2022小學(xué)教師家長會發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?下面是小編精心整理的2022小學(xué)教師家長會發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師家長會發(fā)言稿1
各位家長朋友們:
你們好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!
我們班現(xiàn)有學(xué)生47人,男生25人,女生22人,我們通過自薦和同學(xué)推薦的方式,確立了第一的班干部,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風(fēng),在班級各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部徐佳玲等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,當(dāng)然也請家長放心,我將會不斷完善班干部輪換制,讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會,使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長的同學(xué),如文舒怡、李逸心等還積極主動(dòng)為班級出好黑板報(bào)。不過,我接觸這個(gè)班級不久,還有很多方面需要進(jìn)一步地了解和加強(qiáng),從而完善自己的工作。從短短兩個(gè)星期下來看,平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有徐佳玲、錢依靜、李逸心、徐舒萍、徐楨、徐林瀟、江樂怡、張喻、張思研等,特別要表揚(yáng)的是文舒怡,書寫相當(dāng)認(rèn)真,當(dāng)然有一部分同學(xué)書寫有了很大的進(jìn)步。而錢偉濤、陸宇濤江樂怡、詹振濤、曹磊、李佳晨、許嘉桐、莫思佳、許俊杰,這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的,請?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),難免會出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,我也開誠布公地和各位家長提出來,希望能夠在以后的工作中得到改善。
一、紀(jì)律方面
1、課堂上,有同學(xué)上課走神,動(dòng)動(dòng)這,動(dòng)動(dòng)那,一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時(shí)也請家長配合,不定期檢查孩子的書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。
二、行為習(xí)慣方面
1、不注意個(gè)人衛(wèi)生,尤其是男同學(xué),自己的抽屜亂糟糟,不愛清理。
2、家長要關(guān)注,孩子舉止的文明,優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育,男孩子要大氣、穩(wěn)重,不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)
三、學(xué)習(xí)方面
1、上課時(shí),有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差,聽了一會就走神,或者管不住自己的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動(dòng)手惹別人。
2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業(yè),或者第二天來學(xué)校寫。而大部分的同學(xué)書寫速度太慢,有的在聽寫中竟來不及哭了,所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí),家長要多督促他加快速度,及時(shí)完成。
根據(jù)以上情況,我希望得到家長的配合,畢竟家長是與孩子接觸最多的人,家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進(jìn)步,現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議:
關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣不夠重視,但是,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步,是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、專心致志。
小學(xué)生自制能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):有條件的話,家長可以為學(xué)生提供一個(gè)房間,或是一個(gè)角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學(xué)校一樣,讓他在這里看書,寫字,久而久之,就規(guī)范了他的學(xué)習(xí)行為。
2、學(xué)會整理自己的東西,要求學(xué)生自己清理好自己的.房間,每天睡覺前整理好自己的書包,將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好,養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。半個(gè)月以來,忘帶書的,忘帶作業(yè)的,還有忘帶飯盒的人很多。究其原因,就是不會整理自己的東西。
3、認(rèn)真細(xì)致。
學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。
現(xiàn)在考試,題目比較活,考察的是學(xué)生的思維理解能力,和知識含量,書本的知識畢竟有限,為了擴(kuò)大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,有能力的要指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),家長都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就可以了,對錯(cuò)老師批,如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。
給孩子適當(dāng)?shù)膲毫,切記要一步一步地來,切不可因火氣大,而給以過高的要求,尤其是我們?nèi)昙。我覺得從我們家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,當(dāng)然也不能要求過低,任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力,因人而異,因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒?荚囘^后,有些孩子因考砸了,生怕被你責(zé)備,所以不敢在你面前說實(shí)話,在這種情況下,你不該大發(fā)脾氣,應(yīng)該耐心細(xì)致地給他做工作,幫他分析和指出存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更多地給他鼓勵(lì)和自信,這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。
控制學(xué)生的零花錢,家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著,但是學(xué)生拿著錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。十歲左右的孩子正是生長發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代,到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那,已是亡羊補(bǔ)牢,后悔已晚了。所以不要因?yàn)槟昙壍母咂饋恚徒o他們過多的零錢。這里我還想提醒一下來接學(xué)生放學(xué)的家長,切不要因?yàn)闀r(shí)間晚了就在校門邊買東西,這主要是配合班主任的工作。
要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向,因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生是自已回家的,可有沒有直接回家呢?是否在這時(shí)約伴去了哪玩了呢?同時(shí),家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)和放學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全,更不許孩子騎車上街或上學(xué)。
多與老師交流。我希望每一個(gè)家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關(guān)系,這是非常有利于你孩子的成長的。
以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝。
下面就請我們的英語老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
結(jié)束語。
最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長,成為棟梁之材。
小學(xué)教師家長會發(fā)言稿2
一、怎樣培養(yǎng)牛仔的能力
培養(yǎng)牛仔的能力,是從塑造他的性格開始的。
兒時(shí)的牛仔,膽小內(nèi)向。幼兒園上四年,哭兩年。剛上幼兒園沒幾天,他的老師這樣對我說:你的孩子性格內(nèi)向,膽子太小,不敢和其他小朋友們玩。老師無意看他一眼,他立馬就漲紅臉,流眼淚
老師的話,讓我很吃驚。我沒想到,牛仔在幼兒園是這樣子的。我覺得這不是好事,也不是小事,我得從早解決。
跟老師談話之后,我決定多花時(shí)間,用心地陪伴牛仔。對于老師講的現(xiàn)象,我很著急,但一時(shí)找不到有效的方法,只好從書里慢慢尋求答案。有些育兒方面的書,寫得真好,它們不僅提到孩子性格的形成問題,也涉及到孩子的早教問題?粗粗W械脑缃虇栴}也被我重視起來。后來,我和幼兒園老師協(xié)力,幫牛仔一點(diǎn)點(diǎn)地建立自信,他的膽子漸漸大起來,慢慢地,他敢于放開自己。
不過,牛仔改變最明顯的,還是上了小學(xué)以后。我很感謝他的老師們。是他們讓牛仔越來越自信,天天快樂地學(xué)習(xí)知識。
牛仔的學(xué)習(xí)方面,我沒有系統(tǒng)地正規(guī)地去教他,只是和他一起玩耍的時(shí)候,以游戲的方式引導(dǎo)他。讓他在玩中學(xué),在學(xué)中樂。
我重視他的觀察能力和記憶能力的培養(yǎng)。這兩種能力,讓他養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。我們一起走路時(shí),遇到從身邊一馳而過的車牌號、或某個(gè)廣告的電話號碼,我們比賽記憶,看誰記得又快又準(zhǔn);還可以通過看到的一些物體舉一反三或找不同等游戲來訓(xùn)練。其次,語言表達(dá)能力和組織能力的提高也很重要。這是牛仔上小學(xué)后我才想起去做。我和牛仔經(jīng)常一起玩詞語接龍、擴(kuò)詞、找反義詞或近義詞等游戲。我和他一起閱讀課外書,并幫助他理解一些好詞好句的意思。我引導(dǎo)他觀察身邊的事物和景物,并用自己想到的詞句表達(dá)出來或?qū)懺诒咀由稀_@樣,作文和造句,他就有話可寫。還有,推理能力和形象思維能力的拓展也很關(guān)鍵。這些能力通過畫畫、拼圖(復(fù)雜的)、組裝玩具、走迷宮等益智類游戲來鍛煉。有時(shí)候,孩子可以玩玩益智類游戲。這類游戲,能很好地完善孩子的邏輯思維,但是,要定好玩游戲的規(guī)則。
牛仔的玩具很多,有需要組裝的半成品玩具(類似現(xiàn)在的樂高)。每次拼好玩具,他都很有成就感。家里所有的拼裝玩具,牛仔不僅能拼出操作說明書所提供的圖案,還經(jīng)常以自己的奇思妙想,拼出許多新鮮的圖樣。還有動(dòng)手動(dòng)腦的拼接玩具,(如多米諾骨牌,雪花片,拼圖,磁力棒等),這些玩具,每次拼出的花樣都不一樣,只要牛仔肯動(dòng)腦筋,他每次都能創(chuàng)新,都有新的驚喜。在玩的過程中,他不僅得到快樂,還培養(yǎng)他的想象能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)造力、專注力和耐心等能力。專注力,對孩子來說,非常重要,它影響孩子很多方面的能力。
有了以上能力的培養(yǎng),孩子的學(xué)習(xí)能力不會差。這些能力,影響著他的理解能力和接受能力。這些能力,相輔相成,互相影響,互相促進(jìn)。
二、怎樣對待牛仔的學(xué)習(xí)
對待孩子的學(xué)習(xí),參與但不干預(yù)。
牛仔喜歡問我問題,但我不直接告訴他答案,讓他自己思考,學(xué)著從書本里找答案。對他所提的問題,我很認(rèn)真,即使他的問題很無知很沒意思,我也不會取笑他,更不打擊他。我要呵護(hù)他探索世界的好奇心。遇到我們倆都解決不了的問題時(shí),我和他一起想辦法,通過其他途徑去找答案。因?yàn)樗伎迹W袑χR充滿渴求,對學(xué)習(xí)充滿樂趣。(多買一些趣味性彩圖的書給孩子看。針對識字不多的孩子,彩圖幫助他理解一些不認(rèn)識的文字內(nèi)容。)
我鼓勵(lì)牛仔獨(dú)立自主學(xué)習(xí),他做作業(yè)時(shí),我不陪同,也不在他旁邊轉(zhuǎn)悠或指手畫腳。做完作業(yè)后,他自己先檢查,我再檢查簽字。牛仔寫作業(yè)遇到難題時(shí),我不輕意告訴他答案,只一點(diǎn)點(diǎn)地提示和引導(dǎo),直到他做出來為止。我跟牛仔說好,每天晚上放學(xué),先玩還是先寫作業(yè),由他自己定。但是,玩或?qū)懽鳂I(yè),都要認(rèn)真,不許邊玩邊寫作業(yè)。
牛仔的每次考試,我不在意他的得分。我只想搞清楚他失分的原因,然后幫他找到問題,再和他一起解決問題。
在牛仔考試不好的情況下,我會幫他分析原因,并且鼓勵(lì)他,給他自信。牛仔膽小內(nèi)向,如果我長期打壓他,他會對自己的學(xué)習(xí)能力漸漸失去信心,對學(xué)習(xí)或考試慢慢產(chǎn)生恐懼心理,時(shí)間久了,可能會厭學(xué)或自暴自棄。聰明的孩子,雖然不都是鼓勵(lì)出來的,但是,鼓勵(lì)不會讓聰明的孩子變笨。
通過幾次考試,我對牛仔的各科成績,做到心中有數(shù)。在分?jǐn)?shù)上,給他一定的浮動(dòng)范圍,然后給他相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。對他的學(xué)習(xí)期望,我不會定得太高,這樣,失望就不會大。孩子的教育,在方法和態(tài)度上,一家人要統(tǒng)一。
孩子的學(xué)習(xí),有時(shí)需要一定的家庭氛圍。這就要求大人以身作則,做到身教勝于言教。如果家長經(jīng)常看書學(xué)習(xí),會淺移墨化地帶動(dòng)孩子。和孩子在一起時(shí),大人少看肥皂劇或玩游戲,尤其是孩子在看書、寫作業(yè)時(shí),家長絕對不要做這些。
三、怎樣和牛仔建立良好的親子關(guān)系
用心陪伴,享受孩子的成長。
在日常事務(wù)上,我把陪伴牛仔的事,當(dāng)一項(xiàng)工作來安排。這樣,我就有時(shí)間陪他。跟他在一起時(shí),我們可以談心,可以玩耍,還可以討論學(xué)習(xí)。經(jīng)常地,我遇到不確定的問題時(shí),會請他當(dāng)我的老師。他非常樂意給我當(dāng)老師。
我從不在牛仔面前擺長輩威風(fēng),我也不想讓他見到我就害怕,更不想讓他什么都聽我的。這樣不是好事,會讓他膽小怕事,不敢承擔(dān)責(zé)任,久而久之,他可能會學(xué)著撒謊或逃避。牛仔犯錯(cuò)誤時(shí),我會搞清楚他犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī),是惡意還是出于好奇。如果是惡意,就給他一定的懲罰;如果出于好奇,我不會責(zé)怪他。不管是惡意還是好奇,重要的是指出他錯(cuò)在哪里,并告訴他正確的方法。
在牛仔很小時(shí),他出于好奇,做了不少壞事。有一次,他把我新買的噴墨打印機(jī)打印頭破壞了。我問他原因時(shí),他說:那個(gè)透明的帶子里,有四個(gè)顏色的線條,我想看看線條是怎么進(jìn)去的,還想看看里面有什么東西?它里面為什么是彩色的?
他的好奇心讓我有些無語。我壓住心中的火,心平氣和地告訴他:以后不能這樣,遇到不熟悉的事物要跟大人說,沒有大人同意,不能隨便破壞東西。后來,他很少犯類似錯(cuò)誤。
我不溺愛牛仔,該他做的事,他要做;該他承擔(dān)的,他承擔(dān)。我堅(jiān)持和他之間談好的約定。
我很享受牛仔帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他成長的快樂或憂愁,會變成我生活中的調(diào)味品。我喜歡和他談天說地,在我遇到困難時(shí),他有時(shí)會幫我一點(diǎn)小忙。牛仔遇事時(shí),他會主動(dòng)跟我說,不會因?yàn)閾?dān)心自己受到責(zé)罰而隱瞞。這樣,他的一切情況,我都能及時(shí)知曉。
我想,牛仔是我們家的成員之一,和我們是平等的,他不是我爭取面子的工具。他現(xiàn)在的能力,是我在他很小的時(shí)候所給予的。他出生時(shí),就像我的一塊白地,我播下什么種子,下了多大的功夫,那他現(xiàn)在,只能讓我收獲應(yīng)得的果實(shí)。所以,在牛仔犯錯(cuò)誤時(shí),在牛仔考試成績不好時(shí),在我生氣時(shí),在我伸出手想打他時(shí),我會先想想,我是不是真的一定要打他?有沒有比打更好的辦法?想清楚了,再作決定。我盡量減少牛仔的冤屈,讓他多一點(diǎn)快樂。
以上,是我?guī)啄陙砼惆楹⒆拥男牡,希望能給大家?guī)硪稽c(diǎn)點(diǎn)收益。
小學(xué)教師家長會發(fā)言稿3
各位家長:
大家好!
非常歡迎各位家長的到來,開學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了。在座的家長有很多的經(jīng)常見面,有些電話常聯(lián)系,說說孩子的近況,討論討論如何培養(yǎng)孩子,還有些家長我們是第一次見面,非常高興認(rèn)識大家。首先做一下自我介紹。我89年畢業(yè)于文登師范,曾教過語文、數(shù)學(xué)、科學(xué),教科學(xué)有十幾個(gè)年頭。曾在農(nóng)村教過兩年,在文登第二實(shí)小教過十三年,2004年才來高區(qū)。柴峰小學(xué)剛建校,我就做為第二個(gè)人來到柴小,我們校長是第一個(gè)。所以和這所學(xué)校很有感情,和孩子們也很有感情。今年改教語文,原因是多方面的,最主要的還是學(xué)校工作的需要。學(xué)校有52名教師,5名教師休病假、產(chǎn)假,人員確實(shí)不夠,我是來頂數(shù)的。當(dāng)時(shí)校長找我談話,我很輕松的答應(yīng)了,但實(shí)際的教學(xué)過程并不輕松。
相信我們的見面會很愉快、很投緣。因?yàn)槲覀優(yōu)橹粋(gè)目標(biāo):將我們的孩子培養(yǎng)成才。何為成才?望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長的心愿。可每個(gè)孩子都不同,都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過程中保持一顆平常心也是非常重要的。在向各位家長匯報(bào)教育教學(xué)工作前,我想首先給各位講一個(gè)小故事:一天,一位王太太和李太太去買菜,回來的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒,王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍(lán)子接過,攙著媽媽回家,另兩個(gè)女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對李太太說:“這是我三個(gè)女兒!崩钐馕渡铋L地說:“我怎么只看到一個(gè)女兒呀!”其實(shí)做為女兒,對父母孝順、尊重可能是更為重要的。因此培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一切好的開始。
說到這里,我就免不了要提咱們班的孩子們的習(xí)慣,剛一接手,他們就給了我許多的驚喜。驚喜一:字寫得真漂亮,如都珊珊、申曉燕、畢效銘、張釗溢、馬璽雯、常樂、于起驍、叢陽、于洋、周彬、劉怡萱等,什么時(shí)候都能端正地寫字。對于他們來說,這已經(jīng)是非常好的習(xí)慣了。驚喜二:上課聽講認(rèn)真,回答問題積極。畢效銘、都珊珊、申曉燕、張釗溢、馬璽雯、康邵俊、叢陽、宮伊俊、周彬、周祖康、郭沛毓、于洋等同學(xué)。尤其我要提提郭沛毓,剛接手時(shí),上課有幾次表現(xiàn)得不好,轉(zhuǎn)頭說話,注意力不集中啊,可自從他的家長和我聯(lián)系后,我把這個(gè)情況和家長說了后,郭沛毓一直以來就表現(xiàn)得特別好。非常感謝您的教導(dǎo),現(xiàn)在他上課表現(xiàn)得特別好。驚喜三:愛勞動(dòng)、愛集體。李美儒同學(xué),負(fù)責(zé)班級的鑰匙,每天早到校晚出校,從未耽誤過一次。并且時(shí)常幫助值日生同學(xué)做值日。畢效銘、張釗溢是語文課代表,收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、評比臺的整理,工作做得井井有條,并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。綦淵凱、于起驍、李朋洲同學(xué)負(fù)責(zé)課間餐的分發(fā),每次都積極主動(dòng)地工作,從不用老師督促。張藝林、于士博、劉嘉瑋、張威特別愛勞動(dòng),經(jīng)常掃掃地、擦擦黑板。驚喜四:愛父母、愛老師。每當(dāng)哪個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽課時(shí),我都會說父母如何辛苦地扶養(yǎng)他們、如何關(guān)心他們的身心成長,他們都會收起自己的頑皮,認(rèn)真地聽講。九月十日,孩子們給我送來了許多的禮物,這些禮物有鮮花、巧克力、卡片、小海綿花、自己做的小禮物……這些禮物的價(jià)值不同,但其包含的愛師的情誼都是一樣的,讓我感動(dòng)。我知道是各位家長的付出,孩子們才知道如何表達(dá)愛、如何付出愛。驚喜五:豐富的創(chuàng)造力。記得是在講第三課《植物媽媽有辦法》這一課,我補(bǔ)充了幾種植物傳播種子的辦法,讓學(xué)生也學(xué)著文中的樣子來寫一首小詩,結(jié)果學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜。叢陽寫了噴瓜、馬璽雯寫了鳳仙花、張釗溢寫了荷花。學(xué)一首給大家聽聽:蓮花媽媽有辦法
蓮花媽媽真聰明。
它給孩子準(zhǔn)備了小船。
讓它順著水漂啊漂啊。
漂到自己的家里。
噴瓜媽媽真聰明。
噴瓜媽媽真有辦法。
它把瓜兒曬在太陽底下。
咚的一聲。
種子就飛到海角天涯。
我驚喜孩子們的變化,驚喜孩子們的創(chuàng)造力。相信他們,他們就會不斷地給我們驚喜。
有驚喜也會有苦惱,這才是正常的,這也屬于辯證法?鄲纻(gè)別學(xué)生字寫得太粗、太潦草;上課說閑話太積極,靜不下心來聽講;做事拖拉、丟三落四(作業(yè)時(shí)常落在家里,上課沒有鉛筆、本子,沒帶語文書等)苦惱歸苦惱,我不忘想一些辦法,有時(shí)把講臺上多出來的橡皮送給他,把我買的本子送給他。希望各位家長我們積極配合,教給孩子一些好的方法,如批一些本子預(yù)備著,時(shí)常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了嗎,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?需要家長的教導(dǎo),那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導(dǎo)?那只有做孩子的朋友,讓孩子心中有愛,才喜歡聽你的教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我給大家?guī)c(diǎn)見意:
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
2、每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書,看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
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每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺。事實(shí)上,我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對的策略,你一定會發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多"。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
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根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會對你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情"。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會是一位成功的家長。
接下來再說說考試:
說說考試,考試是評價(jià)教師和學(xué)生的一種手段,但不是唯一的手段。我們的考試不是為了選拔,不是為了排名次,而是為了發(fā)現(xiàn)問題解決問題。咱們先從試卷入手,本次考試屬專項(xiàng)能力測試,考查學(xué)生的閱讀能力,試卷分別從排列句子順序、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項(xiàng)來考查的,考查的結(jié)果是咱班畢效銘同學(xué)得100分,全年級才有3人,90分以上的同學(xué)有100多人(六個(gè)班)。有的同學(xué)平時(shí)各方面都挺好的,這次卻并不理想。
尤其要表揚(yáng)萬抒展,這次成績排在第二名,出乎我的意料之外。因?yàn)槠綍r(shí)他上課時(shí),你就覺得他不是認(rèn)真地聽,讀書也不積極,但他捎帶著聽也能會,這是孩子的特點(diǎn);诖,家長啊,后步還是從習(xí)慣上多抓抓,多給他講道理。
歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三:一是沒讀懂文章,二是、沒讀懂題目要求,三是答題不完整。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺,今天我給大家一些見意,從而讓孩子愛讀書,讀好書,好讀書。
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