期末考試班主任發(fā)言稿
在現(xiàn)實社會中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的期末考試班主任發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期末考試班主任發(fā)言稿1
各位同學：
一轉眼一個學期過去了大半，馬上又要到期末考試的時間了，回想這大半個學期。我感到自己收獲很多，這種收獲不是金錢，但確實財富。
這學期里，我們班在全校的考核中次次得獎，已經(jīng)連續(xù)獲得五面紅旗，其中兩次是第一名。學校組織的活動，我們都能獲得名次。更重要的是班里的同學團結和睦的氣氛，每個同學都能互相理解，努力為集體爭取榮譽。
這學期里，我手或了同學們勇得第一的誓言，收獲了同學們排練的汗水，收獲了得冠時的大家的喝彩，收獲了開心時每個人的笑聲，收獲了難過是同學們陪我流下的淚珠。這學期里，我看到蒲俊杰從一個靦腆的.，外向的男孩，成長為自信開朗的男子漢，看到黃澤華滿不在乎的外表下隱藏的激情，善良�？吹介}鵑，龔萍的生動天真。看到雷雨的才華橫溢。有時，我會感到我是天下最幸福的老師，801是最可愛的班級�？涩F(xiàn)在我們不得不面對這樣一個現(xiàn)實：初二要結束了，很多同學要去別的地方讀書，我們要面對人生的一次離別。盡管我有太多的不舍，但我還是微笑著祝福每一位同學：愿你們能進入更好的學校，碰到更好的老師，愿你們都能順利的考上高中，考入大學，遠你們今后要走的人生之路，永遠都是一帆風順，愿你們的未來前程似錦。
千言萬語道不盡老師對你的期望，讓我們彼此鼓勵，互相見證，彼此明天的輝煌!
我們一起走過了初二。在上學期期末考試中，你們以自己的汗水和進步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望，當然在期末考試中，也有沒取得成功的同學，希望退步的同學不需要灰心，需要的是跌倒后爬起來的勇氣。成功屬于昨天，失敗代表過去。
今天我們告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋季。我們告別了輕松快樂的假期，投身到了繁忙充實的初三，如今，你們又站在了新的起點。只要上課認真聽講，獨自完成練習，及時交流、討論不會的問題，學習也是很輕松的。
初三，意味著放棄，放棄游戲和電視劇初三，意味著爭取，爭取分分秒秒的時間多做練習。親愛的同學們帶上你的自信和方法，勤奮和毅力，勇敢的上路吧!
相信你們會不斷超越自己，贏得最后的勝利!
1學海無涯勤是岸，云程有路志為梯
2黃金非寶書為寶,萬事皆空善不空
3存鷹之心于高遠，取鷹之志而凌云，習鷹之性以涉險，融鷹之神在山巔
4樹雄心掌握一技之長,增自尊苦練創(chuàng)業(yè)本領.
5少年不經(jīng)勤學苦，老來方悔讀書遲
6腳下行程千里遠，腹中貯書萬卷多
7寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
期末考試班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！說實話，這幾天我很沉默，因為這次考試是半年來我們班考的最不理想的一次。盡管我們依然是第一，但我想我的孩子們完全可以更優(yōu)秀——這一步?jīng)]能跨出來，我很遺憾！
我苦笑著面對自己，告訴自己這叫做"偃旗息鼓".這一段時間以來，領導和同事們給了我太多的鼓勵和肯定。所以，現(xiàn)在我坐在這里，是行也得行，不行也必須讓自己行！我覺得：在別人對你評頭論足之前，人首先要活給自己看！
同學們，我想告訴你一個成功的秘訣，有靈性的孩子我想一聽準能明白的！前兩天，班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事：一個著名的心理學家在送他的女兒進校門的第一天，他送給女兒一句話："在學校，凡事要舉手發(fā)言，哪怕自己的回答很離譜！"女兒似懂非懂得點點頭，但是十多年來，她照做了。毋庸置疑，他一定會獲得不同一般的成功！
我想，這應該叫做：心態(tài)決定狀態(tài)，狀態(tài)決定成�。÷斆鞯哪�，能聽明白嗎？
孩子們，朋友們，我有一個努力的目標想與大家分享：
一、學會自信
是呀，在這個充滿競爭的時代，機遇隨處可見。誰能把握住，拼的是韌性，拼的是自信——因為，我們每一個人都是這世上獨一無二的！
二、要樂觀
常言道：知識改變命運，勤奮鑄就人生。人在做，天在看，冥冥之中自有安排。永遠懷著一顆善良的心，持續(xù)不斷地做你認為正確的事。時刻提醒自己：不要低估了任何人，哪怕他是你的學生！
還有，其實真正愿意關注你的人并不多，用不著讓自己活得太累，坦然將是最好的狀態(tài)！因為再平凡的人，也可以活成一座豐碑！
三、要敢想
只要相信自己，一切皆有可能！幾年前，去衡水二中參觀，有一句話一直烙在我的心底，那就是：如果一分耕耘不能得到一分收獲，那就付出十分的努力吧！
人常說：只有想不到的，沒有做不到的`。心有多寬，路就有多寬！
四、要學習經(jīng)典
這兩年，我和學生們一起接近經(jīng)典，學習《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等國學經(jīng)典。這些經(jīng)典，讓我們改變非常多。我想：要做事，首先要學會做人吧！
在這里，我要感謝我的學生：感謝你們一直以來的理解和支持！因為有了你們的優(yōu)秀，我的付出才有價值；因為有了你們的成功，我的生命才會有光彩！
其實，生活本身并沒有什么好與壞。既然選擇了遠行，那就風雨無阻吧！
老師們，因為熱愛，我們深情地在這片熱土上演繹著人生；因為執(zhí)著，我們微笑著在孩子們的心中播撒希望。與你們同行，我倍感幸福與驕傲！感謝你們，你們辛苦了！
這兩天，我們學習了朱自清的那篇著名的散文《匆匆》。是啊，時間它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了……在逃去如飛的日子里，我們留著些什么痕跡呢？在千門萬戶的世界里的我們，又能做些什么呢？
時間就像一張網(wǎng)，你撒在哪，收獲就在哪！現(xiàn)在，我想用汪國真的詩來詮釋自己：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身后是不是會寒風來襲，既然目標是地平線，留給世界的就只能是背影。我將挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的永恒，擁抱一片火熱的激情，裝點身邊最平凡的風景……
老師們：幾十年如一日，舍棄了家庭，舍棄了孩子，舍棄了自己，我們獨守這片凈土。我代表孩子們，向你們致敬！
同學們，你們勇敢地走出了家的庇護，每天兩頭頂著星星出發(fā)，同時還要承受來自家長、老師，甚至是社會的壓力。路還長，只是一次考試，決定不了什么�，F(xiàn)在我要說：同學們，你們辛苦了！
一個單位，一件事業(yè)，一個團隊，關鍵看領頭人。在這里，在今天，我們看到了！我們看到了一個蒸蒸日上的二中，一個充滿活力的二中，一個蘊涵著巨大能量的二中……
孩子們，我建議全體起立，跟老師一起喊：領導好！領導，您辛苦了！我們以你們?yōu)闃s，向你們致敬！
其實，我們都是一家人，我們有一個響亮的名字，她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而自豪吧，讓我們努力做可以引以為榮的自己。你愿意嗎？
我說完了，謝謝大家！
期末考試班主任發(fā)言稿3
各位家長：
大家下午好!
首先，非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠路而來的家長。在此，我首先祝賀您的孩子在這將近四個月的時間里取得了很大的進步，同時也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。首先，我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優(yōu)秀的，無論是哪個方面，每一個上課的老師都無不夸獎我們班的孩子聽話、懂規(guī)矩，上課認真專心，我給孩子們拍下了一些照片，請大家一起看看。咱們班有21名學生，其中男生11人，女生10人，我非常喜歡她們，他們都很聰明，都有學習的天分，開學至今將近一個半月的時間，班上除了兩個學生特別好動外，其他孩子都很棒。記得剛開學，許多孩子就給我們留下了深刻的印象。如：李瑩鑫、康林、唐浩、雷浩宇等等，批改他們的作業(yè)是真是賞心悅目;崔妍、王致堯、康林、李旭紳、趙欣宇等上課積極舉手、踴躍發(fā)言;崔妍、李旭紳、康林、趙欣宇思維活躍，見解獨特;雷浩宇、李瑩馨、康林、李若萌、高明健、王致堯、李旭紳、楊睿哲等學習認真、踏實。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。當然這是總的感覺，個別的，不好的例子也有，關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有真正地努力。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。我講五個方面的內(nèi)容。
一、關于習慣的問題：
一個好的習慣可以讓孩子終生受用。我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：第一、專心致志。家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。第二，獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。拿我們的數(shù)學作業(yè)為例吧,家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題.我個人認為要,.為什么呢?從我過去教過的學生情況來看,一部分同學非常粗心.那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點.這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考.第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)引導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
二、關于時間問題
學校執(zhí)行冬季作息時間。要求學生早上7點50以前到校，下午1點30以前到校;中午11點55分接，下午3點50分接。平時讓孩子養(yǎng)成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長按時接送。
三、關于作業(yè)問題
我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。
四 關于考試問題
從明天起，每天進行拼音及詞語比賽，我們每學完一個單元進行一次卷子測試，學校每個月進行一次月抽測，XX區(qū)XX月XX日左右進行期末考試。
五、家長跟學校配合的幾點意見：
作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學習習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關注這個過程，學習的習慣和態(tài)度，定會有好成績，有幾個建議僅供參考:
1抓態(tài)度。要求學習專心、認真、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。
2抓作業(yè)。要保質(zhì)保量，規(guī)定放學必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。
3抓技能。如想問題，做作業(yè)時要準確、迅速，在質(zhì)中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。
4抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養(yǎng)成，學習成績也能得到提高。
這學期家長需要注意些什么?下面我向大家提點建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴格要求。很多孩子的`回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系，但是他達到這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難點，可能大家考的不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、 為孩子創(chuàng)設祥和安臨的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習，當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯的。
5、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
6、多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等�，F(xiàn)在咱們班一些家長組成了家長委員會，如有什么好的意見或建議可與這幾位家長聯(lián)系并留言，或給我寫信、打電話
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，今天的家長會到這里就結束了，再次感謝家長的到來，如有說得說得不當之處，敬請批評指正，謝謝!
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