學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿(15篇)
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長們,感謝你們能在百忙之中參加我們的期中家長會(huì),從這里也可以看的出各位家長對(duì)孩子的教育相當(dāng)重視。
今天我的家長會(huì)主要講兩個(gè)方面——德育教育和行為教育。跟孩子們相處了半個(gè)學(xué)期, 真心的覺得孩子們很聰明,可愛,純真,懂事。
一。德育教育——我們每天布置的立體作業(yè),都是無形中讓孩子學(xué)會(huì)德育教育和養(yǎng)成行為習(xí)慣,但是還是沒有落實(shí)到位。
現(xiàn)象一:放學(xué)家長來接孩子的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)家長大吼大叫,沒禮貌,我跟鄧?yán)蠋熃?jīng)過一段時(shí)間的教育和嚴(yán)厲的批評(píng),最近好很多了,但是我們不知道在家里孩子是不是還記得老師說的尊重長輩的話,我覺得肯定還是有一些沒記住。所以家長們?cè)诩依镆O(jiān)督,這是一個(gè)不好的習(xí)慣,爭取把它改掉。
現(xiàn)象二:有些孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師批評(píng)她反而越來越得意,無所謂的樣子,就好像無光緊要。用教育的專業(yè)術(shù)語來說就是“無羞恥心”,對(duì)任何事毫無上進(jìn)心,做事懶懶散散,那么小的年紀(jì)就養(yǎng)成這種習(xí)慣,我不敢想象以后會(huì)怎樣。這多多少少跟父母有關(guān)系,就好比父母從沒有關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,就只是每天問寫完作業(yè)沒有!都沒有真真實(shí)實(shí)的打開孩子的書包翻開孩子的書來看看孩子最近寫字怎么樣,聽沒聽課。只是象征性的詢問,這樣的行為間接的給孩子灌輸了學(xué)習(xí)不重要的思想。
二:行為教育——行為習(xí)慣不是一日養(yǎng)成的是日積月累的。
現(xiàn)象一:我們發(fā)現(xiàn)有些孩子整天開口就是打打殺殺的,這肯定是在家看動(dòng)畫片的原因,所以家長們?cè)谶x擇動(dòng)畫片的時(shí)候一定要慎重,尤其是奧特曼,蠟筆小新等……這些動(dòng)畫片毫無童趣和積極向上的心理。
現(xiàn)象二:我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有頻繁上廁所,抓下體的現(xiàn)象,頻繁上廁所是心理作用,要多跟孩子聊天暗示有尿意才上廁所的習(xí)慣,讓孩子從心理上改掉這個(gè)習(xí)慣。而抓下體這個(gè)習(xí)慣我們老師在學(xué)校見一次教育一次,也希望家長在家里也要注意觀察及時(shí)改掉這些壞毛病。
最后我希望家長們要告訴孩子們?cè)谕饷嬗龅铰闊┮揖焓迨宕?10救助或者是熟記家長的電話號(hào)碼,在學(xué)校遇到麻煩時(shí),試過自己解決不了了就及時(shí)找老師幫忙,爸爸媽媽可以幫你一時(shí)但是幫不了你一輩子。
這是我與孩子相處半學(xué)期看到的現(xiàn)象,如有說的不好的地方,家長們可以跟我一起討論。我們的目標(biāo)就是為了讓孩子更好的成長。
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿2
親愛的家長朋友們:
大家好!非常感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來參加咱們的家長會(huì)!耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切”,是我們的辦園宗旨,也是各位家長們的心聲。你們把孩子送來我園我班就是對(duì)我們工作的最大支持和肯定。為了能讓各位家長放心滿意,也為了今后家園更好的溝通,更和諧的合作,特召開此次家長會(huì)。家長會(huì)對(duì)大家有一定的要求,同時(shí)你們對(duì)我們有的要求一會(huì)兒也可以提出,我們盡量給予答復(fù)和完善。
孩子們一天天長大,下學(xué)期基本都要上小學(xué)了,為了能讓孩子們順利地上小學(xué),作為幼小銜接的過度時(shí)段,學(xué)前期比較重要。本學(xué)期的幼兒人數(shù)多了很多,為了孩子們來園吃好喝好玩好學(xué)好,老師們的工作比較繁多瑣碎:禮儀教育、健康教育、衛(wèi)生教育、常規(guī)教育、幼兒保教種種。但安全教育是重中之重。園里的工作要想搞好離不開各位的全面支持,家長們也都樂于配合,但不知道具體怎么做,今天就為大家具體明確如下:
1. 每天來園時(shí)檢查好自己孩子的口袋,里面什么都不用也不需要帶,幼兒園里該有的都有,好吃的好喝的好玩的回家再吃喝玩。你們查一個(gè)比我們查一班簡單易行,而且有效。
2. 家長們?cè)跒楹⒆觽冑I新衣服新鞋子的時(shí)候,一定要注意,不要有過多的裝飾:金屬鏈、卡子、扣子、水鉆、帶子等,以免造成意想不到的危險(xiǎn)和麻煩。另外要求鞋子好脫好穿,不要過于繁瑣。女孩頭上不必要的卡子裝飾也盡量不帶,以防意外。
3. 若孩子有需要帶藥的,請(qǐng)把藥品分包包好,寫好名字和上下午,以便更安全方便服用。
4. 如有幼兒生病,如發(fā)燒、咳嗽厲害、皮膚異常等疾病,盡快治療,康復(fù)后再送園,以免造成交叉感染。
5. 要求家長按時(shí)接送幼兒,并嚴(yán)格遵守紅綠卡制度,尤其是單親或離異家庭,如有特殊情況,及時(shí)與老師聯(lián)系,以免造成不必要的麻煩和意想不到的意外。
6. 因幼兒多,健康衛(wèi)生更為重要,所以我們園里能做的是常通教室和宿舍風(fēng),老師們勤打掃,不流衛(wèi)生死角,定時(shí)消毒,水杯餐具及時(shí)清洗消毒,要求幼兒飯前便后洗手。而家長就是盡量保持與幼兒園的要求一致,每天回家晚上睡前給洗腳洗襪子,要求刷牙洗臉手;周六日也要陪孩子午休,并及時(shí)為幼兒勤洗頭發(fā),勤剪指甲,共同保持幼兒已經(jīng)形成的好衛(wèi)生健康習(xí)慣,這不僅僅對(duì)他們現(xiàn)在對(duì)以后也都有益無害。
7. 家長們可能對(duì)幼兒園里的教學(xué)還不太清楚,存在一定的誤區(qū),以為學(xué)前班就是小學(xué)的預(yù)科班,先教一些a o e i u 和數(shù)學(xué)的加減法,甚至是會(huì)寫字等。其實(shí)不然,我們都是教幼兒從心里到日常行為,從坐姿走姿、握筆執(zhí)筆到排行站隊(duì),從傾聽到大膽自信的會(huì)表達(dá)自己的想法,再到會(huì)與人交流溝通等等各方面來為上小學(xué)做準(zhǔn)備的。再就是從繪畫的基本線條,音樂方面的簡單歌曲,體育方面的肢體協(xié)調(diào)和基本的運(yùn)動(dòng)技能。假如太小學(xué)化了,是迎合了大家,但實(shí)則害了孩子們。等真上小學(xué)了,就會(huì)有意想不到的副作用。國家一再禁令小學(xué)化,肯定是又道理的。
8. 每個(gè)月底,主動(dòng)為幼兒繳納伙食費(fèi),如考勤記錄有天數(shù)不對(duì)的,或有特殊情況需推后繳納的,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系核對(duì)。
9 . 因?yàn)橛變憾,咱們園的條件差,工作中萬一有做得不好不周到的方方面面,也請(qǐng)各位及時(shí)提出,只要是我們條件范圍內(nèi)可以改進(jìn)改善的一定做到。人無完人,我二位帶班老師也有自身的缺點(diǎn),望善意提出及時(shí)改正。
10. 本學(xué)期有“六一”大型文藝活動(dòng)和親自運(yùn)動(dòng)會(huì),望家長們盡力積極參加,讓我們陪伴幼兒成長,給孩子們留下美好的幼兒期回憶。
還有就是家長們還有個(gè)誤區(qū):孩子送幼兒園就是送到了保險(xiǎn)箱,教育方面成了甩手掌柜,認(rèn)為自己只要給孩子吃好穿暖就好,該花的錢花了就好,教育是老師的事,F(xiàn)在不對(duì)將來也不對(duì)。“父母是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師,言傳并于身教”,要想教育好孩子,需家園雙管齊下,共同使勁?傊,孩子就是我們的未來,“十年樹木,百年樹人”,為了我們的未來,就讓咱們勁往一處使,心往一處想,好好的做好學(xué)前的最后努力!家長朋友們,對(duì)我們二位老師或是幼兒園有什么意見或建議,歡迎各抒己見地提出,幫我們改進(jìn)和完善。家長會(huì)到此結(jié)束,再次謝謝你們的光臨。
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長:
大家好!在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對(duì)大家的到來表示歡迎,感謝各位家長對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是:
1、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;
2、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);
3、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,比如:入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 ,幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等。
4、需要家長配合的若干事宜。
一.上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
首先,對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧:
學(xué)前班上學(xué)期,對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),有部分家長比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對(duì)于孩子來說,添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會(huì)進(jìn)行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書,多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上小學(xué)做好準(zhǔn)備,因?yàn)橐荒昙?jí)的拼音課程不是很多,家長們,我們一起來加加油,好嗎
另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè),從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學(xué)習(xí),有些孩子是抄好作業(yè)回去,可是又空著回來,有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成,家長看了沒有呢,管了沒有呢?沒有。孩子只有我們和您們都來重視,都來關(guān)心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個(gè)方面提高上去,單靠我們畢竟精力有限,因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆樱鷤儙У氖且粋(gè)孩子,以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。
上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng):教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面,加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。這學(xué)期我們更會(huì)加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉,讓他們更棒!
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,時(shí)刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),提前做好幼小銜接工作。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,更要玩的安全。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī):洗手,上廁所,做操,玩游戲,玩玩具,坐車小朋友上車等等都必須排好隊(duì),有組織的進(jìn)行,在沒有組織跑步運(yùn)動(dòng)的情況下一般不允許跑,避免摔跤,避免相互碰撞,寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的,讓他們有意識(shí)的玩,安全的玩,但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩,往往會(huì)搞出一些小意外出來,讓我們緊張,驚恐,真的要非常的感謝我們的家長,給了我們大量的理解和寬容,讓我們更有信念帶好您們的孩子。
衛(wèi)生保健方面,我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則,積極做好各類消殺工作,毛巾用84消毒液浸泡搓洗,口杯是消毒柜高溫消毒,其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹,為幼兒營造一個(gè)健康的生活環(huán)境,增強(qiáng)孩子的抵抗力,還有帶藥幼兒我們都會(huì)做登記,做到按時(shí)按量不喂錯(cuò),我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的,家長也可以檢查檢查我們的工作,做得不好的請(qǐng)家長批評(píng)與指點(diǎn),另外現(xiàn)在天氣時(shí)冷時(shí)熱,幼兒也極易感冒,請(qǐng)家長給孩子穿適量的衣服來,最好能準(zhǔn)備一條毛巾用來隔背擦汗,這樣能減少感冒幾率,讓他們個(gè)個(gè)健康,生龍活虎。同時(shí),我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,做些力所能及的事情,也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高,甚至爭先恐后都想來參與,為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂的事情,在家里也能這樣嗎?也許在家里就不一樣了,希望家長們不要什么事情都包辦,只要在他的能力范圍之內(nèi),引導(dǎo)之后放手讓他們自己去做,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我的孩子有這么能干呢。
家園聯(lián)系工作方面:我們有班級(jí)博客和班級(jí)QQ群兩個(gè)渠道與家長進(jìn)行交流,但是很遺憾,一學(xué)期下來,班上的家長還有很多沒有加入到我們當(dāng)中,我希望這學(xué)期咱們家長要積極加入到我們的班級(jí)群和博客里來,群的QQ號(hào)碼和博客的地址我會(huì)打在每周回顧表上,另外,還有的家長通過電話可以和我們交流家園方面的問題。
上學(xué)期,我們班雖然取得了一定的成績,但也存在著一定的不足之處:如,有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,不喜歡主動(dòng)幫別人做事,缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,上課不專心,個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,回到經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),找不到這個(gè)那個(gè)的。書本沒過多久就爛了,而且不會(huì)去修好它,沒有愛護(hù)意識(shí)。以后我們會(huì)多開展愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動(dòng),增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí)。
二、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排
1.本學(xué)期的教育內(nèi)容有綜合、語言、拼音、數(shù)學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。另外還有針對(duì)幼兒特長發(fā)展開設(shè)的:圍棋和舞蹈、珠心算興趣班。
先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說拼讀更重要。給大家一個(gè)建議,音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來,貼在本子上,然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算,針對(duì)運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。平常家長也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲,或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。如、去超市購物時(shí)可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算,給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢,然后在買……這樣,幼兒多練多學(xué),即增進(jìn)運(yùn)算能力,又提高應(yīng)變能力等,一舉多得。針對(duì)課程,我們要求家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作,家千萬不能用"你不乖,老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕,令孩子更不喜歡上學(xué)。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事,如有許多好玩的玩具,老師會(huì)帶你們做游戲,還有好多的小伙伴,鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué),這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué),以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,因此家長們要樹立一種觀念:小鳥長大了,就會(huì)飛,為了讓小鳥飛得高,飛得遠(yuǎn),父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,而是推他一把,現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的。所以請(qǐng)你們相信我們老師,我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。
2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。
(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度,有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,早睡早起。家長也要遵守幼兒園的制度,做好表率。
(2)培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣,F(xiàn)在天氣在逐漸變暖,是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。
(3)學(xué)會(huì)做一些簡單的班級(jí)管理工作如班長、值日生,有一定的組織能力。
3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
(1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性,但在實(shí)際生活中,正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念,你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。
(2)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí),并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題,增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人,發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo),不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。
4、對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的要求:
(1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如:專心聽講、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用。
(2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。提出三到:家長要做到心到、眼到、口到。不能粗暴對(duì)待孩子,可用貼五星的方法鼓勵(lì)幼兒。
(3)加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
其他具體的工作計(jì)劃、每月計(jì)劃我會(huì)貼在家園共建,將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,按部就班的完成,具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注“家園共建”欄。
從家長們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!
有的家長對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng),何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強(qiáng)自信心。
我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括:生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣:按照作息時(shí)間表,時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子。
自理能力方面的培養(yǎng):有這樣的方法:家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,衣物是否整齊,睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,早晨起來要求孩子把被褥疊好,這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求,希望家長配合,讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,都應(yīng)該表現(xiàn)好,不要讓他覺得回家就可以放松了,要持之以恒。時(shí)間久了,好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律:家長作息時(shí)間表(放學(xué)后)。
責(zé)任感:讓孩子做簡單的,力所能及的家務(wù)活,讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子,培養(yǎng)責(zé)任心。
學(xué)習(xí)習(xí)慣:家長不要陪同孩子寫作業(yè),他會(huì)有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查。
上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來說都充滿了神秘感,孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合,本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。
家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音)我會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程,同時(shí)也希望家長能夠配合工作,每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。
在孩子接受社會(huì)教育的過程中,有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。因此,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備:
(一)、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
在幼兒園里,由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),對(duì)孩子的照顧比較周全,孩子對(duì)老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里,老師主要精力放在教學(xué)上,對(duì)孩子的生活、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況,從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。如:掃地、整理衣柜、收拾碗筷、購買簡單的物品,在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。也許還有很多孩子在家也很能干,希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn),好的地方我們表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),不好的地方我們鼓勵(lì),促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手。
(二)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的,進(jìn)入小學(xué)后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺外,還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,管理好自己的物品,有事大膽地說,懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,等等,特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,有良好的作息習(xí)慣,做事干凈利落,不拖拉。
(三)、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
(四)、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備,也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前,家長要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比如,請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,并用語言加以表述,等等。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,孩子一次聽完記住,再按順序逐步完成。
(五)、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,勢必積累得多,在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí),不要羅嗦反復(fù)地說,一句話說得多了,則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,對(duì)什么都不認(rèn)真聽,一只耳朵進(jìn),一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
(六)、加強(qiáng)幼兒的社交能力,交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,別人很可能會(huì)覺得他笨,認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,家長要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),幫助他組織語言,提高孩子的語言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué),面臨著新的伙伴群,要使孩子順利過渡,處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,而很少想到幫助別人,有了糾紛常常求助于老師,缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力。因此家長要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,還可以教孩子一些解決糾紛的方法,如輪流、猜拳等,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”,與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長溝通,會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長,同時(shí)也愿意配合家長做事。
(七)、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,就要控制自己的欲望和行為。
(八)、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)與小朋友分享。
對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,許多都沒有受到過什么挫折,一直覺得自己是最好的,所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,或者變得更加任性,不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題,甚至朝著相反的方向:更加自負(fù),盲目自大。所以家長的評(píng)價(jià)要具體,要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo),鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。
其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后,老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí),孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示:沒有表揚(yáng)我,不等于我做的不好,下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì):比如把自己的畫展出來,家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,并感到自豪和驕傲。其三,教育孩子正確面對(duì)挫折。將來如小學(xué)后,為某種原因受到老師的批評(píng),同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等,這些小挫折都是有可能遇到的,怎么辦?讓孩子知道,誰都會(huì)遇到這些事情,大人小的時(shí)候也遇到過這些事情,它沒有什么了不起的,不必太在意。隨著孩子年齡的增長,他們會(huì)有越來越多的同伴,要讓孩子慢慢懂得,與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作,不可能凡事都按照自己的意愿去做。
入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,但也不要操之過急,要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),作好準(zhǔn)備。
四、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí),為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長按時(shí)來園。盡量讓孩子在8:20前到園。如有特殊情況和老師提前說明。接送的幼兒家長要注意接送時(shí)間準(zhǔn)時(shí)在接送地點(diǎn)等待校車和老師交接好,以保證幼兒的安全。下午咱們是在4:30以后接人,如果你來接幼兒時(shí)我們還在寫作業(yè)請(qǐng)您不要進(jìn)入教室打擾你的孩子和影響到其他孩子。
2、家長做好孩子入園前的檢查工作,如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,觀察孩子的情緒,摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,學(xué)習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,能夠?qū)W會(huì)原諒別人。
3、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,為了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),請(qǐng)家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服,讓幼兒及時(shí)更換,避免出汗后未換衣服而生病。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師面對(duì)的是全班孩子,很多東西我們都只能給予引導(dǎo),所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,如:孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長看到孩子不做作業(yè),就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,或許快點(diǎn)做呀,做完了媽媽給你買什么什么的”,這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù),完成了就行,或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,我做了,我學(xué)了,我就一定會(huì)得到想要得到的東西,這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣,希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長,在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促做好幼小銜接工作。
最后,我在這里要提出對(duì)家長的一些要求:
1、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好,和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿,所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹立好的榜樣。(比如:入園時(shí)對(duì)幼兒園大門口迎接小朋友的老師,應(yīng)主動(dòng)問好,家長也要向老師問好,這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子啊!)
2、教育小孩講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。
3、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來學(xué)校前家長們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。
4、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。現(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長都有手機(jī),老師和家長能取得及時(shí)的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,向我反映,我愿和你們共同探討。
5、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。
這次我們還有一個(gè)任務(wù)交給家長,就是我們?nèi)珗@的親子種植活動(dòng),我們將會(huì)在3月12日帶領(lǐng)家長朋友們和小朋友們一起來完成,請(qǐng)家長在家準(zhǔn)備一些種植用的工具,本周六帶到幼兒園我們將在幼兒園集合一起出發(fā)到我們的種植地點(diǎn)去,然后帶著崽崽開始播種,有條件的可以用照相機(jī)記錄,我們看誰種的最好。我也相信家長都會(huì)重視這件事的,這不但可以幫助孩子了解植物的生長過程,還可以培養(yǎng)孩子的愛心、耐心,只要家長正確引導(dǎo),孩子會(huì)非常感興趣的,到時(shí)候他們種植出來的小苗,他們會(huì)非常有成就感的。希望家長們積極參加。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝。
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的老師、家長朋友們:
大家好!我是學(xué)前(2)班林xx的媽媽,我叫王xx。很高興在這里與大家分享我兒子來xx學(xué)校后取得的可喜變化。
我兒子林xx是20xx年9月來xx學(xué)校的學(xué)前(2)班,自從到這里后,在老師和家長共同的關(guān)心和培養(yǎng)下,我兒子主要在以下幾個(gè)方面有了進(jìn)步:
1、回家后能自覺完成作業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、懂的關(guān)心家人,懂的與家人分享。(媽媽下班后主動(dòng)幫拿包包、幫媽媽捶背、關(guān)心媽媽工作累不累、和家人分享學(xué)校里的事情等)
3、能自己洗澡疊衣服了,獨(dú)立能力越來越強(qiáng)了。
4、能按時(shí)作息。以前在幼兒園是不睡午覺的,現(xiàn)在在家能養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)休息的好習(xí)慣。
5、懂得關(guān)心老師和小朋友。(幫老師拿水壺,提醒老師多喝水;提醒老師按時(shí)午休,幫老師蓋被子;愿意把家里的玩具和好吃的東西帶來學(xué)校和小朋友一起分享等)
6、講文明、懂禮貌了,很少鬧情緒了。這都要感謝班主任、副班老師、英語老師經(jīng)常跟家長溝通和保持聯(lián)系,隨時(shí)向我們反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn),家教結(jié)合,非常注重孩子的學(xué)習(xí)人品教育。我很認(rèn)可她們的工作!
總之,我的孩子自從來的xx學(xué)校后,不管是在學(xué)習(xí)、禮節(jié)禮貌、待人接物、尊重和關(guān)心長輩等方面表現(xiàn)都比以前好了很多。孩子聽話了,懂事了,進(jìn)步了,作為家長,我感到非常高興,這與學(xué)校老師的精心培養(yǎng)和細(xì)心關(guān)愛是有很大關(guān)系的。為此,我代表我家人向?qū)W校和老師表示衷心的感謝!我認(rèn)為一個(gè)孩子的教育不單單是學(xué)校或是家庭的事,而是雙方共同的責(zé)任,讓我們多多關(guān)心孩子,讓孩子在一個(gè)快樂又美好的童年中健康成長!
謝謝xx學(xué)校的全體老師!謝謝在座的各位家長!
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長:
大家上午好!
首先感謝你們能在百忙之中抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)孩子成長的重視。我代表班級(jí)兩位老師真誠的感謝大家的到來,正是有了你們的信任,理解和支持,使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先請(qǐng)?jiān)试S我自我介紹一下,我是班主任羅老師,主要負(fù)責(zé)本班的教學(xué)和常規(guī)工作,這位是夏老師,她主要負(fù)責(zé)本班的生活工作,有什么事情可以跟我們聯(lián)系,我們的聯(lián)系方式已寫在黑板上,下面我簡單的介紹一下我們班的情況
一班級(jí)情況分析
本學(xué)期本班共有40名幼兒,女生18名,男生22名,接班到現(xiàn)在,對(duì)于每個(gè)孩子的情況也有了一定的了解,總體來說,每個(gè)孩子不管在課堂上,還是在作業(yè)的完成中,都在不同的程度上有進(jìn)步。
二教學(xué)安排工作
本學(xué)期學(xué)前班共開設(shè)了語言,數(shù)學(xué),拼音,閱讀識(shí)字,英語,音樂游戲,社會(huì)和健康八門學(xué)科,幼兒用書共十三本,其中包括語言練習(xí)冊(cè),數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),拼音練習(xí)冊(cè)和成長檔案。
。1)拼音教學(xué)計(jì)劃:
學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清字形,書寫規(guī)范,
正確拼讀音節(jié),會(huì)讀兒歌,區(qū)別平舌音,翹舌音,前鼻韻母,后鼻韻母,j q x和ü相拼的省寫規(guī)則,發(fā)音和用法。
(2)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃:
這學(xué)期主要是能準(zhǔn)確的進(jìn)行50以內(nèi)的加減法,及連加,連減,混加減的混合算式。家長們要重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。在學(xué)前教育這一年里,口算50以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),孩子必須學(xué)好,并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠一個(gè)星期三節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,督促孩子練習(xí)口算。九月份主要是學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法,十月份20以內(nèi)的加減,十一月連加,連減,混加減的混合算式。最后是50以內(nèi)的加減法,
家長非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況,尤其是寫字,拼音和數(shù)學(xué),我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程,同時(shí)也希望家長能夠配合工作,每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),你的十幾分鐘對(duì)孩子來講意義重大。
。3)家庭作業(yè)的安排
本學(xué)期每周一,三寫字,周二,四數(shù)學(xué),拼音周二,周五為復(fù)習(xí)本周重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容。
三安全工作
安全一直是學(xué)習(xí)生活中的重中之重,每天來校請(qǐng)檢查孩子的口袋,書包,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西或玩具,如玻璃珠,刀片等,
不要給孩子帶項(xiàng)鏈,戒指等貴重物品,以免丟失。,每天早上送孩子親手交到班主任或接園老師的手中,盡量不要讓孩子獨(dú)自一人上下學(xué)。如有特殊情況不能來校請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。
四開設(shè)補(bǔ)習(xí)班和特長班
本學(xué)期我們幼兒園將根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及愛好開設(shè)了相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)班及特長班。
那什么是補(bǔ)習(xí)班呢?我們班起碼有一半的孩子平時(shí)都是由爺爺奶奶負(fù)責(zé)帶,爸爸媽媽平時(shí)忙于上班沒空管孩子,導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績下降,很多家長說,我交了錢給幼兒園,那幼兒園就有義務(wù)把我孩子教好,我的孩子沒學(xué)到東西,那肯定是幼兒園的責(zé)任,話是這樣說,沒錯(cuò),但是我們班最大的沒有滿6歲,最小的只有4歲多,他們必竟還只是孩子,記憶力也有強(qiáng)弱,每天在幼兒園學(xué)完后,回家沒有人輔導(dǎo),那肯定是效果不太好的,所以我希望各位親愛的爸爸媽媽們,不管每天有多忙,還是要抽出一個(gè)小時(shí)來給孩子輔導(dǎo)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,但是有的爺爺奶奶會(huì)講,我不認(rèn)識(shí)字,而且現(xiàn)在的方法跟我們?cè)瓉碜x書的時(shí)候方法也不一樣了,你讓我怎么去輔導(dǎo)呢,那么這些小朋友我在這里建議你們報(bào)補(bǔ)習(xí)班,我們每周二,四中午會(huì)抽40分鐘來給小朋友補(bǔ)習(xí),以便讓他們能夠更快的跟上大隊(duì)伍,有的家長會(huì)說,我們已經(jīng)交學(xué)費(fèi)了,為什么還要多交300元來報(bào)補(bǔ)習(xí)班呢,那么我跟各位解釋一下,你們說的很對(duì),但是平時(shí)上課,是給全班40個(gè)孩子上課,不會(huì)一對(duì)一進(jìn)行教育及講解,那么原來讀大班基礎(chǔ)好的就一下接受了,基礎(chǔ)不好的就一下接受不了,所以家長們,不是我們要多收你300元,我們真心希望每個(gè)孩子都能學(xué)好,將來都能以優(yōu)異的成績考入小學(xué)。
另外,就是特長班了,我們有舞蹈,美術(shù),小主持人特長班,請(qǐng)各位家長根據(jù)自己孩子的興趣愛好來報(bào)相應(yīng)的特長班。
五需要家長注意的幾個(gè)問題
1由于我園有接送制度,如因有事需要請(qǐng)別人來接孩子,請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系。
2孩子天性活潑好動(dòng),磕磕碰碰也很難避免,也請(qǐng)各位家長多多諒解。
3為了讓孩子們參加早餐活動(dòng)和不耽誤正常教學(xué)活動(dòng),希望家長盡量讓孩子在8;20前到園,冬季時(shí)間下午4;20放園,如有特殊原因,也請(qǐng)與本班老師聯(lián)系。
4家園合作,孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁紐帶,請(qǐng)家長每月認(rèn)真完成成長檔案的填寫,以便更好地交流幼兒學(xué)習(xí)和生活情況。
最后如果家長朋友們,對(duì)我們兩位老師或幼兒園有什么意見或建議,歡迎提出,幫我們改進(jìn)和完善,家長會(huì)至此結(jié)束,再次感謝你們的光臨。
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿6
各位尊敬的老師、家長朋友們:
大家下午好!非常高興與大家分享對(duì)本次家長會(huì)主題_規(guī)則意識(shí)的一點(diǎn)個(gè)人認(rèn)識(shí)。拿到這個(gè)主題,特地百度了下,字面上解釋,規(guī)則意識(shí)是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。那我理解其實(shí)這就是我們家長嘴上常掛著的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事該做,怎么做,什么事不該做,不該怎么做",大家想想,是不是這么回事?作為家長,窮其一生,我們一直也就是在圍繞以上教育教導(dǎo)我們的孩子。既然是大家耳熟能詳?shù)脑掝},那我就一凡成長過程中的一些相關(guān)案例與思考與大家分享下。按照規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)的三個(gè)層次,首先來談?wù)勅绾螛淞⒄_的規(guī)則意識(shí)。家庭和學(xué)校、社會(huì)是構(gòu)成孩子教育的三個(gè)主體,作為家庭,我覺得三個(gè)途徑可以有效傳遞、灌輸、引導(dǎo)孩子形成正確的規(guī)則概念。1、言傳身教,身教大于言傳。2、書籍美化孩子心靈,啟迪智慧。3、事件啟發(fā)的規(guī)則。其次,如何知行合一,遵守規(guī)則,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,終身受益。1、以身作則,言出必行。2、當(dāng)事當(dāng)畢,有錯(cuò)必糾。3、適時(shí)總結(jié),談心交流。
最后,正如孔子所說“從心欲而不逾矩”,規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)最終是使得孩子尋求真正的自由與綻放。在我心里,始終有一個(gè)框框,一條繩線,框框里是孩子的自由與個(gè)性;繩線外是孩子的愿望與需求。框框所及,繩線所牽便是我給孩子樹立的規(guī)則,不可觸及的底線。當(dāng)然,這個(gè)框,這條線是因孩子個(gè)性而異,因每個(gè)家庭的教育目標(biāo)差異而異,因孩子的不同成長階段而異,所以,我們家長還要注意不要受制于規(guī)則意識(shí),在樹立和遵守規(guī)則的同時(shí),升華規(guī)則意識(shí)。有兩點(diǎn)具體體現(xiàn):1、充分信任孩子。案例——“查資料““夏令營“。2、挖掘孩子潛質(zhì),幫助她點(diǎn)燃自己。案例——“我們的節(jié)目“。
以上是我的一些個(gè)人心得與體會(huì),我們班的孩子個(gè)性迥異,每個(gè)家長也有各自獨(dú)到的見解與方法。期待與大家共同學(xué)習(xí),努力做新時(shí)期孩子們喜歡、老師們欣喜、成就感十足的家長!
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長:
下午好!首先,我代表學(xué)前2班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會(huì),這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
先班級(jí)情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有40人。男孩子17人,女孩子23人。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自己穿衣服,會(huì)疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,多數(shù)孩子都很不錯(cuò),但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,上課紀(jì)律好了很多,對(duì)老師的問題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。
本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、 幼小銜接實(shí)施方案:
1、 學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、 身體方面的準(zhǔn)備:
。1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
。3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見,請(qǐng)家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、 獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
。1) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。
。2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。
二、本學(xué)期最重要的任務(wù)是:
1、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。
2、整合方面,有5本書:
《SOS小超人》主要講的是安全方面的,例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)
《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,知道木制品與樹的關(guān)系,紙對(duì)人們生活的重要意義。
《驚奇一線》講的是各種各樣的線,學(xué)習(xí)根據(jù)線的長短或粗細(xì)進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖,認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。
三、 安全方面
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì)發(fā)生安全事故,例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,等等,所以希望家長能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長提高安全意識(shí),在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。
家長接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),首先要打電話告知本班老師。
四、 希望各位家長能配合我們以下工作:
1、 為了更好開展主題活動(dòng),更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長的大力支持和配合,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復(fù)。
2、 請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒煮熟的食物等,做好近期防控工作。
3、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4、 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、 敬請(qǐng)家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),《例如:家長會(huì)、大型的節(jié)日慶;顒(dòng)、專家講座等等》
6、 早、晚接送孩子時(shí),請(qǐng)家長在課室門口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
7、 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后,我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來,同時(shí)歡迎家長對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿8
各位家長:
上午好!
再一次感謝你們能抽空來參加學(xué)前班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對(duì)你們說一聲:“謝謝”!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、安全工作
首先:交通安全。由于一年級(jí)以上的學(xué)生都在學(xué)校吃飯,沒有回家,所以要求家長要教育孩子孩子在上學(xué)放學(xué)期間,結(jié)伴而行。(建議家長們盡力到學(xué)校接送)遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧,在校學(xué)校教育,在家家長教育,以保證自身的安全。
其次:是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食,但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣,不吃似乎少了些什么,一種原因是沒有吃早餐,所以為了您孩子的身體健康,請(qǐng)讓孩子吃早餐。還有家長們要經(jīng)常提醒孩子不要喝生水(建議家長買個(gè)水壺,從家里帶開水)。
二、向家長介紹了解手足口病、腮腺炎等傳染病的預(yù)防知識(shí)。
1、若自己的孩子遇傳染病,能做出準(zhǔn)確判斷,做至早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療、防止疾病蔓延擴(kuò)散,積極配合學(xué)校做好傳染病的工作。
2、做好消毒衛(wèi)生,防止傳染病流行。
3、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您及時(shí)把孩子送醫(yī)院治療并及時(shí)打電話告訴老師,或者送到學(xué)校時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
4、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),(核對(duì)聯(lián)系電話號(hào)碼)請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。
三、關(guān)于您家孩子在學(xué)校吃中午餐的問題。
由于孩子小,有時(shí)沒有保管好飯票,容易丟失,吃不上飯,在教室哭,好在我這些天一直陪著他們,及時(shí)給補(bǔ)上。對(duì)于這一問題,學(xué)校要求:從十月開始,不采取買票了,直接買月票,每月80元。希望家長到時(shí)到食堂做好登記。
四、需要家長注意的幾個(gè)問題:
1、由于我校有接送制度,如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請(qǐng)家長們給與理解和支持,并堅(jiān)持每天接送。
2、幼兒來校時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。
3、請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
4、孩子就要上小學(xué)了,請(qǐng)家長在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
五、介紹本學(xué)期對(duì)孩子的培養(yǎng)課程及作息時(shí)間。
1、握筆姿勢要正確包括(讀、寫、看、坐)
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽的進(jìn)、做的住)
3、課堂上要懂得要守紀(jì)律,不講話、講話先舉手再發(fā)言。
4、講究衛(wèi)生(便前后、飯前要洗手、衣服常常換)。
5、學(xué)會(huì)自己收拾書包,文具盒,書本,行為習(xí)慣。
學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長們對(duì)這次家長會(huì)的積極配合。
每天早上進(jìn)校時(shí)間:7:30—8:00,
中午離校時(shí)間:10:40—11:20,
下午進(jìn)校時(shí)間:1:00—1:40
下午放學(xué)時(shí)間:3:40—4:20
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長:你們好!在這次家長會(huì)開始前,首先,對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅、沒時(shí)間與我們老師交流借此機(jī)會(huì),感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì),也希望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
相信各位家長對(duì)我已經(jīng)比較熟悉了,我是任老師,擔(dān)任學(xué)前班的主教老師,這一位是我們班的助教老師劉老師。我們學(xué)前班共有15名幼兒,7名女生,8名男生,他們都活潑可愛,各具風(fēng)采,雖然有時(shí)候會(huì)調(diào)皮點(diǎn),但有時(shí)表現(xiàn)出來的那份天真、可愛以及對(duì)老師的貼心,讓老師對(duì)他們愛由心生。記得那次我園評(píng)省級(jí)示范性幼兒園,專家審查時(shí),我們班的孩子還和專家們俏皮的開起玩笑,專家直夸我么幼兒園的孩子有靈氣。在和這些孩子們一起學(xué)習(xí)生活的時(shí)間里十分快樂,也十分感動(dòng)。由于本班幼兒人數(shù)較少,本班由我和劉老師兩人一起負(fù)責(zé)的教學(xué)及保育工作。雖然這樣工作節(jié)奏會(huì)比較快,但我們依然會(huì)盡力做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
(一日流程介紹)
開學(xué)以來因?yàn)橛懈魑患议L的支持、配合,孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:
1、安全問題
幼兒園的安全工作是我園的重中之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。小天鵝幼兒園在園所設(shè)計(jì)方面也著重考慮了這一點(diǎn),大廳的柱子是圓柱,墻邊角都是圓弧形的,這樣的設(shè)計(jì)是為了避免幼兒在玩耍時(shí)磕碰受傷。每間教室的插座板都安裝在距地板約1.5米的高度,幼兒就不會(huì)有觸電的危險(xiǎn)。我園從香港引進(jìn)了6s幼兒園指令管理系統(tǒng),各方面的管理都是整齊劃一,我們的每間教室、走廊、戶外活動(dòng)場地及大門口安裝了攝像頭,這樣就能更好地防止一些不法之徒隨意進(jìn)入園內(nèi)危害幼兒人生安全。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:1、做好每周安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔(dān)心,我們班的男孩子都比較調(diào)皮,就像多多,來來,虛懷若谷、賴佳俊,他們幾個(gè)總喜歡一塊兒玩兒,男孩子都喜歡耍耍功夫,就免不了會(huì)碰到對(duì)方,鬧了矛盾過不了多久又玩到一塊兒去了,這就是孩子啊。其實(shí)我們多半時(shí)候應(yīng)該放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決一些和同伴之間的矛盾,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能用正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想這也是家長所希望的。
2、教學(xué)方面
(1)我園的四門特色課程是從長征教育機(jī)構(gòu)引進(jìn)的,包括loveenglish、主題情景蒙氏數(shù)學(xué)、主題情景分級(jí)閱讀和kk識(shí)讀,其中l(wèi)oveenglish、主題情景蒙氏數(shù)學(xué)、主題情景分級(jí)閱讀這三門課程都是通過多媒體教學(xué)的,我們的每個(gè)教室安裝了一套mpc,通過這只點(diǎn)讀筆點(diǎn)擊課本,在電視上將課本內(nèi)容以音效與動(dòng)畫相結(jié)合的方式展現(xiàn)在孩子們眼前,孩子們將我手中的這只點(diǎn)讀筆稱之為神奇魔力筆,總是十分積極的舉手當(dāng)小老師用神奇魔力筆點(diǎn)讀,由此可見,孩子們對(duì)此類課程的學(xué)習(xí)興趣是非常濃厚的。
我所教授的課程有l(wèi)oveenglish和主題情景蒙氏數(shù)學(xué),loveenglish以孩子生活為主,透過生活情景卡通故事,融合圖畫、音樂、影像與實(shí)物的生活英語學(xué)習(xí),擴(kuò)展孩子使用口語會(huì)話的能力。讓孩子在歌唱、念謠、游戲、律動(dòng)與角色扮演中,展現(xiàn)自己的英語能力。(點(diǎn)擊介紹)下面我用點(diǎn)讀筆向大家展示一下教材內(nèi)容吧。英語律動(dòng)這主要是采用了著名的tpr教學(xué)法(通過動(dòng)作讓幼兒牢記歌曲內(nèi)容。還珠格格背古詩的例子)
主題情景蒙氏數(shù)學(xué)這一科目本著“生活即教育”的原則,結(jié)合蒙臺(tái)梭利教育及國內(nèi)外先進(jìn)教學(xué)理念和方法,引導(dǎo)幼兒通過實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),通過問題去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和解決實(shí)際生活中的問題。(點(diǎn)擊講解:認(rèn)識(shí)鐘表及超市購物)
kk識(shí)讀是由中班的周老師專門教授的,這門課程主要運(yùn)用了ltp教學(xué)原理,ltp原理是指當(dāng)腦中已記憶的事物與眼前的相同或相似時(shí),大腦的記憶速度會(huì)大大加快。kk識(shí)讀通過每一課具有寓意的小故事,由字到詞、由詞到詞組、短語;由詞組短語到句子、兒歌、短文的具體學(xué)習(xí),圖示漢字演變,以故事講解情境,挖掘漢字深意,啟發(fā)智力,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思維能力和閱讀能力。(筆畫拼字演示)
(2)音樂、舞蹈、美術(shù):
藝術(shù)是我園的特色,音樂教育發(fā)展了幼兒對(duì)音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力。舞蹈,則加強(qiáng)了幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力一節(jié)對(duì)接走的感知能力。美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,審美能力及美的表現(xiàn)力,這些藝術(shù)課程是絕大部分幼兒都很感興趣的課程。我園每周除本班開設(shè)的幾節(jié)藝術(shù)課之外,園內(nèi)還根據(jù)幼兒個(gè)人興趣開設(shè)了免費(fèi)專業(yè)班,有舞蹈班、美術(shù)班、電子琴班等,這些免費(fèi)的專業(yè)課安排在每周一上午和周三下午,專業(yè)課時(shí),孩子們都會(huì)興高采烈地去他們選擇的專業(yè)班學(xué)習(xí)專業(yè)。為了滿足一部分家長和幼兒對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的精益求精,我園在周末也開設(shè)了各項(xiàng)特長班,學(xué)習(xí)地點(diǎn)在小天鵝一園,我班也有一部分幼兒報(bào)名參加了。藝術(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)從小開始,一個(gè)多才多藝的人的生活也是多姿多彩的。
3、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園,生活上老師可以幫忙,但我們學(xué)前班的孩子下學(xué)期就要步入小學(xué)了,小學(xué)生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?我班也有個(gè)別幼兒用餐情況不太好,希望家長在家也能夠督促好幼兒好好進(jìn)餐。中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊衣服,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿,而且做事很用心也很快樂。我們班很多孩子,像黎婧、談哆、談來、小寶、虛懷若谷還會(huì)積極主動(dòng)幫老師擦桌子掃地。在這個(gè)過程中他們不僅會(huì)獲得快樂還會(huì)獲得成就感和自信。
因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。我們總會(huì)有那么一些孩子今天忘記帶作業(yè)本,明天忘記帶書,如果養(yǎng)成了整理好自己物品的習(xí)慣,在做完作業(yè)后,及時(shí)整理好書包,就不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象了。
一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。
4、培養(yǎng)幼兒良好行為;
(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢。我們班有很多幼兒的書寫姿勢不規(guī)范,比如哆來咪、虛懷、梓儒,總是眼睛距離書本太近,或者歪向一邊,老師會(huì)經(jīng)常提醒他們,也希望家長在家當(dāng)孩子書寫時(shí)能夠及時(shí)糾正書寫姿勢。
(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)變能力。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。在我們二樓樓梯間有一些119、120、110的標(biāo)示,家長來園接送幼兒時(shí),可引導(dǎo)幼兒認(rèn)知。還有一個(gè)就是記得自己家里的電話號(hào)碼或者是父母的手機(jī)號(hào)碼。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。我班幼兒在前一段時(shí)間會(huì)有一些在桌上涂寫的習(xí)慣,經(jīng)過老師的勸導(dǎo),已經(jīng)沒有出現(xiàn)過此現(xiàn)象了,可在園外的環(huán)境比較寬松,有些幼兒會(huì)在家里或者是公共場所的墻壁上亂涂亂畫,請(qǐng)家長能夠及時(shí)制止并能很好地引導(dǎo)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,孩子已有了基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能做的的事,作家長的盡量放手,不要嫌孩子做的不好,或不會(huì)做,替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,過分的溺愛,會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),多關(guān)心孩子,多與老師溝通,這樣才能更好的教育好你的孩子。
我要講的暫時(shí)告一段落了,下面有請(qǐng)劉老師給各位家長談?wù)勎野嘤變荷畛R?guī)方面的情況吧!掌聲有請(qǐng)!
感謝劉老師給我們帶來了那么生動(dòng)的講解,相信經(jīng)過劉老師的講解,家長們對(duì)我們學(xué)前班有了更好的了解。
6、需要家長配合的內(nèi)容與要求。
(1)幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)或貴重物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中,交代清楚,寫張小紙條(注明:幼兒姓名,服藥時(shí)間,用量等)。
(2)如果家長的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
(3)不要讓孩子無故缺席,遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí),如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生,當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀察,確定孩子沒事才可以到幼兒園上學(xué),F(xiàn)在正值春季,是疾病多發(fā)的季節(jié),在我們的家園欄會(huì)張貼一些幼兒疾病預(yù)防知識(shí)和一些育兒方法,供家長接送幼兒時(shí)閱讀。
(4)當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。像上個(gè)學(xué)期制作手工作品時(shí),有很多家長都十分用心的制作了很精美的手工作品,在此對(duì)這些家長予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
(5)每周填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。
(6)接送卡的運(yùn)用,我們的接送卡是早發(fā)晚收,晚上家長來園接送幼兒時(shí)交予老師,早上老師再發(fā)放給家長。這樣才能避免幼兒被不法之徒冒名接走,才能更好地保障幼兒的人生安全。還請(qǐng)家長特別注意,未成年人是不能接送幼兒的。
(6)每周檢查并考考孩子的學(xué)習(xí)掌握情況,我們每周都會(huì)打印一張學(xué)習(xí)內(nèi)容表,家長可以根據(jù)這張表來考察幼兒的學(xué)習(xí)情況,如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上,要抽時(shí)間復(fù)習(xí),并及時(shí)反應(yīng)給老師。
7、奧爾夫音樂游戲
(結(jié)束語)10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班有十五個(gè)活潑可愛的孩子,所以這就更需要各位和我們?cè)谝院蟮娜兆永,多加?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長,在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長多多包涵。你有什么建議或意見,可以直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長今天的參與!請(qǐng)各位攜帶自己的小椅子上三樓大廳聽外教講座。
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長:
晚上好!很高興,今晚我們能夠相聚在這里,共同討論孩子的教育問題,各位家長能夠在繁忙中抽時(shí)間來參加本次會(huì)議,可見家長們對(duì)孩子成長的重視程度,同時(shí)也看出了家長對(duì)我們工作的支持,在此我對(duì)大家由衷地表示感謝!謝謝您們!
首先,我先來介紹我自己,我姓張。這學(xué)期我將擔(dān)任本班的班主任老師,由于對(duì)小孩子們的天真可愛由衷的喜歡,所以我選擇了這個(gè)行業(yè),因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步,將對(duì)他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔(dān)任孩子們的語言,數(shù)學(xué)。拼音,音樂。與趙老師共同協(xié)助教育好本班,希望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們必須和家長們好好配合,共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天!
現(xiàn)在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高。如:大部分孩子都能正確地穿衣,穿鞋,背書包。會(huì)自覺的取放教室中各個(gè)活動(dòng)區(qū)中的材料。平時(shí)大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級(jí)常規(guī),自覺遵守活動(dòng)秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生。做到飯前洗手。
在教學(xué)方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達(dá)能力較弱。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施:
1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達(dá)能力。
2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。
3、多與幼兒交流。
在此,我對(duì)家長需要配合的工作說一下:
1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口,F(xiàn)在孩子已升到學(xué)前班了。要有一定的獨(dú)自能力了。請(qǐng)家長知道鼓勵(lì)好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)的好習(xí)慣。不遷就孩子。
一、安全問題:
幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:
做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì)形成依賴性。
遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。
二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿,而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自理能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。多關(guān)注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開發(fā)的。
以上是今天家長會(huì)的主要內(nèi)容,在各位家長看來我們有不足的地方,還請(qǐng)家長們提出,另外是否有寶貴的意見或要求還請(qǐng)家長提出對(duì)我們支持,今天我的發(fā)言就到這里。如果家長還有什么疑問也可以利用時(shí)間來跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長,力求做到讓每一位家長放心,滿意。
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的各位家長:
大家早上好!非常感謝各位家長能夠按時(shí)來參加我們的家長會(huì)。我是學(xué)前班的班主任,方老師。從我接班到現(xiàn)在已有快一年的時(shí)間了,說長不長,說短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,總體來說,每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有進(jìn)步了。下面我就學(xué)前班做一些情況分析及匯報(bào)。
一、 班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向:
本學(xué)期本班有29名幼兒,一名主班(方老師),一名生活老師(黃老師)。我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn),感覺孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的。他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長在生活中為孩子做個(gè)好榜樣!
有的家長對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng),何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強(qiáng)自信心。
家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音和數(shù)學(xué))。我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程,同時(shí)也希望家長能夠配合工作,孩子回家時(shí)抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并在孩子的作業(yè)本上簽字,督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。孩子的家庭作業(yè)沒有寫,或者是沒有寫好的話,是我們家長沒有起到監(jiān)督的作用,才幾歲的小孩是沒有那么強(qiáng)的自律性的。如果大家能夠多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子完成作業(yè),他們會(huì)很開心,也會(huì)多有自信。
二、家園共育做好學(xué)前教育工作:
我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前
班的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。
我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。
下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。
1、 在教育方面:學(xué)前班共設(shè)有語言、拼音、識(shí)字、寫字,數(shù)學(xué)、繪畫、手工、主題教育八門課程。
要求幼兒了解生字的含義,知道讀寫,會(huì)組詞,會(huì)簡單字的筆畫,數(shù)學(xué)方面要求會(huì)寫1—100,會(huì)10以內(nèi)的加減法,會(huì)1~10的組成;拼音方面要求幼兒掌握6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母;手工方面要求幼兒在老師簡單講解后會(huì)自己看示意圖做手工。
2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。在實(shí)際生活中,做自己的事情自己做就不哪么容易了。所以,這就需要我們大人在日常生活中不斷地提醒幼兒。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立,做事有計(jì)劃,井然有序,不拖拉。學(xué)會(huì)整理自己的衣服、鞋子、書包和課桌等,有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我的講話完畢,大家還有什么問題不清楚的等下可以跟我交流,我是學(xué)前班的方老師,感謝大家的支持,謝謝!
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿12
各位家長:
上午好!
再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開展。在次,我真誠地對(duì)你們說一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我自我介紹一下:由于陳想想老師外出學(xué)習(xí),那么園領(lǐng)導(dǎo)從總園把我調(diào)到三甲這所幼兒園,在這里,我是一名新來的老師——許老師,由于在這里是第一次開家長會(huì),所以有不足之處,請(qǐng)家長們多多指正!
來到學(xué)前班已經(jīng)有將近2個(gè)月了,也跟孩子們接觸了一段時(shí)間,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂,看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無邪!剛開始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),我和在座的家長的心愿都是一樣的——與孩子相處這么久以來,我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,通過探索從而提高自我解決問題的能力。
下面我要說的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語言和算數(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請(qǐng)家長們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫字方面,我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,會(huì)寫多少字,主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在剛開始是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的`身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。
接下來是算數(shù),我們的目標(biāo)是:掌握20以內(nèi)的加減法,大部分我們班孩子基本已經(jīng)很熟練,但也存在這個(gè)別,需要加強(qiáng)練習(xí)。這就需要我們家長積極配合我們。在幼兒園所學(xué)的幼兒的回家及時(shí)給她們復(fù)習(xí)練習(xí)。孩子很聰明,進(jìn)步很快的,在看到孩子有進(jìn)步時(shí),我們及時(shí)給予鼓勵(lì)。
幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。
我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛老師就會(huì)“親其師,信其道”,喜歡他所教的知識(shí);愛班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂,哪怕遇到困難也能克服?偠灾,學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友。
“良好習(xí)慣伴我成長”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說,錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。我們現(xiàn)在就要培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣呢?
1、放學(xué)后自覺先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、自覺抄作業(yè),復(fù)述重要通知的習(xí)慣。家長要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。
3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、力戒拖延、磨蹭。
6、敢于發(fā)問,勤于思考。
7、完成作業(yè)后細(xì)心檢查。
8、學(xué)習(xí)自個(gè)整理書包,書桌。
9、良好的休息習(xí)慣。早睡早起
10、熱愛閱讀。提倡親子閱讀。
在學(xué)前班里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。
學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長也一樣。我們倆個(gè)老師,每天面對(duì)30幾個(gè)孩子管理她們吃喝拉撒睡,還要保證教學(xué)質(zhì)量,工作量和工作壓力有時(shí)候很大,因此難免有不足之處,也請(qǐng)家長多理解,多支持,多配合.有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們。
謝謝家長們對(duì)這次家長會(huì)的積極配合。
謝謝大家!
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長:
大家下午好!
首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,使我們的開學(xué)工作才能順利開展。在次,我真誠地對(duì)你們說一聲:“多謝”!。同時(shí)更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。
我們明白此刻的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能到達(dá)現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究證明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的,相信家長們也十分重視。此刻孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造潛力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,透過探索從而提高自我解決問題的潛力,如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),孩子往往只能記住一時(shí),過后很容易遺忘,我們要授之與漁而不是授之于魚。
一、介紹班級(jí)基本狀況。
本學(xué)期由我、謝老師、黃老師負(fù)責(zé)學(xué)前班的保教工作。我們教育活動(dòng)的資料主要包括數(shù)學(xué)、拼音、語言、音樂游戲、健康、美術(shù)等科目,兩位老師按特長分配課程。并嚴(yán)格按照教學(xué)大綱組織實(shí)施教學(xué)工作,按課程表上課。
目前我們學(xué)前班有學(xué)生36名。女生8名,男生21名。開學(xué)以來,我們?nèi)焕蠋熗高^與孩子、家長的交流,了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個(gè)別家長和老師之間的溝通不夠,存在著一些誤會(huì)。第二、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,對(duì)于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察、分析、了解,并采取了一系列措施。總結(jié)出的結(jié)論是:家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時(shí)間久后就淡化了。所以我期望家長無論孩子此刻狀況怎樣樣都不要對(duì)孩子失去信心,只要你多花時(shí)間了解、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況,耐心的指導(dǎo),我相信會(huì)有秋的收獲得。我們老師應(yīng)對(duì)的是全班人,很多東西只能給予引導(dǎo),因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的,比如:孩子的書寫,語言、唱歌、畫畫等等,這些家長完全能夠給予輔導(dǎo)的。
二、教學(xué)工作狀況安排及潛力培養(yǎng)方向
下方我要說的是我的教學(xué)工作狀況:為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目:拼音、識(shí)字、語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等五門課程。
拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,對(duì)于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,就象我們學(xué)英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號(hào),既枯燥又難記。需要反復(fù)練習(xí),那么,在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,使學(xué)生簡單掌握,下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請(qǐng)家長們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫字方面,本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,掌握正確的握筆姿勢和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說說語言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:透過兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自我的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。
接下來是藝術(shù)課,藝術(shù)這門課程,包括音樂、手工和繪畫,本學(xué)期的目標(biāo)是:
1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁,了解不一樣音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,能獨(dú)立地、有表情地唱歌;
2、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器,有欣賞音樂的濃厚興趣,會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;
3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,能用繪畫形式表達(dá)自我的愿望并叫合理地板布置畫面;
4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;
5、欣賞和評(píng)介自我及同伴的作品。
除次之外,幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒都構(gòu)成安全意識(shí)和防范的基本潛力。在幼兒智育方面:培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不亂插嘴,能夠用心開動(dòng)腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,自由活動(dòng)常規(guī),在書寫、拼音等方面多下功夫,盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,良好的自我服務(wù)潛力,以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。
德育方面:
1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗,愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民,有同情心。
2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,影響到別人時(shí),明白向別人道歉;能虛心理解別人的道歉。
3、教育幼兒尊敬老師,尊敬長輩,在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,能和同伴們友好相處,做到在園在家一個(gè)樣。
4、遵守群眾的各項(xiàng)規(guī)則制度,愛護(hù)幼兒園的用具玩具,愛惜糧食,不拿別人的東西,撿到東西能教給老師或失主。
5、學(xué)會(huì)自我的事情自我做,愿意為同伴和群眾服務(wù)。
當(dāng)然,幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力。幼兒在家時(shí),家長也就應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣(比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、與人相處、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指,每一天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),能安安靜靜地自我看書、學(xué)習(xí)、寫字。)。同時(shí),家長要注意幼兒教育的方法和分寸,正確把握嚴(yán)與愛的尺度,但是分溺愛、寵愛。
三、需要家長注意的幾個(gè)問題:
1、由于我園有接送卡制度,如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,為了孩子的安全,請(qǐng)家長們給與理解和支持,并堅(jiān)持每一天接送打卡。
2、本學(xué)期我們將采用飛信的形式將每一天學(xué)習(xí)地主要資料和作業(yè)發(fā)到家長的手機(jī)上。(需移動(dòng)的手機(jī)號(hào)碼)請(qǐng)各位家長正確、合理的安排處理孩子每一天作業(yè),尤其是書寫格式,良好的行為習(xí)慣是從小、從點(diǎn)滴做起地,因此我期望各位家長多關(guān)注孩子的書寫格式。
3、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品。
4、請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
孩子天性活潑好動(dòng),加上孩子大了,他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率,正確引導(dǎo),寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),期望各位家長盡量讓孩子在8:15前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,請(qǐng)您即使與本班老師聯(lián)系。
6、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的。如果孩子有藥請(qǐng)交到樓下保健老師童老師的手中。
7、孩子一年后就要上小學(xué)了,請(qǐng)家長在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力,讓孩子學(xué)會(huì)整理自我的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉。
8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系你。
9、每半月的家園聯(lián)系冊(cè),請(qǐng)家長朋友認(rèn)真的填寫,及時(shí)反饋幼兒在家的狀況和你們的一些想法,我們將認(rèn)真的對(duì)待。
10、請(qǐng)家長多多瀏覽本班的網(wǎng)站,期望每一天都會(huì)看到家長朋友的關(guān)注,讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,這是一個(gè)十分不錯(cuò)的交流途徑。幼兒的帳號(hào),在表格上,呆會(huì)請(qǐng)家長記下來,以前在大二班讀的孩子就用以前的密碼,如果不行就用123456,其他孩子的密碼都是123456,回家試用不行,請(qǐng)即使告知老師,我們好在為你更新帳號(hào)、密碼。
11、請(qǐng)家長多與幼兒觀察種植杯的種植物,讓孩子學(xué)會(huì)觀察事物的特征和種植物的生長狀況,促進(jìn)家長幼兒之間的交流。
12、如果有事要提前接孩子,請(qǐng)?jiān)谙挛?6:45以前接孩子。因?yàn)樵?6:45——17:30的時(shí)候孩子需要一個(gè)安靜地環(huán)境進(jìn)餐,而且進(jìn)餐后老師將對(duì)一日課程進(jìn)行復(fù)習(xí),所以請(qǐng)家長們給予支持理解、支持。
幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一向努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長也一樣。以后,工作中有疏忽處,請(qǐng)家長及時(shí)指正,我們不犯同樣的錯(cuò)誤。多謝家長們對(duì)這次家長會(huì)的用心配合。
多謝大家!
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長:
大家好!在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對(duì)大家的到來表示歡迎,感謝各位家長對(duì)班級(jí)工作的理解、支持!這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。
作為教師,我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真,盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力,讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是:本學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。
本學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧:
學(xué)前班上學(xué)期,對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱5挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),又加入了拼音教學(xué),有部分家長比較擔(dān)心,不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,對(duì)于孩子來說,添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn),尤其是拼讀,要把拼音字母讀正確本身就有難度,還要會(huì)進(jìn)行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們的進(jìn)步是非常大的,現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書,多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上小學(xué)做好準(zhǔn)備,因?yàn)橐荒昙?jí)的拼音課程不是很多,家長們,我們一起來加加油,好嗎
另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了,大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子。能按時(shí)完成作業(yè)。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè) ,從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學(xué)習(xí),有些孩子是抄好作業(yè)回去,可是又空著回來,有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成,家長看了沒有呢,管了沒有呢?沒有。孩子只有我們和您們都來重視,都來關(guān)心,相互合作,共同努力花些心思,才能把他們各個(gè)方面提高上去,?课覀儺吘咕τ邢蓿?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆,而您們帶的是一個(gè)孩子,以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。
本學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來無非是兩大項(xiàng):教育教學(xué)、衛(wèi)生保健。
在教育教學(xué)方面,加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,懂得輪流和分享等方面的能力。在課程安排上,除了完成教材內(nèi)容,還添了成語故事及成語識(shí)字,認(rèn)識(shí)很多的成語,且還能運(yùn)用得當(dāng)呢。對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,時(shí)刻提醒抬頭挺胸,特別是幼兒的握筆姿勢,目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),提前做好幼小銜接工作。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開心,更要玩的安全。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī):上廁所,做操,玩游戲。寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己,玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的,讓他們有意識(shí)的玩,安全的玩, 另外有消防安全的學(xué)習(xí)及演示,無大人在家和在外玩耍的安全知識(shí),用電及過馬路等等知識(shí)都 進(jìn)行傳授過,家長也要給孩子加強(qiáng)這方面知識(shí)的教育,這些一樣是非常重要的。有了孩子的人生安全才會(huì)有其他一切喲!
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的第一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來,我們非常感謝。
學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長:
下午好!
首先,看到各位家長能按時(shí)來參加我們這次家長會(huì),我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持.從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時(shí)間了,說長不長,說短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,總體來說,每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有進(jìn)步,我們班的孩子在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長會(huì)的目的之一。
一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向:
本學(xué)期本班有25名幼兒,我聽到家長們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn),感覺孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!舉例。比如隨地吐痰/罵人現(xiàn)象居多
有的家長對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng),何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強(qiáng)自信心。當(dāng)然孩子有犯錯(cuò)的時(shí)候,該批評(píng)就要批評(píng),第一次不及時(shí)指出來,下次再犯就很難糾正。
家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音/數(shù)學(xué)),那試問家長朋友們,掙錢重要還是孩子重要?我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程,同時(shí)也希望家長能夠配合工作,每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并在孩子的作業(yè)本上簽字,督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),F(xiàn)在的孩子很聰明,學(xué)會(huì)了為爸爸媽媽圓話!都议L作業(yè)》周一不交說是沒有帶,其實(shí),是家長沒有做孩子不敢交,怕老師責(zé)備。試問,孩子撒謊是誰的責(zé)任?!所以,您的十幾分鐘對(duì)孩子來講意義重大。
二、家園共育做好入學(xué)前教育工作:
我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前班的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。
我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。
下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。
1、在教育方面:學(xué)前班共設(shè)了語言、拼音、識(shí)字、寫字(歸杜老師帶),數(shù)學(xué)、英語、藝術(shù)(唱歌、美術(shù))健康(輪滑)九門課程。本學(xué)期的英語和美術(shù)采用北京紅嬰專供教材,英語要求幼兒回讀每個(gè)故事當(dāng)中的單詞幾基本對(duì)話,并能將故事有感情的表演下來。美術(shù)及語言要求請(qǐng)杜老師來說明一下。
2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。
(1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性,但在實(shí)際生活中,真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念,….你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,井然有序,不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí),并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題,增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人,發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo),不要包辦代替幫助孩子解決問題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。
再次感謝家長的到來,為了孩子在園的最后幾個(gè)月,我們共同努力吧 !
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