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班主任精彩發(fā)言稿

時(shí)間:2021-12-20 17:25:19 發(fā)言稿 我要投稿

班主任精彩發(fā)言稿

  現(xiàn)如今,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的班主任精彩發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

班主任精彩發(fā)言稿

班主任精彩發(fā)言稿1

親愛的父母:

  大家下午好!

  感謝您抽出時(shí)間參加家長會(huì),也感謝所有家長對我們的信任。我是這個(gè)班的數(shù)學(xué)老師和班主任。我們今天坐在一起是為了一個(gè)共同的目標(biāo),那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和明天。想借今天家長會(huì)的機(jī)會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和大家探討一下,請大家批評指正。

  數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科。孩子要想愛上數(shù)學(xué),就必須培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。首先要注意多鼓勵(lì)少批評,讓孩子有成功的體驗(yàn);第二,讓孩子多穿點(diǎn)手,畫個(gè)圖,聽聽,剪剪,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。蕩來蕩去,畫圖,聽,切,對于一年級的學(xué)生來說,成績很重要,但是好成績是暫時(shí)的,有好習(xí)慣比有好成績更重要。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級,是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的時(shí)候了,F(xiàn)在,我們應(yīng)該更加注意孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。不管孩子在哪個(gè)年級,我們擔(dān)心的地方會(huì)越來越少。印度有句古話:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)性和收獲性狀;播種性格,收獲命運(yùn)。這說明培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么重要。

  下面,我就說說一些習(xí)慣和父母:

  1.教育孩子在課堂上努力學(xué)習(xí)。聽力是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是教育孩子在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教育孩子在課堂上努力學(xué)習(xí)是學(xué)生吸收知識的有效保證,學(xué)會(huì)傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級的孩子比較活躍。有些學(xué)生不可避免地要離開教室,需要老師經(jīng)常提醒。有時(shí)候,他們在課堂上不學(xué)習(xí)知識。因此,當(dāng)孩子回家時(shí),父母可以問他們今天學(xué)到了什么。你說話了嗎?讓孩子們談?wù)撘惶斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)可以鞏固新知識。有時(shí)候父母可以讓孩子就今天學(xué)到的話題進(jìn)行自我測試。讓孩子當(dāng)老師的過程也是一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的過程。

  2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。鞏固和深化所學(xué)知識,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力是重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè),我們可以看到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度。所以,從現(xiàn)在開始,孩子要明白按時(shí)做作業(yè)的意義,注意孩子是否渴望認(rèn)真學(xué)習(xí)和寫作,從小樹立學(xué)習(xí)的責(zé)任感,認(rèn)真對待口頭作業(yè),養(yǎng)成對作業(yè)一絲不茍的態(tài)度。孩子在寫作業(yè)時(shí),家長要教育孩子:按時(shí)完成作業(yè),不要拖延;專心寫作業(yè),不要邊寫邊玩,也要防止孩子邊看電視或吃飯邊寫作業(yè)。因此,父母必須為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是重要內(nèi)容。另外,做完作業(yè)后,要培養(yǎng)孩子整理好自己的書包,帶上所有的學(xué)習(xí)用品;把簽名和作業(yè)放在固定的位置,第二天給老師檢查。養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣。

  3.養(yǎng)成獨(dú)立思考,不怕困難的習(xí)慣。我們應(yīng)該讓孩子從小養(yǎng)成勤奮獨(dú)立思考的習(xí)慣。理解數(shù)學(xué)知識和解決數(shù)學(xué)問題是一項(xiàng)艱巨的認(rèn)知活動(dòng),在此過程中會(huì)遇到各種各樣的困難。只有引導(dǎo)孩子克服困難,他們才能從一開始就培養(yǎng)和鍛煉他們的意志

  4.一些基本習(xí)慣。比如正確的坐姿和寫字姿勢,書寫工整清晰是一些基本習(xí)慣。規(guī)范的格式,認(rèn)真的閱讀和考試,是每個(gè)孩子必須具備的最基本的習(xí)慣。這些習(xí)慣的形成需要你父母的大力支持和幫助。在這里,我想給你父母的支持和幫助,讓你養(yǎng)成這些習(xí)慣。

  在此,我們需要您父母的大力支持和幫助,提出一些建議:

  1.督促孩子按時(shí)、用心完成作業(yè)。按要求保質(zhì)保量完成,要求要嚴(yán)格。寫數(shù)字不放縱孩子,一定要讓孩子寫的工整。請參考課本頁面。建議每位家長每天花兩分鐘檢查孩子的作業(yè),這樣不僅會(huì)讓孩子感受到您作為家長對孩子的關(guān)心,也有助于我們的家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

  2.請每天幫助孩子閱讀問題,因?yàn)楹⒆佑泻芏嗖徽J(rèn)識的單詞,也有一些不理解的問題。家長要耐心解釋問題的意思,不懂的地方鼓勵(lì)孩子去問,也可以起到監(jiān)督的作用。

  3.家長一定要注意孩子的作業(yè),及時(shí)簽到(就是簽上你的名字)。孩子一天學(xué)的東西,可以算是給你的一個(gè)報(bào)告,一個(gè)親子游戲。在快樂的氛圍中,也鞏固了他們今天學(xué)到的知識。

  4.書籍排列準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋,把所有的數(shù)學(xué)書都放進(jìn)去。學(xué)生可以快速準(zhǔn)備,這也培養(yǎng)了孩子的安排能力。在包書不要用那種花,要用透明的。

  5.工作格式:寫數(shù)字,用拼音,做題,用算術(shù)。具體:(略)我們的目標(biāo)只有一個(gè)。把孩子教育好,把每一個(gè)孩子教好,是我的愿望。所以,希望家長再次配合我們的教學(xué)和教育工作,感謝大家對我們教育工作的支持。我愿與您攜手,讓孩子們享受一年級的快樂。

  謝謝大家!

班主任精彩發(fā)言稿2

各位家長:

  大家好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。事實(shí)上孩子們的學(xué)習(xí)確實(shí)離不開廣大家長的支持。

  今天我想就年級的英語教學(xué)與諸位共同探討,以更好地幫助孩子學(xué)好英語,用好英語,為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  三年級英語,是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接,而很多家長還以為“小學(xué)英語并不重要,到了初中還會(huì)從abc重新學(xué)習(xí),以后再抓吧!边@是一種錯(cuò)誤的思想。有時(shí)就因?yàn)榧议L的這種態(tài)度影響了孩子對英語的學(xué)習(xí)態(tài)度,所以造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重有的100分,有的只有二、三十分。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。

  為了提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣,我在課堂上注重寓教于樂,使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校,英語老師的課務(wù)量很重,一個(gè)老師要教五個(gè)班級,除了上課,光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過關(guān)背誦。

  可是,每個(gè)班總會(huì)有一部分不自覺的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫課文的單詞……開學(xué)一個(gè)多月了,為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過程,我教得很慢,照理說有足夠的時(shí)間可以課課過關(guān)了,可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì)讀,更不要說背了。練習(xí)卷子發(fā)下去后,竟然又空著交上來了。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語家庭作業(yè),這種現(xiàn)象值得擔(dān)憂。

  英語是一門特殊的學(xué)科,光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡的努力進(jìn)行教學(xué),但課余時(shí)間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞(課文一,二部分)這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),得督促孩子先背誦并試默,直到默對為止。這樣課堂上默寫的時(shí)候,正確率才能高,可有相當(dāng)一部分同學(xué)回家默寫就抄一遍,也沒有家長簽名,在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問題希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,請家長配合老師完成以下工作:

  1。確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,家長在旁監(jiān)督,會(huì)更有效。

  2。每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。

  3。英語單詞默寫要家長簽名(注明默寫),一定要確保是默寫的,而不是抄一遍交差的。

  4。預(yù)習(xí)作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會(huì)讀課文和單詞(a和b部分),家長簽名可以在課題旁簽上已預(yù)習(xí)等。背誦的作業(yè)則簽上已背。

  說了這么多,希望我們向著共同的目標(biāo):支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語。

  最后,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下,都能成"龍"、成"鳳”。

班主任精彩發(fā)言稿3

親愛的同學(xué)們:

  首先,展望明天,活在當(dāng)下

  我們今天所做的一切都是為了明天做準(zhǔn)備。到明天,我就可以參考這個(gè)考試,參考_ _,參考以后更長的人生的高考。風(fēng)景很長,應(yīng)該很醒目?吹倪h(yuǎn)一點(diǎn),免得用眼前的浮云遮住睿智的眼睛。

  有人說我就是想早點(diǎn)畢業(yè),想干什么就干什么。我想提醒大家,我們每個(gè)人都只能活在當(dāng)下。任何不能把握當(dāng)下的人,他所謂的明天只能成為空中樓閣,他的各種想法只能成為奢侈品,只能成為永恒的夢想。因?yàn)槲覀兘裉焖龅囊磺卸际窃跒槊魈熳鰷?zhǔn)備。

  以高中階段為例。三年過程中的每一次考試都只是一種手段。只有一次帶有明顯功利色彩的——高考。但是,沒有今天過程中一次又一次的量的積累,又怎么可能做出最后的質(zhì)的飛躍呢?

  第二,平時(shí)工作,不要放棄臨時(shí)抱佛腳

  《易經(jīng)》有云:君子藏物,待之以動(dòng)。當(dāng)你是一個(gè)表演者時(shí),你應(yīng)該參考你的能力。時(shí)間,機(jī)會(huì),機(jī)會(huì)。我已經(jīng)積累了我所有的能力,當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí),我可以輕易地抓住它。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。

  準(zhǔn)備,怎么準(zhǔn)備?——平時(shí)我給孩子上課,老師和學(xué)生都這樣跟我打招呼:老師問——準(zhǔn)備好了嗎?健康回答——時(shí)刻做好準(zhǔn)備!這一招無非是想滲透一個(gè)思想——,做一個(gè)有準(zhǔn)備的人!有人可能會(huì)說,你現(xiàn)在來晚了。平時(shí)不準(zhǔn)備。不用擔(dān)心。人們常說我平時(shí)不燒香。我覺得我們提倡和平時(shí)期做事,但不放棄臨時(shí)抱佛腳。很容易臨陣退縮。有人說人的潛力在絕望中可以發(fā)揮出來,那就去試試。只要你磨,只要你付出,總會(huì)有收獲和回報(bào)。除非你連這個(gè)都不想做,那么,對不起,他幫不了你。

  第三,作為蛹在生活中堅(jiān)持生命歷程

  可能你對自己的成績不滿意。你覺得自己目前不優(yōu)秀。在眾多美麗的蝴蝶面前,你充其量是一個(gè)顧影自憐的蛹。但誰知道,有多少自滿的蝴蝶在前進(jìn)的路上折斷了翅膀,有多少沉默的蛹變成了蝴蝶,綻放著生命的美麗。每個(gè)人都想成為一只蝴蝶,但不是每個(gè)人都能像蛹一樣堅(jiān)持艱難的生命歷程。最終,能破繭成蝶,能掙脫束縛,能優(yōu)雅飛翔的,一定是那些耐得住寂寞,抗拒誘惑,默默積蓄力量,不斷真正提升自己的人。

  從生活到考試,我覺得,這是真的。

  謝謝大家!

班主任精彩發(fā)言稿4

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  小草萌芽思春暖,紅梅傲雪斗天寒。東風(fēng)萬里綻桃李,春雨九天催柳梅。碧野千里春雨潤,清風(fēng)十圍稻花香。玉兔承歡辭舊歲,神龍躍起迎新年。滿懷著豐收的喜悅,我們走過輝煌的20xx年,迎來了充滿希望的20xx年。今天,是這學(xué)期的最后一天,愉快的寒假就要開始了,此時(shí)我的心情和同學(xué)們一樣,心中充滿了歡樂、期待和夢想。

  寒假是一個(gè)愜意的假期了,不但有好吃好喝好衣服,而且還有壓歲錢,那么如何使這個(gè)假期更有意義呢?

  在此,我代表學(xué)校的全體教師向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

  1、制定一個(gè)計(jì)劃,這個(gè)計(jì)劃必須是可量化、可檢測的,比如假期你的計(jì)劃之一是學(xué)習(xí)英語,你必須明確地寫下來每天什么時(shí)候?qū)W,學(xué)多長時(shí)間,記憶幾個(gè)單詞,幾個(gè)句型。

  2、突破一門課程。若是你的數(shù)學(xué)差,這個(gè)假期就用主要精力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),買本資料,多做練習(xí)。既要復(fù)習(xí)這學(xué)期的內(nèi)容,還要預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識。

  3、養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。有人說養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要三個(gè)星期的時(shí)間,我們的寒假有將近一個(gè)月的時(shí)間,正好可以讓我們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,比如每天讀書一小時(shí)的習(xí)慣,每天按時(shí)起床的習(xí)慣、每天幫父母做家務(wù)的習(xí)慣、每天整理自己房間的習(xí)慣等。

  4、閱讀一本好書。閱讀不能改變?nèi)松腵長度,但是可以無限延展我們?nèi)松膶挾取⒑穸。讓家長給自己買一本好書,每天定時(shí)閱讀,通過書籍來走向卓越人生!

  5、每天一篇日記。記錄假期生活中的喜怒哀樂,也反思這一天有沒有完成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,有沒有虛度光陰。

  下面是我的寒假計(jì)劃,在這里曬一下,也算是對自己的一個(gè)承諾,希望大家監(jiān)督:

  1、白天每天兩小時(shí)讀專業(yè)書蘇霍姆林斯基的《和青年校長談話》、《要相信孩子》,坎貝爾的《英雄的旅程》,錢穆的《陽明學(xué)術(shù)要》。讀完一本書,除了書上的批注外,必須有讀書筆記。

  2、晚上以及心神不定時(shí)讀女兒的書,便于和女兒交流,每天至少一小時(shí),讀《數(shù)理化通俗演義》(上下)、殷健靈成長系列(五冊)、呂崢《明朝一哥王陽明》。

  3、讀課10節(jié)以上,以干國祥和余映潮兩位專家的課為主。讀完一節(jié)課堂實(shí)錄必須有讀課心得。

  4、每天寫日記。讀書筆記、影評、讀課心得可當(dāng)當(dāng)天的日記。

  5、看電影10部以上,盡量寫影評。

  6、每天七點(diǎn)以前必須起床,每天給孩子講睡前故事。

  7、思考一個(gè)教育問題:如何讓學(xué)生成為一個(gè)自信、有追求、愛學(xué)習(xí)的人?并形成論文。

  同學(xué)們,讓我們相互監(jiān)督、共同努力,利用一切時(shí)間充實(shí)自己,發(fā)展自己,使自己一步步走向卓越,讓生命開出花來,不辜負(fù)生命的神奇!

  最后,祝全體教師和全體同學(xué)們,過一個(gè)平平安安、快快樂樂、充充實(shí)實(shí)的春節(jié)。在此,恭祝全校師生新春愉快、歡樂、安康!

班主任精彩發(fā)言稿5

  一、狠抓班級常規(guī)管理

  初中學(xué)生的自我控制能力畢竟還不強(qiáng),因此常規(guī)管理是需要常抓、反復(fù)抓的重頭戲。常規(guī)要求是什么,要一條條明確講給學(xué)生聽。學(xué)生自己要講要精,落實(shí)要到位。大的方面如兩操、課上要求,小的方面如服飾、舉止言談都要講,都要有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。如果這些看似瑣碎的小事一項(xiàng)項(xiàng)都做好,一定會(huì)讓學(xué)生眾生受益的,因?yàn)檫@是養(yǎng)成好習(xí)慣的過程,好的習(xí)慣是跟隨學(xué)生一輩子的。班級管理做到了細(xì),實(shí),班級秩序自然就井井有條,學(xué)生的活動(dòng)和學(xué)習(xí)也就有了良好的保證。

  二、用辛勤的工作感染學(xué)生

  剛接手這個(gè)班的時(shí)候,我對我班的學(xué)生說了兩句話,“不能有不學(xué)習(xí)的學(xué)生,不能有學(xué)不會(huì)的學(xué)生”。怎樣使學(xué)生做到這一點(diǎn)呢?我用實(shí)際工作,使學(xué)生看到老師是在為他們忙碌著。天天早到晚歸,中午看護(hù)學(xué)習(xí),天天有試卷反饋,有大有小。四點(diǎn)十五放學(xué),到四點(diǎn)半我能講一點(diǎn)是一點(diǎn),用邊角料時(shí)間充足學(xué)生。學(xué)生有事做,其他事情發(fā)生的概率就會(huì)降低。

  三、對待學(xué)生要公平公正,和家長接觸要講究方法

  平等公正地對待學(xué)生就要看到每一個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)缺點(diǎn),不能厚此薄彼;平等公正地對待學(xué)生還要注意那些“陽光照射不到的角落”;平公正等地對待學(xué)生就要將學(xué)生擺在和自己平等的地位上對待;平等公正地對待學(xué)生就要實(shí)行民主,班主任不能有家長的專制作風(fēng),要多傾聽學(xué)生的心聲;平等公正地對待學(xué)生不僅指教師要和學(xué)生保持平等的地位,也指教師還要平等地對待所有的學(xué)生;平等公正地對待學(xué)生還要為學(xué)生提供公平的競爭,尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。

  班主任與家長溝通必須要做到:“尊重、傾聽和愛心這兩點(diǎn)”!白鹬亍笔前嘀魅闻c家長溝通的前提。班主任必須尊重學(xué)生家長的人格,特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”學(xué)生家長的人格。要客觀的分析問題的癥結(jié)所在,公正地評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作,與家長共同研究解決問題的方法。不能動(dòng)不動(dòng)就向家長告狀,不能當(dāng)眾責(zé)備他們的子女,更不能訓(xùn)斥、指責(zé)家長。否則會(huì)造成班主任與家長之間的隔閡甚至對立,還可能引起學(xué)生對家長或班主任的不滿,損害班主任的形象,影響教育效果。(班主任演講稿 )“傾聽和愛心”是班主任與家長溝通的手段。班主任要能放下“教育權(quán)威”的架子,班主任對家長抱有誠心虛心聽取家長的批評和合理建議,那么家長必然會(huì)成為教師的朋友。也會(huì)使家長覺得班主任可親可信,從而誠心誠意地支持和配合班主任的工作。

  四、抓好班委會(huì)工作,發(fā)揮班干部作用(墻報(bào)、衛(wèi)生、文化建設(shè))

  好助手讓班級更輕松,減輕班主任工作壓力,學(xué)生能力也得到了鍛煉。

 。1)要分工明確,權(quán)責(zé)相稱

  工作任務(wù)要具體完整,明確可行

  (2)要合理分工,責(zé)任落實(shí),班主任抓班長,班長抓班委工作

 。3)難度要適中,繁簡搭配,使學(xué)生工作中有苦有甜,得道多方面的培養(yǎng)。

  五、好孩子是表揚(yáng)出來的,每個(gè)人都是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。

  如果一個(gè)孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會(huì)了爭斗!

  如果一個(gè)孩子生活在批評之中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)!

  如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)了感激!

  如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信!

  在班級管理中,給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘Аo論在日常的學(xué)習(xí)和生活中,我們都不要吝嗇自己的贊美之詞。

班主任精彩發(fā)言稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家晚上好!

  高三如期而至,在我們的關(guān)注中,高考的號角已經(jīng)吹響。如果說鄭州四中八角樓永遠(yuǎn)是戰(zhàn)斗的前線,那么我們八角樓上的初三、九年級應(yīng)該是兵家必爭之地,但卻是我們九年級,曾經(jīng)是人有多倨傲的代名詞。

  進(jìn)入高三已經(jīng)一個(gè)月了。在新老師的領(lǐng)導(dǎo)下,我們九班呈現(xiàn)出新的學(xué)風(fēng)、新的氛圍和新的面貌。隨著高中各種任務(wù)的開展,程老師提出并實(shí)施了“有效早讀”

  安靜班級”,“復(fù)習(xí),鞏固,充實(shí),提高”的八字方針等一系列有效措施,極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,營造了良好的學(xué)風(fēng)。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離,但高三.九班的每一位成員在面對高考的挑戰(zhàn)時(shí)沒有畏懼,退縮,沒有灰心,氣餒,有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力!

  都說高三是殘酷的,枯燥的,辛苦的。沒錯(cuò),我們已充分感受到了六月火藥的氣息,但逃避不一定能躲過,面對不一定最難受,那就讓我們堅(jiān)持到底,全力以赴!既然孤單不一定不快樂,失去不一定不再有,那就讓我們以苦為樂,持之以恒!

  一直以來,我都認(rèn)為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰,有著燎原之勢的潛力,只要再添一把火,必將是烈火如歌,太陽的光輝也會(huì)為之黯淡,而這位添柴人,正是我們在座的各位領(lǐng)導(dǎo),程老師和我們同學(xué)自己,因?yàn)檫@把火的名字就叫信念與信心!

  最后,我們相信,天道酬勤,有志者,事競成,苦心人,天不負(fù)。

  看吧,高考來了,我們的勝利還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

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