我的發(fā)言稿15篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业陌l(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
我的發(fā)言稿1
老師們，同學(xué)們，大家好！
"文明寶寶"是"美德媽媽"的孩子。
一天，它來(lái)到人間找朋友，它看見(jiàn)車上有一位老人艱難地站著，旁邊坐著一位披頭發(fā)的姐姐，那位姐姐看見(jiàn)了，連忙讓那老人坐,"文明寶寶"看見(jiàn)了露出了笑容。
之后，它看見(jiàn)地上有一個(gè)可樂(lè)罐，它想去撿，可是，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，迅速撿起來(lái)了。 "文明寶寶"見(jiàn)了，露出了兩排潔白的牙齒。
謝謝大家！
我的發(fā)言稿2
建設(shè)美麗中國(guó)，就是圓中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，就是要讓“山更綠、水更清、天更藍(lán)”，就是要國(guó)家富強(qiáng)、人民生活更幸福！我們應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。我們要牢固樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)彎腰撿起地上的垃圾、養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣、不見(jiàn)踏草坪、多植一棵樹(shù)……我們要堅(jiān)持節(jié)約能源與資源、隨手關(guān)燈、調(diào)適空調(diào)溫度、節(jié)約一張紙巾、不浪費(fèi)一粒米……
真正的文化是人文化，應(yīng)該是人們?cè)谌粘Ｉ钪兴匀槐憩F(xiàn)出來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
青少年是國(guó)家的未來(lái)，為了建設(shè)美麗中國(guó)，我們要主動(dòng)接受環(huán)保教育學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，從我做起，積極參與環(huán)�；顒�(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德觀念和行為習(xí)慣，做到終生參與環(huán)保。同時(shí)，我們應(yīng)激勵(lì)廣大群眾關(guān)心環(huán)保支持環(huán)保，參與環(huán)保，增強(qiáng)在發(fā)展中保護(hù)環(huán)境的信心，把環(huán)保意識(shí)滲透到每個(gè)人的生活和工作中，。只有這樣，在不久將來(lái)，我們的天才會(huì)更藍(lán)，水才會(huì)更綠。
中國(guó)偉大創(chuàng)造：1954年《中華人民共和國(guó)憲法》誕生。1956年7月xx日，我國(guó)試制出第一批國(guó)產(chǎn)解放牌載重汽車�！�20xx年，“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功。20xx年xx月2xx日，“天宮一號(hào)”成功發(fā)射。等等……，是誕生好人的國(guó)度；中華民族，是無(wú)數(shù)好人的總和！
不必有崇高的地位，不必有偉大的事業(yè)，不必有超常的智慧，不必有驚人的體力，不必有萬(wàn)貫的家產(chǎn)，也不必有美麗的外表……平凡的崗位，普通的小事，往往成就了中國(guó)好人閃耀的中國(guó)力量！其實(shí)，他們只是我們身邊的一群平凡的讓人，沒(méi)有什么成功成績(jī)，去一次踐行道德的一舉，傳遞正能量，正所謂我們身邊的人——雷鋒。他幫助社會(huì)做好事，不留名，無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞，雷鋒精神已經(jīng)成為中國(guó)人精神符合的一座豐碑，內(nèi)化到對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的追尋中。
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，雖然不偉大，但很平凡，我愿做一根小小的蠟燭燃燒別人照亮自己。我愿做一只春蠶默默吐絲，我愿做一個(gè)太陽(yáng)溫暖人心委屈自己，我愿做一只鴿子，為人們傳達(dá)靈通的消息。我愿做一位平凡的教師，為國(guó)家的未來(lái)打基礎(chǔ)，雖然當(dāng)老師很辛苦，但為國(guó)家的一個(gè)個(gè)棟梁做了個(gè)好榜樣。種下一棵樹(shù)，收獲一片綠蔭獻(xiàn)出一份愛(ài)，托起一份希望
為自己的夢(mèng)想更上一層樓吧！
我的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位朋友們你們好：
我叫xx是來(lái)自x賓館x部的一名普通員工，我為大家演講的題目是《我愛(ài)——這平凡的崗位》。
在漫漫的人生歷程中，多數(shù)人都是在平凡的生活中度過(guò)的。然而，有的人在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事；有的人就在平凡中碌碌無(wú)為地消磨著歲月。任何事物都是從平凡中開(kāi)始的，平凡的起點(diǎn)總是邁向成功的第一步。
今天，我們懷著無(wú)比喜悅的心情，聚集一堂，在這里召開(kāi)“弘揚(yáng)五四精神、展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)采的演講賽”。此時(shí)此刻，我們更加懷念那些為祖國(guó)、為人民謀幸福而長(zhǎng)眠于地下的仁人志士。他們的愛(ài)國(guó)主義精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們后來(lái)人為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)一切。我在服務(wù)員的這個(gè)崗位上已經(jīng)工作有足足2年的時(shí)間，在這個(gè)平凡的崗位上使我得到了很多鍛煉，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。我熱愛(ài)這平凡的崗位，能夠有機(jī)會(huì)把我在工作中的心得和大家交流，我感到非常榮版權(quán)所有幸。
曾記得我還是一名學(xué)生的時(shí)候，每次在路邊高聳矗立的樓閣里，看到那些熱情微笑，舉止端莊大方的服務(wù)員，心中便不時(shí)涌起一個(gè)愿望，希望有一天，我也能夠穿上某家賓館的制服，那該多好。我很羨慕她們能夠工作在優(yōu)雅的環(huán)境里，服務(wù)于來(lái)自各國(guó)的賓客中間，多么像一座橋梁，一座架起中國(guó)人民和世界各國(guó)人民的友誼之橋。在我心中它是一項(xiàng)高尚，神圣而又意義深遠(yuǎn)的職業(yè)！
風(fēng)會(huì)錯(cuò)過(guò)季節(jié)，雨會(huì)錯(cuò)過(guò)沙漠，可幸運(yùn)的是，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)命運(yùn)中的機(jī)遇，終于如愿以償?shù)牡絰賓館做了一名服務(wù)員，我的心情像比賽贏得了冠軍一樣高興。然而過(guò)了一段時(shí)間后，我對(duì)這份工作的新鮮感便在每天重復(fù)的鋪床、吸塵、抹灰等工作中一點(diǎn)點(diǎn)版權(quán)所有的磨逝著，厭煩的情緒也隨之漸漸的產(chǎn)生，我怎么也沒(méi)想到心中一直向往的工作竟會(huì)是這樣，想象和現(xiàn)實(shí)相差的太遠(yuǎn)了，使我真的有些招架不住了。
記得有一次，我在清掃房間衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)客人的房間弄的非常臟、非常亂，于是我一邊捂著嘴，一邊硬著頭皮做打掃，嘴中還不時(shí)的低聲報(bào)怨，碰巧就在這時(shí)客人回來(lái)了，看到我有些不高興的說(shuō)：“房間是我包住的，快點(diǎn)給我打掃�！甭�(tīng)到客人的這番話，我像被針扎了一樣，委屈的丟下手中的清潔用具，哭著跑到休息室。領(lǐng)班看到后，就問(wèn)我是怎么一回事，我哭著向她講述了這件事的經(jīng)過(guò)，她聽(tīng)后搖了搖頭，而后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我們的工作就是為客人提供一個(gè)優(yōu)雅、整潔的環(huán)境，客人入住后，不只是購(gòu)買了一個(gè)可供休息的地方，他們更要求在這里享受到最好的服務(wù)。換個(gè)角度，站在客人的位置上考慮問(wèn)題，你就不會(huì)這樣委屈不平衡了。剛才你的行為是不對(duì)的，和我一起去和客人道歉解釋一下吧！”我有些不高興地望著她，心想：就算我錯(cuò)了，知道就可以了，還要去道歉，多沒(méi)面子。我坐在椅子上沒(méi)有動(dòng)。這時(shí)領(lǐng)班似乎看出了我的想法，微笑著鼓勵(lì)我說(shuō)：“敢于正視自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，向前跨出一步，你會(huì)有完全不一樣的心境和感受，同時(shí)也會(huì)得到一種嶄新的工作動(dòng)力�！闭f(shuō)完后她轉(zhuǎn)身出去了，剩我一個(gè)人呆坐在休息室里，想著班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的這番話，又想起開(kāi)始參加工作的誓言和信心，最后我還是鼓足了勇氣來(lái)到房間門口，打算主動(dòng)向客人解釋道歉�？捎橙胛已酆煹囊荒粎s是：領(lǐng)班正面帶微笑，而大方得體的對(duì)客人說(shuō)：“您好先生，非常抱歉剛才那位服務(wù)員是新參加工作的，對(duì)您有冒犯之處請(qǐng)您多原諒，我代她向您道歉對(duì)不起。”她邊說(shuō)，邊恭敬的為客人送上了熱茶，而后又以嫻熟的服務(wù)技巧版權(quán)所有，為客人整理房間，這時(shí)客人有些不好意思的說(shuō)：“都是我不好，把房間搞的太亂了，應(yīng)該請(qǐng)你們?cè)彶艑?duì)，代我向剛才那位服務(wù)小姐說(shuō)聲對(duì)不起，請(qǐng)她別介意我剛才說(shuō)話時(shí)的態(tài)度�！边@時(shí)站在門口的我臉一下子紅了起來(lái)，望著眼前剛剛發(fā)生的一切，感觸很多，不同的服務(wù)態(tài)度和處理方式得到了二種截然不同的效果，這使我深深懂得用“心”去為客人服務(wù)，不但客人滿意，我們自身也能夠從實(shí)踐工作中體味到這平凡崗位中的不平凡。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛快流逝，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間了，但它卻始終深深的影印在我腦海里，不斷地鞭策我、鼓勵(lì)我克服在工作中碰到的種種困難，使我經(jīng)受住了一次次的考驗(yàn)。我們用規(guī)范得體的語(yǔ)言、甜美的笑容、端莊的儀表，為客人提供最好的服務(wù)，當(dāng)風(fēng)塵仆仆的客人入住賓館時(shí)，立時(shí)送上香巾，遞上熱茶和親切的問(wèn)候，當(dāng)在客人眼中看到一絲詢問(wèn)的神情時(shí)，我們會(huì)馬上應(yīng)聲答復(fù)：“您好先生，我能為您做些什么？”碰到多變的天氣，外地客人很容易氣侯不適應(yīng)，這時(shí)我們會(huì)細(xì)心的提醒客人多加些衣服，或別忘記帶上雨具。這些細(xì)微的小事在工作中很多很多，但正是這些細(xì)微的小事，匯聚出我們獨(dú)具特色，細(xì)心體貼的服務(wù)。
一年多后，由于工作的需要，我受房務(wù)部的指派，擔(dān)當(dāng)領(lǐng)班的職務(wù)，從那天起，我更加覺(jué)得肩上的責(zé)任重大，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己、以身作則、吃苦在前、辦事公平、用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和帶動(dòng)班組成員。在樓層人員短缺，趕上清掃工作量又很大時(shí)，我主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間，把集體的榮譽(yù)放在第一位。處處以大局為重，漸漸地，班組中奉獻(xiàn)愛(ài)崗的事跡越來(lái)越多，記得有一次，迎接一個(gè)很大型的衛(wèi)生檢查，碰巧趕上旅游旺季，工作任務(wù)量本來(lái)就很大，同時(shí)又需要我們對(duì)房間和公共區(qū)進(jìn)行仔細(xì)徹底的清掃。當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)，此時(shí)班組成員主動(dòng)找到我說(shuō)：“我們寧可不休息，也一定在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成工作任務(wù)，不會(huì)因?yàn)槲覀兘o集體帶來(lái)任何影響�！焙軜銓�(shí)的話，體現(xiàn)了班組成員的主人翁意識(shí)和責(zé)任感在不斷的加強(qiáng)。最后我們不僅用漢水為賓館贏得了榮譽(yù)，維護(hù)了集體利益，也用行動(dòng)證實(shí)了自己的價(jià)值。
幾許往事，歷歷在目，使我得到鍛煉的同時(shí)也磨煉了意志，經(jīng)過(guò)在工作中的不斷摸索，我對(duì)自己的工作有了更深一步了解和認(rèn)識(shí)。
為了確保房間的出租質(zhì)量，我把每天查房存在的問(wèn)題記錄下來(lái)，利用晨會(huì)的時(shí)間布置工作重點(diǎn)及注意事項(xiàng)，查房時(shí)除重點(diǎn)檢查昨日存在的問(wèn)題外，還要繼續(xù)查找新問(wèn)題。利用循環(huán)的檢查方式，為客人提供一個(gè)整潔、舒適、安全的環(huán)境。
在日常的服務(wù)過(guò)程中，每位服務(wù)員利用工作中的細(xì)心觀察，準(zhǔn)確的掌握每位客人的不同生活習(xí)慣和滿足客人的不同要求。一位長(zhǎng)住客人，入住在我樓，當(dāng)服務(wù)員發(fā)現(xiàn)客人每天下班回來(lái)后總要到冰箱內(nèi)找水喝，當(dāng)班的每一位服務(wù)員都會(huì)在白天時(shí)提前為客人準(zhǔn)備好，為他提供生活上的方便。還有一天晚間，客人拿出一件衣服，焦急的詢問(wèn)我們能否幫助熨燙一下，當(dāng)我們得知客人是因?yàn)榘滋旃潞苊�，未能將衣服送洗，晚上又要穿著它參加宴�?huì)，我們就主動(dòng)想辦法借來(lái)熨斗，為客人將衣服燙好，并及時(shí)返還給客人，客人非常高興。在臨行前對(duì)我們說(shuō)：“很感謝你們周到及時(shí)的服務(wù)，幫助我解決了困難，如果再來(lái)x，一定住在你們這里”。
幾年來(lái)的磨煉，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)這平凡的崗位深深地吸引著我。歲月悠悠，時(shí)光流轉(zhuǎn)，我對(duì)這份工作的熱愛(ài)也一天天的在增加。因?yàn)閺募钠胀ㄐ∈轮�，讓我清楚的看到和了解到服�?wù)工作中的閃光之處，許多的酸甜苦辣，讓我體味到人生的真諦和價(jià)值，說(shuō)到這里，我禁不住要用心告訴大家。我愛(ài)——這平凡的崗位，這是我無(wú)悔的選擇！
我的發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
在花兒盡相開(kāi)放的季節(jié)里，我來(lái)到了xx學(xué)校。在這個(gè)溫馨的家園中，快樂(lè)安逸和諧的氣息彌漫在芬芳的空間，我開(kāi)始了新的生活，舉起畫(huà)筆去描繪那夢(mèng)中的'七色彩圖。
春天，當(dāng)我漫步在林蔭大道上時(shí)，我的心充滿著愉悅。夏天，當(dāng)我在樹(shù)下憩時(shí)，我的心如欽甘露。秋天，當(dāng)我徜徉在乳白色的走廊里時(shí)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。冬天，當(dāng)我駐足于黃綠覆蓋的草坪中時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼！
美麗的xx學(xué)校，我愛(ài)您！因?yàn)槟腥缭?shī)如畫(huà)的校園美景，您浩瀚若海的知識(shí)畫(huà)廊，您更有勝似親人的師長(zhǎng)同窗！有人說(shuō)：您是一幅美妙絕倫的畫(huà)，您是一首雋水的詩(shī)，您是一段深邃感人的創(chuàng)業(yè)歷程，您是一個(gè)人永生追求的夢(mèng)想！
這里是快樂(lè)的源泉，年輕的校園總涌動(dòng)著快樂(lè)的身影，童真和歌聲總飄揚(yáng)著美好的旋律，青春的容顏總開(kāi)放著動(dòng)人的笑靨。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影。當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)校衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福。當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校。在這個(gè)擁有二千多名師生的大家庭里，我的生活變得如詩(shī)、如畫(huà)。我像快樂(lè)的天使，像閃爍的星星，像展翅的雛鷹，像奔流的小溪。
我們的青春在這里閃光，我們年輕的血液在這里流淌�？v是千磨萬(wàn)烙，記憶的溝回不會(huì)平展。走遍天涯海角，心中的眷戀的地方——依然是我們美麗的校園！
這里有青春的幻想，這里有未來(lái)的呼喚。xx學(xué)校，我要在您的懷抱中創(chuàng)造我的明天，我的希望，我人生的輝煌！
我的發(fā)言稿5
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自高三（1）班的郭子緣，很榮幸能在這里作為學(xué)生代表發(fā)言。首先，我想對(duì)為本次開(kāi)學(xué)典禮辛苦付出的老師和同學(xué)們表達(dá)感謝：你們辛苦了。
九月，意味著新學(xué)年的開(kāi)始。今天，我們又迎來(lái)了華科大附中的新鮮血液。在此我代表已經(jīng)進(jìn)入華科附中的同學(xué)，對(duì)新初一高一的同學(xué)們表示熱烈的歡迎，歡迎你們加入華科大附中這個(gè)大家庭。在這里，你們將度過(guò)接下來(lái)的三年時(shí)光，感受喻家湖畔的優(yōu)美風(fēng)光，感受附中的人文風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)。附中是你們又一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，你們是附中美好的未來(lái)。新的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，希望你們能在這里奮發(fā)向上，努力拼搏，展翅飛翔。
初二高二的同學(xué)已經(jīng)在華科附中生活了一年，告別了懵懂無(wú)知，經(jīng)歷過(guò)酸澀困惑，也品嘗過(guò)成功輝煌。接下來(lái)的一年是極其重要的一年，你們會(huì)為初三或高三打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，準(zhǔn)備初三、高三的最后沖刺。我堅(jiān)信你們能堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)和理想。
初三的同學(xué)們，你們?cè)谝荒曛髮?huì)迎來(lái)第一個(gè)重要的大型考試——中考。初三學(xué)年是中考前的最后一年，也是艱苦的一年。但是，你們的身后站著的是與你們一同奮斗的老師，關(guān)懷你們的父母，他們都是你們堅(jiān)實(shí)的后盾。愿你們能在這一年里總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整精神狀態(tài)，一年后自信地走進(jìn)中考考場(chǎng)，書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)道路上的輝煌。
時(shí)光荏苒，光陰如梭，轉(zhuǎn)眼，我也已經(jīng)在這座美麗的校園度過(guò)了五年青蔥歲月，從剛走出小學(xué)校園的初一新同學(xué)，成長(zhǎng)為一名高三學(xué)生。我在寬敞明亮、鬧中取靜的教室吸收知識(shí)的精髓，聆聽(tīng)附中南門外的華科東九教學(xué)樓的各種精彩講座，參與珞珈山下武漢大學(xué)生科院的生命科學(xué)興趣小組。這五年我有過(guò)欣喜，有過(guò)暢想，也有過(guò)困惑，有過(guò)迷茫，但從未有過(guò)退縮。而今我清楚地知道，余下的中學(xué)時(shí)光對(duì)我們高三學(xué)生來(lái)說(shuō)將會(huì)是緊張而充實(shí)的一年。在這一年里，我希望自己能彌補(bǔ)過(guò)去學(xué)習(xí)中的漏洞和不足，并為進(jìn)入大學(xué)做好多方面的準(zhǔn)備，成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階，考上理想的大學(xué)。高三的我們，將會(huì)以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志迎接高考。奮斗與希望相伴，拼搏與理想共生，愿我們能像附中畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一樣，為附中創(chuàng)造又一個(gè)奇跡。
看附中校園，回想在這里經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心懷感恩之心，感恩附中陪伴我走過(guò)美好的中學(xué)時(shí)光，是附中的“家——校無(wú)縫對(duì)接”的溝通氛圍，是附中的“中學(xué)與大學(xué)交互纏繞”的人文環(huán)境，讓我在這里健康成長(zhǎng)，輕裝前行。我心懷感激之情，感謝陪我一起走過(guò)風(fēng)雨、給我鼓勵(lì)的同學(xué)，感謝在我失落時(shí)給我深切關(guān)懷的父母，感謝五年前我自己的選擇和家長(zhǎng)的支持，選擇了在華中科技大學(xué)附屬中學(xué)書(shū)寫(xiě)我的青春前奏曲。我心懷敬仰之意，感謝五年來(lái)關(guān)注我成長(zhǎng)、引導(dǎo)我前行的老師們。是他們?cè)谌咧v臺(tái)上書(shū)寫(xiě)最美麗的人生，用最樸實(shí)語(yǔ)言教會(huì)我知識(shí)，啟迪我智慧。教師節(jié)即將到來(lái)，在這里，我想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)！
萬(wàn)千感慨，終歸情長(zhǎng)紙短，真心感謝學(xué)校給我這樣珍貴的機(jī)會(huì)，讓我在畢業(yè)之前還能和大家一起分享我的感想。最后，祝老師同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期能收獲滿滿，祝附中再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家。
我的發(fā)言稿6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我演講的題目是成功的人生離不開(kāi)良好的習(xí)慣。眾所周知，習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式處事態(tài)度。他是有一再重復(fù)的思維行為形成的。不管是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都具有很強(qiáng)的慣性，他們會(huì)在不經(jīng)意間影響人的一生。記得薩克雷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)”是啊!愛(ài)比克泰德也曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成敗，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！庇纱丝梢�(jiàn)，習(xí)慣是多么的重要啊!總而言之，一個(gè)人的生活習(xí)慣是相當(dāng)重要的。古往今來(lái)，有多少著名的“大家”都擁有著良好的習(xí)慣。讓我們走進(jìn)歷史的長(zhǎng)廊回顧一下。
我國(guó)宋代的司馬光從小勤奮好學(xué)，長(zhǎng)大后，為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他做了一個(gè)圓木枕頭，睡覺(jué)是只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，司馬光醒來(lái)后便繼續(xù)寫(xiě)作。正是因?yàn)樗抉R光擁有良好的習(xí)慣，他才能寫(xiě)成著名的史書(shū)“資治通鑒”。
法國(guó)的居里夫人也是這樣，他從小就聰明伶俐，15歲后更加勤奮，正因?yàn)榫永锓蛉藦男【宛B(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)鉆研的良好習(xí)慣，所以他才為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)。
對(duì)于習(xí)慣，我也有深刻的體會(huì)，記得小時(shí)候，我在爺爺?shù)膸椭聦W(xué)了不少的知識(shí)，自以為自己已經(jīng)很聰明了，沒(méi)想到，到了小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)作文時(shí)，才感到有點(diǎn)力不從心。那是，我恍然大悟：要想成功，一定要有良好的習(xí)慣，從此以后，我堅(jiān)持天天讀作文，寫(xiě)作水平有了一定的提高。
可見(jiàn)，良好的習(xí)慣是多么的重要，俗話說(shuō)：“千里之行始于足下。”是啊，人生的旅途還很漫長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路更為艱難。如果你想攀登知識(shí)的高峰，那么就從養(yǎng)成良好的習(xí)慣開(kāi)始吧!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們同行!
我的發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任：
大家，下午好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任在星期天班會(huì)課抽出寶貴的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我，我覺(jué)得自己何德何能在各位前輩面前談我的班級(jí)管理，衷心感謝，接下來(lái)我就我的班會(huì)課談一點(diǎn)自己小小的想法：
班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們都覺(jué)得感觸了，也感動(dòng)了，我也感動(dòng)了，不知道這種感動(dòng)能持續(xù)多久，也寫(xiě)了很多東西給我，從他們身上學(xué)到了很多很多東西，在這里也感謝我九（3-4）班的孩子們，我在講課中說(shuō)到：教學(xué)一直在做著，今天是育人的開(kāi)始，也許以前太過(guò)于強(qiáng)調(diào)機(jī)械化的教學(xué)而忽略了人性化的育人，導(dǎo)致欲速則不達(dá)。
原九（4）班陳金沄同學(xué)這樣寫(xiě)到：“十年教學(xué)，今有育人”。這句話深深觸動(dòng)了我的心，我就在想十年教學(xué)今天才真正知道德育工作的重要性。原來(lái)這十年我只是一個(gè)只用一只腳在行走的殘疾人，一直在和雙腳行走的人賽跑著，也許我們正常人經(jīng)常以異樣的眼光注視著殘疾人同時(shí)也扮演著殘疾人的角色，教育，應(yīng)該是教書(shū)一只腳和育人一只腳，教育大計(jì)，德育為先，有了雙腳還應(yīng)該是德育這只腳先跨才對(duì)。我教書(shū)十年真的好像只是在教書(shū)，當(dāng)教師十年真正當(dāng)班主任只有三年，現(xiàn)在才真正感覺(jué)到德育走先的道理，也許太晚了，也許醒來(lái)就是希望吧，其實(shí)，德育工作是教育路上的風(fēng)景（過(guò)程），教學(xué)是教育路上的根本（終點(diǎn)），我就在思考：為什么我走得沒(méi)有別人快呢？許是我只用一只腳在行走，必定落后他人。
九（3）班姚正平、鄒國(guó)秀和李長(zhǎng)菲等許多同學(xué)，他們?cè)诟袆?dòng)的同時(shí)還給我了很多有用的建議、鼓勵(lì)和溫暖的話語(yǔ)。
九（4）班朱春永同學(xué)這樣寫(xiě)到：“人，為什么總是身在福中不知福呢？其實(shí)，我們身邊缺少的不是幸福，而是發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛”。也深深觸動(dòng)了我的心，我就在想，為什么總覺(jué)得教師工作很累，老找不到職業(yè)幸福感呢？老抱怨學(xué)生，這個(gè)那個(gè)的，其實(shí)，我們應(yīng)該感到幸福，有那么多可學(xué)習(xí)的同事們，還有緣在一起工作和生活，我們還有那么多學(xué)生可教，也應(yīng)該感謝學(xué)生給我們?nèi)堑拿恳粋�(gè)麻煩，我們從中學(xué)到了東西，只是他們用的是一種特別的方式（犯錯(cuò)誤）把問(wèn)題擺在我們面前，讓我們學(xué)會(huì)了很多解決問(wèn)題的辦法，教育了別人也成長(zhǎng)了自己。
還有，我們的領(lǐng)導(dǎo)，一直在為改善我校師生的生活條件努力著，為創(chuàng)造一種良好的教學(xué)氛圍思考著，為整個(gè)學(xué)校的發(fā)展奔波著，其實(shí)我們已經(jīng)身在幸福當(dāng)中了，再有，我們的職工趙云鳳老師的爸爸，人出去都要來(lái)親自為你開(kāi)門，說(shuō)，“你出去反手不好關(guān)，我來(lái)開(kāi)吧”。那種敬業(yè)和感恩的態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)，倘若我們還找不到幸福的話，也許是我們心盲了。我們應(yīng)該感恩，我們應(yīng)該敬業(yè)，我們真的應(yīng)該好好去找找幸福到底在哪里了，有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛還不夠，我們還要有一顆特別的心，去體會(huì)、去感受、去體驗(yàn)，體驗(yàn)到了，那就是幸福。
謝謝大家，在各位前輩面前班門弄斧了，真心感謝！
我的發(fā)言稿8
大家上午好!
按照慣例，先表表心情：
第一是緊張。不緊張，不出汗，不正常。特別是今天，面對(duì)的是全縣語(yǔ)文教學(xué)線上的一線教師代表，更是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好，一種是最壞。如出言不慎，弄出什么笑料，我看是吃不了，兜著走，受用一輩子了!
第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛(ài)，讓我能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí)。
第三是慚愧：只不過(guò)一介凡夫，沒(méi)有什么鴻篇巨論，只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì)，孤陋之聞，貽笑大方。所以有說(shuō)的不周之處，還希望各位寬宏大量，批評(píng)指正!
表完心情，下面我想先談一談我們語(yǔ)文老師，二句話：想說(shuō)愛(ài)你不容易!愛(ài)你真的好難!語(yǔ)文宛如在水一方，我們?nèi)绾尾拍茏呓?
第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神，千萬(wàn)不可妄自菲薄。如果說(shuō)老師是弱勢(shì)群體，那么語(yǔ)文老師又是這個(gè)弱勢(shì)中的弱勢(shì)。語(yǔ)文是最被歧視的，因?yàn)闈h語(yǔ)是我們的母語(yǔ)，誰(shuí)都會(huì)，開(kāi)口就是，容易讓人麻痹，產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科，譬如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等自然會(huì)引起更多人的關(guān)注，這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然，語(yǔ)文正被一步一步邊緣化。放眼偌大的縣城，街頭巷尾，到處都是補(bǔ)習(xí)班，卻鮮有補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的，就是有也不過(guò)是一碗搭菜。是我們語(yǔ)文老師懶惰嗎?不是。因?yàn)槲覀冋Z(yǔ)文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅，在堅(jiān)守著我們心中的那道底線。因?yàn)槲覀兌贾�，語(yǔ)文不是一朝一夕就能立竿見(jiàn)影的，神仙來(lái)了，也奈何語(yǔ)文沒(méi)法�！氨鶅鋈叻且蝗罩��！闭Z(yǔ)文是個(gè)慢功夫。如果把數(shù)理化比作油炸食品，語(yǔ)文就是燉煮的藝術(shù)。現(xiàn)在還有幾人有耐心去等待，去靜心膜拜。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn)，變得更加世故圓滑。數(shù)學(xué)有奧數(shù)，英語(yǔ)有奧英，物理有奧物，一切都與世界接軌，在中國(guó)這個(gè)日益多元化的國(guó)家，通用的東西往往受到追捧，可是語(yǔ)文沒(méi)有奧語(yǔ)，只有他是民族的。民族的，大家都有的，不是奇貨沒(méi)有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落，我們的信仰也就隨著沒(méi)落。沒(méi)有信仰，道德的底線就會(huì)淪喪，物欲便會(huì)泛濫。在物欲一統(tǒng)的天下，語(yǔ)文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔，中學(xué)生有三怕：一怕文言文;二怕寫(xiě)作文;三怕周樹(shù)人。聽(tīng)后，無(wú)法可想。仿佛語(yǔ)文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)�。文言文，�?guó)之精粹，可惜太遙遠(yuǎn)，太難啃，誰(shuí)還有這份誠(chéng)心，就是學(xué)好了，寫(xiě)給誰(shuí)看，說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)，不如學(xué)好一門外語(yǔ)，到時(shí)大有用場(chǎng)。寫(xiě)作文，又不想成為作家，再說(shuō)也沒(méi)有這份閑心獨(dú)述性靈，老師在叮囑，家長(zhǎng)在嘆息，無(wú)非就是為了那幾十分，一個(gè)字俗;關(guān)于周樹(shù)人，作家中的民族英雄，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊，再說(shuō)在這和平年代，誰(shuí)還喜歡這種咄咄逼人的架勢(shì)。語(yǔ)文就這樣尷尬的存在著。我在外面，如果有人問(wèn)我，我不會(huì)說(shuō)我是語(yǔ)文老師。如果有人問(wèn)我是教什么的，我羞于回答我是語(yǔ)文老師，從這點(diǎn)上說(shuō)，我不是一名稱職的敬業(yè)的語(yǔ)文老師。但在我心底還是熱愛(ài)著這門邊緣而又古老的學(xué)科。在課堂上我會(huì)聚精會(huì)神，全力以赴，為了教好每堂課，我會(huì)與同事們討論商議。在課余，我也會(huì)絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè)。只有此時(shí)，我才會(huì)體會(huì)到作為一個(gè)語(yǔ)文老師的價(jià)值所在：因?yàn)閷W(xué)生喜歡，沒(méi)有人睡大覺(jué)，還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我覺(jué)得有這些就應(yīng)該心滿意足了。在意識(shí)形態(tài)上，在大環(huán)境下，我可能背叛語(yǔ)文，但在語(yǔ)文教學(xué)上，我會(huì)傾注我所有的熱血與心血，做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語(yǔ)文老師。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地，雖然這是一條潺潺的小溪，涓涓細(xì)流，終可匯成江海。我們現(xiàn)在唯一能做的，也就是從敬畏課堂開(kāi)始，去重塑我們語(yǔ)文老師那顆業(yè)已羸弱的心，用敬畏去成就敬業(yè)精神，讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大!
冰凍三尺非一日之寒。這是我第二次用這個(gè)成語(yǔ)，我覺(jué)得他就是用來(lái)形容語(yǔ)文的。只要我們有恒心，有耐心，堅(jiān)持不懈，再難的事也會(huì)迎刃而解。
還有一點(diǎn)，我覺(jué)得，我們語(yǔ)文老師應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的作文教學(xué)意識(shí)。要認(rèn)真鉆研教本，找到更多作的技巧。這些東西一定要是自己的學(xué)生尚沒(méi)意識(shí)到的和寫(xiě)作中所缺乏的。教師先在自己的頭腦中清晰化，在運(yùn)用作文專題教學(xué)加以點(diǎn)化、渲染，讓學(xué)生有醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗之感受。這樣會(huì)心的、有目標(biāo)的，恰中懇切的技法指導(dǎo)，以課本為本，有依有據(jù)，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)欣然接受并抱有興趣的。(舉例分析)
勤勞的耕夫，才能發(fā)現(xiàn)并挖掘土地的價(jià)值。勤奮的教師，才能在教學(xué)中不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地驚喜，疲勞的旅途便充滿了快樂(lè)與幸福。
一位教師曾說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)作是一種打開(kāi)�！碑�(dāng)學(xué)生沒(méi)有足夠的能力打開(kāi)時(shí)，我們老師就要善于為學(xué)生打開(kāi)。只有善于思考、善于發(fā)現(xiàn)，才能在思考與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中打開(kāi)一扇又一扇的精彩之門。
以上就是我在作文教學(xué)中的一點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)，語(yǔ)不達(dá)意，妄語(yǔ)不尊之處還望各位見(jiàn)諒�？傊魑慕虒W(xué)是一門既有章可循，又靈活機(jī)變的藝術(shù)，只要我們做有心人，在這條路上跋涉不止，一定可以走出一條康莊大道。
我的發(fā)言稿9
夢(mèng)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，就是和諧發(fā)展，享受幸�？鞓�(lè)生活；對(duì)于民族來(lái)說(shuō)，就是中華文明在復(fù)興中進(jìn)一步演進(jìn)；對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，就是國(guó)家實(shí)力進(jìn)一步提升，在世界上和平崛起，在未來(lái)重新成為最富裕的國(guó)家�！皦�(mèng)”由個(gè)人理想上升為國(guó)家意志，成了全國(guó)人民心目中最時(shí)尚的名詞和動(dòng)詞。所以我們要“敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)”。
中國(guó)夢(mèng)，人類文明史上罕有的壯美集體夢(mèng)想。為了逐夢(mèng)，一代又一代中華兒女不知經(jīng)歷了多少屈辱與奮爭(zhēng)，前赴后繼，跨越時(shí)空。中國(guó)夢(mèng)，一經(jīng)提出，迅速點(diǎn)燃了億萬(wàn)華夏兒女心中的激情，凝聚起強(qiáng)大正能量。
要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就要擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，相信群眾依靠群眾，同心同德，既要加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要深化改革，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境，為偉大的民族復(fù)興國(guó)家強(qiáng)大而努力奮斗。
作為執(zhí)政黨，加強(qiáng)自身建設(shè)是一個(gè)永恒的課題。要以更實(shí)的作風(fēng)，更大的力度，統(tǒng)籌謀劃，抓好結(jié)合，使教育實(shí)踐活動(dòng)在加強(qiáng)黨的建設(shè)中落到實(shí)處，見(jiàn)到成效。當(dāng)前，“四風(fēng)”問(wèn)題在一些地方和一些黨員干部身上還很嚴(yán)重還有所反復(fù)，我們要下重手用猛藥絕不懈怠，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，要敢于向不正之風(fēng)亮劍，要堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的利益。
夢(mèng)想不是說(shuō)得好聽(tīng)，而更重要是看行動(dòng)。有了夢(mèng)想，就是勤奮學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐。要把理想信念和黨性黨風(fēng)教育結(jié)合起來(lái)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步堅(jiān)定黨員、干部理想信念。當(dāng)前，社會(huì)矛盾還很尖銳，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力總是妄想從各方面滲透，企圖破壞中國(guó)的和平崛起和安定團(tuán)結(jié)的大好局面。黨員、干部充分認(rèn)清形勢(shì)，明確任務(wù)，以教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力，進(jìn)一步振奮精神，埋頭苦干，刻苦鉆研，不斷提高科學(xué)管理能力，成為人民群眾利益、國(guó)家利益的忠實(shí)捍衛(wèi)者、守護(hù)者。同時(shí)也要帶領(lǐng)人民群眾搞建設(shè)，做人民群眾實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的引路人、幫護(hù)者。
夢(mèng)在前方，路在腳下。黨員干部帶頭弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，大興密切聯(lián)系群眾之風(fēng)，自覺(jué)講黨性、重品行、作表率，努力樹(shù)新風(fēng)、揚(yáng)正氣，就會(huì)形成凝聚黨心民心的強(qiáng)大正能量，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)美麗“中國(guó)夢(mèng)”，就是指日可待了！
我的發(fā)言稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
那一次，聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)校即將舉行“書(shū)香家庭”的評(píng)比活動(dòng)時(shí)，我們就躍躍欲試的報(bào)名參加。忐忑不安的等待中，我們竟然真的獲了獎(jiǎng)！此刻，我的心情特別激動(dòng)。非常感謝三五班馬老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)，也感謝學(xué)校給予我們這份榮譽(yù)。它將激勵(lì)我們更加努力地去讀書(shū)。
就像那句話說(shuō)的：孩子的心像空地，種什么長(zhǎng)什么。而書(shū)，就是一顆幸福的種子。把這顆種子植于孩子的心田，它就一定能發(fā)出嫩綠的芽來(lái)。孩子剛上一年級(jí)時(shí)，我就幫他辦了“借書(shū)證”，就這樣，他閱讀了童話、成語(yǔ)、動(dòng)物、昆蟲(chóng)、科幻等故事�！皾�(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，他慢慢地增長(zhǎng)了知識(shí)，品味到讀書(shū)的樂(lè)趣，也愛(ài)上讀書(shū)。孩子進(jìn)步的同時(shí)，也讓我意識(shí)到，在家庭中，其實(shí)父母和孩子都是學(xué)生，都是邊學(xué)邊當(dāng)?shù)摹Ｓ泻芏嘁郧安欢玫牡涔�，都是在孩子提�?wèn)起的時(shí)候，我們找來(lái)資料查閱后才知的。
讀書(shū)是一種享受。出去玩時(shí)，走累了，坐下來(lái)讀讀書(shū)，便成為一道最美的風(fēng)景；勞累了一天后，讀讀書(shū)，能解除許多疲乏；情緒低落時(shí)，讀讀書(shū)，能讓自己調(diào)節(jié)不良情緒，變得寬容，寧?kù)o。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。孩子剛上小學(xué)，讀書(shū)之路剛剛起步，人生之路也剛剛起步，我們做父母的，一定要以身作則引導(dǎo)好孩子，讓孩子健康的成長(zhǎng)、成人、獨(dú)立。希望我們與孩子一路攜手，與書(shū)做一生的朋友。遇見(jiàn)好書(shū)，也分享給身邊的朋友，讓更多的人與書(shū)為友，讓大家都能收獲幸福的明天！
我的發(fā)言稿11
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基的一句名言，其實(shí)這句話還有后半句，完整的語(yǔ)句是“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！蔽覈�(guó)也有很多類似的名人名言，如“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”、“書(shū)到用時(shí)方恨少”、“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”、“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”等等。很多年以來(lái)，這些名人名言一直鼓勵(lì)著人們一定要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。那么，為什么要多讀書(shū)呢？原因當(dāng)然很多，我認(rèn)為最重要的原因是書(shū)能影響一個(gè)人的心靈。讀書(shū)可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，也可以培養(yǎng)一個(gè)完人；可以教人寬厚，心地善良，萌生純真熱情；教人謙虛謹(jǐn)慎，持重內(nèi)斂,自強(qiáng)不息；教人勤于思考，勇于創(chuàng)新，增添睿智等等。鑒于讀書(shū)有如此多的好處，如此大的作用，相信我們做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)吧！其實(shí)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣，除了老師的盡心指導(dǎo)之外，更是我們每一位做家長(zhǎng)的責(zé)任。父母是孩子最好的老師。教育專家尹建莉?qū)戇^(guò)一本關(guān)于父母教育的書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，里面用大量的篇幅講到父母對(duì)孩子潛移默化影響的重要性，我要說(shuō)的是好爸爸更勝過(guò)好老師，如果我們?cè)诩叶甲龊脣寢�、好爸爸，那孩子在家里就有了兩個(gè)好老師。20xx年《讀者》雜志第13期刊登了李蔚紅女士寫(xiě)下的這樣一段話：“生命起源于家庭，家庭是每個(gè)孩子的第一所學(xué)校，父母的行為影響著他的一生。不要把培養(yǎng)孩子的期望寄托在別人身上，最了解孩子和能夠幫助他們的只能是父母。如果你不能給他具體的知識(shí)，那么你就做他的一個(gè)大朋友吧，陪伴他童年的時(shí)光，給予他一顆領(lǐng)悟事物的心靈和勤于學(xué)習(xí)的習(xí)慣。你給予他的是人生早期的記憶，就像一幢高樓的基石，一粒種子萌發(fā)時(shí)的雨水和泥土�！� 為了盡到一份責(zé)任，我和孩子的媽媽用心揣摩、言傳身教，努力營(yíng)造了一個(gè)濃郁的家庭書(shū)香氛圍，引導(dǎo)孩子走上閱讀之路。
營(yíng)造一個(gè)濃郁的書(shū)香氛圍，是使孩子喜歡讀書(shū)的首要條件。孩子生活在一個(gè)充滿書(shū)香的環(huán)境中，耳濡目染，潛移默化，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)到書(shū)的價(jià)值，從而喜歡讀書(shū)。
首先，我們盡量多買適合孩子讀的書(shū)，讓孩子可以隨時(shí)閱讀�，F(xiàn)在，我們家里的書(shū)有一半以上都是孩子的。為了便于孩子讀書(shū)，我們不僅設(shè)立了單獨(dú)的書(shū)房，還給兒子購(gòu)置了床頭帶有書(shū)架的床，學(xué)生專用書(shū)桌等。在家里，孩子的床頭、書(shū)桌、沙發(fā)上都有書(shū)，孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)。為培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，我和愛(ài)人每隔一段時(shí)間都要帶孩子去書(shū)城買適合孩子閱讀的書(shū)。在書(shū)城里，無(wú)數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛(ài)的書(shū)籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書(shū)的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。常言道，常在書(shū)邊逛，自會(huì)沾書(shū)香。
其次，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子讀書(shū)。一個(gè)人的閱讀史，就是他的心靈發(fā)育史，因此讀書(shū)要講究方法。孩子們還小，分辨、甄別能力還不是很強(qiáng)，所以孩子讀書(shū)需要我們指導(dǎo)。因?yàn)樵谛畔⒈ǖ漠?dāng)代，書(shū)籍也是良莠參差的，有的是優(yōu)秀讀物，具有教育意義，利于孩子的健康成長(zhǎng)；有些圖書(shū)則格調(diào)低下庸俗，會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響。即使是優(yōu)秀的讀物，也并非適合所有性格或年齡段的孩子閱讀。因此，我們很注重幫助孩子選擇合適的書(shū)籍。當(dāng)然我們也不是硬性規(guī)定孩子要看哪些書(shū)，孩子讀的書(shū)基本以孩子的興趣為主。但是我們會(huì)做引導(dǎo)，讓孩子明確該讀什么書(shū)、不該讀什么書(shū)。我們認(rèn)為：閱讀好書(shū)就象與高尚的人物進(jìn)行一場(chǎng)經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的交談；閱讀壞書(shū)就等于接受精心策劃的教唆和謀殺。因此，生命短促，時(shí)間寶貴，絕不能讓孩子濫讀。我們?cè)谫I書(shū)的時(shí)候，會(huì)挑一些過(guò)硬的出版社，要保證孩子讀的書(shū)印刷質(zhì)量盡量好，并且沒(méi)有錯(cuò)別字。讀書(shū)的時(shí)候碰到錯(cuò)別字是大煞風(fēng)景的。
再次，我們也盡量多讀書(shū)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，為孩子做讀書(shū)的榜樣。孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無(wú)不折射出父母的影子。用“自己的愛(ài)好讀書(shū)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)愛(ài)好”，是激發(fā)孩子讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣最有效的方法。我和愛(ài)人都是教師，平時(shí)在單位的很多時(shí)間都在看書(shū)（當(dāng)然大多是專業(yè)書(shū)籍），但是我們并沒(méi)有放棄在家里讀書(shū)。我們除了在單位里借閱一部分文學(xué)類的書(shū)籍外，平時(shí)逛書(shū)店，看見(jiàn)自己喜歡的書(shū)也會(huì)立刻買下。我們很注重為孩子樹(shù)立好榜樣。如果孩子在家里做作業(yè)或讀書(shū)，我們除了看看新聞或有特別重要的情況非用電腦上網(wǎng)查資料以外，我和愛(ài)人盡量不看電視或上網(wǎng)。十多歲的孩子的自制力較差，如果家長(zhǎng)熱衷于上網(wǎng)和看電視，孩子在一旁看了，那還不跟我們搶鼠標(biāo)和電視遙控器？還能有心思做作業(yè)或讀書(shū)？我們也不是完全禁止孩子看電視和上網(wǎng)，一些優(yōu)秀的兒童和科教影片，如《星球大戰(zhàn)》、《獅子王》、《哈利波特》系列等，還有中央10臺(tái)播出的一些科教類節(jié)目都是能夠陶冶孩子的情操、開(kāi)闊孩子的視野和開(kāi)發(fā)孩子智力的�，F(xiàn)在，似乎有很多家長(zhǎng)、老師反對(duì)上網(wǎng)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子有害。然而我們卻不這么認(rèn)為，21世紀(jì)是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)將是人類融入信息化生活的高速公路。在電腦網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，上網(wǎng)只要不過(guò)度沉迷，就不會(huì)影響學(xué)業(yè)，相反，還對(duì)學(xué)業(yè)有促進(jìn)作用，特別是可以大大擴(kuò)大知識(shí)面。家長(zhǎng)和老師單純制止孩子上網(wǎng)不但切斷了孩子汲取知識(shí)的源泉，對(duì)孩子接受新科技能力的培養(yǎng)也是極為不利的。我們不僅允許孩子上網(wǎng)，為了方便他查閱、保留一些資料，還購(gòu)置了打印、復(fù)印、掃描一體機(jī)。
第四，孩子的媽媽很注重給孩子讀書(shū)，在趙聰10歲之前，孩子聽(tīng)的故事大多是靠媽媽讀的。美國(guó)著名的閱讀研究專家吉姆·崔利斯的《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金；但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽�！蔽覀�?cè)敢獍堰@筆財(cái)富留給我們的孩子。
就這樣，在孩子近12年的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們通過(guò)讀書(shū)帶領(lǐng)孩子一步一步的涉及各個(gè)領(lǐng)域。我們也不苛求兒子一定要做到最好，但希望他能快樂(lè)的讀書(shū)、學(xué)習(xí)。站在孩子的立場(chǎng)上想一想，還有什么比快樂(lè)更重要的呢？我們也真心的希望每一位家長(zhǎng)都能給自己的孩子編織一個(gè)充滿愛(ài)與溫情的、一個(gè)有著濃郁書(shū)香氛圍的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子們快樂(lè)地閱讀，翱翔在書(shū)的海洋中，在快樂(lè)中度過(guò)自己的學(xué)生時(shí)代。最后，摘錄作家潔塵針對(duì)許多望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)逼著孩子上各種輔導(dǎo)班、提高班的現(xiàn)狀，從一個(gè)母親的角度提出的不同看法，與各位家長(zhǎng)共勉。“養(yǎng)育子女，三分教，七分等。父母對(duì)孩子的教育，更多的應(yīng)是一種身體力行的示范，并且要有足夠的耐心……孩子就像樹(shù)一樣，長(zhǎng)慢一點(diǎn)，說(shuō)不定質(zhì)地更緊密細(xì)致�！焙⒆拥某砷L(zhǎng)和提高，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，著急不得，作為家長(zhǎng)，我們更多的時(shí)候需要等待。
我的發(fā)言稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx班的小花，我代表我班為大家演講的題目是：《初級(jí)中學(xué)，我愛(ài)你》！
同學(xué)們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧！當(dāng)然，我也不例外。因?yàn)樾@是我們學(xué)習(xí)的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹(shù)木，這兒有相伴晨昏的書(shū)聲歌聲。這兒有默默無(wú)聞甘于奉獻(xiàn)的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這兒有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
我們的校園——xx初級(jí)中學(xué)，座落在巍峨的鐵頂山下，運(yùn)輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側(cè)穿行而過(guò)，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠(yuǎn)去，四周是肥沃的農(nóng)田和青翠的山林，傳遞著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。好一派恬靜宜人的田園風(fēng)光！在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，怎能不叫人心曠神怡！怎能不叫人專心致志！
走近校園，教學(xué)樓頂上“xx中學(xué)”四個(gè)鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外墻瓷磚在陽(yáng)光照射下熠熠生輝。高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。寬闊的操場(chǎng)上，鍛煉身體的同學(xué)們個(gè)個(gè)龍騰虎躍。四周的大小花臺(tái)里，綠樹(shù)成陰，花香撲鼻。尤其是教學(xué)樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日夜守護(hù)著我們的校園。又像兩支剛勁的毛筆，書(shū)寫(xiě)著我校輝煌的歷史。
聽(tīng)！上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復(fù)于平靜，只有老師那抑揚(yáng)頓挫的講授和同學(xué)心領(lǐng)神會(huì)的問(wèn)答。每當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光破窗而入的時(shí)侯，教室里早已是瑯瑯書(shū)聲。
看！教學(xué)樓里，每一間教室都窗明幾凈，同學(xué)們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下正聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè)。頂樓上還有設(shè)備先進(jìn)的多媒體教室和微機(jī)室，以方便我們接受現(xiàn)代信息技術(shù)教育，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
我的發(fā)言稿13
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！
今天我很榮幸站在這里和同學(xué)們討論中國(guó)詩(shī)歌，談?wù)勎覀兂砷L(zhǎng)過(guò)程中的詩(shī)歌。在這里，我想表達(dá)我的拙見(jiàn)，詩(shī)歌在我們的成長(zhǎng)中扮演著三個(gè)重要的角色。讓我們仔細(xì)聽(tīng)我說(shuō)
首先，詩(shī)歌的內(nèi)容啟發(fā)了我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，無(wú)論是奶奶的嘮叨，還是盒式磁帶上的文字，還是繪本上的圖片，學(xué)生心里肯定有些疑惑，不知道哪一個(gè)是起點(diǎn)。所以當(dāng)你想到白發(fā)飄綠水，紅掌撥清波浪，你心里有答案嗎？可見(jiàn)，詩(shī)歌在我們成長(zhǎng)之前就已經(jīng)出現(xiàn)了。它也許是我們第一次認(rèn)識(shí)漢字時(shí)的第一眼，也許是我們背誦的第一聲，也許是我們心中埋藏的經(jīng)典詩(shī)歌
其次，詩(shī)歌的情感豐富了我的成長(zhǎng)。同學(xué)們，我們經(jīng)常需要表達(dá)我們內(nèi)心的感受，但是我們應(yīng)該如何表達(dá)呢？我們可以用各種情感詞匯、成語(yǔ)或網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，但別忘了，有詩(shī)可以幫助我們表達(dá)自己。從小我們就知道床前的明月是地上的霜。仰望明月，思念故鄉(xiāng)，可以表達(dá)我們的鄉(xiāng)愁。漸漸地，我們也知道，困苦、貧窮、新堵渾濁的酒杯能幫我們表達(dá)悲傷的心情。與其流亡國(guó)外，我更不能忍受這種狀態(tài)，這種狀態(tài)可以幫助我們表達(dá)我們堅(jiān)定的感情。多虧了詩(shī)歌，我們才能在成長(zhǎng)的過(guò)程中更細(xì)致、更真誠(chéng)地表達(dá)自己的情感，充滿學(xué)術(shù)氣息
第三，詩(shī)歌精神引領(lǐng)著我的成長(zhǎng)。同學(xué)們，我想我們都知道精神對(duì)人有多重要。詩(shī)歌作為情感的載體，是精神的載體！從《誰(shuí)在生命中沒(méi)有死亡》的歷史中，我可以理解詩(shī)人壯麗的犧牲精神。從一個(gè)山川重而無(wú)路可走的村莊，我學(xué)會(huì)了嘗試的勇氣，相信前方還有路。到了陸游卑微的位置，我不敢忘記自己憂國(guó)憂民，但還是要把棺材關(guān)上，這讓我懂得了關(guān)心國(guó)家、緬懷世界大局的理念。所有這些詩(shī)歌都符合人類命運(yùn)共同體的理念，也印證了詩(shī)歌作為精神載體的正確性和先進(jìn)性。感謝詩(shī)歌賦予我的精神，在我迷茫的成長(zhǎng)道路
中給了我方向和力量。同學(xué)們，詩(shī)歌不僅伴隨著我的成長(zhǎng)，也伴隨著我的人生。從今天的詩(shī)歌討論，到大四學(xué)生大學(xué)生活的詩(shī)歌沙龍活動(dòng)，甚至是近年來(lái)電視上經(jīng)常播出的中國(guó)詩(shī)歌大會(huì)，詩(shī)歌其實(shí)就在我們身邊。希望同學(xué)們能繼承詩(shī)歌精神，弘揚(yáng)中華民族精神。
我說(shuō)完了。謝謝
我的發(fā)言稿14
感謝老師的信任，讓我有機(jī)會(huì)在這里和各位家長(zhǎng)一起交流“關(guān)于與孩子溝通的話題”。與孩子建立良好的溝通，是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。下面談?wù)勎覀兗业淖龇�。主要有六點(diǎn)：
1、要樹(shù)立家長(zhǎng)的形象。家長(zhǎng)要愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)工作，少打牌、少打麻將、少爭(zhēng)吵。同時(shí)，家長(zhǎng)之間要團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)商，在孩子心中樹(shù)立正面形象，為孩子做好榜樣。
2、要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止�。�?dāng)與孩子發(fā)生沖突時(shí)，不要兩個(gè)家長(zhǎng)一起上。等大家都平靜了，另一個(gè)家長(zhǎng)要站在客觀、公正的角度，先檢討《資料庫(kù)》家長(zhǎng)的做法，再指出孩子該如何如何。
3、要參與孩子的活動(dòng)。家長(zhǎng)要抽出時(shí)間，陪孩子一起鍛煉、游戲、娛樂(lè)，參與孩子的活動(dòng)，才能進(jìn)入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的語(yǔ)言。
4、要關(guān)心孩子的利益。政府如果不關(guān)心群眾的利益，干群關(guān)系就會(huì)緊張。電腦游戲、MP3、獎(jiǎng)金、肯德雞等都是孩子的利益。你關(guān)心他的利益，他才把當(dāng)你朋友，才跟你說(shuō)心里話。
5、要尊重孩子的情感。孩子大了，對(duì)情感的要求越來(lái)越高，渴望得到家長(zhǎng)的尊重。家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造寬松的家庭環(huán)境，與孩子說(shuō)話，態(tài)度要誠(chéng)懇，要尊重孩子，孩子才愿意與家長(zhǎng)溝通。
6、要講究談話的技巧。家長(zhǎng)與 孩子談話，不要見(jiàn)面就指責(zé)，要本著“愛(ài)心、信心、耐心，不定性、不指責(zé)、不失望”的心理，采用“先外后內(nèi)”、“先輕后重”、“先揚(yáng)后抑”的談話技巧。
我的發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！
今天，我發(fā)言的題目是《我驕傲，我的履歷上寫(xiě)下了鄭中》。當(dāng)燕子銜泥把希望寫(xiě)在春天的相冊(cè)的時(shí)候，當(dāng)璀璨的夏日把金黃萃取成收獲的笑臉的時(shí)候，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情迎來(lái)了江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)20xx屆高三畢業(yè)典禮典的盛典�！敖揭曇伴�，風(fēng)正好揚(yáng)帆”，伴隨著成長(zhǎng)的喜悅，洋溢著即將收獲的激動(dòng)，在此，我謹(jǐn)代表高三全體教師向即將完成高中學(xué)業(yè)，開(kāi)始全新人生旅程的在座各位表示最誠(chéng)摯的祝福，祝福你們得償所愿，祝福你們無(wú)愧于心。今天，于你們是結(jié)束亦是開(kāi)始，新的征程我們不能攜手共進(jìn)，唯有深切祝福。
時(shí)光飛逝，三年時(shí)光，一千多個(gè)日子，轉(zhuǎn)瞬就從開(kāi)始到結(jié)束，短暫的甚至來(lái)不及珍惜就已成為回憶。但是，我還想說(shuō)，即便別離，并不代表結(jié)束，更不代表忘記。高中三年已然是一種財(cái)富，點(diǎn)滴積累，日漸豐盈�；匚陡咧�，是午后透過(guò)玻璃的陽(yáng)光，雋永安然。高一是一首歌，抑揚(yáng)頓挫，旋律婀娜；高二是一段路，一路前行，步履坎坷；高三是人生的一次選擇，不管前路是風(fēng)雨如晦還是歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，都不得不于此道別，然后在那嶄新卻陌生的旅程中去認(rèn)識(shí)·去經(jīng)營(yíng)·去邂逅·去豐盈另一段人生，但不要忘記，高中，經(jīng)過(guò)的亦是風(fēng)景。
盡管相逢時(shí)你們的微笑還那么清晰，但畢業(yè)的腳步還是匆匆來(lái)臨了。驀然回首，時(shí)光流逝中沖淡了許多記憶，但有些東西卻依然刻骨銘心。三年的成長(zhǎng)歷程，你們留下了一串串深深淺淺的足跡。教師的工作決定我朝夕相處的只能是你們，我不是樂(lè)觀的人，我的開(kāi)心有很大部分是你們帶來(lái)的。我們一起生活學(xué)習(xí)，我分享你們的榮譽(yù)，是你們那一雙雙求知的眼睛讓我懂得老師身上的責(zé)任，是你們一次次的拼搏，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步讓我體會(huì)到：努力過(guò)，失敗有多么讓人沮喪，成功就多么讓人喜悅。
在這個(gè)校園里，老師已經(jīng)習(xí)慣了你們熟悉的身影，習(xí)慣了我們笑淚與共，教學(xué)相長(zhǎng)是我們一千多個(gè)日夜最好的總結(jié)。你們那么深刻的走進(jìn)我們的記憶，用花樣年華的青春與熱情揮灑這絢爛和輝煌，用勤奮和智慧詮釋著責(zé)任和堅(jiān)強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)肩負(fù)起未來(lái)和希望。忘不了你們純澈無(wú)偽的關(guān)心，忘不了你們坦誠(chéng)無(wú)欺的言行，忘不了你們?yōu)橄Ｍ槊魈炫谴髟碌纳碛�，忘不了我們一起生活過(guò)的每一個(gè)晨昏，這一千多個(gè)日子誰(shuí)說(shuō)不是一千多個(gè)繽紛的故事？
曾經(jīng)，你們埋怨過(guò)食堂伙食不好，曾經(jīng)，你們埋怨過(guò)宿舍條件太差，曾經(jīng)，你們睡覺(jué)還要老師查勤，那時(shí)我覺(jué)得，你們真是不懂惜福，不懂事，多少人連吃頓飽飯都是奢侈，哪容得你們挑肥揀瘦，老師也是起早貪黑到不行，怎么就不懂得體諒呢？但在這即將離別的日子卻突然發(fā)現(xiàn)，你們的埋怨其實(shí)是這么的可愛(ài)，這么的值得留戀，記得自己也曾這樣埋怨著，記憶著。在這即將離別的日子里，想和你們走遍校園的角角落落，想讓那朝陽(yáng)下的國(guó)旗，夕陽(yáng)下的操場(chǎng)，擁擠的食堂，黑板上蒼勁有力的粉筆字都深深印進(jìn)你們的腦海，成為你們生命中的一段歷程，一段不可或缺的回憶。
三年里，我們師生之間不僅是知識(shí)的交流，也是情感的交融。三年里，緣分讓我們相聚，三年后，追求讓我們告別。母校為你們搭建一個(gè)相聚的平臺(tái)，你們見(jiàn)證了母校的發(fā)展與繁榮；三年里你們踐行著母校的希望與期待，母校為你們走向更好的明天傾盡所有。三年里，你們?yōu)楦呖己穹e薄發(fā)，老師們同樣風(fēng)雨兼程，奔忙于每一個(gè)清晨，不管是和風(fēng)細(xì)雨的教誨還是聲色俱厲的訓(xùn)斥，其實(shí)都只是希望你們能夠更順利的抵達(dá)理想的彼岸。同學(xué)們，老師欣賞你們的清純·熱情與自信，是愛(ài)你；老師不遷就你們的任性·過(guò)失和自以為是，同樣是愛(ài)你。我相信，同學(xué)們不會(huì)因?yàn)樽约旱哪承┭孕性?jīng)受到老師的批評(píng)而還在心存怨恨。因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是一致的，都是為了你將來(lái)能更好的生存·發(fā)展，更好的適應(yīng)社會(huì)·奉獻(xiàn)社會(huì)。
同學(xué)們，“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物�！苯裉煳覀�?cè)谶@里隆重地舉行畢業(yè)典禮，既是慶祝既得的勝利，也是慶祝嶄新的開(kāi)始。畢業(yè)是一個(gè)里程碑，畢業(yè)其實(shí)不是結(jié)束，而是開(kāi)始。五天后，你們將經(jīng)歷人生中目前為止最嚴(yán)峻的一次考驗(yàn)。我是一個(gè)班主任，我知道十八年的成長(zhǎng)已經(jīng)讓你們懂得責(zé)任的含義；我又是一名教師，我明白十二年的學(xué)習(xí)應(yīng)該使你們積累了足夠的信心和實(shí)力。勇氣是年輕人最美麗的裝飾，戰(zhàn)勝自己的粗心·自滿和懦弱，膽大心細(xì)，決不放棄能獲得任何一分的努力，我相信你們一定能夠發(fā)揮出自己最好的水平。我們期待著你們的捷報(bào)頻傳。在此我預(yù)祝各位同學(xué)一舉成功，金榜題名！當(dāng)然，競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但就像王安石勸勉后人所說(shuō)：“盡吾志也不能至者，可以無(wú)悔矣。其孰能譏之乎？”成功不在一時(shí)，只要你始終把拼搏作為一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)牢記“博學(xué)，誠(chéng)信，篤行”，用“超越自我，追求卓越”的精神激勉自己，終有一天你會(huì)飽嘗收獲的甜蜜。
古人言：“黯然銷魂者，惟別而已矣”。多情自古傷離別，無(wú)論是柳永“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”·王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的傷婉，還是王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”·高適“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁，都難以掩飾那深深的離愁別緒。是的，盡管從認(rèn)識(shí)你們的那一天起，我們就知道今天的存在，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，我們還是覺(jué)得有些突然，覺(jué)得它來(lái)得快了些，覺(jué)得我們不知道該用怎樣的方式來(lái)表達(dá)這種別離。同學(xué)們，從未想到過(guò)說(shuō)再見(jiàn)，離別已然悄悄到來(lái)。面帶著微笑，卻掩飾不住內(nèi)心的憂傷。有位同學(xué)給我推薦了一首歌，歌名叫做《舍不得》，是啊，離別的時(shí)刻最是舍不得，我想化用其中的一句歌詞表達(dá)我和所有老師此刻的心聲：全體高三的同學(xué)們，有你們陪伴的日子，我們真的很快樂(lè)；在這允許我自私一下，高三（17）（18）班的同學(xué)們，有你們陪伴的這些日子，我真的很快樂(lè)。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉的多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。無(wú)論你走的多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起”。同學(xué)們，以后你們無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外，還是身處國(guó)內(nèi)，是在北京，上海，還是在南京，徐州，亦或是你的家鄉(xiāng)，都不要忘了找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，常回家看看，回家看看你們的老師，看看你們的同學(xué)，看看你們?cè)?jīng)生活過(guò)的充滿生機(jī)和活力的母校！
自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。同學(xué)們，青年朋友們，請(qǐng)相信沒(méi)有比人更高的山峰，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，鄭中只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳躍，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，未來(lái)是一個(gè)無(wú)窮元無(wú)窮次不可解方程，我無(wú)法預(yù)測(cè)你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，但我堅(jiān)信，未來(lái)一定屬于今天精彩，明天更精彩的你們！同學(xué)們，努力吧！青春與你們?yōu)槲�，希望與你們同行，成功永遠(yuǎn)屬于你們！ -
最后，想跟你們說(shuō)，做為一名語(yǔ)文老師，其實(shí)我很想讓這次發(fā)言能夠讓人熱血沸騰，最好還能文采斐然，因?yàn)榭傆X(jué)得那樣才能讓我們的告別沒(méi)有遺憾，但能說(shuō)出口的卻只剩下這些重復(fù)和你們?cè)谝黄鸬倪^(guò)往，但是，我真的盡力了。很多年以后如果你們回憶高中，希望你們能記得，老師曾挖空心思留給你們一個(gè)不一樣的畢業(yè)演講，最后卻只是啰嗦著重復(fù)了大段大段和你們一起走過(guò)的日子，希望你們的回憶是微笑的。祝愿同學(xué)們一路順風(fēng)！
謝謝大家，我的講話完了。
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