我的發(fā)言稿(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編收集整理的我的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)言稿1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
那一次，聽老師說學(xué)校即將舉行“書香家庭”的評(píng)比活動(dòng)時(shí)，我們就躍躍欲試的報(bào)名參加。忐忑不安的等待中，我們竟然真的獲了獎(jiǎng)！此刻，我的心情特別激動(dòng)。非常感謝三五班馬老師對(duì)孩子的鼓勵(lì)，也感謝學(xué)校給予我們這份榮譽(yù)。它將激勵(lì)我們更加努力地去讀書。
就像那句話說的：孩子的心像空地，種什么長(zhǎng)什么。而書，就是一顆幸福的種子。把這顆種子植于孩子的心田，它就一定能發(fā)出嫩綠的芽來。孩子剛上一年級(jí)時(shí)，我就幫他辦了“借書證”，就這樣，他閱讀了童話、成語、動(dòng)物、昆蟲、科幻等故事�！皾�(rùn)物細(xì)無聲”中，他慢慢地增長(zhǎng)了知識(shí)，品味到讀書的樂趣，也愛上讀書。孩子進(jìn)步的同時(shí)，也讓我意識(shí)到，在家庭中，其實(shí)父母和孩子都是學(xué)生，都是邊學(xué)邊當(dāng)?shù)�。有很多以前不懂得的典故，都是在孩子提問起的時(shí)候，我們找來資料查閱后才知的。
讀書是一種享受。出去玩時(shí)，走累了，坐下來讀讀書，便成為一道最美的風(fēng)景；勞累了一天后，讀讀書，能解除許多疲乏；情緒低落時(shí)，讀讀書，能讓自己調(diào)節(jié)不良情緒，變得寬容，寧靜。
“讀萬卷書，行萬里路”。孩子剛上小學(xué)，讀書之路剛剛起步，人生之路也剛剛起步，我們做父母的，一定要以身作則引導(dǎo)好孩子，讓孩子健康的成長(zhǎng)、成人、獨(dú)立。希望我們與孩子一路攜手，與書做一生的朋友。遇見好書，也分享給身邊的朋友，讓更多的人與書為友，讓大家都能收獲幸福的明天！
我的發(fā)言稿2
尊敬的xx：
暑假是漫長(zhǎng)的，但如果你每天都重復(fù)著過一種生活，你會(huì)覺得時(shí)間過的是好快好快，所以說暑假也是短暫的，那么在這個(gè)漫長(zhǎng)又短暫的暑假里，怎樣過才算有意義呢?
現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子，受爸爸媽媽的百般疼愛，但隨年齡的增加，爸爸媽媽開始給我們加條件，讓我們學(xué)會(huì)自力，而我的調(diào)查，大多數(shù)的孩子在家不是玩電腦就是看電視除了就是玩，對(duì)于這樣的暑假我認(rèn)為毫無意義，我們要自立，就要自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗衣服打掃衛(wèi)生，洗碗，盡自己的能力去幫助父母減輕負(fù)擔(dān)，不讓父母操心和過份操勞。
在爸爸媽媽知道的情況下并且同意下，可和自己的同學(xué)、伙伴、朋友，三二人搞一次同學(xué)會(huì)，一起出去玩兒，還可以要求父母去旅行，當(dāng)然要根據(jù)自己家里的經(jīng)濟(jì)條件情況。
如果是有愛心的同學(xué)，可以到敬老院去看老人，了解老人的生活，陪老人玩玩兒，或者去寵物商店，看看小貓，小狗也是很有趣的。
當(dāng)然，這種大熱天，是沒有多少人出去吧!那么你就可以找個(gè)游泳池好好地游一游，這樣又可以曬太陽，又享受不到太陽的炎熱，還可以順便運(yùn)動(dòng)，不是一舉多得嗎?
如果你覺得這些還不夠，你就可以到是商人的叔叔阿姨家，到他們店里幫忙打打雜，還可以替他們?nèi)ミM(jìn)貨，或者做生意，這樣既有趣，又讓你又多的有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
也可以參加有意義的社會(huì)活動(dòng)，比如找我現(xiàn)實(shí)生活中的錯(cuò)別字啊!或者，還有許多。
有空的時(shí)間應(yīng)當(dāng)和爸爸媽媽去看看親戚到處走走，可以見識(shí)到更多的東西，還可以促進(jìn)大家之間的關(guān)系。
當(dāng)然要過得有意義，可以做許多許多的事情，不僅僅是這些，最重要的要過得開心，快樂并且要學(xué)習(xí)到各方面的知識(shí)，這才是有意義的。
要想過得有趣，趕快行動(dòng)吧!不要讓我們的暑假生活白白浪費(fèi)掉。
謝謝大家!
我的發(fā)言稿3
年會(huì)已過去快一個(gè)月了，很多老師還都在回味著年會(huì)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或感慨，或歡喜，或振奮。而我，作為首次參加年會(huì)的新人，歸來后，更是躊躇滿志，打算大干一場(chǎng)。
在年會(huì)上，讓我感觸最深的就是華姐的師生共讀和任秀波老師的剪紙課程。因?yàn)槲椰F(xiàn)在也在和學(xué)生一起共讀，雖然讀的書目不大一樣，但每天在我們的班級(jí)QQ群里，我和同學(xué)們都會(huì)把當(dāng)天讀的內(nèi)容和心得記錄拍下來，發(fā)送到群里，也就是我自制的表格“生命因讀書而芬芳”，看到越來越多的學(xué)生加入到了讀書隊(duì)伍，看到一些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生在閑暇時(shí)也會(huì)捧起書，我就感到很欣慰，我希望我和學(xué)生一起讀下去。年會(huì)回來后的將近一個(gè)月的時(shí)間里，我讀了吳非老師的《致青年教師》、李素懷老師的《心弦漫卷》、劉墉先生的《成長(zhǎng)成功》三本書，下一本要讀的是張德芬的《遇見未知的自己》，我努力從書中尋找智慧，尋找能力，也尋找自己。
自從今年四月底參加了我們這的國學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)后，我便有了一個(gè)想法，就是把傳統(tǒng)文化引入課堂，只是迫于考試的壓力，又臨近期末，所以一直沒有實(shí)施。當(dāng)看到秀波老師的剪紙課程做得有聲有色，我就想班本課程沒有那么遙遠(yuǎn)，只要用心去做，只要堅(jiān)持去做，都可以做好。所以，我打算在新學(xué)期開學(xué)后，爭(zhēng)得家長(zhǎng)們的支持下，每天的晨讀時(shí)間全部讀經(jīng)典，然后每天再拿出一節(jié)課的時(shí)間來讀經(jīng)典，加上課余時(shí)間的課外閱讀，讓孩子們?cè)诮?jīng)典文化與海量閱讀中穿梭，我給這個(gè)想法起了一個(gè)名字叫“經(jīng)味添�！�，意思就是傳統(tǒng)經(jīng)典加海量閱讀。當(dāng)然現(xiàn)在還只是一個(gè)想法，我會(huì)盡量把這個(gè)想法落到實(shí)處，讓更多的孩子在最好的時(shí)光學(xué)到最珍貴的東西。
當(dāng)一些同事知道我去遙遠(yuǎn)的南方參加了一次盛會(huì)，看到我在朋友圈發(fā)的照片和文字，有的說“你們年會(huì)真好，看了我都想去了”，有的說“收獲一定很大吧”，就好像我出了一次國門，鍍了一層金回來一樣，我想，對(duì)于我這個(gè)平日孤陋寡聞的農(nóng)村老師來說，的確給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樯碓诘吞�，所以渴望更高。我�?huì)汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，多讀書，多思考，腳踏實(shí)地，讓我的學(xué)生因我而幸福，我也因?qū)W生而成長(zhǎng)！
感謝年會(huì)讓我有了新的夢(mèng)想，并擁有了為夢(mèng)想而奮斗的力量！
我的發(fā)言稿4
同學(xué)們：
大家好!每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，我的夢(mèng)則是與大學(xué)有關(guān)。
我理想中的彼岸——大學(xué)，是那樣美麗，那樣誘人，我真很不得一下子離開此岸，飛過去……
高中的生活真讓人受不了，成天的上課、上課，補(bǔ)課、補(bǔ)課，作業(yè)、作業(yè)……食堂、宿舍、教室，三點(diǎn)一線，緊緊捆著我的手腳，像吐絲做繭的蠶，活動(dòng)的圈子越來越小，身上的負(fù)擔(dān)越來越重，心理的壓力越來越大，簡(jiǎn)直讓人喘不過氣來。
我時(shí)常在心里呼喊，時(shí)間啊，你的腳步再快一些，讓我隨著你的腳步邁進(jìn)我理想中的樂園，讓我伴隨著你的身影告別這艱苦，離開這勞累，讓我牽著你的手去——同享受那悠閑和瀟灑……啊，大學(xué)，有多少次，我在夢(mèng)中撲入了你的懷抱，有多少次，在課堂上我竟把老師的講解置于腦后，思緒飛入你的校園，對(duì)北大、清華品頭論足，有多少次，我把作業(yè)漫不經(jīng)心地拋到一邊，非常投入地去和你聊天，向你傾訴心中的煩惱。
我想，只有你了解我的追求，只有你能解脫我的苦惱。
大學(xué)你真好!爸爸是大學(xué)畢業(yè)的，他工作起來游刃有余，多少人慕名而來請(qǐng)他寫，請(qǐng)他講，那多神氣;小叔是大學(xué)生，你看他那鞋、那包，多帥，一口流利的英語、德語，一下就從中國帥到了德國，讓人羨慕死了。姐姐是大學(xué)生，白邊眼鏡一戴，“層次”頭一搖，多瀟灑，走起路來那樣有勁、有風(fēng)度……這怎么不讓我對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生渴望之情呢?
爸爸常嘮叨，上大學(xué)，才能上檔次。不上大學(xué)，將來不會(huì)有多少出息。媽媽常嘮叨，多會(huì)兒能熬到你們上了大學(xué)我就輕松了……這些話一開始，我還聽聽，后來就覺得沒味了，上大學(xué)，還用說嗎?我不上大學(xué)干什么?我不上大學(xué)誰上大學(xué)?我不上大學(xué)誰上?嗨，真是!每逢爸媽嘮叨大學(xué)的事，我就打趣地說：“二位請(qǐng)放心，大學(xué)早給我發(fā)出邀請(qǐng)了，我什么時(shí)候有空什么時(shí)候去�！闭f話的神氣儼然胸有成竹，勝券在握。
不久，剛上高一的我，趁暑假隨著姐姐來到了她就讀的山西大學(xué)。本想大學(xué)生生活很浪漫，假期就該更加富有詩情畫意了吧，隨心所欲地看自己喜歡的書報(bào)，上街轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，書店里逛逛，操場(chǎng)上遛遛，宿舍里玩玩，飯桌上聊聊……然而實(shí)際情況大出我的所料。
在鳥語花香、萬物充滿生機(jī)的校園里，傳來朗朗的讀書聲，到處都可看到為學(xué)業(yè)而努力拼搏的莘莘學(xué)子。他們放棄了假日，在驕陽似火的夏季，進(jìn)行著更加艱苦的旅途跋涉。
姐姐同屋的一個(gè)同學(xué)，只有19歲，已有兩個(gè)春節(jié)沒有回家，學(xué)習(xí)刻苦得讓我感到吃驚，每天5點(diǎn)鐘起床，開始一天有序、緊張的學(xué)生生活，她的身影只有在教室才能看到。晚上，在熄燈之后總是搬著小凳在外面學(xué)習(xí)……她假期的每一天都是這樣度過的。
當(dāng)我用驚奇的眼光打量她，問她累不累時(shí)，她卻說“我這算什么，在山大比我刻苦的同學(xué)隨處可見，你看看放假還有多少人回家!現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)太激烈，咱這普通大學(xué)的學(xué)生都讓你感到不可思議，那你去了名牌大學(xué)該怎么辦?”
聽了她這番話，我的心變得重了，這不禁使我想起了爸爸那些出色的學(xué)生，想起了他們的話：中學(xué)要競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)更要競(jìng)爭(zhēng)，在大學(xué)呆一年就感覺高中生活的苦不算什么，啊!此刻，感覺自己是多么懶惰，多么膚淺，多么無知，只看到他們休息時(shí)的瀟灑，只看到他們表面的悠閑，卻從末懂得真正的他們——在那群大學(xué)生成功的背后，有多少淚水浸潤(rùn)，有多少汗珠揮灑，正所謂：成所謂：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而，當(dāng)初她的芽?jī)簠s滲透了奮斗的淚泉和犧牲的血雨。沉思良久后，我終于深深感到知識(shí)的重要，上大學(xué)的必要和現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻。曾經(jīng)總認(rèn)為走進(jìn)了大學(xué)，就好比走進(jìn)了保險(xiǎn)箱，走進(jìn)了樂園，擁有的只有歡聲和笑語，無需再感受學(xué)習(xí)的“痛苦”。而今我才明白：人的一生是奮斗的一生，競(jìng)爭(zhēng)的一生。為了在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，需要不斷進(jìn)取、不斷超越，需要永遠(yuǎn)拼搏!
猛然間才感受到，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的追求中，在艱苦的奮斗中，在努力的創(chuàng)造中。我只有積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤奮努力地獲取更多的知識(shí)來充盈自己，才能勇敢地面對(duì)未來的競(jìng)爭(zhēng)，而邁上大學(xué)的臺(tái)階，就是我拼搏競(jìng)爭(zhēng)的第一步!
哦，大學(xué)，這座神圣殿堂，我將插著拼搏與奮斗的翅膀飛向你，我將從理想的此岸飛躍到現(xiàn)實(shí)的彼岸!
謝謝大家!
我的發(fā)言稿5
尊敬的姜老師，各授課老師，家長(zhǎng)們：
您們好！
感謝姜老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這次家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們一起交流，我甚感榮幸，因?yàn)楹⒆�，我們才走到了一起，感謝五零九班的老師和同學(xué)們，他們讓女兒在五零九班感受到家的溫曖，也感謝女兒，沒有她，我也不會(huì)站在這里。
近幾年來，隨著學(xué)校和家長(zhǎng)們對(duì)教育的重視，每個(gè)人都己經(jīng)明白教育不完全是學(xué)校的事，也不完全是老師的事，更需要我們家長(zhǎng)們的配合，也漸漸從心里接受了一個(gè)新的名詞：家庭教育，而且家庭教育也是和學(xué)校教育，社會(huì)教育組成一個(gè)有機(jī)的整體，它們相互支持，相互補(bǔ)充，家庭教育也在越來越發(fā)揮著重要的作用。孩子不管是在學(xué)校，還是不在學(xué)校，在家里的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在學(xué)校的時(shí)間，都在直接和間接地接受父母的影響，我觀察了一些現(xiàn)象：家庭教育好的，或者父母對(duì)孩子的教育挺重視的，孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)都不錯(cuò)，反之，孩子們發(fā)展可能有一些滯后。
每個(gè)孩子都是一個(gè)不同的個(gè)體，教育的方法也是因人而異，但只是要適合孩子的，就是好的，我在陪孩子這十年當(dāng)中，有一些感觸，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，還吸起了一些教訓(xùn)，我把我寫的很多育兒的文章放在網(wǎng)絡(luò)上，有些網(wǎng)友戲言說我的職業(yè)是父親，我很喜歡這個(gè)稱號(hào)，我深感父親不是隨便就能當(dāng)好的，我也盡最大努力做好這個(gè)角色，盡量給孩子樹立一些榜樣。我在這里結(jié)合一些具體的情況談一下我對(duì)孩子的教育。
首先，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子的情況有一個(gè)了解，制定一個(gè)計(jì)劃，和孩子一起去執(zhí)行。這個(gè)計(jì)劃一定要讓自己和孩子都能接受為宜。我的長(zhǎng)期計(jì)劃就是七年后的高考，中期計(jì)劃就是四年后的中考，短期計(jì)劃就是小學(xué)五六年級(jí)。當(dāng)然每個(gè)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不同，過程也不相同。在女兒上小學(xué)前，我計(jì)劃讓女兒四年讀完小學(xué)，前兩年讀完前三年，后完后三年，我們也是這樣做的，但現(xiàn)在計(jì)劃有些放緩，但我們還是盡力去完成。孩子們有了目標(biāo)以后，也就多了一份責(zé)任心和緊迫感，也就更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其次，現(xiàn)在很多孩子不喜歡語文，特別是男孩子，我覺得語文是各科中的重中之重，是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，學(xué)好了語文，對(duì)各科都有很大的幫助，因?yàn)槔斫饽芰訌?qiáng)了，思維也增強(qiáng)了不少。女兒也是挺喜歡語文的，她從伢伢學(xué)語開始，接觸的最多的是語文，語文也是我們的母語，其實(shí)并不是上語文課上我們才是學(xué)習(xí)語文，我們平時(shí)的閱讀，平時(shí)的與人交流，平時(shí)我們從生活中看到的，平時(shí)到大自然中去看到的，聽到的感受到的，都是和語文有關(guān)，如果我們有興趣，把這些變成文字，這些就是語文了。我們要在生活中和課本中多發(fā)現(xiàn)一些語文的元素，讓孩子們用心感受，并愛上語文。我發(fā)現(xiàn)一些女孩語文不錯(cuò)，男孩子相對(duì)欠缺些。這些和閱讀有關(guān)。
再次，我想說一下閱讀。閱讀是至關(guān)重要的，從某種意義上來說，閱讀能力就是學(xué)習(xí)能力。閱讀不管是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，還是對(duì)孩子成人以后的生活都是非常重要的。不喜歡閱讀的孩子能把學(xué)習(xí)搞好是不可想象的。我女兒在幼兒園就己經(jīng)可以無障礙閱讀，進(jìn)入小學(xué)后她已經(jīng)開始有選擇情閱讀了，現(xiàn)在她己經(jīng)開始追求閱讀的廣度和深度了，她到現(xiàn)在已經(jīng)讀過幾百冊(cè)圖書了。我家里的書也很多，大部分書女兒都讀過，我去哪里，最喜歡逛新華書店了，特別喜歡帶女女去新華書店，以前在溫州，圖書城里的管理員和女兒都很熟了，現(xiàn)在時(shí)間少了，但還是一個(gè)月帶女兒去一兩次西區(qū)新華書店，遇到好的書，我都會(huì)買過來，即使孩子現(xiàn)在不看，也許過一段時(shí)間會(huì)看的，也可能過一兩年會(huì)看的，我覺得藏書比藏錢有意義得多，那些藏錢的人一定聽了不高興了，吃不到葡萄說葡酸，我就是這種心態(tài)的，因?yàn)闆]有錢可藏，所以只好退而求其次了。
另外，我覺得閱讀和寫作是連在一起的，閱讀是貯存，寫作是運(yùn)用，只是腦子里貯藏的東西多了，才可以大量地運(yùn)用，相對(duì)寫作也能促進(jìn)閱讀。你腦里里沒東西可用了，你還不想辦法去多貯存一些東西。我女兒是進(jìn)入一年級(jí)的第一天開始寫日記的，那時(shí)候完全是記流水帳，但記了幾個(gè)月以后，他能把句子寫順了，文章寫順了，一年過來，她也能寫出一些好的句子，好的段落，有時(shí)也能寫出一些文采來，后來，她漸漸從寫實(shí)開始寫虛，寫自己的想象，寫自己的創(chuàng)造，女兒寫日記盡管付出一些時(shí)間，我我覺得都是值得的，因?yàn)樗ㄟ^記錄知道她這些年時(shí)怎么過來的，也懂得了日積月累，什么叫堅(jiān)持不懈。有一年看春節(jié)晚會(huì)，女兒說，能不能今天日記不寫？我說習(xí)慣不能斷的，要寫，寫完了再看，女兒只好去房間寫了。慢慢的，寫作漸漸變成女兒的一變責(zé)任，一種必須要完成的事。因?yàn)榕畠簩懭沼�，所以女兒很少做其他的孩子組詞和造句的作業(yè)，因?yàn)槲矣X得這些在小學(xué)的時(shí)候就不應(yīng)該是她的問題，那些抄寫，默寫也沒有多大必要的，因?yàn)樾W(xué)里很絕大多數(shù)詞語她在日記里都用過。另外，一遇到考試的時(shí)候，我對(duì)她說：“考試要求寫的那些作文，你平時(shí)都有寫過的，只果你把記憶的大門打開，回憶一下，把你以前寫的東西寫出來就好的，因?yàn)槲椅矣X得考試寫作文的時(shí)間是有限的，寫一篇好作文也是不容易的。
根據(jù)孩子的自身情況，適當(dāng)?shù)刂贫ê⒆拥膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。如果孩子基礎(chǔ)好，接受能力強(qiáng)，可以適當(dāng)?shù)爻皩W(xué)習(xí)。不懂怎么辦？我一直和女兒說，如果把那些知識(shí)比作敵人的話，我們要戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人，就是相信它們不會(huì)難倒自己的，一定能跨過它們的，涉及到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一道題的時(shí)候，我們一定要認(rèn)真對(duì)待。學(xué)習(xí)如同潛水一樣，在岸上我們根本不知道水深水淺，只有深入到水里去，才能感到水底也是一個(gè)精彩的世界，那些水里的風(fēng)景也變得生動(dòng)起來。女兒一開始也有畏難情況的，但在我的鼓勵(lì)和幫助下，也覺得也就那么回事，也不會(huì)非常難，自己很多題都會(huì)做的。暑假的時(shí)候女兒就己經(jīng)接觸五下的一些題目了，這個(gè)學(xué)期她一邊做五上的，一邊做數(shù)學(xué)和英語的六上的，效果也還算不錯(cuò)的。
考試就是平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的反映，試想如果平時(shí)作業(yè)都做不好，考試如何能考好？我一再強(qiáng)調(diào)孩子們會(huì)做的題目一定要做對(duì)，不會(huì)做的題目一定要弄懂，弄不懂的題目一定要請(qǐng)教老師和同學(xué)，切不可敷衍了事。杭州有個(gè)高考狀員的做法很值得借鑒，他把平時(shí)作業(yè)當(dāng)作考試一樣認(rèn)真，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，他把考試當(dāng)作平時(shí)作業(yè)一樣放松，所有的錯(cuò)誤和平時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤都在平時(shí)的作業(yè)中被扼殺了，考試當(dāng)然能考得好，我也想讓女兒做到這樣，她有朝這方面做過，但做得不夠徹底。
作為父母，我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)中到底扮演什么樣的角色呢？有些家長(zhǎng)和孩子是分離的，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)一概不管，有些因?yàn)樽陨淼奈幕刭|(zhì)不高，也管不了孩子的學(xué)習(xí)。他們充當(dāng)?shù)氖潜Ｄ返慕巧�，做好孩子的后勤保障工作。有些父母和孩子們講一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解一個(gè)個(gè)題目，這些父母頂多做的是教練的工作；但也有些父母，在每件事情上給孩子做好一個(gè)個(gè)好的榜樣，他們也能不夠地提高自己，在孩子需要時(shí)，他們也能提供力提能及地幫助，幫助孩子解決成長(zhǎng)道路的疑惑，隨時(shí)掌握孩子成長(zhǎng)的方向，也能和孩子如同朋友一般的交流，這樣的父母也就是孩子成長(zhǎng)中的導(dǎo)師，也是孩子心靈相通的朋友，我現(xiàn)在也在不斷的充實(shí)和提高自己，希望做這種導(dǎo)師型的家長(zhǎng)。
現(xiàn)在每個(gè)孩子都是聰明的，只是父母足夠用心，孩子都能培養(yǎng)得好的，孩子就是自己的一面鏡子，從這面鏡子里我們可以看出我們自己是否投入了足夠的精力，用了多少心思，你們?nèi)绻窠?jīng)營(yíng)自己的事業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)自己的孩子，我想即使孩子成不了優(yōu)秀的人才，也能成就最好的自己的，也會(huì)讓孩子以后的人生過得足夠精彩的。
我的發(fā)言到此為止，謝謝大家了。
我的發(fā)言稿6
遠(yuǎn)處的太陽，揮灑著金色的羽毛，通往溧城中學(xué)小學(xué)的路上，一群六年級(jí)的少先隊(duì)員們?cè)跉g聲笑語中踏著陽光走來。
“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”五星紅旗在校園的上空迎風(fēng)招展。大水池洗手的孩子們有說有笑，不知是誰提出了，將骯臟的洗手池打掃干凈，他的提議得到了同學(xué)們的一致認(rèn)同。他們拿來抹布，拖把，水桶，擼起袖管準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。笑意盈盈的臉上，似乎有一輪蓬勃欲出的朝陽，迫不及待。
“太陽光金亮亮……鳥兒忙梳妝……”這首兒歌是我們自小熟悉的，在少先隊(duì)員們熱火朝天的勞動(dòng)中，更有了一份真實(shí)與熟悉。他們用手認(rèn)真地掏走堵塞的雜物，用拖把努力地拖出堆積的黑水，用抹布仔細(xì)地擦去沉淀的污垢。塵土落在衣上，他們仿佛渾然不覺;黑泥弄在臉上，他們依然不遺余力。朝氣蓬勃的臉上似乎有一束光輝，一片金光。
“輕輕地捧著你的臉，幫你把淚水擦干……從此你不再孤單……”也不知過了多久，他們終于清理完了一個(gè)水池。光滑的池壁上雪白無瑕，平坦的池底中光可鑒人，往日總是堵塞的下水口也干凈如新。然而孩子們?cè)厩迩逅�、白白凈凈的臉上，卻已經(jīng)烏黑一片�？墒窃谂K水的后面，卻是一張張充滿快樂與自豪的笑臉。他們欣賞著干凈的水池，嬉笑著自己的“大花臉”，笑容在走廊上回蕩著，因勞動(dòng)而脹紅的臉上，似乎有金紅色的朝陽，冉冉升起。
他們是向自清、唐佳洲、陳俊鵬等同學(xué)，他們是溧城中心小學(xué)的學(xué)生，他們是中國少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員，他們是我們身邊的榜樣，他們更是祖國的朝陽!
用勞動(dòng)、用心血、用汗水，少先隊(duì)員們將學(xué)校所有的水池都清理干凈了。他們笑著鬧著，將溫暖的正能量傳播到了每一個(gè)孩子心中。他們用實(shí)際行動(dòng)書寫了對(duì)母校，對(duì)祖國的熱愛，成為我們身邊值得學(xué)習(xí)的榜樣。
我們的心中有一輪朝陽，冉冉升起!
我的發(fā)言稿7
各位老師、各位同學(xué)：
記得十一年前，那是我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，曾以“我”為題發(fā)表了我的處女作。今天，我又以同樣的標(biāo)題參加學(xué)校的演講比賽。因?yàn)�，我想以自己的親身經(jīng)歷談?wù)勎覍?duì)理想—_奮斗——成材的粗淺體會(huì)。
從小學(xué)到初中，從初中又進(jìn)入高中，我曾無數(shù)次地痛下決心，并為此付出了艱辛的努力，但卻一次次敗下陣來，始終考不出好成績(jī)。我曾痛哭過，痛恨．自己的努力一次次地付諸東流；我曾咒罵過，掄起雙拳痛打腦殼，為什么生就這么個(gè)笨腦袋?幸好，我身上有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是不服輸、不泄氣，冷靜下來之后，我會(huì)以更大的努力去拼搏。每次試卷發(fā)回來，我都認(rèn)真分析和查找失敗原因，確定下次努力的方向和目標(biāo)。這時(shí)，沮喪消失了，我心中叉充滿希望，迫不及待地期待下次考試的到來。在高二這一學(xué)年里，我的成績(jī)由第三十五名跳到二十二名，又由二十二名躍到第十二名，就是得益于百折不撓的毅力。我體會(huì)到，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想．要想成材，堅(jiān)韌不拔的毅力是最起碼的素質(zhì)。
我身上的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是刻苦、踏實(shí)、一步一個(gè)腳印。我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不好，尤其計(jì)算能力較差。為了提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，我堅(jiān)持每天算十遍撲克牌。把五十四張撲克牌連加起來，記下時(shí)間和總和，一直堅(jiān)持算了二年。通過近萬次的刻苦訓(xùn)練，我的計(jì)算能力有了顯著的提高，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的政治和歷史成績(jī)由六十分提高到現(xiàn)在的八十分，靠的就是踏踏實(shí)實(shí)下苦工夫。
我信奉“千里之行，始于足下"的古訓(xùn)，我更信服“只要工夫深，鐵杵磨成針”的哲理。我認(rèn)識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，要想成材，刻苦踏實(shí)的作風(fēng)是最重要的.條件。
我有一個(gè)美好的理想深藏在心中：我想當(dāng)一名播音員或做一位新聞?dòng)浾撸梦颐烂畹穆曇艚o人們帶來歡樂和享受；用我辛勤的耕耘謳歌進(jìn)步和光明。是這美好的理想激勵(lì)我從一次次的失敗中站立起來；是這宏偉的志愿鞭策我一步一個(gè)腳印，刻苦向前。我確信，一個(gè)人應(yīng)該有個(gè)理想。理想是奮斗的動(dòng)力，理想是成材的航標(biāo)!
這就是我——一個(gè)十八歲女孩的心聲。
謝謝各位老師，謝謝各位同學(xué)!
我的發(fā)言稿8
現(xiàn)在一說到當(dāng)班主任大部分人都搖頭，這可不是個(gè)輕松的活，起得早，睡得遲，做得多，閑的少。遇上學(xué)生守紀(jì)還好，遇上不守紀(jì)的，家長(zhǎng)不配合的，可謂是“正入萬山圈子里，一山放過一山攔”�，F(xiàn)代化的教育要求高，活動(dòng)多，忙得焦頭爛額不說，一旦有稍微的閃失，家長(zhǎng)、學(xué)校的指責(zé)，社會(huì)上的評(píng)價(jià)還直逼心窩。所以大部分老師都不愿意做這個(gè)費(fèi)力不討好的事。但是，往大一點(diǎn)說，學(xué)生將來是社會(huì)的生力軍，中國夢(mèng)還需要一代又一代的青少年去完成；往小一點(diǎn)說，一個(gè)學(xué)生就代表一個(gè)家庭，教育好每一個(gè)學(xué)生，能成就千萬和睦的家庭。所以別小看這個(gè)小小的班主任，“責(zé)任”二字重重地扛在肩上。但班主任也是人��！除了擁有班主任的身份外，他也是父親，母親、妻子、丈夫、兒子、女兒，不可能只要班主任這一個(gè)角色，哪一樣角色都得演好。所以，在我得知自己要當(dāng)班主任時(shí)，心里一直在琢磨，如何扮演好自己的每個(gè)角色，俗話說“工欲善其事，必先利其器”。要管理好班級(jí)，解放自己，真正當(dāng)上輕松的甩手掌柜，就得恰當(dāng)?shù)匕才藕脤W(xué)生的角色。
開學(xué)伊始，幾番思考后，我開始著手建設(shè)我們的班級(jí)，我是從這些方面思考的：
�。ㄒ唬┤麓簳�，愛生如子
在教師的職業(yè)道德中關(guān)愛學(xué)生是最首要的，明德興華中學(xué)有外地慕名而來的求學(xué)者，我作為寄宿班的班主任深深地知道，這些外地的孩子更需要班主任老師母親般的關(guān)愛。我從不責(zé)罰謾罵學(xué)生，我將班級(jí)的口號(hào)設(shè)為“相親相愛的一家人”，對(duì)學(xué)生稱呼為“某某崽崽、某某孩子、”或者只稱呼名，省掉姓氏。我成立營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)，為孩子們添置一個(gè)柜子放置奶粉、杯子。晚上上晚自習(xí)營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)的同學(xué)們會(huì)動(dòng)用營(yíng)養(yǎng)基金會(huì)的錢為大家購買包子，饅頭。每次開家長(zhǎng)會(huì)我一再強(qiáng)調(diào)不要以分?jǐn)?shù)論成敗，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生將來不一定就沒有出息，我們要有大教育的觀念。要關(guān)注孩子的身心健康，只有身心快樂，他才愿意學(xué)習(xí)。我?guī)椭⒆觽儾贾脤嬍遥瑢?duì)寄宿生來說，寢室是除了教室外最重要的場(chǎng)所，我?guī)ьI(lǐng)孩子們手工制作藝術(shù)品掛在墻上，購買孩子們喜歡的生活用品，手把手告訴他們?cè)趺凑砩钣闷�，怎么疊被子，并強(qiáng)調(diào)了晚上的紀(jì)律。一個(gè)寢室安排三個(gè)寢室長(zhǎng)，一人負(fù)責(zé)衛(wèi)生管理，一人負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)管理，一人負(fù)責(zé)紀(jì)律管理。寢室的公共事務(wù)大家一起協(xié)商解決。我就完全放手孩子們都在愛的環(huán)境里熏陶，同學(xué)之間幾乎沒有矛盾，開學(xué)到現(xiàn)在我從未處理過一起學(xué)生矛盾事件，雖說開學(xué)一個(gè)月很辛苦，但是養(yǎng)成習(xí)慣后我恬淡而又輕松。
�。ǘ┮渣c(diǎn)帶面，家校聯(lián)手
教育是連續(xù)性的，因它的獨(dú)特，所以連貫的教育很重要，在家的教育必須和學(xué)校保持一致。開學(xué)時(shí)我就召開了家長(zhǎng)會(huì)，把我的教育理念一一告訴家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，在愛的感召下，我們寄宿生的家長(zhǎng)每周都會(huì)輪流來校探班，幫助管理在校的學(xué)生。平時(shí)只要有家長(zhǎng)來學(xué)校，他便會(huì)在網(wǎng)上公示，其他家長(zhǎng)需要辦理孩子的相關(guān)事務(wù)，他都會(huì)一一承擔(dān)，包括繳寄宿費(fèi)，整理相關(guān)的衣物。甚至?xí)䦷Ш兂鋈ゴ蜓兰�。家長(zhǎng)委員會(huì)成立了后，大家創(chuàng)建了家長(zhǎng)委員會(huì)基金會(huì)，以“相親相愛一家人為口號(hào)”，支助班上的困難學(xué)生。家長(zhǎng)們之間以兄弟姊妹相稱。得到家長(zhǎng)的支持和幫助，我更悠然自得了。
�。ㄈ┥硐仁痉�，小事入手
從初一新生軍訓(xùn)開始，我再教室這一塊就著手抓好每一件小事，從掃好每一塊地、擺好每一本書、寫好每一個(gè)字，洗好每一把拖把、擦好每一塊瓷磚、每一塊玻璃開始，從講要求到親身示范，耐心地一便又一遍教、督促。我讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一塊小抹布，每天兩次擦抹自己座位下的地板，一臂以內(nèi)的距離都是自己的負(fù)責(zé)范圍，衛(wèi)生值日的學(xué)生課后只需打掃教室前后和走廊，讓學(xué)生明白“一屋不掃，何以掃天下？”的道理。教室的衛(wèi)生好了，班主任自然就輕松了。
（四）責(zé)任到人，個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)
我在進(jìn)行教室布置的時(shí)候，將“責(zé)任”二字裝裱在教室的左前方，用責(zé)任的5個(gè)方面隨時(shí)隨地提醒學(xué)生。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)。學(xué)生的所有行為都可以冠以“責(zé)任”的標(biāo)簽，讓孩子明白責(zé)任的重要性，增強(qiáng)自我管理能力。
班級(jí)管理中最重要的就是班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)好班干部，管理好班干部，是班主任的頭等大事。班干部建設(shè)中我是這樣的操作的，事先設(shè)置副班主任、團(tuán)支部、學(xué)習(xí)部、安保部、體育部、衛(wèi)生部、禮儀部、圖書管理部、信息部等部門。定好各部門的規(guī)章制度及負(fù)責(zé)的范圍和區(qū)域，親自挑選部長(zhǎng)并進(jìn)行培訓(xùn)，然后由部長(zhǎng)們招聘?jìng)�(gè)部門的副部長(zhǎng)，每個(gè)部門招聘三五個(gè)學(xué)生不等，每個(gè)學(xué)生必須競(jìng)聘一個(gè)部門，不得落空，沒有責(zé)任。每天放學(xué)前值日班長(zhǎng)都會(huì)通報(bào)各部門的管理情況，由副班主任負(fù)責(zé)處理這些情況，副班主任不能處理的則交由班主任處理。班級(jí)又設(shè)置8個(gè)小組，每組安排7人，每人擔(dān)任一個(gè)科目的作業(yè)收繳和知識(shí)的落實(shí)，每周由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)干部對(duì)該組的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，安排。這樣一來，人人有事做，事事有人做。用智慧管理班級(jí)，班主任輕松了，幸福指數(shù)高了，學(xué)生積極性上去了，班風(fēng)好了，真正的甩手掌柜時(shí)代就來了。
（五）營(yíng)造氛圍，春風(fēng)化雨
各種規(guī)章制度，或多或少帶有一定的強(qiáng)制性，而這些規(guī)范性的要求，必須讓學(xué)生熟知深解，才能在日常生活中不斷對(duì)照和逐漸糾正自己不良的思想
我的發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是“我最愛我們的祖國”。
我曾經(jīng)問一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子：“你最喜歡誰？”他不假思索地回答說：“我最愛我的媽媽。”如果有人問我，“你最喜歡誰？”我一定會(huì)毫不猶豫地告訴他：“我最愛我們的母親——祖國�！�
中國是世界四大文明古國之一，xx年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就過去了，在人類歷史長(zhǎng)河中只是一縷浪花，一滴水，但這是共和國的艱苦奮斗、日新月異的光輝歷程。
xx年間，江河唱響祖國前進(jìn)的歌，雄偉的長(zhǎng)城見證了祖國的巨大變化，經(jīng)過中國兒女的努力，中國已成為一個(gè)強(qiáng)大的社會(huì)主義國家。
我們祖國的風(fēng)景是獨(dú)一無二的，我們正在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義國家，我們國家充滿了無限的活力，吸引了全世界的關(guān)注。
我愛我的祖國！風(fēng)把它刮了，冰雹把它打了，霜和雪把它封住了，火把它燒了，外國奴隸主把它踐踏了，盡管如此，它仍然默默站立在世界的東方。在春天，它又重新煥發(fā)了生機(jī)，充滿自信和活力，壯麗景色令人沉醉。
面對(duì)新中國xx年的滄桑，作為中國兒女，炎黃子孫，我們自豪，我們驕傲！回首歷史，不是讓我們陶醉在過去的輝煌中，而是激勵(lì)我們譜寫另一個(gè)輝煌的篇章。
我們青少年人是社會(huì)最活躍的部分，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，掌握艱苦的技能，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造中華民族更加輝煌的明天！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
我的發(fā)言稿10
人們都說，父母是孩子成長(zhǎng)路上的第一任教師，我深以為然。在不知不覺中，你們的一舉一動(dòng)都深深影響到了我。
任勞任怨--這是我從媽媽身上學(xué)到的第一件最重要的東西。媽媽是我見過最勤勞的人了，早上五點(diǎn)鐘就起床給我和哥哥做早餐，對(duì)我們照顧得無微不至。白天，還要去上一天的班，雖然我不知道您具體是怎樣工作的，但是我知道，您一定很累。每次放學(xué)回家看到您那疲憊的眼神，眼角的皺紋和頭上漸多的白發(fā)，我都心疼極了。媽媽，我有時(shí)在想，我一定要改掉我身上懶的毛病，一定要像您一樣。我一定會(huì)努力的。
知恩圖報(bào)--這是我從媽媽身上學(xué)到的第二個(gè)重要的東西。在我外婆的那個(gè)年代，生活很艱辛，況且我外婆的三個(gè)孩子中，您又是老大，要照顧弟弟妹妹，外公外婆在一些事上難免對(duì)您有些不公�？赡鷧s從未抱怨過，從我記事以來，有什么好東西您都會(huì)拿給他們，您也經(jīng)常去看望，我很佩服。您和爸爸對(duì)我的好，我都會(huì)銘記在心中。等我長(zhǎng)大了，我一定會(huì)盡我最大的努力讓您過上最好的生活。當(dāng)然，在日常生活中，我也要多幫助你們做一些家務(wù)，多和你們溝通。我會(huì)努力的克服青春期的逆反心理，不和您吵架。
不驕不躁--這是您教給我的第三樣?xùn)|西。我從小就容易驕傲，因?yàn)槲冶容^聰明，小時(shí)候經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，或是考得成績(jī)比較理想。每到這時(shí)，我都會(huì)驕傲，就算明面上不顯，可內(nèi)心深處卻總是認(rèn)為自己比別人高一等。猶記得那次期末考試，我驕傲了，有許多東西都沒有踏踏實(shí)實(shí)完成。因此，那次成績(jī)我考得分外糟糕。還記得那時(shí)您那失望的眼神，可我卻還沒有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，只是認(rèn)為是失誤了。其實(shí)我自己知道，我刻意忽略了平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的所作所為。只是在自欺欺人罷了！又一次月考我雖然比上次進(jìn)步了，但還是沒恢復(fù)以前的名次。不過這次月考，我真正深刻認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。所以上星期的期中考試我考了全班第三，雖然也不算優(yōu)秀，但這次，我有了自信。我保證，這次我絕不驕傲，絕不！
媽媽，在成長(zhǎng)路上，總會(huì)遇到很多挫折，有些是外來的，有些卻是自己產(chǎn)生的。我相信，我一定能克服掉。因?yàn)�，有您和爸爸�?duì)我的愛。而這，就是我前進(jìn)的動(dòng)力!
我的發(fā)言稿11
�。�1）做人善良、厚道，待人寬厚，不惹是生非，熱情友善，不欺負(fù)人，也不被人欺負(fù)。
�。�2）孝敬老人，給老人盛飯，有東西先讓著長(zhǎng)輩吃。
（3）重視讀書，家里書多，父親愛讀書，練書法，寫小說，讀《二十四史》，上大學(xué)時(shí)，曾用兩個(gè)多月批注《史記》，《紅樓夢(mèng)》讀到了第七遍，現(xiàn)在老爸正用幾個(gè)月批注《紅樓夢(mèng)》，我雖不懂這些，但父親已讓多了少兒版的四大名著，當(dāng)然最先看的就是《紅樓夢(mèng)》。節(jié)假日父母經(jīng)常帶我去書店讀書，到文峰廣場(chǎng)看古玩，老爸叫我練毛筆字，我叫老爸下圍棋。
老爸我們愛在一起玩“斗�！庇螒�，（我騎他背上，他努力把我甩下來，我努力夾著他的身體就是不下來，不服輸）爸爸說要培養(yǎng)我不服輸?shù)念B強(qiáng)斗志。
老媽愛唱歌，教英語，我聽我媽說，我沒出生前我媽音樂胎教，大概我現(xiàn)在愛唱歌都是因?yàn)檫@個(gè)吧。我沒學(xué)會(huì)說話前，我最先學(xué)會(huì)說的就是英語，老是指著月亮，說“n”（木……木）。
（4）我爺爺是個(gè)孤兒，能吃苦，手又巧，會(huì)做很多東西，又節(jié)儉，總是閑不住。爺爺有個(gè)熱心人，家屬院里誰家有事兒，只要一喊，馬上就到，不惜力。奶奶懂很多人情事路，院子里，她種的蔬菜吃不完給這家點(diǎn)兒，給那家點(diǎn)兒。當(dāng)然，因?yàn)榧依镆?guī)矩多，每到吃飯的時(shí)候，爺爺奶奶總是要求我“坐直！”“碗端起來吃飯！”“多吃菜！”“喝湯！”“吃飯別說話！” ……
（5）最后，我們家最突出的傳統(tǒng)就是“愛管閑事”“愛指揮”：奶奶走在街上老說“這個(gè)路口應(yīng)該裝個(gè)紅綠燈”“這兒應(yīng)該畫上斑馬線”“這一片怎么沒個(gè)公廁” ……老爸在家屬院說“大門口的這個(gè)大燈裝得不好，進(jìn)來刺眼，開車進(jìn)來不安全”“樓上誰家的太陽能怎么不關(guān)，多浪費(fèi)水” ……
這就是我的家風(fēng)。
我的發(fā)言稿12
第一天，見到了親愛的xx班的你們。
真恨不得，馬上記住你們的名字。這樣，在你們表現(xiàn)好的時(shí)候，就能馬上叫出你們的名字，在全班面前表揚(yáng)你們；在你們頑皮的時(shí)候，給你們最正確的指引。
我的寶貝們，哈哈，請(qǐng)?jiān)试S我這樣叫你們。今天是開學(xué)的第一天，屬于你們小學(xué)生涯的第一天，你們的心情怎么樣呢？你們的劉老師，既興奮又覺得充滿挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@是我第一次接觸一年級(jí)，很多的未知，讓我覺得興奮之余，有了更多的擔(dān)憂但是，當(dāng)我看到那么天真可愛的你們之后，我下定決心要跟你們一起長(zhǎng)大，一起長(zhǎng)成我們想要長(zhǎng)成的模樣。
因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，能力不夠，劉老師在開學(xué)的第一天就面臨很多挑戰(zhàn)：
1.指令不夠清晰，語言表達(dá)不好。
2.組織能力不強(qiáng)。
3.愛的鼓勵(lì)不夠明確、具體。
4.面對(duì)學(xué)生還是不夠熱情。
5.各種細(xì)節(jié)未能處理到位。
6.飯?zhí)贸燥�、托管、午睡的安排還需要繼續(xù)??不斷改正。
雖然很多的挑戰(zhàn)，但是，天真可愛的你們，還是帶給老師很多驚喜：
1.孩子們都能好好吃飯，部分孩子還把飯菜吃完了，并且不浪費(fèi)，不亂扔，有兩個(gè)小朋友還主動(dòng)請(qǐng)求要求加飯（是啊，現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，我們吃飯要棒棒的，最好還不要挑食。）?
2.有幾個(gè)孩子，劉老師還沒有教要去哪里扔剩飯剩菜、去哪里洗飯盒，就能自己獨(dú)立去完成，并能報(bào)告老師。（看到你們那么獨(dú)立，特別開心。）?
3.飯?zhí)镁筒偷男∨笥眩诔酝觑堉�，主�?dòng)留下來等其他小朋友吃完飯?jiān)僖黄鸹亟淌�。（這說明你們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)，，102班最需要這種團(tuán)隊(duì)精神了。）
4.下午掃地的時(shí)候，大部分小朋友在完成自己任務(wù)的時(shí)候，主動(dòng)幫助?其他的小朋友搞衛(wèi)生，看著小朋友很賣力的身影，我突然覺得小小的力量，也是可以有大大的力量的。
5.偶爾淘氣、集隊(duì)的時(shí)候特別多的江梓涵小朋友，干起活來，卻是非常地賣力，這讓我堅(jiān)信，無論孩子淘氣與否，他們都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，而我需要看到更多孩子們隱藏著的閃光點(diǎn)。
6.愛哭的黃懷圳，突然不哭了。其實(shí)，家長(zhǎng)給的依戀太多了，反而會(huì)束縛孩子的成長(zhǎng)。孩子需要獨(dú)立、自由，我們應(yīng)該放手，試著讓孩子獨(dú)立起來，我相信，只要家長(zhǎng)愿意相信孩子，孩子完全是可以成長(zhǎng)得更快的，更獨(dú)立的。
7.王虹霖，這個(gè)活潑開朗的小家伙！這個(gè)小家伙，非常獨(dú)立，性格又開朗，各方面非常積極，是老師眼中的三好學(xué)生代表，?我要想辦法讓她變得更好。
8.淘氣、愛笑的駱奕成，好像感覺心事重重的樣子，老師想多了解你。
9.劉藹潁第一面，就覺得是個(gè)很淘氣的孩子�？墒钱嫯嫯嫷煤芎�，我是不是可以利用一下她的優(yōu)點(diǎn)呢？或者她可能還有很多其他的潛能，我還沒有發(fā)現(xiàn)呢！
我的發(fā)言稿13
親愛的同學(xué)們：
責(zé)任是自己對(duì)自己的要求，是他人寄予你的希望，是社會(huì)托付給你的使命，也就是思想家顧炎武所以說的“天下興亡，匹夫有責(zé)�！�
首先談?wù)勎乙v個(gè)這話題的原因。現(xiàn)在的高中生，都是90后，你們思想敏捷、勇于進(jìn)取，但是自我意識(shí)濃重，個(gè)人責(zé)任淡化，公德紀(jì)律意識(shí)低下，個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任錯(cuò)位，責(zé)任意識(shí)弱化等現(xiàn)象大有人在。譬如講究衛(wèi)生這個(gè)問題，它包括個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、社會(huì)衛(wèi)生三個(gè)方面，有些同學(xué)只講個(gè)人衛(wèi)生，不講公共衛(wèi)生、社會(huì)衛(wèi)生；有些同學(xué)只講公共衛(wèi)生、社會(huì)衛(wèi)生，不講個(gè)人衛(wèi)生；有些同學(xué)一樣也不講。它們之間是相輔相成的，這樣做都是不對(duì)的，這都是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的態(tài)度。這些習(xí)慣和中學(xué)生的日常行為是背道而馳的。
其次，我談?wù)勚v衛(wèi)生三個(gè)方面的內(nèi)容及意義。
第一、講究個(gè)人衛(wèi)生，塑造好自己的形象。
個(gè)人衛(wèi)生主要包括如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：勤洗衣服、勤剪指甲、勤洗頭發(fā)、個(gè)人飲食衛(wèi)生，在教室學(xué)習(xí)時(shí)，讓自己所坐區(qū)域有一個(gè)干凈的環(huán)境。在寢室時(shí)，疊好洗凈自己的被子，放好茶杯和桶子。我們有些同學(xué)雖然人長(zhǎng)得標(biāo)致，但個(gè)人衛(wèi)生極差，有些人的衣服10天半個(gè)月不洗是常事，白襯衣變成了黑襯衣還照樣穿。頭發(fā)不洗，和他接近會(huì)聞到一種異味，有時(shí)令人作嘔。有些同學(xué)的襪子和腳經(jīng)常不洗，腳一拿出來，真是懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭。有些同學(xué)不注意飲食衛(wèi)生，買來的東西不洗干凈就吃，過期的東西還津津有味地吃。這樣做有兩大害處：①對(duì)自己的健康是極為不利的，從保健角度上講，一個(gè)人如果經(jīng)常不洗腳，會(huì)使自己心血器官運(yùn)行減慢，會(huì)引發(fā)種種疾病。不注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，醫(yī)生有句話是這樣說“病從口入”。同學(xué)們，一個(gè)人如果因?yàn)椴恢v究衛(wèi)生而導(dǎo)致身體垮了，那么什么都沒有了，俗語說得好“留得青山在，不怕沒材燒”，身體是革命的本錢，所以講究衛(wèi)生是利己、利國的事。②影響自己的形象，影響二中省重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的形象。從上而知不講究個(gè)人衛(wèi)生，百害而無一弊，請(qǐng)同學(xué)們一定要講究個(gè)人衛(wèi)生。
第二、要講究公共衛(wèi)生，做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生。
講究公共衛(wèi)生主要包括寢室、教室衛(wèi)生。有些同學(xué)被子不疊、杯子亂放、教室里亂丟紙屑。在公共集會(huì)時(shí)亂丟亂扔。有些同學(xué)，哪怕周圍都是垃圾，也不伸出你高貴的手清理一下。一到下午我校的教室、寢室公共區(qū)衛(wèi)生就差了很多，這是因?yàn)闆]有保持好，沒有把保持教室、寢室干凈當(dāng)做自己的責(zé)任。同學(xué)們，假如每個(gè)人都不注意公共衛(wèi)生，亂丟亂扔，那么學(xué)校豈不變成了一個(gè)垃圾桶，我校的廣播體操是湖南第一操，我校的衛(wèi)生情況好，也是在全省聞名，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榱俗约�，也為了學(xué)校，一定要盡自己的責(zé)任，講究公共衛(wèi)生，并且認(rèn)真搞好公共衛(wèi)生，保持好下午公共區(qū)和教室的衛(wèi)生。
第三要講究社會(huì)衛(wèi)生，做一個(gè)合格公民。
社會(huì)是個(gè)大融爐，你是社會(huì)的一員，你的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響。我們有些同學(xué)到街上、到公園、到電影院亂丟亂扔、隨地吐痰。這都是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。同學(xué)們，我們應(yīng)“以天下為己任”，這才是回隆二中學(xué)生的風(fēng)采。
同學(xué)們，責(zé)任心是晶瑩的露珠；責(zé)任心是凝重的砝碼，真正地稱量你的人生價(jià)值；責(zé)任心是堅(jiān)強(qiáng)的磐石，為你輔好通向理想的光芒。
讓我們一起行動(dòng)起來，做一個(gè)講究衛(wèi)生的人，做一個(gè)有責(zé)任心的人。那時(shí)，天將更清、海將更藍(lán)、鮮花將更嬌艷，世界的明天將更好。
我的發(fā)言稿14
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
今天我們又一次地相會(huì)在我們的故鄉(xiāng)奉賢南橋。我們?cè)谶@里度過了我們的童年和少年的時(shí)光。17歲的時(shí)候我們上山下鄉(xiāng)，天南海北漂泊四方。五十年后我們又相聚一堂。當(dāng)年的稚嫩孩童，今天已是兩鬢斑白，兩頰滄桑令人感慨歲月無情。
感謝我們班的王祖萍江家治章衛(wèi)英同學(xué)，她們積極地籌備五年一次的同學(xué)會(huì)，把失聯(lián)多年的同學(xué)一個(gè)個(gè)地找出來。幾十年不見面的同學(xué)又重逢在一起。感恩我們的兩位啟蒙老師，班里的同學(xué)就像她們自己的孩子，誰個(gè)調(diào)皮，誰個(gè)聰慧五十年后仍如同在眼前一般地清晰。我們又何曾忘記老師。史老師教語文，又教音樂，課后我們幾個(gè)學(xué)生還圍在鋼琴旁，老師彈琴，我們哼唱；令老師驕傲的是班里的儲(chǔ)建華等幾個(gè)同學(xué)還到縣廣播站錄音棚朗誦唱歌。
老師批改學(xué)生的家庭作業(yè)非常認(rèn)真，每次作文作業(yè)本發(fā)下來后，我都急不可待的看老師給我的評(píng)語，看老師給我作文里的句子畫了幾個(gè)紅圈圈，紅圈圈表示這幾個(gè)字用得很好。偶爾也有我的作文被選出來貼到墻上給大家看的時(shí)候，那是要自豪好幾天了。
老師讓我讓我擔(dān)任中隊(duì)勞動(dòng)委員。每天早上我就早早地來到教室，然后守在教室門口，逐一檢查走進(jìn)教室同學(xué)的衛(wèi)生狀況，看雙手是否干凈，男孩子貪玩，手經(jīng)常是黑乎乎的，要求洗干凈再進(jìn)教室，否則會(huì)弄臟課本和練習(xí)本。放學(xué)的時(shí)候我就有些吃虧，要和小組的同學(xué)一起打掃完教室才回家。以后到云南兵團(tuán)也是因?yàn)閯趧?dòng)好被連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。，回到上海在單位里也是因?yàn)楣ぷ髑趭^被同事尊重。甚至在家里。老婆認(rèn)為我的最大優(yōu)點(diǎn)是勤勞，當(dāng)然缺點(diǎn)就不說了。史老師真是慧眼識(shí)人，在我十歲的時(shí)候，就看出這個(gè)孩子將來在勞動(dòng)上是前途無量。
難忘的是學(xué)校在南橋大禮堂舉行活動(dòng)時(shí)，走在班級(jí)第一名的是右手舉在頭上敬禮的大隊(duì)長(zhǎng)，跟在大隊(duì)長(zhǎng)后面的是舉著隊(duì)旗的中隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)后面的是兩名敲著隊(duì)鼓的敲鼓手。在“準(zhǔn)備好了嗎，時(shí)刻準(zhǔn)備著的”少先隊(duì)隊(duì)歌聲中，穿著白襯衫白裙子的郭大隊(duì)長(zhǎng)和王中隊(duì)長(zhǎng)昂首闊步，走在班級(jí)的最前面。當(dāng)年的情景，至今思來仍心馳神往。
令老師和我們2班同學(xué)都驕傲的是聰慧美麗活潑的我們的大隊(duì)長(zhǎng)中隊(duì)長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員令年級(jí)其他班級(jí)的女生都相形失色用現(xiàn)在的時(shí)尚話說，女神都在我們2班啊。
從小一起長(zhǎng)大的同學(xué)，幾十年后重新相逢倍感親切。這就是情份。我和喬紅妹69年一起到云南農(nóng)場(chǎng)。我們從幼兒園同班，一直同到小學(xué)中學(xué)，一同到云南一個(gè)連隊(duì)一個(gè)排，我是排長(zhǎng)，她是班長(zhǎng)。又一起調(diào)出連隊(duì)到地方上工作。她分在縣機(jī)關(guān)，我分在大山深處的村寨。那是個(gè)交通閉塞的地方。我的行李就一直放在她的居處。誰讓她是我的同學(xué)啊。
73年我被評(píng)為西雙版納州的勞模。到州府所在地景洪參加勞模大會(huì)，在路上意外地遇見了單玉珍同學(xué)，“你什么時(shí)候來的云南”，“你也是勞模代表嗎？”。千里之外見到小學(xué)同學(xué)，還跟我一樣是勞模代表，真是驚喜萬分。還開什么會(huì)啊，走，到會(huì)場(chǎng)的最后一排去，那里都是空位子，不影響我們倆的老同學(xué)會(huì)面。
79年底我離開了云南，到了安徽省蕪湖學(xué)校任教。在這里舉目無親，四年的外地生活，飽受孤獨(dú)和冷漠。我以為自己是天下最可憐的人了。30年后我才知道，在我每星期都要去的勞動(dòng)路車站附近的工廠里，我的同班同桌楊華圭同學(xué)在那里當(dāng)工人。近在咫尺卻無緣相見，造化弄人啊。小學(xué)的時(shí)候，我在課桌中間劃了一條分界線，手臂不許超過線，超過就打，但最后總是我忘記這條線而找打。后來還知道同學(xué)章南生就在離蕪湖1個(gè)小時(shí)路馬鞍山市的廠里。造化弄人，造化弄人，都是可憐之人。
九九歸一，最后我們這些流落在外的小魚兒都游回到了我們的故鄉(xiāng)黃浦江。
20xx年初，正是春寒料峭之時(shí)，史老師在家里用最好的絨線為我織了一頂帽子通過快遞送到青浦圖書館。當(dāng)我收到帽子時(shí)，濃濃師生的情誼在心里滾動(dòng)。學(xué)生什么事也沒為老師做，還煩老師為學(xué)生操心牽掛。老師的恩情比天大啊！
學(xué)生沒有多大的能耐，但幾十年來老老實(shí)實(shí)地做人，規(guī)規(guī)矩矩地做人，沒有給老師丟臉。50年前是好學(xué)生，50年后依然要做好學(xué)生。人世間最珍貴的就是真摯的情感。人會(huì)老，物會(huì)逝，而摯愛的感情卻永久地長(zhǎng)存于人們的心中。祝老師身體健康，永遠(yuǎn)健康。祝同學(xué)們晚年生活幸福，永遠(yuǎn)幸福。
我的發(fā)言稿15
11月8—11日，我有幸和**主任赴南通參加了“中國教育學(xué)會(huì)20xx年度課堂教學(xué)展示與觀摩（培訓(xùn)）系列活動(dòng)·第五屆中語杯中青年教師教學(xué)觀摩”活動(dòng)。用兩個(gè)詞概括這次經(jīng)歷就是“艱苦”和“愉快”。說艱苦是因?yàn)閺拈_幕式到閉幕式直至頒獎(jiǎng)儀，無一錯(cuò)過；說愉快是因?yàn)閬碜匀珖鞯氐?6節(jié)精彩紛呈的語文課和各位專家的報(bào)告和點(diǎn)評(píng)。帶著期待而去，懷著滿足而回。
王國維在《人間詞話》中這樣評(píng)價(jià)詩歌�！坝杏形抑�，淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮；有無我之境，采菊東籬下，悠然見南山；寒波澹澹起，白鳥悠悠下�！蓖鯂S認(rèn)為詩詞創(chuàng)作以“無我之境”為高，而我以為我們的語文課堂應(yīng)該是“我”的課堂，應(yīng)該是富于“有我之境”的語文教學(xué)。
語文課堂應(yīng)該是有“我的思考”的課堂。
教育不是把桶裝滿，而是把火點(diǎn)燃。語文教學(xué)就是教會(huì)學(xué)生通過語言文字準(zhǔn)確把握領(lǐng)悟其中的思想感情，并能夠熟練地運(yùn)用語言文字表達(dá)自己的思想感情。這就要求教師要有自己的思考，而不是只會(huì)復(fù)述教參，人云亦云。學(xué)生思考的火焰只有用教師思考的火種去點(diǎn)燃。
每當(dāng)我們?cè)谄綍r(shí)遇到有疑問時(shí)總是會(huì)求教教參，這不能算錯(cuò)。只不過言必稱教參，唯教參是從，那就可笑了。這次期中考試中有一條出自《人琴俱亡》課內(nèi)翻譯句“因慟絕良久，月余亦卒”，作為語文老師大家都知道這是重點(diǎn)句。教學(xué)時(shí)就做了重點(diǎn)講解，我也不例外。只是講評(píng)試卷時(shí)有學(xué)生拿著試卷問我為什么扣分，不是按照老師的講解背的嘛。我很奇怪：子猷于是痛哭了很久，以至于昏死過去，過了一個(gè)多月也死了。沒錯(cuò)啊，我就是這么講的�；氐浇M內(nèi)問同事，同事說應(yīng)該是“幾乎昏死過去”不是“以至于”，教參上就這么翻譯的。我不禁啞然，為什么不能用“以至于”而用“幾乎”？從前后文推斷來看。我以為其實(shí)還是“以至于”更能表現(xiàn)王子猷此時(shí)此刻看到弦斷無人聽，琴亡人亦亡，悲從中來，悲痛欲絕的心境。因?yàn)樵讷@悉兄弟子敬去世，去看望喪事的路上，子猷一直強(qiáng)抑悲痛“了不悲”“都不哭”。當(dāng)然這只是我們平時(shí)教學(xué)中的一個(gè)小插曲，但也反映了一個(gè)事實(shí)。我們與其給學(xué)生刻板的答案，不如帶著學(xué)生去思考。
語文課堂應(yīng)該是有“我的示范”的課堂。
語文老師不是完人，我們有的普通話不能像播音員一樣標(biāo)準(zhǔn)，我們的書寫不能像書法家一樣瀟灑，我們的形象不能像明星一樣靚麗。因而我們就讓錄音磁帶代替我們來范讀，我們就讓ppt來代替我們?nèi)グ鍟�，我們就讓�?yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)代替我們?nèi)湔n。一切都拿來，一切都依賴，那我們對(duì)于文本的解讀，我們對(duì)于課堂的引領(lǐng)，我們對(duì)于學(xué)生的示范又在何處呢？這樣的課堂作為語文教師的“我”可以被取代，甚至可以被拋棄。
這次南通之行中印象深刻的內(nèi)蒙古許彥老師講解《天上的街市》時(shí)親自范讀，在指導(dǎo)學(xué)生描寫畫面時(shí)親自示范改寫，雖然她的普通話并不完美，她的朗讀并不出色，但卻收獲了與會(huì)專家的一致好評(píng)。陜西邱俊老師在講解梁實(shí)秋的《鳥》之后大膽地向?qū)W生呈示自己的下水作文，也讓我深深地意識(shí)到老師在課堂中的啟發(fā)、觸動(dòng)、點(diǎn)撥、示范確實(shí)必不可少。
語文課堂應(yīng)該是有“我的情懷”的課堂。
“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶。”每月一次的考試成了套在老師身上的枷鎖。語文課堂以練習(xí)取代自己講解，以灌輸取代學(xué)生的思考，太過急功近利，無異于殺雞取卵。語文老師以前的夫子氣在當(dāng)下顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，但語文老師的書卷氣卻萬萬不能丟失。語文老師要有自己的胸襟與情懷，要有一種尊重、平等、寬容的氣度。好學(xué)生要愛，后進(jìn)生也要愛，更要有藝術(shù)地去愛。發(fā)言的機(jī)會(huì)不要全部給尖子生，讓后進(jìn)生在自己的語文課堂也要有存在感。面批的機(jī)會(huì)也不要都給前10名，也要分一杯羹給后進(jìn)生。讓學(xué)生都能夠像愛文學(xué)一樣愛上語文課，相信每一次的語文考試也能夠輕松自如。
語文教改，一會(huì)東風(fēng)，一會(huì)西風(fēng)，無論東風(fēng)還是西風(fēng)，我覺得我們都應(yīng)該堅(jiān)守自己的課堂，形成自己的風(fēng)格和品位。這就是“有我之境”的語文課堂。
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