幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
你們好!
在這次家長會(huì)開始前,首先,對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎,相信今日在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí),生活情景的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們(women)教師交流孩子在家或在園的情景,借此機(jī)會(huì),感激你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議,望你們今后能像今日這么進(jìn)取的繼續(xù)支持、配合我們(women)的工作。
可能有很多家長對(duì)我比較陌生,自我介紹一下,我姓朱,本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任,另一位是莫教師,我們一齊負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作。開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С、配合,孩子們(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮奶岣,望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾(gè)方面都能更上一層樓!今日我們的會(huì)議的資料有以下幾個(gè)方面:
一、安全問題
幼兒園的安全工作是我園的重之重,長期以來,我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每一天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝积R難免會(huì)有一些矛盾,今日你推了我,明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自我的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì)構(gòu)成依靠性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長不用過于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自我學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,孩子需要思考,分析,并確定自我的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自我能解決,這不正證明他們本事的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說:對(duì)不起!沒關(guān)系!多謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說完后就沒事了,這樣讓大事化小
,小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所期望的。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園,生活上的是有教師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要家長會(huì)發(fā)言稿求幼兒在午睡起床后自我疊被子,像這種培養(yǎng)幼兒自理本事的活動(dòng)還包括自我整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面;旧洗蟛糠钟變鹤晕叶寄芡瓿桑⑶液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很歡樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
所以幼兒在家的時(shí)間里,期望家長們讓孩子們能自我的事自我做,克服依靠性,培養(yǎng)自理本事,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供給一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理,父母可指導(dǎo),但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與教師之間的事,我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),必須要經(jīng)過生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自我的事情必須自我做。
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿2
各位老師,家長:
大家好!
首先,非常感謝貴園為我們提供這樣一個(gè)相互交流教育子女心得體會(huì)的平臺(tái)。今天,我能站在這里,深感榮幸。我愿意和大家一起交流和分享我的育女心得,權(quán)作拋磚引玉之談。
一、言傳身教,潤物無聲。
記得有位教育家講過“父母是孩子的第一任老師!蔽覀儗(duì)孩子的影響是巨大的,也是不容忽視的。我們應(yīng)當(dāng)以正面的,積極的形象出現(xiàn)在孩子面前。過去的2010年是極不平凡的一年。汶川地震發(fā)生后,全社會(huì)都十分關(guān)心災(zāi)區(qū)人民的生活狀況,大家都行動(dòng)起來了。當(dāng)時(shí),我的孩子還在幼兒園中班上學(xué),她主動(dòng)向我提出要給災(zāi)區(qū)小朋友捐款,我答應(yīng)了。問她“你為什么要給災(zāi)區(qū)小朋友捐款呢?”她說“他們太可憐了!”那一刻,我很感動(dòng),我知道,愛的種子已經(jīng)在我孩子的心里生根了。2010年8月8日,第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京舉行,我推掉了一些應(yīng)酬,陪女兒在家看北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式,盡管她還不太懂,我和講了一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的常識(shí),初步樹立她的民族自豪感和自尊心。有時(shí),在大街上,碰到乞丐,我會(huì)給她零錢,讓她自己送過去。身教重于言教,我們時(shí)刻要注意自己在孩子面前的言行舉止。
二、發(fā)現(xiàn)興趣,積極培養(yǎng)。
現(xiàn)在,社會(huì)上有各種各樣的興趣班,我認(rèn)為讓孩子參加興趣班,其真正目的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我們要從孩子的興趣出發(fā),不要強(qiáng)迫他們做自己不喜歡做的事,因?yàn)榕d趣是最好的老師。我的小孩在上中班的時(shí)候,我們就發(fā)現(xiàn)她對(duì)彈古箏比較感興趣,我們?cè)谡髑笏救说囊庖娭螅瑳Q定送她到專業(yè)的老師家學(xué)習(xí)。
就在上周末,我還帶他去東臺(tái)參加比賽,鍛煉她的膽量和培養(yǎng)他的競爭意識(shí)。讓她明白比賽時(shí)應(yīng)當(dāng)專注投入,不要太在意比賽的結(jié)果,能體會(huì)和享受比賽過程中的樂趣。我的女兒比較愛表現(xiàn),在家里我就鼓勵(lì)她開口說。例如,看圖說話,復(fù)述小故事,和朋友用簡單的英語會(huì)話,和她進(jìn)行背古詩比賽?傊,我們要尊重孩子的意愿,培養(yǎng)他們的興趣,讓他們得到進(jìn)一步的發(fā)展。
三、走進(jìn)自然,愉悅身心。
除了學(xué)習(xí),孩子的心理健康也是非常重要的。我們通常會(huì)利用節(jié)假日時(shí)間帶孩子出去游玩,讓她走進(jìn)大自然的懷抱,享受生活中的樂趣。水街新建的時(shí)候,我就帶她去游玩,回來之后讓她說說所見所聞;陪她到鹽城動(dòng)物園游玩,了解有關(guān)動(dòng)物的知識(shí),看到孩子笑了,我很欣慰。平時(shí),她有什么心里話,都和我交流,我也好了解她的思想動(dòng)態(tài),關(guān)注她的心理感受,希望她做一個(gè)積極樂觀的人。
四、正視缺點(diǎn),努力完善。
“人無完人,金無足赤!焙痛蠖鄶(shù)獨(dú)生子女一樣,她的依賴性比較強(qiáng)。平素,對(duì)一些力所能及的事情,我們堅(jiān)決不越俎代庖,告訴她,自己的事要自己干,而且還要做好。另外,我們家小孩的自尊心和好勝心比較強(qiáng),有時(shí)認(rèn)為自己有點(diǎn)了不起,遇到這種情況,我會(huì)毫不客氣教育她,要她學(xué)會(huì)謙虛,和小朋友們分享學(xué)習(xí)的成功和快樂,做一個(gè)有謙讓精神的人。
孩子,是我們的希望,他們的健康,快樂成長,是我們做家長的最大的幸福。為了孩子們有一個(gè)更新的發(fā)展起點(diǎn),有一個(gè)更好的發(fā)展空間,讓我們一起共同努力,攜手合作。
最后,借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表我的家人,真誠地感謝我們森達(dá)幼兒園和孩子的老師以及參會(huì)的各位家長!懇請(qǐng)各位多提寶貴意見。
謝謝大家!
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我很高興和大家在一起交流工作經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)我們每一位教師在工作中都有自己的特點(diǎn)和特色。我在班級(jí)管理方面積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。下面我就從班級(jí)管理工作方面談一談我的做法。希望大家多多提出寶貴意見。
一、把班里的事情放在心上,想在前頭、干在前頭
幼兒園的班級(jí)工作非常的煩瑣和細(xì)致,我們一定要有一顆堅(jiān)定的心,相信自己能將班級(jí)工作做到最好,而且要將這種信念轉(zhuǎn)換成自己的實(shí)際行動(dòng)。每次遇到工作上的大問題和緊張時(shí),我們都應(yīng)該想在前、做在前、出主意、想辦法,發(fā)揚(yáng)不怕困難的精神。
二、發(fā)揮班級(jí)老師的特長、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作
班級(jí)中的每個(gè)老師都有自己的特長,有的善于與家長溝通、有的善于常規(guī)管理工作,有的在教育教學(xué)方面有很好的經(jīng)驗(yàn)等等,在實(shí)際工作中我們要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)老師的才干,給老師發(fā)揮才干的舞臺(tái)。家長把孩子交到我們的手中,也就是把足夠的信任交給了我們,我們老師應(yīng)該將家長的擔(dān)心變?yōu)榉判,就要發(fā)動(dòng)全班的老師共同承擔(dān),每位老師、每個(gè)細(xì)節(jié)都要細(xì)心、耐心的照顧好每個(gè)孩子,孩子身體好了,各方面進(jìn)步了,每天高高興興來園,開開心心回家,家長自然就滿意了。
三、相互關(guān)愛,營造寬松、溫馨的和諧氛圍,是搞好班級(jí)管理的前提。
寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè),對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要。一個(gè)班級(jí)行為常規(guī)的形成,需要班級(jí)教師和家長共同配合才能完成。因此,班級(jí)教師必須相互關(guān)愛,相互理解,協(xié)調(diào)做好家長工作,營造出寬松、溫馨的和諧氛圍,才能讓幼兒有一個(gè)愉快學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
首先,對(duì)小班來說是養(yǎng)成各種常規(guī)的關(guān)鍵時(shí)期,此時(shí)的孩子情感依戀強(qiáng)烈,這就要求我們要營造好與家庭相似的寬松、溫馨的和諧環(huán)境,以便讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī)。其次,還應(yīng)注重對(duì)幼兒主人翁意識(shí)的培養(yǎng)。如:在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的擺放、墻面的布置、主題墻、自然角的更換等,都充分尊重幼兒。于是,在我園的樓梯走廊等邊邊角角,到處都是幼兒的作品。孩子們積極參與布置環(huán)境,共同商量、共同創(chuàng)設(shè),知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員。這樣,提高了幼兒的興趣和創(chuàng)造性,使幼兒產(chǎn)生了改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感,也加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果和保護(hù)環(huán)境的教育,促使班級(jí)常規(guī)管理更加規(guī)范。
四、家長工作是班級(jí)管理工作的重中之重
一般我們接待家長的做法是:和家長對(duì)話時(shí)要面帶微笑,看著家長的眼睛,你會(huì)知道家長需要什么,而且不同的家長要用不同的談話方式,如:新來的小朋友的家長眼里流露出的是不安,那我們就抓住這個(gè)要點(diǎn),中午可以給家長打個(gè)電話,告訴他孩子半日在園的情況,讓家長放心。自己的電話可以告訴家長,方便隨時(shí)解答家長的問題。
另外,進(jìn)行有效的家訪是非常必要的,家訪前要詳細(xì)分析孩子的特點(diǎn),準(zhǔn)備好家訪資料,可以想家長宣傳辦園理念、、教育經(jīng)驗(yàn)等。引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念,明確班級(jí)管理的重要性。
五、常規(guī)教育是班級(jí)活動(dòng)順利開展的先決條件
在一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中,教師都會(huì)依據(jù)具體的情況給幼兒提出不同的要求,如在集體活動(dòng)中,要求幼兒在比較固定的座位上就座、不隨意走動(dòng)、集中注意力、認(rèn)真觀察和聽講,多種感官協(xié)同活動(dòng);開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)、玩桌面玩具或自選游戲時(shí),要求孩子輕拿輕放物品,保持相對(duì)的安靜、不打擾別人。還有進(jìn)餐、午睡及戶外活動(dòng)等我們都有相應(yīng)的要求,每項(xiàng)活動(dòng)開展前我們一定要跟幼兒講清楚要求。在培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的同時(shí),更應(yīng)該重視孩子獨(dú)立性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)?梢宰尯⒆幼晕覜Q定、自我管理、相互督促。另外就是要因人施教,對(duì)活潑好動(dòng)的孩子要多“收”多督促;對(duì)于膽小的孩子要多“放”多鼓勵(lì)。
作為一個(gè)班級(jí)要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,要有責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。按照幼兒的年齡特點(diǎn)實(shí)施潛能,開發(fā)個(gè)性的教育方案,讓幼兒在幼兒園里幸?鞓返某砷L。
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo),各位民辦幼兒園舉辦者和園長,同志們:
根據(jù)會(huì)議安排,下面,我就全縣民辦幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀、當(dāng)前安全工作存在的突出問題以及如何加強(qiáng)整改提高工作,作一個(gè)分析和布置。
一、正確看待民辦幼兒園在學(xué)前教育的地位作用
學(xué)前教育是現(xiàn)代國民教育體系的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是建設(shè)教育強(qiáng)縣的一個(gè)關(guān)鍵部分。隨著社會(huì)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各界越來越認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性和必要性,讓孩子接受學(xué)前教育已成為廣大家長的迫切需求。近年來,民辦幼兒園迅速發(fā)展,成為我縣學(xué)前教育的重要組成部分,經(jīng)初步統(tǒng)計(jì),目前我縣民辦幼兒園134所,全縣在園幼兒3萬多人,基本滿足學(xué)前一年和學(xué)前三年教育的需要,有效緩解了公辦幼兒園的招生壓力。
民辦幼兒園對(duì)普及學(xué)前教育起到積極的促進(jìn)作用,同時(shí)也解決了一些待業(yè)人員的就業(yè)問題,這是值得肯定的。當(dāng)然,我們也應(yīng)該清醒地看到,在辦園的過程中還存在著許多不合法、不規(guī)范、不安全等問題,而且這些問題還是非常突出、非常嚴(yán)重的,尤其是安全問題人命關(guān)天,責(zé)任重于泰山,來不得半點(diǎn)的馬虎和疏忽。
幼兒是每個(gè)家庭的未來,也是祖國和民族的未來,他們的健康成長,關(guān)系到千家萬戶的切身利益,隨著獨(dú)生子女時(shí)代的到來,一個(gè)孩子就是幾個(gè)家庭,甚至是幾代人的精神寄托和精神財(cái)富,一個(gè)孩子出了事,就可能對(duì)幾個(gè)家庭,對(duì)幾代人產(chǎn)生巨大的精神創(chuàng)傷,產(chǎn)生無法彌補(bǔ)的損失,還可能引起社會(huì)的安定穩(wěn)定問題。因此,我們今天召開這個(gè)專題會(huì),目的很明確,就是提醒各位幼兒園的舉辦者和園長們,要充分認(rèn)識(shí)安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣政府的部署上來,統(tǒng)一到今天會(huì)議的精神特別是龔副縣長的講話精神上來,高度重視,迅速行動(dòng),抓緊、抓實(shí)、抓好學(xué)園的安全保衛(wèi)工作。我們的目標(biāo)是不出事,尤其是不能出現(xiàn)大的學(xué)校安全事故或安全隱患,不能出現(xiàn)惡性案件。
二、清醒認(rèn)識(shí)民辦幼兒園普遍存在的安全突出問題
5月上旬,縣委、縣政府組織縣監(jiān)察局、政法委、公安局、司法局、文體局、效能辦、教育局等有關(guān)人員組成6個(gè)檢查組,對(duì)全縣24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各類學(xué)校包括民辦幼兒園進(jìn)行地毯式的檢查,我也帶了一組,檢查了幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民辦幼兒園,發(fā)現(xiàn)的安全隱患和存在問題,確實(shí)令人感到震驚,也感到特別的擔(dān)憂,有些問題到了非規(guī)范和整治不可的地步,到了坐不住的地步?偟膩碚f,主要問題表現(xiàn)在:
一是依法辦學(xué)意識(shí)淡薄。據(jù)統(tǒng)計(jì),至20xx年底,全縣民辦幼兒園134所,最近調(diào)查發(fā)現(xiàn)又新增十幾所,目前,全縣將近150所,其中經(jīng)縣教育局和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府登記注冊(cè)的只有18所,存在著嚴(yán)重的非法辦園行為。根據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《幼兒園管理?xiàng)l例》"國家實(shí)行幼兒園登記注冊(cè)制度和辦學(xué)許可制度,未經(jīng)登記注冊(cè),任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園"的規(guī)定,舉辦幼兒園,不管是公辦還是民辦,都必須取得辦學(xué)許可并登記注冊(cè)。但是,從目前的情況看,我縣的民辦幼兒園只有少數(shù)有登記注冊(cè),大多數(shù)都存在非法辦園的現(xiàn)象。憑這一點(diǎn),就可強(qiáng)制取締辦學(xué)。
二是辦園條件基本較差。大部分民辦幼兒園的園舍都是租用的,辦園環(huán)境條件很差,多數(shù)園舍面積不足,條件簡陋,特別是部分民辦幼兒園利用舉辦者自家的套房或租用住宅辦園,存在教室偏小、幼兒活動(dòng)空間不足、不通風(fēng)、采光差、沒有固定的戶外活動(dòng)場所,幼兒室內(nèi)、室外活動(dòng)面積不夠,園內(nèi)外氣味不好;大部分幼兒園沒有配備大型玩具,中、小型玩具不夠,教玩具基本沒有按省頒目錄要求配備。
三是消防安全隱患嚴(yán)重。大部分幼兒園沒有配備消防栓、滅火器,用火、用電不規(guī)范,消防設(shè)施不符合要求,基本上沒有取得消防安全審核合格證明,存在著嚴(yán)重安全隱患。有的幼兒園在100m2的宿舍里集中住宿了140多個(gè)幼兒,平時(shí)疏散比較困難,就連走動(dòng)都不大方便。有的幼兒園租用套房只有一個(gè)出入口,沒有消防通道,一旦發(fā)生火災(zāi),無處逃生。尚卿科洋今年一所新舉辦的幼兒園辦在與加油站只隔一堵墻,一旦發(fā)生意外,后果不堪設(shè)想,根據(jù)群眾舉報(bào),該幼兒園現(xiàn)在正對(duì)原園舍進(jìn)行裝修,準(zhǔn)備回遷。
四是衛(wèi)生健康問題突出。大部分民辦幼兒園的衛(wèi)生條件不符合要求,沒有取得衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的《衛(wèi)生許可證》,相當(dāng)部分教職工沒有經(jīng)過健康檢查,沒有健康證;一些民辦幼兒園食堂廚房設(shè)施簡陋,缺少消毒柜、冰箱等基本衛(wèi)生設(shè)備設(shè)施,食物沒有留樣,生活用品隨地?cái)[放,飲食衛(wèi)生安全沒有保障。大部分幼兒園沒有配備一巾一杯,巾、杯、教玩具、寢室、食堂、廁所等都沒有按要求進(jìn)行消毒、清洗,沒有流動(dòng)水設(shè)備和方便幼兒飲水設(shè)備,非常容易引發(fā)群體性公共衛(wèi)生事件。
五是車輛管理嚴(yán)重缺位。據(jù)統(tǒng)計(jì),目前全縣民辦幼兒園有接送學(xué)生車輛200多部,經(jīng)過交警部門審核辦理校車標(biāo)志的只有10來部,舉辦者自己購置的車輛為數(shù)很少,多數(shù)是租的車輛,且多數(shù)是"面的",座位少,安全性能差,大部分幼兒園都無法提供車輛安檢、駕駛員合格資質(zhì)的證明材料,且嚴(yán)重超載。根據(jù)交警部門最近發(fā)給我局的通報(bào)函,從20xx年9月份至20xx年4月份,龍鳳藝術(shù)幼兒園、駿鋒幼兒園、安蘭外國語幼兒園、小太陽幼兒園、華廈雙語幼兒園、名仕金星雙語幼兒園、魁斗小龍人幼兒園、魁斗育苗幼兒園、魁斗小英才幼兒園、蓬萊鎮(zhèn)太寶幼兒園、金谷鎮(zhèn)清華幼兒園、長坑鄉(xiāng)大拇指幼兒園、湖頭鎮(zhèn)太寶幼兒園、湖頭鎮(zhèn)苗圃幼兒園、湖頭鎮(zhèn)麗麗幼兒園、陽光幼兒園等幼兒園的校車都發(fā)生違規(guī)超載行為,多數(shù)違法超載100%以上,有的超載達(dá)200%。如魁斗育苗幼兒園,一部核載7人的面的車,實(shí)載21人,存在著非常嚴(yán)重的道路交通安全事故隱患。有的幼兒園還發(fā)生校車交通事故,4月8日,名御幼兒園接送學(xué)生車輛,行駛至興安路路段時(shí),與對(duì)向行駛的一部輕型貨車發(fā)生碰撞,造成4人受傷及兩車損壞的交通事故。
三、扎實(shí)開展民辦幼兒園的安全檢查整治工作
根據(jù)全國、省、市、縣最近有關(guān)會(huì)議、文件精神,以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批示,經(jīng)縣中小學(xué)幼兒園及周邊綜治維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定,決定從現(xiàn)在開始至9月份在全縣范圍內(nèi)開展幼兒園安全專項(xiàng)檢查整治。我們將按照縣委、縣政府提出的集中排查整治方案,確保達(dá)到"兩個(gè)100%"目標(biāo),即隱患排查100%、隱患整改率達(dá)100%,和省教育廳提出的"項(xiàng)目逐園過關(guān),排查不留死角"的工作要求,開展拉網(wǎng)式的排查整治,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要高度重視,迅速行動(dòng),快速反應(yīng),鳳城鎮(zhèn)在這方面做得較好,工作積極主動(dòng)。
。ㄒ唬┮獔(jiān)決杜絕非法辦園和濫辦園現(xiàn)象。今年來,全縣就新增加了十幾所民辦園,并且都沒有登記注冊(cè)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在加強(qiáng)現(xiàn)有民辦幼兒園的整頓規(guī)范的同時(shí),要堅(jiān)決制止不斷出現(xiàn)的非法辦園和濫辦園的現(xiàn)象。若因發(fā)展需要,確需增加新的幼兒園,鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要認(rèn)真規(guī)劃,實(shí)地考證,并提出先審批后舉辦的原則,做到合法合規(guī),在9月份新學(xué)期開學(xué)時(shí)要堅(jiān)決杜絕非法辦園、濫辦園的行為。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要抓好轄區(qū)民辦園的統(tǒng)籌規(guī)劃,根據(jù)生源和片區(qū)情況科學(xué)規(guī)劃,合理進(jìn)行布局調(diào)整,布局調(diào)整規(guī)劃要通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大批準(zhǔn),解決無證辦園遍地開花的問題。
(二)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要疏堵結(jié)合。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)轄區(qū)治安負(fù)有第一責(zé)任。在這次專項(xiàng)整治行動(dòng)中,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做到疏堵結(jié)合,讓幼兒園的舉辦者切實(shí)感到合法辦園與非法辦園不一樣,舍得投入與不舍得投入不一樣,規(guī)范辦園與不規(guī)范辦園不一樣,服從管理與不服從管理不一樣。對(duì)認(rèn)真按照各級(jí)黨委、政府部署要求,迅速抓好整改提高,辦園條件基本符合的幼兒園要給予鼓勵(lì)支持,有條件的在資金、政策等方面給予扶持和引導(dǎo),基本達(dá)到登記注冊(cè)條件的就經(jīng)給予辦理登記注冊(cè),鼓勵(lì)他們規(guī)范辦園,健康發(fā)展。反之,對(duì)那些辦園基本條件差,存在問題和隱患較多較突出,又舍不得投入,拒絕整改的幼兒園,要堅(jiān)決給予強(qiáng)行取締。龔副縣長剛才在講話中強(qiáng)調(diào),各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要組織檢查組,深入轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園檢查,督促落實(shí)整改。
(三)各民辦園要積極主動(dòng)開展自查整改。重點(diǎn)是園舍安全、交通安全、消防安全、食品安全、衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境安全,人防物防技防是否到位等。各民辦幼兒園目前都不同程度地存在不合法、不規(guī)范、不安全的狀況,會(huì)后各幼兒園要立即行動(dòng)起來,全方位地開展自查自糾,整改整治逐項(xiàng)過關(guān),不留死角,不走過場。對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患,要主動(dòng)地去抓落實(shí),對(duì)一時(shí)無法整改到位的要定出時(shí)間表,限期整改,不放過任何一個(gè)安全隱患和問題,否則,到頭來吃虧的還是自己。根據(jù)要求,要全力清理整頓,明確整改時(shí)間,整改后仍不合格的,今年6月份后堅(jiān)決予以停辦取締,對(duì)檢查過程中已發(fā)現(xiàn)安全隱患且無法整改到位的無證園應(yīng)立即停辦取締,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)妥善處理好被停辦取締的幼兒園幼兒就近入學(xué)的問題。各民辦園要主動(dòng)與移動(dòng)通信公司或電信公司聯(lián)系,安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警系統(tǒng),至少在校門口等重點(diǎn)部位安裝2個(gè)以上監(jiān)控頭。
。ㄋ模└髦行膶W(xué)校要積極配合所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)強(qiáng)化督促檢查和指導(dǎo)工作。會(huì)后各中心學(xué)校要根據(jù)會(huì)議的部署和要求,針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園的辦園現(xiàn)狀、存在的問題和安全隱患,主動(dòng)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)多請(qǐng)示、多匯報(bào),提出有針對(duì)性、建設(shè)性的建議和意見,協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府制定切實(shí)可行的檢查整治方案,并抽調(diào)精干的人員配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展這次專項(xiàng)排查整治。要加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)民辦園的過程性檢查和指導(dǎo),幫助發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,不斷提高區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展水平。
今天中心學(xué)校校長也來參加會(huì)議,現(xiàn)在正處于汛期,暑假也將到來,這階段是安全事故多發(fā)易發(fā)季節(jié),各校要注意做好防溺水工作,加強(qiáng)游泳安全、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全的教育和管理,確保師生安全與學(xué)校穩(wěn)定。
我的發(fā)言就到這里,謝謝大家。
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先,我衷心的感謝大家如期的參加今天的家長會(huì),你們的到來是對(duì)我們工作最有力的支持,我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎!
今天能看到各位的身影,這說明大家對(duì)孩子的教育是很重視的,或許有人在來之前也考慮,園長召開這次家長會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒有必要浪費(fèi)這段時(shí)間來聽?那我也坦率的告訴大家,我們家長會(huì)的開展也是為了讓您了解我們的教育理念,讓您配合好我們的工作,讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn),我們之間配合得越好,對(duì)孩子的發(fā)展也將更有益處!
用專家的話說,幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法對(duì)孩子的成長進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有經(jīng)常不斷地向家長去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,轉(zhuǎn)變家長的陳舊的教育觀念或一些過極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。比如:一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中,既沒有活動(dòng)空間,又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)知識(shí),多學(xué)了一些單詞。其實(shí),這樣的.短期效果和急功近利的認(rèn)識(shí),把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念
不是這樣的。因?yàn)槲叶糜變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律,大家都了解有些著名的科學(xué)家,或是一些名人,都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來學(xué)什么知識(shí)、學(xué)出名的,而是在他小的時(shí)候,多觀察、多操作,玩出名堂,干他自己喜歡、感興趣的事。加德納研究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯(數(shù)學(xué)智能)、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能,身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。我們作為家長的或從事幼教事業(yè)的,就不該只盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出:如果哪一位家長是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒,那您可能就錯(cuò)了,我們不會(huì)違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合這樣的家長,去作對(duì)不起下一代、傷害下一代的事情。各位家長想一想,人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西,但與生活不常接觸的,孩子也會(huì)忘記的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的幸福、快樂為代價(jià),讓孩子獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長會(huì)說:難道你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告訴大家:我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡單的知識(shí),還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞,家長當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,這叫隱性教育。幼兒園與小學(xué)不一樣,小學(xué)重視的是知識(shí)的學(xué)習(xí)與教育,而幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu),注意“學(xué)前”這兩個(gè)字的概念——學(xué)前、學(xué)前,就是還沒有真正到“學(xué)”的時(shí)候,是為“學(xué)”在打基礎(chǔ),是以“玩中學(xué),學(xué)中玩”為主,具體的組織與實(shí)施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。幼兒園重視的是安全衛(wèi)生與身心健康和綜合能力的培養(yǎng),老師關(guān)心更多的是小朋友們?nèi)姘l(fā)展的問題,例如,“小朋友,你今天高興嗎,玩得開心嗎?”“小朋友,你在想什么?”“小朋友,你今天做了些什么?”“小朋友,你愿意與其它小朋友一起玩嗎?”“你向爸媽問好了嗎?說再見了嗎?”“今天你的小伙伴們有誰遇到麻煩了嗎?你愿意幫助他嗎?”等等等等,幼兒園里并不真正關(guān)心小朋友們究竟認(rèn)了多少字,會(huì)寫多少字,數(shù)學(xué)加減法到了什么程度,因?yàn),這個(gè)問題等小朋友們到了小學(xué),自然而然,水到渠成地就被解決了。但小朋友們?cè)谟變簣@里養(yǎng)成的習(xí)慣、性格、心態(tài)、興趣等,對(duì)他今年的學(xué)習(xí)生活以及今后的一生將會(huì)受益匪淺,一生受用!所以我們幼兒教育者或家長朋友,一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。 下面我先介紹一下我園是如何開展保育保健工作的:
。1)、切實(shí)抓好保育工作,將保育工作作為第一重點(diǎn)來抓。每天早上來園時(shí),做到笑臉相迎,帶給家長和孩子一個(gè)“愉快一天”的開始,同時(shí)觀察孩子的來園情緒,做到心中有數(shù)。把好晨檢關(guān),做好全日觀察記錄,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促、指導(dǎo),對(duì)保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo),不斷提高保育員的素質(zhì)。
。2)、合理安排好一日生活環(huán)節(jié)。一日生活環(huán)節(jié)安排要適合孩子的年齡特征,動(dòng)靜交替。每節(jié)課后必須給孩子們充足的盥洗時(shí)間。尤其是戶外活
動(dòng)前后;顒(dòng)前可適當(dāng)減少衣物,活動(dòng)后要整理,要洗手臉,檫汗、隔汗……。每周一檢查指甲;吃飯檢查桌面,地面,身上,碗里是否干凈;每次課后檢查洗手,喝水,解小便系褲子情況;放學(xué)前檢查孩子們的整理情況,各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,保證幼兒身心健康,愉悅地發(fā)展。
。3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣,提高幼兒自理能力,逐步形成良好的習(xí)慣:為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
。4)、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)管理,并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力,確保幼兒生命安全。
(5)、多觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,并及時(shí)給予耐心妥善處理及記錄。我們每日工作中有四本記錄是需要完成的,《三檢記錄》:對(duì)孩子進(jìn)行晨午晚三次檢查,針對(duì)孩子的體表、體溫、情緒的觀察情況,一摸、二看、三問、四查,這樣可以將孩子的身體狀況進(jìn)行一個(gè)跟蹤的護(hù)理與觀察,并將一些危險(xiǎn)的物品杜絕在園外,更好的保障孩子的身體健康與日常安全;《服藥記錄》對(duì)于一些身體不適的孩子,一些家長會(huì)給孩子服用一些藥物,并帶得到幼兒園進(jìn)行服用,我們的老師將這些藥品的名稱與服藥的次數(shù)與劑量、服藥的方法進(jìn)行登記,確保按家長的要求服用了藥品;《消毒記錄》我們每天都要進(jìn)行例行的消毒工作,對(duì)餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、廁所進(jìn)行消毒,我們的消毒方式主要分為“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀釋84液”“紫外線消毒燈”等方式進(jìn)行消毒工作,確保孩子在安全干凈的衛(wèi)生環(huán)境下生活。
。6)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,每年進(jìn)行期初和期末體檢,每學(xué)年對(duì)幼兒全面體檢一次,及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作,加強(qiáng)幼兒身體健康。這期,我們的體檢又將開始,您可以將孩子帶到婦幼保健院進(jìn)行常規(guī)的入園體檢,希望各位家長配合。
下面我們?cè)僬務(wù)勱P(guān)于究竟該怎樣配合咱們園的教育工作:
首先呢是活動(dòng)的參與:
幼兒園會(huì)經(jīng)常以活動(dòng)的開展來作為與家長進(jìn)行互動(dòng)的方式之一,有些孩子其實(shí)真的表現(xiàn)得非常的棒,可是卻常常因?yàn)榧议L工作忙或是其他的原因,有極少的經(jīng)常不能參與我們組織的活動(dòng),從幼兒園的角度來說,集體活動(dòng),是非常希望每個(gè)孩子、每位家長都能參與到我們的活動(dòng)中來,借活動(dòng)的機(jī)會(huì)也可以讓我們家園之間的距離拉得更近更緊密,如果不能參加是否又少了這樣的一個(gè)平臺(tái)來了解我們,又少了一個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子自信主動(dòng)的表現(xiàn)呢?另外從孩子的角度來說,經(jīng)常不參與活動(dòng),會(huì)讓孩子缺少集體意識(shí),沒有集體榮譽(yù)感,使孩子缺少自信、缺少表現(xiàn)的欲望,也少了一個(gè)親子互動(dòng)的美好記憶;所以我想說的是,希望我們的每位家長,與我們配合起來,在我們有活動(dòng)時(shí)抽出些時(shí)間來,陪著孩子一起來參加,我們經(jīng)常會(huì)鼓勵(lì)孩子:勇敢表現(xiàn)自己,其實(shí)家長積極的參與活動(dòng)就是最好的表率,通過參與各種活動(dòng),增強(qiáng)孩子的表現(xiàn)欲望,讓孩子更主動(dòng)、更自信、使其得到更全面的發(fā)展!
2、關(guān)于家園溝通:我們會(huì)以電話、家訪、面談、家園共育、溫馨提示等一些方式作為與家長朋友們的溝通橋梁,也希望家長朋友們多多的配合我們,能支持我們的工作,讓我們更加了解孩子,幫助孩子更好的適應(yīng)幼
為進(jìn)一步規(guī)范全縣幼兒園辦園行為,不斷適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)幼兒園管理的要求,提高幼兒園的辦園水平,日前,全縣幼兒園園長會(huì)議在縣職教中心召開,全縣110名幼兒園園長和15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)成技校校長參加了會(huì)議。縣教體局、物價(jià)局、交警大隊(duì)有關(guān)負(fù)責(zé)同志出席會(huì)議。
會(huì)議重申了幼兒園校園安全防范的有關(guān)規(guī)定,要求各類幼兒園必須規(guī)范辦學(xué)行為,只有樹立安全意識(shí)、規(guī)范意識(shí),才能提高辦園質(zhì)量,提升辦園水平。會(huì)上,縣物價(jià)局還就民辦幼兒園收費(fèi)備案制度做了詳細(xì)的說明,對(duì)幼兒園收費(fèi)管理提出了具體的要求?h交警大隊(duì)宣教中隊(duì)做了題為《關(guān)愛生命,安全出行》的交通安全知識(shí)講座,為強(qiáng)化幼兒園各園長安全意識(shí)上了重要一課。 會(huì)議要求各類幼兒園必須理清辦園思路,杜絕小學(xué)化傾向,樹立安全意識(shí),認(rèn)真配合相關(guān)部門工作,規(guī)范辦園行為。他強(qiáng)調(diào),為加大管理力度,縣教體局將在下學(xué)期開學(xué)初建立對(duì)幼兒園的明察暗訪制度,對(duì)不按照規(guī)定的執(zhí)行的幼兒園年檢實(shí)行一票否決。 這次會(huì)議,對(duì)進(jìn)一步規(guī)范全縣幼兒園管理,使得各類幼兒園持續(xù)健康發(fā)展,推進(jìn)全縣幼教事業(yè)具有重要意義。
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿6
各位家長、老師、小朋友們:
大家上午好!
很高興今天能夠參加小星星幼兒園組織舉辦的幼兒教育分享座談會(huì),在這里,我謹(jǐn)代表咸陽市教育局向廣大的家長、老師、小朋友們致以親切的問候和美好的祝愿!
回首過去,我們倍感欣慰,小星星幼兒園成立短短(時(shí)間)的時(shí)光,已經(jīng)發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理規(guī)范的示范性幼兒園。為這一地區(qū)的幼兒教育做出了杰出的貢獻(xiàn)。
。膫(gè)時(shí)間獲得哪些教育局或政府部門的表彰、榮譽(yù))現(xiàn)在,小星星幼兒園在咸陽市是具有一定影響力的幼兒園。當(dāng)然,我們也看到了幼兒園還在不斷的優(yōu)化幼兒園的環(huán)境,提升幼兒園的辦園條件。為家長及孩子們提供一個(gè)美好優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)樂園。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。為了使今后的工作上升一個(gè)臺(tái)階,在此我代表咸陽市教育局對(duì)教職工提出三點(diǎn)希望:
一:希望你們把保障幼兒的安全作為幼兒教育的第一要?jiǎng)?wù),幼兒是祖國的花朵國家的希望,更是每一位家長的心肝寶貝。因此,保障幼兒的人身安全、交通安全、食品安全是我們幼教工作者神圣的使命和責(zé)任。
二:希望你們以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,結(jié)合科學(xué)先進(jìn)的幼兒教育理念,讓孩子們?cè)谶@里開心的學(xué)習(xí)、快樂的玩耍、幸福的成長。
三:希望通過我們共同努力,為孩子們的健康成長提供更好的環(huán)境,為全區(qū)幼兒教育提供寶貴的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造優(yōu)秀的典范。
最后,我相信家長會(huì)一如既往的支持、理解、配合幼兒園的工作,為孩子的幸福童年保駕護(hù)航。再次感謝各位朋友對(duì)教育工作的支持,感謝老師們的辛勤付出。祝大家身體健康,工作順利,萬事如意!祝小朋友們健康、開心、快樂!
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿7
家長朋友們,午時(shí)好!
孩子承載的是我們整個(gè)家庭的期望。此刻,我們的孩子在幼兒園教師的精心呵護(hù)下,一天天長大,立刻要離開幼兒園,開始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長和我一樣,既期盼孩子能走向更廣闊的天地,又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。這天,我理解幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,來與大家交流幼小銜接,說實(shí)話,雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級(jí),但實(shí)在是水平有限,所以誠惶誠恐。我就結(jié)合自我的工作,談一些個(gè)人的想法,供各位參考。我想重點(diǎn)和各位家長交流三方面的資料。
第一方面:讓孩子在憧憬中入學(xué)。
第二方面:讓我們共同承擔(dān)職責(zé)。
第三方面:重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
第一方面:讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)。
大科學(xué)家愛因斯坦有一句名言:“興趣是的教師。”的確是這樣的。小朋友明白自我立刻要讀小學(xué)了,是很自豪也很向往的,他會(huì)認(rèn)為自我長大了。孩子向往上小學(xué),才能主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能學(xué)得好。每年夏天,我總會(huì)看到這樣的溫馨場面:爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,在我們學(xué)校中漫步,了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng),比較幼兒園與小學(xué)的不一樣,預(yù)先熟悉新的環(huán)境。這樣做,對(duì)孩子來說是很有幫忙的。平時(shí)我們也能夠讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,了解小學(xué)上課、作業(yè)、考試等狀況,幫忙孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望。
那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不一樣呢?相信在座的家長已經(jīng)有所了解。我覺得不外乎是以下幾個(gè)方面:
1、上課時(shí)光的變化。此刻我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課,午時(shí)三節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,另外早上有早操、晨會(huì),中午有午休(一般處理作業(yè),略微休息一下)。與幼兒園相比,學(xué)習(xí)時(shí)光長了。
2、教育方式的變化。幼兒園,以游戲的方式為主,唱唱、跳跳、畫畫、做做,充滿趣味性。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主,可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng),但總的游戲時(shí)光很少。
3、教育資料的變化。小學(xué)按要求開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)課,(天天要上的),還有英語、體育、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂課和美術(shù)課)、體育活動(dòng)、健康教育、品德與生活、勞動(dòng)技術(shù)等的課程。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn),明確規(guī)定我們的孩子就應(yīng)到達(dá)怎樣的要求。
4、師生關(guān)系的變化。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“保教并重”,幼兒園教師承擔(dān)著保育和教育的雙重主角,而入小學(xué)后,隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善,保育的色彩逐漸降低,而教育的成分逐漸增加,與學(xué)生在一齊的時(shí)光逐漸減少,課間,教師就離開教室,學(xué)生自由活動(dòng),并且每堂課的教師不一樣,不再像幼兒園,至少有一位教師是陪在小朋友身邊的,師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。
5、檢查考核的變化。在幼兒園里,沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù),得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。但小學(xué)就不一樣。每一天有課堂作業(yè)、回家作業(yè),口頭作業(yè)、筆頭作業(yè)。每樣作業(yè)都要檢查、批閱,可是關(guān)的要訂正、重做。在我們的孩子還不明白什么是考試、就應(yīng)怎樣考試的時(shí)候,就要迎接考試。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音,剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗(yàn)收,這就是一次正規(guī)的口頭考試。接下來的學(xué)習(xí)中,分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來越重。學(xué)期剛到一半,還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子,連題目要求都讀不懂,就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個(gè)家長告訴我:我兒子(女兒)考試,我比他(她)緊張。
我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,我們家長首先就心里有了數(shù),就能夠有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求。比如說:“你真了不起,立刻要做小學(xué)生了,開心嗎?長大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書,在小學(xué)里,你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng),你表現(xiàn)棒的話,還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的。我們家長能夠采用類似的激勵(lì)的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。要避免使用“讓小學(xué)教師來管你”、“上小學(xué)后看你還怎樣玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼。我們小學(xué)低年級(jí)的教師會(huì)注意孩子的年齡特征,盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和用心性,例如,我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果、小紅星、小梅花、榮譽(yù)卡、梅花章等,這可是我們?cè)诿恳惶旆艑W(xué)前必做的工作。一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來評(píng)比。所以我們家長沒有必要讓自我的孩子在畏懼中迎接自我的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧。
第二方面:讓我們共同承擔(dān)職責(zé)。
一、家長的職責(zé)。教書、育人是教師的職責(zé),也是我們家長的職責(zé)。中國有句古語:養(yǎng)不教,父之過。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然,家長在教育子女方面,有著不容推卸的義務(wù)和職責(zé)。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段,更需要家長的盡職盡責(zé)。首先我們從此刻開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要資料。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間,能夠是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間,有一張小書桌,一個(gè)小書柜即可,重在安靜、整潔。能夠提前為孩子準(zhǔn)備學(xué)具:書包、文具盒、直尺、三角尺、削好的HB鉛筆幾支、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。
當(dāng)然,以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備,僅有這些還不夠。我們家長的職責(zé),更多的,是體此刻對(duì)子女每一天有意無意的教育、影響中。比如,孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),我們家長看電視、打麻將、玩游戲,還是有意在一旁看書、看報(bào),給孩子以潛移默化地影響?比如,我們的家長在認(rèn)真聽孩子對(duì)學(xué)校、教師、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了,沒看見我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè),你是在定期或不定期地檢查,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),還是放任自流?……
當(dāng)然,對(duì)孩子的學(xué)習(xí),我們家長還要明確一個(gè)觀念:“陪讀”不是盡責(zé)。孩子上學(xué)后家長千萬不要“陪讀”。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí),家長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫忙是必要的。但有的家長在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長給做,有了困難家長立刻予以解決,做作業(yè)時(shí)家長盯著,做完作業(yè)由家長檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之,孩子會(huì)構(gòu)成一種依靠心理,不陪就不讀。學(xué)習(xí)變成了家長的任務(wù)。
那么,低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心,往往不會(huì)檢查作業(yè)。我們就應(yīng)怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)資料出些題目自我做,讓孩子當(dāng)教師來改爸爸媽媽的錯(cuò),而家長能夠故意做錯(cuò)幾道題,讓孩子仔細(xì)檢查,認(rèn)真批改。這種做法不僅僅會(huì)引起孩子的興趣,并且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的潛力。
以上所說的,是我們家長的職責(zé)。在我實(shí)際工作中,遇到的絕大多數(shù)的家長做得很好,并且在教育子女方面很有自我獨(dú)特的一套。在家長盡責(zé)的同時(shí),別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn):學(xué)生的職責(zé)。
二、學(xué)生的職責(zé)。此刻的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,是家庭的中心,是在幾代人精心的呵護(hù)下長大的。在很多時(shí)候,我們父母或長輩為孩子準(zhǔn)備了一切,包辦了一切,承擔(dān)了一切的職責(zé)。于是,一上學(xué)問題就出來了:忘了帶學(xué)習(xí)用具,作業(yè)沒做完就玩去了;做值日,掃帚、拖把扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子,抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒帶畫具,勞動(dòng)課不帶工具,就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆;丶易鳂I(yè)沒完成,家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做。孩子成績沒考好,家長說我不明白要考試,沒給他復(fù)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶,家長又說忘了給孩子準(zhǔn)備。類似狀況,很多,說實(shí)在話,我們替孩子做得越多,孩子就越不會(huì)料理自我的事情,照顧得越周到,就更放縱了孩子不負(fù)職責(zé)的行為。久而久之,孩子們會(huì)成為自我事情的局外人,一切職責(zé)都有人為他承擔(dān)。
所以我們家長首先必須要明確:學(xué)習(xí)是孩子自我的事,雖然此刻他們還是孩子,他們每走一步,都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持。但總有一天,他們要承擔(dān)自我就應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)的。并且此刻起,必須要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中,必須要幫忙孩子牢牢記。簩W(xué)習(xí)是我自我的事,自我的事情要自我做。讓學(xué)生對(duì)自我的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),要靠長期的訓(xùn)練和教育,但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)光,無疑是我們家長進(jìn)行職責(zé)心教育的時(shí)機(jī),我們千萬不要錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī)。比如我們能夠在孩子做之前先提出明確的要求,鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難,家長可在語言上給予指導(dǎo),可是必須不要包辦代替,讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完。交給孩子做的事情,哪怕是很小的事情,爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià),以便培養(yǎng)孩子持之以恒,認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。要求孩子信守諾言,要對(duì)自我的言行負(fù)責(zé),告誡孩子不要輕許諾言,一旦許諾,就務(wù)必遵守。
我想,我們教師、家長和我們的孩子如果能共同承擔(dān)職責(zé),那么剛才那位美術(shù)教師的頭就不會(huì)痛,我們的家長也不會(huì)被折騰了。
第三方面:重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。
此刻的孩子,優(yōu)生優(yōu)育,父母十分重視智力的開發(fā),所以孩子在智力上的差距有是有的,但并不太大。所以一、二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績都很好,孩子們大都能得到95分以上的成績(一年級(jí)的平均分到達(dá)98、99分),但習(xí)慣的差異,時(shí)光一長,孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)有極大的差別。我們的孩子在讀一年級(jí)時(shí),最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?
1、靜下來。我們家長在孩子入學(xué)前就就應(yīng)嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,到了小學(xué),將被正規(guī)的分科課程所代替,原先在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每一天務(wù)必完成的家庭作業(yè)。靜下來,才能專心聽講,才能用心動(dòng)腦,才能認(rèn)真寫字。如果您的孩子靜不下來,您能夠有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來,像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時(shí)能夠練20分鐘,以后再逐漸延長。這也是我們低年級(jí)教師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐。
2、聽進(jìn)去。課堂上注意傾聽教師和同伴發(fā)言,這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對(duì)于這一點(diǎn),有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,因?yàn)樗麄冞沒有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來。另外,這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散,持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生,聽講包括兩個(gè)方面的要求,一是認(rèn)真聽教師的“講”,二是聽學(xué)生的“講”。教師課堂上講的是知識(shí)。很多時(shí)候,教師只是提出問題,答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說出來的。同學(xué)在回答教師提出的問題時(shí),你必須要注意聽,邊聽邊想,同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì),如果不對(duì),錯(cuò)在什么地方;如果讓自我回答,該怎樣說好。
明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,我就告訴學(xué)生,教師怎樣明白你在專心聽講呢?你得用必須的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀。比如,別人在說的時(shí)候,你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候,你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候,你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時(shí)候,注意在聽的小朋友,眼睛是望著一個(gè)方向的,手腳是不亂動(dòng)的,并且會(huì)邊聽邊思考,、意見相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭,需要補(bǔ)充或有不一樣的看法時(shí),會(huì)舉手站起來發(fā)表自我不一樣的見解。認(rèn)真聽的孩子呀,最聰明了,連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿潛力的,教師再一示范,學(xué)生就明白怎樣聽講了。我們家長平時(shí)與孩子交流、談話時(shí),就就應(yīng)注意孩子聽你講話的習(xí)慣,在家長長期有意識(shí)的訓(xùn)練下,孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的。
3、說出來!罢f”,是交際的工具,與別人的交往,離不開說。“說”,是上課時(shí)的要求,用心回答問題,大膽發(fā)言,既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)潛力,又培養(yǎng)了學(xué)生的思維潛力。
孩子是不一樣的,有的膽子大一些,有的膽子小一些,有的語言潛力強(qiáng)一些,有的弱一些,這些都很正常,但每個(gè)孩子都敢說、會(huì)說,是基本的要求,是良好的習(xí)慣,我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。比如,在學(xué)生回答問題時(shí),我們教師會(huì)要求說完整,說響亮。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整,我們教師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,表揚(yáng)他敢于“說”的勇敢的精神,不要會(huì)讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說,不肯說。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說,說對(duì)說錯(cuò)都沒關(guān)系,關(guān)鍵是要說。多鼓勵(lì)孩子說話,鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自我的愿望和想法,堅(jiān)持引導(dǎo),我們的孩子必有收獲。
我覺得,“靜下來、聽進(jìn)去、說出來”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證。我們不妨從此刻開始,有針對(duì)性地與孩子練一練,我想對(duì)孩子肯定是很有幫忙的。
各位家長,由幼兒園進(jìn)入小學(xué),是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn),對(duì)成人和孩子都不是一件小事,我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,但也不要操之過急。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué),讓我們共同承擔(dān)職責(zé),讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣。同時(shí)讓我們牢記,這天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。多謝!
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿8
各位家長:
大家好!
非常感謝大家能來參加我們今天的家長座談會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們山村幼兒園的工作才能順利開展。在此,我真誠地對(duì)你們說一聲:謝謝大家。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
今天,我借此機(jī)會(huì),主要談?wù)剬?duì)幼兒教育家長存在的兩個(gè)誤區(qū),及在下一步中對(duì)家長的幾點(diǎn)建議。同時(shí)也希望家長同志們對(duì)我的工作多提寶貴意見,以便不斷改進(jìn)。
一、認(rèn)為只要把小孩送到幼兒園家長就沒事了。
幼教意味著希望,意味著成功,意味著汗水,意味著配合。所以說要想從小教會(huì)一個(gè)小孩良好的習(xí)慣,則需要幼兒、老師、家長三方力量的共同努力、共同配合。那么,做為家長,不能只靠老師,自己也有不輕的責(zé)任,其中最主要就是配合好學(xué)校工作,如何配合?我個(gè)人以為,要做到以下四個(gè)方面。
。ㄒ唬┮骊P(guān)心小孩。即關(guān)心的不僅僅是孩子的成績、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,更重要的是孩子的行為習(xí)慣,小
孩從小的行為習(xí)慣是決定小孩長大以后能否成功的關(guān)鍵。
。ǘ┮_引導(dǎo)小孩。即對(duì)孩子要正確引導(dǎo),使其順利渡過心理過渡依賴期,盡快適應(yīng)幼兒園這個(gè)小天地,這里我特別請(qǐng)家長在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),一定要平等相待、講清道理,切忌出現(xiàn)過分寵愛或打罵、或撒手不管等現(xiàn)象。
。ㄈ┮托慕逃『ⅰR虝(huì)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛、團(tuán)結(jié)、和諧,現(xiàn)在多數(shù)家長都把小孩當(dāng)成小皇帝、小公主,個(gè)性都比較強(qiáng)。在與小朋友交往中,常?燎髣e人多,約束自己少,所以千萬不能教幼兒報(bào)復(fù)。
。ㄋ模┮(jīng)常溝通。即家長與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通,以便及時(shí)小孩的信息動(dòng)態(tài),我想,您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我,肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,以便給以及時(shí)而正確的幫助,這將有助于您的孩子不斷進(jìn)步。
二、把幼兒教育等同于小學(xué)、初中教育
現(xiàn)在很多家長都誤認(rèn)為送到幼兒園就是來讀書、寫字的,往往把小孩能識(shí)多少字來檢驗(yàn)一個(gè)老師的教學(xué)質(zhì)量和檢驗(yàn)一個(gè)小孩學(xué)習(xí)的成果,誤認(rèn)為每天回家會(huì)寫幾個(gè)字就心回滿意足了,其實(shí)這是我們普遍家長對(duì)幼兒教育工作存在的一大誤區(qū),我個(gè)人認(rèn)為家長應(yīng)該從以下三個(gè)方面轉(zhuǎn)變這種認(rèn)識(shí)。
。ㄒ唬┱_的認(rèn)識(shí)習(xí)慣和性格是小孩以后成長的關(guān)鍵。為什么這樣說呢?因?yàn)楹⒆舆小,現(xiàn)在3-5歲的孩子最主要的任務(wù)不是來學(xué)讀書寫字,而是來學(xué)一種習(xí)慣,也就是教會(huì)他(她)們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好為以后真正讀書寫字打下基礎(chǔ),同時(shí)也是教會(huì)他(她)們從小都要養(yǎng)成一種良好的個(gè)人性格,這對(duì)以后的成長起到關(guān)鍵性的作用。不是有句俗話說“從小偷針,長大偷金”,這句話正說的是小孩從小的習(xí)慣和性格將直接影響今后成長的方向。
。ǘ┱_的認(rèn)識(shí)在玩中能夠取得哪些收獲。玩是小孩的天性,這將是以后幼兒教育的重點(diǎn),現(xiàn)在有的家長看到自己的小孩一來到幼兒園就是玩,就產(chǎn)生了一種懷疑,什么都不學(xué),只知道玩,這算什么讀書?其實(shí)大家都錯(cuò)了,玩是小孩養(yǎng)成良好習(xí)慣和性格的重要途徑,同時(shí)也是幼兒教育的一種教學(xué)方法,玩能鍛煉小孩獨(dú)立思考的能力,能鍛煉小孩與他人相處的方法,能鍛煉小孩遵守規(guī)則的習(xí)慣,因?yàn)樵谕嬷行『⒃诶蠋煹亩綄?dǎo)和教育下就能慢慢的自然而然的養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格,這比天天灌輸式的教小孩讀書寫字更能利于小孩的成長,因?yàn)閺臅窘o他們將大道理他們現(xiàn)在還小還不懂,從玩耍游戲中給他們講大道理他們更容易接受。
。ㄈ┱_的認(rèn)識(shí)幼兒教育與今后教育的關(guān)系。這個(gè)階段最主要任務(wù)就是要教會(huì)小孩如何從小就養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣和性格,有了良好的習(xí)慣和性格就不怕今后學(xué)習(xí)不好,所以說這是為小孩以后能更好的讀書寫字打基礎(chǔ)的,不是來學(xué)讀書的寫字的。
所以說大家的思想要轉(zhuǎn)變過來,幼兒教育階段不能等同于小學(xué)、初中教育方式,不能把小學(xué),初中的教育方式強(qiáng)加于幼兒的身上,如這么小只一味強(qiáng)調(diào)讀書寫字,只讓他們產(chǎn)生厭學(xué),更不利于以后的教育。
三、下一步教育工作對(duì)家長的幾點(diǎn)建議
。ㄒ唬┒酱儆變禾焯靾(jiān)持來上課,同時(shí)如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,我園要求履行接送卡制度,請(qǐng)家長配合我們做好,因現(xiàn)在交通條件變好,車輛速度快,務(wù)必請(qǐng)家長要按時(shí)親自接送幼兒上、放學(xué)。
。ǘ┯變簛韴@時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
。ㄈ┤绻暮⒆釉诩页霈F(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
。ㄋ模┈F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
。ㄎ澹└鶕(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長,身體也在增長,不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,一活動(dòng)也經(jīng)常露出來,很容易受涼。
(六)如我在工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長及時(shí)提出,孩子的成長應(yīng)與學(xué)校多溝通,老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長。
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
自從進(jìn)入城南辦事處中心幼兒園的那一刻起,我就明白自己肩頭責(zé)任有多重大,心頭壓力有多沉重。因?yàn)槲抑缽男iT走進(jìn)園門:
1、與班主任齊心協(xié)力共同管理好班級(jí)。我相信態(tài)度決定一切!人的能力有強(qiáng)弱,但只要心中有了一定要把班級(jí)帶好的想法,哪怕能力欠缺,相信經(jīng)過兩位老師的通力合作,一定會(huì)把班級(jí)管理得緊緊有條。寧可自己多做點(diǎn),吃虧點(diǎn),不要緊,因?yàn)樽罱K換來的是對(duì)方的理解和配合。兩個(gè)人出現(xiàn)意見分歧,一定要多交流溝通,達(dá)成共識(shí),形成良性循環(huán)效果,用自己的行動(dòng)去影響對(duì)方,這是我進(jìn)入城南辦事處中心幼兒園后園中每一位老師所帶給我的影響。語言落實(shí)到行動(dòng),才能顯現(xiàn)工作的效率。想了就做,不要猶豫,有時(shí)想得好不一定做得好,所以只有在實(shí)踐操作中才能完善想法,邊想邊做才能提高工作效率。
2、班中幼兒無小事,一發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)處理,哪怕是幼兒的一個(gè)小動(dòng)作。把問題解決在事情發(fā)生的萌芽狀態(tài),細(xì)心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅(jiān)持原則,不放任自流,任其發(fā)展!皼]有規(guī)矩不成方圓!睂(duì)于幼兒要建立班級(jí)常規(guī),這不是對(duì)幼兒的約束,而是為了更有序地開展各種活動(dòng)。
3、不要低估幼兒的能力,其實(shí)幼兒的能力在我們老師的引導(dǎo)下能發(fā)展到我們想象之外的水平,只要我們多給幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),不要怕他們學(xué)不會(huì)。
幼兒園的工作是瑣碎的,感謝幼兒園對(duì)我的信任,在本學(xué)期讓我擔(dān)任中一班的搭班老師,所以本學(xué)期我在班級(jí)管理方面制定了幾個(gè)目標(biāo):
1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級(jí),抓好班級(jí)常規(guī),因?yàn)橹邪喱F(xiàn)在是關(guān)鍵。
2、細(xì)心對(duì)待、處理每位幼兒所表現(xiàn)的情況。家長所反饋的意見及時(shí)交流溝通,家園同步教育。
3、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,發(fā)展幼兒的各方面能力。
學(xué)無止境。沒有最好,只有更好!我要學(xué)的還很多,書本上欠缺的地方在實(shí)踐中要得到提高。如在班級(jí)管理方面(怎樣對(duì)待班中特別不聽話的“調(diào)皮鬼”,在幼兒中建立威信);在環(huán)境布置方面(怎樣為幼兒創(chuàng)設(shè)特別而有利的環(huán)境,便于幼兒更有效地操作和學(xué)習(xí),每次更換時(shí)能更方便快捷);在教學(xué)機(jī)智方面(怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發(fā)事件);在基本功方面(怎樣能擠出時(shí)間來訓(xùn)練基本功,抽出空余去看書充實(shí)自己,很好地調(diào)配工作、學(xué)習(xí)與休息的時(shí)間)等等。我想我要多看多問多反思。多看相關(guān)方面的。
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿10
各位家長:
上午好!各位家長百忙之中參加幼兒園組織的元旦座談會(huì),我代表全體教職工對(duì)各位家長表示感謝。首先做一下自我介紹,我叫***,97年春季調(diào)入**小學(xué),至今已有18年。從普通教師到大隊(duì)輔導(dǎo)員,從完小教導(dǎo)主任到中心教導(dǎo)主任,今年暑假,我接到了幼兒園園長的任職通知。希望我的園長工作能得到家長們的認(rèn)可。
我們幼兒園是一所公辦幼兒園,總投資xxx多萬元,占地xxx多平米,建筑面積xxx平米,可容納12個(gè)教學(xué)班,是按照《xx省示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)》建成的一所高標(biāo)準(zhǔn)幼兒園。XX年9月投入使用,現(xiàn)在,已經(jīng)擁有教職員工27人。其中主班教師9人,配班教師8人,保育員4人,食堂師傅2人。主班老師、配班教師和部分保育員接受過正規(guī)的幼師教育,有學(xué)歷證和資格證;保育員就是生活老師,主要負(fù)責(zé)幼兒的生活起居、吃喝拉撒,以及班級(jí)和幼兒園的衛(wèi)生工作。
我們幼兒園是我市唯一一所集地暖設(shè)施和中央空調(diào)設(shè)備于一體的園所。每個(gè)班級(jí)設(shè)有活動(dòng)室、休息室、盥洗室、衣帽間,還配備了先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴、益智玩具等。每個(gè)班還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的角色游戲活動(dòng)區(qū)域,讓孩子們能夠在玩中學(xué),學(xué)中玩。教學(xué)樓內(nèi)全部鋪設(shè)兒童專用優(yōu)質(zhì)環(huán)保型pvc塑膠柔性地板,每個(gè)凸出的墻角進(jìn)行軟包,為幼兒們提供了一個(gè)安全的活動(dòng)環(huán)境。樓外也鋪設(shè)了富有彈性環(huán)保的人造草地、塑膠場地,但是這些軟包裝害怕沙子磨和女士的高跟鞋踩,因此幼兒園建議家長們?cè)诮铀秃⒆拥臅r(shí)候穿腳套,幼兒教師和女性家長不要穿高跟鞋,這樣做的主要目的就是延長軟包裝地面的使用壽命,當(dāng)然,對(duì)我們樓內(nèi)衛(wèi)生的維持也有幫助,在此真誠地希望家長們能理解并支持幼兒園的工作。謝謝!
第二是給各位家長談?wù)動(dòng)變旱奈绮汀?/p>
我園的午餐設(shè)計(jì)兩周之內(nèi)不重樣。園內(nèi)的大宗食品采購如花生油、面粉、大米、豬肉等都是教體局統(tǒng)一招標(biāo),花生油是萊州植物油廠生產(chǎn)的,面粉是寶洋面粉廠生產(chǎn)的,大米進(jìn)的都是東北優(yōu)質(zhì)大米,豬肉是市政府指定的萊州食品廠的放心肉。排骨是純肋排,價(jià)格比肉都貴。蔬菜是有機(jī)蔬菜,不放化肥、無農(nóng)藥殘留和也沒有催熟劑、膨大劑。水果是市場上同類水果最好的,保證新鮮,口感很好,當(dāng)然,價(jià)格也好。每天中午三個(gè)菜,葷素搭配,營養(yǎng)搭配,米飯、饅頭、發(fā)糕、包子、餛飩等換著樣兒做。做飯的兩位師傅是朱旺村人,他倆每天中午陪餐,他們不可能做不好的東西給自己吃吧,所以請(qǐng)大家放心,當(dāng)然,也可以向他們咨詢伙食情況。不過,眾口難調(diào)的道理大家都懂,有家長曾反映,你們幼兒園怎么每周都吃蛋炒飯呀,是不是省錢呀?家長不滿意了,我們改吧,就一個(gè)周沒吃,又有家長反映了,怎么不做蛋炒飯了?是不是里面放的材料多,幼兒園不賺錢了,不做了?真的很難辦,為了照顧大多數(shù)家長,我們改為每兩周做一次。說實(shí)話,大多數(shù)孩子真愛吃蛋炒飯,正如前面那位家長說的,里面的作料多呀,孩子吃得可歡了,有一回都吃湊了,有幾個(gè)老師都沒吃上。
第三是談?wù)勎覉@的師資情況。
因?yàn)槲覀兪枪k園,上級(jí)給我們派來了10名公辦教師,其中有五名原是小學(xué)教師,像我這樣的,有五名是XX年經(jīng)過層層選拔考選上崗的。這五名年輕的教師,她們不管在業(yè)務(wù)能力還是自身才藝還是師德修養(yǎng)都是一流的。像彈琴啦、唱歌啦、跳舞啦、畫畫啦、小制作啦、講故事啦、講課啦等等都很專業(yè),他們對(duì)幼兒的生活照顧也很體貼入微。她們是我園的中堅(jiān)力量,絕對(duì)的骨干。在他們的帶動(dòng)下,其他教師的成長也很快。每年,為了充實(shí)幼兒園的師資力量,我們都面向社會(huì)招聘教師,招聘辦法仿照市里,因此招進(jìn)來的教師業(yè)務(wù)能力都比較過硬。為了消除教師的惰性,我園還出臺(tái)了一些規(guī)章制度,尤其是優(yōu)勝劣汰機(jī)制,對(duì)于家長們一致反對(duì)的教師,我們會(huì)限期讓教師整改,對(duì)于能達(dá)到要求的,我們會(huì)繼續(xù)留用,對(duì)于限期整改不到位的老師,我們會(huì)勸退或解聘。不過,我也懇請(qǐng)家長能給年輕的老師們一個(gè)成長機(jī)會(huì),尤其是這些20歲剛出頭的教師,他們帶著家長的囑托在學(xué)校工作,都是些小姑娘,社會(huì)這么復(fù)雜,學(xué)校是一片凈土,他們?cè)趯W(xué)校工作,家長放心。作為父母眼中的孩子,她們需要?dú)v練,家長的意見就是促進(jìn)他們成長的催化劑,因此我們敞開門歡迎您提意見。會(huì)后,每個(gè)班級(jí)會(huì)發(fā)給家長們一張“家長對(duì)教師的評(píng)價(jià)表”,希望家長們能實(shí)事求是地作出評(píng)價(jià),這張?jiān)u價(jià)表家長可以帶回家,仔細(xì)看看每個(gè)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,逐條打上小分,最后再算出總分,元旦假后帶回來,投到大廳的票箱內(nèi),這張?jiān)u價(jià)表不與老師們見面,只有領(lǐng)導(dǎo)班子能看見,家長不要有顧慮。說實(shí)在的,自從我來到幼兒園以后,年輕教師的變化還是很大的?粗麄儽е摁[的孩子講故事、唱兒歌,哄著挑食的孩子吃飯,拍著調(diào)皮的孩子睡覺的樣子,真的很可愛。每天早上7點(diǎn)鐘,值早班的教師就得到崗迎接幼兒和家長,下午值晚班的教師還得等到最后一個(gè)孩子被家長接走,F(xiàn)在天氣這么冷,白天又短,早出晚歸,教師很辛苦。進(jìn)入幼兒園,一呆就是十幾個(gè)小時(shí),孩子的吃喝拉撒、安全防護(hù)、興趣培養(yǎng)等等,老師們一點(diǎn)都不能放松。咱們一家一個(gè)孩子,幼兒園放幾天假,都覺著累得慌,可想而知,老師們看護(hù)那么多孩子,有多么辛苦呀。不過辛苦、受累我們都不怕,只要家長能理解就好。
家長朋友們,第一次和大家面對(duì)面交談,說得對(duì)或者不對(duì)的地方請(qǐng)家長多包涵,幼兒園的發(fā)展還靠各位家長的支持和指導(dǎo),為了孩子的童年幸?鞓,讓我們共同努力。祝愿家長們?cè)谛碌囊荒晟眢w健康、家庭幸福、工作順利、萬事如意!謝謝大家!
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿11
各位家長,你們好!
首先,我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感激你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持,對(duì)孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。
在此,我真誠地對(duì)你們說一聲:多謝,真誠地多謝你們的熱情支持。同時(shí),更期望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)情景分析
本班現(xiàn)有幼兒44名,男孩30名,女孩14名。其中有15名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,十分討人喜愛,原班幼兒從四歲來到幼兒園,今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活,有很大提高,如:男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)得進(jìn)取踴躍,動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中進(jìn)取性逐步增強(qiáng)了,對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)十分感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中進(jìn)取動(dòng)腦、好發(fā)問,喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。
但班上也不一樣程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié):有的幼兒自我控制本事較差,有欺侮同伴的現(xiàn)象,且不能友好相處,碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策本事等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒書寫的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)拼音和10以內(nèi)的加減法,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、幼小銜接實(shí)施方案
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:提高孩子的團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后,孩子的團(tuán)體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自我是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自我的班團(tuán)體取得的勝利而歡呼跳躍。團(tuán)體主義情感是一種進(jìn)取而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。所以,團(tuán)體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情景。所以,我們將與孩子一齊討論,協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?
我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
經(jīng)過參觀小學(xué),讓幼兒明白為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不一樣,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備:
(1)經(jīng)過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自我的眼睛及各種感覺器官。
(3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;明白不能玩水、玩火,玩電。
幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內(nèi)逗留,玩大型玩具等,請(qǐng)大家回去后必須要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì)督促孩子,避免事故的發(fā)生。
為安全起見,請(qǐng)家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活本事的準(zhǔn)備:
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并必須做好;什么時(shí)候不該做事并控制自我的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。經(jīng)過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的本事。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自我的事自我做,遇到問題和困難自我要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自我整理書包,自我喝水,自我上廁所,自我的事情自我做,遇到困難和問題要自我想辦法解決。所以,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)自我生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作本事:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自我的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自我的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,此刻需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),坐姿、握筆姿勢(shì)必須要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),請(qǐng)家長協(xié)助做好提醒,挑選適宜的桌椅,幫忙孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。
(4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:
A、閱讀、書寫的滲透:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來,供幼兒平常認(rèn)識(shí)。
B、數(shù)學(xué)方面的滲透:經(jīng)過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維本事。在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的本事。
掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,那里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。
認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,不太容易懂。
本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思,幾乎每一天都要問問孩子今日是幾號(hào)?到此刻我對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也期望能得到家長的支持和配合,在家能夠多問問孩子此刻幾點(diǎn)鐘了?今日是幾號(hào)?昨日幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)
三、需要家長配合的事情作息時(shí)間
1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和團(tuán)體意識(shí),請(qǐng)家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。
2、早上來園時(shí)間7:50~8:00,中午:2:50上課中午要午休睡覺
3、為幼兒準(zhǔn)備繩子,鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼兒成長檔案
孩子能平平安安、快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請(qǐng)各位家長放心,我們必須會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。
同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!今天我很高興和大家在一起交流工作經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)我們每一位教師在工作中都有自己的特點(diǎn)和特色。我在班級(jí)管理方面積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。下面我就從班級(jí)管理工作方面談一談我的做法。希望大家多多提出寶貴意見。
一、把班里的事情放在心上,想在前頭、干在前頭
幼兒園的班級(jí)工作非常的煩瑣和細(xì)致,我們一定要有一顆堅(jiān)定的心,相信自己能將班級(jí)工作做到最好,而且要將這種信念轉(zhuǎn)換成自己的實(shí)際行動(dòng)。每次遇到工作上的大問題和緊張時(shí),我們都應(yīng)該想在前、做在前、出主意、想辦法,發(fā)揚(yáng)不怕困難的精神。
二、發(fā)揮班級(jí)老師的特長、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作
班級(jí)中的每個(gè)老師都有自己的特長,有的善于與家長溝通、有的善于常規(guī)管理工作,有的在教育教學(xué)方面有很好的經(jīng)驗(yàn)等等,在實(shí)際工作中我們要學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)老師的才干,給老師發(fā)揮才干的舞臺(tái)。家長把孩子交到我們的手中,也就是把足夠的信任交給了我們,我們老師應(yīng)該將家長的擔(dān)心變?yōu)榉判模鸵l(fā)動(dòng)全班的老師共同承擔(dān),每位老師、每個(gè)細(xì)節(jié)都要細(xì)心、耐心的照顧好每個(gè)孩子,孩子身體好了,各方面進(jìn)步了,每天高高興興來園,開開心心回家,家長自然就滿意了。
三、相互關(guān)愛,營造寬松、溫馨的和諧氛圍,是搞好班級(jí)管理的前提。
寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設(shè),對(duì)班級(jí)孩子的常規(guī)形成十分重要。一個(gè)班級(jí)行為常規(guī)的形成,需要班級(jí)教師和家長共同配合才能完成。因此,班級(jí)教師必須相互關(guān)愛,相互理解,協(xié)調(diào)做好家長工作,營造出寬松、溫馨的和諧氛圍,才能讓幼兒有一個(gè)愉快學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
首先,對(duì)小班來說是養(yǎng)成各種常規(guī)的關(guān)鍵時(shí)期,此時(shí)的孩子情感依戀強(qiáng)烈,這就要求我們要營造好與家庭相似的寬松、溫馨的和諧環(huán)境,以便讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,養(yǎng)成良好的班級(jí)常規(guī)。其次,還應(yīng)注重對(duì)幼兒主人翁意識(shí)的培養(yǎng)。如:在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的擺放、墻面的布置、主題墻、自然角的更換等,都充分尊重幼兒。
于是,在我園的樓梯走廊等邊邊角角,到處都是幼兒的作品。孩子們積極參與布置環(huán)境,共同商量、共同創(chuàng)設(shè),知道自己就是班級(jí)大家庭中的一員。這樣,提高了幼兒的興趣和創(chuàng)造性,使幼兒產(chǎn)生了改變環(huán)境的成功感和責(zé)任感,也加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行愛惜勞動(dòng)成果和保護(hù)環(huán)境的教育,促使班級(jí)常規(guī)管理更加規(guī)范。
四、家長工作是班級(jí)管理工作的重中之重
一般我們接待家長的做法是:和家長對(duì)話時(shí)要面帶微笑,看著家長的眼睛,你會(huì)知道家長需要什么,而且不同的家長要用不同的談話方式,如:新來的小朋友的家長眼里流露出的是不安,那我們就抓住這個(gè)要點(diǎn),中午可以給家長打個(gè)電話,告訴他孩子半日在園的情況,讓家長放心。自己的電話可以告訴家長,方便隨時(shí)解答家長的問題。
另外,進(jìn)行有效的家訪是非常必要的,家訪前要詳細(xì)分析孩子的特點(diǎn),準(zhǔn)備好家訪資料,可以想家長宣傳辦園理念、、教育經(jīng)驗(yàn)等。引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念,明確班級(jí)管理的重要性。
五、常規(guī)教育是班級(jí)活動(dòng)順利開展的先決條件
在一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)中,教師都會(huì)依據(jù)具體的情況給幼兒提出不同的要求,如在集體活動(dòng)中,要求幼兒在比較固定的座位上就座、不隨意走動(dòng)、集中注意力、認(rèn)真觀察和聽講,多種感官協(xié)同活動(dòng);開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)、玩桌面玩具或自選游戲時(shí),要求孩子輕拿輕放物品,保持相對(duì)的安靜、不打擾別人。還有進(jìn)餐、午睡及戶外活動(dòng)等我們都有相應(yīng)的要求,每項(xiàng)活動(dòng)開展前我們一定要跟幼兒講清楚要求。在培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的同時(shí),更應(yīng)該重視孩子獨(dú)立性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)?梢宰尯⒆幼晕覜Q定、自我管理、相互督促。另外就是要因人施教,對(duì)活潑好動(dòng)的孩子要多“收”多督促;對(duì)于膽小的孩子要多“放”多鼓勵(lì)。
作為一個(gè)班級(jí)要有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神,要有責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。按照幼兒的年齡特點(diǎn)實(shí)施潛能,開發(fā)個(gè)性的教育方案,讓幼兒在幼兒園里幸福快樂的成長。
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿13
各位家長、老師、小朋友們:
大家上午好!
很高興今天能夠參加小星星幼兒園組織舉辦的幼兒教育分享座談會(huì),在這里,我謹(jǐn)代表咸陽市教育局向廣大的家長、老師、小朋友們致以親切的問候和美好的祝愿!
回首過去,我們倍感欣慰,小星星幼兒園成立短短(時(shí)間)的時(shí)光,已經(jīng)發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、管理規(guī)范的示范性幼兒園。為這一地區(qū)的幼兒教育做出了杰出的貢獻(xiàn)。
。膫(gè)時(shí)間獲得哪些教育局或政府部門的表彰、榮譽(yù))現(xiàn)在,小星星幼兒園在咸陽市是具有一定影響力的幼兒園。當(dāng)然,我們也看到了幼兒園還在不斷的優(yōu)化幼兒園的環(huán)境,提升幼兒園的辦園條件。為家長及孩子們提供一個(gè)美好優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)樂園。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,應(yīng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。為了使今后的工作上升一個(gè)臺(tái)階,在此我代表咸陽市教育局對(duì)教職工提出三點(diǎn)希望:
一:希望你們把保障幼兒的安全作為幼兒教育的第一要?jiǎng)?wù),幼兒是祖國的花朵國家的希望,更是每一位家長的心肝寶貝。因此,保障幼兒的人身安全、交通安全、食品安全是我們幼教工作者神圣的使命和責(zé)任。
二:希望你們以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,結(jié)合科學(xué)先進(jìn)的幼兒教育理念,讓孩子們?cè)谶@里開心的學(xué)習(xí)、快樂的玩耍、幸福的成長。
三:希望通過我們共同努力,為孩子們的健康成長提供更好的環(huán)境,為全區(qū)幼兒教育提供寶貴的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造優(yōu)秀的典范。
最后,我相信家長會(huì)一如既往的支持、理解、配合幼兒園的工作,為孩子的.幸福童年保駕護(hù)航。再次感謝各位朋友對(duì)教育工作的支持,感謝老師們的辛勤付出。祝大家身體健康,工作順利,萬事如意!祝小朋友們健康、開心、快樂!
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位老師:
大家下午好!
今天是第31個(gè)教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,祝福大家節(jié)日快樂!
xx幼兒園是一所高標(biāo)準(zhǔn)的民辦公助幼兒園,剛才看了幼兒園的教育教學(xué)情況,感受很深。剛剛開學(xué)幾天,便秩序井然,各項(xiàng)工作搞得很有生機(jī)。
我認(rèn)為,幼兒園的工作,或者說幼兒園老師的工作,主要有三點(diǎn):
一是健康。要讓孩子健康成長。這是首要的,也是最重要的。沒有了健康就沒有了一切。健康分為身體的健康和心理的健康。要讓孩子們吃得好,玩得好,心態(tài)眼光,積極向上。幼兒園的孩子還是一張白紙,我們要給她畫一幅美麗的圖畫,而不是一幅陰影。
二是習(xí)慣。良好習(xí)慣的形成應(yīng)該從小抓起,從小事抓起。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,比如:自己會(huì)吃飯,自己會(huì)睡覺,自己會(huì)起床,自己會(huì)洗手等等;還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如正確的握筆姿勢(shì),正確的坐姿,認(rèn)真傾聽老師講課,認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言等等。習(xí)慣影響終生?梢赃@樣說,養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣,就會(huì)有什么樣的人生。葉圣陶老先生說:教育是什么?用一句話表示,就是養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
三是興趣。要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)廣泛的興趣,如探究的興趣,提問的興趣,看書的興趣,觀察的興趣,等等。興趣是最好的老師。老師們一定要保護(hù)孩子們的興趣,激發(fā)孩子們對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、對(duì)知識(shí)的求知欲望。
對(duì)于幼兒園的老師來說,我認(rèn)為想,要注意兩點(diǎn):
一是要提升自身的專業(yè)技能。除了專業(yè)的教育教學(xué)技能外,提倡大家學(xué)點(diǎn)兒童心理學(xué),學(xué)點(diǎn)兒童教育學(xué),懂得兒童,才能教育好兒童,才能更好地工作。
二是要有愛心。沒有愛就沒有教育。沒有愛心的老師是不合格的老師。最近幾年,全國各地發(fā)生的虐待兒童的事件接二連三,我們xx縣也發(fā)生過。應(yīng)該引起我們的警覺。工作中,決不能體罰或者變相體罰孩子。既然我們從事了這個(gè)職業(yè),就要熱愛這個(gè)職業(yè),就要愛孩子。
最后,祝愿xx幼兒園越辦越好,祝愿各位老師工作一帆風(fēng)順,生活幸福安康!
幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿15
首先,我很榮幸來參加這次家長會(huì),其實(shí)也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談。感謝老師對(duì)我女兒的錯(cuò)愛,在這里我就和大家一起來分享一下我個(gè)人的心得,不到之處,還請(qǐng)見諒。
從幼兒園走向小學(xué),是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折,如何做好幼小銜接工作,讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成了家長、幼兒園和學(xué)校三方面共同關(guān)注的問題。下面我就以一個(gè)家長的身份來談?wù)動(dòng)仔°暯拥母惺堋?/p>
我的孩子是從天界幼兒園走出來的,目前就讀于雨花臺(tái)小學(xué)三年級(jí),從德、智、體、美、勞各個(gè)方面來看都不錯(cuò),我想這不是說我的孩子就好,準(zhǔn)確的來講,就是說沒有不好的孩子,只有不好的教育方法。孩子的成長,依賴于家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。從我身邊認(rèn)識(shí)的從天界幼兒園出來的孩子來看,基本上個(gè)個(gè)都不錯(cuò),在學(xué)校整體素質(zhì)都屬于中上等,這與幼兒園的科學(xué)教育與老師們的傾注的心血是分不開的,在此再次感謝天界幼兒園的老師,也許你們看到的僅僅是平時(shí)老師們的授課,孰不知老師在正常的授課背后,花了很大的心血,看看教室里一個(gè)個(gè)精美的裝飾,一件件精致的手工藝品,還有老師辛苦的教案,無不凝結(jié)著老師的心血,展示著老師的綜合素質(zhì)。孩子們?cè)谔旖缬變簣@除了能學(xué)習(xí)到學(xué)前知識(shí),還能學(xué)習(xí)到美術(shù)、舞蹈、圍棋、古詩、音樂等各方面知識(shí),幼兒園還經(jīng)常開展各種各樣豐富多彩的游藝活動(dòng)、親子活動(dòng)、開放日,還能經(jīng)常上各大媒體秀一下才藝,為所有的孩子打造了一個(gè)從幼兒園走向社會(huì)的平臺(tái)。
天界幼兒園在幼小銜方面做的工作也很細(xì)致,從大班的手形速心算、寓教于樂的漢語拼音教學(xué),據(jù)我所知有些幼兒園就沒有漢語拼音課程,想學(xué)習(xí)的話必須要上課外興趣班。這兩門課程的開展很好地做到了幼兒園與小學(xué)知識(shí)的銜接。
幼小銜接工作除了知識(shí)的銜接外,還有意識(shí)的銜接、自理能力的銜接、習(xí)慣的銜接。這些工作的開展不僅僅靠幼兒園的做,還要得到家長的大力配合,某些情況下,家庭環(huán)境的培養(yǎng)更加重要,那么,做為家長,該為孩子做些什么呢?
一、培養(yǎng)意識(shí),激發(fā)孩子對(duì)小學(xué)的向往之情。
一般說來,孩子到了六、七歲的年齡,心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段,由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響,兒童開始羨慕小學(xué)生的生活,羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒,羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響,使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望,時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。
此時(shí),作為家長應(yīng)該細(xì)心體察孩子的情緒和心態(tài),和孩子一道,以滿腔熱情來迎接他們的新生活。比如,夫婦倆一起故意用羨慕的口吻對(duì)孩子說:“寶寶長大了,真了不起,馬上就要成為一名小學(xué)生了!弊尯⒆赢a(chǎn)生即將當(dāng)小學(xué)生的光榮感、自豪感。
再如,當(dāng)孩子拿著書,纏著你講故事時(shí),你乘機(jī)告訴他:“等你上學(xué)了,學(xué)拼音了,自己就能讀故事了。到那時(shí),你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽了。”以此來培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識(shí)的熱情。干萬不要隨便嚇唬孩子:“你再調(diào)皮,等上了學(xué),讓老師好好整你!”等等,諸如此類的語言會(huì)使孩子未入學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感,容易形成心理障礙。
二、培養(yǎng)孩子的自理能力
有些家長過于溺愛孩子,平常一口一口給孩子喂飯;幫孩子穿衣穿鞋子,大小便給孩子脫褲子擦屁股,這些情況很普遍,孩子習(xí)慣了飯來張口衣來伸手的生活,如此這般,做父母的的確很辛苦,可孩子卻越養(yǎng)越無能了。進(jìn)入小學(xué)后,孩子過的是一種相對(duì)獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活,像系鞋帶,上廁所,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等問題,都得靠孩子自已,孩子動(dòng)作慢,能力差,勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。
可見,為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力,請(qǐng)家長們要記住:孩子能做和應(yīng)該做的事情,應(yīng)讓孩子自己去做。家長要幫助他們?cè)趯?shí)際行動(dòng)中克服困難,而不要代替他們克服困難,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),要不斷給予鼓舞,使其具有較強(qiáng)的信心和決心,以至不達(dá)目的,決不罷休。
培養(yǎng)孩子的自理能力應(yīng)該從生活中的每一件小事做起,如,留給兒童一片自己的小天地,指導(dǎo)他學(xué)會(huì)收拾自己小天地中的器物,整理玩具、洗小手帕,學(xué)會(huì)穿衣、系鞋帶,洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事。
三、幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同濃厚的學(xué)習(xí)興趣、正確的學(xué)習(xí)方法一樣,在學(xué)習(xí)中起著重要的作用,孩子一旦有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將受益終身。
1、養(yǎng)成認(rèn)真上課的好習(xí)慣
在家里模擬老師上課的場景,從模擬打上課鈴開始,到老師進(jìn)教室,立正坐下,點(diǎn)名,讓孩子報(bào)到,開始講課,可以書寫漢字,讓孩子交作業(yè);或講一個(gè)簡單的故事,講完后家長向孩子提問題,也可以穿插孩子舉手提問環(huán)節(jié)。孩子如有興趣的話,可以交換角色,讓孩子當(dāng)老師,這樣可以讓孩子更多地體會(huì)小學(xué)上課的流程和感受。
2、養(yǎng)成正確的坐寫姿勢(shì)
這些幼兒園教育得就很不錯(cuò),就不多說了,家長只作強(qiáng)調(diào)就行。
3、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
我家孩子讀書我們也很操心的,她呢是書拿起了就放不下,家里故事書占滿了整個(gè)書柜,每周還要去雨花圖書館借兩本。我們培養(yǎng)是一開始我們講故事,她聽,每天至少講一個(gè),睡前是最好的時(shí)間,讓她帶著新鮮的故事情景進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來她認(rèn)識(shí)了不少字,也會(huì)漢語拼音了,不滿足于父母講了,自己看,而且看得很快,我們擔(dān)心她是過目就忘,經(jīng)常抽查她剛看過的故事,要求她說出個(gè)梗概,她居然能說得比較詳細(xì)。所以我們家就辦了兩個(gè)借書證,一張南圖的、一張雨圖的,還辦了一張購書會(huì)員卡,經(jīng)常到圖書館借一些經(jīng)典的故事書和去書店買一些名著名作,象《安徒生故事》、《伊索寓言》、《格林童話》等故事書基本上都看過多少遍。通過我女兒我發(fā)現(xiàn)多讀書,真是有百利而無一害,書讀多了,想象力豐富了,一年級(jí)的看圖說話一點(diǎn)也不費(fèi)勁。語言也很流暢,課堂上老師還經(jīng)常拿她的文章當(dāng)做范文來讀。當(dāng)然也不是所有的孩子都愛看書,但家庭要營造適合孩子讀書的環(huán)境,先陪著孩子讀,然后讓孩子自己讀,切記不能讓孩子養(yǎng)成有口無心的讀,你可以提醒他讀后要就書里的內(nèi)容進(jìn)行提問。
4、養(yǎng)成良好的交際習(xí)慣,不要以自我為中心
現(xiàn)在的孩子都是家庭中小皇帝,各個(gè)方面以自為中心的較多,到了小學(xué)時(shí),那么多的小皇帝,到底哪個(gè)才是真正的小皇帝呢,都是,那也就都不是,家庭中要有意識(shí)地培養(yǎng)相互尊重,平等友好的氛圍,做好夫妻互敬互愛,尊老愛幼。有意識(shí)地讓孩子給老人多做點(diǎn)服務(wù)。全家人在一起商量一些家庭決定等,做到平等協(xié)商。等等。
萬變不離其蹤,家長是孩子的第任老師,家長只有堅(jiān)持不懈,積極向上,孩子才有可能越來越優(yōu)秀。
我啰嗦了這么多,耽誤大家寶貴時(shí)間了,希望你們的孩子將來學(xué)習(xí)輕松,成績優(yōu)秀,也感謝老師持之以恒的教導(dǎo)。
謝謝!
【幼兒園座談會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:
單位新年座談會(huì)發(fā)言稿01-27
2017青年節(jié)座談會(huì)發(fā)言稿12-16
班主任座談會(huì)發(fā)言稿范文02-01
教師節(jié)座談會(huì)校長發(fā)言稿02-21
在大學(xué)生座談會(huì)上的發(fā)言稿02-09
教師節(jié)座談會(huì)發(fā)言稿15篇01-26