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家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿范文(通用18篇)
在日常生活和工作中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我們終于度過(guò)了夏日的炎熱酷暑,迎來(lái)了涼爽的秋風(fēng)。在這秋高氣爽的日子里,我們又相聚在一起舉行20xx年下學(xué)期的開學(xué)典禮。
在此,請(qǐng)?jiān)试S我首先向新來(lái)的學(xué)前班的小朋友、向一年級(jí)的新同學(xué)、向從外校轉(zhuǎn)入我校的新同學(xué)表示熱烈地歡迎!向所有的老同學(xué)們重返校園表示誠(chéng)摯地歡迎!歡迎你們加入到我們鴨塘鋪中心小學(xué)這個(gè)充滿歡樂和睦的大家庭。同時(shí)向所有的新老同學(xué)們的家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任和支持表示忠心地感謝!
同學(xué)們,這學(xué)期是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。新的學(xué)期是我們?nèi)松忠粋€(gè)新起點(diǎn)。在新學(xué)期扉頁(yè)打開之時(shí),我們每一個(gè)同學(xué)都要問一下自己:我在新學(xué)期中有什么打算呢?新學(xué)期,新的知識(shí)需要我們?nèi)フ莆�,新的目�?biāo)需要我們?nèi)?shí)現(xiàn),新的成績(jī)需要我們?nèi)?chuàng)造,新的高峰需要我們?nèi)サ桥�。在此向同學(xué)們提出三點(diǎn)要求,這三點(diǎn)要求是“培養(yǎng)習(xí)慣、注重積累、堅(jiān)持不懈”。
第一、“培養(yǎng)習(xí)慣”我要講得細(xì)些。什么是“習(xí)慣”?
1、生活習(xí)慣
要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如刷牙、洗臉、洗手、洗衣、洗頭的習(xí)慣;要有規(guī)律的生活習(xí)慣,如早睡早起、按時(shí)就餐、不吃零食等;要保持健康習(xí)慣,要懂得有計(jì)劃地學(xué)習(xí)與休息,堅(jiān)持體育鍛煉。
2、行為習(xí)慣
要懂禮貌,會(huì)做人。向老師問好,向家長(zhǎng)問好,向長(zhǎng)輩問好,向同學(xué)問好,得別人的幫助要謝謝,做好對(duì)別人有影響的事,要說(shuō)對(duì)不起。少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾,升國(guó)旗要敬禮等。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為學(xué)生,其實(shí)要做的就是預(yù)習(xí)、上課聽講、完成作業(yè)、復(fù)習(xí)、積極思考、舉一反三……講到學(xué)習(xí)習(xí)慣,我在這里重點(diǎn)要求一下,"一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨",早晨是記憶力最強(qiáng)的時(shí)候,我希望你們別把早晨那最美好的時(shí)光學(xué)浪費(fèi)在玩耍上,我在這里要求所有的同學(xué)每天早晨一進(jìn)校門就進(jìn)教室朗讀課文,可以朗讀沒講過(guò)的,也可以背誦講過(guò)的課文,還可以讀讀有益的課外書,從今以后的每個(gè)早晨,我希望看到?jīng)]有玩耍的身影,只有讀書的聲音。我相信你們能做到。我也希望有關(guān)教師也積極參與我們的晨讀中來(lái)。
第二、注重積累
學(xué)習(xí)如堆沙,要注重積累。語(yǔ)文要積累,要積累優(yōu)美的詞兒、生動(dòng)的篇章、巧妙的構(gòu)思,積累豐富的人文底蘊(yùn);數(shù)學(xué)要積累,要積累解題經(jīng)驗(yàn),要積累思維方法和策略,還要努力積累生活中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);英語(yǔ)要積累,重點(diǎn)積累詞匯和用法;科學(xué)要積累科學(xué)的知識(shí)和思維,音樂要積累樂感,美術(shù)要積累美感、體育要積累運(yùn)動(dòng)感和運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)習(xí)之妙,在于積累,無(wú)論多么偉大的成就,無(wú)論多么耀眼的光環(huán),都是從一點(diǎn)一滴積累而來(lái)的。
要“多讀書、好讀書、讀整本的書”。古人云“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”。昨天校長(zhǎng)在集合會(huì)上已經(jīng)告訴大家學(xué)校在教學(xué)樓的二、三樓設(shè)立“自由書吧”,還呼吁大家捐書,其目的就是為了讓同學(xué)們多讀書,長(zhǎng)知識(shí)。
讀書,要會(huì)讀,好的句子、詞語(yǔ)要記下來(lái),有的同學(xué)也看過(guò)書,看過(guò)就忘了,那不行,只看記不住,就用筆把它抄下來(lái),理解意思,反復(fù)消化,寫作文的時(shí)候去用,沒有記不住的;優(yōu)美的情景要記在腦中,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的.小故事,一篇篇優(yōu)美的童話,一段段燦爛的美文,讀來(lái)瑯瑯上口,誦之滿嘴生香。呵呵,這文章被你咽到肚里去了。就成了你自己的了。
學(xué)習(xí)要勤于思考,腦袋就像機(jī)器,越用越靈,不用就會(huì)生銹。勤于思考,是對(duì)腦力思維的鍛煉,一道題怎么解,還有沒有其他的方法,多問幾個(gè)為什么。久而久之,你的腦子就變靈了。一個(gè)正常的人,誰(shuí)也不比誰(shuí)聰明多少,誰(shuí)也不比誰(shuí)笨多少,要說(shuō)真的有聰明和笨之分,倒不如說(shuō)是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學(xué)習(xí)得當(dāng),掌握得知識(shí)多了,自然變得越來(lái)越聰明;你懶惰成性、方法不當(dāng),自然會(huì)顯得笨些。
學(xué)習(xí),就是要多讀書、勤于思考,慢慢累積,千里之行、始于足下呀,同學(xué)們。
第三、堅(jiān)持不懈。
學(xué)習(xí),絕非一朝一夕之功,學(xué)習(xí)要下功夫,要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學(xué)好拖拉作業(yè),有的同學(xué)不想下功夫?qū)W習(xí),“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”,那肯定是學(xué)不好的。小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段,地基打結(jié)實(shí)了,才能蓋樓。只有從小努力學(xué)習(xí),刻苦練習(xí),牢牢掌握更多的知識(shí),長(zhǎng)大了才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),才能成為國(guó)家的棟梁之才。
“培養(yǎng)習(xí)慣、注重積累、堅(jiān)持不懈”,很平常的十二個(gè)字,卻蘊(yùn)含著豐富的道理,將影響你的一生。
同學(xué)們,你們是國(guó)家的希望、是民族振興的后備力量,要只爭(zhēng)朝夕,刻苦學(xué)習(xí)。成功器重的是奮斗不懈的勇士,失敗擁抱的是不思進(jìn)取的懶漢。要珍惜這美好時(shí)光,每一個(gè)同學(xué)都要牢記“樂學(xué)、多思、求實(shí)”的學(xué)風(fēng)。尊師愛校,勤學(xué)善思,求實(shí)奮進(jìn)。讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn),以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!
最后,祝愿同學(xué)們?cè)邙喬龄佮l(xiāng)中心小學(xué)這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)進(jìn)步,生活快樂,祝愿我們中心小學(xué)的明天更加美好!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家下午好!
緊張的期末考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在最后小考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。上次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自己的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。
但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)�!安灰晕锵玻灰约罕�",勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度�?荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的.動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因?yàn)槲覀冋幵谌松实堑纳窖�,還有好長(zhǎng)的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。失敗乃成功之母,有人說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的,關(guān)鍵是你沒有能抓住成功的父親,那就是——“態(tài)度、目標(biāo)、勤奮、恒心”。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話:“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí),生命是一只藍(lán)色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時(shí),生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說(shuō),我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂,體驗(yàn)克服困難的快樂,體驗(yàn)取得成功的快樂。
目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中,每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。最終的總體目標(biāo),是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此,在這個(gè)歷程中,需要不斷地將自己努力的結(jié)果與目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長(zhǎng)自己,成就自己。
勤奮是成長(zhǎng)的階梯。書山有路勤為徑,天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫到:“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)卻還在床上”,不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
我們希望通過(guò)上學(xué)期期末考試的總結(jié)表彰,能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣,掀起學(xué)習(xí)高潮。這次考好的同學(xué)。百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。作為老師,在今后的工作中,我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細(xì)致,幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。
我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰,卻開學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué),在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行�;蛟S一次次的努力,仍然是未能如愿的成績(jī);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結(jié)果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻,堅(jiān)強(qiáng)或委屈的淚水曾在心中流淌??而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自己、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)而感到欣慰和自豪,你們同樣是冷水溝小學(xué)的驕傲!我堅(jiān)信:你們一定會(huì)擁有屬于自己的成功,那一天一定不會(huì)太遠(yuǎn)!因?yàn)槟銈兩砩弦呀?jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì),那就是不畏挫折、對(duì)理想和信念執(zhí)著的追求和頑強(qiáng)的毅力!
榮譽(yù)只能說(shuō)明過(guò)去,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝�,卻可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),這學(xué)期也已經(jīng)過(guò)了好幾周了,我們要趕快抓緊時(shí)間。同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧!我堅(jiān)信,你們的夢(mèng)想會(huì)因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長(zhǎng)會(huì)因你們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪,學(xué)校會(huì)因?yàn)槟銈兯〉玫某煽?jī)而增添光彩,社會(huì)和國(guó)家會(huì)因?yàn)橛辛四銈冞@樣的人才而加速進(jìn)步。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家下午好!
在我校20xx年中考考砸的情況下,我們的家長(zhǎng)在接到學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知,還能在這么冷的天氣來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明我們的家長(zhǎng)還是信任我們學(xué)校,我們的家長(zhǎng)還是相信我們學(xué)校能教好我們的孩子。今天,我在這兒向我們的家長(zhǎng)真心的說(shuō)聲:“謝謝,謝謝你們理解,謝謝你們的信任”。
我要說(shuō)的主要有以下五點(diǎn):
一、去年的中考情況:
去年九年級(jí)在第一學(xué)期共有94名學(xué)生,到第二學(xué)期初輟學(xué)7人,休學(xué)1人,還剩86名學(xué)生.中考前,有20名學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的努力,在自己感覺考入高中沒有任何希望的時(shí)候主動(dòng)放棄中考,提前進(jìn)入西吉縣職業(yè)中學(xué)、固原農(nóng)校、寧夏煤校、寧夏工業(yè)技術(shù)等學(xué)校繼續(xù)上學(xué)。有66名學(xué)生報(bào)名參加中考,在中考中有1名學(xué)生未到考場(chǎng)參加考試,實(shí)際我校參加考試人數(shù)65人,其中小苗、小鵬2位同學(xué)被寧夏育才高級(jí)中學(xué)錄��;小茹、小璐等29名同學(xué)分別被西中、回中重點(diǎn)班和普通班錄�。恍£�(yáng)同學(xué)因?yàn)橐魳贩矫嬗刑亻L(zhǎng)生被西中錄��;小同同學(xué)因?yàn)轶w育方面有特長(zhǎng)被回中錄��;我校考入高中共33人,占我校實(shí)際參加考試人數(shù)的一半,剩下的32人被西吉縣職業(yè)中學(xué)錄取。
在去年的中考中我校上500分得有16人;430-500分?jǐn)?shù)段有15人;300-430分?jǐn)?shù)段28人;300以下2人;學(xué)校平均分433分,在全縣25所學(xué)校中排名第19名。與我校往年中考情況相比較顯然我們失敗了,失敗的原因,我想了好長(zhǎng)時(shí)間,最后我發(fā)現(xiàn)不是校長(zhǎng)的責(zé)任,更不是班主任和科任教師的責(zé)任,是我這個(gè)剛當(dāng)教務(wù)主任的責(zé)任,由于剛開始沒有經(jīng)驗(yàn),最終使我們上一屆孩子和孩子的家長(zhǎng)蒙受損失,這件事一直壓在我心里,今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我想說(shuō)出我一直想對(duì)上一屆家長(zhǎng)和孩子說(shuō)的,但沒機(jī)會(huì)說(shuō)的一句話:“對(duì)不起,希望你們能原諒我”,真心的希望我們?cè)谧募议L(zhǎng)能把我的歉意捎給上一屆的`家長(zhǎng)和孩子。同時(shí),我向各位家長(zhǎng)保證我在今后的工作中會(huì)積極配合校長(zhǎng)、班主任、科任教師干好教學(xué)工作,絕不會(huì)讓去年的悲劇發(fā)生。
二、目前我校的學(xué)生情況
由于受到去年中考失敗的影響,我校今年在六年級(jí)招生時(shí)只招收了57名學(xué)生,并且我校七年級(jí)有16名學(xué)生分別轉(zhuǎn)入平峰中學(xué)、三中、二中,八年級(jí)有7名學(xué)生轉(zhuǎn)入平峰中學(xué),九年級(jí)有1名同學(xué)轉(zhuǎn)入平峰中學(xué)。
當(dāng)我統(tǒng)計(jì)完這些之后,我心中對(duì)這些轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)充滿了恨意,是這些家長(zhǎng)想讓我們老師下崗,想讓我們學(xué)校關(guān)門。現(xiàn)在我要感謝這些家長(zhǎng)和孩子,是他們的離去,給我校敲響了警鐘,是他們用一種極端的手段告訴我校,我校應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí),從新制定工作計(jì)劃,用實(shí)力重新贏得家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可,讓我校恢復(fù)到以往的輝煌。
三、九年級(jí)期中考試情況
在11月舉行了期中考試,考試實(shí)行不同年級(jí)對(duì)插,但是仍然未能避免一小部分學(xué)生抄襲現(xiàn)象。期中考試九年級(jí)79名學(xué)生全部參加考試,在考試結(jié)束后,立即對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行了分析:年級(jí)平均分為323分,安鳳應(yīng)以534分的高分暫居第一,450-500分?jǐn)?shù)段4人;400-450分16人;350-400分10人;300-350分11人;300分以上共42人。
并對(duì)在本次考試中總分前六名的小應(yīng)、小凍、小合、小紅、小康、小娜同學(xué)進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。看到我們這一屆九年級(jí)學(xué)生期中考試的成績(jī)相信我們的家長(zhǎng)和我一樣,對(duì)我們這一屆學(xué)生充滿著希望,相信他們?cè)诿髂甑闹锌贾幸欢〞?huì)為我們學(xué)校、我們?nèi)掀瑓^(qū)的家長(zhǎng)打一個(gè)漂亮的翻身仗。
四、九年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃
根據(jù)九年級(jí)各科教學(xué)進(jìn)度,九年級(jí)課程將會(huì)在明年的4月份全部結(jié)束,進(jìn)入中考第一輪復(fù)習(xí)階段:實(shí)行兩周一�?寄J�。5月份中旬進(jìn)入第二輪中考復(fù)習(xí)階段:實(shí)行專題專練,解決疑難點(diǎn)。6月份進(jìn)入考前模擬階段:主要從寧夏重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)引進(jìn)最新中考模擬題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前強(qiáng)化。
五、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議
1、理智的去慣孩子;
2、對(duì)孩子的要求,我們要有尺度去滿足;
3、正確的看待老師教育孩子;
4、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通;
5、正確的面對(duì)孩子的成績(jī);
我們能面對(duì)面坐在這兒,是一種緣分。我真誠(chéng)地希望你們多來(lái)學(xué)校走一走、聽一聽、看一看,對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見,希望你們對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì),和老師多聯(lián)系、多配合,對(duì)學(xué)校多理解、多支持。
最后祝愿各位老師工作順利,身體健康,祝各位家長(zhǎng)日子越過(guò)越紅火,事事都順心,祝各位同學(xué)日日有進(jìn)步,天天都進(jìn)步!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!
今天你們放棄休息,一大早就往我們學(xué)校趕,這令我非常感動(dòng),你們的到來(lái)是對(duì)我們中疃中心學(xué)校工作的大力支持,我代表全校老師向你們表示熱烈歡迎和衷心的感謝!
今天,我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì),把大家請(qǐng)來(lái)一是為了讓我們每個(gè)家長(zhǎng)了解開學(xué)以來(lái)孩子的表現(xiàn),二是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見,以便我們從真正意義上做好學(xué)校工作,班級(jí)工作。
家長(zhǎng)會(huì)上,老師與家長(zhǎng)面對(duì)面地溝通,一是讓老師可以更全面透徹掌握孩子的特點(diǎn),以便我們老師采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ岣邔W(xué)生的成績(jī),二是可以讓家長(zhǎng)看一看我們的工作是否到位,提出建設(shè)性建議,我們好進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作方法。其實(shí)大多數(shù)父母都較關(guān)心孩子在校學(xué)習(xí)情況,愿和老師多交流,詳細(xì)了解孩子各方面的情況,同時(shí)也了解教師的綜合素質(zhì)(教學(xué)理念、教學(xué)方法、管理狀況等),把孩子托付給自己眼里的“好”老師�?吹阶约旱暮⒆幽芨吒吲d興地在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活是一件欣慰的事。
下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討,請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議。
學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨,以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念,努力打造高效課堂,全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo):
1、學(xué)�;厩闆r:
我�,F(xiàn)有xx教學(xué)班級(jí),760名在校學(xué)生,有教師53名,本科學(xué)歷教師有39人,專科學(xué)歷教師有14人。教師年齡結(jié)構(gòu)合理,他們經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)有方,精力充沛,教法靈活,為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),努力打造高效課堂。
學(xué)校定期通過(guò)開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聯(lián)片教研等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式,教師一言堂,學(xué)生被動(dòng)的接受,只是一個(gè)儲(chǔ)存知識(shí)的容器,學(xué)生沒有創(chuàng)新意思,沒有自己的思想,大部分的學(xué)生潛能得不到開發(fā),只有一少部分學(xué)生,能夠體會(huì)到成功的快樂,絕大部分學(xué)生,十年寒窗苦讀,品嘗的是失敗帶來(lái)的痛苦。這種落后的教學(xué)模式嚴(yán)重阻礙學(xué)生的身心發(fā)展和智力發(fā)展。培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大多數(shù)社會(huì)交往能力很差,沒有團(tuán)結(jié)合作精神,心理素質(zhì)薄弱,抗挫折能力差,這樣的學(xué)生很難適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng)的需要。為了每一名學(xué)生的健康全面發(fā)展、為了每一位教師業(yè)務(wù)有所提升,為了能辦出讓家長(zhǎng)社會(huì)滿意的教育,我們下大力氣改革這種落后的教育模式,推行“高效課堂教學(xué)模式”。
第一階段學(xué)習(xí)提高,我們把目光放到全國(guó)山東的杜郎口中學(xué),江蘇的東廬中學(xué),河南的永威中學(xué)等全國(guó)知名高效課堂先進(jìn)學(xué)校。我們歷經(jīng)兩學(xué)期,先后派10幾名我校一線骨干教師到江蘇東廬中學(xué),山東杜郎口中學(xué),河南永威中學(xué),由校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)等帶隊(duì),通過(guò)這幾個(gè)批次的學(xué)習(xí),讓我們的教師開了眼界,提高了認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在,我們已進(jìn)入第二個(gè)階段是實(shí)踐創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)考察和借鑒,我們的老師通過(guò)學(xué)習(xí),并結(jié)合我校的實(shí)際情況,由教務(wù)處牽頭,由教研組長(zhǎng)具體組織實(shí)施,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,把課堂真正的還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),真正讓學(xué)生體驗(yàn)到“我學(xué)習(xí),我成長(zhǎng)”,“我參與,我快樂”的高效課堂教學(xué)模式。分為學(xué)生預(yù)習(xí)、課堂學(xué)生展示、當(dāng)堂反饋幾個(gè)主要環(huán)節(jié)。高效課堂教學(xué)模式的改革,最終的目的為了讓全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,讓我們每一位學(xué)生的成績(jī)都得到提高。
通過(guò)短短的幾個(gè)月的課改,我們看到了學(xué)生在課堂上充滿自信的自我展示,小組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作,小組之間的相互競(jìng)爭(zhēng),學(xué)生們動(dòng)起來(lái)了,課堂氣氛活起來(lái)了,有許多同學(xué)由原來(lái)的內(nèi)向型性格變得開朗、陽(yáng)光、活潑,在課堂上你根本看不出那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞。好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上有巨大飛躍,中等生有顯著提高,后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,成績(jī)?cè)诓粩嗵岣�。我想通過(guò)我們的課改,一定能培養(yǎng)出有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)合作精神的創(chuàng)新型人才、領(lǐng)袖式人物,培養(yǎng)出更加適應(yīng)日趨競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀人才。但我們的課改才剛剛開始,有很多的問題需要解決,這里也衷心希望各位各位家長(zhǎng)對(duì)我們的辦學(xué)多提寶貴意見。
3、是注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
學(xué)校作為教書育人的陣地,我們對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中,老師們以身作則、積極鼓勵(lì)學(xué)生,并充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們欣喜地看到,學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變,我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
4、是充分搭建展示平臺(tái)。
本學(xué)期,我校將繼續(xù)組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)、大手拉小手、手抄報(bào)、演講、歌詠、文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等各類教育教學(xué)活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的`樂趣、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂,在活動(dòng)中錘煉自己的毅力,逐步培養(yǎng)自己的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合能力。這些是我向家長(zhǎng)匯報(bào)的學(xué)校在教育教學(xué)方面的一些工作,但我們的教育存在一些難題,需要家長(zhǎng)們的幫助:
1)要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,與同學(xué)們相處的怎么樣,從不過(guò)問,也從不在乎,對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流,學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程,只靠學(xué)校教育,得不到家長(zhǎng)的配合,這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái),那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心,甚至還出力不討好。
2)經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
我們學(xué)校為這次家長(zhǎng)會(huì),每個(gè)班都發(fā)《家長(zhǎng)會(huì)簽到表》,希望到會(huì)的每位家長(zhǎng)認(rèn)真填寫,特別是聯(lián)系電話要填寫好,以便你的孩子在學(xué)校有什么事情發(fā)生,班主任好及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)記下你孩子所在班級(jí)的班主任及任課老師的電話,時(shí)常給班主任、老師打個(gè)電話了解情況。
3)教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣,自己的事情自己做,這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,多多體會(huì)勞動(dòng)的樂趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心他人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這不但能增強(qiáng)生存能力,還能減少前進(jìn)的阻力,要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,嚴(yán)格要求自己的孩子。
4)請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校的工作,沒收你孩子的手機(jī)。學(xué)生拿手機(jī)有害無(wú)益。家長(zhǎng)朋友們,你只想著給孩子買手機(jī),你想過(guò)孩子都用手機(jī)干些啥嗎?
你能控制的住孩子怎么用手機(jī)嗎?請(qǐng)家長(zhǎng)們看看你孩子手機(jī)中電子文檔中看的是什么文章?看看你孩子手機(jī)圖庫(kù)中都是些什么圖片?看看你孩子手機(jī)視頻中都是些什么樣的畫面?如果我們家長(zhǎng)和學(xué)校不加以控制學(xué)生使用手機(jī),不久的將來(lái)將會(huì)的孩子走向犯罪的道路。為了共同教育好孩子,請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校一起做工作,不給孩子使用手機(jī),需要打電話,學(xué)校幾個(gè)辦公室都有,而且是免費(fèi)給學(xué)生使用,完全沒有必要給孩子帶手機(jī)。
最后,衷心感謝每一位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助,我們會(huì)竭盡全力教育好每一位學(xué)生!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
今天我們?cè)谶@里召開全校性家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝!同時(shí),也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理、教育、教學(xué)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師等方面提出寶貴意見!
本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三方面的內(nèi)容:
一、學(xué)校概況:
我校現(xiàn)有教師16人,其中黨員8人,大專文憑15人。學(xué)校設(shè)有6個(gè)教學(xué)班,下設(shè)一個(gè)學(xué)前班,在校學(xué)生178名,學(xué)前兒童40名。學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%,在校生鞏固率100%,畢業(yè)率100%。近年來(lái),學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,去年三、六年級(jí)的試卷拿到縣里去統(tǒng)改,三、六年級(jí)期末檢測(cè)成績(jī)均榮獲了縣級(jí)三等獎(jiǎng)。
上學(xué)期考中,我校一年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)期考成績(jī)分別榮獲鎮(zhèn)級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期考成績(jī)分別榮獲了鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),五年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)均榮獲了一等獎(jiǎng);六年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)榮獲了鎮(zhèn)級(jí)一等獎(jiǎng)。在上學(xué)期期末檢測(cè)中,全鎮(zhèn)7所村小一至六年級(jí)的18名獲獎(jiǎng)學(xué)生中,我校有6名學(xué)生獲獎(jiǎng),占獲獎(jiǎng)人數(shù)的三分之一。
二、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。
1.我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠定基礎(chǔ)。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度,每一項(xiàng)每一條都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。
2.民族的興亡在教育,教育的關(guān)鍵在教師。在工作中,我們要求教師不僅要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是通過(guò)言傳身教使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德,以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力,以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想,以教師的情操陶冶學(xué)生的情操,以教師的境界提升學(xué)生的境界,以教師的人格塑造學(xué)生的人格,達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)。為此,我們要求全體教師時(shí)刻以教書育人為己任,努力塑造自己成為一名合格的人民教師。
3.“好習(xí)慣就是好人生。”學(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,本著“先成人,后成才”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過(guò)規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重,有愛心有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。
三、下面我來(lái)重點(diǎn)談一談家庭教育問題。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)。目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比,我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著太多的事情需要我們來(lái)做每一位學(xué)生,雖說(shuō)是屬于在座的每一位家長(zhǎng),屬于各自不同的家庭,但是,他們的大部分時(shí)間是在學(xué)校渡過(guò),成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此,作為一個(gè)家長(zhǎng),要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才,應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)與學(xué)校、老師進(jìn)行交流與合作,應(yīng)該尊重并信任老師,支持老師的工作,在孩子心目中樹起老師的威信,時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說(shuō),家校聯(lián)系在孩子的.成長(zhǎng)過(guò)程中,有著極其重要的意義,必須引起我們的高度重視。
下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1.給孩子以智愛而不溺愛。什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足。智愛和溺愛的區(qū)別是:智愛是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,只關(guān)照孩子的表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼觯渴紫�,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任。曾有人對(duì)20xx年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查,在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的:“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案,但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別。”做人教育是成功教育的靈魂。愛不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求,是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉,珍惜財(cái)富。先做好了人,然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。只懂得物質(zhì)上滿足孩子的所謂愛,嚴(yán)格說(shuō)已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。
2.培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。
(1)責(zé)任意識(shí),父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,作業(yè)是他的學(xué)習(xí)任務(wù),不完成就不行,在家里做一定的家務(wù)勞動(dòng)等等。
(2)懂得愛別人,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,如尊重父母,孝敬老人,說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人,而不是自私,以我為中心的人。)
(3)善良教育。美國(guó)的一位作家曾說(shuō)過(guò),人生有三樣?xùn)|西是最重要的,第一是善良,第二是善良,第三還是善良。有同情心,懂得關(guān)愛,這是人生走向成功的重要因素。
(4)良好的心態(tài),樂觀、輸贏、爭(zhēng)取、放棄。有執(zhí)著追求,冷靜面對(duì),能放能收,樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。
(5)守規(guī)則。有規(guī)則意識(shí),秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論社會(huì)、集體、家庭,規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,也才能分享生活的樂趣。
(6)理財(cái)教育。珍惜、理解父母的不易。父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會(huì)孩子珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,懂得感恩。曾有個(gè)孩子把自己家里的錢偷來(lái)和同學(xué)揮霍,買小食品等。這是沒有做好理財(cái)教育的緣故
(7)讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,讀書的好習(xí)慣,這是人生取之不盡,用之不竭的源泉。
(8)培養(yǎng)孩子自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的新知識(shí),放學(xué)回家必須做一些練習(xí)進(jìn)行鞏固。如果回家沒完成作業(yè),那么當(dāng)天的知識(shí)就沒有得到鞏固,知識(shí)不扎實(shí),很快就會(huì)遺忘。第二天回到學(xué)校,老師又要教新知識(shí)了,孩子又要記憶新的內(nèi)容,如此反復(fù),這樣越積越多,形成惡性循環(huán),孩子的成績(jī)自然下降。所以孩子的家庭作業(yè),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子獨(dú)立完成并督促檢查,及時(shí)糾正做錯(cuò)的題目,包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有促檢查,及時(shí)糾正做錯(cuò)的題目,包括一些朗讀、背誦的作業(yè)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事,與家長(zhǎng)無(wú)關(guān),甚至在孩子面前評(píng)論老師,這不利于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。也有家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),我平時(shí)工作忙,沒時(shí)間。是的,的確不錯(cuò)。但我們冷靜地想一想,我們?cè)诿κ裁�?跟培養(yǎng)孩子相比哪個(gè)重要?我們認(rèn)為孩子的培養(yǎng)是最重要的。再苦不能苦孩子,再忙不能忘孩子。
(9)怎樣看待孩子的考試成績(jī)。期中考試結(jié)束了,孩子得多少分不重要,重要的是為什么得這些分?原因在哪兒?差距在哪兒?下一步如何提高?成績(jī)好的,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力;成績(jī)不好的,幫助他找問題,克服缺點(diǎn),戰(zhàn)勝困難,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
各位家長(zhǎng)朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠(chéng)的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來(lái),成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使孩子健康成長(zhǎng)
四、學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:
作為孩子的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校要持積極的態(tài)度,你對(duì)學(xué)習(xí)重要性的承認(rèn),與學(xué)校老師間的合作,將為孩子在學(xué)校的成功奠定基礎(chǔ)。
1.傾聽孩子提出的問題,并與孩子展開討論,注意他的情緒。
2.重視孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)與成績(jī)。
3.對(duì)孩子做好的作業(yè)不斷鼓勵(lì)。
4.對(duì)孩子灌輸一種強(qiáng)烈的道德意識(shí)。
5.幫助孩子建立解決問題的自信心。
6.對(duì)老師布置的作業(yè)、背誦及其他安排,要優(yōu)先于看電視及其他消閑活動(dòng)。
7.強(qiáng)調(diào)在家讀書、玩耍及進(jìn)餐要有規(guī)律,應(yīng)有計(jì)劃地利用時(shí)間。
8.要及時(shí)了解孩子完成作業(yè)及在�;顒�(dòng)情況,必要時(shí),對(duì)孩子完成家庭作業(yè)給予幫助。
9.有規(guī)律地與孩子進(jìn)行談話,并找機(jī)會(huì)擴(kuò)大孩子的詞匯量與多種句型的運(yùn)用。
10.了解孩子在學(xué)習(xí)上的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。
11.讓孩子在家庭活動(dòng)中把認(rèn)真負(fù)責(zé)和嚴(yán)守時(shí)間的優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)。
12.要孩子學(xué)會(huì)利用書籍、報(bào)紙和雜志。
13.在家里要為孩子安排一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,并適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考讀物
尊敬的各位家長(zhǎng):我堅(jiān)信,有了你們的積極配合,有了這支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng)。讓我們一起同心同德,為孩子美好未來(lái)共同努力。祝各班家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功,同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友們,在未來(lái)的日子里,一如既往地配合和支持學(xué)校的工作,勤聯(lián)系,多溝通,不僅要與班主任聯(lián)系,而且要與任課教師聯(lián)系。
祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭合美、工作順利!我講的不妥之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正!再次感謝各位家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
孩子是祖國(guó)的未來(lái),家庭的希望。今天,有這么多家長(zhǎng)放棄了休息,有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作,請(qǐng)假前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),充分說(shuō)明你們對(duì)孩子的重視,也充分說(shuō)明了你們對(duì)學(xué)校工作的支持,請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!
家長(zhǎng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:
一、基本情況
我�,F(xiàn)有7個(gè)班級(jí)(包括學(xué)前班),全校學(xué)生200多人,教職員工11人。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了校園的各種設(shè)施,如多媒體教室、圖書室、為學(xué)生的提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我校教學(xué)教研提供了可靠的保證。
二、課程設(shè)置
本學(xué)期我校除了開設(shè)所規(guī)定的所有課程外,我們這學(xué)期從三年級(jí)開始開設(shè)了英語(yǔ)科,是為了讓我們的學(xué)生把英語(yǔ)這門學(xué)科打下牢固的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。但也有部分同學(xué)的作業(yè)仍不見起色。
在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看,同時(shí)做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙,二是教師任務(wù)也很重,親自到家訪問可能不現(xiàn)實(shí)。因此,在這方面,我們要求班主任及任課利用學(xué)生通訊錄打電話及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛做作業(yè),向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒有作業(yè),因此我們的家長(zhǎng)就要特別注意孩子的動(dòng)向,學(xué)校老師是每天都布置作業(yè)的,看書,預(yù)習(xí)課文是每天必須做的事情。和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子,當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校,一方面,希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)�?纯春⒆樱嗪秃⒆拥慕處煖贤贤�。
另一方面,有條件的話,請(qǐng)家長(zhǎng)們與我們聯(lián)系,知道自己孩子的老師是誰(shuí)?他的電話號(hào)碼是多少?便于能及時(shí)向我們反映孩子的在家的情況及每天的.作業(yè)情況。同時(shí)我們老師也能及時(shí)地反映學(xué)生在校的種種情況。
五、不足之處
由于我校在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難,這是我們不可否認(rèn)的。一方面,我們民辦學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。
對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有就是我校的同學(xué)絕大部分都是留守兒童,父母都不在身邊,都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起,由于老人比較溺愛孩子,讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。
六、最后,我有幾句話,供大家參考
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話——教育有法,但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō),教育孩子是有一定的方法的,但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開一把鎖”,對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法,你可以借鑒,但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要使你的方法得當(dāng)、有效,首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則,任何方法都無(wú)濟(jì)于事。
3、孩子的體驗(yàn)是家長(zhǎng)無(wú)法代替的。孩子在成長(zhǎng)道路上的成功與失敗,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),都是一筆財(cái)富,都是將來(lái)踏上社會(huì),適應(yīng)社會(huì)的基石,一旦被你家長(zhǎng)所代替,孩子的未來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)”。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣,孩子自己會(huì)不斷研究與探索,一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候,你不教他,他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這是典型的“瞎比較”。
6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)�!罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀,在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人,一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的,這類人我們不僅要同情,更要伸出援助之手,幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種是好吃懶做,好逸惡勞的,我們要鄙視他們。除此之外,我們都過(guò)著舒適或者比較舒適的生活,為社會(huì)服務(wù)。
7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了,那么他就沒有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子,和孩子多交流,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂……獲得情感的體驗(yàn)。
家長(zhǎng)朋友們,昨天,因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué),讓我們相識(shí);今天,因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好,讓我們相聚;明天,讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔��?傊痪湓挘阂磺袨榱撕⒆?為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心,教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),就讓我們攜起手來(lái),緊密合作,為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
上午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!今天我發(fā)言的題目是《為了孩子一切》。家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校、班級(jí)的良好發(fā)展離不開各位的支持,你們把自己的子女交給我們,把自己家庭的未來(lái)和希望交給我們,這是對(duì)我們最大的信賴和支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。
作為老師,我深知良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)對(duì)班集體的建設(shè)至關(guān)重要。所以我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō):“每一位同學(xué)都是班級(jí)的主人,天下無(wú)難事,只怕有心人。只要我們大家齊心協(xié)力,努力做好每件事,我們班一定會(huì)成為一個(gè)非常棒的班級(jí)�!眱蓚€(gè)半月以來(lái),在全體老師和各位同學(xué)的共同努力下,我們的班級(jí)正在走向班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。
一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績(jī)的。為此,我重在強(qiáng)化紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念。同時(shí)我還注重學(xué)生良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。我常告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
一個(gè)班級(jí)就每一個(gè)學(xué)生而言,所占比例是比較小的,但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),是百分之百的希望,所以我和任課老師的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)孩子的.健康成長(zhǎng)。既重視優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng),又盡量不讓一個(gè)學(xué)生落隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間、精力都放在幫助后進(jìn)生上,做到課堂上多耐心輔導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示,課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵(lì)他們,在學(xué)習(xí)上一有進(jìn)步就提出表?yè)P(yáng),現(xiàn)在這些學(xué)生已明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。
各位家長(zhǎng),孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。可有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙,有時(shí)我們還會(huì)碰到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我們說(shuō):“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了�!逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的。在河北一個(gè)偏僻的山村里,一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來(lái)說(shuō):“其實(shí)我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么�!边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了:培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng),你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會(huì)的配合,這樣由學(xué)校、社會(huì)、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境。為此,我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:
(1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
(2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
(3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
(4)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。孟母三遷的故事想必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等,不要和孩子嘮叨,要有章法的教育。
2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說(shuō),我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作,這樣,對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到現(xiàn)在為止,還有極個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的家庭作業(yè)能完成,可星期六和星期天的作業(yè)卻偷工減料,甚至不完成,希望家長(zhǎng)能在工作之余,耐心的坐下來(lái),對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),并且能堅(jiān)持。我們老師的電話各位家長(zhǎng)也都知道,必要的時(shí)候可以詢問老師,這樣做,對(duì)一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用。
4、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。作為班主任,我們每天有許多班務(wù)工作和教學(xué)工作要做,和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。平時(shí)我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,發(fā)現(xiàn)問題可以及時(shí)解決,如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。在這里我們還要說(shuō),要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。試想,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí),能學(xué)不好嗎?事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快,謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)能抽空來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)開始之前,我先借用舒天丹老師的一句話送給大家:"教育孩子如育花,精心澆水、施肥、呵護(hù),方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花,不懂得就要向別人請(qǐng)教,學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。"所以,教育孩子決不僅僅是學(xué)校,老師的事,更是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。這次的家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,為孩子順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備!
會(huì)議的主要內(nèi)容是:
一、簡(jiǎn)單總結(jié)半學(xué)期孩子在學(xué)校的表現(xiàn)
一轉(zhuǎn)眼,開學(xué)已經(jīng)快三個(gè)月了!孩子這半學(xué)期的生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了明顯的提高。如:
1、越來(lái)越愛閱讀了。
2、能堅(jiān)持在學(xué)校完成作業(yè),并按時(shí)上交了,而且作業(yè)的書寫是越來(lái)越美觀、工整了。
3、知道關(guān)心他人、愛護(hù)他人,懂得分享,還能幫老師分擔(dān)班級(jí)里的一些小事情了。
4、能安靜用餐了。
5、能自己解決一些小問題了。
6、越來(lái)越愛思考和提問了,遇到不明白的問題能及時(shí)問伙伴或老師了。
7、越來(lái)越愛算手腦速算和讀拼音了。
8、能按時(shí)到校了,能自覺早讀了。
9、課堂紀(jì)律越來(lái)越好了。
10、越來(lái)越講文明、懂禮貌了。
11、越來(lái)越愛勞動(dòng)了。
當(dāng)然,半學(xué)期以來(lái),我也反思總結(jié)了一下,也認(rèn)識(shí)到了很多做得不到位的地方。如:
1、沒有每天監(jiān)督孩子多喝水。
2、沒有給流汗的孩子及時(shí)的換衣服。
3、沒有讓孩子養(yǎng)成收拾文具、整理書包的習(xí)慣。
4、沒有讓孩子養(yǎng)成安靜書寫的習(xí)慣。
5、拼音教學(xué)沒有利用好優(yōu)秀的孩子,孩子的拼音存在一定的差距。
二、簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)及工作安排
這學(xué)期的`教學(xué)重點(diǎn)我放在了拼音的拼讀和數(shù)學(xué)的運(yùn)算上,主要的目的是為孩子進(jìn)入小學(xué)打牢基礎(chǔ)。
先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。在這里我想給大家?guī)c(diǎn)建議:
1、幫孩子買本有拼讀功能的書,多帶孩子拼一拼,讀一讀,這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
2、音節(jié)的拼讀,我們要把它融入生活中,如,看到家里、馬路上的東西,讓孩子拼讀,也可以適當(dāng)?shù)慕o簡(jiǎn)單的漢子注音。激發(fā)孩子的興趣。
3、拼讀自己、家人和伙伴的名字。
接下來(lái)是數(shù)學(xué)教學(xué),這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算,針對(duì)運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng),運(yùn)算方法還是手腦速算。目標(biāo)主要是熟練20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課30分鐘的練習(xí)是不夠的,因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,督促孩子練習(xí)口算。建議有:
1、平常家長(zhǎng)可以和幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲,或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。
2、每天出幾道口算題考考孩子,也可以是簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。
3、買一本20以內(nèi)的口算本,每天讓孩子練習(xí)計(jì)算。
"良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)"每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說(shuō),錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。
三、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、7:30—7:40孩子到校。(晚上讓孩子早睡覺,保證孩子睡眠。)
2、不給孩子帶玩具和零食來(lái)學(xué)校。
3、家長(zhǎng)不陪同孩子寫作業(yè),讓孩子寫完作業(yè)后主動(dòng)交給家長(zhǎng)檢查。
4、每天完成作業(yè)后,要閱讀一篇課外的兒歌或簡(jiǎn)短的小故事。(書籍帶有注音)
5、每周整理兩次書包,每周只給孩子兩支鉛筆和一塊橡皮擦。
6、如有特殊情況需要請(qǐng)假的,請(qǐng)?jiān)?:30前給老師打電話或發(fā)短信。
7、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入校時(shí)及時(shí)告訴老師,或發(fā)短信告知老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
7、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服,讓幼兒及時(shí)更換,避免出汗后未換衣服而生病。
8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
9、每周為孩子剪一次指甲。
10、作業(yè)情況(數(shù)學(xué)、拼音、拼習(xí)、寫字)(每日作業(yè)以小黑板為主)
11、親子美食節(jié)通知及安排。
這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。因此很多工作需要你們的配合。感謝家長(zhǎng)的積極參與,大家有什么好的建議或意見,歡迎大家向我們提出來(lái),我們非常感謝。
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 9
尊敬的家長(zhǎng):
你們好!
我姓萬(wàn),在新橋小學(xué)負(fù)責(zé)教務(wù)、德育等工作。今天我首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)我們學(xué)校的教育教學(xué)基本情況。這是我們家長(zhǎng)最擔(dān)心的問題,也是最敏感的話題,更是學(xué)校的生命線,是學(xué)校生存的根本。
1、學(xué)校辦學(xué)特色。
我校是一所農(nóng)村小學(xué),雖然學(xué)生只有一百多人,可我們學(xué)校的各項(xiàng)工作取得的成績(jī)并不小。我校根據(jù)服務(wù)工業(yè)園、學(xué)生到校早,家長(zhǎng)接送晚的特點(diǎn),充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),在小班化教學(xué)上辦出了特色。
我校首先在學(xué)生學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行了大膽的改革,主張把課堂還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。我們采取小組合作學(xué)習(xí),發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,把課堂真正的還給學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),真正讓學(xué)生體驗(yàn)到“我學(xué)習(xí),我成長(zhǎng)”,“我參與,我快樂”。我們改革的最終目的是讓全體學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,讓我們每一位學(xué)生的成績(jī)都得到提高。我們新橋小學(xué)的學(xué)生課堂作業(yè)做到面批面改,做到人人掌握當(dāng)天所學(xué)知識(shí),不放棄任何一個(gè)孩子。
2、學(xué)校師資隊(duì)伍。
我�,F(xiàn)有15名教師,本科學(xué)歷教師有9人,專科學(xué)歷教師有6人,他們經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)有方,精力充沛,教法靈活,為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我校小富老師是全國(guó)等級(jí)教師,小新老師是東寶區(qū)科學(xué)學(xué)科代頭人,小帆教師是東寶區(qū)英語(yǔ)骨干教師,小新老師和小玉教師被評(píng)為東寶區(qū)學(xué)習(xí)型教師。近兩年,小芳老師、小國(guó)老師被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教師,小勇老師被評(píng)為東寶區(qū)先進(jìn)教師,小軍老師、小國(guó)老師、小芳老師、小玉老師被評(píng)為師德先進(jìn)教師。小玉老師輔導(dǎo)學(xué)生作文在《讀寫算》雜志上發(fā)表,她撰寫的論文多次獲區(qū)級(jí)、市級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。小帆老師在20xx年舉行的湖北省農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。小菊、小玉老師的下水作文在東寶區(qū)獲獎(jiǎng)。小新老師執(zhí)教的科學(xué)課獲市一等獎(jiǎng),他寫的論文在《勤工儉學(xué)》雜志中發(fā)表。小軍老師的論文獲區(qū)一等級(jí)。
3、學(xué)生生活情況
我們新橋小學(xué)的全體教職工牢固樹立了“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的服務(wù)觀念,全方位增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。首先,我們從學(xué)生心理入手,了解學(xué)生、感化學(xué)生。我們?cè)陂_學(xué)初,要求班主任和科任任教師對(duì)留守學(xué)生、單親家庭子女、以及外出務(wù)工人員子女、家庭貧困學(xué)生等進(jìn)行走訪了解,給學(xué)生以關(guān)愛和照顧,讓這些特殊學(xué)生感覺到學(xué)校、教師給他們的溫暖。我們組織了全體領(lǐng)導(dǎo)干部和全體任課教師輪流值班,讓學(xué)生的生活與教師的管理緊密聯(lián)系,門衛(wèi)24小時(shí)為學(xué)生提供服務(wù),努力給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
其次,我們進(jìn)一步優(yōu)化了辦學(xué)條件,廣泛培養(yǎng)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。目前,我校各類儀器、器材設(shè)備基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),有遠(yuǎn)程教室一間,圖書室一間,體育器材室一間,實(shí)驗(yàn)儀器室一間。我校每學(xué)期召開一次學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),音樂、美術(shù)、體育課開足開齊,學(xué)生每天都做課間操、眼保健操,并開展課外活動(dòng),保證學(xué)生每天陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子。
4、教學(xué)成績(jī)的匯報(bào)
在20xx年,我校被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,我校的校園文化建設(shè)獲東寶區(qū)教育局表?yè)P(yáng),我校的學(xué)生取得的成績(jī)更是數(shù)不勝數(shù)。小鵬同學(xué)的作文《對(duì)奕》發(fā)表在《讀寫算》雜志上,小傲同學(xué)的作文《尖尖果的趣事》發(fā)表在讀寫算雜志上。小艷、小瓏同學(xué)在子陵鎮(zhèn)舉行的演講比賽中獲得了第二名的好成績(jī)。在子陵鎮(zhèn)舉行的“中華魂”征文活動(dòng)中,小晗獲得第一名,小詩(shī)、小旗同學(xué)都獲得第二名。小妮在荊門市舉行的青少年書信文化活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。小鋒、小詩(shī)、小妮、小旗、小晗、小卓、小慧同學(xué)在第三屆湖北省農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲東寶區(qū)二等獎(jiǎng)。小旗同學(xué)在第三屆湖北省農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中獲湖北省二等獎(jiǎng)。
接下來(lái),我和家長(zhǎng)一起探討面對(duì)新時(shí)代,新形勢(shì),家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢?在此,我談以下幾點(diǎn)意見,供各位家長(zhǎng)參考:我�,F(xiàn)有學(xué)生109人,每一個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”宗旨,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
一、明確家長(zhǎng)的責(zé)任。不要認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就盡到了家長(zhǎng)的義務(wù),不要認(rèn)為考上考不上就是學(xué)校的責(zé)任。父母是子女的第一任教師,不論從血緣上,還是從經(jīng)濟(jì)上、感情上,父母與孩子有千刀割不斷的親情,俗話說(shuō):知子莫如父,知女莫如母,父母的教育有義不容辭的責(zé)任更有不可推卸的責(zé)任。父母的教育、家庭的教育直接影響著孩子今后的人生道路。有時(shí)候,我們的老師周末都給學(xué)生留下了適量的作業(yè),你如果是負(fù)責(zé)的家長(zhǎng),你是否抽空問了自己的孩子作業(yè)做了多少,是否督促他做作業(yè)。
二、要以身作則,言傳身教。努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康,文明的家庭環(huán)境,父母在家要尊老敬老,關(guān)心他人,互敬互愛,和睦共處。父母對(duì)孩子的要求要一致,要合理,要適當(dāng),切不可一個(gè)嚴(yán),一個(gè)松;一個(gè)管,一個(gè)護(hù);不要過(guò)分溺愛,也不要過(guò)于嚴(yán)格,更不可簡(jiǎn)單粗暴。讓孩子在家庭中受到文明禮貌,健康向上的熏陶和教育。同時(shí)要做好孩子的良師益友,不要給孩子造成過(guò)大的壓力。
三、幫助孩子認(rèn)真進(jìn)行階段總結(jié)。通過(guò)考試成績(jī),都或多或少反映孩子一階段的思想行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以我們著眼點(diǎn)不能僅放在成績(jī)上,關(guān)鍵要分析孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。比如:學(xué)習(xí)的目標(biāo)是否明確、動(dòng)力是否充足?學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、習(xí)慣是否優(yōu)化?學(xué)習(xí)內(nèi)容是否扎實(shí)、是否到位?學(xué)習(xí)安排是否合理、是否靜心、效率是否高?取得進(jìn)步的原因、經(jīng)驗(yàn),影響進(jìn)步的.障礙是什么?下一步的措施有哪些?等等。所以,家長(zhǎng)要有健康的心態(tài),不要怨天尤人,主要從孩子身上找原因,不要火冒三丈,絮絮叨叨,更不可以對(duì)孩子喪失信心。如果對(duì)孩子不要求成績(jī),往往在學(xué)會(huì)做人方面也會(huì)成很大問題。
四、密切關(guān)注孩子的每一天、每一個(gè)點(diǎn)滴變化。要經(jīng)常設(shè)身處地為孩子著想,和孩子心靈溝通。要激勵(lì)孩子有強(qiáng)大的精神動(dòng)力和頑強(qiáng)的意志品質(zhì),過(guò)好有希望有激情有收獲的每一天,爭(zhēng)取超越自己、超越別人。
家長(zhǎng)們,我們能坐在一起,我們能相識(shí),是一種緣分,我們珍惜,我們呵護(hù)。你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,也是我們的孩子,我們會(huì)竭盡全力抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作。但學(xué)校教育離不開家庭教育的支持,因此我們要緊密結(jié)合起來(lái),構(gòu)建家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的橋梁,為孩子,為家庭,為社會(huì)發(fā)展齊努力。我真誠(chéng)地希望你們多來(lái)學(xué)校走一走、聽一聽、看一看,對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見,希望你們對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì),和老師多聯(lián)系、多配合,對(duì)學(xué)校多理解、多支持。也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)給學(xué)校,給班主任,給老師留下寶貴建議,同時(shí)也請(qǐng)你們把新橋小學(xué)今天的新形象,新管理,新干勁給以廣泛宣傳。
最后幾句話讓我們一起共勉:
1、幫孩子樹信心,賞識(shí)孩子激勵(lì)孩子,但不是過(guò)于輕信孩子。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,關(guān)注孩子的安全和心理健康。
3、多一份關(guān)心、多一份鼓勵(lì)、多一份說(shuō)理、多一份責(zé)任。
4、少一份大意、少一份埋怨、少一份責(zé)罵、少一份推脫。
最后,對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,真誠(chéng)祝愿你們身體健康,家庭幸福,萬(wàn)事如意!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的真誠(chéng)理解和大力支持,感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的家長(zhǎng),大家對(duì)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)有一種特殊的情懷:開家長(zhǎng)會(huì),可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);害怕開家長(zhǎng)會(huì),恐怕自己的孩子哪些地方不行,落后與別的孩子。這是我們很普遍的家長(zhǎng)會(huì)的心態(tài)。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天,怎樣更好地開好家長(zhǎng)會(huì),也成了我們思考的一個(gè)問題。
再過(guò)半個(gè)多月,你們的孩子學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束,孩子也即將步入少年時(shí)期,進(jìn)入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè),這是人生中一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
讓孩子健康地成長(zhǎng),這是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。然而,孩子能否健康地成長(zhǎng),是由多方面因素決定的,不僅與學(xué)校的教育有關(guān),還與家庭、社會(huì)的影響有著不可分割的關(guān)系。因此,作為老師,作為家長(zhǎng),我們大家都應(yīng)該為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。事實(shí)上,我們大家也都在做著不同程度的努力。從你們能來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),就可以看出你們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。但只有關(guān)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們對(duì)孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)一定會(huì)那樣做的。
對(duì)于本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,學(xué)校非常重視,于開學(xué)初就召開了畢業(yè)班各科教師會(huì)議,對(duì)具體的工作有了很多的安排與要求,對(duì)畢業(yè)班的管理和對(duì)老師、學(xué)生要求也提高了。特別是我們對(duì)各班的學(xué)生進(jìn)行了摸底和跟蹤調(diào)查,要求老師們對(duì)學(xué)生采取相應(yīng)的措施進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),使他們有所進(jìn)步。
在這里,我代表所有的畢業(yè)班老師請(qǐng)你們家長(zhǎng)放心,老師一定會(huì)努力按照學(xué)校的要求去做的,會(huì)盡自己最大的努力。事實(shí)上,我們的許多老師已經(jīng)在這樣做著,各科的任課老師都在抓緊早晨、中午以及放學(xué)后的一些時(shí)間自覺地進(jìn)教室進(jìn)行輔導(dǎo),做好個(gè)別輔導(dǎo)工作。由于時(shí)間有限,精力有限,再加上班級(jí)人數(shù)較多,因此我們的工作不可能十分完美,總會(huì)存在著這樣或那樣的遺憾,如有對(duì)你們的孩子輔導(dǎo)不夠或因輔導(dǎo)而延遲了放學(xué)時(shí)間,還得請(qǐng)你們家長(zhǎng)理解和支持。
那么作為家長(zhǎng)在這一重要的時(shí)期,應(yīng)該注意些什么呢?我想講以下三點(diǎn):
一、家長(zhǎng)要有良好的心態(tài)
有人說(shuō),改變心態(tài),就能改變?nèi)松?/p>
一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子,大兒子賣傘,小兒子開染坊。于是老太太成天憂心忡忡,怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)槊糠晏烨�,她就�?dān)心大兒子傘店的雨傘賣不出去;而一旦天雨,她又擔(dān)心小兒子的布晾不干。她這樣天天為兒子擔(dān)憂,日子過(guò)得很郁悶。
后來(lái),她決定請(qǐng)村里的智者幫幫她。智者說(shuō):“老太太,你應(yīng)該慶幸你有好福氣呀!你想想,下雨天,你大兒子家的店鋪顧客盈門;大晴天,你小兒子家的染坊生意興隆,哪一天你都有好消息呀!”老太太一聽豁然開朗,怎么自己就沒有往這個(gè)方向去想呢?從此以后老太太身上的病全好了,一天到晚樂呵呵的。
事情就是這樣簡(jiǎn)單,同樣的天氣,同樣的生意,老太太的心態(tài)一變,憂愁就不翼而飛,身上的病也全好了。
生活中許多事情都是如此,改變了看問題的方式,結(jié)果也就會(huì)大大不同。
各位家長(zhǎng)也許都有這樣一個(gè)感觸,孩子年齡越低,對(duì)孩子的期望越高。在幼兒園里幾乎每個(gè)孩子都活潑可愛,小紅花領(lǐng)回一大堆,于是開始做望子成龍,望女成鳳的好夢(mèng)。開始規(guī)劃著孩子的人生,上好的小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué),最后成為社會(huì)的上流人物,而事實(shí)卻往往事與愿違的。
進(jìn)入小學(xué),隨著年齡升高,學(xué)習(xí)難度加大,孩子之間便產(chǎn)生了分化,行為習(xí)慣各不相同,思想覺悟優(yōu)劣明顯,學(xué)習(xí)態(tài)度相距較遠(yuǎn),學(xué)習(xí)熱情有高有低,能力素質(zhì)差距拉大。
為什么在同一班里在相同老師的教育下面,出現(xiàn)分化呢?除了天賦有高有低之外,影響學(xué)習(xí)好壞的絕大多數(shù)是非智力因素的原因,所以家長(zhǎng)更要關(guān)注孩子的思想、態(tài)度、習(xí)慣、方法。盡管學(xué)生后進(jìn)的原因很多,但家長(zhǎng)不能失去信心、放棄努力,不能缺乏耐心,用簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待孩子。
因此,作為家長(zhǎng)很有必要針對(duì)自己孩子的特點(diǎn),因勢(shì)利導(dǎo),要培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)孩子合理地分配學(xué)習(xí)時(shí)間,并學(xué)會(huì)獨(dú)立處理的能力,用恰當(dāng)?shù)慕逃绞脚囵B(yǎng)孩子如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何實(shí)踐、如何創(chuàng)新、如何生存,關(guān)鍵是如何充滿自信。天下沒有完全一樣的成才之路,只要方向?qū)α�,條條道路通羅馬。
二、家長(zhǎng)要有正確的方法
(一)真愛孩子。指的是你要真正關(guān)愛孩子,熟悉孩子,理解孩子,能成為孩子的知心朋友。對(duì)孩子光有愛的熱情還不夠,還要有愛的能力,更要有愛的藝術(shù),放松了不好,過(guò)嚴(yán)也不好,逼得太急,還會(huì)造成極個(gè)別學(xué)生離家出走,甚至自殺,后果十分嚴(yán)重。因此父母對(duì)待子女一定要曉之以理,動(dòng)之以情,寬嚴(yán)結(jié)合,恰到好處。
(二)家長(zhǎng)垂范。你的思想道德、一言一行都會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用,因此每個(gè)家長(zhǎng)要營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,開展健康有益的家庭活動(dòng),并以自己的良好人格,文明的言行,創(chuàng)新意識(shí),孝敬長(zhǎng)輩,尊重他人的行為,吃苦耐勞和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神去感染自己的孩子。不要只去怪孩子不認(rèn)真負(fù)責(zé),想想我們有沒有得過(guò)且過(guò)的思想,不要只去怪孩子不勤奮學(xué)習(xí),想想自己晚上有多少時(shí)間在看書、學(xué)習(xí)、工作。難怪有的學(xué)生說(shuō):“家長(zhǎng)倒舒服,看看電視,打打牌,家里我最苦,白天讀書,晚上還有作業(yè),考試不好,表現(xiàn)不佳還要挨批評(píng)�!�
因此家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)處處以身作則,成為子女的楷模。美國(guó)心理學(xué)家指出:如果孩子生活在批評(píng)中,他便學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在恐懼中,便變得憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在安全中,便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。因此這段時(shí)間盡量減少社會(huì)應(yīng)酬,尤其不要邀請(qǐng)三朋四友到家中進(jìn)行打麻將等娛樂活動(dòng),給孩子一個(gè)清靜的`復(fù)習(xí)環(huán)境。
(三)用心激勵(lì)。孩子只有時(shí)時(shí)受到表?yè)P(yáng)、激勵(lì),才能不斷產(chǎn)生上進(jìn)的動(dòng)力,教育子女時(shí)正面賞識(shí)引導(dǎo)比直接批評(píng)懲罰效果好十倍百倍。有句話叫“說(shuō)你好,真的好,不好也好。說(shuō)你不好,真的不好,好也不好。”其實(shí)謊言重復(fù)一千遍就會(huì)變成真理,在激勵(lì)孩子時(shí)父母美麗的謊言就更為重要。就拿考試來(lái)說(shuō):有2個(gè)學(xué)生同樣考了個(gè)70分,一個(gè)家長(zhǎng)狠狠批評(píng)孩子,要求下次一定要考到95分以上,考不到還要采取相應(yīng)的懲罰,結(jié)果這個(gè)學(xué)生憂心忡忡,最后仍沒達(dá)到要求,面對(duì)的是又一次失敗,一次次失敗只能導(dǎo)致喪失信心,變得越來(lái)越糟,家長(zhǎng)的心情也變得越來(lái)越差。相反,另一個(gè)家長(zhǎng)針對(duì)這種情況提出要努力就行,相信下次能考80分,孩子感到家長(zhǎng)很體諒尊重他,提的要求不是很高,充滿信心,果然一次比一次進(jìn)步。激勵(lì)能讓孩子看到希望,看到光明。這里有一個(gè)故事,相信家長(zhǎng)們聽后有所感受。說(shuō)有一位母親,有一段時(shí)間看見孩子的成績(jī)滑坡,這位性急的母親不是分析原因,鼓勵(lì)兒子迎頭趕上,卻氣急敗壞沒頭沒腦地大罵兒子是“垃圾”,說(shuō)什么“還不如不生你的好,你將來(lái)肯定沒出息”一類的話,把兒子搞得灰頭涂臉的。兒子士氣低落,一蹶不振,成績(jī)一落千丈,最后就根本無(wú)心讀書學(xué)習(xí),到游戲廳打游戲,結(jié)了不三不四的人做了壞事。最后母親追悔莫及,痛苦流涕地說(shuō):“我天天罵兒子是垃圾,兒子真成了垃圾。
在教育方法上還有一個(gè)經(jīng)典的例子,相信對(duì)大家一定會(huì)有同樣的啟發(fā)。
《媽媽的鼓勵(lì)》
有位年輕的媽媽,她第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):"你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不住,最好帶他到醫(yī)院去看一下"�;氐郊依�,兒子問媽媽:老師說(shuō)了些啥?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái),然而她告訴兒子:"老師表?yè)P(yáng)你了,過(guò)去你連一分鐘也坐不住,現(xiàn)在能坐三分鐘了,全班只有我的寶寶進(jìn)步最大"。這天晚上,這個(gè)寶貝兒子破天荒地吃了滿滿的一碗米飯,甚至沒讓他奶奶喂食。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師對(duì)這位媽媽說(shuō):"這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),全班40個(gè)同學(xué),你兒子排倒數(shù)第二,我懷疑他智力上有些障礙"�;丶业穆飞希瑡寢屃飨铝搜蹨I。然而,回到家里,她笑著對(duì)兒子說(shuō):"老師對(duì)你充滿信心,說(shuō)你不是個(gè)笨孩子,以后做題目時(shí)只要運(yùn)算再細(xì)心點(diǎn),還說(shuō)你的成績(jī)一定能超過(guò)你的同桌"。說(shuō)話間,媽媽發(fā)現(xiàn)兒子原來(lái)一副沮喪相,一下子舒展開了。第二天上學(xué)時(shí),兒子起床比平時(shí)任何一天都要早,而且衣服都是自己穿的,甚至還給媽媽倒了一盆熱水,讓媽媽痛快地洗了個(gè)熱水臉。
初中快畢業(yè)了,在歷次家長(zhǎng)會(huì)上,總會(huì)聽到兒子有這個(gè)那個(gè)的缺點(diǎn),這次直到家長(zhǎng)會(huì)快要結(jié)束了,還沒有聽到自己兒子的名字,這倒讓這位母親心里有些不踏實(shí)了。她懷著忐忑不安的心情詢問老師,老師說(shuō):"你兒子的成績(jī)大有進(jìn)步,不過(guò)考重點(diǎn)高中還有差距。"媽媽驚喜地發(fā)現(xiàn)兒子確實(shí)長(zhǎng)大了,離重點(diǎn)高中只有一步之遙了。當(dāng)她跨出校門時(shí),兒子正焦急地等候在校門口,母子倆手挽著手回家,兒子緊張地問:"老師講了點(diǎn)啥?"她告訴兒子:"班主任說(shuō):你只要再努力一把,考重點(diǎn)高中是很有希望的"。
高中畢業(yè)了,高考也通過(guò)了,當(dāng)年的孩子也已經(jīng)長(zhǎng)大成人了。盼望的一天終于來(lái)到了,當(dāng)他從郵遞員手中接過(guò)一封印有一所名牌大學(xué)的特快專遞時(shí),"媽媽,我錄取了!"兒子突然轉(zhuǎn)身跑回媽媽的房間,把媽媽緊緊地?fù)肀�,竟忍不住哭了起�?lái):"媽媽,我知道自己不是一個(gè)聰明的孩子,可是你總是鼓勵(lì)我"這時(shí),媽媽也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心里的淚水,從眼眶里流了出來(lái),任它滴落在那封攥在手里的紅色錄取通知書上
這個(gè)故事留給我們的思考是深刻的。面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子,做父母的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),要鼓勵(lì)他耐心,細(xì)致地挖掘孩子身上被埋在深處的潛能,點(diǎn)燃孩子心靈里的智慧火花。有位心理學(xué)家曾呼吁:哪怕天下所有的人都看不起你的孩子,做父母的也應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他,擁抱他,贊賞他,鼓勵(lì)他偉大的母愛,父愛,能使孩子都成長(zhǎng)為天才!
(四)絕不放棄故事:
一個(gè)人挖井,挖了很久,也沒有出水,于是就放棄了,他斷定這個(gè)地方?jīng)]有水。接著又換一個(gè)地方,再換一個(gè)地方,就是找不到水。其實(shí),只要再往下挖一點(diǎn)點(diǎn),水就會(huì)出來(lái)。
家長(zhǎng)們,很多時(shí)候,人們?cè)谝婚_始一個(gè)新工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間新知識(shí)、新技能后,往往會(huì)因沒有成效而輕易放棄。有哲學(xué)家說(shuō):“最浪費(fèi)生命的一件事就是太早放棄。”人們經(jīng)常在做了9O%的工作后,放棄了最后可以讓他們成功的10%。這不但輸?shù)袅碎_始的投資,更喪失了經(jīng)過(guò)最后努力而發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。
家長(zhǎng)們,世界上最容易的事情就是放棄,當(dāng)然,更希望你們家長(zhǎng)能配合老師,在家督促自己的孩子及時(shí)認(rèn)真地完成回家作業(yè),作好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作;督促孩子多看課外書,多積累課外知識(shí);多讀、多背、多聽,這是學(xué)好語(yǔ)文和英語(yǔ)的關(guān)鍵;幫助孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,認(rèn)真審題,認(rèn)真書寫,仔細(xì)檢查、驗(yàn)算,有錯(cuò)及時(shí)訂正,不抄襲作業(yè),不拖拉作業(yè),不丟三落四;教育孩子要合理分配時(shí)間,不長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩游戲,以免影響學(xué)習(xí)。孩子畢竟是孩子,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、目的性不一定十分明確,因而,孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺,難免會(huì)出現(xiàn)一些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象,少不了家長(zhǎng)的督促提醒,所以需要廣大家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái),做好孩子的引路人和鞭策者。
三、家長(zhǎng)要有全面的關(guān)心
人無(wú)論做什么,都應(yīng)該從小事做起,關(guān)注一點(diǎn)一滴,積小成大,由近及遠(yuǎn)。但是與此相反,在思想觀念上,我想應(yīng)該不能只關(guān)注眼前的、近小的利益,應(yīng)該從人生長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度去思考與把握。所以不能只把眼光盯在孩子的學(xué)科成績(jī)上,而忽略了孩子的人格塑造、良好品質(zhì)的培養(yǎng)。
孩子是父母心中的太陽(yáng)和生活的希望,是我們把他們帶到這個(gè)世界上來(lái)的,作為家長(zhǎng),我們沒有理由不去承擔(dān)好這份責(zé)任。雖然做好一個(gè)家長(zhǎng)真的是很難,但我們還是應(yīng)該努力。我相信,你們當(dāng)中有很多家長(zhǎng),做著一個(gè)好家長(zhǎng),體驗(yàn)著做家長(zhǎng)的快樂,但也有一些家長(zhǎng),真的很努力,很苦很累,只是有些狀況不盡如人意,有時(shí)會(huì)羨慕別人家的孩子懂事聽話又學(xué)習(xí)好,而自己吃了很多的苦,卻還是不行,心理難免會(huì)不平衡或是失去信心,其實(shí)如果我們大人不能平衡好心態(tài),那么無(wú)論對(duì)自己還是孩子,帶來(lái)的都不會(huì)是快樂。人生總有得有失,人與人是不可比的,我們每個(gè)人的境遇都是不同的,也只有珍惜自己所擁有的,不去和外在比,努力做好自己該做的,讓自己的一切更好,那才會(huì)有平和的快樂。我們很多時(shí)候在教育中、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上有著困惑,但我想,只要我們想努力做好一個(gè)家長(zhǎng),我們也就自然會(huì)有辦法去解決一些問題,改變一些我們所不很滿意的狀態(tài)。俗話說(shuō):“世上無(wú)難事,只怕有心人”,只要我們?cè)敢夥艞壱恍┬蓍e,多一點(diǎn)為責(zé)任而有的學(xué)習(xí)與付出,那么一切一定會(huì)更好,努力之后總會(huì)有收獲。而相應(yīng)的,輕松的背后則也許會(huì)有一些遺憾或是一些作為家長(zhǎng)的自責(zé)或歉疚。
不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),把孩子送到學(xué)校,就是來(lái)學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,但不夠全面。
我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好雖然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。知識(shí)改變命運(yùn),能力創(chuàng)造奇跡,人品決定前途。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭(zhēng)先的孩子來(lái)。
良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?
各位家長(zhǎng),學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長(zhǎng)的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),讓每個(gè)孩子走向成功。
因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來(lái)的快樂,從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,“相信自己行,才會(huì)我能行,別人說(shuō)我行,努力才會(huì)行,你在這點(diǎn)行,我卻那點(diǎn)行,今天若不行,明天爭(zhēng)取行,不但自己行,幫助他人行,相互支持行,合作大家行。”謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
大家能在百忙之中擠出時(shí)間前來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)學(xué)校工作的支持,對(duì)子女的關(guān)心,在此,我代表學(xué)校全體教師向大家表示真誠(chéng)的感謝!
下面我想就學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)開展情況在這里與家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討,請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議。
學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)以“以人為本”辦學(xué)特色為宗旨,以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展”的教育理念,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識(shí)、安全救護(hù)能力等諸方面全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo):
1、學(xué)�;厩闆r:我校現(xiàn)有學(xué)生452人,10個(gè)教學(xué)班;共有19名教師,上課教師17名。人均課時(shí)17.65節(jié),部分教師每周課時(shí)達(dá)20多節(jié),雖然任務(wù)重但是他們經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)有方,精力充沛,教法靈活,為自己的教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。學(xué)校定期通過(guò)開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,著手抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。在單元測(cè)驗(yàn)方面,要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解,同時(shí)做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。期中考試由于時(shí)間較緊,我校一般采用交叉監(jiān)考,集中批卷的方式來(lái)保證考試質(zhì)量。期末考試則按教育局規(guī)定考試,學(xué)生考試采用單人單桌、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性。平時(shí)教導(dǎo)處督促教研組天天督查以及每月一次常規(guī)業(yè)務(wù)檢查等活動(dòng)來(lái)保證教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校作為教書育人的陣地,我們對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育一直是常抓不懈地深入開展。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中,老師們以身作則、積極鼓勵(lì)學(xué)生,并充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們欣喜地看到,學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變,我們將繼續(xù)從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
4、在學(xué)籍檔案方面,現(xiàn)在學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)已經(jīng)全國(guó)聯(lián)網(wǎng),像戶籍證一樣,一人一個(gè)學(xué)籍,且終身制(即一年級(jí)至大學(xué)),凡是轉(zhuǎn)入學(xué)生,必須從轉(zhuǎn)出學(xué)校拿來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表方可報(bào)名注冊(cè),新的轉(zhuǎn)學(xué)聯(lián)系表只需轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)校簽字蓋章就行,但必須是五年級(jí)以前,六年級(jí)一律不準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)們理解并做好配合。
我校教育教學(xué)存在的不足之處
由于我校是邊遠(yuǎn)山村學(xué)校,在硬件設(shè)施、師資比例、管理模式等方面城市其它學(xué)校還存在一定的距離。一方面,我們部分學(xué)生家長(zhǎng)不督促、基礎(chǔ)較差、閱讀量少,給教學(xué)質(zhì)量、管理上帶來(lái)了很大的困難。其次,一些學(xué)生與同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起,由于老人比較溺愛孩子,讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。
鑒于以上情況,我想與各位家長(zhǎng)就家庭教育和家校共育的問題,與各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考。
1、給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境。
讀書,需要一個(gè)安靜的環(huán)境,家里人來(lái)人往,吵吵鬧鬧,是不適合孩子讀書的。為了培養(yǎng)孩子的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,家長(zhǎng)要做出一些犧牲。電視、電腦盡量少開,避免在家里長(zhǎng)時(shí)間會(huì)客,更不能請(qǐng)人在家大吃大喝,打牌玩樂。
2、給孩子做出榜樣
要讓孩子愛看書,家長(zhǎng)應(yīng)帶頭看書,一是給孩子做個(gè)表率,二是有時(shí)也可以同孩子交流、討論讀書的感受。如果一吃完晚飯,家長(zhǎng)就坐在電視機(jī)前看電視,或坐在電腦前玩游戲,叫孩子去看書,那孩子是沒心思看書的。因此,家長(zhǎng)空閑下來(lái),看看書報(bào),如文學(xué)性、知識(shí)性較強(qiáng)的報(bào)刊、雜志等。這樣,孩子沒什么事做,自然也想找書看。另外,在孩子的床頭,做作業(yè)的書桌上,客廳的沙發(fā)上,隨意的放一些適合孩子看的兒童讀物,讓孩子隨手都能拿到書看�;蛘咴诔酝盹埖臅r(shí)候,家長(zhǎng)給孩子講一些有趣的故事,或有趣的科學(xué)知識(shí),可以講完,也可以講一部分。孩子有興趣時(shí),你告訴孩子你是從哪本書上看到的,然后推薦孩子自己去看,這樣,孩子就會(huì)自己找書看,慢慢地,對(duì)書就會(huì)產(chǎn)生興趣。當(dāng)然,孩子閱讀興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情,家長(zhǎng)要做耐心細(xì)致地工作,甚至要做出一些犧牲。但只要我們注意正確引導(dǎo),想些辦法,孩子一定會(huì)喜歡上書的,也一定會(huì)在書籍的引導(dǎo)下健康成長(zhǎng)。
3、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的`潛力和空間各不相同。你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。
4、要培養(yǎng)孩子的耐挫力�,F(xiàn)在的孩子,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。
5、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣,自己的事情自己做,這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的,比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活,多多體會(huì)勞動(dòng)的樂趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心他人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),這不但能增強(qiáng)生存能力,還能減少前進(jìn)的阻力,要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,嚴(yán)格要求自己的孩子。
6、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,與同學(xué)們相處的怎么樣,從不過(guò)問,也從不在乎,對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流,學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程,只靠學(xué)校教育,得不到家長(zhǎng)的配合,這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái),那么當(dāng)老師的也只能算是瞎操閑心,甚至還出力不討好。
7、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
最后送幾句話家長(zhǎng)朋友們一起共勉:
1、幫孩子樹信心,賞識(shí)孩子激勵(lì)孩子,但不是過(guò)于輕信孩子。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,關(guān)注孩子的安全和心理健康。
3、多一份關(guān)心、多一份鼓勵(lì)、多一份說(shuō)理、多一份責(zé)任。
4、少一份大意、少一份埋怨、少一份責(zé)罵、少一份推脫。
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天,各位家長(zhǎng)能在百忙中參加這次家長(zhǎng)會(huì),充分說(shuō)明了大家對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)教育的重視,對(duì)我校工作的支持,在此,我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天,在這里,我想與各位家長(zhǎng)交流幾個(gè)問題,不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指正!
可是,近年來(lái)我校成績(jī)不夠理想,不能滿足福田人民的希望,究其原因,主要是學(xué)校管理存在一定的漏洞,導(dǎo)致質(zhì)量下滑,生源流失嚴(yán)重。
為了改變學(xué)校目前的現(xiàn)狀,不斷提升學(xué)校的教育質(zhì)量,我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)深入的調(diào)研,提出了"一年打基礎(chǔ),兩年上臺(tái)階,三年見成效"的近期發(fā)展目標(biāo)。同時(shí),我們通過(guò)以下幾個(gè)方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,從而實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo):
1、加大對(duì)教師的獎(jiǎng)懲力度和福利待遇,激發(fā)教師的積極性和主動(dòng)性。本學(xué)期,在董校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,我校制定了和,逐步形成了"多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬,獎(jiǎng)勤罰懶"的激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制,使教師充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和積極性,全身心的投入到教學(xué)中,進(jìn)而提高我校的教學(xué)質(zhì)量。初三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿。
2、實(shí)施"先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練"的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效果。這種課堂教學(xué)模式既能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,又能增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效果和自信心,使課堂教學(xué)效果不斷提升。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我校通過(guò)四個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)管理,其一,積極開展聽評(píng)課活動(dòng),讓同學(xué)科老師在聽評(píng)課中互相學(xué)習(xí),共同提高,從而提升教師的教學(xué)水平。其二,我校要求每位領(lǐng)導(dǎo)每周推門聽課至少2節(jié)課,并及時(shí)與授課老師溝通,提出老師授課的優(yōu)點(diǎn),指出老師授課存在的問題,幫助老師提升和成長(zhǎng)。截止目前,已經(jīng)對(duì)8名老師進(jìn)行了隨堂聽課,發(fā)現(xiàn)了不少老師在教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別老師的一些不足,并及時(shí)與老師們反饋,制定了整改措施,以后我們還要開展示范課、趣味課、名師課等活動(dòng),使我校教師的課堂教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍。其三,安排專人每天調(diào)研每位教師的課堂教學(xué)、知識(shí)落實(shí)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面的情況,并及時(shí)地反饋給老師,促使老師不斷改進(jìn),提高教學(xué)效果。初三上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)主任發(fā)言稿。其四,我們每月進(jìn)行一次學(xué)生常規(guī)檢查,并對(duì)每次檢查的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,詳細(xì)掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),我們因材施教,不斷地激發(fā)學(xué)生的潛能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我相信,我們通過(guò)以上措施,一定能夠?qū)崿F(xiàn)我校的"一年打基礎(chǔ),兩年上臺(tái)階,三年見成效"的近期發(fā)展目標(biāo),給福田人民交一份滿意的'答卷。
家長(zhǎng)朋友們,孩子是你們的希望,也是我們的驕傲。因此,孩子的教育離不開你們的付出,學(xué)校的各項(xiàng)工作離不開你們的支持。為了孩子的未來(lái),我在這里向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議,供大家參考:
1、對(duì)孩子要嚴(yán)格教育和管理。實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,配合學(xué)校,幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的人生態(tài)度,對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著決定性的作用。相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。家長(zhǎng)朋友,請(qǐng)相信,如果您不放棄對(duì)孩子的教育和管理,您的孩子一定是可造之才!
2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果。尤其是雙休日或節(jié)假日,要嚴(yán)格管理孩子,督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),同時(shí),也寫上您對(duì)老師或?qū)W校的合理化建議。
3、為孩子營(yíng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架,缺少關(guān)愛,矛盾復(fù)雜的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
4、創(chuàng)造一種良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但要有利于孩子學(xué)習(xí)的氛圍,避免不必要的家庭閑談或玩撲克麻將等X牌游戲。
5、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合,及時(shí)了解孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。
6、孩子在家時(shí),要讓孩子做到自己的事情自己干,并做一些力所能及的家務(wù)活,希望家長(zhǎng)不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和正確的勞動(dòng)觀念。
7、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際,挫傷孩子幼小的心靈。
8,要支持孩子買一些力所能及的課外書。讓孩子們對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,這個(gè)學(xué)期是孩子們?cè)诔踔须A段最后一個(gè)學(xué)期,時(shí)間緊,任務(wù)重,原來(lái)基礎(chǔ)不怎么好,這個(gè)時(shí)候孩子們就需要一些復(fù)習(xí)書來(lái)充實(shí)。我們學(xué)校有這個(gè)打算,只要家長(zhǎng)朋友們支持,即將聯(lián)系書店購(gòu)買復(fù)習(xí)資料。你要相信學(xué)校,家長(zhǎng)是為了孩子,我們和你一樣也是為了孩子。
9、面臨畢業(yè),外面招生的學(xué)校會(huì)陸續(xù)招生,這個(gè)時(shí)候我們的家長(zhǎng)一定要擦亮眼睛,不要相信那個(gè)海闊天空的宣傳,不要盲目相信招生的人員。歷屆個(gè)別學(xué)生及家長(zhǎng)就是沒有聽取學(xué)校老師的意見,把自己的孩子送到一些非法的學(xué)校就讀,結(jié)果去了沒幾天或幾個(gè)月就回來(lái)了,這樣不僅浪費(fèi)了家長(zhǎng)們的金錢,更浪費(fèi)了孩子們美好的青春,甚至給孩子們心靈造成了巨大的傷害,凡是學(xué)校沒有宣傳的學(xué)校不要去讀,送孩子去的時(shí)候咨詢一下班主任老師。
家長(zhǎng)朋友們,昨天,因?yàn)楹⒆?-在我們學(xué)校上學(xué),讓我們相識(shí);今天,因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)--把孩子培養(yǎng)得更好,讓我們相聚;明天,讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔��?傊痪湓挘阂磺袨榱撕⒆�,為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們,教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),就讓我們攜起手來(lái),緊密合作,為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
最后,祝各位家長(zhǎng)身體健康,萬(wàn)事如意,家庭幸福;
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!在這春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),雖說(shuō)寒意猶存,但這并未能阻擋你們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。你們放下工作,放棄休息,齊聚學(xué)校,在這里,我再次校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎與衷心的感謝,感謝你們對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的關(guān)注、理解和支持。
近一年來(lái),我校繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為本,全面提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)成果顯著,學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。下面我就從以下幾方面為大家簡(jiǎn)單介紹我校教學(xué)工作方面的情況。
一、學(xué)�;厩闆r
我�,F(xiàn)有8個(gè)班級(jí),教職員工24人,學(xué)生394人,其中寄宿學(xué)生104人。近年來(lái),我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè),先后投資建立了微機(jī)教室、多媒體教室、圖書室等功能室部,現(xiàn)在正在建設(shè)的是標(biāo)準(zhǔn)化餐廳,這些,都為學(xué)校教學(xué)的教育教學(xué)工作提供了有力的保障。按照新課程標(biāo)準(zhǔn),我校開設(shè)了所有規(guī)定課程,學(xué)校還以少隊(duì)部為抓手,保證學(xué)生做好課間活動(dòng)、眼保健操和廣播體操、放學(xué)、進(jìn)校等情況,及時(shí)公布常規(guī)評(píng)比結(jié)果,每周評(píng)比一次“星級(jí)班級(jí)”。
重視每周的升旗儀式,健全完善學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,結(jié)合時(shí)事節(jié)日開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng):如:春季師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),清明節(jié)祭掃活動(dòng),學(xué)生作業(yè)展評(píng),“敬我老師愛我父母”感恩教育等,這一系列活動(dòng)的開展,讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
二、加強(qiáng)“教”的常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。
教學(xué)常規(guī)是教師開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的行為規(guī)范,強(qiáng)化常規(guī)管理,就是強(qiáng)化施教行為。每學(xué)期,學(xué)校都會(huì)組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,教導(dǎo)處以課堂教學(xué)為核心,積極參與“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn),課前重備課、課堂重效果、課后重反饋聯(lián)系三個(gè)環(huán)節(jié),每月檢查全校教師的備課及作業(yè)批改情況,做出詳細(xì)記載與考核評(píng)價(jià)。在教學(xué)上,學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng),來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)扎實(shí),還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等,本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
三、家校聯(lián)系方面
在家校聯(lián)系方面,學(xué)校要求班主任及任課教師充分利用電話,及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子,在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校,希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)校看看孩子,多和老師溝通溝,有條件,請(qǐng)家長(zhǎng)們能關(guān)注孩子每天的表現(xiàn),堅(jiān)持檢查孩子每天的家庭作業(yè),沒有條件,想辦法創(chuàng)造條件。孩子是家庭的未來(lái)和希望,而他們能否成才,還要看我們付出了多少。
四、最后,我有幾句話,供大家參考
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話——教育有法,但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō),教育孩子是有一定的方法的,但沒有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開一把鎖”,對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法,你可以借鑒,但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要使你的方法得當(dāng)、有效,首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。作為家長(zhǎng),首先應(yīng)教會(huì)自己的孩子守時(shí)守信,比如,我們的.孩子是否能嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間到校、回家?學(xué)校有明確的作息時(shí)間,可是無(wú)論早上,還是中午,孩子依然很早就徘徊在學(xué)校周邊的商店、廣場(chǎng),這就形成了很多安全隱患。希望各位家長(zhǎng)管好自己的孩子,教育孩子學(xué)會(huì)守時(shí),監(jiān)督孩子每天按時(shí)到校,放學(xué)按時(shí)回家。只有保證了安全,才能談學(xué)習(xí)。
3、孩子的體驗(yàn)是家長(zhǎng)無(wú)法代替的。孩子在成長(zhǎng)道路上的成功與失敗,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),都是一筆財(cái)富,都是將來(lái)踏上社會(huì),適應(yīng)社會(huì)的基石,所以,刷牙、洗臉、穿衣、吃飯這些生活瑣事,家長(zhǎng)盡量不要包辦代替,最好讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己的事自己做。
4、興趣是最好的老師,給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。各位家長(zhǎng)要正確定位,幫孩子培養(yǎng)健康、有益的愛好,譬如:讀書、下棋、繪畫、舞蹈、戶外運(yùn)動(dòng)等等,幫孩子樹立學(xué)習(xí)和生活的自信心。
5、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)�!罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。所以,我們要關(guān)注孩子,和孩子多交流,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂……獲得情感的體驗(yàn),只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,方能受益終生。
各位家長(zhǎng),目前,我們學(xué)校存在的首要問題是校舍嚴(yán)重不足,師資力量仍有待加強(qiáng),家長(zhǎng)們想到的問題,擔(dān)心的問題,家長(zhǎng)們沒有想到的問題,學(xué)校都看到了,也想到了,也一直在積極想辦法解決。盡管學(xué)校的教育教學(xué)工作還存在一些不足,我們的孩子也還有待雕琢,但是,我想我們的出發(fā)點(diǎn),我們的目標(biāo)是一致的,那就是一切為了孩子!既然各位家長(zhǎng)選擇了把您的孩子送到我們學(xué)校,那么就懇請(qǐng)你們相信,幫助,理解學(xué)校,我們一直在努力。因?yàn)閷W(xué)校的聲譽(yù)、形象需要我們一起來(lái)維護(hù),來(lái)提高。我相信,只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生擰成一股繩,才能取得最佳效果。
最后祝各位家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利!祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長(zhǎng)!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 14
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!非常感謝你們抽出時(shí)間,來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),我叫,是學(xué)校教導(dǎo)主任,本期分管學(xué)校教育教學(xué),德育、體育工作。
在此,我代表學(xué)校教導(dǎo)處、德育處對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最真心的感謝!今天,借此機(jī)會(huì)讓各位家長(zhǎng)了解我校教育教學(xué),德育、體育工作情況,并共同交流一下關(guān)于孩子的家庭教育問題,希望我們通過(guò)家校攜手,共同促進(jìn)孩子健康、平安、快樂成長(zhǎng)。
一、教育教學(xué)
1、教師情況:在校教師人,常年戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的骨干教師,責(zé)任性強(qiáng),業(yè)務(wù)能力優(yōu)秀。能夠做到愛生如子,舉例:劉安高老師每天很早到校;在辦公室、教師隨時(shí)可以看見在單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)生。
2、學(xué)生情況:
3、成績(jī)情況:通過(guò)第一學(xué)月和半期檢測(cè)。各班均在學(xué)區(qū)前茅,其中3、5年級(jí)連續(xù)獲得學(xué)區(qū)第一。
4、特殊教育:隨班就讀人員,送教上門:小輝、小武老師,小琪,小清
二、學(xué)校德育工作情況
設(shè)有少先隊(duì),由大隊(duì)輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé),取得的成績(jī)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教師自身素質(zhì)。
目前我�,F(xiàn)有在職教師13人,教師隊(duì)伍穩(wěn)定、整體素質(zhì)高,全體教師都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展教育教學(xué)工作。學(xué)校隨時(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),在我校絕對(duì)沒有體罰、變相體罰,收受家長(zhǎng)財(cái)物,有償補(bǔ)課等教師師德師風(fēng)問題。
2、扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)育人效果明顯。
(1)、以文明班級(jí)、文明寢室創(chuàng)建,以爭(zhēng)當(dāng)“優(yōu)秀學(xué)生”、“文明標(biāo)兵”為主要內(nèi)容,開展學(xué)生養(yǎng)成教育。學(xué)校每周都要開展文明班級(jí)和文明寢室的評(píng)選,在全校集會(huì)上對(duì)學(xué)生中的好人好事及文明禮貌先進(jìn)事跡進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)。用奮勇爭(zhēng)先的氛圍和身邊的榜樣切實(shí)有效的培養(yǎng)每位學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(2)、以升旗活動(dòng)為陣地,開展德育教育。學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式,升旗過(guò)后由一位老師進(jìn)行國(guó)旗下講話。
(4)、利用平臺(tái)開展多種形式的教育活動(dòng)。如:六年級(jí)維思思同學(xué)書寫征文《我為祖國(guó)點(diǎn)個(gè)贊》,改革開放xx周年活動(dòng)等。
(5)、開展全校禁零食活動(dòng)凈化校園環(huán)境。本期學(xué)校規(guī)定嚴(yán)禁將任何零食及玩具帶入校園(五、六年級(jí)住校生可以帶牛奶、水果),同時(shí)倡議所有學(xué)生平時(shí)在校外也不要購(gòu)買和食用如辣條或色素勾兌的飲料等垃圾食品。這項(xiàng)規(guī)定一方面保護(hù)了學(xué)生的身體健康成長(zhǎng),二方面徹底凈化的校園環(huán)境。在這里,我也建議我們所有的家長(zhǎng)堅(jiān)決不要讓自己的子女食用垃圾食品。
三、需要說(shuō)明的幾個(gè)問題
雖然我們有嚴(yán)格的管理,也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都處在老師的掌握之中,這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育,也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做,這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合。這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校能夠統(tǒng)一認(rèn)識(shí),澄清認(rèn)識(shí)上的一些誤區(qū)。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以,那種“把孩子交給學(xué)�!钡南敕ㄊ遣徽_的,家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育培養(yǎng)責(zé)任是推脫不掉的。
2、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育�,F(xiàn)在,孩子少了,家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是,老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都沒有仇怨,或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育,不同的老師使用的方法不同,但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的,都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒有老師的批評(píng)教育,別說(shuō)成才有的可能連人也成不了。
3、關(guān)于孩子的生活問題。一是對(duì)學(xué)校工作的不理解,如國(guó)家實(shí)行的營(yíng)養(yǎng)午餐工程,個(gè)別家長(zhǎng)反映自己的孩子吃不管要學(xué)校給個(gè)說(shuō)法等。二是溺愛孩子,現(xiàn)在生活水平提高了,家長(zhǎng)多給孩一點(diǎn)錢,這本身沒什么對(duì)與不對(duì),關(guān)鍵在于,孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問,有的學(xué)生有錢后就做兩件事,一是吃,買些零食吃得滿地糖紙、瓜子皮,吃得胃疼拉肚子;再就是玩,特別是部分男孩子盡買一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品并偷偷帶到學(xué)校,對(duì)學(xué)習(xí)和安全都造成一定的影響。
四、對(duì)家庭教育的幾點(diǎn)意見
1、給孩子以智愛而不是溺愛
什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是:智愛是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)注孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,只關(guān)注孩子的表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼�?首先,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任。關(guān)愛不僅要關(guān)注孩子的物質(zhì)需要,更重要的應(yīng)該關(guān)注孩子精神世界的需要。不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求,是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉,珍惜財(cái)富,先做好了人然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面
2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源
(1)、責(zé)任意識(shí),父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自已應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等
(2)、懂得關(guān)愛他人,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,如尊重父母,孝敬老人,說(shuō)話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。
(3)、善良教育。教育孩子做人要有同情心,懂得關(guān)愛,這是助他們?nèi)松呦虺晒Φ闹匾亍?/p>
(4)、良好的心態(tài)、學(xué)會(huì)感恩。要培養(yǎng)孩子樂觀豁達(dá)的良好心態(tài),會(huì)感恩。珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會(huì)孩子珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,教會(huì)學(xué)生懂得感恩。(感恩父母、感恩社會(huì)、感恩他人…)
(5)、規(guī)則意識(shí)和秩序意識(shí)。沒有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣
(6)、讓讀書成為孩子的終生習(xí)慣。學(xué)校學(xué)的知識(shí)是有限的,要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這是一個(gè)人一生取之不盡,用之不竭的源泉。
3、正確看待學(xué)生的成績(jī)
俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”,每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處與不足,我們要應(yīng)勢(shì)利導(dǎo),使孩子的潛能得到最大的發(fā)揮。其次,我們要能調(diào)整自己的心態(tài),既不可對(duì)孩子放任自流,也不能對(duì)孩子期望太高,施加太大的壓力。我們要尊重孩子,多鼓勵(lì)孩子,多與孩子溝通,做孩子的`朋友,切不可采取棍棒式教育,刺傷孩子的自尊,使他喪失信心。要多與學(xué)校老師溝通,密切配合,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
4、重視孩子的思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自私自利、以自我為中心、我行我素、不遵守紀(jì)律、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、和同學(xué)有個(gè)小摩擦、都要爭(zhēng)個(gè)上風(fēng)、不注意勤儉節(jié)約、花錢大手大腳、經(jīng)常說(shuō)謊等,這些問題看超來(lái)是小問題,但如果我們不予以及時(shí)幫助,使之改正,長(zhǎng)此以往,將會(huì)影響孩子的性格發(fā)展,使孩子逐步失去健全的人格,所以我們家長(zhǎng)要和老師密切聯(lián)系,不能忽視對(duì)孩子的道德品質(zhì)的教育、是要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自已能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自已也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時(shí)侯一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動(dòng)力了。
尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不是萬(wàn)能的,但學(xué)校會(huì)盡力;家庭教育是絕不可少的,望家長(zhǎng)重視。一所學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的理解與支持,家庭教育和學(xué)校教育的目的最終是一致的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。所以各位家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)學(xué)校走一走,看一看,多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況。多關(guān)心孩子的安全和健康。關(guān)注孩子的發(fā)展趨勢(shì)和動(dòng)向,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)與學(xué)校取得聯(lián)系,以便對(duì)其進(jìn)行及時(shí)合理的教育,共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子們明德啟智,筑牢基礎(chǔ),成就輝煌人生!
最后,祝各位家長(zhǎng)生活愉快、家庭幸福、事業(yè)順利!再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(zhǎng):
今天是學(xué)校一月一次的家長(zhǎng)探視日,也許是機(jī)緣巧合,年級(jí)組安排在我班拍開家長(zhǎng)會(huì)的照片,所以我就趁此良機(jī),跟家長(zhǎng)朋友們做了一次時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的集體交流。不過(guò),由于是臨時(shí)性任務(wù),所以沒有做什么準(zhǔn)備,只打了一個(gè)腹稿。下面就是根據(jù)自己的發(fā)言整理而成的。同時(shí),也希望沒能來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)朋友們可以看看,然后在下面留言區(qū)進(jìn)行交流。
說(shuō)來(lái)慚愧,孩子從五年級(jí)到現(xiàn)在,還沒有開過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)。今天剛好趁這次家長(zhǎng)探視日的機(jī)會(huì),跟各位家長(zhǎng)朋友們交流一下。
首先,我想借用一句比較“時(shí)髦”的話來(lái)開啟今天的發(fā)言:“教育無(wú)小事,事事皆教育”。之所以會(huì)引用這句話,主要感慨于孩子們?cè)录倨陂g,對(duì)于月假備忘錄上內(nèi)容的落實(shí)。各位家長(zhǎng)朋友們都知道,在孩子們?cè)录賯渫浬�,詳盡記錄著假期里要做的事情,既有三個(gè)學(xué)科要完成的作業(yè),又有生活上的一些常規(guī)要求,如內(nèi)務(wù)保持、每天幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)活等。并且我讓孩子在每一條內(nèi)容后面都打了一個(gè)括號(hào),以供家長(zhǎng)簽名。恰恰是這樣的一個(gè)簽名,折射出家長(zhǎng)朋友們對(duì)于孩子假期“作業(yè)”的一個(gè)態(tài)度。比如,有的家長(zhǎng)在孩子認(rèn)真完成“作業(yè)”后,認(rèn)真簽上名字。當(dāng)然,也有部分家長(zhǎng)朋友們沒有簽字,導(dǎo)致孩子自己代簽現(xiàn)象的發(fā)生。在這樣的一個(gè)過(guò)程中,我的初衷不僅沒有達(dá)到,相反,還讓孩子學(xué)會(huì)了不誠(chéng)實(shí),養(yǎng)成“欺騙”的品質(zhì),多么劃不來(lái)啊!
教育無(wú)小事,事事皆教育。跟孩子聊天過(guò)程中發(fā)現(xiàn),有的家長(zhǎng)認(rèn)為洗完、掃地等家務(wù)活用不著小孩子做,小孩子只需要把學(xué)習(xí)搞好就可以,與其把時(shí)間浪費(fèi)在這個(gè)上面,還不如去做點(diǎn)作業(yè),看點(diǎn)課外書。我認(rèn)為這是一種狹隘的教育觀,把教育看得功利化了。比如,洗碗問題,小孩子第一次洗,或許無(wú)從下手,這時(shí)候,如果父母教孩子第一步應(yīng)該干嗎,第二步應(yīng)該干嗎,最后干嗎,這不是教會(huì)了孩子一項(xiàng)勞動(dòng)技能了嗎?更重要的是教會(huì)了孩子做事要講究條理。做其他事情跟洗碗一樣,也要講究條理。你看,洗碗雖然是小事,但讓孩子養(yǎng)成了做事的品質(zhì),這不就是我們平常所說(shuō)的“事事皆教育”嗎?洗碗如此,其他事情也一樣。
其次,針對(duì)孩子們的月假試卷答題情況,我想說(shuō):態(tài)度比能力重要。每次月假返校,看到孩子們的月假作業(yè),內(nèi)心可謂五味雜陳。交上來(lái)的月假試卷,有的孩子書寫比較良好,跟在學(xué)校里寫得差不多,但有的孩子書寫情況就比較糟糕,字跡歪歪扭扭,甚至有的孩子出現(xiàn)瞎做、不做的現(xiàn)象。面對(duì)這樣的情況,我大感意外,意外于孩子們?cè)诩倨诶锸潜е鯓拥膽B(tài)度完成月假試卷的。
鑒于此,我認(rèn)為對(duì)于孩子的要求,應(yīng)該先態(tài)度后能力。因?yàn)樽謱懙煤貌缓�,卷面整不整潔,是態(tài)度問題,而題目做得對(duì)與錯(cuò),則是能力問題。試想,一個(gè)態(tài)度端正的孩子,他自然會(huì)自我尋找進(jìn)步的方向,久而久之,成績(jī)進(jìn)步那是自然的事,畢竟“天道酬勤”還是有道理的,就像我平常跟孩子們說(shuō)的:態(tài)度,決定分?jǐn)?shù),態(tài)度,決定分?jǐn)?shù)的高度!同樣地,如果孩子能力尚可,但是態(tài)度不夠端正,我想,孩子的`進(jìn)步就不會(huì)“一帆風(fēng)順”,至少他在成績(jī)上的波動(dòng)較大,結(jié)果就是影響自己進(jìn)步。
正是這樣,所以我建議假期里,家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要稍微把下關(guān)。平常跟家長(zhǎng)朋友們聊天,我聽得最多的一句話就是:老師,麻煩您幫我家孩子管嚴(yán)一點(diǎn)。的確,在學(xué)習(xí)上,我們老師對(duì)孩子做到了嚴(yán)格要求,孩子似乎也按照老師的要求去做了。我想,如果在假期里,對(duì)于孩子的作業(yè)也一樣嚴(yán)格要求的話,那么,對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度養(yǎng)成的一致性上或許不會(huì)出現(xiàn)“斷層”。總之,對(duì)待作業(yè)的態(tài)度才是孩子成績(jī)進(jìn)步的前提,不管在學(xué)校還是在家里。
第三,我想說(shuō),多陪陪孩子,多給孩子一些關(guān)愛,就是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)。從小孩的周記里,提的最多的就是家長(zhǎng)探視日,希望自己的家人能過(guò)來(lái)陪陪自己。也有的同學(xué)在周記中表達(dá)出自己對(duì)于家長(zhǎng)不來(lái)看自己的低落情緒。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),截止目前,班上還有許多孩子的家長(zhǎng),我一眼也沒見過(guò)。他們或忙于自己的事業(yè),或有難言之隱,但是,長(zhǎng)時(shí)間不來(lái)看望孩子,孩子會(huì)作何感想呢?畢竟師愛不能替代父愛、母愛,所以,我建議各位家長(zhǎng),每月一次的家長(zhǎng)探視日,能盡量趕來(lái)陪陪孩子,跟孩子聊聊天,多一些溝通,就少一些誤解,多一份溝通,或許就會(huì)多一份驚喜。
最后,我有兩個(gè)小小的建議,一是馬上就要期中考試了,給孩子加加油、鼓鼓勁吧,讓孩子盡量考出自己的心中的理想成績(jī)(我認(rèn)為理想成績(jī)并不是優(yōu)秀成績(jī),優(yōu)秀至少是90分以上,而理想成績(jī)則是根據(jù)自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而定的,對(duì)于一個(gè)平時(shí)只能考70分的同學(xué)而言,75分就是理想的成績(jī)了,如果要求他考90分,這樣反而會(huì)打擊他的自信心。)二是希望在平時(shí)的教育教學(xué)中,各位家長(zhǎng)朋友們能多跟我們班的任課老師聯(lián)系,以全方面了解孩子在校的情況。同時(shí),也歡迎各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作多提寶貴意見和建議,我們將虛心接受。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 16
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心地感謝。20xx年初一新生已經(jīng)入學(xué)了,第一個(gè)星期已進(jìn)行了四天的軍事訓(xùn)練,孩子們強(qiáng)健了體魄,鍛煉了意志。這標(biāo)志著他們已步入了人生旅途上的一個(gè)新的歷程,一個(gè)新的起點(diǎn)。但是要成為一名合格的初中生,并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單,初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒,同樣在初中新生活開始的時(shí)候,如果我們的孩子缺乏心理準(zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓我們的孩子邁好初中的第一步,為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,今天學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我校的基本情況,交流和探討家庭教育的方法,并希望得到各位的關(guān)注、理解和支持,確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。
一、學(xué)校基本情況
我校建于1997年,是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)校�,F(xiàn)有學(xué)生3500余人,其中小學(xué)部38個(gè)班2176人,初中部24個(gè)班1278人,有教職員工198人。我校是全國(guó)法制教育先進(jìn)學(xué)校,湖南省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校,汨羅市窗口學(xué)校。在全市目標(biāo)管理評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中,我校年年穩(wěn)居榜首。
我們的指導(dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深化課程改革為核心,以師生發(fā)展為根本,以愛育愛,為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。建校14年來(lái),我們始終堅(jiān)持“校有特色,師有特點(diǎn),生有特長(zhǎng)”的思路。讓老師愛生樂教,讓學(xué)生尊師樂學(xué),讓課堂充滿創(chuàng)造,讓學(xué)校煥發(fā)生機(jī)。我們的辦學(xué)理念是追求真善美,培養(yǎng)有教養(yǎng)的人。我們的辦學(xué)目標(biāo)是一切為了學(xué)生的發(fā)展。我們的育人目標(biāo)是全面發(fā)展打基礎(chǔ),培養(yǎng)特長(zhǎng)育人才。
我們走的是一條科研興校、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子,學(xué)校有自己的科研課題,近年來(lái),全體教職工辛勤工作、求真務(wù)實(shí),教育教學(xué)質(zhì)量年年居全市第一。各學(xué)科競(jìng)賽、體育競(jìng)賽、科技競(jìng)賽、藝術(shù)競(jìng)賽成績(jī)顯著。每年的中考升入一、二中的學(xué)生分?jǐn)?shù)線高出城區(qū)學(xué)校40分左右,高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校100分左右。
二、了解初中生的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)
充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別,了解孩子在初中的特點(diǎn),有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和教育。往往很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好,到了初中怎么就不行了。這里原因很多,有孩子的主觀努力的原因,有成長(zhǎng)過(guò)程中帶來(lái)的心理變化的原因,還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)大的原因,還有就是孩子在小學(xué)很多的小問題都沒有及時(shí)溝通解決好,這些小問題到了初中就變成了大問題。
1、了解初中生的心理特點(diǎn):
�。�1)爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱,所以許多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。
(2)對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來(lái)越覺著自己是“大人”了,要求從長(zhǎng)輩的約束中解放出來(lái),對(duì)婆婆媽媽的說(shuō)教及過(guò)分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(zhǎng)的行為、可以說(shuō)獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng),但又缺乏必要的認(rèn)知能力、對(duì)家長(zhǎng)有依賴性出現(xiàn)“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象。
�。�3)對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對(duì)自己說(shuō)或?qū)Α叭沼洷尽闭f(shuō),而對(duì)家長(zhǎng)和老師則百般隱藏、缺乏與家長(zhǎng)的溝通,時(shí)而久之覺得家長(zhǎng)、老師不理解他們并為此而苦惱!
�。�4)模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人行為、如:吸煙、喝酒、模仿影視歌星、改變發(fā)型、穿奇裝異服。
以上表現(xiàn),是孩子們進(jìn)入青春期后的正常的心理反映。所以家長(zhǎng)不必大驚小怪,要自己做好表率,對(duì)他們加以正確引導(dǎo),并經(jīng)常進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
2、了解初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn):
�。�1)進(jìn)入初中后課程增多、知識(shí)量增多、知識(shí)點(diǎn)多,信息量大、難度加大。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理,產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒,相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長(zhǎng)壓學(xué)、逼學(xué)的現(xiàn)象。
�。�2)向課堂45分鐘要質(zhì)量,認(rèn)真聽課,積極思考,提高學(xué)習(xí)效率。
(3)明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么,該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛學(xué)”“不愿學(xué)”。這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生的出現(xiàn)。
說(shuō)到這里我想起了一個(gè)故事——“打好手里的牌”。美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他非常不高興地抱怨。他媽媽馬上停了下來(lái),嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō):“如果你要玩,就必須用你手中的牌堅(jiān)持玩下去,不管這些牌怎么樣!”
他愣住了,媽媽又接著說(shuō):“人生也是如此,發(fā)牌的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著,你能做的就是盡你全力,出好每一張牌,求得最好的效果”。
很多年過(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記母親的這句話,從未再對(duì)生活產(chǎn)生任何抱怨。相反他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡自己所能地做好每一件事,他從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校、盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng),他的這種勇往直前和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨,人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此之外,你沒有任何選擇。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)和生活也正是如此。
三、家庭教育的方式方法
各位家長(zhǎng),為了使孩子們將來(lái)更有作為,為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來(lái),下面我結(jié)合多年來(lái)學(xué)校管理工作,從心理學(xué)角度和大家一起來(lái)探討家庭教育的方式方法。
我們國(guó)家提出了終身教育和構(gòu)建和諧社會(huì)的理念,父母作為孩子的第一任老師,要樹立終身學(xué)習(xí)觀,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn),和孩子們一同成長(zhǎng)。家庭教育的成敗,關(guān)鍵是家長(zhǎng)教育。作為新時(shí)代的父母,我們應(yīng)該學(xué)點(diǎn)新知識(shí),變個(gè)新形象。有調(diào)查表明,當(dāng)今孩子理想中的.“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦,化一點(diǎn)淡妝,少一點(diǎn)說(shuō)教,露出一點(diǎn)笑容,多給一點(diǎn)空間,有氣質(zhì),愛學(xué)習(xí),像朋友一樣。”而為數(shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距。
獨(dú)生子女的唯一性,使我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺,自己承受過(guò)的磨難,轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的補(bǔ)嘗心理和恐懼心理,對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過(guò)高的期望、過(guò)分的關(guān)心、過(guò)多的呵護(hù)。因此,我們?cè)诤⒆拥慕逃蠎?yīng)走出以下四個(gè)誤區(qū):
�。ㄒ唬﹣G掉補(bǔ)償心,找回平常心。
做父母的本應(yīng)有顆平常心,因?yàn)樯鷥河亲钇匠5氖虑�。有平常心,就是讓孩子快快樂樂地成為自己,成為“平常人”,即心地平和,能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,最可能的結(jié)果是孩子很平庸,連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,也許經(jīng)過(guò)或長(zhǎng)或短的歷練,孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,不要讓孩子來(lái)實(shí)現(xiàn)你的愿望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),完全地發(fā)展自己。
�。ǘ﹣G掉反常心,找回正常心。
用反常的眼光看孩子,是當(dāng)今父母普遍存在的問題,總覺得自己的孩子不如別的孩子,懷疑自己的孩子有毛病。如果父母用正常的眼光,發(fā)展的眼光看自己的孩子,就會(huì)理解孩子的心理,原諒孩子的過(guò)失,看到孩子的長(zhǎng)處,就不會(huì)拿自己的孩子和別人的孩子比,就會(huì)相信自己的孩子。我們今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,少有驚喜,原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,而是總盯著別人的孩子不放。
我曾看過(guò)一篇文章《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》,一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在凳子上三分鐘都坐不了�!被丶业穆飞希瑑鹤訂査�,老師都說(shuō)了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而,她還是告訴兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在凳子上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�!蹦翘焱砩�,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。
在第二次家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上,她流淚了。然而,當(dāng)回到家里,看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,她又振作起精神說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌。”說(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。第二天上學(xué),兒子比平時(shí)都要早。
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)�!彼龖阎@喜的心情走出校門,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要努力,很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�!�
高中畢業(yè),兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到媽媽的手里,邊哭邊說(shuō):“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您……”這時(shí),媽媽悲喜交加,再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水,任它打落在手中的那只信封上。
有人說(shuō):“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在當(dāng)權(quán)者手中,倒不如說(shuō)掌握在母親的手中。”美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò):“如果我取得了成功,那是因?yàn)槲矣幸晃惶焓拱愕哪赣H。”有專家認(rèn)為,孩子的成功99%靠的是媽媽,如果孩子能努力1%,那么母親就要努力99%,因?yàn)楹煤⒆?9%的成長(zhǎng)是靠了媽媽的影響和塑造。
�。ㄈ﹣G掉虛榮心,找回責(zé)任心。
有時(shí)我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子考試沒考好,心急氣躁,總覺沒面子,其原因是虛榮心在作怪。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,一味地要求,強(qiáng)迫孩子,不尊重孩子,這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生。浙江金華某中學(xué)生徐力,本來(lái)是班中成績(jī)較好的學(xué)生,一次考試成績(jī)沒進(jìn)入班里前幾名,他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥,甚至大罵他沒出息,不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨,在一次被母親訓(xùn)斥后,在母親毫無(wú)防備時(shí),舉起榔頭將母親活活錘死。這血的教訓(xùn)多么慘痛,留給我們的是痛苦的記憶。
�。ㄋ模﹣G掉恐懼心,找回保護(hù)心。
有些父母生了男孩怕學(xué)壞,生了女孩怕受害,每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格,教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)�?鞓泛椭C的家庭有快樂和諧的生活氣氛,快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營(yíng)造。家庭和諧呼喚“三個(gè)善待”。
1、善待自己,保持好心態(tài)。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生,你自己要先擁有快樂的人生。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是“喜歡自己”,讓孩子喜歡自己的一切,包括長(zhǎng)相。心態(tài)好的人,自己活得瀟灑,孩子也會(huì)喜歡他;那些把所有煩惱都寫在臉上的父母,孩子是不會(huì)喜歡的。
2、善待孩子,成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子,體諒孩子。要尊重孩子,決不能踐踏孩子的尊嚴(yán)。孩子是在大人的尊重中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)自尊的;如果孩子在羞辱中生活,他將會(huì)產(chǎn)生自卑心理。
3、善待家人,關(guān)愛親人。假如我們不會(huì)善待家人,我們就不配成家;假如我們不會(huì)善待孩子,我們就不配做父母;假如我們不會(huì)善待老人,我們就不配做兒女。關(guān)愛親人,家庭和睦,積極向上的家庭環(huán)境會(huì)潛移默化的影響孩子一生。
現(xiàn)在我送給所有家長(zhǎng)和你們的孩子——快樂人生三句話。面對(duì)生活,要微笑著說(shuō):“太好了!”面對(duì)困難,要勇敢說(shuō):“我能行!”與人相處要主動(dòng)說(shuō):“你有困難嗎?我來(lái)幫助你!”這三句話,對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),一個(gè)人能否獲得成功,關(guān)鍵在于勇氣。在新的競(jìng)爭(zhēng)中,“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
一個(gè)積極向上的人,一個(gè)心理健康的人,一個(gè)事業(yè)有成的人,大都有這樣的體會(huì),當(dāng)你幫助別人后,心情非常愉快,幫助人越多,你也越快樂,快樂是人生的最高境界。我國(guó)著名賞識(shí)教育專家周弘說(shuō):我們做父母的、做教師的對(duì)子女,對(duì)學(xué)生應(yīng)播光明之種,發(fā)智慧之芽,開理想之花,結(jié)快樂之果。把快樂作為人生最終目的。
在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母,目的在于提高父母對(duì)孩子行為的辨析、判斷和創(chuàng)造性地解決問題的能力;使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果,使父母的好心有好報(bào);使父母在教育孩子的過(guò)程中享受到快樂,感受到孩子的童真。經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)說(shuō),孩子的教育問題,正在成為我的心病,我不知該怎么辦。一位父親也曾對(duì)我說(shuō):什么“長(zhǎng)”都好當(dāng),惟獨(dú)家長(zhǎng)不好當(dāng)。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者,父母也是一個(gè)活生生的人,一個(gè)榜樣,一個(gè)他們看得見摸得著的英雄。正因如此,智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認(rèn)為,一定要趁孩子需要時(shí),多教養(yǎng)和多享受他們的童真,有了孩子,就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂,很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩,溝通和交流,他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分。
但在現(xiàn)實(shí)生活中,有一些父母忙于自己的事業(yè),很少與孩子溝通交流,還有的父母不善于與孩子交流,往往是吃飯時(shí)候問學(xué)習(xí),訓(xùn)斥人,搞得氣氛十分不和諧,子女生氣,飯也吃不好,最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時(shí)“好話不會(huì)好說(shuō)”,當(dāng)然也就沒有好的效果。特別是獨(dú)生子女在家里缺少同齡伙伴,他們經(jīng)常感到很孤獨(dú),有什么想法也不愿向父母講。一次對(duì)500名中學(xué)生的問卷調(diào)查表明,有44。5%的學(xué)生認(rèn)為父母不了解自己的心理特點(diǎn),他們說(shuō),父母的觀念和我們的觀念有很大差異,我們穿的用的他們看不慣,我們說(shuō)的、唱的他們聽不慣,覺得我們變壞了,弄得我們什么都不愿對(duì)父母講了。
四、給家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求:
1、全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí)
學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好、抓不上去會(huì)給以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來(lái)很大的麻煩和障礙,所以,家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)。首先,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,特別是晚上,可能的條件下給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)工作忙,但不能忽視孩子的學(xué)習(xí),要多關(guān)心、多鼓勵(lì),不能光批評(píng)。督促孩子每天完成作業(yè),并檢查是否完成,要養(yǎng)成習(xí)慣,多與教師聯(lián)系,晚上要保證有一名家長(zhǎng)在家,決不可讓孩子經(jīng)常性的獨(dú)自在家,否則孩子的成長(zhǎng)道路不會(huì)順暢。支持并配合學(xué)校開展的一系列活動(dòng):如文體活動(dòng)、各類競(jìng)賽等等。多發(fā)揮孩子的潛能愛好興趣和特長(zhǎng)。
2、了解孩子在校的時(shí)間
早上7:00至7:20上學(xué),不能早到,現(xiàn)在有的學(xué)生仍然很早就到校,有的早到一個(gè)多小時(shí),在街上閑逛。家長(zhǎng)要注意,早到的學(xué)生有一部分完全是來(lái)玩的,有的甚至進(jìn)了網(wǎng)吧。
上午放學(xué)12:00,下午2:20到校,下午最后一節(jié)課結(jié)束是5:25分,告訴各位家長(zhǎng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間,如果相差較大,那么就要問清情況。學(xué)校里規(guī)定放學(xué)后必須立即回家,不得逗留,不得與另外學(xué)校和社會(huì)人員有交流。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚,不應(yīng)該去的地方不能去,家長(zhǎng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間�?傊魏螘r(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起、在什么地方、在干什么以及在什么時(shí)候回家。
3、嚴(yán)禁家長(zhǎng)給孩子買通訊工具
孩子真要有事聯(lián)系,老師辦公室是有電話的,或者請(qǐng)班主任幫忙。
4、家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢
大多數(shù)思想品質(zhì)出問題的學(xué)生都是跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢,再是跟父母多要錢、騙錢,然后在外面借錢,最后就發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國(guó)家,但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為未來(lái)著想”,孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事。
5、要和班主任加強(qiáng)聯(lián)系
孩子在校有什么情況班主任會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校,依賴?yán)蠋�,甚至出了事找不到家長(zhǎng),對(duì)孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校,還需要家長(zhǎng)的密切配合,才能收到好的效果。
然而,學(xué)校是一個(gè)群體,它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任,它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育,而私德教育、家庭美德教育,主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé),這在西方國(guó)家?guī)缀跏且环N常識(shí)。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校,你就等于放棄了自己的責(zé)任,這樣使學(xué)校教育力不從心,蒼白無(wú)力。
6、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育
美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車,到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟,也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào):“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外,還要外出當(dāng)雜工,出賣體力,如夏天替人推割草機(jī),冬天幫人鏟雪,秋天幫人掃落葉等。
成人比成才更重要。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話,大意是:一個(gè)空軍飛行員,如果開不好飛機(jī),那總不好吧;然而,飛機(jī)開得再好,開到敵人那邊去了,反過(guò)來(lái)打自己的國(guó)家,那就很糟了。這段話極為深入淺出。無(wú)能,雖然不好;無(wú)德,就更不好;才高而缺德,這是災(zāi)難。人的文明道德如何,常常通過(guò)日常行為反映出來(lái),常言說(shuō)得好,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定人生。所以對(duì)孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣開始。而習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
7、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育
安全第一,警鐘長(zhǎng)鳴,沒有安全就沒有一切,這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的,家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全與衛(wèi)生教育,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),提高自我防范能力�,F(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育�,F(xiàn)實(shí)中,學(xué)生在主觀上還是意識(shí)不強(qiáng),在馬路上騎快車,帶人,闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生,要告誡他們遵守交通法規(guī),注意交通安全,防止交通事故發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),全國(guó)每天就有49名學(xué)生因各類事故死亡。同學(xué)們的安全意識(shí)要加強(qiáng)。學(xué)校上體育課、做試驗(yàn)、交通安全等,學(xué)校天天講、反復(fù)講,我們家長(zhǎng)也要天天講、反復(fù)講。
8、注意子女的交友情況
提倡與同學(xué)交往,不提倡與社會(huì)人員交往,特別是不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員。有的個(gè)別本來(lái)很好的學(xué)生,因結(jié)交不良社會(huì)青年被帶壞,先是自己遭到社會(huì)青年的敲詐勒索、毆打,然后轉(zhuǎn)到勒索、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫,被敲詐、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映,學(xué)校一定及時(shí)妥善處理。告誡孩子:自覺遵紀(jì)守法,處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。遵守社會(huì)公德,不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所(電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所),不吸煙,不酗酒,不賭博,不沉溺虛擬時(shí)空,不參與封建迷信,遠(yuǎn)離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力,慎交友,自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康,發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)親子溝通,或與老師聯(lián)系。
9、關(guān)注孩子的儀表、穿著、打扮
儀表、穿著、打扮要符合中學(xué)生的要求。不讓孩子染發(fā)、燙發(fā),穿耳洞、戴耳環(huán),不給孩子買奇裝異服,孩子自己買的奇裝異服要堅(jiān)決予以制止,不讓穿。因?yàn)橐粋€(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn),過(guò)分的注意穿戴勢(shì)必給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響。
各位家長(zhǎng),孩子是愛情的結(jié)晶,是我們幸福的源泉。孩子在一天天長(zhǎng)大,只是在一天天豐富,每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的最好的獎(jiǎng)賞。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過(guò)你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里,從你的言談舉止中流露出來(lái)。同時(shí)你又有了教育的義務(wù),這種教育是愛的延續(xù)。只要我們愛孩子,尊重孩子,做他們的朋友,再加上因材施教的方法,你一定會(huì)成功,我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展。
以上,是我個(gè)人的淺見,不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長(zhǎng)!
祝各位家長(zhǎng)步步登高,事事如愿!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 17
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
經(jīng)過(guò)半學(xué)期全體教師的拼搏,我們又滿懷新的希望迎來(lái)了新校園第一次家長(zhǎng)會(huì)。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生按時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)的父老鄉(xiāng)親們表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝!
今天,我們?nèi)w師生及學(xué)生家長(zhǎng)在這里歡聚一堂,共同商談和交流孩子的學(xué)習(xí)、健康和成長(zhǎng)等重要話題。這是我校在新學(xué)期為了進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的精細(xì)化管理所做出的重要決策。各位家長(zhǎng)不辭辛苦,在百忙之中趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)子女關(guān)心和負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。作為學(xué)校教育教學(xué)工作著,下面我想就學(xué)校管理情況、教育教學(xué)情況及家校共育等問題在這里和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和探討,請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見和建議。
一、我校的現(xiàn)狀和課程的開設(shè)情況
我校包括學(xué)前班在內(nèi)現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班,學(xué)生164人,教職工10人。我校在普及九年義務(wù)教育強(qiáng)力推動(dòng)下,先后建起了專門的圖書室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等以及推廣“杜朗口”教學(xué)模式和兒基會(huì)的“愛生”理念為主線,創(chuàng)辦了舒適、人文化的不教室。為學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展提供了有力的保障,基本滿足了學(xué)生的需求。
根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,本學(xué)期我校共開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、體育、音樂、美術(shù)勞動(dòng)技術(shù)7門課程。三至六年級(jí)還開設(shè)了科學(xué)課。符合上級(jí)部門所要求的開齊開足各科課程的規(guī)定。
二、學(xué)校管理及教育教學(xué)情況
本學(xué)期我校對(duì)教師的工作除了嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神以外,還制定了《上胡小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核細(xì)則》該細(xì)則包括教師的考勤、教育教學(xué)常規(guī)管理、師德管理、教育教學(xué)質(zhì)量管理4個(gè)方面來(lái)規(guī)范教師的教育教學(xué),促進(jìn)我校各項(xiàng)工作的全面開展。學(xué)生管理方面主要以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為主線,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。
每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中始終貫徹校園無(wú)小事,事事皆教育的教學(xué)理念,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀等多方面全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)我們?cè)谛@右邊的墻壁上給學(xué)生搭建了展示平臺(tái),以及在校園內(nèi)陳設(shè)了籃球架、乒乓球臺(tái),豐富了學(xué)生的課余生活,深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂。屆時(shí)我們誠(chéng)懇的希望各位家長(zhǎng)光臨指導(dǎo)我們的工作,同時(shí)也非常期望各位家長(zhǎng)能為我校提出更好的意見和建議。
三、關(guān)于家庭教育和家校共同教育問題
大家知道,現(xiàn)如今由于社會(huì)的不斷發(fā)展,家庭條件好了,隔代管教甚至請(qǐng)人管教孩子的現(xiàn)象也多了,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,很多家長(zhǎng)往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,對(duì)孩子的“寵愛”把孩子慣的不象樣,本該由孩子自己做的事而由父母或爺爺奶奶代辦,由于我們對(duì)孩子的“嬌生慣養(yǎng)”讓孩子變的`自私、以我為中心、沒有同情心、對(duì)人沒禮貌、沒有生活自理能力、沒有克服困難的意志。像著樣的家庭不在少數(shù)。關(guān)于這個(gè)問題我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議,供各位家長(zhǎng)參考。
1、選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒?/p>
在教育界常說(shuō)這樣的一句話——教育有法,但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō),教育孩子是有一定方法的,但沒有那一種方法是“靈丹妙藥”。我們常說(shuō)“一把鑰匙開一把鎖”,對(duì)別的孩子是好的方法,但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定好。作為家長(zhǎng),是最了解自己孩子的。只有適當(dāng)?shù)慕逃椒�,才能收到事半功倍的教育效果�?/p>
2、建立良好家庭教育氛圍
有句話說(shuō)的好,“近朱者赤,近墨者黑”。良好的家庭氛圍,可以使孩子有良好的教養(yǎng)養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。作為家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可逆性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助認(rèn)為樂的精神等,這些都對(duì)孩子起著榜樣的作用。俗話:“喊破嗓子,不如做出樣子”。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原則。
3、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位
孩子個(gè)性差異不同,發(fā)展?jié)摿涂臻g也各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在那方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切記好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話是:“你看看某某怎么樣,你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。
4、要培養(yǎng)孩子承受事情的能力
現(xiàn)在的孩子大多是在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種承受能力,表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng),卻聽不進(jìn)批評(píng)。為此,家長(zhǎng)必須要培養(yǎng)孩子的承受能力。在家中有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子贏得起更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),為他們今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
5、教育孩子要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
俗話說(shuō)的好:“留金留銀不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣”。讓他們從小養(yǎng)成自立、自覺的好習(xí)慣,自己的事情自己做,著些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的。比如可以嘗試讓他們干些家務(wù),多體會(huì)勞動(dòng)的樂趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人,這不但能增強(qiáng)生存的能力,還能減少前進(jìn)的阻力。
6、要擺正學(xué)校教育和家庭教育關(guān)系
我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任,至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣,與同學(xué)相處的怎么樣,從不過(guò)問,也從不在乎,對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不和老師交流,學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程,只靠學(xué)校的教育,得不到家長(zhǎng)的配合,這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧及自己孩子的將來(lái),那么當(dāng)老師也只能是操閑心,甚至是出力不討好。
7、經(jīng)常要與教師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)
家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真,發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某個(gè)方面存在不足,回家好就能夠針對(duì)性地教育孩子。避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
各位家長(zhǎng),昨天,因?yàn)楹⒆釉谖覀儗W(xué)校上學(xué),讓我們相識(shí);今天,因我們要把孩子培養(yǎng)的更好,讓我們相聚;教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),讓我們從先在起,用先進(jìn)的教育理念來(lái)武裝自己,齊心協(xié)力,共同創(chuàng)造一個(gè)家校一體的育人新模式,為把我們的孩子培養(yǎng)成身體健康、知識(shí)淵博、人格高尚、品行端正的現(xiàn)代化有用的人才而繼續(xù)努力!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)教務(wù)主任發(fā)言稿 18
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!我是本校的教務(wù)主任,非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我代表全體教師及學(xué)校行政團(tuán)隊(duì),對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的感謝。今天,我將就學(xué)校的教學(xué)管理、學(xué)生成長(zhǎng)以及家校合作等方面與大家進(jìn)行交流。
首先,我想向大家匯報(bào)一下我校的教學(xué)管理工作。我們始終堅(jiān)持以人為本、質(zhì)量?jī)?yōu)先的教育理念,致力于打造高效有序、充滿活力的教學(xué)環(huán)境。我們嚴(yán)格遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)規(guī)劃課程體系,確保學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)上能夠全面、均衡發(fā)展。同時(shí),我們注重教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐,引入項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等多元化教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升其主動(dòng)探究、解決問題的能力。此外,我們定期組織教學(xué)研討、公開課觀摩等活動(dòng),促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流與專業(yè)成長(zhǎng),以不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
其次,關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)情況。每一位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,我們尊重并珍視他們的個(gè)性差異,實(shí)施因材施教,力求讓每一個(gè)孩子在最適合自己的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,定期進(jìn)行成績(jī)分析,針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和弱點(diǎn),及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)支持。同時(shí),我們高度重視學(xué)生的品德教育和心理健康,通過(guò)主題班會(huì)、專題講座、心理咨詢等方式,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,幫助他們塑造健康的心理狀態(tài),以應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
接下來(lái),我想談?wù)劶倚:献鞯闹匾浴<彝ソ逃菍W(xué)校教育的重要補(bǔ)充,家長(zhǎng)與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)道路上的親密伙伴。我們倡導(dǎo)開放透明的家校溝通機(jī)制,定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日等活動(dòng),讓家長(zhǎng)們深入了解學(xué)校的.教育教學(xué)工作,親身體驗(yàn)孩子們的校園生活。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),如監(jiān)督家庭作業(yè)完成、參與親子閱讀、共同參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)等,形成家校共育的良好氛圍。同時(shí),我們也期待聽到各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,我們將虛心接受,積極改進(jìn),共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)質(zhì)、更適合他們成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后,我想強(qiáng)調(diào)的是,孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的理解與支持,也離不開學(xué)校的悉心培育。讓我們攜手并進(jìn),以愛心、耐心、責(zé)任心共同為孩子們鋪設(shè)一條通往美好未來(lái)的道路。我們深信,在家校的共同努力下,我們的孩子一定能夠健康快樂地成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、品格的全面提升,成為社會(huì)的有用之才。
再次感謝大家的出席,期待我們?cè)诮窈蟮娜兆永铮^續(xù)深化交流,密切合作,共同為孩子們的美好未來(lái)而努力。謝謝大家!
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