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家長會(huì)家長代表發(fā)言稿

時(shí)間:2022-04-29 17:23:16 發(fā)言稿 我要投稿

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿(集合15篇)

  在生活中,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,下面是小編整理的家長會(huì)家長代表發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿(集合15篇)

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿1

  老師,各位家長,大家好!我是六(2)班的班長張航。首先,我代表我們班級(jí)的全體同學(xué)向前來參加家長會(huì)的家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  時(shí)光過得真快啊,從踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門起直到我們六年級(jí),小學(xué)生活也接近尾聲。今天,我將和各位家長一同分享我們期中考后的成功和喜悅,失敗和淚水。身為班長,同學(xué)們的表現(xiàn)無時(shí)無刻不讓我難忘和感動(dòng)。特別是我們的班干部啊,為同學(xué)們服務(wù),自己留下了無數(shù)的汗水,卻沒有一句怨言,這種甘于奉獻(xiàn)的精神實(shí)在是讓人贊嘆。 上課時(shí),總能看見同學(xué)們?nèi)褙炞,刻苦努力的身影,不住地記錄著老師在課堂上所講的任何筆記。老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)在每一本的作業(yè)上一一展現(xiàn),每一個(gè)言行舉止,每一次熱心教育,無不體現(xiàn)出老師關(guān)懷備至的愛。六(2)班的學(xué)生們和家長們又有誰不感到幸福呢?真是這樣的,在班這個(gè)光芒四射的集體中,處處流淌著看不見的愛,摸不著的關(guān)懷。每一天都有75張燦爛的笑臉,每一天都有75個(gè)努力的身影。只要努力過,失敗算什么,在自習(xí)課上,雖然時(shí)常有活躍的

  氣氛,但仍有大多數(shù)同學(xué)在努力地掌握已學(xué)的內(nèi)容并充分利用時(shí)間。只有遵守紀(jì)律,才能營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍來促進(jìn)學(xué)習(xí)效益。 下課時(shí),同學(xué)們都很活躍,做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學(xué)都能做到認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),并能按時(shí)上交,這讓老師們感到都很欣慰。但是,在學(xué)習(xí)和生活中大家也會(huì)發(fā)現(xiàn),我們身上仍然存在問題。

  根據(jù)班級(jí)日志記錄,我歸納了以下幾點(diǎn)主要問題: 1.大部分同學(xué)對(duì)講究效率的重視度仍然較低,有待加強(qiáng),而且對(duì)自己弱勢(shì)科目的重視程度也明顯不高; 2、有的同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)兒戲,作業(yè)不完成,老是要班干部催,每天下課就是玩,看漫畫,放學(xué)不及時(shí)回家,這些有的家長并不在意吧,那就請(qǐng)您重視起來,監(jiān)督自己的孩子做作業(yè),監(jiān)督他放學(xué)回家的時(shí)間,最好是做完作業(yè)還簽個(gè)字,落實(shí)到位。

  各位家長,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望!其實(shí)老師何嘗不是如此。我們的成長離不開老師的辛勤培育,更離不開您們的精心愛護(hù)和配合,一旦失去了這些,我們的健康成長就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。 如今,在學(xué)校和各位任課老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。 所以,要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,光靠學(xué)校,老師和班委還不行,我真心希望您能夠大力配合學(xué)校和班主任,讓我們得到真正的、有效的教育。

  請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您對(duì)我們的期望,一定會(huì)為學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號(hào)!

  在此,讓我代表全體同學(xué)對(duì)在座的各位家長說一聲:你們辛苦了

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿2

敬愛的爸爸媽媽,阿姨叔叔、尊敬的各位老師:

  你們好!

  我是初三216班的學(xué)生劉宇明。很榮幸能作為學(xué)生代表,和親愛的家長們一起分享我們每一位學(xué)生的開心和幸福。

  家長們,您們可知道生活在赫山中學(xué)的我們真的很幸福,很滿足。這里有不辭勞苦的園丁,這里有互幫互助的學(xué)友,這里有你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,這里有家一般的溫暖與關(guān)懷,我們過得真的好開心,好幸福。

  這里綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)雅清凈,是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。這里寬闊的操場(chǎng),齊全的設(shè)備也給我們提供了運(yùn)動(dòng)與玩耍的空間。每天當(dāng)我們放學(xué)的時(shí)候,還會(huì)有老師在校門口目送我們回家,保護(hù)我們的安全,讓我們的在校生活快樂而安心。,我們赫山中學(xué)連續(xù)8年重點(diǎn)高中錄取人數(shù)超100人,名列全區(qū)第一,普通高中升學(xué)率為87%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過全區(qū)升學(xué)率。我們?yōu)樯钤谶@所學(xué)校倍感自豪。

  我們更要感謝我們親愛的家長,是你們給了我們來到這個(gè)世界上的權(quán)力,讓我們?cè)谀年P(guān)愛與呵護(hù)下無憂無慮的度過每一天。陽光燦爛的日子,您送了我們一片明媚的晴空;飄雨落雪的時(shí)節(jié),您為我們撐起了一把溫情的傘。謝謝您每天為我們操勞,為我們付出的一切,作為你們的子女我們必將努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以最好的成績(jī)來回報(bào)您我們很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),感謝我們的每一位老師,我們更感激我們的爸爸媽媽,感謝你們對(duì)我們無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表我校全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了!!!對(duì)所有的老師說一聲謝謝你們!

  爸爸媽媽們,老師們,請(qǐng)您們放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,一定會(huì)為我們的中學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!

  我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿3

叔叔阿姨:

  大家好!很高興能在這里和大家分享一下我和媽媽在學(xué)習(xí)生活中的一些事情。

  寫這篇發(fā)言稿,才發(fā)現(xiàn)媽媽為我做了很多。

  先從歷史、生物會(huì)考說起吧!考試前一個(gè)月,我依然沒有進(jìn)入狀態(tài),每天僅滿足于寫完作業(yè),歷史生物很多知識(shí)點(diǎn)都沒掌握,媽媽數(shù)著日歷,暗暗著急,在我耳邊說了幾次類似還有多少 天就會(huì)考了這類的話,但我總也緊張不起來。有一天放學(xué)回家,書桌上放著一張留言條,上面有一副漫畫,是一個(gè)小孩在攀登高峰,旁邊有一行話:“行動(dòng)是成功的階梯,行動(dòng)越多,攀的越高!毕旅孢有一些小字:“會(huì)考倒計(jì)時(shí)33天”?粗莻(gè)向上攀登的小孩,我的心里有點(diǎn)觸動(dòng),把留言條用膠帶粘到墻上。從那天起,我每天都會(huì)收到一張留言條,正能量的話語越來越多,倒計(jì)時(shí)的日子越來越少。眼睜睜的看著時(shí)間從33天一晃就到了20幾天的時(shí)候,我開始緊張起來,越來越感覺時(shí)間的不夠用。在學(xué)校,課間也急著回教室寫作業(yè),為的晚上能有多一點(diǎn)的時(shí)間自由復(fù)習(xí)。到了會(huì)考那天,我書桌前面的墻上貼了一大片正能量留言條,風(fēng)一吹,如翻滾的麥浪,F(xiàn)在,雖然無需倒計(jì)時(shí)了,可留言條上一句句的話語,品讀起來,仍有許多感慨。

  在學(xué)習(xí)效率上,媽媽對(duì)我要求很嚴(yán)格。她常說:不要把每分鐘都用來學(xué)習(xí),但要充分利用學(xué)習(xí)的每一分鐘。所以,學(xué)習(xí)之余,我有豐富的課外生活,每個(gè)周末都有一些娛樂休閑活動(dòng)。但是學(xué)習(xí)的時(shí)候,媽媽不允許我拖拉。為了改變我作業(yè)拖拉的毛病,她叫我作業(yè)之前先看每一科的作業(yè)量,估計(jì)一下時(shí)間。然后開始計(jì)時(shí)寫作業(yè),寫完后看看用時(shí)和預(yù)估時(shí)間的差距,總結(jié)原因,就這樣,我寫作業(yè)的拖拉毛病沒有了。每個(gè)周末的作業(yè),周五晚開始寫,周六白天必須完成。媽媽是不允許我的周末作業(yè)拖到周日的。這樣我就有充分的時(shí)間自由安排。

  我沒有上課外輔導(dǎo)班,因?yàn)閶寢屨f誰講的也不如自己的老師講得好,自己的老師是最無私最想把學(xué)生教會(huì)教好的,所以她要求我上課一定要認(rèn)真聽講,提高課堂效率。媽媽崇尚自主學(xué)習(xí),加上現(xiàn)在課本知識(shí)上越來越幫不上我了,所以學(xué)習(xí)已經(jīng)成了我自己的事情。但她是我的一個(gè)很好的陪讀,每天晚上我寫作業(yè),她就在旁邊看書,有時(shí)候練字,或者上網(wǎng)學(xué)習(xí)一些教育理念。復(fù)習(xí)期間,她會(huì)拿著政治提綱,一個(gè)一個(gè)的提問我。對(duì)于理化生這樣的課程,我就用給她講課的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)。一般是我先自己復(fù)習(xí),然后按章節(jié)一節(jié)一節(jié)的把涉及到的知識(shí)點(diǎn)講給她聽,她會(huì)記下我講得不是很到位的地方,現(xiàn)在我已養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,可以探索出最適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如,臨考試前,老師會(huì)要求看錯(cuò)題本,但是單純看,不會(huì)有太多效果,留下的印象如沙灘上寫的字,一會(huì)兒就忘了。自己把答案遮擋住,再做一遍,效果會(huì)好的多。做完之后分析一下出錯(cuò)原因,是知識(shí)點(diǎn)模糊,還是能力不足,記錄下自己模糊的地方,考前專門看一遍這些內(nèi)容。那么這一題型就完全掌握了。還有,我覺得很重要的一點(diǎn),就是一定要自知,清楚自己還有哪些不會(huì),復(fù)習(xí)的時(shí)候要羅列出所有能想到的還未曾掌握的地方,從重到輕,逐個(gè)擊破,完成一項(xiàng),劃掉一項(xiàng),既增加成就感,又能透徹掌握知識(shí)點(diǎn)。

  總之,學(xué)習(xí)成了我自己的事情之后,媽媽更多的給我的是陪伴、鼓勵(lì)和關(guān)愛。她更是我的狀態(tài)的檢測(cè)儀,我松懈了她會(huì)及時(shí)提醒我,我努力了她會(huì)馬上鼓勵(lì)。從小到大,她都是我最好的朋友,我會(huì)和我一起瘋,一起賣萌,一起玩很幼稚的游戲。我有時(shí)都不叫她媽媽,而是叫她姐姐。她每天都會(huì)給我親吻和擁抱,給我正能量。我相信,不管時(shí)代是如何發(fā)展,我和媽媽的心都在一起。

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位家長們:

  大家新年好!

  我是XXX的媽媽,從事教育工作。今天很榮幸和大家相聚在這里,我簡(jiǎn)單的談一下自己的感受。

  首先,感謝XX學(xué)校教育有方,XX的老師們兢兢業(yè)業(yè)!感謝XX學(xué)校給我們的孩子提供了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,使孩子們足以發(fā)揮他們的特長,不僅專業(yè)課知識(shí)得到提高,更重要的是他們的性格和思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在我們家大小事都要有女兒參與,她不僅愛說愛笑,關(guān)鍵是她有主見,有自己的觀點(diǎn)。第一次參加孩子家長會(huì)是在九年校慶時(shí),看到了孩子們精彩的表演,尤其女兒表現(xiàn)也非常棒,唱了英文歌,辯論賽反方的一辯,最后站到了一等獎(jiǎng)學(xué)金領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;第二次是在新校區(qū)這里,孩子們一個(gè)個(gè)充滿激情的演講,形象逼真的模擬,更令我折服了!所有這些都?xì)w功于XX老師的嘔心瀝血,在此我代表所有的家長們給老師們鞠個(gè)躬,再次感謝你們!你們辛苦了!另外我們的孩子在這里又結(jié)識(shí)了許多新同學(xué),新朋友。他們各有所長但又志同道合,為了同一個(gè)目標(biāo)來到XX,他們刻苦訓(xùn)練,互相幫助,累并快樂著!相信他們會(huì)有一個(gè)精彩的人生!

  第二點(diǎn)我想說的是我非常理解在座的各位家長們的心情,可用惴惴不安來形容吧!可以說自從把孩子送到XX的那一刻起,我們大家和我一樣從未輕松過。平時(shí)每周一次的培訓(xùn)加上暑假集訓(xùn),再加上高考前的沖刺,不說物質(zhì)上準(zhǔn)備,關(guān)鍵是精神上的支持和安慰。孩子來回跑,家長也跟著折騰。按照XX的安排。平時(shí)做好監(jiān)督工作,周一到周六,每晚抽時(shí)間讓女兒做即興評(píng)述,或者模擬主持,我和她爸當(dāng)聽眾。目前我們家長要做好考前的一切準(zhǔn)備工作,大到藝考的學(xué)校,服裝,小到藝考的照片等,所有能考慮到都要為孩子們精心準(zhǔn)備,特別是專業(yè)考之前報(bào)名的這段時(shí)期,孩子們也會(huì)不時(shí)焦慮,拿不定注意,我們更要抽時(shí)間關(guān)注他們,給需要報(bào)考的藝校多打幾次電話,鼓勵(lì)我們的孩子“我能行”面對(duì)考官“我是最棒的”。有了自信孩子就成功了一半。俗話說“父母是孩子的第一任老師”,無論孩子們遇到什么困難,我們都要耐心幫助他們,支持他們,和孩子們共度難關(guān)!安排好我們的孩子就等于安排好我們的后半生!

  最后值元旦佳節(jié)之際,預(yù)祝我們的孩子們?cè)诩磳⒌絹淼膶I(yè)考試中,發(fā)揮他們應(yīng)有的水平,明年高考金榜題名!祝愿我們的家長心想事成!萬事如意!祝愿XX學(xué)校在20xx年取得更加輝煌的成績(jī)!今天我們的孩子以XX為驕傲,明年XX以我們的孩子為自豪!我的講話完了,謝謝大家!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿5

  六十幾個(gè)同學(xué),或許來自不同地方,不同的學(xué)校?僧(dāng)我們來到了這個(gè)班級(jí)后,就注定要一起走過三年的路,這一路上,有開心,有難過,有悲傷,有幸福。

  在六十二個(gè)同學(xué)剛開始來的時(shí)候,或許每一個(gè)人都認(rèn)為,以前我是班上出類拔萃的,我是高材生,我是好學(xué)生。以我們的聰明智慧加上幾個(gè)好老師,我們一定能考好。我們每一個(gè)人剛開始都是抱著這樣一個(gè)態(tài)度去學(xué)習(xí),可中期考試卻接踵而至,我們激動(dòng),我們興奮,只要我們考好了,家長,老師也就都開心了?傻谝淮挝覀儏s以淚洗面。用微笑征服一切變成了用淚水向一切屈服,淚水模糊了面容,我們卻不甘墮落。瘋狂的復(fù)習(xí),魔鬼訓(xùn)練。在期末考試我們進(jìn)步了不少,可進(jìn)步了,誰不會(huì)高興,誰又不會(huì)有一點(diǎn)小驕傲呢?這種驕傲一直延續(xù)到了這一學(xué)期的月考,老師也有事耽擱了,考試又是一敗涂地。失敗了,摔倒了,我們有志氣,我們從頭來過,中期考試我們不也進(jìn)步了嗎?

  誰不希望考試考好,誰又不想學(xué)習(xí)學(xué)好,誰又不想走平坦的道路。我們失敗過,可我們也有自尊,我們不甘墮落。在上一學(xué)期中期考試我們失敗,我們崛起,在到這一學(xué)期月考失敗,我們?cè)俅吾绕。在這些日子里,在這一路上,我們的失敗與成功都不想讓家長失望,讓老師絕望。

  在幸福三班一起走過的一些日子里,我們?cè)床^,為了證明自己,為了不辜負(fù)老師和家長,我們晚睡早起。晚上回去晚了,走在路上被人看見了,他們嘴里會(huì)嘀咕著:“這些學(xué)生比我們上班還要累。”早上很早就到學(xué)校,或與家長會(huì)覺得我們來玩,可我們卻像打了雞血似的讀書,背書。下課背,課間操背,放學(xué)背。其實(shí)我們真的很累,可我們還要堅(jiān)持,我們也還是孩子,可現(xiàn)在,我們還要努力奮斗。

  在過去的輕松歲月里,或許幸福三班沒有一起走過,可在現(xiàn)在將近一年里,幸福三班有過太多太多共同的回憶,雖然在這些回憶中,很多都是考試之前瘋狂的準(zhǔn)備和有些人考試之后痛苦的流淚?苫厥啄且黄鹱哌^的日子,卻滿滿承載著幸福。

  幸福三班,風(fēng)雨三年,我們要一起成長!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿6

尊敬的各位老師、家長們:

  你們好!

  首先,非常感謝班主任老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)xxx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師的辛勤汗水,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長們,對(duì)辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了。”

  其實(shí),說起家庭教育經(jīng)驗(yàn),與在座的各位家長相比,我認(rèn)為我做的還不夠。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法:

  我的孩子叫xxx,自從進(jìn)入學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂了、有禮貌了、有上進(jìn)心了、有自信了,也變得愛讀書了,當(dāng)然,這也是老師管理和教育的結(jié)果。

  1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣

  孩子的家庭教育我把它概括為三點(diǎn):首先,要有早睡早起的習(xí)慣,只有休息好了,第二天才會(huì)有好的精神學(xué)習(xí)。再來是飯前便后要洗手,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。

  2、多與孩子溝通

  多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚(yáng),少批評(píng);多鼓勵(lì),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,所以對(duì)于孩子的貪玩,不能一味的指責(zé),而是要鼓勵(lì)他把手頭的學(xué)習(xí)做完再去玩。

  3、關(guān)注孩子的作業(yè)習(xí)慣

  由于孩子年齡不同,個(gè)性不一,每次能夠集中精力的時(shí)間長短也不一樣,所以做家長的就要督促孩子完成作業(yè),并進(jìn)行輔導(dǎo)。

  以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),如有不當(dāng)之處請(qǐng)多多指教,最后祝各位老師及家長身體健康,工作順利。

  謝謝大家!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿7

  一、歡迎家長到來

  各位家長,大家好!今天我們到場(chǎng)的各位家長都是各班相對(duì)來說最優(yōu)秀或比較優(yōu)秀的學(xué)生家長,能代表各班優(yōu)秀學(xué)生家長坐在這里,可以說是孩子的榮幸,也是家長的驕傲。在此,我代表學(xué)校對(duì)你們的到來表示感謝!謝謝家長們的到來!

  二、家長會(huì)的目的

  交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn),使自己的孩子更優(yōu)秀,同時(shí)帶動(dòng)其他學(xué)生的進(jìn)步。

  三、介紹學(xué)校相關(guān)教育孩子的途徑與方法

  本學(xué)期,我主抓“特色學(xué)校建設(shè)”這一塊兒,下面我就針對(duì)這塊兒說說學(xué)校的采取的相關(guān)措施:

  1、推廣普通話

  本學(xué)期,我們學(xué)校把“推廣普通話”作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目來抓。經(jīng)過兩個(gè)月的不斷努力,現(xiàn)在學(xué)生基本都能做到上課回答問題用普通話,自身都有說普通話的意識(shí)。但我們知道我們都是農(nóng)村人,都習(xí)慣了用方言與人說話、交流,想讓孩子們一下子變成一個(gè)城市孩子、能隨時(shí)隨地說一口流利的普通話,對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)校來說的確是相當(dāng)困難的。在推廣普通話方面,一直來我都在想怎樣才能讓學(xué)生都能盡快的進(jìn)步、怎樣才能讓孩子們毫無顧忌地張嘴就說……由于學(xué)校條件有限,沒有經(jīng)過普通話訓(xùn)練的教師、老教師占相當(dāng)一部分,所以推廣普通話的確有一定的困難。但作為學(xué)校來說,不會(huì)有絲毫的放松,作為主抓這項(xiàng)工作的我來說也不會(huì)就此放棄,我們一定會(huì)方盡一切辦法,找到最好的推廣普通話的方法,讓學(xué)生們都能說一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在此也希望家長們能出謀劃策,跟我們提出合理化建議,使我們這項(xiàng)工作能夠順利開展。讓我們攜起手來讓孩子們盡快進(jìn)步!

  2、規(guī)范字

  我們老師天天面對(duì)學(xué)生,天天批改大量的作業(yè),最令人頭疼的就是看到學(xué)生那些難以讀懂的字跡,每次布置作業(yè)都忘不了強(qiáng)調(diào)學(xué)生字跡一定要工整,書寫一定要認(rèn)真……但收效總是不夠理想。于是在學(xué)校長王振坡的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子和老師們商議決定:本學(xué)期,我們把寫規(guī)范字作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來抓,希望學(xué)生能在最短的時(shí)間內(nèi)有一手讓學(xué)校、家長、自己滿意的字跡。

  于是,一開學(xué)我們就開始為規(guī)范字忙碌。先是通過家長會(huì)、開學(xué)典禮、升旗儀式讓家長、學(xué)生知道我們本學(xué)期新的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓家長配合,讓學(xué)生有寫規(guī)范字的意識(shí)。接下來,領(lǐng)導(dǎo)、老師們又商量寫字的具體要求,具體時(shí)間、具體內(nèi)容等。最初我們想讓學(xué)生每天自行寫一張小楷作業(yè),有語文老師批改、糾正,但幾天下來就出現(xiàn)的大量的問題:由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、有課外作業(yè),再加上愛玩的天性,大部分學(xué)生以完任務(wù)為目的,胡亂湊一張就交了,即便老師讓返工,也因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,根本完不成或達(dá)不到老師滿意的效果。于是我們又商議:借鑒大學(xué)生練三筆字的方法——每天在晚上專門利用15—20分鐘讓學(xué)生練字,在練字時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)挨班檢查,于是又發(fā)現(xiàn)了一些問題:學(xué)生大部分態(tài)度認(rèn)真,但沒有接觸過書法,不懂得什么叫練字,學(xué)生們還是以寫作業(yè)的形式寫完一張,字跡幾乎沒有什么進(jìn)步。這讓老師們很著急,于是又想:老師和學(xué)生一塊兒寫,會(huì)不會(huì)讓學(xué)生從老師的字跡中有所啟發(fā)和收獲呢!沒有嘗試,哪會(huì)成功。說干就干,在最短的時(shí)間里,學(xué)校給每位老師配備了一塊小黑板,讓老師在練字時(shí)間,有課教師把小黑板帶進(jìn)教室和學(xué)生一塊兒書寫,沒課教師在辦公室統(tǒng)一寫。老師的黑板字每天都擺在學(xué)校園里供學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)。但好景不長,新的問題就出現(xiàn)了,老師們都很認(rèn)真書寫,但卻忽略了指導(dǎo)學(xué)生,導(dǎo)致部分學(xué)生書寫態(tài)度不認(rèn)真,以完任務(wù)為目的,效果可想而知。接下來的討論決定:老師的黑板字繼續(xù),但有課教師放在課下寫,規(guī)范字時(shí)間在班內(nèi)巡回輔導(dǎo)學(xué)生,及時(shí)糾正學(xué)生的坐姿和寫字態(tài)度。

  俗話說:“冰凍非一日之寒”,寫字更非一日之功。現(xiàn)在各班學(xué)生都能在老師的正確指導(dǎo)下認(rèn)真、工整的書寫,但在字的結(jié)構(gòu)上,從書法的角度看還相差甚遠(yuǎn),究其原因主要是學(xué)生們幾乎沒接觸過書法,不懂得什么叫練字,對(duì)練字太陌生。學(xué)生們唯一能做到的只有按老師的要求:一筆一劃認(rèn)真的書寫。但對(duì)于結(jié)構(gòu)和筆畫的把握始終沒有太大的進(jìn)展。經(jīng)過一段時(shí)間的思索和研究,學(xué)校決定先讓學(xué)生感知什么叫練字,練字究竟該怎么做?于是我們?cè)诮虒W(xué)上調(diào)整了寫字課的安排,讓每周各班的寫字課都在電教室上,我根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有階段水平找出了兩套“硬筆書法”教學(xué)帶子,利用學(xué)校的有利教學(xué)條件,讓學(xué)生從最基本的握筆姿勢(shì)學(xué)起,從點(diǎn)、橫、撇、捺的基本寫法學(xué)起,讓學(xué)生感悟練書法、寫規(guī)范字的基本要求。

  我相信通過老師們的努力,會(huì)讓每個(gè)學(xué)生書寫一手規(guī)范字的,希望家長也能給予支持,在家也關(guān)注孩子們的作業(yè)、字跡。

  3、班級(jí)建設(shè)

  (專門材料)略

  4、古詩方面

 。▽iT材料)略

  四、與家長交流

  讓家長談?wù)勗诩沂侨绾谓逃约旱暮⒆拥。相互間取長補(bǔ)短,讓孩子今后更優(yōu)秀。

  五、結(jié)束

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿8

尊敬的各位老師、家長們:

  你們好!

  我是501班孫俊杰的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

  我的孩子,上四年級(jí)時(shí),我們選擇了黃山新年教育學(xué)校,事實(shí)證明了一切,我們的選擇千真萬確,一年多來,我的孩子成熟多了,他的行為樸實(shí),勤奮刻苦,遇事不張揚(yáng),不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機(jī)會(huì),我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了讀書,又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  家庭是孩子的第二堂課,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

  一、重視孩子的"健康"

  這里的"健康"不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康,要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛國情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神,使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化和健康素質(zhì)不斷得到提高。

  二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

  忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

  三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng)

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講"我們不求無怨無悔,但求無愧于心。"我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,幫她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。

  做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。

  孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)俊杰及所有孩子悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!

  謝謝大家!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿9

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師、家長朋友們:

  大家上午好!首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家共同探討孩子的成長教育。

  xxx小學(xué)關(guān)于素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在學(xué)校教育的各個(gè)方面:校本課程,給孩子們帶來極大的興趣和啟發(fā),培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力,充分發(fā)揮孩子的特長;校園節(jié)日豐富多彩,體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),每個(gè)節(jié)日同學(xué)們都積極參加,也涌現(xiàn)出一批批節(jié)日小明星;學(xué)校種的葫蘆長廊、養(yǎng)的廣場(chǎng)鴿子無處不體現(xiàn)出學(xué)校新教育的理念已深入到日常教育的方方面面,讓孩子們的興趣、創(chuàng)造力得到充分體現(xiàn)和發(fā)揮。我孩子叫趙海程,所在的六年級(jí)8班,趙老師的班級(jí)管理方式也得到家長的認(rèn)同,讓每個(gè)孩子參與班級(jí)管理,每個(gè)孩子都是副班主任,班級(jí)博客天天更新,并由學(xué)生管理,有了一份責(zé)任,就有了一份收獲。看到孩子們的成長、孩子們的喜悅、讓我們家長也感到欣喜。

  我的孩子也是在各種活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),逐漸增強(qiáng)自信心 ,并且學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。孩子的成長離不開學(xué)校教育,離不開老師的辛勤培育。我兒子入學(xué)時(shí)年齡稍小,對(duì)事物的接受有點(diǎn)慢,性格較內(nèi)向,缺乏自信。后來,在校本課程的選擇中,使他找到了興趣點(diǎn),先是參加了鋼琴班,后來發(fā)現(xiàn)七巧板很好玩,在第二年的選擇中,就參加了七巧板班,后來又參加了素描班、科學(xué)班。每年校本課程的選擇,也是孩子充分發(fā)揮自己興趣的時(shí)候,充分尊重孩子自己選擇的時(shí)候,讓孩子自我發(fā)現(xiàn),自我選擇,比別人發(fā)現(xiàn)、別人安排更重要。通過這些活動(dòng),孩子開朗了,和同學(xué)們交流多了,有了自信就有了勇氣,參與班級(jí)活動(dòng)也多了,回家談起學(xué)校的事情也眉飛色舞,從孩子的談話中,感覺到孩子漸漸長大了,也表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)的熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

  讓學(xué)生參與,讓學(xué)生去做,簡(jiǎn)單的一件事,卻能激起孩子極大的興趣。在五年級(jí)時(shí),班主任趙老師讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)圖騰,兒子很認(rèn)真地畫,交到班里后,還仔細(xì)觀察別人的設(shè)計(jì),回家又跟媽媽分析同學(xué)們的設(shè)計(jì),并做出評(píng)價(jià)。最后他的圖騰被班級(jí)采用了,他卻表現(xiàn)的很平靜,說,其實(shí)設(shè)計(jì)圖騰挺簡(jiǎn)單,我看見街上一些公司的標(biāo)志,都是以簡(jiǎn)單、大方,以公司名稱首位字母為主。還真不知道,因?yàn)榘嗉?jí)圖騰設(shè)計(jì)這件事,他卻不知不覺中,學(xué)會(huì)了觀察。不久班里人數(shù)變化,班級(jí)中隊(duì)名稱改了,老師還沒讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì),他就又畫出來,放在班級(jí)悄悄話信箱里。前些天,學(xué)校又征集校徽,趙老師也想給孩子們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),把這個(gè)消息告訴了全班孩子,海程回家就開始畫,然后上網(wǎng)搜鴿子的圖片,當(dāng)時(shí)我還想,你找鴿子干嘛?但看完孩子的設(shè)計(jì),我真的感嘆,正像趙老師經(jīng)常跟家長們說的,孩子的潛能是無限的,想象是無窮的。他說,鴿子是我們學(xué)校的特色,鴿子象征和平、和美,我們校園就是和美的校園,展翅的鴿子很像xxx的首位字母X、Y,鴿子還象征著學(xué)生將來會(huì)沖向藍(lán)天,我要設(shè)計(jì)出最適合我們學(xué)校的;。以前,沒發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫、設(shè)計(jì)方面有優(yōu)勢(shì),但通過這件事,給孩子帶來的變化卻是顯而易見的。其實(shí),創(chuàng)意就是有點(diǎn)新思想,新設(shè)計(jì)、新做法,有時(shí),一件普通的事,給孩子帶來的變化卻是很大的。

  有句話說“一切為了孩子”,我理解更多卻是,為了孩子,讓孩子健康成長,家長要有一份責(zé)任、孩子也要有一份責(zé)任。孩子是家庭的希望,更是祖國的未來,多創(chuàng)造磨練的機(jī)會(huì),也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。他和媽媽出門,都是把他當(dāng)成男子漢,有重物需要提,都是交給他。每周回奶奶家、姥姥家,幫老人做事,讓他知道這是一種孝道,其實(shí)不用跟他講,這些都是從我們的言行、做法中體會(huì)到的。

  對(duì)孩子的鍛煉,也要印象深刻的。今年10月6號(hào),帶孩子爬泰山,早就計(jì)劃好了,從紅門開始,徒步登上山頂,大約需要6個(gè)小時(shí),準(zhǔn)備好爬山所需物品,自己帶,不要爸媽幫忙,一定要自己登上山頂。一路上的經(jīng)過,就是一種經(jīng)歷,更是一種鍛煉,二十多里的山路,六千多級(jí)臺(tái)階,登上山頂,孩子很累,更多的卻是自豪和喜悅。

  作為家長,每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的,但成長沒有固定模式,也不是千篇一律,根據(jù)孩子不同的特點(diǎn),發(fā)揮孩子的特長。孩子感興趣的事,只要是有益的,我們就要大力支持。兒子想建立自己的博客,想把自己寫的文章,自己喜歡的東西放在里面,我們就一起與他分享;孩子喜歡天文,我購置了全套天文設(shè)備,一起去山里看星空、銀河,觀測(cè)木星、火星;兒子喜歡魔方,我給他買來各種魔方,并和他一起研究,一起玩;兒子想養(yǎng)小動(dòng)物,于是我們就買來蝸牛,螞蟻,通過一段時(shí)間,孩子對(duì)這些動(dòng)物也有了更深的了解。

  除了學(xué)校的課程,還有更多的知識(shí)、更多的學(xué)科,可以讓孩子去嘗試,學(xué)校也一直推崇家長參與到學(xué)校的教育中來。上學(xué)年我參加了學(xué)校的兩次活動(dòng),在這里簡(jiǎn)單介紹一下。

  去年12月10日發(fā)生的月全食,我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好觀測(cè)設(shè)備。那天晚上我和兒子還有幾位同學(xué)一起帶著天文望遠(yuǎn)鏡去小區(qū)的廣場(chǎng)上進(jìn)行了月食觀測(cè),并用單反相機(jī)接上天文望遠(yuǎn)鏡拍攝了月全食的全過程。碰巧咱們學(xué)?茖W(xué)課金老師也在現(xiàn)場(chǎng)。第二天,班主任趙老師得知了這個(gè)事情,就聯(lián)系到我讓我來學(xué)校給孩子們講一下月食觀測(cè)。也沒做什么準(zhǔn)備,我就帶著簡(jiǎn)單的觀測(cè)設(shè)備和我拍的照片,來到班里給同學(xué)們展示了月食的全過程,簡(jiǎn)單的講了一下月食形成的原理,孩子們聽的非常入迷,對(duì)天文觀測(cè)都很感興趣。非常高興能給孩子們帶來快樂和收獲,以后有機(jī)會(huì),我還會(huì)毫不保留,盡我所能和孩子們一起分享。

  后來學(xué)校組織了一次科學(xué)大講堂公開課,讓我在科學(xué)大講堂上講講月食。我專門制作了幻燈片,展示了所拍的月食照片,簡(jiǎn)要介紹了月食形成的原理、月食的分類、月食發(fā)生的時(shí)間和月食發(fā)生的過程等內(nèi)容。家長配合學(xué)校一起參加活動(dòng),作為大講堂一個(gè)亮點(diǎn),得到了各學(xué)校聽課老師的認(rèn)可。

  在參加學(xué)?茖W(xué)大講堂活動(dòng),與科學(xué)課金老師的交流中,金老師說有孩子向她提出問題:想了解水泥為什么會(huì)變得堅(jiān)固?而這也正是與我的工作相關(guān)的。于是,在金老師的組織下,我和海程同班王乙臣同學(xué)的爸爸領(lǐng)著班里科學(xué)小組的同學(xué)們來到橋梁建設(shè)工地和公路局試驗(yàn)室,讓孩子們觀看了部分水泥、混凝土和鋼筋試驗(yàn),孩子們熱情很高,親自上陣體驗(yàn)。通過活動(dòng)了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經(jīng)過多長時(shí)間會(huì)變得堅(jiān)固,為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈。

  作為家長,我也認(rèn)識(shí)到了家校之間加強(qiáng)溝通、交流互動(dòng)十分必要。我其實(shí)只是把自己學(xué)到和平時(shí)工作中接觸到的一點(diǎn)知識(shí),向同學(xué)們做了簡(jiǎn)單的介紹,但對(duì)孩子們來說是學(xué)校學(xué)習(xí)之外的一片全新內(nèi)容,為他們開闊了知識(shí)的視野。在此,我作為家委會(huì)的一員,向家長們發(fā)出倡議,讓我們利用校本課程時(shí)間,來講一講我們各自工作、學(xué)習(xí)中的一些內(nèi)容,把我們認(rèn)為有利于孩子開拓視野,更好的了解社會(huì),讓他們?cè)谶@個(gè)紛繁的社會(huì)中健康成長的知識(shí)來與孩子們分享一下吧!

  非常感謝學(xué)校的這種教育理念,按孩子的特長、興趣發(fā)展,讓家長參與進(jìn)來,讓家校有效溝通,和孩子們?cè)谶@里一同感受、一同走過,愿孩子在學(xué)校和家庭的引導(dǎo)教育下,健康、快樂成長,從這里走出的每一位學(xué)生,都會(huì)和我們校園的白鴿一樣飛向更廣闊的藍(lán)天。

  水平所限講的不對(duì)的地方,歡迎大家提出意見,以后加強(qiáng)交流,謝謝!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿10

尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們、大家上午好:

  首先自我介紹一下,我是八年三班xxx同學(xué)的家長,十分感謝學(xué)校給我創(chuàng)造這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

  我的女兒去年升入初中,當(dāng)時(shí)我猶豫了很久,在如今家長都把孩子送入市內(nèi)念書的大潮中,我選擇了雙羊中學(xué)。一年多來,孩子變得更加樸實(shí)、勤奮、刻苦、不事張揚(yáng),得到了大家的肯定,借此機(jī)會(huì),我特別感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛。

  作為家長,我時(shí)刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí),更加關(guān)注學(xué)校的教學(xué)。去年學(xué)校引進(jìn)了“小組積分制”的教學(xué),當(dāng)時(shí)聽孩子說起,還不太理解,怕他分心,怕影響到她的學(xué)習(xí)成績(jī),事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,原來這種教學(xué)的精髓就是合作,共同進(jìn)步。在物欲橫流,私有化嚴(yán)重的當(dāng)下,孩子們的合作意識(shí)并不強(qiáng)烈,事不關(guān)己,高高掛起的思想非常嚴(yán)重,所以,每個(gè)孩子都需要這種幫助,團(tuán)結(jié)合作精神的熏陶和教育。

  親愛的`孩子們,積分教學(xué),小組合作,你們一路前行,梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說過:少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我相信,你們的課堂會(huì)更加精彩,你們的未來會(huì)更加美好!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿11

  家長同志們:老師們,同學(xué)們:

  下午好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表初三的全體教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的交流,更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!。

  初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)加重,成績(jī)也開始分化?梢哉f初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,四位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看。在班主任教師的影響下,初三師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

  那么如何能做一個(gè)稱職的家長,在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我談?wù)勎覀(gè)人的一些看法:

  一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

  二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。

  三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜,有的家庭網(wǎng)上,打麻將、打撲克,看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,一間屋子,一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。

  四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

  五、不要過分嬌慣孩子。

  家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。下面我想對(duì)在座的各位同學(xué)說幾句話: 在座的同學(xué)們也許有一部分人認(rèn)為自己不夠聰明,但無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標(biāo),第二位的是胸懷,第三位的是勇氣,第四位的是堅(jiān)持,第五位的才是聰明。有一個(gè)明確的目標(biāo)是最重要的,有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力,天生的天才是不存在的,我們既然不是天才,那我們就只能比以前的自己更加的努力,更加的扎實(shí),更加的勤奮。多讀、多看、多寫、多記,專時(shí)專用,都是我們必須做的,不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?今日多辛苦一分,中考能多收獲一分,持之以恒,你一定可以俯視你的目標(biāo),那時(shí),你可以盡情地笑,繼續(xù)望向更高的目標(biāo)。

  綜上所述,我對(duì)在座同學(xué)提出以下具體要求:

  1、根據(jù)自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標(biāo),主動(dòng)爭(zhēng)取家長、老師 甚至是同學(xué)的監(jiān)督,并為之作不懈的努力。

  2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿,務(wù)必提高課堂效率,合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。

  3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行。

  4、形成自己較為固定的生物鐘,切忌心理壓力太大。學(xué)習(xí)、鍛煉、休息合理安排,合理調(diào)節(jié)。力爭(zhēng)睡時(shí)香甜、學(xué)時(shí)來勁,效益至上。

  5、排除一切干擾,從下周一開始上好每一節(jié)課。要求天天有所做,日日有所獲,力爭(zhēng)對(duì)各考點(diǎn)必熟悉,逢考點(diǎn)必得分,謀略在胸中。

  6、服務(wù)管理上,依規(guī)行事,不惹是非,排除一切干擾,為學(xué)習(xí)鋪平道路。養(yǎng)成良好習(xí)慣,持續(xù)健康發(fā)展。 同學(xué)們,中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,我們別無選擇!蔼M路相逢勇者勝”,此時(shí)不搏何時(shí)搏!我們要以高昂的斗志,百倍的信心,堅(jiān)定的毅志,扎實(shí)的基礎(chǔ),高超的技能,為中考作最后的備戰(zhàn),在前進(jìn)的道路上,你們或許會(huì)面對(duì)更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。

  “滄海橫流,方顯英雄本色”,人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們選擇了中考,我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命里的每一分鐘,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;全力投入備戰(zhàn)之中。

  最后,祝愿全體九年級(jí)同學(xué)在15年中考中考出水平,考出佳績(jī)!祝家長們、老師們身體健康、家庭美滿,謝謝!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿12

敬重的各位教師,各位家長,各位同學(xué):

  咱們好!

  我是的家長。很僥幸能在這兒作為家長代表講話。首要請(qǐng)答應(yīng)我代表各位家長朋友,向盡心教育和關(guān)懷咱們孩子生長的教師表明崇高的敬意和誠心的感謝!

  孩子進(jìn)到校園將近兩個(gè)月了,每次回家孩子們都會(huì)對(duì)咱們講校園又展開了什么活動(dòng),教師怎么樣上課,同學(xué)怎么樣共處,這讓我感覺孩子在這個(gè)校園,在這個(gè)班級(jí)日子、學(xué)習(xí)真的是高興。她喜愛她的教師和同學(xué)們!她對(duì)能在這個(gè)班級(jí)充滿了自豪!這讓我感動(dòng)之余更讓我定心。作為家長,我了解、支撐教師的作業(yè),也合作教師一起教育孩子。

  在孩子的教育過程中,我個(gè)人認(rèn)為,孩子的杰出思維品德教育要放在首位,杰出習(xí)氣的培育是要點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)方針,需求家長和教師的一起教育。與校園合作,與教師交流是家長的職責(zé)和責(zé)任,特別是初一的學(xué)生都剛好處在芳華背叛期,許多心思話孩子不樂意和家長說,而樂意和教師同學(xué)說,不樂意聽家長的,而樂意聽教師和同學(xué)的。咱們能夠經(jīng)過教師了解咱們的孩子許多實(shí)在的主意,獲取咱們對(duì)孩子的最佳教育辦法、辦法,使孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀!到達(dá)咱們一起教育的意圖。

  看著孩子一天天的前進(jìn),作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,孩子所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開各位教師的盡心教訓(xùn),離不開同學(xué)們的忘我協(xié)助,也離不開家長們勤勞的支付。我有理由信賴,有咱們的陪同,有教師的科學(xué)教訓(xùn),孩子們一定會(huì)健康地生長,他將會(huì)是咱們的自豪!

  在此,我再次向?yàn)榱嗽蹅兊暮⒆佣Ц肚趧趧趧?dòng)的教師們表明誠心的感謝!祝福一切的教師和家長朋友們身體健康、作業(yè)順利!

  謝謝咱們!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿13

各位家長:

  大家好,我很榮幸得此機(jī)會(huì),與大家分享我學(xué)習(xí)與進(jìn)步的過程。

  同諸位家長一樣,我的父母也期望我能考上不錯(cuò)的大學(xué),這樣的話,至少未來生活不必過多擔(dān)憂。我的父母文化水平并不高,但他們十分注重對(duì)我各方面的培養(yǎng)。同時(shí),他們也是我的榜樣,我的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來的。我的父母在對(duì)于我學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上較為委婉。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習(xí),也不給我過高的要求,只是讓我一步一步,踏踏實(shí)實(shí),對(duì)得住自已就行,在此之上,取得一次次的進(jìn)步。

  我認(rèn)為,父母本身應(yīng)克服自已的惡習(xí),以做到好榜樣,來影響和感化孩子。并且,對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教,根除禍端(惡習(xí))。比如督促學(xué)生早起,少玩網(wǎng)游,少接觸與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西。更重要的是,一定要注意與孩子的交流,這種交流要經(jīng)常并且持續(xù),父母要放下架子,語重心長,了解孩子內(nèi)心所想,并將自已的期望講給孩子,要讓你們的孩子知道你們的不易,不要敷衍。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心,這內(nèi)容涉及很多,也不限方面,但我總能從父母的言語間了解或明白一些東西,這不但增加了我們之間的感情,還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  當(dāng)然,學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事,家長僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用。可能大多家長最苦惱的就是:再過兩三年,孩子的未來就基本定型了,可他現(xiàn)在還不知道努力,每天渾渾噩噩,很愁人。我之前的學(xué)習(xí)也并不出色,投入了大把時(shí)間。表面上很努力,卻收獲頗少。

  我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在班里仍有很多這樣的同學(xué),其實(shí)他們并不是裝努力,而是找不到技巧,在走一條死胡同。以我來說,在多次的考試的失敗與痛心之后,我決定靜一靜,不再盲目努力,而是思考我和那些一中的學(xué)生,到底有什么差別?同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,為什么結(jié)果不一樣,為什么我苦學(xué)一天,也不及他們半天的成果。在經(jīng)過深度思考之后,我發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不同:追求效率,細(xì)心認(rèn)真,是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。

  細(xì)細(xì)想來,他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘,高效率,高質(zhì)量,而我們,只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí),把自已搞成大忙人,結(jié)果卻不盡人意。于是,我便在自身上做實(shí)驗(yàn):學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自已規(guī)定時(shí)間,這段時(shí)間內(nèi),就把心澄清,然后心無旁騖,滿門心思搞學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)效果果然不錯(cuò),當(dāng)我的成績(jī)有所上升時(shí),我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習(xí)方法。

  首先,我找到了學(xué)習(xí)效率高的最佳時(shí)間。比如之前,我們晚上開學(xué)寢到11點(diǎn),我也在那時(shí)學(xué)習(xí),可我總是犯困,學(xué)習(xí)效率極低,于是我一狠心,就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間,比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘,而轉(zhuǎn)為早上早起,來補(bǔ)回晩上的時(shí)間。

  其次,得明確在自已的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),該學(xué)什么,要記什么,要學(xué)到什么程度,而并非是埋頭一天,卻漫無目的。

  接著,同學(xué)們要注意多看課本,課上認(rèn)真做筆記,課下認(rèn)真作業(yè),這都是最基本的套路,若是成績(jī)無起色,不要說你有多努力,絕對(duì)是以上環(huán)節(jié)沒做到位。

  可能很多人都覺得我一是做了不少題,一定是沒日沒夜的學(xué)。其實(shí)不然,我從開學(xué)到現(xiàn)在,一本資料書都沒看過,一道課外資料題都沒做過,并不是不推崇課外拓展。而是我明白,連課內(nèi)知識(shí)都掌握不全,盲目刷題,簡(jiǎn)直就是徒勞。若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很扎實(shí),那樣再做高難度題,絕對(duì)會(huì)事半功倍。

  最后,就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候,幾乎所有的同學(xué)都知道該怎么學(xué)習(xí),可在這條路上,沒有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來欣賞美麗的假象,而忘了前進(jìn)。這路當(dāng)然也有吸引我的假象,有時(shí)我也會(huì)猶豫不決,這個(gè)過程很痛苦,甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾,我也會(huì)想,我只是個(gè)孩子,而且是個(gè)極不出色的孩子,為什么不能過放松的日子,把自已打扮一下。但是,我又是個(gè)不服輸?shù)娜,我覺得我并不笨,為什么獨(dú)立學(xué)業(yè)高峰的人不是我?在仔細(xì)的思忖之后,我發(fā)現(xiàn)我最最想要的,是證明自我,用我的手來輔我想要的人生,用我的肩膀來撐起我的家,用我的能力來贍養(yǎng)父母,回報(bào)父母。

  其實(shí)以我為例,我更想說,我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí),在食堂吃飯,回寢室休息,我的一舉一動(dòng),算是被他們看得很清楚,若想學(xué)習(xí)我的方法,或是超越我,自然十分輕松,可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果,這說明,一些學(xué)生自身本來就不想學(xué),不想打造自已的未來,也沒意識(shí)到自身處境。對(duì)于這些學(xué)生,想進(jìn)步,可謂比登天還難。

  簡(jiǎn)單來說,如果自身無法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,那無論家長如何調(diào)教,老師如何督促,最終也只是杯水車薪。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿14

  隨著年齡增長,孩子們各方面都發(fā)生了明顯變化,低年級(jí)的一些教育方式方法已經(jīng)不適合了。這兩年我有一些感受,感到對(duì)大人的話愛理不理的,或者直接提出反對(duì)意見,有時(shí)候頂嘴、不聽話等,有股子邪勁,有時(shí)候表揚(yáng)表揚(yáng)吧,還不領(lǐng)情,他會(huì)說你不就是想哄著我干點(diǎn)啥事,有時(shí)候讓我很難堪、很困惑,不知道怎么入手。這說明孩子確實(shí)長大了,有了自己的思想,不會(huì)一味跟著大人的思路走,這時(shí)候得多想想辦法,得斗智斗勇,根據(jù)年齡特點(diǎn)作出調(diào)整,做到因年齡制宜。

  兒子小學(xué)階段總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,頭腦還算聰明,知識(shí)面還可以,性格外向,思想過于成熟,待人比較真誠,做事認(rèn)真,喜歡讀書,但紀(jì)律可能不太好,學(xué)習(xí)不是很扎實(shí),做事計(jì)劃性和主動(dòng)性不強(qiáng),有時(shí)候情緒化,在家不愛勞動(dòng)等。

  第一,品格問題。在我們的家庭教育中,我們非常注重孩子品德、規(guī)范的的教育,教會(huì)孩子如何做人。這方面一個(gè)是教育,一個(gè)是影響,影響的作用可能還要大于教育的力量。盡量用自己的行動(dòng)去影響孩子,我是這么想的但做得還很不夠,通過這些年的努力我們總體是滿意的。現(xiàn)在兒子在與他人交往能以誠待人、懂得幫助有困難的人,從不去傷害別人或小動(dòng)物,遇到問題或錯(cuò)誤不撒謊,自理能力也不錯(cuò)。今年暑假,我和孩子參加了星火義工協(xié)會(huì),雖然參與的活動(dòng)還不是很多,但也希望借助這樣一個(gè)平臺(tái),讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛他人;每年假期,我都安排孩子到農(nóng)村老家生活一段時(shí)間,讓孩子感受農(nóng)村生活和農(nóng)民的艱辛,鍛煉提高自理能力。在幾歲的時(shí)候已經(jīng)能夠幫大人出去買東西,再大點(diǎn)的時(shí)候能夠到商場(chǎng)買菜等,三四年級(jí)就可以自己騎車去參加英語輔導(dǎo)、參加乒乓球訓(xùn)練等等,今年還學(xué)會(huì)了包餃子。其實(shí)都是一些日常小事,但時(shí)間長了,成為習(xí)慣,堅(jiān)持去做了,就會(huì)有好的結(jié)果。

  第二,學(xué)習(xí)的問題。學(xué)習(xí)好雖然不是成才的唯一出路,但的確是重要的出路。在孩子學(xué)習(xí)方面,一是不給孩子太大的壓力。坦白地講,我們內(nèi)心是重視孩子的成績(jī)的,希望他每次都考得很好,每次考完試我都偷偷的給老師打電話問問考試成績(jī),但回到家不敢給孩子施加太大的壓力,一次考不好、一科考不好,我們會(huì)盡量鼓勵(lì)他、開導(dǎo)他,讓他正確看待失敗,幫他分析問題出在哪里,下學(xué)期應(yīng)該怎么做,保持自信的態(tài)度。我也經(jīng)常在反思,我可能是對(duì)孩子要求太高了,大家都在表揚(yáng)他,可我總感覺他問題太多了,總是不滿意。仔細(xì)想想,他也就是個(gè)11歲的孩子,孩子有時(shí)候也說我要求太高了。所以大家不要像我一樣,太高的要求和期望值會(huì)讓孩子壓力過大,畢竟路還長著呢。二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺得兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不錯(cuò),這方面我給他講的最多的就是提高效率,用最短的時(shí)間完成任務(wù),省出時(shí)間去做其他的事情,F(xiàn)在來看,每天的作業(yè)有時(shí)候在學(xué)校就寫完了,最晚晚飯前就寫完了,每周去學(xué)新概念,放學(xué)的時(shí)候課文基本就能背過了,這也說明在課堂上能認(rèn)真聽課,能當(dāng)堂消化課堂內(nèi)容。這樣也就省出時(shí)間從事體育鍛煉、課外閱讀或其他業(yè)余活動(dòng)。另外就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不單純是孩子的事,我覺得這對(duì)家長要求很高的。這些年每學(xué)期發(fā)了新書以后,第一個(gè)預(yù)習(xí)的是我,每個(gè)假期我都把孩子的課本最少看一遍,平時(shí)我也經(jīng)?匆豢,了解有這一學(xué)期或某個(gè)階段有哪些內(nèi)容,做到心中有數(shù),比如數(shù)學(xué)這一學(xué)期重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)的乘除、四則運(yùn)算以及圓的相關(guān)內(nèi)容等,科學(xué)有杠桿、滑輪、電能等等。了解了這些以后,在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候,我完全可以口頭提問的方式進(jìn)行,或者口頭做一兩個(gè)例題,只要他能大體了解了,也就達(dá)到預(yù)習(xí)的效果了。再就是復(fù)習(xí),兒子的復(fù)習(xí)是經(jīng)常性的,有時(shí)在家里、有時(shí)在車上、有時(shí)在路上,大部分是口頭提問的方式進(jìn)行。還有就是作業(yè)的問題,我告訴孩子作業(yè)是自己的問題,我可以簽字,但我不會(huì)幫你檢查,完成的不好你跟老師去說,做錯(cuò)了是你自己沒學(xué)好或者粗心。從近些年全國各地高考狀元的學(xué)習(xí)情況看,他們都有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,我每年把狀元們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣整理出來講給孩子聽,孩子也似乎受到了一些啟發(fā)。三是培養(yǎng)孩子讀書。我的孩子從小喜歡讀書,現(xiàn)在堅(jiān)持得也不錯(cuò),涉獵的內(nèi)容也比較廣泛,文學(xué)方面、科學(xué)方面都看得比較多,也掌握了很多課外知識(shí),平時(shí)晚上他看書我們就看書、或者寫寫字啥的,但很少去看電視或開電腦,減少對(duì)孩子的影響。雖然還做不到精讀,但看書總比看電視、玩電腦要好得多。

  第三,特長班的問題。家長都希望孩子學(xué)點(diǎn)特長,我們也不例外。我們培養(yǎng)孩子興趣愛好的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是:尊重孩子的選擇加一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制,考不考級(jí)不重要,重要的手讓孩子能從中感受到快樂。孩子現(xiàn)在一是學(xué)英語,二是打乒乓球,乒乓球是自己的選擇,已經(jīng)堅(jiān)持四年時(shí)間。雖然乒乓球訓(xùn)練比較苦,但學(xué)到了運(yùn)動(dòng)技能,鍛煉了身體,對(duì)保持視力也很有好處,也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,還是不錯(cuò)的。學(xué)英語是我們的安排,幾年下來,英語聽力和口語水平明顯提高,對(duì)學(xué)校英語學(xué)習(xí)成績(jī)也起到了促進(jìn)作用。

  第四,交流的問題。雖然現(xiàn)在和孩子交流起來不像以前那么順暢,但我還是爭(zhēng)取最多的機(jī)會(huì)和他交流。我一般選擇在他心情好的時(shí)候進(jìn)行,他有時(shí)會(huì)主動(dòng)和我說起學(xué)校的事情,這時(shí)候我會(huì)策略地向他了解學(xué)校的一些情況,但避免正面談到學(xué)習(xí)的問題,或和其他同學(xué)比較的情況。他現(xiàn)在很敏感,不讓我把他和其他同學(xué)比,有時(shí)候錯(cuò)誤地理解大人的意思。當(dāng)他心情不好不想說話的時(shí)候,我是不會(huì)和他交流的,這時(shí)候的交流也不會(huì)有好效果。

  第五,自信的問題。兒子很多時(shí)候?qū)ψ约翰蛔孕牛矣X得是個(gè)大問題。有些活動(dòng)不想?yún)⒓,怕丟丑,甚至回家直接不說這回事。比如運(yùn)動(dòng)會(huì),老師安排他跳繩,他總覺得自己跳不好,不想?yún)⒓,我就鼓?lì)他多練練,盡最大努力,最后結(jié)果還不錯(cuò);打球的時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常遇到一個(gè)同齡的女孩,乒校專業(yè)隊(duì)的,水平高,他不敢去和人家打比賽,怕輸給女生丟人。我就鼓勵(lì)他盡最大努力去打,輸了也很正常,畢竟人家練專業(yè),輸贏不說,起碼要有膽量,連上場(chǎng)都不敢,那永遠(yuǎn)是失敗者。打了幾次以后也就膽子大了,結(jié)果也沒他自己想的那么差。針對(duì)這個(gè)問題,我也和孫老師溝通,請(qǐng)老師有意安排他一些活動(dòng),在家也鼓勵(lì)他盡力去做,現(xiàn)在看有些改進(jìn)。

  第六,電腦電視問題。在我們家很少看電視,我們盡量不看,孩子也很少主動(dòng)去開電視。再就是電腦,很多家長可能很頭疼孩子玩電腦的問題,兒子有段時(shí)間也很玩,但不迷,我的辦法就是帶他出去,有時(shí)看看風(fēng)景,有時(shí)去書店,有時(shí)去科技市場(chǎng),反正讓他有事可做,減少和電腦接觸的時(shí)間,時(shí)間長了就沒興趣了,他自己也說對(duì)電腦沒有興趣。當(dāng)然有些家長可能很忙,經(jīng)常讓孩子自己在家里,孩子沒事可干,就會(huì)去看電視、玩電腦。所以我建議盡量爭(zhēng)取時(shí)間和孩子走出去,減少和電腦、電視接觸的時(shí)間。

  第七,懲罰的問題。現(xiàn)在孩子大了,越來越懂事了。但孩子畢竟是孩子,自我管理能力有限,不時(shí)犯一些這樣那樣的錯(cuò)誤。我主張只要孩子犯了錯(cuò)誤必須受到懲罰,當(dāng)然不是說打一頓,比如可以取消他某些權(quán)利,讓他失去應(yīng)該得到或想要得到的東西,讓他為自己的行為付出代價(jià)。

  第八,大人自我管理問題。我認(rèn)為管好孩子必須管好自己,給孩子樹立榜樣。另外,就是持之以恒,其實(shí)我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候都特別關(guān)注孩子的教育問題,會(huì)經(jīng)常查閱一些有關(guān)教育的資料,讀這方面的書籍,研究比較多,投入比較多,有些方式方法可能非常好,但很多可能沒能堅(jiān)持下來,大人靠不上,孩子也就放松了,教育孩子是一項(xiàng)長期工作,對(duì)大人是一個(gè)長期考驗(yàn),好的做法只有堅(jiān)持下來,才會(huì)取得好結(jié)果。

  孩子越來越大,管理越來越難,讓我們共同努力,抓緊時(shí)間,盡快引導(dǎo)孩子走上正確的軌道,現(xiàn)在多付出一些,將來我們可少付出一些!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿15

  我的女兒在升初一的摸底考試中,成績(jī)并不理想,在級(jí)部排到了八十名開外,許多同事的孩子都超過了她;這時(shí),我并沒有心急,更沒有責(zé)備她,而是對(duì)她說:“反正已經(jīng)這樣了,無法改變了,以后努力就行了,我相信你。”就這樣,女兒在隨后的月考、期中、期末考試中,帶給我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。

  我簡(jiǎn)要介紹一下我的做法:

  1、剛上初一時(shí),我對(duì)女兒提出了七個(gè)字的要求:“日會(huì)、

  周結(jié)、月提高!比諘(huì),是指每天新學(xué)的內(nèi)容,務(wù)必要聽懂,會(huì)做,不留疑問。周結(jié),是指利用周末,把這一周所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下,力爭(zhēng)掌握。月提高,是指利用學(xué)校的月考,及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況,補(bǔ)足短板,促進(jìn)孩子全面發(fā)展與提高。我曾對(duì)她說過“考好了,最高興的不是家長,不是老師,而是你自己”這句話,來引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀。

  2、多鼓勵(lì),少批評(píng)!耙阉挥,勿施于人”,家長教育孩子也要這樣。以我們自身舉個(gè)例子:我們大都在單位上班,假如單位領(lǐng)導(dǎo)天天批評(píng)我們,給我們臉色看,我們會(huì)有什么反應(yīng)?所以,要多鼓勵(lì)他們,少批評(píng)他們。他們也挺辛苦的,當(dāng)我看到她專注地背史地生政治時(shí),我曾自問:我努力了嗎,有資格批評(píng)她嗎?

  3、尊重孩子,順其天性,F(xiàn)在的孩子和我們小時(shí)候已

  有天壤之別,他們通過網(wǎng)絡(luò)、電視等接受了大量的信息,心智比我們想像的要成熟。他們是有個(gè)性的一代,而不像我們小時(shí)候家長說什么就是什么。大禹治水的做法我們都知道,用在教育上也行得通:那就是圍堵不如疏導(dǎo)。舉個(gè)例子:我的孩子喜歡動(dòng)漫,進(jìn)而喜歡上了動(dòng)漫歌曲,后來發(fā)展到寫作業(yè)時(shí)也要聽音樂的地步,我多次嘗試強(qiáng)力制止她,但都失敗了,最后,不得不與女兒制定了一份書面協(xié)議才得以解決。

  4、全面關(guān)心孩子,而不是只關(guān)心分?jǐn)?shù)。本周三,她放

  學(xué)回家后,我問她:“穿這一身熱么”,她笑了笑,說:“我還以為你第一句話就是問我的成績(jī)呢?”關(guān)心孩子,除了關(guān)心她的學(xué)習(xí)、健康外,還要關(guān)心她的心理狀況。多與孩子交流溝通,談?wù)勊信d趣的一些話題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她比你想像得還要聰慧。教學(xué)有個(gè)成語叫教學(xué)相長,用在家庭教育上也適用:父女相長。

  當(dāng)然,我也有一些困惑與不足,比如:如何提高她的獨(dú)立能力,增強(qiáng)主見;如何提高口頭表達(dá)能力,擅與與人交往等,希望在以后的成長過程中能較好解決。

  用一名話來總結(jié)這個(gè)發(fā)言:相信孩子,其實(shí)就是相信我們自己。

  以上發(fā)言,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)**老師和各位家長朋友們交流指正。最后,再次向**老師及其他任課老師表示感謝,感謝他們的辛勤付出。

  謝謝大家!

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