班主任發(fā)言稿(合集15篇)
隨著社會不斷地進(jìn)步,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的班主任發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任發(fā)言稿1
我認(rèn)為一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。十多年來,我一直在積極地思考,如何才能做好班主任工作,并把自己的一些想法付諸實(shí)施。邊走邊想,邊想邊做,十多年來,有一些班級管理經(jīng)驗(yàn)的心得希望能與大家探討。
一、班級常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)
1、有計(jì)劃地安排工作。我經(jīng)常在星期天時寫一個簡單的工作計(jì)劃:把下一周該開展哪些活動,該找哪些學(xué)生談心,該強(qiáng)調(diào)哪些問題等主要工作想一想,寫一寫。這樣我的心里比較有數(shù),做到有的放矢,有針對性的去解決班里存在的問題,從而更有效地建設(shè)班集體,避免稀里糊涂、毫無章法的做事。
2、分小群體教育:很多時候,我把我們班學(xué)生分為男生、女生、紀(jì)律好、紀(jì)律差、學(xué)習(xí)好、學(xué)習(xí)良、學(xué)習(xí)差等各種小群體來開展教育,三、五個不等,因?yàn)槲矣X得這些學(xué)生有很多共同的特性:男生喜歡老師把他當(dāng)兄弟來對待,但絕不能失去威嚴(yán),要情感化的方式和語言來教育,有時候要“哄”,要騙。成績好的學(xué)生要多鼓勵,鼓勵他們相互競爭,你追我趕,做班里的帶頭人;成績差的學(xué)生要做人生教育、做人教育、未來教育。特別是女生群體的教育,效果特別好。比如我跟我們女生講:“你給我感覺是一個那么文靜、陽光、懂事的女生,如果不能到高中、大學(xué)那有一大批朋友的、青春活躍的校園里生活,我覺得很可惜、很遺憾!庇袝r候,我還給我們班女生讀《讀者》里的一些文章,讓她們知道多讀書和多學(xué)習(xí),才會更有魅力。記得我所教的上一批五年級,月考之前,我鼓勵我們班里女生爭取全部在25名之前,后來只有兩個女生因?yàn)楦鞣N問題沒有達(dá)到目標(biāo)。
3、抓住一切可以表揚(yáng)的機(jī)會表揚(yáng)學(xué)生。抓住每個學(xué)生的不同特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的表揚(yáng)。讓學(xué)生真實(shí)的感受到自己的優(yōu)點(diǎn),以及自己在老師和同學(xué)們心中的地位。特別是要經(jīng)常對班級各個方面的進(jìn)步給予整體的表揚(yáng),時時讓學(xué)生看到希望,給學(xué)生一種感覺:我們班是不錯的。所以,給學(xué)生以希望,讓學(xué)生喜歡我們自己的班,一直是我努力去追求的目標(biāo)。
二、班級活動創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)
談到德育、談到主題班隊(duì)會,我是這樣做的:
1、把握時機(jī),抓學(xué)生的思想品德教育。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合課堂進(jìn)行滲透,將語文與思想教育融為一體。如教學(xué)《厄運(yùn)打不垮的信念》,我教育學(xué)生要做一個堅(jiān)持不懈的人;教學(xué)《少年王冕》,我教育學(xué)生做一個勤奮學(xué)習(xí)、孝敬母親的人等。在學(xué)校運(yùn)動會舉行前,我抓住剛學(xué)過的課文《鄭和下西洋》,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鄭和不畏艱險、勇往直前的精神,學(xué)生在比賽中取得了優(yōu)異成績。運(yùn)動會后,我又對學(xué)生進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行勝不驕,敗不餒的教育。我還利用各種活動,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。例如:“三·八”節(jié)、“母親節(jié)”、“中秋節(jié)”,向隊(duì)員進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育;“清明節(jié)”、“建隊(duì)節(jié)”、“國慶節(jié)”向隊(duì)員進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。
2、召開一系列的主題班會。每個時段學(xué)生的情緒都有變化,所以應(yīng)該針對不同的情況及時開班會調(diào)整。比如上學(xué)期期中考試后,為了培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的精神,我召開了以《成功無捷徑》為題的主題班會,提出了一下目標(biāo):①改變刻板的思維方式,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。②在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢,把握先機(jī),想法、行動快人一步。③發(fā)揚(yáng)合作精神,共同促進(jìn)。在這個集體里,我們互相之間不僅僅是對手,我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。
做一個合格的班主任不難,但要做一個優(yōu)秀的班主任卻不易。我知道我還有很多不足,但我更知道勤能補(bǔ)拙,用心就能做好。
班主任發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好!
感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任,讓我參加本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流,下面我將這些年來作為班主任的所做所思,向各位匯報(bào)一下,望能做到拋磚引玉的效果。
我參加工作14年,班主任工作14年,盤點(diǎn)這14年有成功的欣喜,有失敗的無奈,有耕耘的艱辛,也有收獲的感動。
我們一生會遇到很多老師,多年后能讓我們記起來的老師無外乎兩種:一種是在我們成長過程作出具大的貢獻(xiàn)的老師,另一種則是“掛”在黑板上的老師,而其他的老師我們早以忘記,做為老師的我們都正在讓學(xué)生因第一種原因記住而努力著。
一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師。做為班主任老師的你,如果在課堂上不能使你的學(xué)生折服,那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞。作為一名班主任老師的我認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,做好每一次輔導(dǎo),仔細(xì)批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限,但我想要做好每一節(jié)課的強(qiáng)烈愿望是無限的,雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩,但學(xué)生會體會到我在力求做的更好。所以我所任學(xué)科班級的學(xué)生,對我還是比較認(rèn)可;對于我們班而言,我對學(xué)生的教育就有了厚實(shí)的底氣。
在班級管理中,我就宏觀上作以下幾點(diǎn)匯報(bào):
一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣人會享用一生,今天的習(xí)慣決定明天的成就。說起習(xí)慣養(yǎng)成,學(xué)生總覺得大無邊際;為了消除學(xué)生對習(xí)慣養(yǎng)成的心理障礙,我就胡亂的借用某心理學(xué)家的名義,說:如果一人能夠堅(jiān)持作某事三個星期,則這件事的習(xí)慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng);學(xué)生只要給制定一個適合自己的計(jì)劃,同桌相互監(jiān)督三個星期;這一習(xí)慣便已養(yǎng)成。哇寒!一個好習(xí)慣的養(yǎng)成原來如此容易。三個星期,三七二十一天,大多數(shù)學(xué)生的確做到了。
二、理想教育。
說到理想學(xué)生會覺得大而空,且放之于四海皆準(zhǔn),但又讓學(xué)生沒頭沒腦。而我的理想教育具體、簡單易做——那就是拼高考,白巖松說過“沒有高考,你拼得過富二代嗎?”我們學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村,我們已是農(nóng)N代的孩子,如果沒有高考,我們將成為農(nóng)(N+1)代,并將繼續(xù)延續(xù)。所以,做為農(nóng)民的孩子,“高考”是我們的希望,是我們走出去的跳板。所以,我們沒有理由不去拼高考。拼高考是我高中階段的最大理想。
三、心中有愛。
說到愛學(xué)生可能有人會笑我,說我在“點(diǎn)眼藥”,其實(shí)在每位班主任的內(nèi)心都有一個“愛的情結(jié)”——自己班的學(xué)生比別班的學(xué)生可愛。這說明班主任老師對本班學(xué)生有特殊情感。感情需要表達(dá),一個小小的動作、一個眼神、一句問候就已足夠,[例如:某同學(xué)來請假說:“老師我感冒了,不能堅(jiān)持上課”。我用手先摸了摸他的頭說:“的確有點(diǎn)發(fā)燒,吃藥了嗎?有錢買藥嗎?如果沒錢現(xiàn)在我這拿上,要不要同學(xué)陪你?”看!這沒有絲毫的作做,這是愛的自然的流露。這樣說這樣做,我想這個同學(xué)的感冒已好一半。]前幾天,天氣預(yù)報(bào)第二天將會大幅降溫,我將這一信息及時通知學(xué)生并提醒他們適時添增衣服。第三天氣預(yù)報(bào)又說要降溫,我又給學(xué)生去通知,結(jié)果班里學(xué)生大笑,我感到莫名其妙!鞍嚅L怎么回事?”“你說昨天天氣要降溫,我們都穿上了棉衣,結(jié)果天氣并沒有變,上體育課差點(diǎn)把我們熱死!蔽乙残α,說:“那是天氣預(yù)報(bào)惹的禍,我不是故意的!睆膶W(xué)生的笑聲中我體會到學(xué)生對老師“善良用心”的理解。
四、把學(xué)校組織的每一次活動不要看作是負(fù)擔(dān),而要當(dāng)作提升班凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生班集榮譽(yù)感的契機(jī)。
去年高一年級分別舉行了“新生軍訓(xùn)”“趣味性運(yùn)動會”“隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽”“新生家長會”各班還自行組織“慶元旦”等大型活動。在軍訓(xùn)和學(xué)生運(yùn)動會上,班主任老師都能為學(xué)生端茶倒水,鞍前馬后的為學(xué)生服
務(wù)。使班主任老師和學(xué)生走的更近;在隊(duì)列隊(duì)形和體操比賽中,班主任老師親自訓(xùn)練和學(xué)生共灑汗水。在“慶元旦”活動中,高一(8)班學(xué)生和所有科任教師共同包餃子,共同品嘗高一(8)班的味道。就這樣我和學(xué)生一道幸福著學(xué)生的幸福,快樂著學(xué)生的快樂!學(xué)生真真切切的體會到班主任是除父母之外最貼心的人。
我知道每年高一都要召開“新生家長會”。所以從高一剛開學(xué)我就積極準(zhǔn)備。我將學(xué)生從開學(xué)到開家長會這一段時的生活,學(xué)習(xí)等方面用照相機(jī)拍攝下來,且讓每一位學(xué)生對自己的家長說一句話,制成影視文件在電腦上播放,讓家長看。(如果當(dāng)時教室里有電子白板,效果更佳。)在學(xué)生家長觀看這些影視文件之前我是這樣說的:“我的學(xué)生,你的孩子,現(xiàn)在再也不是以前那個不懂事的小皮孩子,現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事,心懷感恩,他們早就想對你們說聲謝謝,但一直沒有機(jī)會,今天學(xué)校給你們搭建了這樣一個平臺,下面請看”一個家長看著,聽著,眼圈紅了,并轉(zhuǎn)過身擦去了眼角的淚水;家長給孩子禮物,孩子笑了,孩子給家長禮物,家長哭了。那是多么美麗的一刻。
每經(jīng)過一次大型活動,我感覺到班并沒有亂,而是活了,同學(xué)關(guān)系更加融恰,學(xué)生的班級榮譽(yù)感更強(qiáng)了,師生關(guān)系更和諧了。因此我希望學(xué)校能多舉辦一些活動。
五、對待問題學(xué)生班主任應(yīng)該多一些擔(dān)當(dāng)。
一個學(xué)生對于一個學(xué)校而言可能是幾千分之一,對于一個班級而言是幾十分之一,而對于一家庭它就是百分之百,一個孩子關(guān)乎著一個家庭的幸福。每個班都會或多或少的存在一些問題學(xué)生。對待這些問題學(xué)生,我們不能將他們一棒子打死,應(yīng)該多一點(diǎn)包容,給他們更多的機(jī)會,及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),抓住教育契機(jī),因勢利導(dǎo)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化。
原教育部長周濟(jì)說過:“對學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P也是一種愛”。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”。也就是說對待問題學(xué)生應(yīng)該征服他的心,而不是征服他的肉體——那是體罰。對待問題學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)、研究他的心理上弱點(diǎn)。對問題學(xué)生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點(diǎn),再攻其心里上弱點(diǎn),我說的攻心理上弱點(diǎn)不是揭學(xué)生的傷疤刺激他的自尊,而是尋找教育契機(jī)。
上面是本人一些不成熟的想法和作法,不當(dāng)之處還愿望各位同仁斧正。 當(dāng)然我還有很多困惑和無奈,比如說:我將一個班帶著帶著學(xué)生就變的和我一樣沒有活力。我還有一個想法,已經(jīng)在進(jìn)行,我將我班的同學(xué)在高中三年生活的點(diǎn)滴用照像機(jī)記錄下來制成光盤,作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因?yàn)樗涊d著他們青春。
不管歲月如何更疊,作為老師的我“不放棄任何一位學(xué)生的理念”從未改變。因?yàn)槲抑酪粋學(xué)生對一個學(xué)校而言是幾千分之一,對于一個班級是幾十分之一,而對于一家庭就是百分之百。
作為老師我很清貧,作為班主任我是精神富翁。就這樣站三尺講臺,揮兩袖清風(fēng),灑一腔熱血,踐行著我的中國夢。
班主任發(fā)言稿3
親愛的同學(xué)們:
你們好!
三月的初春,乍暖還寒。憧憬火熱的六月,我們似乎看到了那場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,仿佛聞到了劍拔弩張的火藥味。
親愛的同學(xué)們,距離中考只有一百天了。對于你漫長的生命來說,一百天是微不足道的,但是它又是舉足輕重的。因?yàn)橐话偬,可以改變一個人的命運(yùn);因?yàn)橐话偬,可以描繪出你未來的人生藍(lán)圖。
曾經(jīng)的你們,臉上寫滿笑意,懷揣著七彩的夢想,跨進(jìn)了學(xué)校的大門。為了這個理想,我們披星戴月、寒暑不停,春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求,夏雨磅礴中有我們跋涉的身影,秋風(fēng)瑟瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬雪飄飛里有我們堅(jiān)定的足跡。我們共同經(jīng)歷的件件往事,如在眼前?蓮椫敢粨]間,百日會戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響。
“滄海橫流,方顯英雄本色”,人生總是在競爭中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們面臨著中考,我們就沒有理由退縮。讓我們從現(xiàn)在開始好好把握生命里的每一分鐘,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路,全力去實(shí)現(xiàn)我們心中的夢!
親愛的同學(xué)們,無論你們過去多么優(yōu)秀,但你們要牢記過去不等于未來。雖然我們每位同學(xué)的基礎(chǔ)不同,但是只要通過各學(xué)科系統(tǒng)的復(fù)習(xí),都會有一個大的進(jìn)步。我們每個人都渴望成功,要成功就需要做到以下幾點(diǎn):
第一,要樹立中考必勝的信心。信心對于一個人的成功起著至關(guān)重要的作用。充滿信心,是決戰(zhàn)中考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力,相信自己的機(jī)遇,相信自己的前途,相信自己還有潛力沒有被挖掘出來,要堅(jiān)信憑自己的努力一定能學(xué)好各門功課。同學(xué)們,你們要牢記信心第一,勇往直前。只有擁有了信心,你才可能擁抱成功。
第二,要確立明確的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是我們奮斗的方向,是我們學(xué)習(xí)的動力。目標(biāo)的確立必須符合每個人的實(shí)際,既不能太高,也不能太低。合適的目標(biāo)會使我信心倍增,干勁更大。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗,在奮斗中我們的目標(biāo)才會實(shí)現(xiàn)。
第三,要有吃苦耐勞的精神。有人把初三比作“苦難的天堂”。我要說,剩下的一百天大家更要做好吃大苦的準(zhǔn)備,要拋棄一切幻想,丟掉一切僥幸,排除一切干擾,埋頭苦學(xué)。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。記住,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
第四,要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)?茖W(xué)的方法,是決戰(zhàn)中考的法寶,毛澤東同志教導(dǎo)我們:“苦干加巧干,堅(jiān)持持久戰(zhàn)”。意思是說在勤奮的基礎(chǔ)上,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,掌握學(xué)習(xí)方法,會收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)備考中我們心要誠,意要靜,要合理分配時間。同時要注重課堂學(xué)習(xí),課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道。
第五,要留心細(xì)小,注意積累。扎實(shí)的功底,強(qiáng)有力的實(shí)力,是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進(jìn),重基礎(chǔ)、重能力、重應(yīng)用,綜合考查學(xué)生的素質(zhì)的題目將有所加強(qiáng)。我們必須抓住這一方向,在復(fù)習(xí)備考中,要夯實(shí)基礎(chǔ),在復(fù)習(xí)和模擬考試中不斷找出不足,及時彌補(bǔ),不斷提高對知識的理解和運(yùn)用。
同學(xué)們,英雄彎弓,箭在弦上,中考在即,蓄勢待發(fā)。同學(xué)們,請拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆勇敢的心,向著生命中的第一座高峰攀登!請帶上最銳利的頭腦,握緊最有力的拳頭,挑戰(zhàn)xxxx年中考!
請同學(xué)們牢記:
雄鷹,就得搏擊長空,
猛虎,就得笑傲山崗!
班主任發(fā)言稿4
各位同學(xué):
大家好!
很高興認(rèn)識大家,我是我們班的班主任,作為一名新班主任,既然我接手了這個班級,我也是希望大家在我的帶領(lǐng)下,去努力的學(xué)習(xí),去遵守好紀(jì)律,去讓自己在這一學(xué)期里面都是有收獲的。
首先我也是希望大家都能養(yǎng)成好的習(xí)慣,一個好的習(xí)慣是可以讓大家受益終身的,而習(xí)慣的養(yǎng)成也是需要大家日積月累的去做好,好的習(xí)慣不但是能讓大家的學(xué)習(xí)更加的輕松,同時也是能讓大家在面對壓力的時候,能更加的承受的住,在這一學(xué)期,我也是會重點(diǎn)的來培養(yǎng)大家一些好的習(xí)慣,當(dāng)然有些同學(xué)已經(jīng)是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些同學(xué)還需要繼續(xù)的努力,而好的也是希望能多去幫助,多去一起團(tuán)結(jié)在一起,共同的去進(jìn)步。大家目前也是高中的階段,是要打好基礎(chǔ),要去為以后高考做準(zhǔn)備的,而習(xí)慣的養(yǎng)成,我想從小學(xué)到而今老師都是講過很多次的,的確這是非常重要的一個事情,只有習(xí)慣好了,那么也是不容易懶散,不容易遇到事情就堅(jiān)持不下去。
除了養(yǎng)成好的習(xí)慣,也是希望大家都是能做一名主動學(xué)習(xí)的學(xué)生,雖然是有我們老師的監(jiān)督,但是也不是時刻都是監(jiān)督著大家的,同時以后進(jìn)入到大學(xué),進(jìn)入到社會,也是沒有了別人來監(jiān)督大家,都是要靠大家的自覺,自己做的如何,就是如何,沒有別人來指點(diǎn),來糾正,所以在學(xué)習(xí)方面,我也是希望同學(xué)們更加的自覺,只有自覺地去做了,其實(shí)你對于學(xué)習(xí)也是會更加的主動,不再只是被動的接受,更能清楚自己哪些方面是更要努力的,主動的學(xué)習(xí),是可以讓大家對于學(xué)習(xí)有自己的安排,有自己的計(jì)劃,能更清楚自己要做的什么樣的地步,就需要如何的去做。
對自己的行為去負(fù)責(zé),同學(xué)們,你們已經(jīng)是高中了,都是有了自己的主見,我們老師也是希望你們都是有自己的想法,有自己的夢想,會為了自己的未來而去努力,同時我也是希望大家在日常之中不管是學(xué)習(xí)或者生活,做事都是要對自己去負(fù)責(zé)的,如果你課堂沒聽課,那么就得自己負(fù)責(zé),成績的落后也是那些原因,該自己去把握,我也是希望大家更加的主動,更加的對自己未來去有一個判斷,而不是時刻的要靠老師們來監(jiān)督,同時我也是希望大家都是努力的,都是為了未來而去奮斗的,我也是會盡力的幫助大家,去為了成就更優(yōu)秀的自己而做好我班主任的工作。謝謝!
班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
羅文皂小學(xué)是一個先進(jìn)集體,在我身邊有很多愛崗敬業(yè)、默默無聞無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,今天代表他們在這里發(fā)言心情十分激動。
從畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)工作12年了,在這12年的班主任工作中,我悟出了一個道理:只要肯付出,一定能換來學(xué)生的回報(bào)。下面是我擔(dān)任班主任工作期間的幾點(diǎn)體會。
一.在學(xué)生面前做好表率作用。作為老師又是班主任,要教學(xué)生知識,更重要的是教他怎樣做人,從學(xué)校畢業(yè)我就下定決心,要無私奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神英的學(xué)生的信任和家長的放心。因此,每天早上提前來學(xué)校指導(dǎo)和幫助值日生值日,放學(xué)后最后一個離開教室才放心。任課老師有事我自愿看版,二年來這種負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生形成良好地榜樣,也形成無形的動力,全班同學(xué)齊心協(xié)力不僅在紀(jì)律、衛(wèi)生上遙遙領(lǐng)先任課成績也是遙遙領(lǐng)先,榜上有名。
二.上學(xué)期在我班開展了班級管理現(xiàn)場會。在班級管理上,我班實(shí)行了自主管理模式,我的原則是事事有人做,人人有事管,人人有責(zé)任版“要我做”變成“我要做”這樣的班級管理能夠進(jìn)而達(dá)到“管”是為了不管!敖獭笔菫榱瞬唤痰木辰。就在開學(xué)的第一天早上當(dāng)我來到學(xué)校是看見同學(xué)打掃環(huán)境區(qū)的打掃環(huán)境區(qū),打掃教室的打掃教室,到樓道的打掃樓道,孩子們各干其事,里里外外忙碌著作為班主任看見同學(xué)們那樣懂事我心里感到很欣慰。
總之,班級管理工作是很復(fù)雜的工作。只要做到愛生如子,這樣我們就成功了一半了。最后再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的支持與肯定,同時祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利,身體健康教師節(jié)快樂!
班主任發(fā)言稿6
尊敬的各位家長:
大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的57名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)來的班級工作向各位家長匯報(bào):
一、認(rèn)識五年級
各位家長都知道五年級是一個爬坡的年級,但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而五年級的學(xué)生則由中年級剛進(jìn)入到高年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn):五年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么五年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對五年級有了新的認(rèn)識。
二、匯報(bào)班級工作。
我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
(二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué) 鄧佳潔 郭芃菲 康文萱等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表揚(yáng)聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。
(4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。
會后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
(三)規(guī)范方面:
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好。
2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解:
您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),因?yàn)槊刻?點(diǎn)放學(xué)已經(jīng)比較晚了,在一起做作業(yè)效率也不會高,還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣;何況也不安全。周末在家,去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,如果說,您的孩子今天回去要您簽字了,那你就要留心了,可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題,這是您就可以和他多交流,詢問他近期的學(xué)習(xí)情況。平時也可以多和老師聯(lián)系,及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。
6、對于孩子的到校時間,我們規(guī)定在早上7:40前到教室交作業(yè)、讀書;下午2:25前到校,值日生早10分鐘來收拾班級,打掃衛(wèi)生。
7、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí),以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深奧了,如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽講是很難有效果的。同時,五年級要掌握的知識更多、更難,課后一定要及時鞏固,每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了五年級,作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。所以,給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫5篇作文。所以,也請家長們回去關(guān)注孩子的習(xí)作情況。作文要一氣呵成,不能上午寫半段,下午補(bǔ)半段,我們都知道,寫作的靈感也是一時的,過了寫作最佳的思維階段,作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會寫的同學(xué),可以先找例文仿寫,千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。
當(dāng)然,在班級工作中,我肯定還有很多不足的地方,希望家長理解、見諒,敬請各位家長提出寶貴意見,在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求,希望家長們多和我交流?傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!
班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師、同學(xué)們:
大家好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會,做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言,借此機(jī)會,我想談?wù)剬Π嗉壒芾淼膸c(diǎn)粗淺認(rèn)識,不到之處,敬請大家批評指正。
一、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生,我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班委會,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。早讀、課間操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
二、嚴(yán)加管教,以理服人。
在教育過程中,班主任必須對學(xué)生嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求,但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。管理過嚴(yán),容易造成學(xué)生個性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事,甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此,班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,嚴(yán)中有寬,以理服人。
三、獎懲嚴(yán)明,以“導(dǎo)”為主。
在管理工作中,一些班主任制定嚴(yán)格的獎懲措施以激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí),盡管也收到了一定的效果,但做好引導(dǎo)工作,發(fā)揮學(xué)生的.自主性,將更有利于學(xué)習(xí)和班級管理工作。
做好引導(dǎo)工作,需要做到“四多四少”:多民主,少強(qiáng)制;多激勵,少批評;多引導(dǎo),少說教;多用情,少用氣!岸嗝裰,少強(qiáng)制”要求我們要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,引導(dǎo)學(xué)生制定規(guī)章制度、進(jìn)行民主評議、換選班干部和處理班級事件,而不是單從班主任的主觀愿望出發(fā),強(qiáng)行這樣做或那樣做。“多激勵,少批評”要求我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)、長處,培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進(jìn)心,通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn);要善于用英雄模范、先進(jìn)人物的事跡來激勵學(xué)生積極向上,而不是一味地批評和處罰!岸嘁龑(dǎo),少說教”要求我們不單要告訴學(xué)生什么是對、什么是錯,還要告訴學(xué)生為什么,并具體指導(dǎo)學(xué)生去做。有時還需要班主任親自示范,手把手地教!岸嘤们,少用氣”要求我們對待犯錯誤的學(xué)生,要以情感人,親切和藹,心平氣和,而不應(yīng)怒氣沖天,訓(xùn)斥指責(zé),或者有意冷淡疏遠(yuǎn)。
四、堅(jiān)持班主任與各科任教師相結(jié)合,班主任做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶,科學(xué)完美地管理班級。
五、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面:⒈尖子生的培養(yǎng)。⒉中等生的促進(jìn)。⒊后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
最后,留給大家?guī)c(diǎn)思考:⒈如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生? ⒉如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評?⒊如何營造良好的班級氣氛?⒋如何正確的引導(dǎo)班級輿論?
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
班主任發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:
大家好!
非常榮幸這一次我被評為了優(yōu)秀班主任,其實(shí)我自認(rèn)為自己離“優(yōu)秀”這個詞還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),成為一個優(yōu)秀的人、成為一名優(yōu)秀的班主任,一直都是我追求的方向,也一直是我的目標(biāo)。因此這一次被評為了優(yōu)秀班主任,是對我最大的褒獎,也是對我最大的鼓舞,很感謝大家的肯定,也很感謝大家這一路上對我的包容以及支持,感謝各位。
在帶我們班的時候,有時候我覺得很幸福。這一屆這些來到中職的孩子們很單純,對學(xué)習(xí)也很熱衷,很少會有學(xué)生覺得自己只讀了一個中職就自暴自棄的,大多數(shù)的孩子依舊有熱情,依舊有目標(biāo)。經(jīng)過我的了解,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生初中成績還算不錯,但是中考的時候因?yàn)橐恍┦虑榈挠绊憣?dǎo)致考試失誤,才不得不來到中職。但是來到中職之后,他們并沒有為此感到悲哀,反而更加努力了。
前幾天一個學(xué)生跟我說,他能讀上中職已經(jīng)是一件很幸運(yùn)的事情了,有很多同學(xué)初中畢業(yè)之后,就開始步入社會,就開始打工了。他不想這么做,因?yàn)樗刖退阕x個中職,也是提升自己的一種方式。我當(dāng)時很有觸動,這個孩子面對命運(yùn)的安排,從不妥協(xié),他有自己的安排,有自己的想法,就像當(dāng)初的我一樣,為了教師這份事業(yè)勇敢執(zhí)著,義無反顧。
我想,成為一名教師,這些就是最美好的事情了。可以看著一群群孩子在自己的帶領(lǐng)下有目標(biāo),有理想。慢慢褪去了那一身懶惰和懦弱的外皮,能夠勇敢的面對未來,面對這個社會。我想這些有毅力的學(xué)生,在將來一定會有一份自己的成績的。我也相信我可以在教師這份事業(yè)上永遠(yuǎn)的堅(jiān)守下去,向成為一名真正合格的人民教師而努力奮斗。
這次被評為優(yōu)秀班主任,我也有反思過自己在哪些方面努力了。我想首先我在和孩子們的相處上工作做的不錯,其次也就是自己的這份責(zé)任心,要完全的正視這一份責(zé)任感也不是一件簡單的事情。直到現(xiàn)在,我想我也已經(jīng)做好了一部分,這也是大家能夠肯定我的地方了。有了這些總結(jié)之后,我相信今后我能夠繼續(xù)把這份班主任的工作做好,我也希望能夠帶出一批更加優(yōu)秀的學(xué)生,讓他們都找到一個屬于自己的美好未來!
班主任發(fā)言稿9
教育是一門科學(xué),管理是一種藝術(shù)。一位班級管理不成功的班主任,其失敗的理由可能會有一百條,而一百位優(yōu)秀的班主任,其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是熱愛學(xué)生。有了愛這個支點(diǎn),教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情,而是一種力量、一種智慧、一份快樂。通過多年的班主任工作,我總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)如下:
一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造溫馨班級
一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?
1、“偏愛”后進(jìn)生
在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。
大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。就說我們班的×××吧,因?yàn)樘焐澩妫脛,再加上父母疏于管教,?jīng)常不能按時完成作業(yè),沒過幾天,他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成。同學(xué)給他起了個綽號叫“一條蟲”,我有時也真是氣極了,但靜下心來想想也挺可憐他的。
有一次上英語課時,他在畫畫,我聽到反應(yīng)后很生氣?晌乙豢串,氣就消了,因?yàn)樗麑?shí)在是畫得太好了。于是我當(dāng)著他的面對同學(xué)們說:“沒想到×××這么會畫畫,那么我們就選他為宣傳委員吧!边@令他感到很意外,馬上坐下專心聽課了。這以后,他很熱心班級工作,大家也都熱情地幫助他,我也時時提醒他,他的情況也有所好轉(zhuǎn)了。
這學(xué)期,我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,更是讓他信心百倍。我認(rèn)為,這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之有效的方法,用百分之百的熱情,去爭取哪怕百分之一的效果。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生
優(yōu)等生,誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。
時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,做一個正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動他們的積極因素,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
比如,我們班的×××,他學(xué)習(xí)成績一般,但很關(guān)心集體,他特別想當(dāng)學(xué)校的值勤員,我就滿足了他的要求,推薦他當(dāng)了學(xué)校大隊(duì)部的值勤員,他的心理得到了滿足,學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動起來了,他的學(xué)習(xí)成績也進(jìn)步了,上課發(fā)言也積極了,效果非常明顯。
二、實(shí)施自我管理,培養(yǎng)管理能力
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。
當(dāng)然,班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,不斷提高要求,引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、建立值日班長制
按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,記載班務(wù)雜志,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。
2、民主改選班干部
為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會,讓每一個學(xué)生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,再由學(xué)生無記名投票,民主選舉,組建班委會。
這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級,負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動、學(xué)習(xí)等各方面的工作,并記錄工作情況。
3、事事落實(shí)到個人
明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為集體作貢獻(xiàn),人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,覺察到自己的利益所在,從而形成責(zé)任意識。
三、塑造自身形象,贏得學(xué)生信賴
孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”因此我努力做到以下兩點(diǎn):
1、好學(xué)上進(jìn),不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時,班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加成人自學(xué),參加計(jì)算機(jī)考試,認(rèn)真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生,不遠(yuǎn)離學(xué)生
俗話說:“嚴(yán)是愛,松是害,不教不管會變壞!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生,嚴(yán)格要求他們,但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋班主任、
班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長:
大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會,感謝家長對學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對孩子教育問題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天能有機(jī)會和各位家長們坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,八年級是極其重要的一個學(xué)習(xí)階段,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,失去了對初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至有的專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,抓住八年級,即抓住了初三,意味著學(xué)生將邁向人生的一個新的臺階。
今天的會議有四項(xiàng)議程:
一、班級基本情況介紹
二、班主任做具體匯報(bào):
三、自由發(fā)言時間
四、家長的建議
。ㄒ唬、班級基本情況
我簡單介紹一下班級情況。本班目前有32位學(xué)生,其中女生15位,男生17 位。前半學(xué)期下來之后,我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯,對于管理班級,我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流,現(xiàn)在班級上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級的各項(xiàng)工作開展的也很不錯。應(yīng)該說這是一個很好的勢頭。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活,以“拼搏四年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個孩子都能認(rèn)真對待自己的生活,仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長的共同愿望吧。
。ǘ、本班自開學(xué)以來存在的問題
1.自信心嚴(yán)重不足
2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,還未形成一種班級榮譽(yù)感
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對以上問題,經(jīng)過班委會討論,班級制定了《班級公約》,并且組織了多次主題班會,通過學(xué)生對自身的優(yōu)點(diǎn)和長處的認(rèn)識及欣賞,從而陪養(yǎng)學(xué)生對生活、對學(xué)習(xí)的信心,也就是讓他們認(rèn)識到自己并不是一無是處,消除他們的自卑感。同時通過自測,使他們了解學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn),并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效,以后班級還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動。
。ㄈ、月考考試情況
月考考試是對學(xué)生一段時間以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,但期中考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長配合教育。
附:月考考試成績表(人手一份)
班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!
在這隆重慶祝第27個教師佳節(jié)的美好時刻,我作為優(yōu)秀班主任代表在這里發(fā)言,倍感榮幸。首先請?jiān)试S我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們學(xué)生管理工作的校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!
自從告別大學(xué)校園,我便跨入了教師行列,幾年的教師生涯讓我無怨無悔的把理想、信念、青春、智慧傾注在學(xué)校里,可以說教書育人已成為我生活的最主要也是最重要的一部分,我熱愛學(xué)校以及我的教育事業(yè)。來職中工作的短短兩年,感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我擔(dān)任了汽修班的班主任,雖然時至今天時間很短暫,但我卻深深體會到了職中班主任工作的酸甜苦辣,這其中有成功有快樂也有痛苦和傷心,但總的來說我是充實(shí)的,是愉快、幸福的。
來職中后,我清楚地認(rèn)識到:職高的學(xué)生一般都是初中時的中下等學(xué)生,他們往往因?yàn)樽约荷掀胀ǜ咧锌即髮W(xué)無望才被迫進(jìn)入職高學(xué)習(xí)。他們的一般特點(diǎn)是:有很強(qiáng)的自尊心和進(jìn)取愿望,有較強(qiáng)的動手能力,講義氣,但個性強(qiáng)、心理承受能力差,心理素質(zhì)不高,對一些問題的看法往往是偏激的;在初中學(xué)習(xí)生活中,他們受的批評比較多,受表揚(yáng)少,自信心不強(qiáng)。這集中表現(xiàn)為:紀(jì)律散漫、不求上進(jìn),個別甚至吸煙、喝酒、罵人、打架,養(yǎng)成了一些壞毛病。因此,班主任工作責(zé)任大、難度也大,這就需要班主任有較強(qiáng)的責(zé)任心和耐心,去不斷深入地了解學(xué)生、把握學(xué)生,尋找教育的突破口。針對上述特點(diǎn),在實(shí)際工作中,我作為班主任,嘗試從以下幾個方面展開了工作,并初步取得了一定成效。
一是要了解學(xué)生、把握學(xué)生。尋找教育的突破口,教師需要有母親對孩子般的溫存和父親般的嚴(yán)格。處于高中階段的學(xué)生,他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段,已經(jīng)能夠觀察身邊的事物,有著一定的感性認(rèn)識,但是,他們的觀察又常常是片面的、孤立的,他們的思想不成熟,情感體驗(yàn)單一,思維方法不穩(wěn)定。正因?yàn)槿绱,他們對于老師一般的、傳統(tǒng)的刻板教育方式是不屑于接受的。他們
做事往往不考慮后果,甚至違規(guī)違紀(jì)。因此,班主任對工作不能僅僅是簡單的說教,而是要了解班級學(xué)生的現(xiàn)狀,要對具體情況進(jìn)行具體分析。對于那些有上進(jìn)心,但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,要用足夠的愛心和耐心給予幫助和鼓勵,逐漸增強(qiáng)他們的信心,激發(fā)他們的求知欲望,引導(dǎo)他們不斷進(jìn)步;有部分學(xué)生來自單親家庭,他們一般缺乏家庭溫暖,缺乏家庭有效的教導(dǎo),心理認(rèn)識偏激、心理不夠成熟,班主任要給予他們母親般的溫存,用愛心去溫暖他們的心,循循善誘地矯正他們的思維;對于偶爾犯錯誤的學(xué)生,班主任應(yīng)該講明道理,啟發(fā)他們認(rèn)識自己的不足,以提高他們的思想認(rèn)識水平,自覺地改正錯誤。
二要突出教育重點(diǎn),要安撫新生的波動情緒。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,新生在入學(xué)后的1-2個月內(nèi),許多學(xué)生失落心態(tài)相當(dāng)突出,總覺得上職高不理想,情不自禁處在消極觀望狀態(tài),不思進(jìn)取,紀(jì)律性差,學(xué)習(xí)不專心。此時班主任要及時開導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,“對癥下藥”,說服他們“既來之,則安之”,并主動適應(yīng)新環(huán)境,懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏前景越光明,否則,將被時代所淘汰。
要管理好一個班級,得力的班干部是首要的。因此要抓好班干部的思想教育。班干部是班級的核心,是班級的組織者和管理者。從班委、班團(tuán)支部開始抓起,充分發(fā)揮班委和團(tuán)支部的作用。在深入了解、考察并經(jīng)全班同學(xué)充分醞釀的基礎(chǔ)上選舉班干部,成立班委,明確各個班委的職責(zé)。然后根據(jù)班級工作計(jì)劃有條理、有步驟地開展工作。班主任還要教育他們要從小事做起,要嚴(yán)以律已,以身作則,做好表率,要帶領(lǐng)全班同學(xué)一起良性發(fā)展。
要管理好一個班級,后進(jìn)生是絕對不能忽視的。因此要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心:職業(yè)高中學(xué)生大多是初中時期的“文化差生”,在長期的“笨蛋”“不可救藥”等斥責(zé)聲中,他們的自尊心、自信心幾乎蕩然無存。如何幫助這些學(xué)生找回自信心呢?首先,教師必須克服職業(yè)高中學(xué)生智力低下的錯誤思想。其次,要幫助學(xué)生克服“低人一等”的心理,走出“上職中沒出息”的陰影,喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。做這類學(xué)生的思想工作,班主任一定要有耐心和細(xì)心,要有信心和恒心,要特別關(guān)心和體諒,要經(jīng)常與他們交流、談心,不能盲目批評處罰,要“軟硬兼施”。加強(qiáng)班級管理和學(xué)生思想教育。職業(yè)高中的學(xué)生往往都是雙差生,不但學(xué)
習(xí)差,而且品德差。這就要求我們班主任要建立完善的班級管理機(jī)制,而且經(jīng)常要對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
要管理好一個班級,班會課是不得不重視的。利用每周班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、開展形勢教育、法制教育和理想信念教育,提高學(xué)生的政治覺悟和認(rèn)識,加強(qiáng)政治觀念,使每個學(xué)生都有一個清醒的政治頭腦。
要管理好一個班級,操行評分是行之有效的。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校操行評分條例。每周、每月、每學(xué)期都進(jìn)行公布。這對學(xué)生的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都會帶來很大促進(jìn)。學(xué)生操行分作為評先進(jìn)、三好生、加入共青團(tuán)的依據(jù)。
要管理好一個班級,必須主動爭取科任教師對班級管理的配合和支持。班主任要經(jīng)常與文化課、專業(yè)課老師交換意見,從不同側(cè)面了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況,以共同抓好本班的思想教育和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。認(rèn)真寫好學(xué)生的評語。學(xué)期末,班主任都要對每一個學(xué)生進(jìn)行一次書面評定,但對每個學(xué)生,都要一分為二,既要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和成績,也要指出缺點(diǎn),要用發(fā)展和辨證的觀點(diǎn)評價學(xué)生。
當(dāng)班主任難,在職業(yè)高中學(xué)校當(dāng)好一個班主任更難。要提高職業(yè)高中學(xué)校班級管理的質(zhì)量,只有針對不同學(xué)生、不同專業(yè)、不同班級不斷探索,不斷總結(jié),才會取得更好的成效。
沒有愛就沒有教育!愛學(xué)生就要對學(xué)生嚴(yán)格要求,從一點(diǎn)一滴入手,因?yàn)榻逃裏o小事;愛學(xué)生就要用欣賞的眼光看待他們,因?yàn)樾蕾p將是你給學(xué)生最大的人生財(cái)富;愛學(xué)生就要付出真心、細(xì)心、耐心,設(shè)身處地為學(xué)生著想,因?yàn)檫@“三心”是學(xué)生健康成長渴盼的魅力土壤。
在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,認(rèn)認(rèn)爭爭做事,老老實(shí)實(shí)做人,爭取更好的成績,為我們職中更好、更快的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
最后祝全體教師節(jié)日快樂,身體健康,萬事如意!讓我們共同祝愿我們的學(xué)校明天更加美好!謝謝大家!
班主任發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家好!
首先感謝學(xué)校為我們提供這樣一個交流的平臺,讓我有機(jī)會向各位學(xué)習(xí),在班級管理方面,我還在摸索中,經(jīng)驗(yàn)談不上,現(xiàn)將我在關(guān)注留守兒童方面的一些做法在這里談?wù),?jǐn)以此拋磚引玉,敬請各位批評指正。
隨著外出務(wù)工人員的逐年增長,社會上的留守兒童也越來越多。留守兒童逐漸成為農(nóng)村中小學(xué)教育的一個難點(diǎn)。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,我班百分之七十的學(xué)生父母在外打工,其中的一大部分“留守兒童”在身體發(fā)育、智力水平、學(xué)習(xí)成績、思想品質(zhì)和心理素質(zhì)等方面的綜合表現(xiàn),明顯差于其他兒童,主要表現(xiàn)在以下方面:
(1)情感缺乏溝通,導(dǎo)致思想道德滑坡。
多數(shù)家長之所以選擇背井離鄉(xiāng)外出務(wù)工,是希望通過白己的艱辛努力,讓家人的生活越來越好,讓孩子能有條件上好學(xué),讀好書,日后有出息。但大部分人的希望最后都是事與愿違,結(jié)果是“掙了票子誤了孩子”、因?yàn)檫@些父母一年到頭忙于打工,沒有時間與精力過問孩子,對孩子內(nèi)心的困惑、需求、興趣無法關(guān)注。有的即使有心,限于經(jīng)濟(jì)條件,他們也很少給孩子打電話或經(jīng);丶铱春⒆,造成了“留守兒童”道德教育上的真空。而對正處于身心迅速發(fā)展時期的兒童,因缺乏對是非的判斷能力,一旦從父母那里得不到正確的教育,就很容易從其他渠道染上一些不良習(xí)慣、越軌行為等。有些孩子因此變得自私、任性或性格孤僻。
(2)過分溺愛、放縱,導(dǎo)致學(xué)習(xí)觀念淡泊,學(xué)習(xí)成績低下。
“留守兒童”的臨時監(jiān)護(hù)人大多僅局限于讓“留守兒童”吃飽穿暖之類的淺針對以上情況,我是從以下幾個方面來做的:
1、關(guān)注“留守兒童”的思想,做他們的知心朋友
作為班主任,我時刻關(guān)注“留守兒童”的思想動態(tài),全面地了解和掌握其各方面的情況。如:個人基本情況、代管人的基本情況、父母外出務(wù)工的去向及聯(lián)系電話等方面做到知情,并對每位“留守兒童”的家庭構(gòu)成、親屬、學(xué)習(xí)和生活情況等做到心中有數(shù)。除此以外,我還組織學(xué)生開展給在外打工的父母寫一封信、給父母打電話報(bào)喜等活動,鼓勵孩子與他們的父母溝通交流,讓孩子接受父母的祝;蛳蚋改竷A訴心中的委屈。
2、關(guān)注“留守兒童”的心理,做他們心靈的引領(lǐng)人
我經(jīng)常在班級開展一些充滿人文關(guān)懷的集體活動。從情感上打動他們。激起他們心中情感的漣漪。如開展“一幫一”結(jié)對子活動!皩W(xué)習(xí)雷鋒,獻(xiàn)愛心”的活動,小組合辦“手抄報(bào)”的活動,借助于文學(xué),美學(xué)、音樂等對他們進(jìn)行美育教育,陶冶他們的性情。使他們的心胸開闊起來。從而,以積極樂觀的人生態(tài)度對待生活,克服生活中遇到的種種困難。
3、關(guān)注“留守兒童”的生活,做他們生活的貼心人
父母長期在外,給“留守兒童”生活上帶來一定的困難,雖然有其他親友照顧,但也有不周到之處,例如:我們班的張某某,父母一直在外打工,他一直由爺爺奶奶照顧。前年,由于奶奶生病,爺爺每天都要照顧臥病在床的奶奶,無暇顧及到他,他的學(xué)習(xí)成績迅速下降,經(jīng)常不按時完成作業(yè),并且個人衛(wèi)生極差,身上常常散發(fā)出一股臭味兒。坐在他周圍的學(xué)生私下向我反映,都要求調(diào)換座位,而他自己卻一無所知,絲毫沒有感覺到同學(xué)們的反應(yīng)。面對這一情況,我先找他了解了他最近的生活情況,并幫他分析臭味產(chǎn)生的原因;然后,教給他解決的辦法;最后,我又通過QQ聯(lián)系了他的爸爸媽媽,將孩子的情況及時的反饋給他們,希望他們多和孩子溝通,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活。后來,我又時常提醒他要認(rèn)真學(xué)習(xí),注意個人衛(wèi)生。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)這個孩子的學(xué)習(xí)情況和衛(wèi)生情況都在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的好轉(zhuǎn)。上學(xué)期,他還主動要求擔(dān)任我們班的勞動委員,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。期末,我班學(xué)生推選他為學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士”、同時,他期末考試的成績也達(dá)到了要求。由此可見,老師在生活上關(guān)心幫助“留守兒童”,不僅可以解除他們的后顧之憂,還可以使他們?nèi)硇牡赝度说綄W(xué)習(xí)中來。
4、解開心靈的“疙瘩”
我常常用班會和課余時間,與“留守兒童”進(jìn)行談心,及時幫助“留守兒童”解決無人傾訴無處傾訴的問題。解開心靈的“疙瘩”、如:我們班的周某某,她一直是一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。可是這學(xué)期剛開學(xué)不久,我就發(fā)現(xiàn)她上課沒精神,情緒不高,不愛發(fā)言,比以前沉默了不少,好像有什么心事。于是,我利用課余時間找她談了幾次心,才了解到:由于老家蓋房,媽媽一直呆在老家,將她寄放在一位阿姨家。突然住在別人家,她感到不適應(yīng),覺得自己很孤獨(dú),尤其是晚上一個人睡覺時,心里很害怕,常常失眠。聽了她的心里話,我對她進(jìn)行了安慰和耐心地勸導(dǎo)。并通過電話聯(lián)系了她的媽媽,將孩子在校情況告知了她,她的媽媽得知孩子的情況后,迅速處理好家庭事務(wù),很快地回到了孩子的身邊。周唯唯又恢復(fù)到以前的樣子,在課堂上又能看到她精彩的表現(xiàn)。從這件事中,讓我深深的感到,作為班主任要及時幫助“留守兒童”解決無人傾訴無處傾訴的問題。解開他們心靈的“疙瘩”,讓他們心靈的大門向春天打開。
總之,關(guān)心、愛護(hù)每一個“留守兒童”,是我們每一位班主任應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),沒有愛就沒有教育,愛學(xué)生是教師必須具備的美德。能得到老師的關(guān)愛,是每個學(xué)生最起碼的心理要求,老師要用真摯的愛心,啟迪該子們的心靈,無私的奉獻(xiàn),讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。
班主任發(fā)言稿13
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!
在過去的一學(xué)年里,八(2)班取得了優(yōu)異的成績,這離不開張校長的英明領(lǐng)導(dǎo),讓我對工作充滿了熱情與信心!離不開王校長的正確指導(dǎo)和八(2)班所有科任老師的辛勤付出!語文老師xxx認(rèn)真上好每一節(jié)課,注重提高課堂效率,按時下課,不占用學(xué)生休息時間,深受學(xué)生喜愛!英語老師xxx,一心撲在工作上,成績突出,展示了當(dāng)代大學(xué)生老師的風(fēng)采!物理老師xxx。
今春開學(xué)乍暖還寒,為了備好課、上好課,脫掉厚棉衣投入到工作中去,教學(xué)成績讓人真正體會到“姜還是老的辣”!政治老師xxx,“老驥伏櫪,志在千里”,把學(xué)生當(dāng)作孫子來愛護(hù),教學(xué)成績名列全縣前列!歷史老師xxx,一邊是考大學(xué)的兒子,一邊是全體學(xué)生,為了學(xué)生她沒有耽誤一節(jié)課!
兒子沒有照顧好,學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績!地理老師xxx,教學(xué)技術(shù)高超,輕松取得了好成績!生物老師xxx,八、九年級兩不誤,生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先!敬愛的老師們,感謝你們昨日默默無聞的奉獻(xiàn),才讓我擁有今天可喜的成績!
此外,還有八(2)班全體學(xué)生的共同努力!在此,我想對原八(2)班全體學(xué)生說一聲:同學(xué)們,付出總會有回報(bào),我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,我們拿下了第一!現(xiàn)在老師雖然不教你們了,但老師依然關(guān)注著你們,希望你們繼續(xù)努力,考上重點(diǎn)高中,為學(xué)校爭光,實(shí)現(xiàn)自己的夢想!
老師永遠(yuǎn)是你們的朋友,在原地等待你們的好消息!現(xiàn)七(2)班的學(xué)生不要嫉妒,老師會像關(guān)愛原八(2)班學(xué)生一樣的關(guān)愛你們!親愛的同學(xué)們,如果我們選擇了勤勉,也就選擇了希望;選擇了困難,也就選擇了成熟;選擇了拼搏,也就選擇了成功!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,共同去創(chuàng)造美好的明天!
多年的班主任工作讓我體會到:投入的做任何事都是一種享受!哪怕是無味的重復(fù)!淡泊名利,心中自會有一種輕松與灑脫!我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會有襲來寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只能是背影;我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,讓愛住我心,讓激情燃燒在我所愛的教育事業(yè)之中!
最后,我還要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持!謝謝大家!
班主任發(fā)言稿14
在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,我班順利地完成了各項(xiàng)工作,取得了比較優(yōu)異的成績:中考6A人數(shù)42人,6A+人數(shù)11人,6A+人數(shù)占全校6A+人數(shù)的61%。占全市人數(shù)的50%;仡欀锌紓鋺(zhàn)工作,抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔A+在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,都是很有實(shí)效的。下面我從幾個方面來談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?/p>
一、增強(qiáng)班級凝聚力
九年級是整個初中重要的時期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。通過“紅五月”“體育節(jié)”等活動增強(qiáng)學(xué)生的班級凝聚力,咱們的班訓(xùn)是:努力了就不后悔!
二、讓學(xué)生在活動中學(xué)知識,通過班會課為載體通分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 經(jīng)常開展下列活動,1注重感恩教育的培養(yǎng)2、兩個自我的教育3、控制三閑時間4、努力做到不放棄任何一個學(xué)生。5、引導(dǎo)學(xué)生展望未來以上活動只是我在管理班級中的一部分,每碰到一個問題或一種事情,我都是以科研的態(tài)度去想,以活動的形式去展開,而不是通過空洞的說教,你該怎么樣怎么樣,像樹理想展抱負(fù)的活動,如果只是讓大家說說自己的理想,大家過后馬上就忘了,這樣搞了活動,可以是終生難忘,在活動中充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)因,把要我學(xué)變成我要學(xué),把學(xué)會一件事情轉(zhuǎn)變成會學(xué)的一種能力,讓學(xué)生學(xué)的有趣、快樂!
三、讓班級因我的存在而感到幸!
居里夫人說過:信心就像人的能力催化劑,將人的一切潛能都調(diào)動起來,將各部分的功能推動到最佳狀態(tài)?梢,當(dāng)務(wù)之急是要給學(xué)生樹立信心。而建立一個和諧友善、團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班級體氛圍, 會消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒,還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是,我借用李鎮(zhèn)西老師的一句話對學(xué)生提出了這樣一個觀點(diǎn):你和他們不一樣,讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙腋!N颐刻毂M量在課余時間多去教室走走看看,盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來詮釋這句話:所謂“讓人們因我的存在而感到幸!保褪悄惚M量讓班上的每個同學(xué)都因?yàn)橛心愣_心。誰有了困難,你第一個走到他的身邊,他會因你而幸福;課間時間,你獨(dú)立安靜地學(xué)習(xí),周圍的同學(xué)會因你而幸福;做班干部的時候,你努力為班上爭得紀(jì)律示范班,全班同學(xué)因你而幸福;運(yùn)動會上,你奮力拼搏,為集體贏得榮譽(yù),咱們都因你而幸福;你上課積極思考,課后認(rèn)真完成作業(yè),老師會因你而幸福;在家里,你孝順懂事,勤于做家務(wù)事,爸爸媽媽會因你而幸福!做一個給別人帶去幸福的人,你自己也很幸福!
九年級的學(xué)習(xí)生活很緊張,可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個非常團(tuán)結(jié)的班集體,這里沒有競爭,只有你追我趕。我跟學(xué)生說最了不起的是敢于把隊(duì)友培養(yǎng)成對手。
四、做好各種疏導(dǎo)工作
九年級是一個非常關(guān)鍵的特殊時期,學(xué)生壓力大,思想波動也大,學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數(shù)的男生顯得松散、目標(biāo)不明,更有一些學(xué)生覺得壓力倍增,不知所措。其實(shí),成長比成功更重要,成長就是思想的不斷成熟。
(一)學(xué)習(xí)方面一般有三個方面的問題:能不能學(xué)——智能問題;愿不愿學(xué)——態(tài)度問題;會不會學(xué)——方法問題。班主任的工作主要體現(xiàn)在對后兩者加以輔導(dǎo)。指導(dǎo)措施:幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),學(xué)會制定計(jì)劃和目標(biāo),學(xué)會學(xué)什么、如何學(xué)、何時學(xué),以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。
。ǘ┣啻浩谳o導(dǎo)讓學(xué)生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化,學(xué)會克服青春期的煩惱,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,抑制自己的沖動行為,鼓勵男女生間正常大方的交往。使學(xué)生懂得所謂“長大成人”就是學(xué)會放棄的過程,學(xué)會該放棄的東西就放棄,該放棄的時候就放棄。
。ㄈ┣榫w輔導(dǎo)讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對咱們的生活、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響,掌握克服消極情緒的方法,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。指導(dǎo)策略:
。1)幫助學(xué)生學(xué)會正確認(rèn)識自我。自我認(rèn)識的重要性就在于讓學(xué)生樹立良好的自我心像,即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個人的自我心像是人格的核心,它會影響人的行為,特別是在挫折面前,這種“自我心像”很重要,它可以決定個體應(yīng)對壓力的行為。
。2)讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵。在壓力面前,不少學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足,進(jìn)而懷疑自己的能力。咱們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵是使自己走出壓力陰影的有效方法,絕不要輕易放棄自己的努力,讓學(xué)生記住“每個問題都蘊(yùn)含著解決的種子”,相信自己具有無限的潛能。
(3)教給學(xué)生一些控制情緒的方法。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒,他們常常通過“宣泄”來緩解自己的心理壓力,即找個人把自己心理的怒氣“說”出來,咱們班主任應(yīng)主動做學(xué)生“精神宣泄”的對象。
五、形成家校合力
嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞。認(rèn)真做好個別教育,俗話說“十個指頭有長短”。而且,班主任要積極與家長取得聯(lián)系、溝通,使家長更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、思想及生活狀態(tài),以便家長與學(xué)校、老師共同管理共同教育,產(chǎn)生合力,使學(xué)生有一個連續(xù)一致的成長環(huán)境。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)和研究在平時的工作中,我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,學(xué)習(xí)科研方法,并把它運(yùn)用到班級工作中。
我個人的工作態(tài)度是尊重每一個學(xué)生的人格,尊重每一個學(xué)生的個性發(fā)展,為孩子們的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,在平時的班主任工作和教育教學(xué)中,要堅(jiān)持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。我謹(jǐn)記的一句教育名言是:教育是激勵、鼓舞和喚醒。
班主任發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個機(jī)會,和大家分享這一年來的工作經(jīng)歷和體驗(yàn)。我知道xx小學(xué)的每一位教師都在為學(xué)校的整體工作做著自己的努力,而我能夠躋身這個集體中,感到無比榮幸。
今年的3月14日,我告別了工作將近十五年的謝謝xx小學(xué),來到中心學(xué)校,開始了全新的工作旅程。作為一名參加工作多年的教師,我堅(jiān)決執(zhí)行組織的每一次工作安排,雖然原來班級的學(xué)生和家長多次挽留,但我還是從大局出發(fā),幫助動員原班學(xué)生到xx來上學(xué),自己也接手了一個由不同學(xué)校、不同班級的四十三名學(xué)生組成的新的班級。面對全新的工作環(huán)境和對象,我知道有這樣那樣的問題等著我去解決,等著我去適應(yīng)。有一位家長直截了當(dāng)?shù)恼f:“王老師,現(xiàn)在這個班就是一個大雜燴!蔽覍议L說:“請相信我,請相信學(xué)校,一個重新組合的班級會有更大的潛力。”
我主要從以下幾個方面著手工作:
1、解決班級的融合問題,形成向心力。剛開始,學(xué)生們嘴里說的都是原班級,就是沒有我們這個三年四班,嚴(yán)重缺乏班級認(rèn)同感和歸屬感。為此,我利用各種機(jī)會向?qū)W生灌輸這樣的思想:雖然我們來自不同的學(xué)校、不同的班級,但現(xiàn)在我們共同組成了三年四班,我們都是這個集體中的一員,要為這個集體的榮譽(yù)而努力。我們還確立了“蓓蕾”為班級文化的主題,因?yàn)槲矣X得這些學(xué)生就像含苞的蓓蕾,還在蓄勢待發(fā),等待著時機(jī)成熟,也會有“每一朵花豆綻放”的芬芳;平時的大課間、上課前一起說我們的班級口號,使學(xué)生逐步對三年四班這個集體有了認(rèn)知和認(rèn)同。在運(yùn)動會和太極拳比賽時,他們能夠較好的表現(xiàn)自己,為班級爭光,分別取得了第一名和第二名的好成績。
2、與家長溝通,建立家長的信賴感。剛開始,有部分家長對我不了解,帶著一點(diǎn)質(zhì)疑的眼光。經(jīng)過一段時間的教學(xué),家長的質(zhì)疑消失了對我的工作也比較支持。4月18日,家長到校溝通訂校服的事情,我順便開了一次家長會,對結(jié)伴一個月以來的班級情況進(jìn)行了總結(jié)。家長說:“很長時間以來。我們后來的孩子總被人叫做插班生,好像是后媽生的,現(xiàn)在終于有了自己班級的感覺了!蓖跛加钸說“老師,我爸說他相中你這個老師了!睆哪且院,班級各項(xiàng)工作都能有序進(jìn)行,各項(xiàng)收費(fèi)也能保質(zhì)保量完成。我相信,在家長的心里,我應(yīng)該是過關(guān)的班主任了。
3、加強(qiáng)班級日常管理,建立良好秩序。開始的時候,班級紀(jì)律一團(tuán)糟,特別是后來的學(xué)生,不知道學(xué)校的規(guī)矩,生活習(xí)慣很差,沒有紀(jì)律意識,沒有衛(wèi)生意識,在走廊里亂跑,不戴紅領(lǐng)巾,亂扔垃圾,。我們班鋪的是地板,臟一點(diǎn)馬上就能看出來,被大隊(duì)部多次扣分。沒有別的辦法,我只能加強(qiáng)管理,形成制度,規(guī)定學(xué)生自備鞋套,天天督促那幾個重點(diǎn)學(xué)生洗臉、洗頭發(fā)、洗衣服、剪指甲,不許帶小食品,教師一天至少打掃五遍。更難的是紀(jì)律問題,要仔細(xì)講明白每一項(xiàng)要求,說明每一件事情應(yīng)該怎么做。雖然現(xiàn)在仍然達(dá)不到我的要求,但我覺得還是有一些成效的,例如,我規(guī)定每周一、三、五穿新的夏裝,二、四穿舊夏裝,絕大部分同學(xué)都能做的到,每周的三評比檢查單我也在留意,扣的分?jǐn)?shù)越來越少,我想這就是好的發(fā)展趨勢吧。
4、教學(xué)問題。本學(xué)期我校嘗試了高效課堂的教學(xué)模式,作為班主任我也在積極實(shí)踐,但我們班和別的班又有不同,學(xué)生整體基礎(chǔ)太差,有12名學(xué)生的成績在0分到四五十分之間。我多次和家長溝通,請他們在家里給孩子補(bǔ)習(xí),我在中午時間為他們補(bǔ)習(xí) 。我相信勤能補(bǔ)拙,只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就會感到心血沒有白費(fèi)。
這就是我的工作,沒有跌宕起伏,只有平平淡淡,只要是從大局出發(fā),只要是力所能及,我都會毫無怨言,做好一名教師的工作。以后,我會一如既往,爭取進(jìn)步。
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