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小學學生家長發(fā)言稿

時間:2022-06-20 17:20:26 發(fā)言稿 我要投稿

小學學生家長發(fā)言稿

  現如今,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。那么問題來了,到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的小學學生家長發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

小學學生家長發(fā)言稿

小學學生家長發(fā)言稿1

親愛的家長朋友們:

  大家好!

  感謝王老師給我這個機會,能夠與各位家長共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。

  我認為家庭是孩子閱讀的第一現場,家長是孩子閱讀的第一老師,親情閱讀是一段最美好最溫馨的時光。因此,作為家長,應該為孩子搭建閱讀的平臺,引導孩子和好書交朋友,和真善美交朋友,在閱讀中豐富知識,增長智慧,陶冶情操。

  一、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,貴在堅持。

  兒子自小,我就給他睡前講故事,講圖畫漂亮的繪本故事。每晚兒子總是不厭其煩地讓你講一遍又一遍遍,短短的故事達到耳熟能誦的地步。最初引導孩子看書,是從男孩都喜歡的汽車故事開始的。兒子和所有的男孩一樣喜歡小汽車,最初的認圖卡片就是小汽車,一歲多時,我給孩子買《小轎車的故事》、《公共汽車的故事》、《火車的故事》、《吉普車的故事》,這四本書是孩子的最愛。在給孩子講故事時,我不是單純地講,而是根據故事的內容,問孩子一些問題或讓孩子接對話的內容。孩子2歲以后語言飛速發(fā)展,我想這和閱讀是分不開的。

  最初的親子閱讀我們只停留在睡前,孩子會一本本故事反復地讓你講,他會規(guī)定你不講完整本的書不許睡覺。但每次講故事,加上工作的勞累,我時常是講著講著就睡著。孩子常常在我睡著的時候的拍打我:“媽媽,講故事啊!”那時候,我給孩子約定好一個晚上講三個故事,剩下的下次再講,有時累的時候三個故事講不完,我就瞌睡了,孩子總是埋怨我“媽媽說話不算數”。于是,為了做一個說話算數的媽媽,我們的故事很多時候也會在早起的時候講。慢慢地,我們親子閱讀的時間又有了“早讀”。直到現在,兒子常常早晨起來的第一件事是“媽媽講故事”。而我則見縫插針地給孩子講故事,我會這邊熬著早飯,這邊給孩子講故事,時不時地跑到廚房去看。

  當讀書成為習慣之后,一天不讀書孩子就覺得少點兒什么。孩子四歲的時候,帶孩子去老家,考慮到就兩天,沒有給孩子帶故事書。第一天沒有講故事,孩子沒提議,第二天晚上,兒子提出來了:“媽媽,我想聽故事!笨衫霞以趺从泻⒆涌吹臅。從那之后到現在,回老家的時候,出門旅游的時候孩子都會帶上一本他自己喜歡的書。

  二、要想讓孩子愛上閱讀,家長就要和孩子一起讀。

  每天都給孩子講故事好累呀。我時常想,給孩子一本書,讓孩子自己翻著書看,聽著錄音,不比我講故事好嗎?我這樣就可以解脫出來,我試過從網上下載和故事書同樣的故事錄音。我拿著給孩子講了無數遍的卡梅拉,讓孩子聽錄音。孩子不干,他對我說“媽媽,不好聽,我要媽媽講故事!鄙倭藡寢尩膮⑴c,少了溫馨的親子共讀,孩子面對著書和錄音,覺得一點意思也沒有。一年級的親子共讀,我們會一人讀一段。特別是遇到孩子讀不懂的書,不想讀的時候,更需要親自共讀。暑假期里,孩子讀《漫畫世界名著》——《長腿叔叔》《塔姆索亞歷險記》《金銀島》,他覺得難讀的、不喜歡讀的地方,我就給他讀,先挑有趣的給他講。慢慢地他也就喜歡上讀了,再給他讀整本的書。

  現在二年級,識字量的增加,有些書他不需要我給他讀,自己讀了。

  三、對于孩子閱讀,家長不要施加太大的壓力,逼迫孩子回家就看書。

  要想讓孩子愛上看書,首先家里要有“書香”,有孩子喜歡看的書。

  孩子喜歡讀書,所以我們常常給孩子買很多的書。每年我們都會選一些合適的時候送一些書給孩子,六一兒童節(jié)、圣誕節(jié)。只要孩子喜歡的書,我都買來給他看。孩子的書多了,我就給孩子準備一個專門的書柜,我會隔一段時間整理書架,適合孩子這個年齡段的書放在書架上他伸手就能就夠得著的地方。

  大班畢業(yè)的時候,自己買的書,無法滿足孩子的閱讀,家里書柜的書又比較滿,有些書也較貴,就給孩子在書香寶貝辦了繪本卡。孩子的海量閱讀開始了,平時沒事的時候帶孩子到繪本館去看看讀讀。就這樣,去年一年孩子讀了260多本。

  家長為孩子選書的時候,不要把書僅僅局限于《格林童話》、《十萬個為什么》,這只是我們眼中的好書,還有很多有童趣的書適合孩子看,選書從孩子興趣入手。孩子看的書越多,他選擇自己喜歡的書的范圍就越廣。孩子對韓國洪在徹“我的第一本漫畫書、冒險書、歷史書、數學書”感興趣。

  最后想和大家交流的是,在孩子成長的過程中很少有孩子會主動喜歡上閱讀,通常需要人引領他們進入書中奇妙的世界。“智慧樹”的運用,無疑激發(fā)了孩子們的閱讀興趣,王老師從一年級就注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣,享受讀書之樂。那我們作為家長就要緊跟上去,給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境,提供豐富多樣的圖書,讓孩子愛上閱讀。

  耽誤大家的寶貴時間了,以上所說,有什么不當之處,歡迎大家批評指正。我的交流完畢。

小學學生家長發(fā)言稿2

各位老師、家長朋友們:

  大家上午好!

  我是某某同學的媽媽,很高興今天能和大家共同探討孩子的教育問題,首先,非常感謝老師們對所有孩子的精心培養(yǎng)和關愛;在這里,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了!奔彝ナ呛⒆拥牡诙n堂,家長是老師的助手,下面就孩子的教育談談幾點自己的做法體會,希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

  一、培養(yǎng)孩子的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣 對于這一點,我主要是努力做到4個方面:

  1、多了解孩子上課聽講的情況。孩子是否專心聽講,最直接的方式就是聯系老師,從老師那里直接了解情況。有時我經常問孩子,今天上課學了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來,那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習慣,作業(yè)之余讓孩子說說語文學的哪一課,哪些內容感興趣。數學什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習慣。

  2、培養(yǎng)孩子讀書的`習慣。讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀。從有拼音標注的畫報書,到無拼音的各種少兒讀物等,桌子上、床上,隨處都有她看的書。有時讀書比較專注,叫她幾聲都聽不見。如果有了良好的閱讀習慣,學習就可以變得更輕松。

  3、重視孩子作業(yè)的習慣。關注孩子的作業(yè),并不需要自始至終陪孩子寫作業(yè),而是要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,家長的責任重點在檢查、指導和復習,更重要的是讓孩子明白家長對孩子學習的重視。我們不僅要關注孩子作業(yè)完成的質量,而且要關注孩子作業(yè)完成的時間。有時候孩子邊玩邊學,甚至吃著東西做作業(yè),這樣效率很低,我就讓她要么吃完再做作業(yè),要么做完作業(yè)在吃東西。為了防止做作業(yè)磨磨蹭蹭,有時候我就從實際出發(fā)根據作業(yè)內容給她規(guī)定作業(yè)時間。

  4、讓孩子養(yǎng)成建立錯題集的習慣。對于孩子在考試或作業(yè)中出錯的地方,包括出錯的生字、詞語、數學題等,我讓她抄在一個錯題檔案上,過幾天在重新做一遍,復習一遍,看看是否都掌握了,其實只要保證曾經錯過的題都會做了,這本身就是很大的進步。

  二、 多給孩子一些表揚和鼓勵。

  數落子千過,莫如夸子一長。孩子有了進步,及時鼓勵表揚她,讓她有成就感,促使她再接再勵;即使孩子退步了,也不要氣餒,要幫她分析造成這種現象的原因,找差距,反思一下有沒有自己的責任,最主要的是保護好孩子的自尊心和積極向上的自信心。

  三、培養(yǎng)孩子的獨立性,養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。

  以前,我總是事無巨細。叮囑孩子帶書包、鉛筆等,早上出門為她整理衣服,結果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現在,我不再提醒她,讓她自己檢查書包。如果少帶了,自己體會到不方便,下次就會注意了。在家里孩子有時候也經常幫我做很多力所能及的家務,比如打掃衛(wèi)生、洗菜、洗自己的小衣服等。

  四、和孩子多溝通、多交流,和孩子交朋友,在教育孩子的同時與他共同成長。

  每天都抽出一些時間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,問問他今天在學校的情況,有沒有不開心,和同學有沒有鬧別扭等等…….這樣一來,久而久之,孩子無行中增強了與人溝通的能力,膽識也有所提升,而且還會和家長成為好朋友,為我們以后教育孩子提供了先決條件。

  以上是我在家庭教育中一些粗淺的見解,由于每個孩子的特點與個性都不一樣,家庭教育的方式方法肯定也各不相同,但無論如何,我想我們家長肯定都有一個這樣共同心愿——“孩子是我們的希望,孩子優(yōu)秀是我們的幸福源泉”,為了這個心愿,我們平時要和老師勤溝通、多聯系,主動協助老師共同教育好我們的孩子。

  最后忠心地祝愿各位 老師和家長工作順利!身體健康!合家歡樂!祝愿我們的孩子們快樂成長!身體健康!學習進步!

  謝謝大家!

小學學生家長發(fā)言稿3

各位老師家長以及小朋友們:

  大家下午好!我叫xx,是xx同學的xx,今天能站在這里成為優(yōu)秀學生的家長代表來發(fā)言,讓我感到無比的榮幸。作為一個優(yōu)秀家長的代表更讓我感到慚愧,因為我覺得在座的各位家長都是非常優(yōu)秀的,下面我就把自己教育孩子的一些感受和經念來談一談,與大家一起探討、共同分享,如有不妥的地方,還請大家原諒和指導。

  對于子女教育,我知道自己并沒有什么良方,只是“始終保持對孩子教育全力以赴、努力去把教育做到最好”的心態(tài)去做。作為一個家長,我認為教育孩子最重要的是讓孩子自己喜歡教育本身,讓他認為受教育是一件很開心的事,而不是一件痛苦的事,只有這樣他才能愉快地接受教育。所以,我希望孩子每次都是帶著笑容去學校,禮拜五又攜著開心而回來的。如何才能做個好家長、教育好子女、讓孩子喜歡受教育呢?從以下幾點我來談談自己的體會:

  1、增強教育子女的責任感:

  我認為教育孩子不光是學校的事,孩子的教育首先是父母的責任。我堅信“父母是孩子最好的老師”這句話。因此,我不管如何的忙,孩子的教育總是我關注的頭等大事,空閑時多去學習一些成功家長在教育孩子方面的經驗,對于學校印發(fā)的“父母眼中的好孩子”評選標準,我更是認真學習,并每星期都按此規(guī)范去嚴格要求孩子。

  2、提高自身素質,做孩子的榜樣:

  我覺得古人說的“不教而教”這句話,有它一定的道理,即:家庭教育主要不是靠言教,而是靠身教。要讓孩子做到的事,做家長的首先必須自己做到。作為父母應該多注意自己的言行,要給孩子多樹立好的榜樣,做到一諾千金,說一不二,平時不亂許諾,一旦許諾就得兌現。對孩子,我就是這樣做到“從我做起”讓她逐漸懂得做人的真正道理。

  3、優(yōu)化家庭環(huán)境,讓孩子擁有一個溫馨的家:

  家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素。因此,為孩子健康成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境是非常重要的。首先,家庭成員之間,特別是夫妻雙方要互敬互愛,和睦相處。其次,家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍,使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣。每逢孩子周末回家,應該盡量甩開自己的一切事情,擠出時間耐心的陪好孩子在家的兩天半,多和孩子溝通,不要以一個長者的身份去接近她,告訴她就是你最好的朋友,讓她和你說說心里話,孩子和你交談的時候你要認真耐心地傾聽,高興的時候你要和她一起高興,遇到困難的時候,你要鼓勵她努力克服困難,并指引她應該如何去面對。讓孩子有個愉快的心情投入到緊張的學習中去,孩子雖然學習壓力大,但她卻很快樂。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中,身心就能健康地成長;生活在這樣的家庭氛圍中,自然會感到溫馨和幸福。如果家庭不和,夫妻經常吵吵鬧鬧,讓孩子生活在這樣一個父母的教育態(tài)度不良和缺少溫馨的家庭環(huán)境中,會讓孩子的心理感到很不安全、壓抑、焦慮,甚至會產生不健康的、扭曲的心理因素。

  家長不一定要給孩子一個富裕的生活,但一定要給孩子打造一個良好的成長平臺,家是孩子心靈的港灣,每當孩子回到家中便有一種安全感,作為孩子的父母,應該在當今知識與信息社會中借助多種渠道來獲得更多的知識,提高自身的素質及認識,做孩子的優(yōu)秀引路人。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

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