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一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-04-09 21:10:47 發(fā)言稿 我要投稿

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用20篇)

  在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(通用20篇)

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師,各位家長(zhǎng):

  大家好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

  來(lái)參加這次一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道,學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,學(xué)校是孩子理論的講堂,而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話,說(shuō)兩句實(shí)話吧!說(shuō)來(lái)慚愧,我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,但是,在我的眼里,她仍然是優(yōu)秀的,因?yàn)樗斆骰顫、為人坦誠(chéng),心地善良,善解人意,有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,特別是樂(lè)于助人,我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話就是,每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,也可以換句話說(shuō),從某個(gè)角度說(shuō),我們的孩子都是最優(yōu)秀的。

  我這樣說(shuō),既不是吹噓,也不是自夸。和所有家長(zhǎng)一樣,孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候,我滿心歡喜,神清氣爽,怎么看孩子都是可愛(ài)的,當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,我的'心里象壓了一塊大石頭,那種恨鐵不成鋼的心情,無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通,使我認(rèn)識(shí)到,給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo),讓孩子去努力,去進(jìn)取,我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力,不斷地進(jìn)取,才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的,我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,我們私下里真的很為我們的女兒高興。

  選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn),給她選擇的機(jī)會(huì),讓她學(xué)會(huì)思考分析,讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇,就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸,還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到,我們選擇了這所學(xué)校是正確的,二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力,用無(wú)私和奉獻(xiàn),用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,感染著每一個(gè)學(xué)生,讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神,這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì),對(duì)孩子的一生都是有益的,這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富。

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)如何?借這次家長(zhǎng)會(huì),來(lái)交流一下您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,以及共同探討接下來(lái)要怎樣讓孩子全面發(fā)展,在學(xué)習(xí)上有更多的收獲。

  首先,我就家長(zhǎng)們都比較關(guān)心的期中考試情況向家長(zhǎng)做下匯報(bào):班內(nèi)100分的有8人, 90分以上的41人,12人在80 分以上,6人70分以上。當(dāng)然一次考試并不能衡量一個(gè)孩子成績(jī)的好差,也說(shuō)明不了什么,關(guān)鍵問(wèn)題是,測(cè)試過(guò)后家長(zhǎng)要和孩子在一起找找丟分的原因,看看自己的孩子在那方面的知識(shí)不過(guò)關(guān),把這個(gè)漏洞補(bǔ)起來(lái),這樣我們測(cè)試的目的也就達(dá)到了。對(duì)于本次測(cè)試成績(jī)不是很理想的同學(xué),希望家長(zhǎng)多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)關(guān)注、少批評(píng),這樣才能有助于孩子的成長(zhǎng)。

  其次,我想每個(gè)家長(zhǎng)不應(yīng)單單只看成績(jī),更應(yīng)該注重的是孩子的全面發(fā)展。下面,我就針對(duì)學(xué)生入學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)和進(jìn)步,做一下總結(jié):

  課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)并能積極主動(dòng)舉手發(fā)言的孩子有:

  作業(yè)字跡工整并能認(rèn)真完成的孩子有:

  講文明懂禮貌的孩子有:

  第二個(gè)方面,我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。目前,我們家庭作業(yè)的類型主要有小試卷,請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天抽出一點(diǎn)時(shí)間翻看一下自己孩子的作業(yè)。由于一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生識(shí)字有限,都是教師先讀題,然后學(xué)生自己做題。但下半學(xué)期我認(rèn)為可以開(kāi)始鍛煉學(xué)生自己讀題的能力,所以,家長(zhǎng)以后在家輔導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)時(shí),也要注意加強(qiáng)對(duì)孩子讀題,審題方面的`訓(xùn)練,讓他們獨(dú)立完成作業(yè)、并養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣,這樣能幫孩子更快的進(jìn)步。

  第三方面,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識(shí)技能沒(méi)掌握好,將來(lái)還可以補(bǔ)一補(bǔ),可好的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成,吃虧的可是一輩子。由于一年級(jí)學(xué)生由于貪玩,往往會(huì)潦草地完成作業(yè),作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤,直接造成學(xué)習(xí)成績(jī)落后。如何克服作業(yè)潦草的方法;第一樹(shù)立榜樣。孩子的模仿能力很強(qiáng),經(jīng)?磧(yōu)秀的作業(yè),會(huì)激起孩子的進(jìn)取心。第二對(duì)比法,當(dāng)孩子有了一些進(jìn)步的時(shí)候,用表?yè)P(yáng)來(lái)激勵(lì)孩子繼續(xù)努力,不斷進(jìn)步。第三重寫(xiě)法。如果孩子一直都是潦草的完成作業(yè),作為家長(zhǎng)需用強(qiáng)制的手段,讓孩子重寫(xiě),使孩子重視作業(yè)的質(zhì)量。我們班上有不少的學(xué)生比較馬虎大意,這往往也是他們學(xué)習(xí)成績(jī)不能提高的原因之一,遇到這樣的情況,希望家長(zhǎng)不可輕率地打罵幾句就了事,必須冷靜得考慮對(duì)策。當(dāng)然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以慢慢來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始,督促他們,使他們逐漸形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第四方面,作為老師,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生都離不開(kāi)良好的家庭教育。父母作為孩子的第一任老師,應(yīng)為孩子做出榜樣。盡量給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣才能學(xué)到心里,記到腦子里,學(xué)有成效。

  當(dāng)然作為老師,我也會(huì)盡我的所能,力爭(zhēng)使班級(jí)的每一個(gè)孩子都得到提高和進(jìn)步,希望各位家長(zhǎng)多理解、多支持、積極配合,多向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。孩子健康的成長(zhǎng)不僅是你的希望,也是老師的希望。

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3

各位家長(zhǎng):

  大家好!時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)在小學(xué)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的母的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校情況,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題。下面,我把孩子們?cè)谏蠈W(xué)期的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

  一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生情況

  我們班共55人,男生22人,女生33人。還記得第一天上課的時(shí)候,絕大多數(shù)孩子都無(wú)法堅(jiān)持住40分鐘上課時(shí)間,說(shuō)話的,走神的,甚至還有亂下位的。到現(xiàn)在,他們能上課了進(jìn)教室等老師,并提前把下節(jié)課的課本、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。上課時(shí)也越來(lái)越認(rèn)真,都積極回答問(wèn)題,不再亂說(shuō)話,不再下位;放學(xué)了與老師再見(jiàn),而且還能自己獨(dú)立完成值日了。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都要及時(shí)給予孩子肯定。

  大家可以看到前面的滿天星評(píng)比欄,這是學(xué)生在校表現(xiàn)的很好的證明,因?yàn)槔锩姘藢W(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生, 尤其是學(xué)習(xí)一欄,課上認(rèn)真聽(tīng)講和積極發(fā)言的學(xué)生可以得到老師的小金星,另外還有每天作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生也可以的一顆小金星,湊齊時(shí)刻小金星可以換一枚果實(shí)。

  另外我們還以組為單位,進(jìn)行小組比賽,從衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比,這樣大大激發(fā)了學(xué)生的積極性。

  孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合。存在的問(wèn)題是:

 。ㄒ唬┚C合方面:

  這學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,但是仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在幼兒階段,對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活不太適應(yīng)。課上不遵守課堂紀(jì)律,不聽(tīng)課,隨意做小動(dòng)作,甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講,干擾了我們正常的課堂秩序。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,可以說(shuō),女生相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較好管教的,出現(xiàn)問(wèn)題的也只不過(guò)是個(gè)別男生?梢哉f(shuō),老師在學(xué)校里每天下課后重

  點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象就是這幾個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生,希望家長(zhǎng)們能配合老師做好孩子的工作。

  (二)學(xué)習(xí)方面

  從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語(yǔ)文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試。基本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平?梢哉f(shuō),大多數(shù)孩子的成績(jī)還是很理想的,每次考試100分的學(xué)生很多,其實(shí)一年級(jí)的知識(shí)很簡(jiǎn)單,考試成績(jī)應(yīng)該不能低于98分才是理想的成績(jī)。但每次考試班里總有幾個(gè)學(xué)生考80多分,甚至70多分,甚至更低,這樣的成績(jī)說(shuō)明孩子的課堂聽(tīng)課效率極差,很簡(jiǎn)單的知識(shí)就遇到了困難了,這應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視了,家長(zhǎng)應(yīng)該在家對(duì)于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)鞏固。

 。ㄈ┢渌矫

  剛?cè)雽W(xué)正是孩子們各種習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間段。還有個(gè)別同學(xué)卻沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,課堂學(xué)習(xí)效率低;課下作業(yè)寫(xiě)不對(duì),有時(shí)侯還忘記改;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有耐心;個(gè)別學(xué)生讀的作業(yè)不當(dāng)回事,有時(shí)不完成。這些同學(xué)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,會(huì)給他們以后的`學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不可估量的的負(fù)面影響,我希望家長(zhǎng)們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)想辦法糾正,讓我們一起努力及時(shí)把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決好,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、期中檢測(cè)分析

  相信在座的家長(zhǎng),現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)的情況。這次期中考試班內(nèi)共有55人參加,語(yǔ)文A等53人,B等2人;,(A等90-100分,B等80-89分,C等60-79分,D等60分以下)。那么借這次家長(zhǎng)會(huì),我重點(diǎn)向大家分析介紹一下語(yǔ)文期中檢測(cè)情況?傮w來(lái)說(shuō),這次語(yǔ)文檢測(cè),題目相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,同學(xué)們發(fā)揮得不錯(cuò)。我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)真輔導(dǎo)及對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也是分不開(kāi)的。雖然這次有很多孩子考了滿分,但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長(zhǎng)們聽(tīng)了能督促孩子“有則改之,無(wú)則加勉”。

  1、基礎(chǔ)薄弱,知識(shí)掌握不到位。像第一題歸類題,部分同學(xué)把韻母和音節(jié)混淆,音節(jié)中本沒(méi)有聲調(diào),有的同學(xué)卻添加了聲調(diào)。其實(shí)這就是知識(shí)掌握不牢固,

  等以后他真正理解清楚了,做這類題目就會(huì)形成一種條件反射,是不容易出錯(cuò)的。所以,我要提醒各位家長(zhǎng)在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能只以粗心來(lái)總結(jié),而應(yīng)該通過(guò)錯(cuò)題的背后尋找原因,否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,相反還會(huì)給孩子帶來(lái)反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧,所以我錯(cuò)了。”這樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì),應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來(lái)自我原諒。所以家長(zhǎng)老用粗心來(lái)總結(jié)孩子錯(cuò)誤的原因,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

  2、識(shí)字較少,組詞能力欠缺。像第六、七題連線題,考查的是學(xué)生的識(shí)字能力和組詞能力,有的學(xué)生對(duì)生字不熟悉,導(dǎo)致連線錯(cuò)誤;有的學(xué)生生字認(rèn)識(shí)但組詞時(shí)就開(kāi)始張冠李戴。例如打球、騎車,這說(shuō)明平時(shí)孩子們的詞匯量掌握還是不夠,需要平時(shí)多多積累。

  3、不理解題意,組織句子能力較弱。本張?jiān)嚲黼y點(diǎn)是最后一題,將所給音節(jié)組成句子。有些孩子反映出來(lái)的是不理解題意,有的孩子直接照抄原題,有的孩子則在組句時(shí)前后混亂,不通順,不懂得做題技巧。

  三、語(yǔ)文新階段要求

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、作業(yè)

  現(xiàn)在大部分孩子能夠養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣,我們也要給他創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)教育局要求,一二年級(jí)不布置書(shū)寫(xiě)作業(yè),那家長(zhǎng)就認(rèn)真檢查孩子的朗讀作業(yè),以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,每天保證按時(shí)簽字。

  前一段時(shí)間布置寫(xiě)的作業(yè)時(shí),個(gè)別孩子出錯(cuò)很多,家長(zhǎng)卻簽字通過(guò),我覺(jué)得家長(zhǎng)不應(yīng)該為簽字而簽字,簽字的目的是督促孩子的學(xué)習(xí),孩子的作業(yè)出現(xiàn)這么多錯(cuò)題錯(cuò)字,一方面是孩子沒(méi)養(yǎng)成寫(xiě)完檢查的習(xí)慣,另外是家長(zhǎng)的疏忽造成的,希望家長(zhǎng)真正負(fù)起責(zé)任來(lái),提高正確率。因?yàn)楹⒆拥囊淮五e(cuò)誤有時(shí)需要幾次才能糾正過(guò)來(lái),我們不能讓孩子的錯(cuò)誤越來(lái)越清晰。

  2、預(yù)習(xí)

  大家都知道預(yù)習(xí)很重要,凡事“預(yù)則立,不預(yù)則廢”。 捷克教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò):一切后教的知識(shí)都要根據(jù)先教的知識(shí),即理解新知識(shí)需要舊知識(shí)作基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié),并在上課前迅速補(bǔ)上這部分知

  識(shí),為聽(tīng)課掃清障礙。課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性,才能積極地去實(shí)踐,并持之以恒,最終養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

  語(yǔ)文課我們要求做到:

  1、生字---從帶拼音讀過(guò)渡到直讀,藍(lán)條框里的生字加拼音并在課文中圈出生字并掌握識(shí)字技巧(偏旁、部首等)。

  2、書(shū)空生字---把田字格里要求書(shū)寫(xiě)的生字,先說(shuō)筆順再看占格位置。

  3、熟讀課文---提前預(yù)習(xí)課文,分出自然段,并理解課文內(nèi)容。對(duì)于不理解的詞語(yǔ),要利用工具查找解疑。讀課文首先要指讀,借助拼音,字字讀過(guò)去,應(yīng)以逗號(hào)為界,逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過(guò)后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來(lái)回讀一遍,這樣才能對(duì)句逐漸有概念。 其次是拿書(shū)讀,當(dāng)孩子指讀過(guò)幾遍后,就可以讓孩子拿書(shū)讀了,這也是判斷孩子讀書(shū)是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

  3、復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)先要了解今天所學(xué)內(nèi)容,要求掌握的生字詞必須掌握,書(shū)寫(xiě)是否正確,課文是否理解并讀熟(背誦課文必須背過(guò))。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,也是對(duì)孩子一種語(yǔ)感的培養(yǎng)。一年級(jí)語(yǔ)文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩(shī)歌,家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來(lái)喜歡背誦。(舉例:小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書(shū)讀的好的人,說(shuō)話往往也很有感召力。

 。ǘ┥盍(xí)慣

  我們常說(shuō)的一句話,好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始。每天孩子做完作業(yè),家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,把第二天要帶的書(shū)本、文具放進(jìn)書(shū)包,鉛筆提前削好。家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上五六支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。第二天穿的衣服要在前一天晚上放在孩子床邊,孩子的文具、圖書(shū)、課本要?dú)w類放置。我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺(jué)做到。有的孩子今天沒(méi)有書(shū),明天沒(méi)有本子,后天沒(méi)帶筆,有的孩子書(shū)沒(méi)讀多久,就已經(jīng)爛了,書(shū)包里亂七八糟,下課了,書(shū)、作業(yè)本往里一塞,書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

  四、家校配合

  一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十五分之一,而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

  您把孩子交到了我們老師手中,我們不能怠慢,但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合起來(lái),做好以下工作:

  1、安全問(wèn)題

  對(duì)于課間孩子們之間的一些小矛盾,家長(zhǎng)應(yīng)教給孩子正確的處理辦法,切記:領(lǐng)著孩子告老師。一聽(tīng)孩子受委屈了,接著掉頭就來(lái)找老師,給孩子出氣、給孩子撐腰,您的這種做法只能培養(yǎng)出一個(gè)不會(huì)人際交往、不知道擔(dān)當(dāng)責(zé)任、遇到問(wèn)題不會(huì)解決、有事只會(huì)找家長(zhǎng)的孩子。孩子之所以會(huì)發(fā)生矛盾,雙方都有責(zé)任,我們經(jīng)常說(shuō)“一個(gè)巴掌拍不響”,一些事調(diào)查下來(lái),一般是兩個(gè)人的責(zé)任。其實(shí)家長(zhǎng)們?nèi)绻龅胶⒆佑惺裁词,可以先安撫孩子,給孩子分析道理,教育孩子該怎樣做,然后再孩子不知道的情況下如果你覺(jué)得有必要告訴老師,讓老師處理并教育其他孩子,可以給我打電話或發(fā)短信,我很愿意您和我一起共同關(guān)注孩子們的安全問(wèn)題。

  2、不要過(guò)分保護(hù)孩子

  比如說(shuō),孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě)、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師面對(duì)的是全體,公正、公平是樹(shù)立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒(méi)事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò),對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,老師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。

  3、生活方面

  冬天到來(lái),天變得越來(lái)越冷,請(qǐng)適時(shí)地添加衣服,照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。如果孩子生病不來(lái)上學(xué),請(qǐng)?jiān)谠缟习它c(diǎn)之前打電話或發(fā)短信請(qǐng)假。

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇4

尊敬的老師,親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  大家好!非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段,成為一名小學(xué)生,開(kāi)始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,將孩子送到這里來(lái),讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的一個(gè)月時(shí)間里,雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流,但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起,共同討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。

  一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活,今天我就同各位家長(zhǎng)探討一下如何根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),提高家庭教育的效果。

  一、讓孩子做好心理準(zhǔn)備。

  家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長(zhǎng)可以用贊嘆、喜悅、欣賞的語(yǔ)氣和孩子談上學(xué)的話題。如:“寶寶長(zhǎng)大了,已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了!”, “這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢”!當(dāng)他做了一件讓大人滿意的事時(shí),這樣夸獎(jiǎng)他:“成為小學(xué)生了就是不一樣,真懂事”!父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事,但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件無(wú)商量余地的必須做的事。上學(xué)了就不能遲到或無(wú)故曠課。剛開(kāi)學(xué)那幾天,我們班遲到的現(xiàn)象較多,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的批評(píng)教育和各位家長(zhǎng)的支持,現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人遲到了,這是一個(gè)可喜的進(jìn)步!

  二、一年級(jí)新生特點(diǎn)

  孩子們初入小學(xué),面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練,但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。

  1、 時(shí)間緊湊、心理緊張

  上學(xué)后,每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊,對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課,上午4節(jié)下午3節(jié),上午一二節(jié)課后有課間操,課間休息都是10分鐘。

  2、 作息要求嚴(yán)格,生活相對(duì)受約束

  在幼兒園,大小便想什么時(shí)候去,就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所,男、女是分開(kāi)的,而且大小便后的事要自己來(lái)做,這里希望家長(zhǎng)在家就這方面對(duì)孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練,教會(huì)孩子,以免在學(xué)校自己心理承受壓力,給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。

  幼兒園的課堂,老師要求不會(huì)太嚴(yán),學(xué)生可以自由進(jìn)出,升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求,學(xué)生可能會(huì)有約束感,當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求,也希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育,讓孩子明確這些要求。

  3、 學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大

  幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹,小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開(kāi)設(shè)課程有:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、活動(dòng)、健康、思品,7—8門學(xué)科,各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,要參與學(xué)習(xí)過(guò)程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí),任務(wù)重、壓力大。

  三、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題

  那么多的第一次在等待著他們,孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的,這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境,需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力,家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果,所以,相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議,供大家參考。

  1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))

  進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,是最不穩(wěn)定的一個(gè)月,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。

  這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái),等待家長(zhǎng)去解讀,如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高,交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴,你就可以與他探討原因,鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友,或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情,你就可以得到更多的快樂(lè)等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾,也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo),找出解決途徑,盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定,表?yè)P(yáng),讓其嘗到成功的喜悅。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化,耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,知道對(duì)什么最感興趣,和誰(shuí)最好,最喜歡哪位老師),從而了解孩子在校的情況,進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。 這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響,如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種遺憾。 孩子進(jìn)入一年級(jí),邁入小學(xué)的校門,就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí),家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容,在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要,結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn):

 。1)、首先與老師保持聯(lián)系,了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

 。2)、設(shè)置一張時(shí)間表,包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候,因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再寫(xiě)。

 。3)、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助,配合老師完成部分作業(yè),例如:聽(tīng)寫(xiě)生字、聽(tīng)算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

  (4)、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前,不允許看電視、玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

  (5)、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音,這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書(shū),孩子寫(xiě)作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天、打撲克等,孩子寫(xiě)作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的,這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題,也體現(xiàn)了榜樣的'力量。

 。6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如:“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨天有進(jìn)步了!

  (7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤,更不要明確給出正確答案,那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查,找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo),盡量避免直接指正。

  (8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣,孩子問(wèn)過(guò)一次,就會(huì)問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。

 。9)、允許孩子在寫(xiě)完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間,喝水、上廁所,但不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。

  (10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  小學(xué)一年級(jí),特別是最初階段,取消了回家的筆頭作業(yè),但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品,或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算,這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  四、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(7:20以后7:40以前到校),要按時(shí)回家(中午11:20放學(xué),下午13:20以后13:40之前到校,保證中午的睡眠休息,身體是第一的,下午16:30放學(xué))。

  2、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)

  我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到在啟蒙階段抓好讀寫(xiě)姿勢(shì)的重要性,既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力。課文讀錯(cuò)了可以重讀,字寫(xiě)錯(cuò)了可以重寫(xiě),而不良的讀寫(xiě)姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的。因此,要從孩子入學(xué)的第一天起,就對(duì)讀寫(xiě)姿勢(shì)給予規(guī)范要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到一絲不茍,持之以恒。家長(zhǎng)了解這些就可在家對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo),正確的讀書(shū)姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法明確:一尺一寸一拳頭。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū),姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。

  大家都知道,現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),不僅要寫(xiě)準(zhǔn)田字格中的位置,還要把字寫(xiě)美觀。 家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì),可以說(shuō)我們大部分的孩子寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護(hù)。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴(yán)格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈。

  3、學(xué)會(huì)整理書(shū)包

  教會(huì)孩子整理書(shū)包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑,整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)(反)思考的過(guò)程,也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。以往有孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)什么書(shū)由落在家里了,交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫(xiě)完了忘裝書(shū)包里了-------整理書(shū)包也大有學(xué)問(wèn),所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí),要按一定的順序。如果書(shū)包是分層的,課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放,如果不是分層的,也要把他們歸歸類,便于拿出來(lái),再如,把課本練習(xí)本放入書(shū)包時(shí),要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。

  4、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品

  教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要保持干凈,課本應(yīng)盡量包上書(shū)皮,書(shū)皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫(xiě)上名字,只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可,力求簡(jiǎn)潔大方。注意作業(yè)紙面整潔,不亂涂抹,經(jīng)常給橡皮洗澡。

  5、聽(tīng)的習(xí)慣:對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式,給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽(tīng)能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),有些孩子會(huì)只管自己做自己的事,而不去聽(tīng)別人說(shuō)。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

  6、讀的習(xí)慣:平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè),一定要您的孩子大聲地讀出來(lái),作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽(tīng),特別是拼音。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),學(xué)起來(lái)比較輕松,有一部分孩子是第一次接觸拼音,對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō),拼音是比較難學(xué)的,家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀,多練,老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。家長(zhǎng)要做好檢查、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧,只要每天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

  7、說(shuō)的習(xí)慣:家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,為以后寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),并幫他們記錄下來(lái),等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎?

  8、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明。

  9、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。

  10、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí)。

  11、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。(我規(guī)定了學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說(shuō)一個(gè)故事,來(lái)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,為以后寫(xiě)作文打基礎(chǔ))。

  12、在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流。

  13、保護(hù)好眼睛,注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢(shì),遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

  五、生活行為習(xí)慣

  1、不亂扔垃圾

  我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間,任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙,扔在教室里,你的行為代表個(gè)人;當(dāng)離開(kāi)校門一步,肩負(fù)學(xué)校榮辱,扔在校外你的行為代表學(xué)校,丟的是學(xué)校的臉;再看遠(yuǎn)一點(diǎn),離開(kāi)國(guó)門一步,肩負(fù)國(guó)家榮辱。為此,從進(jìn)學(xué)校的第一天起,就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣,把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。上學(xué)時(shí)帶好抹布、一個(gè)衛(wèi)生盒(裝鉛筆屑、紙屑),手絹、喝水杯、衛(wèi)生紙等。

  2、講文明懂禮貌。教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好,可別小看這一聲好,行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng),在同學(xué)中樹(shù)立威信,有效增強(qiáng)自信心,能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。

  3、按時(shí)休息。家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間,最主要是晚上的休息時(shí)間,不能讓其貪玩晚睡,特別是周日到周四的晚上,一定讓孩子在20:00就睡,因?yàn)橐粋(gè)學(xué)習(xí)日,不管是腦力還是體力,對(duì)他們都是不輕松的,保證十小時(shí)的睡眠很重要。

  4、吃好早餐。以往起的晚,還是到幼兒園吃早餐,現(xiàn)在要早睡早起,吃好早餐,并且還要吃好吃飽,才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗,保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育,絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué),或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合,家長(zhǎng)帶好頭,孩子會(huì)緊隨其后,不等不靠,也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。

  5、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書(shū)包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,運(yùn)動(dòng)褲。特別是女孩子不要穿丁字鞋,涼鞋等。一年級(jí)的孩子,自理能力還是比較弱的,所以,一開(kāi)始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書(shū)本,學(xué)習(xí)用具,比如每天刨好7支左右的HB鉛筆,家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟,一個(gè)是不安全,甚至有的孩子上課刨鉛筆,影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,我的講臺(tái)桌上已經(jīng)有一捆的筆了,為了讓孩子養(yǎng)成愛(ài)惜文具的習(xí)慣,家長(zhǎng)可以在孩子的筆上貼上姓名,以便于孩子丟失筆后的辨認(rèn)。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書(shū)放到家里,減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程,需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。

  6、平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視,玩游戲。(周五,周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目,不能看長(zhǎng)時(shí)間的電視連續(xù)劇。)

  7、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服,系鞋帶,平時(shí)在家多練習(xí)掃地,這樣也減輕你們的負(fù)擔(dān),有培養(yǎng)他愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍,會(huì)用鑰匙開(kāi)門,倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準(zhǔn)備再玩。

  8、要養(yǎng)成勤剪指甲、勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。不能戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾品。

  習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程,要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見(jiàn)效慢,只要做個(gè)有心人,要有耐心、有方法,最后一定會(huì)如意的。

  9、注意衛(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標(biāo)簽,寫(xiě)上孩子的班級(jí)、姓名);以后隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣,自己采取一定的方法去記住。

  10、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,同時(shí)教育學(xué)生不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。

  11、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。

  12、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

  六、讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣

  家長(zhǎng)要注意教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則,記住自己的學(xué)習(xí)用品,會(huì)和別的小朋友的東西進(jìn)行區(qū)分,讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品。這半個(gè)學(xué)期以來(lái),我們班有好幾個(gè)孩子上學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘記帶來(lái)了,你說(shuō),上語(yǔ)文課時(shí)沒(méi)有語(yǔ)文書(shū),還怎么上課呀?回家去拿,路遠(yuǎn)了不方便;經(jīng)常叫家長(zhǎng)送書(shū)來(lái)也是不現(xiàn)實(shí)的,最好的辦法就是讓孩子自己整理書(shū)包,家長(zhǎng)少包辦。我還鼓勵(lì)孩子自己背書(shū)包,放學(xué)后自己做值日,讓孩子養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子還小,不舍得讓孩子做力所能及的事情,什么都幫著孩子做,殊不知這樣下去,孩子的能力也得不到提高。

  七、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  (1)讓孩子在報(bào)紙、課外讀物中識(shí)字。

  《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感”。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想,目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。要求“養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,廣泛閱讀各種類型的讀物”。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,我推薦了一些書(shū)目,家長(zhǎng)可以到班級(jí)博客看看。我在班級(jí)中也辦了一個(gè)“圖書(shū)角”,讓孩子們把家里的課外書(shū)拿來(lái)放在一起,資源共享。中午可以看一看。家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物,不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字。這幾天教學(xué)下來(lái),我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng),書(shū)上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,這樣的學(xué)生讀一年級(jí),壓力應(yīng)該不會(huì)很大。

  及時(shí)購(gòu)買課外書(shū)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,隨著拼音的學(xué)習(xí),可適當(dāng)給孩子添加拼音讀物,隨著識(shí)字量的加大,各種有益的少兒讀物要隨時(shí)給孩子補(bǔ)充,可作為獎(jiǎng)勵(lì)、作為禮物,不要書(shū)買來(lái)就不管了,久而久之,孩子也就會(huì)收到書(shū),卻不讀書(shū),只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一兩本即可,注意隨時(shí)與孩子交流書(shū)上的內(nèi)容,讓孩子真正受益,增強(qiáng)讀書(shū)的樂(lè)趣。

 。2)讓孩子在生活中識(shí)字。

  生活是一個(gè)大課堂。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑,也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),在生活中可以利用影視、商標(biāo)、廣告、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,比如:看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字;家中的生活用品識(shí)字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,認(rèn)一認(rèn)物品名稱;走在街上,認(rèn)一認(rèn)招牌等等,讓孩子既有識(shí)字能力,又有識(shí)字的成果,有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

  八、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)

  現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)和技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),不應(yīng)該片面追求高分,要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園,學(xué)生對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,在知識(shí)和能力方面必然存在差異,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以,這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng),“暫時(shí)差”是正常的,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園,也不要心急,更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類的話,傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)內(nèi)容,開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松,但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后,面對(duì)新的內(nèi)容,接受相對(duì)較慢時(shí),家長(zhǎng)也不必心急,要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程,并著重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫,不必在一詞一句上較勁。

  九、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育

  另外我們還要教育孩子注意安全,放學(xué)時(shí),家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的,就叫孩子在學(xué)校里等,不要讓孩子跟陌生人走,讓孩子記住家長(zhǎng)的聯(lián)系電話,有事時(shí)可以打電話給家長(zhǎng)。過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線,一看二慢三通過(guò),過(guò)紅綠燈時(shí)記住紅燈停、綠燈行,我們做家長(zhǎng)的平時(shí)也要給孩子樹(shù)立榜樣,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。飲食方面,不要買不利孩子健康的食品給孩子吃,學(xué)校門口那些什么豆腐皮,牛筋要盡量少吃,很不衛(wèi)生,學(xué)校里也是禁止帶零食的。還有用水用電安全家長(zhǎng)也要進(jìn)行教育。放學(xué)后,不允許孩子不和家長(zhǎng)打招呼就到同學(xué)家玩,或和同伴在外面玩。安全無(wú)小事,所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)這方面的教育。

  十、有關(guān)新教材的特點(diǎn)。

  就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō),最大的特點(diǎn)是以閱讀、識(shí)字、寫(xiě)字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,會(huì)寫(xiě)100個(gè)字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會(huì)認(rèn)的字,掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書(shū)上認(rèn)識(shí)這些字,還要變換不同的地方,在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫(xiě)這些字。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫(xiě)的數(shù)量少了,但是寫(xiě)字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書(shū)、多讀讀課文、包括課外書(shū),把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),確保孩子掌握好、掌握牢。

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)與教師的配合:

 。1)堅(jiān)持每天至少抽出20分鐘時(shí)間與孩子交談,了解孩子一天的學(xué)習(xí)、生活情況,交談過(guò)程中注意孩子的表達(dá)是否正確,語(yǔ)句是否通順連貫,并示范性的向他介紹一天的見(jiàn)聞,以此培養(yǎng)孩子對(duì)生活的觀察能力和感受能力,同時(shí)鍛煉口頭表達(dá)能力。

 。2)鼓勵(lì)孩子多讀、多背古詩(shī)、兒歌,多聽(tīng)、多講故事,在背誦正確、復(fù)敘完整的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步做到態(tài)度大方、描述繪聲繪色。這是幫助孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)言、訓(xùn)練記憶能力、培養(yǎng)表現(xiàn)能力的好方法。

 。3)時(shí)刻注意以樂(lè)觀、積極的生活態(tài)度感染孩子,教育孩子正確的面對(duì)困難和挫折,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,學(xué)會(huì)與人合作,盡力幫助他們克服獨(dú)生子女特有的“嬌、驕”弱點(diǎn),培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和健全的人格品質(zhì)。

  十一、合理安排家庭學(xué)習(xí)生活。

  上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲、看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí),書(shū)桌要安放在安靜的地方,不能有噪音分散孩子的注意力。如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長(zhǎng)可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用心聽(tīng)的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對(duì)方的眼睛說(shuō)話,不管什么話題都沒(méi)關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽(tīng),只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會(huì)聽(tīng)“話”的孩子。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要叫他去做其他的事,小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。長(zhǎng)期訓(xùn)練下去,相信您的孩子會(huì)變得更專心的。

  十二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議:

  1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。

  剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。因此,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書(shū)包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上6、7支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。

  2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  有適合孩子高矮的,專門用來(lái)作業(yè)的桌椅,選擇合適的燈光照明;不要過(guò)于昏暗或刺眼,以保護(hù)孩子的視力!不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示,看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意, 花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。

  3、要注意鼓勵(lì)和批評(píng)對(duì)孩子的影響,盡量多鼓勵(lì)少批評(píng)。

  有兩個(gè)極端要指出,我們有的家長(zhǎng)喜歡攀比,老夸別人的孩子什么什么好,要注意這樣肯定會(huì)挫傷自己孩子的自信心,而有的家長(zhǎng)喜歡夸大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),造成孩子驕傲,人際關(guān)系差,哪一天被別人比過(guò)了就小心眼或者想不開(kāi),這也要不得。我們應(yīng)該看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn),一個(gè)孩子不可能樣樣比別人好,也不可能樣樣都差,要和孩子溝通真正了解孩子。有事應(yīng)該和孩子商量著干,要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,雖說(shuō)是一個(gè)孩子,但也不能樣樣包辦,孩子會(huì)做的事,能做的事,愿做的事就讓他自己做,做得不好也讓他試試,從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程。另外,要注意不要輕易向孩子承諾。做任何事情,家長(zhǎng)不要總是先講好報(bào)酬,以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。如果報(bào)酬沒(méi)有了,孩子就會(huì)哭鬧,而你們?cè)跓o(wú)奈,煩躁之下就答應(yīng)了他們的要求,久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格!

  4、放學(xué)后,家長(zhǎng)要把孩子及時(shí)接送回家。

  為了有更好的放學(xué)秩序,請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)不要爭(zhēng)先恐后,在門外靜心等候。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,要告訴孩子不亂跑,在教室等候。一年級(jí)孩子比較小,學(xué)校不提倡孩子自己回家,還是請(qǐng)家長(zhǎng)自己來(lái)接一下孩子。建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,應(yīng)找老師或在傳達(dá)室等候;也希望家長(zhǎng)按時(shí)接送自己的孩子。

  5、樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),教育自己的孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不追跑打鬧、不亂扔?xùn)|西。這兩個(gè)星期有好幾個(gè)孩子都摔倒,腳受了傷,主要是中午吃完飯,孩子自由休息的時(shí)候,跑的過(guò)程中摔倒了,我現(xiàn)在盡量讓孩子吃好飯坐在教室里休息,看看書(shū),但孩子畢竟是好動(dòng)的,還是有些孩子忍不住要出去跑,所以也請(qǐng)家長(zhǎng)在家中對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。

  6、為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)入學(xué)校,有事可以打電話、寫(xiě)便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系;病、事假及學(xué)生在校時(shí)要臨時(shí)外出,先向老師請(qǐng)假;對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,歡迎您及時(shí)與班主任老師聯(lián)系解決。

  說(shuō)了那么多,有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來(lái)。 最后,我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。一方面可以使老師的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。為了孩子的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇5

尊敬的老師,親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持,特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。孩子的良好成長(zhǎng),只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長(zhǎng)商討一下,向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議:

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣:按計(jì)劃,不包辦。

  1.督促孩子按時(shí)上學(xué)(炮校生早上7:30以后到校,7:45開(kāi)始上晨讀。中午一年級(jí)11;40放學(xué)。下午2:00以后到校,5:00放學(xué)),住校生家長(zhǎng)要按學(xué)校要求時(shí)間接送學(xué)生。星期五下午1:30到校。2:00開(kāi)始上課。下午3:30放學(xué)。星期日下午2:30—4:30學(xué)校派教師到車站接,吳過(guò)時(shí)間,家長(zhǎng)自行負(fù)責(zé),周日下午如遇特殊情況不能返校者,家長(zhǎng)必須于宿管老師聯(lián)系。學(xué)生作息時(shí)間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。家長(zhǎng)們一定要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,如果到時(shí)間接不了,要和孩子說(shuō)在校內(nèi)等候。

  2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明。

  作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成方法建議:

  首先仔細(xì)審題習(xí)慣很重要,一開(kāi)始,我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題,孩子學(xué)完拼音后,我要求孩子自己把每個(gè)題目讀個(gè)兩到三遍才動(dòng)手寫(xiě)字,寫(xiě)完再讀一遍。

  其次,我還注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序,嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì),做到“一拳”、“一尺”、“一寸”并用兒歌加以強(qiáng)調(diào):“學(xué)寫(xiě)字,要注意:頭要正,肩要平,身要坐直紙放正,一尺一拳要記清,手離筆尖一寸高,寫(xiě)字認(rèn)真要工整!

  我還要求孩子注意書(shū)面整潔漂亮,不頻繁使用橡皮,不留橡皮擦過(guò)的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書(shū)皮,保持作業(yè)封面的整潔。

  3.家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,

  學(xué)習(xí)用品,我的觀點(diǎn)是——簡(jiǎn)單實(shí)用。購(gòu)買學(xué)習(xí)用品不要盲目追求高檔,應(yīng)以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新穎別致的高檔文具除了會(huì)分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外,還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2H或者HB鉛筆,只能一頭卷好,并在另一頭貼好標(biāo)簽,上面寫(xiě)好自己的名字,以防丟掉的時(shí)候認(rèn)不出來(lái)。橡皮要求買白色的比較軟一點(diǎn)的,直尺買一邊是直線的,一邊是曲線的,文具要求整齊地?cái)[放在文具盒里。

  4.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣

  我要求每一篇課文教之前,回家先讀幾遍,請(qǐng)家長(zhǎng)簽好字,學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來(lái)。

  5.放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。

  6.培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣。

  每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書(shū)目告訴孩子。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買。

  二、生活習(xí)慣:多教導(dǎo),少替代。

  1.注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。

  2.體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂(lè)、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,在此,我建議家長(zhǎng)們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。

  3.父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書(shū)包,遇到困難會(huì)尋求幫助,行走時(shí)不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。教會(huì)學(xué)生掃地、排桌椅。讓孩子盡快學(xué)會(huì)值日,注意班級(jí)衛(wèi)生。每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾、小黃帽。每周要洗桌套,星期一必須帶來(lái)。

  4.支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),讓其充分展示自我,鍛煉能力;

  5.在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。每天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好,孩子早飯吃得好不好,直接決定他上課的效率。

  6.培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)

  三、學(xué)生安全問(wèn)題

  孩子們從幼兒園剛畢業(yè),學(xué)校的校對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對(duì)這些情況,我們制定了班級(jí)安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動(dòng)不能做,可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是:

  1.在家的安全,請(qǐng)教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開(kāi)門等。

  2.路上安全,一定要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的`時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車上學(xué)。

  3.學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。

  四、強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)配合方面:

  1.不吃小門小攤食品。

  2.對(duì)于公共設(shè)施要愛(ài)護(hù),不得做有損學(xué)校形象的事情,要求家長(zhǎng)配合教育,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處理。

  3.配合學(xué)校門衛(wèi)管理,未經(jīng)老師允許,不準(zhǔn)隨便進(jìn)入學(xué)校,接學(xué)生的家長(zhǎng)要到校門東西兩側(cè)50米外,把車輛停放在到馬路對(duì)面,不要占用學(xué)生放學(xué)通到。

  五、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

  1、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)突出的孩子:李紫辰、張家旺、王森、張蕓婷、張晉陽(yáng)、何麗萍、楊佳欣、肖文琦、張心澤

  2、表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律的孩子:趙晨宇、許俊卿、劉俊杰、姚曉通、張家康、李佳欣、焦子杰、郝逸翔

  3、表?yè)P(yáng)勞動(dòng)積極的孩子:魏健博、黃恩澤、周芙羽、吳浩宇

  在已開(kāi)始的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)地發(fā)展。

  老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有家長(zhǎng)的支持和配合和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)在高新區(qū)第三小學(xué)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。

  謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇6

各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午好!

  孩子是祖國(guó)的希望,孩子是祖國(guó)的未來(lái),每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著家長(zhǎng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)————孩子我們走到了一起。俗話說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半!苯裉煺(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)目的是給大家匯報(bào)期中考試的情況以及怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

  通過(guò)期中考試反饋的情況看,這一階段知識(shí)掌握好的學(xué)生有:吳媛媛石詩(shī)雨等,進(jìn)步較大學(xué)生有:徐號(hào)謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認(rèn)識(shí)的漢字不多,題意難理解。在加上復(fù)習(xí)時(shí)間倉(cāng)促,有些較難的思考題我們訓(xùn)練不夠,導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(zhǎng)不要著急,更不要一味地訓(xùn)斥孩子。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō) ,重要是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,有了良好的習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)。

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀,寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。

  2、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習(xí)用品;

  3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家校配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);

  4、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,聽(tīng)廣播,看課外書(shū)等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的'課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

  二、生活習(xí)慣。

  1注意衛(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾口杯;

  2、培養(yǎng)孩子不撒謊,愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具。團(tuán)結(jié)同學(xué)。遵師守紀(jì)等好習(xí)慣。

  3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。

  4、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

  以上是我就學(xué)生期中考試,學(xué)習(xí)生活習(xí)慣與家長(zhǎng)交換了意見(jiàn),供家長(zhǎng)參考,歡迎您對(duì)我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著在我們努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  最后祝各位家長(zhǎng)在這金色的秋天收獲健康,收獲事業(yè),收獲孩子們幸福的笑臉。

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇7

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是對(duì)您的孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持!我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!

  一、班級(jí)情況

  下面我先簡(jiǎn)單向大家介紹一下我班的總體情況。我班現(xiàn)在共有42名學(xué)生。其中女生19人,男生23人。他們都很聰明活潑,但又好動(dòng)愛(ài)玩,而且忘性很大。想起上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的那段日子,每天都要叫他們回來(lái)上課。每天都要進(jìn)行課前教育。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期下來(lái),孩子們初步養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。但是老是忘記帶東西的這個(gè)毛病仍然沒(méi)有改善。就拿昨天來(lái)說(shuō),又有一些孩子說(shuō),老師我忘記帶作業(yè)了。之前有的說(shuō)忘記帶書(shū)本、甚至連衣服都弄丟了。其實(shí)孩子忘記帶東西不奇怪。要改變這種現(xiàn)象主要還是要靠家長(zhǎng),在家有意識(shí)培養(yǎng)孩子做完作業(yè)自己收拾的好習(xí)慣。這樣孩子們才能自覺(jué)地收拾自己的東西。不會(huì)總是丟三落四,今天沒(méi)帶這個(gè),后天沒(méi)帶那個(gè)。經(jīng)過(guò)了差不多一年的常規(guī)教育,孩子們逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生:……等同學(xué)。

  上課積極發(fā)言的學(xué)生有:

  能大聲讀書(shū)的同學(xué)有:

  作業(yè)認(rèn)真、寫(xiě)字工整的同學(xué)有:

  在這里我要特別表?yè)P(yáng)一些孩子的家長(zhǎng),他們是每天都檢查孩子的作業(yè),并糾正孩子的錯(cuò)誤并簽上名字。他們是:……家長(zhǎng)等,特別是……家長(zhǎng)他們對(duì)孩子的聽(tīng)寫(xiě)落實(shí)到位,每次聽(tīng)寫(xiě)都批改,發(fā)現(xiàn)孩子錯(cuò)了,還讓孩子改正并寫(xiě)一行。所以這兩個(gè)孩子的進(jìn)步特別大。總體來(lái)說(shuō),我們班在各個(gè)方面比上學(xué)期都有著很大的進(jìn)步。但仍然有個(gè)別的孩子需要我們家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)和教育。如:有個(gè)別孩子上課不夠認(rèn)真,喜歡玩小紙屑;早上和中午回校不讀書(shū),還喜歡到外面玩;做操和排隊(duì)不夠認(rèn)真和規(guī)范;不講衛(wèi)生,還亂扔垃圾等,這都需要我們老師與家長(zhǎng)的共同配合,讓這一小部分的孩子同化到我們的大家庭里。讓孩子們學(xué)得更好,做得更棒,成長(zhǎng)得更快。

  二、給家長(zhǎng)的建議

  因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

 。1)注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),并簽名。(簽名的目的是為了讓大家了解孩子的學(xué)習(xí)情況,孩子是否懂,不懂的還也可以對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。讓孩子走在別人的前面。另外,說(shuō)說(shuō)試卷簽名,也是讓家長(zhǎng)們了解孩子對(duì)于知識(shí)的掌握情況,以便幫孩子查漏補(bǔ)缺。希望家長(zhǎng)們重視起來(lái),每次的作業(yè)與試卷都能幫孩子檢查和簽名。)

 。2)多看看孩子已經(jīng)批改過(guò)的作業(yè),檢查一下孩子是否把錯(cuò)的改正過(guò)來(lái)。(這個(gè)比較重要,請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視。我很多時(shí)候都幫孩子把正確的字寫(xiě)在旁邊,而且每次發(fā)本子都叫孩子把錯(cuò)的改過(guò)來(lái)。結(jié)果很多時(shí)候再收上來(lái)發(fā)現(xiàn),原來(lái)孩子們錯(cuò)的地方仍然沒(méi)有改過(guò)來(lái)。這也需要家長(zhǎng)們對(duì)孩子的監(jiān)督。讓孩子養(yǎng)成有錯(cuò)便改的好習(xí)慣。)

 。3)晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。做到不遲到。

 。4)加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。(課間游戲、午間休息做到文明安全;放學(xué)后,家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)不要來(lái)得太早或太遲,太早,會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間;太遲,小孩會(huì)玩耍,到處跑。家長(zhǎng)有事晚來(lái)接孩子,一定要告訴孩子不亂跑,在校門衛(wèi)等候。)

 。5)加強(qiáng)孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶玩具、零食和錢進(jìn)校園。(這里要說(shuō)說(shuō)孩子帶錢回來(lái)的問(wèn)題,我們班的孩子出現(xiàn)好幾次帶錢回來(lái)的現(xiàn)象。我覺(jué)得家長(zhǎng)們一定要把錢放好,不要讓孩子有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。)

 。6)支持學(xué)校、支持全體老師的工作。(如學(xué)校發(fā)下的通知、要回收回執(zhí)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)上交,不要每次都追債一樣追著學(xué)生要。)

 。7)創(chuàng)設(shè)良好的.家庭育人環(huán)境。

 。8)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

  我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,俗話說(shuō)得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

  祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇8

尊敬的老師,親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  xx的八月是熱情的,是滿懷期待的,也是考驗(yàn)家長(zhǎng)的。在家長(zhǎng)們的期盼中,你們的孩子終于從小寶寶成長(zhǎng)為小學(xué)生,成為一名xx小學(xué)的小學(xué)生。對(duì)孩子人生藍(lán)圖的規(guī)劃,對(duì)孩子未來(lái)的期盼,就從這里開(kāi)始了。和在座的家長(zhǎng)們一樣我也成為了一名一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng)。

  孩子入學(xué)后會(huì)遇到哪些困難? 

  1.學(xué)習(xí)方面:從以玩為主,逐漸過(guò)渡為以學(xué)為主,同時(shí)會(huì)伴隨著考核、競(jìng)爭(zhēng),必須要考試。孩子可能會(huì)在記憶和理解上出現(xiàn)困難。

  2.集體生活帶來(lái)的規(guī)則和紀(jì)律。孩子一下子掉進(jìn)了規(guī)則的海洋,父母要幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

  怎樣幫助孩子適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的生活轉(zhuǎn)變呢?我們?cè)谧募议L(zhǎng)大多是70后,我們的心還年輕得覺(jué)得自己似乎還沒(méi)長(zhǎng)大,就要開(kāi)始陪伴我們的孩子展開(kāi)人生中最關(guān)鍵的求學(xué)歷程。我想總結(jié)我十八年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一個(gè)7歲女孩媽媽的經(jīng)驗(yàn)和大家談?wù)劄槲覀円荒昙?jí)的孩子做哪些準(zhǔn)備。

  一、明確目標(biāo)

  對(duì)一艘沒(méi)有目標(biāo)的帆船來(lái)說(shuō),來(lái)自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣,首先對(duì)自己的孩子的培養(yǎng)要有一定的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單,四個(gè)字“成人成才”。首先,讓自己孩子成為一個(gè)健康、快樂(lè)的人,成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人。其次才是讓孩子掌握知識(shí)和本領(lǐng)。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),作為一年級(jí)的孩子要準(zhǔn)備些什么?愛(ài)、良好習(xí)慣是關(guān)鍵詞,在后面我會(huì)具體談到。

  二、明確關(guān)系

  教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了學(xué)校就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩倚P纬山逃狭Φ那闆r下才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長(zhǎng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。怎樣和老師交流?方式:

  1、電話。

  2、短信。

  3、放學(xué)時(shí)面談(語(yǔ)文老師送路隊(duì)時(shí))。

  4、書(shū)面交流。

  讓我們盡快成為朋友吧,讓我能盡自己最大的努力來(lái)教育好您的孩子。

  三、學(xué)會(huì)愛(ài),就能很快適應(yīng)各種學(xué)校常規(guī),就會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)。最關(guān)鍵的是愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂(lè)。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)學(xué)校就會(huì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章;愛(ài)老師就會(huì)“親其師,信其道”,喜歡他所教的學(xué)科;愛(ài)班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛(ài)同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂(lè),哪怕遇到困難也能克服?偠灾,學(xué)會(huì)愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài):

  學(xué)校是可愛(ài)的

  老師是可親的

  同學(xué)是友好的

  學(xué)習(xí)是有趣的

  班級(jí)是溫暖的

  自己是能行的

  那么有了這樣的心態(tài)再去理解和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則就容易和積極多了。

  四、良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)

  “良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”這是我們班今年的班訓(xùn)。每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,等孩子長(zhǎng)大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。從心理學(xué)角度來(lái)看一年級(jí)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期,通俗地說(shuō),錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。要培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣呢?

  1、放學(xué)后自覺(jué)先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。千萬(wàn)不可陪讀。

  2、自覺(jué)抄作業(yè),記錄重要通知的'習(xí)慣。家長(zhǎng)要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。

  3、 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣。

  4、 力戒拖延、磨蹭。

  5、 復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課。

  6、 敢于發(fā)問(wèn),勤于思考。

  7、 完成作業(yè)后細(xì)心檢查。

  8、 按照課程表整理書(shū)包。

  9、 良好的休息習(xí)慣。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照計(jì)劃進(jìn)行。

  10、熱愛(ài)閱讀。提倡親子閱讀。

  五、入學(xué)準(zhǔn)備。

  (一)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)要求和學(xué)具準(zhǔn)備。

  1、書(shū)、本子都包上封皮。每一學(xué)科的書(shū)包放在一個(gè)作業(yè)袋里。定期整理作業(yè)袋。

  2、買抄作業(yè)本,養(yǎng)成有條理地記錄重要事件的習(xí)慣。

  3、買一本田英章字帖。練字用自動(dòng)筆。

  4、每天孩子要有20分鐘的課外閱讀。

  5、不要盲目給孩子過(guò)多的課文輔導(dǎo)材料,要選擇性使用。

  6、每天作業(yè)要學(xué)生完成后家長(zhǎng)簽字。最好做點(diǎn)評(píng)。

  (二)生活準(zhǔn)備。

  1、帶餐巾紙、濕巾紙。

  2、學(xué)會(huì)掃地做值日生。

  3、學(xué)會(huì)自己上廁所。

  4、到指定地點(diǎn)等待父母接送,并熟記家長(zhǎng)電話號(hào)碼。

  5、帶飲用水,不可帶零食,最好不帶飲料。

  6、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。

  7、夏天到校最好涂驅(qū)蚊水。

  六、小提示

  1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)與老師聯(lián)系。

  2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

  老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的,請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂(lè)園,請(qǐng)不要在您的無(wú)意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請(qǐng)您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決,請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

  3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題。

  4、千萬(wàn)不要溺愛(ài)孩子。

  19XX年之前中國(guó)都還有私塾,在私塾的門口掛著這樣一塊牌子“溺愛(ài)免送”我們這一代沒(méi)受多少苦的家長(zhǎng)一定要記住這一點(diǎn)。

  以為人父母的心來(lái)做教育,是我的教育信條。讓我們一起來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng),讓我的學(xué)生——您的孩子邁出踏實(shí)的第一步。

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  我是一(6)班的班主任,我姓朱,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及一年級(jí)的任課老師,對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝,在這里,我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng),祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。今天我想和家長(zhǎng)交流的第一點(diǎn)就是一種觀念:協(xié)力合作,教育才能達(dá)到最佳效果。要樹(shù)立正確的教育觀念,F(xiàn)代社會(huì),孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面,學(xué)校、家庭、社會(huì)等等,但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師,學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同,有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀,能考上理想的重點(diǎn)中學(xué),而有的卻差強(qiáng)人意,甚至舉步維艱,為什么呢?除了孩子個(gè)體的原因,家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子,花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他,教他學(xué)會(huì)走路,教他說(shuō)第一句話,在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子,您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開(kāi)始您的孩子進(jìn)入海門小學(xué),他一天有七八個(gè)小時(shí)在學(xué)校,學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng),老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果,這期待著您們的支持。因?yàn)槟呛⒆拥膯⒚衫蠋煟鷤兊淖饔门e足輕重。所以我們迫切希望得到您們的支持和幫助,只有將家庭,學(xué)校溶為一體,我們心往一處想,勁往一處使,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,我們的學(xué)校教育對(duì)孩子才能起到最佳的教育效果。

  接下來(lái)我從以下三個(gè)方面跟大家來(lái)談一談:

  一、我們班級(jí)的情況:我班共有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人。

  二、探討如何幫助孩子過(guò)好入學(xué)關(guān)。首先我們家長(zhǎng)要為孩子做好兩方面的準(zhǔn)備。

  (一)比知識(shí)更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備

  (二)物質(zhì)準(zhǔn)備我們先來(lái)講習(xí)慣的準(zhǔn)備。

  1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度,有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括:要按時(shí)到校,不能遲到,學(xué)校要求學(xué)生7:50以前到校,而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后,回到家先做作業(yè),做作業(yè)要專心,做完作業(yè)后再玩,不能邊玩邊做。另外,還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床,按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。學(xué)校不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏,聽(tīng)課質(zhì)量可想而知。因此,為了保證充足的睡眠,利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期,調(diào)整孩子的生物鐘:要求孩子每天最晚9:30睡覺(jué),早上7:00前起床,每天保證一定的睡眠。開(kāi)學(xué)后,有些學(xué)生不適應(yīng),可能會(huì)上火,請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水,以免生玻如果有事有病不能來(lái)校上課,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必跟老師請(qǐng)假。鼓勵(lì)孩子自己進(jìn)學(xué)校。

  2、指導(dǎo)孩子完成老師交待的事情。上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西,其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。我們會(huì)盡快弄好校訊通,以后每天的作業(yè)以短信的形式告之家長(zhǎng),同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)自己摘記作業(yè),希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間,對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo),具體做法:一次提醒,一次檢查,一次表?yè)P(yáng),例如:放學(xué)接孩子的時(shí)候,問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”,孩子做完了,家長(zhǎng)要檢查簽字,完成的好,別忘了要肯定孩子,完成的不好或者沒(méi)完成,也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因,鼓勵(lì)孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后,孩子就會(huì)明白,記住老師交待的任務(wù)是自己的事情,應(yīng)該自己完成,這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。

  3、培養(yǎng)孩子管理好自己物品的意識(shí)。上學(xué)以后,需要自己保管的東西一下子多了許多,孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn),缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具,根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫(xiě)上名字,用膠條粘下來(lái)帖在文具上,讓他自己認(rèn)識(shí)自己的東西,有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視,覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢,丟了再買就可以了,但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。

  4、后面柜子的使用。

  5、衛(wèi)生打掃工作

  接下來(lái)我們?cè)賮?lái)講講物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、書(shū)包1個(gè):要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)合適的雙肩式書(shū)包,功能不要太多。

  2、鉛筆盒一個(gè):建議給孩子買功能最簡(jiǎn)單的鉛筆盒或鉛筆袋,F(xiàn)在很多的鉛筆盒,功能很多,樣式花哨像玩具,按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái),這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力,造成上課不聽(tīng)講,建議不要買。

  3、直尺一把:直尺是小學(xué)生必備的,特別是剛進(jìn)一年級(jí)的小學(xué)生,會(huì)經(jīng)常用到直尺。買一個(gè)15厘米或20厘米,普通的塑料直尺就可以了。

  4、鉛筆:小學(xué)生以使用鉛筆為主,每天帶10支削好的HB的鉛筆,HB的鉛筆硬度適中,顏色適度;而H的鉛筆寫(xiě)出字來(lái)不清楚,B的鉛筆鉛心軟,寫(xiě)出字來(lái)又太黑,一旦寫(xiě)錯(cuò)字,擦起來(lái)黑乎乎的。不用自動(dòng)筆,因?yàn)檫@種筆鉛心細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。(每天晚上,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好,貼上名字或者做好標(biāo)記。(注意:不要把小刀一類的用具帶到學(xué)校)

  5、橡皮一塊:最好是高級(jí)繪圖橡皮,比較好用擦得比較干凈。不要花里胡哨的,即擦不干凈又影響孩子上課的注意力。

  6、包書(shū)皮:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生完成。所有的書(shū)和作業(yè)本都要用透明的書(shū)皮包好,包好后在書(shū)和作業(yè)本上寫(xiě)好班級(jí)和姓名。

  8、水彩筆、油畫(huà)棒:美術(shù)課堂用,平時(shí)可以放在后面的柜子里。

  9、課外書(shū)的準(zhǔn)備

  三、多鼓勵(lì)參加培訓(xùn)班:書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等

  拼音教學(xué):拼音教學(xué)內(nèi)容共13課,這學(xué)期的前1個(gè)半月左右的時(shí)間都是拼音的.學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)拼音階段最重要的就是拼讀和書(shū)寫(xiě)。如何過(guò)拼讀關(guān)呢?簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就兩個(gè)字:多讀!學(xué)拼音階段每天都要練習(xí)讀音,家長(zhǎng)可以通過(guò)玩抽讀卡片的游戲,幫助孩子熟練掌握拼音。如何過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)?拼音要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范,特別注意在四線三格里的位置,寫(xiě)時(shí)字母要寫(xiě)飽滿、要居中。請(qǐng)家長(zhǎng)注意指導(dǎo)孩子臨摹拼音本。

  識(shí)字教學(xué):本學(xué)期識(shí)字、寫(xiě)字任務(wù)也很重,要會(huì)寫(xiě)100個(gè)生字(表二),會(huì)認(rèn)400個(gè)字(表一),學(xué)會(huì)13種常用的筆畫(huà)。最難的要數(shù)認(rèn)字這塊了。對(duì)于一年級(jí)的孩子,從學(xué)習(xí)拼音開(kāi)始,每節(jié)課就要認(rèn)識(shí)7-8個(gè)生字,而這些生字只是認(rèn)一認(rèn),并沒(méi)有寫(xiě),孩子很容易遺忘。怎樣幫助孩子把這些會(huì)認(rèn)的生字記住呢?除了多讀多記以外,要教給孩子一個(gè)好辦法:聯(lián)系生活!我們要想辦法讓孩子在生活中識(shí)字,讓孩子到生活中找這些字。比如:坐公車時(shí)記住車站名,吃肯德基、麥當(dāng)勞時(shí)記店名和食品的名稱,生病時(shí)記住藥品的名字,總之,要想認(rèn)字就得做生活的有心人。這樣輕松的記字辦法絕對(duì)比單純的讀卡片識(shí)記有效得多。

  口語(yǔ)交際:口語(yǔ)交際不是單純的個(gè)人表達(dá),而是要與別人交流。為配合口語(yǔ)交際訓(xùn)練,我們會(huì)進(jìn)行聽(tīng)與說(shuō)的訓(xùn)練,課堂上老師會(huì)規(guī)定一些說(shuō)話的內(nèi)容(如:兒歌、謎語(yǔ)、小故事等,這些內(nèi)容可以由老師說(shuō)給小朋友聽(tīng),也可以是由一個(gè)小朋友當(dāng)小老師說(shuō)給大家聽(tīng)),孩子們把聽(tīng)到的內(nèi)容說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)等。

  聽(tīng)我這么介紹下來(lái),家長(zhǎng)朋友們肯定感受到了我們孩子學(xué)習(xí)任務(wù)不輕松吧,為了不讓孩子輸在起跑線上。我們家長(zhǎng)一定要緊跟老師的進(jìn)度,真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。要求學(xué)生會(huì)讀的拼音、生字、課文或會(huì)背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(zhǎng)要監(jiān)督好,每天應(yīng)查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真完成,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并在家校聯(lián)系本上簽好名。這學(xué)期教學(xué)任務(wù)很緊,像后面的課文,幾乎都是1天1篇課文,拿《畫(huà)》來(lái)說(shuō)吧,學(xué)完了這篇課文,就要求學(xué)生做到藍(lán)線框里的生字會(huì)讀,會(huì)認(rèn),田字格里的生字,會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用,課文能正確背誦。而學(xué)生在課堂上40分鐘的時(shí)間畢竟有限,要解決上面的任務(wù),十分困難,這就需要我們孩子回家后多讀多復(fù)習(xí),才能記住,如果孩子回到家不去讀、去鞏固,那么今后的學(xué)習(xí)中遇到的攔路虎會(huì)越來(lái)越多,嚴(yán)重影響到孩子后面的學(xué)習(xí)。尤其是拼音如果沒(méi)有學(xué)好,這危害更大了。

  至于家長(zhǎng)簽字我今天也想提點(diǎn)要求:不管是讀的作業(yè)還是寫(xiě)的作業(yè),都要求家長(zhǎng)簽字,簽字的目的是讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)和老師在密切關(guān)注著他的學(xué)習(xí),讓一些有想偷懶的孩子沒(méi)有可趁之機(jī)。從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看大部分家長(zhǎng)還是十分負(fù)責(zé)的,但有部分家長(zhǎng)讓我有些失望,他們要么不簽字,要么看都沒(méi)看、聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng),就把自己的大名給簽上了,這其實(shí)是對(duì)自己的孩子不負(fù)責(zé)任埃我們有些家長(zhǎng)卻做得非常好,他們不單是寫(xiě)簡(jiǎn)單的簽名。還用幾個(gè)字,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下孩子的學(xué)習(xí)情況。如讀書(shū)時(shí),孩子讀得很好,背得很流利,就可簽上:大聲讀,已會(huì)背。然后下面簽上名字、日期。還有的家長(zhǎng)在作業(yè)中寫(xiě)上一些對(duì)孩子鼓勵(lì)的話,我想也是賞識(shí)教育的一個(gè)好做法。當(dāng)然還可以把想跟老師講的話也寫(xiě)上。三、多鼓勵(lì)參加培訓(xùn)班:書(shū)法、美術(shù)、圍棋、舞蹈等

  各位家長(zhǎng),在今后的日子里我真心希望我的努力和真誠(chéng)能得到您的理解和尊重。為了您的孩子能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),家長(zhǎng)朋友們,起跑線上,我們共同努力吧!如果您對(duì)我們老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議,或是你在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中遇到了什么難題,歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系。謝謝大家!

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

  你們好!

  我是一年級(jí)x班xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓我們大家能共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

  xx上學(xué)以來(lái),我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開(kāi)朗,對(duì)于這么小的孩子來(lái)說(shuō)能在這么短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)息息相關(guān)的,特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書(shū)本知識(shí),還學(xué)會(huì)了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠(chéng)摯的謝意!

  家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì):

  一、身心健康最重要

  所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個(gè)積極向上的性格。我認(rèn)為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的'男子漢。為此,從小到大,xx學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對(duì)孩子最常說(shuō)的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅(jiān)持就是勝利!而且我一直試圖通過(guò)古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯(cuò),對(duì)孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長(zhǎng)輩病了噓寒問(wèn)暖,尊敬師長(zhǎng)等等都是通過(guò)對(duì)他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。

  二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  xx現(xiàn)在一放學(xué)先寫(xiě)作業(yè),再寫(xiě)日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒(méi)有人約束他,也沒(méi)有人管他,因?yàn)樗麑?xiě)作業(yè)時(shí)我還沒(méi)下班,所以至今從沒(méi)人看著他寫(xiě)過(guò)作業(yè),要是沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說(shuō)。六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)書(shū)法,八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題,早上起床后打開(kāi)復(fù)讀機(jī)聽(tīng)英語(yǔ),這些都已成了習(xí)慣。特別是聽(tīng)英語(yǔ),那是幼兒園就有的習(xí)慣了。

  至于習(xí)慣的養(yǎng)成,我認(rèn)為家長(zhǎng)可以和孩子事先溝通好,制訂詳細(xì)的計(jì)劃,幾點(diǎn)做什么明明白白,時(shí)間長(zhǎng)了他就成了習(xí)慣。計(jì)劃不可把時(shí)間安排的過(guò)于緊張,適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>

  應(yīng)對(duì)孩子的惰性,我也想過(guò)各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開(kāi)始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂(lè)放在上面,兒子一聽(tīng)什么事要放在博客上,就馬上嚴(yán)格自律起來(lái),這是個(gè)不錯(cuò)的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀,他不愛(ài)自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書(shū)慢慢地他也能看一些了。

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好!首先感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝對(duì)我們工作的支持,孩子入學(xué)已兩個(gè)多月了非常感謝這兩個(gè)多月以來(lái)各位家長(zhǎng)的大力支持與配合,使孩子的進(jìn)步很快。

  俗話說(shuō):“命好不如習(xí)慣好”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使人受用一輩子。一年級(jí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一個(gè)起點(diǎn),這一學(xué)期工作的重點(diǎn)也就是陪養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校也非常重視一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,下面就小學(xué)生一日常規(guī)方面的要求說(shuō)一下:

  一、一日常規(guī):

  (一)起床:刷牙洗臉吃早餐。走前:查一下學(xué)習(xí)用品。

  1、不帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西如錢、玩具、零食飲料等。

  2、學(xué)習(xí)用品放的是否有條理性。(規(guī)定:周一周三必須穿校服、帶;张浼t領(lǐng)巾帶標(biāo)志提倡在校期全穿校服)家長(zhǎng)要做好示范引導(dǎo)慢慢讓孩子自己獨(dú)立檢查。離家說(shuō)再見(jiàn)

 。ǘ┥蠈W(xué)路上:

  規(guī)定:按時(shí)到校,不早到早7:40中午1:40家長(zhǎng)據(jù)路線幫孩子確定好離家時(shí)間形成生物鐘。要求:中上不玩耍不逗留不到小賣部。在規(guī)定地點(diǎn)與家長(zhǎng)告別,排隊(duì)入!白杂X(jué)排成一路縱隊(duì)”

 。ㄈ┑叫r(shí):

  第一件事書(shū)包放到桌洞,拿出語(yǔ)文書(shū)。早到20分鐘要求:早上早讀語(yǔ)文中午:練字周、閱讀周畫(huà)畫(huà)周等。

  教室內(nèi)要求:保持安靜,不許大聲喧嘩,不得在室內(nèi)玩耍課間活動(dòng)到樓下活動(dòng)區(qū)域,到校后不許在校園內(nèi)打鬧。

  (四)上課:

  1、課前:備好學(xué)習(xí)用品如書(shū)本子鉛筆盒位置放中間。值日生課前擦好黑板鈴響后有秩序進(jìn)教室。

  2、課中:坐姿端正。寫(xiě)字時(shí)“三個(gè)一”發(fā)言:先舉手,經(jīng)允許后再發(fā)言。(孩子注意力時(shí)間較短,一般15——20分鐘,中間插一小游戲或課中操)要求:坐姿端正,專心聽(tīng)講目光跟上。

  3、鈴響后:三看:看桌子是否整齊,學(xué)習(xí)用品是否擺放好,地磚是否干凈。凳子放桌子底下兩邊后按組有秩序的離開(kāi)?坑倚。

  (五)課間:

  1、課間操:要求從出樓后就不許喧嘩,保持安靜,樓道內(nèi)站好隊(duì),按路線到達(dá)指定地點(diǎn)找到自己的那塊地磚格。集合信號(hào)后:站隊(duì)安靜地有秩序地帶回,做到安靜有序。

  2、眼保健操:認(rèn)真安靜,不得做其它的事,讓孩子明確保護(hù)眼睛的重要性。

  3、課間活動(dòng);在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

 。┥龂(guó)旗、集會(huì)時(shí):

  周一上午按時(shí)有序保持整齊隊(duì)容到會(huì)場(chǎng),要遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,認(rèn)真聽(tīng)不喧嘩,保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,因故離開(kāi)要請(qǐng)假。散會(huì)后:有秩序帶隊(duì)離開(kāi)。

 。ㄆ撸┥象w育課:

  學(xué)校規(guī)定;只要到校上課的學(xué)生必須參加體育課,特殊情況除外,若不上體育課的得有家長(zhǎng)的假條,上課時(shí)交給體育老師可不參加活動(dòng)在一邊看著。體委報(bào)人數(shù)。

  體育課著裝要求:不許帶大帽子。不許開(kāi)著拉鏈。鞋帶系好,教 一下孩子怎樣系。

 。ò耍┟恐芏挛鐚(xiě)字課對(duì)寫(xiě)字課的重視。

 。ň牛┓艑W(xué):4:10

  放學(xué)前:檢查桌椅排放,自己的那塊地板磚,凳子放好才可離開(kāi)。表?yè)P(yáng)有的孩子保持的特別好特于凈。排隊(duì)出教學(xué)樓安靜走直線,出校門兩隊(duì)分開(kāi)。必須到指定地點(diǎn)再散。北:十字路口以外。南;門口以南。班車上班后不許再下來(lái)有的孩子趁機(jī)到小賣部。

 。ㄊ┓艑W(xué)后回家:

  第一件事:洗手,洗抹布。路上:可跟孩子交流一下學(xué)校里發(fā)生的表鮮事趣事,鍛煉一下孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,家長(zhǎng)得引導(dǎo)一下。

  周一-----周五一定不要讓孩子惦記著看電視。周六周日可以看會(huì)。跟他制定好時(shí)間。

  作業(yè):一二年級(jí)不許有書(shū)面作業(yè)。但現(xiàn)在不能養(yǎng)成孩子回家就玩的習(xí)慣,現(xiàn)在不養(yǎng)成做作業(yè)的習(xí)慣到了三年級(jí)就晚了。多是實(shí)踐作業(yè)觀察作業(yè),或是口算。習(xí)慣:每天一分鐘口算(速度質(zhì)量)激勵(lì)措施讓孩子感受到進(jìn)步有個(gè)動(dòng)力。

  可讓孩子當(dāng)當(dāng)您的小老師:讓他照著課表第一節(jié)上什么課了把學(xué)到的知識(shí)教給家長(zhǎng)一遍,學(xué)到的畫(huà)學(xué)會(huì)的歌等得讓孩子覺(jué)得爸媽很期待所以上課就認(rèn)真聽(tīng)了,讓他有個(gè)成就感不明白的可第二天問(wèn)老師或到學(xué)校請(qǐng)教。

  做完作業(yè)時(shí):自己收拾好桌面按規(guī)定位置放好,家長(zhǎng)細(xì)化一下什么東西放什么地方。做功課時(shí)桌上不要放其余的東西以免轉(zhuǎn)移孩子的注意力。準(zhǔn)備好第二天學(xué)習(xí)用品如鉛筆書(shū)本有美術(shù)的美術(shù)材料。讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包。

  這就是孩了一天的學(xué)習(xí)生活以及讓孩子從早上起床到晚上睡覺(jué)前一些行為要求,在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里我們工作重點(diǎn)放在了從以上幾方面對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)上。經(jīng)過(guò)努力,您的孩子慢慢學(xué)會(huì)了怎樣上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操學(xué)會(huì)了不亂講話學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木…可以說(shuō)孩子的進(jìn)步是明顯的。下面是孩子在學(xué)校里隨拍的一些照片。(欣賞)

  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生活的第一步至關(guān)重要。這就需要我們家長(zhǎng)積極地配合我們老師幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

  二、對(duì)培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的幾點(diǎn)建議:

  1、加強(qiáng)與孩子的溝通和交流。先從思想上幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識(shí)到“小學(xué)和幼兒園是不一同的”、“做一名小學(xué)生是非常光榮的`事情…”對(duì)于自主性比較強(qiáng)的孩子更要以鼓勵(lì)為主,讓孩子懂得“上學(xué)是一件開(kāi)心的事情”“上學(xué)是每一個(gè)人都必須經(jīng)歷和做好的事情”。

  2、要和老師達(dá)成同盟,及時(shí)溝通聯(lián)系可用校訓(xùn)通讓孩子在學(xué)校家里一個(gè)樣。在這里跟各位家長(zhǎng)道個(gè)歉因?yàn)槊赡軟](méi)能及時(shí)回您的短信還請(qǐng)您原諒,可能發(fā)生過(guò)后忘了的情況。

  3、言傳身教。在孩子面前一定要注意一下自己的言詞,如過(guò)馬路您讓孩子遵守交通規(guī)則那您不能帶著孩子闖紅燈,要求孩子做到的自己在孩子面前也一定要做到。

  4、要培養(yǎng)孩子的竟?fàn)幰庾R(shí)和做事認(rèn)真的態(tài)度。凡事都要盡最大努力去爭(zhēng)取。不論做什么事得認(rèn)真比如寫(xiě)字要讓孩子養(yǎng)成一下筆不論在哪寫(xiě)什么作業(yè)都要認(rèn)真的習(xí)慣,要么不寫(xiě)要么就認(rèn)真寫(xiě)。

  5、孩子亂撕紙玩紙現(xiàn)象嚴(yán)重。要教育孩子愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品不能亂撕本子,做手工可用特定的紙。本子用完一張?jiān)儆孟乱粡埐豢衫速M(fèi)。

  6、要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。對(duì)孩子各方面的行為要求得明確,細(xì)化。先指導(dǎo)示范慢慢放手。注意培養(yǎng)各方面的能力如動(dòng)手操作語(yǔ)言表達(dá)能力怎樣把話說(shuō)清楚。

  7、要有耐心,孩子必竟是孩子可能點(diǎn)事一天得重復(fù)好多遍他也記不住。年齡段特點(diǎn)?梢粭l一條慢慢訓(xùn)練直至成為一種習(xí)慣為止。養(yǎng)成了一條再教下一條。要求要清楚明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次得到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練的課堂常規(guī),要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子說(shuō)寮在的連拿書(shū)怎么放都要教過(guò)。一件小事有時(shí)可能在課堂上都會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。這就需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

  三、數(shù)學(xué)方面對(duì)孩子的要求:

  單元檢測(cè)、數(shù)學(xué)數(shù)字書(shū)寫(xiě)、口算一分鐘。

  四、需補(bǔ)充說(shuō)明的幾件事:

  1、美在中國(guó)美在校園普通話形象大使選拔

  2、校訓(xùn)通。家里表現(xiàn)情況及時(shí)反饋,孩子在家的點(diǎn)滴進(jìn)步也可分享一下,以及比較成功的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。

  3、課外興趣小組的接送好孩子。

  4、不隨便缺課

  5、據(jù)天氣增減衣物防感冒。

  6、不要花的錢讓孩子一分錢也不要花。

  7、上交東西要及時(shí)交上不拖拉。

  8、指定位置接送孩子。

  五、家長(zhǎng)反饋的一些問(wèn)題解答

  最后,希望您不要對(duì)您的孩子失去信心,孩子的進(jìn)步是可喜的。請(qǐng)不要以忙為借口把您的孩子托付給助學(xué)園托付給別人,不要忽略了孩子,您的孩子需要您。不要讓他輸在了起跑線上。希望經(jīng)過(guò)我們的共同努力能看到您的孩孩天天在進(jìn)步,一天一個(gè)進(jìn)步。希望我們能共享到孩子成長(zhǎng)的喜悅!

  最后祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利!祝我們的孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)!謝謝!

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好!

  首先我代表高一年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樵趯W(xué)生的心中只要自己的家長(zhǎng)愿意來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福。

  現(xiàn)在我先自我介紹一下,我是擔(dān)任高一年級(jí)心理課的陳正君老師。我和大家面臨著一個(gè)共同的問(wèn)題,那就是怎樣的教育方式才是對(duì)孩子真正的幫助和愛(ài)?面對(duì)那應(yīng)付多科學(xué)業(yè)準(zhǔn)備高考的孩子,面對(duì)那不再順從而有些叛逆的孩子,面對(duì)那不再告訴您小秘密而喜歡獨(dú)處的孩子,我們?cè)撛鯓芋w現(xiàn)愛(ài)和關(guān)心呢?

  現(xiàn)在我真誠(chéng)的向在座的高一學(xué)生的家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望:(如果你愿意,不妨做個(gè)簡(jiǎn)單記錄)

  一、 還給孩子嘗試生活,發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。

  父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛(ài),并沒(méi)有同一的模式和規(guī)則,忽視與冷漠固然不好,但是無(wú)微不至的關(guān)心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。愛(ài),會(huì)成為一種善于的壓力;愛(ài),也會(huì)是一種控制。在與學(xué)生的交流中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺(jué)中承擔(dān)起了過(guò)重的責(zé)任:作為家中唯一的孩子,要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子,要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽(tīng)父母這樣說(shuō)“***人家的孩子怎樣怎樣”、 “為了你,我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長(zhǎng)們,在你說(shuō)這些話的時(shí)候,請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷的提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求,并用未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí),請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際,提醒家長(zhǎng)朋友們慎用權(quán)威!下面請(qǐng)你仔細(xì)地聆聽(tīng)來(lái)自孩子的心聲吧!這是一份學(xué)生的`來(lái)信,我作簡(jiǎn)要的復(fù)述。

  [陳老師:最近,我覺(jué)得自己似乎活的很累。我的學(xué)習(xí)、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手云集的學(xué)校,我覺(jué)的很自卑,總認(rèn)為自己除分?jǐn)?shù)外,其他知識(shí)太少,出了學(xué)校便如同廢人,將來(lái)也不會(huì)有什么前途。此外,盡管我明白父母愛(ài)我是因?yàn)槲沂撬麄兊暮⒆樱铱偘阉麄儗?duì)我的希望當(dāng)作自己必須承擔(dān)的責(zé)任,感到壓力很大。有好幾次,我好想和父母說(shuō)說(shuō),可我總放不開(kāi),我擔(dān)心父母誤會(huì)我。]

  每每看到或聽(tīng)到學(xué)生這樣的心聲時(shí),我想呼吁我們的家長(zhǎng),在你給孩子關(guān)心和愛(ài)時(shí),請(qǐng)注意要適度,給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)!有些家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有很高期望,生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問(wèn)題而影響學(xué)習(xí)成績(jī),于是對(duì)孩子在學(xué)校的什么事情都要管,像在自己家里一樣。有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問(wèn)題。我曾接觸過(guò)好多位這樣的家長(zhǎng),結(jié)果不外乎兩種:一種是孩子贊同你的做法,依賴感增強(qiáng)、自信心下降,可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。另一種就是家長(zhǎng)在沒(méi)獲得孩子允許的情況下,甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問(wèn)題,造成孩子的敵對(duì)情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說(shuō):“早知道他們會(huì)這樣解決問(wèn)題,我還不如不把事情告訴他們!” 兩種后果都是我們家長(zhǎng)不愿看到的。事實(shí)上,高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問(wèn)題,不要因孩子一說(shuō)有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵(lì),具體的指導(dǎo),使其意識(shí)到他有能力面對(duì)高中生活,培養(yǎng)孩子的自信心,讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功,這無(wú)論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來(lái)的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。

  二、 幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己

  研究表明,能夠只有那些懂的如何正確地認(rèn)識(shí)自己,評(píng)價(jià)自己,并愉快地接受自己的孩子,才能夠更好的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的最佳時(shí)機(jī),在孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過(guò)程中,家長(zhǎng)有著責(zé)無(wú)旁貸的作用。

  身為家長(zhǎng),在自己與孩子進(jìn)行交流和溝通時(shí),一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上,家長(zhǎng)可以先讓孩子從以下幾個(gè)方面去考查他的自我感覺(jué),這使您能更貼切地把握孩子對(duì)自己的看法:

 。1)自己的外形;

 。2)自己的智力;

 。3)社會(huì)交往能力;

 。4)生活自理能力;

 。5)自己的個(gè)性;

 。6)自己的情感;

  (7)自己的創(chuàng)造力。

  父母可針對(duì)孩子的回答,告訴孩子他在您心中的形象,鼓勵(lì)和贊美孩子,讓孩子意識(shí)到他有著

  自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和潛能,他不需要做別的孩子的復(fù)制品。曾有幾位家長(zhǎng)在我的指導(dǎo)下與孩子進(jìn)行這樣的家庭交流,大多反映效果較為理想。此外,在幫助孩子學(xué)會(huì)分析和接納自己的過(guò)程中,施展武力和無(wú)止境的批評(píng)對(duì)一個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子是萬(wàn)萬(wàn)行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā),那將是一發(fā)不可收拾,那時(shí)我們的教育將會(huì)處于非常被動(dòng)的地位。在我們學(xué),F(xiàn)在的高二年級(jí)就已經(jīng)存在這樣的教訓(xùn),年幼的他們自知無(wú)力反抗,不斷的壓抑使得已經(jīng)成人的他們會(huì)采取極端的手段反抗。希望家長(zhǎng)們引以為戒!

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  非常感謝大家來(lái)參加我們一(2)班新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。我先自我介紹一下吧,我叫郭曉坤,畢業(yè)于亳州師范學(xué)院,今年,通過(guò)鳳陽(yáng)縣教師招聘考試進(jìn)入實(shí)小。本學(xué)期,負(fù)責(zé)一(2)班、一(4)班的數(shù)學(xué)科的教學(xué),并兼任一(2)班班主任。

  我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循序善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以,我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。因此希望家長(zhǎng)配合老師做好以下幾點(diǎn):

  一、心理上的準(zhǔn)備

  1、家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初要按時(shí)接送孩子。一定讓孩子記住一個(gè)家長(zhǎng)的電話,以便出現(xiàn)情況及時(shí)聯(lián)系。由于班級(jí)人數(shù)眾多,家長(zhǎng)一定要經(jīng)常提醒孩子,如果在校門口沒(méi)有看到父母來(lái)接,就返回學(xué)校在班級(jí)等待,也可以找老師打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。兩個(gè)月以后,可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路,幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志,再告訴孩子一些交通規(guī)則,家長(zhǎng)陪孩子走幾次,逐步訓(xùn)練孩子的獨(dú)立上學(xué)的能力。

  2、孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,到了小學(xué),將被正規(guī)的學(xué)科課程代替,原來(lái)在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲,現(xiàn)在變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的作業(yè),家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來(lái),開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘,以后再逐漸延長(zhǎng),不可操之過(guò)急。同時(shí),可以讓他看看圖畫(huà)書(shū)、畫(huà)些畫(huà)、下棋、彈琴等等,做這些事時(shí)培養(yǎng)孩子一心一意、認(rèn)真做事的習(xí)慣。

  3、開(kāi)學(xué)前幾天,父母可與孩子坐下來(lái)開(kāi)個(gè)“家庭座談會(huì)”,認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起,就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做,告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)、獨(dú)立思考完成作業(yè);學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天老師將要教的內(nèi)容;做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍;作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。同時(shí),堅(jiān)持每天和孩子交流,讓他說(shuō)說(shuō)在今天學(xué)校里學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,發(fā)生了哪些有趣的事情,誰(shuí)得到了老師的表?yè)P(yáng)或者批評(píng)。鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,也及時(shí)了解一些孩子的情況。

  二、生活上的準(zhǔn)備

  1、固定孩子擺放物品的位臵。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子,有條件的家長(zhǎng)可以準(zhǔn)備一個(gè)小書(shū)櫥,教會(huì)孩子將故事書(shū)、課本、練習(xí)本等能分類擺放,書(shū)桌、椅子的高度要適中,在桌子上擺上課程表、小臺(tái)燈、小鬧鐘、地球儀等,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境 。

  2、培養(yǎng)孩子自己整理東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書(shū)包、收拾文具,以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書(shū)包和文具盒,開(kāi)始會(huì)手忙腳亂,丟三落四,家長(zhǎng)要有耐心,從旁多加指點(diǎn),可先給孩子做示范,手把手地教他,再讓他重復(fù)著做一做,孩子就不再依賴父母了。

  3、剛?cè)雽W(xué)的孩子,一般注意力時(shí)間較短,穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí),家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,最好是坐在孩子身邊和他一起看書(shū),既可以起到督促作用,又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之,對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。

  三、物質(zhì)上的準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是:雙肩書(shū)包。書(shū)包的選用應(yīng)輕便、合適,以能裝上書(shū)為宜,不要太大、太重。學(xué)校課桌抽屜較小,書(shū)包太大裝不進(jìn)去,有的小學(xué)生只好放在凳子上,非常不方便,也不美觀。此外,書(shū)包里的兜不宜太多,書(shū)本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂。

  文具盒,文具盒的功能不要太多,簡(jiǎn)單為好,以免分散孩子上課的注意力。文具盒里每天至少有5-6支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好(鉛筆上有標(biāo)志),色彩和軟硬適中。不允許用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)檫@種筆鉛芯細(xì),易折斷,而小學(xué)生寫(xiě)字握筆緊,手僵硬,不靈活,稍一使勁鉛就斷了。同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名。因?yàn)橛袝r(shí)一天課上下來(lái)就能撿到許多鉛筆,又無(wú)人認(rèn)領(lǐng),這樣可以讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。橡皮買繪圖用的較軟的`一種,孩子能擦得干凈。

  文具的選擇切忌花哨和追求時(shí)髦,因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有15分鐘,花花綠綠的文具用品將會(huì)分散孩子的注意力,他們會(huì)情不自禁地玩弄文具做小動(dòng)作,影響學(xué)習(xí)。再說(shuō),小孩子特別愛(ài)攀比,看到別的同學(xué)有了花樣文具便向家長(zhǎng)索要,如果家長(zhǎng)輕易滿足孩子的

  這種要求,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)養(yǎng)成孩子虛榮等不健康的心理。

  2、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,要教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間,調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī),養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢,準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。督促孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不少孩子早晨起不來(lái)床,甚至來(lái)不及吃早飯,餓著肚子去上學(xué),結(jié)果到了第三節(jié)課,精力不充沛,以致頭暈、肚子疼。有的家長(zhǎng)在路上為孩子匆匆買點(diǎn)吃的,讓孩子拿到學(xué)校里去吃,在學(xué)校里是不允許帶吃的。

  3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練一定要包書(shū)皮。最好選用寬的透明膠帶,并在上面寫(xiě)上學(xué)校、班級(jí)和姓名,這樣結(jié)實(shí)耐用,容易辨別。

  4、準(zhǔn)備一個(gè)水壺和手紙。小孩子容易口渴,要專備一個(gè)小水壺(裝礦泉水,不要裝牛奶或飲料),在上面貼上標(biāo)簽,寫(xiě)上孩子的班級(jí)和姓名,因?yàn)榘嗬飳W(xué)生多,水壺易拿亂。水壺要實(shí)用,不漏水,易打開(kāi)。另外還可以準(zhǔn)備一塊小抹布,用于擦桌椅。

  孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),是人生的第一次轉(zhuǎn)折,現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小,競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過(guò)程的,科學(xué)家研究證明,一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。希望各位家長(zhǎng)與我們共同配合,在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。我們培養(yǎng)了孩子什么樣的習(xí)慣,習(xí)慣就將給我們?cè)炀褪裁礃拥暮⒆印?/p>

  四.學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)

  71個(gè)學(xué)生,一節(jié)課只有40分鐘,現(xiàn)在學(xué)生在校的時(shí)間有限,不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。

  低年級(jí)的內(nèi)容比較淺顯,有很多孩子幼兒園都已經(jīng)學(xué)過(guò)了,學(xué)會(huì)了。但是,小學(xué)的要求與幼兒園不同,更加注重孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度和質(zhì)量。所以,各位家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)不應(yīng)該僅僅是孩子的座位、考試的分?jǐn)?shù),而應(yīng)該是孩子是否對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,是否養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣看,思維習(xí)慣。

  五、衛(wèi)生

  a)

  b) 搞好個(gè)人衛(wèi)生。 保持班級(jí)衛(wèi)生。

  六、安全

  1、校內(nèi)安全:不奔跑、不玩水、不觸摸電、不爬高上低、不玩健身器材、

  上下樓梯靠右行、不在教室里追趕打鬧。

  2、校外安全:過(guò)馬路左右看、不和陌生人講話、不吃陌生人給的食物、放學(xué)直接回家、不到水邊和危險(xiǎn)的地方玩耍。

  七、其它方面

  1、關(guān)于作息時(shí)間,學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。

  上午:7:40早讀課,放學(xué)時(shí)間為:10:55。剛開(kāi)學(xué)這幾天,家長(zhǎng)可以在10:45到校園內(nèi)接孩子。

  下午:2:20寫(xiě)字課,放學(xué)時(shí)間是:5:25。家長(zhǎng)可以在5:15到校園內(nèi)接孩子。

  2.簡(jiǎn)單介紹班級(jí)情況:一(2)班共有學(xué)生(71)名,其中男生()名,女生()名。班級(jí)人數(shù)多,不好管理,特別是一年級(jí),需要家長(zhǎng)支持。

  3.座位的問(wèn)題:排座位將按身高排,小個(gè)子坐在前三排固定不動(dòng),第五到八排實(shí)行兩周一輪換。我們上課都使用話筒,課桌和板凳都進(jìn)行了升降,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,不管坐在什么地方,都能聽(tīng)見(jiàn)老師講課的。同時(shí)我們班級(jí)配備了多媒體,坐在后排的家長(zhǎng)應(yīng)該更容易看清楚大屏幕,對(duì)吧。另外,班級(jí)人數(shù)多,座位的安排本身就是很難讓每個(gè)家長(zhǎng)滿意。我個(gè)人覺(jué)得,孩子坐在后排的,本身就是一種奉獻(xiàn),作為老師我們會(huì)更加關(guān)注到后排的孩子的。

  八、校信通

  校信通是中國(guó)移動(dòng)公司為教育行業(yè)量身定制的一種全新的家校溝通平臺(tái)。通過(guò)校信通,老師可及時(shí)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)等情況;也可以隨時(shí)隨地與您溝通教育方法。如果您同意使用校訊通,請(qǐng)完成下面的表格填寫(xiě)。(發(fā)放校信通信息單)。

  好的,我要說(shuō)的就是這么多。最后在贅述一句,您的孩子,我的學(xué)生,為了他們的成長(zhǎng),讓我們攜手努力。

  一年級(jí)語(yǔ)文的作業(yè)每天其實(shí)都是類似的,會(huì)讀當(dāng)天課堂里學(xué)的拼音或生字,課文會(huì)讀正確流利,要求認(rèn)識(shí)的字會(huì)認(rèn),要求會(huì)寫(xiě)的字會(huì)寫(xiě)等。低年級(jí)如果每天復(fù)習(xí),課業(yè)一定跟得上,而且會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生自信。

  語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面有以下幾個(gè)具體要求:

  2. 拼音部分,只用一個(gè)半月的時(shí)間會(huì)熟練的默寫(xiě)23個(gè)聲母,24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。熟練拼讀音節(jié)。時(shí)間緊,任務(wù)重。希望家長(zhǎng)在家里堅(jiān)持每天讓孩子熟讀10-20分鐘。讀熟之后再簽字。

  3. 識(shí)字部分

 。1) 要求會(huì)認(rèn)的字400個(gè),識(shí)字量比較大。也要求家長(zhǎng)最好幫助孩子共同做識(shí)字卡片。并且每天堅(jiān)持抽讀生字卡片。

 。2) 要求會(huì)寫(xiě)的字100個(gè)。這100個(gè)字要求孩子會(huì)按照正確的筆順進(jìn)行書(shū)寫(xiě),并且要求把字體寫(xiě)的工整、勻稱(希望家長(zhǎng)督促孩子從學(xué)生字的第一天起,就能夠一筆一畫(huà)的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。從一開(kāi)始就養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣)。

 。3) 每篇課文都要求孩子正確、流利地朗讀。要求會(huì)背的一定要背熟,背熟之后家長(zhǎng)再簽字。

  3.生活中識(shí)字

  低年級(jí)段的識(shí)字量是很大的,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是比較難的,所以我們要想盡一切辦法讓孩子多識(shí)字,在生活中識(shí)字可以提高孩子的識(shí)字興趣?梢哉J(rèn)識(shí)爸爸媽媽,好朋友、同學(xué)的名字,家里親戚的名字。通過(guò)周圍的路牌,站牌、商店等進(jìn)行識(shí)字。認(rèn)識(shí)一些商標(biāo)的名字?措娨暱磿(shū)都可以幫助孩子識(shí)字。只要留心學(xué)習(xí)孩子的識(shí)字量會(huì)很快上來(lái)的。

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇14

各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家下午好!

  孩子是祖國(guó)的希望,孩子是祖國(guó)的未來(lái),每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著家長(zhǎng)殷切希望和美好憧憬。今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)————孩子我們走到了一起。俗話說(shuō)“好的開(kāi)端是成功的一半!苯裉煺(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)目的是給大家匯報(bào)期中考試的`情況以及怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

  通過(guò)期中考試反饋的情況看,這一階段知識(shí)掌握好的學(xué)生有:吳媛媛石詩(shī)雨等,進(jìn)步較大學(xué)生有:徐號(hào)謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學(xué)生面臨最大的困難是認(rèn)識(shí)的漢字不多,題意難理解。在加上復(fù)習(xí)時(shí)間倉(cāng)促,有些較難的思考題我們訓(xùn)練不夠,導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題。所以這次考試暫時(shí)落后的學(xué)生家長(zhǎng)不要著急,更不要一味地訓(xùn)斥孩子。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō) ,重要是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,有了良好的習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)。

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀,寫(xiě)算默背是否過(guò)關(guān)。

  2、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己整理書(shū)包帶好一切學(xué)習(xí)用品;

  3、放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,以便家校配合,督促孩子更好學(xué)習(xí);

  4、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,聽(tīng)廣播,看課外書(shū)等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

  二、生活習(xí)慣。

  1注意衛(wèi)生,每位學(xué)生都帶好紙巾口杯;

  2、培養(yǎng)孩子不撒謊,愛(ài)勞動(dòng)。愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具。團(tuán)結(jié)同學(xué)。遵師守紀(jì)等好習(xí)慣。

  3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如穿脫衣服系鞋帶疊被子等。

  4、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。

  以上是我就學(xué)生期中考試,學(xué)習(xí)生活習(xí)慣與家長(zhǎng)交換了意見(jiàn),供家長(zhǎng)參考,歡迎您對(duì)我以后的工作提出寶貴意見(jiàn)。希望我們多交流多探討期待著在我們努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  最后祝各位家長(zhǎng)在這金色的秋天收獲健康,收獲事業(yè),收獲孩子們幸福的笑臉。

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇15

尊貴的家長(zhǎng)同志們:

  大家好!

  感謝你在百忙之中前來(lái)我們的家;(dòng)親子平臺(tái),展示自己,托舉孩子!也就是托舉明天的太陽(yáng)!

  我注意到,此次我們班的家長(zhǎng)會(huì)是與會(huì)人員最多,參與熱情度最高的一次,謝謝大家對(duì)我們工作的熱情關(guān)注,督促和指導(dǎo)!我很感動(dòng),因?yàn)樯洗斡幸晃患议L(zhǎng)是專門請(qǐng)假趕回來(lái)家的,可是不巧,遭遇了我們學(xué)校有史以來(lái)最大的一次迎驗(yàn)活動(dòng),撲了個(gè)空,在此特向這位優(yōu)秀家長(zhǎng)表示深深的歉意!請(qǐng)多多包涵,多多諒解!謝謝大家!

  今天凡是孩子的爺爺或者奶奶前來(lái)參加我們家;(dòng)的,都是次優(yōu)秀的家長(zhǎng),請(qǐng)大家為他們鼓掌!

  今天凡是持這樣那樣理由總之沒(méi)有前來(lái)參加我們家;(dòng)的,也都是優(yōu)秀的家長(zhǎng),請(qǐng)大家也為他們熱烈的鼓掌!

  我有幾句話,想和尊貴的家長(zhǎng)朋友們分享:

  孩子——是你們的,學(xué)生——是我們的,將來(lái)的人才——是國(guó)家的,但是幸福——毫無(wú)疑問(wèn)都是你們自己的.!現(xiàn)在投入時(shí)間和精力來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng),毫無(wú)疑問(wèn)實(shí)在關(guān)注將來(lái)我們自己的幸福!我,一個(gè)人,每天面對(duì)著的是將近80名學(xué)生,你們呢??jī)蓚(gè)人,準(zhǔn)確的說(shuō),至少應(yīng)該是四個(gè)人,每天面對(duì)著的是不超過(guò)三個(gè)孩子。請(qǐng)大家認(rèn)真想一想,把孩子送進(jìn)學(xué)校,推給老師,這到底現(xiàn)實(shí)不現(xiàn)實(shí)?這到底靠不靠譜?

  雖然我們一年級(jí),乃至司馬小學(xué)的每一位教師每天都在努力工作,盡心盡責(zé),但是現(xiàn)實(shí)情況是:要真正關(guān)注到每一位學(xué)生,關(guān)注到每一位學(xué)困生,誰(shuí)都知道是不可能的事兒!

  懇請(qǐng)我們一二班的優(yōu)秀家長(zhǎng)朋友們趕緊趕快行動(dòng)起來(lái),關(guān)注孩子,幸福自己!十萬(wàn)火急!

  有一個(gè)好消息是這次期中考試我們的語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科在全鎮(zhèn)排名都是第一!請(qǐng)大家伸出熱情的雙手,為孩子們出色的表現(xiàn)鼓掌!再鼓掌!熱烈的鼓掌!

  可是我要真誠(chéng)的告訴大家:這個(gè)期中考試成績(jī)純屬偶然,是一不小心瞎碰上的!我們現(xiàn)在要做的是:

  伸出你的雙手,蹲下你的身子,規(guī)劃你的時(shí)間,投入你的精力,認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)你的孩子,讓我們共同努力,把偶然現(xiàn)象打造成必然現(xiàn)象,在下一個(gè)大考——眾所周知的期末考試中再拿兩個(gè)第一!

  謝謝大家!

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇16

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!首先慶祝這樣一個(gè)完美的日子,因?yàn)槲覀兛蓯?ài)的孩子們,已經(jīng)長(zhǎng)大了,是小學(xué)生啦!而且這天也十分高興,能夠結(jié)識(shí)到這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)朋友,正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С,孩子才能健康快?lè)的成長(zhǎng),我們的教育工作才能更好的開(kāi)展。在此之前,我和你們還十分的陌生,但是從這天開(kāi)始,我們因?yàn)楹⒆,而漸漸熟悉起來(lái)。下面我就簡(jiǎn)單的將103班的兩位老師介紹一下。此刻我就孩子的教育問(wèn)題與各位家長(zhǎng)朋友們交流一下:

  首先期望家長(zhǎng)用心配合學(xué)校共同教育孩子,可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要將孩子交到學(xué)校,就萬(wàn)事大吉了,其實(shí)家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子的健康成長(zhǎng)需要雙方共同的努力!

  再次期望和家長(zhǎng)一道用心培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)才會(huì)省心,有了好的生活習(xí)慣,家長(zhǎng)才會(huì)放心。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有:正確的握筆姿勢(shì)、注意書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、做作業(yè)前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的資料、做完后預(yù)習(xí)明天要上的資料,做完作業(yè)整理書(shū)包;培養(yǎng)孩子的.閱讀興趣、早晨起來(lái)讓孩子讀讀書(shū)。好的生活習(xí)慣有:早睡早起,保證孩子充足的睡眠、讓孩子自己能做的事情自己做,不會(huì)做的事情教著他做、放東西有定位等等。

  用心教育孩子講禮貌話,做禮貌事。目前最重要的就是教導(dǎo)孩子不說(shuō)臟話,愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨手亂丟垃圾。

  對(duì)孩子不要溺愛(ài),對(duì)孩子不合理的要求要堅(jiān)決說(shuō)不,如在校時(shí),因?yàn)橛袪I(yíng)養(yǎng)餐,家長(zhǎng)就沒(méi)必要給孩子零錢去買零食,這些東西不僅僅沒(méi)營(yíng)養(yǎng),還對(duì)孩子的健康有害。

  不要過(guò)于注重孩子的成績(jī)。不要把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行攀比,給孩子自由成長(zhǎng)的空間。尤其在一年級(jí)剛起步時(shí),我們要足夠的耐心去引導(dǎo)他,對(duì)于那些起步慢的,家長(zhǎng)也不要著急。在剛開(kāi)學(xué)階段,教師要花更多的精力去培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,也期望家長(zhǎng)給予配合。

  最后,相信有我們老師的努力、您的支持,我們的孩子必須能快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。必須會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

  再次感謝各位的光臨!

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇17

親愛(ài)的同學(xué)們,家長(zhǎng)朋友們:

  你們好!首先慶祝這樣一個(gè)美好的日子,因?yàn)槲覀兛蓯?ài)的孩子們,已經(jīng)長(zhǎng)大了,是小學(xué)生啦!而且今天也非常高興,能夠結(jié)識(shí)到這么多認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)朋友,正是因?yàn)橛辛四銈兊闹С郑⒆硬拍芙】悼鞓?lè)的成長(zhǎng),我們的教育工作才能更好的開(kāi)展。在此之前,我和你們還非常的陌生,但是從今天開(kāi)始,我們因?yàn)楹⒆,而漸漸熟悉起來(lái)。下面我就簡(jiǎn)單的將103班的兩位老師介紹一下。(此處省略字若干),F(xiàn)在我就孩子的教育問(wèn)題與各位家長(zhǎng)朋友們交流一下:

  首先希望家長(zhǎng)積極配合學(xué)校共同教育孩子,可能有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要將孩子交到學(xué)校,就萬(wàn)事大吉了,其實(shí)家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子的健康成長(zhǎng)需要雙方共同的努力!

  再次希望和家長(zhǎng)一道積極培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長(zhǎng)才會(huì)省心,有了好的生活習(xí)慣,家長(zhǎng)才會(huì)放心。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有:正確的握筆姿勢(shì)、注意書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)、做作業(yè)前復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容、做完后預(yù)習(xí)明天要上的內(nèi)容,做完作業(yè)整理書(shū)包;培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、早晨起來(lái)讓孩子讀讀書(shū)。好的生活習(xí)慣有:早睡早起,保證孩子充足的睡眠、讓孩子自己能做的事情自己做,不會(huì)做的事情教著他做、放東西有定位等等。

  積極教育孩子講文明話,做文明事。目前最重要的'就是教導(dǎo)孩子不說(shuō)臟話,愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨手亂丟垃圾。

  對(duì)孩子不要溺愛(ài),對(duì)孩子不合理的要求要堅(jiān)決說(shuō)不,如在校時(shí),因?yàn)橛袪I(yíng)養(yǎng)餐,家長(zhǎng)就沒(méi)必要給孩子零錢去買零食,這些東西不僅沒(méi)營(yíng)養(yǎng),還對(duì)孩子的健康有害。

  不要過(guò)于注重孩子的成績(jī)。不要把自己的孩子和其他的孩子進(jìn)行攀比,給孩子自由成長(zhǎng)的空間。尤其在一年級(jí)剛起步時(shí),我們要足夠的耐心去引導(dǎo)他,對(duì)于那些起步慢的,家長(zhǎng)也不要著急。在剛開(kāi)學(xué)階段,教師要花更多的精力去培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,也希望家長(zhǎng)給予配合。

  最后,相信有我們老師的努力、您的支持,我們的孩子一定能快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

  再次感謝各位的光臨!

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇18

尊敬的老師,親愛(ài)的孩子們:

  大家好!

  我是一年級(jí)xx班xxx同學(xué)的家長(zhǎng),首先很榮幸此次能夠作為家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。其實(shí)在我的教育中,我是處于一種很平淡的狀態(tài),現(xiàn)在孩子年紀(jì)不大,很多方面是要循序漸進(jìn)的,所以我也希望她能夠先順其自然的發(fā)展,當(dāng)?shù)搅艘欢ǖ哪昙o(jì)之后,在對(duì)其進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。我相信在場(chǎng)的各位老師也會(huì)和我有一樣的想法。畢竟現(xiàn)在孩子們年紀(jì)比較小,首先要先把他們的興趣培養(yǎng)起來(lái),然后再進(jìn)行令一種方式的引導(dǎo),這樣才會(huì)達(dá)到一個(gè)好的效果。

  孩子們剛剛進(jìn)入小學(xué),會(huì)出現(xiàn)一種比較抗拒的心理。融入一個(gè)新的環(huán)境和集體中,有時(shí)候?qū)τ谖覀兇笕藖?lái)說(shuō)都是一件比較難的事情,何況是這個(gè)年紀(jì)的小孩呢?所以我們作為家長(zhǎng)的,首先就要給予理解,然后聯(lián)系家庭教育,讓孩子們慢慢走上小學(xué)的軌道。給孩子們信心,也時(shí)常鼓勵(lì)自己的小孩,這是我們父母應(yīng)該做的,也是孩子們所需要的。

  上個(gè)學(xué)期過(guò)完,我家的小孩也取得了一些不錯(cuò)的成績(jī),其實(shí)她以前是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子,但是現(xiàn)在慢慢也在改變著,上了一年級(jí)之后,各項(xiàng)成績(jī)也開(kāi)始慢慢的`提升上來(lái)了,對(duì)一些事情也有了一點(diǎn)自己的理解?吹竭@個(gè)現(xiàn)象我真的很開(kāi)心,這也得多虧老師們?cè)趯W(xué)校辛勤的教學(xué)和指導(dǎo)。在此我代替全體家長(zhǎng)向老師們一一道謝,謝謝老師對(duì)孩子們的關(guān)心,也很感謝你們這一路上的付出。作為家長(zhǎng)的我們,只能用這樣的方式向你們道謝,在以后的教育當(dāng)中,我們也一定會(huì)更加積極的配合你們,讓孩子們更好更健康的成長(zhǎng)起來(lái)。謝謝你們!

  此外,除了對(duì)老師的感謝之外,我也想對(duì)孩子們說(shuō)一些心里話。你們要知道,你們是老師、是爸爸媽媽心里永遠(yuǎn)最好的孩子,或許你有時(shí)候會(huì)闖禍,有時(shí)候會(huì)被批評(píng),但是你們永遠(yuǎn)要記住,老師和父母從來(lái)都不會(huì)離開(kāi)你們,我們一直在你們的身邊。當(dāng)你們遇到問(wèn)題,遇到自己無(wú)法解決的難題時(shí),就要告訴老師,告訴家長(zhǎng),這時(shí)候不管是誰(shuí),都會(huì)細(xì)心的為你們解決好問(wèn)題。所以親愛(ài)的孩子們,希望你們可以在接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期里,更加努力的學(xué)習(xí)。保持你們這一顆太陽(yáng)之心,讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),讓老師和父母多開(kāi)心一刻!

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇19

尊敬的三位老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是本班學(xué)生xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分的榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸素的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,令我十分的放心和欣慰。孩子們一定會(huì)有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。師者:傳道,授業(yè),解惑也!三位老師都是本校的佼佼者,她們都曾取的輝煌的教學(xué)成績(jī)和良好的聲譽(yù)。我們的孩子在這里一定會(huì)被潛移默化的影響成為優(yōu)良人才,定會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣!在此,請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一起用熱烈的掌聲對(duì)三位老師表達(dá)崇高的敬意和真摯的感謝!謝謝老師:你們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),辛苦了!

  孩子是我們的未來(lái)、希望和驕傲!我和你們一樣愛(ài)孩子們,而這里是培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的搖籃。三位老師是辛勤的園丁。而我和各位家長(zhǎng)則要做好老師們的助手。也許這個(gè)班將走出未來(lái)的明星、政治家、科學(xué)家、詩(shī)人、作家和大企業(yè)家,這是我們的期待和動(dòng)力。老師和我們一樣將嘔心瀝血,付出全部的愛(ài)。就像我們的老師和家長(zhǎng)為我們所付出的一樣,這份不求回報(bào)而永恒的愛(ài)!

  我曾經(jīng)非?鄲,為自己不懂得如何教育孩子而煩心,我想各位家長(zhǎng)也一樣。今天在這發(fā)言,我實(shí)在說(shuō)不出教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)。我只能說(shuō):“一份耕耘,一份收獲!”。家庭是孩子的第二課堂,讓我們與孩子同行,積極配合老師做好孩子的'教育工作。

  花若解語(yǔ)偏多事,石不能言最可人!我不知如何說(shuō)出對(duì)老師們的感激之情,只能說(shuō):我們很放心地把孩子交給你們,那都是包裹著石頭的玉,請(qǐng)大師們雕刻,打磨,成型。

  寫(xiě)到這里,我想到《阿甘的故事》。講的是二戰(zhàn)時(shí)期一個(gè)美國(guó)的孩子,他在常人眼里是個(gè)弱智?伤膵寢尯屠蠋煕](méi)有放棄他,由于她們的愛(ài),阿甘健康的成長(zhǎng),并在二戰(zhàn)中取的輝煌的戰(zhàn)績(jī),退役后又取的奧運(yùn)會(huì)長(zhǎng)跑冠軍,得到羅斯福總統(tǒng)接見(jiàn)和頒發(fā)勛章。

  桃李不言,下自成蹊。三位老師已是桃李滿天下。我們的孩子也將是桃李之果。在此,我謹(jǐn)代表我的孩子向老師們表示由衷的敬意和感謝!我和孩子都不會(huì)忘記老師的教育之恩!請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我再一次以熱烈的掌聲對(duì)老師們表示感謝:謝謝老師!謝謝!

  一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇20

尊敬的汪教師,劉教師、各位家長(zhǎng):

  大家晚上好!

  坦白說(shuō),汪教師給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我站在這兒說(shuō)幾句,我有點(diǎn)緊張,不明白說(shuō)些什么好!不太會(huì)說(shuō),但我又想,這一年來(lái),我參加了四次家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了十幾位家長(zhǎng)的發(fā)言,很受啟發(fā),受益匪淺,也覺(jué)得這種交流對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì),能夠互相學(xué)習(xí)和交流,所以就鼓起勇氣說(shuō)一下自我的體會(huì),期望大家給予指教。

  江xx一向以來(lái)都是一個(gè)比較乖巧的孩子,我不怎樣擔(dān)心她不聽(tīng)話,尤其是教師的話,對(duì)她而言就是圣旨不敢違背。平時(shí)我們努力做到兩點(diǎn):

  第一是多鼓勵(lì)孩子,不要嘲諷她。上學(xué)的時(shí)候我們給她準(zhǔn)備了草稿本放在書(shū)包里,上課打打草稿,記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家,教師布置了十幅畫(huà)的作業(yè)她做了記錄,我回家以后她興沖沖拿給我看,本子上記錄著獅子,瓶子卡紙制作,周日上午十個(gè)同學(xué)交,然后又豎寫(xiě)了十個(gè)數(shù)字。我沒(méi)看懂,但覺(jué)得很趣味,就笑了?晌乙恍λ⒖滩徽f(shuō)話了,抬頭對(duì)我看著,我一驚立刻忍住笑,表?yè)P(yáng)她記錄得很好,以后也要這樣。事實(shí)上,我確實(shí)很高興,她能自我記錄并且拿給我看?珊⒆雍苊舾,我繼續(xù)笑的話,她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白,原先教師是讓制作獅子瓶子的卡片,并且畫(huà)十幅畫(huà)星期天交,那一行豎數(shù)是代表書(shū)上的頁(yè)數(shù),顯然她明白自我記的是什么,而我沒(méi)看懂。所以我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)她,讓她能夠勇敢的表達(dá)她自我的想法,不能用大人的目光來(lái)對(duì)待孩子的想法。

  第二就是允許她犯錯(cuò)誤,盡力控制自我的脾氣不隨便罵她,比如她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我們?cè)谂赃吙粗,有時(shí)候很簡(jiǎn)單的漢字和數(shù)學(xué)題她寫(xiě)錯(cuò)了,我們?nèi)套〔怀雎暤人龑?xiě)完作業(yè)再讓她檢查可她就是查不出來(lái)。沒(méi)辦法只好指出來(lái)再讓她想想為什么錯(cuò),這個(gè)過(guò)程當(dāng)中很容易生氣,只能控制自我的情緒不要發(fā)火,不要打消她的進(jìn)取性。我也經(jīng)常提醒自我允許她犯錯(cuò)誤但不能縱容她做錯(cuò)事。

  最終我想說(shuō)的是,很慶幸江思宇在一(3)班這個(gè)大團(tuán)體,有優(yōu)秀的教師、明智的.家長(zhǎng)和可愛(ài)的同學(xué)們,整個(gè)班團(tuán)體的氣氛十分好,有一種積極向上的精神。我深信在汪教師和劉教師的精心教導(dǎo)下孩子們會(huì)越來(lái)越好的。多謝大家!

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