小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿15篇
在生活中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬各位的家長：
上午好！
今天，首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，特別是家遠(yuǎn)在永豐九大隊(duì)，十大隊(duì)的學(xué)生家長，離學(xué)校幾十里路，這么遠(yuǎn)能夠來，還有一些爺爺輩奶奶輩學(xué)生家長，年弱體衰，能夠來，作為老師，真正十分感動(dòng)，這給了我及我們五二班學(xué)生第一個(gè)前進(jìn)動(dòng)力，有你們對(duì)孩子成長及成才的大力支持，記得上個(gè)星期四的晚上，在深圳已經(jīng)打工六年沒有回家的楊思的家長給我打來電話，和我聊孩子在校的情況，學(xué)習(xí)生活都非常滿意，大人在外面再苦再累也是為了孩子，說實(shí)話，聽到這些話時(shí)，我非常的感動(dòng)，我們處在農(nóng)村地區(qū)，有很多的家長，為了生活，外出打工，但孩子畢竟是我們一生的希望，希望家長們一是與孩子們多聯(lián)系，二是與我們老師多聯(lián)系，了解孩子在校的一些情況，給我們信心和力量的第二個(gè)動(dòng)力是社會(huì)特別是國家對(duì)教育的大力投入，學(xué)生免了學(xué)費(fèi)，免了雜費(fèi)，還補(bǔ)助了生活費(fèi)，今年光補(bǔ)助生活費(fèi)這一項(xiàng)到我校國家就投入達(dá)五萬九千多元，補(bǔ)助了一百二十名學(xué)生，每人補(bǔ)助達(dá)500元，我們班有十五名住宿學(xué)生獲得這一資助，同時(shí)國家也加強(qiáng)了對(duì)教育硬件的投入，多媒體教學(xué)，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)進(jìn)入學(xué)生日常教學(xué)當(dāng)中去，真正和城里的孩子享受一樣的教育資源，
下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。我們班是新組建的一個(gè)班，一部分來自永豐，一部分是本校原四年級(jí)升上來的學(xué)生，共有四十個(gè)成員。給自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。如我們班的：聞江洋、李小紅、張迪、張川、黃蓓是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的有：楊思、陳姝玉、張瑩、代路、魏鑫雨等。愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：王星星、李福玉龔艷麗、謝巧玉、謝紀(jì)名等同學(xué)。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。
期中測(cè)試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就說說其相關(guān)情況，這次期中試題，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過，所以總體來說，情況都比較好。但我想說的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題。”今天，我們召開本次家長會(huì)，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
一、思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，我要求孩子早上來了以后就讀書，每天孩子一進(jìn)教室，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。每次做作業(yè)，總是規(guī)范他們的寫字姿勢(shì)，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì)，基本做到有條有理。把這些具體地要求落實(shí)下去的開始，我曾經(jīng)擔(dān)心孩子是否能做到的，事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個(gè)愛學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。
二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業(yè)本了，這就是他們?cè)谛５淖�，這就是他們?cè)谛Ｗ龅臄?shù)學(xué)題目，對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間，外出打工的父母經(jīng)常打電話問一問還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺。
三、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力�！奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息�，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)�？梢月牭街T如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的�，F(xiàn)在的孩子很會(huì)“說”，有時(shí)說出的話也有一定的深度。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學(xué)語文教學(xué)中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學(xué)，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣�！睘榱伺囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話�，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高，同樣希望得到家長的支持。
四、關(guān)于安全教育。由于學(xué)校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ�，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長，親愛的孩子們：
大家好！
我是咱們五年級(jí)三班的班主任x老師，今天非常感謝家長們抽空前往參與這一次家長會(huì)。在這次家長會(huì)上，我看到了很多年輕的生面孔，少了一些老人的面孔。這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象，我在這里代表孩子們謝謝每一位家長的理解，老師是孩子們的領(lǐng)路人，但家長也是孩子們一生當(dāng)中尤為重要的一個(gè)帶領(lǐng)人，希望我們教師能夠和家長們一起牽著孩子們慢慢前行、慢慢長大。
以往家長會(huì)很多都是孩子的爺爺奶奶代替參加的，但是這一次家長會(huì)，我看到很多的家長都親自過來了，所以我真的很感動(dòng)。我理解每一位家長平時(shí)的忙碌，也理解每一位家長在生活中的壓力。所以真的很感謝大家可以積極配合我們學(xué)校教師的工作，一起為孩子們的健康成長付出時(shí)間和心力。
這次家長會(huì)，主要有幾個(gè)部分和大家商量。首先是孩子們已經(jīng)到了五年級(jí)了，離六年級(jí)又進(jìn)了一步�，F(xiàn)在小學(xué)階段孩子們的壓力也已經(jīng)很大了。所以在這里，我希望每一位家長平時(shí)在生活當(dāng)中多去關(guān)心一下孩子們，因?yàn)榻螘r(shí)間我感覺很多孩子的狀態(tài)都不太對(duì)，經(jīng)過我的了解之后，發(fā)現(xiàn)他們是缺少了陪伴，所以心情有一些低落。其實(shí)孩子們?cè)谶@個(gè)階段情緒對(duì)學(xué)習(xí)的影響也是很大的。我們要積極的督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)，同時(shí)也要給孩子們營造一個(gè)好的環(huán)境，讓他們能夠開心的、無憂無慮的成長。
其次，我想對(duì)班里的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰�；蛟S有家長會(huì)疑惑，為什么我現(xiàn)在要進(jìn)行表彰？其實(shí)表彰是不論時(shí)間段的，這次我想鼓勵(lì)這些孩子們，順便也給其他的孩子們提個(gè)醒，當(dāng)你沒有想著去努力的時(shí)候，有更多的人在想著超越你。
比如我們班的xxx同學(xué)，上個(gè)學(xué)期是班里的四十多名，這個(gè)學(xué)期的開學(xué)考試和模擬考試當(dāng)中，名次上升到了二十幾名，并且非常穩(wěn)定，xxx同學(xué)是值得被表揚(yáng)的，老師看到了他的努力，也看到了他為了學(xué)習(xí)而費(fèi)盡了心思。所以讓我們用掌聲鼓勵(lì)他吧！
還有很多的孩子表現(xiàn)的都非常好，老師一一看在眼里，沒有得到表揚(yáng)的孩子們要繼續(xù)努力和家長，你們的未來都是充滿著無限的可能的，不要局限于現(xiàn)在，要看向遠(yuǎn)方，保持一顆好的心智出發(fā)，走向成功！
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿3
幾年里學(xué)校陸續(xù)爭(zhēng)取建設(shè)資金214.72萬元，改善了學(xué)校辦學(xué)條件。投入19.74萬元硬化了操場(chǎng)，新建了圍墻、校門，改造了寢室下水道;投入124萬元對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了加固，新裝了門窗、欄桿、黑板等;投入6萬元改造了廁所;投入11萬元改造了廚房，安裝了天燃?xì)庠钆_(tái)、蒸飯柜、洗滌池、售菜加熱器具，冬天，學(xué)生們也能吃上熱騰騰的飯菜了;投入4.48萬元購置了鋼琴、電子琴、鼓、笛子等音樂器材，告別了以前只有三臺(tái)破舊風(fēng)琴的歷史;投入2萬元改造升旗臺(tái)和寢室陽臺(tái)窗;投入4萬元更換了教師辦公桌椅;投入12萬元更換了陳舊的學(xué)生桌凳，使一千余名學(xué)生都坐上了嶄新的桌凳;投入3.5萬元為幼兒園的小朋友購買了大、小型玩具、圖書等;投入25萬元新建了多媒體室、計(jì)算機(jī)室、班班通，添置了講桌、展示臺(tái);投入3萬元新建了花臺(tái)，綠化美化了校園環(huán)境。附屬幼兒園建設(shè)現(xiàn)已進(jìn)入設(shè)計(jì)圖紙階段，預(yù)計(jì)下年能夠動(dòng)工，明天上半年完成。
一、基礎(chǔ)教育扎實(shí)推進(jìn)。
(1)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校樹立“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)把過程考核和質(zhì)量管理關(guān)，將考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。教師們愛崗敬業(yè)，更新觀念、開拓創(chuàng)新，以身示范，嚴(yán)格執(zhí)行“六條禁令”，遵循減負(fù)提質(zhì)“雙十條”規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為。以“德育強(qiáng)化年”為契機(jī)，深入開展學(xué)科教學(xué)與學(xué)生思想道德建設(shè)的深度融合，德育處開展了系列的德育活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生品行修養(yǎng)。以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，把課堂還給學(xué)生，改變了以往的只用一支筆，教師滿堂講的那種落后的教學(xué)方式，變成了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生多讀、多想、多做。學(xué)生不懂的，教師引導(dǎo)，點(diǎn)撥，借用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，學(xué)生在深情并茂、身臨其境的環(huán)境中學(xué)習(xí)，輕松多了，愉快多了。教師講得少，學(xué)生說得多，注重了學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。為了使新課程理念長期、有效地貫徹下去，學(xué)校每年都花一部分錢安排教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，開闊視野，把別人做得好的帶回學(xué)校，教師們共同分享經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校還組織了業(yè)務(wù)精通的教師對(duì)全校教師進(jìn)行了多媒體操作、課件制作等信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，使全體教師都能夠熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)。通過近幾年的努力，教師們?cè)谛抡n程理念的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)，教得輕松了，學(xué)生學(xué)得也輕松了，在輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)生成績提高了，教育教學(xué)質(zhì)量上去了。外鄉(xiāng)學(xué)生聞名而來到我校借讀的達(dá)到了161人，學(xué)校每年畢業(yè)的學(xué)生幾乎都在維新中學(xué)就讀，正因?yàn)槲倚５鬃哟虻美�，再�?jīng)過維新中學(xué)三年的培養(yǎng)，每年均能考上三、四十個(gè)重點(diǎn)高中的學(xué)生，相當(dāng)于每年有三、四十個(gè)學(xué)生考入重點(diǎn)大學(xué)，去年考入北京大學(xué)的陳小豐就是我校的學(xué)生。
(2)教研教改彰顯特色。
如果說教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存力，那么教學(xué)改革則是一所學(xué)校的生命力。教師們不改不行，因?yàn)橐粫r(shí)代所淘汰，教師們不動(dòng)不行，因?yàn)榭冃ЧべY與教學(xué)質(zhì)量掛鉤。為了全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,加快改革步伐，學(xué)校在新課程理念的指導(dǎo)下，全校教師總動(dòng)員，探索出了適合我校特色的“四步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，去年是我校教學(xué)模式研究性推廣的一年，按照：“理念先行——示范引領(lǐng)——行動(dòng)研究——自發(fā)構(gòu)建”的工作思路，通過召開專題會(huì)，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行解讀、討論，形成改革共識(shí)，然后安排教學(xué)能力較為突出的語、數(shù)學(xué)科教師各一名，分別按照“模式”設(shè)計(jì)一堂課進(jìn)行示范引領(lǐng)，所有年級(jí)語、數(shù)學(xué)科再根據(jù)“模式”進(jìn)行自主實(shí)用性研究，形成個(gè)體研究經(jīng)驗(yàn)，通過召開專題研究會(huì)對(duì)“模式”進(jìn)行修改，再在教學(xué)實(shí)踐中和間周安排的教研活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐總結(jié)，反復(fù)研究討論后，形成我校特色的“四步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。教師們將教學(xué)模式熟練掌握，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐之中，推動(dòng)了教育教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校推薦教師參加縣級(jí)、片區(qū)賽課均取得了較好成績。
(3)素質(zhì)教育異彩紛呈。
為全面貫徹落實(shí)市教委減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動(dòng)計(jì)劃(即：實(shí)踐大課堂行動(dòng)、科學(xué)素質(zhì)提升行動(dòng)、閱讀行動(dòng)、演講能力提升行動(dòng)、書法教育行動(dòng)、英語能力提升行動(dòng)計(jì)劃)和“2+2”項(xiàng)目(即：每位學(xué)生要熟練掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能、一項(xiàng)藝術(shù)特長和一項(xiàng)科技特長)，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，真正讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，在活動(dòng)中成長，培養(yǎng)全面發(fā)展的人，除了學(xué)校德育處、少先隊(duì)按照計(jì)劃每月開展活動(dòng)以外，最大的變化是：學(xué)校每天下午最后一節(jié)課開設(shè)了課程輔助活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容包括籃球、武術(shù)、音樂、繪畫、書法、手工制作、閱讀、英語等十多個(gè)特色項(xiàng)目，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，隨意選擇自己喜歡的特色項(xiàng)目走班學(xué)習(xí)，不受限制，學(xué)生一周可以參與多個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。興趣出成績，我校田徑代表隊(duì)參加銅梁縣第三屆和第四屆中小學(xué)體育節(jié)“銅中杯”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，連續(xù)兩年獲小學(xué)乙組團(tuán)體一等獎(jiǎng);我校男子籃球代表隊(duì)去年參加銅梁縣實(shí)驗(yàn)一小杯籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲縣三等獎(jiǎng);每年參加縣里的科技模型比賽，我校均有同學(xué)獲獎(jiǎng)。
3、資助工作可圈可點(diǎn)。
學(xué)校搞好了國家政策性資助工作。一是所有學(xué)生享受到了減免課本費(fèi);二是貧困女學(xué)生享受到了減免課本費(fèi)和作業(yè)本費(fèi);三是貧困住校生享受到了每期350元的生活補(bǔ)助費(fèi)，受助面積占住校生人數(shù)的60%左右;四是所有學(xué)生享受到了每天喝一盒牛奶的營養(yǎng)改善計(jì)劃，如果按照每學(xué)期18周的學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算，折合人民幣225元/期;五是貧困戶、低保戶的家庭走讀學(xué)生享受到了每天中午5元/餐的愛心午餐，折合人民幣450元/期。
除了以上國家政策性資助以外，學(xué)校還廣泛動(dòng)員和聯(lián)系社會(huì)上愛心人士，對(duì)我校貧困學(xué)生進(jìn)行愛心資助。重慶曾府菜到我校接50名貧困學(xué)生到重慶過圣誕節(jié)，帶孩子們參觀了朝天門，感受了重慶的變化，還為每個(gè)孩子購買了一件棉衣和一個(gè)書包;重慶華西婦科醫(yī)院捐獻(xiàn)現(xiàn)金7000元，資助了20個(gè)貧困學(xué)生，為四個(gè)貧困的家庭送去了共計(jì)8000元的醫(yī)療救助卡;重慶網(wǎng)潤科技有限公司連續(xù)兩年到我校獻(xiàn)愛心，為每個(gè)學(xué)生購買了一個(gè)書包和一套文具，兩次資助金額達(dá)到了8萬余元，還成立了維新鎮(zhèn)小學(xué)百度獎(jiǎng)學(xué)基金，每年為成績優(yōu)秀的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)500元;昆明市銅梁商會(huì)資助我校20萬元用于班班通和微機(jī)室建設(shè)，部分商會(huì)老板還單獨(dú)資助了個(gè)別貧困孩子，全校孩子們都享受到了現(xiàn)代信息技術(shù)魅力;縣法院、縣關(guān)工委、縣慈善會(huì)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次到我校資助貧困學(xué)生，資助金額達(dá)到了1.5萬元。幾年來，社會(huì)上的愛心人士對(duì)我校的資助達(dá)到了31.6萬元。有的學(xué)生是一年受到了幾次資助，除了一年的生活費(fèi)、課輔資料費(fèi)等費(fèi)用外，還有結(jié)余。
學(xué)校還自籌資金開展了關(guān)愛留守兒童行動(dòng)。學(xué)校設(shè)立了親情話吧、親情的聊天室，學(xué)生與外出打工的父母通電話，網(wǎng)絡(luò)聊天，學(xué)校不收一分錢;住校學(xué)生用水、用電，學(xué)校沒收取一分錢，教師在晚自習(xí)上為學(xué)生輔導(dǎo)功課也沒收取一分錢;另外學(xué)校還在春節(jié)期間為留守兒童們送上了文具等學(xué)習(xí)用品。
二、學(xué)校近幾年取得的成績。
學(xué)校在第五輪辦學(xué)水品督導(dǎo)評(píng)估中，由一級(jí)三等學(xué)校成功升級(jí)為一級(jí)二等學(xué)校，學(xué)校先后獲得了縣級(jí)文明示范單位、縣級(jí)綠色學(xué)校、家長學(xué)校、市級(jí)平安校園、語言文字規(guī)范化示范校、留守兒童管理示范學(xué)校、無煙學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校連續(xù)四年的年度目標(biāo)考核均獲優(yōu)秀等次。我校教師代表少云片區(qū)參加全縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，代表維新鎮(zhèn)參加紅歌比賽獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，參加維新鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。近五年學(xué)校教師受縣級(jí)以上表彰46人次，教師論文獲國家級(jí)獎(jiǎng)1篇，市級(jí)獎(jiǎng)15篇，縣級(jí)獎(jiǎng)38篇，學(xué)生獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)146人次。
三、希望與要求。
作為教育工作者，我們有義務(wù)把學(xué)校搞好，把孩子教好，當(dāng)然如果有了家長朋友們的大力支持和配合，孩子在家有家長的監(jiān)管，在學(xué)校有老師的督促，我想孩子的成長一定會(huì)朝著健康的方向發(fā)展。因此，在此我想給在座的各位提點(diǎn)希望和要求：
1、樹人先樹德，希望家長們重視孩子的思想教育，教育孩子養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、誠實(shí)守信等良好品德習(xí)慣，擯棄嬌生慣養(yǎng)、好吃懶做、不講衛(wèi)生等陋習(xí)、要與孩子多交流溝通，了解孩子的思想變化，不要只有帶人只管吃飽穿暖的思想，要懂得孩子一旦有不愛學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋等壞習(xí)慣都是其思想變化引起的。
2、樹立安全第一、整理愛生命的思想，經(jīng)常教育孩子不打架斗毆，不搭乘摩托車、三輪車等非法營運(yùn)車輛，不攜帶管制刀具到學(xué)校，特別是正值氣溫一天天升高，一定要教育孩子不到塘堰溝渠等深水地方洗澡，每天督促孩子按時(shí)上下學(xué)，孩子回家晚了一定要多方詢問原因。
3、督促孩子在家按時(shí)完成作業(yè)，少看電視，多讀課外書。
4、在家要讓孩子多參加勞動(dòng)鍛煉，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛酸，讓孩子樹立奮發(fā)拼搏的精神，養(yǎng)成節(jié)約糧食，節(jié)約錢物的好習(xí)慣。
四、與大家說明和商量兩件事。
1、根據(jù)銅教財(cái)[20xx]2號(hào)文件《銅梁縣教育委員會(huì)關(guān)于在全縣中小學(xué)建立膳食委員會(huì)的通知》精神，要求在全縣各級(jí)各類學(xué)校成立膳食委員會(huì)，其成員由學(xué)生、家長、教師、村社代表等經(jīng)過民主推薦方式產(chǎn)生，膳食委員會(huì)組成人員實(shí)行任期制，每屆一年，到期更換。膳食委員會(huì)的主要職責(zé)：一是參與確定供餐模式、配餐食譜;二是監(jiān)督學(xué)校食堂米、面、油、蛋、奶、肉等大宗食品及原輔材料的采購;三是參與學(xué)校食堂日常管理和監(jiān)督，包括監(jiān)督學(xué)校食堂飯菜價(jià)格、份量、質(zhì)量和食品衛(wèi)生安全，以及食堂員工的個(gè)人衛(wèi)生、服務(wù)態(tài)度等，征求學(xué)生、家長、教師對(duì)食堂的合理化建議;四是監(jiān)督學(xué)校定期公開食堂財(cái)務(wù)收支情況等相關(guān)信息。學(xué)生正是長知識(shí)、長身體的時(shí)候，迫切需要健康合理的營養(yǎng)，3.5元的中餐不能保證學(xué)生吃上肉食，為了更好地改善學(xué)生生活，真正讓孩子吃好，促進(jìn)孩子健康成長，經(jīng)研究決定：將中餐的3.5元小菜飯變?yōu)?元的肉食(增加1.5元學(xué)生能吃上肉)，成立由，人組成的膳食委員會(huì)，廣泛接受家長群眾監(jiān)督，也歡迎各位家長隨時(shí)到學(xué)校來監(jiān)督學(xué)生飯菜質(zhì)量。
2、根據(jù)銅教委發(fā)[20xx]22號(hào)文件《銅梁縣教育委員會(huì)印發(fā)〈關(guān)于推行學(xué)生在校著裝校服的實(shí)施意見〉的通知》精神，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)德育工作，提升校園文化品位，彰顯銅梁教育特色，以更好地體現(xiàn)時(shí)代特征、校園文化內(nèi)涵和學(xué)校特色，以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感，減少學(xué)生在穿著方面互相攀比的不良現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，樹立良好的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)的精神文明建設(shè)，校服的購買本著以下四個(gè)原則：
(1)校服質(zhì)量安全的原則;
2)“校服要讓學(xué)生真正喜歡”的原則;(3)學(xué)生和家長自愿訂購的原則;
(4)家長決定價(jià)格的原則。為了提升我校學(xué)生的精、氣、神，彰顯我校時(shí)代特色，提升我校校園文化品味，經(jīng)學(xué)校研究決定，為我校學(xué)生量身定做一套校服。現(xiàn)告知各位，望各位提出寶貴的意見和建議。我校將成立由xxxxxxx人組成的家長委員會(huì)，校服的收費(fèi)、議價(jià)完全由家長代表負(fù)責(zé)，學(xué)校不參校服的采購。會(huì)后，學(xué)校將下發(fā)校服購買征求意見回執(zhí)單，希望家長們大力支持配合學(xué)校工作，將回執(zhí)單簽署意見后返回學(xué)校。謝謝大家!
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝。是小朋友們讓我們相識(shí)，今天的相識(shí)是為了我們的小朋友，我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容：
1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動(dòng)態(tài)。
2、向各位家長匯報(bào)班級(jí)情況，課任教師匯報(bào)各科情況。
3、我們一起研討教育小朋友的問題 。
內(nèi)容：
一、班級(jí)情況分析：
我們班現(xiàn)有同學(xué)49人，男生23人，女生26 人，我很喜歡他們，各有特點(diǎn)，個(gè)性強(qiáng)的小朋友還比較多。小朋友們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不時(shí)進(jìn)步。老師們的教學(xué)，與小朋友的相處，你們從小朋友處應(yīng)該知道些許吧！
咱們的小朋友在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。小朋友們?cè)絹碓较矚g自身的班級(jí)、喜歡自身的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位家長，感謝你們的努力和督促。感謝你們對(duì)我們工作的支持。小朋友們?cè)诔晒M(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。
我的目標(biāo)為：讓小朋友在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。
二、研討教育小朋友的問題
1、不要忽視小朋友的思想教育。
教小朋友如何做人，實(shí)際上就是對(duì)小朋友的思想教育�，F(xiàn)在很多家長只重視小朋友的學(xué)習(xí)成果，小朋友一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間小朋友學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)�！眳s很少有家長，甚至是沒有家長會(huì)問：“這一段時(shí)間小朋友在班里表示積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長缺少的是對(duì)小朋友的思想教育。我毫不掩藏的講，撒謊、偷錢、賒帳、在我班同學(xué)身上有的，要重視，家長不重視，光靠老師收效不大。我呼吁：少給小朋友零花錢。有了錢，小朋友容易出事。早晨給的早飯錢，小朋友吃了嗎？晚上回家了，就不用錢了，有家長說：看見其他小朋友在買吃的，于心不忍。自身的小朋友沒得吃，小朋友沒吃的，你可以在家里買好，幾十、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的小朋友在社會(huì)上有力足之地，干得出色，我們要重視小朋友的全面發(fā)展。
2、培養(yǎng)小朋友的愛心
愛自身的小朋友，這是人人都懂得的道理；但假如對(duì)小朋友一味付出而不求回報(bào)，就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔(dān)心小朋友受苦受累，擔(dān)心小朋友受到挫折。不論家里發(fā)生什么事，大人有多么不高興，可總是在小朋友面前表示的什么事也沒有，好像生活中沒有風(fēng)，也沒有雨，總是一帆風(fēng)順。其實(shí)家長這樣做也是錯(cuò)誤的。盡管小朋友沒有能力去替家長解決一些問題，卻應(yīng)該讓小朋友學(xué)著承當(dāng)家長的喜怒哀樂，讓小朋友去了解生活，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
3、讓小朋友依賴自身
作為家長，您是否覺得小朋友太依賴大人呢？早晨起來被子不疊，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具，也怪大人沒有提醒等等，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，獨(dú)生子女認(rèn)為自身“有責(zé)任心”的僅占45. 9％，認(rèn)為自身“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40. 3％。也就是說，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。
小朋友的依賴性是從哪里來的呢？一般來說都與家長的溺愛有關(guān)，家長代替代替越多，小朋友的依賴性越強(qiáng)。相反，家長假如鼓勵(lì)小朋友自身的事情自身做，小朋友的依賴性將會(huì)大為減少。 有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女，習(xí)慣于睡懶覺。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說：“再呆會(huì)兒。”假如真遲到了，她會(huì)抱怨家長不把她拽起來，害得她受老師批評(píng)。父親覺得不能再這樣下去了。他告訴孩子：“上學(xué)是你自身的事情。從明天早晨開始，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責(zé)任自身負(fù)！”父親心中有數(shù)：小朋友跟家長撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下床來。從那時(shí)起至今，五六年過去了，孩子早晨起床上學(xué)再不用催了。有時(shí)候，家長還在睡覺，孩子早已經(jīng)騎車上學(xué)去了。
4、培養(yǎng)小朋友的良好習(xí)慣
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的生長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓小朋友終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害小朋友一輩子！
作業(yè)
做家庭作業(yè)是小朋友應(yīng)盡的責(zé)任，家長必需督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)小朋友完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對(duì)錯(cuò)我們來批。作業(yè)做完之后，再允許小朋友干其他的事情。
干家務(wù)
這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)小朋友的弱項(xiàng)。目前，許多小朋友勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴家長，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因，不是小朋友不想做。其實(shí)，每個(gè)小朋友都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長大多不讓小朋友做，怕小朋友累著，或怕小朋友干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事，這樣才干提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大。
按時(shí)作息
小朋友必需有充分的睡眠時(shí)間，一是不耽誤小朋友身體的生長，二是能保證小朋友第二天有充沛的精力，不要讓小朋友早到校。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問小朋友的學(xué)習(xí)，哪里顧得上小朋友的教育。自身忙得沒有時(shí)間顧和小朋友，就讓小朋友自由發(fā)展。家長們?cè)谡f沒有時(shí)間照顧或陪自身小朋友的時(shí)候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自身過上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為小朋友的將來考慮。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認(rèn)為值得嗎？小朋友要成人成才是第一，假如小朋友不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，小朋友能夠體會(huì)到家長的甘苦，長大之后，他自身也會(huì)努力去發(fā)明財(cái)富。所以，希望家長還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪小朋友，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)
心小朋友，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到小朋友健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到小朋友的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但小朋友更是要顧的。
教育小朋友的同時(shí)，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是小朋友的老師，要使小朋友在自身家長身上吸取到典范的力量。我看過這樣一個(gè)廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自身幼小的兒子也費(fèi)勁得端來一盆冒著熱氣的水，充溢自信的說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長是小朋友最好的老師”。
這個(gè)廣告告訴我們做家長的一個(gè)道理：想讓你的小朋友將來長成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。
最后，我想說：小朋友是我們永遠(yuǎn)的希望，教育小朋友是我們一起的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為小朋友的健康生長而努力吧！
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
晚上好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表三五班所有的任課教師表達(dá)我們的感激之情，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持，感謝你們?cè)谕砩馅s來參加我們的家長會(huì)。
我姓王，是三五班的班主任和語文教師。在這里我想和各位家長交流幾個(gè)情況：
第一，正確認(rèn)識(shí)三年級(jí)的孩子。
在開學(xué)不久，我們語數(shù)老師商量之后分別進(jìn)行了摸底考試。我想各位家長都看見了孩子的試卷的。語數(shù)兩科都是我監(jiān)考的，監(jiān)考的時(shí)候，是單人單座，座位都拉開了�？荚嚂r(shí)間是嚴(yán)格控制了的，語文考試了60分鐘，數(shù)學(xué)開始了80分鐘。應(yīng)該說，這個(gè)成績是非常真實(shí)的。因此，我希望每位家長都應(yīng)該引起重視，孩子的成績到底如何，摸底考試的分?jǐn)?shù)是能說明一些問題的。
其次，我想為各位家長介紹下進(jìn)入三年級(jí)后孩子的變化。您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍，是一個(gè)爬坡的年級(jí)。那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要家長的幫助，為此，作為家長必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語文這么學(xué)科為例來講，低年級(jí)的時(shí)候，孩子們主要學(xué)的是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記，一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)槌艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了。經(jīng)常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長一定也從本冊(cè)語文書上發(fā)現(xiàn)了，語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容比二年級(jí)增加了習(xí)作，共有8個(gè)習(xí)作訓(xùn)練，而且每次習(xí)作都有明確的訓(xùn)練目標(biāo)，要求較高，從開學(xué)初，我就時(shí)不時(shí)在家庭作業(yè)中讓孩子們寫一段話，有的孩子真的是無從下手。因此，我們有的學(xué)生真的一下子適應(yīng)不過來，學(xué)習(xí)上困難重重。
3、學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量相對(duì)大了，兩極分化嚴(yán)重。三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，無論是語文、還是數(shù)學(xué)、英語，學(xué)習(xí)的難度一下子子提高了很多，因此作業(yè)量相對(duì)也就大多了，因此學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生經(jīng)常會(huì)無法當(dāng)堂完成作業(yè)，每天打疲勞仗，所以進(jìn)入中年級(jí)后提倡學(xué)生自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前撒謊：“今天老師沒布置作業(yè)�！被蛘呤敲莶輰懮弦恍�，然后騙家長全部寫完了。各位家長，我們班級(jí)的每個(gè)孩子都要求有個(gè)專門的“家庭作業(yè)記載本”，在本子上，詳細(xì)記錄了作業(yè)的內(nèi)容和要求。請(qǐng)您檢查作業(yè)的時(shí)候，按照家庭作業(yè)記載本的要求進(jìn)行檢查就可以了。
最后，我想和各位家長交流幾點(diǎn)看法：
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們班部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。就是家長口里常說的：”老師，我兒子或者女兒只要我坐在他旁邊，他就會(huì)做，但是他一個(gè)人的時(shí)候就亂做�！凹议L們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，孩子就是不認(rèn)真。那么我想說的是，各位家長，您知道您孩子為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)嗎？請(qǐng)各位家長千萬不要小看這個(gè)問題——您的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常非常差！各位家長，孩子們的智力相差不大，那為什么成績有差異，那就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異！成績好的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，成績差的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣差！具體表現(xiàn)就是，上課的時(shí)候聽講走神，東張西望；做作業(yè)的時(shí)候拖拖拉拉，有的時(shí)候，家庭作業(yè)可以寫到9點(diǎn)，10點(diǎn)（我補(bǔ)充一點(diǎn)的就是我們每次的家庭一般不會(huì)超過一小時(shí)）；沒有養(yǎng)成手不釋卷的好習(xí)慣，與書為敵；最后一點(diǎn)就是討厭老師厭惡學(xué)校，一回家就會(huì)給這個(gè)老師挑刺，給那個(gè)同學(xué)挑毛病，討厭老師和學(xué)校其實(shí)就是討厭學(xué)習(xí)最直接的表現(xiàn)……
各位家長，我剛才說過了，孩子的成績好不好主要看孩子有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此我必須要提醒各位家長，千萬不要輕視這個(gè)問題。您首先必須重視這個(gè)問題。孩子回家后，您一定要全程陪同孩子完成家庭作業(yè)，并控制好孩子的作業(yè)時(shí)間。孩子做完后，每道題每個(gè)字都要認(rèn)真檢查，并指導(dǎo)孩子改正過來。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，您才能放手。只要養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子一生受益無窮。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。
有的孩子一遇到難題就大喊父母，其實(shí)他連題目都沒讀一讀，一看是一篇短文或作文，就喊救兵了，而我們父母，只是一味對(duì)他說該如何如何做，沒有教會(huì)他解決問題的方法，所以久而久之，學(xué)生的獨(dú)立思考能力越來越差，他懶得去思考，因而，有些學(xué)生的閱讀，寫作能力老是提高不上，因此作為父母對(duì)孩子不能解決的問題，要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
三、注重培養(yǎng)孩子活躍的思維能力。
不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，也不要一味地問，今天你在校專心聽講了沒有，應(yīng)該多關(guān)心，多問問上課回答了幾個(gè)問題，提出了什么問題，發(fā)現(xiàn)了什么問題，從小培養(yǎng)學(xué)生善于思考的好習(xí)慣。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生背記詞匯和課文的能力。
小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關(guān)于課文的背誦，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查很累很累，也沒有時(shí)間，所以以后懇請(qǐng)家長在百忙中督促檢查，并簽字證實(shí)。今年增設(shè)的英語，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生看書讀報(bào)的習(xí)慣。
家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。在這里我希望各位家長能定期為孩子買各種適合孩子看的書，三年級(jí)的孩子一般以看簡(jiǎn)單的作文書和故事書為主。經(jīng)常帶孩子逛書店，只要孩子喜歡，就毫不猶豫地為孩子買下。一學(xué)期不是買一本書兩本書就夠了，只要孩子喜歡，您就要毫不吝嗇。
六、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。
三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，再次懇請(qǐng)我們的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗！
以上都是我的一己之見，有不到之處，請(qǐng)多多指正，也真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。
祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步！健康成長！
祝您和您的家人工作順利！合家歡樂！
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿6
各位家長：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩栴}：
一、本學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)情況：
本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。
1、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問題，那就是有兩個(gè)極端，很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有：
3、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：
4、有不少學(xué)生很聰明，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，希望好好努力，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進(jìn)步。
5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勞動(dòng)積極，樂于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些，那將太好了。
由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到，望請(qǐng)見諒。
二、三年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對(duì)孩子一天天長大，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：
一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
1、學(xué)習(xí)方面：
隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、心理方面：
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
三、教師和家長如何應(yīng)對(duì)
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
四、重視家庭教育
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿7
依依惜別親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是“祖國在我心中”。
我們作為新一代的接班人，每每提及祖國的時(shí)候內(nèi)心總是會(huì)涌起無限的民族自豪感，為著那深厚淵博的歷史文化，因?yàn)檫@自強(qiáng)不息的名族精神和氣節(jié)。祖國，我為你驕傲。
祖國的歷史是坎坷不平的，他經(jīng)歷了許許多多的磨難：南京大，火燒圓明園，918事變……這是我們一輩子都不能忘記的恥辱。但是，在祖國遭受列強(qiáng)的侵略和的同時(shí)，有多少優(yōu)秀兒女挺身而出，他們拋頭顱，灑熱血，用自己的血肉之軀，和侵略者進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)。楊靖宇，古鴻昌，董存瑞……這些可歌可泣的故事家喻戶曉。著名愛國詩人陸游的絕筆詩《示兒》當(dāng)中“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！弊阅纤我詠�，凡是讀過這首詩的人無不感動(dòng)。詩人陸游的愛國是何等的執(zhí)著而深沉，真摯而熱烈！
如今，歷史為我們翻開了嶄新的一頁。當(dāng)中國挺直了腰桿，把侵略者趕出中國的時(shí)候，誰能說中國就是任列強(qiáng)任意宰割的“肥羊”！隨著時(shí)間的推移，中國正在飛速的發(fā)展著！20xx年七月十三日，會(huì)正式開始，鳥巢的運(yùn)動(dòng)健兒們?yōu)樽鎳鵂?zhēng)光，從此，中國摘掉了“東亞病夫”的稱號(hào)；一九年十月十六日，我國第一顆原子彈在新疆羅布泊成功，為我國的大國地位打下最堅(jiān)硬的基石；20xx年十月十二日，“神舟六號(hào)”飛船發(fā)射成功。中國成為了第三個(gè)獨(dú)自發(fā)射載人飛船回收成功的國家……
今天的幸福生活來之不易，我們一定要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚的道德情操，用我們的智慧和汗水，將祖國建設(shè)得更加美好，更加富饒，讓祖國的錦繡山河更加多姿多彩。
祖國前進(jìn)的步伐還在繼續(xù)著，讓我們深情地說一聲：祖國啊，你永遠(yuǎn)在我們心中。
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿8
各位家長：
你們好!
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!時(shí)間過得真快，一晃我們的孩子都上三年級(jí)了，真的是非常感謝這三年來在坐的各位對(duì)我工作的支持和信任。我們學(xué)校召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，加強(qiáng)家長和學(xué)校之間的聯(lián)系召開這次家長會(huì)還有一個(gè)原因，近段時(shí)間，尤其是上周，明顯的感覺到我們的孩子們目前的學(xué)習(xí)非常浮躁，主要反映在作業(yè)的完成上。每天的家庭作業(yè)完成特別差，主要是書寫，然后即使是交來的同學(xué)完成情況也不好，有的是沒做完，有的是字跡潦草、作業(yè)不整潔，還有的是錯(cuò)誤太多(語文的抄寫作業(yè)都是照著書寫，交來卻是錯(cuò)字連篇)，這次就是想讓家長多多幫助，進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，讓孩子們學(xué)得更好，更快樂地成長!
一、升入三年級(jí)后的變化以及原因
1主要變化：
孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有了較大的變化，升入三年級(jí)以來，許多家長憂心忡忡：我的孩子一、二年級(jí)時(shí)都挺優(yōu)秀的，也很聽話，為什么上了三年級(jí)，總也不聽話了呢?是老師教得有問題?還是孩子出了什么問題?
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，一切都有較大變化，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，無論是學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)習(xí)成績的兩極分化在這個(gè)學(xué)齡段都會(huì)發(fā)生，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字行，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。
2了解孩子
為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?因?yàn)楹⒆訌亩昙?jí)升入三年級(jí)，無論是心理特征還是將要學(xué)習(xí)的語文內(nèi)容都明顯區(qū)別于一二年級(jí)，是低中段的一個(gè)大跳躍。主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。作為家長與老師，我們都要掌握孩子的這些情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子們健康地成長。小學(xué)六年分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段，三、四年級(jí)為中段，五、六年級(jí)為高段。而您的孩子，現(xiàn)在正處在低段跨到中段的適應(yīng)期。能否順利地通過這一時(shí)期，更好的適應(yīng)這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，有許多方面需要我們家長的幫助和引導(dǎo)。家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：
第一、學(xué)習(xí)方面
首先，三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級(jí)的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維。
第二、心理方面。
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以自己通過其他途徑解決，也可以詢問父母親。這樣，孩子的好奇心、好勝心才會(huì)得到滿足。如果孩子沒有達(dá)到父母的標(biāo)準(zhǔn)，你也不要一味地指責(zé)，應(yīng)該從方法、過程、結(jié)果等幾個(gè)方面對(duì)孩子加以引導(dǎo)，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)處理事情。就這樣“不放手——放一半手——完全放手”一步一步、慢慢地引導(dǎo)孩子，教會(huì)孩子處理事情，才能讓孩子平穩(wěn)地渡過這個(gè)非常時(shí)期。
3、思想意識(shí)。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。應(yīng)該說，三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
二、造成學(xué)生差異的原因。
有的家長不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降?其實(shí)，這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。
首先，每個(gè)家庭智力背景有差異。
蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于家里的智力興趣如何。成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響�！�
家長最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母愛看書、強(qiáng)烈的事業(yè)心、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué)，哪怕只是抄五個(gè)詞語，他可以邊講邊玩抄上一個(gè)小時(shí)。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。有時(shí)為了等這些同學(xué)，我一邊催一遍一遍地問，一遍遍的提醒，每天體育課、中午的時(shí)間就在辦公室里補(bǔ)作業(yè)，天天如此。結(jié)果是當(dāng)天的作業(yè)沒補(bǔ)起，第二天又有了新的作業(yè)，家庭作業(yè)回家沒做第二天到校了補(bǔ)，而第二天的課堂作業(yè)又沒有時(shí)間做了，舊債未了，又添新債，而造成了一個(gè)惡性循環(huán)。這些孩子不僅耽誤了班級(jí)一些表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，也浪費(fèi)了我的休息時(shí)間，開學(xué)至今，每天中午都沒有時(shí)間休息。
正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，就造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。接受能力強(qiáng)、速度快的學(xué)生完成作業(yè)速度非常快，而有些速度慢的、習(xí)慣不是很好的同學(xué)，要很長的時(shí)間才能做完。但是，同樣的作業(yè)，有的孩子半個(gè)小時(shí)就可以做完，而有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。還有的家長說我的孩子不知道是什么原因，字就是寫不好，可為什么整個(gè)班級(jí)就你的孩子寫字沒有一點(diǎn)進(jìn)步呢?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，對(duì)孩子的關(guān)心不是很到位。開學(xué)來，我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我每天檢查作業(yè)的完成情況時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做，還有的孩子作業(yè)亂七八糟，字寫得可以飛起來，有的家長也看到了，并且在本子上簽字說字很亂，但我不明白的是既然明知亂，為什么不讓孩子重寫直到寫好為止呢?其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事、只要寫幾個(gè)字了也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?誠信教育又怎么會(huì)不是一紙空談呢?其實(shí)我在這里講重視，還不如說是在請(qǐng)各位家長給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
有些家長可能會(huì)說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲覀冇X得，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，造成了“輸在起跑線上”的狀況。無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時(shí)間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。但是，我們不禁要想：您在工作崗位上辛苦打拼，想給孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的條件。殊不知，長此以往地下去，您會(huì)“談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對(duì)待事情的責(zé)任，包括意志品質(zhì)，也就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁，常常會(huì)在偷工減料上下功夫，那么我想他今后無論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
三、減少差異的方法。
差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是重視差異，并且想方設(shè)想地減少這個(gè)差異，使48個(gè)孩子更快更健康地發(fā)展。究竟怎么減少，怎么教育，我們共同來探討。
首先，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談。
中年級(jí)是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累階段，基本技能的學(xué)習(xí)階段，方法習(xí)慣的掌握階段。這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的，有一定的空余時(shí)間，可以用來吸收多方面的知識(shí)，同時(shí)也是為今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)豐厚的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中我重視“三抓”。
一是“抓閱讀”。
由于電腦、電視的出現(xiàn)，很多孩子不太愛看書。因?yàn)榭措娨曈腥ご碳�，不要�(jiǎng)幽X筋，是被動(dòng)接受。雖然表面上看學(xué)到了不少知識(shí)，思維能力卻是退化的。還有些孩子看的凈是些漫畫，打打殺殺，嘿嘿哈哈，而且沒有幾個(gè)字，實(shí)在是有害無益。舉個(gè)例子，《西游記》孩子都知道，是個(gè)很有意思的神話故事。但是如果你能去讀原文，就知道這不止是一部神話故事。中國的儒、釋、道文化思想，其中都有，一般人還領(lǐng)會(huì)不到其中奧妙。
語文學(xué)習(xí)講究積淀，閱讀欣賞能力、寫作能力是日積月累形成的。古人的小學(xué)語文學(xué)習(xí)就是大量記誦，還不求甚解，現(xiàn)在的語文教學(xué)分析來分析去，其實(shí)沒多少東西可嚼。古代的小學(xué)畢業(yè)生能寫得一手有思想的好文章，還能吟詩作對(duì)。中國的舊式教育帶有強(qiáng)制性、被動(dòng)性，但是出了很多人才。絕大多數(shù)成功學(xué)者回憶小時(shí)所受教育時(shí)，并不怨恨這種教學(xué)方式。實(shí)際上，現(xiàn)在更多的人怨恨的是小時(shí)侯學(xué)得還太少。
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會(huì)差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。所以我鼓勵(lì)孩子每天在家中有閱讀時(shí)間。但是有些孩子作業(yè)速度較慢，也就只好算了。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看二十分鐘左右。而且希望孩子下一階段開始在家中要有5-10分鐘的晨讀時(shí)間，讀得朗朗有聲。讀課文，也可讀優(yōu)秀作文中精彩片段。天天讀，絕對(duì)有起色。假期可以在市圖書館給孩子辦張圖書證，星期天節(jié)假日常讓孩子去書的海洋中熏陶熏陶�？偠灾異圩x書的孩子不會(huì)變壞;愛讀書的孩子有良好的語感，語文不會(huì)差。
在教學(xué)我更希望孩子們能在課余時(shí)間養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天抽出半小時(shí)讀書，不必規(guī)定孩子一定要讀作文書或者學(xué)科類書，只要是有益于孩子的身心發(fā)展的，都可以讓孩子去涉及。如果您有條件，最好是能陪著孩子一起讀書，這樣孩子們讀了什么，讀到什么程度，你都可以有比較深入的了解，而孩子閱讀以后可以與你交流，你們的共同語言，不僅可以激發(fā)孩子的新一輪的閱讀興趣，更可以增進(jìn)你與孩子之間情感�！�
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長此以往，他本來可以達(dá)到優(yōu)秀的習(xí)作水平就退步了。面對(duì)這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，一步一步行走。
第三“抓寫字”。
中年級(jí)是孩子最能練出字，也是最有時(shí)間練字的一個(gè)時(shí)段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個(gè)家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個(gè)時(shí)間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個(gè)便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。
在英語學(xué)習(xí)上，三年級(jí)之后也是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)科，初中高中英語非常關(guān)鍵。如果小學(xué)打下基礎(chǔ)，那么初中后的英語學(xué)習(xí)又會(huì)相應(yīng)的簡(jiǎn)單了許多。家長也都知道英語學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)校和老師也特別重視英語的學(xué)習(xí)。我今年就教二三四年級(jí)的英語。開學(xué)這一個(gè)月來，我感覺各班的英語學(xué)習(xí)勁頭很足，尤其是我們班。老師布置的聽、寫的任務(wù)可以較好的完成。每天不管我是否布置作業(yè)，每天都有讀英語的作業(yè)，每天20分鐘的閱讀時(shí)間.我們很需要家長的支持和配合。每周只有2節(jié)英語課，再加上我還有三年級(jí)語文、班主任、二年級(jí)、四年級(jí)的英語教學(xué)工作，還有其他的工作，如果沒有家長的支持和體諒，學(xué)生的英語學(xué)起來會(huì)很費(fèi)勁。老師的教學(xué)方式是一樣的，但是為什么有的孩子英語很高，有的就是不行，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單就是孩子上課聽的認(rèn)真，學(xué)的就快，家長回家檢查孩子的英語朗讀，久而久之這樣的孩子就能考高分。再有檢查簽字的家長孩子的英語也沒問題，因?yàn)槔蠋熤匾暳�、家長重視，學(xué)生也就會(huì)重視。只要你簽字，我就簽字，因?yàn)槲抑篮炞值募议L都是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的。建議：有能力的家長可以買磁帶點(diǎn)讀機(jī)。自己選擇。
四、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣很重要
下面我在講講培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法：
1在日常的生活中，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。我也是這樣有意識(shí)地教育孩子的，做錯(cuò)了事情我就會(huì)要求孩子用實(shí)事來彌補(bǔ)，而不只是留于口頭教育，在實(shí)際的行動(dòng)中讓孩子意識(shí)到自己對(duì)待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任。
好的習(xí)慣終身受益。有些家長認(rèn)為三年級(jí)了，他該自覺了不要管了。如果你這樣想，那苦惱的日子在后頭。你現(xiàn)在幫他養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，今后可以輕松，反之，你現(xiàn)在放手不管，那后面有更多讓你手足無措的地方。剛剛我們也談到了孩子的差異造成，主要是習(xí)慣、態(tài)度的差異。接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時(shí)間不拖欠”這個(gè)方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。
那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?第一，請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長此以往，就給自己一個(gè)定勢(shì)，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會(huì)形成條件反射，一到時(shí)間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來，做作業(yè)的效率也就高了。第三，專門用來學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力。
其次，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做。
第三，做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因，請(qǐng)求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。第三，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，其實(shí)我們老師的要求不是很高，不要求家長回家出題目更不要求家長批改等。我只希望家長配合的是：
1、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。
2、督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)�？科綍r(shí)多讀多積累。該讀的書，該背的背，一定要一絲不茍地讓孩子讀、背，毫不馬虎和隨意
3、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。(可以讓孩子根據(jù)自己的喜好選擇，自然百科類的，文學(xué)類的、歷史類的等等)我自己本身比較喜歡看書，也比較喜歡文學(xué)，深有體會(huì)：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
五、最后，想給家長朋友們提一點(diǎn)兒要求：
1、盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。尤其主要不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。
2、教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會(huì)孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會(huì)和別人溝通，并解決問題。
3分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)多少錢，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。
4注意幾個(gè)時(shí)間：
早上7點(diǎn)40-50就可以入校，值日生需要7點(diǎn)半入校，中午1點(diǎn)20才進(jìn)校但有些學(xué)生來的太早，請(qǐng)家長早中午安排好孩子的入校時(shí)間，為了保證孩子的安全，準(zhǔn)時(shí)到就行。不要太早。
周一到周五原則上要求穿校服入校，請(qǐng)?jiān)谥芰苋�，提醒孩子讓他們自己洗干凈校服，洗好紅領(lǐng)巾。
送孩子的家長送到家長止步線就可以。每天的任何作業(yè)要簽字。
最后，我想說的是我希望每個(gè)家長，多一份責(zé)任，少一分放任;多一份鼓勵(lì)，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí)，少一份自棄。
在此深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
今天是我們本學(xué)期的第一次家長會(huì)，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長今天能夠來到我們家長會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，也很感謝各位家長對(duì)我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。
現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年，也就是一年級(jí)，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，不習(xí)慣是肯定的，是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級(jí)的時(shí)候肯定是會(huì)有很多的孩子成績跟幼兒園相比會(huì)下降一些的。但是家長也不應(yīng)該著急，現(xiàn)在才是一年級(jí)，不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒有表現(xiàn)好就覺得孩子沒有以前聰明了或者就覺得之后也沒有什么希望了。現(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年，不管現(xiàn)在的成績是怎樣的，都還有好幾年的時(shí)間去改變，所以家長們也不要太過心焦了。
在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了，想要有一個(gè)好的成績也是比較容易的事情。家長們?cè)诩乙喽啾O(jiān)督他們，給他們樹立一個(gè)規(guī)則，在什么時(shí)間段應(yīng)該要做什么事情，比如說在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個(gè)意識(shí)。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長們也能夠少操心一點(diǎn)了，他們回家之后就會(huì)自覺的去完成作業(yè)，之后再休息了。
一年級(jí)的時(shí)候家長們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音，平時(shí)在家多教教孩子，多一點(diǎn)耐心的對(duì)待孩子。一年級(jí)正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期，如果在一年級(jí)沒有學(xué)好拼音的話，之后六年的語文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難，所以在一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的時(shí)間是有限的，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音，但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好，所以這一方面是需要老師和家長共同努力的。我相信只要我們老師和家長們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績。
家長們平時(shí)有什么問題的話可以多來和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。
謝謝大家！
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿10
各位家長：
大家好!今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級(jí)的小學(xué)生了。這一年我看著每個(gè)孩子逐漸成長，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認(rèn)真，一大部分同學(xué)書寫特別漂亮，應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。平時(shí)學(xué)習(xí)與作業(yè)比較認(rèn)真的有：張強(qiáng)利，胡世豪等的很明顯的進(jìn)步，這次期中考試進(jìn)步大的同學(xué)有楚佳龍，張世峰等。但也存在著不足之處：很多孩子比較聰明，但很貪玩，自制力差，自學(xué)能力不夠。
二、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長，請(qǐng)你們也思考一下，你們?cè)撛趺醋觯拍軒秃⒆舆~好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，
三、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！�
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿11
各位家長:
下午好!
首先，我對(duì)各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天，既然學(xué)校為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)共同探討和交流的平臺(tái)，你們帶著對(duì)孩子的殷切關(guān)懷來參加本次家長會(huì)，這足以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持.由于我是新接任這個(gè)班的班主任，可能各位家長對(duì)我還不是十分了解，如果在工作中有做得不到位的地方，還請(qǐng)各位家長多多包涵.六年級(jí)畢業(yè)班的工作是非常重要的，是一個(gè)爬坡的階段，是一個(gè)分水嶺。在此說句實(shí)在話，要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，同時(shí)我們要齊心協(xié)力，使孩子能順利地升入理想的中學(xué)。這是我們共同的，也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面作為班主任，我就本班目前的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，再結(jié)合我任教的數(shù)學(xué)方面做個(gè)分析，然后各位家長對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議可以提一提，想了解孩子的在校情況，會(huì)后，可以個(gè)別交流.下面我要談五個(gè)方面的話題：
第一班級(jí)情況介紹：在繁瑣的教學(xué)工作中，有喜有憂。我們班總共82個(gè)學(xué)生，其中8人選拔進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班，現(xiàn)在本班就讀的有74人，絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良、成績優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好，少數(shù)學(xué)生成績不理想，習(xí)慣不良，上課紀(jì)律自由散漫。但大多數(shù)還是好的。在他們每個(gè)人身上，都有許多的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問題。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真，雖然成績不能達(dá)到理想的要求，但他們熱愛勞動(dòng)，待人有禮，能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明，但貪玩懶惰;有的孩子成績優(yōu)異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓;不懂得如何與人相處，有的孩子思想上也趨向于大人了，在他們心目中家長，老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的在減弱，開始對(duì)家長，老師的言行表示排斥，不想被老師家長牽著鼻子走，也有了自己的小秘密，同學(xué)之間交往更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至為一點(diǎn)小事就鬧矛盾大打出手，而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良苦用心。說到這里，我想表揚(yáng)這樣一些同學(xué)，比如：黃睿，李雅雯李鴻翰，涂雨遙可以說他們上課聚精會(huì)神，作業(yè)一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以他們的學(xué)習(xí)成績也很好。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問題。個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成，書寫潦草。有的同學(xué)偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。還有同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。針對(duì)這些問題，需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān)、有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士、醫(yī)生開好藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。
第二個(gè)是匯報(bào)一下期中考試孩子的學(xué)習(xí)成績。這也許是各位家長最關(guān)心的一個(gè)話題，期中考試是對(duì)孩子們半學(xué)期以來學(xué)習(xí)成績的一個(gè)檢測(cè)，試卷已經(jīng)發(fā)放到孩子手中了，相信各位家長都已經(jīng)看過了吧，這次期中考試數(shù)學(xué)試卷從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，通過填空，判斷，選擇，口算，簡(jiǎn)算的計(jì)算來檢測(cè)，第二類是綜合應(yīng)用的`檢測(cè)，主要是文字題和應(yīng)用題，，無論是試題的類型還是試題的靈活運(yùn)用而言題目覆蓋面廣，靈活性強(qiáng)，難度系數(shù)較大，但關(guān)鍵是要學(xué)生認(rèn)真審題，填空，判斷，選擇題概念要清楚，計(jì)算題要仔細(xì)，對(duì)于應(yīng)用題學(xué)生讀題理解能力很關(guān)鍵，要找出已知條件和所求問題，分析題意是一種不可缺少的能力，很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力，以致失分嚴(yán)重，所以，關(guān)鍵要養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算.這次數(shù)學(xué)成績，平均分為68.98，及格率為59.3%，優(yōu)秀率為17.3%，一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)2
人，總共6人獲獎(jiǎng)。本班3人，實(shí)驗(yàn)班3人，大多數(shù)同學(xué)的成績還是不夠理想的，但通過其中考試也反映了一些問題，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以，可期中考試卻不理想，成績不穩(wěn)定;二是個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)牢固，答題時(shí)比較粗心，題目還沒看清楚就開始做，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了;三是個(gè)別同學(xué)對(duì)自己要求不高，學(xué)習(xí)目的不明確，滿足于現(xiàn)狀沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心，這些都要引起重視，希望家長配合教育，讓學(xué)生在家長和老師的共同教育下，端正心態(tài)，明確目標(biāo)，力爭(zhēng)在下一次的復(fù)習(xí)迎考中獲得好成績。
第三，談?wù)劶议L和老師如何達(dá)成共識(shí)的問題，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會(huì)不堪設(shè)想，家里有電腦的，家長要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，不能讓孩子沒有節(jié)制的上網(wǎng)，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)，在這里我建議家長。第1、要做一個(gè)榜樣型的家長，用自己的良好的行為習(xí)慣，做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督，勉勵(lì)、共同進(jìn)步。第2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長，每當(dāng)孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業(yè)寫得好不好，完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現(xiàn)如何。說話、做事是否文明。如果孩子在校，可采取多種形成了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。第3、做一個(gè)細(xì)心型的家長，孩子的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。如果發(fā)現(xiàn)以下情況就屬于不正常現(xiàn)象：沒有作業(yè)，經(jīng)常和同學(xué)打電話，作業(yè)較少、潦草，讓他做什么事，行動(dòng)遲緩等，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育，并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時(shí)候，孩子在校表現(xiàn)不好時(shí)，老師打電話通知家長，家長要認(rèn)識(shí)到孩子問題的嚴(yán)重性，有必要到校來一趟。第4、樹立一個(gè)目標(biāo)，這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。第5、培養(yǎng)一種意識(shí)，畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí)，做家長的要配合老師培養(yǎng)孩子有一種緊迫感的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)，教育孩子要有理想、有目標(biāo)，第6、形成良好的習(xí)慣這非常重要。有句名言說，性格決定命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，比如：學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，關(guān)心他人的習(xí)慣，孝敬長輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。
第四是談?wù)劙踩珕栴}，安全教育是一切工作中的重中之重，是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障，對(duì)于這個(gè)班來說，已經(jīng)出現(xiàn)2起安全事故�，F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，寶貝得很，所以安全工作顯得尤為重要，我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，比如:交通安全，飲食安全，，用電安全等，提高孩子的自我防范和自我保護(hù)意識(shí)，首先要在思想上重視，對(duì)孩子在家在校的安全進(jìn)行教育.第一，我們做家長的要嚴(yán)格掌握孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間合理安排孩子的活動(dòng)時(shí)間.我們學(xué)校的作息時(shí)間是上午8：00上課，11：40放學(xué)，下午2：00上課，4：30放學(xué)，特別是中午不要讓他們?cè)鐏韺W(xué)校。
最后談?wù)勱P(guān)于家庭作業(yè)的問題，有的家長說作業(yè)少點(diǎn)好，有的家長又說作業(yè)多點(diǎn)好，俗話說;一人難如百人意，我認(rèn)為老師布臵作業(yè)都有自己的想法，學(xué)生如果在課堂上掌握好一點(diǎn)，就會(huì)布臵少一點(diǎn)，掌握差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布臵多點(diǎn)，如果你有不同的看法或意見可以當(dāng)面和老師說，或者打個(gè)電話也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整，當(dāng)然，別的事情也是這樣，在教學(xué)管理上，我們面對(duì)的是70多個(gè)學(xué)生，每天總有那么多不聽話的孩子，有時(shí)也難免會(huì)產(chǎn)生一些過激的行為，希望你們家長站在我們老師的角度去換位思考一下，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧得雙方心理不愉快，有事情可以當(dāng)面溝通，希望各位家長多多理解老師，現(xiàn)在六年級(jí)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始，好的開始是成功的一半�？傊昙�(jí)這一年是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系，既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，所以，不光在座的家長，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，各位家長，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要用心，細(xì)心，更需要耐心。學(xué)生的成長和發(fā)展離不開我們老師的辛勤勞動(dòng)，也離不來家長的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的未來。
最后，祝愿各位家長，幸福安康，萬事吉祥。再次感謝各位家長的光臨和對(duì)我工作的支持!
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿12
各位家長：
很高興，我們今天又坐到一起，今天的家長會(huì)我們來談?wù)勎覀兏髯院⒆拥膬?yōu)點(diǎn)，談?wù)勗诮逃⒆臃矫娴慕?jīng)驗(yàn)和困惑。首先我們請(qǐng)幾位家長代表來談?wù)勊麄冊(cè)谂囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)、興趣、衛(wèi)生、自理、自立和交往中的事例，看看他們是怎么做的。
“集眾之所長，創(chuàng)自家之新”，從別的家長身上學(xué)習(xí)好的教育方法，針對(duì)自己孩子特有的品質(zhì)采取特有的教育方式，讓自己的孩子能夠在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
自從開通校信通和家長QQ群之后，我們老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系更加緊密了，孩子進(jìn)步了、退步了，孩子有突出表現(xiàn)了，孩子和誰起沖突了，孩子表現(xiàn)出格的事情了，我們隨時(shí)都可以知道孩子的表現(xiàn)了。這學(xué)期我們的孩子總體來說是“驚喜不斷”：唐正強(qiáng)總是在放學(xué)后最后走，看到教室里地面臟了，主動(dòng)打掃干凈，看到有垃圾了總是主動(dòng)彎腰撿起來，就像今天一樣，我們學(xué)生都放學(xué)了，他又是主動(dòng)幫我打掃衛(wèi)生。全班孩子現(xiàn)在無論什么時(shí)候都能喝老師打招呼（這是上學(xué)期沒有的現(xiàn)象）；班級(jí)圖書角要充實(shí)圖書，xx、xx、xx、xx、xx等積極主動(dòng)，把自己已經(jīng)看過的有意義的圖書和大家一起分享，一拿就是十幾本；xx作為學(xué)校數(shù)棋隊(duì)成員參加區(qū)比賽獲得一等獎(jiǎng)；xx、xx兩位同學(xué)很榮幸走在體育的前列，首先加入學(xué)校的“曲棍球隊(duì)”；xx、xx、xx、xx、xx加入了學(xué)校籃球隊(duì)；xx、xx作為學(xué)校音樂劇的成員，代表我們學(xué)校去參加比賽，獲得不錯(cuò)的成績；xx、xx、xx、xx作為英語選手在本月底又將參加比賽。xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx寫的數(shù)學(xué)小論文在班級(jí)評(píng)比中脫穎而出，送往省里參加“小小數(shù)學(xué)家”評(píng)比；在學(xué)校體育節(jié)中，我們班的十個(gè)孩子齊心協(xié)力，取得持球比賽的第一名，全班在廣播操比賽中取得年級(jí)組第一名，眼保健操年級(jí)第二名，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班的8名運(yùn)動(dòng)員更是打破之前的記錄，獲得全體第二名的好成績，戴一民獲得壘球第一名、60米第二名的好成績；xx獲得跳高和400米的第一名；xx獲得跳高第三名、壘球第二名；顧晨昊60米第一名、100米第三名；xx壘球第一名；xx60米第一名。課堂中這學(xué)期表現(xiàn)突出的有：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、顧鏡揚(yáng)、陳載云，他們總是隨著老師的思維走，積極開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。還有同學(xué)比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等，這學(xué)期課堂中能舉手發(fā)言了。我要重點(diǎn)表揚(yáng)的是是曉偉，這個(gè)孩子我們也知道他的情況，思考的問題不會(huì)，但是他從來不放棄自己，背誦的東西總是認(rèn)真讀，在這次的信息技術(shù)測(cè)試中，他居然判題和選擇題一共只錯(cuò)4個(gè)，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的結(jié)果。
看著孩子們?cè)诟鞣矫嫒〉脴s譽(yù)和進(jìn)步，我的心暖暖的，充滿了感動(dòng)，充滿了力量，對(duì)他們也是充滿了希望。
“前途是光明的，路途是曲折的”，在前進(jìn)的道路上，總有一些障礙在阻擋孩子前進(jìn)的腳步：
1、不良的行為習(xí)慣：有個(gè)別孩子總是會(huì)對(duì)別人動(dòng)手動(dòng)腳，惹是生非，一會(huì)兒去打人了，一會(huì)兒在別人書本上、手上亂涂亂畫了，一會(huì)兒搶別人東西了，一會(huì)兒又打碎別人東西了�！凹核挥鹗┯谌恕�，我們需要告訴孩子這句話，讓孩子能夠?qū)W會(huì)換位思考。必要的時(shí)候也要讓孩子體驗(yàn)一下作為受害者的感受。
2、邋遢、凌亂的衛(wèi)生習(xí)慣：有這樣的情況，各位家長朋友，你可以對(duì)照一下自己的孩子，你的孩子優(yōu)秀嗎？他的衛(wèi)生習(xí)慣好嗎？我發(fā)現(xiàn)有部分家長面露慚愧之色了。（笑笑）告訴孩子這樣一句話：“一屋不掃，何以掃天下”。
3、蝸牛似的速度：現(xiàn)在社會(huì)高效的社會(huì)，沒有高的辦事效率，無法適應(yīng)。我們班的孩子我觀察了，哪些學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)困生，有一個(gè)共同的特點(diǎn)：作業(yè)速度極慢，很多總是要放學(xué)之后才能完成。我記得有一次夕會(huì)課上我告訴了孩子這樣一個(gè)公式：“工作效率=工作總量÷工作時(shí)間”。每個(gè)人的作業(yè)量都是一樣的，你花的時(shí)間少，那就說明你的工作效率高。希望各位家長朋友們也能帶著孩子好好領(lǐng)悟這個(gè)公式的含義。
4、過分的依賴：著名教育家陳鶴琴先生早在1927年就提出：“凡孩子自己能夠做的，就應(yīng)該讓他自己做；凡孩子自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己想�！边@是符合教育原則的至理名言�，F(xiàn)在的孩子過分的依賴，導(dǎo)致他們沒有最起碼的自覺性，學(xué)習(xí)沒有自覺性怎么可能會(huì)好呢？
我們說，“陪伴是對(duì)孩子最大的愛”，但是并不是像我們大部分家長所認(rèn)為的陪著孩子做作業(yè)，我們家長要做的是進(jìn)行方法的指導(dǎo)和思想的疏通。
最后，再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了一個(gè)共同的目標(biāo)加油！
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿13
家長朋友們，大家好！沐浴著溫情的春日暖陽，我們又一次相聚在河濱美麗的校園，請(qǐng)?jiān)试S我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝！
上一學(xué)期，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下，我班的各科成績均名列前茅，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高，如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我們?cè)赣谜嬲\、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特把本期班務(wù)工作計(jì)劃和大家交流：
一、科學(xué)管理，逐步實(shí)現(xiàn)自主化
沿襲上期的管理模式，仍然開展以小組為單位，每周評(píng)選一次"優(yōu)秀小組"的活動(dòng)，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是我們共同制定的班級(jí)公約，此班級(jí)公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級(jí)情況重新制定的，自己制定的，孩子們更樂于服從。在評(píng)價(jià)的過程中，我們會(huì)適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員，讓每個(gè)組都能體驗(yàn)到成功的喜悅，公平競(jìng)爭(zhēng)。以"法治"代替"人治"，實(shí)現(xiàn)制度面前人人平等。
在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣，定期召開班委會(huì)，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)人人都能成為合格的管理者。生活上會(huì)自理，學(xué)習(xí)上會(huì)自主，行為上會(huì)自律。
二、強(qiáng)身健體，落實(shí)好人文活動(dòng)
1、利用早操和課間操時(shí)間，加大對(duì)孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開展多種活動(dòng)，使孩子在愉快的游戲中增強(qiáng)體質(zhì)，增加班級(jí)凝聚力。
2、為了提高孩子的生活能力，我校確立了以“自理、自立，自強(qiáng)”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力，提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實(shí)踐作業(yè)有：
二月份：學(xué)會(huì)自己包書皮
三月份：學(xué)會(huì)積攢零用錢
四月份：女生學(xué)會(huì)梳頭
五月份：堅(jiān)持睡前洗漱
六月份：學(xué)會(huì)自己洗澡，堅(jiān)持勤洗澡
這些作業(yè)都是針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，以及這個(gè)年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的，是孩子的成長，生活所必須的。如果每個(gè)孩子都能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣，那將受益終生。不過，這些都需要在家里完成的，家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對(duì)生活的興趣，促進(jìn)孩子的心智發(fā)展，有效落實(shí)人文教育效果，我們會(huì)定期在班里開展包書皮比賽、“我會(huì)理財(cái)”、梳頭發(fā)比賽等活動(dòng)，由孩子在課余時(shí)間練習(xí)，到校后以小組為單位開展比賽，使孩子的興趣在活動(dòng)中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉，從而對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實(shí)踐活動(dòng)，及時(shí)提醒孩子，針對(duì)孩子在家的參與情況及時(shí)與我們交流，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持！
三、強(qiáng)化習(xí)慣促定型
三年級(jí)正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時(shí)期，為此，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對(duì)特點(diǎn)，強(qiáng)抓重點(diǎn)，本期，建立學(xué)生每天的必做之事。
1、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎？今天的勞動(dòng)任務(wù)你完成了嗎？每天下午一回顧，一總結(jié)，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做及時(shí)的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢。
2、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。抽屜、桌子，衛(wèi)生本是一個(gè)很細(xì)小的問題，甚至讓人覺的不以為然，其實(shí)不然，古人說的好“一屋不掃，何以掃天下”，生活的細(xì)節(jié)馬虎、粗枝大葉，將會(huì)影響到學(xué)習(xí)松散，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線，即桌子成線，抽屜書籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品成線。這樣及時(shí)的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì)，細(xì)心的習(xí)慣。
這樣每天的一想、一做，逐漸成為班級(jí)約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識(shí)，行動(dòng)上形成習(xí)慣，達(dá)到完美的目標(biāo)。
四、榜樣啟迪模仿
榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進(jìn)的偶像。
�。�1）教師做榜樣。
大家都主張“言教為后，身教為先”�？鬃右舱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這些都是說，自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。家長是孩子的第一任老師，在此，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。
（2）班級(jí)標(biāo)兵做榜樣。
榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之，其不善而改之”，“見賢思齊�！卑嗉�(jí)會(huì)陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學(xué)習(xí)之星”等，將他們的事跡、作品在班級(jí)宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。
五、給家長朋友的建議
針對(duì)班上孩子的一些情況，給各位家長幾條建議：
1、教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，上學(xué)期我們就沒收了個(gè)別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴，實(shí)用性不強(qiáng)，還影響孩子的上課聽講。
2、以朋友的身份與孩子交流，溝通。我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有說謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯(cuò)不敢說，怕你打；孩子有要求不敢說，怕你不同意，等等，都會(huì)導(dǎo)致孩子說謊。孩子有一次通過說謊達(dá)到了目的，嘗到了甜頭，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。希望你在平時(shí)與孩子交流時(shí)放下家長的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起商量解決問題的方法，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會(huì)更加信賴您，心里話愿意給你說，您也會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題，及時(shí)加以疏導(dǎo)。
3、加強(qiáng)對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查與落實(shí)。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí)，我知道是一部分家長最頭疼的事情，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動(dòng)積極認(rèn)真完成的，請(qǐng)家長朋友配合一下舉個(gè)手。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請(qǐng)舉個(gè)手，謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：
還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān)，回想一下，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴(yán)格督促孩子認(rèn)真寫作業(yè)，不管我們?cè)倜Γ⒆赢吘故亲钪匾�，幫助孩子走出困惑，積極投入學(xué)習(xí)，這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期，同一個(gè)起跑線，就看哪個(gè)孩子提前預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高，希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲，及時(shí)負(fù)責(zé)檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進(jìn)程，影響孩子的學(xué)習(xí)。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé)，作業(yè)不會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。
總之，在這本學(xué)期，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。當(dāng)然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)一步的發(fā)展。
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
您好！
首先感謝大家在百忙之中抽空時(shí)間來參加這次的家長會(huì)，在這里我代表全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎！
時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，已變成了二年級(jí)的小學(xué)生了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。在語文方面已經(jīng)能讀簡(jiǎn)單的課外圖書，在數(shù)學(xué)上能進(jìn)行熟練的計(jì)算，在音樂、體育等方面也有了很大的進(jìn)步，并且養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。當(dāng)然這一切也離不開各位家長對(duì)我工作的幫助和支持，在此我表示深深的謝意。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
作為二（2）班的班主任兼語文老師，我將針對(duì)于這次期中考試和班級(jí)整體情況作一些匯報(bào)介紹，希望通過這次家長會(huì)，能讓各位家長了解到孩子在校的各項(xiàng)情況，并在以后的學(xué)習(xí)生活中給予更多的關(guān)注，支持和幫助。
一、介紹班級(jí)近況
二、期中考試情況分析
三、劉老師和家長一起做試卷分析
四、劉老師談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的建議
五、周老師和家長一起做試卷分析
六、周老師談?wù)Z文學(xué)習(xí)的建議
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿15
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二．班級(jí)基本情況： （一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生53人，其中男生人，女生人。男女比例還是比較適當(dāng)?shù)摹?（二）、教師情況：我是班主任老師，任語文學(xué)科，兼任本班的品德與生活，寫字，班隊(duì)，課外，共15節(jié)，可以說上了學(xué)生所有課的二分之一。數(shù)學(xué)，由胡老師上，兼任手工課，我們還開設(shè)了體育，音樂，美術(shù)，圍棋課。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。
三、本班自開學(xué)以來存在的問題，需要家長和我們一起配合： （1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師。 （2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。 （3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學(xué)后，結(jié)伴而行，不隨便和陌生人答話，過馬路要當(dāng)心，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在學(xué)校門衛(wèi)等候。 （4）孩子的集體活動(dòng)。養(yǎng)成嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣；學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì)，要支持孩子去參與。 （5）孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園。
四、語文學(xué)科需要家長配合的地方： （1）重視拼音的練讀，讀后簽字。 （2）買一些必要的書，彌補(bǔ)寫的不足。（書、本子） （3）鼓勵(lì)孩子多看書，在生活中多認(rèn)字，識(shí)字。
五、盡管家庭是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是從孩子進(jìn)入一年級(jí)，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。對(duì)于孩子，仍然是他們成長過程當(dāng)中的一個(gè)新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化并面臨許多新的問題。
因此，為了使我們的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好我們的孩子，希望我們的家長支持教師工作，“三忌”：（1）忌過分保護(hù)。一根獨(dú)苗，捧在手中，貼在胸口，含在嘴里，樣樣事情包辦代替（背書包，拿水杯），要讓孩子知道，自己長大了，已經(jīng)是一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅等，培養(yǎng)孩子生活自理能力，逐漸減少父母或其它成人的照顧，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力；此中要做好老人的工作。 （2）忌過分寵愛�，F(xiàn)在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長的現(xiàn)象，可是進(jìn)入學(xué)校以后，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長的過程當(dāng)中遇到一些挫折和批評(píng)，作為家長，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。 （3）忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭(zhēng)第一名，心愿是好的，但要提醒家長，不與幼兒園比，幼兒園學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與一年級(jí)決然不同，次次測(cè)驗(yàn)得100不可能，孩子努力了就行，關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。
最后還要說明三個(gè)注意事項(xiàng)，（1）一個(gè)注意事項(xiàng)是家長接送孩子的要求：如您要接送孩子，請(qǐng)按學(xué)校的要求到相應(yīng)的地方接送孩子，沒有特殊的情況不要進(jìn)校門，特別是教室。也不要在孩子沒有排隊(duì)走到校們門時(shí)就把孩子中途接出去。（2）第二個(gè)注意事項(xiàng)是我們學(xué)校的作息時(shí)間：早上到校時(shí)間是7：50，不要遲到，也盡量不要在7：10前到校，中午放學(xué)時(shí)間是11：10分，回家吃飯的同學(xué)家長在指定地點(diǎn)接。下午1：10上第一堂課，請(qǐng)?zhí)崆?0—20分鐘到校，放學(xué)時(shí)間是3：35，這星期開始我們學(xué)生開始做值日工作，每個(gè)小朋友一星期輪到一次，具體的時(shí)間貼在上面，學(xué)生已經(jīng)知道，家長們可以了解一下，自己的孩子在星期幾值日，那一天孩子離校的時(shí)間可能要晚20分鐘左右，早上到校也要在7；30左右，做好自己的值日工作。（3）第三個(gè)要說明的是有關(guān)收費(fèi)：校服費(fèi)等一般是全要交的，有一些費(fèi)用都是在家長自愿的基礎(chǔ)上收取的，比如每一個(gè)月的中飯錢，伙食費(fèi)按月計(jì)算收取，每個(gè)月按實(shí)際就餐的天數(shù)計(jì)算，月底時(shí)提早一星期左右交。
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