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學(xué)生家庭教育和與老師溝通發(fā)言稿

時(shí)間:2022-08-12 08:21:45 發(fā)言稿 我要投稿

學(xué)生家庭教育和與老師溝通發(fā)言稿

  在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)生家庭教育和與老師溝通發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生家庭教育和與老師溝通發(fā)言稿

各位家長:

  大家下午好!作為一名學(xué)生家長,今天非常有幸在這里與大家分享“學(xué)生家庭教育和與老師溝通”的一點(diǎn)心得。

  首先,我要感謝我們班的幾位老師,為了讓這個(gè)班的同學(xué)好,他們非常負(fù)責(zé),也非常辛苦,大家應(yīng)該都知道,這個(gè)班是放學(xué)最晚的,每天老師都要守著他們把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容全部過關(guān)之后才回家。特別是班主任謝老師,她不僅要關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心他們的生理、心理的健康。老師們非常負(fù)責(zé)任的態(tài)度,這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的幸運(yùn),也是我們所有家長的幸運(yùn)。

  借這個(gè)機(jī)會(huì),我想給大家分享三點(diǎn):

  第一點(diǎn),我認(rèn)為我們家長與老師之間的溝通與互動(dòng)是非常重要的。

  既然老師們都那么負(fù)責(zé),我們家長就更應(yīng)該對(duì)孩子們負(fù)責(zé),畢竟我們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,以后他們的生存能力強(qiáng)、生活好。關(guān)于與老師的溝通,我們每天都可以通過“家校聯(lián)系卡”監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè),我們通過老師的評(píng)語及時(shí)了解孩子在學(xué)校的.表現(xiàn)情況。另外,如果孩子出現(xiàn)了一些問題,我們還可以給老師打電話,或者單獨(dú)到學(xué)校與老師面對(duì)面進(jìn)行溝通,因此,我們與老師之間的溝通是沒有任何障礙的。

  現(xiàn)在孩子們都正處于青春期,特別逆反、不好管教,而且往往在學(xué)校里與家里的表現(xiàn)不太一樣。有的孩子還愛撒謊,在學(xué)校騙老師,在家里騙家長。但是,如果家長經(jīng)常到學(xué)校與老師溝通,孩子就根本不敢再撒謊。比如我家孩子,他很聰明,但非常調(diào)皮,也很貪玩,而且還有一些小的臭毛病。過去我也從來沒有到學(xué)校與老師單獨(dú)溝通過,這學(xué)期自從我第一次被謝老師請(qǐng)到學(xué)校以后,我就堅(jiān)持幾周都到學(xué)校與老師進(jìn)行溝通,我發(fā)現(xiàn)每次下來孩子的表現(xiàn)都會(huì)有所改變,最終到期末考試的成績也有了一定的變化。馬上就初三了,我相信:家長與老師的有效溝通顯得更加的重要!

  第二點(diǎn),我認(rèn)為我們家長和孩子的心態(tài)都非常關(guān)鍵,孩子的潛能是無限的,他們都可以“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,不僅要超越父母,更應(yīng)該有不斷超越自己的能力。

  我非常不贊同“我們家長過去就成績差、學(xué)歷低,孩子就一定成績不好”的觀點(diǎn)。關(guān)鍵是我們家長有沒有決心讓孩子的學(xué)習(xí)有所提升。我給大家舉個(gè)真實(shí)的例子,我有一個(gè)表弟,四川大學(xué)生物工程系的高才生,現(xiàn)在美國讀博士后,他的媽媽是農(nóng)民、小學(xué)都沒畢業(yè),他的爸爸是建筑工人,也是小學(xué)文化,爺爺奶奶也都沒有什么文化,為什么他有那么高的成就呢?我親眼看到他從小學(xué)到大學(xué)的成長過程,我記得從他小學(xué)三、四年級(jí)開始,他媽媽就靠賣菜,省吃儉用堅(jiān)持給他請(qǐng)家教,而且他媽媽每周都會(huì)到學(xué)校去與找老師,詢問他在學(xué)校的情況,久而久之,老師也越來越關(guān)注他,一有時(shí)間就會(huì)去家訪。同時(shí),他自己也非?炭,因?yàn)樗栏改赣卸嗫,只有靠他自己的努力,才能改變他們家庭的這種現(xiàn)實(shí)。

  現(xiàn)在的孩子,基本上都生活在衣食無憂的環(huán)境中,所以他們沒有刻苦用功的動(dòng)力和壓力,但是在國際一體化的趨勢下,未來他們的就業(yè)和生存壓力是難以想像的。因此,我們家長現(xiàn)在就應(yīng)該多關(guān)注他們,通過“言傳身教”影響他們,引導(dǎo)他們始終保持“積極向上、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”的心態(tài),在家里盡量不要有“消極負(fù)面”的言論和思想。孩子遇到挫折時(shí)要多鼓勵(lì),相信他們沒問題,相信他們的潛能是無限的!當(dāng)然,他們驕傲?xí)r,也要打壓打壓,讓他們始終保持良好的心態(tài),將來才會(huì)有競爭力!

  第三點(diǎn),我認(rèn)為經(jīng)常給孩子設(shè)定挑戰(zhàn)性的目標(biāo)并承諾一定的獎(jiǎng)勵(lì),是激發(fā)孩子潛能的有效方法。

  雖然現(xiàn)在的孩子都衣食無憂,但他們?nèi)匀挥性S多想要的東西,我們應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注他們的興趣與需求,但我們不應(yīng)該輕易答應(yīng)和滿足他們的需求,而是應(yīng)該和他們一起設(shè)定一個(gè)階段性的目標(biāo),而且是需要他稍微努力才能達(dá)成的目標(biāo),完成后再給予滿足。我就經(jīng)常把半期、期末考試成績或排名做為我家孩子的目標(biāo),而且會(huì)得到他的認(rèn)可。比如,他喜歡打電腦游戲,我平時(shí)就不會(huì)允許他碰電腦,除非周末把作業(yè)做完后。5月份我家電腦壞了,到周末他就鬧著叫我修電腦,我就趁機(jī)給他談期末考試的目標(biāo),制定了一個(gè)比平時(shí)高出5-10分的目標(biāo),只要達(dá)成目標(biāo)就買新電腦并讓他暑假每天可以玩4小時(shí)。他很高興地接受了,在考試前我就把新電腦配好了,但不允許他碰,他看得心癢癢的,就更有動(dòng)力了。最后的考試成績雖然離目標(biāo)還差一點(diǎn)點(diǎn),但他偏科的語文提升了,年級(jí)綜合排名也提升許多。所以,我們要經(jīng)常為孩子制定短期的、明確的目標(biāo),最終讓他們自己養(yǎng)成設(shè)定目標(biāo)的習(xí)慣。

  最后,再一次感謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出!也謝謝在座的各位家長,謝謝大家!

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