早教發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的早教發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
早教發(fā)言稿1
“五.一”期間,我曾經聽過一堂親子講座,感覺老師講得實在是太精彩了,其中的每句話都是那么富有哲理,值得我們慢慢去品味思考,當時,我就有這個想法,以后如果還有類似的講座,我一定要帶著身邊那些關注孩子教育的朋友來聽,給他們一個學習提高的機會，相信他們聽了這個講座，一定會不虛此行！
主辦機構或許感受到了家長們的期待，今天利用“六.一”兒童節(jié)這個時機，又舉辦了一次親子講座，我?guī)滋烨霸诘玫竭@個消息后，就動員我的同事、同學和朋友們來聽，很高興我的朋友都來了，而且聽得都非常認真，做了筆記。我也在講座后，大膽地走上講臺，和大家一起分享了我的育子心得，由于時間關系，我只是從幾方面簡單介紹了我的感受，沒想到講座結束后，好多家長都圍攏在我身邊，要我的聯(lián)系方式，希望以后能繼續(xù)溝通交流�？吹阶约旱囊稽c點付出就能得到這么多家長的認可，我感到很欣慰，助人之后的那種快樂才是真正的快樂！
下面是我回來后根據回憶整理出來的主要內容（當時由于時間關系沒講全，下面有好多補充的內容），如果對大家能有所幫助，也就達到我的目的了。大家好！我叫xx，很高興今天能有這么一個機會和大家一起分享交流我的育子經驗。一個月前，我在排毒期間有幸第一次聆聽了孔老師的親子講座，感覺真是太精彩了！里面的每句話都是那么富有哲理，有那么深的內涵，的確需要我們家長回去慢慢品味。今天我也帶來了我的朋友，有的在和孩子溝通方面也有困惑，希望通過這個講座能使他們也有一個提高，改善親子關系。
我的兒子今年21歲了，去年他以高出一本線79分的成績被新加坡國立大學錄取。我身邊的朋友經常問我，你到底是怎么把孩子培養(yǎng)的這么優(yōu)秀，能不能給我們傳授一下經驗秘訣？其實經驗和秘訣在孔老師的講座里都提到了，現(xiàn)在我結合我育子的經驗談幾點體會：
一、好孩子是夸出來的，要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上閃光點。
我們很多家長容易犯一個錯誤，就是經常在外人面前批評自己的孩子，譬如：俺這個孩子就是不聽話，好動；俺這個孩子就是不愿寫作業(yè)，寫作業(yè)時就愛吃零食，精力一點也不集中；俺這個孩子從來不知道收拾自己的屋子，特懶??請問如果你是這個孩子，聽了這樣的話你會有什么感受？你是不是會情緒很低
落呀，簡直是太沒面子了，原來我在媽媽心中就是這樣的形象，算了，不聽話就不聽話吧，不寫作業(yè)就不寫作業(yè)吧，懶就懶吧。其實我們家長犯了一個極大的錯誤，那就是你在外人面前嚴重挫傷了孩子的自尊心，你不經意的一句話可能就傷到了孩子。剛才孔老師也提到了如何培養(yǎng)孩子的自尊，你要讓孩子感受到被尊敬的感覺才行，而我們做到了嗎？你讓孩子感受到了被尊重的感覺了嗎？我想我們不是不想做，而是往往沒意識到，相反的在一次次的言行中可能一直在無情地傷害著我們的孩子。我們捫心自問一下，我們是不是也喜歡聽贊美的話，我們大人都喜歡聽好話，又何況我們的孩子呢？所以我說對孩子一定不要吝嗇贊美的語言，一定要多從孩子身上發(fā)現(xiàn)他的閃光點，多找孩子的優(yōu)點，你在孩子的一個個優(yōu)點被發(fā)掘出來后，你就會發(fā)現(xiàn)孩子的自信心也在一點點地被建立起來，他會變得越來越自信，越來越樂觀。我非常欣賞孔老師那句話：你希望自己的孩子什么樣就把他說成什么樣！這句話真得非常重要，需要我們好好去理解體會�！拔液⒆幼罱M步可大了，作業(yè)寫得也快了，如果寫作業(yè)時不吃零食就更好了！”我們體會一下，換一種說法效果是不是大不一樣呀？孩子是不是能愉快地接受呀？其實這也是一種暗示法，一種積極的心理暗示，道理就這么簡單，就看我們家長如何去把握。孩子是我們父母最杰出的作品，和我們血脈相聯(lián)，你一定要去欣賞他，贊美他，讓他感受到父母對他的愛，讓他充滿自信，讓他認為自己是獨一無二的，是最棒的！
我們做父母的還經常犯的錯誤就是總拿自己的孩子和別的孩子比。“你看，xx成績那么好，你怎么就不行呀？你真是沒出息，我怎么生了你這么個笨孩子！”“我算是看透了，你也就這個熊樣，我們是沒指望了！??”我們家長考沒考慮過，你在說這些話的時候，給孩子傳遞了一個什么樣的信號？我就是不如人家，我就是笨，我是沒希望了！孩子的自信心讓你一句話全說沒了！你的原意是好的，是想讓孩子象人家那樣努力學習，取得好成績，但你往往得不到你要的結果，為什么？因為你已經否認了自己的孩子，你讓他感到羞恥，感到父母對他的絕望！我身邊經常有這樣的家長，總愿拿我兒子和她孩子比，比來比去，把自己孩子的一點自信比沒了，最后放棄了自己。一個孩子就曾經跟她媽媽說：你干脆認xxx為你的干兒子吧！孩子的這句話就已經表露出對母親極大的不滿，可惜她的母親當時沒意識到，所以以后在和兒子的溝通方面就出現(xiàn)了好多的問題和困惑，這都是教訓呀！我經常和朋友們講，求求你們一定不
早教發(fā)言稿2
轉眼我們的寶貝們都進入了幼兒園，可是我們家長都還覺得他們很小。其實更多時候是我們依賴孩子勝過孩子依賴我們。首先還是很感謝各位老師和家長給我這個機會和大家共同來探討＂熊＂孩子的成長話題。今天我也借這個機會與大家來分享一些結合我惡補的眾多早教書籍之后得出的拙見，為了孩子的未來，希望能和各位家長共同成長。
從寶寶呱呱墜地那天起，爸爸媽媽就操碎了心。最開始擔心的是吃什么、喝什么，甚至拉什么�，F(xiàn)在寶貝終于全部基本能自理了，又開始擔心他不會數(shù)數(shù)怎么辦？英語不會讀怎么辦？字不會寫怎么辦？其實，大家內心深處真正的問題是，我的孩子萬一比別人差怎么辦？大家是不是有這樣的焦慮？所以我們總想把最好的全都貢獻給孩子。肯定有不少家長和我一樣，面對孩子的成長，經常閱讀各種早教書籍、拜讀各大早教機構的微博、轉載各種育人秘方，可當我們真正遇到困惑時，卻怎么也找不到一個明確答案�；蛘吣切┓椒ê孟窨偸呛臀覀冇龅降那闆r不太一致。這個時候相信大多數(shù)人最后往往都是按照老習慣該怎么辦就怎么辦了。
下面我舉個最熟悉的例子和大家分享。
現(xiàn)在無論是大孩子還是小孩子，教育界普遍提倡賞識教育。所以很多家長也非常注重夸贊自己的寶寶。有很多時候我走過一些帶著寶寶的奶奶旁邊，經常會聽到她們毫不吝惜的夸著＂乖乖真棒＂！這說明我們家長對賞識教育貫徹的還是很徹底的。寶寶真棒，這樣表揚的
對家長來說真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每個成長細節(jié)都是值得驚嘆和贊美的--寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會走路了，寶寶會說話了~就是在不斷的驚喜中，家長已經很習慣對孩子說出真棒、真好這樣的評價。這是我們中國教育的進步，因為二三十年前的父母還都不太把表揚放在嘴邊，那時候信奉的是＂棍棒底下出孝子＂。
但是夸多了，你可能不太會意識到，等將來有一天，孩子會失去被贊賞的快樂、習以為常。其實，請試試這樣夸孩子。 1夸具體不夸全部。
總是籠統(tǒng)地表揚孩子，比如你真棒，會讓孩子無所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后應該怎么做，如何努力。 2夸努力不夸聰明
“你真聰明!”——又一個家長慣用的評語。家長對孩子的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰(zhàn)會采取回避，因為不想出現(xiàn)與聰明不相符的結果。
美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說:“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說:“答對8道題，你們很努力�！苯又o他們兩種任務選擇:一種是可能出一些差錯，但最終能學到新東西的任務；另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的`；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務。 3把夸獎當“預防針”
夸獎不僅僅是事后對孩子的肯定，有時候在預見到孩子對某些事情可能有抵觸時，可以事先夸夸孩子，用表揚來打預防針，可能會有意想不到的“療效”。
演員宋丹丹在新書《幸福深處》中就有這樣一段:有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說:“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同�！比缓笪野阎兴幎私o他。他捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，閉著眼睛一口氣就把藥喝下去了。我們大家都贊不絕口。從那次起，多么苦的藥他都不怕。
早教發(fā)言稿3
親愛的老師、尊敬的各位家長、可愛的寶寶們：
大家好！我是xxx的爸爸，今天我很高興能參加我們寶寶早教班的畢業(yè)典禮，能和大家一起相聚在多米樂早教中心是我們的緣分，能作為孩子家長代表發(fā)言更是我的榮幸。
在多米樂的一年里，我們和老師共同見證了早教班每一個寶寶的成長。甚至作為家長的我們也學到了很多教育孩子的好方法。讓我最感同身受的是瑤瑤從一個膽小、愛哭、愛鬧，沒有禮貌的的孩子慢慢變成了現(xiàn)在愛學習、愛唱歌、講禮貌、聽話的好孩子。在這里她交到了人生中第一批好同學、好朋友。也第一次真正了解了“老師”這個名詞的含義。她很喜歡老師，喜歡多米樂所有的老師。對每個星期的課都充滿著期待，每個要上課的日子，她都會起的很早，穿著最喜歡的衣服，背小書包，吵著要第一個到學校，因為她真的喜歡上了這里。
老師們也非常的辛苦，為了充分發(fā)掘孩子們天生好玩好動、喜歡色彩的特點，老師們可謂是絞盡腦汁、煞費苦心。他們從感官、觸覺、聽覺、多方面去培養(yǎng)我們的寶寶，從做韻律操、唱兒歌、玩游戲到識數(shù)字、認顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動他們都是親歷親為，面面俱到，在加強寶寶們動手能力的同時又讓他們嘗到了學習知識的樂趣。0-3歲的寶寶他們的理解力和接受力處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識和思路，只有通過不斷的重復才能被他們記住，這時就需要我們老師耐心、細心、不厭其煩的重復著相同的語言和動作，當你家孩子通過不斷的重復熟悉一個游戲之后，他會將這個游戲所貫穿的思維方式自然而然地應用到生活中去。
舉個例子，每次離開學校老師都會和小朋友們一一揮手說再見，而我每次要出去上班，我就會對我家瑤瑤說，爸爸要上班去了，她就會很自然的跟我揮手說拜拜。后來發(fā)現(xiàn)很多動作都是在屢次重復中學會的，包括生活中看到她畫過的小動物，她就會叫出名字。知道怎樣跟新認識的小朋友自我介紹等等�，F(xiàn)在我們家瑤瑤無論是語言能力還是動手能力都有了超出我們想象的進步。有的時候真的很慶幸我們的選擇沒有錯。給孩子一個“肯定”的環(huán)境，正是我十分認可多米樂的一個地方�，幀幵谠缃贪嗬镂液苌俾牭嚼蠋煹呐u更多的是表揚。當她犯錯的時候，老師會非常有技巧地進行正面的引導，讓她自然而然地認識到自己的錯誤，孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來越有自信、學會了積極主動地去關心別人、學會了開動小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質可是千金難換的！現(xiàn)在的父母工作都很忙，一般在家都是爺爺、奶奶帶的，孩子在這樣的環(huán)境中長大，不僅阻礙了他們的語言發(fā)展能力，更可能影響到他們以后的思維方式。多米樂早教中心正好解決了父母工作繁忙、爺爺奶奶自身文化程度有限的后顧之憂，一方面給父母和孩子一個定時在一起的親子互動時間，另一方面又傳授了很多如何和寶寶相處的好方法，早教學校不僅是為寶寶們開辦的，讓他們開心成長的，更是一所家長學校，家長在這里可以和孩子一起成長，重新認識自己的孩子，這絕對是一種奇妙的體驗，快樂成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的。在多米樂的這些日子我想一定會成為孩子快樂童年回憶的一部分，也是我們家長一次難忘的經歷。在坐的各位家長，孩子是我們的希望，孩子是祖國未來的棟梁，祝愿所有在多米樂學習過的小朋友們在以后的生活中學習進步、健康快樂！謝謝大家！
早教發(fā)言稿4
親愛的老師、尊敬的各位家長、可愛的寶寶們：
大家好！
我是蘋果班顧晟樂的爸爸，今天我很高興能參加我們0-3歲寶寶早教班的畢業(yè)典禮，能和大家一起相聚在小葉芽早教中心是我們的緣分，能作為孩子家長代表發(fā)言更是我的榮幸。
首先我簡單講講我家小樂樂上了早教班后的一些變化，記得他剛來小葉芽的時候，老師告訴我他是班里膽子最小的一個，連教室都不敢進，還老是哭，吵著他的奶奶要回家，但隨著每周2次早教課程的進行，現(xiàn)在的他喜歡來上課，喜歡和他的小伙伴們玩，每次在家的時候還總是問我：爸爸，我們什么時候再去小葉芽啊！我一直認為，孩子只有在快樂的環(huán)境中成長，才會具有更健全的性格和陽光的心態(tài)，知識可以在他們懂事以后再慢慢學，快樂的體驗卻是需要及早開始的。在早教班上課，那種由學校、老師、其他小朋友一起營造出的快樂的氛圍卻是家里無論如何不可能具備的。看著他一天天的健康成長，一天天的活潑開朗，這感覺不亞于自己中了彩票千萬大獎。
說到這我還想夸夸我們的老師們，由唐老師、李老師、張老師組成的師資力量那是分工明確、配合默契，相當?shù)慕o力。唐老師和藹可親、李老師可愛大方、張老師的聲音悅耳動聽，讓我們的小寶寶一進小葉芽就感覺到了自己家，沒有了陌生感和恐懼感。大家都知道早教的孩子年齡還小，如果課程安排的不合理不有趣，那是無法吸引孩子們的興趣和注意力，為了充分發(fā)掘孩子們天生好玩好動、喜歡色彩的特點，老師們可是絞盡腦汁、煞費苦心。他們從感官、觸覺、聽覺、想著法去培養(yǎng)我們的寶寶，從做韻律操、唱兒歌、玩游戲到識數(shù)字、認顏色、玩涂鴉等一系列有益身心健康的活動他們都是親歷親為，面面俱到，在加強寶寶們動手能力的同時又讓他們嘗到了學習知識的樂趣。0-3歲的寶寶他們的理解力和接受力處在剛剛發(fā)育的階段，有很多意識和思路，只有通過不斷的重復才能被他們記住，這時就需要我們老師耐心、細心、不厭其煩的重復著相同的語言和動作，當你家孩子通過不斷的重復熟悉一個游戲之后，他會將這個游戲所貫穿的思維方式自然而然地應用到生活中去。
舉個例子，每次離開學校老師都會和小朋友們一一揮手說再見，而我每次要出去上班，我就會對我家小樂樂說，爸爸要上班去了，你要對我說什么呢，然后他就知道要揮手說拜拜了。后來發(fā)現(xiàn)很多動作都是在屢次重復中學會的，包括叫叔叔、阿姨、哥哥、姐姐。
我很關心我的孩子每次在早教班上課的情況，我想在坐的各位也一樣，所以我會向老師們詢問我孩子今天的表現(xiàn)怎么樣啊，有沒有調皮啊，老師就會如實的告訴我孩子的優(yōu)缺點，讓我及時正確的引導他哪些該做，哪些不允許做，哪些要制止，哪些要保持，揚長避短、發(fā)揮所長，現(xiàn)在我孩子的語言能力很強，動手能力還待加強。
給孩子一個“肯定”的環(huán)境，正是我十分認可早教的一個地方。我的兒子在早教學校很少聽到批評的、對他有負面評價的話，相反的聽到最多的都是表揚的、贊許的言語，當他犯錯的時候，老師會非常有技巧地進行正面的引導，讓他自然而然地認識到自己的錯誤，孩子在這樣的環(huán)境里，變得越來越有自信、學會了積極主動地去關心別人、學會了開動小腦筋自己去想解決問題的辦法，這些品質可是千金難換的��！
現(xiàn)在的父母工作都很忙，一般在家都是爺爺、奶奶帶的，孩子在這樣的環(huán)境中長大，不僅阻礙了他們的語言發(fā)展能力，更可能影響到他們以后的思維方式。小葉芽早教中心正好解決了父母工作繁忙、爺爺奶奶自身文化程度有限的后顧之憂，一方面給父母和孩子一個定時在一起的親子互動時間，另一方面又傳授了很多如何和寶寶相處的好方法，早教學校不僅是為寶寶們開辦的，讓他們開心成長的，更是一所家長學校，家長在這里可以和孩子一起成長，重新認識自己的孩子，這絕對是一種奇妙的體驗，快樂成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成的。在坐的各位家長，神馬都是浮云，孩子是我們的希望，孩子是祖國未來的棟梁，祝愿所有在小葉芽學習的小朋友們學習進步、健康快樂！謝謝大家！
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