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提高質(zhì)量的發(fā)言稿(精選14篇)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編整理的提高質(zhì)量的發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
下午好。作為鈑金產(chǎn)品部負(fù)責(zé)人,有機(jī)會(huì)上臺(tái)發(fā)言,深感榮幸。今天我們大家相聚一堂,既是為每年五月公司開展的“質(zhì)量月”活動(dòng)做動(dòng)員,又是我們產(chǎn)品部反思過去的工作,提升自身素質(zhì),提高質(zhì)量意識(shí),戒傲戒燥,努力工作的新開端。
今年質(zhì)量月的主題是“深入推進(jìn)卓越績效管理,加強(qiáng)過程控制,提高實(shí)物質(zhì)量”。記得劉總在一次質(zhì)量課上講過“一個(gè)木桶所能盛的水的高度取決于最低的那塊木板”的故事,我把“她”拿出來重溫下,我們提供給顧客的是一批批合格的產(chǎn)品,每一批訂單都要經(jīng)過我們認(rèn)真操作及把關(guān),我們就是那一塊一塊木板。工藝技術(shù)水平?jīng)Q定了產(chǎn)品的質(zhì)量價(jià)格。我們每一道工序中為什么要自檢、互檢?為什么還要跟上一道工序和下一道工序互相溝通?因?yàn)槲覀兌际枪具@個(gè)木桶的一塊木板,我們互相鑲嵌,構(gòu)成了整個(gè)木桶并且決定了木桶所能盛水的高度。只有一道工序好不是真的好,而每一道工序都好才是真好。只有每一道工序都環(huán)環(huán)相扣,才能做到滴水不漏。
古人云“工欲善其事,必先利其器。”如果要提升我們公司的實(shí)物質(zhì)量,提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,就必須從每一個(gè)員工做起,提高我們的質(zhì)量意識(shí)、危機(jī)意識(shí),規(guī)范我們的操作方法,遵守產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的工序操作準(zhǔn)則,不讓不合格品流入下一道工序。
一、從設(shè)備工裝抓起,今年初車間更換了一批游標(biāo)卡尺,并對(duì)現(xiàn)有在用的計(jì)量器具進(jìn)行了校正。
對(duì)設(shè)備進(jìn)行了必要的維護(hù)和保養(yǎng):數(shù)控剪板、沖床、折彎機(jī)等,使其最大限度的保證零部件加工的精度,針對(duì)低壓產(chǎn)品多而雜的特點(diǎn),今年我們必備如:20*10的、9*18、9*20的現(xiàn)在在不影響產(chǎn)品質(zhì)量的情況下統(tǒng)改為20*10的,還有NGG1的大門開孔是50的圓,以前是用小圓步?jīng)_的,現(xiàn)改為50的直接加工,大大縮短了步?jīng)_時(shí)間!減少了步?jīng)_留下的毛刺,使產(chǎn)品的實(shí)物質(zhì)量和外觀得到大大的改善!完善銼刀品種。
在以往平銼和圓銼的基礎(chǔ)上,增加了半圓銼和小圓銼。這樣電器梁和安裝板上的小孔,用半圓銼和小圓銼慢慢修復(fù),才能更好地滿足工藝要求!涂裝1號(hào)線,對(duì)磷化管道和輸送鏈徹底清洗,保障管道暢通,每天上、下午兩次核對(duì)磷化檢驗(yàn)做記錄,增加新噴粉機(jī),確保涂裝表面塑粉上粉質(zhì)量。
二、技術(shù)工作今年要注意以下四個(gè)方面的提升:
1、穩(wěn)定設(shè)計(jì)隊(duì)伍,做好合同工藝復(fù)核工作,進(jìn)一步減少設(shè)計(jì)失誤,相應(yīng)大幅度降低現(xiàn)場(chǎng)配鉆孔、鋸角、修補(bǔ)等問題;減少工藝展開出錯(cuò)率,從而減少數(shù)控車間返工及報(bào)廢量,提高實(shí)物質(zhì)量。
2、更加注重細(xì)節(jié),積少成多,整體設(shè)計(jì)質(zhì)量才會(huì)有質(zhì)的提升。
三、員工隊(duì)伍的素質(zhì)提高。
四月份產(chǎn)品部對(duì)新進(jìn)員工進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn),老員工的質(zhì)量培訓(xùn),把質(zhì)量理念扎根員工心中,深入到我們每一個(gè)環(huán)節(jié)中,五月質(zhì)量活動(dòng)車間將舉行員工技能比武。進(jìn)一步把質(zhì)量活動(dòng)推向高潮。
我們要踏踏實(shí)實(shí)的工作,第一步,先把本職工作做好,完成好自己的'這一道工序。第二步,我們不能自掃門前雪,我們要有協(xié)作精神,上一道工序有問題要及時(shí)反饋,要止于我而不能止于下。第三步,我們要聽取下一道工序的意見,及時(shí)的更正自己的錯(cuò)誤,加強(qiáng)自己的技術(shù)水平,研究新方法,把自己的事情做得更好。
產(chǎn)品質(zhì)量不是某一個(gè)人的事,也不僅僅是某一個(gè)部門的事。質(zhì)量涉及到從原材料采購到最終產(chǎn)品交付給客戶手中的每一個(gè)環(huán)節(jié),這其中包括技術(shù)科的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、采購部的物料采購、計(jì)劃物控部對(duì)物料和產(chǎn)品的妥善處置及合理排產(chǎn)、行政人事部對(duì)員工的培訓(xùn)、產(chǎn)品部的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)、質(zhì)量控制部的質(zhì)量控制,還有財(cái)務(wù)部給我們發(fā)工資?梢哉f這些環(huán)節(jié)缺一不可,質(zhì)量是各個(gè)環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的,是每個(gè)人心中意識(shí)的體現(xiàn),靠的是我們大家。
借“質(zhì)量月”活動(dòng)平臺(tái),周密計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng),努力營造人人關(guān)心質(zhì)量、重視質(zhì)量、參與質(zhì)量管理的濃厚氛圍。最后,祝質(zhì)量月活動(dòng)圓滿舉行!
謝謝大家!
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家早上好。很高興能作為技術(shù)部的一員在這里發(fā)言。今天我們大家相聚在一起,迎來了公司投產(chǎn)以來的第一個(gè)質(zhì)量月活動(dòng)。這次活動(dòng)既能幫助我們認(rèn)真反思過去一年的工作,尋找并發(fā)現(xiàn)我們產(chǎn)品質(zhì)量方面存在的問題,又可以使我們?cè)鰪?qiáng)質(zhì)量意識(shí),戒驕戒躁,持續(xù)努力工作,確保公司產(chǎn)品質(zhì)量邁向一個(gè)新臺(tái)階。
眾所周知,本次質(zhì)量月活動(dòng)的主題是“提高質(zhì)量意識(shí),追求卓越品質(zhì)”,作為技術(shù)部,公司產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)和策劃的部門,在保證產(chǎn)品質(zhì)量方面,我們責(zé)任重大。在日后的工作中,我們部門全體人員將齊心協(xié)力,力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn):
。1)加強(qiáng)與客戶的直接溝通,以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度設(shè)計(jì)出符合客戶要求的產(chǎn)品,嚴(yán)把設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān)。
。2)出貨樣品嚴(yán)格把關(guān),確保向客戶提供合格質(zhì)量的樣品,爭(zhēng)取以高品質(zhì)的樣品贏得客戶的認(rèn)可和好評(píng),提高我們產(chǎn)品的信譽(yù)度。
。3)新產(chǎn)品批量生產(chǎn)前,先做好小試和中試試驗(yàn),把相關(guān)問題解決在小試和中試階段,從而進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)工藝。
(4)增進(jìn)與生產(chǎn)、品質(zhì)、PMC、采購、商務(wù)、設(shè)備等兄弟部門的溝通和銜接,及時(shí)提供技術(shù)支持,快速處理好產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的質(zhì)量問題。
。5)持續(xù)創(chuàng)新,不斷完善產(chǎn)品設(shè)計(jì),持續(xù)提高產(chǎn)品質(zhì)量。
總之,產(chǎn)品質(zhì)量不是某一個(gè)人的事,也不僅僅是某一個(gè)部門的事。產(chǎn)品質(zhì)量涉及從原材料采購到最終產(chǎn)品交付到客戶手中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。這其中包括了技術(shù)部門合理的'設(shè)計(jì)、采購部門優(yōu)質(zhì)物料的采購、PMC對(duì)物料和產(chǎn)品的妥善保管及合理排產(chǎn)、行政部對(duì)員工的精心培訓(xùn)、生產(chǎn)部的精細(xì)生產(chǎn)、品質(zhì)部對(duì)質(zhì)量的嚴(yán)格把控、設(shè)備部提供性能穩(wěn)定、自動(dòng)化程度高的機(jī)器設(shè)備等等。總而言之,卓越品質(zhì)的電池是全體員工參與,各個(gè)部門相互協(xié)作,相互配合的結(jié)果,是每個(gè)人心中崇高質(zhì)量意識(shí)的體現(xiàn),靠的是我們大家。希望在我們大家的共同努力下,使我們公司的產(chǎn)品質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階!最后,祝本次質(zhì)量月活動(dòng)圓滿成功!謝謝大家!
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好。今天我們隆重集會(huì)在這里,不但是為即將開展的質(zhì)量月活動(dòng)做動(dòng)員,也是為反思過去的工作,提升自身素質(zhì),提高質(zhì)量意識(shí)。
古語有云“工欲善其事,必先利其器!比绻嵘覀児镜漠a(chǎn)品質(zhì)量,提升我們金龍的競(jìng)爭(zhēng)力,就必須從每一個(gè)員工做起,提高我們的質(zhì)量危機(jī)感,規(guī)范我們的操作方法,遵守產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的工序操作準(zhǔn)則。
從公司品質(zhì)方針里的“持續(xù)改善,追求卓越”,我想到了一句詩詞“不積硅步,無以至千里”,我們每一位員工都應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地做好生產(chǎn)中每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們制定好的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范如果束之高閣,如果不認(rèn)真的實(shí)施,提高質(zhì)量意識(shí)只能一枕黃粱,春秋大夢(mèng),空談一場(chǎng)。美國質(zhì)量管理專家休哈特在第一次提出PDCA循環(huán)時(shí),強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力范疇內(nèi)的實(shí)施才是引領(lǐng)一切的基礎(chǔ)。
本次質(zhì)量月活動(dòng)旨在提升全體員工質(zhì)量意識(shí)和操作技能熟練度,確保工藝文件、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范得到有效實(shí)施,以全員參與的方式理解公司的品質(zhì)方針、企業(yè)文化,在有趣的活動(dòng)中通過獎(jiǎng)勵(lì)、分享達(dá)到提高大家的質(zhì)量意識(shí)和質(zhì)量保證能力的目的;顒(dòng)具體安排已經(jīng)以文件形式于下發(fā)到各部門,希望大家能精心準(zhǔn)備、踴躍參加,爭(zhēng)取在金龍的第一屆質(zhì)量月活動(dòng)中大放異彩,通過我們大家的努力讓金龍“百尺竿頭、更進(jìn)一步”,而我也相信“金龍兒女多奇志,敢教觸控?fù)Q新天”。
在每一個(gè)行業(yè)里都有一條不變得規(guī)律:江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年,在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存的環(huán)境里,今年我們公司亦將迎來了新一輪的發(fā)展高潮,而質(zhì)量是企業(yè)的生命,是企業(yè)發(fā)展的靈魂和競(jìng)爭(zhēng)的核心,論發(fā)展,質(zhì)量才是硬道理。所以接下來我們的重點(diǎn)工作是提升產(chǎn)品質(zhì)量,而提升質(zhì)量的關(guān)鍵是要提高質(zhì)量保證能力,提高持續(xù)改進(jìn)的能力。為了不斷提高顧客滿意度,必須不斷提高質(zhì)量管理水平,而質(zhì)量管理水平的提高,有賴于全體人員個(gè)人能力和個(gè)人素質(zhì)的提高。那么什么是質(zhì)量?質(zhì)量就是客戶的要求,滿足了客戶的要求就是保證了質(zhì)量,客戶滿意程度提高了就是質(zhì)量水平提高了,公司品質(zhì)方針第一條“品質(zhì)為本,顧客為上”就很好的詮釋了質(zhì)量的這一屬性。但是我們大家應(yīng)該知道質(zhì)量的內(nèi)涵是由一組固有特性組成的,它具有經(jīng)濟(jì)性、廣義性、時(shí)效性和相對(duì)性。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,滿足人們社會(huì)活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)的要求也是與時(shí)俱進(jìn)的,這些要求不斷提高的同時(shí),也愈加專業(yè)化,我們客戶的要求愈加苛刻,但是我們的產(chǎn)品質(zhì)量往往并沒有提高,我們的思想觀念也還沒有跟上時(shí)代的要求。所以我們要接受新的觀念,在新的.經(jīng)濟(jì)時(shí)代里,我們要學(xué)習(xí)和習(xí)慣新的觀點(diǎn)。不可以再用舊的觀念容忍延誤、錯(cuò)誤,有缺陷的材料和工藝。美國著名的質(zhì)量學(xué)家克勞斯比在他的“零缺陷”質(zhì)量管理思想指出,只有我們?nèi)糠狭丝蛻舨粩嘧兓囊蟛拍芊Q為質(zhì)量。我們只有不斷完善和提升自己,以一種最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)策略來使產(chǎn)品滿足顧客的要求,提高我們公司的競(jìng)爭(zhēng)力和信譽(yù)。建立顧客對(duì)我們的信心,提高經(jīng)濟(jì)效益,而在這里我要告訴大家公司品質(zhì)方針的又一信條“品牌為標(biāo),創(chuàng)新為謀”。
通過公司品質(zhì)方針的介紹,相信大家已經(jīng)對(duì)質(zhì)量的概念有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),也能充分理解品質(zhì)對(duì)公司發(fā)展的重要性。
當(dāng)然公司的產(chǎn)品質(zhì)量不是某一個(gè)人的事,也不是某一個(gè)部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終產(chǎn)品交付給客戶手中的每一個(gè)環(huán)節(jié)配合出來的,這其中包括研發(fā)部的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、采購部的物料采購、PMC對(duì)物料和產(chǎn)品的妥善處置及合理排產(chǎn)、人事部對(duì)員工的培訓(xùn)、制造部的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)、品質(zhì)部的質(zhì)量控制、監(jiān)管部門的監(jiān)督管理,當(dāng)然更離不開財(cái)務(wù)部給我們發(fā)工資。所以質(zhì)量是各個(gè)環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的,是每個(gè)人心中意識(shí)的體現(xiàn)。質(zhì)量水平,能夠很好地檢驗(yàn)我們金龍人的合作狀態(tài)。我希望通過質(zhì)量月的活動(dòng),在全員參與基礎(chǔ)上,除了大家的品質(zhì)意識(shí)和技能能得到全面提升外,還能形成團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)的能力,達(dá)到止如丘山,發(fā)如風(fēng)雨,戰(zhàn)無不勝的境界。
最后,祝質(zhì)量月活動(dòng)圓滿舉行!
謝謝大家!
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
上午好!
“質(zhì)量是企業(yè)的生命”。產(chǎn)品質(zhì)量的好壞關(guān)系到企業(yè)的生死存亡,這是眾多企業(yè)用經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)總結(jié)出來的結(jié)論。今天,在我們公司快速發(fā)展的新形勢(shì)下,以李總為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,看到了公司目前存在的嚴(yán)重質(zhì)量問題,充分認(rèn)識(shí)到了質(zhì)量管理的重要性,決定用兩個(gè)月的時(shí)間,在公司開展質(zhì)量大整頓活動(dòng),以達(dá)到提高全員質(zhì)量意識(shí),提高產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量之目的。這個(gè)決策是十分正確的,也是十分及時(shí)的,我在此代表技術(shù)中心對(duì)公司的決定表示堅(jiān)決的擁護(hù)和支持。
我們技術(shù)中心十分清楚的知道,產(chǎn)品質(zhì)量首先是設(shè)計(jì)出來的;我們確定的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和加工方法直接決定著產(chǎn)品品質(zhì)的'好壞;仡欉@些年來我們的工作質(zhì)量,的確存在一些質(zhì)量問題,因此,整頓是必要的。我們將積極投入到這次質(zhì)量大整頓活動(dòng)中,認(rèn)真貫徹公司質(zhì)量大整頓的精神,立即成立本部門質(zhì)量整頓領(lǐng)導(dǎo)小組,組織部門員工認(rèn)真學(xué)習(xí)工廠質(zhì)量整頓文件,認(rèn)識(shí)本次整頓的目的和重要性,制定詳細(xì)的質(zhì)量整頓計(jì)劃;同時(shí)作好以下幾方面的工作,切實(shí)取得整頓效果。
1、對(duì)目前公司正在批量生產(chǎn)的30余種車輪、消聲器產(chǎn)品的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)文件進(jìn)行全面的清理和完善,確保技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)文件的正確性達(dá)到100%,不發(fā)生一次因?yàn)榧夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)文件的不正確而造成的質(zhì)量事故。
2、加強(qiáng)工藝紀(jì)律執(zhí)法檢查的力度,由原來的每月執(zhí)法檢查1次改為每月2次。通過檢查,發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正不執(zhí)行工藝紀(jì)律的問題,提高現(xiàn)場(chǎng)操作人員自覺執(zhí)行工藝紀(jì)律的意識(shí)。
3、結(jié)合工藝紀(jì)律執(zhí)法檢查活動(dòng),對(duì)現(xiàn)行工藝方案的合理性,經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行反思,尋找改進(jìn)點(diǎn),力爭(zhēng)找到2—3項(xiàng)不合理的改進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行改進(jìn),著手實(shí)施并取得實(shí)質(zhì)性的效果;同時(shí)結(jié)合公司的資金情況,提出20xx年的技術(shù)改造和技術(shù)進(jìn)步項(xiàng)目計(jì)劃,進(jìn)一步提高質(zhì)量保證能力。
4、對(duì)我們今年開發(fā)的12種新產(chǎn)品的先期策劃文件進(jìn)行梳理和總結(jié),對(duì)Y1WE—Ⅲ、C307等即將大批量生產(chǎn)的新產(chǎn)品工藝過程進(jìn)行重新確認(rèn),確報(bào)新產(chǎn)品生產(chǎn)的順利進(jìn)行;對(duì)ISO/TS16949質(zhì)量管理體系認(rèn)證預(yù)審中提出的問題進(jìn)行認(rèn)真的修改,確保TS16949認(rèn)證順利通過。
5、開展一次分供方考查評(píng)定工作,作好消聲器產(chǎn)品分供方的技術(shù)能力和質(zhì)量保證能力的評(píng)定,確保分供方能夠按時(shí)提供合格的產(chǎn)品。
6、在質(zhì)量整頓活動(dòng)中每月組織3—4次質(zhì)量法規(guī)和文件的學(xué)習(xí),同時(shí)通過深刻剖析具體的產(chǎn)品質(zhì)量案例,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高認(rèn)識(shí)。12月底組織一次質(zhì)量法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)考試,要求本部門技術(shù)人員的法規(guī)和文件考試合格率達(dá)到100%。
7、作好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)服務(wù)工作,解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的技術(shù)質(zhì)量問題,做到及時(shí)、正確,不講人情,不講客觀,嚴(yán)格遵守三不放過原則,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),既不造成生產(chǎn)進(jìn)度的影響,也不影響顧客的滿意度。
8、配合質(zhì)量部門對(duì)用戶退回的產(chǎn)品實(shí)物進(jìn)行清理、分析,確定改進(jìn)措施。配合銷售部門做好售后服務(wù)工作,簽好20xx年的產(chǎn)品技術(shù)協(xié)議和質(zhì)量保證協(xié)議,12月底對(duì)我們的主要產(chǎn)品用戶做一次走訪調(diào)查,收集20xx年的質(zhì)量改進(jìn)目標(biāo)。
9、制定和完善技術(shù)中心的質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度,確實(shí)做到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),處罰落后。讓部門員工充分認(rèn)清自己的工作職責(zé)和質(zhì)量責(zé)任,加強(qiáng)責(zé)任心。
品質(zhì)是一種責(zé)任,必須對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé);品質(zhì)是一種道德,必須維護(hù)它的崇高榮譽(yù);品質(zhì)是一種習(xí)慣,要成為員工日常工作的自覺表現(xiàn)。希望通過我們的努力,讓她成為我們公司永恒的文化。
我們相信,通過公司經(jīng)常性的質(zhì)量整頓活動(dòng)和持續(xù)的品質(zhì)管理活動(dòng),我們的產(chǎn)品一定會(huì)帶來消費(fèi)者良好的口碑,一定會(huì)帶來公司良好的外在形象。
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家下午好!
今天我們隆重集會(huì)在這里,既是為即將開展的質(zhì)量月活動(dòng)做動(dòng)員,也是為反思過去的工作,提升自身素質(zhì),提高質(zhì)量意識(shí)。
古人云“工欲善其事,必先利其器!比绻嵘覀児镜漠a(chǎn)品質(zhì)量,提升我們凱邦的競(jìng)爭(zhēng)力,就必須從每一個(gè)員工做起,提高我們的質(zhì)量危機(jī)感,規(guī)范我們的操作方法,遵守產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的工序操作準(zhǔn)則。
從質(zhì)量控制部的部門核心價(jià)值觀“累積點(diǎn)滴改進(jìn),邁向完美品質(zhì)”,我想到了另一句詩詞“不積硅步,無以至千里”,我們每一位員工都應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)地做好生產(chǎn)中每一個(gè)環(huán)節(jié)。我么制定好的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范如果束之高閣,如果不認(rèn)真的實(shí)施,提高質(zhì)量意識(shí)只能一枕黃粱,春秋大夢(mèng),空談一場(chǎng)。美國質(zhì)量管理專家休哈特在第一次提出PDCA循環(huán)時(shí),強(qiáng)調(diào)實(shí)施才是重中之重。
今年我們公司的重點(diǎn)工作是提升產(chǎn)品質(zhì)量,提升質(zhì)量的關(guān)鍵是要提高質(zhì)量保證能力,提高持續(xù)改進(jìn)的能力。為了不斷提高顧客滿意程度,必須不斷提高質(zhì)量管理水平,質(zhì)量管理水平的提高,有賴于全體人員個(gè)人能力和個(gè)人素質(zhì)的提高。那么什么是質(zhì)量?質(zhì)量就是客戶的要求,滿足了客戶的要求就是保證了質(zhì)量,客戶滿意程度提高了就是質(zhì)量水平提高了。但是我們大家應(yīng)該知道質(zhì)量的內(nèi)涵是由一組固有特性組成的,它具有經(jīng)濟(jì)性、廣義性、時(shí)效性和相對(duì)性。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,滿足人們社會(huì)活動(dòng)和生產(chǎn)活動(dòng)的要求也是與時(shí)俱進(jìn)的,也在不斷提高,愈加專業(yè)化,我們客戶的要求愈加苛刻,但是我們的產(chǎn)品質(zhì)量并沒有提高,我們的思想觀念還沒有跟上時(shí)代的要求。所以我們要接受新的觀念,在新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代里,我們要學(xué)習(xí)和習(xí)慣新的觀點(diǎn)。不可以再用舊的觀念容忍延誤、錯(cuò)誤,有缺陷的材料和工藝。美國著名的質(zhì)量學(xué)家克勞斯比在他的“零缺陷”質(zhì)量管理思想指出,只有我們?nèi)糠狭祟櫩偷囊蟛拍芊Q為質(zhì)量。我們只有不斷完善和提升自己,以一種最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)策略來使產(chǎn)品滿足顧客的要求,提高我們公司的'競(jìng)爭(zhēng)力和信譽(yù)。建立顧客對(duì)我們的信心,提高經(jīng)濟(jì)效益。
公司的產(chǎn)品質(zhì)量不是某一個(gè)人的事,也不是某一個(gè)部門的事。質(zhì)量是從原材料采購到最終產(chǎn)品交付給客戶手中的每一個(gè)環(huán)節(jié)配合出來的,這其中包括工程部的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、采購部的物料采購、計(jì)劃物控部對(duì)物料和產(chǎn)品的妥善處置及合理排產(chǎn)、行政人事部對(duì)員工的培訓(xùn)、制造部的產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)、質(zhì)量控制部的質(zhì)量控制、監(jiān)督管理部的監(jiān)督管理,還有財(cái)務(wù)部給我們發(fā)工資。可以說這些環(huán)節(jié)缺一不可,質(zhì)量是各個(gè)環(huán)節(jié)共同合作、配合而成的,是每個(gè)人心中意識(shí)的體現(xiàn)。質(zhì)量水平,能夠很好地檢驗(yàn)我們凱邦人的合作狀態(tài)。
最后,祝質(zhì)量月活動(dòng)圓滿舉行!
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位員工:
為深入貫徹、落實(shí)集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于質(zhì)量工作的重要指示,按照質(zhì)量月活動(dòng)文件要求,中德公司質(zhì)量月活動(dòng)從9月1日起正式拉開帷幕。
本次質(zhì)量月活動(dòng)的主題是:抓工作質(zhì)量、促實(shí)物質(zhì)量提升、保市場(chǎng)求發(fā)展。
本次活動(dòng)必須圍繞質(zhì)量月活動(dòng)的主題,針對(duì)目前各部門存在的工作質(zhì)量、產(chǎn)品實(shí)物質(zhì)量問題確定質(zhì)量月專項(xiàng)活動(dòng),活動(dòng)要貫徹提高全員的'質(zhì)量意識(shí)、持續(xù)改進(jìn)、追求更好的要求。本著全員重視質(zhì)量、全員踐行質(zhì)量、全員享受質(zhì)量的原則,以“質(zhì)量月”活動(dòng)為契機(jī),把“質(zhì)量作為企業(yè)的.頭等大事”,自覺增強(qiáng)全員質(zhì)量意識(shí),養(yǎng)成重視質(zhì)量的良好習(xí)慣,形成確保質(zhì)量、人人有責(zé)的良好氛圍。
作為中德質(zhì)量負(fù)責(zé)部門,我們決心在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在各相關(guān)部門的支持配合下,積極配合集團(tuán)公司質(zhì)量月活動(dòng),9月份將開展以下工作:加強(qiáng)用戶反饋糾正與預(yù)防措施的有效性管理,監(jiān)督糾正與預(yù)防措施的落實(shí)實(shí)施。以現(xiàn)場(chǎng)為中心,強(qiáng)化全面質(zhì)量管理。
1、控制進(jìn)貨質(zhì)量,保證裝配質(zhì)量,促進(jìn)供方形成“產(chǎn)品和服務(wù)要100%符合要求”的共識(shí)。
2、針對(duì)供方現(xiàn)存問題,積極開展供方溝通走訪,協(xié)助供方改善質(zhì)量,提升質(zhì)量。
3、檢驗(yàn)區(qū)內(nèi)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)清楚,不合格品及時(shí)清理,加快不合格品評(píng)審處理速度。
4、整頓出場(chǎng)檢驗(yàn)流程及檢驗(yàn)規(guī)范,控制不良品流出,確保出廠產(chǎn)品質(zhì)量。
5、以質(zhì)量提升活動(dòng)為平臺(tái),深入開展質(zhì)量攻關(guān)、質(zhì)量整改活動(dòng);
6、開展質(zhì)量專項(xiàng)培訓(xùn),提高全員質(zhì)量意識(shí),提升產(chǎn)品質(zhì)量,減少用戶投訴,提高用戶滿意度。
7、重要客戶進(jìn)一步走訪,提高客戶滿意度;
8、實(shí)事求是,現(xiàn)地現(xiàn)場(chǎng),做好質(zhì)量月活動(dòng)的各項(xiàng)工作。
9、建立企業(yè)質(zhì)量信息檔案,加強(qiáng)企業(yè)誠信質(zhì)量工作。
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家下午好!
感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)與同事給我們提供了這次機(jī)會(huì),讓我們能夠在這里參加競(jìng)選我的演講題目是踐行科學(xué)發(fā)展觀,做好安全生產(chǎn)工作。
隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和工業(yè)化的發(fā)展,安全生產(chǎn)工作面臨著許多重大的理論和實(shí)踐問題,迫切需要我們以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),從理論與實(shí)踐的結(jié)合上研究和解決安全生產(chǎn)工作中遇到的新情況和新問題。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的關(guān)鍵,就是要全面準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)內(nèi)涵,學(xué)以致用。并落實(shí)于實(shí)踐、貫徹于實(shí)踐、指導(dǎo)于實(shí)踐。聯(lián)系企業(yè)安全生產(chǎn)工作的實(shí)際,就是要把科學(xué)發(fā)展觀化為推動(dòng)安全發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃安全發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)安全發(fā)展的實(shí)際能力、實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的政策措施,進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、安全發(fā)展的政策策略、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展。
安全是什么?安全是企業(yè)的生命,是家庭的幸福,是工作的快樂,是單位的效益;是平安、也是一種幸福,更是一種珍愛生命的態(tài)度。立木是房舍的支柱,根莖是花朵的支柱,然而企業(yè)的支柱是什么?是安全!有句諺語:一根再細(xì)的頭發(fā)也有他它的影子;一個(gè)在小的事故,也有它的苗子。然而,現(xiàn)實(shí)生活中并不是所有人都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。有的人在工作中馬虎、湊合、不在乎,把安全制度安全規(guī)程拋在腦后。有的人安全意識(shí)淡薄,抱著完工就行的思想,懷著僥幸心理,心里頭少了安全生產(chǎn)這根弦。才導(dǎo)致了事故的發(fā)生,輕則設(shè)備受損,重則人身傷亡,如果每個(gè)安全責(zé)任人能夠樹立“安全是生命之本,違章是事故之源”的思想,100%嚴(yán)格按規(guī)辦事;檢查到位,不漏過一個(gè)細(xì)節(jié);措施到位,不漏過一個(gè)疑點(diǎn),許許多多的事故都是可以避免的。要知道,“一個(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽對(duì)于我們崗位操作者來說都是致命的。安全上班,安全回家,
會(huì)讓親人少一分牽掛,父母多一份寬慰,家庭多一份快樂。所以安全是我們很需要的東西,我們必須做好安全生產(chǎn)工作。生命誠可貴,父母給予我們生命,我們就應(yīng)加倍珍惜。對(duì)于每一個(gè)人而言,寶貴的生命只有一次;ǘ涞蛑x了,可以重開;小草枯萎了,可以再生;而生命結(jié)束了,那就意味著人生的盡頭,意味著生命將永遠(yuǎn)失去生命和光澤。生命之花不會(huì)重開,要想讓它開得精彩,我們就必須珍愛自己的生命,用生命之光照亮自己,照亮他人。當(dāng)產(chǎn)量、質(zhì)量、工程進(jìn)度和效益與安全發(fā)生矛盾沖突時(shí),必須優(yōu)先考慮安全,別無選擇,安全第一。
他,年僅12歲,正是朝氣蓬勃的年紀(jì),然而,一場(chǎng)突如其來的車禍無情地奪走了他年輕的生命,給他的家人帶來了無比的痛苦和打擊,給他的師友帶來了深深的同情和惋惜。就這樣,一個(gè)年輕的生命一閃即逝。是因?yàn)樗麤]有重視交通安全問題。就在今年4月18日上午7時(shí)45分發(fā)生的遼寧鋼廠有限公司生產(chǎn)車間一條新建生產(chǎn)線的鋼包整體平移到鑄錠臺(tái)上方時(shí),突然整體脫落,鋼包倒向正開班組會(huì)的交接班室,20多噸1500多攝氏度的外泄鋼水瞬間沖入“近在咫尺”的工房。正在交接班的'32人當(dāng)場(chǎng)遇難。噩耗傳來,遇難者的親人們悲痛欲絕,整個(gè)天空黯淡了,在死神的面前人類顯得如此的渺小,如此的無助、無奈和無力。32個(gè)鮮活的生命就這樣消失無影了。沉默的憂傷浸沒在每個(gè)人的心里,天塌地陷的感覺侵蝕著每個(gè)人的內(nèi)心,深深的恐懼感同時(shí)也在咬著我。據(jù)調(diào)查,發(fā)生這起多年來冶金行業(yè)最慘痛的事故并不是偶然的,業(yè)內(nèi)人士稱:該公司在起重設(shè)備選型、日常維護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)管理、車間平面布置等方面存在嚴(yán)重問題。
每次看新聞,總會(huì)有大大小小的安全事故報(bào)道,看著電視畫面中一幕幕的悲慘景象,我傷神了;看著那事故現(xiàn)場(chǎng)伸出布滿血跡需要援救的手,我流淚了!安全事故,是那些沒有良知,是那些可悲可嘆的人為疏漏,造成了這些悲慘的事故。正是這些事故,讓多少家庭失去了歡笑,讓多少孩子失去父愛或者母愛。對(duì)于世界,你只是一名普通工作者,對(duì)于家庭,你卻是我的全部。人啊,在面對(duì)如此這般的場(chǎng)面,你能不為之傷心嗎?這些事例昭示著我們:要珍惜生命,珍惜健康,就要居安思危,防患于未然,讓安全常駐心中!鞍踩谝唬A(yù)防為主”,我們牢記在心,我們是日日講、周周學(xué),月月喊,安全工作規(guī)程翻破了一本又一本,安全學(xué)習(xí)記錄是厚厚一大疊,那為什么一出事故,進(jìn)行分析結(jié)果就是“違章”呢?
健全的安全生產(chǎn)責(zé)任目標(biāo)考核體系,完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,營造濃厚的安全生產(chǎn)法制環(huán)境,把安全監(jiān)督工作納入法制化、規(guī)范化的軌道。安全生產(chǎn)工作需建立健全監(jiān)督約束機(jī)制。依法加大事故處查和責(zé)任追究力度,對(duì)所有事故嚴(yán)格按照“四不放過”原則徹查,同時(shí)加大對(duì)“三違行為”的處罰力度。安全生產(chǎn)工作必須在提高全員素質(zhì)上狠下功夫,經(jīng)常性、系統(tǒng)化的安全教育培訓(xùn),提高全員安全素質(zhì),防范違章指揮、違章作業(yè),是降低事故的治本之策。同時(shí)安全生產(chǎn)工作也必須通過深入認(rèn)真細(xì)致的檢查去發(fā)現(xiàn)、整改隱患和問題。及時(shí)的發(fā)現(xiàn)深層次問題和癥結(jié)所在,才能對(duì)癥下藥,人的不安全行為還是引發(fā)事故的主要因素,只有扭住這個(gè)關(guān)鍵出重拳、下猛藥,才能消除頑疾,根治重癥。
安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展,已成為了企業(yè)的立根之本。我們還要進(jìn)一步認(rèn)清安全生產(chǎn)工作的階段性,把握規(guī)律性,提高預(yù)見性,增強(qiáng)主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)科學(xué)性,取得時(shí)效性,要把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)安全發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃安全發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)安全發(fā)展的實(shí)際能力、實(shí)現(xiàn)安全發(fā)展的政策措施,這樣的企業(yè)才能立于不敗之地。
此時(shí)此刻,我有一個(gè)夢(mèng)想,我夢(mèng)想著,有那么一天,我們的安全制度更加健全,我們的安全意識(shí)更加的強(qiáng)烈,我們的安全之音能傳遍我們企業(yè)的每個(gè)角落,在遼河大地上大放異彩。當(dāng)我們向親人、向同事、向領(lǐng)導(dǎo)承諾:我的崗位我負(fù)責(zé),我在崗位您
放心時(shí)!請(qǐng)記。喊踩瞧髽I(yè)的生命,安全生產(chǎn)是永恒不變的主題,確保安全有我們一份責(zé)任,搞好安全有我一份效益!
我的演講完畢!
謝謝大家!
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
現(xiàn)在,我就我校在提高教育教學(xué)質(zhì)量上的一些做法和想法,給大家做一簡單的匯報(bào),不妥之處請(qǐng)大家批評(píng)指證。
一、教育教學(xué)現(xiàn)狀和做法
(一)抓好學(xué)校常規(guī)管理,夯實(shí)育人陣地
我校從三方面著手抓好學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,一是抓制度建設(shè),二是抓計(jì)劃管理,三是抓制度的執(zhí)行。首先,學(xué)校的教育教學(xué)管理,在現(xiàn)有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了完善,進(jìn)行了充實(shí)和修訂,讓制度與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)校情、教情的發(fā)展變化。如在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成上制定了《鵠衣壩小學(xué)違紀(jì)學(xué)生處理辦法》《鵠衣壩小學(xué)中級(jí)、高級(jí)教師職務(wù)任職資格推薦評(píng)定辦法》,完善了《鵠衣壩小學(xué)考勤制度》《鵠衣壩小學(xué)教師年終考核細(xì)則》。其次,每學(xué)期開學(xué)前,針對(duì)每學(xué)期不同的情況,制訂出各處室、學(xué)校的工作計(jì)劃、周中心工作計(jì)劃表,制定出教研組工作計(jì)劃,班主任工作計(jì)劃、科任教師教學(xué)工作計(jì)劃。用計(jì)劃來指導(dǎo)每日每周每月每學(xué)期的具體教育教學(xué)工作。校委會(huì)、黨支部、政教處、團(tuán)支部,少先隊(duì)和班主任共同發(fā)力,形成合力,不斷提高學(xué)生的思想道德水平,規(guī)范日常行為習(xí)慣。最后,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度和計(jì)劃,凡是制定的制度,必須不折不扣地執(zhí)行,以強(qiáng)化制度的嚴(yán)肅性、提高師生行為的自覺性、加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范性。
通過以上三方面的措施,學(xué)校發(fā)生了很大變化,師生的自覺性加強(qiáng)了,遵守紀(jì)律的意識(shí)增強(qiáng)了,教師參與學(xué)校管理的熱情提高了,爭(zhēng)著上課的人變多了,課后閑聊的人變少了,討論學(xué)生、討論教學(xué)人多了,教師也愿意為學(xué)校管理獻(xiàn)言獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)智慧,分享經(jīng)驗(yàn)。全體老師也參與到了學(xué)生行為規(guī)范的管理中,對(duì)學(xué)生的不良行為主動(dòng)指出,并令其改正。學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了很大變化,說臟話的少,亂扔垃圾的少了,見了老師主動(dòng)行禮問候的多了,愛讀書的多了。校園環(huán)境更優(yōu)美,學(xué)習(xí)氛圍更濃厚,師生、家校關(guān)系更和諧。
。ǘ┲铝虒W(xué)管理工作,提升教學(xué)質(zhì)量
前不久,侯局長到我校檢查開學(xué)工作時(shí)指出:“現(xiàn)在學(xué)校工作繁雜,有些工作是階段性的,臨時(shí)性的,但提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)永恒不變的核心主題”。是的,教學(xué)質(zhì)量高低是學(xué)校教學(xué)水平高低和效果優(yōu)劣的最直接體現(xiàn),是學(xué)校辦學(xué)的生命線。我校高度重視教學(xué)管理和教研工作,致力于提高教學(xué)質(zhì)量。主要的做法有:
1、學(xué)校設(shè)有分管教學(xué)副校長,具體負(fù)責(zé)教學(xué)工作。根據(jù)我校為九年制單教學(xué)班情況,成立小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中文科、初中理科、英語、體藝六個(gè)教研組,把每周星期三的下午最后一節(jié)課設(shè)定為全校教研活動(dòng)課,開展說課、評(píng)課活動(dòng)和教研教改、學(xué)情討論活動(dòng)。上學(xué)期以來,我本人也擔(dān)任小學(xué)語文教研組組長,組織開展教研任務(wù)。全校形成以教研引領(lǐng)教學(xué),以提高教研活動(dòng)質(zhì)量,來提升教師教學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量的共識(shí)和做法。在教研交流討論中,使教師不斷歸納出優(yōu)秀的教學(xué)方法,總結(jié)出好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身的不足,并思考和嘗試如何去應(yīng)對(duì)解決這些不足。
2、學(xué)校教學(xué)工作以教務(wù)工作為中心,圍繞校周工作計(jì)劃、教務(wù)處工作計(jì)劃和科任教師教學(xué)工作計(jì)劃全面有序地開展。規(guī)范教學(xué)過程是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為加強(qiáng)教學(xué)過程管理,學(xué)校出臺(tái)了《課堂考核制度》《巡課制度》《教學(xué)過程管理檢查和監(jiān)督制度》,以求實(shí)創(chuàng)新、規(guī)范管理、強(qiáng)化過程、服務(wù)學(xué)生的思想為指導(dǎo),規(guī)范了師生課堂教學(xué)行為,加強(qiáng)了教學(xué)過程監(jiān)督,通過監(jiān)督巡查,及時(shí)掌握了解教學(xué)管理和各教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范情況,發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)中的問題。
3、抓好日常教學(xué)工作。日常教學(xué)學(xué)校主要從備課、教案、上課、聽課、作業(yè)設(shè)置及批改上著手,要求有課必有案,適當(dāng)設(shè)置課堂練習(xí)和家庭作業(yè),按要求認(rèn)真批改作業(yè)。并對(duì)教案和作業(yè)批閱情況由教務(wù)處每學(xué)期在中期試前、中期試后和期末時(shí)定期檢查三次以上,并隨時(shí)開展抽查。聽課環(huán)節(jié)學(xué)校分為公開教學(xué)和推門聽課兩種方式開展。先說公開教學(xué)。開學(xué)初,由各教研組推薦,教務(wù)處確定五名老師進(jìn)行公開教學(xué),公開教學(xué)課一般安排在星期三上午進(jìn)行,上課教師準(zhǔn)備好說課稿,教案,聽課教師用專用的聽課記錄表做好記錄,并寫好教學(xué)意見和建議。在下午教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),評(píng)課活動(dòng)先由上課教師說他對(duì)于整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),然后根據(jù)上課效果作對(duì)比,進(jìn)行反思,最后由參加公開教學(xué)活動(dòng)的教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),點(diǎn)出不足,評(píng)出優(yōu)點(diǎn),共同提高。并將評(píng)課過程和成果做好記錄,形成材料,分類保存。再說推門聽課,推門聽課事先不打招呼,隨機(jī)性強(qiáng),更能檢測(cè)出教師平時(shí)的備課和上課情況,是聽課活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。按要求全校普通教師每學(xué)期聽課不少于15次,校長中層聽課次數(shù)不少于20次。
二、面臨的困難和一些想法
實(shí)話實(shí)說,我校20XX年中考六科排名全縣19名,20XX年中考全縣18名,均僅有兩名本校考生六科合格,名次雖然前進(jìn)了一名,但被通報(bào)科目從三科增加到了五科,F(xiàn)在,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,提高考試成績,已是擺在學(xué)校面前迫在眉睫、必須直視的問題。痛定思痛,究其原因,主要有兩點(diǎn):
一是教師方面的原因。存在科任教師年齡大,第一學(xué)歷低的問題。我校共有初中任課教師17名,其中50歲以上7名,第一學(xué)歷為中專的有11名。我們的老師都有很強(qiáng)的教書育人的責(zé)任感和使命感,不缺乏敬業(yè)精神也不缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我們也必須清晰的認(rèn)識(shí)到年老教師教學(xué)理念、知識(shí)層面的局限性,投入到教研教改中的精力不足,導(dǎo)致教學(xué)方法落后,知識(shí)更新跟不上教育教學(xué)發(fā)展的.步伐,減小了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的吸引力。
二是學(xué)生方面的原因。由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,現(xiàn)在學(xué)生家庭條件越來越好,交通越來越便利,追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源已成為時(shí)尚,尤其是城郊區(qū)域,生源流失極為嚴(yán)重。我校初中三個(gè)班最多的班32人(小學(xué)情況更為嚴(yán)峻,去年一年級(jí)招生42人,今年我學(xué)區(qū)適齡人口96人,但實(shí)際招生僅18人),開學(xué)以后又有幾個(gè)前幾名的學(xué)生轉(zhuǎn)出外校就讀。學(xué)生的學(xué)業(yè)水平好的寥寥無幾,無臨界生,學(xué)困生大量存在。這也是我校中考平均成績提不上去,教師被通報(bào)批評(píng)的主要原因。而這種現(xiàn)狀在以后的幾年還仍將存在。
當(dāng)然除此之外,還有家庭和社會(huì)方面的原因,全縣情況大同小異,不再多說。
因此,在目前情況下,如何提高教育教學(xué)質(zhì)量,如何開展小班額教學(xué),如何進(jìn)一步做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,如何提高教師的教學(xué)技能等等又是擺在我們面前的重要課題。
首先,要整合利用好本校資源,讓我校省級(jí)農(nóng)村骨干教師,青年教學(xué)能手和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,在全縣教學(xué)技能大賽上獲獎(jiǎng)的教師充分體現(xiàn)自身價(jià)值,發(fā)揮教學(xué)能力帶頭人的能量,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)培養(yǎng)其他教師尤其是年輕教師教學(xué)能力迅速提高,并分配到人,定好培養(yǎng)提升計(jì)劃,重視培養(yǎng)過程,以教學(xué)實(shí)踐檢測(cè)培養(yǎng)結(jié)果。以此來提高全校教師的整體教學(xué)能力和水平。
其次,做好教師的繼續(xù)教育和培訓(xùn)工作。采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式,開拓教師的視野,接受新的教學(xué)方式和理念并將其運(yùn)用在實(shí)際的教學(xué)中。用不斷提升的教育教學(xué)質(zhì)量來取得家長的信任,鞏固自己的生源。
第三,學(xué)習(xí)名校的成功模式。如六安毛坦廠中學(xué)、濰坊四中等學(xué)校,如何把二三流生源培養(yǎng)成一流學(xué)生,這個(gè)教育培養(yǎng)過程及其模式,是否適合我校實(shí)際,怎樣將其成功的做法,拿來用在提高自身教育教學(xué)質(zhì)量上,都值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究和思考。
隨著我縣教育振興計(jì)劃的實(shí)施,我縣教育總體水平穩(wěn)步上升,形勢(shì)大好。但從學(xué)校出發(fā),也要正視我們的短板不足,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。在今后的工作中,我們決心“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,滿懷信心,與時(shí)俱進(jìn),盡職盡責(zé),把工作做得更細(xì)致、更全面,為不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出更大的努力。
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:
大家好!
下面談一談自己的看法,不妥之處,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁們批評(píng)指正。
一、加強(qiáng)學(xué)校管理,制度管人,從“領(lǐng)導(dǎo)者”變身“服務(wù)者”
1、學(xué)校的日常教學(xué)工作和成績,不是靠某一位領(lǐng)導(dǎo)或者老師學(xué)生就能取得成功,而是要靠全體師生的共同努力。作為校委會(huì)的同志,更要明白和理解自身的定位與角色,不能將自己當(dāng)做高高在上的“領(lǐng)導(dǎo)”,而是要用十分的熱誠服務(wù)、關(guān)心和熱愛廣大師生,實(shí)實(shí)在在解決老師和學(xué)生中存在的各種問題和困難,做到上下一心,團(tuán)結(jié)一致。
2、在學(xué)校,任何人不能凌駕于制度之上。制度是學(xué)校發(fā)展的根本和前提,制度的執(zhí)行和堅(jiān)守,也是當(dāng)今人治與法制的一道分水嶺,制度關(guān)鍵在于執(zhí)行和落實(shí)。
3、我們要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),敢于管理、善于管理,堅(jiān)持依法治校、民主治校;做到以德立威、以才增威、以公助威、以誠取威。
4、校委會(huì)同志要做到能身體力行、以身作則。首先自己要參與每個(gè)教育教學(xué)細(xì)節(jié),做到每天兩操、集會(huì)、帶領(lǐng)全體師生,監(jiān)督學(xué)生早讀,跟隨早晚自習(xí)。從小事做起,注重細(xì)節(jié),才能更好的發(fā)現(xiàn)和處理問題,更好的進(jìn)行教學(xué)管理。
5、每周的教職工周例會(huì),開會(huì)之前先進(jìn)行調(diào)查研究,聽取教師中的意見,分析前一周工作中存在的問題,安排下一周工作。并且給老師建立明細(xì)公平公正的日常工作記錄臺(tái)賬。要積極落實(shí)管理措施,提高學(xué)校管理的`“執(zhí)行力”,形成學(xué)!熬(xì)化”管理特色。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)校的管理水平
修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)管理。
加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度,輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。
1、備課:教務(wù)處按時(shí)普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。
2、上課:嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案,克服課堂教學(xué)的隨意性,根本上杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思。學(xué)校、教務(wù)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。
3、作業(yè):課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,批閱及時(shí)、規(guī)范、正確,要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教務(wù)處定期檢查與抽查,不定期進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
4、輔導(dǎo):提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng),重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解,采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,要有實(shí)效。
三、建立合理有效的激勵(lì)機(jī)制
設(shè)立獎(jiǎng)懲分明的激勵(lì)機(jī)制,包括選先評(píng)優(yōu)職稱評(píng)聘方面傾斜。要公平公正透明并且有吸引力的獎(jiǎng)懲制度,才能有效調(diào)動(dòng)老師的工作積極性;才能改變工作中沒有憂患意識(shí)、沒有集體以及個(gè)人榮辱感、混日子、出工不出力假工作的同志。
四、加強(qiáng)學(xué)生的品德養(yǎng)成教育
要求所有學(xué)生在家都要做家務(wù),讓學(xué)生從小事做起,從力所能及的事情做起,承擔(dān)家庭責(zé)任,理解父母的辛苦。在學(xué)校通過豐富多彩的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的儀式感和集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師,樹立正確的人生觀,發(fā)奮圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),從小愛家、愛父母、愛老師,長大以后才能愛他人、愛國家,才能承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。
五、加強(qiáng)家校合作,促進(jìn)學(xué)生管理工作
老師要關(guān)注學(xué)生差異,切實(shí)做好幫帶工作。家庭和學(xué)校是教育孩子的兩個(gè)重要陣地,家長認(rèn)可學(xué)校,學(xué)校的一切工作才能有效的開展。因此,探索有效的家校合作之路,才能為學(xué)生的健康成長搭建起一個(gè)精彩的舞臺(tái)。首先要勤走訪。每周定期接待家長委員會(huì),開好家長會(huì),統(tǒng)一教育思想,共同教育學(xué)生。其次,學(xué)校、班級(jí)要通過開展各種有效的家;顒(dòng),讓家長更好地了解學(xué)校,了解學(xué)生,并積極參與到學(xué)生的教育管理中來,與班主任和各任課教師一道出謀劃策,為教育好每一位孩子而努力。要培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與教師和家長溝通思想的良好習(xí)慣,使學(xué)生成為“家校合力”最好的媒介,促使“家校合作”更加通暢,保證學(xué)生的進(jìn)步更加迅速。
六、大膽改革,實(shí)行寄宿制封閉式管理
目前農(nóng)村學(xué)校普遍存在留守兒童因上學(xué)路途遙遠(yuǎn),尤其刮風(fēng)下雨或者冬季下雪,存在極大的安全隱患。很多學(xué)生父母常年外出打工,學(xué)生回家作業(yè)困難、作息時(shí)間混亂、玩手機(jī)、夏天放學(xué)私自下河游泳等一系列問題。迫切需要改革,積極籌備寄宿制學(xué)校,施行封閉式管理,勢(shì)在必行。
總之,在新形勢(shì)下的今天,我們既面臨許多的機(jī)遇,也面臨著更大的挑戰(zhàn),教學(xué)質(zhì)量才是教育的根本,我們一定要竭盡所能,發(fā)揮特長,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦好“家門口”人民滿意的教育,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,給老百姓上交一份滿意的答卷。
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇10
尊敬的侯局長,各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
現(xiàn)在我就臨江學(xué)校初中教育教學(xué)工作做一簡要匯報(bào):
一、樹立憂患意識(shí),增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
近年來,我校教學(xué)質(zhì)量一直處在下游,初中優(yōu)質(zhì)生源大量流失,家長們都不愿意將孩子送到臨江學(xué)校學(xué)習(xí)。新領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來,學(xué)校先后召開3次校長辦公會(huì)議,專題研究改進(jìn)措施,并通過家訪的方式了解家長心聲,尋找突破口,認(rèn)真思考對(duì)策。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線開展質(zhì)量督導(dǎo),先后開展聽、評(píng)課和畢業(yè)班教學(xué)專題研討活動(dòng)6次,加強(qiáng)薄弱學(xué)科和薄弱班級(jí)的檢查和指導(dǎo),幫助制訂改進(jìn)措施。
二、強(qiáng)化研究意識(shí),提升教學(xué)質(zhì)量
一是為消除教師職業(yè)倦怠感,學(xué)校開展了一系列“暖心工程”,關(guān)注教師思想、生活,增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感,與此同時(shí),學(xué)校制定和完善了教師崗位職責(zé)、教職工年度考核方案、教師職稱評(píng)定實(shí)施辦法等多項(xiàng)獎(jiǎng)罰并行機(jī)制,堅(jiān)決杜絕備課馬虎、上課敷衍、作業(yè)一勾到底等教學(xué)不認(rèn)真現(xiàn)象的發(fā)生,做到人人有責(zé)任、事事有檢查。
二是學(xué)校以提高課堂效率為突破口,通過班級(jí)比、教師評(píng)等方式,在班與班、教師與教師、學(xué)生與學(xué)生之間營造比、學(xué)、趕、超爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍,形成了多個(gè)層面不斷向上的力量。在此基礎(chǔ)上,實(shí)行嚴(yán)抓嚴(yán)管,調(diào)整了3名不適合繼續(xù)在初中任教老師到小學(xué)任教,以觀后效。通過這種倒逼激勵(lì)作用,激發(fā)教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)意識(shí)。
三是學(xué)校秉承“全校一盤棋,突出畢業(yè)班”的.管理理念,要求九年級(jí)畢業(yè)班教師都要深入研究考綱和近幾年中考試題,把握趨勢(shì),提前制訂好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,探索有效的中考復(fù)習(xí)模式,改進(jìn)訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法。即使在疫情期間,也要按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行在線測(cè)試,不間斷畢業(yè)學(xué)生的進(jìn)階輔導(dǎo),通過階段性分析總結(jié)持續(xù)提升學(xué)生成績。在每次考試畢業(yè)班模擬考試之后,學(xué)校都會(huì)及時(shí)召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)了解階段效果,前后比較、橫向?qū)Ρ龋槍?duì)性地進(jìn)行質(zhì)量分析,逐一擬定改進(jìn)方案。
三、關(guān)注學(xué)生成長,細(xì)化過程管理
一是建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制留住優(yōu)質(zhì)生源,提供優(yōu)質(zhì)的在校就讀優(yōu)惠政策。選派學(xué)區(qū)內(nèi)最優(yōu)秀的教師組成七年級(jí)任課教師,家長可以共同參與,遴選心儀教師,努力為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境;在我校初中部就讀的優(yōu)秀學(xué)生,保持全科合格的每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)1000元,初中畢業(yè)中考全科合格獎(jiǎng)勵(lì)2000元。
二是實(shí)施“固優(yōu)、強(qiáng)中、扶差”工作舉措,各班級(jí)班主任針對(duì)每一學(xué)科優(yōu)、中、差三層次擬出對(duì)應(yīng)學(xué)生名單,與各科任課老師實(shí)行“人盯人”戰(zhàn)術(shù),做到思想跟進(jìn)、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟催,重視優(yōu)等生的再提高,注重中等生的潛能挖掘與綜合發(fā)展,抓好學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化,落實(shí)弱科教學(xué)一對(duì)一免費(fèi)補(bǔ)課,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,全面提升各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。
三是高度重視畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,特別是今年受疫情影響,中考沖刺階段時(shí)間更緊、任務(wù)更重、學(xué)生心理壓力更大,學(xué)校要求各科任課老師多與學(xué)生交流、談心,及時(shí)鼓勵(lì)、安慰、引導(dǎo)與化解,班主任要及時(shí)通過家訪、班級(jí)微信群等方式了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),做到學(xué)校了解學(xué)生、教師了解學(xué)生、家長了解學(xué)生和學(xué)生了解學(xué)生。
下一步我們將繼續(xù)采取抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng),抓考核促質(zhì)量,使臨江九年制學(xué)校的教育教學(xué)逐步規(guī)范、逐年提高。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們,衷心希望大家在今后的日子里,一如既往地重視、關(guān)心和支持我校的發(fā)展,對(duì)我校工作多提寶貴意見和建議。
謝謝大家!
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家好!
我們中廟初中地處甘、陜、川三省交界的中廟鎮(zhèn)中坪村,學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班三個(gè),學(xué)生70人,教師19名,是一所地地道道的小規(guī)模學(xué)校。下面就目前學(xué)校面臨的困境及采取的措施談一些想法和做法,不妥之處還望指正。
一、面臨的困境
目前,農(nóng)村小規(guī)模初中生源質(zhì)量較弱,教學(xué)質(zhì)量陷入困境,我們農(nóng)村小規(guī)模初中辦學(xué)規(guī)模日趨萎縮,在校的學(xué)生數(shù)量不斷減少,特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和家庭條件較好的學(xué)生,家長都紛紛想方設(shè)法讓孩子擠進(jìn)城市學(xué)校就讀。這樣,導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校學(xué)生越來越少,學(xué)校生源質(zhì)量普遍降低,從而使教學(xué)質(zhì)量難以提升。此外,農(nóng)村學(xué)生家長對(duì)教育的配合不力,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,教師結(jié)構(gòu)不合理,辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張等因素直接影響著教育教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校的發(fā)展。
二、采取的措施
1、加強(qiáng)班主任管理,營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍
雖然優(yōu)質(zhì)生源大量外流,但我們對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量并沒有失去信心和耐心。班級(jí)管理工作是學(xué)校工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)執(zhí)行者,嚴(yán)謹(jǐn)縝密的班級(jí)管理工作,是創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的重要保證,因此,我校要求全體班主任要從質(zhì)量立校、育人強(qiáng)校的高度,不斷創(chuàng)新工作思路,重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想信念的教育,用“知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來”的道理,激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí),努力進(jìn)步。如我校長期擔(dān)任班主任工作的杜國平老師,班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)豐富,以主題班會(huì)的形式,向?qū)W生講解中廟初中歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的'典型案例(特別是那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、思想有過波動(dòng)、走過彎路,經(jīng)正面引導(dǎo)、教育后醒悟過來通過努力并取得優(yōu)異成績的學(xué)生),采用各種方式方法,不斷激勵(lì)鼓勵(lì)學(xué)生,對(duì)學(xué)生起到言傳身教、潛移默化的引領(lǐng)教育作用,成效十分突出。在20XX年的中考中,我?偡制骄至腥69名,達(dá)到了我們的預(yù)期。
2、發(fā)揮教研引領(lǐng)作用,持續(xù)深入開展教改
以教研促教改,以教改提質(zhì)量,已是教育界同仁的普遍共識(shí),充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用,進(jìn)一步加大教改力度,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我校教師除了開展常規(guī)的聽評(píng)課外,重點(diǎn)實(shí)施了青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工程,把學(xué)校全體教師根據(jù)不同學(xué)科、不同年齡,分成若干個(gè)教學(xué)小組,要求年輕教師或新入職的教師,選擇一個(gè)或幾個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的中老年教師來指導(dǎo)新青年教師,同時(shí)鼓勵(lì)中老年教師學(xué)習(xí)年輕教師的新理念和教學(xué)設(shè)備的使用,隨時(shí)進(jìn)課堂聽課,隨時(shí)隨地進(jìn)行交流,不定時(shí)的舉行形式多樣的教育教學(xué)教法教研交流會(huì),取得了很好的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作
學(xué)困生之所以形成學(xué)習(xí)困難,原因之一往往在于教師在教學(xué)過程中對(duì)他們的期待太少了,造成了惡性循環(huán),到了最后,連學(xué)生自己都不在相信自己還可以做好一點(diǎn)什么了。教師要對(duì)學(xué)困生抱以信任的態(tài)度,老師的信任與期待有利于他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,教師要細(xì)心關(guān)注學(xué)困生的表現(xiàn),用欣賞的目光發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),當(dāng)面表揚(yáng),并給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓他們從微小的成功中品嘗喜悅,對(duì)他們施以必要的期待,鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息,使他們也能實(shí)現(xiàn)自己的理想。我校數(shù)學(xué)教師劉明全,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,是畢業(yè)班的把關(guān)教師。他在教學(xué)中,從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。課外輔導(dǎo)時(shí),他把學(xué)生根據(jù)成績分成幾個(gè)層次,基礎(chǔ)好的學(xué)生,講的題,布置的作業(yè),難度和要求更高一些;中等學(xué)生,講的題,布置的作業(yè),緊緊圍繞中考指導(dǎo);基礎(chǔ)較差的學(xué)生,從最基本的運(yùn)算開始,以培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,真正做到了因材施教,教學(xué)效果十分明顯。學(xué)生強(qiáng)錫泉,平時(shí)數(shù)學(xué)測(cè)試成績都在及格線左右徘徊,通過劉明全老師的悉心輔導(dǎo),20XX年中考時(shí),數(shù)學(xué)考了126分。
4、積極創(chuàng)建寄宿制學(xué)校,實(shí)施全封閉管理
農(nóng)村家庭,為了生計(jì)大多父母選擇外出務(wù)工,孩子的教育和管理被托福給祖輩或親戚照管,甚至有些孩子獨(dú)自在家里生活。創(chuàng)建寄宿制學(xué)校在學(xué)生心理健康、行為規(guī)范和安全管控等方面的教育占據(jù)很大的優(yōu)勢(shì)。尤其是學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高上,在學(xué)校作息時(shí)間安排緊湊,學(xué)習(xí)時(shí)間充裕,便于及時(shí)答疑解難,有利于分類跟進(jìn),整體優(yōu)化。
近年來,盡管我們學(xué)校做出了一點(diǎn)成績,在一定程度上還存在著各種各樣的困難和問題,但我們相信,在文縣縣委政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教師的齊心協(xié)力下,在家長和社會(huì)的密切配合下,把“國是家,善作魂,勤為本,儉養(yǎng)德,誠立身,孝當(dāng)先,和為貴”的育人目標(biāo)落到實(shí)處,我校的教育教學(xué)質(zhì)量還會(huì)進(jìn)一步提高,朝著辦人民滿意的教育不斷努力!
謝謝大家!
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
通過對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育中各種現(xiàn)象和問題的討論,大家對(duì)當(dāng)前影響素質(zhì)教育實(shí)施的原因進(jìn)行了深入分析,歸納起來有以下幾方面:
一是來自家長方面的影響。
有讀者認(rèn)為,對(duì)孩子產(chǎn)生重要影響的是父母,很多家長并沒有真正理解素質(zhì)教育的含義,在實(shí)際生活中常常剝奪了孩子自主選擇的權(quán)利,將自己的意志和愿望強(qiáng)加在子女身上,加重了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。家庭教育觀念的誤區(qū),直接對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育形成壓力。
二是社會(huì)因素對(duì)素質(zhì)教育的影響。
1、社會(huì)輿論的導(dǎo)向需要進(jìn)一步端正,很多讀者都提到,一些媒體忽視教育面向全體學(xué)生的目標(biāo),而把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)極少數(shù)的“尖子生”。每年媒體對(duì)于高考狀元的大肆炒作就是一個(gè)典型的例子。片面的炒作扭曲了社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使得家長對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育“不領(lǐng)情”,學(xué)校減壓家長加壓,給地方領(lǐng)導(dǎo)、教育部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)造成很大壓力,形成片面追求升學(xué)率的教育政績觀也就不足為怪。
2、社會(huì)的人才觀和教育觀的偏差也對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育有著不良影響。中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院副院長鄭功成認(rèn)為,當(dāng)前社會(huì)存在的片面追求學(xué)歷的人才觀,扭曲了人才多元化、多層次的良性格局,這種人才觀直接影響著家長的教育觀念,并通過家長將壓力傳遞到教育系統(tǒng)。考大學(xué)、考重點(diǎn)大學(xué),成為他們給孩子提出的最高甚至是唯一的目標(biāo),在這樣的觀念驅(qū)使下,“以人為本”的素質(zhì)教育理念難以落到實(shí)處。
3、社會(huì)用人制度的影響不可忽視。清華大學(xué)公共管理學(xué)院副院長薛瀾認(rèn)為,目前社會(huì)的人才選拔機(jī)制和辦法單一,以能力為核心、多元化、差異化的人才評(píng)價(jià)機(jī)制尚未建立,而社會(huì)用人制度對(duì)于高校的人才培養(yǎng)和選拔、基礎(chǔ)教育的目標(biāo)與教育方式都有著重要的導(dǎo)向作用。只有改革社會(huì)用人制度,疏通“出口”,才能從根源上解開素質(zhì)教育推進(jìn)難的癥結(jié)。
三是教育評(píng)價(jià)誤區(qū)的影響。
在討論中,大多數(shù)讀者認(rèn)為,切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育必須改變目前“應(yīng)試教育”下的以分?jǐn)?shù)、升學(xué)率為核心的.教育評(píng)價(jià)體系,積極穩(wěn)妥地繼續(xù)推進(jìn)中考、高考改革,盡快建立科學(xué)合理的教育評(píng)價(jià)制度。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高,而目前的選拔性考試往往將發(fā)展性與創(chuàng)造性、實(shí)踐能力、交往能力等多方面素質(zhì)排斥在外,考試分?jǐn)?shù)不僅成為評(píng)價(jià)學(xué)生,也成為評(píng)價(jià)學(xué)校、老師好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。“擇,F(xiàn)象”、“縣中現(xiàn)象”就是社會(huì)對(duì)教育錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)導(dǎo)向的直接產(chǎn)物。這種錯(cuò)誤的教育評(píng)價(jià)觀不改變,素質(zhì)教育就無法落到實(shí)處。
四是社會(huì)發(fā)展的深層次背景的影響。
很多讀者從國際比較的角度提出,從國際范圍來看,任何國家的教育,都是既有“應(yīng)試教育”的成分,也有“素質(zhì)教育”的成分,只是所占比重不同而已。很多國情類似的國家在經(jīng)歷某一階段時(shí),都不同程度存在應(yīng)試教育過重的傾向,東亞國家尤其如此,這有其深刻的國情和歷史文化背景。歐美國家的基礎(chǔ)教育固然有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,但是還需要結(jié)合中國的國情辨證地分析借鑒。
五是要推進(jìn)教育自身的改革。
比如課程改革、教育的均衡發(fā)展和人才培養(yǎng)的分流問題;A(chǔ)教育新一輪課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié),但是廣東龍華中學(xué)的李雙峰認(rèn)為,目前的課程改革還欠缺有效的執(zhí)行力。廣東佛山二中校長王臨生認(rèn)為,課程改革和高考改革的推進(jìn)不同步是課程改革推進(jìn)難的重要原因。很多讀者提出,“千軍萬馬擠獨(dú)木橋”的現(xiàn)象之所以難以扭轉(zhuǎn),教育目標(biāo)發(fā)展單一,職業(yè)教育沒有充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的“分流”作用是一個(gè)重要原因。
全社會(huì)承擔(dān)起推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任
在這一階段的討論中,廣大讀者積極參與,各種意見都得到了同等的尊重。讀者對(duì)素質(zhì)教育討論的熱切關(guān)注,體現(xiàn)了他們對(duì)國家和民族未來的高度關(guān)切。在討論中,讀者們普遍認(rèn)為,對(duì)于目前走向極端的“應(yīng)試教育”,如果不及時(shí)加以扭轉(zhuǎn),我們的國家和民族將為之付出慘重代價(jià),將大大影響我國在全球發(fā)展中的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)大家也認(rèn)為,素質(zhì)教育是一項(xiàng)全社會(huì)的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,當(dāng)前素質(zhì)教育實(shí)施過程中遇到的各種難題,有著深刻的社會(huì)背景和歷史積淀因素;推進(jìn)素質(zhì)教育是關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興的一件大事,不僅僅是教育部門的事情,全社會(huì)都應(yīng)該貫徹黨的教育方針,對(duì)切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任,為素質(zhì)教育的推進(jìn)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,推進(jìn)人才選拔評(píng)價(jià)機(jī)制、社會(huì)用人制度等相關(guān)改革,為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育消除外部壓力,各方面協(xié)同配合,努力把素質(zhì)教育全面推向深入。
這個(gè)難題的求解,既需要我們編輯的努力,更需要讀者的參與,關(guān)鍵在于要有實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,在于不說官話、不說套話、不說隔靴搔癢的話、敢說真話、敢觸及問題的作風(fēng),以及能夠說出具體的、建設(shè)性建議的態(tài)度和本領(lǐng)。這是我們的期待,這也是教育事業(yè)的期待,希望能夠轉(zhuǎn)化為全黨全社會(huì)的期待,特別是我們教育工作者的期待。
社會(huì)關(guān)心的是“減負(fù)”問題,這是直觀的教育問題,我們更關(guān)心不斷地提高教育質(zhì)量,不斷地滿足人民群眾不斷增長的接受教育的要求。我想說,推進(jìn)素質(zhì)教育要積極,然而不要急躁,更不要激進(jìn)。
所謂要積極,它的反面是消極。早在上個(gè)世紀(jì)五十年代甚至更早,毛主席就說過要減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。盡管從那時(shí)起,每隔幾年,就會(huì)有一次關(guān)于減負(fù)問題的討論甚至于政策行動(dòng),可是減負(fù)問題卻是一個(gè)頑癥,始終困擾著我們。學(xué)生負(fù)擔(dān)問題,不僅困擾著我們,而且困擾著同樣具有東方文化的亞洲各國。這樣看來,減負(fù)問題是一個(gè)實(shí)踐中的真問題,需要克服、必須解決,那就必須要有積極的態(tài)度。
所謂不要急躁,就是說因?yàn)檫@是一個(gè)頑癥,急不得、惱不得,需要沉下心來,認(rèn)真研究,一步一步地解決。因?yàn),盡管我們可以不斷提高教師的教育教學(xué)水平,不斷地提高教育教學(xué)效率,盡管政府可以不斷加大教育投入從而為提高效率減輕負(fù)擔(dān)創(chuàng)造條件,然而很多社會(huì)問題,單靠教育是解決不了的。社會(huì)的期待,我們是很難改變的;社會(huì)發(fā)展的初級(jí)階段的許多問題,要隨著整個(gè)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展來改變。
所謂不要激進(jìn),就是說,減負(fù)實(shí)施素質(zhì)教育的任何政策和實(shí)踐要從教育實(shí)際出發(fā),要遵循教育發(fā)展的規(guī)律,不能主觀意志甚至“長官”意志。不能等待外力去推進(jìn),要依靠教師、家長和社會(huì)內(nèi)生的力量,只做對(duì)的、不做錯(cuò)的,并且,只做當(dāng)前是可行的、不做當(dāng)前認(rèn)為是最好的。有一點(diǎn),學(xué)生的身心健康,包括身體發(fā)展的健康狀況和心理發(fā)展的健康狀況,是推進(jìn)素質(zhì)教育、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的底線。
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
新學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)有序開始,為了來年把教學(xué)工作做的更加扎實(shí)到位,我將從以下四方面和各位同仁交流我們的做法:
一、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
我鎮(zhèn)在《20xx—20xx教育工作意見中》明確提出本學(xué)期工作的基本思路,“堅(jiān)持一個(gè)中心,兩個(gè)優(yōu)化,三個(gè)提高,四個(gè)堅(jiān)持!耙粋(gè)中心”,就是以教育教學(xué)為中心,“三個(gè)提高”其中之一就是全面提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。所以各校要強(qiáng)化教師的教學(xué)中心意識(shí),開發(fā)教師潛能,逐步形成各自的精細(xì)化、規(guī)范化管理模式。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
本學(xué)期,我們將著重落實(shí)教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的解讀,提高全體教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的把握、對(duì)教材編排意圖的理解。
9月份,小學(xué)教研室開始了語數(shù)英各科的新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)活動(dòng),為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量,努力做到了五個(gè)到位:
①培訓(xùn)場(chǎng)地到位。原則上我們要求各校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全部安排在計(jì)算機(jī)教室,管理員教師負(fù)責(zé)在活動(dòng)前一小時(shí)調(diào)試好電腦,保證正常上網(wǎng),“呱呱”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)軟件正常運(yùn)行,耳麥能正常使用。參加活動(dòng)教師人手一臺(tái)電腦,及時(shí)參與交流互動(dòng)。
、谂嘤(xùn)時(shí)間到位。嚴(yán)格按照教研室的通知時(shí)間,保證教師能夠在規(guī)定時(shí)間參加相關(guān)培訓(xùn),每所小學(xué)都制定了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的時(shí)間表,張貼在辦公室、校長室、微機(jī)室的顯著位置。
、叟嘤(xùn)人員到位。由主抓教學(xué)主任負(fù)責(zé)提前半天通知,培訓(xùn)教師調(diào)換好課,及時(shí)參訓(xùn),同時(shí)要求所有教師都要做好學(xué)習(xí)筆記。
、芘嘤(xùn)管理到位。學(xué)校主抓教學(xué)的主任,一同參與培訓(xùn),首先了解培訓(xùn)內(nèi)容和要求。培訓(xùn)結(jié)束,及時(shí)了解培訓(xùn)質(zhì)量,確保參訓(xùn)教師在有限時(shí)間內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變、理念的提升,確保每一位教師理解培訓(xùn)內(nèi)容。
、荻綄(dǎo)檢查到位。培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束,各校結(jié)合校本教研活動(dòng),及時(shí)有效開展跟進(jìn)研究,要求教師把新課標(biāo)與實(shí)際教學(xué)有效結(jié)合,認(rèn)真分析新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用,結(jié)合案例,每人寫出學(xué)習(xí)體會(huì)不少于五篇。同時(shí)我們要求各校做好培訓(xùn)視頻的錄制工作,為教師業(yè)余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。新課標(biāo)打印成冊(cè),做到人手一份,隨時(shí)隨地可以查閱學(xué)習(xí)。
2、備課環(huán)節(jié)。
教師在課前要深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,深入了解學(xué)生的具體情況,寫出有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)。
、艂湔n以個(gè)人鉆研為主,使教材處理,教學(xué)方法的構(gòu)思,雙基能力的訓(xùn)練都做到獨(dú)具匠心,教師備課要以教師讀書做到有機(jī)結(jié)合,從教育書籍中汲取精華,努力做到三個(gè)精心:精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),精心設(shè)計(jì)課堂板書,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),絕對(duì)避免抄襲。 ⑵教師要深入了解學(xué)生實(shí)際,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教案要分課時(shí)寫,每一課時(shí)都必須備詳案,包括教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)工具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、教學(xué)方法、課堂預(yù)設(shè)、板書設(shè)計(jì)等項(xiàng)目,并要做到超周備課。 ⑶課堂教學(xué)完成后,提倡教師寫“教學(xué)后記”,及時(shí)反饋教學(xué)效果,積累經(jīng)驗(yàn)。⑷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持備課周檢查制度,備課檢查做好詳細(xì)記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,同時(shí)根據(jù)備課質(zhì)量做好量化賦分,納入年度考核。檢查人每次檢查都要寫檢查小結(jié),在下周一的教師會(huì)上予以反饋。
3、上課環(huán)節(jié)。
教師要在課前有充分準(zhǔn)備,努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和感染力,做到面向全體,精講多練,因材施教,逐漸形成具有各自特點(diǎn)及魅力的教學(xué)。同時(shí)我們還對(duì)每位教師提出具體要求:
、沤處熞谡n前2分鐘到教室門口候課。
、普n中不得隨意離開課堂,不得擅自調(diào)課。
、钦n堂上要隨時(shí)糾正學(xué)生的坐姿、寫姿等,注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
⑷教師注重自身儀表,教態(tài)要親切活潑,且語言簡潔明快。
、山處熣n堂應(yīng)變能力要強(qiáng),善于處理突發(fā)事件。
、逝I造“民主、平等、和諧、合作”的'課堂氛圍,創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑問難的環(huán)境和條件,多引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
、顺浞掷媒叹吆蛯W(xué)具,合理使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段優(yōu)化課堂教學(xué),有效滲透德育、美育,做到既教書又育人。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)上述要求落實(shí)的監(jiān)管,結(jié)合“推門進(jìn)”聽課制度,領(lǐng)導(dǎo)與教師課后交流,交流意見要體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表上,真正促進(jìn)教師授課水平的提高。
4、作業(yè)環(huán)節(jié)。
教師作業(yè)設(shè)計(jì)要有針對(duì)性,從教材和學(xué)生兩方面實(shí)際出發(fā),充分考慮教材內(nèi)容要求及學(xué)生接受能力,要符合兒童的認(rèn)識(shí)規(guī)律及認(rèn)識(shí)水平,作業(yè)設(shè)計(jì)要分出層次,體現(xiàn)“拔優(yōu)、促中、補(bǔ)差”。教師對(duì)于學(xué)生作業(yè)必須做到面批面改,所有的作業(yè)都要及時(shí)做好回批。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每學(xué)期至少兩次檢查學(xué)生作業(yè),除了學(xué)生書寫、教師批閱情況外,重點(diǎn)檢查教師作業(yè)設(shè)計(jì)情況,《作業(yè)檢查記錄》要有專門的作業(yè)設(shè)計(jì)賦分,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“改進(jìn)措施”項(xiàng)目內(nèi)提出有指導(dǎo)性的改進(jìn)意見,每次檢查結(jié)束后及時(shí)和相關(guān)教師交流改進(jìn)。
5、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。
每所小學(xué)都要建立能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,力爭(zhēng)體現(xiàn)新課標(biāo)提出的“立足過程促進(jìn)發(fā)展”的理念。各校要將定期正規(guī)評(píng)價(jià)和不定期即時(shí)評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合,既做好定期評(píng)價(jià),如單元測(cè)試、口頭測(cè)試。又要做好即時(shí)評(píng)價(jià),如學(xué)生課堂表現(xiàn),課下行為習(xí)慣的改變等,不拘泥于時(shí)間、內(nèi)容、形式等,覺得“有感要發(fā)”就可以記錄,有的學(xué)校進(jìn)行的紅花少年評(píng)比、五好少年榜等就發(fā)揮了此評(píng)價(jià)的積極作用,這些經(jīng)驗(yàn)值得推薦。同時(shí)我們要利用好學(xué)生成長記錄袋。將學(xué)生各種評(píng)價(jià)材料及時(shí)放到學(xué)生成長記錄袋中,有助于學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思并改進(jìn)自己的學(xué)習(xí),使教師對(duì)學(xué)生某個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況有個(gè)清晰全面的把握。但是無論哪種評(píng)價(jià)都應(yīng)注意使學(xué)生淡化分?jǐn)?shù)、等級(jí)意識(shí),強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和縱向的比較,在學(xué)生中樹立考試為了查缺補(bǔ)漏,最終是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的觀念。
中心校在教學(xué)評(píng)估中,既要檢查學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定,又要檢查評(píng)價(jià)實(shí)施過程形成的書面材料是否真實(shí)有效。
二、開展學(xué)生課外閱讀活動(dòng)
1、制定班級(jí)讀書計(jì)劃。
各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃,按照新課標(biāo)的要求,低年級(jí)的閱讀量為5萬字,每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字;中年級(jí)不少于40萬字,每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字;高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬字,即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字。班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。
2、營造良好的讀書環(huán)境。
我鎮(zhèn)的xxx小學(xué)、xx小學(xué)、xxx小學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)完成了省一級(jí)圖書館的裝備,其它學(xué)校的圖書也基本都達(dá)到了人均要求,我們充分利用這一優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持開展圖書借閱活動(dòng),增大學(xué)生的課外閱讀量。在學(xué)校墻壁上或宣傳欄里張貼懸掛有關(guān)讀書的標(biāo)語,營造良好的讀書氛圍,每班都要在黑板的一個(gè)版塊設(shè)置專門的讀書欄,向?qū)W生介紹好的讀書經(jīng)驗(yàn)和方法。班班都設(shè)圖書角,學(xué)生在家里把自己喜歡的書帶到班里,同學(xué)之間借閱交流,達(dá)到有限資源發(fā)揮作用最大化。
3、做好學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)
、倜繉W(xué)期每班至少兩節(jié)“讀書方法指導(dǎo)課”。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、泛讀、速讀等常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力及想象能力等;教給學(xué)生如何提高閱讀速度,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。班主任也可以借助這個(gè)時(shí)間向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,或者給學(xué)生閱讀經(jīng)典讀物的精彩片段,以激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
、谝龑(dǎo)學(xué)生把課外閱讀和課內(nèi)閱讀相結(jié)合。學(xué)生把課內(nèi)閱讀學(xué)到的方法運(yùn)用到課外閱讀之中,使課內(nèi)外相互補(bǔ)充,相得益彰,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
4、保障學(xué)生課外閱讀時(shí)間
固定課外閱讀的時(shí)間,是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件。將早自習(xí)20分鐘以及中午自習(xí)時(shí)間30分鐘讓學(xué)生自由閱讀課外書。
三、骨干教師向高水平提升
目前,我鎮(zhèn)共有區(qū)級(jí)骨干教師29名,這些老師,在我鎮(zhèn)乃至全區(qū)教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮了很大的推動(dòng)作用,這學(xué)期我們將依托這些寶貴的資源,本著“師傅引領(lǐng)、同伴互助、反思成長”的原則,使我們的骨干力量向高水平邁進(jìn)。
具體措施:
1、繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),提高骨干教師的教育理論素養(yǎng),樹立先進(jìn)的教育理念,增強(qiáng)教研意識(shí),做到“以研為樂”。拓展教師的知識(shí)寬度和深度,鼓勵(lì)教師重點(diǎn)研讀教學(xué)學(xué)科方面的書籍。這學(xué)期我們所有小學(xué)全部訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)》《小學(xué)語文》《教育實(shí)踐與研究》等專業(yè)教育書刊,就是在為提升教師的專業(yè)水準(zhǔn)做物質(zhì)上的準(zhǔn)備。結(jié)合教研室倡導(dǎo)的教師讀書活動(dòng),我們明確對(duì)每一位教師提出要求,每學(xué)期至少讀兩本教學(xué)書籍,記錄讀書心得,寫出一篇優(yōu)秀的教學(xué)案例,發(fā)表在自己的博客上,供全體教師交流。另外,學(xué)校將創(chuàng)造條件,積極組織和推薦骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐,并通過外出學(xué)習(xí)回來作“小講座”、上“匯報(bào)課”等方式,使他們的專長得到培養(yǎng),綜合能力得到進(jìn)一步提升。
2、增強(qiáng)學(xué)科帶頭人之間的交流。在我鎮(zhèn)的《20xx—20xx教育工作計(jì)劃》中已經(jīng)做出明確要求,本學(xué)期學(xué)科帶頭人必須幫帶徒弟一名,上報(bào)的三節(jié)教研交流課,體現(xiàn)師徒指導(dǎo)學(xué)習(xí)互動(dòng),讓徒弟在互動(dòng)之中尋找差距和不足,讓師傅在引導(dǎo)之中做到精益求精,活動(dòng)之后,師傅之間再進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,通過活動(dòng)加快骨干教師的成長步伐。
3、以專題立項(xiàng)為契機(jī),提高骨干教師的專題研究能力。目前我鎮(zhèn)共有四所學(xué)校獲得區(qū)級(jí)立項(xiàng)許可,我們還將鼓勵(lì)更多學(xué)校的教師參與立項(xiàng)研究,爭(zhēng)取做到每一位骨干教師都有自己的科學(xué)研究主題。中心校將做好監(jiān)管工作,幫助督促教師及時(shí)收集整理研究的第一手資料,撰寫學(xué)習(xí)成果,圓滿的完成立項(xiàng)研究。
4、切實(shí)提高校本教研的實(shí)效。各校的校本教研,一改過去傳統(tǒng)模式,過去是“你說我聽,你講我學(xué)”,教研效率低,F(xiàn)在,我們的校本教研由骨干教師撐頭,大家同說一節(jié)課,說后再交流,然后再師徒共講一節(jié)課,講后再跟進(jìn),這樣既提高了校本教研的效率,又給了骨干教師更多的鍛煉提升機(jī)會(huì),可謂一舉兩得。
四、關(guān)于校本課程及綜合實(shí)踐課程的思考
談到校本課程和綜合實(shí)踐課程,我想先來說一說我鎮(zhèn)的特色建設(shè)工作,教育局近幾年一直在倡導(dǎo)特色學(xué)校建設(shè),x局長明確提出“誰選擇了特色誰就選擇了發(fā)展”,本著這樣的方向,在大家的共同努力之下,xxx鎮(zhèn)的特色學(xué)校建設(shè)應(yīng)該說取得了不錯(cuò)的成績。我們已經(jīng)有xxxxx五所小學(xué)經(jīng)過了教育局的特色拉練驗(yàn)收,明年我鎮(zhèn)在四五月份還將搞其它學(xué)校的特色驗(yàn)收活動(dòng)。隨著我們的特色學(xué)校建設(shè)日趨成熟,學(xué)校特色和校本、綜實(shí)課程的整合問題擺在了我們的面前。我鎮(zhèn)現(xiàn)在面臨的一個(gè)實(shí)際問題就是,教師隊(duì)伍年齡偏大,師資緊張。既要保證開齊課程,又要考慮教師隊(duì)伍的實(shí)際困難,實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合是迫在眉睫的,所以為了保證兩門課程的推進(jìn),我們想從以下幾方面入手:
1、轉(zhuǎn)變思想,認(rèn)識(shí)到位。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到校本、綜實(shí)課程在學(xué)校教育中的重大作用,設(shè)置校本課程的目的是彌補(bǔ)國家課程在培養(yǎng)目標(biāo)上的不足,學(xué)校根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況而開發(fā)的能使自我受益的課程,它是屬于地方必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家課程,《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程”。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家法定必修課程,學(xué)校必須開設(shè)好這門課程,就如語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科課程一樣,必須按課程計(jì)劃安排的學(xué)時(shí)數(shù)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
2、依托特色,扎實(shí)推進(jìn)。我們現(xiàn)在所有小學(xué)的特色框架基本完成,特色的發(fā)展依然要堅(jiān)持,校本課程需要借助特色加以完善。以xxxx為例,他們以詠頌古詩為學(xué)校特色,并且已經(jīng)把古詩文按照年級(jí)段分類編成教材,xxx小學(xué)就完全可以借助這些校本教材,按照校本課程的思路走下去,制定校本課程計(jì)劃,教師寫出校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)活動(dòng),適時(shí)作出課程評(píng)價(jià)等等。至于綜合實(shí)踐課程,它可以對(duì)校本課程的某段進(jìn)行深度探究,比如,古詩種類,誦讀要求,寫作特點(diǎn),古詩配畫及書寫等某方面進(jìn)行深入的挖掘,就是綜合實(shí)踐活動(dòng)。還比如西那母小學(xué)的特色主題是有關(guān)安全教育,按照年級(jí)段學(xué)習(xí)了解安全知識(shí),那么我們可以把這些知識(shí)編輯成冊(cè),形成校本教材,教師可以借助校本教材推進(jìn)校本課程。學(xué)生借助校本課程去尋找校內(nèi)外不安全因素,探究解決辦法這就成了綜合實(shí)踐活動(dòng)?傊,綜合實(shí)踐及校本課程的建立應(yīng)緊密與特色發(fā)展相聯(lián)系。特色、校本、綜實(shí)三者之間相互依托,相互借鑒,有機(jī)整合。
3、穩(wěn)定師資,保證時(shí)間。每一門課程都需要一支專業(yè)性強(qiáng)的教師隊(duì)伍做保障,我鎮(zhèn)教師年齡雖然偏大,但是我們?nèi)詫?zhǔn)備確定一些相對(duì)年輕的教師加入到校本綜實(shí)課程的開發(fā)中來,課程教師一旦確定,沒有特殊情況三年內(nèi)不允許改變。另外,我們將嚴(yán)格按照國家的課程設(shè)置要求上足課時(shí),保證兩門課程的學(xué)習(xí)時(shí)間,從而實(shí)現(xiàn)校本課程、綜合實(shí)踐課程在我鎮(zhèn)各小學(xué)高質(zhì)量的開展起來。
此致
敬禮!
提高質(zhì)量的發(fā)言稿 篇14
各位老師、學(xué)生、家長:
大家好!
為了提升教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)學(xué)校管理,經(jīng)開區(qū)五中對(duì)學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)格管理,希望全體師生、家長們盡職盡責(zé)、認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù),遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,同學(xué)們要服從學(xué)生會(huì)的管理、老師們按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)!
一、“加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無不勝”!
沒有高度的紀(jì)律性做保障,再好的制度都是一句空談;再好的愿望,都無法實(shí)現(xiàn)!作為學(xué)校如果老師們沒有紀(jì)律觀念,教育局的方針政策無法執(zhí)行、學(xué)校的制度將形同虛設(shè)、教育教學(xué)一片混亂;如果學(xué)生沒有紀(jì)律觀念,課堂紀(jì)律松散、不能按時(shí)完成作業(yè)、完不成老師布置的教育教學(xué)任務(wù),再好的老師、智商再高的學(xué)生,在松散的教育環(huán)境中不會(huì)有太大的收獲!在這方面衡水模式就是一個(gè)強(qiáng)有力的說明,大家看到了他們的成績,更應(yīng)該了解他們的管理、他們的紀(jì)律性、師生們、家長們的付出!
二、無事生非,心閑惹事!
土地荒蕪、雜草叢生,是因?yàn)樗鼪]有被利用、被開墾、沒有種植莊稼;心靈扭曲,是因?yàn)闆]有良好的教育引導(dǎo),在成長的年齡沒有把學(xué)習(xí)知識(shí)作為第一要?jiǎng)?wù)!現(xiàn)在的所謂的“問題學(xué)生、學(xué)困生”,一方面是家長教育方式有問題:溺愛、縱容、包庇護(hù)短,總以為孩子現(xiàn)在還小、別人家孩子也這樣、重視知識(shí)培養(yǎng)、不注意德育養(yǎng)成,對(duì)孩子的`關(guān)心不夠;另一方面,學(xué)校、社會(huì)對(duì)他們要求不嚴(yán),管理不到位。在學(xué)校老師們只能說服教育、不能處罰,在社會(huì)年齡小基本上不用承擔(dān)什么責(zé)任,讓他們逐步養(yǎng)成無所事事、好吃懶做、什么事也不愿意干的花花公子性格!
要解決這個(gè)問題,最簡單的方法就是,在該學(xué)習(xí)成長的年齡,家長嚴(yán)要求、學(xué)校嚴(yán)管理。讓他們有自己努力成長的需求,全身心投入到好好學(xué)習(xí)中,心無旁騖,一路高歌猛進(jìn)!
三、成立學(xué)生會(huì),實(shí)現(xiàn)自我管理!
學(xué)校的主體是學(xué)生,學(xué)校的管理必須以學(xué)生為中心。為了提升管理的效果,增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同感,必須讓同學(xué)參與管理,增強(qiáng)他們的主人翁意識(shí),鍛煉他們的自我管理、自我約束、自我成長的能力!學(xué)校、各處室、老師們、家長們應(yīng)積極指導(dǎo)、幫助他們,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我成長,早日成為一個(gè)有能力的人、有用的人、能夠自我學(xué)習(xí)、自我適應(yīng)、自我發(fā)展的人!
四、靜下心、學(xué)知識(shí)、干工作!
一個(gè)杯子裝滿了水,就不能再裝其他東西了;要想裝其他東西,必須先把水倒掉。人的思想也是一樣,學(xué)習(xí)、干工作必須專注!同學(xué)們必須一心一意地讀書、上課、完成老師布置的作業(yè),抽時(shí)間進(jìn)行海量的閱讀、拓展自己的思維空間、提升自己的理解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的能力;老師們必須按時(shí)完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)、學(xué)校布置的工作,抽時(shí)間就學(xué)習(xí)充電,做一個(gè)永不褪色、緊跟時(shí)代的合格教育工作者,而不能只做一個(gè)養(yǎng)家糊口的教書匠!
“學(xué)校是我家、管理靠大家”!希望全體老師們、同學(xué)們、家長們,心往一處想、勁兒往一處使!為了孩子們的健康成長、為了學(xué)校的飛速發(fā)展,也為了提高教育教學(xué)質(zhì)量、為了五中輝煌的明天,攜手同行、闊步向前!
老師們、同學(xué)們、家長們,讓我們一起加油!加油!再加油!
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