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最新拜師徒弟發(fā)言稿

時(shí)間:2022-09-25 08:30:46 發(fā)言稿 我要投稿

最新拜師徒弟發(fā)言稿(通用8篇)

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的最新拜師徒弟發(fā)言稿(通用8篇),希望對(duì)大家有所幫助。

最新拜師徒弟發(fā)言稿(通用8篇)

  最新拜師徒弟發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  下午好!今天我很榮幸地在這里代表輕教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的輕教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

  新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有喜悅,有感動(dòng),當(dāng)然也有困惑……我覺(jué)得我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們都是那么的青春煥發(fā),就如同那首”舞動(dòng)青春”的旋律。輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。

  作為輕的教師,我們有理想有激情有斗志,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,教學(xué)管理還有待進(jìn)步……總之,不管是課程教學(xué)還是班級(jí)管理,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,給我們點(diǎn)亮了希望的曙光,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

  我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多的教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們青教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。一定要勤學(xué)多問(wèn),多聽(tīng)課,多討論,多總結(jié),有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,真正做到“課前有設(shè)計(jì),課后有反思”,爭(zhēng)取兩之后順利出師,成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

  所以師傅們,你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足,不管是課程教學(xué)還是班級(jí)管理,對(duì)我們千萬(wàn)不要吝嗇你們的批評(píng)。我們一定會(huì)虛心接受,勇于面對(duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。

  我相信,我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!

  謝謝大家!

  最新拜師徒弟發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  上午好!我自我介紹一下,我叫xxx,主要教的是音樂(lè),今年第三年工作,我的師傅是xxx老師.

  第一年進(jìn)來(lái),學(xué)校就安排了我去任課一年級(jí)和六年級(jí)8個(gè)班級(jí).在知道了自己的課程安排時(shí),我很憂慮,不知道怎么來(lái)上一個(gè)剛上一年級(jí)的小朋友和即將畢業(yè)的六年級(jí)大同學(xué)的教學(xué)工作.前一節(jié)課還很幼稚的和小朋友么說(shuō):馬老師最喜歡坐姿端正,小腳小手放好的小朋友.而后一節(jié)課可能就板著臉:聽(tīng)了這段音樂(lè)誰(shuí)來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題?沒(méi)人舉手?那你來(lái)說(shuō)說(shuō)看.但是為了肩上這份責(zé)任,我能做的,就是準(zhǔn)備、學(xué)習(xí).

  第一年的第一堂課,是我流汗最多的一次.第一堂給一年級(jí)上始業(yè)教育,盡管備課了,但當(dāng)有一個(gè)來(lái)見(jiàn)習(xí)的學(xué)生來(lái)聽(tīng)我這個(gè)新老師的第一節(jié)課,就給了我壓力.上課時(shí),我講了音樂(lè)課上的要求,但是小朋友們動(dòng)來(lái)動(dòng)去著實(shí)讓我出了一身汗,課后,見(jiàn)習(xí)生還安慰我說(shuō)上的不錯(cuò),挺好的其實(shí)我心里知道上的很差.課后,我就趕緊去問(wèn)師傅,始業(yè)教育要怎么上?師傅告訴我,不僅要說(shuō),更要練,怎么排隊(duì),怎么唱歌,邊說(shuō)邊練,效果就會(huì)好.

  作為一個(gè)徒弟,只是聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)怎么能滿足呢?于是,當(dāng)學(xué)期課表發(fā)下來(lái)之后,我就會(huì)讓師傅趕緊拍個(gè)照發(fā)我一份她的課表,然后對(duì)照自己的課表,在自己空的時(shí)候就去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n.

  一開(kāi)始,我只是詳細(xì)的記下師傅上課的所有過(guò)程,所有步驟,然后回去的時(shí)候再拿出來(lái)看看師傅是怎么上的這堂課,在設(shè)計(jì)上有什么特別的地方.如果這節(jié)課我自己還沒(méi)給學(xué)生上過(guò),就會(huì)照搬照抄用在自己的課堂上.漸漸地,在聽(tīng)課方面,不僅能記下師傅上課的過(guò)程,還可以思考一下,這個(gè)環(huán)節(jié)為什么這么設(shè)計(jì)?用意是什么等等,在不懂不明白的時(shí)候,課后再跟師傅請(qǐng)教.同樣的,如果聽(tīng)的這節(jié)課我還沒(méi)上過(guò),依舊我會(huì)用在自己的課堂上,但不是照搬照抄,而是結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際情況,在環(huán)節(jié)上進(jìn)行刪減,在程度上進(jìn)行改變.對(duì)于已經(jīng)上過(guò)的內(nèi)容,我也會(huì)將師傅的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)比,及時(shí)找到差距,及時(shí)改進(jìn).

  這兩年來(lái),我上過(guò)幾節(jié)公開(kāi)課,對(duì)于一名青年教師而言,最重要的部分可能不是最后展示出來(lái)的課,而是在磨課的過(guò)程中,師傅以及其他老師對(duì)你的指導(dǎo).古人有“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”的說(shuō)法,其實(shí)上好一節(jié)課同樣需要好好打磨,教材、教法、學(xué)生都需要我們?nèi)ゴ,要有精品意識(shí),要精益求精,課堂教學(xué)無(wú)止境.磨課的過(guò)程是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長(zhǎng).在我們音樂(lè)組這個(gè)小團(tuán)體里,每次聽(tīng)完一節(jié)課,我們總是圍坐成一個(gè)圈,進(jìn)行熱烈的討論,有我不成熟的發(fā)言,也有大家詳細(xì)的點(diǎn)評(píng).師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn).師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,范唱時(shí)聲音要怎樣,律動(dòng)時(shí)動(dòng)作怎么設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)之間語(yǔ)言如何轉(zhuǎn)換過(guò)渡等等.

  零零碎碎說(shuō)了一些,其實(shí)歸結(jié)起來(lái)就是“多聽(tīng)”、“多想”、“多做”.身為一個(gè)徒弟,多問(wèn)多請(qǐng)教多思考多實(shí)踐總歸是不會(huì)錯(cuò)的在這個(gè)工作崗位上,有師傅的引領(lǐng),同事的幫助,我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師,成為可以獨(dú)當(dāng)一面的老師.

  最新拜師徒弟發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好,很榮幸我在這里代表結(jié)對(duì)的徒弟發(fā)言,深感榮幸。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的教師們致以崇高的敬意。

  畢業(yè)后不久,我踏上了當(dāng)時(shí)名不見(jiàn)經(jīng)傳的青竹湖湘一外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初中教師在教育教學(xué)工作上近乎苛刻的要求,很慶幸當(dāng)時(shí)初中部擁有一批德才兼?zhèn)涞睦弦恢腥。從他們身上我?qiáng)烈的感受到教師對(duì)自身精湛教育技能的高度自覺(jué),全體老師給予極差的學(xué)生如媽媽般的關(guān)愛(ài)及永不放棄的精神。尤其是對(duì)每一件小事都精益求精的態(tài)度。比如一位50多歲的老教師即使在即將退休前,都一直堅(jiān)持打預(yù)備鈴前就已站在門(mén)口等候?qū)W生進(jìn)入教室,還比如一次校長(zhǎng)給我們年輕老師看一本經(jīng)驗(yàn)豐富的一中老師本學(xué)期手寫(xiě)教案,照理說(shuō)完全可以寫(xiě)簡(jiǎn)案,但我只能用“震撼”一次來(lái)形容。從他們身上年輕的我學(xué)會(huì)了對(duì)待教育認(rèn)真態(tài)度和永不止境的追求,我想這也正是開(kāi)辦不到10年的學(xué)校初三畢業(yè)會(huì)考能連續(xù)5年6a率全長(zhǎng)沙市第一的奧秘。

  帶著感恩和滿心的不舍我踏上了湘郡學(xué)校。記得寒假時(shí),當(dāng)我得知即將擔(dān)任6年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作時(shí),我的頭腦里立馬閃現(xiàn)出兩個(gè)詞“責(zé)任”“挑戰(zhàn)”。雖然工作也有些年頭,但任教6年級(jí)還是頭一回,面對(duì)全新的校園文化,制度,陌生的學(xué)生,能否讓他們快速的喜歡上并接受我,能否培養(yǎng)出到了初中還后勁十足的優(yōu)等生,能否在多年后當(dāng)所教的知識(shí)已深入孩子們的骨髓,我還在他們的生命中還留有教育的痕跡呢?我必須給自己設(shè)定一個(gè)較高的目標(biāo),因?yàn)檫@是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也是身為教育者的良心。雖然我很清楚,這需要常年的教學(xué)工作積淀才能做到,但正像高校長(zhǎng)講的,我現(xiàn)在必須“搭著椅子,再跳起來(lái)摘桃子”,盡管不一定摘得到,但還是得去努力的摘。只有一個(gè)學(xué)期啊,任務(wù)艱巨!學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往快速適應(yīng)學(xué)校工作和接近目標(biāo)的大門(mén)。

  回想自己剛畢業(yè)時(shí),第一次當(dāng)徒弟,也像這樣有些“惶恐”,不知自己能否達(dá)到目標(biāo)。但正是那段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我快速成長(zhǎng)起來(lái),在我離開(kāi)那所學(xué)校前,那位師傅贈(zèng)送我的話我常記心頭,感恩在心。也正是那段時(shí)間成為了最為“充實(shí)而寶貴”的美好回憶。

  如今,雖已工作九個(gè)年頭,但我清楚地認(rèn)識(shí)到,自己仍需進(jìn)步,仍需成長(zhǎng)。本次拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),我與楊林老師結(jié)成了語(yǔ)文學(xué)科方面的師徒。楊老師是一位具有深厚涵養(yǎng)、豐富知識(shí),精湛教學(xué)技能的老師,我定會(huì)虛心向楊老師學(xué)習(xí),真誠(chéng)請(qǐng)教。其實(shí),湘郡大家庭中的每一個(gè)老師,都是我們青年教師學(xué)習(xí)的對(duì)象。短短開(kāi)學(xué)四周,新辦公室的老師們就給予了我很多的幫助;除了我的師傅楊老師,平行班的李穎嫻老師工作細(xì)致入微、耐心而無(wú)私地把她教學(xué)方法告訴我,對(duì)于我提出問(wèn)題,都毫無(wú)保留地傳授出來(lái),1班的陳亞麗老師工作有創(chuàng)意,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我還感受到與原來(lái)學(xué)校不一樣的地方,同年級(jí)的數(shù)學(xué)劉老師雖然不與我搭班,但經(jīng)常主動(dòng)、熱心的幫助我,與我搭班的數(shù)學(xué)肖老師和佘老師經(jīng)驗(yàn)豐富,又比我年長(zhǎng),在他們眼里,我就是一個(gè)小妹子。但他們絲毫沒(méi)有倚老賣(mài)老,每次我找他們交流時(shí),都很和善。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著湘郡大家庭的溫暖。

  作為徒弟的我們,定會(huì)制定好計(jì)劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽(tīng)?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n,努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,教育理論的探索者,成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。

  我相信,我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求與培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我自身的努力,我們一定能在湘郡這塊年輕而充滿活力的沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!

  最新拜師徒弟發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此,我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。感謝在教學(xué)工作中對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們。

  當(dāng)我邁進(jìn)早勝小學(xué)的大門(mén),成為早小一員的時(shí)候,我就已經(jīng)深深地感受到了早小個(gè)和諧大家庭的溫暖,讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)成功,讓每一位老師都體驗(yàn)成功的辦學(xué)理念,讓我感覺(jué)到了身為早小人的幸福。在這里,每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服,每一位教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)讓我折服。同時(shí)師傅們和老教師們對(duì)年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會(huì)到了一種真摯的關(guān)懷。

  一次次公開(kāi)課的打磨,一點(diǎn)一滴的.成長(zhǎng)進(jìn)步,前輩們的批評(píng)、指導(dǎo)、肯定和鼓勵(lì)都是我成長(zhǎng)的動(dòng)力,一步步走來(lái),我的每一次成長(zhǎng)都凝結(jié)著他們的辛勞和付出,在這個(gè)溫暖的大家庭里我體會(huì)最深的是“你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。

  作為一名年輕的早小人,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬,這都是我們與老教師相比存在的差距,此時(shí)的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻,此時(shí),學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)為我們叩開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。

  我們的每一位師傅都是一座富礦,一個(gè)豐富的資源庫(kù),他們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,完善的教學(xué)體系,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),只有虛心向?qū)W,虛心請(qǐng)教,才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。我的師傅劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,師傅的這種傾囊相授,讓我大為感動(dòng)。在此,向我的師傅表示感謝!在此,我謹(jǐn)代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝!

  俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下,我們更要嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)去學(xué)習(xí)。多問(wèn)、多聽(tīng)、多討論、多總結(jié)、多觀察,在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研,注重于自身特點(diǎn)結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

  我相信,有了師傅們的相扶相攜,我們新教師的教育之路會(huì)越走越穩(wěn),越走越堅(jiān)實(shí),越走越寬闊。謝謝大家!

  最新拜師徒弟發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上午好!

  今天,我們?cè)谶@里隆重集會(huì),舉行“師徒結(jié)對(duì)”儀式,有幸作為徒弟代表發(fā)言,我萬(wàn)分激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

  自從跨入成大附中,我就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪,同時(shí)也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為青年教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與師傅們的學(xué)識(shí)相比,都還有太多的差距!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們迫切的期待在師傅們的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書(shū)、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,更出色的勝任學(xué)校的工作。

  作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長(zhǎng)。在結(jié)對(duì)期間,我們定會(huì)虛心請(qǐng)教,勤學(xué)多問(wèn),及時(shí)總結(jié),仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。

  誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;

  勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;

  成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

  師傅們,你們是我們的目標(biāo),是你們站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會(huì)牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺。對(duì)于你們的批評(píng),我們一定會(huì)虛心接受,因?yàn)橹挥杏掠诿鎸?duì)自己的不足才會(huì)有所進(jìn)步。

  我們相信,通過(guò)師傅們的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí),精湛的技藝,一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng),在“三尺講臺(tái)”上,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛(ài)灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)在師傅們的引領(lǐng)下,為成大附中的美好明天貢獻(xiàn)力量!

  謝謝大家!

  最新拜師徒弟發(fā)言稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家下午好!此時(shí)此刻,我代表已結(jié)對(duì)的徒弟們?cè)谶@里發(fā)言,深感榮幸。在此,請(qǐng)?jiān)试S我作為徒弟代表向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示最衷心的感謝!向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的教師們致以最崇高的敬意!

  20xx年9月,我懷著無(wú)比激動(dòng)和興奮的心情,正式走上了"教師"這一光榮的崗位。開(kāi)學(xué)第一天,就為能加入青島交通職業(yè)學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀而光榮的集體倍感驕傲和自豪。同時(shí),也深深感受到了自己身上沉甸甸的責(zé)任和巨大的壓力。作為年輕教師的我們有理想、有激情、有闖勁,但也深知自己內(nèi)心對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展之路存在無(wú)盡的迷茫與困惑,自身的教學(xué)管理等業(yè)務(wù)能力存在嚴(yán)重的不足。這一切,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望相比,與老一輩教師的學(xué)識(shí)與能力相比,相差甚遠(yuǎn)。學(xué)校組織"師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)"的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭一樣給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往"教師角色"成功的大門(mén)。

  自開(kāi)學(xué)工作以來(lái),我如饑似渴地學(xué)習(xí)師傅所寫(xiě)的教案,傾聽(tīng)?zhēng)煾邓v的課程。她"身正為范"的教學(xué)姿態(tài)、精益求精的教學(xué)技能,讓我為之震撼與折服。我想,我找到了前進(jìn)的方向,汲取了前進(jìn)的動(dòng)力。而作為徒弟的我們,需要進(jìn)步、需要成長(zhǎng)、更需要努力。我們會(huì)以飽滿的熱情來(lái)迎接工作和學(xué)習(xí),以積極向上的正能量面對(duì)種種困難與挑戰(zhàn),把"誠(chéng)心、細(xì)心、耐心"作為拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度,把"勤聽(tīng)、勤學(xué)、勤問(wèn)"作為拜師學(xué)習(xí)的方法,制定好計(jì)劃,向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)地前進(jìn),早日成長(zhǎng)為一名真正合格的"人民教師",早日讓自己成為交通職校這個(gè)溫暖大家庭中合格的一員。

  我相信,我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的期望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng)。我更加相信,年輕不怕失敗!我們會(huì)用努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)交通職校輝煌的明天!

  最新拜師徒弟發(fā)言稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

  下午好!此時(shí)此刻,我站在這里代表XX小學(xué)的徒弟們發(fā)言,深感榮幸。我想用一句很美的話來(lái)開(kāi)始:最好的遇見(jiàn)就是你到達(dá)一個(gè)地方,遇上了一群可愛(ài)的人,再遇到一個(gè)帶給你感動(dòng)的人。

  最好的遇見(jiàn),第一個(gè)要素,到達(dá)一個(gè)合適的地方,我們青年教師很幸運(yùn),能夠在XX小學(xué)工作、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。感謝學(xué)校一直以來(lái)對(duì)我們青年教師成長(zhǎng)的重視,并在工作中提供了很多鍛煉的機(jī)會(huì),今天還組織了師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng),提供給我們寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,能夠在XX小學(xué)工作成長(zhǎng),我們覺(jué)得很幸福。

  最好的遇見(jiàn),第二個(gè)要素,遇上一群可愛(ài)的人——XX小學(xué)的老師們,老師們對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),非常敬業(yè),而且掌握有效的教學(xué)方法,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶出了一屆一屆優(yōu)秀的學(xué)生,是我們學(xué)習(xí)的榜樣;老師們?cè)诠ぷ髦幸步o予了我們很多支持與幫助,不論是參加學(xué)校里的XX杯,還是區(qū)里的XX杯教學(xué)比武大賽,當(dāng)我們承擔(dān)各類公開(kāi)課、比賽時(shí),老師們都會(huì)鼎力相助,在日常繁忙的教學(xué)工作之余,幫我們研課磨課,提出寶貴意見(jiàn),有時(shí)還加班到深夜。能夠和這樣優(yōu)秀的前輩們一起共事,我們非常幸運(yùn)。

  最好的遇見(jiàn)不只是到這個(gè)地方,遇上了一群可愛(ài)的人,還必須遇上一個(gè)人,那一個(gè)帶給你感動(dòng),讓你越來(lái)越好的人,那個(gè)人就是我們的師傅。初為人師的我們,在教師的職業(yè)生涯中就如同人生的孩童階段,每天每時(shí)都會(huì)冒出或遇到數(shù)不清的困惑,渴望能被一一解答。能為我們答疑解惑的,就是我們的師傅了!我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在XX小學(xué)這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!

  最后請(qǐng)?jiān)试S我代表所有徒弟再一次感謝師父,請(qǐng)多指教,往后還請(qǐng)您多多指點(diǎn),您辛苦了!

  謝謝大家!

  最新拜師徒弟發(fā)言稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  上午好!今天我很榮幸地站在這里代表我們18年的新教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

  新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多星期了,雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動(dòng)……我覺(jué)得xx學(xué)校是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此,老教師“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動(dòng)著我們前進(jìn)。在xx學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

  作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬??總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。

  我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳1統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f(shuō),我們的每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù),都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和督促。俗話說(shuō):“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。在平日里一定要勤學(xué)多問(wèn),多聽(tīng)課,多討論,多總結(jié),多思考,有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教,有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取順利出師,成長(zhǎng)為xx學(xué)校的棟梁。

  我相信,我們18年的青年教師一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài),也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在xx學(xué)校這塊沃土上茁壯成長(zhǎng),我們的教育之路也會(huì)越走越寬,越走越穩(wěn)!謝謝大家!

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