師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿900字(精選6篇)
在不斷進步的時代,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?下面是小編精心整理的師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿900字(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!今天我很榮幸地在這里代表輕教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的輕教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會!
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個月了,雖然這段時間我們每個人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有喜悅,有感動,當(dāng)然也有困惑……我覺得我們實驗小學(xué)的老師們都是那么的青春煥發(fā),就如同那首”舞動青春”的旋律。輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們。
作為輕的教師,我們有理想有激情有斗志,但我們?nèi)狈?jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、教學(xué)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,教學(xué)管理還有待進步……總之,不管是課程教學(xué)還是班級管理,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,給我們點亮了希望的曙光,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多的教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f,我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,都有許多值得我們青教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說:“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更主動的去學(xué)習(xí)。一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),有問題及時向老教師請教,有困惑及時向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,注重與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格,真正做到“課前有設(shè)計,課后有反思”,爭取兩之后順利出師,成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
所以師傅們,你們的身邊又將多一位學(xué)生了。希望你們多指出我們的不足,不管是課程教學(xué)還是班級管理,對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受,勇于面對自己的不足才會有所進步。
我相信,我們一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在實驗小學(xué)這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會越走越寬,越走越穩(wěn)!
謝謝大家!
師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家午好。我很榮幸站到這里代表新老師發(fā)言。在此,我代表所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。感謝在教學(xué)工作中對我們進行指導(dǎo)和幫助的各位師傅和老師們。
當(dāng)我邁進早勝小學(xué)的大門,成為早小一員的時候,我就已經(jīng)深深地感受到了早小個和諧大家庭的溫暖,讓每一位學(xué)生都體驗成功,讓每一位老師都體驗成功的辦學(xué)理念,讓我感覺到了身為早小人的幸福。在這里,每一位教師的精湛教學(xué)技藝讓我折服,每一位教師的默默無聞、無私奉獻讓我折服。同時師傅們和老教師們對年輕教師、新教師在班主任工作和教學(xué)工作上的傾囊相授更讓我體會到了一種真摯的關(guān)懷。
一次次公開課的打磨,一點一滴的成長進步,前輩們的批評、指導(dǎo)、肯定和鼓勵都是我成長的動力,一步步走來,我的每一次成長都凝結(jié)著他們的辛勞和付出,在這個溫暖的大家庭里我體會最深的是“你不是一個人在戰(zhàn)斗”。
作為一名年輕的早小人,我們有理想有激情有闖勁兒,但我們?nèi)狈?jīng)驗,教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,業(yè)務(wù)知識有待拓寬,這都是我們與老教師相比存在的差距,此時的我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向卻總是忙得團團轉(zhuǎn)的螞蟻,此時,學(xué)校的師徒結(jié)對活動為我們叩開了一扇通向成功的大門。
我們的每一位師傅都是一座富礦,一個豐富的'資源庫,他們有精湛的教學(xué)藝術(shù),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,富有個性的教學(xué)風(fēng)格,完善的教學(xué)體系,這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。除此之外我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),只有虛心向?qū)W,虛心請教,才能夠讓自己更快的成長。我的師傅劉老師就經(jīng)常在教學(xué)工作上對我進行指導(dǎo)和幫助,師傅的這種傾囊相授,讓我大為感動。在此,向我的師傅表示感謝!在此,我謹(jǐn)代表所有徒弟們向咱們的師傅們表示感謝!
俗話說:“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”。在師傅的指引和帶領(lǐng)下,我們更要嚴(yán)格要求自己,主動去學(xué)習(xí)。多問、多聽、多討論、多總結(jié)、多觀察,在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,自己認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研,注重于自身特點結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,最終找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我相信,有了師傅們的相扶相攜,我們新教師的教育之路會越走越穩(wěn),越走越堅實,越走越寬闊。謝謝大家!
師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好!
我是來自童星幼兒園的新教師方蓉。首先,很榮幸能作為師徒結(jié)對的徒弟代表在此發(fā)言。在此,請允許我向給我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的教育局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后的工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們,致以最崇高的敬意。
踏上工作崗位已經(jīng)有半年之余,作為年輕的新教師,我們有理想,有激情,有闖勁兒,但我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,業(yè)務(wù)知識有待拓寬。此時的我們正如憋足了勁兒,卻找不到奮斗方向。總是忙得團團轉(zhuǎn)。但我們很慶幸,拱墅區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們?nèi)绱苏滟F的機會,今天,我們在此迎來了“師徒結(jié)對”的活動。此次師徒結(jié)對的活動,猶如雪中送炭,給了我們新教師帶來了希望和信心,為我們開啟了一扇,通向成功的大門。
陶行知先生說過:“要想做好教師,最好的是和好教師做朋友!焙軕c幸我們都有了一位屬于自己的好“師傅”,給我們指點迷津。她們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格和魅力。作為徒弟的我們,一定會倍感珍惜這次機會。制定好自己的工作計劃,明確發(fā)展目標(biāo),虛心的向我們的師傅學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的素養(yǎng)。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。我們會制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo) 一步一個腳印,扎扎實實地走下去。在結(jié)對期間,我們定會勤學(xué)多問,及時總結(jié),仔細研究教法,有困惑 及時向師傅請教。增強教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。我們將嚴(yán)格要求自己,爭取做到“四多”: 多學(xué)習(xí),多實踐,多反思,多積累。
我們要在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時,注重與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們將更主動的去學(xué)習(xí),不但要學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)基本功,更要學(xué)習(xí)師傅無私奉獻的品格,精益求精的工作作風(fēng)和為人處世的原則,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的探索者。
我相信,我們一定不會辜負(fù)師傅對我們的厚愛,不會辜負(fù)教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,我們會通過自身的努力,在拱墅教育這片肥沃的土地上茁壯成長,打造我們拱墅教育更燦爛輝煌的明天!
最后,請允許我代表徒弟們,先對師傅說一句:您辛苦了!最后,衷心的祝愿所有的老師們,身體健康,工作順利。謝謝!
師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會!
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個多星期了,雖然這段時間我們每個人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動……我覺得埭頭小學(xué)是一個充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動著我們前進。在埭頭小學(xué)這個溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng),將埭頭小學(xué)這所學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?梢哉f,我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說:“師傅領(lǐng)進門,修煉在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己。平日里一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),有問題及時向老教師請教,有困惑及時向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,注重與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取三年之后順利出師,成長為埭頭小學(xué)的棟梁。
我相信,我們青年教師一定不會辜負(fù)師傅的希望與厚愛,也一定不會辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在埭頭小學(xué)這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會越走越寬,越走越穩(wěn)!
師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!非常榮幸代表“師徒結(jié)對”活動新教師徒弟在這里發(fā)言。在此,請允許我向提供這次學(xué)習(xí)機會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我們來到琿春一中已經(jīng)有一年的時間了。在一中這個溫暖的大家庭里,我們得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。雖然這一年里,我們每個人都很忙碌,但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。在這個充滿活力和潛力的大集體中,老教師無私奉獻的精神,時刻教育著我們;年輕教師積極進取的精神,時刻推動著我們。
作為年輕的新教師,我們有理想、有激情、有闖勁,但我們身上也存在很多的不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗還有待豐富——總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神;就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng);就是要將琿春一中的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說,我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
因此,在結(jié)對期間,我們定會虛心請教、勤學(xué)多問、及時總結(jié)、仔細研究教法、增強教育教學(xué)能力、盡快提高自身水平。
誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
師傅們,你們是我們的目標(biāo),站在前面指引我們前進。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。
最后我代表全體新教師向?qū)W校、向領(lǐng)導(dǎo)保證:在今后的工作中,我們一定努力學(xué)習(xí),不僅向師傅學(xué)習(xí),也將向所有的老師學(xué)習(xí),在實踐中嘗試,在嘗試中改進,在改進后提高。
我們相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在師傅們的言傳身教下,我們一定會迅速成長,在“三尺講臺”上,實現(xiàn)人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火、用拼搏和汗水澆灌桃李、用努力和奉獻與師傅攜手,共創(chuàng)一中的輝煌!
謝謝大家!
師徒結(jié)對徒弟發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
上午好!我自我介紹一下,我叫xxx,主要教的是音樂,今年第三年工作,我的師傅是xxx老師.
第一年進來,學(xué)校就安排了我去任課一年級和六年級8個班級.在知道了自己的課程安排時,我很憂慮,不知道怎么來上一個剛上一年級的小朋友和即將畢業(yè)的六年級大同學(xué)的教學(xué)工作.前一節(jié)課還很幼稚的和小朋友么說:馬老師最喜歡坐姿端正,小腳小手放好的小朋友.而后一節(jié)課可能就板著臉:聽了這段音樂誰來回答一下這個問題?沒人舉手?那你來說說看.但是為了肩上這份責(zé)任,我能做的,就是準(zhǔn)備、學(xué)習(xí).
第一年的第一堂課,是我流汗最多的一次.第一堂給一年級上始業(yè)教育,盡管備課了,但當(dāng)有一個來見習(xí)的學(xué)生來聽我這個新老師的第一節(jié)課,就給了我壓力.上課時,我講了音樂課上的要求,但是小朋友們動來動去著實讓我出了一身汗,課后,見習(xí)生還安慰我說上的不錯,挺好的其實我心里知道上的很差.課后,我就趕緊去問師傅,始業(yè)教育要怎么上?師傅告訴我,不僅要說,更要練,怎么排隊,怎么唱歌,邊說邊練,效果就會好.
作為一個徒弟,只是聽師傅說怎么能滿足呢?于是,當(dāng)學(xué)期課表發(fā)下來之后,我就會讓師傅趕緊拍個照發(fā)我一份她的課表,然后對照自己的課表,在自己空的時候就去聽師傅的課.
一開始,我只是詳細的記下師傅上課的所有過程,所有步驟,然后回去的時候再拿出來看看師傅是怎么上的這堂課,在設(shè)計上有什么特別的地方.如果這節(jié)課我自己還沒給學(xué)生上過,就會照搬照抄用在自己的課堂上.漸漸地,在聽課方面,不僅能記下師傅上課的過程,還可以思考一下,這個環(huán)節(jié)為什么這么設(shè)計?用意是什么等等,在不懂不明白的時候,課后再跟師傅請教.同樣的,如果聽的這節(jié)課我還沒上過,依舊我會用在自己的課堂上,但不是照搬照抄,而是結(jié)合自己的班級實際情況,在環(huán)節(jié)上進行刪減,在程度上進行改變.對于已經(jīng)上過的內(nèi)容,我也會將師傅的教學(xué)設(shè)想與我的課堂教學(xué)進行對比,及時找到差距,及時改進.
這兩年來,我上過幾節(jié)公開課,對于一名青年教師而言,最重要的部分可能不是最后展示出來的課,而是在磨課的過程中,師傅以及其他老師對你的指導(dǎo).古人有“吟安一個字,捻斷數(shù)莖須”的說法,其實上好一節(jié)課同樣需要好好打磨,教材、教法、學(xué)生都需要我們?nèi)ゴ,要有精品意識,要精益求精,課堂教學(xué)無止境.磨課的過程是一個成長的過程,教學(xué)智慧就在這樣的磨礪中漸漸生長.在我們音樂組這個小團體里,每次聽完一節(jié)課,我們總是圍坐成一個圈,進行熱烈的討論,有我不成熟的發(fā)言,也有大家詳細的點評.師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點.師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,范唱時聲音要怎樣,律動時動作怎么設(shè)計,環(huán)節(jié)之間語言如何轉(zhuǎn)換過渡等等.
零零碎碎說了一些,其實歸結(jié)起來就是“多聽”、“多想”、“多做”.身為一個徒弟,多問多請教多思考多實踐總歸是不會錯的在這個工作崗位上,有師傅的引領(lǐng),同事的幫助,我相信作為徒弟的我能夠盡快的出師,成為可以獨當(dāng)一面的老師.
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