家長會語文老師發(fā)言稿范文
在充滿活力,日益開放的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿特別注重結構清楚,層次簡明。那么問題來了,到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編幫大家整理的家長會語文老師發(fā)言稿范文,歡迎大家分享。
各位家長你們好!
很高興和大家見面,也一直很期待能跟大家交流。我想咱們家長參加這次家長會的只要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學習情況。通過這半個月的接觸我發(fā)現(xiàn),咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體,我非常喜歡他們。但是還有很多問題急需改善。接下來,我主要就語文學習的要求和孩子的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況和各位交流。
一、語文學習
在識字方面,二年級的語文生字詞已不同于一年級了,識字量增加,閱讀知識增多、難度加大,有些孩子一時難以適應,加之一年級時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習基礎,這樣就容易形成兩級分化。識字就要多讀多寫,需要家長配合的是:每天回家督促孩子按照拼音,認讀新的字詞,要求讀準字音,記憶字形,理解詞語的意思;每天堅持默寫至少20個生字詞,然后家長把關,簽名,這樣第二天我給學生過關的時候看到家長記錄的情況,只要抽讀其中的部分內容,這樣能減少重復勞動,提高效率。識字是閱讀的基礎,識字方面扎實了,閱讀教學就有了保障。
二、課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況
課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些作業(yè)完不成或書寫馬虎的同學往往是上課不注意聽講的同學,這一點一定要引起我們共同的注意。有時我會通過QQ等方式和你們個別反饋孩子的情況,請先不要責難孩子,和他談談心,同時要給與其壓力和獎懲措施,以幫助他提高課堂效率。課堂學習要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學,不會聽課,總是需要老師來提醒,這樣不僅耽誤課堂時間,完成不了學習任務,他們的學習成績必然也會受到影響?当鍖、馬溢蕓、陸梓軒、王熙衡、呂傳奇、陳航、陸熙巖,這幾個同學可能還需要家長多關注一些課堂表現(xiàn),加油!作業(yè)方面,大多數(shù)同學都能按時按量完成,特別表揚的是唐智俊、朱裕、朱雨軒、秋祥瑞、俞雅馨、趙思穎、江雨菲,她們的`書寫非常端正美觀;還有周子怡和陸熙巖,從開始的不寫作業(yè)到現(xiàn)在能把字寫得漂亮,得到老師夸獎,進步很大,這和他們的努力是分不開的。
三、注重孩子的預習和復習
中國有句古話:“凡事預則立,不預則廢。”這句話強調不管做什么事,要事有充分的準備。學生學習課程知識,課前的預習,既是心理準備,也是具體內容的準備。預習是學生自讀自悟的過程,有助于培養(yǎng)他們的自主學習能力,同時能提升他們的信心,敢于回答問題,注意力更加集中。因為在預習中不懂的地方,他們會聽得更專心。用學的理論說,帶著問題上課,求知欲更強,變被動為主動,預習中獨自弄懂的內容,經(jīng)過了積極思考,就不易遺忘。預習中沒有弄清的問題,經(jīng)過了一番思考,聽課時豁然開朗,會使學生產(chǎn)生強烈的印象,經(jīng)久不忘,可以大大提高聽課的質量。因此,預習的深入與否,效果好壞,直接影響著學習的效率。
例如:對一篇課文的預習,我要求學生提前朗讀,畫出生字生詞;通過查字典等形式了解詞語的意思,不懂的再通過課堂聽講來解決;自己運用現(xiàn)有知識量擴詞,再對照擴詞表加深記憶;提前了解要學習的課文背景,為上課掃除部分知識障礙,學會提出問題,老師會對較有質量的提問提出表揚,以此激勵他們的積極性,并鼓勵他們自己動腦筋解決這些問題。
復習也可以通過我們之前說的默寫來進行鞏固。我經(jīng)常看到李逸峰、張梓軒、馬張瑞、方明楊等幾個小朋友提前擴詞和練習筆順,非常棒!這肯定也離不開家長的督促。
四、培養(yǎng)孩子的課外閱讀習慣
良好的閱讀習慣可以使孩子終生受益。一個孩子讀得越多,眼界就越開闊。不愛看課外書的孩子,知識面狹窄,閱讀和寫作能力明顯低于愛看書的孩子,而一些有成就的人,追溯他們的時代,都跟書結下了不解之緣。那么家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣呢?我覺得說簡單也簡單,說難也難,那就是家長和孩子一起閱讀。在家長朋友中,可能有的自己就喜歡讀書,有的則從來不讀書,但為了孩子,請讀起來,在家中為孩子創(chuàng)造出良好的讀書氛圍,為孩子作出榜樣,讓他在耳濡目染中認識到看書是個有趣的活動,從而對閱讀產(chǎn)生興趣。家長也可以經(jīng)常讀書給孩子們聽,這樣也能使孩子擴大詞匯量,收到很好的效果。有一位教育家曾說“引導那些不情愿讀書的孩子熱愛讀書,可能是一個漫長的過程,然而,你永遠也不要對孩子失去信心,熱愛讀書可以改變一切!币虼,讓孩子學習好的前提是作為家長為他們營造一個良好的讀書氛圍。(鄭淵潔)此外,還需給孩子單獨開辟一個“閱讀角”,要舒服、安靜、光線充足。
至于課外書的選擇,我認為要思想健康,有趣味性的。兒歌、童話、神話、寓言、、等,只要是孩子感興趣的,都可以。除了書,家中訂閱的報紙等也可以讓孩子看。讓我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)一個書香的孩子。這就是在閱讀方面我給大家的建議。
以上我所說的這些,有一部分家長已經(jīng)先于我們做起來了,這是您的孩子的幸運。我們也知道有些家長工作很忙,但工作再忙,也要抽點時間陪孩子,關心孩子的學習。我相信,有各位家長和我們老師的共同努力,孩子會有顯著的進步。
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