讀書交流會教師精彩發(fā)言稿
隨著社會不斷地進步,很多地方都會使用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的讀書交流會教師精彩發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
讀書交流會教師精彩發(fā)言稿1
同志們:
大家下午好!
根據(jù)中心校的安排,今天我們在這里召開了全校教師讀書心得交流會。這是對前段讀書活動的檢閱會,也是對今后讀書活動的促進會。
近幾年來,我們以創(chuàng)建書香校園為載體,在全鎮(zhèn)各校教師中開展了“潛心讀書、豐富內涵、促進發(fā)展”的主題讀書活動,各校積極行動,組織開展了形式多樣、各具特色的教師主題讀書活動,對促進教師專業(yè)成長,全面實施素質教育產(chǎn)生了較大的影響。
欲求教書好,先做讀書人。作為教師,我們只有不斷學習,才能滿足新課程改革對教師的要求;才能以淵博的知識贏得學生的尊重。讀書既可以拓展知識面,又可以改變我們單調的生活狀態(tài);既可以增長教師的職業(yè)智慧,又可以陶冶教師高尚情操。尤其是在深化課改、大力推進教育創(chuàng)新的今天,如何保持我們的思想之樹常青?只有潛心讀書才能不斷豐富內涵、實現(xiàn)自我提升,才能擔當起時代賦予我們的使命!
今天的會上,由各校選出的優(yōu)秀選手交流了讀書心得,我們會獎評出一、二、三等獎分別進行表彰獎勵,這個結果要納入教師年度考核中,各校的團隊總分也要納入學校評估之中。我們就是要扎扎實實把閱讀進行到底!
在今后的讀書活動中,各校要定期開展讀書交流會、專題研討會、讀書沙龍等交流研討活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,形成一種良好的學習研討的氛圍。
在今后的讀書活動中,各校要按照“以讀促學,以讀促研,以讀促教”的工作思路,制訂切實可行的讀書活動計劃,“讓讀書成為一種習慣,讓讀書成為一種樂趣,讓讀書成為一種責任,讓讀書成為一種時尚”,并且要
力求做到“七個結合”,①讀書與反思結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;②讀書與實踐結合,學以致用,注重實效;③讀書與校本教研結合,切實化解實踐中的難題;④讀書與學習有關課堂教學經(jīng)驗結合,形成自己的課堂教學特色;⑤個人自學與集體互動結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;⑥讀書與師德主題教育活動結合,實現(xiàn)教師零不良言行;⑦讀書與課改結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;各校要進一步建立完善讀書活動各項管理制度,努力形成長效機制,并將教師讀書情況納入年終考核項目。
朱永新說,一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。我希望在座的各位多讀書、讀好書,讓讀書成為每一個教師的自覺行為,做到把書讀薄,把人讀厚,把書讀舊,把人讀新,與智者對話,與專家探討,讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音,只有這樣,我們才會更加善于思考,更加遠離浮躁,我們的教育也才會更加智慧,更加美麗。
老師們,讓我們攜起手來,把閱讀進行到底!
讀書交流會教師精彩發(fā)言稿2
各位領導,各位老師:
大家好!
今天,我交流的話題是“讓讀書,真正地伴我成長!”
學生時代,我就是一個不愛讀書的學生,記憶中,我不會長時間地靜下心來去認真讀書。大學的時候,看見周圍的同學手捧四大名著,廢寢忘食地看,我也曾經(jīng):羨慕、嫉妒、狠過。
大學將要畢業(yè)那一年,因為迷戀上了武術,就認識了我現(xiàn)在的老公。看著他埋頭看書,從書中把武術的各種套路一招一式自學下來,再教我們練,我第一次真實地感覺到:書中不僅具有黃金屋和顏如玉,還有我們前輩們流傳下來的武術機密。后來,我參加工作了,也許是因為身為教師的緣故,我與書,結下了不解之緣:天天和書打交道。但是,作為小學數(shù)學教師的我,只是看一些與數(shù)學專業(yè)相關的書籍。直到那件事情的發(fā)生,才真實地拉近了我和書的距離。
那天,我們學校正在組織學生期中考試,郭校長、王校長,相續(xù)從考場找到了我,告訴我,讓我參加今年的小學科學教師基本功大賽。還記得當時,校長說:一定要多看看小學科學課程標準這本書,好好準備!爭取抓住這次機會,好好鍛煉一下自己。之后,我便去圖書室借了一本小學科學課程標準。看著這本既熟悉又感覺陌生的課標,我想:我們經(jīng)常提到課程標準,但是,針對小學科學課程標準這本書,我還真的沒有認真閱讀過。“知識只有用到時,方恨書讀得少”,夜深人靜,我便狂補起來?偰繕、分目標、內容目標、評價建議等,我認認真真的讀,仔仔細細的記錄。好幾個晚上,女兒一覺醒來“媽媽睡、媽媽睡”摟著我的'脖子哭。一看時間,已經(jīng)兩點多了,無奈之下,我只好抱女兒入睡。
也許是因為準備的比較充分,我被縣教研室推選到了鄭州市,參加第一階段的比賽:敘寫學習目標和評價任務設計。因為到市里參加比賽要求臨時抽課題,所以,我需要把我選的三年級上下兩冊所有的課,全部準備出來。比賽時間只有一個小時,并且只讓帶教材入考場。為了取得較好的比賽名次,我只能把課標中,我所需要的總目標、分目標、內容目標,全部抄寫在教材上。每一課所準備的教材分析、學情分析、敘寫的學習目標和評價任務設計,全部抄寫在三年級上下兩冊的教材中。
為了不影響學校的正常教學和前段時間迎接均衡化發(fā)展的工作,我只能在晚上女兒熟睡后進行。辦公室的教師不斷地提醒我:不要累住自己,年紀輕輕,得個頸椎什么的,會落下一輩子的病根兒。教學同一個班級的兩個班主任,郭華和李慧云老師,見到我的黑眼圈,也曾多次把本應分給數(shù)學老師帶的小科的課,自己主動帶了。在大家的共同努力下,我順利地通過了鄭州市小學科學教師基本功比賽的第一關。第二階段的課件展示,定于6月份,具體時間另行通知。也許就是明天。但是,我現(xiàn)在已經(jīng)做好了充分的準備。我想,參加這個活動,我學會了認真地鉆研課標、分析教材,真正地嘗到了多讀書帶來的好處。今后,我一定把讀書的好習慣保持下去,并把從書中學習的知識,應用于我的教學中,讓讀書,真正地伴我成長。
讀書交流會教師精彩發(fā)言稿3
茗、書、音樂相伴淡定怡然的女子。一路走來的我,不同階段的我,都有一個很重要的道具,便是書了。
因為讀書,我視野大開,我的思想便不再局限于狹小一隅。因為讀書,一向豪爽的我,也變的更為大氣了。書山有路勤為徑,我不是一個勤奮的人,我也深為自己這一點而慚愧,卻本性難移。但是書山這條路,我雖然談不上勤,但委實也是一路走著,還將走下去吧。這么些年,身旁的人用種種稱號說著我,全不管我是否實與名俱。起初我還極力反駁著。后來說的多了,也懶得反駁了。人性的虛榮也會讓我有些許的自得,但那也不過是瞬間的事。我很清楚自己的水平,自己也不過如此罷了。
我也不知從何時起,腦中一直有個信念固執(zhí)的占據(jù)著。那就是:我們怎么活都只有一輩子,多知道點總是好的。因了這個執(zhí)念,我讀書,各個方面的,從來沒有停止過。從來不曾厭煩。甚至有些不求甚解。一年又一年,于是也就————因為固執(zhí)占據(jù),變成了一種性格,怕是這輩子也改不了了吧。不過也挺好的,那就不改了。
現(xiàn)在的我,忙碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那么多的書,似乎變的越發(fā)讀不完了。仿佛間時間少了許多,書卻多了。我也深為遺憾呢。只有盡力了。這也是我為何總覺得時間不夠用的原因吧?偸浅岳媳臼遣恍械难。腦子里的存貨還是需要不斷補充的啊。所以反思后,還是得繼續(xù)讀下去啊,自勉吧。
時有人問我關于書的事,有些我委實回答不了。因為我了解的也不過是我自己較喜歡的那些罷了。別人喜歡的,我卻未必關注吧。有人讓我推薦幾本書,我頗為難。每個人的閱讀傾向不同,我喜歡的,別人未必喜歡。每每這時我頗為糾結。有人借我的書讀,我十分高興樂于相借,但是卻不知道該借什么。讀書啊,真是因人而異的事啊。
因為讀的積累,因為讀的輸入,自然會有源源不絕的寫,不絕的輸出。于是,我寫了頗有幾本集子。而且從xx年到而今的20xx年,長達17年的23本日記。這些都是我千金不換的財富。大家總是說我愛讀書,我委實妄擔虛名了。讀書從來不是我的愛好,只是我再普通不過的習慣罷了,一種改不掉也不會改的習慣罷了。
平凡的我將慢數(shù)著這些年的那些日子,那一本本讀過的書。勾勒那個我,真實的我。從中也許你會發(fā)現(xiàn)有許多你不知道的我的真實,也許你會重新認識我,那個爬書山的女子,雖然她不夠勤奮,有時還懶得很。雖然她有時讀的散漫不踏實,腳步虛浮塵上。但是有時也有著你難以想象的執(zhí)著。至少她一直在,沒有放棄。盡管她脾氣有夠暴劣,不是個淑女。但是至少她會是個書女。這就夠了,不是么?
最后,我給大家講兩個發(fā)生在我身上,對我影響很深的故事。
第一個故事:那是小時候,姥姥在我家。一天,我寫完作業(yè)。便玩了起來,姥姥問我,怎么光玩?我說我寫完作業(yè)了。都會了。嘮叨的姥姥卻說,學問可是沒有完,沒有深啊!她的話我當時不是太懂。
第二個故事:我高中時,那個時候語文、歷史老師都很寵我。我自然也有點驕傲吧。一天,我把寫好的作文拿給語文老師看,自我感覺很好。卻不成想他并沒有如往常表揚我。居然只說了句:要是多讀點書就更好了。我當時雖然不敢說什么,但是心里還是很生氣的。他的話當時我雖然懂,卻不以為意。
那時候還小,那時候年輕。那時候他們的話卻從那時候放在了我心上。盡管當時不在意。但是隨著年齡的增長,隨著讀書的增多。我卻一步步理解明白了他們的話。于是,當讀書成為一種習慣,當讀書成為生活的必需。我一次次想起他們的教誨打心底里的感激。在這次演講的最后。讓我把他們曾教育我的話分享給大家。我姥姥說:“學問哪有完?學問沒有深啊!”我的語文老師說:“書是讀不完的,你要是多讀點書就更好了。”
這就是我的演講。謝謝大家!
讀書交流會教師精彩發(fā)言稿4
尊敬的各位領導,老師們:
大家好!
教育家說,書是智慧的鑰匙。史學家說,書是人類進步的階梯。政治家說,書是時代的生命。文學家說,書是人類的營養(yǎng)品。學生說,書是不開口的老師。那我們這些培養(yǎng)人的人該說書是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說它是什么都不為多。書是我們自己成長和幫助別人成長的扶手和階梯。
常與書籍對話,與書中人物交談,與作者進行思維的撞擊。
只有書籍,能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你,區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要歸功于閱讀。
閱讀,使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的興趣,指導孩子科學的閱讀,是我們每一位教師的責任。語文需要閱讀,數(shù)學需要閱讀,英語需要閱讀,科學,思品,社會,美術,音樂,體育都要閱讀。只是有的讀文字,有的讀圖形,有的讀肢體,有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書很多很多,不僅要讀有字的書,還要讀無字的書。我們只有學會閱讀才會理解。閱讀水平的高低將決定理解的對與錯,深與淺。
閱讀可以開啟我們的心智,閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀,遨游古今,暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個個美好的夢想。
最是書香能致遠。書,是前人智慧的結晶。書,讓人學會思考。思考過去的得與失,對與錯,功與過。思考未來,思考未來的計劃與舉措。思考現(xiàn)在,思考現(xiàn)在該做什么,不該做什么。作為新時期的教育者,我們理當靜下信來讀書,潛下心來研究。從書中汲取營養(yǎng)來滋潤和提升自己的素養(yǎng),以飽滿的精神投入生活和工作中去。以腳踏實地地做好每一件細小的工作為樂趣,從而成就學生的成長,書寫自己的人生。
最后,我想把"書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑,學教無涯樂作舟"送給大家。與君共勉。
讀書交流會教師精彩發(fā)言稿5
尊敬的各位領導,老師們:
大家好!
今天我要與大家交流的是:作家冰心語“讀書好,好讀書,讀好書”有感。
古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過:“一個不重視閱讀的家庭,是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校,是一個乏味的學校;一個不重視閱讀的民族,是一個沒有希望的民族”。
作為教育工作者,肩負著教書育人的重任,離不開書的滋養(yǎng),就像花朵離不開陽光的呵護,草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師,才能有效地教書,熱愛讀書的教師,才能更好的育人,正所謂“腹有詩書氣自華,最是書香能久遠”。
讀書能使人收獲知識和智慧,因為“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,是啊,書中有知識,那是聰慧而勤奮的先人們,在漫長的時間之流中,探尋和打撈出來的閃光的珍珠;書中有情感,那是真誠與多情的人們,活生生的生命力量的凝結;書中有精神,那是勇敢而堅韌的人們,在不斷的追求中,將理想上升為行動生長而成的生命之華;書中有思想,那是長久的思考與無畏的批判者,以全部的精神力量種植的永恒之果;書中有智慧,那是用生命的證悟與理性的考問,融會而成的靈魂之光……
讀書是一種快樂,是一種享受,更是一種極致。一本好書,一杯香茗,便可送走一個蒼白的早晨或風雪黃昏。朱自清大師說:“緩緩地咀嚼一番,便會有濃密的滋味從口角流出!边@濃濃的滋味就是書味,讀書之味。真?zhèn)是:“博覽群書添雅趣,縷縷書香勝飯香!比松鷺啡ぴ谧x書,有書為伴心甘甜。讀好書,能知曉人生之難,體味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受創(chuàng)而不餒,受寵而不驚,如閑云野鶴,保持著一種雍容雅怡,瀟灑達觀的境界。
生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;人生中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,書是一個人精神上的朋友,是這個世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道,站在巨人的肩上,我們可以看得更遠;以書作墊腳石,我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒!弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!
謝謝大家!
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