幼兒園第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽(tīng)眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
首先,感謝家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持和對(duì)老師的信任。下面我將這學(xué)期工作做一下總結(jié):
一、班級(jí)情況:
這學(xué)期,在我們老師團(tuán)結(jié)合作,共同努力,我班的各項(xiàng)工作能按計(jì)劃如期進(jìn)行,從而使保育工作做得更科學(xué)、更具體,使每個(gè)幼兒都得到了較全面的發(fā)展,知識(shí)與技能也得到了提高?偟膩(lái)說(shuō),在這一學(xué)年里,孩子各方面的進(jìn)步都有了一個(gè)明顯的飛躍。
二、教育教學(xué)保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。
1、教材分析:這學(xué)期我們繼續(xù)使用華師大幼兒園建構(gòu)式課程教材,這套教材以“兒童發(fā)展為本”為宗旨,它強(qiáng)調(diào)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性和社會(huì)性,特別重視情景教育。例如:朋友見(jiàn)面真開(kāi)心、紅黃藍(lán)綠、香香的蔬菜、小小蛋兒把門(mén)開(kāi)、勇敢的我等等,我們發(fā)現(xiàn)了諸多讓幼兒感興趣,切合幼兒實(shí)際,生動(dòng)活潑,又切實(shí)可行的生活化的主題。這樣我,我們又把立足點(diǎn)確確實(shí)實(shí)地轉(zhuǎn)移到了兒童生活的范圍內(nèi)。通過(guò)這幾年的教育實(shí)踐,與其他課程相比較,在目標(biāo)的擬定、內(nèi)容的生活化、教材的選取、學(xué)習(xí)的主體、教師教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變等更具有獨(dú)特的`個(gè)性,使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展。
2、教育教研:這學(xué)期我班劉老師還帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了科學(xué)教研有趣的房子,讓孩子在探索中學(xué)習(xí),不斷豐富孩子的科學(xué)知識(shí)面。
3、原本特色課程:本學(xué)期,幼兒園園本特色課程也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),從每次的美術(shù)作品我們能看到孩子在點(diǎn)滴中進(jìn)步,同時(shí)能與別的孩子比較,找出不足,舞蹈、音樂(lè)我們?cè)谧詈笞龅膶W(xué)期展示,反響很好。特色課程不但促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng),加快“特色化教育”進(jìn)程,全面提升辦園質(zhì)量。
4、一課多研:我園每學(xué)期都進(jìn)行一課多研活動(dòng),這學(xué)期我們按年級(jí)組進(jìn)行,由中二班張小燕老師授課,我們集體備課,共同組織,對(duì)一節(jié)課進(jìn)行舉一反三,不但鍛煉了孩子們適應(yīng)其他教師的能力,老師自身也得到了很大提高。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè):這學(xué)期我班共進(jìn)行了兩次大的創(chuàng)設(shè),主題墻和布簾。我們將孩子們學(xué)過(guò)的主題紅黃藍(lán)綠中的一節(jié)活動(dòng)秋天的顏色進(jìn)行展開(kāi)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及語(yǔ)言的發(fā)展我們以故事性極強(qiáng)的喇叭花電話作為墻飾供幼兒學(xué)習(xí)、欣賞。
6、游戲:游戲是幼兒園的基本活動(dòng)。我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),在做好本班教學(xué)的同時(shí),又為孩子們開(kāi)展了各種生動(dòng)有趣的體育、音樂(lè)等活動(dòng)。如:我們都是機(jī)器人、滾輪胎、小松鼠鉆樹(shù)洞、不落地的筷子、狐貍捉小雞等來(lái)增強(qiáng)幼兒體制,發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中都變得更加自信、自立了,與同伴間也能融洽相處,互相幫助、分享,現(xiàn)在孩子們都很也請(qǐng)、活潑,整個(gè)班級(jí)也形成了較好的氛圍。
7、公開(kāi)課:我園每學(xué)期進(jìn)行1—2次教師公開(kāi)課,平時(shí)也不定時(shí)的聽(tīng)課,緊抓教學(xué),這樣大大提高了教師的上課水平,孩子們也從中受益。我們認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),向活動(dòng)要質(zhì)量,讓幼兒在“玩中學(xué)”,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、衛(wèi)生情況
環(huán)境衛(wèi)生直接影響孩子的健康。廣饒一中及幼兒園對(duì)衛(wèi)生抓得更緊。每月一次全園衛(wèi)生檢查,每周不定期檢查、抽查。幼兒水杯每天用開(kāi)水洗涮、消毒,每早主班將教室及外環(huán)境擦拭,尤其是每年4—5月份的手足口病,又讓我們把衛(wèi)生嚴(yán)抓。
從開(kāi)學(xué),我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣等,幼兒每天不用老師再提醒,都能夠主動(dòng)完成每次喝一滿杯的好習(xí)慣;爭(zhēng)取每周剪一次指甲,把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。知道為集體爭(zhēng)光,不做有損害班級(jí)的話語(yǔ)或事情。知道保護(hù)視力,看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話,安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地穿脫衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。
培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事等,我們的小小值日生就這樣產(chǎn)生了。
四、安全
1、接送卡制度:幼兒園的保教就是保育和教育相結(jié)合。所謂保教,就是先要保證孩子安全,孩子安全、安定之后,我們才可以進(jìn)行教育。說(shuō)一下接送卡,這段時(shí)間我們的接送卡利用的很好,我們幼兒園也不斷的對(duì)接送幼兒實(shí)施方案,充分利用好接送卡,其實(shí)主要還是為了幼兒安全著想。我們每天都會(huì)有老師輪流站崗,幼兒入園,家長(zhǎng)一定將幼兒接送卡拿好,離園時(shí)我們中班等著小大班進(jìn)來(lái)后再走,無(wú)接送卡者一律不準(zhǔn)入內(nèi)。
2、安全對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)都很重要。幼兒園每月一次安全大檢查,不定期抽查,對(duì)存在的安全隱患及時(shí)做好修補(bǔ)和改正。我們將安全教育安排在每周的教育活動(dòng)中,而且這學(xué)期的安全消防演練和火災(zāi)演練,讓幼兒更親身體會(huì)到安全的重要性和一些急救措施。
五、家園聯(lián)系
我們班的家長(zhǎng)非常尊重、信賴(lài)?yán)蠋,?duì)園及班里的一些要求都以積極的熱情對(duì)待。有時(shí)上課需要帶東西,家長(zhǎng)們都能很積極的而且大量的帶上,非常感謝。
1、互動(dòng)手冊(cè):平時(shí)我們老師利用互動(dòng)手冊(cè)將孩子在幼兒園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),也希望家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待,有什么問(wèn)題可寫(xiě)在上面,我們共同完成。
2、網(wǎng)絡(luò)、安康家園:這也是我們聯(lián)系的一個(gè)窗口,我們可以通過(guò)這些做更進(jìn)一步的交流。
3、家長(zhǎng)委員會(huì):我們也成立了家長(zhǎng)委員會(huì),在家長(zhǎng)會(huì)上我們的家長(zhǎng)代表也積極發(fā)言,感受頗深。
六、存在不足及要求
在大家的努力和幫助下,我們?nèi)〉玫某煽?jī)是肯定的,但前面的路很長(zhǎng),還一年半,因此,在下學(xué)期,我們要更加的努力,與家長(zhǎng)密切配合,使孩子在各方面有更大的飛躍。
要求:每天上學(xué)8:30之前必須到園;不來(lái)園必須與班里的教師請(qǐng)假。
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