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高一期中考試總結(jié)會發(fā)言稿
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的高一期中考試總結(jié)會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
高一期中考試總結(jié)會發(fā)言稿1
同學(xué)們：
借學(xué)校學(xué)習(xí)紀(jì)律安全教育大會的機(jī)會，我講幾個方面的問題，希望能對同學(xué)們的學(xué)習(xí)起到幫助和借鑒作用，并通過這次大會，在全校上下迅速形成刻苦學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)的良好校風(fēng)。
開學(xué)至今，我們在學(xué)校已經(jīng)度過了80天的學(xué)習(xí)生活。我在和同學(xué)們朝夕相處的80天里，既看到了同學(xué)們進(jìn)入畢業(yè)年級、確立新目標(biāo)、發(fā)奮學(xué)習(xí)的一面，也看到了同學(xué)們浮躁貪玩、學(xué)習(xí)上缺乏自覺性、自主性的一面。前者讓人看到了紫荊中學(xué)的希望，讓人欣慰，后者則無不叫人擔(dān)憂— 一所學(xué)校，無論多么豪華，多么氣派，最終衡量其辦學(xué)效益的，是她的教學(xué)質(zhì)量。作為獨(dú)立高中，高考質(zhì)量的高低，無疑是唯一定性的衡量指標(biāo)。就目前同學(xué)們的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)而言，要想在20xx年，20xx年在座的同學(xué)們奔赴高考戰(zhàn)場，取得令人滿意的成績，依我?guī)资杲逃龑?shí)踐的成敗得失經(jīng)驗(yàn)來衡量，把握不大，缺少勝算，因此，我們無不憂心忡忡。
通過觀察，我對同學(xué)們的學(xué)習(xí)，總結(jié)了“五缺三少”，不一定完全正確，講出來與同學(xué)們共同商榷。
一是缺乏理想。目前我縣初中生普通高中升學(xué)率不足50%，應(yīng)該說，考上高中也不容易，可是一旦上了高中，就不知所向，缺乏理想。中期考試，高一級前3名，邵斌，金浪，王亞紅同學(xué)，分別來自6班，14班，9班，而非“入學(xué)成績高”的一、二班，這就能說明一些問題，進(jìn)入一二班，不等于進(jìn)了大學(xué)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，心似平原跑馬，易放難收。一個人如果沒有遠(yuǎn)大的理想，也就沒有了目標(biāo)，沒有了奮斗的驅(qū)動力，磨時光，混日子，碌碌無為，得過且過，高中三年起早貪黑，只落了個“完成學(xué)業(yè)”，捧著百無一用的高中文憑走向社會。對于高中學(xué)生，正確的現(xiàn)實(shí)的理想，就是考上心儀的大學(xué)，繼續(xù)深造，成功成才，這就是中國國情，中國人多競爭激烈的現(xiàn)實(shí)我們無法改變—那就得改變我們處自已—樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)自已的理想，而不懈努力，而不斷追求。
二是缺乏自信心。我校學(xué)生尤其缺乏自信心，同學(xué)們一直拿高中入學(xué)成績定位自已，這是個十分可怕可悲的想法。中考成績只能反映初中的學(xué)習(xí)狀況，三年后的高考佳績，源于同學(xué)們一千多個日日夜夜的奮斗拼搏。一份耕耘，一份收獲。只要充滿信心，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中去，刻苦努力，一切皆有可能，心中的理想就能變成美好的現(xiàn)實(shí)。
三是缺乏功夫。要想學(xué)有所成，必須下大功夫，花大力氣，拼精力，甚至要拼體力。學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，沒有終南捷徑，不可能輕而易舉，唾手垂成。國家級示范高中，全國王牌名校黃岡中學(xué)因高考的高質(zhì)量而聞名海內(nèi)外，正是因?yàn)辄S岡中學(xué)，世人才知道湖北省有個黃岡市。就是這樣一所頂尖級名校，也不例外苦抓苦教苦學(xué)，是苦行僧般的學(xué)習(xí)生活，把他們一個個送進(jìn)高等學(xué)府。以至于一個考到北大的學(xué)生在網(wǎng)上感言：“黃岡中學(xué)，是所人間地獄！”省內(nèi)高考大縣會寧，和市內(nèi)高考大縣靜寧的成功，靠的是學(xué)生的刻苦勤奮，靠的是苦教苦學(xué)。不存在傳說中的秘笈，也沒有想象中的捷徑。
四是缺乏恒心。有志之人立常志，無志之人常立志。依我看，同學(xué)們最缺乏的還是恒心。開學(xué)伊始，環(huán)境一新，美麗的校園，書聲瑯瑯。這一景象的確讓我們感到開心和踏實(shí)。新鮮一時，志向全無，貪玩貪睡，違規(guī)違紀(jì)，開學(xué)初的學(xué)習(xí)景象不復(fù)存在。同學(xué)們，學(xué)習(xí)是萬米長跑，是持久戰(zhàn)，是分分秒秒的時間爭奪戰(zhàn)。持之以恒，要相信堅(jiān)持到底就是勝利！
五是缺乏自制力。自制力是一個人實(shí)現(xiàn)理想，成就美好人生的必要條件。成功者做了他應(yīng)該做的，失敗者做了他喜歡做的。自制力差的學(xué)生，正好做的`是他喜歡做的，睡懶覺，上網(wǎng)，聽音樂，隨便曠課遲到，這都是差生們喜歡做的。沒有自制力，志向時立時廢，學(xué)習(xí)忽冷忽熱，成績就會忽高忽低。
“三少”
一是學(xué)習(xí)時間少。縣城學(xué)校作息時間為了與家長上下班時間接軌，無形中存在諸多壓縮不了的“垃圾時間”，與鄉(xiāng)下學(xué)生相比，每天至少短缺1小時的學(xué)習(xí)時間。這就要求我們在這些“垃圾時間”里去奪回學(xué)習(xí)時間，彌補(bǔ)缺失，除了吃飯和必要的休息，見縫插針地學(xué)，如饑似渴地學(xué)，一門心思想學(xué)習(xí)，全心全意為學(xué)習(xí)。
二是動手動腦少。和兄弟學(xué)校相比，同學(xué)們學(xué)習(xí)缺乏自覺必性、主動性，依賴?yán)蠋�，懶得動手不愛動腦。這是學(xué)習(xí)的大敵！高考是同學(xué)們親自應(yīng)考去，老師的越俎代庖，不利于同學(xué)們分析問題，解決問題能力的形成，我希望，同學(xué)們在
平時的學(xué)習(xí)中，要多些自主，少些依靠，多些自覺，少些等待，多動手動腦，少坐以待斃。只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才會進(jìn)步，只要這樣，我們的成績就會提高。
三是真正學(xué)習(xí)者少。多數(shù)同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，影響刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，致使這部分同學(xué)學(xué)不成學(xué)不好學(xué)不開心學(xué)不扎實(shí)。多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得很無奈，很被動，這些現(xiàn)象，出現(xiàn)在通過激烈競爭升入高中的同學(xué)身上，有些不可思議。
同學(xué)們，這“五缺三少”是制約我們學(xué)習(xí)成績提高的大敵，我們不克服這八個方面的缺點(diǎn)，我們談理想，談前途談貢獻(xiàn)談回報(bào)都是沒有根基的，甚至是荒唐可笑的，我們就很難在激烈競爭的學(xué)習(xí)浪潮中站穩(wěn)腳跟，很難在錯綜復(fù)雜的社會上有一席之地。就會辜負(fù)家長、老師、學(xué)校對你們的殷切期望。
學(xué)校希望，我們紫荊中學(xué)的全體同學(xué)，要向今天受表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起，立下豪邁誓言，樹立遠(yuǎn)大的理想，珍惜美好的時光，勤奮鉆研，用汗水哺育未來，靠奮斗鑄就輝煌。
學(xué)校要求，全體同學(xué)，遵規(guī)守紀(jì)，遵師愛校，做合格中學(xué)生，做文明紫中人。同學(xué)們，如果我的這個講話能給在座的同學(xué)們起到振聾發(fā)聵的作用，在全校上下迅速形成一個刻苦用功，比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍，本我。
用功吧，拼搏吧，滄海橫流方顯英雄本色，青山矗立，不墜青云之志。聰明出自勤奮，天才在于積累。相信我，戰(zhàn)勝自我，超越自我，用我們每一天每一節(jié)每一個環(huán)節(jié)的實(shí)際行動，去實(shí)現(xiàn)自已的遠(yuǎn)大的理想，成就自已美好的未來。
高一期中考試總結(jié)會發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是一班的于彤，今天能夠在這里發(fā)言，我感到十分榮幸，在十一月的冬日陽光里，我們結(jié)束了期中考試，半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)畫上句號，不管我們在這一階段是否取得進(jìn)步，我們都要向前看。記得有這樣一句話：“最智慧的人生是用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費(fèi)面對現(xiàn)在，用最多的自信面對未來�！比缃瘢覀円烟ど闲碌恼鞒�，不論過去成功與否，未來都是我們追求的目標(biāo)，所以在這里我想和大家分享我的'學(xué)習(xí)方法，希望對同學(xué)們有所幫助。
愛因斯坦的公式“W=X+Y+Z”給了我們有益的啟示。這里W代表成功，X代表勤奮，Z代表惜時，Y代表學(xué)習(xí)方法，可見方法對勤奮和惜時起著增加或抵消的作用，只有正確的方法，才能保證學(xué)習(xí)的成功。
首先，要學(xué)會預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)是在老師授課前，預(yù)先了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，它是學(xué)習(xí)過程不可缺少的環(huán)節(jié)。鑒于目前我們新課進(jìn)程較緊，預(yù)習(xí)不必面面俱到，重點(diǎn)應(yīng)放在疑點(diǎn)多、難度大、教學(xué)進(jìn)度快的學(xué)科上，做到心中有數(shù)。聽課之后及時復(fù)習(xí)所學(xué)知識，好比吃了飯要消化一樣，是吸收知識的重要環(huán)節(jié)。課后復(fù)習(xí)可分四步：靜心回憶、細(xì)讀課文、深入思考、反復(fù)記憶，只有這樣，才能把基礎(chǔ)知識掌握牢固。
其次，學(xué)會聽課。聽課是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，聽課的質(zhì)
量，直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；而聽課的質(zhì)量，又取決于是否善于聽課。有一部分同學(xué)，在教室里聽了八、九年的課，卻不善于聽課，其表現(xiàn)或是注意力不集中，或是根據(jù)興趣對老師的講述選擇性的聽講，或是不善于觀察和思考，只是被動的聽。怎樣才是會聽課并聽好課呢？這里有幾方面對聽課至關(guān)重要。第一、要有聽課的積極態(tài)度；第二、注意力要集中；第
三、要勤思多問，學(xué)會記課堂筆記；第四、學(xué)會利用課間十分鐘的休息時間放松自己。只有這樣，才能有效的提高聽課效率。
再次，要建立錯題本。錯題本是自身錯誤的系統(tǒng)匯總，對高中生的學(xué)習(xí)，錯題本是一個不可或缺的工具。在整理錯題的過程中，我們往往只整理考試中的錯題是不夠的，我認(rèn)為還應(yīng)該整理典型題，尤其是老師講過并反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，這些題往往代表了一類題型。在錯題本中也應(yīng)整理解題方法和思維角度，注明出錯的原因，比如思路錯誤、審題錯誤、概念理解錯誤等。建立錯題本后，還要經(jīng)常閱讀，做事貴在堅(jiān)持，持之以恒才能有效。
第四，要學(xué)會三個字——勤、苦、擠。第一個“勤”字，俗話說勤能補(bǔ)拙，在學(xué)習(xí)中，要勤于思考、勤于動手，喜歡挑戰(zhàn)，當(dāng)遇到攔路虎時，要以恒心和毅力去戰(zhàn)勝它，勤于奮己。第二個“苦”字，俗話說“吃得苦中苦，方為人上人”我們要樹立吃苦的精神，，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？追求
目標(biāo)是辛苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的結(jié)果才有可能是甜的。既然辛苦是不能改變的，那為什么不去努力呢？第三個“擠”字，記得魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，現(xiàn)在隨著作業(yè)量增大，許多同學(xué)抱怨作業(yè)太多，根本不可能完成，其實(shí)只要你愿意尋找時間，時間還是充足的，比如午飯空、晚飯空的半個小時，這些時間雖然零碎，但加起來還是很多的，我們必須充分利用時間，“上好每一節(jié)課，抓緊每一秒，練準(zhǔn)每一題，邁實(shí)每一步”。
同學(xué)們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信念，拿出“不到長城非好漢”的毅力，去迎接風(fēng)雨的洗禮，去探尋知識的海洋。最后，我想和大家重溫一句名言：
從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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