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教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿

時間:2022-10-18 13:16:21 發(fā)言稿 我要投稿

教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿通用

  在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿通用,希望能夠幫助到大家。

教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿通用

教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿通用1

尊敬的局領(lǐng)導、各位同仁:

  對學生要張弛有度的進行管理,用自身的人格魅力來引導學生。

  現(xiàn)在的孩子都討厭說教,卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情,時刻掌握學生的心態(tài),對于學生喜歡的進行最大限度的支持,如果孩子們的想法過于偏激 ,作為一名班主任,你應(yīng)該用她們的思維方式進行引導,多帶孩子們做些活動,增強他們的凝聚力,讓他們彼此之間活絡(luò)起來,注意是他們感興趣的活動哦,我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系,能揉入他們的`生活,同時又能樹立你作為老師的威信,這個尺度就需要你來掌握了,孩子們雖有時會叛逆,但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師,所以,既為人師,就該盡自己的一份力,讓他們健康成長!祝您成為受人愛戴的好老師。

  管理學生也要分層次的,首先,要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好,而是要聰明,大膽,敢說敢為,加上你的指導和幫助,可以基本保證班級大體平穩(wěn)。

  其二,永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任,有這一想法就錯了,而是要做自己心里無愧的。

  其三,對問題學生沒必要要求太嚴格,要給他們一個緩沖的時間,商定一個底線。讓他們?nèi)猿。不要太靜靜計較。適當寬容。

  其四,要讓有前途的學生明確自己的目標,嚴格要求自己,而不去計較他人。

教師經(jīng)驗交流的發(fā)言稿通用2

尊敬的局領(lǐng)導、各位同仁:

  xx年1月12日下午第三節(jié),在高一教學樓五樓舉辦了高一優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會,參與這次會議的成員有學校的李書記,教研組的主任周xx老師,以及全體高一領(lǐng)導和教師。這次交流經(jīng)驗的主要是三大主科,語文、數(shù)學、英語的老師們。

  首先是語文組的崔xx老師。這次崔老師主要從三方面說自己的經(jīng)驗。第一是教學,主要說了她的一些經(jīng)歷,她在第一輪教學時,更多的是備課,備得很詳細,大小點都抓,但學生考試的結(jié)果卻不太理想。之后在第二輪教學時,開始改變策略,大量的做題,采用題海戰(zhàn)術(shù),但考完試后學生的考試成績?nèi)圆惶硐搿5胶髞硪簿褪乾F(xiàn)在開始有一點自己的思路,備課加做題都不能落下,有的放矢的教學。第二點是針對做題,有的題老師覺著很簡單,但學生卻不會這樣覺著,反而覺著很難,從而喪失對學習的信心。在這兒老師總結(jié)出了兩點:一個是不要相信學生,對一些知識點,老師一定要重復(fù)、重復(fù)、再重復(fù),一直到學生忘不掉。一個是要改變課堂授課方式,氣氛要活躍起來,每節(jié)課要有自己的閃光點,聯(lián)系生活實際,吸引學生的注意力。第三是針對班里學生,面對不同的學生要不同對待,對癥下藥。

  接著是數(shù)學老師王老師。王老師也是從三個方面說的。第一是新授課,這里邊主要強調(diào)備課,重點是備課,要全面分析教材,講知識點和學習方法以提綱的形式列出,講課的過程中由學生自己分小組找出練習知識點,運用知識點,要充分相信學生(這與語文相反。嘈艑W生的'挑戰(zhàn)精神,從而吸引學生的興趣。第二是習題課,老師針對學生做的習題情況,心里有數(shù),什么地方詳講,什么地方略講。還有就是要注重一題多解,開發(fā)學生的潛力,讓學生能舉一反三,提高他們學習數(shù)學的興趣。第三是整理筆記。數(shù)學上也要注重筆記的整理,易錯的知識點、重點、難點,做題方法、老師提醒的知識,都要注意,注意整理,注重復(fù)習。數(shù)學就是比較嚴謹干脆,從這個老師身上很明顯的體現(xiàn)了學科的特征,簡潔明了。

  最后是英語老師陳老師,這是一位新老師,但教學效果很好,陳老師主要從如何學好英語這方面來說的,比如開學第一課就是向?qū)W生說學英語的重要性,接就是如何學好英語。例如:讓學生起英語名,分享英語歌曲、視頻,沒事時他給學生表現(xiàn)一下等等。接著是針對教學,也是上課,上課時要注重抓學生的興奮點,能搞笑的就大笑,與生活相聯(lián)系,針對太難的,學生聽不懂的,用普通話可能表達不清的,就是不是來句土話,吸引學生的注意力,等等。陳老師講得很有趣,很生動,也很給力,光這樣聽就很想去聽這位老師上課,感覺很享受。

  最后由李書記做了最后總結(jié),這場會議結(jié)束。三個老師有各自不同的教學方式,經(jīng)驗是寶貴的,很值得我們學習。

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