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五年級下學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的五年級下學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級下學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
下午好!
首先,我代表五年級的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。我相信各位家長希望看到孩子茁壯成長,你才感到欣慰。面對孩子進(jìn)入高年級,每天都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有意指導(dǎo)才能使孩子健康成長。今天在這兒我主要講以下幾個(gè)方面內(nèi)容:
一、班級情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生35人,其中男生19人,女生16人。這些學(xué)生總體來說學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、活動(dòng)各方面都很積極,大部分孩子們做事主動(dòng),每天的學(xué)習(xí)、值日、衛(wèi)生都安排得井井有條,就算老師沒在教室守著,學(xué)生也能自覺完成。尤其是幾位小組長和班委工作十分認(rèn)真,每天的衛(wèi)生、早自習(xí)工作學(xué)生都能按要求完成得很好。課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,主動(dòng)發(fā)言。各科作業(yè)均能及時(shí)認(rèn)真完成。班上同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,很多孩子很有愛心、有正義感,對學(xué)校、班級的大型活動(dòng)很關(guān)注,很支持、也很投入。涌現(xiàn)出了一大批表現(xiàn)好的同學(xué),如:學(xué)習(xí)一直保持在前列的何蕓爽、魚陶然、魚璧合、趙孟垚、趙馳等。 學(xué)習(xí)進(jìn)步大的有:趙欣垚、王朋銳、常明博、趙磊、張佳驄、李瑤鈺、李瑤濱。書寫整齊的有:張彤倩、王垚、王思雨、何蕓爽、魚陶然、趙孟垚、王朋銳。勞動(dòng)積極的有:常明博、李瑤鈺、谷熙、王爽等。
不過班級中也存在的不足,比如:1.個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,上課不專心,作業(yè)潦草馬虎,平時(shí)貪玩,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,導(dǎo)致成績不理想或下降。2、個(gè)別同學(xué)個(gè)性倔強(qiáng),以自我為中心,不尊重老師和同學(xué),出現(xiàn)恃強(qiáng)欺弱現(xiàn)象。特別是劉偉、李佳樂在班級自己不好好學(xué)習(xí)、還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué),對老師的批評教育漠視,屢教不改。針對班級目前的問題,希望家長與我一起共同教育學(xué)生,讓學(xué)生能夠健康快樂成長。
二、期中考試成績分析
在上周我校舉行的期中考試中,本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大.班級數(shù)學(xué)成績最高分87分,最低分37.5分。人均分64.5分。從期中考試中,我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題:1、學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的科目很高分,有的卻很低;2、其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;3、還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,考試粗心大意,書寫潦草,計(jì)算馬虎,這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的.問題請家長們引起注意,在家里對自己的孩子進(jìn)行有針對性的教育。
三、探討和交流教育方法 很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1、家庭;2、學(xué)校;3、兒童所在的集體;4、兒童本人;5、書籍;6、偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚。?jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?
1、注重養(yǎng)成教育
小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。特別是注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎樣才能有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。所以家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:
(1)練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
。2)練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;
(3)對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:從孩子的思維障礙出發(fā),啟發(fā)孩子從中悟出道理。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
2、教育孩子學(xué)會(huì)做人。
陶行先生曾說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我們一切教育的目的就是教會(huì)孩子如何做人?晌覀兊膫(gè)別孩子心胸狹窄,喜歡斤斤計(jì)較,容易與同學(xué)發(fā)生矛盾等現(xiàn)象,我認(rèn)為家長對凡事的寬容和容忍的示范作用是最不可忽視的。所以希望我們的家長要及時(shí)了解孩子在學(xué)校里發(fā)生的矛盾和摩擦,幫助開導(dǎo),而不僅僅關(guān)注自己的孩子,關(guān)注自己孩子的得失,要學(xué)會(huì)換位思考,以集體的利益為先,營造孩子們心中和諧情緒,是解決所有問題的根本途徑。同時(shí)希望我們家長在孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),要先和老師溝通,尋求解決問題的最佳方法,而不是直接找孩子或家長。盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師,私下里多說老師的長處,在孩子面前樹立老師的威信。讓我們做孩子永遠(yuǎn)的榜樣,做孩子永遠(yuǎn)的老師。
3、強(qiáng)抓孩子上網(wǎng)問題。
作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)很有幫助,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲,長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上,并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的,而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,我們家長都是很清楚的。這一點(diǎn)希望家長一定要以引起高度重視。
4、控制好孩子的零花錢。
我認(rèn)為給孩子的零花錢一定要有度,不要給太多的零花錢,養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,絕對不能帶零食,對于帶零花錢這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,適當(dāng)給一些零花錢,以備急用。
五年級下學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長:
大家好!
首先,我代表X班的全體任課教師對你們的到來表示感謝!也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對學(xué)校工作的理解支持,更表示了對孩子的關(guān)心,對他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。今天召開這次家長會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子的情況,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長真正參與到學(xué)生的教育管理中來,使孩子們在今年的畢業(yè)考試中能取得最佳的成績,為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)我們共同的心愿。總之一句話,就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的X班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一、下面我對本班的班級情況作一個(gè)簡單的介紹。我們班共有四十二個(gè)學(xué)生. 我認(rèn)為我班學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn),也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,他們有的學(xué)習(xí)努力,有的作業(yè)完成認(rèn)真,有的課堂回答問題積極,有的書寫端正一絲不茍,有的酷愛讀書、知識(shí)面豐富,有的勞動(dòng)積極,有的工作能力強(qiáng)。面對他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我感到由衷的欣慰。
當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多;卮饐栴}不夠踴躍,作業(yè)不能按時(shí)完成,還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日),這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績,造成班級成績兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。這是我一直在努力解決的,也希望得到家長的大力支持與合作。
二、本學(xué)期班級工作
1、五一前中午一直練字,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、始終把學(xué)生的安全放在第一位,
三、本學(xué)期班級所取得的成績
、前段時(shí)間我班在紅歌比賽中獲得了第二名的好成績,在校運(yùn)會(huì)中獲得了很多同學(xué)表現(xiàn)也是非常積極,像范科敏、陶子淇、范平剛、李雨林、石志遠(yuǎn)、常樹乾、梅佳藝、賈雪、范平澤等同學(xué)積極參加,也分別取得了很好的成績。在這里對他們表示感謝,值得慶賀的是我班的范晨昕同學(xué)在廚藝大賽中脫穎而出代表鎮(zhèn)上去區(qū)里參加了比賽,也取得了不錯(cuò)的成績。我們班的范科敏、范振魯、夏念筱、常樹乾、范平剛等同學(xué)演故事獲得了鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),還去區(qū)里參加了比賽,可謂成績輝煌,碩果累累。
本學(xué)期,大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級。如我們班的:范科敏、范平剛等同學(xué)是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀(jì)律,確實(shí)是老師的好幫手。當(dāng)然我們班還有很多孩子有的熱愛勞動(dòng),有的喜歡參加各項(xiàng)文體活動(dòng),表現(xiàn)很好,在這里我就不一一點(diǎn)名表揚(yáng)了。
下面我向各位家長匯報(bào)下本次期中考試成績,三科成績都還好,在鎮(zhèn)上排名比較靠前,但是數(shù)學(xué)差了點(diǎn),不及格的比以前增多了,個(gè)別孩子退步比較大,這個(gè)得好好反省找找原因。
成績優(yōu)秀的學(xué)生有:范科敏、魏雨潤、賈藝涵、邱成斌、王思媛、李雨林、賈雪、賈洪凱、范方暉、梅佳藝等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心,并且他們在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
四、本班存在的問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏主動(dòng)性。在家里有沒有主動(dòng)復(fù)習(xí)呢?
2、部分學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫太潦草,有些孩子沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。大演草,配套同步亂寫亂畫,我們這次網(wǎng)上閱卷,會(huì)影響成績的,個(gè)別孩子還有個(gè)毛病干什么事都拖拖拉拉,打掃衛(wèi)生時(shí)任課老師都來了,還沒打掃完呢,學(xué)習(xí)也是,背個(gè)概念共識(shí)用了一個(gè)晨讀,也沒記到腦子里去,學(xué)習(xí)根本不用心。個(gè)別學(xué)生候課習(xí)慣不好老師都來了,他還在教室里晃悠著呢,在外面打鬧著呢。禁止在樓道打鬧這是學(xué)校的規(guī)定,候課要求孩子鈴聲響后就坐好,靜等老師上課。個(gè)別孩子上課聽講習(xí)慣不好。不聽講或是聽不到。不聽講是有些孩子在做小動(dòng)作,如:老師在上面講他在下面忙,收拾東西、看課外書、說話等等。 聽不到是孩子表面上坐那里,其實(shí)思維不在,老師叫起來回答問題發(fā)愣。不知道老師說的么,這些都會(huì)影響孩子的聽課質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績。我班得有七八個(gè)孩子聽講不行。其實(shí)孩子利 用好了課堂40分鐘,尤其是數(shù)學(xué)課后就會(huì)事半功倍。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時(shí)間造成無心學(xué)習(xí)。嫌老師布置的作業(yè)多,怎么又布置作業(yè)啊。。作業(yè)上交不及時(shí)。第一不及時(shí)上交,第二錯(cuò)誤不及時(shí)改正,第三作業(yè)是應(yīng)付態(tài)度,不認(rèn)真檢查,遇到困難就退縮不愿動(dòng)腦。學(xué)習(xí)也不夠刻苦,不夠勤奮不夠努力。
4、學(xué)習(xí)自覺性較差,做什么事都要老師或家長看著。老師不看著他就不知道認(rèn)真打掃,認(rèn)真學(xué)習(xí),晨讀了還在那打撲克呢。沒事和其他同學(xué)打打鬧鬧就是不能坐在教室里安安靜靜學(xué)習(xí),也有進(jìn)步的地方吃零食的現(xiàn)象好了,不聽話的少了。
下面我重點(diǎn)說說數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問題:
作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。進(jìn)入五年級有些學(xué)生的成績有些 退步,數(shù)學(xué)成績分化也比較嚴(yán)重。要學(xué)好數(shù) 學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。我結(jié)合著幾次數(shù)學(xué)考試和學(xué)生平進(jìn)的學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問題,并不是針地某一個(gè)學(xué)生,有些問題或多或少都有一些:
1、計(jì)算能力有待提高。個(gè)別孩子的計(jì)算能力不行,好多孩子的錯(cuò)誤就是出在計(jì)算上,有些孩子是因?yàn)橛?jì)算不熟練,還有的粗心造成的。關(guān)于 計(jì)算,首先要加強(qiáng)平時(shí)的計(jì)算訓(xùn)練。多練多寫,多在草稿紙上算幾遍,其次,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個(gè) 別考試不理想,實(shí)際上就是做完了不檢查。在一個(gè)就是做的時(shí)候不認(rèn)真像認(rèn)真審題,看清數(shù)據(jù)和符號(hào),做完后檢查有沒抄錯(cuò),草稿書寫也要整齊清晰,不能口算的一定要寫計(jì)算過程,結(jié)束后 還要檢查計(jì)算是否合理。
2、書寫質(zhì)量有待于提高,這是針對個(gè)別學(xué)生說的,請各位家長們看一下我們的作業(yè),差別太大了,寫的潦草就容易粗心,粗心就容易出錯(cuò),出錯(cuò)就沒有好成績。孩子們只看到考試成績,沒有想到這個(gè)成績是怎么形成的。希望我們家長能夠監(jiān)督。
3、數(shù)學(xué)思維有待于提高。遇到難題不想動(dòng)腦,想動(dòng)腦的找不到方向。五年級的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該適當(dāng)?shù)莫?dú)立了,但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵(lì)我們的孩子多問勤思。問老師問同學(xué)。
4、據(jù)學(xué)生反映前段時(shí)間我班有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。不管懶還是不會(huì)做都不應(yīng)該抄襲別人的,有些孩子不是不會(huì)做他是懶,在家里光顧著玩沒做,而有些孩子是真不大會(huì)做,不會(huì)做不要緊問老師問同學(xué),想盡辦法會(huì)做也不能隨便抄別人的。抄襲造成的后果就是他越來越懶,不會(huì)動(dòng)腦,不愿動(dòng)腦,不會(huì)的知識(shí)會(huì)越來越多,希望我們家長在家里也時(shí)不時(shí)的抽查一個(gè)小題,讓孩子講一 講你聽聽,看他是不是能夠理解。
5、出錯(cuò)不改。老師批改了作業(yè),有錯(cuò)就放著,想起就改,想不起來就過,對自己的學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。成績一塌糊涂。一落千丈。
當(dāng)然并不是所有的同學(xué)都有這種現(xiàn)象,只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視。好的方向也有好多。如:現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂氣氛活躍了,學(xué)生回答問題積極 了,大多數(shù)同學(xué)能夠當(dāng)堂完成學(xué)習(xí)任務(wù),還有的同學(xué)不會(huì)的問題就問,有的同學(xué)甚至主動(dòng)的問我要難題做了等等,都說明我們的孩子進(jìn)步著,努力著,都說明需要我 們時(shí)刻關(guān)注著。
五年級下學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿3
各位家長:
感謝每一位家長能夠準(zhǔn)時(shí)的參加這一次的家長會(huì)。希望通過這樣的一次機(jī)會(huì)能夠與各位家長充分的溝通、交流找出每一孩子的問題,也希望通過這一次的家長會(huì)能夠?qū)γ恳粚W(xué)生都有所幫助。
五年級是一個(gè)很過渡的年級,即將迎來的就是六年級的升學(xué)考試了。雖然說小升初并不是很嚴(yán)苛,但是這個(gè)階段學(xué)習(xí)的知識(shí)更重要的.是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的將來都有著至關(guān)重要的影響。所以我們老師和家長都不能放松。希望家長能夠積極的配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。我們相信,家庭教育對于孩子的成長也是十分重要的。
首先,希望各位家長能夠給孩子營造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間。因?yàn)樵谶@樣的空間里比較易于學(xué)生的獨(dú)立思維,不容易精力發(fā)散。長期培養(yǎng)下來學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成集中注意力,同時(shí)也易于學(xué)生對課上知識(shí)的回顧。養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是收益無窮的。
其次,希望家長能夠給孩子多一些關(guān)注多些鼓勵(lì)。心理學(xué)上說,一直給孩子好的暗示將得到意想不到的結(jié)果。所以,常常告訴他你能行,有時(shí)候要比嚴(yán)厲的批評要好的多。最后,也希望每一位家長能夠與我多溝通,我們隨時(shí)掌握好孩子的心理變化和學(xué)習(xí)的態(tài)度,及時(shí)的糾正一些不正常的變化。
每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步都是我們最大的希望。在學(xué)校里,我們每一位老師都會(huì)嚴(yán)格的對待學(xué)生,認(rèn)真負(fù)責(zé)。也希望每一位家長能夠與我保持聯(lián)系,我們共同努力,幫助每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,健康的成長。
五年級下學(xué)期期中家長會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長:
大家好!首先,對各位家長能在冰天雪地中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示忠心的感謝!
一、召開家長會(huì)的目的
各位家長,隨著時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,對學(xué)生的一生具有重要的意義。
俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
二、匯報(bào)上學(xué)期班級各項(xiàng)情況:
各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們現(xiàn)有26位同學(xué),其中男生6人,女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上
上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長。
2、學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒有及格。薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國小學(xué)生英語競賽,取得了優(yōu)異的成績。王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績。董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績。
3、存在的問題
盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長對孩子關(guān)愛不夠,沒有關(guān)注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導(dǎo)太少。教師對差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因
為此,今天的家長會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的.知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),對知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。
3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細(xì)地鎖起來,要是家長翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。
四、教師和家長如何應(yīng)對:
我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀
我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:
(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
。2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨(dú)立完成;
。3)、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請家長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在 “導(dǎo)”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),這是一個(gè)必須面對無法回避的課題。苦惱無濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對青春期心理健康的疏導(dǎo),對個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對癥治療,長期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對此,我認(rèn)為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。
4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點(diǎn)建議:
(1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心
。2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí),提高家教水平
。3)要多了解孩子
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力
。5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境:
·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
·建立良好的親子關(guān)系
。7)新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素:
·關(guān)心愛撫孩子
·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
·讓孩子感到快樂
·正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
。9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣
。11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。
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