高三班主任發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編收集整理的高三班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三班主任發(fā)言稿1
各位老師、各位同學：
今天站在這里作為高三班主任代表發(fā)言，我感萬分榮幸。今天是個特殊的日子，因為在這一天你們長大了，要到自己的天空去翱翔了。作為你們的師長，我們?yōu)槟銈兏械礁吲d，感到欣慰。同學們，再過90天，你們就可以讓自己的夢想在理想的天空凌云，今天我想借這個特殊的日子，送上我們對你們的祝福，還有涌動在我們中心的千言萬語。
班主任工作是辛苦的，做高三年級的班主任的更是辛苦！寒風剌骨，我們不怕！烈日炙烤、我們也不怕！因為看著你們曲曲折折卻不斷前行的腳步，便是我們最大的快樂。看著你們點點滴滴的進步，便是我們最大的欣慰。同學們，求學的道路上你們并不孤單，有我們這些班主任、任課老師作為你們堅強的后盾。不要對自己說我有怎樣糟糕的過去，不要對自己說我沒有時間了，更不要對自己說我不可能戰(zhàn)勝高考，你還刻雅典奧運會上110米跨欄金牌得主劉翔那十幾秒的爆發(fā)嗎？是他為100年由黑人保持的記錄畫上了一個句號，為中國掐得了榮譽。還記得中國女排幾個月的拼搏嗎？是她們結(jié)束了20年無緣冠軍的.噩夢。同學們只要你努力了，一切皆有可能，記�。骸安唤�(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“一分耕耘，一分收獲”我們更希望，不名的湖釁，博雅塔邊能留下你們——匯龍中學的身影。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在僅有的90天里，相信在我們高三年級各位班主任及任課老師和你們的共同努力下會給匯中50周年校慶送上最好的禮物，讓最眩目的煙花記載歷史，相信匯中在全體同仁的奮斗下，會有更燦爛的明天。同學們，祝福你們！ 我的話講完了，謝謝大家。
高三班主任發(fā)言稿2
去年我?guī)Я?45和246班兩個班的語文課。這一年我大膽地嘗試了語文課堂教學模式，開始了自己的創(chuàng)新教學之路。重點進行了兩方面的教學工作：
一是創(chuàng)新課堂教學方法，幫助學生在短時間之內(nèi)積累一定量的語文教材知識（字詞、名句、文學常識等）。每一冊按課文進行了知識的積累，學生積累了一定量的語文素材，語文能力有了大的提高，大部分學生能對語文學習產(chǎn)生學習的興趣。
二是根據(jù)高考閱卷的經(jīng)歷和點評滿分作文的'一些成果，進行了有針對性的作文教學。針對高考語文作文的實際，參照我點評的論文《贈一對鷹的翅膀給你》中提出例如高考作文的“精品意識”和“亮點意識”，給學生樹立了好作文的標準，引領(lǐng)學生來寫作。另外我還和學生一起寫作文，為學生當堂示范作文，可以說收到了一定的效果，盡管這樣嘗試了但我的感覺是自己在訓練方法上可能還不夠科學、學生的語文素養(yǎng)參差不齊造成的教學困難等使得作文教學的效果不高，這些都有待于在今年教學實踐中繼續(xù)摸索和不斷總結(jié)經(jīng)驗。
我需要反思的還有這樣幾點：1.自己沒有認真地研究學生和了解學情，也就是對教學對學生的投入還不夠。2.沒有深入地研究教學大綱和考試大綱。3.沒有認真地落實好談話制度，入心入境的談心是不到位的。4.作文訓練必須有具體的訓練，不能只有理論。
留給我的教訓：
1.必須放手讓學生自己去積累。老師要引導學生積極地去閱讀積累。
2.必須深入地了解學情，必須以高度的責任感和使命感投入工作，否則就是失責。
3.堅決反對語文學習不積累而一味地訓練。
高三班主任發(fā)言稿3
同學們好：
昨天，你們帶著拼搏的銳氣走進五中，陽光是你們的風采；今天，你們在五中收獲了累累碩果，掌聲回蕩在天外。
此時此刻，看著20xx本鮮紅的高中畢業(yè)證書上鐫刻了你們的名字，我很激動。請允許我代表20xx屆三十個畢業(yè)班的班主任，向你們表示衷心的祝賀！你們無愧于五中度過的三年金色時光，今天，你們以優(yōu)異的成績畢業(yè)了，你們是好樣的！
三年高中生活，雖然即將過去，但想起我們?nèi)畟�班主任與你們一起度過的一千多個日日夜夜，仿佛還在昨天。軍訓時，我們一起頭頂烈日、揮汗如雨的情形，還在眼前；操場上，我們陪伴男生打太極、女生排演“向前沖”的情形，還在眼前；走廊或辦公室里，我們與你們傾心交流的情形，還在眼前；每天早午晚站在教室門口等候你們的情形，還在眼前；家長會上的切切叮嚀，還在耳畔……想家了一時回不去，班主任就是你們溫暖的家；同學之間有了矛盾，班主任就是你們首選的調(diào)解員；學習上有困惑了，班主任就是你們可信賴的領(lǐng)航人；生活有困難了，班主任就是你們強有力的后盾……
三年來，我們朝夕相處，每一個班主任不似父母勝似父母，在你們?nèi)松砷L的關(guān)鍵時刻，我們結(jié)下了一段永世之緣，為此我們每一位班主任都感到十分榮耀。
三年來，看著你們一點一點地在“厚德、敦學、篤行、至善”的五中精神的感召下，逐步走向成熟和完善，我們每一位班主任，都快樂在眼，更快樂于心。同學們，今天，你們茁壯成長起來了，就是對我們每一個班主任工作的最大回報，謝謝你們！
桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。此時此刻，我們每一位班主任都有足夠的理由相信：今天，場下這20xx名高中畢業(yè)的雛鳳，在未來的打拼中一定會創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績，遠遠超越我們。（勵志 ）而我們也可以毫不夸張地說：今天你們以五中人為榮，明天你們必將是五中人的自豪！同學們，你們說是嗎？
此時此刻，請允許我將徐志摩的《再別康橋》中的個別詞語作一改動，作為我們20xx屆三十個畢業(yè)班的班主任與同學們分別時的'共同心聲吧：
輕輕地你們走了，正如你們輕輕地來；
我們輕輕地放飛，不帶走一絲蒼白。
那課堂上的歡暢，是心靈中的綻放；
閑暇間的交談，在我們的心頭激蕩。
講壇下的群英，灼灼地在心底奔騰；
在心海的柔波里，我們甘心做一盞記憶的明燈！
那橫眉怒目的一刻，不是雷霆，是切盼之濃情，
流淌在歲月間，沉淀著彩虹似的夢。
尋夢？撐一支長篙，向心海更青處漫溯；
滿載一船山花，在山花爛漫時我們歡笑。
悄悄地你們走了，正如你們悄悄地來；
我們輕輕地道一聲：同學們，你們的明天更精彩！
此時此刻，我想唐朝的孟郊來到這里，面對此情此景，也一定會滿懷深情地把他的那首著名的《游子吟》即興改寫成：
恩師眼中望，學子勇向前。
臨行殷殷語，意恐銳意減。
誰言畢業(yè)去，從此不心牽？
同學們，作為你們的班主任，我們永遠牽掛著你們，永遠祝福著你們，永遠期待著你們。千里萬里走不出母校的時空，五中是你們心中的永恒；千里萬里走不出母校的時空，你們永遠是五中燦爛的笑容。
此時此刻，我們每一位班主任都堅信：今日你們長纓在手，明朝必將縛住理想的蒼龍。
最后衷心祝愿通遼第五中學20xx屆每一位畢業(yè)生，身體健康；衷心祝愿你們都能在今年的高考中取得優(yōu)異成績！
謝謝大家。
高三班主任發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天是距離高考一百天的日子，經(jīng)過了十二載的寒窗苦讀，成與不成就決定于這最后時刻了。所以今天我們在這里舉行高考百日誓師大會，為高三年級全體同學加油鼓勁，壯行助威。從現(xiàn)在開始，我們將為奪取20xx高考的全面勝利發(fā)起沖刺。
高三是一杯咖啡，當你問別人它是什么味道時，所有的人都會告訴你相同的答案：很苦，但為什么全世界的人卻都喜歡這苦味的咖啡呢?其實，苦味只是人們的第一感覺。如果經(jīng)過調(diào)味師的調(diào)理，細細品味，你才會發(fā)現(xiàn)它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的.本色。所以說高三是一杯咖啡，但不全是苦味。美麗從來就離不開艱辛，懦弱從不屬于青春少年，我們今日拼搏的汗水，必將化為明日的燦爛之花。
現(xiàn)在，我們可喜的看到很多同學正在為了實現(xiàn)自己的人生理想而忘我的拼搏，但是，也有一些同學自認為基礎(chǔ)差而垂頭喪氣，喪失了自信心，即使是一模成績較好的同學也有壓力，會患得患失。
我想對大家說，在如此好的形式下，只要大家堅信一個道理：只要我們真的渴望考上大學，懷著百分百的意愿，付出百分之的努力，那么我們就一定會夢想成真。每個人的潛力都是無限的，要學會分解你的目標，每科每次前進10分，你每次就有了60分的進步，還排除一點意外，打五折都還有30分。每天每科學會做三道題，你每科的高考類型題目做兩遍、三遍的機會都有了。
請堅信自己，只要你不放棄，勝利最終站在你這邊。而且，高三真的是非常變幻莫測的一年，什么奇跡都可能發(fā)生，你會發(fā)現(xiàn)很多人的名次、成績都是很不穩(wěn)定的變化的，大家在班里在年級里的排名也在不斷地變化。所以，成績差一些的同學，只要你在這一百天里把握住所有學習的時間和機會，那么很有可能上升到前列。成績好的同學，也切勿掉以輕心，要再接再厲，爭取突破自我。
學校領(lǐng)導及我們老師也將會精誠團結(jié)，通力合作，齊抓共管。將更加關(guān)心同學們的身心健康，更加關(guān)注你們學習上的每一個小小的進步，做好你們的心理疏導工作，極盡所能地為你們創(chuàng)造良好的條件。
關(guān)鍵時刻，就讓咱們師生同舟共濟，奮斗一百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀。奮斗一百天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著從容的微笑，去贏得志在必得的輝煌。朱中的同學們，一萬年太久，只爭朝夕。讓我們一起見證朝陽，沐浴風雨，那隱約可見的絢麗彩虹就在我們拼搏之路的前方。
高三班主任發(fā)言稿5
各位家長：
首先，我謹代表高三（1）班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會！
古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。
各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已快兩個月了，高三對我們每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月7號、8號就要參加高考了，今天距離高考僅有228天，除去星期天、寒假等假期，也只有180天左右！回首過去，這屆學生一路走來，學生的身心健康發(fā)展，知識水平、學習能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。高一學年是“老師扶著走”， 高二學年是“老師領(lǐng)著走”， 面對當今現(xiàn)實，素質(zhì)教育和新課改的背景之下，高考制度巋然不動。因而，高三學年就需要“老師引著學生走”了。
為了使同學們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發(fā)言的主題是：《齊心協(xié)力， 再創(chuàng)輝煌》，下面我圍繞這個主題講以下幾個問題。
一、 班級總體情況
1、班級構(gòu)成：
我們高三（1）班共有學生51人,文科特色，女多男少。男生14人，女生37名。其中有1名復習生。
2、任課老師：
我們學校老師，教學能力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。
語文景老師，語文教研組組長，帶過多屆畢業(yè)班，教學經(jīng)驗豐富，認真負責； 數(shù)學李老師，帶過多屆畢業(yè)班，教學經(jīng)驗豐富；
英語馬老師，成績優(yōu)秀，責任心強；
地理王老師，文綜教研組長，從事高三地理課教學幾十年，教學經(jīng)驗豐富，認真負責；
政治董老師，從事多年高三政治科教學，上課很有自己的思想，分析問題有有見地；
本人教歷史，從去年就擔任高三（1）班班主任和歷史科教學，今年高考上線率88.6%，為關(guān)中中學建校至今文科高考最好成績。
3、班級學習氛圍、總體特點：
�。�1）目標明確，刻苦努力，學習成績優(yōu)秀的同學增多。女生學習尤其刻苦。 他們從早晨6點起床到晚上10點下自習，基本上是除了學習還是學習。學習都是非�？炭嗟摹Ｋ麄冎杏行┤送砩线�要加班加點，大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績較高一高二有了明顯的進步上升。
�。�2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學仍然不少。他們雖然有目標，學習也刻苦，成績也即將達到優(yōu)秀，但效果就是不太明顯。對于他們，這時最需 壹
要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己。
（3）滿足于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等的同學。這類學生大多數(shù)性格外向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿足于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。同時呢這些學生也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者！
�。�4）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成績不太理想的同學。這類學生呢或許由于學習基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成績不太理想，進而感覺前途迷茫，不愿學習，出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學生在家家長經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進行思想教育。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。
4、第一次月考成績狀況分布、總體成績通報。
9月23、24日高三進行了第一次月考，這次月考第一名435分，最后一名256分。前三名同學分別是：王子豪、任新玲、李金花。且均在400分以上；330分以上31人；300分以上39人。
二、班級目前存在的問題。
歸納起來班級目前存在的主要問題是：壓力比較大、學習干擾多、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。
1、和去年高考成績和學生的學習狀況相比差距較大。
去年高三（1）班共有學生70人，上大專線62人。考上三本的9人，大專53人，高考上線率88.6%。我們班目前能達到三本標準的只有3人，達到大專標準的28人。比起去年來這個成績顯然是不夠的，我今年的目標是高考上線至少達到90%。人數(shù)超過46人。實現(xiàn)這個目標目前難度有些大，但我還是很有信心的。只要學生積極配合我，按我和其他代課老師的要求不折不扣的去完成，加上各位家長的通力合作。我想在明年的高考中，高三（1）班一定會再創(chuàng)輝煌，完成滿意的高考答卷。
2、作風散漫拖拉，時間觀念差。
個別同學上課打盹睡覺、玩手機、說閑話，作業(yè)書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，頂撞老師，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。
3、缺乏學習的主動性。
有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。
4、意志品質(zhì)需提高。
其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不 貳
能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng)；生活習慣不科學。另外不能根據(jù)所定計劃堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。有些事，比如聽講時不要寫字看書，至少提醒過近百次，不要遲到也有幾十次。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的在共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優(yōu)異。
5、其他方面
�。�1）學生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學、外語、地理。
�。�2）部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食，習慣有關(guān)。
（3）部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。
（4）很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。
�。�5）不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
�。�6）不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。
三、幾點希望
家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
1、當好勤務(wù)兵。多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的.營養(yǎng)，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務(wù)。今年學生都在外租房住，家長要時常去他們租住的地方看看，關(guān)心一下他們的生活，多帶點好吃的，并檢查一下用電安全等。讓孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
2、指點迷津，避免誤區(qū)。
誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
3、要關(guān)注學生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
4、關(guān)注學生飲食。有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等
時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注 叁
重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養(yǎng)。
5、正確看待學生的成績。關(guān)心孩子的學習不要只關(guān)注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應(yīng)該和學生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
6、要督促他學習。孩子回家后少看一些與學習、高考無關(guān)的閑書，少玩一些電腦，少看一些電視，一般每回去每周不超過3小時，晚上不超過11點。
7、加強與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，批改號每一次作業(yè)，認真輔導、解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生問問題，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
8、高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高三，充實的高三！
9、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質(zhì)的考試——知識、心理、意志力的全面考查。
各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最后讓我們一起來考慮這樣一個問題：我對孩子教育的根本目的到底是什么？是為了他能考上名牌大學，為了讓他替自己圓未實現(xiàn)的夢想，為了給自己撐門面，還是為了孩子有成功快樂的人生？
我的帶班理念是：不求個個都成才，但愿人人有出息!
我的高考目標是：一個都不能少!
最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。
最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長！
謝謝！
高三班主任發(fā)言稿6
各位家長朋友：
大家上午好！ 我是高三二班的班主任兼英語老師**，首先，請允許我代表高三（2）班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎！
古人云：凡事預則立，不預則廢。此次邀請各位家長朋友，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手，加強交流與溝通，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢。
各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼開學已經(jīng)三個月了，高三對我們每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。今天距離高考僅有只有160天左右！為了使同學們在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，在我們共同的努力下，考上理想的大學，我今天發(fā)言的主題是：生命的拐彎處，我們一起努力！
一、 班級總體情況
1、班級構(gòu)成：
高三二班是理科重點班，共有學生49人,除了4名學生住家里之外，其余45人都是住校生。 我們班是把全級前50名學生分到一班后剩余的原高二一，高二二的同學，所以基礎(chǔ)相比一班來說有一定的差距。
2、任課老師：
數(shù)學科朱團剛老師，年輕有為，思路清晰，是二中的高三把關(guān)老師；語文劉俊魁老師，是我們學校語文組的泰斗，知識淵博，經(jīng)驗豐富；物理楊永兵老師，從事多年高三物理科教學，嚴格職教，人格魅力極大；化學尹小權(quán)老師，講課風趣，激情四射；生物周國漢老師，認真負責，年輕有為。
3、班級總體學習氛圍以及特點：
�。�1）目標明確，態(tài)度端正。十七八歲的他們有著對未來的設(shè)想和規(guī)劃，他們早晨六點進入教室開始一天的學習，到晚上十點半下自習，基本上是除了學習還是學習。女生學習尤其刻苦，第五節(jié)自習下了之后，她們中有些人還要在宿舍加班加點、爭分奪秒，唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學的成績較高一高二有了明顯的進步上升。
�。�2）學習氛圍較好，你爭我趕，相互促進。孩子們能充分發(fā)揮自身的主動性和積極性，每天都以最佳的狀態(tài)投入到緊張而繁重的學習中。以此同時，他們還會尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，奮起直追。
（3）班里也有部分學生學習不夠勤奮，成績不太理想。大都是由于基礎(chǔ)薄弱，學習方法不當，出現(xiàn)開小差、、說話、睡覺等現(xiàn)象。這類學生要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。
二、我們的努力
鑒于高三的關(guān)鍵性以及為學生提供良好的學習和生活環(huán)境，學校專門為高三提出了嚴格的管理規(guī)。要求領(lǐng)導分年級進行責任包班，班主任全天七次下班，每周定期檢查宿舍，科任老師也要及時有效輔助班主任進行管理，保證有學生的地方，必定有我們的老師，讓學生不會感到在學習路上的孤單和厭煩。
三、班主任工作
1、做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，及時了解各門學科的教學情況，聽聽同學們的心聲，把學生的信息反饋給任課老師，及時調(diào)整教學的手段和方法。
2、規(guī)范學生的行為。雖然是十七八歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控能力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。
3、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結(jié)同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。
4、幫助學生形成良好的學習習慣 。首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的情況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。
5、積極與家長進行溝通和聯(lián)系 學生的健康成長不僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。
四、班級存在的問題
1、學生偏科現(xiàn)象嚴重，文科則主要表現(xiàn)在數(shù)學、外語、地理三門中。 （“木桶理論”）這類學生今后還要想辦法，盡量多投入時間和精力，尋找正確的學習方法，多向同學和老師請教，力爭讓自己的弱勢科目有所提升。
2、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學�，F(xiàn)代社會做事講究方法和效益，合作可以產(chǎn)生共贏，所以科學的方法就異常重要。
3、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。心急吃不了熱豆腐，學習本身就是一個積少成多、聚沙成塔，從量變到質(zhì)變的過程。這就需要孩子們調(diào)整好心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐個擊破，以期水到渠成。
4、懶惰心與依賴心占據(jù)了大多數(shù)成績不理想的學生內(nèi)心。老師布置的作業(yè)不認真完成，應(yīng)付。做題時不獨立思考，依靠別人，依靠答案。
5、不能正確地對待每一次考試成績，一兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。須知我們的目標是明年六月份的高考，平時的學習就是查漏補缺，逐步提升。
6、大部分學生不能正確地估價自己，有的把目標定得太高（二本起步），有時把目標定的太低（分類招生考試）。
歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法、自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?
五、希望你們一起努力
有道是“有徑可登鋒，全憑眾志成城，；無繩能系日，務(wù)期韋編三絕�！奔纫髮W生發(fā)揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁，也要求我們這些離他們最近的人眾志成城，共同打造學生的教育環(huán)境。在這里，我想跟各位家長談幾點不成熟的建議：
1、重視家庭教育
家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)。有人認為：把孩子交給了學校，家長就萬事大吉了;如果孩子不聽話、成績不好，就是老師沒教好。我們都知道：“性格決定命運。”那么，人的性格是在哪里基本成型的?-----家庭。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運，他的學習成績，他會考上什么學校，將來有沒有出息，基本掌握在家長手里!我這里毫無推卸學校責任的意思，而是希望家庭和學校的教育能夠各司其職，緊密結(jié)合。
2、做一名有心的家長，經(jīng)常和老師保持聯(lián)系
做孩子們學習上的后勤部長，在物質(zhì)上給予適度保證，保證學生學習所需，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去；給孩子們建立心靈驛站，在精神上給他們營造適當輕松的氛圍，要相信孩子，對孩子充滿希望，和保持良性溝通，及時消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對挫折。有些父母認為自己什么都不懂，由學校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學習和在校表現(xiàn)情況，詢問一些必要的情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師。不宜一攬子全托付給老師，而自己什么都不管。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進退都正常。家長首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告訴他(她)：勝不驕、敗不餒，成績面前找差距，困難時刻看到光明。
3、做一名講原則的家長，以實際行動支持孩子高考
一切服從和服務(wù)于孩子高考這個大局。應(yīng)酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規(guī)避，現(xiàn)在離高考只有不到190天，孩子可學習的時間不長了，一定要抽出時間陪陪他，和他說說話，了解他們內(nèi)心所想和困惑，讓孩子感覺到和他們一起攻堅打仗的是整個家庭。讓孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨？這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。
4、在關(guān)注學習的同時，關(guān)心自已孩子的身體健康
多數(shù)學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的升學壓力、心理壓力和青春期的困惑等等，過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班里一部分學生就曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。最終導致學不下去。
5、向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種能力!終身學習、終身進步、終身幸福!先學會做人，之后才能成才。（能行）
6、明確職責，避免誤區(qū)
誤區(qū)一：過分保護。家長高考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思復習、做功課，不能做其他的'事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：不能言傳身教。有些家長常常對孩子說，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。 要關(guān)注學生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費、有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
高三不苦，它很充實，很簡單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂的!同時，高三也是辛苦的，有句話說得好：不苦不累，高三無味；不拼不博，高三白活!因為這一年是孩子們成長道路上，使他們的人生當中一筆彌足珍貴的財富，因為他們有了經(jīng)歷，我要求我們的孩子回頭看這段經(jīng)歷的時候一定要有怨而無悔！
尊敬的各位家長，面對高考我們和學生一樣緊張，說實在的做老師很辛苦，但我們清醒的認識到自己肩上的責任，我們深深的知道自己面對的不僅僅是一個個學生，更是一個個家庭，我們承載著的是一代人甚至是幾代人的希望。請大家相信我們，相信我們一定會盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成人、培養(yǎng)成才！讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，讓您的孩子，我的學生爭取在明年的高考中創(chuàng)造出屬于我們?nèi)w教師的，更是屬于你們的輝煌！
最后，再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、闔家幸福！
高三班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導，教師和親愛的同學們：
大家下午好！
非常榮幸能作為xx縣高級中學XX屆高三年級的班主任代表在此發(fā)言。同學們，今天是XX年2月27日，距xx市二模只有7天的時間，距離高考也只有100天的時間。十二的寒窗苦讀，一百天的全力以赴，我們在追尋著我們的夢想，而這個夢想必將在六月變得美麗而輝煌。
在這里，請允許我代表高三全體班主任對親愛的同學們提出幾點真心的建議。
1.在這一百天，我們不應(yīng)該有絲毫的緊張、動搖和怯懦。因為，懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。著名詩人汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”而路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。
2.在這一百天，我們要防止后勁不足，產(chǎn)生倦怠心理。大家都知道：強弩之末,勢不能穿魯縞！說的就是處于最后時刻，后勁不足，動力不夠，導致虎頭蛇尾，難以成功。我們要做的事情就是調(diào)節(jié)好自己心理生理，咬緊牙關(guān)，以苦為樂，堅持到高考的最后一分鐘！
3.在這一百天，我們要警惕逃避心理。最后的這段時間里，考試很多，有些同學的成績可能好幾次都不很理想。于是部分人不學習，甚至退學。更多的是隱性的逃避：我也學習，但沒有效果，成天在反復的自我懷疑和懊悔中。雖然每天都按時起床、完成作業(yè)，但你自己知道，這段時間你其實什么也沒學進去！針對這種情況，我希望咱們同學能夠打開心靈，和教師談?wù)�。高考無小事教師一定堅定地站在你們的左右為你們保駕護航。記住籃球飛人喬丹曾經(jīng)說過：我可以接受失敗，但我不接受放棄！
4.在這一百天，我們要改變答題習慣差的毛病，減少非智力失分。高手間的競爭，失誤的多少是決定成敗的關(guān)鍵。同學們要把平時練習當高考，練習時力求三準：即審題準、計算準、作答準。要對自己狠一點，狠一點就是高標準，嚴要求。對自己狠一點就是減少非智力失分的“殺手锏”。
5.在這一百天，我們一定要打破“定局論”。最后100天的特點是風云變幻，英雄重排榜。對個人而言，100天也可以產(chǎn)生翻天覆地的驚人變化。100天可以創(chuàng)造奇跡，100天至少可以提高50分。所以“定局論”必須拋棄，只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！
今天我除了給你們一些建議外請允許我代表縣高級中學XX屆畢業(yè)班班主任在這里莊嚴承諾： 在這一百天里，我們班主任將是最勤奮的人，我們時時刻刻都在關(guān)心每一位學生的生活和學習，傾盡全力奉獻我們的愛心去托起每一位學生的夢想。親愛的同學們，請你記�。涸谶@一百天里，當酷日當頭，風雨襲來的.時候，班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風擋雨防曬；當你鼓足干勁向上攀登的時候，班主任愿做一把梯子，助你成功抵達頂峰；當你信心不足的時候，班主任愿意做一個打氣筒，為您充氣加油！當你摸爬滾打累了的時候，班主任愿意做一把椅子，讓你稍作休息繼續(xù)作戰(zhàn)；你遇到困難不知所措的時候班主任希望自己是智慧的使者，替你排擾解難；當你心情不佳的時候，班主任希望自己是一個心理美容師，為你洗去蒙塵。請同學們相信，請學校放心，我們絕不辜負大家的期望。
最后，我給予同學們以及學校最誠摯的祝福：祝愿親愛的同學們能考上理想的大學！祝愿我們的學校明天更加輝煌！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
高三班主任發(fā)言稿8
孩兒們：
畢業(yè)相，照了;高考，近了;你們，要飛了。
你們是我永恒的財富;你們是我永遠的安慰;你們是我一輩子的`驕傲。
在高考之前，我只有一個詞送你們：淡定。
在離別之際，我有幾點希望：第一，畢業(yè)后，無論男女都不要企圖以貌以色獲取優(yōu)越的生活，只能靠能力智力。第二，畢業(yè)后，在婚姻選擇上要慎重，以愛的名義結(jié)婚，以責任的名義生活，不能只看金錢，外貌，也不能不看。第三，工作后，要腳踏實地。你可以媚上但不要欺下。在職場，人際關(guān)系很重要。我是一個耿介之人，但希望你們是圓潤之人，其實圓滑也可以，只要不是壞人。第四，是要對女生說，你們一定要自立自愛。無論老公多么有錢，你必須是一棵樹，而不是一蔓藤。無論別人如何獻媚，你必須記得“執(zhí)子之手，與之偕老”。最后一點是對男生說的，你必須是男子漢，可以是“耳朵”但不能沒主見。你必須為妻兒撐起一片天，不能打老婆，不能養(yǎng)小三。男人的舞臺是工作，但歸宿是家。
在你們高飛之后，請記得：①加入我們的QQ群，大家要保持聯(lián)系，同學情誼是人生中最無瑕的情;②工作后，有錢時(不需太有錢)，記得匯一點錢(可以是一千、一萬，也可以是十塊、二十)進班級賬號里。這個錢可以是我們班的創(chuàng)業(yè)基金，也可以是救助基金。
最后，記住我們的口號：十三十三，非同一般，志存高遠，一飛沖天。
高三班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，下午好！
很榮幸，我能夠作為高三班主任代表在這里發(fā)言。我很感激學校領(lǐng)導對我的信任，把我留在高三這個優(yōu)秀的年級部；也很感謝我們高三的每一位同事對我工作的.支持和幫助。
作為青年教師，班主任這個工作對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)。這是我第一次帶畢業(yè)班班主任，沒有什么經(jīng)驗，但是我會虛心向各位久經(jīng)沙場有經(jīng)驗的班主任請教學習。這條路雖然難，但是我會努力地走下去，因為這次機會對于我來說更是難得的機遇，我一定要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，迎難而上。
高三的每個班級都有自己的陣地，每個班主任都應(yīng)該是一位將軍。要想贏得這場戰(zhàn)爭，我們就要堅守陣地。堅守，就意味著付出和拼搏；堅守，就是萬家燈火時，我們穿梭于家和學校的路上；堅守，就是晨曦微露時
我們陪伴學生一起讀書；堅守，就是一次次的和成績較量，一回回的和學生談心；堅守，就是守住我們的良知，守住我們的責任，守住屬于我們的成功。
在此，我謹代表所有高三班主任向各位領(lǐng)導、同仁們鄭重承諾：高三一年我們一定認真工作，上好課，管理好班級，為任課老師創(chuàng)立良好的上課環(huán)境，和任課老師全力合作，力爭完成學校給我們的升學任務(wù)，為了我們的20xx年高考而努力奮斗！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
高三班主任發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、教師：
大家下午好！
今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒有散去，奮戰(zhàn)高三的沖鋒號又已吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進入了最后10個月的決戰(zhàn)階段，光榮而艱巨的任務(wù)又一次落到了我們的身上。兩年前的我們，頂住壓力，豪情滿懷，珊珊狀元，開天辟地；今天的我們繼往開來，壯志凌云，摩拳擦掌，呼之欲出；明年的我們一定會彩旗飄飄，捷報頻傳，驚喜無限！
奮戰(zhàn)高三，對于我們青年教師、對于我們班主任來說是巨大的挑戰(zhàn)，同時更是難的的機遇，是展示自我的舞臺，是為校爭光的機會。作為高中教師和班主任，不經(jīng)過高三的洗禮和鍛造，將永遠無法真正的成長、成熟和進步。我們一定會抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)、迎難而上、雍正第一，絕不辜負學校和級部對我們的厚望。
作為班主任，在管理班級中一定要樹立經(jīng)營意識，做到經(jīng)營班級、經(jīng)營高三。為此必須做到以下幾點：
第一，經(jīng)營好班級我們一定要講奉獻。一份耕耘，一份收獲；一份經(jīng)營，一份利潤；一份付出、一份回報。我們要想有更大的利潤、更大的收獲、更多的回報，首先要做的就是勤耕云、多付出，用心經(jīng)營。奉獻學校、奉獻學生是我們每一個教師的職業(yè)所在。
第二，經(jīng)營好班級我們一定要多靠班兒。沒有人對靠班兒的實際效果產(chǎn)生懷疑，這是最實在、最簡單，但又是最有效的方法。這也是我取得一點點成績的制勝法寶。在奮斗高三的這十個月里我們要千方百計的多跟學生在一起，把靠班兒進行到底。
靠班兒要把握三個“關(guān)鍵”：
1、靠班兒要靠關(guān)鍵時間。一天中，學生自主學習的時間往往是最容易出現(xiàn)波動的關(guān)鍵時間。也就是早上7點到7點40的早讀時間、中午1點40到2點的時間，晚上6點半到6點50晚自習之前的時間、以及三節(jié)早自習時間。這些關(guān)鍵時間我們都靠上了，也就靠在點子上了，離成功也就不遠了。
2、靠班兒要靠關(guān)鍵學生。這些關(guān)鍵學生主要有兩類，一類是目標生，即尖子生、重本生、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生；一類是問題學生。抓好了目標生，我們的成績就得到保證了；抓好了問題學生，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學生，我們要時刻靠上、密切關(guān)注。關(guān)鍵學生靠好了，班級成績就搞好了。
3、靠班兒要靠關(guān)鍵事件。凡是能夠直接影響班級秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件，我們一定要重點靠上解決。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序，遲到、曠課、夜不歸宿等，這些事件我們一定要提前設(shè)防，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響復習備考的大局。
第三，經(jīng)營好班級我們一定要注意細節(jié)，抓好常規(guī)落實�！疤煜麓笫�，必做于細”，備戰(zhàn)高考、管理好班級也必須從細節(jié)入手，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理、窗簾是否自然下垂，以保證同學們有一個良好的學習環(huán)境；然后目光掃視每一個學生，看是否有未到位的、看是否有沒有進入學習狀態(tài)的、看每一個學生的'精神狀態(tài)如何，對于狀態(tài)反常的同學及時談話、了解情況、迅速解決。要從細節(jié)入手、關(guān)愛學生，所謂“于細微處見真情”。天氣預報有雨，要及時告知學生帶傘，天氣降溫要提醒學生及時添加衣物，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況。認真做好這些細節(jié)，有時往往會產(chǎn)生巨大的效果。
第四，經(jīng)營班級一定要于各任課教師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動與各任課教師交流，了解各科的學習動態(tài)，了解目標學生各科的學習狀態(tài)，了解班級復習備考存在的問題。積極認真的配合落實任課教師的各項要求，幫助任課教師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課教師，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課教師對班務(wù)工作的建議與意見，主動宣傳任課教師的長處、優(yōu)點和勞動成果，樹立起他們在學生心目中的威信。嚴禁學生中出現(xiàn)不尊重任課教師的言行，最后形成各任課教師協(xié)調(diào)配合，各學科共同發(fā)展到局面。
總之，作為班主任，我們一定會把班級當成自己的“責任田”，努力耕耘、用心經(jīng)營，最終收獲豐厚的果實。
作為我們青年教師，在奮戰(zhàn)高三中也要樹立經(jīng)營意識，努力經(jīng)營學科，提高教學成績。為此我們一定做到：
第一，精心備課，深鉆細研。對教材知識的挖掘、考點的把握、教學方法的研究是無止境的。因此，我們青年教師一定尤其要注意精心備課，深入細致的鉆研考點知識，必須堅持“不備好課不上講臺”，不斷打磨自己的課堂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，深入細致的搞好一輪、二輪、三輪復習的教學，千方百計的提高教學成績。
第二、虛心學習，總結(jié)落實。作為青年教師，我們有干勁和激情，但缺乏經(jīng)驗，對知識的把握也不一定準確到位，這就特別需要我們虛心向老教師學習，認真聽課觀摩老教師們的課，做到“一備、二聽、三改、四上講臺、五總結(jié)反思”，從而，切實提高課堂教學效率。我們要不斷總結(jié)教學過程中的經(jīng)驗教訓，認真細致的落實好教學常規(guī)，一定要落實好每一個學案，批改好每一次作業(yè)，分析好每一次測驗，講評好每一次試卷。只要把這些每一次的教學常規(guī)都落實好了，好成績自然屬于我們。
最后，作為咱們青年教師，除了用心經(jīng)營好自己所教學科外，也要積極主動的協(xié)助好備課組長和老教師們，以晚輩謙遜的姿態(tài)，尊敬老教師，積極主動的為備課組和老教師們多做事情，積極主動的打掃好辦公室的衛(wèi)生、抬水、抱學案等，積極主動的做好我們晚輩們應(yīng)該做的事情。
相信，明年盛夏的奇跡，一定屬于濰坊一中，一定屬于我們高61級！關(guān)榮榜上一定有我們年輕教師的身影。謝謝大家。
高三班主任發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！在這個距離高考僅100天的莊嚴時刻，我們高三全體師生齊聚一堂，舉行盛大的誓師大會。
親愛的同學們，看看前面這鮮艷的橫幅，置身這莊嚴的會場，你們有什么感受呢？我想，你們的心一定和我一樣，激情滿懷，熱血沸騰。
作為一名高三班主任，最大的快樂莫過于看到我的學生從考場上凱旋�？吹侥銈儾环謺円沟毓P耕不輟，廢寢忘食地置身于題海，我們心中蕩漾的是深深的感動。
同學們，這三年，你們青春的身影給了我們南漳二中最好的詮釋：年輕、勤奮，活力四射。晨光熹微中，你們吼出了鏗鏘有力的口號；熟悉的教室里，你們暢游學海、奮筆疾書。你們學會了高效地利用時間，懂得了理智地處理感情。雖然有過青春的懵懂、內(nèi)心的焦躁、孤獨的苦悶，但在與人生價值的較量中，你們學會了取舍和堅持。這就是歷經(jīng)磨練后成熟的高三學子的風貌。同學們，老師欽佩你們。
在這最后的100天里，你們將面臨更嚴格的考驗。聽課、做題、測驗、排名……生活難免單調(diào)枯燥，學習必然繁重艱苦，考試必然有喜有憂。也許你們會倍感疲憊，也許你們會迷茫失落，但是，同學們，想想你們剛跨入南漳二中的意氣風發(fā)，想想電話那頭父母溫暖的聲音，想想許多年以后，你回望現(xiàn)在坦蕩無悔的笑容，請你們大聲地告訴我，不管前面有多少困難，你們都能堅持下去嗎？你們能更努力一些嗎？你們能竭力全力嗎？
我很高興能看到你們自信的笑容，你們不愧是南漳二中學子。在你們竭力全力應(yīng)對高考時，你不要忘了可親可敬的老師。我們不僅僅是發(fā)下一張張試卷，解答一道道習題。我們會在你們疲憊時給你們加油，會在你們迷路時給你們指點迷津。親愛的同學們，我們老師永遠是你們的堅強后盾！只為共同的目標，我們大家攜手并肩，艱險同擔，風雨同行！
高考是我們?nèi)松牡谝粓龃鬀Q戰(zhàn)，這是一場血與火、決擇與拼搏、歷練與成長的的大決戰(zhàn)。十二年來，我們披星戴月、寒暑不停、發(fā)奮苦讀、風雨無阻。十二年的'艱辛付出經(jīng)得起高考的檢閱！我們不怕高考，我們期待高考！
同學們，你們是國家的棟梁，民族振興的希望，你們書寫著人類的美好未來！高考不是人生的終結(jié)考試，不懈奮斗才是人生的魅力所在。命運全在搏擊，奮斗就是希望！我們相信，你們是無畏的勇者，你們所向披靡，你們豪情萬丈！
同學們，南漳二中是創(chuàng)造奇跡的地方，20xx年的高考正闊步向我們走來，你們一定會創(chuàng)造一個新的奇跡！締造南漳二中新的神話！
謝謝大家！
高三班主任發(fā)言稿12
父母：下午好！歡迎五中指導。
今天是丹陽五中第五次見家長，溫暖的家。當我們遇到老朋友時，我們感到非常親切。今天家長帶著更多的期待來到五中：我們的孩子在五中已經(jīng)三年了，希望通過今天的家長會了解五中的發(fā)展和孩子的進步。
我會從三個方面給家長做一個大概的匯報：
1.報五中高考——和高三基本情況。
2.匯報我們高三今年的工作。
3.給我們高三的父母一點希望。你孩子的具體情況我們班主任和以后每節(jié)課的老師都會介紹。
第一個方面：我們學校有6個重點班和4個普通班，546名學生。今年高考，線上108人；這二線有226人；三年級以上436人；一批優(yōu)秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業(yè)大學等名校錄取。今年高考成績可謂質(zhì)量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現(xiàn)歷史性突破，給社會、家長、學校一個滿意的答案。
當時高考成績出來后，我們新高中招生剛剛開始。那天學校招生現(xiàn)場的火爆場面至今記憶猶新。我們五中的每一位老師也深刻理解學校的發(fā)展，教學質(zhì)量的確是硬道理。沒有素質(zhì)，學校就失去了發(fā)展的機會，無法生存。這是最現(xiàn)實的道理，也是最嚴峻的現(xiàn)實。
我們高三今年的基本情況是：
學生情況：今年高三學生646人，其中重點班8人，普通班4人。丹陽市十二個班為重點班，高一學生250多人，539分以上。就學生而言，我們?nèi)鶎W校的學生人數(shù)差不多。在丹陽市高一高二四次期末統(tǒng)考中，我們重點班的很多科目在丹陽市排名第二，僅次于省初中。
教師情況：高三有41名教師，前一屆高三還剩16名骨干教師。41名教師中，高三有35名負責循環(huán)教學。可以說，學校在確定高三教師名單上是比較謹慎的。朱校長、榮校長和我們多次審議論證，為了突出高三教學工作的中心地位，我們努力選拔一批業(yè)務(wù)水平高、責任心強的骨干教師充實高三。同時高三學校領(lǐng)導帶頭。榮念忠校長、吳朝揚校長、張東明主任、舒建華主任、舒主任、景主任和我一共七位行政人員和教師肩負重任，起到了表率和激勵作用。此外，朱校長還參加了高一至高三的五次家長會，朱校長親自過問高三工作中的每一個重大決策。
困境：市內(nèi)12個班都是重點班，高一招生有4個普通班。明年我省高考人數(shù)會增加，競爭會更加激烈。明年高考人數(shù)會在超市。有一定的難度。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們所有的高三老師不是被困難嚇倒，而是走向困難。當學校最需要我們的時候，我們的高三老師會站出來，有很強的危機感、責任感、競爭意識和成就感。
古人云：“運籌帷幄之中，勝者千里之外”。高三領(lǐng)導小組每周召開一次協(xié)調(diào)會，從全局出發(fā)，進行正確的調(diào)度和指揮，確保高三教育教學處于高效、平穩(wěn)的運行狀態(tài)，才能取得突破，促進提高。強調(diào)以教學為中心，以高中為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人與人和諧”的角度思考問題。俗話說“人心向背，泰山移”就是原因。
2.注重管理中的實施。
為了落實高三教學重點工作，學校成立了高三工作領(lǐng)導小組。第一指揮校長朱鶴琴同志負責高三教學的管理和協(xié)調(diào)工作。分管教學的副校長榮念忠同志負責監(jiān)控高三的教學工作，我具體負責高三的工作和學生的思想政治工作。學校將網(wǎng)上指標分解為年級組和各班，明確不同層次的目標，實施不同層次的`檢查，進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)控和日常檢查，使高三教學管理在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運行。
3.微調(diào)主題選擇。
高一學生已經(jīng)選好了報紙。在高二的實際學習過程中，學生并不適合所選的科目。根據(jù)高考錄取方案和教師在高一一線實際工作中的經(jīng)驗和感悟，采取“大穩(wěn)小調(diào)”的措施，整合學生優(yōu)勢資源，力求達到最佳效果。
4.縮小班級規(guī)模，加強輔導。
在微調(diào)選題的過程中，根據(jù)學生個人意愿，重組了物化生化強化班。原班級學生人數(shù)基本穩(wěn)定在40人以上，實施“小班”教學，使教師更好地了解學生的個體情況，增強了師生課堂互動的針對性和有效性。
高三第一輪復習，上課的出發(fā)點是為全班90%左右的學生組織實施。但是對于不同的學生來說，學生接受知識和轉(zhuǎn)化信息的能力是有差異的，“轉(zhuǎn)化率”的差異也是相當大的。
高三班主任發(fā)言稿13
首先借此機會感謝李校長、何級長、老師們對我和我班工作的指導、關(guān)心與支持。大家有各自的經(jīng)驗和做法，值得我學習。這一屆我們每個人的壓力都很大，我們只能肩負著壓力，不斷改進工作方法，爭取更好成績，所以我把今天發(fā)言的題目定為“優(yōu)化策略，負重前行”。
這次月考4班有一定進步,上重點線達36人，數(shù)學、英語有一定優(yōu)勢，理綜有進步。根據(jù)我班實際，我們制訂的總體策略是：抓兩頭，促中間，主抓15個臨界生，全班重點抓理綜，兼顧語文，數(shù)學、英語保持目前水平。下面我談?wù)勎业囊恍┳龇ê退伎迹划斨幘凑埓蠹遗u指正。
一、臨界生問題。
1、臨界生的選擇面應(yīng)該盡可能大一些，尤其不要輕易放棄所謂的差生。
2、臨界生是動態(tài)的，不能根據(jù)一次考試來定臨界生，而要根據(jù)多次大考來確定。因為考試成績受臨場發(fā)揮、試題難易、運氣等多種因素的影響。不能說某個臨界生這次遠遠超出重點線，就不是臨界生了，也不能說某個穩(wěn)定生這次考試發(fā)揮失常，低于重點線，就是臨界生。臨界生的進步也不是一蹴而就的，所以我們班主任應(yīng)該明確究竟哪些學生是臨界生，并告知任課教師，大家共同努力，長期持續(xù)跟蹤。
3、以整體來推動個體。不能僅抓幾個臨界生，而忽視整體。我的做法是：在主抓臨界生的同時，我也關(guān)注所有學生，以集體、以整體氛圍來推動臨界生，一個班整體進步了，臨界生能不進步嗎？這就像擠在一起的一群人，整體在前進，中間有人想掉隊都不可能。若班風沒抓好，全班整體退步，臨界生能進步嗎？不可過于重視班平均分，但也不能完全忽視，平均分可大致反映一個班的班風和實力，平均分高的班級大多優(yōu)秀率和吻合率都高，抓平均分也是以整體來推動個體。
二、如何抓理綜
1、班主任重視。我會在各種場合反復強調(diào)：理綜分值大，高考試題大多比較容易，是學生之間拉開分距的主要科目。以往很多高考考得好的班級的共同經(jīng)驗是高度重視理綜。得理綜者得高考，得高考者得天下。并且明確說過多次：學數(shù)學只要按我的套路走就行，課外在數(shù)學上可適當少花時間，我的作業(yè)量目前已經(jīng)比較少了，還可以根據(jù)情況打個八折。平時我會經(jīng)常過問理、化、生老師和課代表，嚴格督查理化生作業(yè)。
2、保證理綜時間。我在班上明確要求，周六晚上數(shù)學考試后兩個多小時（8:10-10:30）用于做學生自行購買的理綜題目或套卷。
3、學生要主動找老師。要求學生主動請教理化生老師，而不要等老師來找你，如拿著試卷請老師分析，提建議。
三、樹信心，鼓士氣。
心理學研究表明：一個能挑100斤重物的人，在被壓抑的情況下只能挑50斤，在被激發(fā)的情況下卻能挑到150斤.這說明人的潛力非常大，因此我們要想方設(shè)法去激發(fā)和調(diào)動學生的積極性和內(nèi)在動力。
1、積聚正能量，形成最大合力，盡最大努力消除內(nèi)耗。這是我接手4班之后天天都在做的工作，我常對學生和家長們說：我們團結(jié)拼搏都不一定趕得上別人，若我們不團結(jié)，搞內(nèi)耗，就注定會失敗。魏書生之所以成功，一個重要原因就是他能把外界的阻力降到最小，為事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。別人說他壞話，他聽說后不但不生氣反而還感謝人家。所以我們要感恩、理解、包容周圍所有的.人，若我們?nèi)ビ嬢^別人，那就會沒完沒了，什么事也做不成。我們的一個微笑、一聲問候、一句贊賞和鼓勵、一個感謝和祝福的短信都是正能量，都能給身處逆境中的人們帶去信心和力量。
2、努力做到人人心情舒暢。只有心情舒暢了，學習效率才可能高。學生、老師、家長三者之間相互間可隨時溝通，我經(jīng)常對學生和家長說：“有建議隨時提出來，只要你的建議合情合理，我一定采納�！蔽姨幨卤M量做到公正公平，遇事講清道理，說服而不壓服。嚴愛結(jié)合，既關(guān)愛學生，又講原則，我?guī)缀鯊牟划敱娕u學生和嚴厲批評學生，也不對學生發(fā)脾氣。既關(guān)注全體學生，又特別關(guān)愛那些不夠自信的學生。
3、師生、家長相互有信心非常重要。任何人都不完美，我們不能苛求別人，給別人提意見一定要小心謹慎。我長期特別注意引導學生、家長看他人、學校、社會的優(yōu)點，因為“盯著他人亮點過日子，才能燦爛一輩子”�，F(xiàn)在我班學生、家長對老師、對學校都很支持和感激，相互間合作很融洽。那些以前喜歡挑刺的家長已經(jīng)認同并踐行我的建議，結(jié)果他們的孩子心態(tài)陽光了，學業(yè)進步了。
在我們大家的共同努力下，現(xiàn)在的4班師生及家長人心齊，信心足，士氣旺，我們將盡最大努力爭取完成學校和年級下達的工作目標。
謝謝大家！
高三班主任發(fā)言稿14
同學們：
大家好！
六月的陽光催濃了校園的綠蔭，盛開的鮮花迎來了離別的氛圍。伴隨著成長的喜悅，洋溢著收獲的激動，此時此刻，我們歡聚這里，舉行我第一次帶班的最后一個臨考班會。在此，便縱有千言萬語，欲與你們說！
三年前，你們懷著理想和希望，邁入一中這片深情的沃土，開始了人生美好而又難忘的一段旅程。三年來，你們執(zhí)著地追求，辛勤地付出，頑強地拼搏，快樂地生活，為幸福的人生奠定了基礎(chǔ)。回首往昔，高一的軍訓，你們接受了陽光的洗禮，一張張青春的臉上寫滿堅毅與自豪；每年的校運動會，你們譜寫勇攀高峰的壯歌，奮勇拼搏的身影跳躍在田徑場上；高二文藝會演，你們大膽展現(xiàn)才情與風采，青春的光芒閃耀在舞臺上；考前100天，你們用最力的聲音莊嚴的宣誓，決戰(zhàn)一百天，人生無限歡。“528”登山，你們盡情閃動青春的快門，一個個美麗的瞬間定格在青山綠水之間；6月1日的畢業(yè)晚上，你們邁著青春的節(jié)拍，舞動著人生最堅實的手背，拉響了馳騁考場的進軍號角……在我們共同的記憶中，清晰的鐫刻了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的瞬間。是你們用青春與熱情揮灑著十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的溫馨與堅強。三年來，為了追逐夢想，在進取的道路上留下了一串串步履堅實的青春腳印。在求知的路途中多了些幾許憂傷。但時間在消逝，你們的知識卻得以豐富，能力得以提高，情操得以陶冶，意志得以堅強！轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)的鐘聲已悄然敲響。
又是一春芳草綠，又是一年高考來！
金燦燦的，是莘莘學子不懈的追求和不變的夢想！
沉甸甸的，是父母老師深情的囑托和厚望！
盡管我有太多的舍不得，但離別的這一天終于來了，我們成了今天的主角，我和大家一起奮斗了三年，回眸流逝的每一個日子，內(nèi)心深處總有一份不舍的依戀，胸中總會涌起無限的的感慨。親愛的.同學們，三年中，老師不會忘記，在窗明幾凈的教室里你因苦思冥想而豁然開朗的那份喜悅，在寬闊的運動場中你不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著；不會忘記，你屢試屢敗的那份懊惱，你一番好意被人誤解的那份傷感，你因基礎(chǔ)不好幾近放棄的那份痛苦。但你們一點點的成功，都使老師滿懷喜悅；你們一個小小的失誤，都使老師追悔不已；多少次的親切教誨，多少次面對面的促膝談心，多少次呵護和鼓勵…… 也許，老師曾經(jīng)錯怪了你；曾經(jīng)忽視了你，曾經(jīng)傷害了你…… 老師希望這一切都能成為美好的回憶，因為在這里我們共同的夢想和希望。親愛的同學們，三年來，你們在不經(jīng)意之中伴隨著母校一同成長，由幼稚到成熟。你們不但掌握了更多的知識，更重要的是你們領(lǐng)悟了人生的哲理，煉就了優(yōu)秀的品德，學會了過硬的本領(lǐng)。你們砥礪品格，追求卓越，學會做人；刻苦攻讀、奮力拼搏，在學業(yè)上取得了長足的發(fā)展。三年的高中生活，磨練了你們出色的智慧和堅忍不拔的意志；造就了你們渴望成功而又努力拼搏的品質(zhì)；培養(yǎng)了你們努力完善自己而又注重自我成長的能力�？梢哉f，你們秉承了一中人最優(yōu)秀的品格，你們肩負著母校最真摯的夢想，你們譜寫一中最輝煌的篇章！
畢業(yè)是一首經(jīng)久不衰的老歌，余音繞梁，將甜美與苦澀的故事，編織為熱淚盈眶的欣悅；畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒，將所有歷歷在目的往事，化為撲鼻的醇香。畢業(yè)并不代表結(jié)束，而是一個新的開始“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”.同學們，高考并不是人生唯一的出路，條條道路通羅馬，只有找到個人命運和祖國命運的最佳契合點，且順應(yīng)歷史潮流而動，你才有使不完的勁、用不完的力，才能實現(xiàn)人生的真正價值。所以，我要告訴你們：今后不管你們是走向社會，還是繼續(xù)求學，在把孝心獻給父母的同時，更要把愛心獻給社會，把忠心獻給我們偉大的祖國！
我更衷心地期待著每一位同學：
一、進取。希望同學們能夠永遠保持一顆進取心，砥礪心智，追求卓越。
莊子曾說過：“吾生有涯而知無涯”。高考不是學習的終結(jié)，而是新學習階段的開始。希望你們永遠保持學習和思考的熱情，不斷探求新知、追求真理；長存敢為天下先的勇氣、永不言退的銳氣和積極進取的朝氣，用你們不斷豐富的知識、不斷深刻的思想、日漸卓越的能力成就自我、服務(wù)社會、引領(lǐng)未來。
二、自信。希望同學們能夠真正樹立一顆自信心，堅定信念，勇敢向前。
高中三年，是一筆重要的財富。在一中“成人、成才、成功”校訓的浸潤下，你們收獲的不僅是知識，是能力，更是氣質(zhì)，是自信的氣質(zhì)！面對社會，一個人可以沒有鮮花、可以沒有掌聲，但不能沒有自信！走出校門，前方或有陰霾，未來或有泥濘，你們一定要樹立起堅定的信念，腳踏實地走好人生的每一步。
三、責任。希望同學們能夠時刻堅守一顆責任心，志存高遠，勇于擔當。
我們都曾參加過十八歲成人儀式，這不僅僅是一種形式，更是一種喚醒，一番激勵，一份期許�！笆坎豢刹缓胍悖沃囟肋h”，你們要甘于奉獻，勇于奮進，讓靈魂的坐標占據(jù)精神的高地，把個人命運與人類的進步緊密聯(lián)系，為祖國、為家鄉(xiāng)、為父母、也為自己，勇敢的擔負起責任。
四、寬容。希望同學們能夠持久擁有一顆寬容心，心胸開闊，豁達樂觀。
古人云“泰山不讓土壤，故能成其大；河流不擇細流，故能成其深”。 海納百川，有容乃大。寬容是一種美德，是一種品質(zhì)，更是一種心境，一種人生的品格。你們要常存豁達包容之心，砥礪意志，錘煉人格，陶冶性情，直面人生的高潮與低谷、失落與坎坷，執(zhí)著自信地去成就意義、成就價值、成就未來。
五、感恩。希望同學們能夠恒久懷有一顆感恩心，珍惜友誼，銘記真情。
多少年來，陪伴你們成長的，是父母的殷殷期盼，是師長的諄諄教導，是同學的綿綿情誼，是眾多陌生人的默默付出。魯迅說：“無窮的遠方，無窮的人，都和我有關(guān)�！备卸�，是學習和成長的根基，心懷感恩，才能在人生路上走的更長遠。你們要感恩社會，仁愛他人，為無窮的遠方，為無窮的人們帶去一份光和熱，蕩滌這世界的自私與冷漠、狹隘與淺薄，溫暖這個世界的每一個角落。
同學們，在大家即將離開母校的時候，我還想告訴你們：無論你們走到那里，老師們都將注視著你們，關(guān)心著你們、也期待著你們。當你們?nèi)〉妹恳粋�進步，不要忘了與老師們一起分享喜悅；當你們遇到困難的時候，母校永遠是你們心靈的港灣。我，還想告訴大家：今天你們以一中為榮，明天一中一定將以你們?yōu)闃s。
印度詩人泰戈爾曾說：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起�！睙o論你走得多遠，我們的心總是連在一起，你們的老師將一直守望在這里，祝福著你們，期待著你們的佳音！
同學們，請相信沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，高中三年只是你們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵性跳躍，未來還有很長的路要走，我無法預測你們將來所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績，但我堅信，未來一定屬于精彩的你們！同學們，努力吧！青春與你們同在，希望與你們同行，幸福與你們常伴，成功永遠屬于你們！
最后我以一首現(xiàn)代詩結(jié)束今天發(fā)言：
一中飄香，驪歌輕起。
這是一個送別的時刻，
也是一個充滿希望的時刻。
畢業(yè)典禮見證了同學們的收獲，
也意味著同學們又踏上了新的征程！
生活是畫筆，命運是主題，調(diào)色靠自己。
別氣餒，沖向美好的明天。
再長的路，總有盡頭，千萬不要回頭；
再長的夜，總有黎明，千萬不要絕望。
莫道人生好似殘夢，
是冰，總要化去；
是雁，總要遠行。
同學們：長叮嚀、短囑咐，萬語千言難以訴盡老師對你們的依依不舍，就讓我們把這份濃重的留戀之情化為對你們的美好祝福吧――祝你們高考順利，夢想成真！我堅信你們的生命會因為你們精彩的一躍而燦爛奪目，今天的課堂會因你們的離別而成為永恒的一課。
高三班主任發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導、各位老師：
你們好！
“教師的成功，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生�！边@是我最欣賞的格言，也是我一生都在追求的事業(yè)并為之而樂此不疲，所以我喜歡當老師，因為我覺得：教師的工作看起來很平凡，但創(chuàng)造出的業(yè)績卻不平凡；教師的職業(yè)看起來很單調(diào)，但哪個行業(yè)的人才，都離不開教師的培養(yǎng)；教師的勞動看起來很辛苦，但與學生在一起所獲得的快樂，是任何一項勞動都無法比擬的。這是高尚的職業(yè)，偉大的源泉，但還有比這更吸引我的那就是教師中的佼佼者——班主任！我更鐘情于班主任的工作，因為只有當了班主任，才有了我的班，才有了讓我創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生的場所，才能享受先生之最大的快樂，最終望見了我和我的班。
一．堅定不移始終如一的帶班理念：先成人，后成才。
先成人，后成才。這句話是楊校長倡導的，為我?guī)О嗟於嘶蠹叶贾�，知識就是力量。但從某種意義上來講，道德更是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生很大的力量。這里，我說一個事例。1988年，當75名諾貝爾獎獲得者聚集一堂的時候，有記者問獲獎?wù)撸骸澳谀乃髮W、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西？”一位白發(fā)蒼蒼的學者沉思片刻回答道：“在幼兒園�！薄霸谟變簣@學到了什么重要的東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示歉意，等等�！彼v的話是極有道理的。(演講稿 )一滴水蘊藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽的光輝，一件小事也能折射出一個人的修養(yǎng)，體現(xiàn)出一個班的形象。文明習慣是一個人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明，二者之間既是對立的，又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的，那樣做就是不文明的，涇渭分明，道理并不復雜，但貴就貴在文明習慣的養(yǎng)成，難就難在長期堅持。因此，教育，究其本質(zhì)，是教學生學會做人。
二．建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系
1、更新觀念，從思想上實現(xiàn)師生關(guān)系由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代型的轉(zhuǎn)換。
所謂民主平等的師生關(guān)系，首先是人格上的平等，教師和學生作為獨立的社會公民應(yīng)該互相尊重對方的人格、信仰和愛好，尤其是教師應(yīng)該尊重學生，真正做到“在法律面前人人平等”，不能因?qū)W生的成績差或行為表現(xiàn)惡劣而污辱其人格；其次是在學問上的平等，雖然教師的知識和能力一般情況下要強于學生，但在有些問題上，教師不一定就比學生強，正如唐代文人韓愈所說的“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，所以，教師在教學活動中也應(yīng)該尊重學生的意見，與學生共同探討，共同進步，教學相長，做到“在真理面前人人平等”。再說，“人非圣賢，熟能無過”，出現(xiàn)錯誤時敢于承認、敢于改正，這樣不但不會有損“師道尊嚴”，而且還會得到學生的尊重。
當然，民主平等是師生雙方都應(yīng)該遵循的基本準則，教師應(yīng)該平等對待學生，學生也應(yīng)該平等對待教師。
2、不斷提高自身的各方面的素質(zhì)
教師得體的言行、舉止、良好的氣質(zhì)加上豐富的知識和適當?shù)慕虒W方法是贏得學生的好感和敬佩的前提。由于社會的發(fā)展，對我們教師的要求相應(yīng)提高，我們要以積極的態(tài)度，不斷地充實自己，加強業(yè)務(wù)理論學習，大膽進行教育教學改革，不斷改進教育教學方法，靈活采用多種課堂教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，充分調(diào)動學生的學習積極性，營造一種能夠使學生心情愉快的、無憂無慮的、輕松活潑的學習氛圍。
3、關(guān)愛學生、深入學生，樂于和學生交往
“教育教學的全部奧妙在于熱愛學生”，由于教師的特殊地位，我們?nèi)绾螌Υ�、教育學生，都可能深切地影響其一生。最有利于建立良好的師生關(guān)系和促進學生健康成長的態(tài)度是教師對學生的“愛”。在教學中，我深切地體會到，教師要想建立良好的師生關(guān)系必須真正地、發(fā)自內(nèi)心地愛學生。在此基礎(chǔ)上，才能放下教師的“架子”，深入學生、了解學生、關(guān)懷學生，和學生打成一片，讓學生把你看作朋友，把知心的話對你說，從而了解、掌握學生的思想動態(tài)，為進一步采取有效的管理措施打下良好的基礎(chǔ)，正所謂“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”。
4、嚴慈相濟，把握對學生的“愛”的“度”
教師對學生的“愛”主要表現(xiàn)在兩個方面。一是表現(xiàn)在教師對學生的尊重上；二是表現(xiàn)在教師對學生的嚴格要求上。尊重學生是指對學生人格的尊重和對學生能力的信賴。嚴格要求是在尊重學生的前提下，對學生思想、行為和學業(yè)諸方面提出的建議和規(guī)范。尊重學生和嚴格要求二者是辯證統(tǒng)一的。
首先，尊重學生是嚴格要求的前提，離開了對學生的尊重，教師對學生提出的要求越嚴格，對學生身心造成的危害就可能越大。其次，嚴格要求是尊重學生的具體表現(xiàn)，一個對學生的品行不聞不問、放任自流的教師只能是一個不負責任的教師，是對學生的毒害，絕不會是對學生的真正的“愛”。
因此，在處理師生關(guān)系時，教師應(yīng)該也必須對學生嚴格要求，因為嚴格要求也是愛學生的一種具體表現(xiàn)。當然，教師首先要對自己嚴格要求，要求學生做到的自己首先要做到。但教師應(yīng)該“嚴”而有“度”。要知道“嚴師”未必“出高徒”，只有在尊重學生人格的前提下，對學生嚴格要求才是真正負責任的教師。
5、采用激勵教育機制，強化學生學習動機
激勵機制就是要以多鼓勵、多表揚學生為主，使他們從心理上獲得成功的滿足。教師用充滿熱愛、信任與期望的藝術(shù)語言和體態(tài)語言不斷地幫助學生樹立自尊心理學，激勵學生好學上進。不管學生多氣人，多淘氣，當他站在你面前時，你都要堅信，他的內(nèi)心深處便潛在著你的助手。你要穿透那使人生氣的外表，看到他那廣闊的內(nèi)心。教育學生的時候，力爭不站在學生的對面，讓學生怎樣，不讓學生怎樣，而要立爭站在學生的心理，站在學生真善美那部分思想的角度，提出：我們需要怎樣，我們怎樣才能做更好。這樣學生會感到你不是在訓斥他，而是在真心的幫助他。師生就可以共享成功的樂趣，使學生始終保持積極向上的樂觀情緒和努力探索再獲成功的強烈愿望。
6.用民主培養(yǎng)民主——民主治班
管理只是手段，教育才是目的，而真正的教育是自我教育，離開了學生的自我教育，真正的班集體是很難形成的。由此可見，對于一個優(yōu)秀的班集體來說，教師的`個人權(quán)威與學生的自我教育都是不可缺少的。兩者不應(yīng)該互相分離，而必須有機融合于一個統(tǒng)一體，這個統(tǒng)一體便是——班規(guī)。教師的個人權(quán)威，通過班規(guī)便不再僅僅是教師的氣質(zhì)、才華等個性對學生的吸引，而是轉(zhuǎn)化成集體的意志；學生的自我教育，通過班規(guī)也不再僅僅是學生要求上進的自覺性，而已轉(zhuǎn)化成參與班級管理的義務(wù)和權(quán)利。這樣通過一定的制度——班規(guī)，班集體所有成員都成了管理者，又都同時是被管理者，班級管理便由“人治”走向了“法治”。而且，班級“法治”管理的意義絕不僅僅是治理班級本身，從我們長遠的教育目的來看，它是讓學生通過這種形式受到真正的民主啟蒙教育。班集體是一個大熔爐，他即具有錘煉優(yōu)秀生的功能，也具有改造后進生的功能，這已為很多事實所證明。
總之，構(gòu)建民主，平等、和諧的新型師生關(guān)系，有利于在師生之間進行情感的溝通，有利于發(fā)展學生的個性，有利于學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，增強學習和克服困難的決心，增強學生能力的全面發(fā)展，這樣的班集體也就成為了學生心目中的樂園。想到這，感覺當班主任的樂趣實在很多，我感覺自己似乎具備了當好一個班主任的所有條件，那就是能夠與學生民主、平等、和諧地相處，能夠嚴于律己、寬于待人，能夠充滿自信、樂觀地面對眼前的一個個困難，能夠持之以恒、堅忍不拔地向著目標行進，能夠在腳踏實地的同時，把眼光投向未來——這并非自我夸獎，而是在我擔任了班主任工走后，從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，我看到了一個全新的自我。我想，盡管有人把班主任說成是“世界上最小的主任”，但我還是覺得在這個崗位上所發(fā)揮出的作用，或許是這個世界上最重要的，因為，無論什么工作也比不上培養(yǎng)人才更為重要。
【高三班主任發(fā)言稿】相關(guān)文章：
班主任高三畢業(yè)寄語10-01
高三班主任的寄語10-21
高三畢業(yè)班主任贈言10-14
高三畢業(yè)班主任寄語10-21
高三畢業(yè)相冊班主任贈言01-03
高三畢業(yè)班主任留言06-24
班主任高三寄語（精選60句）07-22
高三班主任寄語06-17
班主任高三工作總結(jié)10-02