致家長(zhǎng)發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的致家長(zhǎng)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
致家長(zhǎng)發(fā)言稿1
在這個(gè)特殊的日子里，我想和我的家長(zhǎng)朋友們聊一聊。
根據(jù)回執(zhí)，我將尊重大家的選擇，照片不再傳到我的博客里。如果我在寫作中涉及到學(xué)生的名字，我將用英文名、小名或者化名。
首先感謝大家對(duì)我的支持，尤其是很多帶著墨香的信。在這樣一個(gè)電子的時(shí)代里，一封紙質(zhì)的信還是會(huì)給人帶來暖暖的感動(dòng)。
有家長(zhǎng)說：昨天孩子回家后我問他第一天上學(xué)有什么開心的事想跟老師說，我可以幫他寫在雙線本上，孩子毫不猶豫地說：“謝謝老師教我英文，我很喜歡她！”聽了孩子的話，我和他爸是那么高興。通過他的言語我已經(jīng)感受到孩子的學(xué)生生涯第一天不只是壓力與無助，還有喜悅和接受。
有家長(zhǎng)說：收到您的信有種意外的驚喜，因?yàn)楹湍粯�，《小王子》也是我的最愛。每次讀到狐貍那一段，我都會(huì)很感動(dòng)。我相信，在學(xué)習(xí)英語的道路上，我的孩子就像那只等愛的狐貍，幸運(yùn)的是她遇到了您，這真是一種緣分。
有家長(zhǎng)說：“孩子正式成為一名小學(xué)生，剛開始我作為家長(zhǎng)其實(shí)比孩子還更緊張，很多的擔(dān)心。但是看到您這封溫暖的信，聽到孩子回來驕傲地和我說，我們老師什么都會(huì)，比你棒多了。我一下子放心了。孩子喜歡老師，這是好的開始，而且很崇拜您呢！”
有家長(zhǎng)說：“本來不知道如何落筆，但是打開您溫情洋溢的博客，瞬間就知道了�？吹侥绯墒フQ老人的樣子，我想起了去年圣誕節(jié)我扮成圣誕老人到孩子的班里。當(dāng)時(shí)我想，小學(xué)應(yīng)該不會(huì)有這樣的情景了吧，但是看到您的扮相，我想或許還會(huì)有的�！�
有家長(zhǎng)說：“看了您寫的信，您有關(guān)‘慢’教育和‘慢’成長(zhǎng)的話語，我深為認(rèn)同，也讓我放松很多。我想，也許，在教育理念上，我們有許多共同認(rèn)識(shí)吧！”
有家長(zhǎng)說：“太久沒有使用過信紙來寫一封紙質(zhì)信了，所以，找遍家中的角落也沒有找到一張像樣的信紙。在看過您的信后我很受搞懂，一位感性、知性的英語老師為家長(zhǎng)和孩子帶來了一份愛的禮物�！�
有家長(zhǎng)說：“今天接孩子的時(shí)候，她非常興奮地告訴我說：‘媽媽，我們英語老師跟你一樣大。’我問她怎么知道的呀，她說：‘伊老師讓我們猜，我沒猜對(duì)，伊老師自己告訴我們的�！⒆訛槟c我的這個(gè)相同點(diǎn)而開心不已，我也覺得這就像您改編的《小王子》里的那句話‘這是一種緣分’”。
致家長(zhǎng)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：你們好！
大家百忙之中抽時(shí)間聚到一起，一方面說明大家對(duì)我們學(xué)校工作的支持，另一方面更說明各位對(duì)自己子女教育的重視。在此我作為孩子的數(shù)學(xué)老師對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎。
舉辦這一次家長(zhǎng)會(huì)，目的就是要讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過加強(qiáng)與各位家長(zhǎng)的聯(lián)系，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活、學(xué)習(xí)、工作的信息，尋求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我們的下一代健康、快樂的成長(zhǎng)。
今天我主要是想把書本中學(xué)來的、工作當(dāng)中感受到的、生活之中看到的一些膚淺的認(rèn)識(shí)在這里與大家作個(gè)共同探討，以期引起大家包括我自己的重視。
各位家長(zhǎng)，良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，作為數(shù)學(xué)老師我對(duì)家長(zhǎng)也簡(jiǎn)單談幾句：
一、希望家長(zhǎng)能配合老師為孩子提供必要的物質(zhì)準(zhǔn)備
這里的物質(zhì)準(zhǔn)備不但指必要的文具（如鉛筆、練習(xí)本等），有時(shí)我們需要學(xué)生帶一些學(xué)具，比如認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的時(shí)候我要求學(xué)生回家找這些形狀的物體。結(jié)果我班有一半的小朋友帶來了學(xué)具，而有的小朋友什么都沒有帶，上課的時(shí)候只能我?guī)退麄兘柚茫鋵?shí)小朋友回家找這些學(xué)具的時(shí)候已經(jīng)在你們的幫助下初步感知了這些形狀的特征了，也就等于把我要教的東西預(yù)習(xí)了一遍，上課不就學(xué)得更起勁了嗎？所以以后碰到學(xué)校要叫孩子準(zhǔn)備什么，希望家長(zhǎng)能及時(shí)幫孩子一起準(zhǔn)備。因?yàn)檫@個(gè)過程同樣是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣
現(xiàn)在您的孩子剛讀一年級(jí)，我希望各位家長(zhǎng)能在家里配合老師培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣。包括：規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，讓孩子做完作業(yè)后自己檢查，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂、家務(wù)等活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。家長(zhǎng)每天都要關(guān)注孩子作業(yè)情況，剛讀一年級(jí)您的孩子認(rèn)識(shí)的字還不多，我希望孩子做作業(yè)時(shí)，能陪在孩子身邊，指導(dǎo)孩子看清題目，認(rèn)真書寫，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)非常有益。同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)該做的事情，如果孩子的作業(yè)你是檢查過的，也請(qǐng)你以簽名的方式告訴我，但有的家長(zhǎng)很怕麻煩，孩子做完作業(yè)叫你簽名，但你正好忙就看也不看把名字寫上了，結(jié)果孩子錯(cuò)的題還是沒有訂正過來，有時(shí)我跟學(xué)生開玩笑說：回去問問你爸爸或媽媽，他連一年級(jí)的題目都不會(huì)做難為情嗎？
三、希望家長(zhǎng)能體諒老師的一片苦心
在班級(jí)中，有的孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)有很大的困難，這在所難免。我們作為老師對(duì)這些孩子要花更多的心血。有的同學(xué)連2+1=，4+0都不會(huì)。但是學(xué)生在校的時(shí)間是有限的.，我們的時(shí)間也是有限的，不可能盯著一個(gè)學(xué)生讓他不要上其他的課來做數(shù)學(xué)，所以我只能發(fā)路路通告訴你們孩子現(xiàn)在在學(xué)校還欠缺的地方，請(qǐng)你們?cè)诩叶噍o導(dǎo)，多練習(xí)，有些家長(zhǎng)就比較負(fù)責(zé)，不但能按照要求每天做好口算或其他的題目，而且還禮貌地回短信，真正實(shí)現(xiàn)了家�；�(dòng)的效果，可是還有一部分家長(zhǎng)，根本就沒有理會(huì)過我發(fā)的短信，也從來不去輔導(dǎo)自己的孩子，好像孩子念書的事情就應(yīng)該由老師來管，有這種想法的家長(zhǎng)實(shí)在不應(yīng)該，孩子是你的不是我們老師的。也可能有的家長(zhǎng)把路路通關(guān)了，沒有收到，有時(shí)我們老師布置什么作業(yè)都不知道，所以我希望所有的家長(zhǎng)不要怕我煩，好好利用路路通這個(gè)平臺(tái)，交換、溝通信息。
我們作為平常的父母做不出偉大的事，但我們可以用多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛（不單單是物質(zhì)上，更重要是精神上的，比如在家教育孩子應(yīng)以表揚(yáng)為主，不要總和高不可攀的同學(xué)相比，承認(rèn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子感受到你對(duì)他是有信心的。）。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。我想只要我們學(xué)校、班級(jí)、教師、家長(zhǎng)齊心協(xié)力，教育的效果一定會(huì)更加理想。
謝謝大家！
致家長(zhǎng)發(fā)言稿3
從周五下午到今天下午的七場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受到我所堅(jiān)信的那個(gè)道理沒有錯(cuò)，即我們的目標(biāo)是一致的，我們有著共同的默契和配合，那就是我們的學(xué)生您的孩子的學(xué)得。
一份份問卷后面的書面留言，一條條中肯的建議，一個(gè)個(gè)善意的意見，那是對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展最有效的信息，我都仔細(xì)閱讀，做了分類，并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。
您從百忙之中前來參加家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真地聽我對(duì)于學(xué)校發(fā)展的思考，教育教學(xué)管理的基本情況，還有對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)分析和建議，讓我十分感動(dòng)。在過去幾年的日子里，不論學(xué)校在發(fā)展的過程中出現(xiàn)什么狀況，即便一路崎嶇，您始終和我們?cè)谝黄稹Ｄ膱?jiān)持、您的理解、您的包容是對(duì)于我們的最大支持。
作為這所學(xué)校的創(chuàng)始人，面對(duì)你們，我沒有道理沒有理由不做好校長(zhǎng)。對(duì)于多年來你們的堅(jiān)持和支持，能夠報(bào)答你們的，只有把學(xué)校辦好管理好，使我們提供給孩子的外語課程培訓(xùn)，成為他正規(guī)教育中外語課程的最佳補(bǔ)充，使其外延得以擴(kuò)展，內(nèi)涵得以豐富，為孩子們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
今晚，我在整理了家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)要之后，在我的博客建了一個(gè)專欄：“英語培訓(xùn)，溝通平臺(tái)”。根據(jù)我們的約定，希望我們?cè)谶@里會(huì)有一個(gè)比較持久的有效的溝通。
讓我們與孩子的成長(zhǎng)同行。
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