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家校合作班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2024-10-21 22:40:23 賽賽 發(fā)言稿 我要投稿

家校合作班主任發(fā)言稿(通用21篇)

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢?下面是小編精心整理的家校合作班主任發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。

家校合作班主任發(fā)言稿(通用21篇)

  家校合作班主任發(fā)言稿 1

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  原計(jì)劃在教師節(jié)和中秋節(jié)中間的一天舉行的家長(zhǎng)老師見(jiàn)面交流會(huì),由于眾所周知的原因,只好推遲到今天晚上了。今天家長(zhǎng)們來(lái)到學(xué)校,孩子們忙上忙下,象過(guò)節(jié)一樣。在這里,首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心感謝和熱烈歡迎!

  教育是為了讓生命更精彩,作為教師,我們更加感受到教書(shū)育人的責(zé)任,你們的孩子就是我們的學(xué)生,我們的目標(biāo)是一致的,利益是共同的;诖,我們認(rèn)真地組織了這次家長(zhǎng)和老師面對(duì)面的交流會(huì)。

  相信大家從走進(jìn)陽(yáng)新實(shí)驗(yàn)中學(xué)的那一刻起,就會(huì)感受到學(xué)校有“變”也有“不變”:學(xué)校的校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化,硬件建設(shè)發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變;也感受到:陽(yáng)新儒學(xué)垴是陽(yáng)新八大風(fēng)水寶地之首,人杰地靈;古樂(lè)樓是陽(yáng)新文化發(fā)祥的象征,千年生輝;孔子銅象是以禮行天下,萬(wàn)師之表。千年儒學(xué),百年名校,培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀人才,為陽(yáng)新的繁榮和發(fā)展作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。今天我們?cè)诮逃芾怼⒔虝?shū)育人、教學(xué)教研各個(gè)方面與時(shí)俱進(jìn),成果迭出,教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、安全維穩(wěn)等工作均走在全縣前列。所有這些成績(jī)的取得都離不開(kāi)我們家長(zhǎng)和社會(huì)的大力幫助和支持。

  學(xué)校為了進(jìn)一步提升辦學(xué)品味,辦老百姓滿意的教育,在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,自上半年開(kāi)始,創(chuàng)新辦學(xué)體制,實(shí)現(xiàn)了與黃石二中的聯(lián)合辦學(xué);激活辦學(xué)機(jī)制,出臺(tái)了一系列的教學(xué)管理制度,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮老師們的積極性和主動(dòng)性。堅(jiān)持成人先成才的思想,堅(jiān)決糾正那種育分不育人的思想,教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),要用人格來(lái)塑造人格,用精神來(lái)涵養(yǎng)精神。我們可以用一個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量一下:如果學(xué)生畢業(yè)了五年,仍然懷念我們學(xué)校,想念教師,那么這所學(xué)校和老師應(yīng)該是合格的。如果二十年到三十年,仍然懷念我們學(xué)校,想念教師,那是非常優(yōu)秀的。

  不知不覺(jué)您把孩子送到我們學(xué)校有兩年多了,同學(xué)們進(jìn)入初三后生活和學(xué)習(xí)的節(jié)奏就要更緊張些了,除了周日的補(bǔ)課,還要上晚自習(xí),學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度都增加了。為了盡可能促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展,讓他們度過(guò)難忘的畢業(yè)生活,考入理想的學(xué)校,我們這個(gè)交流會(huì)為的是統(tǒng)一思想,實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與老師、家庭與學(xué)校要有效配合,形成教育合力。

  為了達(dá)到會(huì)議的效果,我們年級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真的籌備。本月初,我們組織了初三的第一次月考工作,以便家長(zhǎng)和老師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,各班班主任組織了教師認(rèn)真分析了教情和學(xué)情,制定了下一步的改進(jìn)對(duì)策。我們這次交流會(huì)以班級(jí)為單位進(jìn)行,各班級(jí)提前作了準(zhǔn)備,教室的布置、板報(bào)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、問(wèn)卷調(diào)查等,老師們將和家長(zhǎng)一起就教學(xué)中的情況和今后的問(wèn)題進(jìn)行討論和交流,聽(tīng)取家長(zhǎng)們的意見(jiàn)。

  我們希望以實(shí)事求是的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神繼續(xù)做好學(xué)生的工作,通過(guò)這次交流會(huì)達(dá)到學(xué)風(fēng)大轉(zhuǎn)變,課堂效率大提高,學(xué)習(xí)成績(jī)大進(jìn)步的目的。為了促使家校合作的不斷深入,希望通過(guò)這次活動(dòng),各班推舉家長(zhǎng)代表成立家長(zhǎng)委員會(huì),以家長(zhǎng)委員會(huì)為載體,加強(qiáng)家校合作。希望家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)積極參與年級(jí)和學(xué)校工作,深入到我們的課堂和管理中來(lái),幫助我們更好地工作。

  搞好家校合作是實(shí)現(xiàn)有效教育必不可少的環(huán)節(jié),它有利于促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的共同成長(zhǎng),為此,黃石市教育局提出了“課內(nèi)管教學(xué),課外訪萬(wàn)戶”的號(hào)召。家庭與學(xué)校的配合程度某種程度上也決定教育的成功與否,我將結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際,與家長(zhǎng)們談?wù)剮讉(gè)方面的參考意見(jiàn):

  1、好教育先要走進(jìn)心靈

  好的教育是好的關(guān)系。據(jù)某地一所學(xué)校調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,過(guò)半學(xué)生不喜歡自己的家長(zhǎng),我也問(wèn)了一個(gè)班的學(xué)生,說(shuō)你們愛(ài)自己的父母嗎?響應(yīng)熱烈的也是一半多,這個(gè)結(jié)果也許令家長(zhǎng)們意外。在家庭教育里面,愛(ài)和自由很重要。所謂愛(ài)就合理的給和合理的不給;而自由就是令關(guān)系保持適當(dāng)?shù)木嚯x。而我們現(xiàn)在實(shí)際情況是存在著大量“假愛(ài)”的現(xiàn)象:我們的愛(ài)是有條件的,要回報(bào)的,不負(fù)責(zé)任的,無(wú)法滿足的,依賴的,或者是犧牲的愛(ài)等等;因此,我們?cè)谛袨樯舷M⒆臃䦶模?tīng)話,在心理上占有和控制。有同學(xué)寫(xiě)道:我離你們很近,其實(shí)我們很遠(yuǎn)?我們有一些孩子對(duì)老師和家長(zhǎng)甚至是同學(xué)都封閉起來(lái),這樣的教育是不會(huì)有效果的。其實(shí),孩子的心靈更需要愛(ài)的滋潤(rùn),教育質(zhì)量如何實(shí)際是情感投入如何。最近日本科學(xué)家對(duì)水做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),兩杯一樣的水,一杯用紙寫(xiě)一個(gè)愛(ài)字放在上面,一杯寫(xiě)一個(gè)“惡”字放在上面,同時(shí)把它們置于0下25度后,有愛(ài)字的結(jié)的是美麗的水晶,有惡字的結(jié)的是一個(gè)很難看的水晶。據(jù)說(shuō),這個(gè)實(shí)驗(yàn)在美國(guó)也得到了驗(yàn)證,惡的心處于亞狀態(tài)的結(jié)果。所以我們有責(zé)任和義務(wù)用愛(ài)的陽(yáng)光去喚醒孩子們的心靈。這就要求我們要學(xué)會(huì)尊重與信任,學(xué)會(huì)溝通和合作,用心靈去呵護(hù)心靈。

  2、管理好時(shí)間會(huì)有好回報(bào)

  初三了,時(shí)間是要緊些了,但時(shí)間對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō),都是一樣的。所不同的是大家對(duì)時(shí)間的管理和安排不一樣,所產(chǎn)生的結(jié)果也截然不同。從對(duì)我們學(xué)生的問(wèn)卷情況看,有不少同學(xué)是隨興而至,沒(méi)有計(jì)劃和安排;有的雖然有安排,但還不夠科學(xué),何時(shí)記憶最佳,何時(shí)思考清晰不清楚。休息好才能學(xué)習(xí)好,這是許多優(yōu)秀同學(xué)的.實(shí)踐證明。因此,我們的家長(zhǎng)要幫助孩子做好計(jì)劃,作好安排,并嚴(yán)格執(zhí)行,做到弛張有度,勞逸結(jié)合。

  3、習(xí)慣養(yǎng)成比成績(jī)更重要

  我始終認(rèn)為,初中階段好的習(xí)慣就是最大的成績(jī),中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō):磨刀不誤砍柴工。培養(yǎng)良好的習(xí)慣,就是“磨刀”。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的成績(jī),特別是每一次考試的結(jié)果決定著對(duì)孩子的態(tài)度,落后了幾名,差了幾分,輕則罵,重則打,這樣就把學(xué)生變成了分?jǐn)?shù)的奴隸,遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了學(xué)習(xí)本身的意義。其實(shí),每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),美國(guó)學(xué)者研究表明,人有九種智力,而我們目前考查的主要是數(shù)理能力和語(yǔ)言能力,而忽視其它的智力,如運(yùn)動(dòng)能力、音樂(lè)能力、自知能力等,而事實(shí)上一個(gè)人的成功,很大程度上取決于他的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。只要孩子肯學(xué),只有他在進(jìn)步,哪怕只有一點(diǎn),他就會(huì)逐步掌握方法變成會(huì)學(xué)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣就會(huì)讓他騰飛起來(lái)。我們學(xué)校中考一個(gè)學(xué)生當(dāng)年考了360多分,高考時(shí)在我校高中部考了600多分,被華中科技大錄取,這樣的例子舉不勝舉。

  4、任何時(shí)候都不言放棄

  教育是一生的事業(yè),尤其是在以獨(dú)生子女居多的當(dāng)代中國(guó),F(xiàn)行的考試招生制度的弊端讓有些地方教師放棄學(xué)生的可能不少,學(xué)生放棄教師從而放棄這門(mén)學(xué)科的也許更多。但是作為家長(zhǎng),你如果因?yàn)楹⒆右粫r(shí)的落后而放棄,是非?杀模艞壛撕⒆拥扔谑欠艞壛宋磥(lái)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教師越是不放棄,教師提高水平、展示境界、成就自我的機(jī)會(huì)就越多。我們看到的名醫(yī)都是疑難雜癥的高手,人大附中最牛老師王金戰(zhàn),把班上倒手第一名變成了北大的學(xué)生,都是沒(méi)有放棄的證明。有一位這樣的家長(zhǎng),總是把家長(zhǎng)會(huì)老師的批評(píng)意見(jiàn)轉(zhuǎn)換為肯定激勵(lì)告訴孩子,老師又表?yè)P(yáng)你了,你是有潛力的,考大學(xué)你一定有希望,從小學(xué)、到中學(xué)、到高中,最后就是這位母親的努力和智慧,讓她的小孩考入了名牌重點(diǎn)大學(xué),最后實(shí)現(xiàn)了成功。過(guò)去人們說(shuō),失敗是成功之母,但現(xiàn)在,人們更認(rèn)可的是:成功是成功之母。我們始終要樹(shù)立讓學(xué)生先成人后成才的思想,只有通過(guò)培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì),他才能夠幸福,即使不成功,他也很幸福,如果他成功了,那只是附產(chǎn)品。

  5、在煩惱處生長(zhǎng)快樂(lè)

  初中是習(xí)慣養(yǎng)成和性格形成的關(guān)鍵期,這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)的成長(zhǎng)煩惱是每個(gè)家長(zhǎng)不可避免的,親子關(guān)系的緊張,責(zé)任意識(shí)的淡薄,特別是上網(wǎng)和交友等問(wèn)題。我手頭有兩個(gè)關(guān)于上網(wǎng)和交友的案例,也許大家可以從中得到一點(diǎn)啟發(fā)。初三(12)班的一位同學(xué)。在初二上學(xué)期,玩心大,沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)。作業(yè)不認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)下滑到年級(jí)的130多名。她的家長(zhǎng)非常著急,后來(lái)在班主任的幫助下,找出了成績(jī)下滑的根源。針對(duì)她的具體情況,其家長(zhǎng)配合班主任對(duì)該生進(jìn)行了細(xì)致耐心的教育,找出缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處,予以鼓勵(lì),學(xué)校與家庭有機(jī)互動(dòng),形成有效的教育合力,幫助孩子明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),進(jìn)行了理想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,成績(jī)已經(jīng)進(jìn)步到年級(jí)的33名。還有一位學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)在跟我講,如果不是當(dāng)時(shí)正確地處理小孩的上網(wǎng)和交友的問(wèn)題,他的小孩就不會(huì)考上理想的大學(xué)了。雖然當(dāng)時(shí)這位家長(zhǎng)在學(xué)校附近陪讀,但孩子還是利用中午的那點(diǎn)時(shí)間去網(wǎng)吧上網(wǎng),騙大人說(shuō)到教室去了。有一天一個(gè)熟人告訴他,說(shuō)看到他小孩幾次去網(wǎng)吧,并強(qiáng)調(diào)不會(huì)看錯(cuò)。家長(zhǎng)在下自習(xí)后耐心做說(shuō)服工作,開(kāi)始不承認(rèn),通過(guò)說(shuō)理,后來(lái)承認(rèn)了,這位嚎啕大哭,并說(shuō)是一個(gè)“好兄弟”要他去陪,他在旁邊坐著,也沒(méi)有上網(wǎng),并承諾,以后不會(huì)了。為了防止孩子重犯,家長(zhǎng)與小孩承諾,只有今后不上網(wǎng),高中畢業(yè)后一定給他買(mǎi)一臺(tái),現(xiàn)在用一張卡存五千元,名字是他的,密碼等畢業(yè)了再告訴他。這兩們家長(zhǎng)都沒(méi)有打罵小孩,效果卻十分明顯,是用心的結(jié)果,是負(fù)責(zé)任的結(jié)果,由此可見(jiàn),只要處理得當(dāng)及時(shí)、得當(dāng),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,快樂(lè)總在煩惱處生長(zhǎng)。

  各位家長(zhǎng),學(xué)校教育和家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,缺一不可;加強(qiáng)家校合作,探索有效的途徑,還需要我們繼續(xù)努力。希望我們以這一活動(dòng)為契機(jī),建立長(zhǎng)效機(jī)制,充分吸納和調(diào)動(dòng)各方積極力量,讓孩子們?cè)诔跞眢w更健康,心理更陽(yáng)光。最后,祝家長(zhǎng)們心想事成,萬(wàn)事如意!

  家校合作班主任發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  首先,我作為教師代表對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝您能在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛(ài),也是對(duì)我們工作的大力支持和幫助。

  我是土生土長(zhǎng)的黎母山人,在座的家長(zhǎng)中有我的親朋好友,也有我的同學(xué)。三十年前我曾在這所學(xué)校讀書(shū),畢業(yè)后又回到這里工作將近二十年了,我深?lèi)?ài)著這里的一土一木,我深切的希望能看到咱們山里的孩子可以走出大山,可以在更廣闊的天地施展自己的才華;氐竭@里工作,看到以前教過(guò)我的林美梅老師和王哲英老師還在熟悉的崗位上默默地耕耘著,在這支教師隊(duì)伍里,有我的老師,我的同學(xué),也有我的.學(xué)生,還有不遠(yuǎn)千里從湖北來(lái)到咱們這里的呂曉寶校長(zhǎng)和來(lái)自山東的武麗娜老師,有來(lái)自海南各個(gè)市縣的老師,還有更多的黎母山人。大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo),希望通過(guò)我們的努力,共同托起黎母山教育的明天!

  首先,我想讓大家了解一下我們老師一天的工作安排:早上6:30起床,6:50——7:50這段時(shí)間要到學(xué)校督促學(xué)生起床,整理內(nèi)務(wù),吃早餐,打掃衛(wèi)生區(qū),組織學(xué)生排隊(duì)參加晨會(huì),7:50——11:50是上午的上課時(shí)間,上早讀,備課,上課,帶學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),完成學(xué)校安排的各種工作。12:30午休時(shí)間要到學(xué)校檢查宿舍,督促學(xué)生睡覺(jué)。2:40——5:40是下午的上課時(shí)間,搞課件,寫(xiě)教案,上課、還有課外輔導(dǎo)。晚上7:40——9:30上晚修,輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè),批改作業(yè),時(shí)刻關(guān)注孩子們的動(dòng)態(tài),對(duì)問(wèn)題學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理的悉心教導(dǎo)。晚上10:00我們還要查晚寢,督促學(xué)生睡覺(jué);氐郊乙咽10:30了。一周五天,我們都是這種工作狀態(tài)。

  周末,學(xué)生回家,我們才可以放松一下,周末這兩天孩子的教育問(wèn)題該由家長(zhǎng)上場(chǎng)了?墒呛芏嗉议L(zhǎng)都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,不聽(tīng)自己的。我不完全贊同這個(gè)看法,雖然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。說(shuō)到這里,我想聊聊在我接觸家長(zhǎng)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的一些思想傾向。

  1、“現(xiàn)在的知識(shí)太難了,我以前沒(méi)學(xué)會(huì),也不懂教”父母這樣的態(tài)度容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生放棄的想法。覺(jué)得你們都學(xué)不懂,我肯定也學(xué)不好的。家長(zhǎng)的情況我們可以理解,不懂做,不會(huì)教沒(méi)關(guān)系,但請(qǐng)不要置之不理,咱們還可以做到督促孩子完成作業(yè)啊。只要孩子感受到父母對(duì)他學(xué)習(xí)上的重視,他自己也會(huì)積極努力學(xué)習(xí)的。

  2、“某某家的孩子爸爸媽媽從來(lái)不管,可是學(xué)習(xí)一直都是那么的優(yōu)秀”“優(yōu)秀的孩子都是別人家的”這種事例或許有,但即使存在,也是極少數(shù)的特例,是不能作為普遍學(xué)習(xí)與模仿的。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育,并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,因?yàn)檫@樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

  3、“我們要出去工作,掙錢(qián)養(yǎng)家,只能讓老人在家看孩子了”留守子女,因?yàn)楦改傅娜蔽,形成的心靈創(chuàng)傷,是難以用金錢(qián)與時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)的。我們明白家長(zhǎng)離開(kāi)孩子出去工作也許是生活所迫,是為了家庭創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富。我們希望家長(zhǎng)可以盡量抽空多陪陪孩子,像今天這樣的日子,再忙也應(yīng)該趕回來(lái)參加。周末,孩子回到家里,多給孩子打電話,詢問(wèn)孩子的近況,讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)時(shí)刻都陪著自己。

  緊張的期中考試已經(jīng)落幕了,看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們,我感到由衷的高興,為老師們辛勤的付出有所收獲而深感欣慰。

  學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。每個(gè)孩子都是家庭的希望,教育孩子無(wú)小事,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,所做的一切都為了孩子,為了孩子的一切是咱們共同的目標(biāo)。家長(zhǎng)朋友們,關(guān)注孩子的教育就是投資自己的后半生幸福,我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)讓咱們的孩子走得更高,更遠(yuǎn)!

  家校合作班主任發(fā)言稿 3

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  感謝各位能夠犧牲休息時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!感謝各位對(duì)學(xué)校工作的理解和支持!今天家長(zhǎng)會(huì),我向各位匯報(bào)三個(gè)問(wèn)題。

  一是三個(gè)周以來(lái)學(xué)生的情況。

  從進(jìn)入高中三個(gè)周來(lái)看,學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),大部分學(xué)生能夠迅速適應(yīng)高中作息時(shí)間,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)積極性較高。班級(jí)紀(jì)律情況有明顯進(jìn)步,初步完成了初高中銜接任務(wù)。但是,仍然存在三個(gè)較為突出的問(wèn)題:

  1、對(duì)高中認(rèn)識(shí)還不到位。高中階段是人生關(guān)鍵時(shí)期,節(jié)奏快,壓力大,競(jìng)爭(zhēng)激烈。可以說(shuō),高中是最苦最累的階段,學(xué)生在方面還沒(méi)有充分的思想準(zhǔn)備。有不少學(xué)生喊苦喊累,主要還是沒(méi)有從初中的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)中走出來(lái),不是主動(dòng)適應(yīng),而是被動(dòng)接受高中生活。

  2、對(duì)高中紀(jì)律認(rèn)識(shí)不到位。高中對(duì)紀(jì)律有嚴(yán)格的要求,對(duì)高一新生來(lái)說(shuō),有些要求是苛刻的。嚴(yán)格的要求和管理是學(xué)生不斷進(jìn)步的保證,松懈的管理不利于在學(xué)業(yè)方面取得快速進(jìn)步。嚴(yán)格的紀(jì)律保證學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜和學(xué)習(xí)專(zhuān)注度不斷提升,這也是學(xué)校取勝的“法寶”。

  3、對(duì)高中的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。初中學(xué)習(xí)難度和廣度相對(duì)低,高中學(xué)習(xí)不僅難度和廣度高,而且在學(xué)習(xí)思路上有根本的區(qū)別。高中學(xué)習(xí)不僅要求上課要認(rèn)真聽(tīng)講,聽(tīng)懂教師講解的知識(shí),而且還需要課下進(jìn)行思考和消化吸收。不僅記憶知識(shí)點(diǎn),而且還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生多思考、勤練習(xí)、常復(fù)習(xí),學(xué)生在這方面還有欠缺。

  4、意志力不夠頑強(qiáng),個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)。驟然的大強(qiáng)度學(xué)習(xí)使一部分學(xué)生不適應(yīng),出現(xiàn)退縮心理。還有一部分學(xué)生不適應(yīng)高中課堂節(jié)奏,出現(xiàn)上課聽(tīng)不懂現(xiàn)象。這些問(wèn)題都是正常的,不代表學(xué)生不能適應(yīng)和聽(tīng)懂。這時(shí)候,這些學(xué)生需要拿出克服困難的信心和勇氣,迎難而上,解決掉面臨的“攔路虎”和“絆腳石”,靠等和自然適應(yīng)是錯(cuò)誤的想法。

  這幾個(gè)問(wèn)題不是整體性問(wèn)題,而是在個(gè)別學(xué)生身上存在的,希望存在問(wèn)題的孩子能夠在家長(zhǎng)和教師幫助下,盡快解決問(wèn)題,為高中學(xué)習(xí)和生活掃除障礙,避免落后和掉隊(duì)。

  二是鍛煉身體的重要性。

  凡是成功人士,取決于幾個(gè)因素:健康的體魄,較高的智力,優(yōu)秀的品質(zhì),良好的習(xí)慣,正確的方法。健康的體魄是基礎(chǔ)性的因素,對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)效起關(guān)鍵性作用,F(xiàn)在,孩子正處在身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,更需要我們重視學(xué)生的身體素質(zhì)。健康的體魄跟兩個(gè)因素有關(guān),一是鍛煉,每天要保證孩子活動(dòng)量,不能待在教室不活動(dòng);二是科學(xué)合理的飲食,這個(gè)需要家長(zhǎng)多用心,飯菜盡可能美味可口加上營(yíng)養(yǎng)豐富。

  三是關(guān)于班級(jí)管理的`說(shuō)明。

  優(yōu)秀的孩子能夠迅速?gòu)乃赊D(zhuǎn)向自律,進(jìn)而獲得自由。個(gè)別孩子自律性差,或者對(duì)班級(jí)管理規(guī)定認(rèn)識(shí)不到位,所以會(huì)出現(xiàn)不符合班級(jí)要求的地方。對(duì)于這些行為,班級(jí)需要采取一定的強(qiáng)制性措施,來(lái)糾正這些孩子的行為,從而,打造班級(jí)良好的秩序和環(huán)境。班集體建設(shè)需要全體學(xué)生的努力,任何人不能超越班級(jí)規(guī)定,個(gè)人利益必須服從集體利益。這不僅對(duì)于班級(jí)發(fā)展極為重要,也是踏上社會(huì)以后所必須的品質(zhì)。

  各位家長(zhǎng),如果您的孩子出現(xiàn)問(wèn)題,班級(jí)又要對(duì)孩子采取強(qiáng)制措施,我希望您能站在班級(jí)的角度和孩子未來(lái)發(fā)展需要的角度上考慮問(wèn)題,理解和支持班級(jí)決定,共同解決孩子問(wèn)題。

  四是需要家校一起來(lái)解決的幾個(gè)問(wèn)題。

  1、讓孩子長(zhǎng)大

  杜絕教室和家庭權(quán)威,讓孩子去選擇。教師和家長(zhǎng)少說(shuō)“不行!”“不允許!”“不準(zhǔn)!”,遇到事情,我們靜下來(lái)聆聽(tīng)孩子的想法和決定。給建議不否定,想辦法不阻攔。當(dāng)孩子有想法以后,不要直接否定孩子的想法,而是鼓勵(lì)孩子去嘗試,并且運(yùn)用我們的經(jīng)驗(yàn),盡可能讓孩子成功。不能因?yàn)榕潞⒆邮艿絺,攥著孩子不放手。孩子?yīng)該做的、可以做的,家長(zhǎng)全部替孩子做了。沒(méi)有選擇權(quán),就不會(huì)有責(zé)任感,孩子各方面的能力也無(wú)法得到鍛煉。

  只有適當(dāng)?shù)姆攀,孩子才能有接觸社會(huì)和他人的機(jī)會(huì),孩子不斷提升責(zé)任感和使命感。

  2、給孩子陽(yáng)光

  創(chuàng)造一積極向上的成長(zhǎng)環(huán)境,孩子才能主動(dòng)樂(lè)觀,內(nèi)心充滿自信和正能量。良好的環(huán)境離不開(kāi)溫馨的家庭、無(wú)微的關(guān)懷、無(wú)私的幫助、前行的信心,有些需要我們家長(zhǎng)去做,有些需要學(xué)校去做,有些需要我們共同去做?偠灾覀冃枰m正我們生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,盡心為孩子創(chuàng)造一個(gè)最好的環(huán)境,讓孩子的內(nèi)心世界充滿陽(yáng)光,少些雷雨風(fēng)暴!

  3、給孩子傳承

  每個(gè)家庭和學(xué)校都有其獨(dú)特的精神文化內(nèi)涵。“詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng),忠厚傳家遠(yuǎn)”,無(wú)論是家庭還是學(xué)校,都需要將這種優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去,讓孩子少走彎路,快速發(fā)展。對(duì)于家長(zhǎng),我希望家長(zhǎng)重視家風(fēng)建設(shè),讓孩子認(rèn)可家風(fēng)、繼承家風(fēng)、實(shí)踐家風(fēng)。

  優(yōu)良家風(fēng)對(duì)孩子成長(zhǎng)極其重要。如果我們?cè)诤⒆用媲袄悟}過(guò)多,用灰色眼光看待自己職業(yè),沒(méi)有事業(yè)上的追求,對(duì)孩子的影響也必然是負(fù)面,可能導(dǎo)致孩子信心不足,沒(méi)有追求,甚至消極對(duì)待和悲觀厭世。如果我們?cè)诖私游锉砝锊灰,孩子要么學(xué)壞,要么對(duì)家庭極其失望。家風(fēng)建設(shè)需要我們家長(zhǎng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo),發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,打造出積極、健康的家庭風(fēng)氣。

  4、讓孩子多渠道學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)不僅僅只能在教室里發(fā)生。學(xué)習(xí)是“心中有,便無(wú)處不在!”吃飯是一種學(xué)習(xí),參加競(jìng)賽是一種學(xué)習(xí),外出旅游是一種學(xué)習(xí),看電影是一種學(xué)習(xí),討論國(guó)家大事是一種學(xué)習(xí)。希望家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)途徑認(rèn)識(shí)到位,為孩子創(chuàng)造多渠道學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家長(zhǎng)可以多看一些新聞,摘錄出精華部分跟孩子討論和交流,補(bǔ)齊孩子“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”的局限性。有條件的家長(zhǎng)可以在假期中帶孩子去旅行,讓孩子開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這些對(duì)孩子成長(zhǎng)都有極大幫助。

  言傳身教,家長(zhǎng)和教師對(duì)孩子的影響是潛移默化和深遠(yuǎn)持久的,希望我們共同努力,促進(jìn)孩子健康、積極地快速發(fā)展!

  再次謝謝各位家長(zhǎng)!希望有問(wèn)題的家長(zhǎng)能夠及時(shí)溝通和聯(lián)系,共同解決孩子成長(zhǎng)中的難題!

  家校合作班主任發(fā)言稿 4

各位家長(zhǎng):

  大家下午好!

  非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。

  習(xí)慣是人生之基,習(xí)慣如何,常?梢詻Q定一個(gè)人的成敗,也可能導(dǎo)致事業(yè)的成敗,毫無(wú)疑問(wèn),培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的神圣責(zé)任,別無(wú)選擇地落到了父母與教師的身上。

  對(duì)少年兒童來(lái)說(shuō),好習(xí)慣導(dǎo)致成功,壞習(xí)慣導(dǎo)致失敗,已經(jīng)成為他們成長(zhǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)。3歲至12歲是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。能否抓住這9年的關(guān)鍵時(shí)期,培養(yǎng)起良好的習(xí)慣與健康的人格成了決定孩子命運(yùn)的重大問(wèn)題。也可以說(shuō),對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),習(xí)慣好與壞是成功與失敗的同義詞。

  在面對(duì)班里38個(gè)同學(xué)之后,好習(xí)慣和壞習(xí)慣就對(duì)比的很明顯了。其實(shí),每個(gè)家長(zhǎng)在孩子剛出生的時(shí)候,都是懷著滿腔的熱情要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,可是隨著時(shí)間的磨礪,大部分家長(zhǎng)卻被孩子培養(yǎng)了,向孩子的`一些不好的習(xí)慣妥協(xié)了。

  孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們共同的努力,這學(xué)期我們班在數(shù)學(xué)上制定的制度很強(qiáng)硬,就是要讓學(xué)生做到他應(yīng)該做到的一些事情。

  一、家庭作業(yè)和上學(xué)期期末測(cè)試

  作為學(xué)生應(yīng)該按時(shí)認(rèn)真的完成家庭作業(yè)。每次作業(yè)發(fā)下后要及時(shí)查看自己的錯(cuò)題并及時(shí)訂正。我們的家庭本、星級(jí)口算和小學(xué)數(shù)學(xué)平常要求用鋼筆做題鉛筆訂正(這樣看更清晰),孩子如果沒(méi)做到這就需要您不斷提醒以便養(yǎng)成好習(xí)慣。

  為什么有的學(xué)生在上期期末測(cè)試中能取得好成績(jī),進(jìn)步的很明顯;為什么有的學(xué)生一次沒(méi)有一次的成績(jī)理想。這些都與孩子平時(shí)的作業(yè)和課堂上是否會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課有很大關(guān)系,我們知道,從孩子的作業(yè)中不但可以發(fā)現(xiàn)他對(duì)知識(shí)的掌握情況而且可以看出他這一段的學(xué)習(xí)態(tài)度(展示作業(yè)、試卷情況)。

  二、數(shù)學(xué)上存在的問(wèn)題

  1、計(jì)算能力不過(guò)關(guān);會(huì)做的題經(jīng)常因粗心而出錯(cuò)。

  2、不打草稿(在書(shū)本到處計(jì)算)打草稿馬虎潦草,東倒西歪;

  3、作業(yè)的完成情況(字跡潦草,不公整)

 。1)漏做、少做

 。2)不夠?qū)P,不夠投?/p>

 。3)依賴性很強(qiáng),不獨(dú)立

  三、如何提高計(jì)算能力?

  1、計(jì)算能力的培養(yǎng),首先要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

 。1)做到獨(dú)立思考;

  (2)認(rèn)真細(xì)致;

  (3)幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣;教導(dǎo)學(xué)生要有耐心。

  2、怎樣提高計(jì)算的能力,可以從以下方法去抓計(jì)算:

 。1)口算(每天堅(jiān)持5到10分鐘的練習(xí))和筆算:

  (2)多練:在課堂上或課下多做題目,多見(jiàn)題型。

  四、需要您配合的地方:

  1、每天的家庭作業(yè)需要您抽出一定的時(shí)間監(jiān)督完成,做作業(yè)前要讓孩子先復(fù)習(xí)(15分鐘)后才做作業(yè),跟進(jìn)檢查,看看學(xué)生有沒(méi)有少做,漏做的情況,檢查完后家長(zhǎng)要簽字。

  2、做好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是在作完作業(yè)后預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容;

  3、給孩子準(zhǔn)備課堂練習(xí)本和記作業(yè)本(每完成一項(xiàng)作業(yè)及時(shí)用對(duì)號(hào)做好標(biāo)記)。

  家校合作班主任發(fā)言稿 5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的心愿,那就是為了孩子的健康、為了孩子的成長(zhǎng)。

  一、學(xué)校與班級(jí)情況:

  雖然新獅小學(xué)面積不大,學(xué)生不多,但取得的榮譽(yù)卻不少。給我印象最深的是婺城區(qū)中小學(xué)校園集體舞銀獎(jiǎng)(50幾所學(xué)校參加)、婺城區(qū)飛人大賽第六名(有33所學(xué)校參加)、還有六年級(jí)的何筠獲得全國(guó)少兒藝術(shù)人才風(fēng)采大賽金獎(jiǎng)等等。我班也獲得了迎奧運(yùn)跳繩比賽年級(jí)組一等獎(jiǎng)、教師5個(gè)課題在市里全部獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)跟家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持是分不開(kāi)的,更大一部分原因是家長(zhǎng)對(duì)孩子從小的培養(yǎng)。他們抓住孩子的特長(zhǎng),從一年級(jí)開(kāi)始就參加相關(guān)的課余培訓(xùn)才獲得了今天的成績(jī)。我們班也有很多孩子參加了雛鷹活動(dòng),家長(zhǎng)們可不要認(rèn)為只要參加了就水到渠成了,關(guān)鍵還是堅(jiān)持和努力。希望家長(zhǎng)們要經(jīng)常檢查孩子課余培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并能繼續(xù)支持學(xué)校工作,積極參加學(xué);顒(dòng),并提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

  二、學(xué)習(xí)情況:

  我們班的孩子還是比較聰明的,但做作業(yè)非常不仔細(xì),出錯(cuò)率很高。希望家長(zhǎng)與老師一起強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題,早日幫孩子改正這個(gè)毛病。

  三、家庭作業(yè)情況:

  所謂家庭作業(yè)就是指在家里完成的作業(yè),從半個(gè)學(xué)期的反饋情況來(lái)看挺不理想的,三天兩頭出現(xiàn)家庭作業(yè)忘做或漏做的現(xiàn)象,而且是就集中于幾個(gè)孩子。最頭疼的就是背書(shū)情況,我現(xiàn)在要求是2天背一課,但班里至少一半孩子是完成不了的`,每天還需花一節(jié)課的時(shí)間讓他們背書(shū)。希望家長(zhǎng)在工作之余不要忘記孩子的學(xué)業(yè)。您辛苦工作不就是為了孩子的將來(lái)嗎?如果從小就對(duì)他的作業(yè)習(xí)慣不嚴(yán)格,以后會(huì)更難教育。從今天起,我們將準(zhǔn)時(shí)放學(xué),如果您的孩子由于動(dòng)作慢,作業(yè)沒(méi)有及時(shí)完成,我也不會(huì)把他留在學(xué)校,因?yàn)檫@就是吃力不討好的活兒。所以家長(zhǎng)們請(qǐng)你們辛苦點(diǎn),每天的家庭作業(yè)務(wù)必負(fù)責(zé)起來(lái)。檢查好后及時(shí)在家校聯(lián)系本上簽字,也省得我第二天再麻煩你。

  四、需要家長(zhǎng)配合的常規(guī)活動(dòng):

  1、每個(gè)星期一有升旗儀式,提醒孩子穿校服。

  2、星期一至星期五要佩戴好紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾象征著紅旗的一角,要經(jīng)常清洗干凈,佩戴整齊,不能當(dāng)玩具玩,

  3、每天上學(xué)早晨不要遲到,8:00準(zhǔn)時(shí)到校,交各科作業(yè)本,擺放好課本,對(duì)于自控能力不強(qiáng)的孩子,要盯著他進(jìn)校門(mén),不要讓他在校門(mén)口逗留;

  4、有事請(qǐng)事先請(qǐng)假,盡量避免孩子缺課,不要給孩子留下上不上學(xué)可以隨便的印象。

  5、上學(xué)期間不要讓孩子帶任何的零食、玩具和錢(qián)。開(kāi)學(xué)以來(lái),有些孩子的控制能力差,零食和玩具嚴(yán)重影響孩子上課的注意。

  五、夏季作息時(shí)間:

  (致家長(zhǎng)的一封信):

  六、安全問(wèn)題:

  相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)知道在我們班發(fā)生了一件任何人都不希望看到的悲劇。家長(zhǎng)把“孩子交給學(xué)校就放手”的想法和做法必須改變了,學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生將不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。從9月1日七,教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》開(kāi)始施行。即使是在校期間,家長(zhǎng)依然要為自己未成年孩子的行為承擔(dān)相應(yīng)的俄法律責(zé)任。

  1、讀報(bào)紙

  2、夏季玩耍:天氣越來(lái)越熱了,安全隱患也越來(lái)越多,特別是池塘邊,請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要吸取這次教訓(xùn),節(jié)假日監(jiān)督好孩子的玩耍安全。再加上天氣一熱,孩子就容易中暑,請(qǐng)家長(zhǎng)每天提醒孩子帶一瓶水,我已經(jīng)在教室里再三強(qiáng)調(diào)如果感覺(jué)身體不舒服就要馬上來(lái)跟老師講,我會(huì)及時(shí)處理并通知你們的。

  3、配合老師加強(qiáng)安全教育,在家玩耍時(shí)不要追逐打鬧,不要爬高,上下樓梯不要推推搡搡,要靠右慢行,走鐵樓梯時(shí)一定要扶著樓梯扶手,如果要外出必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意。

  4、要注意路上安全。我國(guó)每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬(wàn)多人,平均每天死亡達(dá)300人,這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無(wú)情,還殘酷的數(shù)字。

  據(jù)我了解,班上有32個(gè)孩子是自己步行回家的,其中有20個(gè)孩子回家途中要經(jīng)過(guò)十字路口,這里存在的安全隱患是很大的。孩子剛上二年級(jí),還太小,自己步行回家是很讓人擔(dān)心的,所以我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能來(lái)學(xué)校接送孩子。如果你是自己來(lái)接的,請(qǐng)你在致家長(zhǎng)的一封信上寫(xiě)明來(lái)接,并簽上您的名字。如果您是讓孩子自己回家的,請(qǐng)您寫(xiě)明情況,并簽上您的名字。這樣我也心里有數(shù):來(lái)接的孩子就讓他在教室等,自己回家的呢就多加吩咐。

  1、要時(shí)常檢查一下孩子的小書(shū)包,千萬(wàn)不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,免得害人害己。

  2、飲食衛(wèi)生:夏天吃的零食又多起來(lái)了,我在學(xué)校是不允許孩子買(mǎi)零食的,請(qǐng)家長(zhǎng)在家也不要讓孩子吃不干凈不衛(wèi)生的食物,防止食物中毒。

  家長(zhǎng)們,讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),時(shí)刻繃緊安全這根弦,要知道這是做一切事的前提。請(qǐng)家長(zhǎng)也要提高這方面的意識(shí),想得遠(yuǎn)些,為孩子考慮得多些。

  家校合作班主任發(fā)言稿 6

尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:

  大家下午好!今天參加“家校共育”專(zhuān)題工作交流會(huì),向大家匯報(bào)我們班級(jí)在家校聯(lián)系工作方面的做法,有不足之處,敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

  開(kāi)學(xué)初,我校組織并開(kāi)展一年級(jí)全體家長(zhǎng)家校共育培訓(xùn)會(huì)。楊校長(zhǎng)、種書(shū)記、吳主任輪流發(fā)言,讓家長(zhǎng)們從中了解“家校共育”的好處。培訓(xùn)后,家長(zhǎng)們的意識(shí)不強(qiáng),收到的效果并不理想。記得當(dāng)時(shí)我們各班只有近10位家長(zhǎng)填寫(xiě)比較合格,當(dāng)看到這一現(xiàn)象時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與我們五位班主任坐下來(lái)認(rèn)真分析原因,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行補(bǔ)救。如:我們利用每天晚放學(xué)的時(shí)間,把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)教室,耐心地給每位家長(zhǎng)講解《家校聯(lián)系冊(cè)》的好處,還利用便條夾在冊(cè)中給家長(zhǎng)傳達(dá)相關(guān)事宜,這樣的工作一連做了一個(gè)星期,最終家長(zhǎng)們掌握了正確填寫(xiě)方法,現(xiàn)在各班有95%的家長(zhǎng)積極配合此項(xiàng)工作。這樣,我們的工作取得了很大的進(jìn)展。

  為了家校聯(lián)系工作能做得更好,9月29日下午我們舉行了一年級(jí)“入學(xué)儀式暨家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。在這次活動(dòng)舉行之前,我們做了大量的工作:讓配合我們工作的家庭利用周末拍了“全家!保阉麄兊恼掌故驹趯W(xué)校的展板上;每班還挑選了20名行為習(xí)慣優(yōu)秀的學(xué)生為他們附上簡(jiǎn)介為其他學(xué)生做榜樣;吳主任還為每個(gè)班填寫(xiě)質(zhì)量比較高的《家校冊(cè)》進(jìn)行了拍照,并做成了展板,供家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)。在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”這一天,家長(zhǎng)們聽(tīng)了一節(jié)示范課,參加了孩子的“入隊(duì)儀式”,看到了一個(gè)月來(lái)孩子的巨大變化,家長(zhǎng)們非常激動(dòng),同時(shí)也感受到了“家校共育”帶來(lái)的好處。

  在當(dāng)天我們還舉行了家長(zhǎng)會(huì),我們又一次對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了《家校冊(cè)》的填寫(xiě)指導(dǎo)。這一次的指導(dǎo)具體到了每一頁(yè),甚至每一項(xiàng)怎么填。家長(zhǎng)會(huì)上表彰了一批家校共育工作做得比較好,認(rèn)真填寫(xiě)家校冊(cè),積極配合學(xué)校工作的家長(zhǎng),并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,樹(shù)立了家長(zhǎng)們做好家校共育工作的信心。我們還對(duì)進(jìn)步比較大的`學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng),各班評(píng)選出十星“文明禮儀、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、孝敬父母、勞動(dòng)奉獻(xiàn)、健體運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)模范、科技藝術(shù)、英語(yǔ)好記星、社會(huì)實(shí)踐、習(xí)慣進(jìn)步星”,我們還采取了一系列的激勵(lì)方法,如:今天我是班長(zhǎng)、無(wú)作業(yè)日等,讓孩子從中樹(shù)立自信。另外,我們還挑選了幾本填寫(xiě)齊全,內(nèi)容寫(xiě)得比較詳細(xì),教育方法得當(dāng)?shù)摹都倚?cè)》讓家長(zhǎng)們互相傳閱,互相學(xué)習(xí)。在家長(zhǎng)會(huì)上我班家長(zhǎng)積極發(fā)言,從家長(zhǎng)的發(fā)言中家長(zhǎng)們明白了教育孩子不是一件簡(jiǎn)單的事,要講究教育方法。有個(gè)家長(zhǎng)在《家校冊(cè)》上寫(xiě)道:“今日的家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺,與別的家長(zhǎng)相比,在孩子身上我付出的的確太少了,我以前不是位稱職的家長(zhǎng),今后,我一定認(rèn)真填寫(xiě)《家校冊(cè)》,全力配合學(xué)校,配合老師,努力把孩子教育的更好!庇辛思议L(zhǎng)的這句承諾,何愁教育不好孩子!從家長(zhǎng)樸實(shí)的話語(yǔ)中,可以看到家長(zhǎng)的教育意識(shí)提高了,更樂(lè)意與學(xué)校配合了。

  家長(zhǎng)會(huì)后,我們又接著召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)。給家長(zhǎng)委員頒發(fā)了聘書(shū),要求家長(zhǎng)委員會(huì)成員團(tuán)結(jié)全體家長(zhǎng)關(guān)心教育,與學(xué)校多溝通,支持學(xué)校工作,同時(shí)反應(yīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,家長(zhǎng)委員們也紛紛表示努力配合學(xué)校工作,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

  在家校共育活動(dòng)中,為了把工作做的盡善盡美,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥,在每周五下午第二節(jié)課舉行一年級(jí)班主任例會(huì),大家紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn),有收獲,有反思。通過(guò)每次的例會(huì)我們受益匪淺。

  自從使用《家校冊(cè)》以來(lái),我們根據(jù)自己班級(jí)的情況制定了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。遲到扣一分,認(rèn)真聽(tīng)講的加一分,每天不佩戴紅領(lǐng)巾的扣一分等等,學(xué)生的每一項(xiàng)加分減分我們都會(huì)在分?jǐn)?shù)旁邊寫(xiě)明原因,讓學(xué)生和家長(zhǎng)都心中有數(shù)。我們每周會(huì)給孩子匯總得的紅花數(shù),然后把紅花數(shù)兌換成綠分,月末計(jì)算出每個(gè)孩子在班級(jí)中的名次。為了鼓勵(lì)家長(zhǎng)能保持參與的熱情,我們每周也給家長(zhǎng)進(jìn)行了評(píng)分并把它記錄在每位學(xué)生的家校冊(cè)上。經(jīng)過(guò)家校共同培養(yǎng),學(xué)生的行為習(xí)慣已初步養(yǎng)成了,我們的班風(fēng)也得到了很大的改善。

  針對(duì)現(xiàn)在家長(zhǎng)都擁有手機(jī)而且很多的家庭擁有電腦,為了能與家長(zhǎng)再次有個(gè)溝通的平臺(tái),我們各班申請(qǐng)了QQ群,家長(zhǎng)們紛紛加入群內(nèi),這樣就可以利用此平臺(tái),利用信息功能給家長(zhǎng)發(fā)信息、通知等。家長(zhǎng)若有任何反饋意見(jiàn),只需直接回復(fù),我們就可再利用閑暇時(shí)間用此平臺(tái)與家長(zhǎng)進(jìn)行一一溝通。比如:每天的作業(yè)、《家校聯(lián)系冊(cè)》填寫(xiě)的情況、節(jié)日對(duì)孩子的祝福等,這一些看似微不足道的語(yǔ)言無(wú)不讓家長(zhǎng)體會(huì)到了學(xué)校無(wú)微不至的人文關(guān)懷,把學(xué)校和家長(zhǎng)關(guān)注孩子的心緊緊地融合在一起。

  開(kāi)學(xué)已2個(gè)月了,孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣已基本形成。下一步我們會(huì)在培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)共同進(jìn)行感恩教育,號(hào)召家長(zhǎng)們“捐資助學(xué)”。

  最后,用王金華校長(zhǎng)的一句話“做好每件事認(rèn)真是不夠的,我們要用心去做。”大家共勉!

  家校合作班主任發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!

  一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),您便會(huì)看到一條醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)“家校攜手,共創(chuàng)美好未來(lái)!”這不僅僅是一句響亮的口號(hào),更是實(shí)驗(yàn)人一直遵循的工作準(zhǔn)則。下面我就以“家校攜手,共創(chuàng)美好未來(lái)!”為題,把我校09年上半年在家教工作方面的一些做法、所取得的成績(jī)以及在下半年的工作打算向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

  實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)有教職工76人,24個(gè)教學(xué)班,學(xué)生840余人,由于我校地處郊區(qū),學(xué)生生源質(zhì)量不高,他們中有很多學(xué)生在行為習(xí)慣、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等方面也有很多不足,家長(zhǎng)的文化水平參差不齊,普遍較低,教育子女的方法存在著這樣或那樣的問(wèn)題,單純依靠學(xué)校教育很難起到良好的效果。為此,我校一直把家教工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)!笆濉逼陂g,我校就獲得了省家長(zhǎng)學(xué)校先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校和遼寧省家長(zhǎng)學(xué)校示范校的美譽(yù)。

  “十五”以后的幾年中,雖然隨人事制度改革的深入,學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)有所變動(dòng),但學(xué)校的教育理念沒(méi)有變,學(xué)校一直秉承“一切為了孩子”的教育理念,本著“做人民滿意的教師,創(chuàng)人民滿意的學(xué)校,辦人民滿意的教育”的理想和追求,重視家庭教育,堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校,積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助家長(zhǎng)掌握兒童的成長(zhǎng)特點(diǎn),掌握科學(xué)教育孩子的方法,創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,與學(xué)校教育形成合力,共同培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的少年兒童。經(jīng)過(guò)幾年努力,我校逐步構(gòu)建起以家庭教育為基礎(chǔ),學(xué)校教育為主體,社區(qū)教育為依托的家庭、學(xué)校、社區(qū)“三維一體”的德育工作體系,形成了家校攜手進(jìn)行德育工作新格局。家庭教育由隨意達(dá)到完善,由松散逐步走上規(guī)范,家教內(nèi)容和形式由單一化邁向系統(tǒng)性和多樣化。家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,促進(jìn)了學(xué)校教育的發(fā)展。下面我將從五方面匯報(bào)一下我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作。

  一、完善組織機(jī)構(gòu),密切家校聯(lián)系,做好學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作。

  1、成立家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

  為開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作,切實(shí)把家長(zhǎng)學(xué)校工作落到實(shí)處,學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),聘請(qǐng)了部分社會(huì)知名人士和優(yōu)秀家長(zhǎng)以及學(xué)校部分骨干教師等為成員,同時(shí)成立了家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)機(jī)構(gòu),由學(xué)校黨支部書(shū)記親任指導(dǎo)小組組長(zhǎng)。建立健全了學(xué)校、班級(jí)兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確,定期召開(kāi)會(huì)議研究解決家長(zhǎng)學(xué)校工作的重大問(wèn)題和難點(diǎn)問(wèn)題。

  2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

  在工作中我們做到有章可循,落到實(shí)處,我們建立并逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校管理的各種制度,它們分別是《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》、《家長(zhǎng)學(xué)校例會(huì)制度》、《教學(xué)開(kāi)放日制度》、《家教培訓(xùn)制度》、《家教咨詢?nèi)罩贫取贰ⅰ都以L制度》、《家長(zhǎng)會(huì)制度》、《評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、《家長(zhǎng)簽到制度》、《集體備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)員成績(jī)考核制度》等等。并嚴(yán)格執(zhí)行,做到了有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有計(jì)劃、有教材、有活動(dòng)、有輔導(dǎo)教師,有定期培訓(xùn)計(jì)劃。為進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作,學(xué)校將其納入到學(xué)校工作計(jì)劃之中,放在了學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要位置。

  3、積極開(kāi)通校訊通工程,進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  本學(xué)期,為了更好地向家長(zhǎng)提供教育服務(wù),密切家長(zhǎng)與教師的聯(lián)系,在南芬移動(dòng)分公司的大力支持下,校訊通工程已經(jīng)正常運(yùn)營(yíng)。學(xué)校和教師可通過(guò)移動(dòng)校訊通短信平臺(tái),為家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生評(píng)語(yǔ)、活動(dòng)通知、辦學(xué)情況等信息,并及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的有關(guān)情況,了解孩子在家庭中的表現(xiàn)。我們本著“有事就聯(lián)系,沒(méi)事就休息”、“不是說(shuō)教,更不是告狀”、“緊抓不放、常抓不懈”的原則,促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),使班主任及其任課教師工作更加得心應(yīng)手。校訊通的建立極大地方便了學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通,使家校的聯(lián)系更為密切,使學(xué)校的工作更加如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。

  4、嚴(yán)格家訪制。

  學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生家訪不少于1次,連任班主任一學(xué)年家訪人數(shù)不少于全班的1/2。家訪形式不只是單一的到學(xué)生家里訪,還有家長(zhǎng)互訪(家長(zhǎng)到校接受訪問(wèn))、家長(zhǎng)接待日(可以幾個(gè)或更多家長(zhǎng)到校與班主任一起商討學(xué)校班級(jí)事務(wù))等形式,家訪過(guò)程要形成文字性材料,既要寫(xiě)清家訪原因,更要關(guān)注最終結(jié)果及問(wèn)題的解決方法,學(xué)校對(duì)家訪情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查,并將班主任家訪納入到班主任考核之中。

  二、研訓(xùn)結(jié)合,提高教子水平。

  對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn),我們采取了學(xué)、讀、寫(xiě)、思的辦法和家長(zhǎng)會(huì)、家教咨詢等形式。

  學(xué):根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的實(shí)際需求,我們制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,每月兩次為家長(zhǎng)做家教知識(shí)專(zhuān)題講座,要求家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),做好筆記。

  讀:家長(zhǎng)在接受家長(zhǎng)學(xué)校教育期間,我們向家長(zhǎng)推薦有關(guān)家教方面的論著和文章,供他們進(jìn)行閱讀或?yàn)g覽,擴(kuò)大教子視野和增加教子方法。

  寫(xiě)、思:是在家長(zhǎng)學(xué)、讀的基礎(chǔ)上,要求家長(zhǎng)結(jié)合自己的教子經(jīng)驗(yàn),寫(xiě)心得體會(huì)、家教感悟、家教小故事等,并定期召開(kāi)家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),以密切家長(zhǎng)間的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)家教水平的整體提高。如今,我校家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)匯編成冊(cè),深受廣大家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

  通過(guò)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的教育觀念,提高了家長(zhǎng)的家教水平,家庭教育工作取得了實(shí)效。許多家長(zhǎng)說(shuō):通過(guò)學(xué)習(xí),知道了我們過(guò)去在孩子教育方面存在的許多問(wèn)題,家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我們受益匪淺,明白了今后的`努力方向。

  三、形式多樣,多種渠道,千方百計(jì)加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的溝通,架設(shè)家庭教育與學(xué)校教育的橋梁。

  1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上家長(zhǎng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報(bào)告,其次聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹,會(huì)后,每位家長(zhǎng)還要填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總,由各部門(mén)進(jìn)行答復(fù)。

  2、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這是學(xué)校開(kāi)展家庭教育的又一主要內(nèi)容!凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”教學(xué)活動(dòng)起到了四個(gè)促進(jìn)作用。一是促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高。每當(dāng)“開(kāi)放日”到來(lái)之時(shí),每一個(gè)教師都要認(rèn)真鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,都想在家長(zhǎng)面前匯報(bào)一下自己的教學(xué)技藝,提高自己。二是促進(jìn)了家長(zhǎng)教育孩子責(zé)任感的不斷強(qiáng)化。家長(zhǎng)在課堂上看到自己的孩子活潑主動(dòng)地學(xué)習(xí),都非常高興。三是促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)!伴_(kāi)放日”活動(dòng)振作了孩子們的精神,激發(fā)了努力學(xué)習(xí)的情趣,課堂上,人人積極思考,大膽地回答老師的問(wèn)題,課堂氣氛活躍。四是促進(jìn)了教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間關(guān)系的優(yōu)化!伴_(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了,從而增強(qiáng)了相互之間的了解,尊重和關(guān)心,出現(xiàn)了孩子督促家長(zhǎng)做模范家長(zhǎng),家長(zhǎng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面。近兩個(gè)學(xué)期以來(lái),我校先后兩次開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)活動(dòng),主要是聽(tīng)語(yǔ)文閱讀課及征求家長(zhǎng)的合理化建議。兩次活動(dòng)均取得了家長(zhǎng)的認(rèn)可,贏得了社會(huì)各界的贊譽(yù)。

  在繼續(xù)推行課堂開(kāi)放日活動(dòng)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)家長(zhǎng)參與聽(tīng)評(píng)課。課堂開(kāi)放日中,使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解當(dāng)前的課程設(shè)置、學(xué)校的教育教學(xué)情況,使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師有了進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí),在溝通學(xué)校、老師、家長(zhǎng)關(guān)系,協(xié)調(diào)、發(fā)揮家長(zhǎng)、學(xué)校綜合的教育力量方面起到了積極的作用。

  3、親子活動(dòng)豐富多彩,學(xué)生個(gè)性張弛有度。

  古希臘某哲人曾說(shuō):感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水,親子之情雖是與生俱來(lái),但由于現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。曾幾何時(shí)親子間的接觸不再象往日般頻繁,與孩子共同游戲的時(shí)間更是明顯減少。那么為什么不在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的`日子里與孩子共同進(jìn)行一次別開(kāi)生面的活動(dòng)呢?為此,我校開(kāi)展了豐富多彩的親子活動(dòng)。

  藝術(shù)節(jié)上,孩子的表演博得了家長(zhǎng)、教師的陣陣掌聲;運(yùn)動(dòng)會(huì)里,家長(zhǎng)、孩子一起奮力奔向終點(diǎn);社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,家長(zhǎng)、孩子并肩勞動(dòng)、共同制作手抄報(bào)、兒童畫(huà)、環(huán)保袋家長(zhǎng)、孩子在享受成功的喜悅的同時(shí),增進(jìn)了彼此間的情感交流,激發(fā)了孩子的內(nèi)在潛能,促進(jìn)了孩子身心的健康成長(zhǎng),張揚(yáng)了個(gè)性。

  4、定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)。在學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中,得到了很多家長(zhǎng)的大力支持。為此,學(xué)校每學(xué)期都要評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)型家庭,這極大地激發(fā)了家長(zhǎng)參與學(xué);顒(dòng)的興趣,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  四、取得的成績(jī)。

  通過(guò)我們長(zhǎng)時(shí)間的辛勤工作,推動(dòng)了家長(zhǎng)學(xué)校的工作向前發(fā)展。我們充分認(rèn)識(shí)到:家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦,拓寬了我們對(duì)學(xué)生教育的路子,讓學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)得到具體落實(shí)。有力地提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)識(shí)和理解,家長(zhǎng)教育子女的水平得到有效的不斷的提高,廣大學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)的積極性不斷提高,我們工作得到了社會(huì)各屆人士的支持和贊揚(yáng),我們的工作信心更足了。這些為我校今后進(jìn)一步做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在我校師生、家長(zhǎng)的共同努力下,我校的家長(zhǎng)學(xué)校在“十五”期間先后被評(píng)為省、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校師范校,省、市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)校,“十一五”期間,又再榮幸被南芬區(qū)教育局推選為的家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校。正是在這種良好的“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體教育格局的推動(dòng)下,我校的各項(xiàng)事業(yè)都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步,幾年來(lái),我校先后榮獲了遼寧省新課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位,遼寧省語(yǔ)言文字工作示范校,遼寧省教育科研工作先進(jìn)單位遼寧省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校等諸多榮譽(yù),提升了我校整體的辦學(xué)水平,贏得了社會(huì)各界人士的贊譽(yù)。

  五、繼續(xù)努力,努力推進(jìn)我校家庭教育工作的新發(fā)展

  在今后的工作中,根據(jù)南芬區(qū)教育局家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)三年規(guī)劃的相關(guān)要求,我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)省家教先進(jìn)校的模范作用,努力從以下幾個(gè)方面做到完善或提升:

  1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),全體成員要做到勝任家長(zhǎng)學(xué)校工作,明確家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),積極參與制定家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)計(jì)劃及各項(xiàng)規(guī)章制度,創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  2、繼續(xù)完善家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)校級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)兩支隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮家委會(huì)的優(yōu)勢(shì),參與學(xué)校和班級(jí)的教育活動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)在教育上的困惑,給予家長(zhǎng)最及時(shí)地指導(dǎo)。

  3、制定或完善家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,如《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》、《家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度》、《家訪制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)制度》等,切實(shí)規(guī)范我校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作,努力推進(jìn)各校家長(zhǎng)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程,使我校家庭教育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

  4、進(jìn)一步完善“好家長(zhǎng)”評(píng)選要求與“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建條件,每學(xué)年進(jìn)行“好家長(zhǎng)”和“學(xué)習(xí)型家庭”的評(píng)選、表彰。同時(shí)讓這些學(xué)習(xí)型家庭與特殊家庭面對(duì)面地進(jìn)行交流,把經(jīng)驗(yàn)傳授給這些家長(zhǎng),從而讓更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

  5、做好新生入校的摸底調(diào)查工作

  根據(jù)新生入校的實(shí)際情況,制定“學(xué)生家庭情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表”,調(diào)查表的內(nèi)容可以從家庭結(jié)構(gòu)(單親、雙親、孤兒等)、家長(zhǎng)文化程度、家長(zhǎng)從事職業(yè)、職務(wù)、政治面貌、年齡、家庭收入、家教類(lèi)型(重智型、放任型、權(quán)威型等)等方面入手,了解學(xué)生的家庭情況。

  6、精心選配家長(zhǎng)學(xué)校教師,培訓(xùn)一批家長(zhǎng)教育骨干教師,組成校級(jí)講師團(tuán)。并制定教學(xué)及活動(dòng)計(jì)劃,明確家長(zhǎng)學(xué)校集中授課及活動(dòng)內(nèi)容。

  7、把握時(shí)機(jī),搭設(shè)家校聯(lián)系的平臺(tái),努力提升教育效果。利用各種節(jié)日、學(xué)校主題活動(dòng)等時(shí)間,邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái),和孩子一起游戲、活動(dòng)與學(xué)習(xí),加大親子活動(dòng)的力度,讓家長(zhǎng)較全面地了解孩子,提高家庭教育的針對(duì)性與有效性。

  8、組織班主任參加家庭教育專(zhuān)業(yè)化的培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)班主任繼續(xù)通過(guò)多種形式的家訪渠道,指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行家庭教育。一方面讓家庭貧困的家長(zhǎng)能掌握到科學(xué)的家教方法,老師與家長(zhǎng)之間要進(jìn)行及時(shí)地溝通與互動(dòng),使教師配合、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子的教育工作;另一方面可以從家長(zhǎng)反饋的信息中體現(xiàn)家長(zhǎng)育子理念的轉(zhuǎn)變情況及存在的問(wèn)題,給予及時(shí)的幫助和解決。

  9、組織、培訓(xùn)一批家長(zhǎng)教育工作骨干成員,定期在校內(nèi)進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等現(xiàn)代家庭教育的各類(lèi)會(huì)議與活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)校的“好家長(zhǎng)”和“學(xué)習(xí)型家庭”把好的家教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái),進(jìn)行資源共享。

  總之,家教工作是一條漫長(zhǎng)而曲折的路,在這條路上我們哭過(guò)、笑過(guò),揮灑過(guò)汗水,也收獲過(guò)喜悅。但我們既無(wú)怨亦無(wú)悔,我們將繼續(xù)前行,用踏實(shí)的每一步去開(kāi)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家教工作新局面。

  家校合作班主任發(fā)言稿 8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成才也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作,同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  一、工作思路:

  我們的工作思想是:先教學(xué)生做人,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō),學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”,才能欠缺是“次品”,身體不行是“廢品”,心理不良是“危險(xiǎn)品”,而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,形成班級(jí)的凝聚力。

  我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,同學(xué)之間要和睦相處,要互相禮讓?zhuān)灰锝镉?jì)較,犯錯(cuò)誤不要緊,只要誠(chéng)實(shí),勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤,有錯(cuò)就改就是好同學(xué),并告訴他們,老師不看你的過(guò)去,只要現(xiàn)在表現(xiàn)好,在老師眼里就是好同學(xué),目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動(dòng)。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為,對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生,不僅需要恰如其分的批評(píng),更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià),使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

  二、五年級(jí)的變化

  五年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為五年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  從五年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了高年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握。

  2、心理方面

  孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。(另外,目前班里的孩子也在逐漸地發(fā)育,正是心理趨向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,也會(huì)有越來(lái)越多的小秘密。)

  3、思想意識(shí)

  思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己的意向,自己有自己的打算和想法,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很犟,不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了”。但是他們的辨別力弱,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,但在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

  4、學(xué)習(xí)難度

  說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于說(shuō)要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而應(yīng)是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入五年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)”,以適應(yīng)高段乃至初中的學(xué)習(xí),主張“兩手抓,兩手都要硬”(課內(nèi)、課外自主抓,查漏補(bǔ)缺自己心中要有數(shù)),合理安排好課內(nèi)學(xué)習(xí)外的時(shí)間:

  語(yǔ)文上,尤其不可小覷閱讀的重要性(推薦書(shū)目),利用起閱讀卡、閱讀表的作用(認(rèn)真完成,不當(dāng)任務(wù)交),因?yàn)橐庾R(shí)到初中沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)給予閱讀,而恰恰對(duì)于閱讀的考核要求又越來(lái)越高了(適當(dāng)點(diǎn)點(diǎn));

  數(shù)學(xué):聽(tīng)課效率很重要,但聽(tīng)懂也不一定會(huì)做,要能舉一反三,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改;

  英語(yǔ)、科學(xué):雖是考查科目,但也不容忽視,尤其是英語(yǔ)的聽(tīng)、寫(xiě)、讀、默,中考和高考對(duì)于英語(yǔ)的要求勢(shì)必就要求小學(xué)不能掉以輕心。

  5、成績(jī)方面

  雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),但至少反映了孩子這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):高年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的.學(xué)習(xí)過(guò)程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。

  因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,成績(jī)沒(méi)有起色,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

  三、班級(jí)工作

  我們班共41人。男生21人,女生20人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣,但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

  1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有:等等。他們學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心,并且他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

  2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有等等。

  學(xué)習(xí)進(jìn)步快的有:

  積極為班上做好事的有等同學(xué)。

  聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極的學(xué)生有等同學(xué)。

 。ㄉ险n專(zhuān)心的重要性:上課40分鐘抵得上家里1、2小時(shí),老師教的家長(zhǎng)也懂但不一定會(huì)教,會(huì)聽(tīng)課就能聽(tīng)懂,能聽(tīng)懂就要積極發(fā)言,發(fā)言就是反饋,發(fā)言就是自我的肯定;反之,則一節(jié)課就游離在外,于是惡性循環(huán)就產(chǎn)生了。這種習(xí)慣到了初中就變本加厲了,于是落后就不是一點(diǎn)點(diǎn)的了。所以上課是提高學(xué)習(xí)的根本。

  四、本班存在的問(wèn)題

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏主動(dòng)性。

  2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草等等。

  3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位置,貪玩、上網(wǎng)玩游戲而浪費(fèi)時(shí)間造成無(wú)心學(xué)習(xí)。

  4、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,做什么事都要老師或家長(zhǎng)看著。

  5、上課不夠?qū)P穆?tīng)講(男女生均有),可以從回家作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(錯(cuò)誤率高:沒(méi)聽(tīng)懂、沒(méi)消化;根本就沒(méi)聽(tīng))

  6、體育鍛煉態(tài)度差(回家每天布置的)初中體育的中考一直在變化、重視學(xué)生的身體素質(zhì),但體育鍛煉不是一朝一夕的,也要常抓常練。

  老師對(duì)學(xué)生的管理是很?chē)?yán)格的,由于班級(jí)人數(shù)多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以希望家長(zhǎng)也能夠積極的配合起來(lái)。

  我希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間還是要以督促為主,多提醒,根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí),畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子必須要回家內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,難度會(huì)越來(lái)越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越明顯的體現(xiàn),如果現(xiàn)在就忽視,那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的,希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。

  孩子變壞前的10項(xiàng)征兆

  1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話,黑話,臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。

  2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦,暴露,喜歡擅改衣服,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。

  3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

  4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門(mén),且神色緊張。

  5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

  6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。

  7.物品:有不良刊物,甚至不明錢(qián)款。

  8.課業(yè):成績(jī)一落千丈,經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。

  9.交友:有社會(huì)人士的朋友,有朋友也不敢介紹給家人。

  10.習(xí)慣:有壞習(xí)慣,用錢(qián)需求量突增。

  如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多,父母就應(yīng)該愈加注意,愈早防范。

  很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,孩子最早是從父母那兒學(xué)會(huì)做人、做事的,父母對(duì)孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

  學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事,更是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。但說(shuō)真心話,目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有關(guān)專(zhuān)家指出:“五加二等于零!笔裁匆馑寄?即在學(xué);宋逄爝M(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到家里,就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧,還有不少負(fù)面的東西。(周五晚上做作業(yè)高效,雙休日可能補(bǔ)習(xí)多,孩子也要適當(dāng)放松,作業(yè)效率自然就低了。)作為家長(zhǎng)和學(xué)校,又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的因素,那么只有學(xué)校和家庭攜手配合,才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

  家校合作班主任發(fā)言稿 9

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  你們好!

  首先代表學(xué)校及全體教師,對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)校參加家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎!感謝家長(zhǎng)朋友對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持!

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了介紹學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和奮斗目標(biāo),加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同探討如何更好地教育孩子,形成家校教育的合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量?傊痪湓挘褪恰白屆恳粋(gè)孩子獲得成功”,讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),快樂(lè)生活,學(xué)有所獲,將來(lái)都能成為有用之才,這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  首先向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)校的基本情況。沁陽(yáng)市第五小學(xué)今年春季正式成立,現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生704人。

  一、辦學(xué)理念:以人為本、立德樹(shù)人

  關(guān)于黨的十八大報(bào)告對(duì)教育方針有明確的要求:堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù),把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,努力辦好人民滿意的教育。

  20xx年,我校將圍繞《沁陽(yáng)市教育局2014年工作要點(diǎn)》,以創(chuàng)建“責(zé)任教育”特色學(xué)校、培養(yǎng)“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出”的小學(xué)生為目標(biāo),以“禮儀教育、1+1體育活動(dòng)、課堂改革、評(píng)價(jià)改革”四大抓手為載體,在全校師生中大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,打造“責(zé)任團(tuán)隊(duì)”,爭(zhēng)創(chuàng)特色鮮明、品牌突出的中原名校。

  二、治校特色:責(zé)任教育

  什么叫責(zé)任?責(zé)任是一個(gè)完整的體系,它包含五個(gè)方面的內(nèi)容,一是責(zé)任意識(shí),是“想干事”;二是責(zé)任能力,是“能干事”;三是責(zé)任行為,是“真干事”;四是責(zé)任制度,是“可干事”;五是責(zé)任成果,是“干成事”。責(zé)任心是一個(gè)人品格和能力的承載,是一個(gè)人走向成功所必不可少的素養(yǎng)。所以,我校旗幟鮮明地提出“負(fù)責(zé)任的教育”理念,倡導(dǎo)負(fù)責(zé)任的教育,就是要辦對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)任的教育。

  本學(xué)期,我校將著力推進(jìn)以“責(zé)任教育”為顯著標(biāo)志的品牌特色,創(chuàng)新德育形式,構(gòu)建責(zé)任校園。通過(guò)進(jìn)一步增強(qiáng)“責(zé)任意識(shí)”、造就“責(zé)任團(tuán)隊(duì)”、打造“責(zé)任課堂”、提升“責(zé)任本領(lǐng)”、營(yíng)造“責(zé)任文化”、鑄就“責(zé)任;辍钡韧緩,將“責(zé)任教育”具體化、生活化,讓師生多一些“責(zé)任情懷”“家校情懷”“家國(guó)情懷”,讓師生懂得好教師、好學(xué)生、好領(lǐng)導(dǎo)、好公民,都應(yīng)當(dāng)以責(zé)任感做事,要求師生對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),既“想大問(wèn)題”,又“做小事情”,帶著激情、帶著責(zé)任、帶著使命、帶著追求工作、學(xué)習(xí)與生活,努力營(yíng)造“說(shuō)負(fù)責(zé)任的話,做負(fù)責(zé)任的事,當(dāng)負(fù)責(zé)任的人”的良好氛圍。

  在孩子的培養(yǎng)方面,我校將開(kāi)展校內(nèi)和家庭責(zé)任教育。一方面抓好學(xué)生在校的責(zé)任教育,通過(guò)校會(huì)、班會(huì)、禮儀課、綜合實(shí)踐作業(yè)等豐富多樣的'活動(dòng)形式,教育學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)集體負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),做德才兼?zhèn)涞暮蒙倌。另一方面,抓好家庭的?zé)任教育。繼續(xù)推進(jìn)《弟子規(guī)》《中華二十四孝》等校本教材的學(xué)習(xí),通過(guò)讀、講、測(cè)、悟、行,培養(yǎng)學(xué)生知行合一的良好行為習(xí)慣,將責(zé)任教育延伸至家庭、社會(huì),做x心孝心好少年,真正地成人、成才。

  要構(gòu)建責(zé)任校園,要做的還有很多。我堅(jiān)信,通過(guò)全校教師的努力,沁陽(yáng)五小一定可以成為沁陽(yáng)市最好的小學(xué)!

  三、家校攜手 共育希望

  今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校攜手、共育希望”。對(duì)教師來(lái)說(shuō),一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō),將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望。所以作為教師,我們不敢有半點(diǎn)馬虎。作為孩子的家長(zhǎng),是孩子成長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)人,幫扶孩子順利走好人生每一步,是各位家長(zhǎng)朋友肩上的責(zé)任。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從幾個(gè)方面進(jìn)行配合。

  1、寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣,也不要求全責(zé)備,尤其加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制。不要滋生孩子們的攀比之心,要教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  2、不管工作多忙多累,每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)孩子善于與人相處,學(xué)會(huì)對(duì)待困難和挫折。

  3、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,關(guān)注我們的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。

  4、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通。學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。

  5、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明,沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣,沒(méi)有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。

  6、教育孩子“關(guān)心他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心,”讓孩子學(xué)會(huì)感恩,樂(lè)于助人。

  7、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),遵守時(shí)間,自己的事情自己做,幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

  8、營(yíng)造良好的家庭氛圍,創(chuàng)造有利孩子成長(zhǎng)的條件,引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),與書(shū)交朋友,善于思考,有廣泛的興趣愛(ài)好。

  我堅(jiān)信,有了您的配合,信任、理解和支持,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。

  最后,衷心的祝各位家長(zhǎng)朋友:合家歡樂(lè),身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!同時(shí)把您的寶貴意見(jiàn)和建議告訴班主任老師,以便我們把學(xué)校辦得更好。接下來(lái)的時(shí)間由老師和家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)交流。

  再次謝謝大家的光臨!

  家校合作班主任發(fā)言稿 10

尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  歡迎你們來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì),感謝你們對(duì)學(xué)校的信任。正是你們的支持,才有康順路學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的平穩(wěn)和順利進(jìn)行。為此,學(xué)校對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。同時(shí),我們倍感責(zé)任重大,因?yàn)榧热荒銈儼押⒆铀偷轿倚,學(xué)校就有責(zé)任和義務(wù)把你們的孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用之才。今天的家長(zhǎng)會(huì)就是基于如何抓好教育教學(xué)質(zhì)量,與家長(zhǎng)共商育人大計(jì)而召開(kāi)的。借此機(jī)會(huì),我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)三個(gè)方面的問(wèn)題。

  一、學(xué);厩闆r介紹

  康順路學(xué)校是今年根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局南強(qiáng)北拓的宏偉規(guī)劃,將去年成立的康順路中學(xué)與97年成立的康順路小學(xué)合并,成立的一所城區(qū)九年一貫制學(xué)校。學(xué)校地處學(xué)堂沖,這里原是z市八中、康順路小學(xué)的老校址,人杰地靈,是辦學(xué)的寶地,學(xué)校位于市中心,是市民們南來(lái)北往、東去西返的必經(jīng)之地,南北方向和東西方向的公交車(chē)都交匯于此,交通十分便利,學(xué)校周?chē)丝诔砻,具有?yōu)質(zhì)、豐富的生源基礎(chǔ)。校園由原康順路小學(xué)和原二十三冶二公司子弟學(xué)校構(gòu)成。新興的康順路學(xué)校以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在z基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,學(xué)校將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇,開(kāi)始新的創(chuàng)業(yè)。我們將全面提升辦學(xué)質(zhì)量,打造藝體特色的制高點(diǎn),一心一意抓改革,聚精會(huì)神謀發(fā)展。我們將繼承和發(fā)揚(yáng)康順路人的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),團(tuán)結(jié)協(xié)作、秉公辦事、扎實(shí)工作、民主、科學(xué)決策,進(jìn)一步打造和提升康順路學(xué)校的教育品牌,決心辦群眾滿意、社會(huì)滿意的康順路學(xué)校。

  我校現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班,95名教師,他們由原康順路中學(xué)和康順路小學(xué)的優(yōu)秀教師,任課教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,其中,有原市直屬中學(xué)的高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人十余名,是一支教學(xué)觀念新,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),敬業(yè)精神好的教師隊(duì)伍。

  學(xué)校辦學(xué)條件起步高。去年新建的教學(xué)大樓,新改造的操場(chǎng)均已投入,高規(guī)格的功能室一應(yīng)俱全,常規(guī)教學(xué)設(shè)施、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施、藝術(shù)教學(xué)設(shè)施都將達(dá)到省一類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn),本學(xué)期初,5-8年級(jí)配備全新了課桌椅,這些都為創(chuàng)造我校品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強(qiáng),具有創(chuàng)新理念和開(kāi)拓精神,事業(yè)心強(qiáng)。他們信心百倍,全力以赴,抓好教育教學(xué)質(zhì)量。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,班子成員就下班聽(tīng)課。我校全體教職工熱情高漲,他們勇于奉獻(xiàn),不記報(bào)酬,決心辦市民滿意的教育,為打造蘆淞區(qū)基礎(chǔ)教育品牌貢獻(xiàn)自己的力量。

  目前,整個(gè)教育教學(xué)秩序良好。

  二、學(xué)校發(fā)展的設(shè)想:

  我們的目標(biāo)是樹(shù)優(yōu)質(zhì)教育品牌,打造城區(qū)九年一貫制精品學(xué)校,辦群眾滿意的康順路學(xué)校,讓市民滿意,讓社區(qū)滿意,讓教職工滿意。我們將讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展,使他們有一個(gè)智慧人生,讓他們健康成長(zhǎng),達(dá)到知識(shí)、能力、人格一體的和諧發(fā)展。為聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的意見(jiàn),在此,我把學(xué)校的幾點(diǎn)做法向大家簡(jiǎn)單介紹如下:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

  教師是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,把我校的教師建設(shè)成一支“政治思想堅(jiān)定,道德品質(zhì)高尚,業(yè)務(wù)能力過(guò)硬,身體心理健康”的教師隊(duì)伍是我們努力的.目標(biāo)。

 。1)樹(shù)師志,占領(lǐng)理想的“制高點(diǎn)”。

  志向是理想的“航標(biāo)”,理想是行動(dòng)的“指南”。

  (2)揚(yáng)師德,找好崗位的“結(jié)合點(diǎn)”。

  學(xué)理論,搞活動(dòng),加強(qiáng)思想滲透。

  出規(guī)范,定要求,加強(qiáng)組織引導(dǎo)。

  抓典型,揚(yáng)正氣,加強(qiáng)榜樣激勵(lì)。

 。3)強(qiáng)師能,挖掘事業(yè)的“閃光點(diǎn)”。

 。4)順師心,激發(fā)情感的“共鳴點(diǎn)”。

  教師是教育的資源,是學(xué)校發(fā)展的資本。有效的開(kāi)發(fā)“資源”,合理地經(jīng)營(yíng)“資本”,是學(xué)校管理的精髓。學(xué)校將竭盡全力提高老師待遇,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性。盡力解決老師們的后顧之憂。

  2、凝聚人心,建設(shè)師生共同的精神的“家園文化”。

 。1)凝聚人心,創(chuàng)建“家園”文化氛圍。

  事業(yè)目標(biāo)激勵(lì)人,情感管理溫暖人,團(tuán)隊(duì)精神凝聚人。

 。2)挖掘品牌內(nèi)涵,使學(xué)校特色成為創(chuàng)建精神家園的有效載體。深入挖掘特色中所蘊(yùn)涵的豐富文化內(nèi)涵,將成為學(xué)校辦學(xué)的不懈追求。

  A、做強(qiáng)學(xué)校的體育文化。

  B、做大學(xué)校的藝術(shù)文化,讓高雅的藝術(shù)影響人。辦好藝術(shù)合唱隊(duì)、組建舞蹈隊(duì)、成立鼓樂(lè)隊(duì)、設(shè)立畫(huà)室。

  家校合作班主任發(fā)言稿 11

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

  你們好!

  隨著春節(jié)的臨近,幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束了。在這學(xué)期中,您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,也和我們一起見(jiàn)證了孩子成長(zhǎng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”,而且對(duì)我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展給予了很大的支持,在此,謝謝你們了!

  根據(jù)教育局安排:20xx學(xué)年寒假放假時(shí)間為:1月20日(星期一)下午4:00,下學(xué)期幼兒于2月16日(農(nóng)歷正月十六)報(bào)到注冊(cè),2月 17日正式上課。為了能使您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快、安全而有意義的假期,我們給您送上一些小建議:

  1、家長(zhǎng)要和孩子一起,共同協(xié)商制定合理的作息時(shí)間,科學(xué)安排好生活、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)。給孩子準(zhǔn)備適量的圖書(shū),讓孩子養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣,這將受益終生。

  2、一日生活要有規(guī)律,注意用眼衛(wèi)生,適當(dāng)控制看電視時(shí)間;教育幼兒要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐和睡眠習(xí)慣,防止節(jié)日里的暴飲暴食,注意飲食衛(wèi)生。

  3、家長(zhǎng)要做好對(duì)孩子的.安全監(jiān)護(hù)工作,加強(qiáng)交通法規(guī)教育,孩子外出一定要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同,要遵守交通規(guī)則,注意行路安全;單獨(dú)一人在家時(shí)安全措施要跟上,防止拐騙、燙傷等意外事件的發(fā)生。

  4、教育幼兒不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹及煤氣等危險(xiǎn)物品,防止意外事故發(fā)生。

  5、教育孩子要孝敬長(zhǎng)輩,讓孩子為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事情,培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)、實(shí)踐能力和孝敬習(xí)慣。

  6、“艱苦樸素、勤儉節(jié)約”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,教育幼兒要節(jié)約用錢(qián),管好自己的“壓歲錢(qián)”,過(guò)一個(gè)節(jié)儉的春節(jié)。

  家長(zhǎng)朋友們,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的呵護(hù),寒假期間,希望你們能積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任,讓我們的孩子在寒假中能更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  家校合作班主任發(fā)言稿 12

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

  你們好!

  隨著春節(jié)的臨近,幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束了。在這學(xué)期中,您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,也和我們一起見(jiàn)證了孩子成長(zhǎng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”,而且對(duì)我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展給予了很大的支持,在此,謝謝你們了!

  根據(jù)教育局安排:20xx學(xué)年寒假放假時(shí)間為:1月20日〔星期一〕下午4:00,下學(xué)期幼兒于2月16日〔農(nóng)歷正月十六〕報(bào)到注冊(cè),2月17日正式上課。為了能使您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快、平安而有意義的.假期,我們給您送上一些小建議:

  1、家長(zhǎng)要和孩子一起,共同協(xié)商制定合理的作息時(shí)間,科學(xué)安排好生活、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)。給孩子準(zhǔn)備適量的圖書(shū),讓孩子養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣,這將受益終生。

  2、一日生活要有規(guī)律,注意用眼衛(wèi)生,適當(dāng)控制看電視時(shí)間;教育幼兒要養(yǎng)成良好的進(jìn)餐和睡眠習(xí)慣,防止節(jié)日里的暴飲暴食,注意飲食衛(wèi)生。

  3、家長(zhǎng)要做好對(duì)孩子的平安監(jiān)護(hù)工作,加強(qiáng)交通法規(guī)教育,孩子外出一定要有家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪同,要遵守交通規(guī)則,注意行路平安;單獨(dú)一人在家時(shí)平安措施要跟上,防止拐騙、燙傷等意外事件的發(fā)生。

  4、教育幼兒不玩火、不玩電、不玩煙花爆竹及煤氣等危險(xiǎn)物品,防止意外事故發(fā)生。

  5、教育孩子要孝敬長(zhǎng)輩,讓孩子為長(zhǎng)輩做一些力所能及的事情,培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)、實(shí)踐能力和孝敬習(xí)慣。

  6、“艱苦樸素、勤儉節(jié)約”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,教育幼兒要節(jié)約用錢(qián),管好自己的“壓歲錢(qián)”,過(guò)一個(gè)節(jié)儉的春節(jié)。

  家長(zhǎng)朋友們,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的呵護(hù),寒假期間,希望你們能積極主動(dòng)地?fù)?dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任,讓我們的孩子在寒假中能更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  家校合作班主任發(fā)言稿 13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,我代表全體教師向各位家長(zhǎng)表示最熱烈的歡迎,并感謝大家在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天,我們聚集在這里,目的只有一個(gè)——為了我們的孩子能夠更好地成長(zhǎng)與發(fā)展。

  在過(guò)去的一段時(shí)間里,通過(guò)與孩子們的朝夕相處,我對(duì)他們有了更加深入地了解。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,他們擁有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。作為老師,我的'職責(zé)不僅是傳授知識(shí),更重要的是引導(dǎo)他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  但是,單靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)同樣至關(guān)重要。因此,我希望借此機(jī)會(huì)呼吁家長(zhǎng)們能夠積極參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),加強(qiáng)與老師之間的溝通交流,共同關(guān)注孩子的身心健康及學(xué)業(yè)進(jìn)步。只有當(dāng)家庭與學(xué)校攜手合作時(shí),才能為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

  此外,我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),在面對(duì)孩子遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí),請(qǐng)給予足夠的理解和支持。每個(gè)年齡段的孩子都會(huì)面臨不同的問(wèn)題,我們需要做的是耐心傾聽(tīng)他們的想法,鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難而不是逃避。同時(shí)也要教會(huì)他們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間,培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。

  最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合。讓我們共同努力,為孩子們創(chuàng)造更美好的未來(lái)!

  家校合作班主任發(fā)言稿 14

親愛(ài)的家長(zhǎng)們:

  下午好!非常榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起探討關(guān)于家校合作的話題。隨著社會(huì)的發(fā)展變化,現(xiàn)代教育越來(lái)越注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),而不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。在這種背景下,家庭與學(xué)校之間建立密切的合作關(guān)系顯得尤為重要。

  我們知道,家庭是孩子接受教育的第一站,父母的行為舉止對(duì)孩子有著直接而深遠(yuǎn)的.影響。與此同時(shí),在學(xué)校里,老師們也肩負(fù)著重要的責(zé)任,不僅要教授學(xué)科知識(shí),還要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。然而,僅憑一方之力難以達(dá)到最佳效果,這就需要我們雙方緊密配合,形成合力。

  那么具體來(lái)說(shuō),我們可以從以下幾個(gè)方面入手:

  信息共享:定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況;同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能夠主動(dòng)分享孩子在家的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

  活動(dòng)參與:邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參與到學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中去,比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等,這樣不僅可以讓家長(zhǎng)更加直觀地感受到校園文化氛圍,也能增進(jìn)親子間的情感聯(lián)系。

  資源互補(bǔ):充分利用各自的優(yōu)勢(shì)資源,比如利用家長(zhǎng)的職業(yè)背景開(kāi)展職業(yè)體驗(yàn)課程,或者邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)校講座等,豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

  共同制定目標(biāo):根據(jù)每位同學(xué)的具體情況,家校雙方可以一起討論并設(shè)定合理的短期與長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo),從而更有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和支持。

  總之,家校合作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要我們所有人持之以恒的努力。我相信只要我們心往一處想、勁往一處使,就一定能夠讓每一位孩子都享受到優(yōu)質(zhì)且全面發(fā)展的教育。

  謝謝大家!

  家校合作班主任發(fā)言稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  我是XX班的班主任,首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。家校合作是現(xiàn)代教育的重要組成部分,它有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  在孩子的培養(yǎng)過(guò)程中,家庭和學(xué)校各自扮演著不可替代的角色。家庭教育是學(xué)生接受習(xí)慣教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,而學(xué)校教育則是培養(yǎng)學(xué)生良好社會(huì)行為習(xí)慣的主要渠道。因此,家庭和學(xué)校之間的密切合作,更有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)行為習(xí)慣。

  作為班主任,我深知家校合作的重要性。為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,我們學(xué)校采取了多種措施,如定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、利用校訊通平臺(tái)進(jìn)行家校溝通等。這些措施的`實(shí)施,不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的了解和支持,也促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的交流和合作。

  然而,家校合作并非一帆風(fēng)順。在實(shí)際操作中,我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。比如,部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育重視程度不夠,缺乏與學(xué)校溝通的積極性;部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式和方法存在偏差,需要學(xué)校給予指導(dǎo)和幫助。針對(duì)這些問(wèn)題,我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平。

  在未來(lái)的工作中,我們將繼續(xù)深化家校合作,努力構(gòu)建更加和諧、有效的家校共育機(jī)制。具體做法包括:一是進(jìn)一步完善家校溝通渠道,確保家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)校的動(dòng)態(tài);二是加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法,提高家庭教育質(zhì)量;三是開(kāi)展豐富多彩的家;顒(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

  最后,我衷心希望各位家長(zhǎng)能夠繼續(xù)支持我們的工作,與學(xué)校攜手共進(jìn),共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。謝謝大家!

  家校合作班主任發(fā)言稿 16

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是XX班的班主任,首先感謝大家抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。家校合作是我們共同的責(zé)任和使命,它關(guān)乎孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。

  在我們班,我們一直秉承“一切為了孩子”的教育理念,致力于培養(yǎng)身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出的學(xué)生。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們需要家庭和學(xué)校的共同努力和配合。

  在過(guò)去的一段時(shí)間里,我們班取得了一些成績(jī),但也存在一些問(wèn)題和不足。比如,部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德品質(zhì)、心理素質(zhì)等方面還有待提高;部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式和方法需要改進(jìn)和完善。針對(duì)這些問(wèn)題,我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通,共同尋找解決方案。

  為了深化家校合作,我們將采取以下措施:一是加強(qiáng)家校聯(lián)系,確保家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)校的動(dòng)態(tài);二是開(kāi)展家庭教育講座和培訓(xùn)活動(dòng),幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法,提高家庭教育質(zhì)量;三是加強(qiáng)家;(dòng),組織豐富多彩的親子活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系。

  同時(shí),我也希望各位家長(zhǎng)能夠積極參與家校合作,與學(xué)校形成教育合力。具體來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)可以:一是加強(qiáng)與孩子的.溝通和交流,了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況;二是積極配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,支持教師的教育教學(xué)改革;三是關(guān)注孩子的身心健康,培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。

  最后,我相信在大家的共同努力下,我們的家校合作一定會(huì)取得更加顯著的成效。讓我們攜手共進(jìn),為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量!謝謝大家!

  家校合作班主任發(fā)言稿 17

尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  我是XX班的班主任,首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。家校合作是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán),它需要我們雙方的共同努力和付出。

  我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、積極向上的集體。在教育教學(xué)工作中,我們注重培養(yǎng)學(xué)生的`綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng),努力營(yíng)造和諧、寬松、積極向上的班級(jí)氛圍。然而,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的支持和配合。因此,我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作,共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  為了深化家校合作,我們將采取以下措施:一是加強(qiáng)家校聯(lián)系,建立定期溝通機(jī)制,確保家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)校的動(dòng)態(tài);二是開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法,提高家庭教育質(zhì)量;三是加強(qiáng)家校互動(dòng),組織親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)等活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子關(guān)系。

  同時(shí),我也希望各位家長(zhǎng)能夠積極參與家校合作,與學(xué)校形成教育合力。具體來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)可以:一是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力;二是加強(qiáng)與教師的溝通和交流,了解孩子在校的表現(xiàn)和教師的教育教學(xué)情況;三是關(guān)注孩子的身心健康,培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子積極參加各種有益的活動(dòng)。

  最后,我相信在大家的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),成為社會(huì)的棟梁之才。讓我們攜手共進(jìn),為孩子的未來(lái)努力奮斗!謝謝大家!

  家校合作班主任發(fā)言稿 18

尊敬的家長(zhǎng)們:

  大家好!首先,感謝各位在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是孩子們的班主任,今天我想和大家分享的主題是如何通過(guò)家校合作,共同為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的'成長(zhǎng)環(huán)境。

  我們知道,家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,父母則是他們的第一任老師。學(xué)校雖然能夠提供系統(tǒng)的知識(shí)教育和社會(huì)技能培養(yǎng),但孩子的性格形成、情感發(fā)展等方面很大程度上依賴于家庭教育的支持與配合。因此,加強(qiáng)家校之間的溝通交流顯得尤為重要。

  為此,我建議我們可以從以下幾個(gè)方面著手:

  建立定期溝通機(jī)制:利用微信群、電子郵件等方式保持日常聯(lián)系,及時(shí)分享孩子在校的表現(xiàn)情況以及需要家長(zhǎng)協(xié)助的地方。

  共同參與活動(dòng):鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)中來(lái),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等,增進(jìn)相互了解的同時(shí)也能給孩子帶來(lái)更多的正能量。

  關(guān)注心理健康:隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,孩子們面臨著前所未有的壓力。希望家長(zhǎng)們能多花時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲,給予他們足夠的理解和支持。

  培養(yǎng)良好習(xí)慣:無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣,都需要家校雙方共同努力,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自律、勤奮的好習(xí)慣。

  讓我們攜手努力,為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)與支持的成長(zhǎng)空間吧!

  家校合作班主任發(fā)言稿 19

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  下午好!非常高興今天有機(jī)會(huì)在這里與大家相聚,共同探討關(guān)于孩子教育的話題。作為班主任,我一直認(rèn)為,每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)一無(wú)二的星星,而我們——家長(zhǎng)和老師,則是點(diǎn)亮這些星星背后最溫暖的光芒。

  面對(duì)當(dāng)今快速變化的世界,如何讓孩子們既擁有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)又能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求成為了一個(gè)值得深思的問(wèn)題。在我看來(lái),這不僅需要學(xué)校的努力,更離不開(kāi)每一位家長(zhǎng)的支持與配合。

  在此,我希望提出幾點(diǎn)建議供大家一起思考:

  重視品德教育:除了學(xué)習(xí)成績(jī)之外,良好的道德品質(zhì)同樣重要。我們應(yīng)該教導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信。

  激發(fā)興趣愛(ài)好:發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣點(diǎn),可以讓他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上走得更加堅(jiān)定有力。

  強(qiáng)化實(shí)踐能力:理論知識(shí)固然重要,但實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)也不可或缺。鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)實(shí)踐,鍛煉解決問(wèn)題的能力。

  加強(qiáng)安全意識(shí):無(wú)論是在校園內(nèi)外,都應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子們注意個(gè)人安全,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為。

  最后,再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與信任。我相信只要我們心往一處想、勁往一處使,就一定能夠讓每一個(gè)孩子都能綻放出屬于自己的光彩!

  小學(xué)家校合作班主任發(fā)言稿

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我是XX班的班主任,很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面交流。

  今天,我想借這個(gè)機(jī)會(huì)談?wù)劶倚:献鞯闹匾裕约拔覀內(nèi)绾螖y手共同促進(jìn)孩子的'成長(zhǎng)。家校合作是現(xiàn)代教育不可或缺的一部分,它有助于形成教育合力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,讓孩子在更加和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

  我們學(xué)校一直秉承“一切為了孩子”的教育理念,重視家庭教育,堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校,積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng),幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育兒方法,創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。同時(shí),我們也希望家長(zhǎng)們能夠積極參與學(xué)校的教育活動(dòng),與老師保持密切溝通,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

  在孩子的培養(yǎng)方面,我們注重習(xí)慣養(yǎng)成和品德教育。良好的行為習(xí)慣是孩子成功的基石,而品德教育則是孩子成為有用之才的關(guān)鍵。因此,我們希望家長(zhǎng)們能夠加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和監(jiān)督,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

  此外,我還想提醒家長(zhǎng)們注意以下幾點(diǎn):

  寬嚴(yán)有度,不要溺愛(ài)、嬌慣孩子,也不要求全責(zé)備。要加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢(qián)的控制,避免滋生攀比之心,教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

  無(wú)論工作多忙多累,都要抽時(shí)間與孩子進(jìn)行交流和溝通,了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。

  關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但更要關(guān)注他們的全面發(fā)展。要幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多方面綜合評(píng)價(jià)他們,做到不急不躁、有方法、有耐心。

  最后,我相信通過(guò)我們的共同努力和配合,孩子們一定能夠在更加和諧、積極的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持!祝愿我們的家校合作更加緊密,共同為孩子的美好未來(lái)而努力!

  家校合作班主任發(fā)言稿 20

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!我是XX班的班主任,很高興有機(jī)會(huì)在這里與大家分享關(guān)于家校合作的一些想法。

  初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,他們正處于青春期,身心都在發(fā)生巨大的變化。因此,家校合作在這個(gè)階段顯得尤為重要。我們需要攜手共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),幫助他們順利度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。

  我們學(xué)校一直注重家校溝通,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。同時(shí),我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校的.教育活動(dòng),如家長(zhǎng)開(kāi)放日、志愿服務(wù)等,與孩子共同體驗(yàn)學(xué)校生活,增進(jìn)彼此的了解和信任。

  在孩子的教育方面,我們注重培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我們希望家長(zhǎng)們能夠加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和監(jiān)督,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。同時(shí),也要關(guān)注孩子的心理健康和情緒變化,及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持。

  此外,我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),那就是家校合作不僅僅是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的事情,更需要孩子們的積極參與。我們要鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)與老師、家長(zhǎng)溝通,表達(dá)自己的想法和需求,共同參與到家校合作中來(lái)。

  最后,我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō),孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的共同努力和關(guān)愛(ài)。讓我們攜手并進(jìn),為孩子的美好未來(lái)而努力奮斗!再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持!

  家校合作班主任發(fā)言稿 21

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!我是XX班的班主任,感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。高中階段是孩子人生的重要階段,也是家校合作的關(guān)鍵時(shí)期。

  首先,我想向各位家長(zhǎng)介紹一下班級(jí)的基本情況。我們班共有XX名學(xué)生,他們個(gè)個(gè)聰明好學(xué),積極向上。在老師們的悉心教導(dǎo)下,他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了不小的進(jìn)步。同時(shí),我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的`綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)他們積極參與各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

  在家校合作方面,我們一直致力于加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話等方式,我們及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。同時(shí),我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校的教育活動(dòng),與孩子共同成長(zhǎng)。

  然而,高中階段的孩子正處于青春期和叛逆期,他們面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力和心理挑戰(zhàn)。因此,我們需要更加關(guān)注孩子的心理健康和情緒變化,及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí),也要加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和監(jiān)督,幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。

  在此,我想對(duì)家長(zhǎng)們提出幾點(diǎn)建議:

  多與孩子進(jìn)行交流和溝通,了解他們的想法和需求,給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。

  鼓勵(lì)孩子積極參與各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)情況,但不要過(guò)分追求成績(jī)。要幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)業(yè)觀念,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和思維方式。

  與老師保持密切聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。及時(shí)與老師溝通孩子的表現(xiàn)和問(wèn)題,共同尋找解決方案。

  最后,我相信通過(guò)我們的共同努力和配合,孩子們一定能夠在高中階段取得更加優(yōu)異的成績(jī)和更加全面的發(fā)展。再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和支持!讓我們攜手共進(jìn),為孩子的美好未來(lái)而努力奮斗!

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