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四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-16 20:10:47 發(fā)言稿 我要投稿

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  你們好!

  我是四年級(jí)二班的班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表擔(dān)任四年級(jí)二班的全體任課教師,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),表現(xiàn)出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持;同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來。對(duì)學(xué)生來講,只要自己的家長(zhǎng)來參加會(huì)議就是他們驕傲,他們就會(huì)感到幸福,更能體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),來回報(bào)父母,回報(bào)老師。

  首先,介紹一下本次家長(zhǎng)會(huì)的目的。本次家長(zhǎng)會(huì)是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好地教育子女。我希望更相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  其次,我們談?wù)劶彝ソ逃闹匾浴?赡芎芏嗉议L(zhǎng)在對(duì)待孩子的教育問題上存在很多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。下面我簡(jiǎn)要介紹一下什么是教育,學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系以及家庭教育在整個(gè)教育體系的地位。教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過程,也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過程。

  我們一般把教育分為家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、自我教育。其中,家庭教育是排在第一位的,它是一個(gè)人接受的最早的教育,是接受其他教育的基礎(chǔ)。因此,家庭教育的影響是很大的,特別是來自親生父母的教育對(duì)孩子很重要。孩子在進(jìn)入校門之前就已經(jīng)受到父母的熏陶,打上了家庭教育的烙印。孩子在進(jìn)入小學(xué)后,家庭教育依然是最重要的。學(xué)校教育,特別是小學(xué)教育主要是對(duì)家庭教育做一個(gè)補(bǔ)充和糾正,引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)技能和普及一些基本的知識(shí)。所以,對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是學(xué)校教育的一小部分,主要的還是對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

  作為班主任,我的工作思想是:一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求事事第一,但求天天進(jìn)步,利用一切可以利用的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論好壞,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好,就鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng),我相信平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生最后一定能取得好成績(jī)。一個(gè)學(xué)校最重要的活動(dòng)就是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生成績(jī)好,而有的學(xué)生成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。那么如何才能做一個(gè)對(duì)孩子在品行、性格、學(xué)習(xí)方面進(jìn)行良好教育和影響的稱職家長(zhǎng)呢?

  我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友注意以下幾個(gè)方面:

  一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。

  二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,及時(shí)檢查孩子是否完成老師布臵的家庭作業(yè)等。

  三、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想知道學(xué)生在校的真實(shí)情況,家長(zhǎng)朋友們還要和我們多多交流。

  四、不要過分嬌慣孩子,F(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,生活條件優(yōu)越,沒吃過苦,沒受過累,就像是溫室里的花朵?墒呛⒆赢吘故且L(zhǎng)大成人的,是要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的,如果缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來一定會(huì)吃大虧,收大罪的。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?所以,我們對(duì)孩子的挫折教育一定要及時(shí)。所謂挫折教育,就是給孩子的`成長(zhǎng)設(shè)臵一定的可以掌控的障礙,讓孩子學(xué)會(huì)自己面對(duì)并克服障礙,讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意,一帆風(fēng)順的。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)朋友們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。

  在配合學(xué)校教育方面,我還希望父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  1、專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不集中,因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要專心聽講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

  2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式,引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

  3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

  最后,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友提出寶貴意見和建議。我肯定還有很多不足的地方,希望家長(zhǎng)理解、見諒,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見,在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求,希望家長(zhǎng)們多和我交流。總之為了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關(guān)心和支持,再加上同學(xué)們的努力,在以后的工作中,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家!祝愿各位合家歡樂、身體健康、工作順利!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  讓我們用最真誠(chéng)、熱情、響亮的掌聲對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝!今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),是對(duì)學(xué)校工作的支持,是對(duì)老師工作的鞭策,我代表所有任課老師向在座的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)朋友也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

  一、經(jīng)典誦讀匯報(bào)。

  二、大合唱表演。

  三、班主任講班級(jí)情況。

  一學(xué)期來,我和所有任課老師就達(dá)成共識(shí),心往一處想,勁往一處使,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。干就要干出點(diǎn)樣子來,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班的各項(xiàng)工作在本年級(jí)一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開的。說實(shí)話,我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后,都比三年級(jí)有很大進(jìn)步,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候拋棄了做小動(dòng)作,好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心,很有干勁。例如:我們班的:趙澤宇、武雪原、張忠華、許智宏等班干部同學(xué),以身作則,幫老師管理班級(jí),每天帶隊(duì)做兩操,是老師的好幫手。再如:劉小涵,陰文靜,李佳瑋,范誠(chéng)睿,武同余,李文昊等同學(xué)文明守紀(jì),品學(xué)兼優(yōu)。還有陳雨函,張雅文,王天玉,李雪潔,房廣磊,王俊晗,孫緒娜等同學(xué)做事認(rèn)真,一絲不茍。還有冀燦毓,尹禧龍,趙敏之,呂晨陽,桑圣昊,劉緒濤等同學(xué)聽課認(rèn)真,思維敏捷。還有進(jìn)步比較快的`同學(xué),如王志朋等。當(dāng)然還有很多值得稱贊的孩子,我就不一一表揚(yáng)了,每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。

  但是在現(xiàn)實(shí)生活中,不容避諱的是,許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),不懂得怎樣更好的教育孩子,對(duì)待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長(zhǎng)和老師提幾點(diǎn)建議:

  一、從思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求,從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明禮儀,遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里,就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,例如:回家后自覺寫作業(yè),并且在寫作業(yè)過程中要一心一意。寫完后自己先檢查,然后讓家長(zhǎng)檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書包,準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長(zhǎng)監(jiān)督。有的家長(zhǎng)告訴老師,每天得坐到孩子身邊,他才寫作業(yè)。或者每天都得答應(yīng)給孩子買什么東西后,她才寫作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的,要讓他明白,寫好作業(yè)是應(yīng)該的,是自己的事情,不是用來和家長(zhǎng)提要求的。也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過放縱,認(rèn)為孩子小,可以讓他自由發(fā)展,如果是這樣,他做錯(cuò)的地方,也要任其發(fā)展嗎?我們可以容忍孩子犯錯(cuò),但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持:再小的事,要么不做,要么做到最好。再困難的事,也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒有多大差距,只要肯下功夫,只要認(rèn)真,肯定會(huì)學(xué)好!靶湟字币惨讖潯,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

  二、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。人人過著節(jié)奏緊張的生活,但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。關(guān)于學(xué)習(xí)方面我不在多講,等一會(huì)董老師著重講解。

  三、要相信鼓勵(lì)孩子,對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血,有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌,忽視了孩子的學(xué)習(xí)。可是話說回來,作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產(chǎn),也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是,有時(shí),我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進(jìn)步,不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn),哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn),只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番,我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求,同時(shí)又要相信孩子,鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè):回家之后表揚(yáng)一下您的孩子,老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好!

  對(duì)于今天各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),我表示真誠(chéng)的感謝,感謝各位對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的支持!作為大家的老朋友,我希望在會(huì)議開始之前家長(zhǎng)朋友們能把您的手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到震動(dòng)狀態(tài),同時(shí),為了保持會(huì)場(chǎng)的秩序和衛(wèi)生,也請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要無故半途退場(chǎng),在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩或是小聲討論。剩下來的時(shí)間就是我和大家的交流互動(dòng),這樣齊聚一堂的機(jī)會(huì)比較少,一學(xué)年只有一次,我希望大家能在老師們的發(fā)言中找到共鳴,啟迪思想,不說滿載而歸至少不枉此行!今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子這一學(xué)期以來的在校的學(xué)習(xí)生活、習(xí)慣養(yǎng)成情況;二是和家長(zhǎng)們共同探討今后學(xué)生的教育問題。

  一、班級(jí)基本情況

  1105班總數(shù)39人,其中男生25人,約占64%,女生14人,約占36%,男女比例嚴(yán)重失衡。寄宿生28人,走讀生11人,寄宿生有的要一個(gè)月才能回家,有些學(xué)生回家甚至不能見到自己的父母,他就不愿意寄宿,所以寄宿生管理難度很大。且其中19人為獨(dú)生子女,平時(shí)較為任性,生活、學(xué)習(xí)更方面依賴性較強(qiáng)。學(xué)生組成大部分來自農(nóng)村、城鎮(zhèn)各個(gè)地方,有些父母長(zhǎng)期在外地,家里就是爺爺奶奶帶養(yǎng),有一部分孩子成為了留守兒童。在這樣一個(gè)復(fù)雜的班級(jí)組成情況下,我們的班級(jí)管理難上加難。

  可以不謙虛地說一句:除了父母以外,恐怕天底下最關(guān)心孩子的,就是他們的老師了。在咱們學(xué)校,上至校長(zhǎng)下到后勤部的員工,對(duì)學(xué)生都有著特殊的感情,我們喻校長(zhǎng)經(jīng)常找我班的同學(xué)談心,陳柳隆、鄒旭等同學(xué)都是喻校長(zhǎng)關(guān)注的對(duì)象,王晨曦說:“喻校長(zhǎng)是一校之長(zhǎng),他管理著學(xué)校。每當(dāng)我們有問題時(shí),他都會(huì)細(xì)心幫我們解答,遇到困難時(shí),他總是會(huì)幫我們解決。”王湘瑜說:“喻校長(zhǎng)是我們的校長(zhǎng),對(duì)每個(gè)學(xué)生是那么好,還給我們上過課呢!”上學(xué)期他給我們班上的寓言故事《南轅北轍》,告訴大家做人做事的實(shí)用辦法,“身、手、鑰、錢”就是那時(shí)候喻校長(zhǎng)教給大家出門安全注意事項(xiàng)。他經(jīng)常稱贊我們班的孩子,說他們非常講禮貌。他告訴我們班的每一個(gè)孩子,要多看別人的優(yōu)點(diǎn),并把這句話寫在黑板的左上角,讓孩子們一抬頭就能看到這句話,把它牢牢記在心里。其實(shí)作為班主任的我又何嘗不是呢,我有三十個(gè)九孩子,您非常信任的把自己的孩子交給我,我沒有理由不把他們當(dāng)做自己的孩子帶。實(shí)際上老師們也是這么做的:

  我們提供最好的土壤,擁有全湖南省最好的教育基礎(chǔ)設(shè)備,有精細(xì)化管理,有精英團(tuán)隊(duì),有求真尚美的校園文化,但孩子的成長(zhǎng)主要是孩子自己的事情,我們要做的就是等待、陪伴,走著走著花就開了,陪著陪著孩子就長(zhǎng)大了~想想都很美好~家長(zhǎng)做該做的,老師做該做的,孩子沐浴陽光,自由成長(zhǎng)!這是多么令人沉醉的美好藍(lán)圖,是一個(gè)理想。但孩子們的成長(zhǎng)卻是真實(shí)的,每天都發(fā)生的,甚至?xí)r刻伴隨著問題和沖突,我們就從現(xiàn)實(shí)出發(fā),談一談教育中的種種現(xiàn)象!

  二、匯報(bào)班級(jí)教育情況

  “不負(fù)責(zé)任,莫入金礪:不思進(jìn)取,另尋他處!笔俏覀兘鸬Z老師的座佑銘,孩子身體的健康是所有家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn),作為一個(gè)寄宿制學(xué)校的班主任和所有老師都是秉著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在工作。學(xué)校對(duì)我們的要求是“誰的課堂誰負(fù)責(zé),誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)!焙⒆觽兊膶W(xué)習(xí)、生活、安全、身體狀況,在校的一切活動(dòng)時(shí)刻牽動(dòng)著我的心。我每天6點(diǎn)鐘左右起床,7點(diǎn)左右趕到學(xué)校,督促孩子們搞好衛(wèi)生,檢查他們的作業(yè),組織聽好晨會(huì),對(duì)他們前一天存在的問題和做得好的地方進(jìn)行總結(jié)。讓他們以最佳的狀態(tài)進(jìn)入當(dāng)天學(xué)習(xí),然后組織早自習(xí)、午書,上課、備課、處理孩子們的問題……天天如此,每周有三天值晚自習(xí),晚上8點(diǎn)30以后才能回家,每天至少工作12小時(shí)。學(xué)校對(duì)我們的要求特別高:抓課堂、抓習(xí)慣的養(yǎng)成;抓老師和學(xué)生的素質(zhì),普通話、鋼筆字、毛筆字,每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行檢測(cè),學(xué)生如此,教師也是如此。不但是我,我們的生活老師也是如此。像我們的夏老師、歐老師,碰到變天的時(shí)候總是一再的叮囑孩子們加衣服,有的孩子因?yàn)樨澩嫱浟,夏老師是?jīng)常跑到教室里面來送衣服。到了夏天,每天孩子們都要洗澡,男孩子相對(duì)來說比較調(diào)皮,有的時(shí)候洗澡都要四處找人,生活老師們有時(shí)候忙得竟然顧不上吃飯。我們的生活老師每天晚上都要起床好幾次為學(xué)生蓋被子,生怕孩子們晚上踢了被子感冒。孩子生病時(shí),帶他們?nèi)タ床。瑤退麄冑I需要的'生活用品,經(jīng)常檢查孩子們所吃的零食,擔(dān)心會(huì)有變質(zhì)食物……

  英語相對(duì)來說是比較活潑的主學(xué)科,但是對(duì)于有些新同學(xué)來說有些畏難情緒,阮老師總是想盡辦法調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,她會(huì)自掏腰包為孩子們買各種各樣的獎(jiǎng)品激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,有時(shí)候?yàn)榱艘粋(gè)教具到處找材料,請(qǐng)別的老師幫忙,為了上好一堂課反復(fù)修改教案。她經(jīng)常找同學(xué)們談心,和孩子們一起玩耍。上課時(shí)和孩子們玩一些有趣的游戲,讓孩子們對(duì)課堂更有興趣。我們班的胡站宇同學(xué),對(duì)英語學(xué)習(xí)有很大的困難,阮老師在早自習(xí)把他帶在身邊,耐心教他讀,一遍一遍,不厭其煩,終于在這次期中考試他考到了優(yōu)秀……

  數(shù)學(xué)老師陶婷老師是五月份才來接我們班的,作為新老師,她在教學(xué)上一點(diǎn)都不怯生,她有過三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加上她的教學(xué)方法新穎,經(jīng)常有創(chuàng)新的處理教育教學(xué)問題的方法,這短短的近一個(gè)月時(shí)間,她不僅將她教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)跟上了進(jìn)度,還讓很多孩子喜歡上了她,愛上了她的數(shù)學(xué)課。她又是我們班的副班主任,每次班級(jí)活動(dòng)她都與孩子們一起參與,她那標(biāo)志性的笑臉總是那么有親和力,孩子們和她在一起特別輕松。不僅如此,她處理的班級(jí)事務(wù)也讓我們大家心服口服。其他任課老師同樣如此,每個(gè)老師都秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好著每節(jié)課。他們從不同角度發(fā)掘了每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。經(jīng)常聽到老師贊揚(yáng)我們班的孩子。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

  一、教育學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  從四年級(jí)開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  2、學(xué)習(xí)方面

  說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說:“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。所以各位家長(zhǎng),請(qǐng)?jiān)诩乙欢ㄒ尯⒆屿o下心來每天學(xué)習(xí)30分鐘以上,久而久之就會(huì)形成習(xí)慣。

  3、成績(jī)方面:

  雖然說幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無法得到提高。

  二、能力方面

  這一年,我班的孩子長(zhǎng)進(jìn)很大,下面我們看一組照片。這是我們六一節(jié)孩子們自己組織的一次活動(dòng)。看著他們,我心里不由地說,他們真的.很棒。

  三、存在問題

  當(dāng)然,我們班還存在一些問題,最突出表現(xiàn)在學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成:個(gè)別學(xué)生,這次考試成績(jī)不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

  四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

  您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

  1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

  2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  尊敬的家長(zhǎng),最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;要多表揚(yáng)和鼓勵(lì)你們的孩子;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?jiān)谧母魑话职謰寢,爺爺奶奶們,記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。謝謝大家!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,了解學(xué)生在校和在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教學(xué)質(zhì)量,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理。

  以下是這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容:

  第一,學(xué)習(xí)方面

  說到學(xué)習(xí),在座的各位家長(zhǎng)都有豐富的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在孩子們?cè)絹碓讲蝗菀纵o導(dǎo)了,老師每天布置一定量的家庭作業(yè),即使老師偶爾不布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成,例如,他們可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

  有些學(xué)生變得越來越渴望學(xué)習(xí),有強(qiáng)烈的求知欲,所以他們的成績(jī)?cè)絹碓胶,或者?huì)有明顯的進(jìn)步。而一部分學(xué)生顯得懶惰,害怕學(xué)習(xí),還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí),當(dāng)然,這種學(xué)生想要取得的成績(jī)會(huì)比較累。

  也就是說,從現(xiàn)在開始,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)將容易出現(xiàn)“兩極分化”。這一點(diǎn)必須引起家長(zhǎng)的注意。

  第二,作業(yè)方面

  自從開學(xué)以來,我的班級(jí)作業(yè)完成情況并不理想,總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫,這種情況時(shí)有發(fā)生。

  每個(gè)星期的作業(yè),有的學(xué)生會(huì)說沒有帶,我希望各位家長(zhǎng)可以督促孩子們完成作業(yè),學(xué)校就由老師來督促。

  對(duì)于語文教師布置的軟性作業(yè),要給予足夠的重視。如:背誦課文、熟悉課文、背誦古詩、大量閱讀、查找資料等。有些學(xué)生總是想玩,在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,而有些學(xué)生寫得太潦草,沒有毅力,沒有耐心。在考試的.時(shí)候,這些學(xué)生沒有完成測(cè)試,沒有進(jìn)行檢查。他們的一些書法非常潦草,導(dǎo)致考試成績(jī)不佳。

  所以,我請(qǐng)求各位家長(zhǎng),千萬不要讓你們的孩子因?yàn)閼B(tài)度不正確而帶來遺憾,糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,從認(rèn)真完成每天的作業(yè)開始。

  第三,課堂方面

  四年級(jí)的課堂,是非常重要的。在課堂上,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的。

  有些學(xué)生思維活躍,能積極思考并回答每一個(gè)問題,這部分學(xué)生的課堂效率較高。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神,經(jīng)常玩東西,做小動(dòng)作,或與同學(xué)竊竊私語。他們根本不聽老師講課,也不積極思考問題。隨著時(shí)間的推移,成績(jī)下降,變得越來越懶惰。

  第四,安全方面

  安全是所有工作的重中之重,它是一切工作和生活順利進(jìn)行的前提和保證。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。

  首先,我們應(yīng)該重視這個(gè)想法,做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作,教育學(xué)生應(yīng)聽從家長(zhǎng)的安排,在家不要玩火、玩電,不接觸危險(xiǎn)物品,出去征求父母的同意等等。

  第五、給父母一些建議

  您把孩子交給了我們老師,我們不敢有絲毫懈怠,教他知識(shí)和方法,教他做人的道理。然而,由于學(xué)生太多,我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面。

  所以,光靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛苦培養(yǎng),家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。因此,家長(zhǎng)應(yīng)積極配合,做好以下工作,實(shí)現(xiàn)家校融合。

  1、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

 。1)對(duì)于孩子到校的時(shí)間,我們規(guī)定早上7:10以后去學(xué)校早讀,下午2:30左右到達(dá)學(xué)校。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校,既不早也不晚。

 。2)為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間,每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí),最好不超過10小時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意。

  2、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解孩子的學(xué)習(xí)情況。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速完成日常作業(yè),養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、檢查作業(yè)的好習(xí)慣,并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查。

  多和孩子交流,詢問他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步,給予及時(shí)、充分的肯定,提出新的要求。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  你們好!我是四年級(jí)一班班主任,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)一班的全體任課教師,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,為什么這么說呢?因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講,只要自己的家長(zhǎng)身在其中,來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  一、期中考試成績(jī)

  從以上成績(jī)中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)五門功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析,我們班成績(jī)排布上來看,成績(jī)的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來諸多不確定。

  首先,我們班一共69人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對(duì)待。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時(shí)刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺得這并不是我們班的最好成績(jī),換句話說,我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做;老師不說,我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,其實(shí)很簡(jiǎn)單,“珍惜時(shí)間,做好每一道習(xí)題”。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間,上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過來的。

  二、學(xué)生情況

  本班現(xiàn)有學(xué)生69,其中男生39人,女生30人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教,多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因?yàn)檎f,是為了寫而起步,時(shí)不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。

  作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),當(dāng)然班級(jí)也存在一些問題,需要和家長(zhǎng)共同攜手來解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時(shí),遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。

  我將班級(jí)孩子大體分為四類:

  第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

  第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點(diǎn),稍有松懈就將擦肩而過,面對(duì)這樣的學(xué)生,家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績(jī)中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長(zhǎng)的汗水。

  第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

  第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說話,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

  我想:

  一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣。

  對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)、玩游戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業(yè)外的行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

  二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。

  孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。

  往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校地表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,有沒有完成老師布置的'作業(yè)。有些家長(zhǎng)來找我,讓我對(duì)他家的孩子好好管一管,上課多提問,課后多找他談話。根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對(duì)自己子女的關(guān)心程度,比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間,不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說,工作太忙,我說,家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?

  三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  可能家長(zhǎng)要問,你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。

  家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。

  五、不要過分嬌慣孩子。

  我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,最后,歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。

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