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新生家長會(huì)的發(fā)言稿

時(shí)間:2022-11-17 15:29:11 發(fā)言稿 我要投稿

新生家長會(huì)的發(fā)言稿

  在現(xiàn)在社會(huì),發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編整理的新生家長會(huì)的發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

新生家長會(huì)的發(fā)言稿

新生家長會(huì)的發(fā)言稿1

各位家長朋友們:

  大家上午好!

  感謝您配合我們學(xué)校的安排,準(zhǔn)時(shí)送孩子來學(xué)校報(bào)到。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,并感謝各位家長對(duì)學(xué)校的信任。今天家長會(huì)的主題是:《合作才能雙贏!》

  首先請(qǐng)?jiān)试S我做簡單的自我介紹——我叫崔小敏,從教17年,有15年的班主任工作經(jīng)歷。除此之外,你還想了解我們什么,請(qǐng)大家提出來,我會(huì)如實(shí)作答。我雖沒有低年級(jí)的從教經(jīng)驗(yàn),但我相信,愛是班主任工作的主旋律,這一點(diǎn)無論是高段還是低段,都是相通的。另外,我還有一個(gè)原則,就是盡自己最大的努力,讓每個(gè)孩子都抬起頭來走路。

  今天的家長會(huì)的流程是這樣的:明確職責(zé),你的想法我的建議,用品的準(zhǔn)備,其他事宜,安全教育

  我們先來進(jìn)行第一個(gè)議題:

  一、明確職責(zé)——轉(zhuǎn)變觀念,不推卸責(zé)任,不互相依賴,不互相指責(zé)。

  引用毛主席的一句話:我們是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來的。你們把孩子送到學(xué)校,是希望孩子接受學(xué)校教育,規(guī)范孩子的行為,最終把孩子培養(yǎng)成一個(gè)社會(huì)化的人。老師和家長的目標(biāo)是一致的。但作為家長,您應(yīng)該知道:即便是您把孩子送到了學(xué)校,孩子還是你的,不是學(xué)校的,更不是班主任的。只要您是家長,您是孩子的監(jiān)護(hù)人,你的責(zé)任就永遠(yuǎn)推卸不掉,也沒法轉(zhuǎn)移。班主任只是幫助您教育您的孩子。要想教育好孩子,您就必須配合班主任工作,這是你義不容辭的責(zé)任。孩子有問題,不是指責(zé)老師教育的不對(duì),應(yīng)該從自身找找原因,毫不夸張地講,孩子就是家長的縮影。我的話也許會(huì)讓很多家長感覺有壓力,這很正常。

  我是老師,也是家長。我能理解你們現(xiàn)在的感受——很興奮,因?yàn)楹⒆尤雽W(xué)了,開始了人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。同時(shí)也有些莫名的擔(dān)心與茫然。自己究竟在擔(dān)心什么?很多人說不清楚,其實(shí)你擔(dān)心的是你,我,還有孩子,這三者之間的關(guān)系。

  二、你的想法,我的建議

  我們不妨想一想,我們要培養(yǎng)什么樣的孩子?我們?cè)撚檬裁礃拥姆绞饺ヅ囵B(yǎng)這樣的孩子呢?

  孩子接受教育的方式有很多種,主要是模仿和成人的教導(dǎo)。應(yīng)該說,你想讓孩子成為什么樣的人,你就應(yīng)該做什么樣的人。因?yàn)楹⒆拥哪7履芰軓?qiáng)。所以,家長要以身作則,給孩子樹立好的榜樣。再說說成人的教導(dǎo)。主要教導(dǎo)什么呢?20世紀(jì)著名的思想大師,英國著名的教育哲學(xué)家懷特海說:當(dāng)一個(gè)人把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)全忘掉,剩下的才是教育。那么剩下了什么呢?剩下的是習(xí)慣。愛因斯坦在《論教育》中也曾引用這句話。教育專家孫云曉曾說過:教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些方面的習(xí)慣呢?做人做事學(xué)習(xí)三個(gè)方面的習(xí)慣。

  做人的習(xí)慣包括真誠待人,誠實(shí)守信,認(rèn)真負(fù)責(zé),自立自強(qiáng)……做事的習(xí)慣包括遵守規(guī)則,講究效率,友善合作,合理消費(fèi)……學(xué)習(xí)的習(xí)慣包括主動(dòng)學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,學(xué)用結(jié)合,善于反思……生活習(xí)慣包括規(guī)范作息,自理能力……我具體來說學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、寫的習(xí)慣:盡量避免邊寫邊吃,或邊寫邊玩。久而久之,會(huì)養(yǎng)成思想不集中的習(xí)慣。另外注意寫字姿勢(shì),教孩子正確使用橡皮擦。2、聽的習(xí)慣,對(duì)孩子來說,怎么把話聽明白,說清楚是相當(dāng)重要的,這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí),注意自己的說話聽話方式,給孩子樹立好榜樣。3、讀的習(xí)慣,平時(shí)老師布置的讀書的作業(yè),一定要讓孩子大聲讀出來。作為家長應(yīng)該認(rèn)真傾聽。孩子識(shí)字量夠的情況下,讓孩子多讀書。語文素養(yǎng)是讀出來的。4、說的習(xí)慣,平時(shí)家長在接送孩子的路上,可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況,一是可以了解孩子在校表現(xiàn),二是為以后的寫話奠定基礎(chǔ)。

  其次說說生活習(xí)慣:1、早睡早起,生活有規(guī)律,8點(diǎn)30分之前必須睡覺,每天保證十小時(shí)睡眠。2、生活自理能力的培養(yǎng),教孩子整理書包文具,睡前衣物的擺放,早起整理床鋪等。3、養(yǎng)成勤剪指甲,勤換衣服,勤洗澡的習(xí)慣。4、盡量少看電視,少打游戲。周五周六可以適當(dāng)看些少兒節(jié)目,不能看電視連續(xù)劇。5、勤儉,不亂花錢。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,孩子將終生受益。誠然,習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事,但我們可以慢慢來,從現(xiàn)在開始,督促他們,使他們逐漸形成一種規(guī)律。

  三、用品的準(zhǔn)備

  1、 (1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力容易分散。因此,家長在給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí),一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒或筆袋要簡單,筆要木制鉛筆,五支削好的,不帶小刀或卷筆刀到學(xué)校,避免安全隱患。格尺要塑料的,不買鐵格尺。橡皮也要簡單點(diǎn)的。兩個(gè)本夾子要不同顏色的,避免孩子分不清哪個(gè)是作業(yè),哪個(gè)是練習(xí)。準(zhǔn)備這三種本子——拼音,田字格,拼音虛宮,學(xué)具盒。

  (2)衛(wèi)生用品:鋼絲球,小撮子,抹布,膠皮手套

  (3)體育用品:跳繩,沙包

 。4)生活用品:飯缸,小勺

  另外,上交接種證,戶口本復(fù)印件(家長和孩子兩頁)

  四、其他事宜

  我的要求:1、要有一個(gè)固定的監(jiān)護(hù)人。不要今天媽管,明天爸管,后天就放羊,作為固定監(jiān)護(hù)人一定要多與老師溝通。孩子生病不能來上學(xué),必須請(qǐng)假。

  2、孩子每天必須吃早飯。孩子小,正是長身體的時(shí)候,不能讓孩子餓著肚子上學(xué)。再忙也得給孩子做早飯。孩子的健康才是最重要的。不能給孩子帶零用錢,也不帶零食,不吃垃圾食品,要養(yǎng)成好習(xí)慣。午飯訂伙或者帶飯。

  3、孩子上了一年級(jí),與學(xué)前班不同了,該學(xué)會(huì)的必須學(xué)會(huì)。家長一定要陪孩子一起學(xué),不能放任不管。我每天都會(huì)留作業(yè),學(xué)什么寫什么,課后有什么讀什么。不論是寫的還是讀的,都必須完成。而且家長檢查后要簽字。每天早晨及時(shí)檢查孩子的備品是否帶齊,不丟三落四;學(xué)生放學(xué)后,翻看孩子的書包,督促其完成作業(yè),認(rèn)真檢查,做好預(yù)習(xí);

  4、放學(xué)后馬上去買學(xué)習(xí)用品,包書皮(書皮不要太花哨,分散孩子注意力),把書和本子寫上名字。并教會(huì)孩子寫自己的名字。

  5、孩子小,看問題的角度和大人不同,回家學(xué)話可能有偏差,如果您有疑問,要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習(xí)慣或疾病,一定與老師溝通,不能藏著掖著,我會(huì)盡量幫助孩子。

  6、孩子剛?cè)雽W(xué),自理性差很正常,前一個(gè)月丟筆呀,尺呀什么的很正常,不用大驚小怪。丟的物品會(huì)讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)。但孩子可能不認(rèn)得自己的東西。

  7、記好作息時(shí)間,按時(shí)接送孩子。孩子的接送必須有固定的人,委托別人接孩子,一定要給我打電話。坐車的孩子要與司機(jī)聯(lián)系好,找不到接送的人告訴孩子找老師,不許亂跑。

  8、我對(duì)學(xué)生一直都是嚴(yán)慈相濟(jì)。如果你的孩子膽子小或者怎樣,請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我一聲,可以私下里與我溝通。

  9、排座位,我的原則就是按大小個(gè)。如果孩子比較特殊,比如近視,或者特別調(diào)皮影響其他孩子,我可能會(huì)放在前面。最好不要為座位找我,這樣不僅讓我為難,也對(duì)其他孩子。

  10、為了給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,請(qǐng)家長不要隨意進(jìn)入校園,有事打電話。

  11、多陪孩子讀書。曾聽過這樣一句話:家長好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。讀書氛圍對(duì)孩子很重要。推薦幾本書,請(qǐng)家長借鑒。

  自行購買,養(yǎng)成每月至少買一本書的習(xí)慣。

  1—2年級(jí):

  必讀:1、猜猜我有多愛你(繪本) 2、逃家小兔 3、我愛我爸爸(繪本) 4、紅鞋子 5、爺爺一定有辦法 6、安徒生童話選(拼音讀物或繪本) 7、格林童話選

  選讀:1、哪吒傳奇故事(童趣出版社)2、王一梅童話系列(王一梅 華東師范大學(xué)出版社)3、小企鵝心靈成長故事(湯素蘭等 明天出版社) 4、晚上的浩浩蕩蕩童話(梅子涵著江蘇少年兒童出版社)5、可愛的鼠小弟(日中江嘉美、上野紀(jì)子著,趙靜、文紀(jì)子 南海出版社) 6、你看起來好像很好吃(日宮西達(dá)也著,楊文譯,浦蒲蘭繪本館) 7、丁丁歷險(xiǎn)記(英邁克法爾著,鄒曉平譯,中國少年兒童出版社)8、了不起的狐貍爸爸(英羅爾德達(dá)爾,代維譯,明天出版社) 9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕(孫幼軍)12、大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓(周銳)13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜(挪威 埃格鈉)14、兔子坡(美國 羅伯特羅素)15、稻草人(葉圣陶)

  12、收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn),見黑板。

  五、安全教育

  1、經(jīng)常檢查孩子的書包,不帶尖銳的刀具;

  2、注意防雨防雷電,安全出行;

  3、不乘坐三無車輛,發(fā)現(xiàn)司機(jī)酒駕,及時(shí)報(bào)告學(xué)校門衛(wèi)室;

  4、不吃小零食,講究飲食衛(wèi)生,堅(jiān)持洗漱,不到傳染病疫區(qū)走動(dòng);

  5、教育孩子文明游戲,不追逐打鬧;

  6、文明如廁,不擁擠,不隨處大小便;

  7、教育孩子不與陌生人說話,防火防觸電,學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

  小學(xué)教育,既是起點(diǎn)教育,也可以說是終身教育。說他是起點(diǎn)教育,因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)和品格的第一塊基石,說它是終身教育,因?yàn)樗休d了明天的希望,決定未來的發(fā)展方向。相信家長能理解我們的心情,不要只把目光聚焦在成績上,優(yōu)秀不只是分?jǐn)?shù),更是孩子的成長。希望大家把目光放長遠(yuǎn),關(guān)注孩子的身心健康,關(guān)注孩子的持續(xù)發(fā)展?释闹С,愿我們合作愉快!

新生家長會(huì)的發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  你們好!

  今天是咱們班的第一次家長會(huì),我姓葛,任本班的班主任兼語文老師。感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,代表我們班的所有老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

  一.下面我會(huì)將大家比較關(guān)心的事情進(jìn)行簡單的介紹:

  1.關(guān)于領(lǐng)新書的事情

  由于今年學(xué)校招收的一年級(jí)新生過多,原定的四個(gè)班容納不下,最后經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議增至六個(gè)班,所以學(xué)校預(yù)定的書本暫時(shí)還沒有到齊。所以書本的發(fā)放可能還需等幾天(學(xué)校盡量保證在開學(xué)前完成書本發(fā)放)

  新書本發(fā)下去后希望家長陪同孩子完成下面兩項(xiàng)事情:

 。1)以防丟失,避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩,所以請(qǐng)各位家長協(xié)助孩子將每本書寫好姓名班級(jí);

  (2)新書發(fā)下后,需要孩子們愛護(hù)新書,所以每本書都要包好書皮,最好是透明書皮。

  2.關(guān)于接送孩子的時(shí)間及地點(diǎn)

  早晨8:00上課,班主任會(huì)在7:50到班級(jí),所以出于對(duì)孩子在校的安全問題的考慮,建議各位家長盡量在7:50之后送孩子到學(xué)校,中午11:25放學(xué)。

  下午2:30上課,盡量讓孩子在2:20左后到班級(jí),4:05放學(xué)。

  放學(xué)后,需要集體站隊(duì)出校門,所以請(qǐng)家長根據(jù)這個(gè)時(shí)間做好接孩子的準(zhǔn)備。我們老師將孩子送至校門外,解散后老師最多陪孩子等待10分鐘,因?yàn)槲覀冞有開會(huì)或備課等其他任務(wù),不可能一直等候。所以,請(qǐng)家長們盡量按時(shí)來接孩子,如果您確實(shí)有事,請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)系。

  3.關(guān)于學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求

  文具盒:最好用筆袋,課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。

  水杯,給孩子每天帶一點(diǎn)水。

  準(zhǔn)備5支削好的鉛筆、2塊橡皮,12色彩筆。語文需要用到拼音卡片,最好不帶圖畫的,可買也可自己動(dòng)手做;數(shù)學(xué)需要學(xué)具盒,不要給孩子買太復(fù)雜的,帶指南針的、圖畫的這些沒有作用,反而會(huì)分散孩子的注意力,就買一把直尺就好,另外,數(shù)學(xué)教學(xué)的要求待會(huì)我會(huì)請(qǐng)李夢(mèng)然老師具體的介紹一下。

  需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn):孩子上學(xué)時(shí)不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具(削鉛筆請(qǐng)家長幫助孩子在家里完成);不要帶玩具、漫畫書、零食等。

  (最好在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名,以防丟失。校服、書包、筆袋等,可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的,可以將名字寫在小紙片上,再用透明膠粘到這些用具上。)

  穿著打扮:低年級(jí)的孩子在穿著上,因穿簡單舒適的衣服,發(fā)型不要太過奇特。另外,從安全角度出發(fā),有體育課時(shí),給孩子穿校服或運(yùn)動(dòng)服,穿運(yùn)動(dòng)鞋,不要穿涼鞋、靴子等,以免影響孩子正常的活動(dòng)。

  4.關(guān)于孩子辦理醫(yī)保的問題

  有意向給孩子辦理醫(yī)保的家長,需要攜帶戶口本,一張一寸照片,30元到學(xué)校辦理。有辦以前辦過醫(yī)保的孩子,家長需要帶上醫(yī)保卡及30元到學(xué)校辦理。

  5.關(guān)于孩子的特殊情況

  希望各位家長,您家孩子如果有什么特殊情況,希望您可以提前告知我們老師。

  二.接下來,想和各位家長分享一下關(guān)于孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)建議。

  孩子,在小學(xué)階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)是您孩子未來成功的一半。

  1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,定時(shí)吃飯,按時(shí)到校,不遲到。

  2、引導(dǎo)孩子,自己的事情自己做。每天起床后,自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后,準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經(jīng)常給孩子送東西,養(yǎng)成孩子丟三落四,沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明,生活能力強(qiáng)的孩子,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

  3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng),到學(xué)校后,完全由學(xué)生自己完成。所以,請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

  4、每天放學(xué)后,要求孩子先完成作業(yè),同時(shí)需要家長在旁督促、檢查并簽字。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要,老師在校嚴(yán)格要求,在家就需要家長的督促,這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段,學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長檢查簽字,不要覺得很辛苦。短短幾年 ,對(duì)我們成人來講,沒有什么特別的,但對(duì)于孩子來講,小學(xué)六年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣,孩子受用終生。

  三.最后,給在做家長的一點(diǎn)建議。

  1、教育孩子要言傳身教,要求孩子做到的,自己首先要做到。

  中國人常說:父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認(rèn)為,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣,多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題,探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要,一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

  2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通,以便了解孩子的在校情況,比如上課聽講是否認(rèn)真,課下跟同學(xué)相處是否融洽,以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等,由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

  3、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí),又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!

  4、對(duì)于班級(jí)管理工作,請(qǐng)各位家長給予理解和支持,不要過多干涉。比如,家長們最關(guān)心的孩子的座位問題,老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間,但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情,請(qǐng)各位也理解我的工作。我們會(huì)在每周進(jìn)行座位的左后前后調(diào)動(dòng)的。

  咱么班44個(gè)孩子來自44個(gè)不同的家庭,接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上,那么就從我們自身做起,努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子,再累也要管孩子,千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次,持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!

新生家長會(huì)的發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  晚上好!感謝各位能在百忙之中,抽空參加今天的家長會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持,我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!边@也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會(huì)主要是讓各位家長更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況,以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長配合的工作。

  我們中一班有三位老師。我是任老師,也是本班的班主任,我主要負(fù)責(zé)中文教學(xué),從事幼教工作10年了,我和其他老師一樣有一顆愛孩子的心。我愿做孩子的朋友,家長的朋友,希望各位家長以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是劉老師、王老師。劉老師是英文老師,主要負(fù)責(zé)英語教學(xué);王老師是生活老師,這兩位老師對(duì)工作都很認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)孩子也很有耐心和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表安排的內(nèi)容有:分享閱讀、語言、生活與健康、蒙氏數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、英語等這些方面的內(nèi)容,有些是幼兒用書上的,有些是教師參考資料上的。

  這學(xué)期我們班還要開設(shè)區(qū)域活動(dòng)課和主題教學(xué):我們要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦,還要發(fā)展孩子的語言表達(dá),學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作、思維的能力。

  現(xiàn)在咱們班共有孩子33人(男生22人,女生11人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn),以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌,不斷的提升自理能力,培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說、勇于實(shí)踐的能力。接下來我把中班的有關(guān)情況簡單地介紹一下。

  一:中班年齡特點(diǎn):

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長,小班一堂課15分鐘,中班為20—25分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。但是,這里有一個(gè)問題,就是中班的孩子好動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),我們時(shí)刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情,有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了,告訴大人,這也是好事情,應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然,孩子告狀的時(shí)候,并不總是他有理,也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候,關(guān)鍵是大人的處理方法:大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則,如果孩子告的對(duì),要表揚(yáng),如果孩子告的不對(duì),也要委婉的糾正。比如:現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談,有些家長說孩子愛撒謊,說大話,其實(shí)不是,是孩子希望這樣,但是他不明白希望不等于事實(shí),所以會(huì)說出一些跟事實(shí)相違背的語言。這時(shí)候,我們不能去指責(zé)孩子,而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的,哪些是假的。要讓孩子明白:告狀≠有理。這樣,孩子在遇到一些事情,就會(huì)根據(jù)情況,正確判斷是否需要告訴大人來處理,而不是亂告狀。

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。

  孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多,比如:第一,幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視,如第二,現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu),在家里當(dāng)慣了小公主,小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活,習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn),要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三,攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn),到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理,但是往往力不從心,不知道如何發(fā)起交往,因此才會(huì)有肢體的沖突。這需要我們正確對(duì)待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長能擺好一個(gè)心態(tài),就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”,所以希望家長諒解,也多配合我們的工作,在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。

  二:幼兒工作:

(一)自理方面。其實(shí),我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,讓孩子自己穿脫衣服、折疊自己的小被子,這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長什么都包辦,孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。

(二)解決問題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外,我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀,發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助,希望老師能來幫忙解決,而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個(gè)矛盾,不僅能發(fā)展幼兒的語言,還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆,我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練,要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。

(三)班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了,為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此,我們建立了明星寶寶制度。每個(gè)星期有2個(gè)孩子當(dāng)明星寶寶,負(fù)責(zé)給小朋友端飯、發(fā)小勺,整理班級(jí)桌椅,檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操,提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

  三、教師工作方面:

  1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對(duì)于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵(lì)等方法;對(duì)自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時(shí),也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,讓他們體會(huì)成功的喜悅。

  2.進(jìn)行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  3.開設(shè)圖書區(qū),提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。在教學(xué)中,教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用好聽的詞語,多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。

  4.開辟數(shù)學(xué)區(qū),利用游戲、操作等活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)比較物體的粗細(xì)、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測(cè)量。學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒,多單獨(dú)引導(dǎo),激發(fā)興趣。

  5.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和欣賞力,初步能借助動(dòng)作、表情、語言等,表達(dá)對(duì)音樂作品的感受。

  四:家長工作:

(一)為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送,因此,也希望家長妥善保管,不要遺失,按時(shí)接送。因?yàn)楸緦W(xué)期早操比小班時(shí)要早一些,請(qǐng)?jiān)?:40——8:00這個(gè)時(shí)間段把孩子送到幼兒園。

(二)關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒,請(qǐng)家長每天給孩子帶一天的劑量交給老師,并認(rèn)真填寫服藥登記。只要孩子不生病,就應(yīng)天天送幼兒園,不要因?yàn)榧依镉腥司筒粊砹,這樣會(huì)讓幼兒不愿意上幼兒園。生病的幼兒到園,應(yīng)給老師交代好哪里不舒服,這樣老師好加強(qiáng)觀察。如果有事不來園的一定要請(qǐng)假打電話或發(fā)短信都以。

(三)下午放學(xué)的時(shí)間是4:40,星期三可能會(huì)晚一些出來,因?yàn)閵W爾夫音樂課要4:25才下課,回教師要喝水、整理衣服這些,所以回晚一些。

(四)請(qǐng)家長給孩子帶到幼兒園的書或衣服作個(gè)標(biāo)記或?qū)懮厦,大部分家長都做得很好,個(gè)別家長可能是很忙沒有做標(biāo)記。

(五)繳費(fèi)和退費(fèi):繳費(fèi)是每個(gè)月的1-5號(hào)前必須教當(dāng)月的學(xué)費(fèi),過了這個(gè)時(shí)間就沒有折扣,退費(fèi)必須是國家規(guī)定的傳染病以及5天以上沒入園才退費(fèi),只退伙食費(fèi),其他的情況退費(fèi)具體咨詢財(cái)務(wù)那里。

(六)關(guān)于作業(yè):每周五發(fā)放一次書本回家,及會(huì)適當(dāng)?shù)夭贾靡淮巫鳂I(yè)在家完成,具體的內(nèi)容請(qǐng)留意家園聯(lián)系手冊(cè)上一周學(xué)習(xí)內(nèi)容中有注明,分享閱讀每周發(fā)一本回家,就不用帶過來了,其他的書請(qǐng)周一入園時(shí)務(wù)必帶過來,家園聯(lián)系手冊(cè)最好在星期四之前帶過來,如果太晚的話會(huì)影響周五的發(fā)放,

(七)“家長助教”是幼兒園新推出家園互動(dòng)的一種新的方式,讓家長真正走進(jìn)孩子的課堂!凹议L助教”就是家長根據(jù)自己職業(yè)的特點(diǎn),來給孩子上一堂你職業(yè)方面的課,讓孩子了解你的職業(yè),從而豐富孩子的視野。如果你覺得職業(yè)不是很好講,你也可以選擇你感興趣的內(nèi)容來給孩子上一堂課,需要我們老師給你準(zhǔn)備什么的,可以告訴我們給你準(zhǔn)備。希望家長朋友們能夠積極報(bào)名。(八)本周五要去園博園秋游,需家長陪同下去秋游,這次秋游是結(jié)合這個(gè)月的主題教學(xué)開展的,到時(shí)候會(huì)給每個(gè)小孩發(fā)一張調(diào)查表,這張表是要家長和孩子一起完成的。早上8:30在幼兒園集合,步行去園博園,請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備充足的水和食物,早餐和午餐幼兒園都準(zhǔn)備有的。

  四:在這里我還要說幾點(diǎn)需要家長注意的地方:

(1)地板比較滑,盡量給孩子穿防滑的鞋。

  (2)每天來幼兒園之前請(qǐng)家長檢查一下孩子的書包、口袋里有沒有危險(xiǎn)物品如:別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西,別讓孩子吃了。

(3)如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說一聲,并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

(4)咱們園里有規(guī)定,上班時(shí)間不能接電話,真有急事再打或者發(fā)短信,或打幼兒園的電話。(7)家長有什么建議或意見,可以直接給我們老師提出來,我們盡量解決。

  五:家長反饋時(shí)間。

感謝各位對(duì)我們的幫助,如果有家長有什么需要問題可以留下來與老師交流,其它的家長以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通,謝謝。今天的家長會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。

新生家長會(huì)的發(fā)言稿4

尊敬的各位家長:

  大家上午好!

  很高興今天能和大家在一起。我是高一年級(jí)的班主任代表陳海燕首先,我代表我們高一全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎:感謝你們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了在平城中學(xué)就讀,感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦趕來參加我們的家長會(huì)!這恰恰彰顯出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,各位家長把子女送到這里,表明明對(duì)我校的信任,同時(shí)也是對(duì)我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。

  家長們,高中對(duì)每一個(gè)孩子來說都是成長中最最重要的一個(gè)時(shí)期,因?yàn)橐媾R著高考這個(gè)人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),而高一作為整個(gè)高中三年的起始階段,其重要性不言而喻。今天把各位家長聚在一起,期望通過這樣一次面對(duì)面的交流,以誠相待,達(dá)成共識(shí),希望通過家校共同努力,給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng),使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,讓學(xué)生通過三年的刻苦學(xué)習(xí),最終能夠?qū)崿F(xiàn)讓孩子成人成才的共同愿望。一句話,“一切為了孩子,為了孩子的一切”。正是這個(gè)原因把我們聚在了一起,把我們的心連在了一起。

  首先,我簡單說一下班級(jí)基本情況與班級(jí)管理方面的設(shè)想和做法:

  1、高一新生基本情況:

  我校今年的高一基本情況:學(xué)校班級(jí)基本情況:今年我校高一共收200人,最高分分,最低分分,我們共分為四個(gè)班,每班50名學(xué)生。我們會(huì)奔著同一個(gè)目標(biāo),師生同心,擰成一股繩,啟航學(xué)生的夢(mèng)想。

  2、抓好養(yǎng)成教育是首要任務(wù)

  行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。我認(rèn)為高一就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。我們高一各班會(huì)在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時(shí),結(jié)合班情專門制訂了屬于本班的學(xué)生職責(zé)和守則,明確讓學(xué)生明白什么可做,什么不可,并嚴(yán)格記載嚴(yán)格執(zhí)行,讓學(xué)生在正確的道路上前進(jìn)。

  3、嚴(yán)格管理,建立良好班風(fēng)是必要條件

  一個(gè)班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的。各班會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)化了集體觀念,紀(jì)律觀念,時(shí)間觀念。開始必須注重對(duì)學(xué)生良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。更重要是是,我校各班嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī),MP3、MP4等通訊工具或娛樂用品進(jìn)入教室。這不僅是我們班級(jí)的要求,也是學(xué)校的要求。我想我能理解各位家長給學(xué)生買這些科技用品的心思。不放心學(xué)生的安全,聯(lián)系方便等。尤其是住宿生的家長,自己的孩子或許是第一次離家在外過集體生活,而且現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,一天不見也想得慌,擔(dān)心孩子吃得怎么樣啊,天冷了有沒有添衣服,可千萬別凍著!真是可憐天下父母心啊!可是不知道在坐的各位給孩子買手機(jī)、MP3、MP4的家長們你們可曾想過沒有,您買給孩子的手機(jī),究竟有多少電話是打給你們的呢?您又怎么知道,在給你們打完電話之后,您孩子的手機(jī)是處于關(guān)機(jī)的狀態(tài),而把全部心思用在學(xué)習(xí)上的呢?事實(shí)上,手機(jī)除了給家里打電話之外還有很多用處,給同學(xué)發(fā)發(fā)短信,打打電話,還可能成為表達(dá)愛意的工具,甚至還可能成為考場(chǎng)上作弊的工具!而且,每個(gè)月的電話費(fèi)無論對(duì)學(xué)生還是家庭來說也是一筆不小的而且不必要的開支。這些東西,都可能成為他們自習(xí)課,甚至是課堂上的娛樂活動(dòng),而侵占了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間,即使是邊聽音樂邊做題,學(xué)習(xí)的效率和效果也會(huì)大打折扣的!所以,我非常強(qiáng)烈地呼吁在座的各位家長,請(qǐng)收回孩子們手中的手機(jī),MP3,MP4等通訊、娛樂工具,讓孩子們有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境!

  下面我想就孩子的教育問題與家長交流:

  有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,主要在于學(xué)生的態(tài)度方法和家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們希望在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)

 。1)、要相信學(xué)校、相信老師,要了解和尊重學(xué)校的相關(guān)要求,尊重老師對(duì)學(xué)生的教育

  客觀地說,抓起始年級(jí)是非常辛苦的,要經(jīng)過一段的摸索和總結(jié),才能走上加速發(fā)展的快車道。我們高一年級(jí)在學(xué)校相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上制定了科學(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理規(guī)定,我們也有一批能吃苦、能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。但是對(duì)于孩子的成人成才光靠學(xué)校和教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要各位家長的密切配合。你們把孩子送到我們手中,希望的是成人和成才,我們和你們有著共同的期盼,對(duì)于孩子的成長來說,有些方面家教可能更勝一籌,許多學(xué)生家長也不識(shí)幾個(gè)字,但是通過自身的為人處世,孩子的成績和做人都非常好。我希望各位家長能在平時(shí)多關(guān)注一下孩子的生活與學(xué)習(xí),千萬不要有把孩子送到學(xué)校,一切都是學(xué)校的事兒的思想,孩子是咱自己的,孩子需要我們共同的幫助。希望家長在了解相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上積極配合學(xué)校和年級(jí)的工作。

  (2)不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長是有利的。溫室里的花朵經(jīng)不起任何風(fēng)雨的吹打。不要怕孩子吃不好,穿不暖,溫飽問題都能解決的了吧?教育孩子要注意儀表,干凈整潔就好,不要追求所謂時(shí)尚,比如,穿奇裝異服,佩帶首飾,蓄留怪異發(fā)型等等。

 。3)將感恩融入孩子的心中

  “感恩的心,感謝有你”美麗的歌詞道出了我們民族的精神,我國自古就有“飲水思源,知恩圖報(bào)”;“吃水不忘挖井人”;“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而,近些年來,隨著獨(dú)生子女的增多以及父母等長輩對(duì)孩子的嬌生慣養(yǎng),許多家長在對(duì)孩子的培養(yǎng)上,往往只重視孩子的智力開發(fā),而忽略了對(duì)孩子的感恩教育。只有感恩,才能讓孩子懂得付出,理解回報(bào)。平時(shí)生活中,父母要以身作則、言傳身教,通過耳濡目染,潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行思想、心理和行為上的影響,讓孩子學(xué)會(huì)感恩,這是性格養(yǎng)成的重要方面。

  (4)重視學(xué)校辦理的校訊通,與教師及時(shí)溝通

  為加強(qiáng)日常教學(xué)管理和校園安全管理,密切學(xué)校與家長的溝通,有效實(shí)現(xiàn)家;(dòng),我學(xué)校要求學(xué)生辦理校訊通服務(wù)。每周通過校訊通,老師會(huì)及時(shí)將您的孩子到離校信息以短信的形式告知您;也為家長們及時(shí)了解孩子的成績、評(píng)語、家庭作業(yè)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活情況、健康狀況,了解學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、舉措等等提供了方便;同時(shí)家長也可隨時(shí)通過平臺(tái)與短信向?qū)W校和老師提供您孩子的情況、您的想法和建議,家長一定要重視校訊通,通過此平臺(tái)與教師、學(xué)校溝通交流,幫助孩子成長。

  (5)明確保險(xiǎn)重要性,關(guān)注孩子安全健康

  學(xué)校每年為學(xué)生辦理的意外傷害保險(xiǎn),是從學(xué)生的切身利益出發(fā),確保學(xué)生人身安全,希望各位家長予以配合,并且意識(shí)到安全是關(guān)乎孩子的首要因素,明確保險(xiǎn)的重要性。

 。6)要相信孩子,鼓勵(lì)孩子,做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾

  學(xué)生的競爭是激烈的,殘酷的,孩子在學(xué)習(xí)過程中,會(huì)遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對(duì)成績退步或?qū)掖蔚耐磺埃⒆觽冃枰獌A訴,訴說,而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)傾聽,孩子說出來,可能也就沒事了。面對(duì)孩子的退步,不要一味的批評(píng)、指責(zé),形成對(duì)立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無論多么忙,都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開誠布公的交流,詢問他在校的情況,成績?nèi)绾,生活如何,查找不足。做孩子最好的傾聽者和最堅(jiān)強(qiáng)的后盾

  最后,衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我想說:給我們時(shí)間,給我們機(jī)會(huì),我們會(huì)證明我?guī)У膶W(xué)生是最優(yōu)秀的;給我們舞臺(tái),給我們空間,我們可以施展我教書育人的熱心;給我們學(xué)生,給我們班級(jí),我們會(huì)努力把它帶成最好集體;給我們一縷陽光,給我們一個(gè)笑容,給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,給我們一點(diǎn)掌聲與關(guān)心,我們會(huì)用事實(shí)來回報(bào)所有的家長!我們有理由相信:在我們的共同努力下,我們一定會(huì)再創(chuàng)佳績,你的孩子就一定會(huì)成人成才!

  謝謝大家!

新生家長會(huì)的發(fā)言稿5

各位家長:

  你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì),我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

  【學(xué)校介紹】

  首先歡迎各位家長把孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀,濟(jì)微中學(xué)是槐蔭區(qū)的一所名校,目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班,連續(xù)六年中考成績?cè)诨笔a區(qū)首位,各位家長把你的孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇,因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。

  【任課老師】

  我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的,幾位主課老師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合,都是初三剛剛下來的老師,數(shù)學(xué)老師王光喜是濟(jì)南市的學(xué)科帶頭人,英語老師王玉娟也是文靜大方,帶班有方。

  學(xué)生在日記中也寫道,欣賞數(shù)學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣,喜歡語文老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé),喜愛英語老師的一口流利的口語與淑女風(fēng)范。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同,我們相信,我們七年(5)班師生能攜手并進(jìn),不斷前行。

  【其他任課老師介紹】

  1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,喜歡插話,好動(dòng),注意力難集中。

  2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

  3、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四,上個(gè)星期,每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,忘記帶作業(yè),需要家長送過來。

  【初中小學(xué)區(qū)別】

  初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

  初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大

  【學(xué)習(xí)】

  中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。

  在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的。

新生家長會(huì)的發(fā)言稿6

家長朋友們:

  下午好!

  首先我代表一年級(jí)所有老師,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會(huì)!我是一(3)班的班主任,教孩子們的數(shù)學(xué),全校的班主任大部分都是語文老師,我是一個(gè)特例,教數(shù)學(xué),語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個(gè)星期前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們?cè)阑,成了一年?jí)新生,一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。

  在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?梢哉f,孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

  今天的會(huì),我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,第一,做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二,講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長和老師配合的工作;第五,講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求,和對(duì)家長的要求。

  一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

  1、重心定位。

  剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

  一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。

  2、關(guān)系定位。

  教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長也是教育者。

  孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌。再通俗一點(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

  3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。1)榜樣的不可替代性。

  先給大家講一個(gè)故事,很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了!卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里!卑职謰寢屄犃,心里慌了,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。

  今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),其實(shí),新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

  我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長要為孩子師表;

  設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽講,一句話,老師的水平差,我不用聽,聽了有啥用?

  簡單說,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

 。2)給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  (3)“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

  常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,說實(shí)在連書怎么放都要教過,你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

  激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,后天又變一個(gè)花樣。

 。4)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

  要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。

  一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求,家長要幫助孩子讀題,并耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)班中成績不夠理想的孩子,往往是家長不幫助讀題目要求,或者是放手不管,在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆,為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間,關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實(shí)是很聰明、可愛的。

  4、家長對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查,發(fā)現(xiàn)問題,請(qǐng)幫助孩子弄懂,督促孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,所以希望家長配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字,不要連看都不看拿過來就簽,我經(jīng)?匆娪械募议L大名簽上了,但是實(shí)際上根本沒有看,上面的錯(cuò)字隨處可見。所以希望家長也能認(rèn)真,負(fù)責(zé)一些,這樣在孩子的心里也會(huì)感覺家長每天要檢查作業(yè),字就會(huì)認(rèn)真的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。

  今天,我們召開本次家長會(huì),就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

  (1)思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

  作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。 “小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。

  (2)行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

  比如,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,經(jīng)常看見有的書包里面亂七八糟的,不知道家長是否每天檢查了孩子的書包。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)、輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。在學(xué)校里,我們就是放手讓孩子自己去整理教室,孩子們就做得很不錯(cuò)的。

 。3)學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

  有些家長總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下字詞,背誦一下課文,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。

 。4)加強(qiáng)聯(lián)系。

  孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。

  零碎事:

 。1)安全問題是最重要的

 。2)發(fā)現(xiàn)孩子有問題,及時(shí)和老師聯(lián)系,給老師打電話,盡量和老師溝通

 。3)不準(zhǔn)孩子帶零花錢,量讓孩子在家吃早飯

 。4)每天晚上檢查孩子的學(xué)習(xí)用具,看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。

  最后送給家長們一句話:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。我希望每一個(gè)孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家!

新生家長會(huì)的發(fā)言稿7

各位家長:

  你們好!

  首先要感謝你們?cè)诎倜χ衼韴@參加家長會(huì),并感謝你們一年多以來對(duì)我們工作的支持和配合。小班時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目,此刻一年半過去了,孩子們逐漸消除了對(duì)新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感,他們能夠信任、親近老師了,并且能夠主動(dòng)與同伴游戲、交流了。這是家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果。

  一、班級(jí)狀況分析

  本學(xué)期我班孩子們共有48名,男孩23名,女孩25名,他們來自不一樣的家庭,性格、潛力、習(xí)慣也有著極大的不一樣。經(jīng)過一年多的接觸,我們對(duì)每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣也有了初步的了解,盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異,但是,每個(gè)孩子都有著自我的長處,從這些活動(dòng)中我們感覺到孩子們也是各有所長的,由于班級(jí)的孩子很多,我們對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括,在今后的活動(dòng)中,更多地了解幼兒,挖掘孩子們的潛在潛力。

  有的孩子性格內(nèi)向,與他人溝通還存在必須困難,有的孩子聰明伶俐,但是以自我為中心嚴(yán)重,缺乏必須的自我約束潛力;有的小朋友過于膽小,不善表達(dá);有的小朋友對(duì)于成人依靠性較強(qiáng),自我管理情緒的潛力很弱;有的孩子頑皮好動(dòng),注意力不夠集中等等不一樣狀況,我們也將捕捉孩子不一樣的個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性地實(shí)施教育,幫忙孩子獲得進(jìn)步。

  二、一日活動(dòng)安排

  我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng),新授的資料都放在上午,下午因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬σ追稚ⅲ砸话憬M織孩子游戲、戶外活動(dòng)、書寫數(shù)字、繪畫等活動(dòng)。

  三、本學(xué)期工作計(jì)劃

  本學(xué)期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》,按照生活經(jīng)驗(yàn)積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線索,設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開設(shè)的主題為:《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報(bào)》、《可愛的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個(gè)主題來進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng),是指從特定的主題出發(fā),構(gòu)成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主,在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。

  個(gè)性需要向大家說明的是,我們的活動(dòng)有的通過游戲形式進(jìn)行,有的通過參觀形式進(jìn)行,有的通過故事活動(dòng)完成,不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中群眾進(jìn)行(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”,在幼兒園的一天,其中的每一個(gè)環(huán)節(jié),區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng),都是我們的課程,教學(xué)活動(dòng)結(jié)合游戲活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)結(jié)合生活活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)又結(jié)合環(huán)境開展。所以有時(shí)當(dāng)你晚上回家問問孩子“這天在幼兒園上了什么課,學(xué)了什么”可能孩子會(huì)說“不明白”或愣在那里不知所云,那請(qǐng)我們的爸爸媽媽們千萬別責(zé)怪孩子,因?yàn)槲覀兊慕逃袝r(shí)不是通過正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行,同時(shí),三四歲的孩子,語言表達(dá)潛力處于發(fā)展的初淺階段,他們沒有潛力去說清這天學(xué)什么,做什么。

  下方我就家長們關(guān)注的一些問題進(jìn)行說明。

  1、關(guān)于接送制度:為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,我們?nèi)匀粚?shí)行“家長接送幼兒”制度,就是說你的孩子每一天都要由家長接送,不能自我來接送的最好要跟老師聯(lián)系好,也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子,這點(diǎn)以后請(qǐng)家長要注意。

  2、關(guān)于紅五星的評(píng)比:在家長眼里,我們的孩子都是很棒的,總是期望能夠得到表揚(yáng),但是孩子之間也是有潛力差異的,尤其是在群眾生活中,這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵(lì)孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現(xiàn),我們就采用了紅五星的評(píng)比方法。我們的評(píng)價(jià)既有縱向的,也有橫向的,評(píng)比五角星并不是目的,而是一種手段,為的是不斷地激勵(lì)孩子朝著我們所期望的方向發(fā)展。很多家長覺得孩子能得到紅五星就是這天的表現(xiàn)很棒,如果放學(xué)的時(shí)候沒有得到就是表現(xiàn)不佳。其實(shí),我們?cè)u(píng)五角星分兩種狀況,一種是平時(shí)比較靈活地給于獎(jiǎng)勵(lì),一種是在規(guī)定的時(shí)間周五群眾評(píng)價(jià)給于獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí),我們?cè)u(píng)價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步,比如說:玩玩具能謙讓了,晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了,來園的時(shí)候不再讓家人抱著進(jìn)來等等,孩子有了進(jìn)步,我們都給于肯定和激勵(lì),那么對(duì)于一些表現(xiàn)一向很棒的孩子,我們就會(huì)在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  家園共育方面,我們的一些意見和推薦。

  1、持續(xù)一致,不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園持續(xù)一致。幼兒園每一天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自我的一份飯菜,均衡營養(yǎng),不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,但是在家也許就拖拉了,家長這時(shí)候就就應(yīng)對(duì)孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨(dú)生子女,在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,3對(duì)1,甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽了誰的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。

  2、多關(guān)注我們的《家長園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長,你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程,在這套課程里很注重資源共享,尤其需要家長配合帶的一些材料,需要的材料能盡量及時(shí)的收集過來,讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,更好的幫忙孩子探索、發(fā)現(xiàn)。

  3、遇到困難和困惑,請(qǐng)聯(lián)系我們,相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式,如:電話、接送幼兒時(shí)的交流等等。

  4、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長鳴,因此我想把安全工作個(gè)性強(qiáng)調(diào)一下。每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。有的家長因?yàn)楣ぷ髟,早?點(diǎn)左右就送孩子入園,我期望這些家長能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來,我們?cè)绨嗬蠋熓?點(diǎn)40分,如果你一早把孩子送來,老師不在,出了問題不好交待,請(qǐng)你必須要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品,請(qǐng)把藥交到門口值班老師手中,寫明服藥時(shí)間、劑量。

  5、培養(yǎng)幼兒的自理潛力,在家引導(dǎo)幼兒自我進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單,便于幼兒穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

  6、十一后的作息時(shí)間

  幼兒早上7:40入園,不要超過8:45,因?yàn)橐绮佟?/p>

  下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4:00。

  7、交納體檢費(fèi)和訂閱雜志的費(fèi)用。

  最后再次感謝各位家長的光臨,讓我們攜起手來,為了孩子健康快樂地成長而努力!

新生家長會(huì)的發(fā)言稿8

  尊敬的各位家長:

  大家好!

  非常感謝您們來參加我們小班的首次家長會(huì),在此我代表幼兒園對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,F(xiàn)在,我先向大家介紹我們小班的四位老師和兩名保育員。今天召開這次家長會(huì)的目的是:讓家長了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

  (一)、家長的準(zhǔn)備工作

  1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育(為什么上幼兒園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送)

  對(duì)孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,

  在幼兒園里很快樂,切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L大了,要學(xué)很多本領(lǐng),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。

  家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定,幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來說,入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,要相信老師,給予老師有充分的信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

  (二)、孩子入園三步曲

  1、第一天,剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩。部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。

  2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

  家長怎么辦

  1)告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來接她。

  2)放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

  3、第三天,如果孩子不感冒,不發(fā)燒,堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

  (三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

  1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長心疼,其實(shí),等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

  2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友,家長可能會(huì)有誤解:老師怎么著他了,給他委屈了嗎等等其實(shí)沒有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

  3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好老師好嗎小朋友多不多在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說,“老師和小朋友很喜歡你,如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

  4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象

  由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子

  拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

  5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。

  (四)、家園配合工作:

  1、孩子來園請(qǐng)家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品 ,幼兒有無過敏史,特殊故情況,請(qǐng)及時(shí)告知教師。

  2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園(8:00),不要太早,準(zhǔn)時(shí)接孩子離園,不要太晚,無特殊情況不要無故缺勤,讓孩子養(yǎng)成每天都堅(jiān)持入園的好習(xí)慣。

  3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

  4、積極配合幼兒園的工作。在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過家園聯(lián)系欄告訴你們,請(qǐng)你們隨時(shí)關(guān)注家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,希望家長能積極配合。

  6、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便關(guān)注孩子。

  7、吃飯喝水問題,幼兒有挑食情況向老師匯報(bào),我們組織幼兒喝水,或自己想喝也可以。

  8、不準(zhǔn)佩戴卡子,衣服上的小珠珠,著裝整潔大方,鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。

  9、堅(jiān)持使用接送卡(每張卡15元工本費(fèi)),嚴(yán)格遵守接送秩序,積極配合教師有序接送幼兒。

  10、正確對(duì)待孩子與孩子間的糾紛,孩子的抓傷、咬傷等,理解新生入園期的一些無法避免的安全事故。

  11、理解支持教師的工作。開學(xué)快一個(gè)月了,家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的變化,及時(shí)給予肯定,多與教師溝通,及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)。

  總之,我深深的希望這次家長會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

  在將來的日子里,我無法保證我們的老師可以做到最好,可是我們的老師一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為工作目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后我再一次衷心的感謝您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂的成長。

  謝謝大家!

新生家長會(huì)的發(fā)言稿9

尊敬的各位家長朋友:

  我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康,為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

  從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門那一時(shí)起,就是我們相識(shí)和攜手合作,“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L是我們老師和家長義不容辭的責(zé)任。新生入學(xué)已經(jīng)結(jié)束,這標(biāo)志著你們的子女將步入人生旅途上的一個(gè)新的歷程,一個(gè)新的起點(diǎn),F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

  但是要成為一名合格的中學(xué)生,并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單,初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù),而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們:當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,同樣在初中新生活開始的時(shí)候,如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,今天召開家長會(huì)主要是向各位家長交流、匯報(bào)教育管理的各項(xiàng)工作,并希望得到各位的關(guān)注、支持,確保我們的孩子能健康茁壯的成長。在此,對(duì)各位家長對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!

  一、了解初中生的.心理特點(diǎn)

  充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別,爭取對(duì)的孩子在初中的落差。往往很多家長表示孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何好,到了初中怎么就不行了。這里原因很多,有孩子的主觀努力的原因,有成長過程中帶來的心理變化的原因,還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、壓力比小學(xué)大很多的原因,還有就是小學(xué)很多老師是為了激勵(lì)孩子和家長,很多的小問題都沒有及時(shí)溝通,有些小問題到了初中會(huì)演變成大問題。

  初中生心理特點(diǎn)

 。1)爭強(qiáng)好勝自制力弱。隨著年齡的增長進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,這與他們強(qiáng)烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其思考問題不周密、發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱,所以許多時(shí)候感情用事、易沖動(dòng)魯莽。

 。2)對(duì)父母長輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了,要求從大人的約束中解放出來,對(duì)婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞家長的行為、可以說獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng),但又缺乏必要的知識(shí)能力、對(duì)家長有依賴性出現(xiàn)“衣來伸手,飯來張口”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正,F(xiàn)象。

 。3)對(duì)長輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開發(fā)心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對(duì)自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f,而對(duì)師長則百般隱藏、缺乏與家長的溝通,時(shí)而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱!

 。4)模仿性的心理特點(diǎn)。模仿成年人行為如:吸煙、喝酒。模仿影視明星、如:發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長、教師要做好表率對(duì)他們有正確的引導(dǎo)

  關(guān)于對(duì)孩子教育上我舉個(gè)例子《一位母親與家長會(huì)》一位母親第一次參加家長會(huì),幼兒園的老師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上三分鐘都坐不了!被丶业穆飞希瑑鹤訂査,教師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。然而,她還是告訴兒子:“老師表揚(yáng)你了,說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽,因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。在第二次家長會(huì)上,老師說:“全班60名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第59名。我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上,他流下了淚。然而,當(dāng)回到家里,看到誠惶誠恐的兒子,她又振作起精神說:“老師對(duì)你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌。”說這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué),兒子比平時(shí)都要早。

  孩子上了初中,又一次家長會(huì)。老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)、”她懷著驚喜的心情走出校門,她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說了,只要努力,很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)!

  高中畢業(yè),兒子把一封印有清華成人招生辦公室的特快專遞交到她的手里,邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您。”這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的那只信封上。

  二、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

  初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大,學(xué)習(xí)方法從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,要問為什么這樣解;另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,有計(jì)劃,有重點(diǎn)。

  以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽懂了,課后不及時(shí)復(fù)習(xí)仍不會(huì)做題。

  三、年級(jí)介紹

  本年級(jí)共有152人

  兩周下來之后,我覺得各個(gè)班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),同幾個(gè)課任老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。

  當(dāng)然,年級(jí)中還存在著一些問題:

  1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,喜歡插話,好動(dòng),注意力難集中。

  2、作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,書寫不公整,對(duì)于不會(huì)做的題目,沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯(cuò)了,沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

  3、不會(huì)聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

  4、粗心馬虎,常丟三拉四,上個(gè)星期,每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,帶語文忘帶數(shù)學(xué)作業(yè),

  5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,像數(shù)學(xué)用的三角板,刻度尺,語文、英語用的詞典,字典等,希望家長朋友們將這些工具書配齊

  四、班級(jí)管理

  學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為規(guī)范。

  根據(jù)年級(jí)目前的這種情況,我提出的教育管理原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來。

  四、學(xué)校要求

  1、到校時(shí)間7:00晚4:30離校。

  2、在校期間封閉管理不許出校門。午餐在校就餐回族同學(xué)可回家就餐。

  3、學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫干凈整潔,不戴首飾不燙發(fā)

  4、教育孩子積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)不如軍訓(xùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  課間操等如有疾病提前和老師請(qǐng)假,(有個(gè)別學(xué)生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動(dòng))不積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)不可以評(píng)優(yōu)孩子的前途由你家長負(fù)責(zé)。

  5、不許帶手機(jī)不許帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍雜志等。

  6、隨后學(xué)校將搬入新樓,學(xué)校為新生買新座椅要求學(xué)生不許亂寫亂畫。

  五、作業(yè)輔導(dǎo)

  六、要對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,家長起督促檢查作用。

  家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),切實(shí)養(yǎng)成:先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  不少家長有這樣的認(rèn)識(shí),把孩子送到學(xué)校,就是來學(xué)習(xí)的,因此學(xué)習(xí)成績最重要,這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,學(xué)習(xí)好固然重要,身心健康也很重要,思想道德素養(yǎng)更加重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為,除了水平能力,更主要的看這個(gè)人的品格如何,因?yàn)椤捌犯駴Q定成就!蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手,才能培養(yǎng)出舉止文明,品行端莊,風(fēng)度高雅,充滿自信,敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了,還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,不勤奮好學(xué),不求上進(jìn)嗎?因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始,從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,去開發(fā)挖掘孩子的潛能,去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂,從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功,就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,有人曾有這樣的比喻:“老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的責(zé)任是護(hù)理。”所以,我想我們大家再忙,你都不能放任你的孩子太自由、太輕松了!該管束得還得管束著點(diǎn)!

  總之,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,我預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng),讓每個(gè)孩子走向成功。如果家長們有什么好的建議,可以通過多種方式和我交流,希望和您保持聯(lián)系!好了,我的發(fā)言就到這里了,耽誤了大家的時(shí)間。最后,祝各位家長朋友工作順利,身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長,愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,教會(huì)學(xué)生,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

  謝謝大家!

新生家長會(huì)的發(fā)言稿10

尊敬的各位家長:

  大家好!

  今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長會(huì),在此,我代表學(xué)校,對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長會(huì),就是想讓家長配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接,過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān),邁好成功的第一步。同時(shí),從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。

  一、美麗的校園

  石牌小學(xué)創(chuàng)辦于19xx年,至今已有九十年的歷史。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、清新怡人,擁有設(shè)備先進(jìn)的綜合電教室、語音室、電腦室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)等38個(gè)專用場(chǎng)室。

  近年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和石牌三駿企業(yè)集團(tuán)的關(guān)心支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從實(shí)際出發(fā),緊緊圍繞“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念。憑借創(chuàng)建強(qiáng)區(qū)的東風(fēng),學(xué)校已于20xx年順利晉升為廣州市一級(jí)學(xué)校、廣州市綠色學(xué)校、省特級(jí)檔案綜合管理單位。

  二、可敬的老師

  現(xiàn)有教師45人,教師學(xué)歷合格率100%,本科學(xué)歷33人,?茖W(xué)歷11人,具有中級(jí)職稱41人;我校40歲以下教師占71%,是一支充滿活力的師資隊(duì)伍。幾年來,在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在石牌街、三駿集團(tuán)的大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實(shí)際出發(fā),緊緊圍繞“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理,逐步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)開展校本培訓(xùn),落實(shí)課題研究,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  三、可喜的成績

  學(xué)校以成功申報(bào)等級(jí)學(xué)校為新的起點(diǎn),立足校本,銳意改革,始終堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺(tái)。嘗試構(gòu)建以經(jīng)典誦讀為引領(lǐng),以學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)研究為依托,以校本培訓(xùn)為抓手,以思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究為切入點(diǎn)的教科研一體化模式,使石牌小學(xué)再次煥發(fā)新的光彩:近年來,學(xué)校先后被評(píng)為“廣州市德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)先進(jìn)集體”“天河區(qū)德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”“社區(qū)建設(shè)突出貢獻(xiàn)單位”等。我校醒獅隊(duì)、彩龍隊(duì)分別在20xx年、20xx年參加廣東省傳統(tǒng)龍獅錦標(biāo)賽獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng);科技班參加20xx廣州市“匯景杯”青少年航空模型比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng),無線電工程比賽獲二等獎(jiǎng);20xx年參加廣州市第十屆學(xué)校合唱節(jié)獲天河賽區(qū)二等獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校曾培養(yǎng)了世界花劍擊劍冠軍董兆致,兩位天河區(qū)“十杰青年”。近年來,學(xué)校師生共有291人次獲得全國、省、市、區(qū)的各類競賽一、二、三等獎(jiǎng)。僅今年,我校數(shù)學(xué)科黎華俐、朱曉璐老師、邱子鷹老師參加全國新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)大賽,獲二等獎(jiǎng);朱曉璐老師參加廣州市數(shù)學(xué)解題大賽獲三等獎(jiǎng),她的論文獲天河區(qū)論文年會(huì)一等獎(jiǎng);本人撰寫的《擦亮誦讀窗口 凸現(xiàn)書香殿堂》公開發(fā)表在《廣東教育雜志》上,學(xué)校因此被譽(yù)為石牌社區(qū)傳播知識(shí)與文明的殿堂。

  四、我們的建議

  1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂)

  進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要,是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月,也是最容易形成差異的一個(gè)階段。一些習(xí)慣的培養(yǎng),最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助,更需要規(guī)范,而這些需求和渴望,孩子會(huì)通過不同的方式反映出來,等待家長去解讀,作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化,耐心傾聽孩子的聲音,每天利用10分鐘時(shí)間與孩子進(jìn)行交流溝通。聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園,從而知道對(duì)什么最感興趣,和誰最好,最喜歡哪位老師,通過傾聽來了解孩子在校的情況,從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會(huì),或把這種責(zé)任委托他人,那將是一種無法挽回的遺憾。

  作為我校住宿班的家長,您就要更加注意孩子周末在家的教育。七八歲的孩子離開父母獨(dú)自在外上學(xué),家長舍不得這是人之常情,但你們要相信,經(jīng)過一段時(shí)間后,您孩子的獨(dú)立性、自理能力一定很強(qiáng)。如果周末回家不注意孩子的教育問題,那您孩子五天在校養(yǎng)成的好習(xí)慣就會(huì)大打折扣,孩子的適應(yīng)期就會(huì)增長,不利于他們的成長。

  良好的開端是成功的一半。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念:現(xiàn)在我是小學(xué)生了,每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩,養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣,就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,家長也應(yīng)該主動(dòng)安排,否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣,那到了中高年級(jí),孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。

  2、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向,評(píng)價(jià)不能急功近利)

  現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識(shí)、技能并不是第一位的,而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而,對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請(qǐng)一年級(jí)家長注意,不要太看重分?jǐn)?shù),要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用,會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一年級(jí)新生來自于不同的幼兒園,不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同,有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過,而有的幼兒園可能還未涉及,這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異,當(dāng)家長的要注意,沒有學(xué)過的,絕不要以此來批評(píng)孩子不用功,上課不專心,這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上,從以往的經(jīng)驗(yàn)看,經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí),孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長,給孩子一些幫助是必要的,但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園,也不要心急,更不要對(duì)孩子講:“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。

  3、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

  很顯然,上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園相對(duì)松散的作息時(shí)間,小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間,再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的變化看,幼兒園的入園時(shí)間并不十分嚴(yán)格,早來一點(diǎn),晚來一點(diǎn)都可以,但是學(xué)校要以時(shí)間來保證各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行,所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了,一定給早餐和路上留出足夠的時(shí)間,督促孩子按時(shí)上學(xué)。家長一定要培養(yǎng)孩子在家進(jìn)餐的習(xí)慣。我們經(jīng)?吹接行┘议L早晨在校門口吃早餐,這樣一來您孩子早餐吃不好,二來也不雅觀。各位家長可能都聽說過,在新加坡人們只要看到汽車上有人在吃零食,就認(rèn)為是中國人,這不得不讓我們進(jìn)行反思。提高整個(gè)民族的素質(zhì)要從孩子抓起,從點(diǎn)滴小事做起。在座的各位家長都是有知識(shí),有文化的人,我們一定要從我做起,用我們自己的一言一行做孩子的榜樣。比如,家長進(jìn)學(xué)校不能隨地扔垃圾,不穿拖鞋進(jìn)校園,不在校園里吸煙等等。用我們良好的素質(zhì)影響孩子,培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。上了小學(xué)每一位孩子都要做班級(jí)的衛(wèi)生值日生,如果早晨輪到您的孩子作值日,還請(qǐng)您按老師規(guī)定的時(shí)間早一點(diǎn)將孩子送到學(xué)校。

  另外,家長要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性,小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘的注意力,這個(gè)能力是需要練習(xí)的,比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫,講一個(gè)較長時(shí)間的故事等。

  同時(shí),我們要培養(yǎng)孩子做事不拖拉的習(xí)慣,有些家長自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間,這樣做是不科學(xué)的,孩子會(huì)想反正我做完老師布置的作業(yè)媽媽還得給我布置作業(yè),我倒不如慢慢寫,這樣就不用寫媽媽布置的作業(yè)了。孩子因此養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣。家長應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配,但要加以引導(dǎo),每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣,使一天的生活富有規(guī)律,保證有充足的體力和精力來面對(duì)小學(xué)生活。

  4、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育

  孩子上到小學(xué)后,他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多,接觸的事物也多很多,孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了,這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候,對(duì)于剛上學(xué)的孩子來說,必要的安全教育必不可少。

  第一,上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。

  比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行;在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí),不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址,不要陌生人東西,不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警,會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

  第二,在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子課間會(huì)追逐奔跑,容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。家長要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂扔?xùn)|西,樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

  第三,獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的,比如電源、煤氣灶、刀子等,明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí),在家長陪同下,由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法,減少孩子的好奇心。

  祝愿孩子們?cè)诩倚9餐浜辖逃伦聣殉砷L!

新生家長會(huì)的發(fā)言稿11

  尊敬的一年級(jí)學(xué)生家長:

  大家下午好!

  首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我校一年級(jí)新生家長會(huì),我代表學(xué)的全體老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我叫潘玲,是這所學(xué)校新任的校長。今天請(qǐng)大家來召開家長會(huì)是為了一個(gè)共同目的:為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長對(duì)我們長安小學(xué)有個(gè)較全面的了解,并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天,為了培養(yǎng)孩子,我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,讓孩子度過六年的美好時(shí)光。希望家長能配合我們,共同做好孩子的教育工作。一、學(xué)校概況

  您的孩子最終選擇在我們學(xué)校就讀,這是對(duì)我們的極大信任,對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長對(duì)我們的信任,一定盡最大的努力,把工作做好。在孩子進(jìn)校之際,我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況,向你們作簡單的介紹:20xx年8月,學(xué)校重新拆除興建,歷時(shí)一年時(shí)間,20xx年9月學(xué)生遷入新校舍就讀。學(xué)校占地面積7120平方米,生均校園面積14。4㎡,其中綠化用地20xx㎡,生均4。15㎡,建筑面積4705平方米,生均校舍面積9。5㎡;目前在校生493名,開設(shè)12個(gè)教學(xué)班;教職工31名,其中專任教師30人。專任教師中具有一級(jí)教師資格29人,具有專科及以上學(xué)歷25人,達(dá)83。3%。學(xué)校建有圖書館、學(xué)生閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、電腦室、電子琴室、舞蹈廳、美術(shù)室、音樂室、體育器材室、勞技室、書法教室、廣播室、少先隊(duì)活動(dòng)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室等,各班級(jí)都安裝了多媒體,建立了校園網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。學(xué)校圖書館現(xiàn)有藏書20162冊(cè),是省級(jí)達(dá)標(biāo)示范圖書館。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,設(shè)備齊全,在教育教學(xué)工作中很好地發(fā)揮了作用。學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,

  抓好三風(fēng)建設(shè)。校風(fēng):文明、守紀(jì)、勤奮、求實(shí);教風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、開拓、奉獻(xiàn);學(xué)風(fēng):勤奮、樂學(xué)、善思、創(chuàng)新。明確辦學(xué)宗旨:德育為首、教學(xué)為主、育人為本、全面發(fā)展、學(xué)有所長。強(qiáng)化辦學(xué)理念:以人為本,以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校特色“紅讀”活動(dòng)。近年來,學(xué)校榮獲全國“雙有”主題活動(dòng)先進(jìn)集體、省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校、福建省示范圖書館、三明市綠色學(xué)校、三明市先進(jìn)職工之家、三明市紅旗大隊(duì)、三元區(qū)文明學(xué)校、三元區(qū)先進(jìn)基層黨組織、三元區(qū)德育工作先進(jìn)校、三元區(qū)平安校園先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。上學(xué)期,學(xué)生、教師參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)競賽捷報(bào)頻傳:三元區(qū)小學(xué)四年級(jí)英語競賽團(tuán)體第二名;三元區(qū)六年級(jí)學(xué)生作文競賽團(tuán)體二等獎(jiǎng);三元區(qū)第十九屆小學(xué)生(五年級(jí))數(shù)學(xué)競賽團(tuán)體第五名;三元區(qū)“童心向黨歌詠比賽”三等獎(jiǎng);三元區(qū)教職工羽毛球競賽團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)(前八);三元區(qū)小學(xué)四年級(jí)英語競賽傅強(qiáng)一等陳煒苑二等林宇翔三等獎(jiǎng);張可盈獲三元區(qū)“水保杯”中小學(xué)生水土保持征文二等獎(jiǎng);官新豪、李豪獲三元區(qū)第十九屆小學(xué)生(五年級(jí))數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng);顏芷怡、張可盈獲三元區(qū)“中華魂”演講比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng);趙素紅老師獲三元區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)二等獎(jiǎng);李玉華老師在小學(xué)第二屆語文“微課程”研發(fā)課例《怎樣更好地勸說》獲二等獎(jiǎng);教師論文在市、區(qū)匯編交流多篇。怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過渡?入學(xué)對(duì)每個(gè)孩子來說,是他一生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。這個(gè)轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)得不好,對(duì)他一生的成長都會(huì)有影響。做父母的要了解入學(xué)給孩子帶來的變化,并為他們適應(yīng)這種變化作好準(zhǔn)備,讓他們能盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。

  我們請(qǐng)到了三明教育界心理學(xué)方面的權(quán)威茅飛珠老師現(xiàn)在有請(qǐng)她給我們做:培養(yǎng)良好習(xí)慣成就孩子一生的講座。

新生家長會(huì)的發(fā)言稿12

各位家長:您們好!

  首先感謝你們能點(diǎn)擊查看我們這次家長會(huì)的具體內(nèi)容,我代表小一班的全體老師對(duì)大家的到來表示感謝!

  一、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

  孩子已在幼兒園渡過了4個(gè)星期的集體生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。

  幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能積極參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己吃飯,吃完后能主動(dòng)要求老師添飯。

  我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中已發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為出現(xiàn),因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

  (1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對(duì);

 。2)、自我控制能力較差;

 。3)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,希望家長們能理解和原諒。

  附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是非常正常的,家長佯裝不必為此擔(dān)心,應(yīng)該多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對(duì)于2-3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。

  二、需要家長配合的事情:

  1、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;、

  2、按時(shí)接送孩子入園,上午8:30之前入園,下午5:00離園,請(qǐng)勿遲到,孩子一天的心情都非常的好,請(qǐng)不要因?yàn)槲覀冞t到而影響孩子的心情,如果讓別人代接請(qǐng)一定打電話提前通知老師。

  4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

  5、不給孩子帶危險(xiǎn)物品,如:小扣子、小裝飾品等。和貴重物品入園,以免弄丟;

  6、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

  三、結(jié)束語:

  我們這次的家長會(huì),對(duì)于很多家長們來說,意義是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們一定會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請(qǐng)家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請(qǐng)您們諒解,多多包涵!希望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長!

新生家長會(huì)的發(fā)言稿13

各位家長:

  大家好! 首先感謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,深知您對(duì)我們的信賴,我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天,要用真情去愛每一個(gè)孩子,要用寬容去接納他們每一次成長。

  幼兒從父母身邊離開家庭,到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長時(shí)間的生活,很自然會(huì)產(chǎn)生不安全感以及不適應(yīng)的反應(yīng),同時(shí)也有很多變化,從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師,喜歡幼兒園,喜歡小朋友是有一個(gè)過程的。幼兒入園三周來,我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上,用各種各樣的方法和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境,盡力降低孩子的焦慮過程。比如唱歌、講故事、做游戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等,讓孩子們喜歡幼兒園,喜歡老師,喜歡和小朋友一起玩,F(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快,情緒基本穩(wěn)定。

  通過開學(xué)這段時(shí)間的觀察,我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)。同時(shí)也從不同渠道了解到,大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問題。下面就此我初略談一下:

  一、常規(guī)方面:

  本學(xué)期我們教會(huì)幼兒自己洗手,并用自己的手帕擦手,讓幼兒知道自己的事情自己做,主動(dòng)喝水,并用自己的水杯等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí),規(guī)范坐姿;練習(xí)站隊(duì),知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠等。通過各種教學(xué)活動(dòng),讓孩子們有秩序的按規(guī)則進(jìn)行各種活動(dòng)。

  二、交往合作方面:

  現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往,懂得分享,有事能主動(dòng)請(qǐng)求老師幫助解決,個(gè)別幼兒卻做不到。本學(xué)期,我們利用各種活動(dòng),讓幼兒通過微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為,嘗試練習(xí)社會(huì)交往技能和策略,使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)禮貌用語,不打人,不罵人,學(xué)會(huì)說對(duì)不起、謝謝、沒關(guān)系等禮貌用語。逐步克服以自我為中心。

  三、語言表達(dá):

  大多幼兒發(fā)音不清楚,我們會(huì)慢慢糾正,但家長也要注意不說“疊音詞”,如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等,日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長說自己孩子性格內(nèi)向,希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問題,我們也會(huì)通過各種形式,鼓勵(lì)膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個(gè)別幼兒對(duì)老師的問話不回答,也不作反應(yīng),我覺得這是個(gè)習(xí)慣問題,我們應(yīng)該告訴他要尊重他人。

  四、自理方面:

  孩子來園,首先會(huì)遇到大小便、自己喝水等問題,自理能力差的孩子面臨這些問題緊張不安是不可避免的。再者,孩子雖小,但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@,生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表揚(yáng),同伴們也容易接受這些孩子。這樣,往往會(huì)淡化思念之情。而反之,能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受,不被老師喜歡?梢,家長對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。

  曾經(jīng)有教育家提出過“5+2=0”,可能有的家長聽過,我再解釋一下,他的意思是說在學(xué)校5天的教育加上2天的家庭教育等于0。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字,讓我們看到家庭教育的重要性!家長是孩子的第一任教師,也是終身不變的教師,我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)А.?dāng)然,幼兒良好的教育是受多方面因素的影響,學(xué)校、社會(huì)固然責(zé)無旁貸,但家長也理應(yīng)配合協(xié)助促使孩子健康地成長。

新生家長會(huì)的發(fā)言稿14

敬的各位家長,親愛的孩子們:

  大家好!

  今天很開心各位家長都來到了這次家長會(huì)上,我作為班主任是非常欣慰的,因?yàn)槲夷軌蚩吹矫恳晃患议L對(duì)孩子們的關(guān)心,在孩子們的教育上,家長和學(xué)校是需要同步進(jìn)行的。今天這次家長會(huì)主要是針對(duì)這次期中考試想和各位家長進(jìn)行一個(gè)匯報(bào),希望每一位家長都能夠了解到自己孩子的情況,從而在家里多給予他們一些建議或者幫助。

  這次期中考試,我們班的整體情況都還算是不錯(cuò),這次讓人興奮的是有幾位以前默默無聞的同學(xué)進(jìn)步非常快,一是我們的__x,她是一個(gè)很文靜的小女孩,平時(shí)上課很少會(huì)主動(dòng)舉手,性格是比較內(nèi)向的,下課也不喜歡和同學(xué)們?nèi)ネ嫠#綍r(shí)的成績一般是中等,但是這次她成功的擠進(jìn)了全班前十,這是需要得到大家掌聲的鼓勵(lì)的,讓我們一起祝賀她!

  還有一位特別的同學(xué)就是我們的__x同學(xué),大家別看他平時(shí)什么都不在乎,其實(shí)老師知道他是一個(gè)很有上進(jìn)心的人,這次考試中,他成功的進(jìn)步了十名,有了很大的一個(gè)跨越,老師希望你可以再接再厲,繼續(xù)讓班里的同學(xué)們看到你更大的進(jìn)步,也希望你的父母可以繼續(xù)為你感到驕傲!

  這次期中考試其實(shí)可以看出同學(xué)們平時(shí)的一個(gè)狀態(tài),我相信家長們也能夠在家里看到孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的一個(gè)狀態(tài)的。習(xí)慣是孩子們平時(shí)學(xué)習(xí)直接影響的東西,我知道班里很多學(xué)生在家里都有一套自己的學(xué)習(xí)方式,家長監(jiān)督的也非常盡職盡責(zé)。就比如我們班的__x同學(xué),他和我說他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個(gè)小時(shí)的早讀時(shí)間,晚上回去一個(gè)半小時(shí)的作業(yè)時(shí)間,其余的時(shí)間有時(shí)候就和爸爸媽媽一起出去打球,有時(shí)候就看看書放松一下,其實(shí)這種勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式是很適合孩子們的,至少讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)到了,也和家長一起完成了一項(xiàng)任務(wù)。彼此都有參與感,對(duì)于家庭教育來說,是一件很有意義的事情。

  家長朋友們,這次家長會(huì)我想要和大家表明的一點(diǎn)就是,現(xiàn)在孩子們都在進(jìn)步,雖然距離初三只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,但是希望大家也不要著急,和孩子們保持一個(gè)溝通,不要過于給孩子們施加壓力了。他們其實(shí)很清楚現(xiàn)在的情況,我們現(xiàn)在唯一要做的就是理解、包容、照顧。所以家長朋友們,未來的陪伴教育,還是得從家庭開始了,希望大家能夠配合!

新生家長會(huì)的發(fā)言稿15

各位家長,你們好!

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班級(jí)部分的體育教學(xué)工作,我先介紹下自己,我叫**,13年畢業(yè)于**學(xué)院體育教育專業(yè),同年參加教師招考考入合肥市**小學(xué),今年是我工作的第五個(gè)年頭,從從教時(shí)間上來看,我絕對(duì)是一個(gè)新教師,所以如果有什么做的不好的地方,各位家長可以與我聯(lián)系,我會(huì)積極改正。雖然我才從教五年,但是這五年來,加上今年這屆,我?guī)Я怂膶靡荒昙?jí)了!所以多少還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的!家長朋友們可以放心把孩子交給我們錦城這個(gè)大家庭。

  為了上好體育課,需要家長朋友們做好以下配合工作:

  1.給孩子準(zhǔn)備好一雙運(yùn)動(dòng)鞋。有條件的最好穿運(yùn)動(dòng)服裝或運(yùn)動(dòng)校服,都可以。舒適彈力的服裝可以使孩子在活動(dòng)中倍感舒服,同時(shí)有助于提高運(yùn)動(dòng)能力,促進(jìn)身體健康,反之如果穿涼鞋或皮鞋就容易在熱身跑、快速跑中使腳部受傷,比如崴腳,甚至摔倒導(dǎo)致骨裂骨折等!

  2.注意不應(yīng)空腹上體育課,早上一定為孩子準(zhǔn)備好早飯?崭股象w育課,不利于健康

  3.如果當(dāng)天有體育課,請(qǐng)?zhí)崆盀楹⒆訙?zhǔn)備好杯子和白開水,切記是白開水!

  4.安全時(shí)刻要牢記。體育課活動(dòng)期間,不得口袋里有小刀、鑰匙、鉛筆等尖銳物品

  5.等天氣變涼了,上體育課請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備方便穿脫的衣服,最好最外面的衣服的是拉鏈的,套頭的不方便孩子穿脫

  6.請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備好一根適合他的跳繩

  7.體育課請(qǐng)假,如果您的孩子有什么先天的疾病,不能上體育課的,請(qǐng)一定提前告知。學(xué)生生病,請(qǐng)家長寫一張假條給我,或者扣扣給我留言,或者給我發(fā)短信也可以,但是請(qǐng)不要打電話,因?yàn)樯习嗥陂g我大部分時(shí)間在操場(chǎng)上課,上課期間不允許帶手機(jī),下班時(shí)間,因?yàn)榧依镉行殞,回家就靜音了,不一定能及時(shí)接到您的電話,短信看到,我會(huì)及時(shí)回復(fù)您。請(qǐng)假的內(nèi)容就是某某班的某某生病,不能上體育課就可以了

  8.一年級(jí)每周四節(jié)體育課和一節(jié)體育活動(dòng)課,其中三班和四班的每周四節(jié)體育課是我上,一班周一和周五的體育課,二班周二周五的體育課,五班周一和周三的體育課,六班周二和周四的體育課是由我來上,其他體育課和體育活動(dòng)課是由其他老師兼任。

  最后說一句:想讓您的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ),那就多鼓勵(lì)支持學(xué)校的體育工作吧!祝您和您的家人健康幸福。

  最后,請(qǐng)記下我的電話號(hào)碼:……

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