網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿1
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：
大家好！
我是xxx區(qū)小學(xué)語文老師的xxx穗，今天有幸和大家分享一下有關(guān)作業(yè)指導(dǎo)方面的一點(diǎn)做法。為了督促學(xué)員按時學(xué)成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，我每天都在查閱學(xué)員的學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，隨時與學(xué)員聯(lián)系。
1、在QQ群里介紹這次作業(yè)的要求，給老師們減輕壓力，提醒大家一定要用自己最近教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)案例，我們的口號是“不求高標(biāo)準(zhǔn)，只求真實(shí)性”。
2、對每天上傳的作業(yè)細(xì)看分層指導(dǎo)。主要從三個層面指導(dǎo)學(xué)員作業(yè)：
第一從信息技術(shù)運(yùn)用層面，主要看學(xué)員們對信息技術(shù)的掌握情況，比如：PPT的版面設(shè)計(jì)是否合理、顏色搭配是否有利于學(xué)生觀看、字體的大小是否恰當(dāng)、背景圖片是否符合教學(xué)內(nèi)容等；如果插入了聲音，配音是否符合當(dāng)時的教學(xué)情境；如果插入了視屏，看看視屏的內(nèi)容是否有利于當(dāng)前教學(xué)、視屏的時長是否合理；動畫效果速度是否合理的；超鏈接是否恰當(dāng)好處，是否便于使用等。
第二從教學(xué)層面，主要看學(xué)員作業(yè)中的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、流程是否符合學(xué)段要求、是否關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技能的。指導(dǎo)、是否合理落實(shí)了“語用”、是否適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。
第三從整合層面，主要看學(xué)員的作業(yè)是否把有效的信息技術(shù)整合在合理的教學(xué)設(shè)計(jì)中，技術(shù)是否為教學(xué)服務(wù)、是否用在該用之處、是否起到畫龍點(diǎn)睛的作用。是否做到“技術(shù)為我所用，教學(xué)因?yàn)槎儭�。在給學(xué)員評價作業(yè)時，先看看其他學(xué)員的評價，再根據(jù)以上三個層面肯定做得好的'方面，做得不太好的層面提出建設(shè)性指導(dǎo)意見，希望他們整改后能被推薦為優(yōu)秀作業(yè)。每個階段按照20%推薦優(yōu)秀作業(yè)。對于應(yīng)付了事的作業(yè)，提出方向性的指導(dǎo)建議，希望他們能達(dá)到合格要求。
3、二度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行二次推薦，第一次直接推薦各方面都做到好的，第二次發(fā)現(xiàn)修改后重新上傳的作業(yè)進(jìn)行推薦。
4、打破情面，溫馨提示：發(fā)現(xiàn)有個別抄襲作業(yè)的學(xué)員先在關(guān)注里給他發(fā)微信提醒，或者手機(jī)發(fā)短信提醒，或者QQ留言，或者電話提醒。
5、把優(yōu)秀的作業(yè)掛在群共享里推薦給大家學(xué)習(xí)借鑒。不定時在群里列表表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)員，增加學(xué)員的榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性。
“路漫漫兮，吾將上下而求索”，按照研修網(wǎng)的要求和工作職責(zé)，對照身邊的其他坊主，我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地工作，爭取取得更好的成績。最后，我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們，謝謝！
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿2
尊敬的家長們：
大家好！
感謝各位能及時的通過網(wǎng)絡(luò)平臺參加我們xxx中學(xué)xx班在這個學(xué)期的第一個家長會。在這個特殊的時期里，我們我們不得已只能使用網(wǎng)絡(luò)的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)和展開這次的會議，對此造成的不便，還望各位家長能夠理解。
那么，先來說說這次會議的重點(diǎn)。對于我們因?yàn)榱餍胁《镜脑驅(qū)е虏荒苷ｉ_學(xué)這點(diǎn)，各位家長都已經(jīng)知道了。我們消防也非常感謝各位家長的理解和準(zhǔn)備。畢竟這一切都是為了學(xué)生們的健康，為了我們的課堂能順利的進(jìn)行下去。
我們這次的家長會的主題，依舊是圍繞著學(xué)生來進(jìn)行。相信各位家長都已經(jīng)注意到了開學(xué)再次延遲的消息。這也意味著我們不得不繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺的方式來授課。前一段時間的時候，通過網(wǎng)絡(luò)的授課，作為老師來說，其實(shí)我覺得效果還不錯。面對網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生們確實(shí)表現(xiàn)處了不小的興趣。在上課的時候也更加的認(rèn)真、仔細(xì)。但是，應(yīng)該是對網(wǎng)課的新鮮勁過去，不少的同學(xué)在上課的時候出現(xiàn)了心不在蔫，甚至注意力嚴(yán)重不足的情況。對此，我們也有找同學(xué)們單獨(dú)討論過。但“遠(yuǎn)水解不了近渴”，網(wǎng)課的日子可能還有不斷的時間，但我們的`學(xué)習(xí)已經(jīng)開始進(jìn)入關(guān)鍵時期了。在此，我想請求各位家都能做好管理，在家中的時候積極的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，按時的檢查好作業(yè)，并且，最重要的一點(diǎn)，督促好學(xué)生們在晚上及時的就寢，保證第二天學(xué)習(xí)的精神。這是非常重要的！
我明白，各位家長對網(wǎng)絡(luò)授課一直感到擔(dān)心。網(wǎng)課是一個全新的方式，也是一個全新的平臺。對學(xué)生來說，甚至對我們來說，這都是相當(dāng)陌生的。但是經(jīng)過這么一段時間的適應(yīng)，我們已經(jīng)學(xué)會了如何在網(wǎng)課中完成授課，學(xué)習(xí)知識。并且，通過網(wǎng)絡(luò)的便利性，我們也能更好的將課堂講述的有聲有色！我相信，這回是我們平時是課堂上難以接觸到的優(yōu)勢。但同時，作為管理上的劣勢，我們就必須要靠各位家長的積極協(xié)助！做好孩子們的管理工作，但是也請不要過多的干涉，要保證學(xué)生們自覺性的同時做好管理，防止學(xué)生因?yàn)榄h(huán)境因素出現(xiàn)懶散、不專注、時間安排不當(dāng)?shù)葐栴}！希望各位家長都能根據(jù)同學(xué)們的情況做好監(jiān)督工作。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿3
親愛的各位家長：
大家好！
在停課不停學(xué)的時期做好線上教學(xué)工作無疑是十分重要的，畢竟對待學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自身引起重視才能夠取得比較好的結(jié)果，然而由于是采取線上教學(xué)的模式導(dǎo)致監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的艱巨任務(wù)便落在了各位家長的手中，雖然這樣做讓家長們陪伴學(xué)生的時間多了不少卻也增添了相應(yīng)的負(fù)擔(dān)，所以我很感謝家長們在線上教學(xué)工作中的配合導(dǎo)致學(xué)生在停課期間沒有放松對學(xué)習(xí)的要求。
由于我也是初次開展線上教學(xué)工作導(dǎo)致初期沒能取得令人滿意的效果，畢竟簡陋的教學(xué)設(shè)備與部分學(xué)生自制力差的問題都會導(dǎo)致教學(xué)效果不理想，所幸的是沒有老師監(jiān)督的情況下家長們能夠肩負(fù)起這份重任從而取得了良好的效果，而我也逐漸熟悉了線上教學(xué)的技巧從而令這方面的工作走上了正軌，然而通過這些天的情況也讓我們明白線上教學(xué)的效果終究是難以比得上課堂教學(xué)的，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還是上課期間的互動性都是難以令人滿意的。
無論是缺乏手機(jī)上網(wǎng)課還是網(wǎng)絡(luò)方面的問題都給教學(xué)過程造成了困擾，再加上部分家長自己也需要使用手機(jī)的緣故導(dǎo)致目前的網(wǎng)課效果是不理想的，所以在往后的學(xué)習(xí)中家長們應(yīng)該督促學(xué)生解決這方面的困難并按時完成布置的作業(yè)，畢竟我也是根據(jù)正常的教學(xué)進(jìn)度布置的作業(yè)自然希望能夠引起學(xué)生的重視，在停課不停學(xué)的時期學(xué)生應(yīng)當(dāng)要保持對學(xué)習(xí)的專注程度以便取得良好的效果，無論是課堂筆記的記錄還是作業(yè)的.完成都是對自身知識點(diǎn)的梳理，所以還希望家長能夠在學(xué)生上網(wǎng)課的過程中進(jìn)行監(jiān)督并要求對方引起重視。
盡管停課不停學(xué)的時期還要持續(xù)一段時間卻也希望家長能夠克服這方面的困難，畢竟對于學(xué)生的成長來說教育十分重要自然不能夠出現(xiàn)任何松懈，若是因?yàn)樵诩覍W(xué)習(xí)便呈現(xiàn)出消極態(tài)度則很難在今后的人生中擁有較大的發(fā)展?jié)摿Γ瑹o論是師生還是家長都應(yīng)該在停課不停學(xué)階段做好自身的工作才行，不能因?yàn)闀簳r的困難心存僥幸以至于在學(xué)習(xí)方面變得落后于人，每個學(xué)生都在努力追求學(xué)習(xí)的進(jìn)步自然不能夠因?yàn)樾拇鎯e幸以至于出現(xiàn)成績退步的狀況。
組織這次家長會既是希望對學(xué)生上網(wǎng)課的情況有所了解也是為了繼續(xù)勉勵各位家長，畢竟學(xué)生的成長需要我們共同努力自然要在停課不停學(xué)時期督促好學(xué)生的成績，相信當(dāng)學(xué)生重返校園以后也能夠根據(jù)網(wǎng)課中的積累跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
謝謝大家！
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，所以無所謂經(jīng)驗(yàn)介紹，只是希望能與各位老師交流一下，真誠的希望大家?guī)臀覍⒔逃虒W(xué)做得更好。下面就上次期末考試情況從以下三個方面做一簡單介紹，不到之處望各位老師批評指正。
一、考試情況
我校六年級共有學(xué)生17人，參加考試16人，一人因多重殘疾未參加考試，參考率為94%。語文總分為1218，均分為76，學(xué)區(qū)排名第一。
二、經(jīng)驗(yàn)交流
1.多鼓勵，讓學(xué)生愛學(xué)語文。
無論成績好壞，在上課時盡量給予每個人相應(yīng)的關(guān)注。當(dāng)我們提出一個問題時，通過觀察不難發(fā)現(xiàn)除了積極發(fā)言的同學(xué)外，還有的同學(xué)會悄悄低下頭，也有幾個同學(xué)在猶豫不決，這時就需要給予這部分同學(xué)一定程度的鼓勵，讓他先敢于將自己的想法說出來，無論對錯，這已經(jīng)是一種進(jìn)步了。若對了，會提高他的自信，若不對，最起碼也讓他知道即使錯了也沒什么，這樣，無形中就會給全班同學(xué)一個信號：只要敢于說出自己的想法就已經(jīng)很棒了。這樣就會調(diào)動大家的積極性，讓他們敢思考，多思考，最后變?yōu)閻鬯伎�，從而一步步去愛上學(xué)習(xí)語文。
2.加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練。
在平時抓緊基礎(chǔ)知識的掌握及積累，在課堂上對一些重點(diǎn)題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高知識的運(yùn)用能力。像看拼音寫詞語、形近字組詞、根據(jù)課文內(nèi)容填空主要還是依靠平時積累，而像修改病句、句型轉(zhuǎn)換、閱讀理解這類題目就需要多進(jìn)行練習(xí)，讓學(xué)生自己掌握方法，能夠舉一反三，從而慢慢形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步提高教學(xué)成績。
3.有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
都是學(xué)生，但卻是存在差異的，這就需要我們因材施教。一般情況下，對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，自覺性較高的學(xué)生我們只需稍加關(guān)注，加以引導(dǎo)即可。而對于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力較弱，沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，就需要我們多用心，留意其上課時的一舉一動，及其學(xué)習(xí)狀態(tài)，還有作業(yè)的完成情況及作業(yè)質(zhì)量，從而幫助我們更好的、更準(zhǔn)的給予其輔導(dǎo)，讓他們一步一步的前進(jìn)。
三、奮斗目標(biāo)
爭取在本學(xué)期期中統(tǒng)測中均分由76提高到78分，名次為第一。 以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)。
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言!
在過去的一學(xué)年里，八（2）班取得了優(yōu)異的成績，這離不開張校長的`英明領(lǐng)導(dǎo)，讓我對工作充滿了熱情與信心!離不開王校長的正確指導(dǎo)和八（2）班所有科任老師的辛勤付出!語文老師xxx認(rèn)真上好每一節(jié)課，注重提高課堂效率，按時下課，不占用學(xué)生休息時間，深受學(xué)生喜愛!英語老師xxx，一心撲在工作上，成績突出，展示了當(dāng)代大學(xué)生老師的風(fēng)采!物理老師xxx。
今春開學(xué)乍暖還寒，為了備好課、上好課，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學(xué)成績讓人真正體會到“姜還是老的辣”!政治老師xxx，“老驥伏櫪，志在千里”，把學(xué)生當(dāng)作孫子來愛護(hù)，教學(xué)成績名列全縣前列!歷史老師xxx，一邊是考大學(xué)的兒子，一邊是全體學(xué)生，為了學(xué)生她沒有耽誤一節(jié)課!
兒子沒有照顧好，學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績!地理老師xxx，教學(xué)技術(shù)高超，輕松取得了好成績!生物老師xxx，八、九年級兩不誤，生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先!敬愛的老師們，感謝你們昨日默默無聞的奉獻(xiàn)，才讓我擁有今天可喜的成績!
此外，還有八（2）班全體學(xué)生的共同努力!在此，我想對原八（2）班全體學(xué)生說一聲：同學(xué)們，付出總會有回報，我們的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我們拿下了第一!現(xiàn)在老師雖然不教你們了，但老師依然關(guān)注著你們，希望你們繼續(xù)努力，考上重點(diǎn)高中，為學(xué)校爭光，實(shí)現(xiàn)自己的夢想!
老師永遠(yuǎn)是你們的朋友，在原地等待你們的好消息!現(xiàn)七（2）班的學(xué)生不要嫉妒，老師會像關(guān)愛原八（2）班學(xué)生一樣的關(guān)愛你們!親愛的同學(xué)們，如果我們選擇了勤勉，也就選擇了希望;選擇了困難，也就選擇了成熟;選擇了拼搏，也就選擇了成功!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，共同去創(chuàng)造美好的明天!
多年的班主任工作讓我體會到：投入的做任何事都是一種享受!哪怕是無味的重復(fù)!淡泊名利，心中自會有一種輕松與灑脫!我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會不會有襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影;我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，讓愛住我心，讓激情燃燒在我所愛的教育事業(yè)之中!
最后，我還要感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的關(guān)心和支持!謝謝大家!
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿5
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
非常緊張也非常激動，這是我第一次在我們班級的會議上發(fā)言，更是第一次在線上的班級會議上發(fā)言，如果不是我這個人的愛好是學(xué)習(xí)的話，或許我也沒有這個機(jī)會獲得對著麥克風(fēng)給大家分享的機(jī)會吧！
雖然我不是班里的班級干部，但在學(xué)習(xí)上，我還是有自信說兩句了。在現(xiàn)在這個教育部以致全國都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下，我更有自信給大家分享一下了。從小，我就深愛著學(xué)習(xí)，或許這如別人說的`，是天賦，但我想說的是這更多的還是來自于興趣，而興趣是可以培養(yǎng)了，也就是說熱愛學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)的。
我知道，我們班的同學(xué)中，許多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式而開始對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的，但據(jù)我了解，其實(shí)也有很多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式重新愛上學(xué)習(xí)的。這兩種同學(xué)的區(qū)別在哪里呢？我想?yún)^(qū)別主要是在大家對學(xué)習(xí)的主動性上。
上網(wǎng)課是有許多不便學(xué)習(xí)的地方，但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學(xué)習(xí)的地方，這全在于我們學(xué)生自己，想不想學(xué)，愛不愛學(xué)，要不要學(xué)。我是從小便喜歡學(xué)習(xí)的，好像只有學(xué)習(xí)可以讓我獲得滿滿的能力似的。在上網(wǎng)課的初期，我的確也有過一會兒不習(xí)慣，但沒兩天我就調(diào)整好自己，適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槲疑羁痰孛靼�，如果我不能夠及時調(diào)整自己，讓自己適應(yīng)這種上課方式的話，那么兩個多月的網(wǎng)課下來，我和別人的差距也就非常非常的大了。
這種意識，不知道我們班那些至今還未習(xí)慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白？學(xué)習(xí)是不能等到環(huán)境來適應(yīng)我們的，只有我們主動去適應(yīng)環(huán)境，主動去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，甚至于是咬著牙去告訴自己“我要學(xué)明白”的，這是關(guān)乎我們每一個未來的事情。我們現(xiàn)在還是初中生，也許差距大了也不會那么那么明顯。諸位設(shè)想一下，如果我們現(xiàn)在是高三的學(xué)生呢？我們還有誰會不耐煩地說“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎？
不會有的，到了那個時候，我們也就明白“停課不停學(xué)”真正的含義，我們也就知道我們到底是為什么學(xué)習(xí)以及為誰而學(xué)習(xí)了。希望我們在座的同學(xué)都相信我，學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的，上網(wǎng)課也是可以適應(yīng)的，大家不要因此懈怠！
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿6
尊敬的各位家長：
你們好！今天將分享我對網(wǎng)課的一些經(jīng)驗(yàn)與想法。
作為家長導(dǎo)致我在近期十分重視孩子上網(wǎng)課的效果，這種上課方式讓我覺得有些新穎也對孩子能否取得預(yù)期的效果感到擔(dān)心，再加上孩子在上課的時候并不是很認(rèn)真導(dǎo)致我常常需要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督才行，隨著這段時間的監(jiān)督導(dǎo)致我和孩子都已經(jīng)適應(yīng)了上網(wǎng)課的方式，每天看到孩子在學(xué)習(xí)過程中的監(jiān)督既讓我感到欣慰也有些擔(dān)心對方的身體狀況。
由于上網(wǎng)課需要長時間盯著手機(jī)屏幕的緣故導(dǎo)致我比較擔(dān)心孩子的視力是否會下降，因此在上完網(wǎng)課的時候我會帶著孩子一起做眼保健操并通過窗戶眺望遠(yuǎn)方，也正因?yàn)榕阃⒆右黄鹕暇W(wǎng)課才更加真實(shí)地了解了對方的`學(xué)習(xí)狀況，再加上老師也會聯(lián)系自己加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督自然要認(rèn)真對待，所以我在睡前都會設(shè)置好鬧鐘用以保證第二天按時叫醒孩子上課，也許是孩子上網(wǎng)課期間住在家中的緣故導(dǎo)致我也更加方便照顧對方，無論是飲食起居還是學(xué)習(xí)方面的監(jiān)督都讓我感到比較放心，畢竟是親自照顧孩子的生活自然希望對方能夠在學(xué)習(xí)方面得到較好的提升。
對于孩子的學(xué)習(xí)來說往往需要外部的監(jiān)督才能令對方更加重視，雖然我會經(jīng)常陪同對方上網(wǎng)課卻也發(fā)現(xiàn)孩子有時會左顧右盼，這也讓我擔(dān)心還是在校期間上課的時候是否也會出現(xiàn)這種不夠?qū)Ｗ⒌臓顩r，有時老師講課的內(nèi)容自己并不完全了解卻也能明白做筆記的重要性，所幸的`是老師為了照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度往往都會刻意放緩教學(xué)的節(jié)奏，而我也會督促孩子認(rèn)真做好筆記從而將老師教授的重要知識點(diǎn)都記在腦海中，再加上我也會利用周末的時間抽背孩子的課文從而取得了不錯的效果。
無論是出于對孩子的關(guān)心還是老師的囑咐都讓我十分重視對學(xué)習(xí)的監(jiān)督，畢竟我明白學(xué)習(xí)道路唯有持之以恒才能夠在成績方面有所提升，而且老師的囑咐也是為了孩子的學(xué)習(xí)著想自然要在陪同上網(wǎng)課的過程中認(rèn)真對待，或許隨著孩子的成長導(dǎo)致我在知識方面無法給予對方更多的指導(dǎo)，但是作為過來人自然希望孩子能夠更加自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)以免重復(fù)自己的老路，而且社會上的競爭往往都很激烈又怎能不讓孩子在學(xué)習(xí)中更加努力呢？
雖然不知道上網(wǎng)課的時間還要持續(xù)多久卻要履行好作為家長的職責(zé)，在飲食起居方面多關(guān)心孩子并盡量減輕對方的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，除此之外也要監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)并要求對方在上完網(wǎng)課以后多進(jìn)行復(fù)習(xí)。
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長、各位老師：
大家上午好！
很高興能夠召集各位家長和各位老師來開這個關(guān)于“停課不停學(xué)”的家長會。我相信很多家長在最近的孩子網(wǎng)課期間都操碎了心吧！其實(shí)我們老師們也都操碎了心，但沒辦法，這一切都是為了孩子，為了他們的學(xué)習(xí)，為了不讓疫情影響到我們孩子的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動的，這些學(xué)生的家長，我想你們此時心理應(yīng)該會有些焦急吧！我很明白，這不只是這些學(xué)生家長的錯，但我也希望這些家長明白，孩子的'教育，老師是輔助的`，家長的家庭教育才是至關(guān)重要的。一個孩子愛不愛學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)主動不主動，這很大一部分原因是我們家長造成的。試問一個成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長，又如何擁有一個成績優(yōu)異、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢？除非這個孩子天生擁有一顆愛學(xué)習(xí)的種子，但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬萬普通的孩子。
這次的疫情也已經(jīng)把大家關(guān)在家里關(guān)了兩個月了，在這兩個月里，一個廚藝小白也能成為一個廚藝大師了，更何況一個上網(wǎng)課的孩子呢？如果您的孩子在這兩個月里成績退步了，或許您也就應(yīng)該要上心了，因?yàn)檫@兩個月可以讓孩子與孩子之間的差距拉開很大，再要想把成績趕上來，追上來，那孩子是得有非常之性情才可以有非常之“成就”的，一般的孩子都會在一種“趕不上”的挫敗感中繼續(xù)懈怠下去的，希望我們的各位家長都明白這一點(diǎn)。
如果我們的家長都能夠認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。我們成立了“停課不停學(xué)”專門輔導(dǎo)小組，家長們在督促孩子學(xué)習(xí)的過程中，如果遇到什么不懂的問題，都可以在線及時向我們的老師們提問，我們會傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的。
請各位家長們相信，我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上，我們的孩子都可以教好學(xué)好的！各位家長還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想，不要再用那種獎勵式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了，要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己”，他們才會明白學(xué)習(xí)的主動性從哪兒來了。
好了，謝謝各位家長和老師們的傾聽！
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿8
尊敬的各位學(xué)生家長：
大家好！
沒想到我們xx班居然會進(jìn)行這么一次別具一格的家長會，首先我非常的感謝各位家長能夠準(zhǔn)時的通過網(wǎng)絡(luò)來參加這次家長會，看來大家都對自己孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，也非常的關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作安排，各位家長，還請放心，就算疫情阻擋在我們之前，但是絲毫不會耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識，學(xué)校這方面也是態(tài)度非常的堅(jiān)決，一定不能被這點(diǎn)困難打敗，疫情在前，停課不停學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)將以另一種方式呈現(xiàn)，還望到時候各位家長愿意好好的配合我的工作。
這次家長會，我需要說的就兩點(diǎn)：
1、學(xué)校與老師方面：我需要說明的是，我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這件事，完全是由縣教育局下發(fā)的通知，然后校方進(jìn)行安排實(shí)施的，完全不是我個人的想法，所以并不存在學(xué)校存在亂補(bǔ)課之類的問題，這點(diǎn)還望大家放心，與這次上課相關(guān)的問題回答，我已經(jīng)悉數(shù)發(fā)給各位家長們了，請記得注意查收，其中包括大家都挺關(guān)心的問題，“這次網(wǎng)絡(luò)授課靠不靠譜，能達(dá)到和平常的去學(xué)校里上課一樣的效果嗎？”“網(wǎng)絡(luò)課程的時間安排又是怎么樣的，是不是跟學(xué)校里的一樣？”“這次網(wǎng)絡(luò)授課將如何收費(fèi)，是直接開學(xué)了嗎？”等等問題，在我給大家所發(fā)的那份“致疫情期間的'家長、學(xué)生的一封信”中都會為大家詳細(xì)的解惑。
2、家長與學(xué)生方面：由于這次上課模式的特殊，所以的一定需要家長和學(xué)生的配合，首先是學(xué)生們要非常嚴(yán)格的要求自己，在家上課就沒有老師的督促了，完全靠你自己的自律性，希望大家在這個時候也不要放松對學(xué)習(xí)的態(tài)度，反之要更加的打起精神學(xué)習(xí)，都說學(xué)習(xí)會被學(xué)習(xí)環(huán)境所影響，所以希望你們不要有任何的不適應(yīng)。還有就是家長方面，希望你們能抽出時間，好好的監(jiān)督自己的孩子進(jìn)行準(zhǔn)時進(jìn)入直播間，并且保證他們上課期間不開小差、不睡覺、不搗亂。其實(shí)我現(xiàn)在最擔(dān)心的還是，有些對學(xué)習(xí)不太感興趣的同學(xué)，對網(wǎng)課會有反感，會有抵觸心理，到時候會十分的不配合我的工作，這就需要家長們耐心的做好孩子們的思想工作了。
雖然說我也是第一次上網(wǎng)課，我也是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是還望各位家長相信我的專業(yè)性，我是絕對不允許自己以一種非常糟糕的狀態(tài)來上課的，既然學(xué)校現(xiàn)在開學(xué)了，我就會竭盡全力的去教導(dǎo)自己的學(xué)生，我也是有自尊心的人，我可不想自己的學(xué)生落后于別人班的學(xué)生。我也是學(xué)習(xí)了很多的其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我相信我一定給大家一個有過之而無不及的課堂。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿9
各位同事們：
大家下午好！我們二年組將從四方面與大家進(jìn)行交流。
一.資源的選擇。
我們開始選的是吾課，也用了一段時間，本周，孫校長聽了方雪老師的課，建議使用云平臺，當(dāng)天方雪老師就及時向我們年組轉(zhuǎn)達(dá)了這一建議，我們也認(rèn)真地研討，對比了吾課與云平臺。及時地對資源的選擇進(jìn)行整改。今后在備課時，我們會把云平臺和吾課的視頻都看一遍，看看哪個更適合我們，擇優(yōu)而用。
例如，數(shù)學(xué)第五單元混合運(yùn)算的解決問題，吾課在新授課上講了例題，帶了做一做，還有練習(xí)十二中的五道習(xí)題。而云平臺這節(jié)課只講了例題和一道做一做，講解的非常細(xì)致，還向?qū)W生介紹了什么是“中間問題”，這是吾課沒有的，所以在二者中，我們會選擇云平臺。
但是，在“練習(xí)課視頻”的選擇上，我們會選擇吾課。他把書上的7道解決問題都進(jìn)行了講解。而云平臺只講了3道，帶了兩道自己收集的稍有難度的習(xí)題。而在他遺漏的習(xí)題中，有的題是學(xué)生做起來有困難的，雖然我們有早晨答疑時間，但是為了照顧到班級后面的孩子，我們還是想讓孩子先把書上的.題學(xué)會。特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。
二、信息技術(shù)使用。
新授課時，我們播放視頻，采用線上面對面問答形式進(jìn)行教學(xué)。
習(xí)題鞏固和答疑時，我們利用白板，直觀的演示進(jìn)行細(xì)致的講解，時間也會控制在25分鐘以里。
作業(yè)的批改，我們利用釘釘?shù)匿浺艄δ�，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時進(jìn)行講解
三.線上教學(xué)的組織
每天早晨08:10開始，我們利用這段，課前時間，會對前一天作業(yè)中出現(xiàn)的比較集中的問題進(jìn)行答疑，或是聽寫，或是晨讀，這要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況需要而定。每次進(jìn)群時，我們會要求學(xué)生提前十分鐘登錄，然后核對人數(shù)，對不能準(zhǔn)時上線的同學(xué)會與家長電話溝通，保證學(xué)生能在上課時間準(zhǔn)時進(jìn)入課堂，不落一人。
四.課堂教學(xué)
備課時，我們會將課堂上要說的話都寫出來，課堂上注意自己的言行，畢竟線上的另一端，也有同學(xué)是家長在陪同下學(xué)習(xí)的，我們會充分備好課程內(nèi)容。提前看視頻，將本課的重點(diǎn)梳理出來，精選問題，在讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的同時，盡量減少拖堂的時間。如有拖堂情況，我們也會給學(xué)生中間休息的時間。
四周的線上教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)時下課真的很難做到，課上要做題，即使已經(jīng)對習(xí)題進(jìn)行篩選，選典型題而做，可時間還是在這一過程中存在浪費(fèi)的情況。有的學(xué)生回答的問題錯的離譜，沒有認(rèn)真聽題，如果老師不做點(diǎn)撥，這部分學(xué)生就得落下，所以，課上本不想多說，這個時候還是要說，不僅如此，授課過程中，我們還會關(guān)注學(xué)生的坐姿、寫字姿勢、是否吃東西、是否和身邊的人講話以及一些小動作等，盡量讓學(xué)生找回在校上課的狀態(tài)，以保證教學(xué)的質(zhì)量。所以拖堂問題在我們年組是存在的。
我們二年組在今后的教學(xué)過程中，對存在的問題會及時研討，整改。今天，我們也會向大家多學(xué)習(xí)，盡量完善我們的教學(xué)。以上是我們二年組的交流。謝謝大家。
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，很榮幸自己的能在這個階段為大家進(jìn)行這次的班會演講，我演講的主題是——“停課不停學(xué)”！
關(guān)于“停課不停學(xué)”，相信大家已經(jīng)深有體會。因?yàn)榻诘牟《居绊�，我們不能出門，更別說到教室里上課。這對我們的學(xué)習(xí)帶來了很大的影響。但是，隨著科技的發(fā)展更新，沒有什么困難能輕易的阻礙我們學(xué)習(xí)的意志。就像一句老話說的好：“只要思想不滑坡，辦法總比問題多！”就像面對這次的情況，我們就展現(xiàn)了信息時代科技的力量，通過網(wǎng)絡(luò)視頻的方式來進(jìn)行課程學(xué)習(xí)！
通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，這對我們來說不是個新鮮事。但是讓老師通過網(wǎng)絡(luò)來給我們上課，想必許多老師們和同學(xué)們都是第一次體會。是的，這是一次全新的體會，對我們，對老師，都是全新的感受。當(dāng)然，也同樣是一次全新的考驗(yàn)。
老師幾十年如一日的在教室中上課，如果在教室里，那么一定“如魚得水”。但是在網(wǎng)絡(luò)中，許多老師就出現(xiàn)了不熟練的樣子。在我們一開始網(wǎng)課的時候，不也看出老師操作的不夠熟練嗎？但是！正是這樣的情況，我才感覺到老師的辛苦，對老師的努力感到感動！
這些天來，回想我們的每次上課，老師的教學(xué)，總是在一天天的熟練。不少的老師盡管不擅長網(wǎng)絡(luò)科技，但還是克服了這些不足，力除萬難的`為我們準(zhǔn)備好了教學(xué)的平臺！看著老師一天天的熟悉網(wǎng)課的操作，我們也可以想象的到，這是老師們花了多大的功夫，才能在備課的同時，熟練這個全新的平臺��！
老師在努力，同學(xué)們也同樣再加油！這些天來，我們盡管人家在中，但是心，早就已經(jīng)坐在了xxx班的教室里。盡管周圍影響不少，但是同學(xué)們還是努力的在課堂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步！
同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)有不少的用處，它是把有利又有弊的“雙刃劍”，但是通過這段時間的網(wǎng)課，我們也認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)可以給我們帶來的不僅僅是游戲、娛樂，它更能成為連接我們師生，連接我們同學(xué)間學(xué)習(xí)的平臺！希望在今后的網(wǎng)課結(jié)束后，大家都能正確的利用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的工具！
我的演講結(jié)束了，祝同學(xué)們身體健康！謝謝！
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
因?yàn)樘厥庠�，我們停課，沒有在去學(xué)校學(xué)習(xí)，沒有按時開學(xué)，但是我們的學(xué)習(xí)卻從不停止，學(xué)習(xí)不分場合，不分地點(diǎn)。在任何地方我們都能夠好好的學(xué)習(xí)。時間的利用靠我們自己，需要我們自己抓住。
在聽課的階段，我們學(xué)校為了方便我們學(xué)習(xí)，給我們開設(shè)了網(wǎng)課，讓我們不去學(xué)校也能夠?qū)W到只是，老師們百忙之中，抽出時間開啟直播，給我們直播教學(xué)。很多老師都沒有直播經(jīng)驗(yàn)，但是為了讓我們能夠?qū)W的更好，讓我們有更好的成長，在學(xué)習(xí)直播的同時還不忘叮囑我們好好上課。
有了條件，有了機(jī)會，哪怕沒有帶書回家，一樣可以好好學(xué)習(xí)，雖然課程停了，但是我們的學(xué)習(xí)從來就不停，我們度過了最長的寒假，在家中該玩的`也完了，該休息也休息夠了，現(xiàn)在是該我們努力的時候。不要耽誤時間，也不要因?yàn)樵诩抑芯筒徽J(rèn)真學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中，老師為了讓我們學(xué)的好，經(jīng)常備課，準(zhǔn)備好教材，準(zhǔn)備好知識點(diǎn)，只為了讓我們上課的時候能夠明白。雖然我們是頭一次開始學(xué)習(xí)網(wǎng)課，雖然，我們停止了去學(xué)校上課，但是學(xué)習(xí)卻一直都可以。
在家中沒有老師的監(jiān)督，這就需要靠我們自己努力。更要靠我們自己堅(jiān)持和加油，不要總是忘記自己的任務(wù)，和身份，我們是學(xué)生，就要以學(xué)習(xí)為重，在家中沒有來世教導(dǎo)，我們有資料，有作業(yè)，可以在家中自學(xué)，網(wǎng)上有很多課程更方便了我們自己學(xué)習(xí)，利用好時間，做好安排，按時學(xué)習(xí)就能夠讓我們在家中也能夠?qū)W到很多知識，不要給自己借口。
人是有惰性的，借口多了只會讓我們逃避。時間不在充裕，我們必須要珍惜自己的每一分鐘，不能忘記自己的基本責(zé)任，我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)好了才能夠保證有一個不錯的未來。夢想再好也要靠著我們知識來開啟，未來再美也要知識建立通天大橋才能到達(dá)。
既然我們有時間有精力，我們更應(yīng)該利用時間好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是浪費(fèi)時間，浪費(fèi)精力去做沒有必要的游戲和完了。我們現(xiàn)在多吃一點(diǎn)苦，以后就會多一分機(jī)會，現(xiàn)在累，換來以后的輕松，換來未來光明前程，又和不好呢。不要被一時的懶惰擊敗，在家中我們也要自學(xué)，學(xué)會主動去學(xué)習(xí)，而不是靠著學(xué)校老師的監(jiān)督推動學(xué)習(xí)。
同學(xué)們讓我們一起努力在家中學(xué)習(xí)把吧。謝謝大家！
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿12
各位老師：
大家下午好！截止到今天，我們已經(jīng)進(jìn)行了四周的網(wǎng)課。通過這段時間的空中課堂，我們一年組和大家分析一下幾點(diǎn)：
1.資源的選擇。開始我們數(shù)學(xué)、語文全部用的資源是吾課，后來經(jīng)過孫校長的聽課指導(dǎo)，我們又和國家網(wǎng)絡(luò)云平臺進(jìn)行了比較，認(rèn)為低年級的數(shù)學(xué)配套練習(xí)比較好，語文還是國家網(wǎng)絡(luò)云平臺語文要素體現(xiàn)較明顯，拓展閱讀也比較好，后來我們統(tǒng)一數(shù)學(xué)用吾課，語文改用國家網(wǎng)絡(luò)云平臺。
2.線上教學(xué)在組織課堂教學(xué)時，很大程度依賴網(wǎng)絡(luò)的流暢和孩子的自覺程度。教學(xué)時我們需要精煉提問的問題，盡量把每節(jié)課控制在30分鐘左右，用簡潔的語言吸引學(xué)生聽課，提高課堂效率。所以我們年組幾乎每天都會進(jìn)行一次集體備課，把當(dāng)天課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)，然后對第二天的視頻梳理分析，結(jié)合本班的實(shí)際情況再次備課，找到最適合自己的方法，在課堂上進(jìn)行有效的講解和指導(dǎo)，使學(xué)生得到最好的聽課效果。
在這里我想說我們年組的劉艷老師，電腦操作靈活，每天備課充分，講解到位，照顧到了每個孩子的接受情況，讓每個孩子都能盡量完成當(dāng)堂課的內(nèi)容。還有張欣老師，情況特殊，每天在電腦上工作幾個小時，很不容易。王夢和楊雪兩位年輕老師，對信息技術(shù)掌握很快，每周對孩子進(jìn)行周評價，給優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)電子獎狀，有效調(diào)動了孩子們的積極性。當(dāng)想著我們面對的是三十多個孩子，三十多個家庭，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
3.馬上我們將進(jìn)入第五周的線上教學(xué)，很多家長已經(jīng)復(fù)工，務(wù)農(nóng)。在這種情況下，不僅要求我們在備課上下足功夫，還需要我們在課堂上調(diào)動孩子們的.積極性，讓我們的課堂活躍起來，使學(xué)習(xí)不那么枯燥。課下和家長做好溝通，家長的配合很關(guān)鍵，年齡小的孩子更需要家長的監(jiān)督，做好家長的工作，肯定會起到事半功倍的效果。
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
按照學(xué)校的要求3月14日我們組織家長有序的到學(xué)校拿書后，我們六年組又開了一次緊急會議，經(jīng)過討論我們決定用騰訊會議進(jìn)行網(wǎng)上授課,用優(yōu)化大師和微信小程序每日交作業(yè)進(jìn)行作業(yè)批改。由于我們也是第一次使用騰訊會議授課，技術(shù)上還不是很成熟，于是我們先各自回家下載軟件，再上網(wǎng)搜索騰訊會議的用法，掌握基本用法以后，我們年組輪換當(dāng)主持人進(jìn)行調(diào)試，最終掌握了騰訊會議的用法。
雖然上網(wǎng)課對于我們的孩子并不陌生，但是考慮學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，所以剛開始我們決定放慢進(jìn)度，兩天學(xué)習(xí)一課。網(wǎng)上的教學(xué)資源很多，經(jīng)過篩選我們決定給孩子們推薦國家中小學(xué)教育平臺短視頻。然后利用微信群我們又集體備課，通過備課確定有針對性的習(xí)題。
在隨后的網(wǎng)課中我們隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時在群中進(jìn)行交流。例如我們年組讓孩子們8點(diǎn)簽到，但是人總是不齊，于是我們改成由小組長負(fù)責(zé)查人，本組缺誰由組長到小組群中去叫，這樣就能快速的組織晨讀了。晨讀時我們根據(jù)自己班的特點(diǎn)決定晨讀的內(nèi)容。六年二班是分科教學(xué)，在實(shí)驗(yàn)周時發(fā)現(xiàn)孩子們先上完數(shù)學(xué)課，然后再出會議室，再上語文課再點(diǎn)名，太耽誤時間了，兩位老師商量了一下，早晨由語文老師提前上早自習(xí)，人到齊，數(shù)學(xué)王老師也提前到語文老師的會議室，然后開始上數(shù)學(xué)課，下課后，同學(xué)們不離開會議室，休息完繼續(xù)上語文課。高年級已經(jīng)能夠做到自學(xué)，所以課前我們布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓孩子提前預(yù)習(xí)，做好批注。老師自己在研磨視頻內(nèi)容，把每節(jié)課需要講解地方做重點(diǎn)講解。孩子也會根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況，在聽課期間找重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。課上我們隨時關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)，不時對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)及加分，調(diào)動他們聽課的積極性，當(dāng)然表現(xiàn)差的孩子我們也會點(diǎn)名糾正他的錯誤，由于我們孩子大了，很多孩子的身邊沒有家長陪著聽課，所以上課期間我們要求孩子打開攝像頭，部分由于網(wǎng)絡(luò)原因不能開攝像頭的孩子也會進(jìn)行隨機(jī)的`提問，這樣對孩子也能起到一個很好的督促作用。
上午上完新授課及時布置作業(yè)，孩子們陸續(xù)提交后，我們利用中午時間進(jìn)行線上批改，各班再利用下午時間進(jìn)行線上答疑，當(dāng)然在答疑的時候我們依然要求孩子們打開攝像頭，以便隨時關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)，對于學(xué)習(xí)實(shí)在困難的學(xué)生線上答疑結(jié)束后，我們把他們沒聽懂的地方再次進(jìn)行講解，直到他們會為止。
對于下午第一節(jié)課，開始時我們發(fā)現(xiàn)有一部分孩子會出現(xiàn)上課遲到的現(xiàn)象，于是我們對孩子們進(jìn)行了嚴(yán)格的要求，四位班任也會提前在下午第一節(jié)課進(jìn)入課堂，這樣遲到的現(xiàn)象也有所改變。
雖然老師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對網(wǎng)上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè)。因此我們加強(qiáng)與這些家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課還任重道遠(yuǎn)，我們還在摸索中。以上是我們年組的經(jīng)驗(yàn)分享，謝謝大家的聆聽！
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿14
各位同事們：
大家下午好！
一、從資源的選擇：
我們年組將國家網(wǎng)絡(luò)云平臺和吾課網(wǎng)相結(jié)合使用。國家網(wǎng)絡(luò)云平臺中的教學(xué)視頻理念新，教學(xué)重點(diǎn)抓的好，新課的授課我們用國家網(wǎng)絡(luò)云平臺中的視頻進(jìn)行教學(xué)。但是云平臺中有些教學(xué)視頻聲音小，我們就選吾課網(wǎng)中的視頻進(jìn)行教學(xué)。吾課網(wǎng)中的書后習(xí)題講解比較細(xì)，所以我們就用它來作為習(xí)題課講解的視頻。
二、信息技術(shù)的使用：
我們年組用騰訊會議＋微信直播的形式。新課講授都是用騰訊會議。習(xí)題講解有所不同，有的班級講習(xí)題用騰訊會議中的'白板進(jìn)行教學(xué)，有的班級用微信直播講解練習(xí)冊習(xí)題，連麥功能隨機(jī)提問。授課效果都比較直觀，可以隨時關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)。
三、課堂教學(xué)：
課堂教學(xué)中，我們年組的老師都以自己的方式關(guān)注因防疫工作，家長不在家的孩子。我們和學(xué)生一對一連線，電話、視頻溝通。
在制定教學(xué)計(jì)劃時根據(jù)網(wǎng)課的特點(diǎn)，我們將課程進(jìn)行調(diào)整。比如數(shù)學(xué)，把平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、三角形這些比較容易理解的課先講。像運(yùn)算定律和小數(shù)比較難的后講。難理解的本來1課時，將它細(xì)化，分成多個課時來完成，以達(dá)到最佳授課效果。語文第三單元的綜合性學(xué)習(xí)是一課時，我們把它分散開，開展線上朗誦活動。
學(xué)生的上線率很好，全員參與。但是個別學(xué)生的注意力不夠集中。
教學(xué)時間把控不夠好，出現(xiàn)超時現(xiàn)象。有組織紀(jì)律、學(xué)生開麥關(guān)麥等客觀因素，還有我們老師自身對視頻的消化理解不夠充分。什么時候暫停提問、問題的設(shè)置以及視頻內(nèi)容取舍不當(dāng)?shù)戎饔^因素。
就此問題，我們進(jìn)行整改；我們每位老師備課時在什么時候暫停，具體到幾分幾秒記錄下來，精心設(shè)計(jì)關(guān)鍵性的問題，不問瑣碎的問題，只在重點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥。
四、線上教學(xué)的組織和管理：
在學(xué)生簽到后有的班級播放音樂，有的班級播放朗讀視頻和聽寫、訂正作業(yè)出現(xiàn)的問題。
為了豐富線上教學(xué)，下周利用綜合性學(xué)習(xí)在學(xué)生簽到后的時間開展線上詩歌朗誦，以小組為單位，一天4人朗誦自己收集積累的現(xiàn)代詩歌。
我們年組老師不定時線上答疑，大約利用下午或者晚上的時間講解作業(yè)中出現(xiàn)的問題，查漏補(bǔ)缺，時間在20分鐘左右
網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
從疫情伊始,我們線上教學(xué)已經(jīng)有一段時間,為了提高教學(xué)質(zhì)量,近日,我們英語組通過視頻電話會議,分享了各自在線上教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),對網(wǎng)課教學(xué)認(rèn)真進(jìn)行了交流探討。
一、教學(xué)資源選擇
從線上教學(xué)最初準(zhǔn)備開始,我們英語組老師立刻組織在一起,通過視頻和電話方式,首先確定了適合線上授課的教學(xué)內(nèi)容;然后分頭尋找適合的教學(xué)資源相互分享和交流,我們確定了利用國家中小學(xué)智慧教育平臺、教師分享、名師在線課堂、抖音等資源進(jìn)行英語教學(xué),但是我們感覺只用視頻講解，學(xué)生無法一下子接收和理解,所以我們還自己動手制作PPT來穿插到視頻之中、用手機(jī)錄屏以及下載剪映軟件來對視頻進(jìn)行編輯，力圖提高課堂的生動性、直觀性、趣味性和快捷性.不管是在準(zhǔn)備階段，還是授課階段，英語組三個人一起用電話切磋資源的使用和授課心得已經(jīng)成為了我們的家常便飯。
二、信息技術(shù)的使用
我們從網(wǎng)課伊始就積極探索使用軟件的方法,相互配合進(jìn)入對方的騰訊會議室扮演學(xué)生，反復(fù)實(shí)驗(yàn),精心打造每一課.從最初的笨拙到現(xiàn)在能夠熟練地運(yùn)用騰訊會議進(jìn)行線上教學(xué).
三、課堂教學(xué)
通過課堂實(shí)踐和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷引領(lǐng),我們英語組在上課的時候,采取”激趣——引導(dǎo)——操練”的模式設(shè)計(jì)適合線上教學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)。英語學(xué)科的知識量較大，僅靠線上有限的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生對知識的掌握較為困難，而且會造成延堂現(xiàn)象，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。所以我們提前將下節(jié)課要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容和提出的`問題發(fā)給學(xué)生，學(xué)生自主預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)。再上課的時候，課堂的效率大大增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課后我們把領(lǐng)讀視頻發(fā)到班級微信群讓學(xué)生做好跟讀復(fù)習(xí)。
四、組織和管理
1.課堂組織。
為了讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們英語組教師總是提前20多分鐘進(jìn)課堂，組織學(xué)生開啟視頻，教學(xué)生使用軟件方法。用鼓勵和贊賞的話語和學(xué)生聊一聊，用英語和學(xué)生打招呼，力圖讓我們的課堂成為有溫度的課堂。規(guī)范學(xué)生的坐姿，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。播放學(xué)生喜歡的英文歌和英語繪本故事，領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞，提高學(xué)生的上線積極性。
2、學(xué)生管理。
�。�1）在線上學(xué)習(xí)中，小科課堂是四個班級的學(xué)生在一起，人數(shù)多，不易管理，出現(xiàn)了個別學(xué)生不上線學(xué)習(xí)的問題。我們英語組教師平時在一起交流了經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中，讓學(xué)生管理學(xué)生、學(xué)生監(jiān)督學(xué)生。每節(jié)課請各班的英語科代表提醒各組小組長清點(diǎn)組員人數(shù)，并負(fù)責(zé)提醒和督促組員上線學(xué)習(xí)。組長將組員上線情況報給科代表，科代表再報告給老師每組的上線率。老師會了解原因，督促學(xué)生上線學(xué)習(xí)并進(jìn)行總結(jié)，并比一比哪個班級的上線學(xué)習(xí)率最高，激勵學(xué)生。
�。�2）在教學(xué)中，我們還會隨時觀察和用鼓勵的語言提醒學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、精神面貌，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)采取不同的教學(xué)方法，比如隨機(jī)點(diǎn)名，小組比賽等。
以上就是我們英語組的分享,我們會在今后的線上教學(xué)中繼續(xù)摸索和完善,向其他教研組學(xué)習(xí)和請教.
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