老師開家長會的發(fā)言稿
在社會一步步向前發(fā)展的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的老師開家長會的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師開家長會的發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關心和愛護。孩子入學一晃已經(jīng)五年級了，因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活。
現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分數(shù)上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。
所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣非常重要，一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。
1、專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。
3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。
7、培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>
家長們要樹立正確的教育觀念�，F(xiàn)在孩子進入五年級，有自己的一些想法，有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學不同于家長們在學校時的學習。學習知識比以前深了很多，對學習技能方面的要求高了很多。這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求，所以家長要多和孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。不可放任不管，也不可包的太多。
關于數(shù)學學習，我認為家長首先要抓的是學生的計算能力，我要求家長每天要監(jiān)督學生完成五道計算題，培養(yǎng)學生良好的計算習慣。
培養(yǎng)孩子良好的計算習慣。
�。�1）、要求孩子寫作業(yè)時，桌面一定要收拾干凈，除相關的書、本子、筆之外，期于的東西一律不放在桌面上，創(chuàng)造一個良好的書寫環(huán)境。
�。�2）、對孩子的書寫要求一定要嚴格，要求字的大小統(tǒng)一，排列整齊，可采取一些獎勵或懲罰的措施進行強化。當孩子真的能靜下心來寫好字時，他的計算錯誤也會明顯減少。
（3）、在設計作業(yè)時，要把握好時間限制，讓孩子有時間觀念，有緊迫感，同時也提高專注程度。
�。�4）、要培養(yǎng)孩子打草稿的習慣。教會學生如何快速打草稿，讓草稿成為自己的好幫手，而不是一種負擔。
（5）、對一些細節(jié)要給學生進行強化。如進位加，退位要養(yǎng)成作標記的習慣。這樣，到了學習較為復雜的計算時，才不容易犯錯。一些較復雜的題目要交給學生方法。首先認真讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的打算或思路，要鼓勵學生多角度地思考問題，提出異議。最后再動筆做。
課后練習是加深學生對數(shù)學知識的理解，形成熟練的技能，發(fā)展學生的思維的有效措施。希望家長對此不要松懈。
總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣非常重要。最后我要感謝各位家長對我工作的支持。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，所以我想，我們應該攜起手來，對學生的學習盡上我們應盡的責任和力量，但是每個孩子都是一個獨一無二的個體，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，不當之處還請批評指正。
老師開家長會的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家上午好!今天，因為孩子的緣分，我們再次相聚在六/班的教室。今天，我主要與大家交流3個話題。
一、數(shù)學下階段的知識特點及重要性
我們已進入總復習，小學階段復習涉及的內容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學思考/綜合與實踐”等五個章節(jié)進行了全面分類，這是對小學階段整個數(shù)學知識的梳理，使學生對知識有一個系統(tǒng)化的理解與掌握，對今后的數(shù)學學習打下堅實的基礎。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機，所以，望在座的各位家長一定格外關注孩子在本階段的學習狀況。
二、當前多數(shù)孩子存在的問題
1、課堂上不夠專心，很浮躁，深不下去;
2、部分學生學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，數(shù)學計算使用計算器，甚至抄襲別人作業(yè);
3、也有些學生對學習的重視程度不夠，考試成績比較差;
4、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差，心思沒用在學習上等。
三、對大家提出幾點建議：
1.建議家長抽時間多看看學生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。
2.數(shù)學離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習中，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應付以后的多次考試，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認真檢查，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣。(有的孩子做完作業(yè)喜歡和別人對一下答案，這是不自信的表現(xiàn)。平常可以對答案，考試時和誰對呢?這次考試�！犊臻g與圖形》最后解決問題計算量非常大，很多同學會列式但就是算不對答案，一分也不得)
3.每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習;如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換，舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效;如果是態(tài)度問題，希望家長千萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協(xié)。數(shù)學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中鞏固所學知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
4.作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)孩子學習的興趣。
各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。
老師開家長會的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
早上好！
我要向所有準時到會的家長表示感激。中國開會有個特點，說九點，九點半才開。期望以后我們開家長會都能準時，我明白我們的家長在來的路上有許多困難，但對準時來的家長我們要表示敬意！各位家長的按時到會，表現(xiàn)了各位家長對班級工作的支持，在此，我代表1、2班全體班科任教師對家長同志們表示謝意，同時對今日的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。
此刻由我開始，請各位教師和家長配合一下，把手機關掉或調整到振動狀態(tài)！我們的一言一行是孩子的榜樣，我們的孩子同樣需要安靜的課堂！
大家都明白，語文學科具有特殊性，在中考中又占據(jù)絕對重要地位，不可忽視！下頭我來解釋一下各位家長所關心的幾個問題！
1、為什么每次我孩子英語和數(shù)學都考了140多分，語文才120左右？
這個問題其實十分正常。語文不一樣于其他學科。今年惠安幾萬考生，語文上a的也可是五六百人。作文60分能寫48分的在我們平時的訓練中，已經(jīng)屬于優(yōu)秀作文了。
2、有家長打電話問我，我孩子語文不好怎樣辦或者說作文不好，怎樣辦？
我能怎樣回答呢作文寫得好不好不是一朝一夕的事情。有些問題我能夠很容易跟學生講解，可是如果我細細來給您解釋說作文的關鍵在于積累，如何謀篇布局，如何注意結構，如何提煉中心，如何怎樣樣怎樣樣，想必各位家長也不必須都聽得懂，是吧所以我一般回復家長的答案是：小孩子的作文要提高，要靠多讀多寫。都是相當籠統(tǒng)的。
所以，最好的辦法是，您直接督促小孩子找我！我來給他講為什么！許多敢于提問的同學，許多認真按照我要求在做的同學，在這兩年來已經(jīng)取得了很大的提高！
3、我介紹一下升入初三來的兩次語文階段考的情景。
有的同學考得十分好，有的則很不夢想，為什么可能有家長要問我為什么孩子某一次考試沒有考好。我提議您先問一下您的孩子三個問題：
�。�1）每一天的語文課都認真聽了嗎？
�。�2）作業(yè)都認真完成了嗎？
（3）語文教師布置的要求是否都不折不扣地完成了呢？
如果您的孩子說他都做了，語文還就是學不好，那么您再問我，或者叫孩子直接找我。我能夠保證他必須能夠學好語文。其實小孩子語文好不好，主要還得靠他自我，愿意不愿意，有沒有按照我們上課所要求的來做，比如我讓他們做某一個片段的積累，他就是不做，讓他背誦某一個語段，他三個月了都還不會背，那神仙也是沒有辦法的。
今年學校為我們1、2班配備了強大的師資力量，許多教師，像英語，政治，歷史，數(shù)學教師，都是有多年初三教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他們以前所帶的班級，都取得十分良好的成績！作為新教師，比如吳教師，前次在縣里比賽也獲得一等獎，我?guī)У膶W科最重要，可是經(jīng)驗可能是最短缺的，可是家長們請放心，你們的孩子從初一開始，就是我?guī)У�，一向到今年初三，我教學如何，大家也能夠直接詢問您的孩子。所以，作為科任教師，我們有信心，讓1、2班在明年的中考取得好成績。
我們也能夠保證，認認真真教學，只要孩子想學，認真學，我們必須認真教，拼命教！必須讓孩子在初三有個好成績！這是作為科任教師代表的我，向在座的各位家長所做的表態(tài)！
多謝大家！
老師開家長會的發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好!
首先感謝在座的各位家長們能來參加這次家長會，不知不覺，一個學期已經(jīng)過半，比起上個學期，孩子們順利地渡過了短暫的適應期，成為了一名合格的小學生。在這個過程中，這些孩子表現(xiàn)突出，取得了100分的好成績：。
我尤其要表揚近期上課認真，發(fā)言積極的同學：
這些孩子在舉手回答問題方面十分踴躍。
下面我就家庭輔導這個主題和各位說說我的希望和建議：
1關于家庭作業(yè)
一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我希望各位家長能配合這樣做：
1、做題時間：一年級下學期，練習包括考試進入無讀題階段，在這一次考試中就出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，有的孩子還在做第三題時，有的孩子已經(jīng)做完。所以我希望平時做題很慢的孩子的家長能夠在做家庭作業(yè)時給孩子計時，根據(jù)孩子第一次完成作業(yè)的時間和孩子約定下一次要提高多少時間，如果孩子做到了，不凡夸張地夸夸他，一點一點鼓勵他提高做題速度。
2、檢查作業(yè)本是否干凈、字跡工整。在各位家長的桌前就有我們孩子的作業(yè)本，家長們可以看看孩子是否達標了。孩子做完作業(yè)，請家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你沒時間也請你看一看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈，這里我想向大家展示一下我們班邱舒妍同學的作業(yè)，她總是使用墊板做作業(yè)且字跡工整，在做完作業(yè)時，用一枚回形針固定她完成的頁碼，這樣不僅方便她翻開作業(yè)本，也利于我們批改作業(yè)。
小學的書寫對長大的書寫有很大的決定作用，可以看出我們班部分同學例如：舒硯、子睿、彥潔同學的家長對寫字十分重視，在一年級已經(jīng)能寫出筆鋒，形成自己的風格。我希望一些字寫不好的同學的家長能夠對書寫有足夠的重視。在本次考試中卷面有被扣兩分的是書寫較差的，從這個學期以后每次考試將都會有書寫分，并且一次比一次嚴格。大家都知道我們班人數(shù)多，寫字課的時間短暫，我不可能每個孩子都輔導到位，這時就十分需要在座的各位在家中抓好孩子的書寫姿勢，習慣和字跡。不要讓孩子因為書寫扣分，而感到遺憾。
3、每天做作業(yè)前要求學生對前一天的內容進行訂正鞏固，錯誤做了十次就很難改正了，例如“春”字。所以對于前一天的錯題，讓孩子主動抄到錯題本上加深映像。對于當天的作業(yè)要求家長配合簽字、計時。讀背的作業(yè)也要簽字(簽在書上)。要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子限定時間，并在書上簽字，不要只簽名。當然我覺得簽名也有技巧，因為我們簽名是為了讓孩子體會到親子共同學習的樂趣，體驗成功的過程，所以請您務必要嚴肅對待，簽上孩子作業(yè)完成的怎么樣，讀了多少遍。如果孩子讀背的.很棒，您還可以簽上些鼓勵的話語。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。我映像很深的是闕益輝同學的作業(yè)，時常能看到家長對他的鼓勵，相信這樣的鼓勵，也是讓他爭取更大進步的動力。
4、家長幫助孩子聽寫生字時，我建議用組詞的方式，例如：萬字，可以結合學過的“百”字，組詞聽寫“百萬”。這樣不僅有利于鞏固以前學過的字，也在無形中幫助孩子積累詞組。在聽寫時注意不要等孩子寫完，而是告訴孩子我念三遍，等念完后立刻跳到下一個詞，以保證孩子的注意力集中和速度的改善。對于孩子寫錯的字，要求把詞組抄五遍，那樣等我們在課堂上聽寫時，他就能拿到一百分，增強他寫字的信心，培養(yǎng)他對寫字的興趣。如果他老是在老師聽寫的時總是錯那么一個兩個字，這樣就容易打消孩子的自信心。
5、拼音、生字要多練。拼音的重要性，我相信各位家長都很了解，不僅能幫助孩子認字，也是完成看圖寫話這類表達題得助手，在拼音的學習我們現(xiàn)在能做的就是結合新的生字來完成，每天預習時，孩子在我們的藍色通道標完拼音以后一定要發(fā)出聲音的用拼音拼讀一下新的生字，同時結合在聽寫里，統(tǒng)一我們都用生字本聽寫，目的也就是為了讓孩子把拼音再不斷的加強。尤其是考試時出錯的拼音，一定要引起家長們的重視，在訂正考卷時不僅要求抄五遍，還要求邊拼讀邊書寫，把眼、耳、口、手都調動起來。至于生字教學我比較倡導走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學生接觸社會，觀察生活的能力。這比參加識字班更能讓孩子喜歡上識字。
6、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，傾心聆聽孩子的故事。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事。另外，就是與孩子一起討論，發(fā)表看法。孩子在講時，要傾心去聆聽。這就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力，提高孩子的綜合能力。以這次看圖寫話為例，很多孩子寫了四五句，在講評時還告訴我可以寫更多的內容，而有些孩子卻只能寫出一兩句，還不夠通順完整，這其實和平時的閱讀與交流有很大的關系。接下來，還有一些家長在輔導孩子學習是存在一些誤區(qū)。
2指導孩子學習應注意的幾點：
1、不要過多的布置額外作業(yè)有一些家長認為關心指導孩子的學習就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后，再給孩子布置一些額外的作業(yè)，以為只有這樣
才能把孩子的成績提高上去。其實，這也是一種誤解，結果往往是得不償失。家長可以通過平時檢查孩子的作業(yè)情況，從中有針對性地做一些練習。
2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
一般說來，學習習慣包括以下幾個方面：一是復習、預習習慣。即先復習后作業(yè)，先預習后聽課;二是做作業(yè)習慣。獨立思考，按時完成老師布置的作業(yè);三是認真聽課、積極思維習慣。
3、正確回答孩子的提問
有一些家長，孩子一問，馬上把答案告訴孩子，這樣會造成孩子懶惰、依賴的心理，一遇到稍難的題目，自己不動腦筋馬上問家長。正確的做法應是不直接講出答案，誘導孩子思考，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發(fā)，自己去尋找答案。孩子做作業(yè)中間，家長話越多，孩子注意力就越差;家長輔導越多，孩子聽課質量就越差;家長指責越多，孩子成績就越差。成功教育方法激發(fā)孩子潛能;失敗教育方法泯滅孩子天賦。學習方法在小學階段產(chǎn)生的影響也許未必明顯，但是到了初中高中作用卻是不可估量的，孩子在學習過程中要形成適合自己特點的最佳學習方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導，也需要家長們的參與。
作為一名新的老師，和各位家長一樣，我們都在路上，在路上發(fā)現(xiàn)孩子的不足，發(fā)現(xiàn)自己教的方法的不正確;在路上探索，探索新的教育方法，探索和孩子們溝通的方式;在路上實踐，實踐別人的方法，實踐我們探索的成果。相信只要我們能付出多一點的努力，我們的孩子一定會收獲多一點的幸福。謝謝!
老師開家長會的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家下午好！開場三句話：
1、對所有支持我工作，配合我工作的家長，表示衷心的感謝！
2、因外出充電，不能現(xiàn)場與您交流孩子情況，表示深深的歉意！
3、感謝杜老師能帶我發(fā)言！
半個學期轉眼就過去了，是各位家長相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文老師，今天我想跟各位家長談這幾個方面的內容。
（一）針對期中考試，談幾點體會：重視過程，考試不是目的。期中質量調研主要是為了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的了解。我已經(jīng)讓孩子與您看過了自己的試卷，并對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。每次練習卷，我都讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長第一時間看到試卷，沒有改錯的試卷，最能讓你清楚的看到孩子到底弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對性的進行今后學習的輔導。
�。ǘ┳鳛檎Z文老師給家長的幾點建議
1、重視生字默寫的檢查。本學期時間相對較短，學習的內容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不同于數(shù)學學習，語文重在積累，是一個聚少成多，積沙成塔的一件事。可以這么說，當天學習的生字，鞏固完全靠課外，多讀多寫。而字詞的學習孩子遺忘的現(xiàn)象又比較嚴重，學了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到，前一天還會默寫的字，第二天孩子又忘記了。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。
2、重視預習、朗讀背誦的作業(yè)檢查。在對作業(yè)的督查方面，部分家長往往有錯誤的認識，只重視書面作業(yè)的檢查，而對于朗讀、背誦的作業(yè)卻往往忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而預習、朗讀背誦的作業(yè)一小部分孩子總是不能完成。后面我會講到預習方法。
3、重視孩子的書寫態(tài)度。書寫能力是小學語文學習的一個重要指標，一個孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學習的態(tài)度，學習的質量，學習的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時往往會問：作業(yè)做出來了嗎？很少關注孩子作業(yè)的書寫質量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。特別是小學一年級，孩子的手部肌肉開始發(fā)育，這是練習寫字的最佳時期。如果家長能夠在這個時期給予一定的配合指導，會取得很好的效果。指導時，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學習成績大都十分優(yōu)秀，因為一個字一個字認真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學習的質量。所以，寫好字是學習的基礎�？傊痪湓挘Ｍ议L本著對孩子負責的態(tài)度去認真督促孩子每次作業(yè)。
如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現(xiàn)：
1、不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。
2、字跡潦草，為了玩而應付作業(yè)。
3、會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對學習，對做事都不負責的態(tài)度。一句話，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。（其實學校寫的內容不多，為什么有的孩子已經(jīng)學會潦草寫字？我想找找是否有家庭因素，如果你在家里給孩子做過多的書面作業(yè)，我建議停止或減少。）
�。ㄈ╊A習方法指導
古人說得好：凡事預則立，不預則廢。教給學生自主預習的方法，培養(yǎng)自主預習的習慣應該從一年級開始。預習是語文學習的重要組成部分，預習效果的好壞，直接影響到課堂教學的效率和質量。如何指導學生學會自主預習呢？我認為從以下幾方面進行，與大家一起探討：
1、讀課文，標自然段：即把課文讀三遍，標上自然段。要求把字音讀準，不認識的字借助漢語拼音，課文可以多讀幾遍。
2、圈生字：讀要認識的字，在課文里把它們圈出來。每篇課文后兩條綠線之間的字只要求認識，會讀，相同的字只圈一個即可。
3、書空生字：即把課文后的生字按照筆順在桌子上用手寫一寫，有個初步印象，老師再講就容易記住了。
4、課文質疑：再讀一遍課文，把自己不理解的詞語或句子旁邊打個問號，課上提出來一起解決。（這一步是選做，有的學生現(xiàn)在還不會提問題，讀完課文認為都會讀就什么都會了�，F(xiàn)在要鼓勵孩子的質疑意識。）預習為學生提供一個獨立閱讀思考的機會，習慣的養(yǎng)成是一個漫長而又系統(tǒng)的工程。從長遠目的看，預習是在培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、獨立擷取駕馭知識的能力。
�。ㄋ模╆P于寫句子的指導。
目前，我們的寫話訓練正在進行中，有時是造句，有時是寫話。其實寫話的要求是在二年級，現(xiàn)在我們開始學，早學比晚學要好得多，對孩子今后的作文能打下很好的基礎，我們一年級除了書面的書寫作業(yè)外，還有時有口頭練習。先從完整句抓起，逐步引導孩子把句子寫生動。大家在平時的輔導中，要注意以下幾點：
（1）句子開頭空兩格。
�。�2）標點不能寫在一行的開頭第一格。
�。�3）引導孩子用學過的詞語、掌握的課外好詞，把句子寫通順、寫生動。
（五）課外閱讀書目推薦。
不要讓孩子一味做習題，孩子會漸漸討厭學習，不妨把習題換成課外書。大量的知識很重要，但我覺得愛和想象比知識更重要。留心觀察這個階段的孩子，你會發(fā)現(xiàn)他們常會去選擇類似笑話、腦筋急轉彎這樣的短篇讀物，或者干脆翻出以前大人為自己讀過的幼兒讀物。我希望大人們和孩子一起進行“親子”閱讀，孩子可能更在意的不是讀書，而是和大人一起讀書的溫馨感覺。家長可以根據(jù)老師推薦的書目選購幾本閱讀。
老師開家長會的發(fā)言稿6
各位家長，看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！謝謝大家！各位家長：你們好！我很高興能作為學生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。
首先，我要代表全體學生向你們說說我們的心聲。第一次月考剛剛結束，我們的學習情況也反應在了考試卷上。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但請你們不要生氣，因為我們已�?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床，我們在夜深人靜之時入睡，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學習，我們付出了汗水，也得到了回報，即使成績不理想，我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學習中加倍努力。我們希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學習生活上遇到的困難，給我們學習的自信心，看到孩子的進步，適當表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。希望家長能配合好我們的學習，為我們做好后勤工作，讓我們能全身心地投入到學習當中。開學一個多月來，我們班給我留下的印象是團結。同學之間互相幫助，相處融洽，在面對班集體榮譽時，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學習。我們這個集體進取心強，在學習上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。憑著這樣的進取精神，我們在學習上一定會成功的。
作為一個孩子，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自己有一個幸福的家庭，有慈祥的父母。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習。他們也從未吵過嘴，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖，我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關心我的人。感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表班級全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：您們辛苦了！請爸爸媽媽們放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，配合學校，你們的孩子一定會進步的！我們一定會取得更大的成績的！我的講話完了，謝謝大家！
老師開家長會的發(fā)言稿7
各位家長：
下午好！在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女。為了共同的目標，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女。我認為可以從以下幾個方面去考慮。
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、給孩子一個鍛煉的機會。
有這么一個故事：一天，年邁的漁王問年邁的漁夫：“老弟啊，想想過去的幾十年里，我每次打到的魚總要比你多出許多，怎么現(xiàn)在，我兒子的捕魚技術會差你兒子一大截了？”漁夫問：“那你是怎樣教兒子的呢？”漁王說：“為了讓他少走彎路，我從小就把他帶在身邊。每次出海，我都會告訴他，到哪里去尋找魚群，就是每次撒網(wǎng)前，我也總要向他指點一二……我可是毫無保留地傳授了一切呀！”漁夫笑了：“喏，問題就出在這里。”我有一個女兒，在她1歲半的時候……在某大學，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學校選送到美國某名牌大學深造。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學校取回去清洗。很顯然，這位大學生是在父母的過分保護下成長起來的。糾正父母對子女過分保護的不正確教育態(tài)度，實乃當務之急。在發(fā)達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強的精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：“要花錢自己掙！”農(nóng)民家庭要孩子分擔家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。瑞士人鼓勵孩子去打工。父母為了不讓孩子成為無能之輩，著力培養(yǎng)孩子的自食其力精神。
三、真正關愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
（一）把你的時間留一點給孩子
每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得？
和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
�。ǘ┌涯愕膼蹞崴徒o孩子當孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。
當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。
（三）把你的信任送給孩子根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔你的工作。
所有的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。把你的時間、你的家撫、你的信任當做禮物送給孩子時，你會是一位成功的家長。
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在孩子看來，每當他取得一點進步，就值得好好高興一番。有的父母不懂從孩子的角度來看問題，或者擔心孩子聽到表揚之后驕傲，就老是批評孩子，不把孩子的進步當回事兒，久而久之，孩子也會認為自己真是沒有用，喪失進步的動力。
�。ㄎ澹⿲W會和孩子溝通溝通的通常方式是談話。
1、用心靈去接近
現(xiàn)在的孩子已有點獨立精神，對父母不像小時候那么依賴了，有時對父母的言語表現(xiàn)出逆反心理。這時，父母只要和孩子友好、平等相處，用心靈接近孩子，還是能和孩子交朋友的。
我覺得尊重孩子的獨立個性很重要。仔細想想，孩子很聽話不見得好，有獨立判斷能力倒是好事情。只有引導其個性發(fā)展，他們才能超越我們。我讓他們自己安排學習計劃，很多事情上放“權”給他們，這倒培養(yǎng)了他們的責任心。
要和孩子交朋友，要多站在他們的立場想問題，體會他們年齡狀況下的一種心態(tài)，才能做到以心交流。比如像上課講話等問題，我們都要站在他們的角度分析給他們聽。只有在同一立場上規(guī)勸才有效。這里有一例：有一次，老師反映，我女兒上課吃泡泡糖。我先問明原因，才知老師懷疑她抄同桌作業(yè)，暗地里調查她，她很委屈，就在該老師的課上故意搗蛋。我感受到她的苦惱，站在她的角度勸她，你只有一趟趟用好成績給老師看，老師才明白真相。而用吃泡泡糖這種無聊辦法，更讓老師覺得你不聰明。后來她果然這科成績出類拔萃。
2、學點新人類語言
小孩子為什么不樂意跟自己父母說心里話？那是覺得上一輩的人一定不會理解自己的處境和心情。而一些父母，老是固執(zhí)地抓著過去的“育兒”道理不放，沒考慮過“代溝”出現(xiàn)的原因和解決方法。
時代的確不同了，從言行上有認同感之后，孩子們自然在思想上也會漸漸產(chǎn)生認同感，也就愿意把自己不開心、不理解、不明白的事情跟父母說出來，而對父母的建議也就不會再有那么大的抵觸情緒了。
3、多給孩子發(fā)言權
與孩子保持良好的心靈溝通并非是一件難事，最主要的是看你是否把孩子當作自己的朋友。把孩子當作自己的朋友必須賦予其發(fā)言權，不管他的論點是否正確，想法是否單純。
4、從小培養(yǎng)溝通習慣，消除相互間的隔閡。
一位家長是這么做的：最近，我看到報紙上講，很多父母和子女不知道彼此的優(yōu)點，我提議和兒子互相找優(yōu)點。兒子寫我的優(yōu)點為：有愛心、善于理解別人、學習刻苦、興趣廣泛。我寫兒子的優(yōu)點為有正義感等。叫他爸爸作評議，結論是，我們母子能相互了解。
我孩子才讀小學二年級，我們間像朋友一樣，無話不談。這種溝通習慣在他懂事起就開始了。雖然他上幼兒園時我工作很忙，但我沒送他全托，再苦再累也自己帶他。那時我除了照顧好他，更多時候是他的玩伴。他上小學后，我選擇身邊發(fā)生的有意義、他感興趣的事講給他聽，他也會把學校里發(fā)生的事告訴我。后來報上的新聞也能成為我們的談資。晚飯桌上，我們的所見所聞、喜怒哀樂表露無遺。如果哪一天不交流，像缺了點什么。因為彼此無隔閡，對他的教育都能落到“點子”上。
�。┱嬲P心孩子的學習。家長應當怎樣輔導孩子呢？
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣
今天的家長會我就說這么多，謝謝大家！
老師開家長會的發(fā)言稿8
尊敬的老師、各位家長：
下午好！很高興，能有今天這個機會，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學習和探討孩子的教育問題！首先，請允許我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！
孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機會能向大家學習。下面，我從個人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應該注意的五個問題：
一、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境對孩子的健康成長非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭吵，可以心平氣和地坐下來談一談，實在無法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭吵與不和，不僅使孩子無法安心學習，而且會給孩子造成很大的心理負擔；在教育孩子的時候，父母雙方一定要達成共識，有不同意見，可以先討論，再公開；另外，家長自己首先樹立愛學習的榜樣，經(jīng)常讀書看報，這樣孩子也會樂于學習。
二、關心孩子的身心健康。
我們不僅要關心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵孩子多多參加體育活動，更要關心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關心他人、寬容大度、敢于面對困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質。
三、引導孩子合理安排時間。
制定學習計劃即使是周末，孩子也應有確定的作息時間，晚睡晚起，不僅會讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對孩子的身體也是一種傷害。孩子已經(jīng)進入初中，應該學會合理分配自己的學習、娛樂、休息時間，懂得有步驟、有計劃地完成學習任務。
四、經(jīng)常與孩子溝通。
多多鼓勵和賞識孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點幼稚可笑、不切實際，也不要取消孩子，鼓勵他說出理由，與孩子共同探索事實的真相；每一個孩子都有他的優(yōu)點，只是需要我們去用心發(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績沒有達到我們的期望，但他具有誠實守信、樂于助人的美德；賞識，并不等于滿足。賞識是為了讓孩子對自己充滿信心，發(fā)揮所長，積極改正缺點，向更好的方向發(fā)展。
五、引導孩子正確利用網(wǎng)絡在這個瞬息萬變、網(wǎng)絡普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)是不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：
1.告訴孩子一些網(wǎng)絡安全知識，比如：學會識別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址、經(jīng)濟狀況等等；
2.控制孩子上網(wǎng)時間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會很多，而且長時間上網(wǎng)，對視力和身體有很大的影響；
3.讓孩子了解更多的網(wǎng)絡功能，使孩子不會一打開電腦，就想到游戲；
4.拓展孩子的興趣愛好，豐富孩子的課余生活，一個興趣廣泛、生活多彩的孩子更不容易迷戀網(wǎng)絡！
最后，祝大家身體健康、萬事如意！愿我們的孩子永遠陽光、永遠開心！謝謝大家！
老師開家長會的發(fā)言稿9
各位家長：
下午好!
我是一年級小班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。
召開這次家長會的目的是為了在我們教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生，為了一切學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
在開學一個多月的時間里，孩子們有了一定的進步，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到現(xiàn)在，孩子們知道了課堂上遵守課堂紀律，下課喊了起立再走�？粗⒆觽兊倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興!我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!
下面我先跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。
重點來說說學習習慣
首先是寫的習慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子現(xiàn)在小，肯定不習慣，老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈!坐姿一定要端正，以免影響學生生長發(fā)育。
孩子的語文作業(yè)主要有《練考一百分》、作業(yè)本、回家練習本。其中《練考一百分》和作業(yè)本是由老師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。開學來，我每次把回家作業(yè)寫在黑板上，讓學生抄在本子上，每次作業(yè)不多，因為我們不是為了數(shù)量而寫，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一直這么布置，希望我們的家長配合。
第二是讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質按量的完成。像平時我要求學生在家長面前讀會了家長簽名，家長簽名了，可是有部分孩子還是不會讀，還有一部分學生來的時候我發(fā)現(xiàn)沒有簽名，學生解釋是忘簽名了，我覺得負責人的家長應該時刻記著孩子讀沒讀、會讀不、讀好沒。說實話，開學一個多月了，有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢?我也知道，家長平時事情多、忙、累、沒時間。但是話又說回來。大家想一想，孩子是我們自己的，教師都能耐心的對待這么多孩子，難道我們對自己的一個孩子、每天10分鐘的家庭作業(yè)，都不能耐心輔導嗎?俗話說，熟能生巧，只要我們每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。
當然說和聽的習慣也非常重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
安全方面
目前，學校早上開校門時間7：30，7:30以前不準進入學校，所以不要讓你的孩子來得太早，因為如果你在7：30以前來，值班老師還沒來上班，學校人員稀少，學生缺乏管理容易出安全事故，家長一定要教育管理好自己的孩子不要讓孩子提前到校，特別是中午，現(xiàn)在學校2:00開大門。希望家長朋友能教育管理好自己的孩子。
其他平時經(jīng)常教育孩子們不準在教室玩耍，不玩危險性的游戲。學校定期給孩子們講防火、防電、防溺水知識，以及進行安全演練等。
下面請家長朋友就學習、生活等方面與學生及老師進行交流，以便清楚了解學生的情況，為學生以后的教育奠定基礎。
老師開家長會的發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
下午好！
在此，我首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，感謝你們理解、關心、支持我校的發(fā)展！今天家長會的目的是為了溝通和交流教育孩子成才的經(jīng)驗，拉近家長、老師和孩子之間的距離，增進理解，共同分析孩子在學習成長中的各種問題，制訂措施，齊抓共管，形成學校和家庭的教育合力，實現(xiàn)我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會有用的人才。
1、學生情況介紹
我們班共有學生48人，其中男生25人，女生23人。班級學生的總體表現(xiàn)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部對班級工作的比較負責，大部分同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍，這些都是學習上的不良行為；還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。
2、班級管理理念
強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風，促進班級建設。以便實現(xiàn)學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成。習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
期中考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學，進入全級前50名共有9人，前100名的18人；其中進步顯著的有：劉婷、吳曉；但在期中考試中也反映出了一些問題：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如：不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學上課愛做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了。
7、學生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩。
希望家長配合學校做好以下幾項工作：
1、從現(xiàn)在開始，與孩子一起確定學習目標，并制定出為目標而奮斗的具體措施、計劃，付諸于行動，督促孩子努力完成。
2、加強與孩子的溝通交流，對孩子要嚴格要求，掌握好孩子上學和放學的時間。要求孩子做到的事必須不打折扣地做到，不能隨便對孩子妥協(xié)，否則長此以往，就會形成說了不算，定了不干的局面。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時給予適當?shù)谋頁P鼓勵；但是，不要過分以物質獎勵刺激孩子的學習。
4、教育并督促孩子利用好放學回家和周末時間。按照素質教育要求，在校課程安排得很緊，做作業(yè)和自我消化的時間大部分是回家后，松一松時間就過去了；另外，周末不上課不代表不學習，只是個人自由支配的時間多了，學生可以寫作業(yè)，看看課外書，鉆研難題，把本周的知識復習一遍，做做錯題，本周學不會的知識補補課，參加特長學習，運動，等等。作為家長要督促孩子抓緊時間，不要沉迷于網(wǎng)絡、看連續(xù)劇等等。
5、密切與學校配合，不在學生面前指責學校和老師，影響學校和老師在學生心目中的形象，甚至影響學生的學習態(tài)度，使教育效果打折扣。家長對老師有看法，如果當孩子的面說一些指責、詆毀老師的話，將直接影響孩子對老師的看法。俗話說，親其師而信其道。作為家長，一定要理解與配合老師，與老師口徑保持一致，如果認為老師做得不對，一定要及時和老師溝通交流，了解情況，理解老師處理問題的方式方法，不要只聽信孩子的一面之詞。
家長要時刻關注孩子的安全。一是校內安全，提醒孩子不要追逐打鬧，這樣容易造成意外傷害；二是交通安全，提醒孩子遵守交通規(guī)則；三是飲食安全，天氣越來越熱，外面小吃攤衛(wèi)生無法保證，所以提醒孩子盡量在家吃飯，家長盡量給孩子準備早飯和午飯，并負責孩子的人身安全。
家長不要給孩子太多零花錢，這樣容易助長孩子亂花錢和吃零食的壞習慣，滋生攀比思想，比吃比穿，導致孩子無心學業(yè)，注意力偏移。
尊敬的各位家長，在教育孩子的問題上，我們是同一戰(zhàn)壕的盟友。家長望子成龍，望女成鳳，老師則希望桃李滿天下。我們目標一致，心意相通，正如我們這次家長會的主題“同樣的心情，一樣的期待”。讓我們攜手并進，同心同德，為把我們的孩子培養(yǎng)成棟梁之材精誠合作，共同鑄就孩子們美好的未來！親愛的家長，請記住以下幾句話：
教育孩子的前提是了解孩子。
賞識才能成功，抱怨導致失敗。
讓我們共同攜起手來，培養(yǎng)出健康、自律、好學、上進的新一代吧！最后，謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭和美！萬事如意！
謝謝大家！
老師開家長會的發(fā)言稿11
大家下午好！我是五年級的數(shù)學老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說
許多同學成績較開學時都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學期大部分內容都是關于小數(shù)的計算，特別是乘除法。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。（舉例）有些同學概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學不夠細心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應該把單位化統(tǒng)一，再來計算。（舉例）部分學生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。
下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
1、重視孩子學習數(shù)學習慣的培養(yǎng)
有些孩子學習行為習慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外我多次強調題目怎么問我們就怎么答。很多學生偷懶，答語只有兩三個字。我們班有些同學的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴格要求。有的學生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
小學數(shù)學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的興趣的。
3、對孩子的輔導問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？
4、要多鼓勵孩子每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
最后，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！
謝謝大家！
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