三年級數學教師家長會發(fā)言稿（精選15篇）
在當今社會生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡明。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級數學教師家長會發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 1
尊敬的xx各位家長：
你們好！
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動，你們的到來即是對孩子的關心，也是對我們工作的支持。在此表示感謝！
孩子的成長離不開良好的家庭教育，因為有你們，我們的教育教學工作才得以順利的進行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合好工作。下面我談一下我這幾個月下來的一些體會和對問題的一些看法：
一、本學期數學學科的主要教學內容
新課程中數學學科的課程理念除了讓學生獲得有用和必需的數學外，還強調讓不同的學生在數學上有著不同的發(fā)展。因此金橋數學課程擁有它特色的地方。三年級數學教學有著三個組成部分，包括蘇教版數學書的教學、思維訓練書的教學與數學活動課上思維訓練卷的教學。
本冊數學書的教學，偏向于學生對基礎性知識的掌握，如對加減乘除的計算、長方形與正方形認識、認識千克與克、24時記時法、分數的初步認識等。這部分內容一般都在每個學期前、期中考試后的數學課上進行教授。每課練和補充習題是這部分內容輔助練習材料。思維訓練書的教學，是對學生的數學思維進行拓展，他的`難度要高于數學書的思維訓練要求。
而且，本書內容多含趣味性，能夠進一步提高學生對數學學習的興趣。這部分內容是在數學書教完后的數學課上教授。在每周一、二、五的下午最后一節(jié)課是數學活動課，采用講義的形式對學生進行應用題的解題訓練，應用題的解題訓練一向是思維訓練中最重要的部分之一。
二、本學期至今遇到的一些問題
1、對思維的訓練是一種有格調的生活。對思維的訓練，不僅培養(yǎng)學生對數學的學習興趣和思維水平。還培養(yǎng)學生的毅力，處理問題時的決心和耐心。在學期初，因為是才接手這個班，對班上學生都不了解，所以存在短時間的磨合期。在此期間，學生的思維水平參差不齊，家長不清楚學生對思維訓練內容的掌握情況，所以在學期初，我有幾次是讓學生把試卷帶回家的。我這么做是想讓大家了解下孩子在這一塊內容的學習情況。
但是，問題也存在，三年級的思維訓練在難度上比低年級上升了一個臺階，孩子需要一個適應期，在一開始存在一定數量的孩子對這內容掌握的并不是很好。所以，我們家長經常會花許多許多的時間對孩子進行輔導，讓孩子對試卷上的習題訂正再鞏固。
再此，我感謝各位的幫助和配合�，F在，我對這些孩子已經有所了解，加上學生已經適應這種學習生活，因此，大部分學生能很好的完成學習任務。對于一些在這方面學習需要多花時間的一些孩子們，在課堂里我就給予他們幫助，并盡可能地利用在校時間給他們講解，盡可能讓他們在學校里把任務完成。
2、老師并不殘忍。這主要講作業(yè)量。我平時的作業(yè)一般是每課練或補充習題2面，有時增加些口算練習和錯題本的整理。學生完成數學作業(yè)的平均時間大約是15分鐘。雙休日兩天作業(yè)大約共需要40分鐘�？傊沂侵鲝埡⒆釉趯W校緊湊點，回家輕松點，每一次的回家作業(yè)我都仔細掂量過，我布置的數學回家作業(yè)，很多孩子是都能在學校里就完成的。作業(yè)時間不光是和作業(yè)量有關，如果孩子做作業(yè)很花時間，請在孩子的效率上多思考下吧。
3、速度快一定最好？對三年級的孩子來講，真正速度的差異在哪里？就是當一個孩子做完成一面作業(yè)的時候，另一個孩子他完成了兩面，不過不是作業(yè)，是畫完兩面世界大戰(zhàn)。所以與其說速度，不如說效率。如果現在發(fā)現孩子做作業(yè)壞習慣很多不去讓他改正的話，那么真正到孩子的叛逆期，你要孩子改，他回說：“我就不�！边@時候就麻煩了。習慣還是從娃娃抓起。只有好習慣才有高效率，才有快速度。
4、立大志者得小志，立小志者不得志。曾有家長寫信給班主任，說我只要是計算錯就扣雙倍分，太嚴格。其實我只是在豎式計算中扣雙倍分。因為，我教過孩子豎式計算不錯的計算技巧。如果在考試中錯豎式計算，那絕對是態(tài)度問題。因為如果是算理不清的，都會在平時的作業(yè)中體現出來，我會和學生講解。
5、數學學習的三寶。就是錯題本、草稿本、概念本的使用。使用錯題本，等于是給“地雷”插上標記。有利于孩子認識自己存在的問題，加以改正，是自我教育的辦法。草稿本的使用，可以看出一個孩子做題是否謹慎。我鼓勵孩子善用草稿本，我給孩子們每人都發(fā)了一本草稿本，本子用完了可以以舊換新。
在學校，我要求孩子在做作業(yè)和試卷的時候，草稿本必須打開放在一邊，所以我也希望家長和我配合好，統(tǒng)一要求。概念本，隨著孩子年級的升高，老師在課堂里常會整理一些概念、算理等等。所以有必要給孩子準備一本概念本。
以上是我的一點想法，不當之處還請各位家長指正。謝謝！
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 2
親愛的各位家長：
大家好！
x月我剛剛送走六年級，本以為今年會接一年級，開學時學校安排教三年級，所以與你們相遇了，這是一種緣分。今天大家工作了一天，本應該休息了，可是還是能聚在一起，為了我們的孩子們，先感謝大家對孩子的關心，有了你們的關心，我們就有信心把你們的孩子教好。先自我介紹一下，我是你們孩子的數學老師，姓x，如果不出意外的話，你們的孩子我將一直教他們到畢業(yè)。
三年級的孩子在學習上處于一個非常關鍵的轉折期，首先他要擺脫一、二年級的稚嫩，很多事情都要學會自己處理，自己承擔責任。不再一有事情就報告，一有事情就哭鼻子，一有問題就兩手一攤我不知道。學習上要學會獨立記錄回家作業(yè)，獨立安排回家作業(yè)的時間，獨立完成回家作業(yè)。
這是一個非常坎坷的過程，半個學期下了，大部分孩子能做到，還有一小部分的孩子早上到校還會有這樣不做，那樣沒完成的現象。為了盡早讓孩子學會認真完成回家作業(yè)，我這里強調的是“完成”，有的'時候您一早會接到電話，要求把孩子接回家做回家作業(yè)，請您務必配合，并適當批評，老師和家長雙方的壓力會讓他盡早養(yǎng)成好的習慣。
千萬不可隨便對待，陪著孩子在門衛(wèi)做，或者開了輛車在車里做，你要一本正經的把他帶回家完成，并適時的進行批評。不要覺得我把孩子接回家了，別的課上不到會怎樣，習慣更重要，而且，你要清楚，你的孩子課沒上到，重要的內容老師還是會抽時間給他單獨補上去的，你辛苦走一趟，老師比你更辛苦，還要單獨給補課。請記住，老師給你孩子制造的麻煩其實出發(fā)點都是為了你的孩子好，請務必配合好。
第二個轉折就是作業(yè)的速度。三年級作業(yè)量會適當增加，所以要求孩子的作業(yè)速度要加強。其實他是能快的，只是一開始要磨磨蹭蹭找本子、找鉛筆、寫的`時候還要東張西望，甚至與邊上的同學聊上幾句。所以，請家長在家也積極配合，回家作業(yè)在規(guī)定時間內完成，中途不準吃東西，不準小便，不準說話，不會的等全部完成了再去教他。一般數學時間最多請控制在半小時以內。
第三個關于口算。從開學早現在，你們家天天堅持給孩子批2條口算的家長請舉手。現在發(fā)現孩子的口算速度差異很大，問題出在回家的練習。重視的家長，孩子的口算練的很好，最快的20道用了一分鐘不到�？谒阋氖撬俣�，孩子的口算要在家長的監(jiān)督之下完成，你給他計時，不要讓他自己無時間限制的情況相下做，那樣是無效的。家長請別小看口算，近幾年的教學發(fā)現孩子的計算能力很差，計算題在我們試卷上的分值一般是30分左右，還不包括應用題計算，填空題中的計算，問題就出在基礎的東西沒打扎實。
所以我們回家作業(yè)天天兩條口算，這個任務就布置給家長您了，請您務必監(jiān)控時間，并且認真批好。另外，如果口算紙丟了，我把口算發(fā)到班級群共享中，丟了可以去打印一下。
第四關于數學成績。我們現在試卷采用的是小數報試卷。試卷有一定的難度，開學到現在共考了4次小數報試卷，情況一次比一次好，所以讓我更堅持了我的做法。第一單元考下了讓我驚呆了，平均分只有70多分，不及格的人數還很多，到第4單元考下來已經屬于正常了，有不及格，但一般就1、2個，平均分能達到80左右。
家長你現在要改變觀念，不要只看分數，要看孩子在班級中所處的位置。一般情況我都會告訴你多少90分段，多少80分段，多少70分段等等。碰到好幾個家長都跟我說，一二年級都考90幾的，現在只有70幾、80幾，試卷不同，難易程度不同，無法比較分數的。
如果要考90幾，我把試卷難度一降，都是90幾，有什么價值呢，只會助漲孩子的驕傲情緒，最終導致上課不要聽了。成績只是一個結果，關鍵是他掌握了沒有，掌握到了什么程度。另外，為了讓更多的孩子不懼怕思考題，有時我還會把思考題也折合到總分100分之中，這樣考高分的可能性就更小了，當然，這個思考題應該在學生動動腦會做的范圍之內。
第五關于應用題。從幾次卷面上可以發(fā)現，孩子的理解能力不強，有幾次和作業(yè)盡然還有好幾個孩子應用題一道都不對的，真是令人大吃一驚。分析原因，孩子不會讀題，題目讀不通順，讀題之后不知道題目講什么意思，不知道如何去分析題目，從而采用正確的方法去解決。
這跟語文的閱讀量有關，所以，我的習慣是中午布置回家作業(yè)，讓孩子在校有空就做掉，回去只練2條口算，估計就5分鐘，這樣有更多的時間去讀課外書，閱讀量和閱讀能力上去了，數學的理解能力也就上去了。另外，也可以在家買一種課課練，每天練幾道應用題，有能力的孩子可以買一本《數學奧賽起跑線》，或者每天練幾道相對難一點的題目，小數報上《每日思維操》也是不錯的，可以開拓一下思維。
總之，今天給大家交流的那么多，概括第一就是回家作業(yè)一定要在家里認真完成；第二，口算請家長務必看好時間并批改好；第三，加強閱讀，可以適當的做應用題練習。
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 3
尊敬的家長們：
大家好，我是小學三年級的數學老師。很高興能在今天的家長會上與大家見面。今天我的發(fā)言主要談的是數學教學的內容。
數學是每一個學生必須掌握的科目，在小學三年級，數學教學的主要目標是培養(yǎng)學生的基本數學知識，以及數學思維能力。為了實現這一目標，學校要求孩子們既要掌握基礎知識，比如數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率，以及綜合實踐，又要掌握乘法口訣及其應用，要掌握審題習慣的養(yǎng)成，要學會用鋼筆，重視作業(yè)，及時閱讀數學資料等。
作為家長，您們是孩子學習數學的'最大支持者，因此，您們需要采取一些措施來幫助孩子更好地掌握數學知識。首先，您可以在家庭教育中鼓勵孩子多做練習題，強化乘法口訣的記憶，注重審題習慣的養(yǎng)成，要求他們用鋼筆寫作業(yè)，及時糾正錯誤，多看數學資料，逐步培養(yǎng)孩子們細致、嚴謹的思維習慣。
此外，家長還可以在孩子數學學習中給予有效的指導，幫助他們分析學習中的問題，鼓勵他們學習各種數學技巧，努力提高學習效率，讓孩子們更好地理解和把握數學知識。
最后，我想說的是，數學是一門綜合性的科目，要想掌握它，不僅要有扎實的.基礎知識，還要有較強的思維能力。因此，家長們在孩子們學習數學過程中，要多鼓勵孩子，給予正確的指導，讓孩子們在接受正規(guī)教育的基礎上，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們養(yǎng)成正確的數學思維方式，才能更好地掌握數學知識。
謝謝大家！
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 4
尊敬的家長們：
大家上午好！
今天是三年級家長會，我是三年級的班主任兼數學老師，很榮幸能夠在這里向您們發(fā)表發(fā)言稿。
首先，我要向所有三年級孩子們表示衷心的感謝，他們在過去的學期表現出色，積極參與課堂學習，認真完成家庭作業(yè)，為學校爭光，為家長們也帶來了極大的榮譽。
其次，我要向家長們表示衷心的'感謝。自從孩子們進入到三年級以來，您們一直給予孩子們關心和支持，給予他們足夠的安全感和學習環(huán)境，讓他們能夠在學校和家庭里都能得到充分的發(fā)展。
最后，我要提醒家長們，孩子們的學習需要我們家長的.共同參與和支持，希望家長們能夠繼續(xù)積極參與孩子們的學習，給孩子們更多的關心和支持，讓他們有更多的信心和動力，在學習中收獲更多的成功。
謝謝大家！
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 5
尊敬的家長們：
大家好！我是三年級班主任兼數學老師，很榮幸能在這里向大家發(fā)言。首先，我代表三年級的教師，向家長們表示衷心的感謝，感謝家長們對孩子的關愛以及對學校的支持與配合。
在三年級學習中，數學是一門重要的學科，孩子們必須要掌握基本的計算能力，學習的成績也必將受到影響。因此，家長需要發(fā)揮重要的作用，積極參與孩子的學習，為孩子提供有效的指導和幫助，共同努力提高孩子的數學成績。
首先，家長應該給孩子營造一個良好的學習環(huán)境，每天檢查孩子的.作業(yè)，及時指出錯誤，鼓勵孩子勤奮學習；其次，要給孩子準備草稿本、必備的輔導工具，讓孩子有一個良好的學習環(huán)境；第三，家長應該讓學生在日常生活中運用數學知識，比如讓孩子自己購買物品，計算家庭日常開支，自己零花錢的'管理等，以此深刻體會到數學知識的重要性。在假期的時候，家長也可以買一本數學計算練習本，讓學生每天做2頁，以此提高學生的計算能力。
另外，家長要讓學生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習慣，家長可以把玩耍作為學生完成作業(yè)和取得進步的一種獎勵，同時，要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習慣，不要邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩計算機邊做作業(yè)，更不能玩一會兒做一會兒。
最后，家長要多關心學生的學習，在周末進行適當的輔導，關注孩子的學習計劃，鼓勵孩子及時完成作業(yè)，以此更有利于學生把所學知識轉化為長時記憶或永久記憶。
希望能夠得到家長們的大力支持，我們一起努力，共同提高孩子的數學成績，把孩子培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的未來社會人才。
謝謝大家！
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我是三年級的數學老師，很高興能有機會和大家一起交流孩子們的數學學習情況。
三年級是小學階段的一個關鍵時期，孩子們在學習上會面臨一些新的挑戰(zhàn)。在數學方面，我們開始學習一些較為復雜的知識和技能，如多位數的乘法、除法，以及一些簡單的幾何圖形等。這就需要孩子們更加認真地學習，掌握好基礎知識。
在平時的教學中，我注重培養(yǎng)孩子們的數學思維能力和解決問題的能力。我會通過各種有趣的活動和例子，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習數學。同時，我也會關注每一個孩子的學習情況，及時給予幫助和指導。
當然，孩子們的學習離不開家長的`支持和配合。我希望家長們能夠在日常生活中多關注孩子們的學習，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、認真檢查作業(yè)等。同時，也希望家長們能夠積極與我溝通，了解孩子們的學習情況，共同促進孩子們的成長。
最后，再次感謝大家的到來。如果大家有任何問題或建議，歡迎隨時與我聯(lián)系。
謝謝大家！
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長：
大家好！
歡迎大家參加今天的家長會。我是三年級的數學老師，很高興能有機會和大家一起交流孩子們的數學學習情況。
首先，我想向大家介紹一下三年級數學學習的特點。三年級是小學階段的一個重要轉折期，孩子們在數學學習上會遇到一些新的挑戰(zhàn)。比如，計算難度加大，應用題更加復雜，需要孩子們具備更強的邏輯思維能力和分析問題的能力。
在教學中，我一直致力于培養(yǎng)孩子們的數學興趣和思維能力。我會通過各種有趣的活動和游戲，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習數學。同時，我也注重培養(yǎng)孩子們的良好學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、獨立思考等。
當然，孩子們的學習離不開家長的支持和配合。我希望家長們能夠在日常生活中多關注孩子們的學習，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。比如，每天可以抽一些時間和孩子們一起復習當天的學習內容，檢查他們的作業(yè)，及時發(fā)現問題并幫助他們解決。
另外，我也希望家長們能夠鼓勵孩子們多思考、多提問，培養(yǎng)他們的`自主學習能力。如果孩子們在學習過程中遇到困難，不要急于幫助他們解決，而是要引導他們自己去思考、去探索，這樣才能真正提高他們的學習能力。
最后，我想說的是，教育是一個長期的過程，需要我們家校攜手，共同努力。我相信，只要我們齊心協(xié)力，孩子們一定能夠在數學學習上取得更大的進步。
謝謝大家！
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家能來參加今天的家長會。我是三年級的數學老師，很高興能有機會和大家交流一下孩子們的數學學習情況。
三年級是孩子們學習生涯中的一個重要階段，這個階段的數學學習內容更加豐富，難度也有所增加。孩子們需要掌握更多的數學知識和技能，同時也需要培養(yǎng)良好的學習習慣和思維能力。
在平時的教學中，我注重激發(fā)孩子們的學習興趣，讓他們在學習中感受到數學的樂趣。我也會根據孩子們的實際情況，采用不同的教學方法和手段，幫助他們更好地理解和掌握知識。
在孩子們的'學習過程中，我發(fā)現有以下幾個問題需要家長們關注和配合：
一是要關注孩子們的學習態(tài)度。有些孩子學習態(tài)度不端正，做作業(yè)不認真，這會影響他們的學習效果。家長們要多鼓勵孩子，培養(yǎng)他們認真學習的態(tài)度。
二是要關注孩子們的學習方法。有些孩子學習方法不當，導致學習效率不高。家長們要幫助孩子們找到適合他們的學習方法，提高學習效率。
三是要關注孩子們的學習習慣。有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，比如不按時完成作業(yè)、不認真檢查作業(yè)等。家長們要督促孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習打下堅實的基礎。
最后，我希望家長們能多與我溝通交流，了解孩子們的學習情況，我們共同努力，讓孩子們在數學學習上取得更好的成績。
謝謝大家！
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長：
大家好！
歡迎大家參加今天的家長會。我是三年級的數學老師，很高興能有機會和大家一起交流。
三年級是小學階段的一個關鍵時期，孩子們在數學學習方面也面臨著一些新的挑戰(zhàn)。下面我就從以下幾個方面來介紹一下孩子們的數學學習情況。
一、學習內容
本學期我們主要學習了數與代數、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等方面的知識。這些知識是小學數學的基礎，也是孩子們今后學習的重要基石。
二、學習情況
通過平時的觀察和測試，我們發(fā)現大部分孩子都能較好地掌握所學知識，并且能夠運用所學知識解決一些實際問題。但是也有部分孩子在學習過程中遇到了一些困難，比如計算不準確、理解能力不夠強等。針對這些問題，我們老師也在不斷地調整教學方法，幫助孩子們克服困難。
三、學習建議
為了讓孩子們更好地學習數學，我在這里給家長們提幾點建議：
關注孩子的學習態(tài)度：培養(yǎng)孩子認真、勤奮的`學習態(tài)度，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
鼓勵孩子多思考：在學習過程中，鼓勵孩子多思考問題，提高他們的思維能力。
加強計算訓練：計算是數學學習的基礎，家長可以讓孩子多做一些計算練習，提高他們的計算能力。
提供學習資源：可以給孩子提供一些數學課外書籍、學習軟件等，拓寬他們的學習視野。
最后，我希望家長們能和我們老師一起共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們在數學學習中取得更好的成績。
謝謝大家！
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。我是三年級的數學老師，今天主要想和大家交流一下孩子們的數學學習情況。
首先，我想說一說孩子們在課堂上的表現�？傮w來說，孩子們在課堂上的積極性還是比較高的，能夠認真聽講，積極參與課堂活動。但是也有個別孩子存在注意力不集中、開小差的現象，這需要我們家長和老師一起幫助他們改正。
其次，我們來談談孩子們的學習成績。從平時的作業(yè)和測試情況來看，大部分孩子都能達到基本的學習要求，但是也有一些孩子的.成績不太理想。這可能與他們的學習態(tài)度、學習方法以及家庭環(huán)境等因素有關。我們希望家長們能夠多關注孩子的學習情況，及時發(fā)現問題并幫助他們解決。
針對孩子們目前的學習狀況，我有以下幾點建議供家長們參考：
培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、認真檢查作業(yè)等。
鼓勵孩子多做一些數學練習題，提高他們的解題能力和思維能力。
幫助孩子建立自信心，讓他們相信自己能夠學好數學。
與孩子多溝通交流，了解他們的學習需求和心理狀態(tài)。
最后，我想說的是，教育孩子是我們共同的責任，希望我們能夠攜手合作，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，讓他們健康快樂地成長。
謝謝大家！
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長：
大家好！
很高興能有機會和大家面對面交流。我是三年級的數學老師，今天想和大家分享一下孩子們在數學學習方面的一些情況。
三年級是小學階段的一個重要轉折期，孩子們在數學學習上會遇到一些新的挑戰(zhàn)。比如，計算難度加大、應用題更加復雜等。但是，通過我們的觀察和了解，大部分孩子都能夠積極適應這些變化，并且在學習中取得了不錯的成績。
當然，也有一些孩子在學習過程中遇到了一些困難。我們通過與孩子的溝通和交流，以及對他們學習情況的分析，發(fā)現主要問題集中在以下幾個方面：一是學習態(tài)度不夠端正，缺乏學習的.主動性和自覺性；二是學習方法不夠科學，沒有掌握正確的學習技巧；三是基礎知識不夠扎實，對一些基本概念和原理理解不透徹。
針對這些問題，我們老師也采取了一些措施來幫助孩子們。比如，加強課堂管理，提高課堂效率；注重個別輔導，幫助有困難的孩子解決問題；組織學習小組，讓孩子們互相幫助、互相學習。同時，我們也希望家長們能夠積極配合我們的工作，在家中多關注孩子的學習情況，給予他們適當的鼓勵和支持。
那么，家長們在孩子的數學學習中可以做些什么呢？以下是一些建議：
關注孩子的學習狀態(tài)，及時發(fā)現問題并與老師溝通。
培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、認真檢查作業(yè)等。
鼓勵孩子多思考、多提問，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。
提供適當的學習資源，如數學課外書籍、學習軟件等。
最后，我相信只要我們家校攜手，共同努力，孩子們一定能夠在數學學習中取得更好的成績，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
謝謝大家！
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長們：
你們好!感謝你們的光臨！我是我們班的數學老師。你們能夠抽出時間來參加家長會，足以看出你們對孩子的關心和對我校工作的支持。
一、首先說說期中考試，我單從數學方面來分析。本班26人，其中80分以上的有18人；總體情況還好，但也暴露出一些問題。一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎，對簡單的題目不屑一顧，丟分的卻是最基本的計算題，說明細心度還是不夠。三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起我們的重視。
二、談談開學到現在：每當我上我們班的課都挺有激情，因為大部分小朋友們會配合，思維也跟著老師轉動，我們班的孩子不管肢體還是思維都非�；钴S，但有時候過分活躍，學生開始左顧右盼，在下面嘰嘰喳喳講小話。孩子年齡小，自控能力較差，上課時注意力不容易集中，不僅老師要多提點，也希望家長也應經常提醒孩子在上課時，要專心聽講，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個安靜的.環(huán)境，讓學生能夠按時完成家庭作業(yè)。當然，如果有條件的家長也可以檢查小孩的作業(yè)，督促小孩訂正作業(yè)，使學生養(yǎng)成一個好的學習習慣。
三年級是小學學習階段的一個分水領，學習不再只是基礎了，更注重孩子思維的訓練，題有了一定的深度和難度。培養(yǎng)學生認真審題，勤于思考的習慣尤為重要。有些小孩一看題目里有兩個數，馬上就把這兩個數相乘或相除，經常在我們剛學乘除法時解決問題只出現兩個數，這樣基本上的學生都能做出來�，F在數學題出現三個數或三個以上的數時，那些不讀題不思考的小朋友就隨便拿兩個數相乘除，一道應用題5分或6分，就因為沒審清題目扣了分很可惜。這種習慣非常不好，希望各位家長引起重視，和老師一起促使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。
今天我要說的就這些，最后再次感謝各位家長的到來，謝謝大家！
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 13
尊敬的各位家長們：
大家好！
在我們的共同努力下，孩子們順利升上了三年級。在新的學年里，我認為有必要和家長朋友們就如何在家里配合教師在學校的教學，以及促進孩子們的學習做一個溝通。
一、教育孩子上課認真聽講。
聽講:一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的`意見是學會合作的前提。進入信息社會以來，沒有人們的共同參與，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。所以合作意識與合作能力已經成為人們生存發(fā)展的重要品質。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通，學會互助，學會分享，既能夠尊重別人，理解他人，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重，理解與欣賞。
二、重視學習習慣的培養(yǎng)
良好的學習習慣直接關系著孩子們的學習效率，能自己整理好第二天的學習用具的孩子數學學習一定差不了。因為粗心大意和丟三落四往往是學習數學的攔路虎。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式。每天放學回去后你的孩子是不是回家就寫作業(yè)呢，還是先看會電視再寫，先玩會再寫，這樣都是不太好的，一回家就完成作業(yè)，然后才是玩，看電視，把學習重視起來，這樣你的孩子才有進步，早段時間三（甲）三（已）這兩個班，每個班都有兩個孩子作業(yè)不做，跟孩子講過也跟大人見過面，反應過情況，可還是有時候不做作業(yè)，我也氣的沒辦法，只好對全班學生說，這兩個學生我不管了，你不做作業(yè)正好，老師少批兩本，別人也別在我面前說他們的事，都與老師無關，還好這個方法好使，他們開始做作業(yè)了，雖然有的正確率不高，可是做了就有進步，說明他們是想好的，還是愛學習的，這樣我就放心了，希望家長耐心教育，共同幫助他們。
三、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
口算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。這學期的計算主要有兩位數除以一位數，兩位數加減兩位數，三位數乘一位數，有口算有筆算。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。在學生完成作業(yè)后可以適當出一些計算題，讓學生練習口算和筆算。同時要留心孩子計算錯誤，在每次的作業(yè)之后提醒學生要獨立檢查，家長不可幫助檢查，這樣養(yǎng)成習慣后在考試中學生能獨立檢查而不是考完做完就沒事了。
另外，在家練習時，可以讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。小學生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡。把不好操作的轉為好操作的，這樣更符合孩子的認知規(guī)律。動手操作，不動手操作有區(qū)別的，動手可以化抽象為具體，能幫助同學思考題問題，解決問題。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正。
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 14
各位家長：
大家好！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，非常感謝您對孩子成長給予的關注！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護。今天約請家長朋友來，和我們一起召開這次特殊的會，可以說，今天這次會議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會開成是有意義的家長會。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。 今天在這我主要講以下四個方面的內容：
一、學好數學的六個習慣
1．專心聽講的習慣。
2．善于求異和質疑問難的習慣。
愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。
3．培養(yǎng)學生認真閱讀課本的習慣
讓孩子自學看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導下；激發(fā)學生的看書興趣，教給學生看書的`方法，養(yǎng)成學生看書的習慣，培養(yǎng)學生自學能力。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。
4．嚴格認真，一絲不茍的習慣。
書寫工整、格式規(guī)范，是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度
5．按時獨立完成作業(yè)的習慣。
6．檢驗習慣。
二、數學家庭作業(yè)輔導
家庭作業(yè)輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數學的習慣。
1、 做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養(yǎng)
作為三年級的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶
那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙??而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
2、 正確對待孩子的作業(yè)
1）、作業(yè)格式訓練。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
2）、培養(yǎng)認真閱讀的習慣。現在的數學練習形式活潑多樣，能充分調動孩子的學習積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最后動手做。
3）、培養(yǎng)發(fā)現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。
4）、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
孩子做錯題目，不及時訂正，學習中就會以訛傳訛，錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。
5）、培養(yǎng)檢查的習慣
6）、培養(yǎng)學會傾聽的習慣。
不但要聽老師所講的，還要聽同伴的不同想法。
三年級數學教師家長會發(fā)言稿 15
各位家長：
大家好！
非常歡迎各位家長的到來！很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說說3年級數學的特點吧。3年級的數學學習已不同于1、2年級了，抽象的知識增多了，應用題的難度加大，這方面對學生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學習起來一時難于適應，再加上如果沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習的努力程度不夠，這樣也就很容易出現學習困難和成績下滑的現象，家長要有心理準備，不能全責怪孩子。
對于3年級的數學教學來說，我覺得課堂40分鐘很重要，若能集中精力學習30分鐘就已經很不錯了，如果這30分鐘能夠積極思考，專心地學，是完全能學好的。為了提高課堂的學習效率，在上每節(jié)新課前我都精心制作了課件，運用多媒體上課優(yōu)點確實比較多，學生學習起來更加積極有趣，更加輕松愉快。因為多媒體課件當中的聲音圖片動畫對孩子很有吸引力。但并不是新課上完了，他們就學會了，因為數學知識必須通過不斷練習運用才能牢牢掌握。在上完新課后，我一般要讓他們練習做3到4遍相關內容的題。所以練習量是比較大的。數學作業(yè)除了有數學書上的題、學校定的一本小練習冊以外，還有大練習冊，單元測試卷等。在平常的教學中，我是比較重視學生學習習慣的培養(yǎng)的。比如：正確的.書寫姿勢和書寫工整的習慣，專心聽講的習慣，認真做作業(yè)并按時完成的習慣，獨立思考的習慣，作業(yè)后仔細檢查的習慣，及時改正錯題的習慣等等。在課后輔導方面，我覺得還是下了不少功夫。經常利用早中晚的課余時間，我對學生進行輔導，主要是針對當天新課沒學好，作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成的學生。大多數同學能當天掌握當天所學的知識，但由于有的學生記憶力較差，當天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導。這次考試進步很大的同學有王毅飛，田俊杰，王錚亞，花博遠，侯于能等同學。退步的也有不少同學，小博，小鵬，小程
下面我想和大家交流一下教育學生的一些方法
1、多看孩子的優(yōu)點和進步，少看缺點和少揭短。孩子的書面作業(yè)都放在桌子上了，每個家長都能看見，有寫的好的，也有寫的差的，你們通過看就能了解你的孩子的作業(yè)和學習情況。
2、和孩子交流時多用商討、鼓勵性的語言，少用命令、批評式的語言。比如孩子放學回家，你要問他在學校今天學了什么，聽懂了沒有，作業(yè)會不會做，和同學相處的怎樣，
3、多關心學生的學習，周末進行適當輔導。有一個算式是五加二等于零，意思是在學校學習五天，經過周末兩天的放松，把知識都忘記了。這句話雖然有一點夸張，但也要引起重視，周末的學習（主要是指認真完成家庭作業(yè)）這是復習鞏固的重要方式，家長一定要督促孩子認真完成家庭作業(yè)或給予適當的輔導（這里的輔導主要是檢查他們的作業(yè)，找出錯題讓他們自己改正，對于做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做，實在做不起時，才講一講）。不然，學生來到學校以后，學了新知識又把舊知識忘記了，造成了知識的斷鏈。在這方面，我們班多數家長還是做得很好的。
4、正確看待孩子的分數，正確評價孩子的得失。因為各種因素，學生偶爾的失利是在所難免的。3年級的數學已經不可能再像12年級那樣經�？�100分，如果你要求他每次考試都要考100，這會對他們造成巨大的學習壓力，反而會大大降低學習效果，而且還會減弱他們對學習的興趣。
5、要讓學生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習慣，家長可以把玩耍作為學生完成作業(yè)和取得進步的一種獎勵。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習慣，不能邊吃東西邊做作業(yè)，邊看電視邊做作業(yè)，邊玩電腦邊做作業(yè)，更不能玩一會兒做一會兒。
由于本人的能力有限，教學中難免會存在著一些不足之處，希望各位家長在會后能給我提提意見或建議，我喜歡各位當面給我提出，以便在今后的工作中進一步改善。最后，祝愿各位家長工作順利，家庭幸福，愿孩子們都能快樂成長，天天進步。我的發(fā)言結束了，會后有什么問題也可以和我單獨交流，謝謝大家！
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