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人生與閱讀演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的人生與閱讀演講稿，歡迎大家分享。
人生與閱讀演講稿1
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我是高一（10）班的周xx，我今天發(fā)言的題目是《閱讀經(jīng)典，品味人生 》。
十一長(zhǎng)假結(jié)束后就立即開展得如火如荼的讀書節(jié)將在這周五正式落下帷幕。在過去的兩周里，我校先后開展了七中辯論賽，“邂逅沙湯”書評(píng)報(bào)告交流會(huì)，TED人文演講比賽，“跟著學(xué)長(zhǎng)做課題”主題講座，以及將在下周三開展的二手書市場(chǎng)等諸多活動(dòng)。作為有幸參加了TED演講比賽的選手之一，今天我想來與大家分享我參賽的體會(huì)與收獲。
在前期的準(zhǔn)備過程中，我花了大量的時(shí)間去重溫了家中購(gòu)置已久的經(jīng)典著作。這是十分耗費(fèi)時(shí)間與精力的一個(gè)步驟，卻也是讓我受益匪淺的一次經(jīng)歷。在我看來，經(jīng)典之所以能夠歷經(jīng)時(shí)間長(zhǎng)河的洗刷而經(jīng)久不衰，正是由于它其中包含的是作家們從人生經(jīng)歷與生活體驗(yàn)中積淀下來的文化，是不論放在多久之后的時(shí)代來看都依舊超前的思想。這些經(jīng)典，在每一次的閱讀中都會(huì)給人帶來不同的感受與收獲。因此借著演講比賽的機(jī)會(huì)，我重新體驗(yàn)了一回閱讀經(jīng)典帶來的安寧?kù)o謐，從緊張的學(xué)習(xí)生活中暫且得以脫身，去靜靜感受讀書的魅力。
通過了演講稿的初審階段后，我就開始著手準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)演講。本次比賽是第一屆TED演講比賽，形式新穎，同時(shí)對(duì)參賽選手也有著更高的要求。各位選手需要以一個(gè)獨(dú)特的中心作為切入點(diǎn)，全程脫稿并輔助PPT來與各位評(píng)委和觀眾分享自己閱讀經(jīng)典的思考與收獲。我在比賽的前幾天去觀摩了其他場(chǎng)次的選手比賽，現(xiàn)場(chǎng)有很多與我一樣對(duì)演講有著強(qiáng)烈興趣與喜愛的同學(xué)在觀眾席早早地落座。選手們?cè)诙潭涛宸昼妰?nèi)將他們心中的經(jīng)典完整地重現(xiàn)在我們眼前，對(duì)于經(jīng)典的體會(huì)也是獨(dú)到精彩，有對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)與人性的思考，有對(duì)于古典名著的現(xiàn)代詮釋，還有對(duì)人生境界的無盡探索……通過觀摩比賽，我在更全面地了解了TED演講的同時(shí)，對(duì)閱讀經(jīng)典也有了更為深入的理解。每個(gè)人對(duì)經(jīng)典的理解不盡相同，但卻不分對(duì)錯(cuò)與否，不盲從大流不嘩眾取寵的體會(huì)本身就是極其珍貴的。選手們的演講開拓了我的視野，思想碰撞出的火花更是給我?guī)頍o盡的回味。
在我比賽的那天，由于緊張以及PPT設(shè)計(jì)不夠恰當(dāng)，表現(xiàn)得并不盡如人意。但我通過參加這次TED演講活動(dòng)，體驗(yàn)了以前未曾嘗試過的演講方式，重溫了歷久彌新的經(jīng)典，接觸到了別人獨(dú)特新穎的思維與見解，這一切都為我?guī)砹司裆系氖⒀缗c思想的深入感受。此次讀書節(jié)也使我收益頗豐，讓我明白了閱讀的意義。人的一生何其短暫，物質(zhì)的一切也會(huì)隨著時(shí)間消弭，但唯有閱讀，會(huì)讓我們的思想活躍，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間中體會(huì)無限的精神旅程，讓思想?yún)R聚成的文化不斷流傳下去，在這世間永存。
所以閱讀吧，趁著時(shí)光正好，抓住每一天中時(shí)間的碎片，去用心體會(huì)書籍給我們內(nèi)心帶來的充實(shí)感，去用心探索書籍中向我們展示的未知世界，去用心為自己的精神世界找一個(gè)理想家園。閱讀這么好的事，為什么不趁著我們還年輕，去牢牢把握住機(jī)會(huì)，用心體驗(yàn)?zāi)兀?/p>
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
人生與閱讀演講稿2
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是來自1410班的何z，今天我要演講的主題是“閱讀與人生”
培根的《論讀書》中寫到“讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變，凡有所學(xué)，皆成性格。”閱讀可以治愚昧，慧人生，閱讀可以拓視野，闊胸襟，閱讀可以養(yǎng)性情，增品味，閱讀可以成厚德，長(zhǎng)精神，閱讀也可以求學(xué)高，正身始。
閱讀是讀者與作者靈魂的互動(dòng)，互相的顯現(xiàn)，我們讀到的往往是那些文字在自己心靈中的映像，而這種映像會(huì)因你內(nèi)心的氣象而變幻無窮“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”閱讀的真正意義在于，你讀到了自己內(nèi)心所感應(yīng)，所妙悟的意義。
而看看我們的身邊，有多少同學(xué)有良好的閱讀習(xí)慣呢？我聽過這樣一個(gè)故事，據(jù)說一個(gè)在圖書館工作多年的圖書管理員眼睛很“刁”，他能通過借書卡上的借書記錄，預(yù)測(cè)讀者將來有沒有發(fā)展前途，且屢試不爽，借書最多的和借書最少的，都不會(huì)有很大的發(fā)展前途，只有對(duì)讀書加以選擇，并在一段時(shí)間內(nèi)閱讀同一方面書籍的人，將來最有可能成功。我想借此告訴大家，打什么地基建什么樓房，讀什么樣的書成就什么樣的人生。
我們的生命有限，時(shí)間寶貴，而書籍的海洋浩瀚無比，無法一一讀完，如今的書籍市場(chǎng)相對(duì)混亂，我們?nèi)鄙僮銐虻谋孀R(shí)能力，一不小心就會(huì)淪為壞書的俘虜，所以一定要有選擇且要選好標(biāo)準(zhǔn)。
再舉一個(gè)生活中的事例，平時(shí)在語(yǔ)文課上時(shí)，許多的同學(xué)只會(huì)跟著老師的思路走，很少有反向思維，甚至連質(zhì)疑權(quán)威的基本訴求都沒有，試想，用這樣的學(xué)習(xí)方式去閱讀，就像隔靴搔癢，不會(huì)有多少收獲，思想的懶漢，一定導(dǎo)致平庸的人生，所以，我們閱讀，應(yīng)該像田野拾穗那樣，彎腰撿起來的都是沉甸甸的喜悅。
人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁(yè)，其中的內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫。閱讀，便是在讀人生，讀祖先的人生，讀自己的人生，閱讀如賞花，每一朵花都有各自的美妙之處；每本書，也都有各自的精妙之處。當(dāng)孤獨(dú)，寂寞時(shí)，我們讀書，當(dāng)失意，困惑時(shí)，我們讀書，當(dāng)成功，喜悅時(shí)，我們也讀書，讀到悲傷處，我們?yōu)橹鳒I，讀到高興處，我們?yōu)橹d奮。閱讀猶如酷夏的涼風(fēng)，寒冬的暖陽(yáng)，給人力量，使人樂觀，催人奮進(jìn)。
閱讀其實(shí)也是生命的一種光合作用，因?yàn)殚喿x，生命才春意盎然，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我想對(duì)于每個(gè)人來說書籍更是我們生命的云梯，它讓我們的夢(mèng)想青云直上，我們的生命也會(huì)隨著它的延伸，得到快樂和輝煌。
謝謝大家，我的演講完畢。
人生與閱讀演講稿3
今天我講一個(gè)關(guān)于讀書的話題，因?yàn)槲矣X得我自己在這個(gè)領(lǐng)域，還是有點(diǎn)資格談這個(gè)話題。我自己每天都在堅(jiān)持閱讀，一個(gè)堅(jiān)持閱讀的人，或是閱讀了很多書的人方有資格談。才可以坐在這里說話不臉紅，才可以內(nèi)行說內(nèi)涵的話。平生我們最忌恨的人是，外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，不懂裝懂，不行裝行，就像皇帝的新裝一樣，讓人感覺赤裸的身體穿一件漂亮的外衣。今天我給本次講題定為閱讀厚重人生，是說我們定位為一個(gè)追求精神享受的人，除了吃喝拉撒睡，我們就不能躺在麻將桌上，應(yīng)該有片時(shí)半刻睡在書本上。以色列這個(gè)國(guó)家是非常重視閱讀的國(guó)度，猶太人每年讀68本書，我們國(guó)家才4本，作為一個(gè)五千年文化的大國(guó)，文化盛極一時(shí)的文明古國(guó)，真的只剩古老的書籍，人人都躺在麻將桌上了。英國(guó)鐵女子撒切爾夫人說中國(guó)不會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，理由是中國(guó)沒有文化。真的我們看看中國(guó)現(xiàn)在到處是洋文化：漢堡、麥當(dāng)勞、蘋果手機(jī)為了得到它可以捐一個(gè)腎，連命都不要了，喬布斯傳記可以看看，這個(gè)傳奇人物對(duì)科技藝術(shù)化得追求。印度也是一個(gè)文明古國(guó)，印度的一個(gè)教授在說中國(guó)人怎么搞了，坐飛機(jī)，坐汽車，上公園每人拿著的就是一個(gè)手機(jī)，聊天、玩游戲、看下載電影、電視劇，好一點(diǎn)的看看下載小說。就是沒有一個(gè)人拿著紙質(zhì)的書再看。出國(guó)留學(xué)、旅游的回來都說在國(guó)外看到更多的是安安靜靜的看書�，F(xiàn)在看書到成了恥辱。生命的重度在母親生我們下來時(shí)，已經(jīng)給了我們，你只要像豬一樣吃喝，你就不會(huì)對(duì)不起我們的父母了。但是生命除了重度，更需要厚度，這厚度就需要閱讀來增加。人生才可以像豬式吃，人式活。有別于獸類生活。生容易，活不容易，活出精彩就更不簡(jiǎn)單了。
今天講三個(gè)話題：人生為什么閱讀，讀什么書，怎樣讀書。
一、人生為什么閱讀
首先講一個(gè)故事。契訶夫有篇文章《打賭》。講述了一個(gè)年青人與銀行家的一次打賭，年青人只要呆在一個(gè)狹窄的屋子里10年不賣出一步，就可以得到銀行家的200萬(wàn)盧比。最后年青人做到了，在這10年時(shí)間里發(fā)生了很多變化，曾經(jīng)富豪一極的銀行家破產(chǎn)了，付不起這曾經(jīng)的約定，如果不履行諾言，銀行家將入獄10年，剩下的一切都將為青年人所有，銀行家在這時(shí)產(chǎn)生一個(gè)陰謀，在最后一天結(jié)束的晚上，秘密潛入年輕人房間，將之殺死，不要履行自己的約定。可就是在這晚上，年青人大徹大悟，放棄了對(duì)銀行家馬上可以得到的200萬(wàn)盧比。自己邁出房間出走了。為什么會(huì)有如此的變化，這與年青人在這10內(nèi)的閱讀分不開。讓他明白了人生的目的和意義。人除了金錢還有更高的追求。比如理想、立業(yè)等等。這個(gè)故事明白。為什么我們的生活狀態(tài)有些人生活在嫉妒、怨恨，見不得人比自己好呢？就是在世俗生活太久了，只有銅臭味，沒有更高精神追求。馮友蘭把人生分為四個(gè)境界：自然境界——不知有我，功利境界——有我，道德境界——無我，天地境界——超我。我們永遠(yuǎn)生活在自然境界了，為了本能的吃喝拉撒睡而茍延殘活。
1、生活狀態(tài)低級(jí)趣味。我們的生活經(jīng)不住寂寞，孤獨(dú)，每天都想生活在一堆人群中，但是每人都有自己的生活，或艱辛的勞作。沒有空閑陪你瞎聊，于是麻將桌就是他們的生活，構(gòu)成生活的全部。電視就成不擇白天黑夜的看，看成熊貓。這種生活狀態(tài)都是因?yàn)椴蛔R(shí)字，不讀書造成的，或是對(duì)自我要求太低而追求的低級(jí)趣味的生活境界。
2、知識(shí)產(chǎn)生不了價(jià)值。知識(shí)如果畫不成智慧，只能是文字，沒有任何意義。唯有智慧的知識(shí)才是真正具有價(jià)值。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)會(huì)思考，因此在閱讀時(shí)一定要學(xué)會(huì)思考，為什么？拿破侖·希爾曾少年時(shí)，父親在鎮(zhèn)上開了家商店，由于店里貨物物美價(jià)廉，生意很好。時(shí)間一長(zhǎng)，許多熟識(shí)的顧客就來賒賬，卻不回來還錢，幾年下來，欠款已達(dá)數(shù)十萬(wàn)美元。希爾的父親向賒賬者討債時(shí)，他們總說下回一定還上，卻總也不還。這讓希爾的父親非常煩惱。后來，無可奈何的他想了一招，說主動(dòng)還債的客人，將得到一份精美的禮品或享受店里的打折優(yōu)惠�？蛇@招不靈，還債的人還是鳳毛麟角。希爾給父親想了一個(gè)好辦法。第二天，希爾在商店的墻上貼出了一則“追債啟事”，上面列著10個(gè)賒了賬后不及時(shí)還錢的顧客的名字。啟事宣布：如果他們?cè)俨恢鲃?dòng)還債，商店將派出專人上門，并按照銀行利率和本息一并收取。希爾還在啟事的末尾處寫到：以后還將陸續(xù)公布第二批、第三批名單。這一招果然靈驗(yàn)。一周內(nèi)，幾乎所有賒過賬的人都來主動(dòng)還錢了！父親在驚喜之余有些不解，因?yàn)椤白穫鶈⑹隆鄙系?0個(gè)名字全都是假的。希爾對(duì)父親解釋說：利用這些不存在的人名就是為了既不得罪老顧客，保全了他們的面子，又能起到警醒和告誡的作用，讓他們感到一種壓力：如果再不還錢，就可能成為第二批或第三批10人名單上的一員，到時(shí)不僅難堪，還要付利息，就是名利雙損，吃虧大了。果然，在這次“啟事”后，賒賬的人少了很多，但店鋪的生意還依然興隆。聰明的希爾在父親正面索要欠債無效的情況下，變通了一下方式，化軟為硬，敲山震虎，真戲假做，圓滿地達(dá)到了索賬的目的�？梢妼W(xué)會(huì)思考解決問題很重要。
3、人生意義認(rèn)識(shí)不足。我們要明白我們有很多事可做可不做，只要問個(gè)為什么？就明白我們的是在糊涂生活還是明白生活。人到一個(gè)年齡階段。我女兒11歲，每次要買彩膠，粘圓球。我問你為什么每天這樣做，她說我也不知道，你這樣不浪費(fèi)時(shí)間嗎？她說，沒東西玩。一語(yǔ)道出我們?cè)跊]事的情況下往往浪費(fèi)驚人的時(shí)間。找事做很重要。讀書卻可以在你無事時(shí)填補(bǔ)你寂寞的時(shí)間空間。
4、文明傳承，家風(fēng)延續(xù)。讀書可以言傳身教，一個(gè)不讀書的人怎么可以讓別人讀書，教誨別人讀書呢？為了讓你身邊的人喜歡讀書，自己首先是一個(gè)讀書人。讀書可以傳承文明，甲骨文的出現(xiàn)和線裝書的價(jià)值可見一斑。
二、讀什么書
讀什么書很重要，人生有限，不能再有限的時(shí)間內(nèi)混水摸魚，不知不覺浪費(fèi)時(shí)間生命。讀書的人一般有三類：娛樂消遣的，打發(fā)時(shí)間，派遣寂寞的�？赡軙�(huì)看一些雜志，娛樂的書籍，翻翻，看看，最后美食、時(shí)尚倒是了解了些，可是對(duì)人生沒有任何用處。紙質(zhì)散文、小說、詩(shī)歌的說明你進(jìn)入一個(gè)文字里頭的階段。讀書重在文字感受力，不能落在情節(jié)的離奇、曲折，雖然一個(gè)離奇的情節(jié)勾你閱讀興趣。但是了解文字形式很重要。最高階段，也是一般人難以企及的階段哲學(xué)、史學(xué)類的閱讀了。
三、怎樣讀書
堅(jiān)持讀，每天堅(jiān)持讀一個(gè)小時(shí)、2小時(shí)。我堅(jiān)持每天背一首詩(shī)，今天的柳永《八聲甘州》。
花錢讀，每月擠出一點(diǎn)錢，少吃零食，買一兩本書，自己花錢讀，一定會(huì)讀完，不讀可惜錢呀！
高興讀，讀書在高興時(shí)，讀，不高興時(shí)，聽說效果更好，人注意力更緊張的效果，有個(gè)記憶張力在。
筆記讀，好記性不如爛筆頭，記讀結(jié)合更有效。
寫寫讀，這樣你的讀趣更濃。
人生與閱讀演講稿4
親愛的老師和同學(xué)們：
"書籍是人類進(jìn)步的階梯。"這是高爾基的名言。是的，閱讀讓人進(jìn)步。我從幼兒園班就和書交朋友了。
當(dāng)然我也和她有過一系列的玩笑，我記得有一次…
“辛屹，你練字了嗎？”“還沒有！”我一年級(jí)的時(shí)候在學(xué)書法。“快點(diǎn)。”我媽邊說邊幫我把書法用具鋪在餐桌上。我心想：我又要練字了。我媽居然給我上了這門課。每天練字真的很煩！哦，你為什么不偷偷看一些書呢？于是，我踮起腳尖，蹲下身，小心翼翼地走到書房，翻找著昨天看的書�！拔易蛱彀阉谶@里了。在哪里？”“為什么我找不到？”努力有回報(bào)，終于找到了《一千零一夜》，昨天看了一半。我趕緊跑到廚房，準(zhǔn)備了一盤剝好的橘子，然后回到餐廳，把橘子放在書法用具的邊上，狼吞虎咽地把書吃了下去。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像餓狼一樣貪婪地讀著�！靶烈�，快寫！”“哦！”我心不在焉地回答，然后在書的王國(guó)里游來游去。一邊拿著旁邊的橘子。一拿到就直接塞進(jìn)嘴里了�！拔梗繛槭裁催@個(gè)橘子聞起來像墨水？”我趕緊吐出橘子。當(dāng)我看到——的時(shí)候，它不是一個(gè)橘子。簡(jiǎn)直就是毛筆！“�。 蔽壹饨兄芟蛟∈�。我媽也跑去找聲音。我伸出舌頭，看到舌苔全染黑了。我媽讓我使勁漱口，用橘子使勁擦舌頭.
沒有書的家就像一棵失去土壤的大樹；沒有書的地方，就像一條失去水分的河流；一個(gè)沒有書的世界就像一個(gè)沒有關(guān)愛的嬰兒。我愿意坐在書的船上，悠閑地走在浩瀚的書海中…
人生與閱讀演講稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家好
今天非常榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家分享我對(duì)讀書的感受，我的演講題目是：人，為什么要讀書。
小時(shí)候，讀書是一朵大紅花，是父母臉上欣慰的笑容；后來，讀書是一張成績(jī)單，一張錄取通知書，是同學(xué)們羨慕的眼光。可是，等我畢業(yè)了，結(jié)束了近20年的學(xué)生生涯，從被動(dòng)學(xué)習(xí)的枷鎖中擺脫出來，沒有了考試，我似乎可以不讀書了。我像一只飛出籠子的小鳥，像一匹脫韁的野馬，像一只掙脫了線的風(fēng)箏，開始了沒有人追著我讀書的日子�？墒菦]過多久，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我變得懶散、郁郁不安，沒有了學(xué)校時(shí)的按部就班，初入社會(huì)讓我彷徨無措，焦躁不安。我迷茫了，我問自己，難道，讀書就是為了一個(gè)名次，一張證書嗎？于是我開始了我新的探索，我不斷的向名人求教。魯迅先生告訴我，讀書是為了改變命運(yùn)，拯救國(guó)人的靈魂。我聽了之后熱血沸騰。余秋雨先生說，讀書最大的目的是擺脫平庸。我聽了覺得似乎挺有道理。何兆武先生這樣說過，讀書不一定非要有個(gè)目的，而且是最好沒有目的，讀書本身就是目的，過程本身就是最大的價(jià)值，不能用功利的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。似乎很有道理，可是我目前的讀書境界，沒有目的，無法堅(jiān)持讀書。
新東方王強(qiáng)老師告訴我，那些真的，善的，美的，一定是流淌在歷史的長(zhǎng)河里的那些沒被淘汰的文字之中。如果不斷的在這樣的文字中熏陶，當(dāng)我們離開了這些文字的時(shí)候，這些文字就變成了我們的世界。聽到這里，我似乎穿越時(shí)光來到了桃花源，來到了社會(huì)文明高度發(fā)達(dá)的共產(chǎn)主義社會(huì)。是啊，讀書的理由千千萬(wàn)，但是這些都是別人的理由，我怎么去尋找屬于我自己的讀書的理由呢？有一天我的一個(gè)高中同學(xué)告訴了我一個(gè)令我盡驚嘆的故事，他很小的時(shí)候，父親因?yàn)檐嚨滊x開了他，是聾啞的母親把他拉扯大。他讀書很努力，成為村里第一個(gè)考上縣重點(diǎn)高中的。但對(duì)于一個(gè)溫飽問題都沒有解決的家庭來說，如何負(fù)擔(dān)得起�？恐迦说馁Y質(zhì)，他還算順利的讀完了高中，也如愿考上了大學(xué)，每年暑假，寒假都去北京，廣州，深圳這些城市打工，掙學(xué)費(fèi)。我問他，這么艱難的日子，你是如何堅(jiān)持下來的，他告訴我，他愛讀書，他會(huì)把自己想象成書中的人物，當(dāng)他最初讀駱駝祥子的時(shí)候，他感覺他們是如此的像，祥子的夢(mèng)想是努力掙錢，攢錢買輛新的手拉黃包車，他的夢(mèng)想就是有朝一日，衣錦還鄉(xiāng)，為他的父老鄉(xiāng)親做一些事情。每當(dāng)他堅(jiān)持不下來的時(shí)候，他會(huì)去讀書，他懷揣著夢(mèng)想，他有書賦予他無窮無盡的力量，使他堅(jiān)持與如此坎坷甚至悲劇的的命運(yùn)抗?fàn)帲晒α�！這一發(fā)生在我身邊的真實(shí)故事，使我振聾發(fā)聵！
人，為什么讀書？我想我找到了屬于我自己的答案！讀書是為了有力量有勇氣去堅(jiān)持我們心中的夢(mèng)；是為了中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)；是為了明天更美好的夢(mèng)；是為了擺脫平庸、脫離低級(jí)趣味成為一個(gè)高尚的人的夢(mèng)；是對(duì)至真至善至美不懈追求，上下求索達(dá)到超我狀態(tài)的夢(mèng)。作為一名新時(shí)代的引航人，是一個(gè)有朝一日使長(zhǎng)江引航成為中國(guó)引航的一面旗幟飄揚(yáng)在世界引航之巔的夢(mèng)！謝謝大家！
人生與閱讀演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！這天，我演講的題目是《與書為伍是一種幸�！�。首先我想用一首詩(shī)來抒發(fā)我對(duì)書的情懷：
八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳；
三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書香滿園。
讀書的感覺真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說，讀書是一種幸福，是一種樂趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
的確，對(duì)我們教師來說，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說：用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，能夠隨時(shí)隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈，能夠照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書就是我們的良師益友，能夠幫忙你走向成功！
記得有一次上公開課，我在備課的過程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。
德國(guó)詩(shī)人歌德說過：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開朗，明白了教育是什么；讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù)；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來，不帶半根草去”的深刻內(nèi)涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無窮魅力……
讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的'底氣，一步步走向成熟；
讀書，讓我懂得了教師就應(yīng)是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人；
讀書，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸福”。
人生與閱讀演講稿7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是五 （5）班的林欣潔，今天我國(guó)旗下講話的題目是《閱讀造就人生》。
“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格�！迸喔陨跤械览�，在讀書時(shí)，我們與其淪為書本的奴隸，跟著人云亦云，倒不如好好利用自己的閱讀時(shí)間，汲取書中的精髓之處。
中東有個(gè)以色列國(guó)家，那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽課時(shí)，須穿上新衣服，由有學(xué)問的人領(lǐng)到教室里，在那里放著一塊干凈的石板，石板上有幾 行用蜂蜜寫下的希伯來字母和簡(jiǎn)單的《圣經(jīng)》文句，然后讓孩子們一邊誦讀字母，一邊舔掉石板上的蜂蜜，意思是讓小學(xué)生知道書是甜的，要熱愛讀書。
有時(shí)候，同學(xué)們都是在家長(zhǎng)老師的逼迫下極不情愿的閱讀自己沒有興趣的讀本，但是同學(xué)們你們不妨把閱讀當(dāng)成一種享受，感受書的靈性，遨游書的海洋，當(dāng)你真正的去體會(huì)閱讀，你才能感受到閱讀之道的奇妙！只有為自己讀書才是最快樂的！讀書是自己的事，不為別人，為自己而讀書的人是明智的是有思想的是有責(zé)任心的。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書，讀書是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長(zhǎng)知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界；讀書能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。
“開卷有益，讀書好處多�！蔽覀兒尾幌蛑约旱拈喿x方向而帶有選擇性的購(gòu)書呢？知識(shí)是人類通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笨梢�，只要對(duì)讀書感興趣，把它當(dāng)成一件樂事，讀書何苦之有？
“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂”，同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書籍之滄海，成就精彩人生吧！
我的國(guó)旗下講話完畢！
謝謝大家！
人生與閱讀演講稿8
親愛的老師、同學(xué)們：
劉向說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上！”不錯(cuò)，書市人類的良師益友，他就像一塊磁鐵，深深地吸引著我。
小時(shí)候，我總是依偎在媽媽的懷里，纏著她給我講童話故事，正是如此，我在童話書中得到了許多樂趣！在《海的女兒》中，美人魚用自己的生命換的他人的幸福；在《白雪公主》里，我懂得了一個(gè)人真正的美不在于外表，而在于內(nèi)心；在《灰姑娘》中，我知道了一個(gè)人真正的生命價(jià)值……這些書在我幼小的心靈中灑下了翠綠的種子，讓我初步領(lǐng)悟了人間的美善丑惡與做人的道理。
到了初中，我有漸漸喜歡上了小說，詩(shī)集。
讀到《童年》，我仿佛又回到那沙俄統(tǒng)治的舊社會(huì)，在仇惡與殘暴的社會(huì)環(huán)境中，俄羅斯下層人民的生活狀態(tài)；讀了《水滸傳》，我知道了友誼的珍貴；讀到《泰戈?duì)栐?shī)集》，我有明白了大自然的美麗風(fēng)光；讀了《西游記》我感受到人間重重險(xiǎn)惡……這些書籍無時(shí)無刻的激勵(lì)著我，深深的埋藏在我心靈深處！
書是人類進(jìn)步的階梯，通過讀書，不僅讓我養(yǎng)起了許多好習(xí)慣，還讓我知道了許多道理。
有一次，我津津有味的讀著《童年》，看著阿廖沙受到外祖父折磨，我仿佛回到書中，看見了那被慘打的一幕，讀到這里，一滴眼淚劃過臉頰。阿廖沙沒有受到教育，13歲就被迫去人間闖蕩。我的同情心在一瞬間占據(jù)了全身�？吹侥菚r(shí)的舊社會(huì)統(tǒng)治者的欺壓，人民們無用的反抗，富人的奢華，貪戀酒色的行為使我深深震撼。讀完這本書，我立志要為國(guó)家做奉獻(xiàn)。因?yàn)樗屛移肺兜饺松那郏閸绲牡缆芬课覀冏约轰伷�。要看我們�(nèi)绾螌⒔O腳石化為墊腳石。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想體會(huì)到讀書的樂趣，必須用心。倘若心是厚重的門，那你只需把門輕輕一開。讓書進(jìn)來掃走你心中的灰吧！
人生與閱讀演講稿9
教師簡(jiǎn)介：
倪小鳳老師，現(xiàn)任一(3)班語(yǔ)文教師、班主任。倪老師自然、樸實(shí)與剛?cè)嵯酀?jì)的教學(xué)風(fēng)格深得學(xué)生的喜愛。她關(guān)注每一位學(xué)生，以德化育，樹品樹人。有責(zé)任心，有耐心，注重學(xué)生興趣激發(fā)。她相信每個(gè)孩子都是粒種子，她愿把自己的愛化作一縷陽(yáng)光，一眼甘泉，一片沃土，讓每粒種子都生機(jī)勃勃的成長(zhǎng)。
閱讀點(diǎn)亮我們的人生
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好。
昨天，首屆全國(guó)青運(yùn)會(huì)開幕了，運(yùn)動(dòng)，讓我們身體更健康。老師想說：人的一生，除了每天堅(jiān)持1小時(shí)的陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)外，每天還要堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，因?yàn)�，閱讀會(huì)點(diǎn)亮我們的人生。
在世界眾多的民族中，有這樣一個(gè)民族，因?yàn)榭釔圩x書、重視教育而舉世聞名，它就是猶太民族，為了培養(yǎng)孩子從小熱愛書籍的習(xí)慣，當(dāng)孩子一生下來，媽媽會(huì)翻開一本書，滴一滴蜂蜜在上面，然后讓小孩去舔，從而讓孩子從小就知道書是甜的，讀書對(duì)人生大有好處。在猶太人的家庭中，父母經(jīng)常問孩子一個(gè)問題："假如有一天，你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么寶貝逃命?"孩子會(huì)說："這個(gè)寶貝是書籍".的確，智慧裝在腦袋里，只要你活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。唯有讀書才可以給人帶來知識(shí)和智慧，可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在猶太人國(guó)家里，隨處可見人們買書和讀書。在這個(gè)國(guó)家，很少有人大聲喧嘩，人們都在靜靜地閱讀。因?yàn)閳?jiān)持不懈地讀書，他們的付出也得到了豐厚的回報(bào)，猶太民族涌現(xiàn)出許許多多的科學(xué)家，大家熟悉的愛因斯坦就是其中的一位。
親愛的同學(xué)們，讀書，可以使一個(gè)人有智慧、富有。的確，在一個(gè)個(gè)春日的清晨、夏日的夜晚、冬日的午后，當(dāng)我們捧著一本本書，靜靜地閱讀，書籍會(huì)把我們帶到地球的每一個(gè)角落，這是多高興的事。
也許有人會(huì)說，我感到自己好像沒有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，為此，老師建議大家"每天閱讀半小時(shí)，每周去書店一兩次，同伴交換閱讀養(yǎng)成習(xí)慣。"親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，做一個(gè)快樂的讀書人!
人生與閱讀演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我的演講題目是《閱讀與人生境界的提升》
若說知識(shí)是全人類共同的財(cái)富，那么書籍則是最好的致富方式。在當(dāng)今這個(gè)信息快餐化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)似乎已經(jīng)逐漸取代了書籍的地位。在令人眼花繚亂的信息流中，我們突然發(fā)現(xiàn)，似乎所有我們學(xué)習(xí)工作生活間的疑問與困惑，都可在手指輕輕一點(diǎn)屏幕后得到滿意的答案，因此，我們不再去翻開任何一本文學(xué)著作，只因其中所有的精華早已被前人精心解剖，整合刊登在短小精悍的評(píng)論里了；即便我們終是愿意翻開一本有趣的小說，也不過是走馬觀花地草草掃過，正如我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)的閑暇期間掃過朋友圈里一段段消息一樣。于是便感嘆：照亮我們架著鏡架雙眼的熒光屏里，又有什么是沒有的呢？我們無需過多的閱讀，無數(shù)的網(wǎng)站早已為我們提供了看似完美的最佳答案，還為我們節(jié)省了端坐一下午沉浸書海的時(shí)間。但我要說，有一樣閱讀最重要的意義是這看似便捷的網(wǎng)絡(luò)無法給予我們的，那便是修身養(yǎng)心，取得人生境界提升的過程。
當(dāng)200萬(wàn)年前，唯有看似渺小的人類踏著無數(shù)物種的滅絕發(fā)展至今。究竟是什么促使人類與眾生區(qū)別開來？有人說是我們最早學(xué)會(huì)了運(yùn)用工具，有人也說是因?yàn)槲覀冏钕热计鹆梭艋�，而不論眾說紛紜，其最根本的原因無非是——我們學(xué)會(huì)了思考。我們因?yàn)樽陨淼娜鮿?shì)而去思考如何生存與捕獵，因?yàn)楹渑c疾病而思考如何阻止與挽回。我們?yōu)g覽學(xué)習(xí)前輩的知識(shí)，我們將其重新思考糅合成自己的理解，通過閱讀，已死的與仍活著的人們以此將靈魂碰杯暢談，偉大的思想借此擦出火花。而對(duì)正值青少年時(shí)代的我們來說，一個(gè)人的生活態(tài)度，審美取向，世界觀和價(jià)值觀多是在這段日子中形成的，通過閱讀，年輕的我們?cè)陂喿x品味的過程中不斷認(rèn)識(shí)自我，了解自我，將自我與世界的洪流結(jié)合起來，明白自己應(yīng)當(dāng)在世界中所處的位置，知道自己能做什么，該做什么，將個(gè)人與社會(huì)相融合，從而提升自我的人生境界。閱讀培養(yǎng)性格，性格使人發(fā)覺自我的獨(dú)特，使人不自卑，不自傲，幫助我們建立自己的目標(biāo)，使自己獲益；閱讀培養(yǎng)道德，道德使人認(rèn)識(shí)集體的意義，我們是社會(huì)的一員，主動(dòng)承擔(dān)起一份社會(huì)的責(zé)任；閱讀培養(yǎng)遠(yuǎn)見，遠(yuǎn)見使人意識(shí)到我們的存在不僅僅只停留在狹窄的眼前，我們不止是社會(huì)的一員，更是人類歷史長(zhǎng)河中的一份子，是宇宙的一員，超越道德，我們所做一切都有更加深遠(yuǎn)的價(jià)值。這便是在閱讀中，我們一步步所取得的人生境界的提升。
沉下心來閱讀吧！同學(xué)們，正如培根所說：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀數(shù)學(xué)使人周密，讀科學(xué)使人深刻，讀倫理學(xué)使人莊重，讀邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。在專注的閱讀中修身養(yǎng)性，提高個(gè)人素養(yǎng)，獲得思想啟迪，取得人生境界的提升。
人生與閱讀演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家，上午好！
今天我國(guó)旗下講話的主題是：“人生因閱讀而絢麗”。
有人說世界上最美的姿態(tài)是閱讀的姿態(tài)，世界上最營(yíng)養(yǎng)的精神品是書籍，世界上最智慧的活動(dòng)是讀書活動(dòng)。閱讀帶給我們不僅僅是書本上生硬的知識(shí)，更是一種生命的力量，智慧的力量，強(qiáng)大的力量。
記得前不久，我看到這樣一條消息，說世界上有兩個(gè)國(guó)家是靠閱讀強(qiáng)國(guó)的，一個(gè)是以色列，一個(gè)是匈牙利。以色列人均每年讀書64本，而他們國(guó)家的猶太人每年人均讀書更是多達(dá)68本。猶太人有一個(gè)習(xí)俗，當(dāng)孩子出生時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，滴上一點(diǎn)蜂蜜，讓小孩去舔《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓孩子對(duì)書產(chǎn)生美好的第一印象：書是甜的。因此，猶太人是世界上唯一一個(gè)沒有文盲的民族。就連猶太乞丐也是書不離手，即使在乞討時(shí)，他們身邊總會(huì)帶著每天必讀的書，更不用說衣食無憂的人了。匈牙利，它的國(guó)土面積和人口都不足中國(guó)的百分之一，但卻擁有近兩萬(wàn)家圖書館，平均每500人就有一座圖書館。而我們國(guó)家每45.9萬(wàn)人才有一座圖書館，中國(guó)人每人年均購(gòu)書量不足5本。
那么作為農(nóng)大附中的學(xué)生，我們?yōu)槭裁匆喿x呢？
因?yàn)樽x書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。
閱讀，它能讓小國(guó)變成“大國(guó)”、變成強(qiáng)國(guó)。還是以兩個(gè)閱讀國(guó)家“以色列和匈牙利”為例。以色列自1948年建國(guó)以來，獲得諾貝爾獎(jiǎng)的有八人。以色列地處沙漠，環(huán)境惡劣，土地貧瘠，資源匱乏，而以色列人卻依靠知識(shí)的力量和聰明才智，把沙漠變成了綠洲，他們僅僅一代人就建成了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了令世界驚訝的奇跡。匈牙利是當(dāng)之無愧的“諾獎(jiǎng)大國(guó)”，先后有十四人獲得諾貝爾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)范圍涉及物理、化學(xué)、醫(yī)藥、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、和平等眾多領(lǐng)域，如此赫然的成績(jī)，誰(shuí)敢說它們是小國(guó)！
閱讀可以使我們精神豐滿。我覺得應(yīng)該要閱讀經(jīng)典，閱讀傳統(tǒng)國(guó)學(xué)作品，他是我們精神的滋養(yǎng)。古來圣賢皆寂寞，唯有著書留其名。我們的閱讀便是一次次同偉大靈魂的碰撞，一次次同偉大精神的交談�！鞍税倮锓主庀轮恕钡暮肋~；“黃河落天走東海，萬(wàn)里寫入胸懷間”的氣度，“我以我血薦軒轅”的責(zé)任和膽識(shí)……有這些，我們會(huì)感到心靈的踏實(shí)，會(huì)感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，仿佛到了心靈更深處。
詩(shī)詞歌賦，這是我們古人留下的精華，古詩(shī)中“昔我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏”的忠貞，“何以解憂，唯有杜康，周公吐脯，天下歸心”的憂傷與壯志，“采菊東籬下，悠然見南山”的清幽高潔，“慈母手中線，臨行密密縫”的溫暖，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的浪漫……無不豐滿著我們的精神，給我們空乏的心靈以力量。閱讀催發(fā)出的力量是作者靈魂的積淀，是真性情，滋養(yǎng)其中我們收獲的是“忠誠(chéng)”“堅(jiān)韌”“真誠(chéng)”“執(zhí)著”“友善”“英雄氣概”“為人真性情”，一個(gè)熱愛讀書的人，一定是個(gè)真誠(chéng)的人，一個(gè)喜歡閱讀的人，一定洋溢著滿滿的凌然正氣。
蘇格拉底說過：“沒有思考的人生，是失敗的人生。”而閱讀，往往是我們思考的起點(diǎn)。閱讀就是生命的高度，一位學(xué)者說，一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史；而一個(gè)民族的精神世界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。
一個(gè)在閱讀中滋養(yǎng)的生命是高貴的，世界上所有的貴族都是精神的強(qiáng)者，是閱讀的愛好者。讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。每天讀一篇好文章，每月讀一本好書。
同學(xué)們，閱讀吧！“吾生也有涯，而知也無涯”，唯有讀書，才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃，唯有讀書才能讓我們的行動(dòng)變得理智而富有創(chuàng)新，唯有讀書才能使我們充滿力量，唯有讀書才能點(diǎn)亮我們的人生。讀書吧，這是理想的召喚，這是我們鏗鏘有力的誓言。
人生與閱讀演講稿12
親愛的老師和同學(xué)們：
小時(shí)候過生日，早上醒來發(fā)現(xiàn)床上有一套《安徒生童話》。我覺得很開心。它每天晚上陪我睡覺。
莎士比亞說得好：人生沒有書，就像白天沒有陽(yáng)光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。
翻開《復(fù)興之路》，你可以清晰地看到中國(guó)由弱到強(qiáng)的艱難歷程；打開《郎朗自傳》，你就能明白，被譽(yù)為天才鋼琴家的郎朗，不容易成名；打開《媽媽，再愛我一次》，你會(huì)因?yàn)槔锩娴墓适赂袆?dòng)到流淚；打開《幻城》，你會(huì)沉浸在神秘的幻雪帝國(guó)里…
品味一本書就是品味人生，你的喜怒哀樂會(huì)隨著主人公的一舉一動(dòng)而改變。有時(shí)候，如果你沒有讀完一本書，你會(huì)迫不及待地想知道下一個(gè)內(nèi)容。閱讀帶給我無限的快樂。書是精神食糧，喜歡讀書的人是幸福的。
試著想想。晚上坐在窗前，老昏黃的燈光下，手里拿著一本《論語(yǔ)》的書，搖著頭讀著：“孔子說，邊學(xué)邊學(xué)……”多么悠閑��！
人生與閱讀演講稿13
親愛的老師和同學(xué)們：
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人交談”.哲學(xué)家關(guān)于書的警句，揭示了開卷有益的深刻道理。
我小的時(shí)候不是特別喜歡看書。直到有一天，父親給我買了一本《笑貓日記》，我看了之后很喜歡。然后吵著要買一整套《笑貓日記》，但是我可以在網(wǎng)上看。哇！太貴了�；�170多元。我覺得我媽不會(huì)同意買，但是我媽說：“好吧，你買吧�！庇谑俏腋吒吲d興的弄了一套《笑貓日記》。
第一次看的時(shí)候沒有按順序看，有些地方不太懂。后來又依次看了一遍，不僅讓我看懂了，也給了我很多新的體驗(yàn)。到現(xiàn)在為止，這一套《笑貓日記》我已經(jīng)看了四五遍了，每次看都會(huì)有新的感覺。
三年級(jí)的時(shí)候聽爸爸說有本好書叫《哈利波特》，然后讓媽媽給我買。剛開始看前幾章很無聊。我很耐心的看完，然后發(fā)現(xiàn)很有意思�，F(xiàn)在看了三遍《哈利波特》，還是覺得很有意思。
讀書不僅有趣，還讓我明白了很多道理。我深深覺得，多讀幾本好書，會(huì)讓我受益終生。
人生與閱讀演講稿14
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
閱讀能增長(zhǎng)人的見識(shí)，豐富人的視野，閱讀，就如同和一位高尚的人談話，書是十分珍貴而富有價(jià)值的。下面，我就和大家一起分享一下我的閱讀之感。
從小我就喜歡閱讀，《唐詩(shī)三百首》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《伊索寓言》……每天，我都會(huì)像勤快的小蜜蜂一樣在書的花園里辛勤“勞動(dòng)”，書給我?guī)淼暮锰幪嗔恕Ｔ跁�，我得到了一個(gè)又一個(gè)的人生哲理，獲取了一個(gè)又一個(gè)的百科知識(shí)。書給人以慰藉、溫馨、幸福、鼓勵(lì)，書獨(dú)具魅力！每每閱讀時(shí)，我都會(huì)不由自主地贊嘆：“閱讀真好！”
我愛閱讀，因?yàn)闀探o了我做人的道理：廉頗讓我明白什么是知錯(cuò)就改；居里夫人使我懂得什么是堅(jiān)持不懈；魯濱遜讓我知道什么是勇敢無畏；保爾·柯察金使我記住什么是迎難而上；宋慶齡讓我學(xué)會(huì)什么是人人平等……
我愛閱讀，因?yàn)槲页Ｅc書中的主人公共同接受命運(yùn)：《三國(guó)演義》讓我忍不住穿越到漢末時(shí)期，與諸葛亮一起出謀劃策；《魯濱遜漂流記》使我巴不得生活在那個(gè)小島上，和魯濱遜一起喝酒聊天，追趕野獸；《寶葫蘆的秘密》讓我迫切地想和玉葆一起享受寶葫蘆的神奇；《草房子》使我激動(dòng)地想與桑桑一起奔跑在鄉(xiāng)間的小路上……書的用途太多、太多……
最近，我正在讀一本作家葉圣陶寫得《稻草人》，由于《稻草人》這本書是由一篇篇精美絕倫的小說構(gòu)成的，所以我精心挑選了其中《稻草人》這篇發(fā)表我的看法與感悟。
讀過全文，我的心情不是愉快高興的，而是充滿了沉悶與無奈，稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮現(xiàn)，而那頭發(fā)花白的老婦人也在我的腦海里揮之不去。稻草人雖然是用稻草做的，可它卻有一顆善良、忠于主人的心��！它全心全意地為它的主人看管田地，可就是因?yàn)樗男袆?dòng)不便而無能為力，它是多么想為自己可憐的主人作出貢獻(xiàn)啊！面對(duì)其他老百姓的悲慘，它是多么想幫助他們，可它卻有話說不出有忙幫不上，它的心里有急、有怨、有恨、有慚愧，它恨自己無能�？梢�，稻草人是多么的助人為樂，盡職守則，我也要向稻草人學(xué)習(xí)。可現(xiàn)實(shí)生活中，有幾個(gè)像稻草人這樣處處為他人著想，樂于奉獻(xiàn)呢？恐怕只有那些清潔工和一些為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人吧！
清潔工每天早晨天不亮就起床，早早地拿起大掃帚開始掃地，為我們營(yíng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的綠色家園，她們不怕累，不怕臟，為城市默默地奉獻(xiàn)著，為人類默默地付出著，她們都有一顆熾熱、勇于幫助別人，奉獻(xiàn)自己的心啊！這種品質(zhì)是多么可貴，多么值得大家學(xué)習(xí)！
閱讀有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起樂于閱讀，享受閱讀的樂趣，讓書成為我們永生的伙伴！
謝謝大家！
人生與閱讀演講稿15
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。是讀書，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書經(jīng)歷。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有，雨夜讀書的清幽。
還記得，小時(shí)候，好玩。還因?yàn)檫@樣闖禍了，被父親痛打了一頓。當(dāng)時(shí)不懂得把書好好珍惜，只知道玩。把父親心愛的那本《水滸傳》撕下幾頁(yè)，用來折成小時(shí)候最流行的紙飛機(jī)和同伴一起玩耍。被打后還不理解為什么父親會(huì)為這幾頁(yè)紙打了心愛的我，但從此以后，我再不敢對(duì)書這樣殘忍了。慢慢還懂得了珍惜它！
我上小學(xué)了。讀書讓我知道：冰心老奶奶對(duì)我們的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣才算是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子、狼牙山五壯士讓我們對(duì)英雄有了敬慕。隨著我逐漸地成長(zhǎng)，讀的書也越來越多了，原來的小人書、機(jī)器貓、故事會(huì)，都不能滿足我對(duì)知識(shí)的那種渴求。于是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時(shí)光。
讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
每個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢(mèng)。我們無法丈量自己生活的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展，�？傁Ｍ诟m半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……
面對(duì)讀書，我會(huì)快樂，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄�！�
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