2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在我們平凡的日常里,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫忙,表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,我們?cè)俅蜗嗑鄣揭积R。五年級(jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段,五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了校園的一切,失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不期望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑情緒,逆反心理更強(qiáng),甚至專門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì),不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了
借這次階段性測(cè)驗(yàn),我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和校園之間的聯(lián)系,期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
第一方面:向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些狀況:
兩個(gè)半月以來(lái),整體來(lái)看,大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,大家群眾榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫忙。
當(dāng)然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),務(wù)必得老師看著才能夠,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),靠老師再三催促,課堂上自我約束潛力差,精神溜號(hào),搞小動(dòng)作,提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在校園作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。
第二方面:說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),試卷分析…
第三方面:與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流
1、立足課堂,提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節(jié),有3天是一天2節(jié)課,有2天是一天只有1節(jié)課,由于升入五年級(jí)課目增多,課都排的十分滿,基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間,所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi),務(wù)必在課堂的45分鐘里高效的,保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,所以在課前我備好課,計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),重點(diǎn)資料重點(diǎn)講,該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決,力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,不留尾巴。透過(guò)一學(xué)期的教學(xué),感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了必須的學(xué)習(xí)方法,上課時(shí)基本上不用怎樣去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成,效果比較好。
2、注重基礎(chǔ),注重知識(shí)拓展。
我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,基礎(chǔ)知識(shí)務(wù)必過(guò)關(guān),字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等,所以我要求學(xué)生每課的生字詞務(wù)必會(huì)寫(xiě)會(huì)用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說(shuō)話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩(shī)務(wù)必要背下來(lái),我透過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試了解學(xué)生的掌握狀況;A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),真正到達(dá)拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子潛力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去思考問(wèn)題,到達(dá)學(xué)以至用,靈活掌握。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生。
在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對(duì)待,一樣的喜歡,孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長(zhǎng)的怎樣來(lái)引導(dǎo),去教育,如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實(shí)換一個(gè)角度去思考,一次談話,一次表?yè)P(yáng),一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,從作業(yè)批改,從課堂提問(wèn),從一舉一動(dòng),即使經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他,而不是放任自流,我想我是對(duì)他負(fù)職責(zé)的,因?yàn)槲颐靼姿且驗(yàn)闆](méi)有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的,我要盡我的努力來(lái)幫忙他。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),聽(tīng)寫(xiě)一百分了,上課認(rèn)真聽(tīng)講了,作業(yè)寫(xiě)的好了,考試取得好成績(jī)了,或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢,在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子,他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
第四方面:推薦
我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就是期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的學(xué)習(xí)效果,督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)職責(zé)的放任,不管不問(wèn),對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實(shí)踐證明,家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理潛力強(qiáng)的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,推薦每一天學(xué)習(xí)1——2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),成天看電視,作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),不能太嚴(yán)也不能不管,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。
4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每一天至少與孩子溝通半小時(shí)。
5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。
6、控制孩子的.零用錢(qián),要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方,最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢(qián)為孩子,但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要,賺錢(qián)只但是是富裕與貧窮的問(wèn)題,而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買(mǎi)零食。
7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況,召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想透過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊狀況仍然需要家長(zhǎng)透過(guò)電話或到校園等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致。
8、期望家長(zhǎng)每一天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的狀況,過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待校園生活上正確引導(dǎo)孩子,上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下,讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的,讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)職責(zé),是為了他好。
9、期望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,并幫忙他們改正缺點(diǎn)。
10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
11、期望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,就應(yīng)與老師、孩子一齊分析問(wèn)題的所在,研究改善措施)
12、要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),家長(zhǎng)最好看一下,不用管對(duì)錯(cuò),只看是否完成或是完成的好壞,這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。
13、期望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作,有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,給我提出好的推薦,我們能夠電話聯(lián)系。
我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑,真正幫忙我們的孩子跑起來(lái)……
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
非常感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),您今天來(lái)到這里,我相信您對(duì)于孩子的教育一定是重視的,同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,在此表示感謝!今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同目的,那就是:為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步,為了孩子的明天!
一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn),開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間,學(xué)生有了很明顯的變化,這個(gè)過(guò)程中,老師的作用是很重要的,但是,家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,在此還要感謝各位家長(zhǎng)的配合!
今天的家長(zhǎng)會(huì),我要說(shuō)四大內(nèi)容:1:學(xué)生在上學(xué),放學(xué)的路上的安全;2:學(xué)生來(lái)校時(shí)不要攜帶危險(xiǎn)物品(特別是住宿生);3:請(qǐng)家長(zhǎng)記好上學(xué)放學(xué)的時(shí)間;4:孩子的'衛(wèi)生。
第一,做一下班主任工作小結(jié):我們班共有46位學(xué)生,在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校的一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接著一節(jié)的課,我覺(jué)得孩子也不容易。現(xiàn)在他們已經(jīng)慢慢的學(xué)會(huì)了早讀,學(xué)會(huì)了自主完成作業(yè),學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了打掃衛(wèi)生,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作?梢哉f(shuō),孩子們的進(jìn)步還是很明顯的,可是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合!當(dāng)然,也存在一些問(wèn)題,不少孩子好動(dòng),靜不下來(lái),有些孩子愛(ài)打鬧,聽(tīng)課不專心,不愛(ài)舉手做小動(dòng)作,有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)較臟,寫(xiě)得慢;有的孩子不合群,自信心不足,這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái),共同解決。
第二,我的班主任工作:
1:抓學(xué)習(xí),重點(diǎn)培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;這是一個(gè)非,嵥榈墓ぷ,需要班主任極大的耐心和細(xì)心,我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課,上好每一節(jié)課。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),沒(méi)有太難的,我們能夠做到的,就是對(duì)每一位孩子的愛(ài)心,一份責(zé)任心,教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在班上給予孩子相應(yīng)的鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)。
2:抓德育教育,形成良好的習(xí)慣;我會(huì)在日常教學(xué)中,教他們只要心中有愛(ài),一切都是美好的,在平時(shí)生活中,要用平常心去面對(duì)一切,對(duì)自己寬容,對(duì)別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。
3:抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育;日常行為規(guī)范問(wèn)題,包括生活中的一切一切,所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題,生活問(wèn)題,日常行為規(guī)范為人處事等,還包括每天都有的安全問(wèn)題,課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律,注重培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
4:關(guān)于數(shù)學(xué)課,語(yǔ)文課;在數(shù)學(xué)課上,成績(jī)的問(wèn)題,也就是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題,數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來(lái)的,那要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師上課時(shí)的例題講解,平時(shí)上課的時(shí)候,都會(huì)把講解的例題或課題都會(huì)出示在多媒體課件上,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,讓每一個(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì);語(yǔ)文課,學(xué)語(yǔ)文就是要培養(yǎng)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。一年級(jí)的重點(diǎn)是識(shí)字,這一冊(cè)的識(shí)字量很大,必須鞏固好漢語(yǔ)拼音,同時(shí)也需要家長(zhǎng)的大力協(xié)助,每天及時(shí)檢查孩子的識(shí)字情況,有可能的話,還應(yīng)引導(dǎo)孩子在生活中認(rèn)字,讓孩子盡早進(jìn)入獨(dú)立閱讀階段,對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求,不僅要注意捏筆的姿勢(shì),坐姿,還應(yīng)要求孩子的書(shū)寫(xiě)有一定的質(zhì)量,希望家長(zhǎng)經(jīng)常檢查孩子的讀書(shū)情況,最好能做到和孩子一起讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
第三,正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活;教師和家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT谶@個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人,我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)“望子成龍,望女成鳳”的愿望,所以老師和家長(zhǎng)之間必須是溝通合作的關(guān)系。
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位爸爸媽媽:
下午好!我是子軒的媽媽。首先,感謝朱老師和新區(qū)實(shí)小給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)跟大家分享我的育兒心得。
一年多前的我是個(gè)焦慮不安,沒(méi)有耐心,看到孩子做事拖拉磨蹭就對(duì)孩子嘮叨不止,大喊大叫,對(duì)家人也這兒那兒都看不順眼的,不合格的媽媽。通過(guò)自我覺(jué)醒和找尋,我開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用,我的性情和孩子的習(xí)慣有了明顯的改變,親子關(guān)系變得更為融洽,家庭也更和睦。
我想,今天朱老師之所以給我這個(gè)機(jī)會(huì)發(fā)言,一定是感受到了子軒這一年多來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感習(xí)慣的明顯進(jìn)步。我重視家庭教育,愿意把工作之外的時(shí)間用來(lái)陪伴子軒成長(zhǎng)。在陪伴孩子的過(guò)程中我自身也得到了很大的提升,收獲了很多快樂(lè)。
我把陪伴子軒成長(zhǎng)的重點(diǎn)放在好習(xí)慣的養(yǎng)成上,要想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,使孩子信任父母,愿意聽(tīng)父母說(shuō),首先要做好家庭中的親子溝通。
我們不能以父母的身份壓制孩子,不能覺(jué)得父母說(shuō)什么,做什么,都是為好,你必須聽(tīng),不聽(tīng)我就不停地說(shuō)教,甚至是罵,甚至是打。每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,有他獨(dú)立的人格和尊嚴(yán),我們要放下父母的架子,每天安排時(shí)間跟孩子聊一聊,聽(tīng)一聽(tīng)孩子怎么說(shuō),理解孩子內(nèi)心的想法,尊重孩子合理的要求,給孩子相對(duì)的自由。父母做錯(cuò)了事,要及時(shí)向孩子道歉,孩子也就學(xué)會(huì)了道歉;孩子做錯(cuò)了事,我們寬容孩子,及時(shí)給孩子指出來(lái),告訴他正確的處理方法,并引導(dǎo)他下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,孩子也就學(xué)會(huì)了寬容。我和子軒的關(guān)系是多元化的,我們即是母子,又是朋友,玩的時(shí)候是玩伴,學(xué)的時(shí)候互為師生。
當(dāng)下的應(yīng)試教育,使得父母把更多的目光放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上,有一些父母只要求孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,其它的事情都由大人包辦,特別是跟老人一起生活的家庭,這種包辦現(xiàn)象就更突出。長(zhǎng)此以往,一些孩子就成了高分低能兒,生活自理能力很弱,以自我為中心,不懂得與人交往,融入不了社會(huì)。
當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)后,我開(kāi)始著手培養(yǎng)子軒好的生活習(xí)慣。首先告訴子軒自己的事情自己做,自己的書(shū)包玩具自己收,自己的床鋪?zhàn)约赫,協(xié)助大人做力所能及的家務(wù)。幫助孩子養(yǎng)成良好的生活規(guī)律,早睡早起。我給子軒買(mǎi)了一塊手表,培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天,子軒制定了作息時(shí)間表。有了這么一份作息時(shí)間表,孩子腦海里清楚一天中有哪些事情要做,哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事情,哪些事情要優(yōu)先安排,哪些事情可以有時(shí)間再安排。
此外,生活習(xí)慣養(yǎng)成還包括培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),學(xué)會(huì)正確與人交往,培養(yǎng)做事的耐心和毅力,做事的完整性和學(xué)會(huì)理財(cái)?shù)取?/p>
每天早晨送子軒上學(xué)的路上和晚飯后游戲時(shí)間,我都會(huì)跟子軒聊一聊學(xué)校發(fā)生的好玩的事情,從子軒嘴中我對(duì)我們?nèi)?0)的孩子們和老師們有了較多的了解。我們?nèi)?0)的孩子們聰明好學(xué),積極向上,有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。在這里,我想說(shuō),我們?nèi)?0)的孩子們特別的幸運(yùn),能在小學(xué)人格養(yǎng)成的關(guān)鍵階段遇到了朱老師這樣一位學(xué)識(shí)淵博,教學(xué)水平高,又重視對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育的好老師。朱老師培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、愛(ài)心和感恩的心;教育孩子們互相謙讓,互相幫助,讓孩子們懂得了分享,學(xué)會(huì)了寬容;引導(dǎo)孩子們多看別人的長(zhǎng)處,少看別人的缺點(diǎn),使孩子們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)槭艿街炖蠋煹挠绊,讓我重視了在家庭教育中?duì)子軒進(jìn)行情感習(xí)慣的培養(yǎng)。感恩朱老師!還有我們的汪老師、張老師等老師,都是孩子們的好老師,汪老師上課幽默風(fēng)趣,孩子們學(xué)習(xí)興趣很濃,課堂聽(tīng)講專注。子軒上學(xué)期數(shù)學(xué)進(jìn)步非常大,這與汪老師的辛勤付出是分不開(kāi)的,借此機(jī)會(huì)感謝汪老師、張老師和其它各科老師。
有少數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)很辛苦?晌也贿@么認(rèn)為,大人每天要工作,早出晚歸,回家還要做家務(wù),陪孩子,學(xué)習(xí)充電,這就是生活,叫苦叫累也是過(guò)一天,樂(lè)觀向上也是過(guò)一天,為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要工作,要讓孩子明白他是為自己而學(xué)習(xí),不是為父母或是老師在學(xué)習(xí)。我鼓勵(lì)子軒會(huì)學(xué)會(huì)玩,先學(xué)后玩,玩的時(shí)候?qū)P耐,學(xué)的時(shí)候?qū)P膶W(xué)。玩是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的。
我家在書(shū)房里放了兩套書(shū)桌椅,孩子晚飯后寫(xiě)作業(yè)時(shí),我坐在自己的書(shū)桌旁看書(shū)學(xué)習(xí)。開(kāi)始學(xué)習(xí)前,我跟子軒約定好,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中互不打擾,作業(yè)中遇到不會(huì)的`,等一門(mén)功課全部完成了,統(tǒng)一來(lái)問(wèn)媽媽,一起想辦法解決。他開(kāi)始寫(xiě)一門(mén)作業(yè)時(shí),我會(huì)提醒他看時(shí)間,報(bào)時(shí),結(jié)束一門(mén)作業(yè)時(shí),再看時(shí)間,計(jì)算用時(shí)。像在學(xué)校上課一樣,每30或40分鐘我們會(huì)休息10到15分鐘,吃點(diǎn)東西,喝點(diǎn)水,聊一聊,把上一個(gè)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間段中存在的問(wèn)題說(shuō)一說(shuō),比如用橡皮擦過(guò)多,比如頭要再抬高點(diǎn)。在陪伴孩子寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,我要注意的就是管好自己的嘴,不要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就去不停地嘮叨。嘮叨,一是會(huì)引起孩子反感和對(duì)立,二是會(huì)容易分散孩子的注意力,三是會(huì)影響孩子寫(xiě)作業(yè)的心情。在提醒孩子的同時(shí),不忘了鼓勵(lì)孩子:你雖然寫(xiě)作業(yè)頭還是有點(diǎn)低,但是比昨天有明顯的進(jìn)步了,媽媽為你高興!媽媽相信你為了自己的眼睛和脖子,會(huì)越來(lái)越注意坐姿的。
孩子完成了課外作業(yè),要允許孩子看動(dòng)畫(huà)片或者做喜歡的事,這是對(duì)學(xué)習(xí)的一種有益促進(jìn)。但是要將孩子最感興趣的事放在學(xué)習(xí)之后,給孩子一個(gè)目標(biāo)定位:按時(shí)或者超前完成作業(yè),便會(huì)贏得看動(dòng)畫(huà)片或者玩耍的時(shí)間。
接下來(lái),我想談?wù)勎覍?duì)子軒的閱讀興趣的培養(yǎng)。從子軒出生9個(gè)多月到子軒一年級(jí)上學(xué)期,近六年的時(shí)間,從國(guó)學(xué)到大圖卡片到商鋪外面的字牌,從繪本到帶拼音的書(shū),除了少數(shù)時(shí)間,孩子睡覺(jué)我還沒(méi)有到家外,我每天都會(huì)跟孩子一起做親子閱讀,經(jīng)常是講了三四個(gè)故事了,孩子還不過(guò)癮,還要聽(tīng),后來(lái)只得跟他約定,每天晚上至多講三個(gè)故事。一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,我鼓勵(lì)孩子給媽媽講故事,我們采取輪流給對(duì)方讀故事的方式。到二年級(jí)的時(shí)候,子軒就完全可以自主閱讀了,F(xiàn)在他一看書(shū),就會(huì)忘記時(shí)間約定,每次都要從他手中強(qiáng)制把書(shū)搶過(guò)來(lái)。在我們家最好的獎(jiǎng)勵(lì)就是睡前故事了,直到現(xiàn)在,如果子軒表現(xiàn)好,我就會(huì)說(shuō)今天因?yàn)槟闶裁词裁幢憩F(xiàn)好,媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)睡前故事,聽(tīng)睡前故事是子軒最期待的事情了。童年的我,父母沒(méi)條件給我買(mǎi)課外書(shū),能陪子軒讀這么多優(yōu)秀童書(shū)讓我覺(jué)得很充實(shí),很快樂(lè)。我很感激朱老師,重視培養(yǎng)孩子們的課外閱讀興趣,每次朱老師推薦孩子們讀的書(shū),如果是成套的,我一定會(huì)成套的買(mǎi)回家,跟子軒搶著看。要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,首先父母要成為一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人,孩子能夠自主閱讀前的親子閱讀是基礎(chǔ)。
好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的,有反復(fù)的過(guò)程,需要幾年甚至幾十年的堅(jiān)持。孩子不可能短期內(nèi)就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,家長(zhǎng)在教育和陪伴孩子的過(guò)程中,要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒,多傾聽(tīng),少說(shuō)教;多一點(diǎn)耐心,少一些急躁;多一些堅(jiān)持,少一些急于求成;多觀察,多思考,抓住日常生活中的事例適時(shí)地引導(dǎo)孩子。
今天的陪伴,是為了明天的不陪伴,孩子終究會(huì)長(zhǎng)大,當(dāng)孩子養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)、情感習(xí)慣,學(xué)會(huì)了正確地與人相處、融入社會(huì),能夠獨(dú)立自主、自力更生,他就能飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。祝愿我們的孩子明天都能夠展翅翱翔!最后再次謝謝朱老師,謝謝大家!
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
第一次和大家面對(duì)面,我們還很陌生,第二次就要分開(kāi)。這個(gè)學(xué)期以來(lái)我和孩子們說(shuō)過(guò)幾次,大家在一起的時(shí)候不多了,和同學(xué)在一起的時(shí)間,和老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間有限,我希望孩子們能懂得珍惜。
我覺(jué)得當(dāng)老師很幸福的一件事是什么呢,是你永遠(yuǎn)跟這世界上最單純,最干凈的孩子們?cè)谝黄穑m然他們有時(shí)候會(huì)說(shuō)老師你臉上怎么那么多痘痘啊,你不戴眼鏡好丑啊。)每一年我們陪他們過(guò)唯一一個(gè)六歲的生日,他們也會(huì)做很多讓你感動(dòng)的事,你發(fā)燒的時(shí)候他會(huì)學(xué)著你平時(shí)的樣子像模像樣的一會(huì)兒來(lái)摸摸你的頭,再摸摸自己的頭說(shuō)你還在燙。他會(huì)細(xì)心的觀察你的喜好,有時(shí)候?qū)W校煮綠豆湯,因?yàn)槲乙禳c(diǎn)吃完出來(lái)帶他們,就會(huì)用自己的口杯盛一點(diǎn)綠豆湯回教室喝,有一天我剛吃完飯,邢舒婷,陳鄭茜還有陳寶寧就跑到我面前說(shuō),Tina老師今天喝綠豆湯我們幫你拿口杯來(lái)了。我心里很高興,因?yàn)檫@些孩子她們細(xì)心觀察你,長(zhǎng)大以后肯定是個(gè)體貼的小姑娘,它就是一個(gè)小小的舉動(dòng)讓你很感動(dòng)。
這個(gè)學(xué)期很讓我欣慰的.是我們班的孩子有了很大的變化,讓我見(jiàn)證了她們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)步,像陳芷蘅這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,鄭絮心也給我很大的驚喜,陳寶寧和陳鄭茜這兩個(gè)孩子最喜歡粘在一起,這個(gè)學(xué)期從喜歡上課聊天到兩個(gè)人互相督促有了很大的進(jìn)步,我們班的張馨予這個(gè)小姑娘比較文靜,膽子比較小,剛來(lái)的時(shí)候不太敢回答問(wèn)題,現(xiàn)在站在臺(tái)上表演和其他小朋友一樣自信,有很多孩子從上學(xué)以來(lái)表現(xiàn)都比較平穩(wěn)自理能力也很強(qiáng),王方遠(yuǎn)、沈義瑜、童浩洋、高元欣、余中宇、李宜珈……
下面我想給各位放一首歌《最好的未來(lái)》可能對(duì)大家來(lái)說(shuō)聽(tīng)了并沒(méi)有什么感覺(jué),但對(duì)于我,不管以后我在何時(shí)何地聽(tīng)到這首歌,我都會(huì)想起這幾年在美舍,和每一個(gè)孩子一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光,因?yàn)檫@是我們每學(xué)年結(jié)束,在畢業(yè)典禮上唱的一首畢業(yè)歌。每次聽(tīng)到心里帶著希望又有很多不舍,最后感謝大家這一年的支持與配合,祝我們班每個(gè)家庭都幸福平安,祝我們的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中越來(lái)越好。
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
各位老師、家長(zhǎng)們:
大家好!
我是大(1)班徐小芬小朋友的姑姑。今天,能夠作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我感到十分的榮幸。同時(shí)也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給予我們家長(zhǎng)這么好的一個(gè)說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在家庭基本上都是一個(gè)孩子,孩子都是家里的寶貝疙瘩,每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。能夠自小就有一個(gè)快樂(lè)、輕松的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。自從徐小芬踏入幼兒園的第一天起,我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)氛圍,在這里,我覺(jué)得孩子學(xué)的很輕松,還學(xué)到了許多的知識(shí)和能力。老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng),培養(yǎng)孩子的說(shuō)話能力、動(dòng)手能力、交流能力等等。
更重要的是家長(zhǎng)、學(xué)生能隨時(shí)感受到老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。雖然班里有很多小朋友,但老師對(duì)每個(gè)小朋友的情況都很了解,即使孩子有一些細(xì)微的變化、很小的進(jìn)步他們都記在心里,并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓家庭能及時(shí)了解孩子在幼兒園里的變化,配合老師做好孩子的教育工作。
徐小芬自從進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在,確實(shí)發(fā)生了許多變化,首先從生活習(xí)慣上,在進(jìn)園以前什么事都是家長(zhǎng)包辦的,動(dòng)手能力很差,現(xiàn)在回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊,自己的辮子自己梳。到吃飯的時(shí)候會(huì)發(fā)筷子,吃飯時(shí),人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃,懂得了尊老愛(ài)幼,學(xué)會(huì)了謙讓。每天還會(huì)把學(xué)到的新兒歌、新舞蹈展示給我們看,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子身上的變化,我們家長(zhǎng)看在眼里,喜在心里,我們也知道,這都離不開(kāi)老師們辛勤的'勞動(dòng)。
其實(shí)我們家長(zhǎng)在日常生活中面對(duì)孩子,有時(shí)候也難免會(huì)覺(jué)的厭煩,甚至?xí)䴖_小孩發(fā)點(diǎn)脾氣,但在園里,老師要面對(duì)的是幾十個(gè)這樣的孩子,雖然說(shuō),在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群還不懂事的孩子,做老師的也真是挺辛苦的,不能打,不能罵,哭了,鬧了,還要哄。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步和成長(zhǎng),老師都要付出比我們家長(zhǎng)多很多的精力,現(xiàn)在的徐小芬喜歡幼兒園,喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里花草樹(shù)木,喜歡幼兒園里的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此,我代表家長(zhǎng)們向所有的老師說(shuō)一聲:“謝謝辛勤的老師們,你們辛苦了!弊D銈?cè)谠诮窈蟮娜兆永锷眢w健康,工作順利,心想事成。我的發(fā)言完了,謝謝大家。
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng):
晚上好!十分感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是托一班第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),那里我十分感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲多謝。因?yàn)槭堑谝淮伍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì),先自我介紹一下,這個(gè)班的朱老師,而坐在身邊的班的徐老師,托一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨,姓于。十分期望我家長(zhǎng)在平時(shí)不只吧我當(dāng)成孩子的老師及阿姨,更把我當(dāng)成你朋友,大家能暢所欲言,一齊來(lái)關(guān)心孩子的健康生長(zhǎng)。下方,就由我徐老師來(lái)給我介紹一下幼兒園的狀況。
通過(guò)徐老師剛才的介紹,想在座的各位家長(zhǎng)對(duì)我幼兒園,對(duì)我托一班就應(yīng)有了一些了解。下方就由我來(lái)給大家講講我班的班級(jí)特色以及新生入園的一些問(wèn)題。
細(xì)心的家長(zhǎng)必須發(fā)現(xiàn),班級(jí)門(mén)口有一塊牌牌,上方就些著我班的班級(jí)特色。班的班級(jí)特色是以培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力和動(dòng)手潛力,并通過(guò)對(duì)美的感受,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。這是根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的班孩子年齡比較小,又是第一次上幼兒園,要他生活上獨(dú)立的完成一些,大人眼里看來(lái),比較容易的事,比如自我穿衣褲、自我吃飯等事情,但是對(duì)我孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。那我目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。打算在這幾個(gè)方應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行自理潛力的培養(yǎng):
、倬褪菑呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自我用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現(xiàn)我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò),每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說(shuō),或者自我去拿餐巾紙把它擦掉把自我弄的干干凈凈的那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
、谂囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:家里我明白有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著吃飯了并不用家長(zhǎng)喂飯。吃飯的時(shí)候我還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說(shuō)話,不東瞧西望,而妨礙到他人吃飯并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要堅(jiān)持桌面與地面的清潔。這方面我班的`黃翰翔和朱辰晨小朋友做的個(gè)性的好,那里我要表?yè)P(yáng)他家長(zhǎng),因?yàn)樗霸绶攀肿尯⒆觿?dòng)手。其他家長(zhǎng)也能夠?qū)W一學(xué),有時(shí)讓孩子自我來(lái)并不時(shí)一件壞事。那如果說(shuō)你孩子還不會(huì)自我吃飯那你也不用擔(dān)心,老師和阿姨也會(huì)喂他吃的家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心。
、圩尯⒆用靼拙S護(hù)環(huán)境整潔:那里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn):第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;堅(jiān)持室內(nèi)外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體,順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子,對(duì)與是非的對(duì)錯(cuò)還是需要坐必須的規(guī)范的,如果在這幾個(gè)方面我孩子做到做好了那我能夠保證孩子的自我服務(wù)的意識(shí)必須提高了很多。那如何培養(yǎng)呢,前面我已經(jīng)提到其實(shí)很大的水平上是需要我老師和家長(zhǎng)的配合,幼兒園我會(huì)通過(guò)演示、講解、練習(xí)和榜樣,并結(jié)合游戲的方式,讓孩子明確要做什么,怎樣做和為什么要這樣做。家里家長(zhǎng)就是要多鼓勵(lì)讓他自我動(dòng)手,提高他自信心,這樣才干構(gòu)成良好的習(xí)慣。
那我班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色,因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)哪挲g階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系,年齡小我就以培養(yǎng)孩子自我潛力和動(dòng)手潛力,隨著幼兒年齡的不時(shí)增長(zhǎng)我就要對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手潛力有一個(gè)延伸,那就是培養(yǎng)孩子的繪畫(huà)潛力。那里我根據(jù)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出孩子美術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段:
1鴉階段:兒童無(wú)目的地涂抹線條,直到畫(huà)出各種線條、曲線、圓圈;
2基本圖形階段:由于幼兒肌肉控制潛力和手眼協(xié)調(diào)潛力加強(qiáng),能畫(huà)出基本形狀,圓、橢圓以及方、長(zhǎng)方形以及簡(jiǎn)單物體等。
3繪畫(huà)啟蒙階段:能夠有目的畫(huà)出必須形象,能予以命名,并能逐漸畫(huà)出有情節(jié)的資料。
就托班的孩子制定了一個(gè)實(shí)施的方案:
1讓孩子感受美,明白什么是美,懂得觀察周?chē)赖氖挛铩?/p>
2培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,發(fā)展他觀察力,想象力和創(chuàng)造力,并注意個(gè)體差別。
3能夠通過(guò)游戲的形式,讓孩子用不一樣的資料進(jìn)行裁剪、粘貼。加強(qiáng)他動(dòng)手潛力。并為以后動(dòng)手繪畫(huà)打好基礎(chǔ)。
那以上就是托班的班級(jí)特色。雖然我有了一個(gè)好的實(shí)施計(jì)劃,但是要讓這個(gè)計(jì)劃好好的實(shí)施那就少不了家長(zhǎng)和老師的配合,作為老師方面我兩位老師自我對(duì)美術(shù)方面都很喜歡,美術(shù)教學(xué)中有很多的經(jīng)驗(yàn),很期望家長(zhǎng)有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個(gè)有主見(jiàn)、有個(gè)性的孩子。
好,下方我來(lái)說(shuō)一下,這次家長(zhǎng)會(huì)最重要的局部,那就是新生入園問(wèn)題。為什么我說(shuō)這事最重要的問(wèn)題呢,因?yàn)閷?duì)我班的孩子來(lái)說(shuō),來(lái)幼兒園是出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園,和三十名孩子一齊游戲,學(xué)習(xí),過(guò)群體生活,這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。各位家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過(guò)程,生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這,想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到什么委屈的事,那你都能夠與我老師聯(lián)系,會(huì)及時(shí)處置好所遇到問(wèn)題。那里有我兩位老師及阿姨的電話號(hào)碼,隨時(shí)都能夠打。都十分期望大家能把這個(gè)新組建的群眾看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭,能一齊融洽相處。
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)朋友:下午好!
首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長(zhǎng)半日活動(dòng),在這里我代表大(1)班的兩位老師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。通過(guò)三個(gè)月的相處,我們和孩子一起學(xué)習(xí),一同游戲已經(jīng)有了很深的感情,同樣我們和家長(zhǎng)之間有了一定的了解,也十分感謝各位家長(zhǎng)在這一學(xué)期中對(duì)我們工作的支持。我先說(shuō)一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容:一。大班幼兒的教育目標(biāo)二。大班幼兒的年齡特點(diǎn)三。孩子在園的表現(xiàn)四。家園合作的情況及對(duì)家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)建議。
一。大班幼兒教育目標(biāo):
(一)健康
1。身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境(生病的人明顯比小班少)。
2。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
3。逐步形成自我保護(hù)和安全意識(shí)。
。ǘ┱Z(yǔ)言
1。會(huì)說(shuō)普通話。
2。樂(lè)意與人交談。
3。能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
。ㄈ┛茖W(xué)
1。能積極主動(dòng),較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。
2。在生活和游戲中感受事物的數(shù)量,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
(四)社會(huì)
1。能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。
2。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)互助,合作,分享,有同情心。
3。能努力做好力所能及的事。
。ㄎ澹┧囆g(shù)
1。積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)。
2。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作。
二。大班幼兒年齡特點(diǎn):
大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期,是由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣;他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了;他們好學(xué)多問(wèn),學(xué)習(xí)能力有了顯著提高,他們能較好地控制自己的行為;初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異。
三。孩子在園表現(xiàn)
我們的孩子在升入大班后的短短三個(gè)月里也長(zhǎng)大了許多,懂事了許多,各方面能力都有了一定的提高。平時(shí)在幼兒園,孩子們能用普通話進(jìn)行交流,能積極主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng),有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力較強(qiáng),以逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的——孩子成長(zhǎng)的情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在幼兒園的.表現(xiàn)。我班的孩子大多聰明、活潑、,和小伙伴們能友好相處,有的孩子還能互相幫助,相互合作。在爭(zhēng)創(chuàng)小組長(zhǎng)活動(dòng)中,孩子們個(gè)個(gè)積極認(rèn)真,努力做好自己的“工作”,如收發(fā)書(shū)本、鉛筆,發(fā)勺子,擦桌子等等。像謝佳儀。謝迪。吳苑。李嘉欣。陸江赟。周涵。張慧。宗雨安。蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會(huì)十分主動(dòng)地為班級(jí)做力所能及的事。
到了大班我們比較重視孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展,我們會(huì)通過(guò)多與孩子交流,鼓勵(lì)孩子上課積極回答問(wèn)題等,我們平時(shí)也會(huì)照顧一些膽量比較小的幼兒主動(dòng)叫他們起來(lái)回答問(wèn)題,F(xiàn)在我班大多數(shù)孩子都能認(rèn)真聽(tīng)講能集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話大多數(shù)孩子都能積極舉手發(fā)言,并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。如陸江赟。湯意。何子涵。徐晨陽(yáng)。張宇嬌。孫佳璐。馮奕鴻。李劍。湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數(shù)學(xué)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也十分重要,一學(xué)年要求孩子掌握10以內(nèi)的分成與組成;10以內(nèi)的加減;看圖編應(yīng)用題,并列式計(jì)算;還要認(rèn)識(shí)一些基本的形體。我們會(huì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,提供相應(yīng)的操作材料,運(yùn)用相應(yīng)的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),并去發(fā)掘生活中的數(shù)學(xué)。我班的蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣,而且每次作業(yè)都做得有快又對(duì)。而還有一些小朋友在語(yǔ)言和數(shù)學(xué)這兩方面有了一定的進(jìn)步,像是周亮亮。周哲鵬。蔣晗。謝玲。孫銘成。施葭穎。張怡。王偉。湯宇鋮。黃蘇。單希賢。朱晨茜;E南。吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。
雖然本學(xué)期幼兒園沒(méi)有開(kāi)展實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)和中國(guó)舞的興趣班,可我們每周都會(huì)輪流組織一次實(shí)驗(yàn)繪畫(huà)和集體舞。小朋友畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越大膽,涂色越來(lái)越均勻,如何可盈。單雪涵。馮奕鴻。湯雯雯。張心怡。吳靜湯恩欽。何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞,節(jié)奏感也越來(lái)越強(qiáng)了。每次上完集體舞課他們都會(huì)說(shuō)很開(kāi)心,還問(wèn)我們什么時(shí)候再來(lái)跳。除了跳舞,小朋友還很喜歡唱歌,像是湯沸。王明宇。王曉曉。朱迪。湯亞茹等
總之,每個(gè)孩子都有各自的進(jìn)步,也都有各自的優(yōu)點(diǎn),我想給我三天時(shí)間也說(shuō)不完,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們都會(huì)記錄下來(lái),并及時(shí)表?yè)P(yáng)使他更有自信。當(dāng)然還是會(huì)個(gè)別孩子由于自動(dòng)能力相對(duì)較差,上課時(shí)沒(méi)坐相,不能認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)老師所授的內(nèi)容不能較好掌握,下課后喜歡和別的小朋友一起,追追趕趕,打打鬧鬧。所以我們還會(huì)繼續(xù)努力去教育好每個(gè)孩子。
四。家園合作情況
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,只有家園合作,密切配合,才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學(xué)活動(dòng)是按主題形式展開(kāi)的,本學(xué)期我們就有10個(gè)主題,已經(jīng)完成了7個(gè)主題,還有3個(gè)主題。在各個(gè)主題中我們要為幼兒準(zhǔn)備充足的材料供幼兒去操作,去學(xué)習(xí),而這些材料有大部分需要家長(zhǎng)和孩子共同去收集,在收集的過(guò)程中對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過(guò)程。而本學(xué)期我們就請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集了很多的材料,大家都是很積極地和孩子一起收集和制作,只要是孩子學(xué)習(xí)要用到的你們都會(huì)想辦法去找來(lái),在這里我要向大家說(shuō)聲“謝謝”,正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。
為了以后我們能夠更好地合作,我說(shuō)一下對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
1!都覉@聯(lián)系冊(cè)》是家長(zhǎng)與老師溝通的橋梁。上面及時(shí)反映了孩子在幼兒園及在家的表現(xiàn)情況,請(qǐng)各位家長(zhǎng)能認(rèn)真填寫(xiě),及時(shí)反饋,以便于我們有重點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
2。本學(xué)期我們?cè)黾拥淖鳂I(yè)本主要是用來(lái)記錄孩子所學(xué)到的知識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)能夠按時(shí)完成并上交,以有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。(我發(fā)現(xiàn)我班的家長(zhǎng)大都比較負(fù)責(zé),對(duì)于以上兩項(xiàng)內(nèi)容都能認(rèn)真完成。)
3。天氣越來(lái)越冷,請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,讓孩子養(yǎng)成按時(shí)入園的好習(xí)慣,不隨便缺課,做到有事先請(qǐng)假。
4。關(guān)心孩子,多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語(yǔ)言,讓孩子學(xué)會(huì)用完整的言語(yǔ)去表達(dá)自己的想法。 5。關(guān)注孩子的興趣和做事的態(tài)度。
6。平時(shí)多表?yè)P(yáng)孩子,讓孩子在鼓勵(lì)中進(jìn)步!
7。為了孩子的安全請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)接送孩子?傊,對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn),建議,要求或者是指導(dǎo),我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。相信在我們的友好合作下,我們的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越豐富,我們的孩子會(huì)越來(lái)越棒。
最后祝大家工作順利,天天快樂(lè)!
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好,我是XXX的媽媽。楊老師讓我介紹一下是如何教育孩子的。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可以介紹,愿借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)一起探討教育孩子的方法。聽(tīng)楊老師介紹XXX在學(xué)校表現(xiàn)比較好,作為家長(zhǎng)聽(tīng)了后很高興。
我們教育孩子時(shí),一般都是從具體事情入手。如要求XXX對(duì)人要有禮貌,就多給他講尊老愛(ài)幼的故事。在日常生活中,要求他在吃飯時(shí),把喜歡吃的菜先讓給爺爺、爸爸、媽媽,有好吃的東西和全家人一起分享。
從他一上學(xué),我們就教育他,同學(xué)之間是好朋友,要互相關(guān)心,互相幫助。同學(xué)有困難要主動(dòng)幫助他們。這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí),一位同學(xué)在學(xué)校吐了,當(dāng)天晚上XXX告訴我,并且非常自豪的說(shuō)他還給這位同學(xué)餐巾紙用,我馬上就夸獎(jiǎng)他做的非常好,并且鼓勵(lì)他在以后遇到這樣的.事情時(shí),要盡力去幫助同學(xué)。
另外,我們希望孩子能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們就注重培養(yǎng)他開(kāi)朗的性格。比如,孩子吃飯時(shí)把湯撒了,他會(huì)非常著急的說(shuō):“爸爸媽媽,我把湯能撒了,怎么辦呀?”,我們不會(huì)埋怨他,加重他的心理負(fù)擔(dān),而是非常平和的告訴他,用抹布擦干了再盛一碗湯;又比如,有一天晚上孩子喝水多了,尿了床,非常不好意思,他爸爸就開(kāi)導(dǎo)他說(shuō):“我十幾歲還尿床呢!沒(méi)有什么,長(zhǎng)大以后就會(huì)好的,不用擔(dān)心!
在學(xué)習(xí)方面,我覺(jué)得老師的教育起了很大的作用。他剛上學(xué)時(shí),不懂得上學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí),只是聽(tīng)家長(zhǎng)不停的講學(xué)習(xí)知識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)。我感到老師的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)對(duì)孩子起很大作用。比如,老師給每個(gè)表現(xiàn)好的同學(xué)蓋小紅花優(yōu)。有一天XXX告訴我老師沒(méi)有給他優(yōu),因?yàn)橛幸粋(gè)字寫(xiě)的不好,他很沮喪。當(dāng)天晚上,XXX就按照老師寫(xiě)的字頭認(rèn)真練習(xí),他說(shuō)一定要寫(xiě)得和老師的一樣好,才能得到優(yōu)。我想要是沒(méi)有老師的鼓勵(lì)和鞭策,他可能會(huì)泄氣的。而且,老師說(shuō)得話,孩子們跟圣旨一樣對(duì)待。每次生字寫(xiě)的不好讓他照著書(shū)寫(xiě),他會(huì)說(shuō):“秦老師說(shuō)書(shū)上是印刷體,要按照老師教的寫(xiě)!睏罾蠋熥屗麄兠刻炻(tīng)英語(yǔ)磁帶,有時(shí)我忘了,XXX就會(huì)特別著急的說(shuō)明天早上一定要多聽(tīng)?zhēng)妆椴判小K,老師的一句話,比家長(zhǎng)說(shuō)十次都管用。所以,借這個(gè)機(jī)會(huì),作為家長(zhǎng)要特別感謝各位老師。因?yàn)槔蠋煹年P(guān)愛(ài)、激勵(lì),能使孩子充滿自信地做好每一件事,這對(duì)以后的成長(zhǎng)都十分有益。
當(dāng)然,在教育孩子的過(guò)程中,我們也有不少苦惱和困惑。比如XXX現(xiàn)在每天回家雖然能夠比較主動(dòng)的把作業(yè)做完,但是,彈琴時(shí)總是一會(huì)干干這個(gè),一會(huì)干干那個(gè),彈一個(gè)小時(shí)的琴實(shí)際上也就彈20分鐘,怎樣才能夠讓他踏踏實(shí)實(shí)的彈琴,是我現(xiàn)在面臨的一大難題。再比如,XXX膽子比較小,我們給他講了許多有關(guān)膽大的故事,但是見(jiàn)效不大,晚上不敢自己上廁所,白天不敢自己一個(gè)人在家。愿聽(tīng)聽(tīng)大家這方面的好經(jīng)驗(yàn)
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng):
大家好!我是xxx的家長(zhǎng),很高興今天能與各位老師及各位家長(zhǎng)歡聚一堂,聆聽(tīng)老師的教學(xué)心得,與各位家長(zhǎng)一起交流切磋怎樣教育培養(yǎng)好孩子的經(jīng)驗(yàn)與心得。在此,我代表我們?nèi)覍?duì)各位老師為教育和培養(yǎng)好學(xué)生而付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示非常的感謝,也感謝學(xué)校為孩子提供了這么好的教學(xué)環(huán)境。
家庭就是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)就是老師的助手。孩子的成長(zhǎng)也是父母的成長(zhǎng)。每個(gè)家庭都有各自的教子心得與體會(huì)。今天在這里我談?wù)勎易约旱捏w會(huì):
首先:對(duì)孩子的健康要重視!敖】怠辈粌H指的是身體健康更重要的是心里健康。隨著年齡的增長(zhǎng),心里健康也在逐漸的發(fā)育成熟,從依賴到獨(dú)立,他們的思維也在成長(zhǎng),開(kāi)始有自己的想法,自己的見(jiàn)解的時(shí)候,作為父母就得細(xì)心觀察,要對(duì)孩子積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo),從規(guī)范孩子的行為習(xí)慣做起,以身作則,適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆幼约鹤鲋鳌?/p>
其次:創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。無(wú)論是下午放學(xué)回家還是周末,孩子在家做作業(yè)時(shí),我不上網(wǎng)不看電視,給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,要求他必須獨(dú)立完成作業(yè),做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),遇到難題時(shí)自己先找資料,多點(diǎn)時(shí)間思考,實(shí)在不懂我才幫他一起分析解決。而且我還要求他學(xué)習(xí)時(shí)開(kāi)心的學(xué),玩耍時(shí)盡情的玩,在他不開(kāi)心的時(shí)候我堅(jiān)決不讓他學(xué)習(xí),讓他先做他想做的事情,想玩的游戲,玩得開(kāi)心了再來(lái)學(xué)習(xí),這樣他在心情愉悅的時(shí)候?qū)W習(xí),效果很不錯(cuò)。
再有就是要與孩子多溝通與交流。每天睡覺(jué)前或是放學(xué)接他回家途中,我都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)他講發(fā)生在學(xué)校里的趣事,一起與他分享上學(xué)的喜悅,從他的臉上,或者話語(yǔ)間發(fā)現(xiàn)他遇到有不開(kāi)心,煩惱或有困惑的時(shí)候,我就細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)他,時(shí)間久了,不用我問(wèn)他,他都會(huì)把他心里想的告訴我,我再及時(shí)的`幫他分析解決,尋找答案,孩子也就沒(méi)有煩惱了,心情也好了。學(xué)習(xí)也就好了。
當(dāng)然,隨著社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代也在變,在座的各位家長(zhǎng)都有自己的獨(dú)特的教育孩子的方法,真心希望各位家長(zhǎng)多發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解,講講自己好的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)大家相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。讓我們的孩子都有一個(gè)美好的明天!
總之,孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校的這塊沃土,離不開(kāi)老師的辛勤培育和悉心教導(dǎo)。最后還請(qǐng)老師對(duì)熊仁湘嚴(yán)格教育,對(duì)他的不足之處望老師多多指教!祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓!同時(shí)也祝黃江實(shí)驗(yàn)小學(xué)越辦越好!明天更加輝煌!再次感謝各位老師!
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng):
晚上好!我是林老師。
非常感謝各位參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。今年是我從教的第20xx年,我長(zhǎng)期教學(xué)中低年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這之前我一直都擔(dān)任了班主任工作。我跟朱滿玉老師是一對(duì)無(wú)話不說(shuō)的好朋友,我一定會(huì)協(xié)助朱滿玉老師把我們班管理得有聲有色。我們深深地知道,那每一張可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為數(shù)學(xué)教師,我一直在探索,如何盡己所能,使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)的加油站。借今天的家長(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我從數(shù)學(xué)教材、習(xí)慣養(yǎng)成和數(shù)學(xué)家庭作業(yè)等方面談一談,希望各位家長(zhǎng)能和我一同實(shí)踐新課程、關(guān)注孩子。
一、數(shù)學(xué)教材
關(guān)于課程。現(xiàn)在孩子們學(xué)的課程時(shí)20xx年教育部審定最新教材,跟我上一屆所教的教材比有所調(diào)整。它是根據(jù)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)提倡了新的數(shù)學(xué)理念,其中就包括:在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。而一年級(jí)上冊(cè)教材的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:
準(zhǔn)備課(數(shù)一數(shù)、比多少)、位置(上下、前后、左右)、1-5的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)圖形(只認(rèn)識(shí)立體圖形)、6-10的認(rèn)識(shí)和加減法、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)樂(lè)園、認(rèn)識(shí)鐘面(整時(shí)或接近整時(shí))、20以內(nèi)的進(jìn)位加法,教學(xué)內(nèi)容非常多,但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是數(shù)一數(shù)和20以內(nèi)的數(shù)加減法,這兩部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開(kāi)始。在日常生活中有著重要的作用,同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)內(nèi)容,所以必須要讓學(xué)生扎實(shí)地掌握。
二、習(xí)慣的養(yǎng)成
1.要多鼓勵(lì)孩子,我們知道每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,就是我們大人也是這樣的,喜歡表?yè)P(yáng)。所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主。但我認(rèn)為孩子做錯(cuò)了適當(dāng)?shù)呐u(píng)還是有必要的,前幾天我們年段的老師聊天時(shí)說(shuō)我們一年級(jí)的老師課堂上左手拿糖右手拿尺子,臉像變臉大師一樣一會(huì)兒笑一會(huì)兒拉下臉。為什么會(huì)這樣呢?光表?yè)P(yáng)沒(méi)用呀!為了能多鼓勵(lì)孩子這個(gè)星期我采取了新的評(píng)比方式。
2.為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具。家長(zhǎng)每天指導(dǎo)孩子削好5支鉛筆,筆盒一定要有尺子和單獨(dú)的橡皮。我們這冊(cè)教材內(nèi)容與生活息息相關(guān)的。我們經(jīng)常要求孩子帶一些圖形、小棒、如學(xué)到“認(rèn)識(shí)物體和圖形”就要準(zhǔn)備一些相應(yīng)的實(shí)物讓孩子認(rèn)一認(rèn)、“認(rèn)識(shí)鐘表”就要幫著準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用的鐘面等。有些知識(shí)家長(zhǎng)在生活中也可以隨時(shí)加以引導(dǎo)。如:早上起來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在是幾時(shí),放學(xué)回家是幾時(shí)幾分。做作業(yè)是從幾時(shí)到幾時(shí)的',一共花了多少時(shí)間等等。孩子剛開(kāi)始可能會(huì)認(rèn)錯(cuò),那也不要責(zé)備,天天堅(jiān)持他們會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)的。明年認(rèn)識(shí)人民幣是一個(gè)難點(diǎn),就要家長(zhǎng)有意識(shí)帶領(lǐng)孩子去購(gòu)物認(rèn)識(shí)人民幣各種幣值與交換,認(rèn)識(shí)物價(jià)等等。
3.培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。
語(yǔ)言是思維的外衣,語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維的發(fā)展因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書(shū)就是一種好方法。家長(zhǎng)可以讓孩子回家看書(shū)說(shuō)一說(shuō)今天老師教了什么?明天老師想要教什么,看看我猜對(duì)了沒(méi)有。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣,同時(shí)孩子會(huì)模仿老師課堂的語(yǔ)言,增加說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。如:我們現(xiàn)在學(xué)的用數(shù)學(xué),大括號(hào)下面一個(gè)“?”上面畫(huà)了5只鳥(niǎo),遠(yuǎn)處又飛來(lái)2只,這種題目不要求讓孩子寫(xiě)一個(gè)算式,一定要讓孩子看到一幅圖說(shuō)話“原來(lái)有5只,又飛來(lái)2只,一共有幾只”就是把5只和2只合起來(lái),孩子會(huì)說(shuō)了,說(shuō)明真的懂了。解決問(wèn)題一定要引導(dǎo)孩子說(shuō)完整話。
三、家庭作業(yè)要求
現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)都很清楚,這個(gè)社會(huì),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。從一個(gè)多星期孩子完成作業(yè)的情況來(lái)看,我們每一位家長(zhǎng)都是一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),每個(gè)孩子都能再家完成老師布置的作業(yè)。孩子們也能記清老師布置的作業(yè),這點(diǎn)非常的難得。下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)。
1.監(jiān)督孩子做作業(yè)。
監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。我已經(jīng)發(fā)了一個(gè)專門(mén)記作業(yè)的小本子,確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè)。
監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
2.檢查孩子每天的家庭作業(yè)。
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出五分鐘時(shí)間來(lái)檢查孩子的作業(yè),準(zhǔn)備一支紅筆改一改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。上個(gè)星期有些孩子做了作業(yè),但是找不倒了(我們有安排他們放在數(shù)學(xué)書(shū)里夾)。我發(fā)現(xiàn)二三年級(jí)學(xué)生買(mǎi)了一個(gè)專門(mén)裝作業(yè)的小袋子,每天把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)裝到袋子里,拉上拉鏈,這樣比較不容易丟掉。
3.幫助孩子認(rèn)字,理解題目。
認(rèn)字少,讀不懂題目要求,對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來(lái)說(shuō),是面臨的最大的困難。所以家長(zhǎng)要多幫忙。我認(rèn)為家長(zhǎng)剛開(kāi)始先跟孩子一起讀題目,讀完題目家長(zhǎng)不急著解釋題目意思,而是問(wèn)孩子你知道怎樣做嗎?半期考后,孩子自己讀題目。一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀題的習(xí)慣。我們知道經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)一大題有好幾小題,排版有時(shí)不太合理,孩子經(jīng)常會(huì)漏題。一(5)班鐘秀才老師很有辦法還有解題的習(xí)慣。
接下來(lái)我要講講一點(diǎn)家庭教育的觀點(diǎn),就是:少盯住分?jǐn)?shù)不放。
孩子考了99分,有的家長(zhǎng)雖然心中也高興,但嘴巴卻很緊,沒(méi)有表?yè)P(yáng),卻對(duì)著試卷和孩子責(zé)問(wèn):為什么在這么簡(jiǎn)單的地方卻出錯(cuò)?對(duì)分?jǐn)?shù)孜孜以求。然而更不要說(shuō)那些考差的孩子的家長(zhǎng),態(tài)度是會(huì)啥樣的?分?jǐn)?shù)的背后是什么?分?jǐn)?shù)的背后是習(xí)慣。葉圣陶先生說(shuō):“教育是培養(yǎng)人的好習(xí)慣!”比如生活方面的習(xí)慣:熱愛(ài)勞動(dòng)、體育鍛煉、合理飲食的習(xí)慣等;學(xué)習(xí)方面的習(xí)慣:專心聽(tīng)課,認(rèn)真問(wèn)答、完成作業(yè)、冷靜應(yīng)考的習(xí)慣等;智能方面的習(xí)慣:科學(xué)記憶、集中注意、大膽想象、規(guī)范解題的習(xí)慣等。我們做父母的有沒(méi)有從最常規(guī)最具體的地方要求指導(dǎo)呢?從我多年的教學(xué)觀察,成績(jī)好的學(xué)生,往往他們都有幾個(gè)較為突出的良好習(xí)慣。
其實(shí),比分?jǐn)?shù)更重要的還有什么呢?是安全、健康、勞動(dòng)、毅力等。作為家長(zhǎng),我們意識(shí)到了嗎?舉個(gè)例:如果沒(méi)有健康的身體,分?jǐn)?shù)再高也沒(méi)用,因此我們從小要教會(huì)孩子養(yǎng)生,所以從吃到穿要有所講究,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;再舉個(gè)例,近段時(shí)間網(wǎng)上接二連三報(bào)道女大學(xué)生搭錯(cuò)車(chē)被人xx或殺害,其實(shí)很多是他們小時(shí)候父母以分?jǐn)?shù)和才藝為學(xué)習(xí)衡量標(biāo)準(zhǔn),忽視了生命的教育,導(dǎo)致的惡果。
再說(shuō),好習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)好學(xué)科學(xué)好功課其實(shí)是件容易的事。比如數(shù)學(xué),只要理清知識(shí)的脈絡(luò),上課投入,作業(yè)認(rèn)真做,有錯(cuò)要思考:錯(cuò)在哪里?為什么錯(cuò)?應(yīng)該怎么改?想不考好都難。
最后,我想說(shuō)的是,我很愿意成為大家的朋友,希望我任教班級(jí)的家長(zhǎng)平時(shí)我們可以多溝通和交流,我是很直接、大大咧咧的人,有什么說(shuō)什么,
享的人,愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家!
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友們:
大家好!我是xx的家長(zhǎng)。誰(shuí)不希望自己的兒女成才呢?所以為了一個(gè)共同的心愿,今天我們坐在了一起,我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會(huì)。
其實(shí),讓我作家長(zhǎng)代表發(fā)言,還真不敢當(dāng)。因?yàn)槲业暮⒆釉谕瑢W(xué)們當(dāng)中只是一名非常普通、智商很一般又調(diào)皮搗蛋的孩子。只不過(guò)在這次考試中僥幸地取得了較好的成績(jī)。但是話又說(shuō)回來(lái),我們不必太看重于孩子某次的考試成績(jī),而必須高度重視孩子的教育。
當(dāng)我今天走進(jìn)教室,看到整齊而莊重的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)場(chǎng)、這學(xué)期新到的班主任和數(shù)學(xué)老師彬彬有禮地迎接家長(zhǎng),我心有感觸;然后又聽(tīng)了兩位老師對(duì)班級(jí)情況的詳細(xì)介紹,以及自己的工作情況和對(duì)家長(zhǎng)的期望,了解到兩位老師為了教好學(xué)生經(jīng)常交談到深夜我非常感動(dòng),因此我代表在座的所有家長(zhǎng),向兩位老師能夠?yàn)榱斯ぷ骶\(chéng)團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力表示最誠(chéng)摯的感謝!
說(shuō)到家庭教育,我們絕大多數(shù)家長(zhǎng)包括我都是農(nóng)民,確實(shí)沒(méi)有什么科學(xué)的教育方法可講。但是我認(rèn)為作為一名家長(zhǎng)最起碼要做好我們的本職工作:就是保證孩子吃飽穿暖,按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床,提供相對(duì)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。就這幾點(diǎn),說(shuō)起來(lái)容易,但是認(rèn)真做起來(lái),做到位也很不容易。另外,今天老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要及時(shí)跟老師聯(lián)系,這既體現(xiàn)了老師對(duì)工作的高度負(fù)責(zé),更是教育孩子的有效措施,在家里,有大人的管束,孩子表現(xiàn)得文文靜靜,服服帖帖,但是脫離了我們的視線就象一匹脫僵的“野馬”。所以我呼吁在座的所有家長(zhǎng)積極響應(yīng)老師的號(hào)召,經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)了解你的孩子在校的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。我相信在這樣對(duì)工作如此負(fù)責(zé)的老師的幫助下,我們的孩子將會(huì)一定取得非常大的進(jìn)步。
最后,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的這兩位老師表示衷心的感謝!你們辛苦了!
大家好!
我是很榮幸有得到同學(xué)們的認(rèn)可和老師的肯定,讓我來(lái)做班長(zhǎng),此次的家長(zhǎng)會(huì)我也是在此歡迎各位家長(zhǎng)的一個(gè)到來(lái),為了我們的成長(zhǎng)探討教育的問(wèn)題,在此我也是就我們班級(jí)的一些情況來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
進(jìn)入初二年級(jí)也是沒(méi)有太長(zhǎng)的時(shí)間,但是我們班級(jí)都是有著好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,大家都是很團(tuán)結(jié)積極去做好學(xué)習(xí)的事情,上課會(huì)認(rèn)真,并且把筆記給做好,課后的時(shí)候也是有很多的同學(xué)會(huì)聚在一起去探討學(xué)習(xí)的事情,同時(shí)也是沒(méi)有給老師們添加什么麻煩,早早的我們就是進(jìn)入到學(xué)習(xí)的`狀態(tài),而不是還在暑假那種放松的樣子,而我作為班長(zhǎng)也是為我們班級(jí)而感到驕傲,一直以來(lái)我們都是在年級(jí)里面很優(yōu)秀的班級(jí),進(jìn)入到初二,我們也是更加的懂得時(shí)間的寶貴,所以也是不敢去松懈,要去學(xué)好,而且平時(shí)的時(shí)候也是多聊關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題,當(dāng)然我們也是懂得去放松,在體育課,在一天的課程結(jié)束之后,很多的同學(xué)都是會(huì)到操場(chǎng)上來(lái)打球鍛煉,同樣也是有些同學(xué)喜歡去看書(shū)的,也是會(huì)聚在一起去探討,去讀一些有益的課外書(shū)籍來(lái)提高我們的見(jiàn)識(shí)。
學(xué)習(xí)的氛圍在班級(jí)也是很濃厚,可以說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,但同時(shí)我也是想在這和家長(zhǎng)們提一些我們的想法,我們也是知道家長(zhǎng)對(duì)于我們是有一些期望的,但是每個(gè)人學(xué)習(xí)的能力,所擅長(zhǎng)的方面都是會(huì)有一些不同的,無(wú)法說(shuō)每個(gè)人都是第一,有了排名,那么自然也是有不一樣的排名,大家其實(shí)都是很努力的,其實(shí)看我們的分?jǐn)?shù)也是很多的同學(xué)都是會(huì)有一些小的進(jìn)步,雖然不是那么的大,或許排名上并不是那么的優(yōu)秀,但是和過(guò)去的自己相比,其實(shí)我們都是在進(jìn)步著的,我們也是懂得學(xué)習(xí)的重要性,所以也是不希望給予了我們太多的壓力,那樣其實(shí)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有太多的幫助,而是我們更需要你們的支持,你們的鼓勵(lì)這樣才能更好的讓我們?nèi)ミM(jìn)步,去成長(zhǎng)。
此次的家長(zhǎng)會(huì),也是特別的感激各位家長(zhǎng)都是來(lái)了,為了我們的成長(zhǎng),付出了很多,同時(shí)也是感謝老師,是老師的教導(dǎo)讓我們進(jìn)步是那么的多,班級(jí)的情況我也是說(shuō)這么多,也是希望家長(zhǎng)們多多的和我們溝通,讓我們有更好的成長(zhǎng)環(huán)境。謝謝!
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!感激大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的班主任,我也和您的心境一樣,期望孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,走向成功。
今日,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,期望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的提高和提高。
一、樹(shù)立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。
隨著科學(xué)發(fā)展與人類提高的不斷升華,教育問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門(mén)問(wèn)題。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是權(quán)利和金錢(qián)的競(jìng)爭(zhēng),更是孩子教育的競(jìng)爭(zhēng),孩子的成功才是父母真正的成功。萬(wàn)丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,成功不會(huì)輕易降臨。孩子的未來(lái)需要你我從此刻做起。初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,習(xí)慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實(shí)了,以后再也不用操心,包括以后離開(kāi)您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián),即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
(一)、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)習(xí)科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類要多,并且每一門(mén)學(xué)科的資料逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來(lái)越強(qiáng)。
2、在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,教師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績(jī)上,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摗N覀儾荒軆H以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,僅有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)本事和創(chuàng)新本事的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀:您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、本事高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、本事低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不夢(mèng)想,應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一齊研究存在的問(wèn)題。
(二)、身心上的區(qū)別。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,初中生能夠說(shuō)“長(zhǎng)大了”。與此同時(shí),自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,獨(dú)立性增強(qiáng),感情的變化十分顯著,性意識(shí)的萌動(dòng)開(kāi)始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過(guò)程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟、不成熟的?/p>
總之,中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中,將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,生出種.種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。為此,我們教師和家長(zhǎng)都應(yīng)給予足夠的重視,科學(xué)、妥善地幫忙他們走過(guò)這個(gè)坎,完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為教師、家長(zhǎng),應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今日學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語(yǔ)文教師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我聽(tīng)聽(tīng),等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要一味。如果你的孩子沒(méi)有錯(cuò)誤了,他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題了,她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說(shuō),羅曼羅蘭說(shuō)過(guò):一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。事實(shí)上,很多時(shí)候,容忍的效果遠(yuǎn)大于的效果。
4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎樣夢(mèng)想,我們更應(yīng)當(dāng)給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,幫忙他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的教師說(shuō):這些孩子很有天賦,十分聰明。之后這些孩子果真越來(lái)越聰明了。其實(shí),是因?yàn)榻處熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?梢(jiàn),正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,同時(shí)又是學(xué)生提高成績(jī)的保證。正因?yàn)槿绱,我們(cè)诎l(fā)放的成績(jī)告知書(shū)上異常附加了你的孩子半期以來(lái)的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情景,更反映出與學(xué)習(xí)成績(jī)的相關(guān)性。學(xué)生僅有好好的.遵守這些紀(jì)律,才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自我的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自我的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長(zhǎng)理解:表?yè)P(yáng)是愛(ài),批評(píng)也是愛(ài)。
五、與教師坦誠(chéng)相待,堅(jiān)持一致,構(gòu)成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法代替學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育職責(zé)全推給教師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情景下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與教師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與教師溝通解決分歧和看法,堅(jiān)定地站在學(xué)校教師一邊,同樣教師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能構(gòu)成合力。孩子還小,一旦教師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門(mén)功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。
俗話說(shuō):你敬人一尺,人敬你一丈。教師的工作繁重,但他們無(wú)怨無(wú)悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,尊敬教師,實(shí)際上就是尊敬教師的勞動(dòng),要使教師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,就僅有讓您的孩子服從教師的教導(dǎo)。當(dāng)然,作為教師,也充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心境,必將全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。
六、醞造良好的家庭氛圍。
有句話說(shuō)的好,“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭氛圍,能夠使孩子有良好的教養(yǎng)、個(gè)性、品德、習(xí)慣,使其受益無(wú)窮。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣貌。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)教育孩子是全天候的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想,一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?
七、不嬌慣孩子,敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”。
以色列有句名言:再富不能富孩子。愛(ài)子乃人之常情,但僅有愛(ài)是不夠的。父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,但缺少教育的愛(ài),不是真正的愛(ài),而是一種“害”。天下父母必須要深深懂得教子比愛(ài)子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來(lái)的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長(zhǎng)如何引導(dǎo)和管理。無(wú)數(shù)事例證明若家長(zhǎng)能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假,且每一天不超過(guò)兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,那的確對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用。反之,若家長(zhǎng)沒(méi)有引起足夠重視或沒(méi)有采取合理措施,那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。
2、手機(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子此刻來(lái)說(shuō),幾乎沒(méi)有任何好處和意義。若非要說(shuō)個(gè)作用的話,那主要有三點(diǎn):滋生干擾因素;助長(zhǎng)攀比意識(shí);增加額外支出。所以,我提議:在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長(zhǎng)保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,學(xué)習(xí)處事,但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),尤其是在孩子辨別水平低、自控本事差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢:交友不要過(guò)多過(guò)雜;異性交往不宜過(guò)于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。
八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。
父母雖不是專業(yè)教師,但父母必須兼任助理教師。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績(jī)一時(shí)不夠夢(mèng)想,便十分焦急,抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心境能夠理解,可是事實(shí)上并不可能。家長(zhǎng)也應(yīng)和教師一道,不要等成績(jī),而要向過(guò)程要結(jié)果,向細(xì)節(jié)要成功。
那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢
1、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2、每一天都過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)。(哪怕是一句話:今日數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)
3、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。
4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。
5、每周五過(guò)目一下孩子的作業(yè)。
較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)做作業(yè)預(yù)習(xí),每一天如是,孩子在家說(shuō)“今日無(wú)作業(yè)”,這是絕對(duì)不可信的謊話。
6、關(guān)心孩子的雙休日。
家長(zhǎng)們,孩子是您生命的延續(xù)和未來(lái)的期望,您的配合與教師的努力,是孩子走向成功的基礎(chǔ),讓我們攜手合作,架設(shè)孩子成長(zhǎng)的橋梁,共創(chuàng)孩子完美的明天!
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
因?yàn)楹⒆,我們相識(shí),走進(jìn)了同一間教室。還記得剛接班時(shí)一張張活潑可愛(ài)的臉龐,也還記得,第一次見(jiàn)面時(shí),各位家長(zhǎng)信任的眼光。時(shí)光荏苒,三年的時(shí)間,我們從陌生到熟悉,一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨,一起陪伴著孩子們成長(zhǎng)。我深知肩上責(zé)任的重大,小小一間幾十平米的教室,承載著六十個(gè)家庭的希望——于是,我不斷告誡自己,努力!努力!再努力!要關(guān)注孩子們的心靈成長(zhǎng),要給孩子一個(gè)快樂(lè)而多彩的童年,決不放棄任何一個(gè)孩子!
一直都認(rèn)為,孩子們可以在三小上學(xué)是一件值得慶幸的事情,我們學(xué)校的開(kāi)展的新教育實(shí)驗(yàn),書(shū)香校園的建設(shè),真的是在為孩子們的成長(zhǎng)、未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展,為有不同特長(zhǎng)的孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的展示的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)。每年的讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),六一慶祝活動(dòng),校園體育節(jié),成長(zhǎng)儲(chǔ)蓄幣兌換節(jié),還有讓人激情涌動(dòng)的集體生日會(huì),無(wú)一不為孩子的心靈成長(zhǎng)提供動(dòng)力,無(wú)一不為孩子們的快樂(lè)童年增添色彩。
但僅有快樂(lè)是不夠的,孩子們總歸要走出童年,未來(lái)要迎接屬于他的責(zé)任,成為社會(huì)上一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜!但,這份責(zé)任和擔(dān)當(dāng),要有足夠的實(shí)力才能得以支撐。
孩子入學(xué)五年的時(shí)間了,雖然坐在同一間教室里,同樣的老師,同樣的課程,但孩子們的差距卻越來(lái)越大。雖然我從來(lái)不把成績(jī)當(dāng)作衡量孩子們的唯一尺度,只把某些差距,看作一種差異,看作孩子們所顯現(xiàn)出的不同的特點(diǎn),但我不得不關(guān)注到造成孩子們差異的一些因素。隨著孩子們年級(jí)的升高,有些孩子逆反表現(xiàn)比較突出,出現(xiàn)心理上或行為上的一些偏差——過(guò)分自我、不守規(guī)則,學(xué)習(xí)做事懶散、不能持之以恒,個(gè)別的孩子沉迷網(wǎng)絡(luò),受暴力色情等方面的不良影響,極個(gè)別孩子出現(xiàn)撒謊,欺騙老師和家長(zhǎng)等不良現(xiàn)象。
從教育的角度來(lái)說(shuō),正在成長(zhǎng)中的孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題極其正常。作為家長(zhǎng)和老師,我們既不要把孩子的一些行為偏差當(dāng)作洪水猛獸,但又要謹(jǐn)慎對(duì)待。其實(shí),也是在教育孩子的過(guò)程中和他們一同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng)的,他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)做人,我們?cè)趯W(xué)習(xí)如何做一名合格的家長(zhǎng)!盎畹嚼希瑢W(xué)到老!睂W(xué)習(xí)如何做家長(zhǎng)是我們一生的任務(wù),孩子們的成長(zhǎng)不僅僅是穿衣吃飯那么簡(jiǎn)單,僅僅關(guān)注孩子的身體成長(zhǎng),而忽視了孩子的心靈成長(zhǎng)是個(gè)極大的失誤。不少家庭不重視家庭教育,待孩子長(zhǎng)大后出了問(wèn)題——頂撞長(zhǎng)輩、離家出走、自殘自殺、危害他人和社會(huì),造成家無(wú)寧日,甚至家破人亡——但那時(shí),豈不悔之晚矣?
自己也作為一名家長(zhǎng),深知每位家長(zhǎng)的愛(ài)子之心。愛(ài)——是一種責(zé)任,更一種藝術(shù)!愛(ài)孩子,就要為孩子的未來(lái)著想,我們不能陪他們一生一世,他們都有自己的路要自己走,誰(shuí)也不能代替。我們的責(zé)任就是為孩子們引路,從小就教會(huì)他們一生有用的東西:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,要有樂(lè)觀的生活態(tài)度、強(qiáng)烈的責(zé)任感、勇于進(jìn)取的精神、悲天憫人的情懷、對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)、對(duì)美好事物的向往……雖然,人無(wú)完人,但我們可以努力引領(lǐng)我們的孩子踏上通向完美的'道路!
給家長(zhǎng)朋友們的幾點(diǎn)建議:
1、監(jiān)管好家里的網(wǎng)絡(luò),電子產(chǎn)品,別讓它們奪走孩子的時(shí)間,傷害孩子的身體,摧毀孩子的意志!引導(dǎo)孩子合理使用,讓電子產(chǎn)品成為學(xué)習(xí)工具而非玩具,甚至危險(xiǎn)品!
2、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子提高學(xué)習(xí)效率。否則,以后將沒(méi)有能力迎接初中、高中的繁重學(xué)習(xí)。
3、支持孩子堅(jiān)持每天閱讀,一定要關(guān)注孩子閱讀書(shū)籍是否合適。堅(jiān)決禁止孩子網(wǎng)上閱讀,以免孩子被網(wǎng)絡(luò)毒蟲(chóng)誘惑或毒害。要讀經(jīng)典,是經(jīng)過(guò)了幾十年、幾百年,甚至上千年沉淀篩選出來(lái)了,必有其獨(dú)到之處。
4、定期帶孩子外出行走,開(kāi)闊視野。但要把旅行當(dāng)作一門(mén)課程來(lái)做。
5、關(guān)注孩子交友,因?yàn)榕笥延绊懥Σ坏陀诶蠋熀图议L(zhǎng)。孟母三遷的故事就是一個(gè)好例子。近朱者赤,近墨者黑。禁止孩子和有不端行為的孩子交往。
6、家長(zhǎng)有兩件事情不能做:第一,“你要好好念書(shū),長(zhǎng)大了就能賺大錢(qián)!弊尯⒆佑X(jué)得讀書(shū)是為了賺錢(qián)。當(dāng)他知道賺大錢(qián)的人沒(méi)讀過(guò)書(shū)的時(shí)候,你的話還不如不講。第二,把孩子帶到建筑工地上,“你看看,要是你不好好念書(shū),以后就只能來(lái)搬磚頭。”其實(shí)搬磚頭是靠勞動(dòng)吃飯,沒(méi)啥丟人的。
7、告訴孩子,你違反了規(guī)則,不是你一個(gè)人的事情。你會(huì)給別人造成麻煩甚至傷害。也許會(huì)把別人的努力化為烏有。
8、成功的教育不是投入金錢(qián),不同的年齡就應(yīng)該過(guò)不同的生活,不要讓孩子做超過(guò)其年齡的事。
9、苦難是財(cái)富,孩子的要求不能全部滿足。即使家庭條件好,也要堅(jiān)決否定掉孩子的一些要求。
10、多給給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),別怕他們失敗。
11、支持和鼓勵(lì)孩子參與班級(jí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
12、吃零食、喝飲料對(duì)健康不利,要提醒和控制孩子。
13、告訴孩子:天外有天,人外有人。要自信,但不能自傲。鼓勵(lì)他們建立夢(mèng)想,并為之而努力。
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束了,回憶起六年里,朝夕相處的同學(xué)和老師,心中不免會(huì)產(chǎn)生深深的眷念之情。
還清楚地記得,六年前,我們依偎爸爸媽媽的懷里,懷著好奇的心情,求知的渴望,對(duì)老師的敬仰,來(lái)到了學(xué)校。校園里花草如因,樹(shù)木茂密,寬廣的操場(chǎng),窗明幾凈的教室,和藹的老師,天真的同學(xué),使我們一下子從緊張的氣氛跳了出來(lái),和新的伙伴們一起游戲,一起交流。
小學(xué)六年的快樂(lè)生活,如同一幅五彩繽紛的.圖片和一部妙趣橫生的電影,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。春天,我們迎著和煦的春風(fēng)走進(jìn)校園,夏天,我們頂著烈日走進(jìn)校園,秋天,我們伴著涼爽的風(fēng)兒走進(jìn)校園,冬天,我們冒著寒風(fēng)走進(jìn)校園…。
只要我們走進(jìn)了校園,寂靜的校園立刻就充滿歡聲笑語(yǔ)。早讀開(kāi)始了,頓時(shí),朗朗的書(shū)聲便從教學(xué)樓中傳出。
“一二三四……”咦?這是從哪兒傳出的口號(hào)呢?原來(lái),是“小軍人”在做操呢!看著同學(xué)們的認(rèn)真勁,還真有幾分軍人的氣概呢!下課了,同學(xué)們有的做游戲,有的交流身邊的事情,上課了,同學(xué)們快速跑進(jìn)教室,吮吸著知識(shí)的甘霖,在知識(shí)的海洋中,盡情探索,盡情遨游。為了豐富同學(xué)們的生活,老師特意為我們開(kāi)展了好多有趣的活動(dòng),這樣,是我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,大大提高了同學(xué)們的好奇心。
老師,是您帶領(lǐng)著我們這群孩子,在知識(shí)的海洋中遨游,通過(guò)漢字結(jié)構(gòu),使我們知道中國(guó)文學(xué)的悠久和強(qiáng)大的凝聚力,通過(guò)數(shù)字,使我們知道了數(shù)字的奧秘與奇特,通過(guò)字母,使我們理解了各國(guó)的歷史和世界的文化。六年過(guò)去了,我們?cè)谶@里壯健成長(zhǎng),我們學(xué)到了不少東西,懂得了言必行行必果,知過(guò)必改聞過(guò)則喜……這些都是您給予我們的精神財(cái)富,我們?cè)趺茨芡?敬?ài)的老師,回顧六年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)你的幫助和教誨。
每一點(diǎn)成就都離不開(kāi)您的鼓勵(lì)。您六年的教導(dǎo),我們銘記在心。
老師,放心,我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。老師,謝謝您。
2023年家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
親愛(ài)的父母和朋友們:
早上好!
為了孩子的教育,今天,我們?cè)俅蜗嗑墼谛W(xué)三年級(jí)X班。首先,我對(duì)您的到來(lái)表示歡迎和感謝!謝謝你對(duì)學(xué)校工作的支持。舉辦年度家長(zhǎng)會(huì)的目的是為家校溝通提供平臺(tái),加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,形成我們之間的教育紐帶,讓教師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。希望這次家長(zhǎng)會(huì)能給你帶來(lái)一些收獲。
一、先向家長(zhǎng)介紹一下我班的情況
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼間,孩子們已經(jīng)成為初三的小學(xué)生了。在這期間,我們一起見(jiàn)證了一段孩子的成長(zhǎng),有很多歡樂(lè),也有很多酸楚。自從上了這門(mén)課,看著每一個(gè)孩子漸漸長(zhǎng)大,在課堂上,大多數(shù)學(xué)生都能坐直,認(rèn)真聽(tīng)講,遵守紀(jì)律,積極動(dòng)腦。做作業(yè)比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣。他們可以遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面做得很好。應(yīng)該說(shuō),每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該從多方面來(lái)衡量每個(gè)孩子。的確,在自己的努力和父母的幫助下,孩子在各方面都有了質(zhì)的飛躍?偟膩(lái)說(shuō),我們班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也有缺點(diǎn):孩子的自控力和自理能力相對(duì)較弱。健忘現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。過(guò)了一會(huì)兒,書(shū)留在家里,作業(yè)本丟了。每次做作業(yè)總要數(shù)老師。有時(shí)候我們?cè)趤G筆記本的時(shí)候不能問(wèn)是誰(shuí)丟了,要一個(gè)一個(gè)的報(bào)名字才能找出來(lái)。然而,我被你父母的全力支持所感動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái),家長(zhǎng)們一直很熱情,積極支持我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。正是因?yàn)樵谧魑坏拇罅χС趾徒逃Γ覀儼嘤楷F(xiàn)出了一批優(yōu)秀的孩子。他們善于潛心探索和學(xué)習(xí)。請(qǐng)多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗬锩摲f而出,也帶動(dòng)全班同學(xué)在中年級(jí)形成“博學(xué)多思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、三年級(jí)學(xué)生的心理特征
從三年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生進(jìn)入青春期。這時(shí)候會(huì)有強(qiáng)烈的.獨(dú)立欲望,擺脫成年人的控制,所以他們的性格特征也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。同時(shí),隨著年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)外部控制的依賴程度逐漸降低,但內(nèi)部自我控制能力還沒(méi)有發(fā)展起來(lái),無(wú)法有效地調(diào)控自己的日常行為。其實(shí)第一年和第三年都是在爬成績(jī),但是為什么會(huì)爬成績(jī),有些家長(zhǎng)不是很清楚。小學(xué),老師最不想教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)榇笠粚W(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,要從頭再來(lái)。我們不僅要教給他知識(shí),還要培養(yǎng)他良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。初三的學(xué)生剛從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí),學(xué)生需要掌握的知識(shí)就像洪水一樣。比如在漢語(yǔ)中,不僅要掌握新詞,還要熟記復(fù)音詞、近義詞、成語(yǔ)、把被句、閱讀理解、習(xí)題等。所有這些都在等待學(xué)生們?nèi)メ鳙C。時(shí)間緊,作業(yè)太多,任務(wù)太重。有些孩子有無(wú)法適應(yīng)進(jìn)入三年級(jí)的問(wèn)題。面對(duì)孩子的問(wèn)題,父母不知所措,束手無(wú)策。為什么?因?yàn)楹⒆釉诩沂歉改,父母無(wú)法正確有效的教育孩子,所以把所有的希望寄托在老師身上,希望老師能改變他們所有的壞習(xí)慣和不良行為。這無(wú)疑擴(kuò)大了教師的作用。如果所有的老師都是神,那么所有的問(wèn)題就不再是問(wèn)題。家長(zhǎng),要想解決孩子的問(wèn)題,就要與家庭、學(xué)校和諧配合,密切溝通,形成教育上的合力。
最后,我想和父母分享一些教育孩子的技巧。首先,我應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,而不僅僅是結(jié)果。我們應(yīng)該把對(duì)每一次考試結(jié)果的關(guān)注變成對(duì)每一份作業(yè)、平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注。俗話說(shuō):“積一千,積一萬(wàn),不如養(yǎng)成好習(xí)慣!边@是因?yàn)槿绻粋(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,他就可以自我意識(shí)和自我控制,保持智力活動(dòng)直到成功。同時(shí),他可以彌補(bǔ)智力上的一些弱點(diǎn),促進(jìn)智力的發(fā)展。二是給孩子創(chuàng)造一個(gè)平和的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子安靜的學(xué)習(xí)。孩子做作業(yè)的時(shí)候,不要大聲說(shuō)話,爭(zhēng)論,看電視等。有些父母為了孩子安靜的學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)的時(shí)候從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看。我很贊同這種做法。第三,督促孩子認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),動(dòng)作要快。對(duì)寫(xiě)作質(zhì)量的嚴(yán)格要求。有些家長(zhǎng)做的很好,尤其是孩子到家,要求做完作業(yè)再玩。這個(gè)要求是正確的,孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。不要等到玩夠了再做作業(yè),因?yàn)闀r(shí)間緊迫,學(xué)生可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?即使寫(xiě)完了,作業(yè)也潦草,錯(cuò)誤百出。班上有幾個(gè)學(xué)生。我們經(jīng)常給他們指導(dǎo),給老師增加了很多額外的負(fù)擔(dān)。希望家長(zhǎng)配合老師督促指導(dǎo)。第四,嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)。孩子有多余的錢(qián)就會(huì)買(mǎi)零食,玩游戲。第五,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系老師。尤其是孩子的思想問(wèn)題。
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