讓生活充滿愛演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)�，F(xiàn)如今，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家收集的讓生活充滿愛演講稿，歡迎大家分享。

讓生活充滿愛演講稿1

　　《讓生命充滿愛》是由我國著名演講家，歸國教授鄒越先生寫的，演講稿分為四個(gè)部分：《讓生命充滿愛》之愛祖國，《讓生命充滿愛》之愛老師，《讓生命充滿愛》之愛父母，《讓生命充滿愛》之愛自己。看了《讓生命充滿愛》的人都不為之感動，他的演講很精彩，很真摯，很成功。

　　《讓生命充滿愛》演講稿的四個(gè)部分的開頭，各有特色；提出問題，引起關(guān)注；“今天的同學(xué)們我想問大家一個(gè)問題”； “我想問同學(xué)們，孩子們，回答我一句話，你愛你的老師嗎？” 激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的注意；開門見山，直接進(jìn)入主題。：“同學(xué)們，接下來我們要談最重要的問題了”。每一個(gè)部分的開頭的銜接很緊密使之具有渾然一體的整體感。演講稿感情真摯，結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷，軼事傳聞，發(fā)自肺腑的將自己的感情像泉水噴涌而出，打動了很多人，感染了很多人�？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽眾思維的問題，把聽眾的注意力集中到演講中來，使演講者與聽著密切聯(lián)系起來，有種互動的作用。

　　下面我談?wù)勎铱础蹲屔�命充滿愛》之愛父母演講稿的感想。在我們成長的歲月里，家是撫育我們、為我們遮風(fēng)擋雨的地方。在我們的整個(gè)生命里，家是心靈所依的港灣。家又是最容易讓人忘記感恩，忘了付出，只知一味索取、挑剔苛求的地方。外面的世界很精彩，外面的世界也只有當(dāng)一個(gè)人有家可歸時(shí)才會有那么大的吸引力。每看一次愛父母這個(gè)部分，每感動一次，每流淚一次。在這個(gè)部分的演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。演講者舉了很多例子，感情真摯，如在汶川地震中，很形象描述：一位3歲的女孩子一家人被廢墟壓著，當(dāng)戰(zhàn)士把預(yù)制板再撬起廢墟的時(shí)候發(fā)現(xiàn)下面躺著的是孩子的父親，母親，而那一目讓所有的戰(zhàn)士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開了人世，媽媽面朝上，支撐那塊預(yù)制板，父親背朝下，像俯臥撐一樣，背上壓著一塊預(yù)制板，就在父親母親手臂交叉的中間，那個(gè)小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母親對女兒最后的呵護(hù)！這是真實(shí)的例子，感觸很多人。然后，演講者跟在場的觀眾的`互動環(huán)節(jié)，使聽著融入其中。演講者提出“現(xiàn)場的同學(xué)們：請您拉著家長的手，家長也把手伸出來給他們，沒有不好意思”，“第一件事，請你把頭低下來，看一看你的父母親，看一看父母親的頭上增添了多少白發(fā)！再看一看穿的衣服，看一看這些為你而操勞的媽媽” 親愛的同學(xué)們，在接下來的時(shí)間里，你把剛才學(xué)過的話，輕輕的告訴你的家長，你可以用你喜歡的方式，帶著中華兒女的習(xí)慣，給父母跪下都沒什么丟人的，你可以去擁抱，你可以跪給你的家長，()把剛才的話告訴他，至少三分鐘，“媽媽你辛苦了……，”“爸爸你辛苦了……，”“我愛你們……！”內(nèi)容的有起有伏，有張有弛，有強(qiáng)調(diào)，接下來形象描述了這樣一個(gè)真實(shí)的鏡頭：一個(gè)年輕美麗的母親呀，只打你來到這個(gè)世界之后，你媽媽就放棄了她所有的愛好，媽媽沒有再去唱過歌，也沒有再去跳過舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子：你小時(shí)候生病上醫(yī)院，你媽媽抱著你給醫(yī)生都跪下了，為了你，你媽媽從來沒要過面子，可是你怎么做的？媽媽在冬天用冷水洗菜，手凍的通紅，你都沒有說一聲，媽！你辛苦了！這么多年，媽媽為你做了那么多，你從來沒有在你媽最難的時(shí)候說一聲：媽！我愛你！因?yàn)槟悴缓靡馑肌?/p>

　　愛父母是人生中感恩之心最重要的一環(huán)，一個(gè)不孝敬父母的人，沒人跟你交朋友，不會有人跟你合作，所以，同學(xué)們，愛自己的爸爸媽媽，在座的家長同志們，作為成年人，希望我們也能學(xué)會捫心自問，如果孩子們沒有問候過我們，也許那就是孩子從來沒有看到我們向他們的爺爺奶奶外公外婆們做過問候，這是全社會的一個(gè)道德教育，這不是說給哪一個(gè)人的。最后，我要給你們講最后一個(gè)問題：愛自己。結(jié)尾要簡潔有力，余音繞梁。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味一般原則是要給聽眾留下深刻的印象。善待一切，讓世界充滿愛演講稿師德師愛演講稿母親與母愛演講稿綠葉與根的情意。

讓生活充滿愛演講稿2

　　敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！在我們的生活中，“愛”是一個(gè)熟悉的字眼，我們的生活充滿了愛�，F(xiàn)在讓我為大家演講《讓生活充滿愛》。

　　愛，是春天里的一抹陽光讓生活充滿亮色；愛，是雨天的一杯香醇的咖啡讓生活充滿情調(diào)；愛，是海面上一盞永不熄滅的燈指引迷途的游子回家。這就是愛，永恒的愛。愛無止境，愛心無止境。在巨大的災(zāi)難面前，愛經(jīng)得住考驗(yàn)，最美教師張麗莉能證明，最美司機(jī)吳斌能證明！在他人需要幫助時(shí)，愛能伸出援助之手，汶川大地震幾百萬的`捐款能證明，因?yàn)檫@就是愛。

　　舍生取義，是一種愛；扶老奶奶過馬路，也是一種愛；母親捐腎救子，是一種愛；將垃圾桶旁的垃圾撿起，也是一種愛……愛，不分大小，不論輕重。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將會變成美好的明天。但是在如今的社會，連奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛都變得吝嗇。黑大米，地溝油，轉(zhuǎn)基因蔬菜……不知道，還有誰會記得存在在我們童年美好記憶里的雷鋒。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！边@句話值得我們每一個(gè)人銘記在心。

　　讓生活充滿愛，并不一定需要“驚天地泣鬼神“的壯舉，只需要每個(gè)人的舉手之勞。讓生活充滿愛世界將會更加美好。

　　我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

讓生活充滿愛演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

　　我常聽人說，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學(xué)生。

　　是啊，我就是滿懷喜悅與激動第一次踏上講臺時(shí)，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂?duì)繅艨M的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。

　　每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們在深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

　　作為一名年輕老師來說，我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛鑄師魂。

　　師愛是師德的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了很大的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個(gè)學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱�干涸的心靈�，F(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升�？吹綄W(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我感到非常欣慰。

　　是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

　　作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。

　　當(dāng)然，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。

　　2008年5月12日中午14時(shí)28分，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學(xué)生的生命，他就是譚千秋老師。

　　當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他弓著身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的.身上，熱血奔涌而出，他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生。而他那張開的雙臂成為了永恒。

　　是啊，大愛無聲鑄師魂。

　　譚千秋老師為了學(xué)生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責(zé)任挽救了四個(gè)家庭的幸福，他誓死保護(hù)學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。

　　我們雖然離汶川較遠(yuǎn)，但是譚千秋老師的形象在激勵(lì)著我不斷前行。

　　作為一名新時(shí)代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。

　　是啊！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！

　　謝謝！

讓生活充滿愛演講稿4

各位評委、各位老師：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《讓愛閃光!》

　　人世間有千般情、萬種愛，如果要問最偉大的愛是什么?相信大家一定會脫口而出說是母愛。是呀，母愛確實(shí)很偉大。我是一名母親，也是一名老師。我在衡量母愛與師愛這兩份沉甸甸的感情時(shí)，我覺得師愛比母愛更偉大。因?yàn)槟赣H愛的是自己的孩子，是出于人的本能;而教師愛的是學(xué)生，是別人的孩子，她更需要一種博大的胸懷，一種奉獻(xiàn)的精神，可以說師愛比母愛神圣!

　　記得我剛分配在湘潭師范學(xué)校工作的第一年，學(xué)院正好迎來建校八十周年，我作為年輕的老師參與了校慶的接待工作。在小會議室里，我看到一群六十來歲的老人緊緊地圍在一個(gè)老人身邊，她就是已八十多高齡，湘潭師范學(xué)校建國后第一任校長——秦文熙老校長。半個(gè)世紀(jì)走過，當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師與雅氣未脫的學(xué)生都成了白發(fā)蒼蒼的老人。看得出歲月并沒有沖刷掉多少記憶，每個(gè)人的眼睛里都流淌著重逢的溫情和喜悅，老人們的皺紋因?yàn)闋N爛的笑容舒展得象盛開的菊花。臨走的時(shí)候，老人們突然齊刷刷地站成一排，在一個(gè)蒼老有力的口令聲中，他們吃力的、虔誠地彎下已經(jīng)不再挺拔的腰桿，向秦校長深深地鞠了三躬。站在最前面的那一位，聲音哽咽地說：“老校長，謝謝您!您要保重身體!”。那一刻，秦校長情不自禁地走上前去，抱住了她。

　　時(shí)間在那一刻仿佛停住了腳步，所有在場的人都感動得落了淚。這分別五十年之后的三鞠躬是珍藏了五十年的感思，是從青春年少延續(xù)到白發(fā)蒼蒼的綿綿思念!

　　因?yàn)檫@三鞠躬，那一刻，曾遭受非人待遇，接二連三失去丈夫、愛子、愛女的秦校長內(nèi)心坦然了!

　　因?yàn)檫@三鞠躬，年輕的我掂量出這三尺講臺不尋常的份量，心甘情愿地守住這方精神家園!

　　我到教育學(xué)院后，遇到了一位好大姐，也是我的好領(lǐng)導(dǎo)——王書記。她雖然是書記，可孩子們更樂意叫她“王老師”。當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校里搞團(tuán)工作，平時(shí)與孩子們打交道多了，經(jīng)常聽到他們念叨 “王老師”，看得出來，孩子們對王書記不是一般的喜歡，也不是一般的尊敬。說句心里話，孩子們對王書記這份深厚的感情讓我都不由有些嫉妒。

　　我開始留意起這位貌似普通的王書記來。當(dāng)我用心觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)瘦弱女子的身上，確實(shí)有著非同尋常的魅力。她對學(xué)生們說話，從來是和顏悅色、春風(fēng)滿面，她的一舉一動、一言一行，都充滿了對學(xué)生的關(guān)切之情。她是確確實(shí)實(shí)把別人家的孩子當(dāng)作了自己的寶貝。

　　我曾擔(dān)任過學(xué)院05級計(jì)算機(jī)班的班主任。我們班有個(gè)讓人頭疼的男孩子叫王小毛。他上課老是趴在桌子上睡大覺。下課了，他卻精力充沛地就象一匹脫疆的野馬，到處闖禍。有一次，他在食堂為一點(diǎn)小磨擦對同學(xué)大打出手。我被這孩子氣得沒轍，在辦公室抹起了眼淚。書記走了過來，輕輕抱了抱我，安慰說：“總有力法的，我們一起來做工作�！�

　　為了這孩子，不是班主任的她陪著我，乘車到南谷，走了近十里的山路，找到了孩子的家。當(dāng)走進(jìn)那個(gè)貧寒的家，我們驚呆了，心也一點(diǎn)點(diǎn)疼痛起來：原來孩子的.父母親早已離異，母親早就不知去向，父親早些年在深圳打工遭遇車禍，肇事者昧著良心跑了，孩子的父親落下了終身殘疾，喪失了生活自理能力，家里的一切，都靠年邁的爺爺奶奶打理。那個(gè)在我們眼里“無藥可救”的孩子，在父親眼里卻是一個(gè)乖巧懂事的孩子，在我們進(jìn)家門的那一刻，他正溫馴地給父親喂飯。

　　看到這一幕，王書記和我對視了一眼，在她那雙充滿了淚水的眼睛里，我讀到了一份自責(zé)、一份理解、一份憐惜。

　　我不由低下了頭：這世上真的只有不盡責(zé)的教師，沒有教不好的學(xué)生!

　　家訪回來，書記帶著我，在那個(gè)炎熱的夏天為他四處奔跑，終于免去了對這個(gè)貧困家庭來說高昂的學(xué)費(fèi)，過年過節(jié)，她把孩子接回自己的家。在她的關(guān)心下，小毛愈來愈懂事，我這個(gè)班主任再也聽不到任課老師和同學(xué)們的對他的抱怨聲。XX年，小毛最終以優(yōu)異的成績從學(xué)校畢業(yè)。時(shí)光一晃過去三年，今年暑假的一天晚上，已經(jīng)調(diào)往市高職院任職的王書記突然給我來了一個(gè)電話，在電話那一頭，她興奮地說：“你知道嗎?小毛，小毛考上了!”，說句實(shí)在話，我大腦里確實(shí)有一下象停了電，一時(shí)想不起是哪個(gè)小毛。慢慢地，我才聽明白原來王書記一直沒有忘記當(dāng)年那個(gè)小毛。畢業(yè)后她積極幫助小毛參加市里組織的公務(wù)員考試，小毛獲得筆試第二名的好成績，后來因?yàn)槊嬖嚊]通過被刷了下來，小毛有些泄氣，跑到廣州打工去了。今年王書記聽到長沙一所重點(diǎn)中學(xué)要招老師，并且?guī)Ь幹�，她立馬打電話給小毛，催他安心回來備考。這一次，小毛使足了勁，終于如愿以償，考上了。

　　在電話里，我聽著她情不自禁地絮絮叨叨，象一個(gè)母親在得意地談著自己的孩子。我真的萬分感慨：什么是師愛，這就是師愛!這份愛，寬嚴(yán)相濟(jì)，剛?cè)岵⒋�，粗中有�?xì)，小中見大，它的掌心，寫著一個(gè)大大的“公”字!

　　一個(gè)心中有愛的人，才可以還一個(gè)干干凈凈的靈魂給自己。一個(gè)心中對學(xué)生充滿愛的教師，才能把健健康康的靈魂給學(xué)生。在這樣一個(gè)透明干凈的靈魂面前，塵世的喧囂，流年的暗示，物質(zhì)的誘惑，都會變得脆弱無力!“教”與“學(xué)”本來就是一個(gè)無功利的過程，“師”與“生”本來就是一種無功利的關(guān)系，讓我們的愛化成孩子們飛翔的翅膀，讓我們的愛，在工作中閃光——照亮每個(gè)孩子前行的道路!

　　謝謝!