家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿1
敬愛的叔叔、阿姨，大家午時(shí)好!
我叫陳李睿，是一(1)班的小朋友，今日，我很榮幸地作為學(xué)生代表為大家發(fā)言。
進(jìn)入小學(xué)，我異常開心，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，是一名真正的小學(xué)生了!我會(huì)讀拼音，寫字，做算術(shù)題了!我想每個(gè)一年級(jí)的新同學(xué)都會(huì)和我一樣有著激動(dòng)的心境!當(dāng)然，我們也會(huì)遇到一些困難，比如剛剛學(xué)習(xí)寫字，教師教我們正確的讀寫姿勢(shì)，可是有一些同學(xué)不能掌握正確的握筆姿勢(shì)，每當(dāng)做家庭作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)在我的身邊，提醒我糾正錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，讓我明白：正確的書寫姿勢(shì)讓我終生受益;而錯(cuò)誤的姿勢(shì)一旦構(gòu)成習(xí)慣將很難糾正，會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)和工作!
和握筆姿勢(shì)一樣，進(jìn)入一年級(jí)，我們還要養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，比如遵守學(xué)校紀(jì)律，不在學(xué)校內(nèi)奔跑，不隨手亂扔垃圾，學(xué)會(huì)整理自我的物品，做事又快又好等等……
各位爸爸、媽媽，請(qǐng)相信你們的'孩子，他們真的很棒!雖然我們有時(shí)也會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，可是我們每個(gè)人都有一顆奮發(fā)向上的心，都想做得更好!
我最喜歡聽汪峰叔叔演唱的《飛得更高》，期望爸爸媽媽能給我們一片夢(mèng)想的天空，讓我們飛得更高，飛得更快，飛得更遠(yuǎn)!
多謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿2
尊敬的教師、各位叔叔阿姨大家午時(shí)好：
我叫張__，是五年級(jí)四班的學(xué)生，很高興你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⒓舆@次的家長(zhǎng)會(huì)。今日能在家長(zhǎng)會(huì)上作為學(xué)生代表發(fā)言，我感到十分榮幸。在那里我要感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們對(duì)我們的辛勤培育和大力支持。
回顧五年來的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人有些學(xué)習(xí)心得與體會(huì)與大家交流一下：
1、上課時(shí)我認(rèn)真聽講，教師提出的問題，我都認(rèn)真思考，進(jìn)取回答;
2、上課時(shí)決不搞小動(dòng)作;
3、不會(huì)不懂的題目想辦法解決;
4、按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，尤其是雙休日的作業(yè)，我都認(rèn)真完成。
正確對(duì)待考試，學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí)，提高解決問題的本事，使自我成為一個(gè)有用的人才。成績(jī)好了自然高興，成績(jī)不好也不能放棄，及時(shí)查找原因，改正錯(cuò)誤，就會(huì)提高!
為了讓我們得到真正的、全面的教育，請(qǐng)讓我在此代表全班的同學(xué)向各位家長(zhǎng)爸爸媽媽們提幾點(diǎn)提議：
1、要以身作則，以身試教，做我們生活的.榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行對(duì)我們都至關(guān)重要;
2、要注重我們的學(xué)習(xí)過程，別只關(guān)心結(jié)果，要時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;
3、支持我們的課外閱讀需求，讀好書培養(yǎng)我們的情操，讓我們?cè)跁局姓业綁?mèng)想和真理，找到您的期望和價(jià)值;
4、經(jīng)常和我們交流、談心，我們永遠(yuǎn)是您的兒女，在提高時(shí)需要你們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)需要你們的安慰。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在學(xué)校度過了五個(gè)春秋，驀然回首，五年來我們已退去了當(dāng)初的稚嫩與無知，多了些成熟與充實(shí)，掌握了許多文化知識(shí)，明白了許多做人的道理。這其中飽含者每一位教師的嘔心瀝血與諄諄教導(dǎo)，又傾注了多少爸爸媽媽的心血與含辛茹苦。在此我代表同學(xué)們向所有的教師和爸爸媽媽們深深的鞠躬。感激你們的培養(yǎng)和教導(dǎo)，今日是母親節(jié)，我代表全班同學(xué)向教師和媽媽們說聲：我愛您!
我的發(fā)言結(jié)束了，多謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師，你們好！
我是六年級(jí)班的學(xué)生，叫葛思丹，今天我非常高興地站在這里代表全班同學(xué)向大家匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況。
時(shí)間過得真是快啊，我們六年級(jí)同學(xué)馬上就要畢業(yè)了，要告別美麗而可愛的母校了。
我們也知道，小學(xué)畢業(yè)，只能說在我們成長(zhǎng)的道路上邁出了一小步。但這六年的學(xué)習(xí)生活，對(duì)我們來說，時(shí)間也可以說是漫長(zhǎng)的。
在這6年中，我也不知道和同學(xué)們一起坐在課堂上聽老師講了多少堂的課。老師的辛勤教學(xué)，讓我們從一個(gè)不懂事的娃娃成長(zhǎng)成為一個(gè)有一定文化知識(shí)的，健康活潑的少年兒童。
我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈儯庞形覀兊膶W(xué)習(xí)文化知識(shí)的第一步。
我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈儯庞形覀儚钠D難的學(xué)習(xí)生活中一次次的走出來。
我們要感謝老師，正是因?yàn)橛辛四銈儯庞形覀優(yōu)榱嗣魈斓膶W(xué)習(xí)而打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我們也知道，我們的每走一步，都是與家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助與支持分不開的，可憐天下父母心��！回顧以往的學(xué)習(xí)生活，我們的心與父母的心是連在一起的，我們的`成績(jī)是寫在父母的臉上的，我們的成績(jī)提高了，父母就高興，當(dāng)我們考試成績(jī)不理想的時(shí)候，父母有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)一些失望，借此機(jī)會(huì)，我要說的是，請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要有擔(dān)太多的擔(dān)心，每個(gè)同學(xué)都有淘氣的一面，但也都有上進(jìn)的一面，我們都是會(huì)努力的。
最后，我代表全班同學(xué)表態(tài)，請(qǐng)老師、家長(zhǎng)放心，在學(xué)期即將要結(jié)束的這一段日子里，我們一定會(huì)更加的努力，更好地完成老師布置的作業(yè)，以出色的成績(jī)，向老師匯報(bào)，向母校匯報(bào)，向家長(zhǎng)匯報(bào)！
謝謝各位老師的栽培，謝謝各位家長(zhǎng)的關(guān)愛！
我的演講講完了！
謝謝
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子對(duì)學(xué)校的工作都十分關(guān)心，首先我還是代表學(xué)校、代表四（2）班的所有任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示衷心的感謝。既然我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，就是教好孩子，那么我們就更應(yīng)該攜起手來，同心協(xié)力。所以今天的家長(zhǎng)會(huì)的主題就是“為了學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，我們有約”。這里的我們，指的是在座的家長(zhǎng)和學(xué)校的所有教師，我們共同擔(dān)負(fù)著教育孩子、學(xué)生全面發(fā)展的職責(zé)。
作為一名班主任老師，我和學(xué)生的接觸是最多的，在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面，我也是最關(guān)注的。學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規(guī)范養(yǎng)成，無論是紀(jì)律還是衛(wèi)生等，都有明確的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：做值日的同學(xué)每天輪流進(jìn)行三掃，養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，他們?cè)趧趧?dòng)中各有各的任務(wù)，并做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以我們班天天都能保持干凈整潔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有紙屑廢物時(shí)，我自己把它撿起來，久而久之，孩子們也能主動(dòng)彎下腰了。每當(dāng)看到這樣的情景，我總是忍不住內(nèi)心的喜悅。老師、家長(zhǎng)的以身示范，會(huì)給孩子們起到良好的帶頭作用。
由于這個(gè)班是我從一年級(jí)帶上來的，所以孩子們從小就明確我的各項(xiàng)要求，我們班的課堂紀(jì)律、出操紀(jì)律、午休紀(jì)律、就餐紀(jì)律一直受到了其他教師和學(xué)校的好評(píng)。課堂上，孩子們能認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，這也是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)出來的。其實(shí)，隨著年級(jí)的升高，愿意主動(dòng)回答問題的孩子越來越少�？墒�，不發(fā)言我怎么知道你掌握的怎么樣呢！因此，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生舉手發(fā)言的積極性，我也想了很多辦法，本學(xué)期更是明確規(guī)定，每人都要開動(dòng)腦筋，在老師的問題提出后馬上組織語言舉手發(fā)言，當(dāng)老師點(diǎn)起來時(shí)，說出自己的想法，一言不發(fā)是絕對(duì)不允許的。當(dāng)然，回答錯(cuò)了，也是可以原諒的。特別是有些很少舉手的孩子，更是我關(guān)注的對(duì)象�，F(xiàn)在的課堂，孩子們注意力集中，以前的懶洋洋的散漫樣子基本上沒有了。
晨讀，我們班落實(shí)的非常好。不管我在不在，孩子們都能自覺的讀書。早上的時(shí)間是最寶貴的，好好利用這段時(shí)間，對(duì)他們一生都有好處。早上一來，我的要求就是上位讀書，至于交作業(yè)那是早操和第一節(jié)下課的事。這樣，教室是秩序井然，不會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因而破壞，朗朗的讀書聲就是一曲動(dòng)聽的歌曲。
當(dāng)然，更讓我欣慰的是我班孩子的作業(yè)習(xí)慣非常好。辦公室里，總有老師抱怨，這個(gè)那個(gè)學(xué)生作業(yè)又沒完成。聽到這，我總是暗笑，呵呵，我的學(xué)生真棒！看到每天整整齊齊交來的48本作業(yè)，批改著一本又一本干干凈凈的作業(yè)，我心情總是很愉悅。當(dāng)然，也有的作業(yè)偶爾忘記了這一點(diǎn)和那一點(diǎn)，都是可以原諒的，畢竟這不是經(jīng)常的事，補(bǔ)起來就好。對(duì)于字跡不工整的現(xiàn)象，我的要求是態(tài)度認(rèn)真，一筆一劃用心寫就達(dá)到要求，畢竟個(gè)人能力不同。今天，我在每一組都展示了幾本作業(yè)，這些孩子無論何時(shí)的作業(yè)都讓人賞心悅目，家長(zhǎng)也可以欣賞一下。期中，區(qū)里在我校調(diào)研，把我們班的所有作業(yè)（語文、數(shù)學(xué)、英語等）全部翻了個(gè)底朝天，然后評(píng)價(jià)是：一本比一本漂亮。這當(dāng)然是與孩子們的努力、家長(zhǎng)的要求分不開的。所以，我總是對(duì)其他老師說：“我們四（2）班的家長(zhǎng)非常支持我的工作，班級(jí)所取得的成績(jī)離不開家長(zhǎng)的配合�！边@真的是發(fā)自內(nèi)心的感謝！本學(xué)期，我班連續(xù)被評(píng)為�！靶幸�(guī)示范班”，被評(píng)為“市先進(jìn)班集體”，都應(yīng)該歸功于孩子們和各位家長(zhǎng)。
在學(xué)校大大小小的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們的`孩子都能積極參與，熱情高漲，取得的成績(jī)一次比一次好。從本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)方隊(duì)展示、廣播操比賽、接力賽跑，到個(gè)人項(xiàng)目的比賽，都是碩果累累。特別是田徑隊(duì)的四個(gè)孩子，馬萬力，周斌、嚴(yán)妍潔、戴茜更是囊獲了50米、200米、400米的一二名，還有幾個(gè)不是田徑隊(duì)的，也取得了好成績(jī)，例如王驥軒、袁萌梓、陳祺龍。孩子們不斷在進(jìn)步，而且越來越優(yōu)秀。在品嘗到成功的喜悅之后，他們更是愛班級(jí)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了自信心，向著全面發(fā)展的方向進(jìn)步。
德育對(duì)小學(xué)生更多的是養(yǎng)成教育。教育家葉圣陶先生說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。好習(xí)慣，早養(yǎng)成；有教養(yǎng)，益終身。我們班有一批具有好習(xí)慣的孩子，他們的家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的習(xí)慣方面有許多地方值得我們借鑒。下面，就有請(qǐng)其中的兩名代表和大家交流一下。
四年級(jí)的孩子，正是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋。因此，
我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法。另外注意的就是：安全警鐘不可松懈，早到現(xiàn)象比較普遍，希望引起注意。切忌橫亂馬路，乘車回家注意安全，我們班高杉杉由于放學(xué)后自己回家，在小區(qū)內(nèi)發(fā)生了車禍，值得慶幸的是沒有大礙，但是因住院這么長(zhǎng)時(shí)間不能到校上課，也影響了學(xué)習(xí)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要注意按時(shí)接送孩子。
各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。人無完人，在班級(jí)工作中，我們肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流。為了孩子能從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們共同努力吧！愿好習(xí)慣伴隨孩子的一生！
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
一、介紹六年級(jí)的重要性：
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切�？梢娺@對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；
第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；
第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的抉擇。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的`這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
二、了解孩子的狀況。
11月，我們進(jìn)行了期中測(cè)試。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過目了，這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹。
期中試卷是我自己命題的，應(yīng)該來講題目比較靈活，考察的知識(shí)點(diǎn)是比較全面的。而且試卷的重點(diǎn)放在了分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的理解分析與解題的思維方法上，學(xué)生只有真正的學(xué)懂了，才有可能得高分，可以說它比較科學(xué)的反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況，及數(shù)學(xué)思維能力�？荚嚱Y(jié)果基本是比較滿意的。全年級(jí)中考滿分的有xxx；99分的有xxx；98分的有xxx；97分的有xxx；96分的有xxx；95分的有xxx；此外，還有xxx、這些同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)！當(dāng)然有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)也挺不錯(cuò)，只是考試中沒有完全發(fā)揮正常水平的有：xxx；半期來學(xué)習(xí)進(jìn)步比較大的有xxx。從目前看學(xué)習(xí)亟待提高，敬請(qǐng)家長(zhǎng)密切關(guān)注的有：xxx
家長(zhǎng)們，捫心自問，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望，可是您真正了解自己的孩子嗎？了解自己的孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)舉舉您的手�。ê茫蹅兘o點(diǎn)掌聲謝謝�。�
期中考試完后，孩子們寫下了自己的學(xué)習(xí)反思。記得那天中午，我和曾老師一起閱讀了孩子們寫下的發(fā)自心靈的文字，我倆一次次地被孩子們的坦誠感動(dòng)著，震撼著，時(shí)而激動(dòng)得淚流滿面，時(shí)而為他們渴求進(jìn)步的吶喊振臂高呼！
xxx同學(xué)在反思中說：當(dāng)老師說到我數(shù)學(xué)100分的時(shí)我大吃一驚；當(dāng)老師說我總分?jǐn)?shù)全班第一時(shí)，我更加吃驚：上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)94的我，竟考出了100分的好成績(jī)！
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一（1）班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這大半個(gè)個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃�？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生32人，女生較多，有19 人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生各方面稍微薄弱些。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題做簡(jiǎn)單說明：
一、教學(xué)方面：
1、語文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有： 駱梓涵，劉亞楠，黃靜，張潔雅，張潔然，張可云，王悅，劉曉曉，谷秒，田語欣，徐靜文，郝啟恒，盧振宇，葉小偉，葉小慧，臧婧宜，張倩，倉倩倩
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：張可云，駱梓涵，劉亞楠，黃靜，張潔然，張潔雅，郝啟恒
3、書寫工整的有：駱梓涵 ，劉亞楠，黃靜，王悅，劉曉曉，谷秒，田語欣，徐靜文，葉小偉，張倩，李志乾。。。。。。
4、課堂上聽講專心的有：駱梓涵，劉亞楠，黃靜，張潔雅，張潔然，張可云，葉小偉，李志乾，王悅，
5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：周浩，李志乾，張翔，何心悅，徐靜雯，黃慧琳，王書航
6、需加倍努力的有：葉國寧，朱劍南，戴蘇杭，戴寒茹，戴春秋，駱超偉
7、講文明懂禮貌的有：駱梓涵，谷秒，王悅，張可云，郝啟恒，朱劍南。。。。。。
8、愛清潔、愛勞動(dòng)的有：王書航，朱劍南，駱梓涵，戴寒茹，戴春秋，李志乾，
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
二、存在問題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題， 有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。（不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？
班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，下課愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是32個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有32個(gè)人，32個(gè)人就有32種情況，老師不可能固定一種方法，但要做到因人而異的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所
學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。父母的一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀！現(xiàn)在有許多孩子都是由爺爺奶奶照管，父母忙著賺錢，錢是賺到了，孩子的教育卻耽誤了，甚至影響孩子的一生，俗話說：從小定八十。馬虎不得，再忙也不能耽誤孩子！說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，32名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我們費(fèi)心那是我們的'職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天！
1做好后勤保障
家長(zhǎng)要做個(gè)有心人，每天檢查孩子的學(xué)習(xí)用具，有沒有合適的本子，鉛筆有沒有刻好，鉛筆刨還在不在，課本有沒有裝在書包里，幫孩子把書包整理一下，（書包亂，試卷成團(tuán)。） 2回家作業(yè)的指導(dǎo)。 陪做，直到養(yǎng)成習(xí)慣
在做之前，請(qǐng)您問一問孩子，今天的作業(yè)是什么？在完成作業(yè)的過程中，可以催促他加快速度，但不能告訴他解答的方法。碰到較難的題目，可以先讓他猜一猜，這道題目是怎樣做的，實(shí)在猜不出來時(shí)再教他怎樣做。這樣做是因?yàn)椋议L(zhǎng)如果過于著急地告訴孩子答案，他們就不會(huì)再去思考，缺乏了思考的練習(xí)，最后只是在做無用功而已。
3加強(qiáng)課外閱讀。
拼音的學(xué)習(xí)是為了幫助進(jìn)行閱讀，所以我們有的孩子已經(jīng)具備了獨(dú)立閱讀的能力。（我們班的駱梓涵，劉亞楠，黃靜，張潔雅，張潔然，張可云） 最近的考試中發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀能力和閱讀意識(shí)普遍較低。在碰到有文字的題目時(shí)，他們是不愿意也沒有意識(shí)去讀文字的，所以造成題目整體失分的現(xiàn)象。我們現(xiàn)在可以給他們購買一些彩色的繪本讀物和拼音讀物，幫助他們盡快掌握拼音識(shí)字。
4 識(shí)字。
新教材的最大特點(diǎn)就是對(duì)識(shí)字量的要求特別高，我班的孩子識(shí)字普遍較少，讓孩子盡快識(shí)字是當(dāng)務(wù)之急。我們也可以在外出時(shí)帶孩子認(rèn)讀店名，在家時(shí)認(rèn)讀家里人的姓名，課外讀
物中隨時(shí)識(shí)字。這樣多種方法訓(xùn)練，可以盡快識(shí)字，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。
5課外讀物的指導(dǎo)。
課外讀物的兒歌，我們一般會(huì)在學(xué)校里指導(dǎo)他們整體感知一下，但也會(huì)有時(shí)間緊張沒有來得及讀的時(shí)候。所以在孩子讀之前，家長(zhǎng)可以給孩子讀一遍，這樣可以更快的幫助他們讀通文章。
6家校合作
經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)上的不不足，回家有重點(diǎn)的，有針對(duì)的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)。（笨鳥先飛，人一己百）我們家長(zhǎng)要舍得花時(shí)間，花代價(jià)。要舍得花時(shí)間陪孩子讀書，作業(yè)，輔導(dǎo)�；ù鷥r(jià)不是拿大把的錢讓學(xué)生肆意揮霍，而是我們家長(zhǎng)為孩子花的時(shí)間，精力
以上是我的發(fā)自肺腑的話語，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的數(shù)學(xué)老師薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況：……
四，家長(zhǎng)發(fā)言
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎 小朋友的家長(zhǎng)來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見。（事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。） 結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)�，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，總之一句話，就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小一班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的
感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的 學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的`主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
一、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。
你可以對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事， 在幼兒園里很快樂，千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。
幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的
孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了，給他委屈了嗎等等。？。。其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對(duì)他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會(huì)很想你的”。
4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的小書包里，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正�，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
1）健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2）語言：
A樂于與人交談，講話禮貌
B注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語。
C能清楚說出自己想說的事。
D喜歡聽故事、看圖書。
E能聽懂和會(huì)說普通話。
3）社會(huì)：
A 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。
B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
E愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4）科學(xué)：
A對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿8
尊敬的教師、叔叔、阿姨們：
大家上午好!
我叫__，是四年級(jí)六班的學(xué)生。今日，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班同學(xué)發(fā)言。
我們班是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，那里有無私奉獻(xiàn)的教師，有團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)，有和諧美麗的學(xué)校，這一切，使我們健康成長(zhǎng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的教師、叔叔、阿姨們說一聲：“您們辛苦了!”(鞠躬)
在那里，我把自我的一些學(xué)習(xí)情景及爸爸媽媽給我的指導(dǎo)總結(jié)如下：
一、上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取發(fā)言。媽媽常常鼓勵(lì)我，要大膽，要敢于表達(dá)自我的意見。根據(jù)我發(fā)言的次數(shù)給我獎(jiǎng)勵(lì)。我認(rèn)為，進(jìn)取發(fā)言能夠使我認(rèn)真聽課，進(jìn)取動(dòng)腦，也使我越來越自信與大膽。
二、按時(shí)獨(dú)立完成教師布置的作業(yè)。我對(duì)待作業(yè)很認(rèn)真，不論在學(xué)校還是在家時(shí)都能認(rèn)真完成，一般放學(xué)后我就先寫作業(yè)，完成后再吃飯。媽媽的簽字，從不敷衍了事。
三、爸爸、媽媽對(duì)我的'學(xué)習(xí)很關(guān)心。他們經(jīng)常問起我在學(xué)校的情景，我也樂意把我在學(xué)校里遇到的各種事講給他們聽。在家里，媽媽輔導(dǎo)我的語文和英語，對(duì)我要求嚴(yán)格，她常說，“要想語文學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵要把基礎(chǔ)牢”，在媽媽的鼓勵(lì)下，我基本上能夠把學(xué)過的課文都背誦出來。對(duì)英語，我十分的喜歡，每一天都要聽“學(xué)習(xí)機(jī)”來讀課本、背單詞，爸爸說我的發(fā)音很好聽，我也很自豪。我的數(shù)學(xué)由爸爸負(fù)責(zé)，但爸爸很少給我講題。他總說：“學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于獨(dú)立思考與認(rèn)真計(jì)算”，異常在小學(xué)階段，數(shù)學(xué)計(jì)算本事十分重要，讓我計(jì)算時(shí)要養(yǎng)成列算式的習(xí)慣，檢查時(shí)要逆向檢查，多做一些奧數(shù)題來開拓腦子。
四、我的課外活動(dòng)也豐富多彩，在學(xué)校我報(bào)了合唱團(tuán)，在校外我參加舞蹈班、美術(shù)班和書法班。受媽媽的影響，我希歡看書，基本上每周媽媽都要帶我去書店，我小屋的書櫥都已經(jīng)裝了。我喜歡出去玩，爬過泰山、嶗山，洗過海水澡，抓過螃蟹，去過長(zhǎng)島、蓬萊閣，游過長(zhǎng)城、故宮，5。1還去沂水大陜谷、螢火蟲洞去玩要，今年暑假我期待著去黃山玩一玩。
敬愛的教師，親愛的叔叔、阿姨們，我們正在長(zhǎng)大，請(qǐng)相信我們會(huì)越來越優(yōu)秀。
最終，祝教師工作!祝家長(zhǎng)事業(yè)有成!
多謝!(鞠躬)
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說，建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型"，這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的。而這種過程并非一時(shí)可以完成。何況小學(xué)生，當(dāng)然更是如此。"急于求成"，"恨鐵不成鋼"，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。因而，必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼"，方可奏效。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞"。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面迅速，在質(zhì)中求快；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。職有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高
大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步�？梢哉f，我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的'意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jī)，上學(xué)期，三位同學(xué)被評(píng)為"三好生"，兩位同學(xué)還被評(píng)為"優(yōu)秀生"；幾位同學(xué)在校寫字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六（三）班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。謝謝
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿10
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分榮幸。
對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說一說，目的在于與大家一起交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
我家xxx上初中以來，學(xué)習(xí)進(jìn)步較快，這首先就要感謝各位老師的教育有方，對(duì)于xxx的成長(zhǎng)進(jìn)步，我概括起來是下面五個(gè)詞，即：選擇、轉(zhuǎn)變、放手、表率、交流。
一是“選擇”：在孩子進(jìn)入六年級(jí)后，我就一直在了解xxx初中學(xué)校的基本情況，選擇xxx可以說是我從未改變的決定，首先、xxx不分重點(diǎn)班，第二、xxx的師資力量是特別優(yōu)秀的，其三、xxx的校風(fēng)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模谒摹xx有著與眾不同的教育理念……正因?yàn)槲疫x擇了xxx學(xué)校，xxx在這么優(yōu)越的環(huán)境中，才能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與等方面得以迅速進(jìn)步。
二是“轉(zhuǎn)變”：可能很多家長(zhǎng)有同感，孩子進(jìn)入初中后，讓我們都手忙腳亂、措手不及，孩子的學(xué)習(xí)科目多了，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的業(yè)余時(shí)間少了……對(duì)此，我及時(shí)與學(xué)校老師請(qǐng)教、交流，覺得首先要轉(zhuǎn)變的孩子自己的觀念，引導(dǎo)孩子變“被動(dòng)式學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”，引導(dǎo)孩子不僅僅只學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)，還要學(xué)習(xí)其它科目，為了提高學(xué)習(xí)興趣，我提前給他講一些比較深?yuàn)W問題用所學(xué)科目的解決方法。其次要轉(zhuǎn)變我們家長(zhǎng)的觀念，對(duì)于很多孩子沒學(xué)懂的問題，要主動(dòng)靠上去輔導(dǎo)；到了萍實(shí)這個(gè)特殊的環(huán)境里，要讓孩子知道不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，還要發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)、鍛煉孩子的膽量、培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓孩子全面發(fā)展。
三是“放手”，讓孩子在生活中“斷奶”。首先，孩子的事情讓孩子拿主意、家庭的問題讓孩子參與分析，不斷提高孩子在家里的“參政、議政”能力。二是孩子的`事情自己做，在開學(xué)初期，xxx的學(xué)習(xí)時(shí)間總是不夠用，做作業(yè)要做到很晚，但是，不管多晚，我不再幫他整理文具、書包，準(zhǔn)備衣服，讓孩子自己合理安排時(shí)間去準(zhǔn)備；第三，結(jié)合學(xué)校組織的活動(dòng)，鍛煉孩子的自理能力。以前，xxx從來沒買過菜，不知道1斤肉多少錢，要買多少菜；以前，從來不知道怎樣買東西，哪兒的商品更加便宜實(shí)惠，通過學(xué)校的“今天我當(dāng)家”等活動(dòng)，我?guī)е槍?duì)同一商品進(jìn)行了一些比價(jià)，他知道了，商城門口的文具店28元一個(gè)的風(fēng)琴夾，在商城里面只要18元，使他在社會(huì)中得到了實(shí)踐、在實(shí)踐中不斷地成長(zhǎng)。
四是“表率”，俗話說：近朱者赤，近墨者黑，孩子最接近的人是自己的父母，當(dāng)然父母的言傳身教非常重要。作為家長(zhǎng)，就要做好表率，在學(xué)校組織的“扶老濟(jì)困”活動(dòng)中，我們家長(zhǎng)與孩子一起參加，讓孩子覺得“尊老愛幼”是非常自然而且理所當(dāng)然的事。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，例如在公共場(chǎng)所帶著孩子觀察清潔工的辛苦，從而杜絕隨意丟垃圾等等……
五是“交流”，xxx初中入學(xué)之前，是一個(gè)非常靦腆的男生，什么活動(dòng)不敢獨(dú)自參加，自從學(xué)校發(fā)現(xiàn)其特長(zhǎng)和潛力后，孩子變得大膽了，其原因，就是因?yàn)橛欣蠋熍c其交流鼓勁，讓他更加自信、大膽了。再者，我們家長(zhǎng)不能只是當(dāng)孩子的父母，還要當(dāng)孩子知心的朋友，讓他不管是苦與樂都能第一時(shí)間跟我們一起分享、分擔(dān)，我們才能真正的走入孩子的內(nèi)心深處，才能知道他們喜歡什么，不喜歡什么，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，我們才能及時(shí)有效的提供幫助。
我感覺，現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)相當(dāng)于是老師、家長(zhǎng)和孩子在共同作戰(zhàn)，孩子們是前線的作戰(zhàn)部隊(duì)，老師是總指揮，咱們家長(zhǎng)就是后勤保障部隊(duì)，我們要盡好自己的義務(wù)，為前方作戰(zhàn)提供可靠有力的后勤保障，作為家長(zhǎng)，我也深感慚愧，我也沒有良好的教育經(jīng)驗(yàn)，今天也想借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)取經(jīng)，也請(qǐng)各位老師能夠一如既往、不辭辛勞地教導(dǎo)我們的孩子，最后祝各位老師、各位家長(zhǎng)工作愉快，身體健康，謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。
一、介紹班級(jí)情況
我們這個(gè)班現(xiàn)有有41位學(xué)生，其中男生18人，女生23人�？傮w來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。我們六年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、溫暖的大家庭。
二、表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生
三、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)
六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：
1、自主意識(shí)增強(qiáng)，排斥老師、家長(zhǎng)的管理。
孩子們總想通過說話、做事證明自己長(zhǎng)大了，例如在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，他們開始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的'事情甚至我們都蒙在鼓里。
2、不尊重人，敵對(duì)情緒強(qiáng)烈。
在自我意識(shí)的強(qiáng)烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨(dú)尊，對(duì)待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長(zhǎng)們的付出都是理所當(dāng)然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對(duì)長(zhǎng)輩不尊重，沖著長(zhǎng)輩們發(fā)脾氣；在學(xué)校，對(duì)師長(zhǎng)不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)，他們最直接的反應(yīng)是“我又怎么了？”馬上找理由為自己辯護(hù)，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒有做錯(cuò)任何事情。
敵對(duì)情緒主要表現(xiàn)在：受到家長(zhǎng)批評(píng)后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn)；受到老師批評(píng)后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長(zhǎng)等方式來表達(dá)他的不滿。
3、易沖動(dòng)。
處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強(qiáng)，但自控能力差，當(dāng)受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對(duì)情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事。
4、缺乏責(zé)任感。
在孩子們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)去承擔(dān)責(zé)任，而是選擇逃避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎浮躁，這是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
這些問題都是孩子們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，我們都經(jīng)歷過。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤，同時(shí)平時(shí)要注意正確引導(dǎo)。
四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1、加強(qiáng)孩子的安全教育。
大家可能都知道，我們班有兩名同因不注意安全嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。一個(gè)是李慧妮，她在開學(xué)前一天將左胳膊摔骨折了，開學(xué)近兩周時(shí)間不能上學(xué)，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動(dòng)；還有李嘉誠，在第九周周么騎自行車時(shí)摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折，不能下床，更不要說來學(xué)校了。他可能后半學(xué)期都來不了學(xué)校了。這兩位同學(xué)不僅給自己的生活、學(xué)習(xí)造成了嚴(yán)重的影響，還給家里人造成了許多麻煩。在這里我不是批評(píng)這兩位同學(xué)，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長(zhǎng)，時(shí)刻警惕自己孩子的安全。也許意外就在你粗心大意，疏于管理的時(shí)候發(fā)生了，到那時(shí)后悔都來不及了。作為家長(zhǎng)我們要時(shí)刻提醒自己的孩子過馬路要小心，不要在馬路上追逐打鬧，不要騎著自行到處亂跑，不要到溝洼等一些危險(xiǎn)的地方去，放學(xué)后要按時(shí)回家等等。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每天督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，不能因?yàn)樾奶酆⒆�，就放縱孩子，孩子不想寫作業(yè)，你也就說玩去吧。作為家長(zhǎng)必須讓孩子懂得完不成作業(yè)，想玩根本不可能。這樣時(shí)間長(zhǎng)了孩子自然就形成按時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣了。
3、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外，還要讓自己的孩子按時(shí)睡覺。（必須在九點(diǎn)之前睡覺）；周末提醒孩子寫作業(yè)，對(duì)他什么時(shí)間玩，什么時(shí)間寫作業(yè)要進(jìn)行安排，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
我們一些孩子，在行為上出現(xiàn)了偏差，如拿別人東西，撒謊，和同學(xué)打架等，這些行為家長(zhǎng)要及時(shí)制止，否則時(shí)間長(zhǎng)了，后果就不堪設(shè)想了。
5、鍛煉孩子的生活自理能力。
6、提醒孩子謹(jǐn)慎交友。
一個(gè)好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀，而一個(gè)不好的朋友則會(huì)讓你的孩子走上歧途。
7、給孩子進(jìn)行挫折教育。
現(xiàn)在的孩子都比較脆弱，都禁不起批評(píng)和挫折，作為家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子要正確對(duì)待批評(píng)，要正確對(duì)待失敗。
8、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。溝通有很多方式，電話、親自來到學(xué)校等。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)朋友們：
您們好！
由于學(xué)校的人事安排，本學(xué)期由我擔(dān)任八年三班的班主任兼八年級(jí) 的歷史教學(xué)。我的名字——王立娟。感謝長(zhǎng)時(shí)間以來各位家長(zhǎng)的大力支持，只有家校聯(lián)手，教育才能取得更好的效果。 如果說，初中階段是人生的“關(guān)鍵期”，那么，初中二年級(jí)又是中學(xué)生活中關(guān)鍵的關(guān)鍵。這是因?yàn)椴徽撌巧磉�是心理方面，初二學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生明顯的變化。
首先，整個(gè)初中階段是生理的激變期，而初中二年級(jí)正是生長(zhǎng)的高峰期。男女生之間會(huì)覺得大家都是“大人”了，因而產(chǎn)生異性間的微妙心理變化，對(duì)異性的親近和追求的性意識(shí)開始“覺醒”，有的還發(fā)生“初戀�！睂�(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，在同學(xué)中產(chǎn)生極大的影響
第二，初中二年級(jí)又增加了學(xué)科門類和難度，如物理，既要求有良好的語文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，又要求有較高的抽象思維能力。數(shù)學(xué)也由代數(shù)進(jìn)入平面幾何，要求形數(shù)結(jié)合，由演算到推理，對(duì)想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。一些學(xué)生可能會(huì)成績(jī)下降。對(duì)此，家長(zhǎng)和學(xué)生都必須事先有精神準(zhǔn)備，并從思想上重視，采取有效的方法，防止學(xué)生成績(jī)的下降，為了讓孩子們能夠在初中二年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，有所超越，為了八年三班改變?cè)械囊槐P散沙的班風(fēng)現(xiàn)狀，我會(huì)盡我所能加大力度來管理班級(jí)，靠我一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要所有的家長(zhǎng)的大力配合，因?yàn)楫吘购⒆邮悄銈兊娜浚皇俏覀儼嗉?jí)的二十分之一，我用一個(gè)最簡(jiǎn)單的比喻來形容學(xué)生、家長(zhǎng)和老師三者的關(guān)系。學(xué)生好像池塘里的魚兒，家長(zhǎng)好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜？這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見，學(xué)生要想成為適應(yīng)社會(huì)的佼佼者，離不開家長(zhǎng)和老師，同時(shí)，連接家長(zhǎng)和老師的.紐帶恰恰又是學(xué)生。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，掌握孩子心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)的愿望。我想說的是家長(zhǎng)和老師的出發(fā)點(diǎn)和目的地都是為了學(xué)生好，那就需要各位家長(zhǎng)與我共同努力。在今后的工作中，希望并歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責(zé)任。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通，及時(shí)解決，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，我會(huì)用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事，為了學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)而努力！為了更好的開展工作，在這里懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校，配合我班主任做好以下工作：
1、 學(xué)生坐校車問題。這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)召開過家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在區(qū)物價(jià)局價(jià)格已經(jīng)出臺(tái)，
如果哪一天學(xué)校要代收校車車費(fèi)，每人每月 的費(fèi)用是公里數(shù)乘以零點(diǎn)六再乘以二十二 ，最低不低于七十，最高不高于二百。希望家長(zhǎng)能如數(shù)上交，如果孩子有病或事假不能來上學(xué)一定要事先和班主任或跟車?yán)蠋煷蛘泻�，及時(shí)到達(dá)站點(diǎn)并排隊(duì)等候校車，按順序上車，在車內(nèi)要禁止喧嘩，系好安全帶，不要隨地扔垃圾。
我們學(xué)校實(shí)行封閉管理，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解和支持，遵守學(xué)校的規(guī)定，現(xiàn)在早晨到校時(shí)間是7點(diǎn)，冬天到校時(shí)間會(huì)另行安排，不坐車的孩子家長(zhǎng)不能讓孩子來的太早，她們到校早會(huì)做一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事，有幾次斗毆事件都是在早晨老師上班之前，而且學(xué)生早到校就是為了抄作業(yè)，所以作為孩子的監(jiān)護(hù)人一定要掌握孩子的上放學(xué)時(shí)間。
3、 在校期間要求孩子注意飲食衛(wèi)生，堅(jiān)決到校外去吃午餐，或杜絕到校外流動(dòng)
攤位的不安全食品，固定場(chǎng)所能夠承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，作為班主任我的意見是孩子人生中的第二生長(zhǎng)高峰期，一天最要吃好吃飽的就是午餐，所以作為孩子的父母不要嫌麻煩一定要給孩子多做一些好吃的飯菜拿著，孩子身體健康就是你們最大的幸福。如果在外吃壞肚子，班主任和學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
如果孩子因病或者因家里有事不能到校上課，必須有孩子的監(jiān)護(hù)人給老師打電話請(qǐng)假，由學(xué)生請(qǐng)假的概不給假。
孩子在校期間的監(jiān)護(hù)人是老師，如果有什么問題孩子一定要和老師溝通，孩子不要把電話帶到學(xué)校，在校期間有事可以找老師借用電話，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)在課堂上玩，當(dāng)場(chǎng)沒收并一概在中考前歸還。
作為家長(zhǎng)一定要時(shí)刻關(guān)注孩子的思想變化，如發(fā)現(xiàn)孩子有什么變化一定要在第一時(shí)間和老師溝通了解情況，孩子的儀表一定要符合學(xué)生的身份和符合學(xué)校的要求，不允許穿另類服裝或染發(fā)長(zhǎng)發(fā)，女生不允許化妝戴首飾，請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合。
由于孩子在初一成績(jī)不是很理想，初二的內(nèi)容又是中考的重點(diǎn)內(nèi)容，孩子的主觀能動(dòng)性差，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，所以要想在同樣的時(shí)間里能夠提高成績(jī)，所以必須利用課余時(shí)間，校內(nèi)我作為班主任我會(huì)做到大課間和午休看孩子學(xué)習(xí)，給孩子留作業(yè)和親自檢查孩子的各科作業(yè)完成情況，作為孩子的父母或監(jiān)護(hù)人你們更要監(jiān)督孩子在家學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起每天晚上不能早于九點(diǎn)睡覺，周末我建議家長(zhǎng)給孩子買幾本題做，大家都知道不做題是不會(huì)提高成績(jī)的，街里的孩子除了補(bǔ)課，還要做大亮點(diǎn)的題，所以認(rèn)可少讓孩子吃點(diǎn)零食，多買一些題做，我會(huì)每天多給他們留作業(yè)。這樣孩子久而久之成績(jī)就能上來，不至于被甩在后邊。
我們每天課間操都必須穿校服，所以孩子上學(xué)必須提醒孩子穿校服，要求學(xué)生帶工具的時(shí)候要支持班主任工作即使家里沒有也要借，如果電話號(hào)碼換了一定要及時(shí)通知我，像前幾天通知學(xué)生有很多孩子就是聯(lián)系不上，我很著急，孩子有事回家家長(zhǎng)親自和老師請(qǐng)假或者親自來校接孩子班主任方可讓其離開校園，不允許帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，尤其是管制刀具，請(qǐng)家長(zhǎng)多過問孩子，如果有可能的話多陪孩子。 4、 5、 6、 7、 8、
各位家長(zhǎng)，如果您希望您的孩子能夠?qū)W業(yè)有成，在中考中能順利考上高中，請(qǐng)一定要配合我的工作，我的治理班級(jí)原則是嚴(yán)是愛，寬是害，我一定要讓你感覺到您的孩子攤上我這個(gè)班主任是她的福氣，當(dāng)然這個(gè)年齡段的孩子有時(shí)也必須采取一些物理手段進(jìn)行教育，如果說您不希望我對(duì)你家的孩子太嚴(yán)厲，我會(huì)告訴所有的任課老師，如果您希望孩子將來成才，如果我有做的不對(duì)的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)海涵，理解萬歲，我們有共同的目標(biāo)那就是把孩子教育好。
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
開學(xué)已有一個(gè)星期了，，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆印Ｍ瑫r(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！ 從幼兒入園這一周來我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的'心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
家長(zhǎng)在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上
幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。
有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（堅(jiān)持說普通話）
如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，我們的電話號(hào)碼還在門口的黑板上，家長(zhǎng)們也可以通過打電話來和我們?nèi)〉寐?lián)系。
為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿14
一、開場(chǎng)語。
尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好！首先，我代表大班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你的孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對(duì)你們說聲“謝謝”！同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多、學(xué)得好，更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。
二、班級(jí)情況分析。
我班現(xiàn)有24名孩子，其中男孩13名，女孩11名。由于工作調(diào)動(dòng)的原因，我班在開學(xué)初更換了一名老師，現(xiàn)在由張老師擔(dān)任配班老師，蕭老師擔(dān)任保育員。經(jīng)過兩個(gè)月的大班學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，逐步向大班的要求靠攏。但是在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，仍然存在著很多問題：
1、傾聽習(xí)慣仍需加強(qiáng)。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。這個(gè)問題從中班開始我就已經(jīng)有意識(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成聽到老師的聲音就要安靜，上課的時(shí)候不插嘴，上課時(shí)保持良好的坐姿等習(xí)慣。孩子們升上大班以后，在傾聽老師說話方面確實(shí)做得不錯(cuò)，但在傾聽小朋友發(fā)言時(shí)就缺乏耐性了。而在大班的教學(xué)活動(dòng)中，更多的時(shí)間是留給孩子們自由討論、交流的，孩子們?cè)谟懻摰臅r(shí)間里往往就坐不住，于是開始做小動(dòng)作，找人聊天，這樣一個(gè)帶動(dòng)了兩個(gè)，兩個(gè)帶動(dòng)了三個(gè)，就有一部分孩子自顧自的開始玩了。老師不得不停下來開始管紀(jì)律，無形中也就浪費(fèi)了教學(xué)時(shí)間。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、集體觀念薄弱，欠缺獨(dú)立解決問題的能力。在中班我就一直跟孩子們強(qiáng)調(diào)：我們是一個(gè)大家庭，大家就像兄弟姐妹一樣。要共同維護(hù)集體的榮譽(yù)，甚至教他們“家丑不可外揚(yáng)”的道理（舉例：告狀）。但孩子們之間還是缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力不強(qiáng)。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：“老師，他怎么怎么樣了�！蔽覀兊暮⒆涌偛荒芤恢倍际沁@樣依賴大人去解決問題，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問題。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子之間發(fā)生糾紛時(shí)，不妨先從旁觀察，不必急于干預(yù)和介入。有時(shí)候我們大人看似復(fù)雜的事情，可能孩子解決起來會(huì)簡(jiǎn)單很多。而在榮譽(yù)感方面，我們的孩子也是以個(gè)人利益為重，缺乏為集體爭(zhēng)光的精神（舉例：早操比賽）。
3、個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。開學(xué)至今，基本上每個(gè)星期都有布置一項(xiàng)任務(wù)讓孩子們完成，大部分孩子都能按老師的可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺得，孩子的任務(wù)不就等于家長(zhǎng)的任務(wù)嗎？孩子又不能獨(dú)立完成，還不是家長(zhǎng)去做。如果真的是給家長(zhǎng)造成負(fù)擔(dān)，我感到很抱歉。幼小銜接其中最重要的一項(xiàng)就是具有良好的任務(wù)意識(shí)。常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)去，對(duì)孩子的影響會(huì)更大�，F(xiàn)在可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)闆]有良好的任務(wù)意識(shí)而忘記做什么作業(yè)。在幼兒園，老師布置的`任務(wù)還不是硬性規(guī)定，一定要按時(shí)按量交回來，有的時(shí)候孩子遲交欠交了，我們也不會(huì)怎么樣，頂多就是善意的提醒一下。我布置任務(wù)的目的，主要是提供一個(gè)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的平臺(tái)，以及創(chuàng)造一個(gè)親子交流的機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)們。至于家長(zhǎng)是怎樣看待這些任務(wù)的，做還是不做，認(rèn)真做還是隨便做，自己做還是協(xié)助孩子做，我希望家長(zhǎng)能以身作則，共同培養(yǎng)孩子良好的任務(wù)意識(shí)。
4、這個(gè)學(xué)期發(fā)現(xiàn)有小朋友在未征得同意的情況下，拿幼兒園的玩具或者拿小朋友的東西帶回家的現(xiàn)象。孩子喜歡拿別人的東西，幾乎在每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于自己的東西帶回家時(shí)，你們都會(huì)有什么反應(yīng)呢？有的家長(zhǎng)會(huì)極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴(yán)加審問，嚴(yán)厲處罰。有的家長(zhǎng)會(huì)滿不在乎，甚至認(rèn)為孩子拿了別人的東西是占到了便宜，因而不作任何處置。有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待，探究孩子行為的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行耐心教育，動(dòng)之以情，曉之以理，指點(diǎn)孩子應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待自己的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該持哪一種態(tài)度？都將會(huì)影響孩子將來的品格發(fā)展。尤其是現(xiàn)在孩子大了，他們的思考能力和辯解能力都增強(qiáng)了。孩子們對(duì)于自己所做的事情會(huì)進(jìn)行“狡辯”，我們大人越來越難分清孩子說的話是真是假，這就更需要家長(zhǎng)們有一雙“慧眼”。
三、大班的工作重點(diǎn)。
1、幼小銜接問題。還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，需要老師和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓孩子在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。雖然說要逐漸向小學(xué)過渡，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過早的把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間是25分鐘至35分鐘，下學(xué)期會(huì)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏。
每天活動(dòng)安排：8:30—9:00 早餐后自由活動(dòng)（益智游戲、閱讀、談話等）
9:00—9:30 第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)
9:30—10:00 第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)
10:00—11:00 課間操、戶外活動(dòng)（游戲、體育技能訓(xùn)練等）
12:00—14:45 午休時(shí)間
15:30—16:00 戶外活動(dòng)（游戲、散步、護(hù)理種植區(qū)等）
16:00—16:30 準(zhǔn)備放學(xué)（收拾物品、小結(jié)一天情況、布置任務(wù)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)等）
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)更為重要，要養(yǎng)成一種好習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希望家長(zhǎng)每天能抽出半小時(shí)的時(shí)間，和孩子一起學(xué)習(xí)（舉例：讀新聞、完成任務(wù)）。
4、寫字閱讀能力�，F(xiàn)階段最基本是能用鉛筆寫自己的名字，寫數(shù)字，以及握筆、坐姿正確。我們班還有部分孩子是不會(huì)寫自己的名字，或者只會(huì)寫其中一兩個(gè)字的。我家訪的時(shí)候已經(jīng)要求孩子學(xué)寫自己的名字了，現(xiàn)在我們?cè)谟變簣@專門練習(xí)寫名字的機(jī)會(huì)并不多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會(huì)寫了，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家再督促孩子多寫。還有寫數(shù)字，在中班就已經(jīng)開始練習(xí)，但仍然有小朋友是不能完整寫出1——10的。我們班的孩子都比較喜歡聽故事，奇怪的是，他們喜歡聽老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽。大概是因?yàn)槔蠋熤v故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富的表情。所以有時(shí)間的話，我也堅(jiān)持給孩子們講故事，一來可以訓(xùn)練孩子的傾聽習(xí)慣，二來在這樣的語言環(huán)境下，孩子們的語言表達(dá)能力、復(fù)述故事的能力，一定會(huì)有很大進(jìn)步。為了增加孩子的閱讀和識(shí)字量，建議家長(zhǎng)在家里創(chuàng)造一種讀書識(shí)字的氛圍，讓孩子有自己的書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，就能掌握讀書的方法，懂得自己查找資料了。
5、培養(yǎng)孩子關(guān)注社會(huì)，關(guān)注身邊事的習(xí)慣。讀新聞可以拓展孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修
課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。上小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛上小學(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問他：“里面的字都認(rèn)識(shí)嗎？”他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。
6、增強(qiáng)孩子的自信心。鼓勵(lì)、贊揚(yáng)對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的。但須注意得當(dāng)、得法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，會(huì)使孩子感到你不真誠、對(duì)他的期望過低、或不懂得什么才是真正值得贊揚(yáng)的。最好是對(duì)孩子的行為或進(jìn)步給予及時(shí)的、準(zhǔn)確的反應(yīng)，比如對(duì)他說：“我看到你已經(jīng)學(xué)會(huì)這個(gè)數(shù)的分解了�！薄澳愕哪鞘變焊璐_實(shí)讀得不錯(cuò)�！边@比籠統(tǒng)地說“好極了”，效果會(huì)好得多。我們中國人有時(shí)候說話比較客套，有的家長(zhǎng)聽到別人詢問孩子的情況時(shí)，會(huì)客氣的說：“我的小孩很差勁的，這個(gè)不會(huì)那個(gè)也不會(huì)。”其實(shí)當(dāng)著孩子的面說這些話是非常不好的，孩子不會(huì)分什么是客套話，他只知道父母在別人面前數(shù)落自己的不是，這是非常打擊孩子的自尊心的。我們老師也會(huì)通過各種活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)給孩子表現(xiàn)自我（舉例：小旗手、派發(fā)傳單、比賽、小主持）
7、體育技能的訓(xùn)練。我已經(jīng)把大班體育測(cè)查的標(biāo)準(zhǔn)放在博客上了，除了以前的5項(xiàng)技能：拍球、跑步、立定跳遠(yuǎn)、單足站立、投擲以外，還增加了跳繩、踏步、向左右轉(zhuǎn)等。孩子升上小學(xué)后，跳繩是一項(xiàng)必須要掌握的運(yùn)動(dòng)技能。老師在幼兒園教會(huì)孩子跳繩的要領(lǐng)，家長(zhǎng)在家還要給孩子多練習(xí)。很多體育技能我們?cè)谟變簣@只能進(jìn)行集體訓(xùn)練，戶外活動(dòng)時(shí)間是相對(duì)容易出現(xiàn)危險(xiǎn)事故的，老師要照看二十幾個(gè)孩子，不可能時(shí)時(shí)單獨(dú)去對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行訓(xùn)練，而且我也不想剝削孩子游戲玩樂的時(shí)間。試想想，當(dāng)其他孩子在盡情玩耍的時(shí)候，你的孩子卻被老師留下來練習(xí)這個(gè)練習(xí)那個(gè)，不但老師累，孩子也很累。如果家長(zhǎng)在家能夠花一點(diǎn)時(shí)間幫助孩子練習(xí)，效果會(huì)事半功倍。
8、自理能力要加強(qiáng)。升上大班后，孩子的自理能力確實(shí)有了一個(gè)飛躍。不少在中班吃飯、睡覺、換衣服都讓老師操心的孩子，現(xiàn)在基本都能獨(dú)立操作。但一些生活技能還是要加強(qiáng)訓(xùn)練的，如疊被子、疊衣服、綁鞋帶等，我們也會(huì)在日常生活中給機(jī)會(huì)孩子練習(xí)，以提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上有老師的幫忙，但小學(xué)的生活是一切要求自理的。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理，鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在家，希望家長(zhǎng)讓孩子能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)孩子好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、圖書、學(xué)習(xí)用品等，一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是孩子之間，還是孩子與大人之間的事，都要鼓勵(lì)孩子去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)。一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，使孩子真正從心里明白：自己的事情必須自己做。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)，當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。孩子能夠做的事情，家長(zhǎng)就要盡量放手，不要嫌孩子做得好不好，快不快，或不會(huì)做，于是替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛會(huì)帶來孩子的無情。
四、本學(xué)期的教育計(jì)劃安排。
2、結(jié)合各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)。例如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、世界糧食日等，我們都進(jìn)行了相關(guān)的教育活動(dòng)，接下來還有消防日、圣誕節(jié)、元旦等，都會(huì)開展活動(dòng)。
3、這個(gè)學(xué)期的重頭戲，也是我們廣州難得一遇的盛事，就是亞運(yùn)會(huì)了。配合亞運(yùn)會(huì)的舉行，我們?cè)鯓右龑?dǎo)孩子觀看比賽，關(guān)注亞運(yùn)？怎樣讓孩子體驗(yàn)這項(xiàng)盛事，留下難忘的印象？是這個(gè)學(xué)期的計(jì)劃重點(diǎn)。結(jié)合亞運(yùn)會(huì)，我園準(zhǔn)備在11月10日開展全園早操觀摩，需要家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備服裝（白色上衣、牛仔褲）。亞運(yùn)會(huì)期間，家長(zhǎng)可以每天讓孩子觀看一段時(shí)間的體育比賽，注意提醒孩子保護(hù)眼睛，在觀看時(shí)給孩子做一些講解。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集亞運(yùn)會(huì)的信息，包括圖片資料、文字資料。和孩子一起閱讀有關(guān)亞運(yùn)賽事的新聞報(bào)道，讓孩子在家學(xué)說新聞。家長(zhǎng)還可以趁著亞運(yùn)會(huì)這個(gè)大好機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子熱愛運(yùn)動(dòng)的激情，督促孩子在家中進(jìn)行練習(xí)。
4、“素質(zhì)杯”繪畫比賽。簡(jiǎn)單介紹參賽的要求，有興趣的家長(zhǎng)登記幼兒名字并交費(fèi)。
5、介紹班級(jí)博客，要求家長(zhǎng)每天關(guān)注博客動(dòng)態(tài)，動(dòng)員家長(zhǎng)好好利用博客這個(gè)交流平臺(tái)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。
五、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品，如扣子、尖利的東西、手鐲、項(xiàng)鏈等，如孩子要吃藥請(qǐng)記得填寫服藥委托書。
3、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
6、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶�；顒�(dòng)、專家講座等。
7、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
8、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料回來的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
六、結(jié)束語。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求，歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。
家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人發(fā)言稿15
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
大家午時(shí)好！
首先我代表一年級(jí)所有教師，感激您在百忙之中來參加我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)！我是一（3）班的班主任，是一名數(shù)學(xué)教師，全校的班主任大部分都是語文教師，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué)，語文教師馬教師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧！一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們我們的小學(xué)，成了一年級(jí)新生。
一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，教師的作用當(dāng)然是重要的，可是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自我回家，還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，也學(xué)會(huì)了跟同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的�？墒�，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，所以，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
今日的會(huì)，我要講五個(gè)方面的資料，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長(zhǎng)和教師配合的工作；第五，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求，和對(duì)家長(zhǎng)的要求。
一、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
1、重心定位。
剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的特殊情景，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(zhǎng)，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長(zhǎng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育職責(zé)，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）榜樣的不可替代性。
先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今日，我為什么要講這個(gè)故事言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
我們明白：在學(xué)校，學(xué)生是教師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的.鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表；
設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今日罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今日你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論教師的水平差，他就會(huì)上課不聽講，一句話，教師的水平差，我不用聽，聽了有啥用
簡(jiǎn)單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng)，您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。
�。�2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界。
�。�3）常規(guī)訓(xùn)練加激勵(lì)機(jī)制。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚、明確，訓(xùn)練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練課堂常規(guī)，要細(xì)分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、團(tuán)體回答、傾聽等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)很多的時(shí)間，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥，真乏味，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日獎(jiǎng)勵(lì)小星星，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣，。
這些是為師的精髓，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。
�。�4）學(xué)會(huì)欣賞自我的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達(dá)這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自我孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的提高，把他夸大，賞識(shí)他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書，看了之后，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí)，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了，你這樣說：怎樣又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了沒聽講嗎就會(huì)打消孩子的進(jìn)取性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會(huì)做真是了不起�；蛘哒f：你昨日做錯(cuò)了3道題，今日只錯(cuò)了兩道，有提高！這們，改變說法，情景會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。
�。�6）要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。
家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。
學(xué)生在校的表現(xiàn)情景會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聯(lián)系本是教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式，教師和家長(zhǎng)都可在上頭留言。
我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對(duì)你們說一聲：多謝你們，多謝你們對(duì)我工作的支持。
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