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班級文化建設(shè)演講稿

時(shí)間:2023-03-27 19:11:50 發(fā)言稿 我要投稿

班級文化建設(shè)演講稿

  通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語言的感染力。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,用到演講稿的地方越來越多,寫起演講稿來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的班級文化建設(shè)演講稿,希望對大家有所幫助。

班級文化建設(shè)演講稿

班級文化建設(shè)演講稿1

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們,大家好!歡迎來到聆花苑。我是XX,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)初一(5)班。

  走進(jìn)花朵樂園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思;ǎ皇侵肝覀兂跻唬5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲,展示我們的`才華,在知識(shí)的殿堂里綻放生命。

  這是我們的班徽:深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們初一(5)班,它同時(shí)也是一只雄鷹,在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。

  接下來是我們的班級文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字:“三人之師”,它取自于《論語述而》:“三人行必有我?guī)熝,則其善者而從之,其不善者而改之!边@是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國風(fēng),中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,理想從這里起航!彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬70位同學(xué)的深切期望,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長,樹立起偉大的理想,并為此奮斗,展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競靜敬凈”。第一個(gè)競是競爭的意思,表示我們班要和其他班做競爭;第二個(gè)靜是安靜,說明我們班要有秩序,有紀(jì)律,樹立好良好的班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈,象征我們不但要把學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景:湛藍(lán)的天空下生長著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定,包圍著班歌“愛因?yàn)樵谛闹小,它象征著我們初一五班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片,由于提倡自主管理,有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),小組長開會(huì),小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書是人類的營養(yǎng)品,也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書,徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀,收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾:七五團(tuán)結(jié),破繭成蝶,氣貫長虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團(tuán)結(jié),取得好的成績。

班級文化建設(shè)演講稿2

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!歡迎來到聆花苑。我是xx,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)大一(5)班。

  走進(jìn)花朵樂園,首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思;,一是指我們大一(5)班的70位同學(xué)宛如祖國的花朵,含苞待放,怒放生命;一是取“才華”之意,希望我們班里的每一位同學(xué)才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲,展示我們的才華,在知識(shí)的殿堂里綻放生命。

  這是我們的班徽:深藍(lán)色的數(shù)字5代表著我們大一(5)班,它同時(shí)也是一只雄鷹,在一片祥和的藍(lán)色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目,在比賽中我們較真的表情,我們不服輸?shù)男愿穸急憩F(xiàn)出我們堅(jiān)持不懈的決心和毅力。

  接下來是我們的班級文化墻,首先映入眼簾的是非常醒目的四個(gè)大字:“三人之師”,它取自于《論語述而》:“三人行必有我?guī)熝桑瑒t其善者而從之,其不善者而改之。”這是由我們班的一位同學(xué)家長的親筆題字,它充分體現(xiàn)了學(xué)生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學(xué)可以體驗(yàn)中國風(fēng),中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音,理想從這里起航!彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬70位同學(xué)的深切期望,希望我們班的每一位同學(xué)都可以茁壯成長,樹立起偉大的理想,并為此奮斗,展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個(gè)字“競靜敬凈”。第一個(gè)競是競爭的意思,表示我們班要和其他班做競爭;第二個(gè)靜是安靜,說明我們班要有秩序,有紀(jì)律,樹立好良好的.班風(fēng);第三個(gè)凈是干凈,象征我們不但要把學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面做好,還有保證衛(wèi)生的整潔。再來是我們的背景:湛藍(lán)的天空下生長著蒲公英,花絮隨風(fēng)飄蕩,象征著同學(xué)們的理想隨風(fēng)起航。在這里我們有了一個(gè)蒲公英的約定,包圍著班歌“愛因?yàn)樵谛闹小保笳髦覀兇笠晃灏嗍且粋(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片,由于提倡自主管理,有同學(xué)自主支持晚點(diǎn),小組長開會(huì),小組自由討論,還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎(jiǎng)的小組。書是人類的營養(yǎng)品,也是人類進(jìn)步的階梯。我們班同學(xué)博覽群書,徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀,收獲每一份知識(shí)。這些是優(yōu)秀管理者所做的介紹,希望他們能夠取得成功。最后用口號(hào)結(jié)尾:七五團(tuán)結(jié),破繭成蝶,氣貫長虹,笑傲蒼穹。希望我們班同學(xué)能夠更努力,更團(tuán)結(jié),取得好的成績。

班級文化建設(shè)演講稿3

  一說到文化,我們就會(huì)想到唐詩宋詞,戲曲漢服,文房四寶,四大發(fā)明,太極長城,松竹民居……這說明中國文化博大精深。

  牙牙學(xué)語時(shí),奶奶經(jīng)常叫我唐詩宋詞,當(dāng)我吃飯時(shí)我會(huì)想到:“誰是盤中餐,粒粒皆辛苦。”當(dāng)我用功讀書時(shí)會(huì)想到:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!薄吧賶巡慌,老大徒傷悲!碑(dāng)我每次穿上媽媽為我的新衣服時(shí)會(huì)想到:“慈母手中線,游子身上衣。”當(dāng)我看到老師辛勤工作時(shí)會(huì)想到:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”~~唐詩宋詞陪伴我走過了童年。

  慢慢的我開始接觸中國的歷史,政治。秦掃六國,以血與火創(chuàng)建大秦國。成吉思汗以上帝之鞭橫掃亞歐大陸~~接著就是列強(qiáng)侵略,資產(chǎn)階級變革救國,抗日戰(zhàn)爭,解放戰(zhàn)爭~~戰(zhàn)爭與和平,近一念之間,盡量通過溝通與對話解決問題。對不能在當(dāng)下解決的,可以留給未來解決。中國只有通過非戰(zhàn)爭的.方式,才能立德立威與國際社會(huì),也才能讓亞洲成為和平之地,繁榮之地。

  和平崛起的基礎(chǔ),其實(shí)是優(yōu)先崛起國防。只有當(dāng)國防強(qiáng)大了,這個(gè)國家才能安心強(qiáng)大科技與技術(shù),經(jīng)濟(jì)與思想,教育與人才。一個(gè)民族的心理自信呢與安全感,才能激活一個(gè)民族的創(chuàng)造力與文明質(zhì)量。

  信仰的力量,首先體現(xiàn)在一個(gè)民族的精神追求與國家凝聚力上。一個(gè)沒有信仰的民族是可怕的。中國傳統(tǒng)社會(huì)儒道互補(bǔ)的人格結(jié)構(gòu),讓中國人在言德立功立言三不朽的追求中,不斷提升一個(gè)民族的道德規(guī)范與精神張力。、

  當(dāng)軍事失敗,萬國入侵,百年積弱,我們終于沉不住氣了,我們開始“西學(xué)東漸”,開始打倒“孔家店”,開始砸毀“四舊”,開始崇洋媚外,開始不斷西化,開始產(chǎn)生文憑和漢奸~~我們的五千年文化底色丟了,我們的君子文化人格丟了,我們除了跟著西方人高唱希臘文明和西式文明,乃至叫囂漢字拼音化之類的改革化,我們看不見文化意義上的中國追求了。

  這是中國人的文化夢,也是我們精神崛起必須做的事情。

  50年后,應(yīng)該有崛起的中國文化,去“中化“世界,為世界文明作出貢獻(xiàn)。

  文化伴我成長,文化帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)殿堂,中國的文化讓我充滿熱血。

班級文化建設(shè)演講稿4

  高職院校教育教學(xué)的基本單元是班級,而班級所承載的集體文化又是學(xué)校育人的重要途徑和有效載體。重視其班級基礎(chǔ)管理和建設(shè),能夠以小見大,從而取得事半功倍的效果。學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是班級基礎(chǔ)管理和建設(shè)的應(yīng)有之意,良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的培育和形成主要依靠班級文化建設(shè)來實(shí)現(xiàn)。因此,班級文化建設(shè)越來越引起高校的重視。

  一、班級文化的內(nèi)涵

  所謂班級文化是指以班級學(xué)生為主體,以輔導(dǎo)員或班主任和專任教師為主導(dǎo),將學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能作為培養(yǎng)重點(diǎn),將提升學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)和能力作為培養(yǎng)目標(biāo),師生在教育教學(xué)互動(dòng)中,共同創(chuàng)造的以班級物質(zhì)環(huán)境、規(guī)章制度,以及價(jià)值觀念、班級精神、心理傾向?yàn)橹饕卣鞯陌嗉w文化。[1]班級文化由“顯性文化”和“隱性文化”兩部分組成。所謂顯性文化,是指看得見、摸得著的外顯的物質(zhì)環(huán)境文化,如教室墻壁上的名言警句、班訓(xùn)及班風(fēng)等醒目標(biāo)語或圖案。而隱性文化是指內(nèi)隱在班級制度、學(xué)生精神或行為中的潛在的文化。例如,各種規(guī)章制度構(gòu)成班級制度文化;班級學(xué)生對人生、社會(huì)、世界、班集體以及價(jià)值等各種觀念構(gòu)成班級的精神文化,并對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響;班級學(xué)生的言談舉止和精神風(fēng)貌構(gòu)成班級行為文化。

  二、高職院校班級文化建設(shè)的總體思路

  衡量班級優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)是看這個(gè)班級是否具有教育氛圍,而這種教育氛圍應(yīng)該從班級上述“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來培育和體現(xiàn)。從“顯性文化”和“隱性文化”兩個(gè)方面來規(guī)劃和部署,應(yīng)是大學(xué)生班級文化建設(shè)的總體思路。在教室上懸掛和張貼的名言警句、班訓(xùn)、班風(fēng)等醒目標(biāo)語或圖案,同時(shí),注意維持干凈整潔的教室衛(wèi)生環(huán)境,從而創(chuàng)造良好的顯性文化;在集思廣益的基礎(chǔ)上制定學(xué)生普遍擁護(hù)和遵守的班級規(guī)章制度,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的“三觀”、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)班級活動(dòng)等,從而培育具有教育功能的隱性文化。

  三、高職院校班級文化建設(shè)的主要途徑

  邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝工程系20xx級服裝設(shè)計(jì)與加工專業(yè)124班是由來自河北省服裝專業(yè)對口生源的35名學(xué)生組成的班集體。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級文化建設(shè)突出專業(yè)和班級特色,班級成員凝聚力和集體榮譽(yù)感強(qiáng)。該班被評為20xx年度河北省省級先進(jìn)班集體。該班主要從“顯性文化”和“隱性文化”兩方面來探索班級文化建設(shè)的。

  (一)培育有特色的班級物質(zhì)文化,彰顯班級“顯性文化”的教育功能作為服裝類教育教學(xué)班級,該班“顯性文化”環(huán)境建設(shè)以干凈整潔為基本原則,注意突出服裝專業(yè)特色和服裝文化氛圍。

  1.打造干凈整潔的教室環(huán)境衛(wèi)生。

  每次上完課離開教室或?qū)嵙?xí)結(jié)束離開實(shí)訓(xùn)場所時(shí),班長會(huì)提醒學(xué)生要自覺撿起教室地上的紙屑或線頭、碎布等雜物,課桌椅擺放整齊,掃帚、簸箕等要?dú)w置整齊等,讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到“教室是我家,整潔靠大家”。

  2.精心布置教室的環(huán)境氛圍。

  “班訓(xùn)”等凝練的班集體奮斗目標(biāo)是維系班級學(xué)生為之奮斗的紐帶。該班自習(xí)教室黑板所在的正墻懸掛著國旗,而“和諧競爭”和“拼搏超越”的“班訓(xùn)”分別張貼在國旗的兩側(cè),莊嚴(yán)而醒目。而黑板兩側(cè)分別張貼著“班級守則、值日安排表”和“班級考勤登記表(每月更換一次)、綜合素質(zhì)測評量化表(每兩周更換一次)”。教室兩側(cè)的墻壁分別張貼著知名服裝企業(yè)圖片、簡介和國內(nèi)外知名服裝設(shè)計(jì)師的肖像、簡介。教室的陽面窗臺(tái)上擺放著各種花草,并由值日生負(fù)責(zé)定期修剪和澆灌。這些花草不僅能夠美化環(huán)境,還有助于消除身心疲勞,能夠使師生精神愉悅。教室的后墻則是用彩色膠帶粘貼圍成的一個(gè)黑板大小的班級布告欄。布告欄的左側(cè)張貼著全班35名學(xué)生學(xué)期奮斗目標(biāo)的.手寫版;布告欄的右側(cè)張貼著部分學(xué)生設(shè)計(jì)的服裝款式或成衣的影印版(每月更換一次)。上述對教室的精心布置,讓教室成為了一個(gè)溫馨“暖房”,學(xué)生們在其中更能感受到“家”的溫暖。環(huán)境文化的的育人功能起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

  (二)打造有個(gè)性的班級精神文化,突顯班級“隱性文化”的教育作用打造有個(gè)性的班級精神文化,主要從班級制度建設(shè)和班級精神建設(shè)兩個(gè)方面著手的。

  1.班級規(guī)章制度建設(shè)。

  在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,服工124班班長和其他班委在廣泛爭取學(xué)生意見和建議的基礎(chǔ)上,根據(jù)班級的實(shí)際制訂了一系列的班級規(guī)章制度,得到了學(xué)生的普遍擁護(hù)和遵守,從而形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍。

  2.班級精神文化建設(shè)。

  班風(fēng)是班級精神文化的靈魂。班風(fēng)是班級的精神面貌和整體氛圍,是班級氣質(zhì)的表現(xiàn)。良好的班風(fēng),對班集體及其所有成員都有一種鼓舞和制約作用。班風(fēng)建設(shè)是班級“隱性文化”環(huán)境建設(shè)的重點(diǎn),服工124班主要從學(xué)生和教師兩個(gè)層面開展班風(fēng)建設(shè)。

  (1)學(xué)生層面。學(xué)生是班級文化建設(shè)的主體,在班級“隱性文化”環(huán)境的建設(shè)中,學(xué)生之間的互動(dòng)和相互作用,對于班風(fēng)的形成,是一股巨大的促進(jìn)力量。這股促進(jìn)力量是通過適時(shí)的合作和適度的競爭而實(shí)現(xiàn)的。①適時(shí)合作。合作增進(jìn)了班級凝聚力,促進(jìn)學(xué)生全面而協(xié)調(diào)的發(fā)展。例如,服工124班學(xué)生在平時(shí)出操、上課出勤和參加集體活動(dòng)方面,班級同學(xué)互相提醒和共同參與,不讓一個(gè)人無緣缺操缺勤和無故掉隊(duì);日常學(xué)習(xí)上,尤其是大一學(xué)年準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和英語過級考試期間,亦采用合作方式。學(xué)習(xí)上互幫互助,學(xué)習(xí)好的學(xué)生和學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行“結(jié)對子”幫扶,共同進(jìn)步。從而班級在學(xué)習(xí)方面取得了整體的優(yōu)異成績。該班級課堂出勤率全,從無無故曠課現(xiàn)象發(fā)生,得到了各任課老師的肯定和好評;大一期間,該班學(xué)生早操、晚自習(xí)的出勤率全部在97%~100%。在大一學(xué)年和大二上半學(xué)期的期中期末考試中,從無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生;班級綜合測評成績均為全年級第一名;參加院系各種學(xué)生活動(dòng)及本班自發(fā)組織的學(xué)生活動(dòng),學(xué)生積極性和參與熱情高;班里無成績警示或留級、退學(xué)學(xué)生。該班榮獲20xx-20xx年度邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào);②適度競爭。競爭不僅活躍課堂和學(xué)習(xí)氣氛,避免專業(yè)學(xué)習(xí)的單調(diào)感,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,增強(qiáng)了其學(xué)習(xí)的效率。該班在參加各種專業(yè)大賽方面,班級主要倡導(dǎo)互相競爭,以競爭促進(jìn)步,以競爭促成績提升。在這一方面也取得了不錯(cuò)成效;

  (2)教師方面。良好“班風(fēng)”的形成是多種教育合力的結(jié)果,輔導(dǎo)員或班主任在其中起關(guān)鍵作用。輔導(dǎo)員或班主任對班級的教育引導(dǎo)方式,直接關(guān)系班風(fēng)的好壞優(yōu)劣。筆者作為該班的主管輔導(dǎo)員,在班級的領(lǐng)導(dǎo)方式上,采取總體上出思路想點(diǎn)子、細(xì)節(jié)上讓學(xué)生發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)作力來完成。同時(shí),積極發(fā)揮好協(xié)調(diào)員作用,積極與專業(yè)教師、學(xué)生家長溝通協(xié)調(diào),努力促成教育合力的形成和積極健康學(xué)風(fēng)班風(fēng)的形成。

班級文化建設(shè)演講稿5

  前幾天,代老師讓全班同學(xué)討論我們班級文化建設(shè)的設(shè)想和建議,對此,同學(xué)們反響十分強(qiáng)烈。大家紛紛找措施,想辦法,提出了各種各樣的建議。我認(rèn)為,我們班缺乏一種讀書氛圍。我們應(yīng)該首先從培養(yǎng)書香氣入手,營造一種“愛讀書,讀好書”的良好習(xí)慣。古人云:開卷有益。讀書,可以使你插上飛翔的翅膀,在知識(shí)的天空中翱翔。

  我們的班風(fēng)應(yīng)該是:“以書為友,書香滿園,共同學(xué)習(xí),茁壯成長!鄙勘葋喸(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。”讀書,好比一次靈魂的洗禮,讀書,就是與一位高尚的`人士談話,也是一次秘密的旅行。在讀書中,我明白了生活中的真、善、美,也清楚了所謂的丑與惡。知到誠實(shí)、謙遜、自尊等品質(zhì),也知道不是自尊、健康的壞習(xí)慣。書就像一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫,我在寶庫中尋求著總也學(xué)不完的新知識(shí),吸收著總也吸收不完的營養(yǎng)。書籍,是人類進(jìn)步的階梯。

  當(dāng)然,讀書也要有選擇性針對性地讀,不能讀非健康的書籍。這樣,不僅使你迷上他,還會(huì)使你誤入歧途,走上犯罪的道路。

  對于我們而言,應(yīng)該讀一些文學(xué)方面的知識(shí)類書籍,而一些益智類的,如童話,卡通等相對膚淺、單調(diào)的書,就要少讀一些。

  在讀書中,我一次次地接受靈魂的洗禮和升華,一次次的被書中的主人公的悲慘生活而難過。他么的生活好像就是我在體驗(yàn),體驗(yàn)他們的生活的憂傷和快樂,體驗(yàn)他們生活的艱辛與奢侈……

  讓我們用智慧的鑰匙打開知識(shí)的大門吧!讓我么愛書吧!我相信,如果我們班同學(xué)都成了愛書之人,我辦的書香分為自然就濃厚了。班級文化建設(shè)會(huì)達(dá)到新的水平!

班級文化建設(shè)演講稿6

  為學(xué)生心理減壓、營造輕松學(xué)習(xí)氛圍,助力20xx屆初三(3)班中考。學(xué)生一踏入初三,父母的囑咐、老師的期望、緊張的學(xué)習(xí),所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級文化建設(shè),才可以讓學(xué)生在潛移默化中得到熏陶,在溫馨愉悅中獲得感悟,在刻苦鉆研中找到自信,在和諧競爭中共同奮進(jìn)。本人談?wù)剟偖厴I(yè)的20xx屆初三(3)班的班級文化建設(shè)。

  一、班級文化的建設(shè)、管理及其意義

  班級文化是指班級成員通過多種活動(dòng)而形成的集體心理氛圍,班級組織和交往行為,以及通過班級所體現(xiàn)出來的群體價(jià)值取向、意志品質(zhì)和思維方式、思維能力等,也就是成員共有的信念、價(jià)值觀態(tài)度。班級文化的建設(shè)、管理十分重要。如果把班級比作容器的話,那么學(xué)生就像水,在不同的容器里,會(huì)被塑造成不同的模樣。所以班級文化的建設(shè)、管理務(wù)必是在學(xué)校文化的引導(dǎo)下,由班集體中全體成員自己創(chuàng)造出來的獨(dú)特的班級生活方式。把班級還給學(xué)生,讓班級充滿成長的氣息,構(gòu)建富有個(gè)性的班級文化是學(xué)校文化建設(shè)的重要舉措。

  二、樹立班級目標(biāo),強(qiáng)化價(jià)值動(dòng)機(jī)

  (一)班級管理的終極目標(biāo)

  初三(3)班是初三才重組的班集體,第一周的綜合實(shí)踐活動(dòng)全班就取得了級組第二名的好成績。于是我給自己的管理目標(biāo)定為———爭創(chuàng)一流班集體;學(xué)生的奮斗目標(biāo)定為———爭做一流學(xué)生。

  (二)班級特色文化建設(shè)

  班風(fēng)、學(xué)風(fēng):入正氣之班,做爭氣之人班級公約:愛校、愛班、愛自己班級口號(hào):三班三班,猛虎下山;超越自我,青春如火標(biāo)語:“拼搏到無能為力,堅(jiān)持到感動(dòng)自己”由于我班大部分男生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較懶散,因此,我把“入正氣之班,做爭氣之人”十個(gè)大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上,貼在教室的大門上。讓學(xué)生進(jìn)入教室前就對自己有個(gè)警醒作用。至于班級目標(biāo)和其他特色文化則以板報(bào)的形式展現(xiàn)在教室后面的黑板報(bào)上。

  三、抓好細(xì)節(jié),贏在關(guān)鍵

  (一)以主題班會(huì)為抓手,樹立贏在起點(diǎn)的班級意識(shí)

  9月,怎樣迅速意識(shí)到我是初三學(xué)生?如何營造緊張的備戰(zhàn)氛圍?9月,連續(xù)進(jìn)行緊湊的兩個(gè)班會(huì)課,對學(xué)生進(jìn)行徹底的“洗腦”。主題班會(huì)一:《致初三新生:中考最關(guān)鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個(gè)方面的內(nèi)容:(1)合理利用和安排時(shí)間;(2)平衡各科,注意基礎(chǔ);(3)搞好生活,保證學(xué)習(xí);(4)加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng),多思多問;(5)仔細(xì)分析錯(cuò)誤,避免重犯;(6)善于歸納和總結(jié);(7)滿懷信心,提高素質(zhì)。“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”剛上初三,讓學(xué)生訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,長遠(yuǎn)計(jì)劃和近期計(jì)劃相結(jié)合,最好能細(xì)致些,具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。

  (二)以小組為單位,積極開展心理減壓活動(dòng)

  1.活動(dòng)一:一杯水的容量活動(dòng)道具:一個(gè)塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒)、回形針。

  活動(dòng)規(guī)則:在裝滿水的盒子里放回形針,要求水不能溢出,致水溢出的小組組員“獎(jiǎng)勵(lì)”20個(gè)俯臥撐。

  2.活動(dòng)二:觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨(dú)一無二”。

  鄧紫棋自稱獨(dú)一無二是每個(gè)人都擁有的自身價(jià)值,青春期錯(cuò)誤的價(jià)值觀、叛逆代表有性格,叛逆代表有主見。鄧紫棋稱唱歌是為了表現(xiàn)自己,不是為了取悅他人。讓學(xué)生塑造獨(dú)一無二的自我,創(chuàng)造屬于自己的青春無價(jià)。

  3.活動(dòng)三:觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵(lì)志的美國電影,“二!苯Y(jié)束后,讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理,更重要的用意是告訴每一個(gè)學(xué)生,面對中考我們要持決不放棄的態(tài)度,而且要讓自己成為第一名,讓我們的班集體亦贏得第一名。

  四、班務(wù)日記,自我教育開展

  一顆糖、一句話、一抹溫馨的自我教育活動(dòng)。1.一顆糖根據(jù)班規(guī)和“四整合”學(xué)習(xí)小組評價(jià)制度的規(guī)定,我們每個(gè)月都會(huì)評選出一個(gè)最優(yōu)秀的`學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個(gè)人。我們的獎(jiǎng)勵(lì)就是獲獎(jiǎng)的學(xué)生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”,班級的競爭氛圍往往就因?yàn)檫@顆棒棒糖的得與失而出現(xiàn)的。2.一句話從初三下學(xué)期開學(xué)的第一天起,我在教室最前面的黑板上開設(shè)了一個(gè)新欄目“今日正能量”。如:“42號(hào)佳麗學(xué)習(xí)熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導(dǎo)開小灶,特別贊一個(gè)!”又如“笑口組早讀很給力,七大霸主組數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)效率高。”初三第二學(xué)期的日子里,大部分學(xué)生就是在“今日正能量”中補(bǔ)足“鈣”和“營養(yǎng)”,從而讓自己跑得更快、更穩(wěn)。此外,還有階段激勵(lì)語(如下分別是中段激勵(lì)語、中考激勵(lì)語、學(xué)生表揚(yáng)詞)。

  五、桃李芬芳,碩果累累

  通過班主任的深入思考、縝密籌劃,在班級全體師生的積極投入下,沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班如火如荼地開展了班級文化的建設(shè)、管理,使班級充滿積極向上、朝氣蓬勃的班級文化氛圍。沙灣象駿中學(xué)20xx屆初三(3)班就是不一樣,越戰(zhàn)越強(qiáng),中考就是一個(gè)最好的證明:善于利用好班會(huì)課,重視考前心理減壓和調(diào)整等工作,中考我們班名列前茅,特別是英語成績躍居全年級第一。全班有80%的學(xué)上考上了理想的高中,100%的學(xué)生升上了高一級學(xué)校。

  正如前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯所言:“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體以后,集體自身也就成為很強(qiáng)的教育力量!蓖ㄟ^積極開展班級文化的建設(shè)、管理,我們也收獲了累累碩果。

班級文化建設(shè)演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  在班主任工作會(huì)議上談班級文化建設(shè),令我感覺十分忐忑不安。在座很多領(lǐng)導(dǎo)與老師都是看著我進(jìn)八一,看著我上課,看著我成長的,我是在大家的幫助底下慢慢成長起來的,現(xiàn)在,我在老師們面前談如何管班,這是班門弄斧,怎么能不忐忑?

  所以,在接下來的發(fā)言里面,如果有不當(dāng)?shù)难哉,請大家教育教育?/p>

  一、了解班集體,制定適合自己班的班級文化。

  我認(rèn)為,了解班集體,了解學(xué)生,是一切教育工作的基礎(chǔ)。

  我們學(xué)校有一個(gè)很好的規(guī)定,對于新接手的班級要進(jìn)行家訪。家訪是一種很好的了解學(xué)生情況的手段,通過家訪,我們可以更深入、全面地了解學(xué)生,更能與家長搭起溝通的橋梁,更好地進(jìn)行學(xué)校教育。

  我進(jìn)“八一”七年多了,前后共接過四個(gè)班,通過縱向比較,發(fā)現(xiàn)不同的班級,情況是不一樣的。

  我上一年接手的班級是六年五班,班上一個(gè)很特殊的情況,就是單親家庭的孩子特別多,超過了班人數(shù)的一半,而且家庭條件也相對差一點(diǎn),很多家庭因?yàn)橐S持生計(jì)而奔波勞碌,根本上沒有時(shí)間管孩子。

  首先,我讓他們明白,一個(gè)人沒有辦法選擇自己的出生,無法選擇自己的父母,無法選擇自己的家庭條件,但我們已經(jīng)有十歲,明白是非,明白對錯(cuò),明白黑白,我們可以選擇讓自己成為什么樣的人。

  其次,我教給他們是非對錯(cuò)的'評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。但凡不想讓老師或父母知道的事,基本上就不是什么好事。

  單親家庭的孩子,感情尤其脆弱,當(dāng)他們欠失一部分感情的時(shí)候,他們就想法設(shè)法地去尋找另外一部分感情來彌補(bǔ)。

  上一年的六年五班,有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)出現(xiàn)了男女之間似是而非的感情困繞,我也利用班會(huì)課,通過講述花朵與花期之間的關(guān)系來比喻感情的花期,明白感情過早開花的危害,勸告同學(xué)們學(xué)會(huì)約束自己的感情,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,并將這件事寫成了《早開的花兒》一文,參加越秀區(qū)班主任能力競賽,獲得三等獎(jiǎng)的成績。

  而現(xiàn)在接手這個(gè)班,情況其實(shí)與上一年的五班差不多,可能是社會(huì)發(fā)展太快,人們之間的關(guān)系變得很緊張,很多家庭都面臨著許多考驗(yàn),上一年十月份《羊城晚報(bào)》報(bào)道某新聞顯示,20xx年秋季統(tǒng)計(jì),每天有近五千對家庭關(guān)系破裂,而直接受影響的就是我們所教的孩子,也間接地影響到了教育教學(xué)工作。

  作為孩子的老師,我們沒有辦法不關(guān)注到他們的家庭,因?yàn)榧彝ソ逃菍W(xué)校教育沒有辦法代替的。作為老師,我們只有竭盡所能,給予這些學(xué)生更關(guān)愛,同時(shí),教會(huì)他們在沒有人關(guān)愛自己的時(shí)候,要更加好好愛惜愛護(hù)自己。

  我相信,每個(gè)班都有自己班的特點(diǎn),根據(jù)自己班的特點(diǎn),制定本班的文化,也是最適合自己班的,同時(shí)也是最好的。

  二、學(xué)習(xí)型的班級需要學(xué)習(xí)型的老師。

  相信很多老師都有這樣一種體會(huì):當(dāng)今社會(huì)對老師的要求越來越高了。一方面是社會(huì)發(fā)展對教育提出了更高的要求,另一方面是教育為了尋求自身的發(fā)展,對老師的素質(zhì)要求也越來越高。我個(gè)人還覺得,時(shí)代對于學(xué)生的要求也越來越高。

  如何才能適應(yīng)這樣要求越來越高的社會(huì)?

  我覺得學(xué)習(xí)很重要。

  我們學(xué)校有很多領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很好的榜樣。廖校長每次發(fā)言的時(shí)候,都給我們講述她在書上看到的對我們很有益處的觀點(diǎn),上學(xué)期,鄧主任也引用陸蓓老師的話來激勵(lì)我們多看書,多學(xué)習(xí)。

  在此,我也借這個(gè)機(jī)會(huì),多謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),正是他們的鼓勵(lì)與支持,我在過去的一年,才會(huì)有機(jī)會(huì)參加許多的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。

  上一年,我一共參加了三大場考試,一個(gè)心理師資培訓(xùn)還有教師能力競賽。

  尤其是在參加心理師資培訓(xùn)的時(shí)候,我是那個(gè)培訓(xùn)班的班長,負(fù)責(zé)考勤工作,每次都不能缺勤,我們五年級的老師給予我很大力的支持。級里的工作,級長伍老師會(huì)很靈活地幫我安排,級里的各個(gè)老師都為我分憂,副班鄧偉倫老師,每周星期五我去上課的時(shí)候,他總是負(fù)責(zé)地?fù)?dān)起班主任的擔(dān)子,沒有了學(xué)校的支持與級組老師的幫助,我根本不可能順利地完成培訓(xùn),更別談學(xué)習(xí)與提升了。

  三場考試中,有兩場是在職研究生考,另一場是全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試,通過這幾場考試,我深深體會(huì)到學(xué)習(xí)的苦與樂。

  我給學(xué)生講述每場考試時(shí)間是12個(gè)小時(shí)的痛苦與煎熬,給學(xué)生講自己考試的技巧與復(fù)習(xí)方法,給學(xué)生講我每天五點(diǎn)半爬起來看書的堅(jiān)持與執(zhí)著。

  其實(shí)我最想告訴他們的是,哪怕是工作了,也要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。在工作七八年后的今天,我才深深體會(huì)到“知識(shí)就是力量”這六個(gè)字是多么地深刻!

  我從學(xué)生聽我講故事的眼神中看到了光彩,我也希望他們堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí),只要是值得他們?nèi)プ龊玫氖,就?yīng)該值得做得更好。

  在上一學(xué)期,我們班上從第三周開始開展課外閱讀,每天作閱讀筆記?赡苓@個(gè)課外閱讀在很短的時(shí)間內(nèi)沒有辦法直接體現(xiàn)到成績上,但我相信,如果他們堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣并習(xí)以為常,那將是終身受益的。

  教育的效果本來就是滯后的,長期的,沒有辦法量化與標(biāo)準(zhǔn)化的,但我們老師心里都明白,教育就是一種良心活,百年樹人的活。

  學(xué)習(xí),不單可以提升教師自己,也能給學(xué)生樹立榜樣,時(shí)間總是擠出來的,每天挑選一個(gè)時(shí)間進(jìn)行閱讀,就是一種不錯(cuò)的學(xué)習(xí),我相信,我們在座都許多老師都有這種好習(xí)慣。

  以上便是我對班級文化建設(shè)的一些思考與做法,如有思慮不周或做得不對的地方,請大家批評指證。謝謝!

班級文化建設(shè)演講稿8

  我們四四班是一個(gè)充滿活力,積極上進(jìn)的班集體,每個(gè)同學(xué)生活在這個(gè)集體中都感到十分幸福、快樂。

  走進(jìn)教室,講臺(tái)的北邊有一個(gè)柜子,可不要小看這個(gè)柜子喲,最下面一層每天整齊地?cái)[放著勞動(dòng)工具,中間和上面兩層擺滿了同學(xué)們從家里帶來的各種書籍,每天午飯后都有許多同學(xué)在這里流連忘返,大家都徜徉在知識(shí)的海洋里。柜子上面方有一盆翠綠的吊蘭,給我們的教室增添了綠意,充滿了情趣。向右看,有一個(gè)“才藝展示臺(tái)”,那里張貼著我們班小小朗誦家劉依林和丁鐘毓的名字,小畫家張海博和王一汀的國畫也為教室增加不少亮點(diǎn),小書法家田書凡與劉盈凡的漂亮有力的毛筆字更令同學(xué)們嘖嘖稱贊,小作家張露戈的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文在這里展示給大家欣賞。教室的后墻上是“小學(xué)生日常行為規(guī)范表”,每天都會(huì)有許多同學(xué)來到這里對照要求規(guī)范自己的言行;往左看,是“榜樣在我身邊”,那里張貼著每個(gè)月表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)的小紅旗,它激勵(lì)著每個(gè)同學(xué)們不斷進(jìn)取,天天進(jìn)步。在教室的南墻上分別展示著優(yōu)秀作業(yè),因?yàn)檫@里是同學(xué)們的“豐收果園”:“蘋果紅了”張貼著每周之星的照片,一個(gè)個(gè)神氣十足,充滿自信;“石榴熟了”展示著小作家們用他們稚嫩的筆寫下的一篇篇優(yōu)美的文章;“葡萄架下”有同學(xué)們創(chuàng)作的一幅幅色彩鮮艷,想象奇特的科幻畫,體現(xiàn)了同學(xué)們對未來美好生活的'展望,許多同學(xué)都找到了自我展示的舞臺(tái)!柏S收果園”旁邊還有一個(gè)“星星榜”,分為“遵守紀(jì)律”、“刻苦學(xué)習(xí)”、“文明禮儀”、“講究衛(wèi)生”四個(gè)欄目,每天都有專門的同學(xué)評出一天的優(yōu)勝組,這里凝聚著集體的力量。

  功夫不負(fù)有心人,由于同學(xué)們的共同努力,加上班主任李老師的正確指導(dǎo),上學(xué)期我們班被評為“先進(jìn)班集體”。同學(xué)們真是體會(huì)到了“在快樂中學(xué)習(xí),在書香中呼吸,在幸福中成長”這句話的含義。因此,這學(xué)期大家一致表示一定要再創(chuàng)輝煌。

  我們愛我們的共同家園--- ---六一路小學(xué)四四班。

班級文化建設(shè)演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好。ň炊Y)歡迎來到我們X年級六X班指導(dǎo)工作!我是我們班的XXX

  我們班是一個(gè)健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

  首先,請?jiān)试S我給大家介紹班主任寄語:以自信為要,做陽光的孩子;以自學(xué)為主,做善思的孩子;以自律為重,做文明的孩子;以自強(qiáng)為本,做進(jìn)取的孩子。在X老師的諄諄教導(dǎo)下,以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學(xué)會(huì)鋪床疊被,學(xué)會(huì)梳頭洗衣,學(xué)會(huì)合理地安排作息時(shí)間,學(xué)會(huì)面對困難不退縮。已成長為了在學(xué)習(xí)上,在生活中自理自立的小能手了。

  我們的班級目標(biāo)是:時(shí)時(shí)講安全,處處講文明,事事盡全力,人人求發(fā)展。我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責(zé)任、感恩’展示端莊紳士風(fēng)度,‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質(zhì)。”的目標(biāo),我們XX班的同學(xué)們都能遵章守紀(jì),做一個(gè)講文明懂禮貌的人,所有的男生都能按照紳士的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,所有的女生都能按淑女的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,鞭策自己!我的介紹完畢,請老師們進(jìn)教室參觀、指導(dǎo)!

  室內(nèi)布置

  我們的教室是圍繞|“學(xué)園·樂園”這個(gè)主題總體布置的。清新、淡雅,彰顯了德學(xué)、樂學(xué)的班級風(fēng)貌。

  老師們,請看教室X邊的“紅花榜”:造型圖體現(xiàn)了學(xué)校以方針“德”立校的,“六大特質(zhì)”和“五會(huì)”育人目標(biāo)。小組紅花榜呈現(xiàn)的是小組當(dāng)天的變現(xiàn)。分?jǐn)?shù)的小組獎(jiǎng)3朵紅花,第二名獎(jiǎng)2朵,第三名獎(jiǎng)1朵,每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學(xué)個(gè)個(gè)你追我趕,爭當(dāng)“班級之星”的勁頭可足啦!

  老師們,請看教室X邊的“佳作賞析”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀的繪畫作品。看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫,每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界,盡管我們畫得不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里。老師們,請看教室X邊的“數(shù)學(xué)樂園”,展示同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)和數(shù)學(xué)小常識(shí)。激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,讓我們在生動(dòng)、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動(dòng),感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)給他們帶來的樂趣。

  老師們,請看教室X邊的“習(xí)作園”,展示的是同學(xué)們優(yōu)秀習(xí)作。這里記錄了同學(xué)們的才華,同學(xué)們的成績,更記錄了同學(xué)們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,同學(xué)們以勤為徑,以苦作舟,將來一定會(huì)圓一個(gè)個(gè)作家夢。

  老師們,請看教室X邊的“多彩生活”展示是同學(xué)們優(yōu)秀的手抄報(bào)作品。這些手抄報(bào)都是由同學(xué)們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報(bào)里,蘊(yùn)藏著一個(gè)大大的世界。

  老師們,請看教室X邊的“書法天地”展示是同學(xué)們的書法作品。春天來了我們的.書法小能手們,蘸著翰香的墨花,一筆一劃、認(rèn)認(rèn)真真地寫字,字寫好了,心也靜下來了,能更好的把心思用到學(xué)習(xí)上來。

  老師們,請看教室X邊是“植物角”。同學(xué)們把自己喜歡的植物帶到教室,并向同學(xué)們講解植物的種植、維護(hù)的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生分小組參觀、記錄,逐步學(xué)習(xí)觀察所種植物的生長變化情況。老師設(shè)立植物角意在鼓勵(lì)同學(xué)們熱愛生活,熱愛大自然,強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  老師們,請欣賞教室后邊黑板報(bào),從內(nèi)容看,我們的壁報(bào)可分為()大部分:右邊是(),每當(dāng)讀到這些內(nèi)容,我們學(xué)習(xí)、做事時(shí)心里就充滿了力量!中間是(),我們把它設(shè)計(jì)成了兩扇大門的樣子,象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門,任我們從中遨游。第三部分是()讓我們感受知識(shí)需要積少成多的道理,感受積累的重要性!

  其他的公示欄、小組動(dòng)態(tài)評價(jià)欄等各班都有,我就不介紹了。請領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議,謝謝!

班級文化建設(shè)演講稿10

  好的企業(yè)都有企業(yè)文化,優(yōu)秀的企業(yè)文化能提高員工的文化素養(yǎng)和道德水 準(zhǔn),創(chuàng)造令人驚嘆的價(jià)值。所以,我認(rèn)為好的班級也應(yīng)有自己的班級文化。 文化的作用,簡而言之,就是化人,這種化,是同化,是潛移默化。班級文化分 為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化,物質(zhì)文化就是教室布置,是班級的外在文化;非物質(zhì) 文化主要指學(xué)生的價(jià)值取向、精神追求、輿論導(dǎo)向以及人與人之間的關(guān)系等,是 班級的內(nèi)在文化。 回首上個(gè)學(xué)期, 我從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行了班級文化建設(shè),主要指班級內(nèi)在文化。

  一、班會(huì)是建設(shè)班級文化的主陣地。

  我覺得班會(huì)課和文化課一樣,“教什么”比“怎樣教”更重要,形式多樣固 然不錯(cuò),但有時(shí)形式往往會(huì)沖淡教育效果。所以,上學(xué)期我改變了五年級由學(xué)生 主持,我來打分的格局,變成我自己根據(jù)班級出現(xiàn)的情況臨時(shí)確定主題,我親自 選擇切入點(diǎn)來主持。 有一段時(shí)間, 班里出現(xiàn)了幾個(gè)孩子買名牌鞋互相攀比的現(xiàn)象,這對沒有擁有 這種鞋子的同學(xué)無疑是一種誘惑,我又想到,我們成年人每天都在經(jīng)受誘惑,孩 子們何嘗不是呢?別人有的東西自己想要,這是一種誘惑;別人睡了,自己還有 很多作業(yè)沒有完成,溫暖的被窩是一種誘惑;打開電腦查資料,跳出來的大美人 或者網(wǎng)游是一種誘惑, 面對這形形色色的誘惑,孩子們知不知道該怎么辦呢?為 了讓同學(xué)們正視身邊的誘惑,學(xué)會(huì)抵抗誘惑,我召開了《面對誘惑》主題班會(huì), 通過這次班會(huì), 孩子們知道了生活中的誘惑無處不在,關(guān)鍵看自己的心態(tài)和自制力。還有,現(xiàn)在的學(xué)生早熟,處于情竇初開的年紀(jì),最應(yīng)該告訴孩子們怎樣和異 性交往,我選擇在雙十一那天開青春期教育主題班會(huì),因?yàn)槟翘焓枪夤鞴?jié),我首 先祝我班二十個(gè)男光棍和 18 個(gè)女光棍節(jié)日快樂,當(dāng)然如果心靈上已經(jīng)不是光棍 的同學(xué)可以不接受我的祝福。 孩子們大樂,于是我適時(shí)教給他們青春期與異性交 往的方法,并約定,明年光棍節(jié)我們要慶祝。

  以上班會(huì)是選擇契機(jī)開的,還有一些班會(huì)是定時(shí)開的,比如每到學(xué)期末,我 們必開一節(jié)“發(fā)現(xiàn)欣賞”的主題班會(huì), 每人說說一學(xué)期以來你發(fā)現(xiàn)了身邊哪些同學(xué)的成長和變化, 這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們見賢思齊;再說說自己有哪些成長和變 化,這個(gè)環(huán)節(jié)有助于孩子們欣賞自己,樹立信心。學(xué)期末,我們也會(huì)開一節(jié)感動(dòng) 班級十大人物頒獎(jiǎng)大會(huì),同學(xué)們投票選出人選和選擇他的理由,我寫頒獎(jiǎng)詞,頒 獎(jiǎng)嘉賓由學(xué)生擔(dān)任。 這些班會(huì)充分發(fā)掘了班級里的正能量,讓每個(gè)同學(xué)都有可能 成為被別人欣賞的對象,讓每個(gè)幕后英雄都能被發(fā)現(xiàn)。 這些班會(huì)有的及時(shí),有的定時(shí),不約而同地起到了答疑解惑,引領(lǐng)方向,塑 造人格的作用,對學(xué)生樹立正確人生觀,培養(yǎng)良好班風(fēng)起到了關(guān)鍵作用。

  二、活動(dòng)是建設(shè)班級文化的催化劑。

  活動(dòng)能鍛煉孩子們創(chuàng)造力, 激發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和向心力。所以班主任要 認(rèn)真對待集體活動(dòng)。 在這之前有個(gè)圣誕節(jié),以往圣誕節(jié)的熱鬧總是襯托出元旦的 冷清,可是圣誕節(jié)是洋節(jié),送的是平安果之類的洋禮物,那些包裝的塑料紙既浪 費(fèi)又不環(huán)保。今年在我班我們不過圣誕節(jié),只過元旦。我從網(wǎng)上訂購了一些馬年 賀年卡, 每個(gè)同學(xué)采用自由投稿的方式給老師寫頒獎(jiǎng)詞,頒獎(jiǎng)詞一經(jīng)采用給小組 加五分。孩子們給老師評的獎(jiǎng)項(xiàng)異彩紛呈,頗有創(chuàng)意。比如:書法老師——最字 如其人獎(jiǎng),微機(jī)老師——最善解人意獎(jiǎng),綜合實(shí)踐老師——最別具匠心獎(jiǎng)等,每 個(gè)老師收到這樣的新年禮物臉上都是笑盈盈的,心頭都是暖洋洋的。這些活動(dòng)提 高了學(xué)生的文化品味,也感受到人情的溫暖,集體的力量。

  三、小組是建設(shè)班級文化的單位。

  我班有八個(gè)小組,這些小組的名字就很有文化,婉約、雅正、性靈、田園、 豪放。想當(dāng)年,也就是去年剛建立小組要取名時(shí),他們?nèi)〉妹蛛m彰顯個(gè)性但很 怪異,我取得這些名字他們不覺得好。但是現(xiàn)在,當(dāng)我們學(xué)到《過故人莊》 ,我 很自然的告訴田園小組,孟浩然就是他們組的形象代言人;當(dāng)學(xué)到納蘭性德,我 告訴婉約組,納蘭性德就是他們組的形象代言人。這回,孩子們更加喜愛自己小 組的名字了。每個(gè)小組都有自己的口號(hào)、宣言,比如豪放組的是“豪放豪放,當(dāng) 仁不讓”;雅正的是:“華迷人,酒醉人,超過雅正你是神!绷硗猓嗉壥莻(gè) 大集體,小組是個(gè)小集體,小組既利于合作,又利于競爭。我班的小組競爭和諧 有趣,既激烈又心態(tài)平和,認(rèn)賭服輸,這經(jīng)歷了一個(gè)過程,但是畢竟到達(dá)了美好 的彼岸。

  三、細(xì)節(jié)是建設(shè)班級文化的載體

  在文學(xué)作品中,作品的主題往往通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來揭示;班級管理中,唯有 細(xì)節(jié)最能打動(dòng)人心,獲得令人滿意的教育效果。我的細(xì)節(jié)教育分別是:日記、書 信、評語和話聊。 文道統(tǒng)一,我充分利用學(xué)科優(yōu)勢走進(jìn)了學(xué)生心靈,與學(xué)生進(jìn)行心靈之約,日 記就是我及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的舞臺(tái)。孩子在日記里苦悶時(shí),我會(huì)說“一念 天堂,一念地獄,孩子,事情的好壞其實(shí)在你的一念之間”;孩子在日記里關(guān)心 集體利益, 我會(huì)說我為班級里有你這樣熱心善良的.孩子感到驕傲;孩子對前行的 目標(biāo)模糊了,我會(huì)說“走一步,再走一步,轉(zhuǎn)身時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了很遠(yuǎn)” 書信是我進(jìn)行細(xì)節(jié)教育的另一種方式,有時(shí)長,有時(shí)短,最長的一次寫了 3000 多字。那次是因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間我老跟學(xué)生發(fā)火,于是我誠懇地寫了一封道歉信, 我希望孩子們能從我這里學(xué)到,善于反省,知錯(cuò)就改。 頒獎(jiǎng)辭式評語是我對學(xué)生的特色評價(jià),舉兩個(gè)例子李旺:不論晴雨,每天你 總是最后一個(gè)離開班級,鎖門、檢查門窗是你必做的功課;不管苦累,你總能微 笑著接受老師交代的任務(wù),為班級服務(wù)是你不悔的選擇。數(shù)學(xué)課上,你是旁征博 引的“小李老師”;班會(huì)課上,你是給大家?guī)砜鞓返摹伴_心果”。你那幾萬字 的日記本,見證了一個(gè)具有鋼鐵般意志力的男子漢就是這樣煉成的。溫倩:外表 纖纖弱弱,舉止斯斯文文,內(nèi)心卻紅紅火火。你敢用勤奮向年級第一挑戰(zhàn),你愿 用熱情帶動(dòng)小組成員討論。

  作為班會(huì)課的主持人,你用心打造每個(gè)環(huán)節(jié);作為我 班的數(shù)學(xué)課代表,你不僅協(xié)助老師收發(fā)作業(yè),還能在老師不在時(shí)留作業(yè)。老師賦 予你的每一個(gè)角色, 你都很認(rèn)真、 很用心的去扮演, 這種精神也將伴你走向成功。 當(dāng)然,細(xì)節(jié)教育最常用的還是話聊,這也是每個(gè)班主任最常用的。我不僅對學(xué)生 進(jìn)行話聊,也對家長進(jìn)行話聊。因?yàn)槲覀冞@的家長打麻將比上班還要早,關(guān)心打 麻將的輸贏比關(guān)心孩子的成績嚴(yán)重。 現(xiàn)在,我班已經(jīng)形成了團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)的班風(fēng)。舉個(gè)細(xì)節(jié),在開學(xué)前一天, 我接到我班上學(xué)期最后一名金唯一同學(xué)的電話,她說,老師,我記得每學(xué)期開學(xué) 前都大掃除, 明天咱班掃除不?我說, 要是掃除老師明天先告訴你。 看她的成績, 她顯然不是合格的人才,但她已經(jīng)是個(gè)合格的人了。不一定培養(yǎng)出人才,但一定 培養(yǎng)合格的人,這正是我的班級培養(yǎng)目標(biāo)。

  新學(xué)期,我會(huì)用更多努力換取孩子們的健康成長,但我也知道,智者千慮,必有一失,所以,我真誠期待各科任老師能夠幫助我發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,在這 說一聲:謝謝你們,你們辛苦了。 還有一句話和大家共享:課堂,是我們安放身心的地方,與其虛度,不如綻 放;工作,是我們度過生命的方式,與其抱怨,不如享受,祝大家在新學(xué)期都能 享受工作。

班級文化建設(shè)演講稿11

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  很高興也很榮幸能站在這里,由我進(jìn)行班級的文化介紹在這里,你能找到一種信仰,叫理想。在這里,你能找到一種力量,叫團(tuán)結(jié)。在這里,你能找到一種神采,叫自信。在這里,你能找到一種激情,叫創(chuàng)新。你能看到一種無怨無悔的青春,迎著陽光綻放。是的,這就是和諧而又融洽的機(jī)械四班。

  一元復(fù)始,萬象更新。新學(xué)期已經(jīng)開始,回首過去的20xx年,我班文化建設(shè)成果顯著。在豐富了同學(xué)們的課余生活的同時(shí),也極大地提升了我班的凝聚力。下面就由我來簡單介紹一下我們班的團(tuán)日活動(dòng)。去年中秋節(jié),為了消除同學(xué)們對家鄉(xiāng)的思念、我班組織了爬山活動(dòng)。當(dāng)置身學(xué)校后山之上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它遠(yuǎn)比想象中的美。同學(xué)們各個(gè)奮勇爭先,最后大家還進(jìn)行了才藝展示。通過此次爬山活動(dòng),大家開始漸漸了解我們這個(gè)大家庭,更重要的是大大增進(jìn)了同學(xué)們間的友情,班級一片蒸蒸日上的和諧景時(shí)光飛逝,十一黃金周到了。

  我們組織了全班同學(xué)到海水浴場游玩。沙灘排球的游戲讓大家玩得很high。盡管大家都沒怎么接觸過沙排。但是笑聲不斷,掌聲不斷、結(jié)束了沙排游戲。我們又玩了真心話大冒險(xiǎn)。好多同學(xué)的秘密被大白于天下。日月如梭,團(tuán)日活動(dòng)的重中之重--定遠(yuǎn)艦之行也拉開了大幕。參觀定遠(yuǎn)艦讓我們重溫了那段百年前的屈辱。而如今,隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),我相信不堪回首的歷史定會(huì)被塵封,而在我們當(dāng)代青年人的共同努力下,祖國定將續(xù)寫繁榮富強(qiáng)的新篇章。時(shí)維九月,序?qū)偃铩?/p>

  為大家確立心中的夢想,消除大家對大學(xué)生活的迷惘。我班組織開展了“夢想起航”主題班會(huì)。同學(xué)們在班會(huì)上各抒己見,場面極為熱烈。大家在班會(huì)上收獲頗豐,不僅確立了夢想,更加重要的是明確了大學(xué)生活的目標(biāo)。讓不少同學(xué)走出了困惑,為他們找到了引航道,風(fēng)向標(biāo);A(chǔ)學(xué)部開展的班旗設(shè)計(jì)大賽更是激起了全班同學(xué)的興趣。每個(gè)人都表達(dá)了自己關(guān)于班旗設(shè)計(jì)的想法,而且每個(gè)同學(xué)都精心挑選了4個(gè)最能體現(xiàn)我班文化精髓的詞語作為我班的宣傳口號(hào)。團(tuán)結(jié)了每個(gè)同學(xué)的力量。最終我們也在比賽中取得了一等獎(jiǎng)的好成績。

  這都離不開每個(gè)同學(xué)的'辛勤付出與汗水。為了開拓同學(xué)們的視野,我們還組織全班同學(xué)參觀了新北洋實(shí)驗(yàn)室,同學(xué)們真切感受到當(dāng)今科技發(fā)展之迅速,并且了解了機(jī)械專業(yè)當(dāng)今發(fā)展之現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向。讓大家前進(jìn)的腳步邁得更加堅(jiān)實(shí)。除此之外,為了給外界提供一個(gè)了解我班的窗口,我們開設(shè)了心靈家園。下面我向大家展示心靈家園中的班級博客及人人公共主頁,這里面記錄了班級建設(shè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴這一系列的活動(dòng)。不僅極大豐富了同學(xué)們的日常生活。增進(jìn)了同學(xué)們的友誼。鑄就了大家的理想。這僅僅是眾多活動(dòng)的一些縮影,還有很多活動(dòng)我們并沒有列出。

  在最后,請?jiān)试S我在此祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)再創(chuàng)佳績,班級建設(shè)蒸蒸日上!

班級文化建設(shè)演講稿12

尊敬的老師,各位同學(xué):

  你們好!當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)非常重視文化的時(shí)代,大到一個(gè)國家,小到一個(gè)班組,文化的魅力日益顯現(xiàn),文化的作用日益重要,文化的前途日益明朗,但文化又是具體的。下面由我?guī)ьI(lǐng)老師們和同學(xué)們一起走進(jìn)這個(gè)33人的大家庭——七2班

  20xx年9月,我們邁入了濱海在這所大學(xué)的校門,組成一個(gè)新的集體——七2班, 經(jīng)過短暫的軍訓(xùn)之后。全為了豐富同學(xué)們的課余生活,加快同學(xué)們熟悉程度和班級凝聚力。班里開展了一系列的班級活動(dòng)。

  班級文化建設(shè)最重要的還體現(xiàn)在班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。一直以來,我們堅(jiān)持不懈的緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè),在班級同學(xué)之間形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在學(xué)習(xí)上形成了你追我趕的可喜局面。這次活動(dòng)不僅增加了同學(xué)間的凝聚力而且使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有了質(zhì)的飛躍。

  回顧過去歷史之后,再看看如今的****班

  首先,呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽。

  接下來,為大家展示的是我們班的班訓(xùn)

  現(xiàn)在,出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的`班級公約和班級口號(hào):

  解說:它們?nèi)缃褚恢奔?lì)著我們所有人奮發(fā)向上,努力追逐自己的夢想,攜手創(chuàng)造一個(gè)更佳美好的明天!

  最后是給大家看的是我們班的班規(guī),內(nèi)容主要有九點(diǎn):

  解說:這為我們的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)更加良好的環(huán)境!

  這次班級文化建設(shè)的開展,我們越來越清醒的認(rèn)識(shí)到班級文化建設(shè)給我們帶來了無盡的激情和歡樂,使我們緊緊的凝聚在一起!最后請大家一起再看看我們對未來班級文化建設(shè)的構(gòu)想。

班級文化建設(shè)演講稿13

  尊敬的各位老師、同學(xué):

  你們好!歡迎來到我們二(2)班參觀。我叫傅曾可,我叫xxx,現(xiàn)在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設(shè)情況。

  傅曾可:我們班是一個(gè)健康、活潑、團(tuán)結(jié)、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧,讓教室的每一面墻壁都會(huì)說話,把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。

  一進(jìn)門,你就能看到我們的“班級公約”,公約以三字經(jīng)的形式呈現(xiàn),讓我們誦讀起來朗朗上口,它時(shí)刻規(guī)范著我們的言行。公約下面就是我們每位同學(xué)開學(xué)初寫下的個(gè)人奮斗目標(biāo)了,提醒著我們要好好表現(xiàn),為達(dá)到自己的目標(biāo)而奮斗!

  陳奕揚(yáng):請看,這一幅幅五彩繽紛的圖畫很漂亮吧,我們班有不少愛畫畫的同學(xué),特別是我們的宣傳委員姚姝璇更是稱得上是一個(gè)小畫家呢!也許我們畫得還不是很完美,但是,未來的畫家可能就在這里哦!

  傅曾可:大家看到這個(gè)比一比欄目上寫著“小組合作”,自從我們上了二年級以來,我們的座位也發(fā)生了變化,小組合作學(xué)習(xí)提高了我們的學(xué)習(xí)興趣,小組之間你追我趕,每天的優(yōu)勝小組可以在這里貼笑臉哦!

  陳奕揚(yáng):大家請看,櫥柜上是我們的“綠化角”,上面放著我們?yōu)榘嗉壘璜I(xiàn)的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等,一抹綠色給同學(xué)們觀察自然、親近自然的機(jī)會(huì)。

  “比比誰最棒”競賽欄是老師根據(jù)同學(xué)們每周的行為表現(xiàn)記錄表來發(fā)笑臉的,同學(xué)們要從“午讀、文明、學(xué)習(xí)、兩操”等方面嚴(yán)格要求自己,如果你一周的表現(xiàn)都很好,就能當(dāng)上“三星少年”哦,這可是非常光榮的事情呢!另外,如果你平時(shí)表現(xiàn)出色,也可以得笑臉哦,比如你當(dāng)上了優(yōu)秀值日生,比如你積極參加班級活動(dòng)等等。

  傅曾可:請大家看我的左前方,這里是“中隊(duì)角”。上面有:《少先隊(duì)員十知道》、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”和“我們的組織”,上面的班干部都是同學(xué)們自己評選出來的優(yōu)秀學(xué)生,在各方面嚴(yán)格要求自己,起好的帶頭作用。當(dāng)然,我這個(gè)中隊(duì)長的.榜樣示范作用就不用說了。

  下面是我們的“全家!,33位同學(xué)組成了這個(gè)“小海鷗中隊(duì)”,我們班的班訓(xùn)是:勤奮樂學(xué)、團(tuán)結(jié)向上。班風(fēng):快樂健康,共同進(jìn)步。我們的班級口號(hào)是:乘風(fēng)破浪,勇往直前!我們的班歌就是《海鷗》,請聽我唱:海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……

  陳奕揚(yáng):這是我們的圖書角。我們把自己最喜愛的書拿來放在這里,與他人進(jìn)行互換閱讀,從而達(dá)到資源共享。每天午讀課,我們都會(huì)挑選自己喜歡的書在座位上“享受閱讀,品味書香”。圖書角由專人負(fù)責(zé)管理,她們對圖書借閱登記工作可負(fù)責(zé)了呢!

  傅曾可:班級是我們共同的家園,我們是一只只團(tuán)結(jié)向上的小海鷗,將在這個(gè)溫暖的大家庭中一起飛向美好的明天!

班級文化建設(shè)演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家下午好!

  在實(shí)驗(yàn)中學(xué)美麗的校園里,活躍著一支積極向上、勇于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),這就是我們八年一班。

  在同學(xué)們眼中,與其說是班級,不如說是我們的家,今天,就讓我們帶著各位領(lǐng)導(dǎo)來我們家中做客吧!

  請大家看門的上方,這就是由我們班主任王老師親手設(shè)計(jì)的班徽,班徽以紅、黃、藍(lán)色為主,班徽中間紅色的圓代表太陽,象征溫暖、熱情、幸福、吉祥;體現(xiàn)了我們師生火一般的激情。藍(lán)色代表蔚藍(lán)的天空,象征了我們奮發(fā)圖強(qiáng),勇攀高峰,立志為祖國的明天撐起一片藍(lán)天的奮斗精神。雄鷹的黃色看起來比較輕快,是一種透明、輝煌、充滿希望的色彩,象征收獲﹑光榮和輝煌。

  圖案從整體上看是一只振翅高飛的雄鷹,它象征著我們八年一班這個(gè)集體將帶著堅(jiān)定的信念向著美好的未來奮飛。

  接下來,請看學(xué)生素質(zhì)評價(jià)表,它就像是同學(xué)們的.成長檔案,記錄了每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)等方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,不斷完善自我、超越自我。光榮榜上張貼的一張張獎(jiǎng)證,閃光耀眼,那一個(gè)個(gè)我們熟悉的名字是我們班的驕傲,。她們個(gè)個(gè)尊師守紀(jì),成績優(yōu)秀,是班級同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,光榮榜上展示的是她們在上學(xué)期獲得的榮譽(yù)證書。我們相信,這種榜樣的力量是無窮的,它能激勵(lì)更多的學(xué)生自信地走向成功的殿堂。

  請看“我愛一班”,這塊展板是我們班級文化的精髓,這里集中展示著我們班的班規(guī)、班報(bào)和班歌。進(jìn)入初三,學(xué)會(huì)選擇很有必要,班規(guī)時(shí)時(shí)提醒我們要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒。我們的班歌是《一起來,更精彩》,歌譜取自廣州亞運(yùn)會(huì)主題歌,歌詞由李映霓、耿月兩位同學(xué)改編而成,請看開頭的歌詞“來來來,快跟上一班節(jié)拍,快把你的努力都獻(xiàn)出來,用行動(dòng)把習(xí)慣培養(yǎng),讓進(jìn)步快起來!边@真誠的呼喚,熱切的盼望激發(fā)了同學(xué)們的熱情,升華了同學(xué)們愛班的情感。

  下面請看班報(bào),這張班報(bào)是第一小組同學(xué)精心設(shè)計(jì)、用心創(chuàng)辦的,它圖文并茂,內(nèi)容豐富,引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)天地,陶冶情操,詩化生活。這是我們班第一張班報(bào),以后準(zhǔn)備每月更新一次,可以豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,營造學(xué)習(xí)的氣氛。

  我們班人才濟(jì)濟(jì),很多同學(xué)在書法、繪畫、制作班級小報(bào)等方面都有上佳表現(xiàn)。請看這一張張小報(bào)既學(xué)到了許多安全方面的知識(shí),又彰顯了同學(xué)們的書法繪畫功力體現(xiàn)了積極向上的精神風(fēng)貌。

  在我們班級里,同學(xué)們都牢牢地記住了一句話:"態(tài)度決定一切,奮斗成就未來。”這就是我們班級的班訓(xùn)。由我們班小才女李映霓書寫裝裱而成,這句話讓我們知道態(tài)度是世界上最神奇的力量,它棲息于思想深處,左右著我們的思維和判斷,控制著我們的情感與行動(dòng),最好的態(tài)度是積極,最積極的行動(dòng)是奮斗,為實(shí)現(xiàn)美好的理想,奮斗是最好的選擇。

  與書為友,我們可以領(lǐng)略外部世界的精彩,人類歷史的厚重,終極道義的神圣,生命涵意的豐富。

  我們班的圖書藏書不多(全部是同學(xué)捐獻(xiàn)),但大多都是經(jīng)典,是適合我們初中生閱讀的好書。我們給它起了一個(gè)好聽的名字——墨香書韻,每天下午第一節(jié)課之前,是我班全體同學(xué)與經(jīng)典牽手,享受閱讀快樂的美妙時(shí)刻。此時(shí)你如果來到我們一班,一定會(huì)感受到沁人心脾的濃濃書香。12

  擺放在窗臺(tái)上的盆盆鮮花都是同學(xué)們自己從家里帶來的,它們將伴隨著一班的同學(xué)們一起成長。

  全班51個(gè)同學(xué)如同51朵稚嫩的花,而王老師就是守護(hù)我們的園丁,帶領(lǐng)我們共度風(fēng)雨陽光,同時(shí)剪去長出的斜枝。相信在不久的將來,初三一班,將會(huì)是一片鮮花爛漫的美景。

班級文化建設(shè)演講稿15

  親愛的老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  非常高興看到全校25個(gè)班級在文化建設(shè)方面通過努力所獲得的殊榮。孩子們,你們手上沉甸甸的獎(jiǎng)品,是學(xué)校對班主任及科任老師智慧引領(lǐng)的肯定,也是對每位同學(xué)創(chuàng)意思維、勤于動(dòng)手的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇蠹业呐,每個(gè)班都營造了積極向上、奮發(fā)進(jìn)取的班級氛圍。

  高爾基說,讀一本好書就是與一位高尚的人說話。我想,孩子們?nèi)绻才c這些好書交上了朋友,一定也會(huì)讓自己變得文明與高尚,優(yōu)雅與寧靜。徜徉書海,享受快樂,同時(shí)也希望孩子們在借讀、傳閱書籍的時(shí)候,愛惜書本,讓更多的人享受到書香的.美妙。

  孩子們,時(shí)光如梭,稍縱即逝,緊張、忙碌的一個(gè)學(xué)期即將過去,XX年元月6日我們將迎來芙蓉區(qū)期末統(tǒng)考測。學(xué)業(yè)檢測不僅是對同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)成績的一次盤點(diǎn)、檢閱,更是對每個(gè)人的綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),是對同學(xué)們的自信心、自覺性、誠信度的一次考驗(yàn)。當(dāng)然,也是同學(xué)們對老師辛勤工作予以回報(bào)的一次最好的機(jī)會(huì)。我們老師不能要求每個(gè)人都成為考試成績的優(yōu)勝者,但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。為了幫助同學(xué)們做好期末復(fù)習(xí)和考試準(zhǔn)備,我給大家提二點(diǎn)建議

  第一,積極準(zhǔn)備,從容面對。

  “命運(yùn)垂青有準(zhǔn)備的人!币虼,希望每位同學(xué)能積極做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備,對全期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面梳理,查漏補(bǔ)缺。孩子們,大家一定要信心滿滿上考場,因?yàn)槲覀儗W(xué)校自去年新校起航以來,去年秋季接受了芙蓉區(qū)科學(xué)、英語、數(shù)學(xué)抽測,今年春季五、六年級參加了區(qū)語、數(shù)、外統(tǒng)考,合格率全在95%以上,這是令每位師生倍感榮幸的事情。我們能否延繼輝煌,再創(chuàng)佳績,關(guān)鍵在于老師的指導(dǎo)與我學(xué)生的努力。孩子們,老師們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,請問,你們有信心沒有?

  第二,合理安排,注重效果。

  我們可以扳著手指頭數(shù)一數(shù),離期末考試僅剩8天時(shí)間,時(shí)間對于我們來說相當(dāng)緊迫,所以我們要求同學(xué)們這段時(shí)間要以期末考試復(fù)習(xí)為重心,把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開,安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,抓緊時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。最后,希望同學(xué)們以積極的心態(tài)去準(zhǔn)備,以認(rèn)真的態(tài)度去迎考,把考試看作是一個(gè)舞臺(tái),一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)。

  祝老師們事業(yè)有成!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家新年快樂!

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