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教師立德樹人主題演講稿(通用13篇)
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會不斷地進(jìn)步,越來越多人會去使用演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的教師立德樹人主題演講稿,希望對大家有所幫助。
教師立德樹人主題演講稿 1
尊敬的評委老師,朋友們、同事們:
大家下午好!
非常高興能夠參加今天的演講比賽,我的演講題目是《立德樹人,做德藝雙馨的人民教師》。
已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)一年多了,但我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個(gè)金色的大字:德高為師,身正是范。特別是我的角色從西部計(jì)劃志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處熤,我已無數(shù)次在心里重溫了這8個(gè)金字。
首先,要求學(xué)生做到的,教師應(yīng)先做到。教師不但要注重言教,更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,記在心里。在少年兒童的成長階段,教師對其的影響甚至?xí)礁改。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿,那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的惡劣影響。所以,教師不但要處處為人師表,在學(xué)生面前做好表率,而且要心胸寬廣,以德服人,做好“靈魂的工程師”,堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”。
其次,要學(xué)習(xí)不輟,不斷提升業(yè)務(wù)水平。在作為學(xué)生的時(shí)候,老師就經(jīng)常教育我們:“活到老,學(xué)到老!碑(dāng)我們成為教師,你會忘記這句古訓(xùn)嗎?我們都不是圣人,而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個(gè)知識爆炸的`年代,不學(xué)習(xí)就會被時(shí)代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè),我們每個(gè)人都需要虛心學(xué)習(xí),向大家學(xué)習(xí),向大教育家學(xué)習(xí),向知名教師學(xué)習(xí),向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高;只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能傳授給學(xué)生更多更好的知識。
第三,要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。猶記得潘秋堂副校長在為我們做的講座中強(qiáng)調(diào),教師要愛自己的學(xué)生,認(rèn)清自己是“平等中的首席”,努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”;要愛自己,主動去做需要做的事,有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認(rèn)為,教師須充分尊重學(xué)生,靜下心來傾聽學(xué)生,用真心去關(guān)愛學(xué)生,把學(xué)生真正當(dāng)“人”來看待和對待,并且要做到愛崗敬業(yè),勇于擔(dān)當(dāng),樂于奉獻(xiàn),甘為人梯。
朋友們,我們不能在進(jìn)入社會之后,發(fā)現(xiàn)一些老師對我們的教育有很多他們都沒有做到,產(chǎn)生一種被欺騙的感覺,而當(dāng)我們成為教師之后,卻去重復(fù)他們走過的道路。
讓我們努力吧!努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù),努力成為德藝雙馨的教師,努力不辜負(fù)黨和人民的重托。
謝謝大家!
教師立德樹人主題演講稿 2
同學(xué)們、老師們;
大家上午好!
今天,我國旗下講話的內(nèi)容是:立德樹人做有德有才之合格學(xué)生。
做人德為重,做事德為先。道德,是一個(gè)人的行為準(zhǔn)則,它決定人生的方向,方向一錯(cuò),全盤皆輸。少德之人,縱有經(jīng)綸滿腹,也不能成大事。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開聲稱:"寧選才差德高之人,不取才優(yōu)無德之輩。"
所以,同學(xué)們,現(xiàn)階段的學(xué)習(xí),品德修養(yǎng)是第一要?jiǎng)?wù),要德才兼?zhèn),又要以德為先!熬觿?wù)本,本立而道生”!皠(wù)本”就是學(xué)會做人,學(xué)會做一個(gè)有道德的人。我給大家講個(gè)故事:
杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個(gè)年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者,可是在最后一輪面試的時(shí)候卻很遺憾地被淘汰了。雖然心里十分難受,可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上,而是禮貌地向面試官們表示感謝。
當(dāng)他起身離開的時(shí)候,椅子上一個(gè)突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子,面試官并沒有發(fā)現(xiàn),可是年輕人還是走上前去,拿起桌上的鎮(zhèn)尺,把突出的釘子給釘了回去,然后給面試官鞠了一躬,轉(zhuǎn)身離開。
可是此時(shí),面試官卻攔住了他,問:"為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了,卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?"
年輕人笑著說:"這和面試毫無關(guān)系,我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了。"
面試官握著年輕人的手說:"恭喜你,你被錄取了!"年輕人正驚愕的`時(shí)候,面試官解釋說:"專業(yè)知識的欠缺并不可怕,可以通過努力來彌補(bǔ),可是職業(yè)道德卻是一個(gè)員工最寶貴的素質(zhì),這才是我們最需要的。"
故事中這個(gè)難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了,就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去。想他人所想,急他人所急。
同學(xué)們,能力可以通過培養(yǎng)、培訓(xùn)獲得,而一個(gè)人的思想品德是不容易改變的。俗話說:"江山易改,本性難移。"就讓我們以心換心,以情換情;以德報(bào)怨,以善報(bào)惡。學(xué)會與人為善,不以惡小而為之,不以善小而不為。
教師立德樹人主題演講稿 3
尊敬的各位評委、老師:
大家好!
我要演講的題目是《立德樹人,揚(yáng)青春風(fēng)采——學(xué)高為師,身正為范》。
“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地!边@樣的歌聲激蕩著我的青春歲月,那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希翼成為歌中那美麗的角色。
“十年樹木,百年樹人!毕鄬τ谝粋(gè)人,善良,是不是最質(zhì)樸、最經(jīng)得起打磨的人生底色?而說到德育的重要工作者——教師,這種悲天憫人的情懷、公正無瑕的胸襟、以愛育愛的潛質(zhì),作為職業(yè)基準(zhǔn),是不是一個(gè)合格的老師所必須擁有的、與生俱來的最根本的品質(zhì)與修養(yǎng)?于是,我不禁思考:在這漫長的育人之旅中,我們怎樣才能做一名師德高尚的好教師呢?
首先,要愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),樹立良好的`師德形象。
愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)是師德的核心內(nèi)容。而教師的良好品行將是偉大人格力量的體現(xiàn)。我們小學(xué)有一位宋愛國老師,她返聘回工作崗位已經(jīng)6年之余了,這是她本該享受生活的6年,但是她沒有,甚至還把從事教育事業(yè)視為自己生命的拓展。在這6年中宋老師每天早早來到學(xué)校,從來沒有因?yàn)槿魏我稽c(diǎn)點(diǎn)小事而遲到,她用自己的行動告訴我們:要無怨無悔的守著一方凈土,執(zhí)著一份恬淡,奉上一片愛心。
其次,要規(guī)范文明行為。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置?鬃釉唬骸捌渖碚涣疃;其身不正,雖令不從!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)和模仿的對象。而李福新校長就是規(guī)范文明行為的典范,每周一開會,李校長都會對上周教師的工作做出深刻總結(jié),并且嚴(yán)格提出對教師本周工作的要求。他常常對老師們說:“一定從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人!敝挥羞@樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其學(xué)”。
再次,要用愛去教育和感化學(xué)生。
我們常說,熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生。韓寶坤老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣,他用真誠去對待學(xué)生,從細(xì)節(jié)中進(jìn)入學(xué)生的心靈,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴真摯無私的愛去感染學(xué)生,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓一個(gè)個(gè)將要誤入歧途的學(xué)生醒悟,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
春風(fēng)化雨,滋潤心田,愛無聲,但有形。有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的一定會是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,那么,你收獲的一定是一輪火紅的太陽!
“立德樹人,揚(yáng)青春風(fēng)采”,在此,我呼吁每一位教師:走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。
教師立德樹人主題演講稿 4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!今天,我演講的題目是《愛心立德奉獻(xiàn)樹人》。20xx年,我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,開始了向往已久的教學(xué)生涯,這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間,20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽!薄豆茏印吩疲骸耙荒曛(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人!绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量,它夯實(shí)了教師,立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切!碧ど先呓膛_,我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺,學(xué)生犯錯(cuò)誤了,老師與之談心,有難處了,老師幫助解決,我們不斷地向?qū)W生“提醒美滿”,而學(xué)生也不斷地讓我們感受到美滿。有了一顆愛心,才會有一張笑臉。民主、同等、調(diào)和的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵!皬(qiáng)橫產(chǎn)生強(qiáng)橫,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,笑對人生。微笑著,欣賞學(xué)生做伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵(lì)學(xué)生,做幫手,助其自信感,微笑著,寬饒學(xué)生,做彌勒,育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵(lì),才有寬饒,才有愛。
因?yàn)橛辛藧,地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧,花更艷,草更芳。而心中的那份愛,將激勵(lì)著我在人生的道路上艱辛跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!甘愿遭罪,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn)。
在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會到世上最真最純的友好。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會感到很美滿、很喜悅。這種喜悅的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來無窮的.歡樂,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。作為教師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,有誰能像我們一樣,一舉手、一投足,一個(gè)美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一個(gè)個(gè)優(yōu)美的心弦,就能帶給他們無限歡樂!
我們是教師,就要奉獻(xiàn),淡泊名利、安貧樂道,時(shí)刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)!芭踔活w心來,不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)!薄耙磺粺嵫獪毓释,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。“撐一支長篙,向青草更青處漫溯”,我將永不松懈我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。
我們的奉獻(xiàn)像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長年的流淌,是不計(jì)名利的付出。
桃花開了又謝了,燕子去了又來了,學(xué)生來了又走了,我依然堅(jiān)守在這兒,守著我們的樂士,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過著,通俗卻不平平。一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益朽邁的容顏,與之沉淀的,是我依舊年青不變的情懷!
愛心立德,奉獻(xiàn)樹人,將使我們教師擁有充實(shí)的人生,我相信,當(dāng)我們離開這三尺講臺時(shí),我們可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過。
教師立德樹人主題演講稿 5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
你們好!
這是一個(gè)宏大的時(shí)刻,因?yàn)槲覀冇瓉砹藢儆谧约旱?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">第xx個(gè)老師節(jié)!首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師節(jié)日歡樂!
有人說孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位杰出的老師就必需去讀它,并且計(jì)劃讀一輩子,有人說,孩子是花木,老師是園丁,園丁悉心照料著花木,但須要敬重它們自然地成長。
事實(shí)上,孩子比花木要冗雜的多,老師的工作比園丁的工作也冗雜的多,盡管他們擁有著共同或共通的邏輯,他們從事著綠葉的事業(yè),他們是人民老師。
其實(shí),在我身邊,就在我們生活當(dāng)中,我也不時(shí)被深深的感動著,因?yàn)橛兄S多平庸卻又宏大的領(lǐng)導(dǎo)和教師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,專心血滋潤!
他們用不同的方式敘述著一樣的信心和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的貢獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民老師的.內(nèi)涵,用真善良培育清純的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人。
我發(fā)覺:有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí),他會默默地把預(yù)備好的鉛筆送給他;每天清晨見到我時(shí),他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐,班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,隨著早讀聲音的靜止,學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我急忙請他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎偛艡z查過了,全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。
就在這時(shí)我驟然發(fā)覺坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾,我站在講臺上不知所措,只能任憑他們記下了,這時(shí),坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)覺了,他飛速地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,快速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,這時(shí)的我最終松了一口氣。
看到這一切,作為班主任的我感到無比的快慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),都有人會積極借給他,大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,而是一份份愛心,而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
平常,那些聰慧乖巧的孩子總能得到教師的喜愛,而那些淘氣搗蛋的孩子總會引起教師的不滿,其實(shí)他們更須要教師精心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到:淘氣的孩子更須要愛!問題的關(guān)鍵在于:老師怎樣去捕捉他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里茁壯成長。
過節(jié)前,我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面熱烈洋溢的話語時(shí),剎那間,我覺得自己成了世上最幸福的人,孩子們清純的心、圣潔的情、濃厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了作為一名老師最大的幸福和歡樂莫過于此,我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
我們是低微平庸的,但更是神圣宏大的,因?yàn),我們正領(lǐng)引孩子去觸摸誠摯,體味和善,崇尚正直,學(xué)會頑強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉奇特的窗,翻開一扇扇智慧的門,我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以,我們是幸福的!本來,少點(diǎn)欲望,多些愛心,我們就能品嘗到幸福甜甜的滋味!
我的演講完結(jié),感謝大家!
教師立德樹人主題演講稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生,立德樹人》。
漢代學(xué)者楊雄說:“師才,人之模范”。教育家蘇霍姆林斯基說:“請你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人!蹦敲,作為教師的我們?nèi)绾巫龊媒逃撸?dāng)好學(xué)生的生活導(dǎo)師和道德的引路人呢?
我認(rèn)為,教師首先要樹立自己良好的德行。子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币囵B(yǎng)高素質(zhì)的綜合人才,教師應(yīng)做到德才兼?zhèn),并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。只有這樣,才能給學(xué)生做好榜樣。
其次,要懂得關(guān)愛學(xué)生。冰心老師曾說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)!笔前,師愛就是一種教育的藝術(shù),就是一種寬容,一份鼓勵(lì),一句點(diǎn)燃與喚醒。是啊,師愛就像綿綿春雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,”哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句親切的話語,都會讓學(xué)生備受鼓舞,獲得無窮的信心,從而改變他的一生。是啊,師愛能點(diǎn)燃激情喚醒希望,師愛能使一個(gè)個(gè)凍僵的靈魂沐浴春風(fēng),它是以滿腔熱血和赤誠去撞擊學(xué)生心靈的火花。
不管什么樣的學(xué)生,只要我們付出真愛,傾注真情,總能使枯木逢春,鐵樹開花。我們無權(quán)放縱每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)榉趴v就等于放棄;我們更無權(quán)放棄每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)榉艞壘偷扔跉。師愛像甘泉,它能滋潤學(xué)生干涸的心田;師愛像暖暖春風(fēng),它能蘇醒學(xué)生枯萎的心靈。師愛像暖流,它能融化學(xué)生心靈深處的堅(jiān)冰。師愛是無私的,師愛是無悔的,師愛是純粹的,師愛更是神圣的。
在我身邊,我不時(shí)被我的同事深深的'感動著,學(xué)校實(shí)行教改,全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩,為了教改的成功而努力,更是為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力?!這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn),那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推進(jìn)會。在初三教室里,我們看到了學(xué)生大膽的展示自我,聽到了學(xué)生流暢的語言表達(dá),全體學(xué)生用他們的自信、陽光相互感染著,使得整個(gè)校園呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、合作、積極向上的校園氛圍。
在始豐,正是因?yàn)橛兄S多平凡卻又偉大的老師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠(yuǎn)的后世!蔽覀儫o法延伸生命的長度,但我堅(jiān)信,只要我們對教育癡心不改,對學(xué)生播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅(jiān)定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
教師立德樹人主題演講稿 7
尊敬的各位評委、給位老師:
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,我今天要演講的題目是《立德樹人,做愛的使者》。
曾在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天,它終于結(jié)出果實(shí),我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師。
常言說:立人先立德,樹人先樹品。立德樹人,首先要立師德,是教師在教育活動中必須遵守的`道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),一點(diǎn)一滴,潛移默化,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前,初登講臺,學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作。
對于當(dāng)時(shí)的孩子來說,英語是一門副科,不被家長和孩子重視,課堂上,對英語的積極性一點(diǎn)也不高。面對這種情況,我總是板著臉,裝出一副嚴(yán)俊的樣子,盡管他們上課正襟危坐,作業(yè)一本不差,但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí),我的心不禁顫動起來,是不是我做錯(cuò)了?這時(shí),老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談:與學(xué)生用心去溝通,用心去愛他們。
慢慢地在以后的運(yùn)動會、拔河比賽、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中,在選拔選手之余,我會與學(xué)生也來場拔河比賽;在主題班會上,我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處。班上有一個(gè)叫黎文孩子,雙手有點(diǎn)殘破,同學(xué)們對他都有些排斥,而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng),在一次課余之時(shí),我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽,于是,在一次班會上,我讓他來展示一下他的才能,那時(shí)起,其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心,他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心,以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢靠的既是師生,又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的真切,學(xué)生才會敞開自己的心扉,樂意聽從教師的建議和教誨,這時(shí)候,教育才會收到優(yōu)良的效果。
面對著一張張單純質(zhì)樸的臉,一顆顆水晶般單純的心,我想:教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào),你播下的是一粒愛的種子,收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。老師們,讓我們一同播下這顆種子吧,我相信好久的將來,等待我們的將會是豐滿的果實(shí)。
教師立德樹人主題演講稿 8
尊敬的各位評委、給位教師:
大家好!今日我很榮幸能在站這里和大家共享我的演講稿,我今日要演講的題目是《立德樹人,當(dāng)愛的使者》。
曾在兒時(shí),我的教師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“老師〞這一職業(yè)冀望的種子,這顆種子在教師愛的雨露和關(guān)心的陽光下,慢慢地在我心中生根發(fā)芽。今日,它最終結(jié)出果實(shí),我也成為一個(gè)人類靈魂的項(xiàng)目師。
常言說:立人先立德,樹人先樹品。立德樹人,首先要立師德,是老師在教導(dǎo)活動中必需恪守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為標(biāo)準(zhǔn)。老師在課堂內(nèi)的諄諄教育,一點(diǎn)一滴,潛移默化,耳濡目染,久而久之,老師的道德品行便在學(xué)生心中生根發(fā)芽!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲〞,用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前,初登講臺,學(xué)校支配我任四年級英語和班主任工作。對于當(dāng)初的孩子來說,英語是一門副科,不被家長和孩子重視,課堂上,對英語的主動性一點(diǎn)也不高。面對這種狀況,我總是板著臉,裝出一副嚴(yán)厲的形狀,盡管他們上課正襟危坐,作業(yè)一本不差,但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí),我的心不禁抖動起來,是不是我做錯(cuò)了?這時(shí),老老師送來了他們的閱歷之談:與學(xué)生專心去交流,專心去愛他們。
漸漸地,在以后的運(yùn)動會、拔河競賽、主題班會等班級和學(xué)校組織的大小活動中,我都會成為與學(xué)生溝通和交流的主陣地。在學(xué)校組織的拔河競賽中,在選拔選手之余,我會與學(xué)生也來場拔河競賽;在主題班會上,我會讓學(xué)生縱情的去發(fā)揮他們想說的話,這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處。班上有一個(gè)叫黎文孩子,雙手有點(diǎn)殘破,同學(xué)們對他都有些排斥,而這個(gè)孩子獨(dú)特又十分要強(qiáng),在一次課余之時(shí),我發(fā)覺這個(gè)孩子竟然歌唱唱的很好聽,于是,在一次班會上,我讓他來展示一下他的才干,那時(shí)起,其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋覓閃光點(diǎn),讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信念,他們對英語的.學(xué)習(xí)興趣也提升了無數(shù)。將心比心,以心換心。很快的我們之間就建設(shè)起了一種堅(jiān)固的既是師生,又是伴侶的雙重關(guān)系。
愛是教導(dǎo)的基石。惟獨(dú)當(dāng)老師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,才干像吸鐵石相同把學(xué)生吸引到自己的四周。愛的深切,學(xué)生才會敞開自己的心扉,樂意聽從老師的倡議和教誨,這時(shí)候,教導(dǎo)才會收到良好的效果。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉,一顆顆水晶般純凈的心,我想:教導(dǎo)事業(yè)大概擁有世界上最高利潤的回報(bào),你播下的是一粒愛的種子,收獲的卻是整個(gè)漂亮的人生。教師們,讓我們一同播下這顆種子吧,我信任不久的未來,等待我們的將會是豐碩的果實(shí)。
教師立德樹人主題演講稿 9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!很榮幸,在第xx個(gè)老師節(jié)來臨之際,作為老師代表在這里演講,今日我演講的主題是:立德樹人,同心共筑中國夢!
愛人者,人恒愛之。今日我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!是的,愛是這個(gè)世界上最美好的語言,特殊是,自從走上這個(gè)三尺講臺,成為一名老師,我越發(fā)深刻的理解到愛在教師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德,立德樹人,是一名教師的使命與責(zé)任。
還記得六年前,我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,顯得則的局促和緊急。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、相信與欽佩,讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)覺了我的友善,對我玩起了“欺生〞的花樣。對此,我怒不行遏,將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從今以后,課堂紀(jì)律顯然好轉(zhuǎn),但我也發(fā)覺,孩子們眼中的光輝在慢慢泯滅。我的心不禁抖動起來,是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)一位老老師準(zhǔn)時(shí)解開了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告知我,其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂,而是用這種特別的方式,引起教師對他的留意。他還給了我一劑“靈丹妙藥〞——“愛心〞,七年以來,我時(shí)時(shí)刻刻都在專心詮釋這兩個(gè)字的真諦,用我的愛心感化、教導(dǎo)每一位學(xué)生。
身為一名人民老師,我深深懂得,誰愛孩子,孩子就愛他,惟獨(dú)愛孩子的人,他才干教導(dǎo)孩子。我們要用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生,做到愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格。這種“愛〞源于高尚的師德,這種“愛〞意味著無私的貢獻(xiàn),這種愛是鞏固的、濃厚的,這種愛能超越一切。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。〞說的就是老師教導(dǎo)學(xué)生的`首要目的是傳授做人的道理,其次才是學(xué)問技能。要把學(xué)生教導(dǎo)成為一個(gè)愛他人,愛社會的人,是不是讓學(xué)生背背日常行為標(biāo)準(zhǔn)?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從〞。作為老師的我們,一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們惟獨(dú)平等看待每一位學(xué)生,敬重學(xué)生的人格,做一個(gè)有愛心的人,用自身的典范作用和人格魅力,讓學(xué)生拜服,從而仿效。“桃李不言,下自成蹊〞,惟獨(dú)有愛心的老師,才干培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
中國夢,老師情,我有夢,我有情,我是一名人民老師,我明白在21世紀(jì)的今日,我須要肩負(fù)起立德樹人,同心共筑中國夢的宏大使命!
教師立德樹人主題演講稿 10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
你們好!
這是一個(gè)宏大的時(shí)刻,因?yàn)槲覀冇瓉砹藢儆谧约旱?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">第xx個(gè)老師節(jié)!首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師節(jié)日歡樂!
有人說孩子是一本書,雖然要讀懂這本書并非易事,但要成為一位精彩的老師就必需去讀它,并且準(zhǔn)備讀一輩子,有人說,孩子是花木,老師是園丁,園丁悉心照料著花木,但須要尊敬它們自然地成長。
事實(shí)上,孩子比花木要困難的多,老師的工作比園丁的工作也困難的多,盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,他們從事著綠葉的事業(yè),他們是人民老師。
其實(shí),在我身邊,就在我們生活當(dāng)中,我也時(shí)常被深深的感動著,因?yàn)橛兄芏嗥椒矃s又宏大的領(lǐng)導(dǎo)和老師,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,專心血滋潤!
他們用不同的方式表達(dá)著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻(xiàn)譜寫華蜜的人生!用自己的的青春才智和熱血詮釋人民老師的內(nèi)涵,用真和善培育純凈的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人。 我發(fā)覺:有時(shí)當(dāng)有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時(shí),他會靜靜地把打算好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時(shí),他總是第一個(gè)沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐,班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,隨著早讀聲音的靜止,學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我趕忙請他們進(jìn)來。因?yàn)槲覀儎倓倷z查過了,全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾。
就在這時(shí)我突然發(fā)覺坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾,我站在講臺上不知所措,只能任憑他們登記了,這時(shí),坐在第四組的羅志潁也同時(shí)發(fā)覺了,他飛速地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,快速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的頸項(xiàng)上,這時(shí)的我最終松了一口氣。
看到這一切,作為班主任的我感到無比的欣慰和驕傲!我立刻把這件事講給大家聽,讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),都有人會主動借給他,大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,而是一份份愛心,而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞。
平常,那些聰慧乖巧的孩子總能得到老師的喜愛,而那些淘氣搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,其實(shí)他們更須要老師細(xì)心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到:淘氣的`孩子更須要愛!問題的關(guān)鍵在于:老師怎樣去捕獲他們身上的閃光點(diǎn),怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,使他們在愛的陽光里強(qiáng)壯成長。
過節(jié)前,我收到了學(xué)生寄來的賀卡,看到上面熱忱洋溢的話語時(shí),剎那間,我覺得自己成了世上最華蜜的人,孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會到了作為一名老師最大的華蜜和歡樂莫過于此,我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。
我們是卑微平凡的,但更是神圣宏大的,因?yàn),我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,體會和善,崇尚正直,學(xué)會堅(jiān)毅!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉奇妙的窗,打開一扇扇才智的門,我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界。所以,我們是華蜜的!原來,少點(diǎn)欲望,多些愛心,我們就能品嘗到華蜜甜甜的味道!
我的演講結(jié)束,感謝大家!
教師立德樹人主題演講稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。黨的報(bào)告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”,不但體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心,而且抓住了教育的本質(zhì)要求,明確了教育的根本使命。作為一名普通的小學(xué)教師,我們有責(zé)任、有義務(wù)做好教書育人,為人師表,努力弘揚(yáng)“以愛育人,立德樹人”的科學(xué)精神,把崇高的師德播撒在教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié),以愛心傳道授業(yè)解惑,讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
一、以“熱愛教育”為事業(yè)標(biāo)桿
熱愛教育,忠誠黨的事業(yè)。我們既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔。在教育教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。做到忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。力求做好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
為人師表,堅(jiān)守高尚情操。我們教師應(yīng)該率先高舉“知榮明恥”的大旗,從自己做起,從小事做起,加強(qiáng)自身修養(yǎng),衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明,充分展現(xiàn)教師高雅的氣質(zhì)、翩翩的風(fēng)度,贏得學(xué)生的尊敬甚至崇拜。同時(shí)要關(guān)心集體的發(fā)展,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公,反對拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義。
終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神。當(dāng)今世界,科技突飛猛進(jìn),信息與日俱增,社會各個(gè)領(lǐng)域的知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師不再是一個(gè)教死書的教書匠,而應(yīng)該成為一個(gè)教育教學(xué)的研究者。作為一名教師,更應(yīng)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。從別人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)借鑒,從自己的教學(xué)中學(xué)會反思,與同事的合作中對話成長,與學(xué)生的互動中教學(xué)相長。不斷豐富自己的知識儲備,做到厚積薄發(fā),精益求精,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。
二、以“奉獻(xiàn)師愛”為育人目標(biāo)
德育為先,堅(jiān)持正確育人。“德”與“才”作為人才的兩個(gè)基本要素,它不是平行、并列的,德更具有統(tǒng)率和支配作用。因而學(xué)生成長的首要前提是成人的思想道德教育。因此,我們教師一定要把立德樹人作為根本任務(wù),始終堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,堅(jiān)持社會主義方向,堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀,在全方位、全過程的德育中,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、是非觀、感恩觀、勞動觀、法制觀,熱愛真善美,痛恨假惡丑,做到教書育人、實(shí)踐育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人,以培養(yǎng)學(xué)生健全、完美的人格,開創(chuàng)立德樹人工作新局面。
以身作則,做好學(xué)生楷模。教師工作具有“示范性”,學(xué)生學(xué)習(xí)具有“向師性”。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。為此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生做到的,教師首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。只有牢記“身教重于言教”的道理,嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。
愛心呵護(hù),教導(dǎo)學(xué)生成長。師德的核心問題就是“愛”,師愛是師德的靈魂。崇高的師愛要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細(xì)心,”無論在生活上,還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)、品德的困難生,更要多給他們一份愛心、一聲贊美、一個(gè)微笑,少一些說教。要允許學(xué)生出差錯(cuò),更要給予學(xué)生改正的'機(jī)會,切忌言行過激、教育簡單化。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,多加肯定與鼓勵(lì),讓師愛撒向每一個(gè)角落,讓每一朵花都淋浴陽光。
三、以“高效課堂”為專業(yè)追求
深入鉆研,做好有效備課。要勤奮鉆研所教學(xué)科業(yè)務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識,同時(shí)還要聯(lián)系班級實(shí)際,研究所教學(xué)生的心理、年齡特征,學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等課改名校的成功經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)活動,下功夫做好備課工作。例如:我校開展的《“指導(dǎo)·嘗試·自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐》市級課題實(shí)驗(yàn),教師在課前就需要認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案和設(shè)計(jì)當(dāng)堂訓(xùn)練,從而精心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),自主探究,自主創(chuàng)新,為減負(fù)增效作好有效準(zhǔn)備。
善于啟發(fā),構(gòu)建有效課堂。我們教師要大膽運(yùn)用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法,講解要少而精,注重師生互動,活躍課堂氣氛,既要夯實(shí)基礎(chǔ)知識,又要引導(dǎo)學(xué)生自己思考,掌握學(xué)習(xí)方法。又如:我校開展的《“指導(dǎo)·嘗試·自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐》市級課題實(shí)驗(yàn),就是要求教師構(gòu)建適合本校實(shí)際的新型教學(xué)模式,即:自學(xué)學(xué)案(由教師編制)→交流探討(小組合作)→反饋疑難→引導(dǎo)點(diǎn)撥→當(dāng)堂訓(xùn)練→師生總結(jié)。通過“先學(xué)、再導(dǎo)、后練”將教師的教最小化,將學(xué)生的學(xué)最大化,體現(xiàn)出“以學(xué)定教、以學(xué)促教、以學(xué)導(dǎo)教”教育規(guī)律。從而切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,深入貫徹新課程改革精神。
當(dāng)堂訓(xùn)練,鞏固提高效果。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥,雖然掌握了知識要點(diǎn),但大部分學(xué)生還沒有將剛剛學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力,這時(shí)候就需要通過習(xí)題訓(xùn)練來鞏固、提高學(xué)習(xí)效果。因而教師要通過反復(fù)挑選與精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生能夠在課堂中做少而精、有代表性、典型性的練習(xí)題,從而消化和鞏固課堂知識。例如:我校低年級《指導(dǎo)學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》、中年級《嘗試學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》和高年級《自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》三個(gè)子課題,就是從當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂檢測的設(shè)計(jì)入手,然后保證在下課前10分鐘通過練習(xí)和檢測來實(shí)現(xiàn)“有效課堂”。要求通過這種的有效訓(xùn)練,才能切實(shí)減輕學(xué)生書包重量、減少學(xué)生課外負(fù)擔(dān),讓學(xué)生們輕松愉快地學(xué)習(xí),有較多的課外時(shí)間可以自由支配。
謝謝大家!
教師立德樹人主題演講稿 12
尊敬的評委老師,摯友們、同事們:
大家下午好!
特別興奮能夠參與今日的演講競賽,我的演講題目是《立德樹人,做德藝雙馨的人民老師》。
已經(jīng)從高校畢業(yè)一年多了,但我始終清楚地記得母校教學(xué)樓上那8個(gè)金色的大字:德高為師,身正是范。特殊是我的角色從西部安排志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窭蠋熤,我已多?shù)次在心里重溫了這8個(gè)金字。
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”要培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,老師應(yīng)做到德才兼?zhèn),并且要?jiān)持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。 首先,要求學(xué)生做到的,老師應(yīng)先做到。
老師不但要注意言教,更要注意身教。老師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,記在心里。在少年兒童的成長階段,老師對其的影響甚至?xí)礁改。假如老師的不良言行被學(xué)生牢記或仿照,那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補(bǔ)的`惡劣影響。所以,老師不但要到處為人師表,在學(xué)生面前做好表率,而且要心胸寬廣,以德服人,做好“靈魂的工程師”,堅(jiān)決不能成為“靈魂的劊子手”。 其次,要學(xué)習(xí)不輟,不斷提升業(yè)務(wù)水平。
在作為學(xué)生的時(shí)候,老師就常常教育我們:“活到老,學(xué)到老!碑(dāng)我們成為老師,你會遺忘這句古訓(xùn)嗎?我們都不是圣人,而圣人也注意不斷學(xué)習(xí)。在這個(gè)學(xué)問爆炸的年頭,不學(xué)習(xí)就會被時(shí)代拋棄。老師不是一勞永逸的職業(yè),我們每個(gè)人都須要虛心學(xué)習(xí),向大家學(xué)習(xí),向大教育家學(xué)習(xí),向知名老師學(xué)習(xí),向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高;只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能傳授給學(xué)生更多更好的學(xué)問。
第三,要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。
猶記得潘xx副校長在為我們做的講座中強(qiáng)調(diào),老師要愛自己的學(xué)生,認(rèn)清自己是“同等中的首席”,努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”;要愛自己,主動去做須要做的事,有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的志氣。我認(rèn)為,老師須充分尊敬學(xué)生,靜下心來傾聽學(xué)生,用真心去關(guān)愛學(xué)生,把學(xué)生真正值“人”來看待和對待,并且要做到愛崗敬業(yè),勇于擔(dān)當(dāng),樂于奉獻(xiàn),甘為人梯。
摯友們,我們不能在進(jìn)入社會之后,發(fā)覺一些老師對我們的教育有許多他們都沒有做到,產(chǎn)生一種被欺瞞的感覺,而當(dāng)我們成為老師之后,卻去重復(fù)他們走過的道路。 讓我們努力吧!努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù),努力成為德藝雙馨的老師,努力不辜負(fù)黨和人民的重托。
感謝大家!
教師立德樹人主題演講稿 13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,我演講的題目是《立德樹人,做最美教師》。
曾經(jīng)讀過這樣一首詩:我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰。這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢想,帶著這份激情和夢想,我踏上了有知識,情感,理想和信念匯成的三尺講臺,成為了一名光榮的人民教師。
陶行知先生曾對教師說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!边@句話除了強(qiáng)調(diào)愛是教育的前提之外,還告訴我們不可忽視教育中的每一個(gè)細(xì)節(jié);我不知道其他教師感受如何,我只知道,就是這句話讓我在教育的舞臺上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨甚至于鞠躬盡瘁地教了20年。因?yàn),我的眼睛里看到的是國家的棟梁,我的課堂里成就著祖國的希望。
我很清楚地記得,在上初三的時(shí)候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,當(dāng)我們看著他忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅(jiān)持給我們上課的時(shí)候,我們都勸他回家休息,可他卻說:“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時(shí)刻,我不能放下你們不管,等你們中考取得好成績的時(shí)候,老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲,蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神,不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?當(dāng)我有一天也身為教師的時(shí)候,我志愿做一個(gè)和他一樣的人。
作為一名教師,我熱愛自己的職業(yè),雖然它沒有別人羨慕的地位和權(quán)勢,也沒有顯赫的名聲和財(cái)富,但我依然二十年如一日,堅(jiān)守在這平凡的崗位上。面對一群天真可愛的孩子,我覺得自己就是多個(gè)孩子的母親,從不歧視每一個(gè)學(xué)生,對他們一視同仁,陪他們一起成長。每天,我都會微笑著面對每一個(gè)孩子,除了講授知識之外,還經(jīng)常關(guān)心他們的生活。如果孩子有問題和困難,我會及時(shí)了解情況,有針對性地解決。二十年的辛勤耕耘,二十年的的默默守望,我深深的熱愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨,當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然的離去,充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這,就是我人生最大地追求與安慰。
雖然,工作的道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天!盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!蔽以敢庾瞿悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)襯托著鮮花的`嬌艷。
我任教的班級中,有一位叫潘鳳的女孩子,父母離異后她跟著父親、奶奶生活,父親母親誰也不管她,更不用說去關(guān)心她的成長了。就這樣,原本活潑、愛笑的她變了,變得少言寡語、性格孤僻。通過電話家訪,我了解到孩子的家庭變故,就多次找孩子的父親談心,讓他了解孩子在班級的變化,讓他了解在孩子的成長中母愛的重要性,做他的思想工作,讓孩子的母親有機(jī)會接觸孩子。同時(shí),給孩子的母親打電話,讓她多給孩子打電話聊天,雙休日多陪陪孩子。在班里,我又鼓勵(lì)其他同學(xué)主動找潘鳳玩,對她在班級活動中的點(diǎn)滴進(jìn)步不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),使她感受到老師和同學(xué)對她的愛。慢慢地,她又像以前那樣愛說愛笑了。孩子的父母無限感激地對我:“老師,真是多虧了你,我家的孩子又重新找回了自信,真是太感激你了。”我卻覺得,這是一名教師應(yīng)有的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們教師雖不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉;也不像比爾蓋茨,李嘉誠那樣聰慧英明,舉世聞名。我們只是在這個(gè)平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),一輩子燃燒著激情?晌覀儾缓蠡冢∫?yàn)槲覀冎,夢最終,是開出了花來,正如戴望舒所說,夢,我們所有老師在圓的那個(gè)夢啊,是會開出嬌艷的花來的了,我們也看到了一片燦爛的花海,不是嗎?
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時(shí)候,當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我并不艷羨萬貫錢財(cái),因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,立德樹人,做最美的人民教師!
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