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體育老師演講稿

時(shí)間:2023-06-11 07:19:00 發(fā)言稿 我要投稿

體育老師演講稿14篇

  演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別,F(xiàn)如今,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編幫大家整理的體育老師演講稿,希望對(duì)大家有所幫助。

體育老師演講稿14篇

  體育老師演講稿 篇1

  “也許改變的只是一瞬間,促使我們發(fā)生改變的力量,卻需要漫長(zhǎng)時(shí)間的累積,一瞬間也很漫長(zhǎng)……”

  電視劇《殷雪梅》在熒屏上展播后,她的事跡又一次震撼了每一個(gè)人的心靈。

  當(dāng)疾駛而來(lái)的汽車(chē)駛向身邊的學(xué)生時(shí),殷老師毫不猶豫挺身而出,張開(kāi)雙臂以身?yè)踯?chē)。這一瞬間非常短暫,短暫的來(lái)不及思考個(gè)人的安危,來(lái)不及考慮由此帶來(lái)的后果。而也正是這短暫的一瞬,使我們感受到了殷老師真正的人格魅力。她用自己的生命壯舉,筑就千千萬(wàn)萬(wàn)普通老師的形象:善良、敬業(yè)、博愛(ài),閃爍著人性光輝的生命本色。冰凍三尺非一日之寒,愛(ài)是殷老師行動(dòng)的源泉、愛(ài)是她付出生命的力量。

  其實(shí)每個(gè)教師心中都有一個(gè)“愛(ài)”字,沒(méi)有愛(ài)是不配做教師的`。由此我們也想到了身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從學(xué)生進(jìn)校門(mén)的那一刻起,老師們就開(kāi)始全身心的投入到學(xué)生中,直至學(xué)生平安出校門(mén);哪個(gè)班級(jí)沒(méi)有特殊學(xué)生,在這些特殊學(xué)生的身上傾注了老師多少的心血;每次外出活動(dòng),都是我們的老師站在馬路中間指揮,當(dāng)所有學(xué)生平安通過(guò)后才離開(kāi)……雖然沒(méi)有舍己救人這樣的場(chǎng)景,但在平凡的崗位上,每個(gè)人都在默默奉獻(xiàn)著。

  殷老師是一個(gè)普通教師的代表,全社會(huì)又一次在關(guān)注這件事的同時(shí),作為教師的我,雖不能化瞬間為永恒,但可以筑起一個(gè)又一個(gè)瞬間變成美好的回憶!

  體育老師演講稿 篇2

  教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中,教師只有用自己的愛(ài),才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。

  用智慧陽(yáng)光般的感染力去塑造具有樂(lè)觀健康人生態(tài)度的新學(xué)生。

  教育的目標(biāo)不僅僅是要傳授一般的知識(shí)體系,它還是一種心智訓(xùn)練,透過(guò)教育或引導(dǎo),發(fā)展一個(gè)人的態(tài)度、性格、心靈與知識(shí)。教育提供給每個(gè)孩子的機(jī)會(huì)應(yīng)該是均等的,是培育所有的學(xué)生擁有健康與成功的生活態(tài)度。

  培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活是我體育教學(xué)的宗旨。作為一個(gè)理想的體育教師,她應(yīng)該非常關(guān)注生命的價(jià)值,非常關(guān)注健康的意義,非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。也只這樣才能塑造學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

  在我的體育教學(xué)中,處處體現(xiàn)著口體同工,情禮融儀,體智結(jié)合,能技相長(zhǎng)。這也是我的教學(xué)特色。我將一些深?yuàn)W的知識(shí)編成淺顯的口訣,讓學(xué)生在體育教學(xué)中,邊做邊說(shuō),既加深了學(xué)生的印象,又培養(yǎng)了學(xué)生的無(wú)意注意能力。而這些口訣除了是訓(xùn)練技術(shù)技能的外,更多是滲透情感、禮儀與文明素養(yǎng)。使學(xué)生在發(fā)展身體與智力共發(fā)展,技術(shù)與能力共長(zhǎng)進(jìn)。

  如在我的課中,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到體育小班干模仿教師的語(yǔ)言,在學(xué)生將要做什么時(shí),啟發(fā)學(xué)生,當(dāng)想讓學(xué)生站的更精神時(shí),他們會(huì)說(shuō),看看誰(shuí)站的最有氣質(zhì),而這時(shí)所有學(xué)生都會(huì)把教師平時(shí)訓(xùn)練的口訣付諸于行動(dòng)中。挺胸,立頸,眼放光這樣學(xué)生的精神面貌立即發(fā)生了巨大變化。當(dāng)我讓學(xué)生取送器材時(shí),小班干又會(huì)啟發(fā)學(xué)生,看看誰(shuí)就有素養(yǎng),學(xué)生會(huì)想起不爭(zhēng)不搶?zhuān)兴仞B(yǎng)。學(xué)生在這種隱性的暗示下,讓他們自覺(jué)的去做的更好。久而久之他們將養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,而這種習(xí)慣對(duì)學(xué)生的發(fā)展是具有深遠(yuǎn)影響,盡管學(xué)生目前還不能真正的讀懂素質(zhì)的真正涵義,但他們卻從中領(lǐng)悟到,一種文明,一種禮讓?zhuān)环N寬容,一種創(chuàng)新等行為都是具有良好素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。

  教育是一門(mén)是藝術(shù),所謂藝術(shù),就是可以醉人而不知,可以育人而不覺(jué)。每個(gè)孩子的精神世界都是一本獨(dú)特的非常耐讀的而又不易讀懂的書(shū),需要教師勤讀、細(xì)讀,用智慧與理性去讀。而我們作為身負(fù)教育職責(zé)的教師,更應(yīng)該具有這種智慧。

  有這么一個(gè)插曲,就在不久前的一堂體育課中,我想讓學(xué)生進(jìn)行下一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,于是笛聲一響,學(xué)生迅速跑到我前面,睜大眼睛望著我,(這也是我體育課的形成的習(xí)慣,當(dāng)我講話時(shí),學(xué)生用微笑的表情,睜大眼睛看著我,這樣就會(huì)得到表?yè)P(yáng),得到豎起拇指的手勢(shì)鼓勵(lì),并讓學(xué)生知道這是尊重與被尊重的關(guān)系,其實(shí)更是學(xué)生習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)),這時(shí)隊(duì)伍中發(fā)出了幾個(gè)同學(xué)悄聲且?guī)в信d奮的'話語(yǔ)又發(fā)現(xiàn)人才了,又發(fā)現(xiàn)人才了。

  此時(shí)我被學(xué)生這天真的舉動(dòng)逗笑了,順勢(shì)說(shuō),我是真的又發(fā)現(xiàn)人才了,這時(shí)所有學(xué)生立即又表現(xiàn)出了最佳的精神面貌,等待我點(diǎn)將。我用幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生說(shuō),我發(fā)現(xiàn)了,我就是一個(gè)極佳的人才,此時(shí)學(xué)生哈哈大笑。我又問(wèn)你們知道我為什么這么說(shuō)嗎?學(xué)生帶著可愛(ài)的笑容搖頭,我說(shuō),因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你們都是人才呀。又是一片笑聲,而這笑聲里面含有的更多的是自信。

  在我與語(yǔ)文學(xué)科的綜合中,我讓學(xué)生在體育課后,把自己在活動(dòng)中真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái),通過(guò)學(xué)生童言無(wú)忌的文筆,我切實(shí)的感受到施愛(ài)背后所寄予的回報(bào),記得在一次形體課中,我提示學(xué)生動(dòng)作說(shuō)高雅些,再高雅些事后在學(xué)生的體育成長(zhǎng)冊(cè)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生這樣記錄著:王老師的是氣質(zhì)是那么的好,那么的高雅,通過(guò)學(xué)習(xí),我現(xiàn)在已經(jīng)變得很高雅了,媽媽都說(shuō)我是高雅。而且在感想下來(lái)還附著一幅畫(huà),畫(huà)里的我從嘴旁吐出兩個(gè)泡泡,泡泡里面寫(xiě)著高雅些,再高雅些。通過(guò)這童真般且具有滑稽的語(yǔ)言,可能看出學(xué)生那充滿希望的高雅心理境界。

  我們學(xué)校的一位后勤主任因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系經(jīng)常會(huì)在操場(chǎng)上,而且每次路過(guò)都會(huì)駐足觀看,而課后又會(huì)對(duì)我說(shuō),我一看你上課,有一種振奮的感覺(jué),一站在那里,我都會(huì)不自覺(jué)的挺胸微笑。我想這就是我們所說(shuō)的感染力,教師用她的激情去感染學(xué)生,而學(xué)生又會(huì)用他們熱情感染著其他人。這種人格的魅力會(huì)是在耳濡目染中形成,又會(huì)在不自覺(jué)中留露于學(xué)生的精神面貌上。

  四季紛紛,偶爾扯起五顏六色的思緒,甜美的微笑總是會(huì)不自覺(jué)的浮現(xiàn)在我臉上,我感了到幸福與欣慰。良性的人文教育,會(huì)讓每個(gè)孩子心中留有更多的美好,我相信,在學(xué)生心中也會(huì)刻下一道美好而璀璨的痕跡,他們成長(zhǎng)的歷程也將是一幅美麗的畫(huà)卷。

  體育老師演講稿 篇3

  你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對(duì)家長(zhǎng)們的到來(lái)表示熱烈歡迎,同時(shí)衷心感謝大家對(duì)我班主任工作的支持。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)我準(zhǔn)備了兩個(gè)方面:一、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校班級(jí)情況;二、共同探討子女的問(wèn)題。

  一、學(xué)校情況簡(jiǎn)介:

  我們學(xué)校是省級(jí)規(guī)范化學(xué)校,學(xué)校先后評(píng)為部全國(guó)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國(guó)電化教育科研學(xué)校、全國(guó)電化教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、山東省中科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、濰坊市個(gè)性化學(xué)校、濰坊前50強(qiáng)學(xué)校、西部教育顧問(wèn)學(xué)校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學(xué)校等。多年以來(lái),在我們初中的共同努力下,學(xué)校取得了優(yōu)異成績(jī):連續(xù)五年在教育教學(xué)中位居第二,山區(qū)位居第一。

  二、班級(jí)情況

  1、教師情況

  教師馮曉霞,責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng),任多年畢業(yè)班,在她的教育下我班語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升;數(shù)學(xué)教師劉元智,青州市優(yōu)秀教師,和藹可親,學(xué)生非常崇拜,數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,多次在全國(guó)奧賽中獲獎(jiǎng);英語(yǔ)教師徐景嵐,青州市優(yōu)秀教師,英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,輔導(dǎo)的學(xué)生多次在英語(yǔ)奧賽中獲獎(jiǎng),多年任教初三英語(yǔ),教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。政治老師李信田,中學(xué)高級(jí)教師,講課風(fēng)趣,能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,教學(xué)成績(jī)突出,多年在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。歷史老師鄭國(guó)敏,青州市歷史課骨干教師,熱愛(ài)學(xué)生,深受學(xué)生的歡迎,在中考試題研究上成績(jī)顯著,教學(xué)效果好;瘜W(xué)老師李漢福,中學(xué)高級(jí)教師,是學(xué)校書(shū)記,教學(xué)水平高、學(xué)生上課激情足,成績(jī)一直名列前茅;體育老師牛凡金,責(zé)任心強(qiáng),從不放松對(duì)任意一個(gè)學(xué)生的訓(xùn)練。物理老師則我,連續(xù)兩年被評(píng)為青州優(yōu)秀教師,在中考質(zhì)量分析會(huì)上作典型,輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲的奧賽全國(guó)獎(jiǎng),從事多年班主任工作,被青州市教育局評(píng)為青州市創(chuàng)新型班主任,我保證不能因?yàn)槲,學(xué)生的物理成績(jī)落后,而沒(méi)有考上高中,但家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合,總之,我班教師的總體素質(zhì)能力是值得肯定的,在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的`成績(jī)

  總之,我班教師的總體素質(zhì)、能力是值得肯定的,只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作,我相信我們的孩子在中考中一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)

  三、學(xué)生情況

  本班現(xiàn)有學(xué)生47人,其中男生19人,女生28人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃但學(xué)生的基礎(chǔ)不很理想!立足本班實(shí)際情況,重點(diǎn)抓學(xué)生升普高。我們的目標(biāo)是決不讓一個(gè)有能力上普高的同學(xué)落隊(duì)。對(duì)于無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、遲到、不請(qǐng)假缺課、不聽(tīng)老師教誨,甚至頂撞老師。由于出現(xiàn)問(wèn)題后學(xué)生不能自身調(diào)節(jié)心態(tài),不能與父母老師溝通,可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒?赡苡捎诙鄶(shù)家長(zhǎng)不在家,更不用說(shuō)與老帥溝通,從而增加了班主任的管理難度,我希望這部分家長(zhǎng)與我一起共同教育孩子,使他們健康成長(zhǎng),當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣,由于個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病不是很多,但我的耐心和誠(chéng)心還是感動(dòng)了這些學(xué)生。打架、上網(wǎng)的現(xiàn)象我們班沒(méi)有,學(xué)生基本能健康成長(zhǎng)。不過(guò),學(xué)生的在校情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)同志們的重視,這樣對(duì)學(xué)生會(huì)有很大的幫助。

  四、探討教育子女的問(wèn)題

  教孩子如何做人,實(shí)際上就是對(duì)子女進(jìn)行思想教育,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)重視子女的學(xué)習(xí)成績(jī),問(wèn)的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見(jiàn)了老師第一句話就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣啊!其實(shí),我們應(yīng)該在關(guān)注孩子的成績(jī)的同時(shí),也要關(guān)心他們的身心健康。

  1、對(duì)子女身體健康的教育

  讓學(xué)生吃好,當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通,很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)為名,要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花,我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生,確認(rèn)一下是否是真有其事,然后在給他們。當(dāng)然,在家里,也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)良好的行為

  西方教育有這樣句話:思想引導(dǎo)行為、行為變成習(xí)慣、習(xí)慣造就品格、品格決定命運(yùn)!翱墒橇己玫牧(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習(xí)慣讓子女終身受益、不良的習(xí)慣可能會(huì)害了子女的一輩子。

  所以,我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;讓他們做到不挑吃穿,吃苦耐勞,發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  體育老師演講稿 篇4

  我是一名高中體育教師,從20年至20年,完整地帶了三屆高中畢業(yè)生,在學(xué)校日常教學(xué)工作中,負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)體育教學(xué),并兼任體訓(xùn)特長(zhǎng)隊(duì)的教練,輔導(dǎo)一批體育特長(zhǎng)生參加體育高考,圓了體育特長(zhǎng)生的大學(xué)夢(mèng)。我還積極參加“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬(wàn)!被顒(dòng),取得顯著成績(jī),F(xiàn)將本人工作做如下總結(jié):

  指導(dǎo)思想。我堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)學(xué)校黨委的工作,按照學(xué)校黨支部的要求,做好自己的本職工作。切實(shí)聽(tīng)從學(xué)校的指揮,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,在工作中,盡心盡職地完成教學(xué)任務(wù),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同體質(zhì),制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,使每位學(xué)生在體育課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,使體能有所增強(qiáng),達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

  教學(xué)理念。完成學(xué)校制定的教學(xué)任務(wù),學(xué)校每年都會(huì)根據(jù)教材的要求,制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。我在教學(xué)制定的過(guò)程中,配合學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),結(jié)合我校實(shí)際制定了符合學(xué)生體質(zhì)特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃,針對(duì)男生與女生的不同,制定了適合女生柔軟度的教學(xué)計(jì)劃和適合男生增強(qiáng)強(qiáng)度的教學(xué)計(jì)劃,使男生與女生的體質(zhì)在體育課的教學(xué)過(guò)程中,身體強(qiáng)健,有更充沛的體力應(yīng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

  教學(xué)方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)湖北省相關(guān)活動(dòng)的文件精神,積極聽(tīng)課。湖北省的高中體育各有特色,多是為了高中學(xué)生的學(xué)習(xí)更豐富多彩而開(kāi)設(shè)了不同的特色教學(xué)。我在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,不計(jì)較天氣變化,到各個(gè)學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課,在各校師生和諧的教學(xué)氛圍中,我學(xué)到了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和授課方法,我把這些方法填充進(jìn)我的實(shí)際教學(xué)中,提高了學(xué)生的接受能力,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。因參賽名額有限,我沒(méi)有機(jī)會(huì)直接參與“課內(nèi)比教學(xué)”賽課活動(dòng),但在今年恩施州課內(nèi)比教學(xué)賽課活動(dòng)中,我陪同體育組的同事參加比賽,積極聽(tīng)課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法,并為參賽的同事出謀劃策,使其取得了優(yōu)異的成績(jī);認(rèn)真貫徹新課改的精神,探究式教學(xué)。新課改的實(shí)施,為體育教學(xué)填入了新鮮的活力,新課改主要目標(biāo)是學(xué)生的接受能力和興趣教學(xué),在體育教學(xué)過(guò)程中,師生和諧相處,在輕松愉悅的氛圍中,使學(xué)生更容易接受授課內(nèi)容,通過(guò)學(xué)生自己的摸索,自己的領(lǐng)悟,更能接受教學(xué)內(nèi)容,達(dá)到教學(xué)目的。

  不斷地充實(shí)自己,以更好地支持學(xué)校的工作。在教學(xué)的同時(shí),我不忘提高自己的業(yè)務(wù)水平,利用業(yè)余時(shí)間,學(xué)習(xí)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí),不斷地嚴(yán)格要求自己,近年來(lái)獲得了讓自己覺(jué)得充實(shí)的.成績(jī),20年4月在《體育大學(xué)學(xué)報(bào)》上以第一作者發(fā)表《基于因子分析我國(guó)東西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)群眾體育的影響》一文;在《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》20年第24期上發(fā)表《農(nóng)村中小學(xué)體育參與行為分析》;20xx年獲咸豐一中教學(xué)大比武三等獎(jiǎng),系第一位獲得此獎(jiǎng)的體育教師;我作為體育教師,在每年全縣教育系統(tǒng)的“園丁杯”籃球比賽,我作為校隊(duì)主力參戰(zhàn),且在20xx年縣教育系統(tǒng)“園丁杯”比賽中,獲得了“最佳運(yùn)動(dòng)員”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  工作收獲。我在20年至20年的八年間,任教過(guò)程中,我充分關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,因人而異地進(jìn)行指導(dǎo),在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中,獲得了學(xué)生的愛(ài)戴。每一年學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)教活動(dòng),我的評(píng)教分?jǐn)?shù)都是名列前茅;我盡心盡職地帶高三體育高考的學(xué)生,因?yàn)檫@些學(xué)生都是抱著對(duì)體育的熱愛(ài),對(duì)于體育都有自己的夢(mèng)想,學(xué)校也很重視這些學(xué)生的體育成績(jī),我作為我校的體育教師,有責(zé)任也有義務(wù)帶好這支特殊的隊(duì)伍。在帶隊(duì)的過(guò)程中,我針對(duì)每位學(xué)生的體質(zhì)不同,制定了不同的教學(xué)計(jì)劃,在每位學(xué)生不同的鍛煉步伐里,統(tǒng)一完成了這些學(xué)生在高三學(xué)生的體育鍛煉,以積極、飽滿的精神面貌和學(xué)習(xí)內(nèi)容,應(yīng)對(duì)高考,以圓自己的體育大學(xué)夢(mèng)。通過(guò)我和全體高考生的努力,20xx年體育高考取優(yōu)異成績(jī),楊恩同學(xué)考取了北京體育大學(xué),是咸豐一中歷史上第一個(gè)。28位學(xué)生上了2本,是咸豐一中歷史上成績(jī)最好的一屆。

  工作心得。教師是圓學(xué)生夢(mèng)的帶路人,是家長(zhǎng)的托付者,是學(xué)校的建設(shè)根本。這是我在這些年的教學(xué)過(guò)程中,總結(jié)出來(lái)的,同時(shí)也是我為體育教學(xué)堅(jiān)持努力奉獻(xiàn)的理由。在與學(xué)生交流、授課的過(guò)程中,我了解到其實(shí)學(xué)生對(duì)于體育有一種無(wú)法言說(shuō)的向往,只不過(guò)是因?yàn)楦咧姓n務(wù)的繁忙,成績(jī)的追逐而有所偏頗。學(xué)生在很大程度上,喜歡純凈的空氣,教學(xué)室外藍(lán)藍(lán)的天空,大家在一起活動(dòng)的快樂(lè),還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太緊了,而成為學(xué)生只是想想的一個(gè)念頭。自從我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生這些無(wú)法言說(shuō)的向往以后,我就想根據(jù)自己所能,為學(xué)生做點(diǎn)自己的貢獻(xiàn),以期在他們緊張的學(xué)習(xí)生活中增添一種快樂(lè),使體育課成為一種釋放的清涼劑,讓學(xué)生在僅有的40分鐘的時(shí)間里,釋放壓力,緩解心情。于是,我就根據(jù)我的教學(xué)計(jì)劃,加入了一些快樂(lè)的元素,制造快樂(lè)的由頭,讓學(xué)生在輕松的氛圍中,把潔凈的空氣裝進(jìn)大腦,讓身心得以愉悅,以一種“準(zhǔn)備好了”的狀態(tài)投入下一階段的學(xué)習(xí)中,使學(xué)習(xí)的滋味更快樂(lè)。

  體育老師演講稿 篇5

各位家長(zhǎng):

  大家好!我是我們102班的二導(dǎo)兼任體育老師,我姓林。很高興也很榮幸能夠在這里跟各位見(jiàn)面。

  我們的體育課比較特殊,不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是在室內(nèi)的,而體育課大部分是在室外或是體育館,大家知道室外課不同于室內(nèi)教學(xué),室內(nèi)課孩子都在教室里,受到的干擾因素少,但是體育課就不一樣了,外面的視野比較開(kāi)闊,而且孩子本來(lái)就很喜歡上室外課,認(rèn)為上室外課就可以玩了,其實(shí)不然。體育課也有它的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求,所以一旦學(xué)生抱著一種玩的心態(tài)上課,那么體育課教學(xué)組織起來(lái)就比較難。另外我們的操場(chǎng)就那么大,全校多個(gè)班級(jí)同時(shí)在這塊操場(chǎng)上課的情況是經(jīng)常出現(xiàn)的,而且一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園升上來(lái),自制力比較差,思想不容易集中,稍微一點(diǎn)事情就可以把他的注意力吸引過(guò)去。在學(xué)校里老師會(huì)給他們多灌輸多教育,回到家就要求家長(zhǎng)要督促要提醒,告訴他們體育課不能一味的去玩,要在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè),這才是最主要的,也就是我們通常所說(shuō)的“寓教于樂(lè)”。

  俗話說(shuō)的好“身體是革命的本錢(qián)”,有了好身體,才能更好的去學(xué)習(xí)。這就要求我們的學(xué)生多參加鍛煉。一方面,作為家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì),做一些力所能及的事,讓孩子在鍛煉中成長(zhǎng),養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。另一方面,根據(jù)小學(xué)生不同的心理和生理特點(diǎn),我們都應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行課外體育鍛煉,強(qiáng)身健體。生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)在于堅(jiān)持。

  經(jīng)過(guò)這一年的體育課,我們班的體育課紀(jì)律還是不錯(cuò)的,那我們體育課要考試的內(nèi)容有50米、跳繩和坐位體前屈。這些對(duì)于我們一年級(jí)來(lái)說(shuō),說(shuō)難不難,說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。許多同學(xué)由于缺乏鍛煉,也未能達(dá)標(biāo)。但是這兩個(gè)學(xué)期在學(xué)校的晨間操、陽(yáng)光體育等活動(dòng)下,同學(xué)們的跳繩有了明顯的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了新的韻律操,但是這個(gè)韻律操對(duì)于我們一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是比較有難度的,好多同學(xué)還不是很熟練,也希望各位家長(zhǎng)在家里的'時(shí)候也能多練習(xí)。

  平時(shí)在體育課上也都涉及到了跑的內(nèi)容,家長(zhǎng)在家也可以通過(guò)和孩子一起跑步來(lái)提高跑速。坐位體前屈主要培養(yǎng)學(xué)生的柔韌性和伸展性,當(dāng)然我們上課還會(huì)進(jìn)一步去提高的和加強(qiáng)。

  最后我要講的一點(diǎn)就是體育課的課堂常規(guī),這點(diǎn)也很重要。學(xué)生參加體育鍛煉,在室外進(jìn)行,孩子小最害怕發(fā)生事故,所以家長(zhǎng)一定要配合,每天看一下孩子的課程表,給自己的孩子穿適合運(yùn)動(dòng)的鞋子,條件允許應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服上課,準(zhǔn)備好紙球和繩子。體育課上不得攜帶鑰匙、小刀等利器。

  體育老師演講稿 篇6

親愛(ài)的老師,家長(zhǎng)同學(xué)們:

  大家好!

  我演講的主題是體育老師當(dāng)班主任有何不可。

  體育老師當(dāng)班主任了!看到這個(gè)話題,大多數(shù)父母的腦袋里浮現(xiàn)出問(wèn)號(hào)三連:靠譜嗎?能行嗎?學(xué)校沒(méi)老師了?

  對(duì)于體育課和體育老師,很多人始終有種潛在的偏見(jiàn)。比如,在時(shí)常出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)段子中,形容一個(gè)人某門(mén)功課學(xué)得不好,就會(huì)說(shuō)這門(mén)課是“體育老師教的”。段子永遠(yuǎn)似是而非。任何一門(mén)學(xué)科都有其專(zhuān)業(yè)特質(zhì),體育老師教不好數(shù)學(xué),那么數(shù)學(xué)老師就一定能夠教好體育嗎?

  在我國(guó),中小學(xué)班主任一般由任課教師兼任,但這并不意味著,一位教師有沒(méi)有資格當(dāng)班主任,與他所任教的學(xué)科有什么必然聯(lián)系。既然班主任的工作重心在于“德育”,那么對(duì)班主任的要求,就在于其能不能有效管理班級(jí),取得學(xué)生的信任,進(jìn)而為學(xué)生成長(zhǎng)提供精神上的指引。用教育部規(guī)定的話來(lái)說(shuō),就是能不能當(dāng)好學(xué)生的“人生導(dǎo)師”。

  可能在父母?jìng)兛磥?lái),孩子的班主任更有權(quán)威,學(xué)生自然會(huì)學(xué)得更好,但是他們也忽略了另外一個(gè)因素,如果老師的業(yè)務(wù)水平不行,如果老師不受學(xué)生歡迎,你想換都換不了,那個(gè)時(shí)候,你損失的同樣是一科主科的成績(jī),學(xué)生因?yàn)橐粋(gè)老師喜歡一門(mén)學(xué)科,也會(huì)因?yàn)橐粋(gè)老師而痛恨一門(mén)學(xué)科,班主任和學(xué)生本身就是管理和被管理的關(guān)系,產(chǎn)生矛盾也是正常的,如果孩子和班主任有矛盾,結(jié)果就很蠻煩了。

  所以說(shuō)體育老師或許是比主課老師更合適做班主任的人選:本身教學(xué)任務(wù)不重,有更多時(shí)間可以管理班級(jí)和孩子們,而且足夠年輕,更容易和孩子們談得來(lái)。

  其實(shí),體育老師的管理能力,并不比別的老師差!因?yàn)轶w育老師一般很有親和力,有比較開(kāi)朗的性格,容易和學(xué)生打成一片,能跟孩子玩在一起,且他們的組織能力強(qiáng),會(huì)開(kāi)展各種有趣有創(chuàng)意的活動(dòng)。而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),班主任與他們有更長(zhǎng)時(shí)間的接觸,能讓他們更喜歡老師,更加喜歡學(xué)校的氛圍。

  而且,體育老師當(dāng)班主任還有一個(gè)特點(diǎn)有別于一般的'主科老師,一些成績(jī)不是很好但有特長(zhǎng)的孩子,通常家長(zhǎng)都反對(duì)他們參加社團(tuán)活動(dòng),有些當(dāng)班主任的主科老師也會(huì)反對(duì);而體育老師則更愿意鼓勵(lì)學(xué)生多參加社團(tuán)活動(dòng),認(rèn)為通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)可以發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),帶動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  體育老師一定能夠勝任班主任。因?yàn)轶w育老師同樣具備教育教學(xué)方法,而且更能夠受同學(xué)們的歡迎,他可以帶領(lǐng)同學(xué)們搞活動(dòng)鍛煉身體,且所有班主任要求做到的體育老師照樣都可以做到,甚至能做的更好。所以我說(shuō)體育老師是能夠勝任班主任。

  謝謝大家的聆聽(tīng),我的發(fā)言完畢,

  體育老師演講稿 篇7

  我是一名體育教師,年8月28日我來(lái)到岳麓小學(xué),我的教學(xué)生涯將伴隨著岳麓小學(xué)一起成長(zhǎng)。雖然我沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),但我有一顆對(duì)教育事業(yè)熱愛(ài)、真誠(chéng)、執(zhí)著的心。

  我來(lái)到岳麓小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建,看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑,為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來(lái)晚歸。我看見(jiàn)教師們?cè)诙湎臒岬陌宸坷锞ぞI(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫,為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著。在這里,青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔,中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上。當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓,最先想到的就是犧牲了不知多少休息時(shí)間,堅(jiān)守在學(xué)校校園建設(shè)工地上的劉副校長(zhǎng)和宛主任。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會(huì)效應(yīng)、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂(lè)的孩子,足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時(shí)間,精力和愛(ài)心。當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)孩子立正站好,在老師面前微笑的說(shuō):“老師您好?”時(shí),不難看出劉老師和各班班主任工作的細(xì)微和用心?傊,在岳麓小學(xué)這一年多的時(shí)間里讓我深深的體會(huì)到了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”的深刻含義,我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識(shí),是他們用自己的行動(dòng)教會(huì)了我,使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn)、什么是為人師表、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),努力使自己盡快的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實(shí)踐使我懂得了愛(ài)心在教學(xué)的'作用,懂得了該怎樣用愛(ài)去教我的學(xué)生。

  微笑是友好的象征,是師生情感的潤(rùn)滑劑,微笑其實(shí)很廉價(jià),想要做到真的很容易,但能真正從心底發(fā)出的微笑,并把這種微笑傳遞給學(xué)生,對(duì)學(xué)生而言是友好的象征,也是珍貴的收藏,更是師生之間情感的潤(rùn)滑劑。在我所教的一年級(jí)中,每當(dāng)學(xué)生見(jiàn)到我都會(huì)送我一個(gè)友好與甜美的微笑,而我也會(huì)回敬一個(gè)贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契。因?yàn)楫?dāng)我第一天給他們上課時(shí),我就時(shí)時(shí)的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。

  例如:在課中,當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽(tīng)講時(shí),我會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō):“請(qǐng)你們把微笑送給老師”。隨之我也會(huì)回敬學(xué)生一個(gè)微笑,并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來(lái)環(huán)視一下所有學(xué)生,然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點(diǎn)頭示意。盡管只有幾秒鐘的時(shí)間,但這種信號(hào)會(huì)迅速傳遞到每個(gè)學(xué)生心中,讓師生的情感急速升溫。

  當(dāng)某個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中,不小心跌倒時(shí),迅速走過(guò)去的我在學(xué)生撇著小嘴,眼含委屈的淚水時(shí),會(huì)及時(shí)的面帶微笑對(duì)學(xué)生說(shuō):“你是勇敢的,來(lái),送老師一個(gè)微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和溫切的話語(yǔ),給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣。他們會(huì)很牽強(qiáng)地帶著掛滿淚水的微笑看著我。我會(huì)替學(xué)生揉揉傷,然后對(duì)著他(她)悄悄地說(shuō):“你真了不起,我為你的勇敢而驕傲”。此時(shí)我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛(ài)!每次只要我在操場(chǎng)上,就會(huì)跑來(lái)各年級(jí)的孩子圍在我身邊,老師我學(xué)會(huì)跳繩了,老師我數(shù)學(xué)考了一百分,老師我昨天在媽媽不高興地時(shí)候給他微笑了……聽(tīng)到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說(shuō)“你們真棒”!

  今年參加區(qū)運(yùn)會(huì),在運(yùn)動(dòng)員們最后一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個(gè)人,發(fā)放了一個(gè)大小、形狀相同的紙條,上面寫(xiě)著他所報(bào)的項(xiàng)目、時(shí)間、比賽地點(diǎn)、這個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)要點(diǎn)當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對(duì)他平時(shí)訓(xùn)練的表現(xiàn)給予他最大的鼓勵(lì)和激勵(lì)的語(yǔ)言!記得我給周鐵木的紙條上寫(xiě)的:“你很有潛力,訓(xùn)練也很認(rèn)真,也多次代表學(xué)校參加運(yùn)動(dòng)會(huì),希望這次能夠殺進(jìn)前八,為學(xué)校贏得榮譽(yù)!在晚上我上的時(shí)候就看到他的狀態(tài)寫(xiě)著:“只有你想不到,沒(méi)有我們做不到,我會(huì)努力的,爭(zhēng)取不讓您失望!再就是李浩,由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差,再選他入隊(duì)的時(shí)候?qū)W校很多老師就勸我,他自己也知道,但是這個(gè)孩子對(duì)于參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫(xiě)的是:“出去成績(jī)是次要的一定聽(tīng)老師的話,遵守紀(jì)律,要向別人證明你也是好樣的,這樣下次我還帶著你!”在整個(gè)比賽過(guò)程中,他像變了個(gè)人似的,不說(shuō)話,不亂跑,在他參加的比賽中從剛開(kāi)始的后幾名,不斷地往前趕,一個(gè)一個(gè)有一個(gè),最終他以第九的成績(jī)沖過(guò)終點(diǎn),跑完了他接著跑到我面前說(shuō):“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著但是還是不行,下次我還能參加嗎?”孩子們的表現(xiàn)讓我滿足,讓我欣慰,讓我明白給孩子一次機(jī)會(huì),就等于給自己一份驚喜!

  有愛(ài)的教育才是真正的教育,知識(shí)的補(bǔ)充、更新才是教育的延續(xù)!利用課余時(shí)間我不斷地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地完善自己,爭(zhēng)取自己也成為一名優(yōu)秀的教師。

  經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)自己進(jìn)步很多,改變很多,但是我身上還存在著許多不足的地方,對(duì)于教育教學(xué)方面,還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),工作的創(chuàng)新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗(yàn),向大家學(xué)習(xí)。謝謝大家!

  體育老師演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!

  在競(jìng)爭(zhēng)激烈、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,我本著鍛煉、提高的目的走上臺(tái)前,展示自我,積極參與競(jìng)聘進(jìn)行述職報(bào)告。

  今天,我參加體育教師職位的競(jìng)聘,主要理由是:

  首先,我在思想上始終能和中國(guó)共產(chǎn)黨保持一致,保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中時(shí)刻提醒自己是一名黨員,加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)的精神,與時(shí)俱進(jìn),起到了黨員的先鋒模范的帶頭作用,所做的工作也是廣大教師所耳聞目睹的,也是被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可的;20xx年在教育系統(tǒng)黨內(nèi)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“雙開(kāi)雙帶”活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)。并在學(xué)師德正行風(fēng)活動(dòng)中,兩次作為學(xué)師德的先進(jìn)代表在教師師德交流會(huì)上發(fā)言交流。

  其次,人們常把教師的職業(yè)比喻為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),而今天我作為一個(gè)多年從事體育教學(xué)工作的體育教師和一個(gè)體育人我最有發(fā)言權(quán)也最想發(fā)自肺腑的說(shuō):我們體育教師才是真正每天在太陽(yáng)底下從事著最光輝職業(yè)的人,只有我們才知道什么是正的風(fēng)吹日曬,酸甜苦辣,經(jīng)受著成功與失敗,鮮花與鼓勵(lì),光榮和夢(mèng)想,但是我仍深?lèi)?ài)我的工作,因?yàn)樗梢阅捨业囊庵,能是我從失敗走向成功,。從挫折中?zhàn)勝自我,挑戰(zhàn)自我。從奉獻(xiàn)中體現(xiàn)自我并從學(xué)生的笑臉中找到快樂(lè)!真正體現(xiàn)了快樂(lè)健康,快樂(lè)體育!

  我的工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):

  一、吃苦耐勞和默默無(wú)聞的敬業(yè)精神兒時(shí)的夢(mèng)想和喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的我從小就培養(yǎng)了比較能吃苦耐勞的品質(zhì),我相信艱苦的環(huán)境更能磨練一個(gè)人的意志。我愛(ài)崗敬業(yè),工作踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,不管干什么從不講價(jià)錢(qián),更不怨天憂人,努力把工作做得。剛參加工作時(shí),是在鐵西區(qū)致富小學(xué)任學(xué)前和1—6年級(jí)的體育教學(xué)及后勤工作,在工作中,能夠克服困難,積極肯干,任勞任怨,教學(xué)中能努力學(xué)習(xí),自學(xué)幼兒健身操并把他帶入教學(xué)課堂之中,收到了很好的效果。并自制動(dòng)物標(biāo)本在當(dāng)年鐵西區(qū)幼兒玩教具展評(píng)中獲得了二等獎(jiǎng),90年在鐵西區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得優(yōu)秀體育課,并在全區(qū)校長(zhǎng)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做了公開(kāi)觀摩課表演,受到了上級(jí)教育部門(mén)的一致好評(píng)。從1991年調(diào)入仁興小學(xué)到現(xiàn)在,先后在學(xué)校擔(dān)任后勤及體育教學(xué)教研組長(zhǎng)工作,在擔(dān)任后勤工作中,能不怕臟不怕累,并出色的完成了學(xué)校后勤的各項(xiàng)工作任務(wù),如校舍的維修和課桌椅及保管等等,在新校舍的搬遷工作中能積極主動(dòng)的做好搬遷的善后工作,并和同志們一道安全順利的完成了新校舍的搬遷工作。在體育組工作中,能帶頭和全組同志在完成教學(xué)的同時(shí)無(wú)數(shù)次的為學(xué)校和師生做了很多的好人好事,如為學(xué)校挖排水溝及修理桌椅等。特別是在抗非典時(shí)期,能帶頭和同志們一起工作在抗擊非典的第一線,為我校在預(yù)防非典和校園安全保衛(wèi)的工作中取得了很大的成效并受到了上級(jí)部門(mén)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)同。

  二、有一定的教學(xué)組織能力和交流能力在教學(xué)中能不斷的掌握新的教學(xué)理念,也掌握了一定新的教學(xué)方法。能夠在新課標(biāo)的要求下,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,組織教學(xué),積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí),尤其在低年級(jí)教學(xué)中,能克服各種困難,嘗試多種教學(xué)方式、方法自編自學(xué)了很多實(shí)用而又有效的教學(xué)方法,注重了經(jīng)歷教育和過(guò)程教育,使學(xué)生玩的'的開(kāi)心學(xué)的高興,爭(zhēng)取了讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育,都能在公平,的環(huán)境下有不同程度的發(fā)展。幾年下來(lái)所教的學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高,自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力也在穩(wěn)步提高。其中體育課《300——500米跑走交替》在鐵西區(qū)中小學(xué)體育與健康課優(yōu)秀教案評(píng)選中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。體育課《一足起跳,雙足落地》一課在鐵西區(qū)中小學(xué)教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)中被坪為優(yōu)質(zhì)課。20xx年在吉林省首屆新課程小學(xué)體育百節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中,獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。同時(shí),我也在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法和理論研究交流。95年在由吉林教育雜志社舉辦的吉林省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文大賽中獲二等獎(jiǎng),99年在鐵西區(qū)中小學(xué)體育教師教改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上論文,《體育教改足球?qū)m?xiàng)論文》被坪為優(yōu)秀論文。并在大會(huì)上做了交流,xx年鐵西區(qū)體音美科研論文評(píng)選獲二等獎(jiǎng)20xx年論文《情境教育在體育課中作用》在東北三省第二屆中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。并在20xx年被區(qū)教育局評(píng)為骨干教師。同年12月在鐵西區(qū)新課程科研論文評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng),并申報(bào)市新課程科學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組交流。我在新形式下利用互連網(wǎng)在體育教師網(wǎng)上同全國(guó)各地的同行進(jìn)行交流合作,,積極的和同行交流新課改的經(jīng)驗(yàn)并和國(guó)家“2.18”課題組取得了有效的交流和聯(lián)系。使自己在不斷的提高自己的業(yè)務(wù)和交流水平。

  三、能科學(xué)合理的堅(jiān)持學(xué)生訓(xùn)練并向上一級(jí)輸送人才及組織大型活動(dòng)的能力。在上好課的同時(shí),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些體育特長(zhǎng)生,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。組織她們進(jìn)行訓(xùn)練、參加各種演出和比賽,在訓(xùn)練中在班主任的配合下能克服困難,起早貪黑科學(xué)有效的訓(xùn)練,有時(shí)為了適應(yīng)比賽環(huán)境,我和學(xué)生一起在雨中進(jìn)行適應(yīng)性的訓(xùn)練,使之在比賽中取得了很好的成績(jī),由我所帶的足球隊(duì)在96——98年連續(xù)三年分獲“小奧運(yùn)杯”“紫荊杯”和中小學(xué)足球賽中第一名獲得冠軍杯從而榮獲三連冠美譽(yù)。并在99年獲得中小學(xué)足球賽第二名,本人也連續(xù)六年被上級(jí)部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教練員稱(chēng)號(hào)。在20xx鐵西區(qū)首屆軟式排球賽中率隊(duì)奪得女子第三名的好成績(jī)并評(píng)為優(yōu)秀教練員,同年八月在四平市體育傳統(tǒng)校田徑賽中被市教育局和市體育局共同評(píng)為優(yōu)秀教練員稱(chēng)號(hào)。并率隊(duì)在市中小學(xué)游泳賽獲得團(tuán)體第二名奪得亞軍杯一座。幾年來(lái)同體育組全體人員共同努力共同合作多次在全區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得前幾名的好成績(jī)。并在20xx——20xx年連續(xù)兩年,體育組發(fā)揮了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神積極組織編排了大型的團(tuán)體操表演,從編排、訓(xùn)練到畫(huà)場(chǎng)地克服了重重困難,在全校師生的努力下成功的獲得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)和表演一等獎(jiǎng)。2005年在全市中小學(xué)乒乓球比賽中奪得團(tuán)體亞軍。xx年在中國(guó)足球長(zhǎng)春百事球王爭(zhēng)霸賽中,率隊(duì)奪得分賽區(qū)亞軍并奪得獎(jiǎng)杯。幾年來(lái)我先后為省體工隊(duì),省運(yùn)動(dòng)體育學(xué)校,長(zhǎng)春亞泰,大連實(shí)德。市體校和市游泳隊(duì)輸送了大量的體育人才。為學(xué)校爭(zhēng)得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)。

  假如我能夠競(jìng)聘上崗,我將以更大的熱情投入工作和學(xué)習(xí)中。

  一、在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和”三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

  二、一個(gè)科研型教師教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。

  三、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。

  四、做一個(gè)理念新的教師目前,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,大膽創(chuàng)新積極探索有效的教學(xué)方法。

  五、做一個(gè)信息時(shí)代的教師擴(kuò)大交流合作,信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)研究和交流工具,在同全國(guó)各個(gè)教學(xué)網(wǎng)站的交流合作中進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!

  誠(chéng)然,榮譽(yù)和鮮花只能代表過(guò)去,我在教育的崗位上還須不懈的努力!教育的生命在于創(chuàng)新。我相信,在我不斷的探索和實(shí)踐中,我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的,愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠(chéng)懇支持!最后我想用我在工作總結(jié)的三句話來(lái)結(jié)束我的述職報(bào)告:辛勤工作是的投資,工作是眼睛能看見(jiàn)的愛(ài),敬業(yè)的最終受益者是自己。謝謝大家!

  體育老師演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!

  首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次參與競(jìng)聘的機(jī)會(huì)。我是一名剛參加工作不久的新教師,本科學(xué)歷,我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵氯齻(gè)優(yōu)勢(shì):

  一、我的工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)。回顧這3年來(lái),在老教師的幫助和指導(dǎo)下,我取得了優(yōu)異的成績(jī): 由于工作需要,在20xx年9月分到村小下元良小學(xué)擔(dān)任全校體育教學(xué)工作和一年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在本學(xué)年縣街小學(xué)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,下元良代表隊(duì)獲得初小組20×60米接力賽全鄉(xiāng)第一名,下元良小學(xué)一年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)期末考試,上學(xué)期平均分93.6分,全鄉(xiāng)第一名,下學(xué)期平均分96.09分,全鄉(xiāng)第一名。

  二、我有較強(qiáng)的多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)。我的第二專(zhuān)業(yè)《計(jì)算機(jī)及應(yīng)用》專(zhuān)業(yè)對(duì)我所教其他學(xué)科造就了有很大的優(yōu)勢(shì),其特點(diǎn)是:

 、倮枚嗝襟w教學(xué)能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:圖、文、聲、像并茂,向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料,形象生動(dòng)的畫(huà)面、標(biāo)準(zhǔn)逼真的情景;

 、诶枚嗝襟w教學(xué)能刺激感官機(jī)能提高記憶效果,因?yàn)橐曈X(jué)和聽(tīng)覺(jué)所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他感官。

  三、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。

  假如我能夠通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的.教學(xué)水平。

  根據(jù)實(shí)際情況更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計(jì)并開(kāi)展豐富的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

  加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹(shù)立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,在工作中保持動(dòng)力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我今天的演講雖然是毛遂自薦,但卻不是王婆賣(mài)瓜,自賣(mài)自夸。我只是想向各位領(lǐng)導(dǎo)展示一個(gè)真實(shí)的我。我相信,憑著我的個(gè)人素質(zhì),我的愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神,我的工作熱情,我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。我決不會(huì)讓大家失望。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  體育老師演講稿 篇10

尊敬的評(píng)委老師,親愛(ài)的同行們:

  大家上午好!

  我是號(hào)參賽選手,今天演講的題目是《攜手體育品味幸!贰

  十多年前,我由一名退役運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前,我手足無(wú)措,是孩子們天真的笑臉、熱情的問(wèn)候、期盼的眼神,幫助我融入了體育教學(xué)之中。和孩子們一起跑步、一起做操、一起游戲,我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡、被孩子們所需要,做體育教師的感覺(jué)——很快樂(lè)、很滿足、很幸福。

  新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園,健康第一、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)、學(xué)生主體、快樂(lè)課堂、終身體育、興趣培養(yǎng)等等,一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里、教學(xué)設(shè)計(jì)里、工作小結(jié)里,并深深印進(jìn)我的腦海里。記得,那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋找寶藏”為課題,為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了幾處“藏寶點(diǎn)”。準(zhǔn)備活動(dòng)后,講目標(biāo),說(shuō)方法,提規(guī)則,分小組,尋寶小分隊(duì)快樂(lè)的出發(fā)了。分組時(shí)小胖墩兒很受歡迎,因?yàn)橛行∨侄諆旱哪莻(gè)組完成尋寶任務(wù)會(huì)得到特別嘉獎(jiǎng)。小胖墩今天跑得特別起勁,可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,有的小胖墩兒開(kāi)始掉隊(duì)了,再看掉隊(duì)的小胖墩,被同伴們催著跑、拉著跑、推著跑。孩子們跑!追!笑!課后孩子們爭(zhēng)著對(duì)我說(shuō),“今天玩得真開(kāi)心!”“真爽!”“真帶勁兒!”孩子們笑了,我也笑了。

  學(xué)校里的小胖墩越來(lái)越多,在體育課上他們不肯動(dòng),跑不動(dòng),針對(duì)這一現(xiàn)狀,我加強(qiáng)教育教學(xué)方法研究,從提高小胖墩的.積極性入手,讓他們?cè)隗w育上動(dòng)起來(lái),跑起來(lái),漸漸的小胖墩們肯動(dòng)了,能跑了,能跑得遠(yuǎn)了。我班上的小胖墩都是好樣的。我在實(shí)踐中探索,在探索中思考,在思考中成長(zhǎng)。08年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評(píng)比獲一等獎(jiǎng),09年參加了省編教材實(shí)驗(yàn)性研究,多次在市、區(qū)級(jí)范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課、送教課,多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。能夠得到學(xué)生的喜歡,同行的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我感到的是——幸福。幸福是一種感覺(jué)、是一種體驗(yàn),更是我對(duì)教育人生的美好憧憬。我愿,攜手體育,和孩子們一起將歡聲笑語(yǔ)灑滿操場(chǎng),品味體育教師的幸福。ㄖx謝大家。

  體育老師演講稿 篇11

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  四月,春天剛剛帶著它清新的氣息鋪面而來(lái),戰(zhàn)斗的號(hào)角聲仿佛也遙遙的傳來(lái)。

  再過(guò)半個(gè)多月,第一個(gè)中考項(xiàng)目——體育考試就在眼前,大家是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。如何在體育考試中脫穎而出,考出理想的分?jǐn)?shù),贏在起跑點(diǎn)。

  首先我覺(jué)得正確認(rèn)識(shí),理性對(duì)待很重要。對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō),要認(rèn)真對(duì)待這項(xiàng)考試,仔細(xì)閱讀和了解體育中考的內(nèi)容組成、方法要求和評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),同學(xué)們應(yīng)該結(jié)合自身的體育成績(jī),逐一對(duì)照和比較分析,認(rèn)清自身的優(yōu)勢(shì)和不足,以寧?kù)o和積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)。體育水平較高的學(xué)生不能沾沾自喜,因?yàn)槟氵面臨考場(chǎng)中發(fā)揮的考驗(yàn);水平相對(duì)較低的學(xué)生也不能喪失信心,因?yàn)槟愕腵體育成績(jī)提升空間大,需要積極的態(tài)度和踏實(shí)的鍛煉。只要我們正確地分析自身,理性地對(duì)待自身,中考的第一關(guān)就可以順利通過(guò)。

  其次就是堅(jiān)持鍛煉,夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考體育的內(nèi)容包含了人體的速度、力量、耐力、靈敏等體能測(cè)試,不但體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的要求,還體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生身體全面發(fā)展的作用和基礎(chǔ)性的特點(diǎn)。要想在體育考試中取得理想成績(jī),必須有扎實(shí)的身體基礎(chǔ)素質(zhì),并保持考前的最佳狀態(tài)。這兩個(gè)條件都依賴于每天堅(jiān)持體育鍛煉,通過(guò)鍛煉,加強(qiáng)體能和技能儲(chǔ)備。因此,考生從現(xiàn)在起每天要安排一定的鍛煉時(shí)間,上好每一節(jié)體育課,利用好每天大課間的時(shí)間,保持適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,從體能和技能兩個(gè)方面進(jìn)行練習(xí)來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)。每天練一練,才能水漲船高,每天摸一摸,才能熟能生巧,到考試時(shí)就能水到渠成。

  這些不只是為僅有半個(gè)月時(shí)間參加考試的初三同學(xué)準(zhǔn)備的,對(duì)明年將要考試的初二同學(xué)們也是一個(gè)提醒。對(duì)于你們而言,可以把任何一堂體育課當(dāng)作體育中考的準(zhǔn)備活動(dòng),而不是隨意的一節(jié)活動(dòng)課。

  同學(xué)們,認(rèn)真上好每節(jié)體育課最終目的不但僅是為了中考,也是為了我們自身強(qiáng)健的體魄和培養(yǎng)我們終生體育的思想,因此從現(xiàn)在開(kāi)始請(qǐng)同學(xué)們上好每一堂體育課。

  最后預(yù)祝初三的各位同學(xué)在體育考試中取得好成績(jī),打好中考的第一仗!

  體育老師演講稿 篇12

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  大家晚上好!

  很高興有機(jī)會(huì)和大家一起交流。重智輕體,自古以來(lái)在人們的心目中根深蒂固。一些家長(zhǎng)寧愿對(duì)孩子智力開(kāi)發(fā)上不惜血本,也舍不得花時(shí)間花本錢(qián),投資在加強(qiáng)體質(zhì)上,總覺(jué)孩子參加體育活動(dòng)就影響學(xué)習(xí),影響學(xué)習(xí),就進(jìn)不了好學(xué)校,導(dǎo)致畢業(yè)后很難找到好的工作等等。這是一種十分錯(cuò)誤的邏輯和想法。我國(guó)教育家對(duì)學(xué)生的受教育情況概括成以下幾句話:教育過(guò)程中,智育不好是次品,德育不好是危險(xiǎn)品,體育不好是廢品。簡(jiǎn)短的幾句話,可以看出體育的重要。

  一、體育運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生形成健康的體魄

  學(xué)校的體育課、課外活動(dòng)以及學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等各種活動(dòng),無(wú)疑為學(xué)生鍛練身體,養(yǎng)成不錯(cuò)的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握科學(xué)健體的知識(shí)和方法,形成健康的體魄提供了有利條件。

  二、體育運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理

  英國(guó)教育家洛克有句至理名言:健康的心理寓于健康的身體。心理健康是指一個(gè)人處于自我感覺(jué)不錯(cuò),并與他人和社會(huì)保持和諧的狀態(tài)。一個(gè)心理健康的人應(yīng)該情緒穩(wěn)定,性格開(kāi)朗、意志堅(jiān)強(qiáng)、自尊和自信。體育鍛練是增進(jìn)心理健康的重要手段。我們學(xué)校今年放學(xué)后有籃球培訓(xùn)。這位負(fù)責(zé)籃球培訓(xùn)的陳老師,就是專(zhuān)門(mén)研究籃球推動(dòng)學(xué)生心理健康的研究。而且在培訓(xùn)中加以實(shí)施。

  1、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志

  體育運(yùn)動(dòng)一般伴有艱苦、疲勞、激烈對(duì)抗,競(jìng)爭(zhēng)等特點(diǎn)。在參加運(yùn)動(dòng)時(shí),總是伴隨著強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)和明顯的意志努力。因此通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)人的勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心

  由于主客觀原因造成學(xué)生體育水平參差不齊,基礎(chǔ)較差的學(xué)生害怕做出的身體練習(xí)別扭好笑,在學(xué)習(xí)過(guò)程不敢參與練習(xí),敷衍了事。針對(duì)這種情況,教師一方面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生采用降低動(dòng)作難度,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),循循善誘,使他們獲得更多的成功體驗(yàn);還可利用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)學(xué)生取得的'不同程度的進(jìn)步,給于充分的肯定和及時(shí)評(píng)價(jià),以加強(qiáng)學(xué)生的自信心。

  3、形成和諧的人際關(guān)系

  研究表明:經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)者更易與他人形成親密的關(guān)系,人際關(guān)系更和諧,更有助于產(chǎn)生親近感,消除孤獨(dú)、恐懼等心理疾病。體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中存在著人與人之間,個(gè)人與集體之間,集體與集體之間的相互交往,這種交往可以使群體中的成員,在體育運(yùn)動(dòng)中相互影響,相互作用,產(chǎn)生情感上的相互感染、溝通,從而增進(jìn)了解,推動(dòng)了人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

  最后,給大家介紹一下我上體育課的思路。五六年級(jí)的學(xué)生,馬上就面臨著升學(xué)。在中考中體育占的分值是30分。

  15平時(shí)分,每一學(xué)年5分,初三的5分就看800米,男1000米的成績(jī)。中考的項(xiàng)目是考三項(xiàng)。第一項(xiàng):游泳或800米5分、第二項(xiàng):拍球、籃球等。第三項(xiàng):三選一的考(前立臥撐、仰臥起坐、一分鐘跳繩。)根據(jù)這種情況,我們的體育課每節(jié)課上必須跑三圈,要求不能走路。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生,提升孩子們的積極性。球類(lèi)項(xiàng)目上籃球和拍球以及乒乓球。乒乓球是學(xué)校的特色項(xiàng)目,每周安排一次的乒乓球課。學(xué)校每年都開(kāi)展仰臥起坐和一分鐘跳繩比賽來(lái)發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)。

  今天和大家家長(zhǎng)分享了關(guān)于體育的重要性。我相信每個(gè)家長(zhǎng)都希望自身的孩子健康快樂(lè),學(xué)業(yè)有成的。趕快行動(dòng)起來(lái),重視自身的孩子,讓孩子全面發(fā)展。

  體育老師演講稿 篇13

  少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),更是家長(zhǎng)的希望。因此培養(yǎng)和教育他們是我們共同的責(zé)任。

  新課改對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)是一次次充電,一次次提升和跨越。現(xiàn)代體育教師作為主導(dǎo),指導(dǎo)主體學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,是平等中的首席!彎下腰來(lái)和孩子們說(shuō)話,耐下心來(lái)和孩子們一起游戲。新學(xué)期新面貌,本學(xué)期我們體育教學(xué)工作將有新舉措——貫徹落實(shí):健康第一的思想

  突出一個(gè)“全”字:全體學(xué)生、全面發(fā)展

  立足一個(gè)“動(dòng)”字:主動(dòng)參與、寓教與動(dòng)

  發(fā)揮一個(gè)“導(dǎo)”字:主導(dǎo)作用、主體學(xué)生

  抓住一個(gè)“趣”字:興趣高昂、趣味十足

  講究一個(gè)“情”字:情感豐富、熱情向上

  著眼一個(gè)“力”字:提高能力、力在貫徹

  良好的開(kāi)端是成功的一半!誰(shuí)也不想輸在起跑線上,無(wú)論是成年人,還是孩子。那么就請(qǐng)親愛(ài)的`爸爸、媽媽們?yōu)槲覀兛蓯?ài)的孩子做好充分的體育課前準(zhǔn)備,樹(shù)立安全觀念和安全意識(shí)。

  1、上學(xué)前先要提醒孩子不要把危險(xiǎn)、尖銳的玩具帶進(jìn)校園,保證安全第一!

  2、為孩子穿著衣服時(shí),注意體現(xiàn)陽(yáng)光健康、運(yùn)動(dòng)帥氣。上衣少一些裝飾品(如:小掛件、超大裝飾扣子等)有彈性濾汗的運(yùn)動(dòng)服最佳。

  3、教會(huì)你的孩子系鞋帶,并教育孩子:鞋帶開(kāi)了很危險(xiǎn),一定要及時(shí)系上、系緊,保證安全第一!

  4、大病小情及時(shí)與體育老師溝通交流并請(qǐng)假,便于體育老師科學(xué)合理掌握學(xué)生體質(zhì),合理調(diào)控運(yùn)動(dòng)負(fù)荷及安排見(jiàn)習(xí)生的活動(dòng)量。

  5、下雨天將帶進(jìn)教室的雨傘擺放到規(guī)定位置控水,下課和當(dāng)天有體育課時(shí),體育老師會(huì)根據(jù)天氣變化臨時(shí)調(diào)整課堂內(nèi)容——千萬(wàn)不可以在教室及走廊上撐開(kāi)雨傘或到操場(chǎng)上拿著雨具、雨傘嬉戲。

  6、教育孩子從小不怕苦不怕累,克服“驕嬌二氣”。與體育老師全心全力合作,保持教育的一致性,促進(jìn)健康全面發(fā)展。

  “以人為本、育生為主”是教育的根本理念。上面幾點(diǎn)都很重要,目的在于立足根本夯實(shí)基礎(chǔ),瞄準(zhǔn)常規(guī)確保安全,為的是讓我們可愛(ài)的孩子在這里學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事,健康成長(zhǎng)成為棟梁,這是家長(zhǎng)的心愿亦是我們孜孜不倦追求的教育目標(biāo),且任重而道遠(yuǎn)。愿我們關(guān)注孩子成長(zhǎng)的細(xì)節(jié),使他們安安全全來(lái)上學(xué),快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!

  體育老師演講稿 篇14

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)

  體育教學(xué)有別于其他學(xué)科教學(xué),體育教學(xué)大多是在戶外進(jìn)行,存在場(chǎng)地、器材、班級(jí)間相互干擾等客觀因素,如果沒(méi)有良好的課堂常規(guī)作保證,容易出現(xiàn)安全事故,學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的小學(xué)生活,對(duì)課堂常規(guī)有了一定的認(rèn)識(shí),并且大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,有了一定的安全意識(shí),但是還需要在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)加強(qiáng)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與一年級(jí)基本相同,主要包括:各種姿勢(shì)起動(dòng)自然跑、50米快速跑、迎面接力、各種跳躍練習(xí)、立定跳遠(yuǎn)、投擲輕物、攀爬、仰臥起坐、跳繩以及各種游戲等。但是小學(xué)一二年級(jí)體育教材對(duì)二年級(jí)學(xué)生的要求有所提高,例如,身體姿勢(shì)更加正確,投擲輕物也由正面投擲法逐漸過(guò)渡到側(cè)面投擲法。另外,在定量要求上,如時(shí)間、距離、高度、遠(yuǎn)度以及器材的重量、高度等方面,比一年級(jí)有所提高。海淀區(qū)本學(xué)期要求立定跳遠(yuǎn)、投沙包、一分鐘跳繩、仰臥起坐作為考試項(xiàng)目,其中由于國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中無(wú)一二年級(jí)仰臥起坐標(biāo)準(zhǔn),所以仰臥起坐只作為考查項(xiàng)目為以后打基礎(chǔ)。除此之外,海淀區(qū)要求上報(bào)身高體重標(biāo)準(zhǔn)、25米*2往返跑和投沙包的成績(jī),數(shù)據(jù)上報(bào)需要分別上報(bào)到教育部數(shù)管中心和北京市教委。其實(shí),有些項(xiàng)目在家里都可以練習(xí),(立定跳遠(yuǎn),在小區(qū)中的磚地上可以練;投沙包,家長(zhǎng)與學(xué)生相互投球;跳繩,每天都練習(xí)3分鐘;仰臥起坐在家可以練習(xí))希望家長(zhǎng)們每天可以和孩子們一起鍛煉身體,第一,增多了與孩子交流和溝通時(shí)間;第二,達(dá)到了鍛煉身體的目的,提高了健康水平。

  三、認(rèn)真執(zhí)行《北京市實(shí)施<中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法>辦法》

  保證學(xué)生每天體育鍛煉的時(shí)間不少于1小時(shí)。目前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)完第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操“七彩陽(yáng)光”,大部分學(xué)生可以在音樂(lè)的伴奏下獨(dú)立完成。下午操活動(dòng)由班主任老師組織。

  四、希望家長(zhǎng)予以配合的事情

  1為每個(gè)孩子準(zhǔn)備兩個(gè)跳繩,家里放一個(gè),學(xué)校放一個(gè),確保孩子不會(huì)忘記帶跳繩。

  2冬季著裝問(wèn)題:由于天氣變冷,冬季戶外著裝既要注意保暖又要確保安全與方便。

 。1)體育課可以讓孩子戴五指分開(kāi)的手套,帽子見(jiàn)習(xí)生可以戴。

 。2)不穿皮鞋,如果覺(jué)得穿運(yùn)動(dòng)鞋太冷,可以帶運(yùn)動(dòng)鞋來(lái)課前換好,并且也可以將運(yùn)動(dòng)鞋放在學(xué)校的小柜子中,減輕孩子書(shū)包的重量。

  (3)盡量穿短款棉衣或羽絨服上課。

  3如果孩子不舒服,請(qǐng)您在百忙之中務(wù)必抽空給我寫(xiě)一張假條(最好可以注明請(qǐng)假多久,能參加什么強(qiáng)度的練習(xí)),以便我合理安排孩子見(jiàn)習(xí),是為了孩子的健康,也是為了孩子的安全。

  最后我要說(shuō)的`是,再次感謝我們的各位家長(zhǎng),是你們的愛(ài)讓孩子成長(zhǎng),是你們的愛(ài)讓孩子有了現(xiàn)在的進(jìn)步,讓我們一起努力讓孩子們有更好的發(fā)展,讓孩子們更快樂(lè)的學(xué)習(xí)!我對(duì)孩子們的期望是不求人人成功,但求人人進(jìn)步。

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