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中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-13 08:55:26 發(fā)言稿 我要投稿

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

  在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!

  我是87班楊宇婧同學(xué)的家長(zhǎng),特別感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)讓我作為一名家長(zhǎng)代表在這里講話,真是既有榮譽(yù)感又有壓力感,怕是說不好,請(qǐng)大家體諒。

  一晃孩子們?nèi)瓿踔袝r(shí)間就要結(jié)束了。三年來,我的孩子就是在這所寬松而又嚴(yán)謹(jǐn)、和諧而又緊急的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì)了如何做人、做事,把握了一系列的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思索方法。雖然在各方面并不是特殊優(yōu)秀也存在許多不足,但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生,就是我最大的欣慰。

  還有不到90天的時(shí)間,孩子們就要參與中考了。三年的學(xué)習(xí)就要進(jìn)行一次真正意義上的檢閱。我們家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)積極協(xié)作學(xué)校老師,努力在這屈指可數(shù)的90天里讓孩子們的學(xué)習(xí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。只要學(xué)校組織有序,專心負(fù)責(zé),行之有效,那么我們作為家長(zhǎng)在經(jīng)濟(jì)上主動(dòng)支持、學(xué)習(xí)監(jiān)管上積極協(xié)作、在孩子安全上全力保障。在本學(xué)期中我們各位家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)校、班主任、授課老師的'聯(lián)系,為孩子供應(yīng)一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量,使三年的學(xué)問學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為豐收的成果。

  最終祝福豐澤中學(xué),桃李天下,惠澤學(xué)子,祝愿我們的孩子們通過努力,學(xué)有成就,祝愿在座的各位老師、家長(zhǎng)朋友們身體健康,心想事成,家庭幸福。感謝!

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

各位老師,家長(zhǎng)好:

  說實(shí)話這是我第一次上臺(tái)談孩子的教育,當(dāng)時(shí)吳老師打電話給我的時(shí)候我覺得真的有點(diǎn)難為我了,我文化水平不高,說出來怕大家見笑,說得不好之處請(qǐng)大家見諒,只當(dāng)是大家相互交流了。

  不知不覺孩子都成了青少年了,一直以來我和我愛人都挺注意對(duì)孩子的培育,我們一直對(duì)孩子說的一句話是:要成材先成人。在世界上其實(shí)做人是最難的,就算你的成果再好不會(huì)做人的話也是失敗的。孩子小學(xué)的時(shí)候我其實(shí)也挺注意每次的成果,也會(huì)經(jīng)常采用一些高壓的政策,但得出來的效果反而事與愿違,隨著孩子的慢慢成長(zhǎng),我也會(huì)反思自己的教育方式,孩子學(xué)習(xí)不太抱負(fù)的時(shí)候我也不再打罵了,鼓舞和循序誘導(dǎo)是我現(xiàn)在的方式。“好孩子是夸出來的”這句話是我有幾十年教齡的外公外婆常說的一句話,我現(xiàn)在也經(jīng)常用在我的孩子身上,成果的好與壞只是臨時(shí)的,要讓孩子自己知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,才能讓他在學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步地前進(jìn)。當(dāng)時(shí)孩子剛剛考進(jìn)一中的時(shí)候,其實(shí)說真的我心里是挺遺憾的.,也責(zé)備過他,就差這么一點(diǎn)點(diǎn),沒考入二中,但經(jīng)過孩子近一年半的學(xué)習(xí)和對(duì)二中初中部的各方面的對(duì)比,我現(xiàn)在真的很慶幸孩子能進(jìn)入一中,能有這么全心全意為學(xué)生著想的學(xué)校和老師,我也很放心。我記得去年第一次來開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,吳老師說的一句話讓我很動(dòng)容,當(dāng)時(shí)吳老師眼眶中都是淚水的說:我把班上的學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子,而為了這些學(xué)生沒把自己的孩子管好。我當(dāng)時(shí)聽著真的是很心酸也很感謝,感謝您吳老師及其他的各位老師!雖然我的孩子學(xué)習(xí)成果在班上也只是中等,但我相信在各位老師的幫助和指導(dǎo)下,他確定會(huì)在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前,全部一中試驗(yàn)班的學(xué)生在高考的時(shí)候一定會(huì)為一中爭(zhēng)光,為辛苦教育他們的老師摘得一份最高的榮譽(yù),感謝。!

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們:

  大家好!我特別感謝李老師給我們家長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下,有不足之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

  一、要學(xué)習(xí),先立志。定目標(biāo),找動(dòng)力。

  就孩子學(xué)習(xí)來說,也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而

  內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么也就是說,我們的孩子為什么而學(xué)唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué),為老師而學(xué),而沒有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí),這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開這智慧之門的鑰匙,就是定目標(biāo)。

  家長(zhǎng)和孩子坐下來,分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦,查找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言:“法乎其上取其中,乎其中取其下”。意思是說,假如你向高的目標(biāo)努力,很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo),假如你向中目標(biāo)努力,那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說,假如你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力,很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo),接下來就要攻克攀登路上的障礙,從每一天做起,一步一個(gè)腳印。詳細(xì)到查找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法,專心對(duì)待每一次作業(yè),提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息:好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚(gè)孩子身上試驗(yàn)了,都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試,F(xiàn)在,我們的孩子大多在十三歲左右,心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期!墩Z文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。究竟十三歲怎么啦我們不難發(fā)覺,一方面孩子因書本學(xué)問結(jié)構(gòu)的提升、難度的`加大而無所適從,顯得緊急焦慮;另一方面,孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn),成了“小大人”,到處想充大,卻又固執(zhí)己見,特殊期望得到別人的理解與敬重。假如家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn),還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)潔、粗暴,明顯是不合相宜,也根本解決不了問題。

  二、家長(zhǎng)作表率,讓孩子在鼓舞中成長(zhǎng)。

  要求孩子做到的,家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來說做起來不簡(jiǎn)單,但這是一個(gè)重要的原則。假如家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽,一邊要求孩子好好學(xué)習(xí),孩子可能會(huì)反過來說:“你為什么不學(xué)習(xí)”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視,吃過晚飯,女兒做作業(yè),他爸爸陪她弟弟學(xué)英語,我整理完家務(wù)后也看書、寫作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。

  有關(guān)專家有這樣的看法:說小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡,假如能順當(dāng)?shù)貨_上去,一般來說高考就不成問題。如今,我們的孩子正處在第二大斜坡上,初二新增加了幾何,英語課文和古文都越來越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問題的客觀難度,我對(duì)她說:大家都同樣地遭遇困難,就看誰能沖上去。假如勇攀拉開擋次的“斜坡”,鼓足干

  勁全力以赴,你的抱負(fù)就近你一步。孩子理解了我的意思,在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫,由于事先有心理預(yù)備,又在學(xué)習(xí)中留意到該用功的地方,所以,她反而沒有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。

  去年期末考試前夕,學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段,免不了做大量的卷子、作業(yè),孩子回到家,一邊做作業(yè),一邊埋怨:“哎,做學(xué)生真累呀!”剛開頭幾天,我只是聽著,后來她埋

  怨的次數(shù)越來越多,明顯有一種消極心情。我意識(shí)到有問題了,我對(duì)女兒說:“解決這個(gè)問題的方法有兩條:一是馬上退學(xué),長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日,二是知難而進(jìn),做浪尖上的勇者,向你抱負(fù)的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧!”女兒當(dāng)然選擇了后者,她說:“我只是說說嘛!”我說:這種埋怨,實(shí)際上是一種心理的消極示意,而消極示意常常在偷偷地起作用。為什么不說:“啊,我們老師真是太負(fù)責(zé)了,今日老師給我們的復(fù)習(xí)題我全把握了,沒有辜負(fù)老師的期望!”假如每天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷,效果確定不一樣。

  -------“感恩學(xué)校、感恩家長(zhǎng)”

中考家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常榮幸。

  對(duì)于孩子的教育,我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。在此我就孩子的.成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺熟悉。

  首先我在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、寧靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,與孩子交朋友,讓孩子感到親情,驅(qū)除壓力感,有話愿意向你說,有苦情愿向你訴;

  二是采取鼓舞為主,批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,多一些溝通。多表揚(yáng),多鼓舞,少批評(píng),少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,孩子貪玩是天性,我們大人也一樣,一天工作累下來你也想休息休息,和朋友們打打牌,聊談天……所以,對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé),而是要鼓舞他快些把手頭的功課做完了再去玩。

  三是培育健全的人格,鼓舞他多參與集體活動(dòng),增加集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓舞孩子參與讓他們有劇烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力氣和自己真正的歡樂!

  四是關(guān)注孩子讀書的好習(xí)慣。勤讀書,讓孩子多讀書,讀有益的書,能增長(zhǎng)孩子的見識(shí),讓他們獲得更多的學(xué)問。要潛移默化的培育孩子勤讀書的好習(xí)慣。

  看著孩子一每天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),她將會(huì)是我們的驕傲!在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝福全部的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿!感謝大家。

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