[實(shí)用]初中家長發(fā)言稿范文3篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡明。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的初中家長發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中家長發(fā)言稿范文1
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
我是楊xx的媽媽,非常榮幸作為家長代表站在這里發(fā)言,孩子們能在青云店中學(xué)學(xué)習(xí)是她們的幸運(yùn),望子成龍,盼女成鳳是我們每位家長的愿望,家長都希望自己的孩子懂事,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,考上好的大學(xué),有體面的職業(yè),過著富有的生活,這幾乎是每位家長給孩子描繪的藍(lán)圖。老話講:三歲看大、七歲看老、十二歲定終生,可以這樣說初一初二階段是孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀的徹底定型期。如果在這一階段,孩子還沒有屬于自己的人生目標(biāo),那他們今后的人生道路很可能將在迷茫、平庸中度過。我們家長除了為孩子提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外,我認(rèn)為必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。
那么孩子樹立奮斗目標(biāo),家長要注意哪些呢? 首先,從實(shí)際出發(fā),因材施教,揚(yáng)長避短。
每個(gè)孩子都是不同的`個(gè)體,有的孩子數(shù)學(xué)好、有的孩子語文好、有的孩子體育好。家長要尊重孩子的獨(dú)特性,更要分析深挖孩子興趣愛好、身體各方面實(shí)際情況,因材施教,不論孩子將來從事什么職業(yè),“做人”都是最基本的目標(biāo),要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
其次,協(xié)助孩子分解目標(biāo)配合老師,為孩子實(shí)現(xiàn)目標(biāo)創(chuàng)造條件。
我們無法一步登天,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也是這個(gè)道理。教會(huì)孩子定制近期目標(biāo)和中長期目標(biāo)。我們家長不要把目標(biāo)定得太高,一定要考試前幾名,必須比賽拿第一等等。我們爭取每次的成績比前一次好,超越自己一步步來。有的家長說我也不知道如何給孩子創(chuàng)造條件,那就按學(xué)校的要求積極配合完成各項(xiàng)任務(wù)。有各種鍛煉的機(jī)會(huì)要鼓勵(lì)孩子多參加,多磨練,不能這邊孩子一腔熱情要參加個(gè)有意義的活動(dòng),家長卻說耽誤學(xué)習(xí)不能去。
再次,家長要身教言傳,以身作則。
家長拼盡全力給孩子更好的教育環(huán)境,卻忽略了自己是孩子最好的老師,再好的學(xué)校,上再多的培訓(xùn)班都比不過家長的“身教言傳”。以前都說是“言傳身教”,那是孩子很小的時(shí)候,現(xiàn)在孩子們長大了處于灰色青春期,有自己的思維,家長做在前說在后,以身作則才是更為重要。比如約定幾點(diǎn)之前孩子完成作業(yè),不能孩子寫作業(yè)您那追劇或者刷微信,家長可以看書、做家務(wù)活、或者出門遛彎鍛煉。
最后,家長要不斷督促孩子朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)。
樹立目標(biāo)其實(shí)不難,難的是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因?yàn)楹⒆邮怯卸栊缘模谀撤N程度上來說,是屬于三分鐘熱度,很容易失去耐心和信心。作為家長,我們要給予他們信心、勇氣與支持。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程是坎坷的,如果孩子失敗了千萬不能讓他們氣餒,要幫他們分析失敗的原因,并且加以鼓勵(lì)。一萬小時(shí)定律,不知道家長和同學(xué)們知不知道?一萬小時(shí)定律是作家格拉德威爾在《異類》一書中指出的定律。"人們眼中的天才之所以卓越非凡,并非天資超人一等,而是付出了持續(xù)不斷的努力。1萬小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件。他將此稱為"一萬小時(shí)定律"。也就是說要成為某個(gè)領(lǐng)域的專家,需要10000小時(shí),按比例計(jì)算就是:如果每天工作八個(gè)小時(shí),一周工作五天,那么成為一個(gè)領(lǐng)域的專家至少需要五年。這就是一萬小時(shí)定律。孩子們?nèi)绻院竽愕哪繕?biāo)遇到困難不想繼續(xù)的時(shí)候,就想想自己在這件事上用了多少個(gè)小時(shí)。
以上是我和家長分享的一些心得,在這,我也代表家長跟同學(xué)們表個(gè)態(tài):如果你不想讓老師管不想讓大人管,最好的方法就是自我管理,想要自由民主沒問題,但自由不等于放縱,自我放縱也不屬于講民主的范疇。所以,為了讓你們?cè)谇锾煊兴斋@,學(xué)校老師和家長就要在春天播種,夏天除草剪枝,這個(gè)過程是痛哭的,這些也是你們必須無條件執(zhí)行配合的!昂蔑L(fēng)憑借力,送我上青云”,希望同學(xué)們要珍惜對(duì)你負(fù)責(zé)任的人,明確自己正確的人生目標(biāo),讓所有的壓力助你一臂之力,成長為更有力量的人。
最后,我再次代表家長向各位老師道聲:您們辛苦了,祝愿老師們身體健康、工作順利,祝愿孩子們能樹立正確目標(biāo),走向高遠(yuǎn)!
謝謝大家!
初中家長發(fā)言稿范文2
尊敬的各位家長:
您們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加這天的家長會(huì)。作為孩子的班主任,我也和您的情緒一樣,期望孩子學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,走向成功。
這天,借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,期望在我們的共同努力和配合下,使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
一、樹立“孩子的成功才是父母真正的成功”的觀念。
隨著科學(xué)發(fā)展與人類進(jìn)步的不斷升華,教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅僅是權(quán)利和金錢的競爭,更是孩子教育的競爭,孩子的成功才是父母真正的成功。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的,成功不會(huì)輕易降臨。孩子的未來需要你我從此刻做起。初中三年,初一是關(guān)鍵。在這一年里,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,我個(gè)人認(rèn)為,身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,監(jiān)督孩子。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,習(xí)慣養(yǎng)成了,基礎(chǔ)扎實(shí)了,以后再也不用操心,包括以后離開您上高中,上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢,即使您少打了幾場(chǎng)麻將,即使您少看了一會(huì)電視,即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎?
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
。ㄒ唬、學(xué)業(yè)上的區(qū)別。
1、在學(xué)習(xí)科目上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,而且每一門學(xué)科的資料逐漸趨于專業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
2、在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來吃力,有時(shí)不能完全消化吸收,只能囫圇吞棗地咽下去。
3、在學(xué)習(xí)成績上,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)90分也是班級(jí)第一;小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能,因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄,要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展。
順便談一下如何看待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)潛力和創(chuàng)新潛力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀:您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、潛力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、潛力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,就應(yīng)心平氣和地與老師、孩子一齊研究存在的問題。
。ǘ⑸硇纳系膮^(qū)別。
初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。人體發(fā)育基本完成,初中生能夠說“長大了”。與此同時(shí),自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,獨(dú)立性增強(qiáng),感情的變化十分顯著,性意識(shí)的萌動(dòng)開始表現(xiàn)。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟、不成熟的?/p>
總之,中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。初中,將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中,將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中,不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。為此,我們老師和家長都應(yīng)給予足夠的重視,科學(xué)、妥善地幫忙他們走過這個(gè)坎,完成這次飛躍。
三、搭建一座“平等、交流、容忍、鼓勵(lì)”的橋。
1、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長,應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。
2、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問問;這天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我聽聽,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要一味批評(píng)。如果你的孩子沒有錯(cuò)誤了,他還叫孩子么?如果我的學(xué)生沒有問題了,她還叫學(xué)生么?那我們教師豈不是要下崗了哈?再說,羅曼羅蘭說過:一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長見識(shí)。事實(shí)上,很多時(shí)候,容忍的效果遠(yuǎn)大于批評(píng)的效果。
4、鼓勵(lì)。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就就應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績卻不怎樣理想,我們更就應(yīng)給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,幫忙他們分析存在的問題,尋找對(duì)策才是明智之舉。有時(shí)候家長的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說:這些孩子很有天賦,十分聰明。之后這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?梢姡娴墓膭(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
四、教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,本身就是對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)的需要,同時(shí)又是學(xué)生提高成績的保證。正因?yàn)槿绱,我們(cè)诎l(fā)放的成績告知書上個(gè)性附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué),但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合狀況,更反映出與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。請(qǐng)家長理解:表揚(yáng)是愛,批評(píng)也是愛。
五、與老師坦誠相待,持續(xù)一致,構(gòu)成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長務(wù)必依靠學(xué)校讓孩子理解系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法代替學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育職責(zé)全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種狀況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長的形象,那樣教育才能構(gòu)成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。
俗話說:你敬人一尺,人敬你一丈。老師的工作繁重,但他們無怨無悔,其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。所以,尊敬老師,實(shí)際上就是尊敬老師的勞動(dòng),要使老師的辛勤勞動(dòng)在孩子的身上結(jié)出累累碩果,就只有讓您的孩子服從老師的教導(dǎo)。當(dāng)然,作為老師,也充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切情緒,必將全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。
六、醞造良好的家庭氛圍。
有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑!绷己玫募彝シ諊軌蚴购⒆佑辛己玫慕甜B(yǎng)、個(gè)性、品德、習(xí)慣,使其受益無窮。家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣貌。家長是孩子的第一任老師,家長教育孩子是全天候的。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。試想,一個(gè)經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?
指責(zé)中長大的孩子,將來容易怨天尤人。
敵意中長大的孩子,將來容易好斗逞強(qiáng)。
恐懼中長大的孩子,將來容易畏首畏尾。
憐憫中長大的孩子,將來容易自怨自艾。
嘲諷中長大的孩子,將來容易消極退縮
嫉妒中長大的孩子,將來容易鉤心斗角。
羞辱中長大的孩子,將來容易心懷內(nèi)疚。
容忍中長大的孩子,將來必能極富耐性。
鼓勵(lì)中長大的孩子,將來必能充滿自信。
贊美中長大的`孩子,將來必能心存感恩。
嘉許中長大的孩子,將來必能愛人愛己。
接納中長大的孩子,將來必能心胸廣大。
認(rèn)同中長大的孩子,將來必能掌握目標(biāo)。
分享中長大的孩子,將來必能慷慨大方。
誠實(shí)中長大的孩子,將來必能維護(hù)正義真理。
安定中長大的孩子,將來必能信任自己、信任他人。
友善中長大的孩子,將來必能對(duì)世界多一份關(guān)懷。
祥和中長大的孩子,將來必能有平和的心境。
七、不嬌慣孩子,敢于對(duì)孩子說“不”。
以色列有句名言:再富不能富孩子。愛子乃人之常情,但僅有愛是不夠的。父母之愛的力量或許無法估量,但缺少教育的愛,不是真正的愛,而是一種“害”。天下父母必須要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。
1、電腦、網(wǎng)絡(luò)給孩子帶來的利和弊接近于各占一半,關(guān)鍵是家長如何引導(dǎo)和管理。無數(shù)事例證明若家長能對(duì)孩子上網(wǎng)的場(chǎng)所(最好只限于家庭場(chǎng)所)、時(shí)間(最好只限于周末和寒暑假,且每一天不超過兩小時(shí))、形式(最好少玩游戲)等進(jìn)行明確要求和嚴(yán)格監(jiān)督,那的確對(duì)孩子的成長有著巨大的促進(jìn)作用。反之,若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施,那絕對(duì)是原則性的錯(cuò)誤或?yàn)?zāi)難性的損失。
2、手機(jī)、小靈通等通訊工具對(duì)孩子此刻來說,幾乎沒有任何好處和好處。若非要說個(gè)作用的話,那主要有三點(diǎn):滋生干擾因素;助長攀比意識(shí);增加額外支出。因此,我推薦:在孩子進(jìn)大學(xué)以前最好不要配備通訊工具;已經(jīng)配備了的最好收回由家長保管;確實(shí)因特殊原因需要配備的最好告知班主任,以便進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。
3、我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人,學(xué)習(xí)處事,但我們更要對(duì)孩子的交友進(jìn)行指導(dǎo),尤其是在孩子辨別水平低、自控潛力差而又發(fā)展極快的初中階段。指導(dǎo)什么呢:交友不要過多過雜;異性交往不宜過于密切;活動(dòng)場(chǎng)所、時(shí)間、形式都應(yīng)當(dāng)有節(jié)有度。
八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。
父母雖不是專業(yè)教師,但父母務(wù)必兼任助理教師。有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈,成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急,抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的。急于求成,恨鐵不成鋼,這種情緒能夠理解,但是事實(shí)上并不可能。家長也應(yīng)和教師一道,不要等成績,而要向過程要結(jié)果,向細(xì)節(jié)要成功。
那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢
1、和孩子一道制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。
2、每一天都過問孩子的學(xué)習(xí)。(哪怕是一句話:這天數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)
3、規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。
4、指導(dǎo)孩子合理看電視、上網(wǎng)和交友。
5、每周五過目一下孩子的作業(yè)。較好的學(xué)習(xí)方法是復(fù)習(xí)----做作業(yè)----預(yù)習(xí),每一天如是,孩子在家說“這天無作業(yè)”,這是絕對(duì)不可信的謊話。
6、關(guān)心孩子的雙休日。
家長們,孩子是您生命的延續(xù)和未來的期望,您的配合與老師的努力,是孩子走向成功的基礎(chǔ),讓我們攜手合作,架設(shè)孩子成長的橋梁,共創(chuàng)孩子完美的明天!
初中家長發(fā)言稿范文3
尊敬的老師,各位家長朋友們:
大家下午好!
首先我代表全體家長對(duì)七年級(jí)十二班的全體老師表示衷心的感謝!感謝你們近一年來對(duì)孩子們的培育與照顧。學(xué)生的成長離不開老師們艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷,離不開家長積極的配合與悉心的養(yǎng)育。昨天孔老師給我打電話,說讓我在今天的家長會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥捏w會(huì),我說,班級(jí)里有那么多優(yōu)秀的學(xué)生,在座的有這么多優(yōu)秀的家長,應(yīng)該讓那些對(duì)家庭教育更上心,更有方法的家長來介紹經(jīng)驗(yàn)。幾番推辭不過,最后還是我站在這里跟各位家長作一些交流。今天我想從以下幾個(gè)方面跟大家做一些探討:
一、我們?nèi)绾巫龈改?/strong>
從孩子出生那天起,我們就擁有了一個(gè)新的角色,那就是父母。做了父母,我們心里感到非常的欣喜,但是如何做一個(gè)合格的父母,這又是一個(gè)值得我們深入研究的課題。
首先我認(rèn)為家長應(yīng)該學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí),多讀一些和家庭教育有關(guān)的書籍,從帥哥剛出生到現(xiàn)在,我們買了大量的家庭教育的書籍,用于指導(dǎo)我們教育孩子。孩子幼兒園小學(xué)的時(shí)候我看的書就不給大家介紹了,說說我最近看的書吧。初中之后,在學(xué)校的指導(dǎo)下,我們讀了《牽手兩代》系列書,最近買了《初中三年早知道》,這本書詳細(xì)介紹了孩子初中三年即將面對(duì)的方方面面的問題,很有指導(dǎo)性。還看了孫云曉教授的書籍,有四五本吧!逗酶改福梅椒ā贰逗煤⒆,好習(xí)慣》《父母的上崗執(zhí)照》等等,很值得一讀。我們看的最多的當(dāng)然是從互聯(lián)網(wǎng)上找到的一些家庭教育方面的文章。比如新浪教育,搜狐教育,還有一些家庭教育的網(wǎng)站,都有很多適合我們看的文章。
其次,要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。和諧的家庭是孩子成才的基礎(chǔ)。建立良好的夫妻關(guān)系,良好的親子關(guān)系,對(duì)孩子的身心健康有著非常重要的作用。帥哥他爸就給我們家定了一個(gè)四個(gè)字的方針:“和諧、向上”他說,我們?nèi)乙昂椭C”,就是要減少爭吵,互相理解,互相支持!跋蛏稀本褪敲總(gè)人都要不斷的學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí),好好工作。孩子就不要說了,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是孩子最主要的任務(wù)。孩子他爸四十歲的人了,讀完了研究生,還要繼續(xù)讀博士。我也是去年才讀完了本科函授的課程。每天孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們很少看電視,一般都是拿本書,在孩子的房間或者在自己的房間默默的讀。我覺得父母學(xué)習(xí)是一個(gè)雙贏的過程。一方面,我們成人也需要不斷的更新自己的知識(shí),增長自己的見識(shí),另一方面,我們的學(xué)習(xí)會(huì)給孩子一個(gè)潛移默化的影響,常言說:“父母是孩子的第一任老師”,“身教勝于言教”,相信我們讀書的身影是孩子最好的老師,是我們最好的說教。
二、重視孩子的心理健康
重視孩子的健康,特別是身體健康,這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,但是重視孩子的心理健康,卻不是每個(gè)人都有所關(guān)注。我為什么把這個(gè)問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,就是因?yàn)槲矣X得孩子的'心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
。、初中階段心理的特點(diǎn):初中階段是一個(gè)半幼稚,半成熟的時(shí)期,是獨(dú)立性和依賴性,自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜,充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期為“危險(xiǎn)期”,注意不好,吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi),家長、學(xué)校、社會(huì)都必須高度關(guān)注,精心引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過程中,我們要注意方法,經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。如,帥哥寫作業(yè)的時(shí)候我有時(shí)候去看看他,當(dāng)他看到我走近他的時(shí)候,趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上。再有就是洗漱的時(shí)候,把洗刷室的門也插上。我說你上衛(wèi)生間插門也就插門了,你洗臉還插什么門。克约悍艝|西的抽屜就更不用說了,加上鎖,似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道,其實(shí)里面并沒有什么要緊的東西。帥哥的抽屜有兩把鑰匙,都由他自己保管,我們從來都不問他里面有什么。在這個(gè)時(shí)候,我們做家長的,必須尊重孩子的隱私權(quán),不能隨便的、強(qiáng)行的打開孩子的抽屜。
。、多和孩子溝通,做孩子的朋友
初中階段是孩子的人生觀,價(jià)值觀形成的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì),觀察父母,觀察同學(xué),他們會(huì)有很多的困惑,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,學(xué)習(xí)上的困惑,與同學(xué)交往的困惑,這些困惑如果不解決,會(huì)很影響孩子的成長。我們家長就要多和孩子溝通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么難題,然后幫助孩子找出解決問題的具體方法。我們因?yàn)樵陔x單位比較遠(yuǎn),每天只有早晨和晚上才和孩子見面。但是我們抓住早餐、晚餐時(shí)間跟孩子交流,在他睡覺之前,我們一般也會(huì)有一段時(shí)間聊天,他給我講講學(xué)校里的事情,跟同學(xué)之間的一些事,問我該怎么辦。我便給他提出一些建議?傊,我們家長要善于引導(dǎo)孩子,著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好心理素質(zhì),克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。
三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)
孩子的學(xué)習(xí)是我們家長最為關(guān)注的,如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法 孩子升入初中以后,隨著課程的增多,作業(yè)量的增大,我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過來,經(jīng)常寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時(shí)間以后,我發(fā)現(xiàn)這孩子不會(huì)管理自己的時(shí)間,不會(huì)更有效的學(xué)習(xí)。于是我從書上和網(wǎng)上找了好多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章,和他一起探討如何提高聽課的效率,如果做課堂筆記,做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣,以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等,我們主張孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),但是孩子在遇到困難的時(shí)候,我們要介入孩子的學(xué)習(xí),給他以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
。病⒓议L要知道孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)程。我沒事的時(shí)候經(jīng)?纯春⒆拥恼n本,看看他學(xué)到什么地方了,問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難,也利用日常生活給孩子交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如這學(xué)期剛開始,他們生物課上學(xué)了食物的營養(yǎng)成分,我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候,我就故意跟他探討這方面的知識(shí)。我說帥哥,你說這盤菠菜所含的營養(yǎng)成分是什么?人的飲食應(yīng)該以什么為主?多吃糖果,冰激凌等高熱量的東西對(duì)人體好不好?通過這個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)帥哥竟然改掉了挑食的毛病。
還有一段時(shí)間他們語文課上學(xué)習(xí)詩詞八首,因?yàn)槲乙蚕矚g古詩詞,我就跟他一起讀這幾首詩,這是幾首和春天有關(guān)的詩詞,其中有一首是寫春雨的,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”,恰巧我給他訂的語文報(bào)里也有一篇和這首詩有關(guān)的散文,我們一起讀了這篇文章,然后又把我們家有關(guān)古詩詞的書都找出來,在書里又找了一些和春天有關(guān)的詩詞,那天晚上我們倆玩的非常開心。
。、要正確看待孩子的考試成績
現(xiàn)在的孩子,普遍怕考試,擔(dān)心考不好怎么辦?拿了壞分?jǐn)?shù),怎么回家面對(duì)父母?孩子的這些壓力,一是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力,二就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實(shí),我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù),孩子就越緊張?荚囍,我們可以讓孩子自己總結(jié)一下,這次考的不好,主要的原因是什么?是考試的題目太難,還是自己太馬虎?還是平時(shí)的學(xué)習(xí)太不扎實(shí)?找出原因之后,根據(jù)孩子的具體情況,幫助孩子確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo),讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目標(biāo)努力。什么是合適的目標(biāo)呢,比如說孩子這次考試不及格,下次你讓他考滿分,這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí),你讓他下次考到七十分左右,這就比較容易實(shí)現(xiàn),他本人也自會(huì)努力的。張正帥的成績一直都不是名列前茅的,每次考試完試,不管考的好壞,我們很少批評(píng)他,因?yàn)檫@個(gè)孩子性格比較內(nèi)向,考不好他自己心里也不舒服,我和他爸就鼓勵(lì)他,幫他找出原因,爭取下次的好成績。
以上是我在教育孩子中的一點(diǎn)粗淺的體會(huì),希望我們家長以后也多一些聯(lián)系,多一些交流,互相學(xué)習(xí)一些好的教子經(jīng)驗(yàn)。
謝謝大家!
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