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教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿

時(shí)間:2024-05-19 12:26:35 發(fā)言稿 我要投稿

教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編收集整理的教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿

教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、青年教師、老師們:

  大家下午好!很榮幸作為“青藍(lán)工程”師傅代表在這里發(fā)言,我是高二年級(jí)英語(yǔ)備課組長(zhǎng)李燕老師。首先恭喜各位獲獎(jiǎng)的青年教師,祝賀你們光榮地出徒了。

  歷時(shí)一周的高二年級(jí)青年教師匯報(bào)課大賽圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)安排緊張有序,成果顯著,無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、師傅還是徒弟,大家都認(rèn)真對(duì)待、盡心盡力,讓我看到了東方中學(xué)教師勵(lì)精圖治,精益求精的拼搏精神。

  本次大賽,高二年級(jí)27位青年教師在師傅們的傾情指導(dǎo)下,為匯報(bào)課做了精心的準(zhǔn)備。賽前,他們?nèi)σ愿埃磸?fù)磨課,精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案、課件,備學(xué)生、備教材、備教法,可謂煞費(fèi)苦心。有時(shí)為一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)苦思冥想,為一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)教師反復(fù)磋商。辦公室滿是大家探討而忙碌的身影,讓我看到了青年教師身上抗壓前行的韌勁。課堂上,他們通過(guò)精彩幽默、富有感染力的.語(yǔ)言,大方自然,優(yōu)雅嫻熟的教態(tài),輕松講解,把各自的教學(xué)特色展現(xiàn)得淋漓盡致,這充分展示了青年教師的日益成熟的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn),也證明青年教師極具培養(yǎng)潛力,同時(shí)也表明了各位師傅指導(dǎo)有方。我相信他們通過(guò)這一年多的教學(xué)實(shí)踐,以及本次大賽的歷練一定收獲頗豐,為今后的教育教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  回顧此匯報(bào)課比賽過(guò)程,我們也看到三位校長(zhǎng)身先士卒,現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,全程參與,給青年教師很大的鼓勵(lì)與支持;各位評(píng)委老師在自身工作量沒(méi)有減少的情況下,克服重重困難,積極調(diào)課,理科聽(tīng)課11節(jié),文科聽(tīng)課達(dá)16節(jié),付出了艱辛的勞動(dòng);龐占宏主任和張偉偉主任事無(wú)巨細(xì)的安排以及班主任的傾情配合使大賽順利進(jìn)行;各備課組賽后及時(shí)評(píng)課、充分交換意見(jiàn),指出優(yōu)點(diǎn),也提出改進(jìn)的合理化建議,幫助年輕人成長(zhǎng);其他級(jí)部教師積極參與聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步;還有各匯報(bào)課做課班級(jí)可愛(ài)的同學(xué)們的激情參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度,都給人留下了深刻印象。正是這些方面的聯(lián)動(dòng)配合,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,組成了東方中學(xué)高中部老師們積極進(jìn)取,昂揚(yáng)奮斗的生動(dòng)畫面,細(xì)細(xì)想來(lái)讓人倍感溫馨動(dòng)容。

  對(duì)青年教師們,我還想說(shuō)的是每一段刻苦奮斗的歲月都是值得紀(jì)念的,每一次浴火淬煉的歷程都是值得期待的,你們是東方中學(xué)未來(lái)的希望和生力軍,希望你們以此次大賽為契機(jī),繼續(xù)專研教育教學(xué),精進(jìn)自己、提升自己。珍惜我們的師徒緣分,記住那些在你前進(jìn)道路上扶持你、給你溫暖的人。同時(shí)要珍惜東方中學(xué)這個(gè)看重人才、重用人才的平臺(tái),讓我們?cè)谖磥?lái)可期的美好日子里,攜手合作,共創(chuàng)輝煌。

  謝謝大家!

教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  站在這里,頗多感慨,也忐忑不安。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)年頭,在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的,因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上,我遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo),那么多的好老師,好同事,為此,我一直心懷感激。

  今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給這些充滿活力的年輕老師當(dāng)師傅,是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),在徒弟們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,師徒在合作之上攜手前進(jìn),共同成長(zhǎng)。

  我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的.形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們師徒在攜手前行的途中,一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè)。

  最后,感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。

  年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán)勝于藍(lán)!謝謝大家!

教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們:

  上午好!

  今天我很榮幸地站在這里代表所有的師傅們發(fā)言,在此我代表所有的師傅發(fā)自內(nèi)心地感謝院領(lǐng)導(dǎo),在我院開(kāi)啟”青藍(lán)工程”即”良師優(yōu)徒”活動(dòng)中,為我們提供教學(xué)互長(zhǎng)的機(jī)會(huì),下面我的'發(fā)言分三個(gè)方面。

  一是談一下對(duì)師傅的理解。唐代文學(xué)家韓愈早在《師說(shuō)》中就言道:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,意思是傳播道理、教授課業(yè)和解答疑惑。我個(gè)人理解,“傳道”更重于授業(yè)解惑,因?yàn)檫@其中還包含著傳播做人做事的道理。做為師傅不僅言傳更應(yīng)身教,做師先做人,正所謂:“經(jīng)師易求,人師難得”。

  雖然現(xiàn)在不像過(guò)去那樣正規(guī)正矩的師徒關(guān)系,但實(shí)際在我們每個(gè)人的一生當(dāng)中都有在某個(gè)方面讓我們受益終生的老師,我想在座的各位也不例外,都有幫助過(guò)自己成長(zhǎng)的未稱為師傅的師傅。所以我院今天在此啟動(dòng)“青藍(lán)工程”,不僅給我們各位師傅的職業(yè)生涯畫上了濃墨重彩的一筆,與此同時(shí),對(duì)我們也提出了高標(biāo)準(zhǔn)、新要求。我們一定會(huì)以今日的帶徒之情回報(bào)昔日的從師之恩。

  二是代表師傅們對(duì)徒弟們說(shuō)兩句話以共勉。首先,孔子說(shuō)過(guò):“三人行,必有我?guī)煛。所以?qǐng)徒弟們一定要記住弟子不必不如師,師不必賢于弟子,一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán),希望徒弟們比師傅們做得更好、更優(yōu)秀,讓我們共有芬芳,并肩綻放。第二句話就是希望徒弟們記住如下十五個(gè)字,它出自于《禮記》:“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”。

  三是代表師傅們表個(gè)態(tài)。師傅們當(dāng)中年長(zhǎng)的居多,借用清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句表達(dá)對(duì)徒弟們的關(guān)切之心,厚愛(ài)之意,那便是:

  浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  今天,我們歡聚一堂,舉行靈寶市“青藍(lán)工程“師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式。很榮幸能以”藍(lán)方“導(dǎo)師代表的身份發(fā)言,我既感受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì),更體會(huì)到自己肩上的責(zé)任和壓力。

  看到今天在座24名“青方“教師,我不禁想起自己第一次初踏講臺(tái),第一次公開(kāi)教學(xué),第一次課堂競(jìng)賽,第一次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的場(chǎng)景;叵胱蛱,一路走來(lái),成長(zhǎng)的歷程歷歷在目,倍感親切。許許多多教育生涯的“第一次“,雖不盡如人意,但卻讓人記憶猶新。因?yàn)檫@些經(jīng)歷孕育了我的夢(mèng)想,見(jiàn)證過(guò)我的青春,充盈著我的激情和活力。

  老師們,作為從教者,我們的事業(yè)可以平凡,但不可以平庸和乏味。教書二十六年來(lái),我一直堅(jiān)守著這樣的教育信條:教書就是在教自己。既然時(shí)刻和學(xué)生在一起,不妨就做一束光,和生命一起成長(zhǎng)。我時(shí)刻提醒自己不忘踏上從教路的初心,不忘教育教學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),努力提升教書育人的能力,在成長(zhǎng)中逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),收獲著一個(gè)又一個(gè)來(lái)自學(xué)生的驚喜。我要真誠(chéng)地感謝在專業(yè)發(fā)展上曾給予我?guī)椭凸膭?lì)的每一個(gè)人,我更慶幸自己能夠生活在一個(gè)個(gè)教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中,努力工作,刻苦學(xué)習(xí)。

  然而,面對(duì)著日新月異的信息化時(shí)代,面臨著新形勢(shì)下教育教學(xué)的新要求,我也清醒地覺(jué)察到自己在專業(yè)發(fā)展上面臨的瓶頸:困惑與創(chuàng)新,理念與實(shí)踐,技術(shù)與教學(xué),教改與常規(guī),課堂與評(píng)價(jià)……所有這些,都需要我重回到教育的源頭,從教學(xué)的原點(diǎn)再出發(fā),進(jìn)行深刻的思考和認(rèn)真的探索。

  教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境。感謝教體局搭建”青藍(lán)“工程師徒結(jié)對(duì)的平臺(tái),感謝年輕教師的積極參與。年輕教師的成長(zhǎng)需要有人呵護(hù)幫助,就像小樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)澆水、施肥、剪枝一樣。年長(zhǎng)教師突破瓶頸同樣要在與年輕教師深度合作中同生共長(zhǎng),齊心協(xié)力。師徒結(jié)對(duì)的內(nèi)在的意義在于每一位師傅在成就徒弟的同時(shí),更大程度上也成就自己。讓我們攜手前行,建立真摯友誼,收獲成長(zhǎng)喜悅,感悟心手相連的快樂(lè)。

  “藍(lán)“方導(dǎo)師雖有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),但也有不足;”青“方教師雖有經(jīng)驗(yàn)的欠缺,但更擁有充沛的精力,旺盛的熱情,活躍的思維,嶄新的思路和強(qiáng)烈的.求知欲,這些都是師傅們值得學(xué)習(xí)的地方。在今后“青藍(lán)工程“的活動(dòng)中,”青藍(lán)“雙方互相學(xué)習(xí),共同探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

  古人云:“三人行,必有我?guī)熝伞。在靈寶教育這個(gè)師者薈萃的熱土上,善教善導(dǎo)者比比皆是。徒弟不能只向師傅一人取經(jīng),更應(yīng)該向身邊的老師們,向靈寶教育的精英們虛心請(qǐng)教,取眾家之長(zhǎng),培養(yǎng)自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信,經(jīng)過(guò)大家的努力,每一位徒弟都會(huì)以真心取得真經(jīng),每一位師傅都會(huì)以真情喚醒熱情。今天的師徒成功結(jié)對(duì),明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。祝愿每一位師傅都能桃李綻放,每一位徒弟都能學(xué)有所成,“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

  我始終相信這句話:“一個(gè)人行走,可以走得很快;一群人行走,才能走得更遠(yuǎn)。“感謝這次”青藍(lán)“師徒結(jié)對(duì),讓我和我的同事們能夠有機(jī)會(huì)和靈寶教育的新生代老師們一起行走,一起努力,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  在此,我代表在座的師傅們向大家莊嚴(yán)承諾:我們定將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時(shí),一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和指導(dǎo),幫助他們走出困境,快速成長(zhǎng)!

  最后,我想送給在座的年輕教育同仁們?nèi)湓,一起共勉?/p>

  第一句:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!弥贻p多做事。我們要在做事中積極反思,在做事中提高水平。

  第二句:咬定青山不放松,立根原在破巖中。——練好專業(yè)基本功。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,上課時(shí)力求生動(dòng)高效,作業(yè)批改中把握學(xué)情,教學(xué)反思中改進(jìn)提升。

  第三句:?jiǎn)柷牡们迦缭S,為有源頭活水來(lái)。——讀書研究增才干。靜下心來(lái)讀書能夠讓我們學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)研究,更能夠讓我們開(kāi)闊視野,獲得智慧。

  俞敏洪說(shuō):“理想是什么?理想是眼光,永遠(yuǎn)看向未來(lái),有意愿、有動(dòng)力勇敢地去追求未來(lái);理想是走出當(dāng)下的狀態(tài),擺脫平庸的生活,去追尋更好的生活狀態(tài);理想是不管道路多么艱險(xiǎn)、多么漫長(zhǎng),依然愿意風(fēng)雨兼程走向遠(yuǎn)方。““如果你是一只鳥(niǎo),天空就是你的家;只要擁有理想,并且能夠立足現(xiàn)實(shí),那么早晚有一天會(huì)長(zhǎng)出騰飛的翅膀!

  衷心祝愿在座的每一位教育同仁能夠胸懷理想,腳踏實(shí)地,幸福工作,事業(yè)成功!

  謝謝大家!

教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、青年教師、老師們:

  山明水凈夜來(lái)霜,數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。在這滿載美好的金秋時(shí)節(jié),我們一中人齊聚一堂,暢談幸福教育,啟動(dòng)青藍(lán)工程。承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的信任,讓我有幸成為青藍(lán)工程中的一員。作為藍(lán)方代表發(fā)言,心中滿懷感激和忐忑,我知道,這是鼓勵(lì),更是鞭策。

  歲月不居,時(shí)光飛逝。一晃眼間我參加工作已10年了,在這10年中我遇到了很多好領(lǐng)導(dǎo)、好老師、好學(xué)生,為此,自己也常常懷著感激的心情去努力工作。長(zhǎng)江后浪推前浪,如今我也成了所謂的師傅,實(shí)際上自己也有許多方面需要提高。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式,它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),同生共長(zhǎng),我們將欣喜于這種成長(zhǎng),感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):

  我們一定率先垂范,工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則,勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)正直的人,引領(lǐng)青年教師很好地進(jìn)入教師角色,快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我們一定給徒弟起到榜樣作用,指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。

  “教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有著我們所沒(méi)有的優(yōu)勢(shì),比如他們充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強(qiáng)烈的求知欲等等,他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也將感染著我們,影響著我們,促使我們不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步,因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上,每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng),每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互幫助、共同快速進(jìn)步!

  再次,我們還要努力向身邊的專家學(xué)習(xí),在XXX一中這所名師薈萃的`學(xué)校里,能教善導(dǎo)者比比皆是,各位老師都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象;希望我們?nèi)w教師一起拿出十二分的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中,克服困難、迎接挑戰(zhàn)、不斷磨練,盡快適應(yīng)新生活、新工作。希望我們配合默契、共同成長(zhǎng),讓我們?cè)诮逃聵I(yè)的大路上越走越寬廣。

  我堅(jiān)信,有領(lǐng)導(dǎo)的重視,有老師們的幫助,今天,我們幸福牽手,明天,幸福牽手我們。

  最后,祝大家身體健康!祝XXX一中的明天更美好!

教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  下午好!

  很榮幸能以師傅代表的身份在這里發(fā)言。相信在場(chǎng)的所有師傅都有同感:能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅,是信任、囑托和榮幸;更是責(zé)任、壓力和義務(wù)。作為師傅,也是從新教師的階段走過(guò)來(lái)的,回憶起自己初為人師的時(shí)光,我們也曾感到過(guò)迷惘、彷徨,甚至是無(wú)從下手、無(wú)能為力。

  在我剛走出大學(xué)校門參加工作的那一年,對(duì)我?guī)椭畲蟮挠袃晌焕蠋,雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有現(xiàn)在這種拜師儀式,但在我心中他們永遠(yuǎn)是我的師傅:一位是科組長(zhǎng)馬老師,她經(jīng)常來(lái)聽(tīng)我的課,在課堂藝術(shù)、駕馭課堂能力方面給了我非常重要的指引;另一位是江副校長(zhǎng),上每一章新課前,他都會(huì)跟我講該如何把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn),感覺(jué)有點(diǎn)像教學(xué)生一樣。當(dāng)然,江校長(zhǎng)的每一節(jié)新課我都會(huì)去聽(tīng),收獲也不少。有一次,他對(duì)我說(shuō):你呀,要想進(jìn)步,只聽(tīng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這句話對(duì)我打擊很大,觸動(dòng)也很大。打擊大是因?yàn)樵谛iL(zhǎng)看來(lái),我除了聽(tīng)他的課,沒(méi)做什么能讓我的課堂有進(jìn)步、變得精彩的努力;觸動(dòng)最大是讓我意識(shí)到還有很多地方需要學(xué)習(xí),該朝哪個(gè)方向去努力。另一件讓我觸動(dòng)很大的事就是被我的一位初中老師教訓(xùn):那時(shí)我對(duì)教材非常不熟悉,知識(shí)間不能建立起很好的聯(lián)系,備課要花很多時(shí)間,還經(jīng)常利用午休時(shí)間備課,搞得身心疲憊,心情郁悶,于是向一位關(guān)系比較好的初中老師訴苦,說(shuō)我好累,如果我能像江副校長(zhǎng)一樣就好了,對(duì)教材了如指掌,不用備課隨時(shí)隨地都能上課。結(jié)果不但沒(méi)得到安慰,還被教訓(xùn)了。我的老師說(shuō):你怎能有這樣的思想?人家教了多少年你教了多少天?人家付出了多少心血你知道嗎?才剛走出校門的大學(xué)生你就想偷懶?趕緊去看課程標(biāo)準(zhǔn)、熟讀教材,看專業(yè)的.雜志,提升自己的專業(yè)水平,十年后再來(lái)跟我討論這個(gè)問(wèn)題!那時(shí)雖然被訓(xùn),心情有些不爽,但還是很感謝我這位老師,他及時(shí)給我糾正了航向。來(lái)到大嶺山中學(xué)以后,當(dāng)時(shí)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,科組的薛老師、溫老師等不厭其煩地幫我磨課,甚至連講課的過(guò)渡語(yǔ)句和語(yǔ)氣都作了細(xì)致的指導(dǎo)。感恩我生命中遇到的這幾位良師,正是因?yàn)橛辛怂麄兊闹笇?dǎo)和幫助,我少走了很多彎路,成長(zhǎng)得更快。

  從教十多年后,我成了別人的師傅,去年跟我結(jié)對(duì)的青年教師有陳浩佳老師和莫潤(rùn)興老師,我深入到兩位年輕老師的課堂,聽(tīng)他們講課,看得出來(lái),他們的基本功都很扎實(shí),比我當(dāng)年好太多了。尤其是陳浩佳老師,課講得生動(dòng),深受學(xué)生歡迎,入職一年,教學(xué)成果有:三篇論文、兩篇案例,四個(gè)微課、一份高考原創(chuàng)命題,評(píng)比后獲得的名次有省二三等獎(jiǎng)、市一二三等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得,充分體現(xiàn)了一個(gè)青年教師的努力、上進(jìn)和實(shí)力。此外,與溫梅芳老師結(jié)對(duì)的殷杰欣老師,三年來(lái),能堅(jiān)持每年寫論文、做微課、做課件等,所獲得的市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)10項(xiàng)。與陳小平老師結(jié)對(duì)的何青霞老師,三年來(lái)獲得的省市獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)20項(xiàng),昨天下午還參加了第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽中學(xué)地理初賽終評(píng)比賽,能進(jìn)入終評(píng)比賽的老師全市只有7人,除青霞外,其余的老師都上過(guò)5輪高三,經(jīng)驗(yàn)非常豐富,而青霞只上了一輪高三且只有三年工作經(jīng)驗(yàn),能擠進(jìn)5輪高三的團(tuán)隊(duì),由此可見(jiàn)她的實(shí)力已遠(yuǎn)超同齡人。以上成績(jī)的取得,滲透了他們無(wú)數(shù)的精力和血汗,比如高考原創(chuàng)命題比賽,陳浩佳老師利用寒假時(shí)間找學(xué)術(shù)論文、整理素材、推敲設(shè)問(wèn),開(kāi)學(xué)后又利用晚上的時(shí)間來(lái)打磨;又比如省青賽中學(xué)地理初賽初評(píng),在幾天內(nèi)要完成微課的選題、設(shè)計(jì)、制作,何青霞老師熬了幾個(gè)通宵;初評(píng)順利通過(guò),進(jìn)入終評(píng),意味著又進(jìn)入了“熬夜掉肉”的階段,比賽前一個(gè)晚上她又沒(méi)覺(jué)睡,比賽完后見(jiàn)她有點(diǎn)虛脫,此情此景,既讓人心疼又心酸。所以成功的背后是無(wú)盡的付出,一分耕耘,不是一分收獲,對(duì)耕耘的付出永遠(yuǎn)都比收獲要多得多。

  青年教師們,無(wú)論是你們選擇了教育,還是教育選擇了你們,如今,你們已經(jīng)行走在嶄新的教育之路上。這是一條鋪滿鮮花的朝圣之路,也是一條布滿荊棘的探索之路,需要用你們的熱情、你們的睿智、你們的執(zhí)著去演繹和超越。

  最后,作為師傅代表想對(duì)你們說(shuō):滴水穿石并非力量大,而是功夫深;成績(jī)優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。師傅領(lǐng)進(jìn)門,出彩靠個(gè)人!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

教師青藍(lán)工程師傅發(fā)言稿7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,親愛(ài)的同仁們:

  大家下午好!

  通過(guò)“青藍(lán)工程(師徒結(jié)對(duì))”逐步成長(zhǎng)起來(lái)的我,今天要作為師父代表發(fā)言,心中實(shí)在有點(diǎn)忐忑。作為師父,我資歷尚淺,覺(jué)得還從自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷談起,可能更具有說(shuō)服力吧!

  1、教師只有比學(xué)生更善學(xué),才可能會(huì)教

  “教師只有比學(xué)生更善學(xué),才可能會(huì)教”,我一直很信奉語(yǔ)文特級(jí)教師吳非老師的這句話。那么青年教師該如何更善學(xué)呢?在此我提出“五多”的建議。

  多了解!傲私庾约骸,是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。剛步入工作崗位的你可以對(duì)自己做一個(gè)SWOT分析:找到自己的優(yōu)點(diǎn)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)、挑戰(zhàn)是什么,才能有針對(duì)性地幫助自己揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,更好地成長(zhǎng)。

  多看書!伴喿x的是書,看到的卻是世界”。因?yàn)槟隳贻p,人生閱歷有限,但是書籍卻能增加你的生活體驗(yàn),豐富你的精神世界,開(kāi)拓你的思維和視野。不論是做班主任還是學(xué)科教學(xué),只要你“腹有詩(shī)書氣自華”,一定會(huì)為你的班級(jí)管理和課堂藝術(shù)帶來(lái)意想不到的精彩效果。

  多潛沉!叭艘欢ㄒ猩线M(jìn)心,但絕不要急功近利”,像一棵金絲楠木一樣,不斷地將樹(shù)根往地里生長(zhǎng),廣泛地吸收天地日月精華才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。作為青年教師的你,便應(yīng)先回到所教學(xué)科的本源,認(rèn)真研讀教材文本和教學(xué)考試大綱,精心備課,全心踐行教育新理念,真心對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),經(jīng)過(guò)扎實(shí)的幾年教育實(shí)踐,你便能長(zhǎng)成教育界的參天大樹(shù)。

  多聽(tīng)課!奥(tīng)君一席話,勝讀十年書”,年輕的你也許來(lái)自名牌高校,學(xué)歷高,很有才,也很有能力,但是你缺乏的便是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以請(qǐng)你絕不要故步自封,而應(yīng)謙虛好學(xué),多聽(tīng)聽(tīng)同行甚至非同行的課,詳實(shí)地做好聽(tīng)課筆記和課后點(diǎn)評(píng)反思,堅(jiān)持一年,你將對(duì)自己的教學(xué)刮目相看。

  多亮劍!爱(dāng)今之世,舍我其誰(shuí)”,希望你有這樣一種自信和霸氣,積極參加備課組、教研組、學(xué)校、市級(jí)甚至省級(jí)、國(guó)家級(jí)的各類教學(xué)教研比賽。這些比賽對(duì)年輕的你而言是極好的成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái),它讓你有機(jī)會(huì)展示自己的優(yōu)秀能力和人格魅力,讓你從“蛟龍潛淵”成為“飛龍?jiān)谔臁薄?/p>

  2、努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”

  歌德的`巨著《浮士德》中有句名言“永恒之女性,引領(lǐng)我們上升”,那么我在此化用一下:作為教師,我們應(yīng)該努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”。那么怎么才能做到這一點(diǎn)呢?在此我借用陳寅恪先生的十個(gè)字來(lái)概括,即“自由之思想,獨(dú)立之精神”。

  “自由之思想”。教師如果只有工作熱情和淵博知識(shí)是不夠的,還需要有極強(qiáng)的人格魅力和思想引領(lǐng)價(jià)值。教師作為知識(shí)分子的一員,你的工作便是培養(yǎng)比自己更優(yōu)秀的知識(shí)分子,你肩上承擔(dān)的是“傳承文明,創(chuàng)造文化”的使命。所以你自己一定要能“思想自由,兼容并包”,才能影響一屆又一屆的學(xué)生,使得他們富有思想,具有極強(qiáng)的是非觀、道德觀、使命感和思辨力。

  “獨(dú)立之精神”。教師作為知識(shí)分子,理應(yīng)有知識(shí)分子的骨氣,對(duì)于時(shí)代的脈搏和呼吸你能及時(shí)感受到,并能引導(dǎo)學(xué)生共同關(guān)注,敢于發(fā)出應(yīng)有的聲音。如今我們正在經(jīng)歷中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型期,社會(huì)公民意識(shí)的覺(jué)醒,社會(huì)民主和文明的進(jìn)程需要我們?cè)谧母魑蝗ヒ龑?dǎo)完成。所以,不論我們的體制如何,我們一定要有一種獨(dú)立的精神,既不只是將教育看作是一份拿著固定收入的工作,也不只是將教育看作是一種平凡的職業(yè),而是將教育當(dāng)作自己的使命。

  以上內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn),有不恰當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。我也衷心祝愿我們此年度的“青藍(lán)工程(師徒結(jié)對(duì))”取得圓滿成功,師徒教學(xué)相長(zhǎng),為我們XXX的發(fā)展獻(xiàn)上綿薄之力。祝愿我們XXX越辦越好,大家一起加油吧!

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