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在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的閱讀分享發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀分享發(fā)言稿1
尊敬的各位評委、各位老師：
古人說，以銅為鏡，以人為鏡，以歷史為鏡，可以端正衣裳，知得失，知興衰。今天，我以書為鏡，從兩個方面來講述我在閱讀體驗中的成長和感悟。讀書，讀人，讀城，讀自己。
先說第一件。和這里的每一位朋友一樣，讀書也提高了我的生活品質(zhì)，讓我覺得很多事情都可以用我的生命去記住、書寫和贊美。20xx年高考，我在填寫志愿時寫的全是師范學(xué)院中文系，但我心里并不是沖著師范去的，而是中文。
閱讀讓我懷揣了文學(xué)夢。高一時，我和幾個同學(xué)因為閱讀，心里都被文學(xué)夢折騰得死去活來，終于，有人忍不住了，說，咱也辦個文學(xué)社吧，大家相視一笑說，好，那就干吧。又覺得應(yīng)該有個刊物作為宣傳的平臺，于是，我們幾個自掏腰包，每月印3000份報紙，分發(fā)到各學(xué)校，以及市委市xx，報紙印完了，體育課我們沖向市xx，從一樓到頂樓，見門就推，每個人聽說我們的來意，無論是誰，都停下手中的工作，熱情的招呼我們，夸獎我們，笑呵呵的，似乎受到表揚(yáng)的不是我們，而是他們。
我們又背著1000份報紙回一中母校，當(dāng)時的劉校長聽說我們是自己掏錢辦報紙，還沒等我們哭窮說，校長，給點錢吧？劉校長說：“你是我們學(xué)校的榮譽(yù)。我們要這份報紙是白費(fèi)的。哪一行？我們會捐出一部分錢。后來，我明白了我們到xx都受歡迎，只因為他們和我們一樣，都有著共同的文學(xué)夢，他們看著我們，是不是也想起了曾經(jīng)的年輕的同樣懷揣文學(xué)夢的自己呢？
懷揣文學(xué)夢何止是我們呢？還有曾經(jīng)為我們報紙題詞的遲慶建副市長，為我們報紙做名譽(yù)顧問的葛均義老師，為我們聯(lián)系報社的劉雪梅老師、楊勇老師，還有綏芬河xx社的老師們?yōu)槲覀兠赓M(fèi)排版，賠錢印刷。很多年后，我看到周作人說過文學(xué)是人學(xué)。
文學(xué)讓我懂得了感恩。沈從文先生說，我在讀一本小書的`同時，也在讀一本大書。詩意人生，潤澤生命，閱讀的背后是大寫的人。
因為讀書，我總是保持寫作的習(xí)慣。因為讀書，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會會員。也因為讀書，我很榮幸成為黑龍江省李鎮(zhèn)西部教育研究會的會員。
在閱讀的陪伴下，我的生活得到了豐富和發(fā)展。
福樓拜說，閱讀是為了活著，閱讀一本書，閱讀一個人，20xx年時候，我20多歲，我想到30多年后，我能不能也像白老師一樣，在閱讀的樂趣中，活出自己的精彩，在60歲以后還在讀書。讀書就是生活，這是每一個愛書的人的心。
六年多來，我一直在課外閱讀、寫作和寫作�！鞍l(fā)現(xiàn)教育其實有著至少不亞于文學(xué)的的魅力”。我想用李鎮(zhèn)西先生的話作為演講的結(jié)尾：
挽留青春，珍藏童心，揮灑情感，燃燒思想，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想，手舞足蹈與校園，心靈飛翔于社會，文學(xué)與教育齊飛，生命與使命同行。
我的演講完畢，謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好
我是五二班的閻xx，今天我給大家分享的圖書是《曼丁之獅》，這本書給我們講了很多的非洲民間故事，比如《動物的尾巴》、《鼓手與鱷魚》等，整本書中最讓我感動的故事是《曼丁之獅》。
它主要講的是小主人公松迪亞塔，他出生不凡，是一位小王子，但從小就過得很坎坷，在七歲之前還不會走路，為了媽媽不再受到大王后的侮辱，松迪亞塔忍受著巨大的疼痛，克服身體障礙，學(xué)會走路，還會為母親扛回來猴面包樹。但是，身手矯健的`松迪亞塔被惡毒的大王后視為眼中釘，母親為了她不受傷害，帶著他四處流浪，經(jīng)過磨練的松迪亞塔在國家陷入危難時，堅定地回來英勇奮戰(zhàn)，最后打敗了敵人，成為一位偉大的國王。
最后我想用書上的一句話送給大家：生命充滿奇跡，就像植物一樣，最初都是小種子，比米粒還要輕，有的種子經(jīng)受住暴風(fēng)雨的考驗，長成了高大的木棉樹，能為我們帶來陰涼，有的種子卻只能長成小草，匍匐在木棉樹下被人踩在腳底，一切偉大出自渺小，同學(xué)們，你想成為什么樣的人呢？
閱讀分享發(fā)言稿3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我想我是癡了，癡迷于這書海。
從小看過的書其實不少，有記憶的第一本是埃爾熱的《丁丁歷險記》。這雖然只是一本漫畫書，對我卻很重要，它使我有了這輩子的第一個夢想。我夢想將來能用自己的雙腳丈量這世界的長度，能看遍世間美景。
不過，凡爾納的《八十天環(huán)游地球》很快讓我感受到了環(huán)球旅行的艱辛。我是個懶人，在看遍世間美景和在家瀏覽照片之間，我估計只有選擇后者了。我還用這樣的想法來安慰自己：只是走馬觀花地看景，那哪兒夠呢？真正的旅行應(yīng)該在一個地方住下來，體會那里的人是怎樣生活的，他們的風(fēng)俗習(xí)慣有何特點。住下后才能發(fā)現(xiàn)這些，我認(rèn)為這才是真正的旅游。有一句話說得好，“身體和心靈，總有一個在路上�！泵恳槐緯际且欢涡碌穆贸�，書的作者用筆引導(dǎo)我們走上一條旅途，旅途中無論喜悅、悲傷，我都愿意一一品嘗。這也是旅行�。�
很喜歡太陽曬在身上的'感覺，尤其在冬天，陽光在空氣中流轉(zhuǎn)，塵如金芒�？諝庵械奈⒘ｏh動著，心總是無比寧靜。喜歡曬太陽的我已然長大，讀書也有了自己的風(fēng)格、方向。最喜歡的是納蘭容若的詞。他的詞帶著婉轉(zhuǎn)、優(yōu)雅和與生俱來的愁意，淡淡地在心頭蕩起一層漣漪。這是獨屬于納蘭的風(fēng)格。像一幅水墨畫，氤氳著漫出墨香，而那愁意也久飄不散。從他的詞中，我仿佛看到他身著一襲白衣，獨步于官場，白的凈透，白的純潔。他沉浸在自己的世界里，淡雅如蓮。那是多樣的粉末交匯在一起，燃燒，困頓，而終于爆發(fā)于一剎那；詞章為什么絢爛？因為那是詞人的萬千心事糾集于眉，郁結(jié)于心，脫口而出的瞬間自能有驚世的繁華。他其實一輩子都在反抗，反抗加在他身上的命運(yùn)，只是沒有反抗成功罷了。
合上《納蘭詞》，總有無限感慨。這樣一個如蓮如霧的人，只度過了31個春秋便走向終結(jié)，不免讓人遺憾。一直在思考人生于世的意義，終于明白，人之于這個世界就是意義啊！
現(xiàn)在喜歡在夕陽西下時坐在屋頂上看書。落日的美驚心動魄。云仿佛在天邊燒了起來，在天地間翻滾著，那光芒帶著燒灼一切的熱度灑在周身。時間仿佛都靜止了，一片安謐的美好。
我正在逐漸長大，而閱讀則一直伴在我身旁，它牽著我的手走過無數(shù)困難。母親領(lǐng)我來到人世，而閱讀伴我天天成長。
閱讀分享發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書百遍，其義自見。書的魅力是無窮的，但你能發(fā)現(xiàn)多少，就是你能讀多少。臧克家曾說過：“讀過一本好書，就像交了個益友。”這便是書中的魅力。
我認(rèn)為每個人都應(yīng)該都書，但很少有人能把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣。習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。如果你想把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，前提是要熱愛讀書，多讀書，讀好書。閱讀可以增加我們的知識，拓寬我們的知識，使我們飛得更遠(yuǎn)。
每個人對書的定義都不一樣，有的人認(rèn)為書是世界賜給我們最好的禮物，有人認(rèn)為偶爾讀一讀就可以，有的人幾乎從不讀書。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的主要原因是人們愛讀書，愛讀書就愛學(xué)習(xí)。這樣，就有了無盡的優(yōu)秀人才。
讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我在很小就已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，還經(jīng)常在朋友面前說，但當(dāng)朋友問我什么意思是，我呆住了，我認(rèn)為只要背過就是成功，看來我錯了。我回家后問爸爸，但是爸爸并沒有給我直接的答復(fù)，而是拋磚引玉。
他說：“你看過書嗎看過一本完整的書嗎你用心看過書嗎”這些問題我都有，我那時還沒有仔細(xì)認(rèn)真的靜下心來讀書，我對爸爸的回答并不滿意。第二天，我從書店買了幾本適合孩子們閱讀的書。從那以后，我對書的觀念改變了。
我剛讀了一頁，就被這文雅的文章吸引了，甚至到了癡迷的程度，我迷戀書香，它的味道是世界上最好的味道;我愛聽翻書的聲音，這是世界上最好聽的聲音。我每天月都，每個月去書店。漸漸地，我不習(xí)慣不讀書。我的作文水平很差，常被老師說是一本跑書，但自從我愛上了閱讀，我的作文水平有了明顯的進(jìn)步。我又一次問爸爸，“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思，他只是說：“你應(yīng)該明白了。
”對啊，我的作文有了明顯的進(jìn)步，因為我讀了很多書，雖然沒有“破萬卷”，但是效果立竿見影。從前我很討厭背古詩、名言和課文，認(rèn)為沒有用，可是隨著時間的推移，讀的書越來越多，這些背過的詩已經(jīng)知道意思了，而且就像是自身經(jīng)歷的。我已決定養(yǎng)成讀書的'習(xí)慣。習(xí)慣雖然不容易養(yǎng)成，但一旦養(yǎng)成就不會忘記。
我最近讀了《昆蟲記》，我以前對昆蟲不感興趣，甚至反感，但自從讀了這本書后，我變成了昆蟲小專家，所有人都向我請教昆蟲的問題，我也對昆蟲有了興趣。這就是書的魅力所在，它蘊(yùn)含著無窮的知識，是我們進(jìn)步的能量，是人類進(jìn)步的階梯。讀書既可以增長知識，還可以加強(qiáng)語感，提高寫作水平，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷，一本書的力量足可以拯救一個人，可以改變一個人。
只有多讀書，才可以變得品德高尚，書就像一個能量箱，蘊(yùn)含著無數(shù)的知識，但書的能量再多，不讀等于零。在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，讓我們多讀書，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，汲取一切知識，使國家更加強(qiáng)大，讓我們飛的更遠(yuǎn)。
讓閱讀成為習(xí)慣吧
閱讀分享發(fā)言稿5
同學(xué)們：
兒時，我不認(rèn)字，爸爸經(jīng)常給我讀書聽，上學(xué)認(rèn)字了，爸爸總是提醒我要多讀書，現(xiàn)在我長大了，也讀了幾十本書，才明白爸爸的良苦用心，讀書讓我增長了知識，使我快樂了起來。這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了“書”這一單元。
通過這一單元的學(xué)習(xí)，我知道了：冰心在少年時代就開始讀中外名著了，并且她的心情總會隨著書中人物命運(yùn)的變化而起浮，使自己與書融為一體，這就是書的力量。英國作家尤安·艾肯，給自己制定了一套讀書方案，按著規(guī)律去讀，她總是會先思考，然后再想，到了最后再去想象，并且動腦筋給自己提出各種各樣的問題。從中，我知道了，不僅要讀書，而且讀書的方法也很重要。隨著年齡的增長，我讀書的興趣也愈加濃厚，只是在不斷的積累;讀書多了，寫作也就提高了許多。還記得在剛剛開始寫作文的時候，總是不知該里還分成很多個小星球。傅山他倆到一個叫天庭星的重玄派修真，傅山是那兒的老大，因為有傅山這種高手幫助他修真，李強(qiáng)的修真速度比別人快了幾倍，所以很快李強(qiáng)就擁有了元嬰和小宇宙(是修真者修到元嬰期才有的)。后來李強(qiáng)到了一個不知名的`星球，被雷天笑〈一個壞蛋〉追到了星星官，無意中破了陣法，進(jìn)去后，李強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了一個元嬰，叫莫懷遠(yuǎn)，他修煉了千年，只要得到冤魂海的�；戡旇Ь涂梢宰兂缮⑾闪恕�
李強(qiáng)歷盡千辛萬苦結(jié)識了很多修真者，收了5個徒弟，終于見到了冤魂海，而正好她剛結(jié)識的朋友——湫嵐公主的朋友有一瓶最極品的瑪瑙。在途中，李強(qiáng)還認(rèn)了一個師尊——七大高手之一“琦君煞”(也是散仙)，得到瑪瑙后莫懷遠(yuǎn)變成了散仙(是李強(qiáng)的大哥)比琦君煞還厲害，在星星官中他們還發(fā)現(xiàn)了逆天寶鏡和修神天薦章兩樣寶，琦君煞和莫懷遠(yuǎn)用修神天薦章幫李強(qiáng)修神，(比散仙和仙人還厲害，神分為九級，開始的是一梵天，最后的是九重神天，每級都有三個境界)因李強(qiáng)沒修散仙和仙人，所以目前不夠仙人打，李強(qiáng)修到二欲天時，有兩個仙人發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)打大炎靈(天神之怒和戰(zhàn)魂刀兩樣神器的護(hù)曾)時發(fā)出了神奕力，那倆仙人便逼李強(qiáng)交出修神天存章......這是著名作家——蕭潛寫的，書中會讓你感悟到學(xué)好本領(lǐng)是多么不容易。怎么樣，心動了吧?趕快買吧。記住哦，共有七大本。
閱讀分享發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家晚上好！
首先，非常感謝您給我這個機(jī)會，在這里與您分享我的閱讀快樂。今晚，我演講的題目是《書香情懷》。
漫漫人生路，書香伴我成長。讓我回想童年時念書的快樂，最讓我念念不忘的是這里，是二幼讓我擁有自己的天地，帶給我知識；是二幼讓我擁有自己的本領(lǐng)，讓我明白了許多道理；是二幼讓我擁有不變的情懷，帶給我童年的快樂。謝謝你，我的母校。
懷著這一份真情，隨著我成長：從聆聽著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的號召走進(jìn)學(xué)堂的那一刻，似乎就注定這輩子喜歡上了讀書。當(dāng)明白了“書中自有xx屋，書中自有顏如玉”這句老話的真正含義時，讀書已經(jīng)不再是為了這個，而成為工作生活中不可缺少的最重要的習(xí)好了。
為什么說讀書帶給我快樂，因為讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷一卷，千山萬水近在咫尺。書中有超乎想象的奇景，也有超乎現(xiàn)實世界的視覺震撼。
讀書之樂，樂在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會珍惜。書中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。讀書之樂，樂在隨意翻閱，便可陶冶性情，尋覓享受。
讀書的樂趣在于調(diào)整身心，保持健康，以積極的態(tài)度面對生活的每一點。讀書，讓瘦弱的個體變得充實，讓單純的思想變得豐富，讓喧囂的世界回歸自然，一切讀書于和平與寧靜。讀書之樂，樂在不斷超越自己。
讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會分清美丑，識別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會到不斷超越，逐漸成長，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的`故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂，在快樂中享受成長。
讀書是發(fā)展的起點，是睿智的源泉；是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個人干渴的靈魂；是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。
書是我們最忠誠的朋友，時光不斷流逝，而書卻讓我們永葆青春，書會給我們帶來智慧，帶來快樂，帶來陽光，帶來力量！讓我們一起幸福地分享吧！
謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是四二班的XX，今天我為大家分享的共讀書目是《三國演義》。
《三國演義》是四大名著之一，由羅貫中編寫。雖然這本書已家喻戶曉，但是我初次閱讀這本書時，還是被里面的情節(jié)、人物深深吸引著，打動著，令我愛不釋手！
在這本書里，我認(rèn)識了很多與眾不同的`人物：有足智多謀的諸葛亮，有武藝超群、曉勇善戰(zhàn)的趙云，還有身性耿直、粗魯莽撞的張飛等。
在眾多人物角色中，我最喜歡的還是諸葛亮。他不但足智多謀、料事如神，還有胸懷坦蕩的大智慧。他還是蜀軍隊的重要一員，沒了他等于劉備這一方連一點希望都沒有了。我最喜歡的情節(jié)是草船借箭，諸葛亮神機(jī)妙算，借助東風(fēng)，竟然用智謀從曹操那里偷取了十萬多支箭！我覺得里面最沒有用的是劉備，如果不是關(guān)羽和張飛倆個弟弟保護(hù)他，他早就一命嗚呼了。
從三國演義中我明白了，我們對朋友要忠誠，不能背信棄義，出賣朋友。同時，我們還要尊重學(xué)習(xí)上很棒的同學(xué)，不能嫉妒他們，而是要虛心向他們請教，取人之長，補(bǔ)己之短。
謝謝大家，我的分享到此結(jié)束！
閱讀分享發(fā)言稿8
親愛的老師、同學(xué)們：
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙钪袥]有書籍，就像鳥兒沒有翅膀；智慧中沒有書籍，就像人們失去了方向。讀書伴我一天天成長。
上幼兒園的時候聽故事、文章是一天中最快樂的時候。有時是媽媽讀哥哥書上的課文、古詩，有時是我高興地聽電腦里放的三國、水滸故事，還有時是我津津有味地看著一些沒有文字的畫報。讀、聽故事有時能讓我做出不一樣的事來，比如早上不想起床，媽媽就會打開電腦，讓一個個精彩的故事把我叫起。
從上幼兒園我就會認(rèn)字了，時間一天天過去，我從無字畫報讀到繪本。開始，我認(rèn)為有字的書就像一本本巨大的魔鬼，密密的文字會占領(lǐng)你的腦海，但從第二本繪本開始，我便被它吸引住了。我?guī)缀趺刻煸诩叶家匆粫䞍�，要不就去對門家和對門的小弟弟一塊閱讀一些故事。有一天我看完了<<我的友情要出租>>，下樓時看到了對門的小弟弟說：“給一元錢，大猩猩我們一起玩吧！”他聽完了大怒，我不好意思地給他解釋說是我剛看完的書里的。
三年級的時候我開始看小說了，<<三國>>、<<水滸>>這些小時候我愛聽大人讀的故事，現(xiàn)在我又全拿出來看了。有一天這兩本書我讀完了，向媽媽要書看。媽媽說你去把柜子里的書拿出來讀完。我跑過去一看，<<海底兩萬里>>、<<八十天環(huán)游世界>>和<<愛的教育>>。我拿起來就全神貫注地讀起來。
書！一個帶你走進(jìn)另一個世界的機(jī)器。從里面綠樹成林、有小溪、綠草、紅花的畫報，到小鳥、小雞、大猩猩生活的繪本，再走進(jìn)故宮、長城、圓明園的連載小說。讀書一直陪伴我成長。
閱讀分享發(fā)言稿9
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我是二二班的閆xx，今天我要分享《安徒生童話》讀后感，這本書是丹麥作家安徒生寫的，他是一位丹麥詩人，他創(chuàng)造的童話被各地人民深深地吸引住了，因此他的.童話改成了電視劇、電影、話劇，成為世界文學(xué)寶庫的一部分。
我看過八個小故事，有兩個故事我最喜歡，一個是《拇指姑娘》它生活在一朵花里，是個樂于助人的小姑娘，她在寒冷的冬天用棉花幫助小燕子取暖，我要像拇指姑娘學(xué)習(xí)，做一個助人為樂的人。
另一個故事是《皇帝的新裝》，兩個騙子在皇帝那兒騙了很多錢財織布，可是他們拿著的是一架空空的織布機(jī)，裝模作樣地忙碌著，還說只有智慧的人才能看到衣服的樣子，使得很多百姓和大臣都不敢說真話，以為是自己出了問題，可最后被一個天真無邪的孩子說出了真相，這個故事讓我明白了不要一味地相信別人，要有辨別是非的能力。
每一個故事都生動精彩讓我印象深刻，讀了《安徒生童話》，我愛上了童話，我希望長大后可以成為和安徒生一樣的人，寫出一篇篇精彩的童話故事！
我的分享完畢！謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是三一班的陳一鳴。今天我要分享的是《稻草人》讀后感。
今天，我讀了葉圣陶爺爺寫的童話《稻草人》。故事主要講述了稻草人在一個滿天星斗的夜里，接連遇見了三樁悲慘的事件。稻草人能體察到人間的種種苦難，卻沒有任何辦法和任何力量來改變環(huán)境，幫助他人。
通過這篇童話，我感受到了稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，一心想幫助那些受苦受難的人，可是他卻做不到。它恨自己，認(rèn)為見死不救是自己最大的罪孽！讀完全文后我的心中滿是沉悶和壓抑，那個稻草人的形象一直都無法忘記，那些可憐的人也總在我心頭縈繞。稻草人是一個富有同情心，不怕犧牲自己，一心想去幫助別人的好心人。他非常想用自己的'心去溫暖他人，但他卻做不到，他恨自己對每一件事情都無能為力。
但愿社會上能多一些像稻草人這樣的好心人，每個人都能獻(xiàn)出自己的愛心，那這個世界將會變得更加的美好。讓我們現(xiàn)在就從生活中的點點滴滴做起，為了實現(xiàn)這句話而努力奮斗吧！
我的分享完畢，謝謝大家！
閱讀分享發(fā)言稿11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是四三班的XX，今天我給大家分享的閱讀內(nèi)容是《安徒生童話》。我喜歡安徒生的每一篇童話故事，特別是丑小鴨，我讀了好幾遍。
這個故事講的是一只鴨媽媽蹲在窩里孵鴨寶寶，小鴨們一只接一只的迫切的`出了殼，可有一個頂大的蛋就是沒有動靜，鴨媽媽只好耐心的等待這個小家伙的出現(xiàn)。等了好長時間，大蛋終于裂開了，里面出來了一個又大又丑的小家伙。在后來的生活中，它的與眾不同使得它的兄弟姐妹都嘲笑他，最后竟然連鴨媽媽都說：“你走的越遠(yuǎn)越好。”一天晚上，丑小鴨再也受不了這樣的生活了，終于逃走了。
在接下來的日子里，丑小鴨克服種種困難，經(jīng)過自己的努力，最后在第二年的春天終于變成了美麗又優(yōu)雅的白天鵝。
看了丑小鴨的故事，我明白了一個道理：無論做什么事，不要怕自己丑、怕自己笨，只要用心去學(xué)，努力克服困難，就一定能成功。
我們小朋友遇到困難必須勇敢地面對，永不退縮。只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學(xué)習(xí)，長大以后一定都會成為一只只美麗的“白天鵝”。
謝謝大家，我的分享完畢！
閱讀分享發(fā)言稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍讓我們在知識的海洋中遨游，享受閱讀的樂趣。書能讓我們找到一個最好最忠誠的朋友，它永遠(yuǎn)不會拋棄你或背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說：天下之事，利害常相伴;存全利而無少害者，唯書。不問貴賤，貧富，老少!觀一卷，則有一卷之益;觀書一日，則有一日之益。書帶給了我無窮的樂趣。讀書讓我告別了平庸。古人不讀詩，無言，今人不讀，如何說聲調(diào)。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)現(xiàn)世界的輝煌和生命的美麗；讀書可以讓我在閱讀中相互融合，卻又彼此分離。這是一種幸福，一種溝通的幸福。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地灑在身上，然后在青草與陽光的味道中，用長著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂與安謐，充實著貧乏的大腦。
書真的讓我告別了平庸。讀書讓我發(fā)現(xiàn)了真愛。我似乎已經(jīng)感覺到了徐志摩那片雪花的快樂;我們都是平等的打開《簡愛》，我似乎被里面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強(qiáng)、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所深深感動，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)�！逗啇邸返男∩碥|正遭受著這樣一種悲慘的命運(yùn)，這常常讓我熱淚盈眶。但她不屈不撓的性格和寬廣的胸懷，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣和堅強(qiáng)生活的信念。這是一種收獲，一種悲傷后的幸福，一種痛苦后的幸福，一種愛后的難忘。
讀書讓我享受生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說過，書是世界的養(yǎng)料。沒有書的生活就像沒有陽光的大地；沒有書的'智慧就像沒有翅膀的鳥。它是一種享受，像聆聽一只鳥快樂鳴叫，像欣賞白雪無聲落地。也許我真的應(yīng)該把我的心變成一個精致柔軟的袋子，放進(jìn)鳥鳴和飛雪中。無論是在還是在書中，優(yōu)雅而醇厚的香氣都將充滿甜蜜的回憶和幸福的感覺。書中的奧秘使我快樂，享受生活中的每一天。
我愛讀書，這本書為我解開了許多未解之謎，它給了我一對觀察事物的洞察力，它給我的生活帶來了各種各樣的興趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙;有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿;有了書，天涯海角也近在咫尺。
閱讀分享發(fā)言稿13
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
咖啡是苦的。只有糖才能使它變甜。我想說，生活也是苦的。只有讀書才能使生活有意義。那么，想讓這有滋有味的生活保險，那就得讓閱讀形成一種習(xí)慣。有人說興趣是最好的'老師。如果你想養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，你必須首先感興趣。所以問題又來了。如何培養(yǎng)這種興趣？你必須先聯(lián)系。很多人是不是看見書就煩，一看到書上那密密麻麻、星羅棋布的字就眼花繚亂。讓我告訴你，如果你真的很難過，你應(yīng)該先冷靜下來。再去看，可以先看看目錄、簡介和大概內(nèi)容。
這時候，你就大致地了解了這本書寫了什么。這時，你的興趣就會提到綠色，你可以打開這本書的第一頁，慢慢咀嚼。也許你一開始只讀了幾頁，但這也是一種接受。逐漸你會發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂，并自然地、主動地、如饑似渴地去閱讀。這時，好的閱讀習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。也許你不知道為什么你想讀書，那就是讀書的好處，所以讓我告訴你。很多人說閱讀可以開闊視野，積累寫作材料。當(dāng)然，這是事實，但我認(rèn)為這只是表面，我喜歡的是閱讀的內(nèi)部。
當(dāng)我煩惱時，閱讀可以讓我心平氣和，慢慢地、慢慢地，我便會完全沉浸于書的世界，所有的煩惱也會被拋到九霄云外，在這時，我對外界的一切都充耳不聞。閱讀可以改變一個人的性格，這是我和你分享的一句話，因為閱讀之后，我的性格也變了。從前，我是個聰明的人，現(xiàn)在，有了書，我學(xué)會了等待，而你更喜歡我。
性格可以改變閱讀，命運(yùn)也會改變。可能又有人說，我每天怎樣怎樣的忙，沒有時間閱讀。所以讓我告訴你，時間就像海綿里的水。擠吧，總會有的。我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的螺絲釘精神，充分利用一切時間。即使我們很忙，也得花點時間看書。
不要把讀書當(dāng)成一種工作、一種負(fù)擔(dān)，而要把它當(dāng)成一種休閑、一種放松。
和我一樣，讀書不僅會成為一種好習(xí)慣，而且會成為生活的調(diào)味品和必需品。
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尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
時光流轉(zhuǎn)，四季更替，我們生活在一個四季分明的地區(qū)，一年當(dāng)中我們經(jīng)歷著“春生、夏長、秋收、冬藏”，每個季節(jié)都有著各自的美麗。俗話說：春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，小伙伴們讓我們一起用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)四季，欣賞四季。
小草尖尖那是春天臨近的腳步，是萬物復(fù)蘇的象征，和煦的春風(fēng)送來溫暖，春歸的燕子帶來平安。荷葉圓圓那是夏天萬物的滋長，既有“接天蓮葉無窮碧”的生機(jī)盎然，又有“聽取蛙聲一片”的祥和與寧靜。谷穗彎彎那是秋天豐收的景象，樹上的柿子紅了，地里的`棉花白了，高粱漲紅了臉，谷子累完了腰，秋高氣爽，豐收的喜悅無處不在。大肚子的雪人那是冬天的饋贈，冬天給我們帶來了萬里雪飄的壯闊，帶來了銀裝素裹美麗，也給小伙伴們帶來了無盡的童趣，滾雪球，打雪仗，堆雪人，這是哪個孩子可以拒絕的快樂呢？
小伙伴們，你們讀完《四季》有什么感想呢？你們眼中的四季又是什么樣的呢？快來一起分享吧！接下來的日子讓我們一起更好的感受這個冬天，迎接下一個春天吧。
我的分享到此結(jié)束，謝謝大家。
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尊敬的各位老師和同學(xué)們：
大家早上好！我是四二班的楊心怡，今天我給大家分享的是《神筆馬良》這本書。
讀完《神筆馬良》這本書，我知道了馬良是個孤兒，從小就沒有了爹娘，在村里人的幫助和照顧料下長大。
馬良從小就喜歡畫畫，是個有志氣的孩子，他整天下地干活，空閑的時候就用樹枝、草根、木炭自學(xué)畫畫，也沒有老師教他，更沒有一支筆。終于有一位白胡子爺爺在夢里給了他一只神筆。馬良有了這支神筆天天替村里的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶，馬良用神筆和智慧擺脫了困難，他畫了股股大風(fēng)，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心，他的.神筆并沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時，他不怕困難、不怕危險，同壞人斗爭到底的勇氣和智慧，都值得我們學(xué)習(xí)。
讀完這本書，讓我知道了“助人為樂的精神”就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時有善良、樂于助人的馬良；當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、鐘南山爺爺、無數(shù)志愿者們等等。他們助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)并且傳承下去；也讓我知道了不管在任何困難下都要學(xué)會不懼艱險，勇往直前。
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