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四年級家長會的發(fā)言稿

時間:2021-01-16 14:29:41 發(fā)言稿 我要投稿

四年級家長會的發(fā)言稿

  各位家長:

四年級家長會的發(fā)言稿

  晚上好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會.孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年了,今天我們坐在一起,還是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

  一、班級狀況

  我接手這個班級已經(jīng)一個多學(xué)期了,F(xiàn)在我們班一共有56個學(xué)生,其中男生34 個,女生 22 個。班級學(xué)習(xí)成績總體不錯,像上個學(xué)期的語文期末考,我們班平均分是最高的,裴紫潁同學(xué)還考了全年級第一名。我們班被評為了校全優(yōu)文明班。可喜的同時也有讓人擔(dān)憂的地方,熟悉我們班的老師都覺得403班的孩子在課堂上太安靜,不喜歡思考,也不喜歡發(fā)言。對于寫作文是相當(dāng)?shù)呐,覺得無話可寫,更不用說寫出精彩的文章的。作為班主任,作為他們的語文老師,在這兩個方面我花了很多心思。我對他們說:“上課時要認真聽講,積極思考,你回答錯了我絕對不批評,我還要表揚你,說明你投入學(xué)習(xí)狀態(tài)中了。”一個學(xué)期以來,孩子們進步很大,像小思怡、陳高鑫、裴政棟、陳宇斌、裴浩杰等,他們現(xiàn)在都能舉手發(fā)言了。上個星期學(xué)校有一個縣名師送教活動,其中一節(jié)課放在我們班,他們的表現(xiàn)很給力,學(xué)習(xí)熱情高漲。

  怎么提高寫作能力呢?我在班級搞了個“接龍日記”。把學(xué)生分成11個小組,每個同學(xué)在每個星期都會寫到一篇日記。寫自己做過的、看到的、聽到的;寫自己讀過的書、寫自己的心情等等。開學(xué)初,我拍了幾張照片給大家看看。現(xiàn)在,11個小組競爭很激烈,每個星期算一次總分,記錄在表格上,優(yōu)勝者有獎勵。日記寫了一個學(xué)期了,現(xiàn)在除了班級里三、四個學(xué)生作業(yè)老是不完成外,其他學(xué)生都能寫作文了,洋洋灑灑一大篇。有話可寫是好事,怎么把它寫精彩呢?多看課外書是關(guān)鍵。所以在這里對家長們說一聲,多買些課外書,平時表現(xiàn)好的時候,也可以獎勵他買書,讓孩子養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。

  二、認識學(xué)生的變化

  四年級是一個關(guān)鍵年段,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)。個別學(xué)生已經(jīng)在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績,比喻為“u”字型,低年級起點較高,中間的三、四年級是處于最低點,但隨著年級的增長,在往后的學(xué)習(xí)中,一部分學(xué)生成績又會慢慢地升起,直至最高點,一部分學(xué)生就定型在學(xué)困生。為什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為是孩子進入四年級,很多方面發(fā)生了較大變化:

  首先,從四年級開始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。四年級的語文,除了掌握基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,都是一些比較“靈活”的題目。這對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

  再次,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實,也就是孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。對于喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。

  三、如何進行教育與溝通

  認識到四年級學(xué)生的變化后,怎樣針對四年級學(xué)生的年齡特點來進行教育和溝通。

  1.從語言上,不要說一些傷害學(xué)生自尊心的話。

  比如:嚴厲苛刻類的話—“你不該這樣做!”“難道我沒有告訴你?”冷嘲熱諷類的—“你一點也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒出息的東西” “一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經(jīng)病”威脅恫嚇類—“再不聽說,我就揍扁你”漠不關(guān)心類—“隨你便”。這些類似的語言都會極大地傷害學(xué)生的自尊心,把孩子引向你的對立面,與你對著干。

  2、理智愛子

  大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。

  孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一個學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教學(xué)環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護理是十分重要的。不知你們看過這些書沒有《好媽媽勝過好老師》《好爸爸勝過好老師》。

  3、培養(yǎng)自控能力

  針對大家反映比較激烈孩子打電腦、看電視的問題,具體來講講如何引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng),自覺控制上網(wǎng)時間?

  (家長引導(dǎo)孩子上網(wǎng)要五“定”) 正確引導(dǎo),嚴格控制。

  (1)、定時間。家長應(yīng)該給孩子定一個長期的計劃。譬如:一個星期在作業(yè)完成后上網(wǎng)時間累計起來不能超過30分鐘。(并配有表格)

  (2)、定地點。首先,我們應(yīng)該把電腦放在家長可以方便觀察的客廳或書房里,不讓孩子有閉門沉迷的條件。第二,規(guī)定孩子在家上網(wǎng),絕對不允許到網(wǎng)吧、同學(xué)家、親戚家上網(wǎng),一經(jīng)發(fā)現(xiàn),可以采取取消在家上網(wǎng)一個星期之類的懲罰,跟孩子講好其后果!

  (3)、定內(nèi)容。家長應(yīng)該告訴孩子在電腦上可以做什么。除了孩子最愛玩的游戲外,不妨讓孩子在電腦上學(xué)著畫畫、寫寫日記、在電腦上閱讀圖文并茂的童話繪本、進行益智類的數(shù)學(xué)游戲、學(xué)習(xí)少兒英語、學(xué)下圍棋等,孩子能力強起來時還可以鼓勵孩子制作powerpoint、flash動畫,查閱資料,下載有關(guān)數(shù)據(jù)和圖片等。

  (4)、定條件。學(xué)習(xí)退步了,要適當(dāng)減少上網(wǎng)時間甚至取消,學(xué)習(xí)進步了可以適當(dāng)延長上網(wǎng)時間,可以把上網(wǎng)作為一種獎勵的方法。

  (5)、定形式。因為孩子不成熟,所以上網(wǎng)盡量由家長指導(dǎo)上網(wǎng)。我建議家長與孩子一起上網(wǎng),這樣既能起到監(jiān)督作用,還能對網(wǎng)上的內(nèi)容及時進行分析解惑。同時在學(xué)習(xí)過程中,可借機向孩子請教,使孩子借著當(dāng)小老師的過程增加學(xué)習(xí)電腦的興趣。這樣一來父母和孩子就會有更多的話題,有利于促進親子關(guān)系。

  四、給家長的建議

  一個成功的孩子離不開學(xué)校的教育,更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說:“土地不種荒一年,子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。最后我想再給家長提幾點建議:

  1、家長做好榜樣作用。

  2、多多和孩子溝通,多多關(guān)注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo),使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、保護孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長,一定允許孩子有失誤的時候,并且在孩子失誤時抱有強烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評,即使孩子考砸了,他也會主動告訴你,因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威,也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

  4、督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速,對書寫質(zhì)量嚴格要求。

  很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括及時、認真做作業(yè),作業(yè)完成后孩子先認真檢查,做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,就給他約定:規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè),你就可以看動畫片,超過后不能看。達不到某個標(biāo)準(zhǔn)的,就要剝奪他最喜歡的.事情,這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。

  5、家長看待成績的普遍現(xiàn)象:家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),學(xué)習(xí)是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時,還不斷地提醒孩子還有不足,這個錯誤不該犯,那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果,讓孩子對自己沒了信心,甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力,在面對考試時,更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率,而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望,不能有好的出息,結(jié)果可想而知。

  正確對待孩子的成績,通過豎比看到孩子的進步。家長用豎比的方法,即拿孩子的今天同他的昨天相比,細心地發(fā)現(xiàn)他的進步,這就是人們常說的選找閃光點。如上次考試90分,這次進步了三分,上次作文被扣4分,這次得了滿分,回家主動看課外書了,今天做作業(yè)速度比昨天快了,正確率比昨天高,都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點滴進步,感受到家長對子女是充滿希望的,他才會繼續(xù)努力去爭取更大點的進步和成績。所以,我建議家長平時要求孩子時,找準(zhǔn)孩子的起點,鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點比進步,不比智力比努力,讓孩子時時刻刻找到進步的感覺、找到努力的動力。

  6、不隨意給零花錢,也不要讓孩子帶零花錢到學(xué)校。家長要引導(dǎo)孩子不亂花錢,不在任何小攤子小店買零食。讓孩子知道錢的來之不易,再富不要富孩子,要讓孩子將錢花在該花的地方,如捐款救助災(zāi)區(qū)或需要幫助的同學(xué),給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等等有意義的地方,這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。

  7、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。不要等問題嚴重了再來找對策。請假:若你的孩子有事或生病了,不能來學(xué)校上課,請給我打電話。有時上課時間或沒有接到你的電話,請給我發(fā)信息。

  五、總結(jié)致詞

  關(guān)于孩子的教育,真不是三言兩語就能輕而易舉解決的,我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中,既然我們都是為了孩子,那么我希望通過這次家長會,全體家長能和我、和學(xué)校攜起手來走進孩子的世界,同他們一起成長。

  我們面對的是56個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方,而各位家長面對的是你們自己的一個孩子,所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。最后,再次感謝你們的支持,愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展。也祝各位家長工作順利,家庭幸福。

以上是小編為大家整理好的范文,希望對大家有所幫助

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