【精品】感恩演講稿模板匯總六篇
感恩演講稿 篇1
1620年,一些飽受宗教迫害的清教徒,乘坐"五月花"號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月之后,終于在酷寒的十一月里,在現(xiàn)在的馬薩諸薩州的普里茅斯登陸。
在第一個冬天,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病。
活下來的人們生活十分艱難,他們在第一個春季開始播種。為了生存,整個夏天他們都祈禱上帝,并且熱切地盼望著豐收的到來,因?yàn)樗麄兩钪锾斓氖斋@決定了他們的生死存亡。
后來,莊稼終于獲得了豐收,大家非常感激上天的恩典,決定挑選一個日子來永遠(yuǎn)紀(jì)念,這就是美國感恩節(jié)的由來。
感恩,對別人給予的幫助表示感激,這就是我對感恩的理解,感恩早已成為古人推崇的美德。它沐浴了盛世的陽光,經(jīng)歷了專制的鐵蹄流傳至今。
其實(shí)值得感恩的不僅僅是對上蒼,我們對父母、老師、同學(xué)都應(yīng)始終抱有感恩之心,我們的生命,健康以及我們每天所享受的陽光、空氣、水源,莫不應(yīng)在我們的感恩之列,曾看到一位盲人在自己乞討用的牌子上這樣寫道:"春天來了,而我卻看不到它。"我們與這位盲人相比,或者進(jìn)一步說與那些失去自由和生命的人相比,誰能說這不是一種生命的恩賜,難道我們還去抱怨生命的不公與不平嗎?
美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次他家里失竊,被偷了很多東西,一位朋友聞訊后忙寫信安慰他。羅斯福在回信中這樣寫道:"親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝:因?yàn)榈谝,賊偷去的是我的東西,而沒有傷害我的生命;二,賊偷去的只是我部分東西,而不是全部;第三,值得慶幸的是,做賊的是他而不是我。"對任何一個人來說,失竊絕對是不幸的事,而他卻找出了感恩的三條理由。
常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,正是由于他們的存在,我們才有了今天的幸福和快樂。常懷感恩之心,便會給予別人更多的幫助和鼓勵,便能對那些落難或絕處求生的人伸出援助之手。常懷感恩之心,就要給別人少一分挑剔,多一分欣賞。
在這個感恩的世界里,人們心中充滿了像劉宏娟和宛云說的那樣的感激:
感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;
感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L;
感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣蛇^難關(guān);
感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖;
感激鼓勵你的人,因?yàn)樗麄兘o你力量;
感激傷害你的人,因?yàn)樗捔四愕男闹荆?/p>
感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;
感激欺騙你的人,因?yàn)樗虝四阍摢?dú)立。
凡事感激,學(xué)會感激,感激一切使你成長的人。
感恩演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位來賓:
大家好!
今天很高興與大家相聚在這個溫馨的大講堂,我們相聚在這里,為的是一起探討“235”精神,那么什么是“235”精神,為什么要以“235”精神來為煙草行業(yè)的發(fā)展提供智力支撐呢?
我認(rèn)為,“235”精神就是要有“國家利益至上和消費(fèi)者利益至上”的價值觀,始終做到“維護(hù)煙農(nóng)利益、為零售客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)以及不斷激發(fā)員工工作激情”,在工作中牢固樹立“責(zé)任意識、憂患意識、公仆意識、民主意識、創(chuàng)新意識”。面對新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn),“235”精神的提出無疑是我們煙草行業(yè)健康發(fā)展的新路子,不僅能夠提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì),企業(yè)服務(wù)質(zhì)量和水平,也將在實(shí)現(xiàn)我國“卷煙上水平”和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)中起著舉足輕重的作用。
“長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,江河奉獻(xiàn)給海洋”。奉獻(xiàn)國家,回報社會,正是當(dāng)前我們煙草人“牢固樹立兩個至上”價值觀的內(nèi)涵所在。這就要求我們每一位員工時刻將兩個至上放在首位,在工作崗位上履行自己的職責(zé),為國家,為社會,為消費(fèi)者無私奉獻(xiàn)自己。然而常聽有人這樣錯誤的認(rèn)為,我的崗位很平凡,做不出什么豐功偉績來,談什么奉獻(xiàn)、談什么國家利益、消費(fèi)者利益,這些和我沒什么關(guān)聯(lián)。但我要說,偉大寓于平凡,在平凡的工作中我們一樣能干出不平凡的事業(yè)。一滴水能夠滋潤一寸土地,一縷陽光卻照亮了一份黑暗,倘若我們每個人像螺絲釘一樣堅(jiān)守自己的崗位,專心地、誠心地對待生命中每一秒的工作時間,點(diǎn)滴踐行我們煙草人的“235”精神,便能鑄就煙草的騰飛,成為企業(yè)價值的的創(chuàng)造者。
就在我們身邊,時刻能夠看到煙草人用感恩、敬業(yè)、忠誠的精神奉獻(xiàn)煙草。數(shù)不清有多少風(fēng)雨兼程的日子,稽查戰(zhàn)士無怨無悔地堅(jiān)守崗位;也不知道有多少次周末和假期,煙葉收購員加班加點(diǎn)地抓緊完成煙葉的收購工作......他們很平凡,但他們用自己的心踐行著“兩個至上”的信念;他們很平凡,但他們用自己的行動捍衛(wèi)著“三個始終”的誓言!是的,我們不需要轟轟烈烈的豪言壯語,只要我們懷著一顆火熱的心,默默無聞地奉獻(xiàn),自覺樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識和憂患意識,不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)和創(chuàng)新,便能給企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦,譜寫出“維護(hù)國家利益和消費(fèi)者利益”的壯歌。
雖然到崗工作時間不長,但我卻看到了煙葉經(jīng)理部提出“交往、交流、交心、交友”四交親農(nóng)舉措,為了煙農(nóng)能更好地使用烤房而解決用電難的惠農(nóng)政策,對特殊困難煙農(nóng)將的關(guān)心和照顧,等等,這都是“235”精神的體現(xiàn)。
作為一名新員工,我將用“235”精神作為我工作的指南,一方面,我將不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高種煙的科技水平,增加煙農(nóng)收益;另一方面,我計劃長期走訪煙葉種植戶,及時發(fā)現(xiàn)和解決煙農(nóng)種植生產(chǎn)中的問題,并為其提供相關(guān)技術(shù)指導(dǎo),讓煙農(nóng)滿意。
作為煙草人,我們要有責(zé)任心,更要感恩。煙草給我們提供了一份賴以生存的工作、一個廣闊的發(fā)展空間、一個展現(xiàn)自我的舞臺,對于這一切,我們都應(yīng)該心存感激,力圖回報。業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。作為企業(yè)員工,我們要有高度的主人翁意識,時不我待的責(zé)任感,立足本職、精業(yè)敬業(yè),爭創(chuàng)一流業(yè)績,以優(yōu)異的成績報答企業(yè)。
是雄鷹就要搏擊長空,是蛟龍就要遨游大海!是煙草人就要“踐行兩個至上,做到三個始終,樹立五種意識”,精誠團(tuán)結(jié),齊心協(xié)力,披風(fēng)雨、斬荊棘、破駭浪、躍坎坷,為煙草行業(yè)再添一筆燦爛的色彩。
朋友們,相信我們,相信自己,當(dāng)鏗鏘的誓言在耳畔重新響起的時候,當(dāng)沸騰的熱血在胸中澎湃激蕩的時候,讓我們共同道一句——讓我們用“235”精神譜寫煙草輝煌的篇章!
謝謝大家!
感恩演講稿 篇3
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
感謝大家在這冬日暖暖的陽光下傾聽我和我的學(xué)生們的演講。
在育校這個大家庭中,我是一位快樂的幸福的老師。我的快樂源自我的學(xué)生們,我的八年級十一班、十二班的同學(xué)們。
在這個感恩季里,我真的要謝謝我的學(xué)生們。是你們給了我理解、給了我支持、給了青春的活力。
前幾天,在十二班的教室里,做了這樣的一個小的游戲:在這個班級體里,班主任是什么角色,學(xué)生是什么角色。40份小調(diào)查拿到我的手中的時候,我被感動了。我的學(xué)生們將班主任老師比作擁有關(guān)愛的母親、為小樹治病的啄木鳥、散發(fā)光明和熱量的太陽、指引航向的燈塔、辛勤的園丁。暖暖的比喻讓我工作不敢懈怠。
其實(shí)在我的心中,我的每一名學(xué)生都是我的暖暖的太陽,在這樣的小太陽的光芒之下,我是幸福的老師。享受著為人師的快樂與溫馨。
20xx年8月4日,我和我的學(xué)生們在軍營中軍訓(xùn)。在那次軍訓(xùn)中,十公里拉練對學(xué)生來說是件難事,對于我這個年近半百的女教師來說更是一件難上加難的事情。后來想想就相當(dāng)于在我們的操場上跑25圈,現(xiàn)在對于我來說也是天方夜譚。但是,我居然完全地跑下來了,連我自己都很驚訝自己的能量。真的,這力量來自于我的12班這個快樂的團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。他們不停地相互鼓勵,同時也鼓勵著我這個年齡最大的人。12班的男孩子們當(dāng)時鼓勵我的方式是最特別的,他們自問自答著:劉老師行不行啊?馬上就齊聲說:不成。我當(dāng)時汗流滿面,腰酸背痛,手腳如火,內(nèi)心如煙,眼冒金星。他們肯定能夠感受到我的疲憊,他們可能希望我下去休息別再逞強(qiáng),他們也可能希望我陪著他們挑戰(zhàn)極限,他們在用他們的激將法,我聽出了鼓勵。于是我跟著他們的口號聲大喊:“超越自我,永不放棄!
跑步時,有個同學(xué)當(dāng)時沖著我豎起了大拇指。就像孩子們?nèi)〉昧撕贸煽兾蚁蛩麄冐Q起拇指一樣。真的,那只豎起的大拇指給我的身體注入了力量。后來在跑步的過程中,我的鞋帶子開了,我連彎腰的勁頭都沒有了,我們班的鐵姑娘秦思琪看見之后,彎下腰,幫我把鞋帶子系上。很多人享受過自己的父母、自己的老師為自己系鞋帶的幸福,但是并不是所有的人都享受過自己的學(xué)生為自己系鞋帶的感動。在跑這一萬米的過程中,我挑戰(zhàn)著自己的身體的極限,更感受著來自我的學(xué)生們的鼓勵、關(guān)心、照顧。一種感動漾在我的心中,做他們的老師,我心足矣……
后來我看到拿在他們手中的大旗在傳遞,像是一種精神一種力量在傳遞,這種力量也傳遞給了我。看到孩子手中大旗的傳遞,我忽然想到了小時候常常看到的大雁遷徙的場景,秋天大雁從北方飛往南方,人字形排列,整齊有序,最大限度地減少了風(fēng)的阻力。而且大雁們輪流做領(lǐng)頭雁,輪換打頭,每個領(lǐng)導(dǎo)都精力充沛,輪流做領(lǐng)導(dǎo),使得雁陣永遠(yuǎn)精力充沛。我們的隊(duì)伍不就是像一條雁陣嗎?每名同學(xué)都在做著領(lǐng)頭雁,承擔(dān)著這個團(tuán)隊(duì)的一份責(zé)任。
這些十二三歲的少年們,面對著可能是人生第一次的身體極限的挑戰(zhàn),他們沒有退縮。相反我們合作得如此心心相印,如此配合默契——這個集體既沒有“小小英雄”登高一呼,我這個老師也不是凝聚大眾的核心人物。但是這個集體就是像一部上足了油的精美機(jī)器,運(yùn)轉(zhuǎn)得令人瞠目吃驚,我感受到了集體的力量,這次活動看似是對體能訓(xùn)練,對我來說更是一種“精神”的重塑。
感謝我的學(xué)生們,你們是我幸福的源泉。雖然你們也曾在語文課上嘲笑我忘掉了某個學(xué)生的名字,也曾在晚上用短信提醒我今天要做但是忘掉的事情,你們的樂觀,你們的陽光大氣,你們的勤奮,你們的對我的理解對我的幫助,你們的歌聲,你們的微笑深深地感動著我,讓我不敢懈怠,讓我年輕,讓我精力充沛,讓我充滿活力。還要感謝今天坐著站著聽我講我的故事的同事們、我的叫不上名字的同學(xué)們,你們的掌聲將永駐我心間。
感恩演講稿 篇4
親愛的朋友們:
大家好!白云在空中輕輕飄蕩,變幻著一幅幅動人的畫面,那是白云感恩哺育它的藍(lán)天;落葉從枝頭簌簌墜落,譜寫出一曲曲感人的樂章,那是大樹感恩滋養(yǎng)它的大地,感恩演講稿:學(xué)會感恩,感恩之心常伴。
高山感恩于土壤,方能成其雄奇;大海感恩于細(xì)流,方能就其博大。羔羊尚知跪乳之恩,烏鴉還有反哺之義,作為萬物靈長的我們,更應(yīng)常懷一顆感恩之心。因?yàn)橹挥懈卸,這個世界才會豐富多彩;只有感恩,人與人之間才會充滿溫情;只有感恩,我們才會領(lǐng)悟到生命的真諦。
我小的時候,就曾聽奶奶說過:父母對我們有三重恩德,“生我之痛、養(yǎng)我之苦、育我之辛”。從我“呱呱”落地到長大成人,他們?yōu)槲覂A注了多少的心血。父母愛我,我也愛他們,我會時刻懷著感恩之心,用心報答,感謝他們賜予我生命,給了我一切。
一日為師,終身為父。敬愛的老師,是你們授給我知識,教會我做人。我要感謝老師,有了你們的教誨,我的人生道路上才會灑滿陽光。
我要感謝我的朋友,在人生的道路上,我們曾經(jīng)一起笑過、一起哭過,一同走過,有了你們相伴,我不再感到孤獨(dú)、寂寞。
感恩就是知恩圖報,是“人敬我一尺,我敬人一丈”的大度,是“投我以桃,報之以李”的曠達(dá)!暗嗡鳎(dāng)涌泉相報!币粋人不懂得感恩,心靈就會變得空虛;一顆心沒有了感動,靈魂就會趨于蒼白。
然而,當(dāng)今社會上有些人。∽詮膩淼饺耸,倍受父母呵護(hù),師長關(guān)愛,他們對社會沒有一絲貢獻(xiàn),卻牢騷滿懷,抱怨不已,覺親情如淡水,視恩義如草芥,只知索取,不懂回報。這些人的內(nèi)心是多么貧乏!
常懷感恩之心,我們便會時時懷想那些有恩于我們卻不言回報的人。常懷感恩之心,我們才能對身處困境的人愛心融融地伸出援助之手。
“授人玫瑰,手留余香”,學(xué)會感恩,懂得回報,我們將會收獲更多的快樂。
身披一襲燦爛,心系一分執(zhí)著,腳踏“感恩”這片凈土,帶著感恩之心上路,你我必將踩出一路風(fēng)光,迎來更為美好的明天!
謝謝大家!
感恩演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《師愛無限》。
前幾天,在我慢慢思慮該怎樣用我笨拙的文字描繪出師愛的深厚,或者用一個詞來形容師愛的真摯,再或者用簡潔的`語言來向您傾訴我對師愛的理解時,不經(jīng)意間,我看到一部名叫《一個也不能少》的電影。我忽然明白,師愛像天空般無邊無際,如大海般廣闊無垠,沐浴著愛的陽光。它是愛的最高境界。
首先,我想先向大家講述這樣兩個有關(guān)老師的故事。
第一個故事發(fā)生在我的家里,大家都知道,我的爸爸是一名教師,在夜里,我很多次看見他批閱著學(xué)生的試題,一邊批改一邊做著詳細(xì)的記錄。當(dāng)時我不知道這記錄有什么用,試著問問爸爸,爸爸笑著說:“兒子,所有的老師都一樣,只要老師多一份付出,他的學(xué)生就將多一份收獲”。多么質(zhì)樸的語言,怎不讓我感動。我為有這樣的爸爸感到驕傲和自豪。
第二個故事發(fā)生在我的學(xué)校,那是震驚世界的“5、12”大地震當(dāng)天,強(qiáng)烈的地震波使我們懵懵懂懂、不知所措,這時老師來到了我們的窗前,大聲呼喊著我們要有秩序的撤離到操場。在操場上,我親眼看到了令我今生難忘的一幕,在幼兒園,黃老師和劉老師一次次沖進(jìn)那搖搖欲墜的的寢室里,抱出正在熟睡的孩子。他們用自己的生命來詮釋了教師這個光輝的職業(yè)。同學(xué)們:請伸出你們的雙手,把最熱烈的掌聲送給我們最敬愛的老師。
這是兩個刻骨銘心的師愛心理歷程!我又想到了“5、12”地震中的譚千秋老師用自己的生命換取了三個可愛孩子的生命。這師愛深入骨髓,融入血脈,牽動著每一根神經(jīng),真摯深切的師愛散播在空氣中,令人悴然心動。隨著時間、空間的改變,而唯一不變的,是那一顆永恒的愛心,這顆愛心中所蘊(yùn)含的柔情好似一根紅絲帶,飛過高山峻嶺,飄過江河湖海,牽系著顆顆熾熱的心,撒播著深切永恒的情。師愛的深,師愛的醇,師愛的濃,師愛的久,令其他任何一種情感都遜色三分。
也許,在座的一些同學(xué)會像我一樣,為了老師整日里嘮嘮叨叨好不心煩;也許你會覺得,她只在乎你的成績而不在乎你學(xué)習(xí)以外的發(fā)展;也許你會覺得,她的誤解會讓你在同學(xué)面前抬不起頭來…… 同學(xué)們:后面有許許多多的“也許”可以傾訴,但是也有許許多多的“假如”在等待著你們的傾聽。假如,她沒有給你足夠的知識,你還會在藍(lán)天下抒發(fā)你的愛嗎? 你還會在教室里誦讀你喜愛的文章嗎?你還會在游戲中體會生命的真諦嗎?
我記得有一次老師誤解了我,我把心中的怨言告訴了爸爸,爸爸不但沒有為我“伸冤”,而且嚴(yán)肅地說了一句話,至今讓我記憶猶新——即使老師有千錯萬錯,在他的內(nèi)心深處都是為了你能更健康的成長。是啊,老師不僅教會了我們知識,而且教會了我們怎樣做人。讓我們享受到了這世界上的幸福和美好,我們應(yīng)該滿足了。相比之下,那小小的誤會又算得了什么?
血總濃于水。師愛如一股涓涓細(xì)流,雖無聲,卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時,師愛是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時,師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,追隨光明。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛,有誰能夠掂出它的分量,又有誰能夠真正償還呢?
同學(xué)們:我們要寫好每一個字,認(rèn)真做好每一道題,讓老師在批閱中微笑,在記錄中幸福;我們要三思而后行,做好每一件事,少讓老師操心,讓老師為我們的成長感到驕傲,為我們的懂事而感到自豪;同學(xué)們,我們要放棄一些自己玩耍的時間,挽著老師的手,讓老師快樂地享受每一天。
感恩演講稿 篇6
愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是XX4班的XX,我演講的題目是《老師,謝謝您》。
花兒感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L,雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔,老師我感謝您,因?yàn)槟粌H教我們知識還教我們許多做人的道理。
本學(xué)期開始時,我們每個人都要選擇參加一項(xiàng)興趣活動。我選擇了輪滑。學(xué)習(xí)輪滑就要有輪滑鞋和各種護(hù)具。正式學(xué)習(xí)時,我并沒有帶這些東西,董老師問我?guī)記]?我忐忑不安的告訴董老師:媽媽這周給我去買了,要下周才能帶。董老師也沒說什么,還借了一雙輪滑鞋給我,讓我能夠跟上練習(xí)進(jìn)度。興趣活動結(jié)束后易老師叫住了我,讓我進(jìn)她的辦公室。到辦公室后,老師問:“為什么沒帶鞋子?”我把給董老師說的話再說一遍給易老師聽。易老師顯然生氣了。又問了一遍:“為什么沒帶鞋子”,接著還說了一句:“我剛剛給你媽媽打電話了”我知道瞞不住了,于是小心翼翼地說道:“媽媽沒同意給我買鞋子”。老師聽了又說道:“那你為什么不說實(shí)話?”我告訴老師我想這周再去說服媽媽給我買鞋子。老師接著問道:“如果媽媽還是不同意,你下周又準(zhǔn)備怎么辦”我沉默了。老師語重心長的說:“當(dāng)你說一句謊話后會要用更多的謊話圓回來,最后就成了一個滿嘴謊言的人。所以遇到任何事都應(yīng)該想辦法解決,而不是說謊”我臉紅著低下了頭,不知道怎么辦。老師又問:“你是不是特別想學(xué)輪滑?”我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說:“那我們現(xiàn)在一起來想辦法解決問題”老師又給媽媽打了個電話,問明原因:媽媽是因?yàn)閾?dān)心安全問題才不希望我學(xué)的。于是易老師又找了董老師問了我這節(jié)課學(xué)習(xí)的情況,董老師覺得我是可以學(xué)習(xí)的,易老師馬上給媽媽打電話溝通,并說明只要做好安全措施,就能學(xué)習(xí)。經(jīng)過老師溝通媽媽同意了我學(xué)輪滑,并在第二周給我買了輪滑鞋和護(hù)具。拿到這些的時候,我開心極了。您不僅讓我能夠繼續(xù)參加興趣活動,還讓我懂得了遇事要勇于面對,善于溝通,解決問題的辦法總會有的。謝謝您!易老師!
董老師在教我上課的時候也很認(rèn)真,非常耐心的教導(dǎo)我。從站立、走路、到滑行以及現(xiàn)在的滑行過程中來點(diǎn)小花樣,我都已經(jīng)基本掌握了。由于我視力不是太好,所以教我的時候要花比其他學(xué)生更多的精力,但是在我一次次失敗的過程中,您從來沒有對我表現(xiàn)出一絲絲的不耐煩,更多的是真棒、太好了、你又進(jìn)步了的表揚(yáng)話語。是您給了我信心,讓我知道了世上無難事,只怕有心人的道理。謝謝您!董老師!
我還要感謝教會我算數(shù)的趙老師,教會我做餅干、做蛋糕的呂老師,教會我多種多樣體育活動的田老師,教會我畫畫、剪紙的趙嬋老師,教會我唱歌跳舞的吳老師,以及照顧我們生活的史老師。老師們,謝謝你們!是你們讓我的每一天都豐富多彩,開心快樂!謝謝!你們辛苦了!
我的演講完畢,謝謝大家!
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