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在感恩中成長的演講稿

時間:2020-10-25 14:59:27 感恩演講稿 我要投稿

在感恩中成長的演講稿范文6篇

在感恩中成長的演講稿范文1

  20歲那年,我?guī)е业膲粝,帶著那一股子的豪氣,踏上了講臺,成了一名語文教師。確切地說還只能算是一個充滿幻想、稚氣未脫的大孩子。在我的心目中,語文課應該是飛揚著激情,應該是燃燒著理想,應該是閃爍著青春,是一個教師張揚個性展示才華的地方,而我的教鞭也就如神話中的魔棒,只需輕輕一點,便是一幅桃李滿天下的悠然境界。

在感恩中成長的演講稿范文6篇

  記得我第一次公開課,課堂上座無虛席,聽者鴉雀無聲,不用說我的那些學生,就是那些聽課的老師也仿佛被我口若懸河、滔滔不絕的演講鎮(zhèn)住了。我心中那份得意無法用語言表達。但是校長的一番話為我敲響了警鐘,他的話似乎現(xiàn)在還在我的耳邊回響,“教學不僅是教的問題,更是學的問題呀!只有讓孩子們主動活潑地學起來,才是成功的教學。 币苍S當時我有些委屈,但是現(xiàn)在真心感謝那位平凡而又偉大的校長,是他在我踏上教師生涯的第一步時給我有益的指導和最大的幫助!

  終于,新課程昂首走進郊區(qū),首當其沖給教師帶來了挑戰(zhàn),每一位教師都經(jīng)歷了一場蕩滌舊觀念,催發(fā)新思潮的頭腦風暴。我開始學習新的教育理念,開始真正領(lǐng)會教育的真諦。開始冷靜回顧自己走的路,使我有勇氣說出自己的不足。漸漸地在教與學的互動中,我與孩子共同成長、每一個兒童都是一個珍貴的生命,每一個學生都是一幅生動的畫卷。這時我更理解了一句話:“只有能使學生生動活潑、主動發(fā)展的課堂,才是成功的教育!毙抡n程的改革引領(lǐng)教師們走入了新的科學天地,讓他們正確地發(fā)掘新課程的內(nèi)涵,整合地理解其要義,變通地實踐其要求。給學生烹調(diào)出豐盛的“營養(yǎng)套餐”。我們的課堂在改變。首先是課堂教學的目標變了,不但關(guān)注知識的傳授,還要關(guān)心學生是怎么學會的,他們學的過程有什么樣的個性化感受、體驗。其次課堂活起來了,傳統(tǒng)教學中的較為普遍的“悶課”不見了,教學過程開放了,形式靈活了,情景逼真了,學生得到了解放。

  課堂上,老師的講解少了,學生的問題多了。一雙雙小手舉起來了,一張張小嘴說起來了。教師走下講臺,學生上臺表演!度壶B學藝》孩子們帶起頭飾,高興地表演起課本劇。口語交際課,我把辯論帶入課堂,孩子們各方有理有據(jù)、斗志斗勇。中央電視臺的經(jīng)典欄目也是我和孩子們的老朋友,開心詞典、幸運52、正大綜藝、實話實說,讓學生自己去策劃,自己去組織,自己去實踐,自己去獲得。多樣性的學習方式讓學生可以在讀中學、玩中學、做中學、合作中學習。孩子們的識字量明顯增大,交流表達能力提高了,老師們都說:“現(xiàn)在課堂上經(jīng)常被學生難住,學生真的了不起”。

  這時,孩子們看到的不僅是一個博學多才的老師,更是一個出色的導演,一個和他們對話的大朋友。學生真正成為了課堂學習的主人。是課改,讓每個學生快樂地參與著、學習著;是課改,讓每個教師快樂地創(chuàng)造著、合作著。

  看著孩子們的進步,我既感到欣慰,又感到一個教師肩上的責任之大。教師的專業(yè)化發(fā)展勢在必行2016最新在感恩中成長演講稿2016最新在感恩中成長演講稿。是誰這樣說過“沒有不可教育的學生,只有不善教育的教師”。是泥土,可以燒成磚瓦;是礦石,可以百煉成鋼;是金子,就應當綻放出光彩。為了讓每一顆金子都閃閃發(fā)光,每一個學生都得到發(fā)展。我們就應不斷去學習,大膽去探索,將課改進行到底。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的一條路——一條無數(shù)教育者艱難跋涉的希望之路。

  課改之路漫長,探索永無止境,讓我用偉大的詩人屈原的一句話來結(jié)束今天的發(fā)言“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。

在感恩中成長的演講稿范文2

  科技在發(fā)展,改革在深入,國際化的大都市呼喚一流的教育。作為學校教育和終身教育的奠基階段的學前教育,也緊鑼密鼓的拉開了課改的序幕。我們深知:要構(gòu)建一流的學前教育,必須深入實施課程改革,以積極的姿態(tài)來迎接挑戰(zhàn),與改革同命運、共呼吸,把握機會,領(lǐng)會課程的精髓,提高教師的專業(yè)化水平。莊行幼兒園在二期課改新理念的指導下,通過深入廣泛的學習實踐,我們深深感到,課程實施的過程還是一次園本化課程構(gòu)建的過程,是一個教師專業(yè)化水平提升的過程,也是一個塑造21世紀一代新人的過程。

  面對新理念,我們在不斷學習、思考與實踐中,尋找適合幼兒園發(fā)展的,又能全面實施新課程的途徑。以下是我們的思考與探索:結(jié)合我園環(huán)境教育特色,以“因園而異”、“因人而異”去構(gòu)建選擇性課程,突出課程的有效整合、師生共建,確立開放的、整合的教材觀,明確每一位教師既是教材的開發(fā)者、又是教材的實施者、創(chuàng)造者,積極推進園本化課程的建設(shè)。

  1、學思結(jié)合,全面領(lǐng)悟新課程

  《上海市學前教育綱要》和《指南》的出臺,為我們確立了先進的教育理念。開學以來,我們利用政治學習、業(yè)務學習、教研活動和一切可以利用的空余時間,組織了各種形式的學習活動。傳達上級課改精神、觀看新課程輔導報告錄象、組織專題討論、開展參與式培訓、問答式咨詢等等。一次次的學習與領(lǐng)會、討論與反思,教師們經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解,從畏難、知難而上到熱情接納的過程。

  首先,我們做到園領(lǐng)導先行一步,抓緊自身的學習,反復研究領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),在每一次組織教師學習之前先確定好本次學習的目的是什么?要求是什么?從而有的放矢地組織教師開展學習討論,提高學習的實效性。

  其次,園內(nèi)成立了課改領(lǐng)導小組,由園長、業(yè)務園長、園長助理及三位教研組長組成,每二周召開一次碰頭會,了解一線教師所面臨的問題和困惑,商討制訂相應的對策,確保課改能順利推進。這樣通過上下連動,切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,確立以幼兒發(fā)展為本的理念。到目前為止,我們?nèi)珗@上下一心,在新課程理念的指導下,以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,突出課程的有效整合、師生共建,確立開放的、整合的教材觀,明確每一位教師既是教材的開發(fā)者、又是教材的實施者、創(chuàng)造者。從開學到現(xiàn)在,我們在認真學習《課程指南》的基礎(chǔ)上,分析、研究新教材,在實踐中不斷摸索、選用、創(chuàng)編適合兒童發(fā)展的教材。一般是以主題的形式來選用教材的。在具體實施的過程中,老師們可以根據(jù)本班幼兒的年齡特點、已有經(jīng)驗、興趣需要和生成課程來選擇、開發(fā)、運用教材。讓課程既面向全體幼兒,又能滿足不同幼兒的需要,讓每一個幼兒獲得充分的、全面的、和諧的發(fā)展。

  2、以教研為主陣地,促進教師專業(yè)化發(fā)展。

  a多種教研形式,開展專題研討。

  為了進一步學習新課程、新教材,我們以教研組為主陣地,采取大組、班組的形式,展開層層推進的學習研討活動。我們根據(jù)學習計劃,安排參與式培訓活動、集體與分組、個別學習形式相結(jié)合,將課程理念、方案等通過專題進行詮釋、分解、嘗試。具體的操作方案通過班組的形式,通過案例評述、個案記錄等方式進行研討2016最新在感恩中成長演講稿演講稿。本學期我們針對幼兒園研究重點,開展了專題“構(gòu)建富有生命力的課程運行體系”、“探索型主題活動中的共同探索、一起成長”;“以整合的觀念實踐新課程”;“園本性課程的開發(fā)與實施”;“新課程各類活動內(nèi)容與實施”、“讓課程適合每個孩子的發(fā)展”等,一系列專題研討,讓教師對新課程理念、內(nèi)容等有了較為全面的了解。

  b創(chuàng)設(shè)多種條件,提供教師成長舞臺。

  本學期,幼兒園舉行了教師教育教學比武活動。比武活動分三個項目進行,即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據(jù)新課程要求,以探索型主題活動的形式,開展了較為豐富、形式多樣的學習活動。如“幫媽媽切蘿卜”、“造房子的工具”、“家鄉(xiāng)的牧場”、“有趣的數(shù)字王國”等,幼兒在廣泛收集資料、已有一定生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,活動過程自然、活潑。教師還注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的、能引發(fā)幼兒與環(huán)境互動的各種材料,幼兒能大膽自主地參與活動。教師在活動中及時記錄幼兒的操作情況,把握與關(guān)注幼兒生成的活動,幼兒學得主動而積極,所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造思維、動手能力都可以感受到教師在推廣與實踐新課程中的心血。在案例評比中,教師們將教學活動、主題探索活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行,通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn),取得了良好的效果

  為了提高教師多媒體制作的能力,幼兒園舉行了教師的“班級網(wǎng)頁”制作評比。各班教師充分挖掘潛力,以幼兒學習、成長為主線,制作了內(nèi)容全面、充實、豐富的網(wǎng)頁,為班級管理提供了很好的舞臺。

  3、下放課程選擇自主權(quán),協(xié)調(diào)好“共同(2016最新師德演講稿)性課程”與“選擇性課程”的關(guān)系。

  在實踐新觀念時,我們還要求教師能對新課程進行選擇性、反思性地學習,這種反思必須是對舊觀念的擯棄,對新觀念的理解與探討基礎(chǔ)上進行的。我們注重尋找理論依據(jù)解決教師實踐中的共性問題。

在感恩中成長的演講稿范文3

  時間的腳步太匆匆,一轉(zhuǎn)眼,已經(jīng)3年過去了,不禁感慨“時間都去哪里了”。這次研修班安排“省交談新秀”朱xx老師給我們講講如何“提高課堂觀察能力”的方法。她談到在她成長路上身邊的人,給她幫助,給她支持的那些人,我們要學會感恩,而最好的感恩就是努力讓自己成長,成為更好的自己,讓那些幫助過的人認為一切都是值得的。

  剛剛踏上工作崗位,總會有這樣那樣的疑惑和不明白,不知道一堂課應該上得好,學生的成績應該如何提高,怎么搞好和學生之間的關(guān)系,這一系列的問題都會撲面而來,而這個時候,身邊的同事前輩們都會向我伸出援手。失落沮喪的時候,一句溫暖鼓舞的話就像是冬日里的陽光。他們給我分享的經(jīng)驗就像是一劑良方,讓我醍醐灌頂。最值得一提的當然是我的師傅,不僅在上課方面給予我指導,不斷地給我鼓勵,讓我更加充滿信心;有時候也會給我提點,不斷改正身上的毛病。記得高一上專業(yè)化課堂,師傅不僅反復看我的課件和備課,幫我指出了不少問題,還讓我在她任教的2班試上一節(jié)課,2班和6班水平相似,可以看看上課的效果如何,有些問題可以避免,比如課堂提問、任務設(shè)計等等,可以讓我嫻熟地上好那節(jié)公開課。

  會碰到挫敗的時候,感到委屈。記得因為一些事和學生弄得不開心,真有點“我待學生如初戀,學生虐我千百遍”的滋味。朱老師告訴我光有一顆心不重要,還要注意方法。方法不對,良藥也會變成毒藥。女老師不要一味地和學生對立,要利用女性優(yōu)勢,適當?shù)氖救鯐鸬揭庀氩坏降男Ч,所謂“以柔克剛”。每當我付出了努力而沒有得到相應的回報時,都會想到她的幾句話,讓我更好地調(diào)整我的心態(tài)。

  所以,我要對在我成長路上碰到這些人,心懷感恩,也希望通過自己的努力,變得如他們一般優(yōu)秀。

在感恩中成長的演講稿范文4

  在我們翹首期盼中,在我們的聲聲呼喚下,新課改終于走進了我們的校園,邁入了我們的課堂,與我們朝夕相伴了。雖然我和孩子們與課改同行的日子并不長,但我們正感受著課改帶給我們的希望,正領(lǐng)略著課改帶給我們的激情,正品著課改帶給我們的喜悅!

  回首走過幾月的課改之路,也有過困惑,有過焦慮,有過徘徊,在完成新課標提出的大量認讀、規(guī)范語音、正確書寫的重任時,我總是手忙腳亂;在實現(xiàn)新課標倡導的即要體現(xiàn)生活活潑的課堂氛圍,又要保證秩序井然的課堂紀律的目標時,我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個成長的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審視孩子,而應蹲下身子和他們交朋友;感謝它使我逐漸認識到自己再也不能滿堂灌輸,而應引導孩子自主探究。感覺它還使我逐漸學會了和同事分享課改的點點滴滴,并使自己取得更大的進步。

  在我和孩子們共同編織的課堂上,我常常會被他們那一個個彰顯個性的精彩發(fā)言所吸引,被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉,被那一次次充滿自信的展示所感動。而這一切,都是新課改賦予我們的,在此,我想代孩子們道一聲--感謝課改!

  感謝課改給孩子一個享有知識的游樂?矗覀兊男∨笥颜诤推匆魧殞毥慌笥涯,開小火車送字寶寶回家,到知識果園里采摘蘋果,去登數(shù)學大山搶紅旗,做拼字游戲時,大家拼出一句句有趣的話語,拼出了一個個神奇的童話。我們的孩子是多么靈動啊,他們正全身心的感悟著知識的無窮魅力!

  感謝課改給孩子一個餓展現(xiàn)才藝小舞臺。聽,小百靈唱歌了,娓娓動聽;小播音員朗誦了,字正腔圓;小詩人呤詩了,搖頭晃腦;小音樂家譜曲了,有模有樣的;還有一群小評論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多熱鬧啊,孩子們是那么的躍躍欲試,他們的眼里充滿了自信和喜悅!

  感謝課改給孩子一個發(fā)揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著小雨,我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細雨的靜縊,聽聽外面是什么聲音?這時一雙雙小手拉住我的衣服,有的笑咪咪的說: 那是秋姐姐撒花瓣的聲音。 有的甜甜地告訴我: 那是彩虹慶祝豐收的聲音 有的歡快的說: 那是天使在唱歌的聲音 還有的輕輕的說: 那是蝴蝶跳舞的聲音 是怕跑美麗的蝴蝶吧?我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音,孩子們可樂壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個豐富多姿的世界!

  課改驅(qū)走舊陳俗,教育迎來艷陽春。遙望今后的課改之路,或許我們?nèi)酉髣傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎;或許我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難,但親愛的老師們,請別忘記課改給我們帶來的一份份驚喜與感動吧!他正和我們一起奏響動聽的樂章;它正和我們一道描繪多彩的畫卷;它正和我一同譜寫壯麗的詩篇。讓我們再一次感謝課改,祝福課改!我們滿懷信心、滿懷激情、滿懷憧憬,將課改進行到底!

  

在感恩中成長的演講稿范文5

  時光飛逝,定下神來想想自己已經(jīng)在新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院里生活兩年了。在這兩年的學習生活中,我收獲知識,享受快樂,仿佛校園中的每一個角落都有我和同學及老師們歡聲笑語......

  我生活在一個普通的三口之家,父母靠打工維持生計,他們沒有給我榮華富貴,但賜予了我生命和信仰,沒有讓我坐享其成,但給予了我智慧、勇氣、力量和笑對生活的樂觀態(tài)度。我永遠忘不了XX年的夏天,忘不了手術(shù)室里出來的媽媽眼里閃著淚花嘴角依然上揚的樣子,忘不了術(shù)后她數(shù)月與病魔斗爭的樣子,忘不了爸爸因為籌集手術(shù)費用化療費用日夜奔波、露宿工地、陪笑臉說好話到處借錢的樣子,更忘不了爸爸回到家后常對我說的那句話:女兒,身上還有錢嗎?沒錢就問爸爸要,中午在學校一定要把飯吃好......就在我記得所有所有的時候,我唯獨忘了我在那段日子是什么樣子的,只知道后來的我變得很堅強,很獨立,很樂觀,但我同時也很清楚自己身上的責任和我要繼續(xù)上大學對家庭的負擔。在我糾結(jié)的如何選擇時,父母堅定地對我說:“好好上學,不用操心家里”我知道這是父母對我的愛,這種愛的力量將會成為我前進的動力。

  來到學校后,心中喜悅與不安交織著,自卑與膽怯伴隨著,責任與使命也如影隨性著......就在我彷徨無助之際,她輕輕地牽起我的手,那種指尖的'溫暖融化了我內(nèi)心所有的不安,她就是我的班主任董蕾老師。在了解我的家庭之后,無論在學習還是在生活上她都給了我無微不至的關(guān)懷,并努力幫我爭取了助學金,讓我在學習上沒有后顧之憂,給了我努力向前的動力。董老師,謝謝您。此外,我還要感謝學生工作處處長馬勇老師和團委書記余超老師,是他們給我了一個平臺,讓我在校期間擔任學生會主席一職,在此期間,我參與學院大大小小的各項活動,鍛煉了我的能力,砥礪了我的品格,磨練了我的意志,讓我在學習的同時豐富了自己的閱歷,增長了自己的才干。兩年的學習生活中,我還受到了許許多多的老師的幫助和關(guān)心,鼓勵和支持。老師啊,謝謝您!您在我遇到困難時,對我說:你可以做到!只有五個字的鼓勵卻讓我感受到無窮的力量。老師啊,您是照亮我人生的燈塔,您是澆開了我理想花朵的甘露,您更是潤育我青春夢想的清泉。老師,我要歌贊您,老師,我要感謝您!。

  在感恩老師的同時,我更加不能忘懷我的學校我的祖國

  感謝國家的助學政策,讓莘莘學子在生活與學習得到了物質(zhì)保證。我更要感謝學校的苗永清老師,是他無私的奉獻,讓我們再一次享受好的教育,順利完成學業(yè)。此時此刻的我心里除了“感謝”就只能想到回報了。面對國家的幫助,學校的關(guān)懷,老師的支持,父母的疼愛,我除了感謝就只有更勤奮的努力,做出更加優(yōu)異的成績來回報他們了。感謝你,我的母校,我心中吶喊,感謝你給了我一個夢想的天堂

  感謝你,老師,是你們給了我知識的翅膀,給了我飛翔的動力

  也感謝你們,我的小伙伴們,與你們的相識讓我的人生更有意義

  那么我們雙手合十,閉上雙眼,誠心向上天禱告,愿天下所有人都學會感恩、愿天下所有人都學會感恩、愿天下所有人都學會感恩......

在感恩中成長的演講稿范文6

家委會的叔叔阿姨,老師們、同學們:

  大家上午好!每年11月的第四個星期四是感恩節(jié),今天我演講的題目是《學會感恩,幸福成長》。

  鮮花感恩雨露,因為雨露讓它滋潤;雄鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳感恩,我站在這里的理由就是學會感恩。

  《母親》這首歌中寫道:你入學的新書包,有人給你拿;你雨中的花折傘,有人給你打;你愛吃的三鮮餡,有人給你包;你委屈的淚花,有人給你擦;身在他鄉(xiāng)中,有人在牽掛;回到家里面,有人沏熱茶;躺在病床上,有人她掉眼淚;露出笑容時,有人樂開花!

  感恩父母,這個理由有一千個一萬個,說也說不盡,道也道不完!

  上放學的時候,遵守交通規(guī)則、保護好自己,不吃路邊三無食品,是對自己的生命負責,這是最大的感恩。按時上交作業(yè)、待人彬彬有禮是感恩。在學校里不做危險游戲、遵守紀律是感恩;丶也凰δ樕,為父母端茶倒水是感恩。能為父母洗腳揉背這更是感恩!

  感恩老師,因為他們教我們做人、求知,為了我們他們白發(fā)盡染!

  老師的工作平淡而瑣碎,清貧而平凡?墒牵偷米〖拍、守得住清貧,忍得住平凡卻是無比偉大。勤勞能干,善于鉆研的馬邦勇老師,懷胎六月依然認真堅守工作崗位的金麗老師,工作認真負責深受學生喜愛的王江海老師,年近退休依然站在教學一線的畢作霞老師,每隔12天就值班24小時的中層以上干部,是以他們?yōu)榇淼钠椒茶T就了育才學校的口碑,鑄就了育才學校的今天!我們感恩,感恩老師,其實也不需要我們做什么驚天動地的大事。課前預習是感恩,專心聽課是感恩,作業(yè)認真及時是感恩,及時徹底的打掃衛(wèi)生是感恩,為老師端一杯茶是感恩,為老師揉揉背是感恩,一聲“老師好、老師再見”這也是感恩。

  感恩同學,因為他們是我們的兄弟姐妹!

  那些在寒風中一絲不茍地打掃落葉的是誰,那些站在學校門口、身著綬帶迎接我們?nèi)胄5氖钦l,當你吐了一地,搶著為你打掃污垢的是誰?是他們,我們的學長、我們的同位、我們也許還不認識但是卻情同手足的人。我們感恩同學,因為校園因為他們才變得干干凈凈,我們感恩同學,因為班級因為他們才溫暖如家!我們感恩,所以我們育才3200多名同學要情同一家,讓我們的育才校園成為最溫馨最和—諧的校園!

  同學們,讓我們多一份善良、多一份責任,學會感恩,幸福成長!謝謝大家!

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