【推薦】學(xué)會(huì)感恩演講稿集錦5篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)感恩演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是——我們學(xué)會(huì)感恩了嗎？
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
一艘大型輪船在海上失火沉沒(méi)，危急關(guān)頭，乘客中一位游泳健將來(lái)回游了十幾次，救了一人又一人，連續(xù)救起了20多人。可是，他的雙腳卻因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，必須終身坐在輪椅上。幾年后，他生日那天，有人問(wèn)：你一生中最深刻的記憶是什么？他無(wú)限傷感地說(shuō)：“我記得，我救起了20多人，可沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我表示感謝�！�
此刻，我相信在場(chǎng)的每一個(gè)人都會(huì)感覺(jué)到傷心、憤怒！人家救了你們的命，還導(dǎo)致終生殘疾，可你們卻沒(méi)有一個(gè)人向他表示感謝，甚至連一句“謝謝”都沒(méi)有！你們還算是人嗎？！你們簡(jiǎn)直豬狗不如！是的，我們有足夠的理由憤怒——這個(gè)社會(huì)怎么啦？人們居然如此自私自利？這個(gè)世界怎么啦？人們居然如此無(wú)情、絕情？
但是，當(dāng)沖天的怒火消退之后，請(qǐng)我們也捫心自問(wèn)一下：那20多個(gè)人豬狗不如，那我們呢？我們，對(duì)那兩個(gè)給了我們生命，含辛茹苦養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，自己卻日益老去的父母表示過(guò)感謝嗎？我們，對(duì)那些塑造著我們的靈魂，苦心婆心教育我們好好學(xué)習(xí)的老師們表示過(guò)感謝嗎？我們，對(duì)那些給予我們幫助，給予我們鼓勵(lì)的同學(xué)、親友、路人、陌生人表示過(guò)感謝嗎？
沒(méi)有，幾乎都沒(méi)有。即使有，也常常是出于禮貌，而并非發(fā)自真心。
每年生日，我們都過(guò)得熱熱鬧鬧，轟轟烈烈�？珊苌儆腥苏嬲浀茫何覀兊纳�，其實(shí)是母親的難日。去年，奶奶告訴我一件事：隔壁的阿公每年生日時(shí)，自己不過(guò)，卻總會(huì)燒一碗面條端給他的母親吃。我死活不信，認(rèn)為那人太迂腐了，天下哪還有這樣的事？在經(jīng)過(guò)一番調(diào)查詢(xún)問(wèn)后，我震驚了：這位阿公從十幾歲起，每年生日，自己都不過(guò)，卻總會(huì)燒一碗面條端給他的母親吃。去年，這位阿公已七十來(lái)歲了，白發(fā)蒼蒼；他的母親已經(jīng)九十多歲，臥病在床。生日那天，他又燒了一碗面條畢恭畢敬地端到床頭，一口一口地喂給他的母親吃……60多年的光陰，他沒(méi)有過(guò)過(guò)一個(gè)自己的生日，卻把無(wú)盡的深情化作一碗碗面條，一次次感恩。面條本是尋常物，因?yàn)橛懈卸髟�，卻足以令天下的母親感動(dòng)淚落。
親愛(ài)的朋友們，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，學(xué)會(huì)用真心去感恩！不要僅僅出于禮貌，要有一顆真心在。感恩，感字下面有顆心，恩字下面也有顆心，倘若有真心在，那么再尋常的面條，再普通的舉動(dòng)，也能釋放出熠熠的光彩！
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。
感恩可能大家誰(shuí)都知道，感恩老師，感恩父母。
你也可能認(rèn)為感恩只是給父母老師端一杯茶，洗一次腳，捶一次背。大家平常都認(rèn)為感恩就是感謝對(duì)自己有幫助的恩人。但我并不這樣認(rèn)為，我推薦一種想法。感恩的理解首先“感”，感受，體會(huì)對(duì)父母老師的愛(ài)，比如給我們系鞋帶，給我們穿衣服，為我們做十年的飯。這些事都會(huì)讓我們覺(jué)得這是他們對(duì)我們的愛(ài)。“感”好后，在“恩”。恩的意思是感謝。感謝他們對(duì)我們的愛(ài)，送禮物，幫他們做事這些感謝實(shí)際上只達(dá)到了 20%。好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師父母對(duì)我們的期望。美好的前途，遠(yuǎn)大的抱負(fù)。為國(guó)爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光。做到了這些已經(jīng)達(dá)到80%做完這些事，老師父母肯定會(huì)感到欣慰。
為了感謝父母老師給我們的愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
謝謝大家。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇3
一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢，必須終身坐輪椅，他一直大叫著問(wèn)自己：我盡力了嗎！幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的`記憶是什么，他傷感的說(shuō)：我記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝。
古人有云，滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，何況如此大恩大德！這都不感激，可見(jiàn)在當(dāng)今時(shí)代，感恩已經(jīng)顯得不那么重要了。有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。
對(duì)于這一點(diǎn)，我們?cè)賮?lái)看另一個(gè)小故事。
一個(gè)清晨，在洛杉磯的一家旅館里，三個(gè)黑人孩子，在餐桌上埋頭寫(xiě)著感恩信。這是他們每天必做的工作。老大在字上寫(xiě)了八九行字，妹妹寫(xiě)了五六行，小弟弟只寫(xiě)了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，卻是諸如路邊的野花開(kāi)的真漂亮昨天吃的比薩餅很香昨天媽媽給我講了一個(gè)很有意思的故事之類(lèi)的簡(jiǎn)單語(yǔ)句。原來(lái)他們寫(xiě)給媽媽的感謝信不是專(zhuān)門(mén)感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下他們幼小心靈中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴。
他們還不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的互相理解。，他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都懷有一顆感恩的心。
常有人問(wèn)，感恩是什么？
其實(shí)感恩，包含著許多含義，許多內(nèi)涵。
感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲謝謝，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
讓我們一起感謝日升日落，感謝快樂(lè)傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切，讓我們?cè)诓蓍L(zhǎng)鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜hellip；hellip；學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長(zhǎng)地久....
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè)。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇4
我今天演講的題目是學(xué)會(huì)感恩，成就陽(yáng)光人生。
11月22日是感恩節(jié)。感恩，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的詞。感恩不僅是簡(jiǎn)單的報(bào)恩，更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。
從我們來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，我們便擁有了太多！父母給了我們生命和健康，兄弟姐妹給了我們歡樂(lè)和親情，老師給了我們知識(shí)和關(guān)愛(ài)，朋友給了我們友誼和信任。除此之外，我們還能感受到更多美好的事物縈繞在我們身邊，充實(shí)著我們的生命。
推開(kāi)窗，感受一縷晨風(fēng)拂過(guò)耳際，聆聽(tīng)一聲?shū)B(niǎo)鳴叩響心扉，觸摸一滴露珠帶來(lái)的清涼，這些都是大自然賦予我們的愉悅！昂首迎新日，目送夕陽(yáng)斜，這是時(shí)光豐富了我們的生命。甚至，在我們承受了一次風(fēng)雨，走過(guò)了一段泥濘后，都會(huì)獲得生活贈(zèng)予我們的戰(zhàn)勝困難的勇氣。
美國(guó)的羅斯�？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑�，忙�?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：第一，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
XX年感動(dòng)中國(guó)人物——“羊肉串慈善家”阿里木·哈力克也有一顆感恩的心。依靠每串掙不了三毛錢(qián)的羊肉串，在9年的時(shí)間里，捐了10萬(wàn)多元錢(qián)，資助了160名貧困的學(xué)生。在并不富裕的生活中，他用辛勤的汗水，傳遞著助人為樂(lè)的愛(ài)心。那么是什么促使了他這樣做呢？在采訪中，他提到了對(duì)他有恩的劉老二，這位素昧平生的酒吧老板在他最困難的時(shí)候施以援手，借了100塊錢(qián)給他。一次微不足道的義舉，讓阿里木在異鄉(xiāng)站穩(wěn)了腳跟，也成就了這位烤羊肉串的“慈善家”。滴水之恩，涌泉相報(bào)，阿里木做到了。那么，我們?cè)诶щy的時(shí)候，給我們帶來(lái)幫助的人是否也該獲得我們最誠(chéng)摯的感謝與報(bào)答呢？
感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，我們雖然不可能變成完人，但常懷著感恩的情懷，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美與善，就可以讓自己變得更加美麗。如果人人都有一顆感恩的心，那么天天都是感恩節(jié)。
同學(xué)們，從現(xiàn)在起，準(zhǔn)備一個(gè)屬于你的感恩日記本，記錄下生活中美好的點(diǎn)滴。學(xué)會(huì)感恩，不僅僅是教科書(shū)上簡(jiǎn)單地說(shuō)教，也不是嘴上空洞的呼告，更應(yīng)該是我們發(fā)自?xún)?nèi)心的行動(dòng)。學(xué)會(huì)感恩，每一天都是明媚的，學(xué)會(huì)感恩，我們的人生便會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
學(xué)會(huì)感恩演講稿 篇5
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。
正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。
是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓?zhuān)皇抢蠋煷壬频哪抗�，讓你們由懦弱變得�?jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，是老師在你們心田播種希望；當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí)，是老師及時(shí)開(kāi)出“驕兵必?cái) 钡牧挤健＠蠋熆偸切φZ(yǔ)盈盈，讓大家充滿(mǎn)力量。
即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠(yuǎn)滿(mǎn)腔熱情，指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái)，無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。
在此，對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己，應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。
師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
讓我們，在試場(chǎng)上，認(rèn)真應(yīng)試，仔細(xì)答題，牢守紀(jì)律；讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境；讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個(gè)舒適的環(huán)境；讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……
我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果，也是一種感恩，同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。
同學(xué)們，感恩老師從點(diǎn)滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起！
謝謝大家！
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