奉獻與感恩的演講稿匯編五篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在當(dāng)今社會生活中,很多地方都會使用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的奉獻與感恩的演講稿5篇,歡迎閱讀與收藏。
奉獻與感恩的演講稿 篇1
人們常說,老師既是園丁,勤勤懇懇為我們修剪枝丫;老師又是雨露,默默無聞滋潤我們;老師也是大樹,無私奉獻為我們遮風(fēng)擋雨。
老師,也許你認為沒人發(fā)現(xiàn)你的奉獻,沒人發(fā)現(xiàn)你的辛勞,沒人發(fā)現(xiàn)你的無私,其實,我們都看在眼里,疼在心里。
您知道嗎?有一次,我和小伙伴一起去玩捉迷藏。我走過你的窗前,看見你正在夜以繼日的批改作業(yè)。我靠在窗前,我沒吭聲,您也沒看見我。直到小伙伴找不到我到處喊我的時候,您拖著虛弱的身子沖出辦公室和伙伴們一起出去找我,我蹲下去,雙手抱腿哭了。老師和她們分成幾個小分隊找我。終于,老師在窗后發(fā)現(xiàn)了我,并把我抱起來說:“這么冷的天氣怎么可以到處亂跑呢?你知不知道老師和同學(xué)們在到處找你呀!”聽了老師的話,我的眼淚又“逃”出了眼眶。我和老師回家時、由于體力不支暈了過去,我大聲哭喊,伙伴們聞聲而來,老師被送往了醫(yī)院。
事后,我和同學(xué)們一起去山上摘了野花去探望生病的老師。老師微笑著看著我們,眼睛里滿是幸福和欣慰的眼淚。
一年后,我們到了另外的地方去學(xué)習(xí),老師不在教我們讀書了,我再也看不到她的微笑,再也聽不到她溫和的聲音了。
和你分別的那一天,同學(xué)們大哭,只有我一人呆呆的坐在教室一角,悶悶不樂。老師走過來對我說:“我們肯定還會再見面,如果你有了好的生活,將來老師來到你的門前,你可別不記得我了!”我笑了,笑得那么燦爛!
老師,你是我的保護傘,你是我的陽光,你是我一生最尊敬的人。
奉獻與感恩的演講稿 篇2
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲優(yōu)美的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;
白云在蔚藍的天空中舞蹈,成就一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。
“落紅不是無情物,化作春泥更護花”是花對根的感恩;
“誰言寸草心,報得三春暉”是兒女對父母的感恩。 因為感恩才讓我們體會到人間最真摯的情感,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,因為感恩才讓我們這個社會變得更多彩。
正因為心懷感恩,才會懂得奉獻。
感恩,不僅是一種美好的情感,更重要的是對責(zé)任的承擔(dān),對道義的堅守。心中充滿感恩之情,才會想到回報,才會想到奉獻。
心懷感恩,感謝父母,生命來自于你們的含辛茹苦,快樂來自于你們的默默付出,幸福來自于你們的全心給予;心懷感恩,感謝身邊所有幫助、讓我真正成長的人,是你們的付出塑造了現(xiàn)在的我,見證了我的成長和進步;
心懷感恩,感謝走入工作崗位之后給予我鼓勵、關(guān)心和照顧的領(lǐng)導(dǎo)和同事,是你們的耐心指導(dǎo),熱心幫助讓我更快 1
更好的進入工作角色;
心懷感恩,感謝我們的單位,是它給我們提供了一個揮灑青春、展現(xiàn)自我的舞臺,找到了自己的人生坐標。
作為配送中心一名普通職工,心懷感恩,就要擔(dān)得起自身責(zé)任,愛崗敬業(yè),甘于奉獻。
愛崗,是我們的職責(zé);
敬業(yè),是我們的本分;
奉獻,是我們崇高的追求。
在這日新月異的年代,我們時時要面對新的問題,適應(yīng)新的變化,創(chuàng)造新的生活,而這全新的一切,沒有腳踏實地,沒有盡職盡責(zé),沒有默默奉獻又如何能完成?
愛崗敬業(yè),把具體事務(wù)一點一滴的做好,把工作時間一分一秒的抓牢。 默默奉獻在工作崗位的我們,每天伴著晨鐘追逐著上班的人流,和著暮鼓聲放飛著勞碌一天后的緊張心情。年年歲歲花相似,面對周而復(fù)始的工作,不急躁不厭倦,始終如一、兢兢業(yè)業(yè);不畏艱難,樂于吃苦,甘于奉獻,是我們配送人的本色。
讓我們懂得感恩,學(xué)會感恩,心懷感恩,因為生活因感恩而多彩,生命因奉獻而精彩。
感恩,不僅是一種美好的情感,更重要的是對責(zé)任的`承擔(dān),對道義的堅守。心中充滿感恩之情,才會想到回報,才會想到奉獻。
感恩父母,承歡膝下,讓他們安享晚年;感恩伴侶,才能“執(zhí)子之手,與子偕老”;感恩朋友,才會有肝膽相照,患難與共;感恩生活,才能熱愛生活,回報社會。
奉獻與感恩的演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛的同事們:
大家下午好!
我演講的題目是《學(xué)習(xí)、感恩、奉獻》。
有一種人生最為美麗,那就是教師——平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,那就是奉獻——無私的奉獻,播撒著未來的希望。三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就要把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!
作為一名新教師,我需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老教師的沉穩(wěn),學(xué)習(xí)骨干教師的豐富經(jīng)驗,學(xué)習(xí)跟我一起剛參加工作的新教師的激情,我憧憬著自己在教育事業(yè)上的美好未來。每一位剛走上講臺的青年教師,總是躊躇滿志,希望能夠盡自己的全力去教好每位學(xué)生。但是,畢竟又存在著教學(xué)經(jīng)驗不足,難以把握教學(xué)深難度等缺點。因此,常會感到力不從心。而對于有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師,則不會存在上述難題。因此,我需要及時主動地向每一位老教師請教,學(xué)習(xí)他們在教學(xué)中的經(jīng)驗和技巧,這樣可以起到事半功倍的作用。我作為一名新教師,在近兩個月的教學(xué)過程中,有幸得到幾位資深老教師的悉心指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的老教師,都具有以下幾方面的優(yōu)點。
一、充分準備,力求課堂完善
雖說老教師都有豐富的經(jīng)驗,已對教學(xué)中每一個知識點倒背如流,對每一個實驗操作駕輕就熟。但是,他們在上課之前,仍然會堅持認真?zhèn)湔n,反復(fù)鉆研教材、教參,做到對本堂課的內(nèi)容了若指掌,還會提前到實驗室去,親手準備每一樣藥品和儀器,甚至親自動手再操作,不懈怠任何一個環(huán)節(jié),以確保實驗演示時萬無一失。有了如此充分的準備,再加上自身的優(yōu)勢,老教師上課自然得心應(yīng)手,對每一個重點都有合適的突出方法,對每一個難點都有巧妙的突破方法,而不是到了課堂上再隨意發(fā)揮。老教師的這種兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學(xué)的態(tài)度,是他們最寶貴的財富,也是每一位青年教師應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)的。
二、貫穿前后,增大課堂容量
聽老教師的課,總會感覺雖然課堂節(jié)奏平緩,但一堂課的容量卻很大。“向40分鐘要效益”,是向我們提出的一個要求。同樣只有四十分鐘,老教師是怎樣做到高效率的呢?我發(fā)現(xiàn),不斷復(fù)習(xí)舊知識,鞏固新知識,是他們常用的方法。以“乙炔”的教學(xué)為例,在學(xué)生學(xué)過乙烯之后,好像乙炔的教學(xué)就比較單調(diào)枯燥,那么如何提高這堂課的容量,讓它豐富起來呢?這要求教師必須從細節(jié)入手,著眼每一個知識點。
三、豐富語言,活躍課堂氣氛
一名優(yōu)秀的教師,僅有滿腹學(xué)問是不夠的,還必須有精彩的語言表達,這對一名教師來說是較高層次的要求。多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗,讓老教師可以巧妙地運用豐富的語言準確地表達出每一個知識點,有時是形象貼切的比喻,使學(xué)生恍然大悟;有時是幽默風(fēng)趣的描述,讓學(xué)生仿佛身臨其境,甚至在講解時,還配合有各種各樣的手勢,讓學(xué)生記憶深刻,不易忘記。這樣的一堂課,在圓滿完成教學(xué)任務(wù)的同時,也活躍了課堂氣氛,充分體現(xiàn)了本學(xué)科的特色。
向老教師學(xué)習(xí),絕不是一朝一夕之功。青年教師應(yīng)該正視自己的優(yōu)、缺點,從自己的優(yōu)勢出發(fā),在向老教師不斷學(xué)習(xí)的過程中,完善自己的教學(xué)方式,爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師。
人應(yīng)該學(xué)會知足,知足者常樂。有了工作本身就是快樂,幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂,珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難,帶來絕望,但我們?nèi)砸膽迅卸。一個人學(xué)會了感恩,才能托起世界的脊梁!把蛴泄蛉橹,鴉有反哺之義”。世界的主宰―――人,更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,化冰峰為春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了陽光雨露。心懷感恩,就能回報社會,報答自然。
作為一名新教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,更要感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,我快樂無比,幸福無比。知足是我快樂的源泉,感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,請和我一樣懷著知足,感恩的心快樂地工作吧!
作為一名教師,當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,你會想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,你是否想到自己肩負的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會這份愛,表達這份情呢?如果讓我回答,我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會熱愛,之所以熱愛,我會執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻多一點,付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會越變越美好!其實,奉獻對任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻,如果我們不付出,不創(chuàng)造。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻,讓我們用愛心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團結(jié),把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。
在這次階段測試中,我們班的優(yōu)秀率高達80%,這對于一個新教師無疑是一種激勵,但待及格同學(xué)竟然有三位,這讓我倍受打擊,也讓我明白了下階段應(yīng)該怎么做。
今天,新世紀的太陽正在我們面前升起,新時代的師德號角已經(jīng)吹響,讓我與你一道,獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,肩并肩,用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,用知足帶來感恩,用感恩促進奉獻,用青春和熱血譜寫師德的新篇章!
奉獻與感恩的演講稿 篇4
有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,書寫了壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,那就是奉獻,無私的奉獻,播撒著未來的希望。三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!
作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點綴紛繁!
作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖;感謝家長,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情;感謝學(xué)生,給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,我快樂無比,幸福無比。知足是我快樂的源泉,感恩是我快樂的延續(xù)。還記得剛接一年新班的情景,六十多個孩子像小燕子一樣嘰嘰喳喳,任憑你喊破了喉嚨。一個月以來,曾一直認為自己是金嗓子的我也不得不遜于他們之下,嗓子始終處于嘶啞的狀態(tài),即使休息了一個周末,經(jīng)常含口含片也無濟于事,我一直在堅持著。因為我為能替學(xué)校排憂解難而欣慰不已,為能替領(lǐng)導(dǎo)分擔(dān)疑惑而興奮有加,為能幫同事作以擔(dān)當(dāng)而甘心情愿。孩子們的不懂事讓我撓頭,孩子們的底子薄讓我發(fā)愁,每天我的心里都沉沉的,家長的不領(lǐng)情,孩子們的不理解真的讓我無所適從。那天坐在下班的班車上我在默默地思索,這時一通電話打進來,是樊浩然的媽媽問孩子的作業(yè),聽到我那伴著咳嗽又似乎破聲的嗓音,她關(guān)切地問:”牛老師,孩子讓你費心了,你的嗓子都啞成這樣了,按時吃點喉片要不就打兩針吧!奥犞鴺銓嵍牡脑捳Z,好像一陣微風(fēng)驅(qū)散了心頭的那片陰云,我從心底感覺到做教師無限的光榮與幸福。于是我又開始日夜兼程,無怨無悔。
作為一名教師,當(dāng)你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,當(dāng)你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,你會想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻,你是否想到自己肩負的責(zé)任和使命呢?作為教師的你,怎樣才能體會這份愛,表達這份情呢?如果讓我回答,我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會熱愛,之所以熱愛,我會執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻多一點,付出多一點,每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會越變越美好!我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻,如果我們不付出,不創(chuàng)造,不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。
三尺講臺雖不寬,但我手持教鞭心系明天;一間教室雖不大,但我愛學(xué)生,燃燒自己的青春華年。一位哲學(xué)家說過”人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔!翱v然一身粉筆灰,縱然兩袖清風(fēng),縱然默默無聞,我心青春無悔,奉獻無悔。我愿和在座的各位一道,愿做一片平凡而謙遜的綠葉,憑著歲月賜約我的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出自己年輕的雙手,擎起希望的火炬,讓青春在奉獻中閃光。我愿和咱中心人一起攜起手來,辟風(fēng)斬浪,創(chuàng)造輝煌的明天。
最后我以一首詩來結(jié)束我的演講:
人家說我是支蠟燭,這是贊揚,但還不夠,
如果能把人心照亮,我愿滴盡汗珠,熬到白頭;
人家說我是只渡船,這是嘉獎,但還不足,
如果真能把孩子渡上坦途,我愿碾平波浪,終身搖櫓。
奉獻與感恩的演講稿 篇5
感恩做人,敬業(yè)做事,責(zé)任擔(dān)當(dāng),是一種生活的態(tài)度,也是一種善于生活的智慧。俗話說:人生不如意,十常有八九,但是如果擁有感恩做人、敬業(yè)做事和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度,將會以寬廣的心境應(yīng)對工作和生活中的種種不如意,樹立積極的生活工作理念,讓原本平淡的生活和工作變得不平淡起來。
感恩,不僅是一種美好的情感,更重要的是對責(zé)任的承擔(dān),對道義的堅守。心中充滿感恩之情,才會想到回報,才會想到奉獻。
心懷感恩,感謝父母,生命來自于你們的含辛茹苦,快樂來自于你們的默默付出,幸福來自于你們的全心給予;心懷感恩,感謝身邊所有幫助、讓我真正成長的人,是你們的付出塑造了現(xiàn)在的我,見證了我的成長和進步;
心懷感恩,感謝走入工作崗位之后給予我鼓勵、關(guān)心和照顧的領(lǐng)導(dǎo)和同事,是你們的耐心指導(dǎo),熱心幫助讓我更快更好的進入工作角色;
心懷感恩,感謝我們的單位,是它給我們提供了一個揮灑青春、展現(xiàn)自我的舞臺,找到了自己的人生坐標。
作為市科協(xié)普及部一名職工,心懷感恩,就要擔(dān)得起自身責(zé)任,愛崗敬業(yè),甘于奉獻。
愛崗,是我們的職責(zé);
敬業(yè),是我們的本分;
奉獻,是我們崇高的追求。
愛崗敬業(yè),把具體事務(wù)一點一滴的做好,把工作時間一分一秒的抓牢。 默默奉獻在工作崗位的我們,每天伴著晨鐘追逐著上班的人流,和著暮鼓聲放飛著勞碌一天后的緊張心情。年年歲歲花相似,面對周而復(fù)始的工作,不急躁不厭倦,始終如一、兢兢業(yè)業(yè);不畏艱難,樂于吃苦,甘于奉獻,是我們配送人的本色。
讓我們懂得感恩,學(xué)會感恩,心懷感恩,因為生活因感恩而多彩,生命因奉獻而精彩。
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