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感恩老師的演講稿

時(shí)間:2021-11-05 11:02:21 感恩演講稿 我要投稿

感恩老師的演講稿【熱門】

  好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,大家知道演講稿的格式嗎?以下是小編精心整理的感恩老師的演講稿,歡迎閱讀與收藏。

感恩老師的演講稿【熱門】

感恩老師的演講稿1

  天空因鳥而絢爛,海洋因浪而渾厚,春天因花而絢麗,冬天因雪而晶瑩。而我的生活因?yàn)椤袄蠋煛倍篮。老師,是您把知識(shí)傳授給我們,讓我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里成長(zhǎng),在知識(shí)的海洋里玩耍。你認(rèn)真的精神值得我們欽佩。

  我的語(yǔ)文老師中等身材,黑色長(zhǎng)發(fā),自然優(yōu)雅。一雙水汪汪的大眼睛似乎在說(shuō)話,還有一張白皙的臉。我的老師不僅漂亮,而且非常愛(ài)我們。

  我還記得有一次,因?yàn)槠鹜砹耍瑳](méi)吃早飯,同學(xué)都在家吃過(guò)了,我只好餓著肚子去上課。上課的時(shí)候,細(xì)心的班主任看到了我的異常。下課后,老師讓我去辦公室。我以為我沒(méi)注意上課,所以不敢進(jìn)去。這時(shí),老師把我拉了進(jìn)來(lái),輕輕撫摸著我的頭,輕聲說(shuō):“你怎么了,沒(méi)精打采的?”你今天早上沒(méi)吃飯嗎?”我像小雞啄米一樣點(diǎn)點(diǎn)頭。老師慢慢從抽屜里拿出一個(gè)雞蛋,兩個(gè)面包,做了一杯熱牛奶,讓我慢慢吃,自己回班了。我沒(méi)吃是因?yàn)橛X(jué)得老師肯定也沒(méi)吃,就跑過(guò)去對(duì)老師說(shuō):“老師,我吃了你的早飯。吃了什么?“你要是沒(méi)飯吃,我寧愿餓著!”這時(shí),我清楚地看到有咸咸的東西從老師的眼角流了出來(lái)…

  。±蠋,你是一個(gè)勤奮的園丁,我們是小樹苗,你是廣闊的天空,我們是只會(huì)玩耍的小鳥,你是遼闊的土地,我們是美麗的花朵。你是一棵大樹,我們是小葉子。你是一支魔筆,我們是一張白紙。

  而你把我們從樹苗變成了大樹,從調(diào)皮的小鳥變成了在天空中自由飛翔的大鳥,從小小的樹葉變成了綠色的大枝葉。老師,你真?zhèn)ゴ!老師,在生活中,你不?jīng)意的微笑和教導(dǎo)讓我們豁然開朗。你在我們心中是如此和諧,你讓我們相互理解;ハ鄮椭魅~裝點(diǎn)秋天,秋天不再無(wú)聊;鳥兒裝點(diǎn)天空,讓天空不再空曠;而你像陽(yáng)光一樣裝點(diǎn)著你的生活,讓它美麗而不精致。

  啊老師!親愛(ài)的老師!我無(wú)法用人類所有的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感激。我只能以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師的恩情!

感恩老師的演講稿2

各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  這天我演講的題目是《感恩老師》

  從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到這天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類禮貌發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

  是老師淵博的知識(shí),讓同學(xué)們們感受禮貌與期望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),是老師在你們心田播種期望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),是老師及時(shí)開出"驕兵必?cái)?的良方。老師總是笑語(yǔ)盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水,說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái),無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此,對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生,你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己,應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。

  師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流,雖無(wú)聲,卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí),師愛(ài)是一劑特效藥,能夠拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時(shí),師愛(ài)又是人生海洋上的一座指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,追隨光明。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",這份沉甸甸的師愛(ài),有誰(shuí)能夠掂出它的分量,又有誰(shuí)能夠真正償還呢

  感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句"老師再見",這依然是對(duì)老師的感恩。

  讓我們,在試場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在寢室里,把寢室布置得窗明幾凈,給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們,在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……

  同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從此刻做起!

  謝謝大家

感恩老師的演講稿3

  花感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它怒放;樹木感激陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光讓它生長(zhǎng);山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤腋兄x老師,因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我知識(shí)。

  有人說(shuō),老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;有人說(shuō)老師像園丁,喂我們祖國(guó)的花;有人說(shuō),老師就像明亮的燈光,指引著我們前進(jìn)的方向;有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,他們總是鞭策我們的靈魂。

  古代呂國(guó)仁子路尊師重道,尊師重道孔子;呂欽不韋一生都在教育中國(guó)第一位皇帝秦始皇,因?yàn)橛幸痪湓挕皼](méi)有不尊敬老師的人”。作為21世紀(jì)的主人,難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)這些偉人的光輝事跡嗎?唐代著名的文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說(shuō):“老師,所以傳道授業(yè)解惑也!崩蠋熞郧氨环Q為“老師”它的意思是:生于我之前,老而博學(xué)。此刻,教師被稱為園丁、人類靈魂的工程師、燈和蠟燭……尊重教師是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。

  老師們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮呐托燎诘膭趧?dòng)。三尺講臺(tái),一塊黑板,一根粉筆,都凝聚著老師對(duì)我們的愛(ài)。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎?無(wú)私奉獻(xiàn),艱苦奮斗,哺育了祖國(guó)的花朵。他們心里只有一個(gè)目標(biāo),就是把我們培養(yǎng)成棟梁!

感恩老師的演講稿4

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀卡一起寄給您,我親愛(ài)的老師,愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁,為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里,讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里,我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹,卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。您因材施教,善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),來(lái)祝賀您的勝利!老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟(jì)濟(jì),精英輩出。老師,您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂(lè)音,永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候,把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

  今天,我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們,我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手,也不能用動(dòng)聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而,我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一句:“老師,您辛苦了!”記得剛進(jìn)附小的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了我們的班主任楊老師,她高高的個(gè)子,圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)顯得特別可親。經(jīng)典語(yǔ)句.

  那時(shí),我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上,楊老師用她的睿智,讓我心中滿載著無(wú)比充實(shí)的愉悅,激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場(chǎng)上,楊老師用她的執(zhí)著,讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量,鼓舞著我的斗志。下課時(shí),每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影,我真想給她送去一絲溫馨,能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時(shí),每當(dāng)聽到楊老師嘶啞的嗓音,我真想給她送去一股清泉,能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下,我們才取得了優(yōu)異的成績(jī)。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的,這門學(xué)科就是做人的天職!谂囵B(yǎng)孩子的過(guò)程中,不在于要他拿什么東西去教孩子,而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人!备魑焕蠋、同學(xué)們,在我們附小,正是有無(wú)數(shù)像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的老師們,才有一代代附小同學(xué)的茁壯成長(zhǎng),才有今天師大附小的繁榮昌盛。今天,在母校七十周歲的生日之際,我要驕傲地向全世界大聲地說(shuō):“師大附小,我愛(ài)你!”最后,祝各位老師、同學(xué)們健康快樂(lè)!謝謝大家!

  今天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽(yáng)光。我們都知道:老師是一個(gè)崇高的職業(yè),他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶,用自己的奉獻(xiàn),成就著我們每個(gè)人光明的未來(lái)。 總覺(jué)得蠟燭和春蠶的比喻過(guò)于殘忍,因?yàn),我希望我們的老師能夠和我們一起,永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺(jué)得他們是照亮我生命的那縷陽(yáng)光,永遠(yuǎn)散布在我的周圍,給我悄無(wú)聲息的溫暖。 記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,不高不矮,不胖不瘦,戴著一副金絲眼鏡,文謅謅的。他是我們的年級(jí)主任,每天有許多事情要去做,一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)非常有責(zé)任感的好老師。 在那一年的期中考試中,我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,在徐老師的自習(xí)課上,我壯起膽子小聲地問(wèn):“李老師,我是不是下降了好多名次?”說(shuō)完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒(méi)有說(shuō)話,只是微微笑笑說(shuō):“以后努力點(diǎn)兒就好了! 直到現(xiàn)在,每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話,以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神,真的,就像是一縷陽(yáng)光,掃去我內(nèi)心的陰霾,給我悄無(wú)聲息的溫暖。這樣的好老師,我碰到許許多多,在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝你,我的老師,我的陽(yáng)光!

感恩老師的演講稿5

  老師我們文化的指導(dǎo)者,就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的出色教師,猶如一家人一樣!

  語(yǔ)文老師——張老師

  張老師即是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。她的脾氣向老天一樣,一會(huì)兒日麗風(fēng)和,一會(huì)兒傾盆大雨。她對(duì)我們很嚴(yán)厲,但一句廣告詞說(shuō)得好:“越嚴(yán)厲,越美麗。”有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來(lái),讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,張老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很恨張老師,心想:不就是幾個(gè)字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費(fèi)時(shí)間;氐郊,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對(duì)我說(shuō):“字是門面,從寫字上能看出一個(gè)人的性格。張老師嚴(yán)格要求是對(duì)的,是對(duì)你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰(shuí)也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌,我明白了張老師的用意,使我更加敬佩張老師了。從那以后,我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生,天天堅(jiān)持練字,無(wú)論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整,寫規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!

  英語(yǔ)老師——Grace 史老師

  Grace是一位和藹可親、溫柔大方的英語(yǔ)老師。在我的心目中,她可是一位好老師。她高高的個(gè)兒,一雙炯炯有神的大眼睛,雪白的皮膚,黑黑的直發(fā),看上去非常美麗。有一次她上課,提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,我把答案說(shuō)錯(cuò)了,當(dāng)時(shí),我的臉一下子紅了,心里很害怕,生怕老師會(huì)大發(fā)雷霆,更怕老師會(huì)不依不饒的批評(píng)我。沒(méi)想到老師和藹的告訴了我正確的答案,并讓我重述了兩遍,叫我牢牢地記住它。下課后Grace還經(jīng)常會(huì)跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑呢!

  “因?yàn)槲覀兪且患胰耍?相親相愛(ài)的一家人!蔽乙欢〞(huì)牢記老師們的教誨,做一個(gè)能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人!

感恩老師的演講稿6

  各位同事,當(dāng)你面對(duì)學(xué)生渴求的目光,看著孩子們天真可愛(ài)的臉龐,走在神圣的講臺(tái)上,你會(huì)想到什么?——國(guó)家的發(fā)展,祖國(guó)的繁榮,孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn)這些都要考慮。但此時(shí)此刻,你是否想到了自己,想到了自己的歷史責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更加美好?

  青春迷人。許多人在年輕時(shí)寫出了輝煌的一生。宋朝辛棄疾年僅21歲,帶兵抗金。“金哥鐵馬,吞千里如虎”;21歲的老師魯迅也游歷日本,作了“血薦軒轅”的英雄誓言;我們敬愛(ài)的周總理19歲時(shí)寫下了《大江東去》這首詩(shī),并決心把自己的青春獻(xiàn)給祖國(guó)的解放事業(yè)。他們是中國(guó)的鐵骨,是永不隕落的星辰;他們是挺身而出的英雄,是無(wú)數(shù)人心中的楷模!

  觸摸著時(shí)代的豐碑,追尋著英雄的足跡,人們不難發(fā)現(xiàn),英模們的愛(ài)國(guó)之心,以及那一腔沸騰的熱血,凝聚成兩個(gè)字:奉獻(xiàn)!親愛(ài)的朋友們,“十年樹木,百年樹人”,既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默付出。其實(shí)奉獻(xiàn)對(duì)誰(shuí)都不苛刻。你不能長(zhǎng)成參天大樹當(dāng)柱子,但它可能是一棵為春天提供新綠的小草;不能成為一座展現(xiàn)一種宏偉的山,為什么不能成為一座道路紀(jì)念碑,為逝去的旅人刷去心中的云;你不能像海洋一樣用寬廣的胸懷擁抱所有的河流,為什么不能在干旱時(shí)成為一條小溪為土地盛甘露?

  我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn)和崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)就像一把火炬,無(wú)怨無(wú)悔地燃燒,真情至死不渝。

  我們的奉獻(xiàn)就像一股清泉,流淌多年,不計(jì)名利的付出。

  我們的奉獻(xiàn),更像是一首經(jīng)久不衰的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在中國(guó)遼闊的土地上。

  魯迅老師說(shuō):“我希望所有的中國(guó)青年都能擺脫冷空氣,不要聽那些自暴自棄的話,只管向上走。會(huì)做事,會(huì)發(fā)聲。有熱有光。就像螢火蟲一樣,可以在黑暗中閃耀一點(diǎn)點(diǎn),不用等火把的火光。”雖然時(shí)代變了,但魯迅精神今天仍然適用于我們,也適用于我們這些教育者。

  朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們的奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們的奉獻(xiàn);青春有限,有限的青春期待你的奉獻(xiàn)。朋友們,用歲月給我們的年輕的臂膀和熱情,伸出你們年輕的手!高舉希望的火炬,讓我們破風(fēng)破浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中綻放光芒。

感恩老師的演講稿7

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它盛開;樹木感恩陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光讓它成長(zhǎng);高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枴覄t感恩教師,因?yàn)榻處焸魇诮o我知識(shí)。

  有人說(shuō),教師像蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人;有人說(shuō),教師像園丁,哺育我們這些祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),教師如明燈,為我們指引前進(jìn)的道路;有人說(shuō),教師是人類靈魂的工程師,時(shí)刻鞭策我們的靈魂……

  古時(shí)候,魯國(guó)人子路,因?yàn)樽鹁唇處熎鋷熆鬃佣鵀楹笕怂Q頌;秦有呂不韋因?yàn)橐痪洹肮胖ネ,未有不尊師者也”而教育了中?guó)第一位皇帝——秦始皇一生。這些偉人的光輝事跡,作為二十一世紀(jì)的小主人,我們難道不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)嗎?唐代著名的文學(xué)家,教育家,思想家韓愈說(shuō):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!边^(guò)去稱教師為“先生!逼浜x為:先我之生,年齡長(zhǎng),知識(shí)淵博。此刻稱教師為園丁,人類靈魂的工程師,明燈,蠟燭……尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。

  教師為我們付出了很大的心血,付出了辛勤勞動(dòng)。三尺講臺(tái),一塊黑板,一根粉筆,都凝聚著教師對(duì)我們的愛(ài)。教師的靈魂不正如這根粉筆嗎?無(wú)私奉獻(xiàn),辛勤哺育我們這些祖國(guó)的花朵。他們的心中僅有一個(gè)目標(biāo),那就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才!

感恩老師的演講稿8

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好。今天我演講的題目是《謝謝您,老師》

  老師, 我是幼苗,您是雨露,滋潤(rùn)我干涸的心田。我是小草,您是太陽(yáng),照耀我成長(zhǎng)的路 。我雖然不是你最好的學(xué)生,但你是我最好的老師, 擁有年輕,夢(mèng)想即成真;擁有幸福,頻頻出佳績(jī);擁有財(cái)富,桃李滿天下。撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦,銘記成長(zhǎng)的辛酸,成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您,親愛(ài)的老師,祝您永遠(yuǎn)幸福!

  親愛(ài)的老師:感謝您用心血和汗水為我做的一切,您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。將來(lái),無(wú)論我成為參天大樹,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,老師!是您用黑板擦凈化了我心靈,是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)! 祝您事事順意,每天都有一份好的心情。 恩師!你因我們而老,我們因你而傲!這深情的稱呼:“恩師!”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。 悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制。只有我的祝福永恒。 贊美您,為人師表,勞苦功高!教書育人桃李滿天下; 教人做人做堂堂正正人!

  敬愛(ài)的老師,您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界,您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧, 愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)你深深的敬意,謝謝您,敬愛(ài)的老師!

感恩老師的演講稿9

親愛(ài)的老師:

  感謝您用心血和汗水為我做的一切,您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您好將來(lái),無(wú)論我成為參天大樹,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師!是您用黑板擦凈化了我心靈,是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了智慧,衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)!祝您事事順意,每天都有一份好的心情。教師節(jié)快樂(lè)!恩師!你因我們而老,我們因你而傲!這深情的稱呼:“恩師!”是我們真誠(chéng)的謝語(yǔ)。悅耳的鈴聲,妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師高山在歡呼,流水在歌唱;太陽(yáng)在歡笑,小草在舞蹈:贊美您,為人師表,勞苦功高!您是摩天大樓的粒;强缃胶拥淖鶚蚨,您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱。

  老師,節(jié)日快樂(lè)!教書育人桃李滿天下;教人為事為天下之大事;教人做人做堂堂正正人!敬愛(ài)的老師,您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界,您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧,教師節(jié)快樂(lè)!愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是對(duì)你深深的敬意,謝謝您,敬愛(ài)的老師!

感恩老師的演講稿10

  老師是蠟燭,犧牲自己讓別人變少;老師是一棵大樹,遮擋我們的陽(yáng)光;老師是園丁,修剪我們的小樹;老師是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨。

  記得有一次,期末考沒(méi)考好,感覺(jué)很難受。我真的很想再考一次,但是這個(gè)剛剛超過(guò)80分的分?jǐn)?shù)已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí),留在我的腦海里。

  這時(shí),老師沒(méi)有責(zé)備我,而是耐心的安慰我:“這次考不好也沒(méi)關(guān)系。每個(gè)人都有失敗的時(shí)候。人生是大海中的一只小船,隨時(shí)面臨著被大浪吞噬的危險(xiǎn)。這次失敗并不意味著下一次失敗。只要你努力,下次一定會(huì)成功!

  聽了老師的話,一縷陽(yáng)光射進(jìn)我悲傷的心里,讓我溫暖。

  從那以后,我努力學(xué)習(xí),終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)成功主要是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的教導(dǎo),否則我無(wú)法快速?gòu)谋瘋星逍堰^(guò)來(lái),更加努力,更好的面對(duì)自己,更好的面對(duì)未來(lái)。

  老師,你就像春天的花朵,為我們制造芬芳;你就像夏天的蒲扇,帶給我們涼爽;你就像秋天的風(fēng),讓我們感到舒適;你就像冬天的陽(yáng)光,為我們照亮了一個(gè)全新的世界!

  老師,我謝謝你,謝謝你說(shuō)的“不要怕失敗,盡快揚(yáng)起風(fēng)帆,繼續(xù)努力”。讓我體會(huì)到“失敗是成功之母”的真諦。

  讓我們帶著美好的希望一起迎接未來(lái)!

感恩老師的演講稿11

尊敬的老師、同學(xué)們:

  我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)。天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。

  老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開放。老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。教誨如春風(fēng),師恩似海深。

  我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問(wèn),還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融。祝福您,節(jié)日愉快!別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!

  我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。敬愛(ài)的老師,您的教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您:安康,如意!您給了我燦燦如金的生活真諦,經(jīng)過(guò)歲月的磨洗,彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存!

  一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過(guò)的分分秒秒。今天,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng),您的學(xué)生把您給予的昨天,折疊成記憶的小船,任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教導(dǎo),是愛(ài)的清泉,將在我心靈的`河床里,永遠(yuǎn)流淌……

  陽(yáng)光普照,園丁心坎春意濃;甘雨滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅!D(jié)日愉快!在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲,時(shí)刻縈繞著您;愿歡樂(lè)年華,永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!老師,我們誠(chéng)摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增!所有的思念,更融合著不盡的感激與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨,平安!

  當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,敬愛(ài)的老師!多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲謝謝,用我所有的真誠(chéng)。一份誠(chéng)摯的祝福,代表一顆顆充滿感激的心。愿您的喜悅,您的愿望,在您打開這小小卡片時(shí)能夠同時(shí)滿足!

  愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時(shí)時(shí)刻刻點(diǎn)綴出歡樂(lè)洋溢。

感恩老師的演講稿12

  感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,每個(gè)人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。我要感恩很多很多的人,感激給我生命的父母;感激讓我成長(zhǎng)的多彩生活;感激給我友情的同學(xué),但我更要感激給我精神財(cái)富的教師,因?yàn)槭撬齻兇蜷_了我心靈的窗戶,給了我騰飛的翅膀,讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。

  如果教師是枝繁葉茂的大樹,我就是破土而出的幼苗;如果教師是廣闊無(wú)邊的藍(lán)天,我就是自由自在的小鳥;如果教師是辛勤耕耘的園丁,我就是嬌嫩芬芳的花朵。教師就像母親一樣時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我,讓我不斷茁壯健康成長(zhǎng)。

  記得三年級(jí)的時(shí)候,我第一次參加演講比賽,看著臺(tái)下那么多教師和同學(xué),心里直打鼓,十分害怕:如果說(shuō)錯(cuò)怎樣辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎樣辦?我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)班主任劉教師看著我,眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。我似乎聽到她在為我喊“加油”!那眼神就像快刀一樣斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻,讓我重新找到了自信。比賽最終結(jié)束了,我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),心中那顆大石頭才總算落地了。這時(shí)教師的眼中是多大的欣慰啊!教師,多謝您的目光,是您給了我最大的鼓勵(lì)與支持。

  劉教師的教學(xué)水平也很棒。為了制作出栩栩如生的課件,她不明白犧牲了自我多少的休息時(shí)間,但她卻從不知疲倦,毫無(wú)怨言。她從來(lái)都是用靈活的方法來(lái)教學(xué),寓教于樂(lè),讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更有勁,效果也更好。比如學(xué)課文時(shí),以課本劇的形式讓同學(xué)們分主角進(jìn)行表演,讓我們身臨其境,快速提高認(rèn)識(shí),加深理解;劉教師還經(jīng)過(guò)制作發(fā)放陽(yáng)光幣的形式,鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書,讀好書,逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。劉教師的這些教學(xué)方法,都取得了很好的效果,使每次語(yǔ)文考試我們班在級(jí)部都能名列前茅。我感激劉教師讓我喜歡上了語(yǔ)文。

  教師的恩情說(shuō)也說(shuō)不完,敬愛(ài)的教師,您燃燒了自我,照亮了他人。我要對(duì)您說(shuō)一聲:感激您,我的教師,感激您為我們所做的一切!

感恩老師的演講稿13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《感恩,讓我們的心靈充滿芬芳》。

  一棵小草因?yàn)閷?duì)一滴春雨的感恩,所以它擁有了自己絢爛的花朵;一株幼苗因?yàn)閷?duì)一縷陽(yáng)光的感恩,所以它擁有了自己甘美的果實(shí);一只小鳥因?yàn)閷?duì)大地和天空的感恩,所以它擁有了自己翱翔的翅膀。一顆心靈因?yàn)閷?duì)愛(ài)和善良的感恩,所以它使自己擁有了鉆石般的璀璨光芒。

  我們每一個(gè)人,都是一個(gè)愛(ài)的結(jié)晶,都是一個(gè)愛(ài)的驛站,都是一個(gè)愛(ài)的集合。從襁褓到青春少年的歲月旅途上,父母的摯愛(ài)和哺育,老師的關(guān)愛(ài)和教誨,同學(xué)伙伴的幫助和鼓勵(lì),社會(huì)的傾注與關(guān)懷,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深圍繞和滋潤(rùn),無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所擁抱和溫暖著。我們成長(zhǎng)的每一分一秒無(wú)不閃爍著愛(ài)意璀璨而溫馨的光芒,我們難道還不應(yīng)該對(duì)這一切深深感恩嗎?

  我們要感恩父母,就像小草要感恩那沉默不語(yǔ)的大地,是他們用純潔的父愛(ài)和母愛(ài),為我們遮風(fēng)避雨,給了我們一片洋溢著愛(ài)和溫暖的成長(zhǎng)原野。

  我們要感恩同學(xué)和朋友,就像一朵花感恩另一朵花,是他們用誠(chéng)摯的友情,一次次給予我們慰藉和鼓勵(lì),并肩沐浴陽(yáng)光,也并肩分擔(dān)風(fēng)雨,在成長(zhǎng)的路上,給我們留下了美好而溫馨的記憶。

  我們要感恩社會(huì),就像一縷云霞感恩博大而深邃的天空,是一次次陌生而熱情的幫助給予了我們一縷縷溫暖,是一個(gè)個(gè)陌生而真誠(chéng)的微笑給予了我們挑戰(zhàn)生活的信心,在成長(zhǎng)的歲月里,給予我們明媚而溫暖的陽(yáng)光。

  我們要感恩江河。

  我們要感恩大地。

  我們要感恩祖國(guó)。

  感恩,能使一顆心靈成為一泓清泉,蕩漾著甜美而芬芳的幸福。感恩,能使一顆心靈寬廣成原野,擁獲春華秋實(shí)的豐富。感恩,能使一顆心靈變得堅(jiān)毅而執(zhí)著,賦予我們?nèi)松恍高M(jìn)取的自信和勇氣。但正如莊子所說(shuō)的“天地有大美而不言,四時(shí)有明理而不說(shuō)”一樣,許多更加值得我們?nèi)ド钌罡卸鞯膼?ài)意和善良,它們?nèi)鐚庫(kù)o海平面下涌動(dòng)的潛流,它們?nèi)缭茍F(tuán)上飄舞的大朵大朵陽(yáng)光,它們?nèi)鐫?rùn)物細(xì)無(wú)聲的春夜細(xì)雨,并非人人都能夠輕易發(fā)現(xiàn)和讀懂的。因此我們還需要有一雙慧眼,它可以透過(guò)父母的責(zé)備,讓我們看到父愛(ài)母愛(ài)的那一份深沉;它可以透過(guò)老師對(duì)我們答案的否定,讓我們體悟到老師關(guān)愛(ài)的真切;它可以透過(guò)同伴,同學(xué)輕輕拉住我們的手給予幫助時(shí),讓我們領(lǐng)悟到那種傳遞在血液里的真誠(chéng)和力量。

感恩老師的演講稿14

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  很高興能站在講臺(tái)上,給老師和同學(xué)們演講。今天我演講的題目是——感恩老師。大家都與我有共同的心聲。

  老師的愛(ài),叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí),教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,是我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候,是我感受到第二種親情。

  有一位老師曾說(shuō)過(guò):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡老師這兩個(gè)字……”這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的語(yǔ)言,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

  感恩老師,并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。他表現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,一次精彩的回答,證明了你的全身心投入,你在專注的聽課。這便是感恩老師。我們也曾用這種方法感恩過(guò)老師。那在五年級(jí)上學(xué)期,我們剛剛換了新的班主任,彼此有些陌生。而看到同學(xué)們自信的舉起手時(shí),老師的嘴角上露出了絲絲抹不掉的笑。

  而在下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的問(wèn)好,老師是多么幸福呀!這也是感恩。

  同學(xué)們,在我們身邊處處充滿著感恩。讓我們懂的感恩,一起感恩老師。

感恩老師的演講稿15

在座的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

  大家好!

  每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,我總會(huì)情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻(xiàn)人民教師》。詞的上闋是:“不用天邊覓。論英雄,教師隊(duì)里,眼前便是。歷盡艱難曾不悔,只是許身孺子?盎厥,十年往事。無(wú)怨無(wú)尤吞折齒,捧丹心,默向紅旗祭。忠與愛(ài),無(wú)倫比。”或許,這首詞并沒(méi)有完全道出為人師者的全部?jī)?nèi)涵,但我們至少?gòu)闹懈惺艿搅粟w老所贊頌的那種人間最偉大、最無(wú)私、最高尚的愛(ài)——師愛(ài)!

  那么,什么是師愛(ài)?有人把師愛(ài)比作母愛(ài),對(duì)此我不完全贊同。的確,師愛(ài)與母愛(ài)有很多相同之處,但師愛(ài)比母愛(ài)更加博大無(wú)私。母愛(ài)是無(wú)私的,母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào)。但母愛(ài)往往只限于自己的兒女,這是無(wú)私中的自私。師愛(ài)則不同,她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎?母愛(ài)容易出現(xiàn)溺愛(ài),友愛(ài)需要回報(bào),情愛(ài)是專一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛(ài),教師一生可以為無(wú)數(shù)的生命指航,這是最徹底的無(wú)私,它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感!皫煇(ài)是清涼的甘泉,澆灌出智慧的花朵;師愛(ài)是明媚的陽(yáng)光,哺育著生命之樹;師愛(ài)是燃燒的火炬,指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”

  我相信在座的每一位教師的身邊,都發(fā)生過(guò)許多關(guān)于師愛(ài)的動(dòng)人故事。在你們當(dāng)中,有在三尺講臺(tái)上默默耕耘幾十年,剛一退休便立即倒在病床上,不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志,甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師,如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué),為國(guó)家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn)、德藝雙馨的一批中年教師,如黃智明、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師,如張麗勇、任翔等;還有視學(xué)生為自己孩子,關(guān)愛(ài)有加的班主任,如陸惠生、苗向輝等。就在前些天,歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕,身為班主任的陳凱老師知道后,立即將他送去醫(yī)院,并陪著做完手術(shù),一直到凌晨4點(diǎn)多鐘。象這樣的教師,在全國(guó)各地,又何止千萬(wàn)!是的,他們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對(duì)大千世界,他們懷著一顆平常心,淡泊名利,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,他們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,他們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

  如果說(shuō),上面所列舉的這些人和事,是那樣的平凡和微不足道,那么,全國(guó)各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的老師們,就更值得我們敬佩了,他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛(ài),是教師的光輝典范。在這里,我信手拈來(lái)幾則報(bào)刊上報(bào)道的新聞。當(dāng)飛馳而來(lái)的小轎車威脅著學(xué)生的生命時(shí),殷雪梅老師挺身而出,用血肉之軀將學(xué)生撲到路邊,從輪胎下救下了七位小朋友的生命,她卻再也沒(méi)有醒來(lái);當(dāng)重慶市開縣發(fā)生“井噴”時(shí),第一個(gè)發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學(xué)生轉(zhuǎn)移,自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命;當(dāng)克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學(xué)生時(shí),老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了,而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;20xx年x月12日四川汶川發(fā)生特大地震,德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間,該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩(shī),其中一段這樣寫道:“你離去的姿勢(shì)好美/美的讓人流淚/你像雄鷹張開翅膀/守護(hù)住/未來(lái)的希望”。這些可敬的老師們,用自己的生命譜寫著一曲曲師愛(ài)的贊歌!

  故事太多,師愛(ài)太濃,短短的幾分鐘時(shí)間,我歌不完、頌不盡,因?yàn)椤獛煇?ài)如歌!

  最后,我用趙樸初先生的詞的下闋來(lái)結(jié)束我的演講:

  “幼苗茁壯園丁喜,幾人知,平時(shí)辛苦,晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴,都在心頭眼底。費(fèi)盡了,千方百計(jì)!他日良材承大廈,賴今朝,血汗番番滴。光和熱,無(wú)窮際!

  謝謝大家。

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