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尊師感恩演講稿
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿的使用越來(lái)越廣泛,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的尊師感恩演講稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
尊師感恩演講稿1
各位老師,各位同學(xué):
早上好
早上挺冷,請(qǐng)大家多點(diǎn)耐心,我盡量長(zhǎng)話短說(shuō),今天我國(guó)旗下演講的題目是《尊師重道》
不知道你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí):生活中,這兒立紀(jì)念碑,那兒立紀(jì)念碑,卻不見(jiàn)有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎?有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答:道理很簡(jiǎn)單,教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)!
教師首先是知識(shí)的傳播者,“師者,因此傳道,授業(yè),解惑也”,從“1、2、3、4”到“x、y、z”;從“人、口、手、足”到“a、b、c、d”;從基本的“概念、公式、法則”到轟動(dòng)世界的“哥德巴赫猜想”,無(wú)不浸透著教師的心血,甚至你能看懂的每一個(gè)字,都凝聚著老師的心血。
尊師重道自古以來(lái)就是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。在學(xué)校里的我們每天都會(huì)遇見(jiàn)老師,老師是我們的第二個(gè)母親,也是我們的鑰匙,打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)
而現(xiàn)如今,卻并非如此。甚至有同學(xué)對(duì)老師揮手動(dòng)腳,惡言相向,大家想一想,這么做是正確的嗎?每一位老師都是善良的人,正因?yàn)槿绱怂麄儾艜?huì)毫不猶豫的指出你們所在錯(cuò)誤,或許有些老師表達(dá)的方式并不是你喜歡的,但到底老師還是愛(ài)你們的。
于青春,那是美麗而夢(mèng)幻的,每個(gè)人都有一次青春,那更是珍貴且充滿活力的。對(duì)于處在青春叛逆時(shí)期的我們來(lái)說(shuō),就更應(yīng)該睜大雙眼細(xì)細(xì)思考,走好每一步。這就像是下棋,每一步都是至關(guān)重要的,只要走錯(cuò)一步就會(huì)誤入深淵,無(wú)法自拔。
打架本來(lái)就是違反校紀(jì)校規(guī)的一個(gè)很不正確的行為,更何況還是打老師這種喪盡天良的行為。人們常說(shuō),老師就像父母,我們本應(yīng)該把他們當(dāng)成父母一樣對(duì)待,可誰(shuí)知,竟有人有如此行為。
作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)習(xí)和身體心理健康是重中之重。如果沒(méi)有那種不錯(cuò)的觀念,無(wú)論用什么方法都要產(chǎn)生這個(gè)觀念。正確的觀念是一個(gè)人的指明燈。
他如是繼續(xù)自我下去,那他長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的一個(gè)人?這總是不難想到的。社會(huì)上的混混?社會(huì)底層的打工人士?我想我沒(méi)有辦法知道,但有一個(gè)是肯定的,如果他再這樣下去,只會(huì)渾渾噩噩地度過(guò)他的一生。
且不說(shuō)一個(gè)王強(qiáng),在這個(gè)世界上有多少像王強(qiáng)這樣的人。有人說(shuō)我們這一代是垮掉的一代,我想很多人也會(huì)這么想。家庭是無(wú)法選擇的,自身的未來(lái)卻是由自身決定的,社會(huì)上也有很多雖然出生貧困家庭的孩子,父母即使不管不顧但他們長(zhǎng)大后卻創(chuàng)下了自身的一番事業(yè),這樣的例子也不少。有人可能會(huì)覺(jué)得十分矛盾,但沒(méi)有錯(cuò),人生就是這樣,這一切的一切最終都是掌握在自身身上的。張曉瑤還聽(tīng)說(shuō)有女生分這個(gè)男生為男神,我想知道現(xiàn)在的小孩子的眼光,是怎么了?居然以看來(lái)沒(méi)有人可以不食人間煙火,所有人都會(huì)有自身的`疑問(wèn),只是是更應(yīng)該好好和老師、父母交流,唯有如此,我們才能更好的成長(zhǎng)。
從道德的角度來(lái)說(shuō),這些學(xué)生沒(méi)有羞恥感,沒(méi)有道德感,沒(méi)有是非觀念。他們對(duì)待這件事的態(tài)度是完全錯(cuò)誤的。尊敬老師是我國(guó)傳統(tǒng)的美德,他不但沒(méi)做到,而且還動(dòng)手打老師。他也許現(xiàn)在還不懂,可是等到他們長(zhǎng)大了,開(kāi)始工作掙錢(qián)了,就會(huì)對(duì)這件事感到后悔,那時(shí)已經(jīng)太晚了。
年輕氣盛,這并不是理由,只是不成熟的表現(xiàn)罷了。在這個(gè)年齡的我們要控制好情緒,要努力克制自身。即使有什么再大的委屈,也不能向老師出手。希望校園學(xué)習(xí)生活能在一個(gè)和平的環(huán)境中展開(kāi),讓學(xué)校這篇凈土繼續(xù)持續(xù)下去。
如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡,第首先是在父母和子女之間,第第二是在教師和學(xué)生之間,而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí),大多已無(wú)法彌補(bǔ),希望在十幾年后,我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻注意自身的言行,配合教師的工作,關(guān)心老師的生活,以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師,把老師作為我們最敬重的人。
尊師感恩演講稿2
各位老師,各位同學(xué):
伴著明媚的春光,新的一周又開(kāi)始了。今天我國(guó)旗下講話的主題是《真情感恩,尊師敬母》。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是人的一種需求,也是中學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)基本要素。感恩如同生活的鏡子,你笑她也笑,你哭她也哭;你感恩生活,生活將給予燦爛陽(yáng)光;你憎恨生活,似乎生活也在和你作對(duì);心中有愛(ài)才能發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛(ài)心;心存感恩方能感知生活給予我們的恩澤。我們要常懷感恩之心,學(xué)會(huì)感恩。感恩不一定是要做驚天地、泣鬼神的大事,感恩是一種生活態(tài)度,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活的感動(dòng),并能享受這一感動(dòng)的思想境界。生活中值得感恩的有很多很多,今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩我們的母親,感恩我們的老師。母愛(ài)永遠(yuǎn)是讓人感動(dòng)的溫馨話題。大家都還記得“5·12”汶川大地震中,一位偉大的母親用自己瘦弱的身軀,撐起巨大的瓦礫,用自己的生命保護(hù)了襁褓中的孩子。母親在臨終前留給孩子的話語(yǔ):“孩子,如果你能活下來(lái)的話,請(qǐng)記住,媽媽愛(ài)你!”讓所有看到、聽(tīng)到的人都為之動(dòng)容,為之流淚。
畢淑敏曾言“孝心無(wú)價(jià)”,也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一句問(wèn)候,也許只是一朵盛開(kāi)的小花但在“孝”的天平上是等價(jià)的。
是的,孝敬父母不是要轟轟烈烈,而是要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。例如:情緒低落時(shí)聽(tīng)父母的一句勸告;與父母發(fā)生分歧時(shí),試著主動(dòng)理解父母,學(xué)會(huì)換位思考;珍惜父母的勞動(dòng)成果,勤儉節(jié)約,不向父母要家庭經(jīng)濟(jì)條件不能承受的東西,不浪費(fèi);節(jié)假日給父母一個(gè)溫馨的問(wèn)候;不能按時(shí)回家時(shí),告訴父母緣由,不讓父母擔(dān)心
生活中有太多事值得我們感恩。當(dāng)你在學(xué)校里讀書(shū)時(shí),當(dāng)你在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí),當(dāng)你在教室學(xué)習(xí)時(shí),都會(huì)有一個(gè)聲音在耳邊響起,那是我們敬愛(ài)的老師的聲音。老師像母親一樣是我們生命的恩人。當(dāng)你放學(xué)后去游戲廳、網(wǎng)吧玩耍時(shí),或者是在操場(chǎng)踢球玩得很開(kāi)心時(shí),老師也許還在辦公室里批改作業(yè);當(dāng)月亮爬上樹(shù)梢,也許樓上一盞還在亮著的燈下,老師還在為明天的課做準(zhǔn)備。
我們要感恩老師的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,感恩他們的無(wú)私付出,那么,我們?cè)撊绾胃卸髂?我認(rèn)為再多贊美的語(yǔ)言,仰慕的辭藻都不及我們的關(guān)愛(ài)和行動(dòng):
課堂上,一道堅(jiān)定的'目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明你的全身心投入,證明你在專心聽(tīng)講,這便是感恩。
下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這便是感恩。放學(xué)了,向老師揮揮手,說(shuō)上一句:“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩。
在考場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律,這也是感恩。
常讀感恩的書(shū),常說(shuō)感恩的話,常做感恩的事。
最后,我有三句話想與同學(xué)們共勉:
常懷一顆感恩之心,感恩生活給予我們的一切;
常懷一份敬母之情,以生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的孝敬,來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩;
常懷一種尊師之念,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的諄諄教誨。
尊師感恩演講稿3
各位老師,各位同學(xué):
大家早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是感恩老師,尊敬老師。
1932年5月,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車。典禮將要開(kāi)始的時(shí)候,居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái),穿過(guò)捧著鮮花的人群,來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng),熱情地鼓掌,老人也流下了熱淚。居里夫人這樣一位偉大的科學(xué)家,當(dāng)她取得巨大成就之后,仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授她知識(shí)的老師,依然用行動(dòng)來(lái)傳遞他對(duì)老師的尊敬和感激。
作為深受老師教誨的小學(xué)生,理所當(dāng)然應(yīng)該熱愛(ài)和尊敬自己的`老師,我們應(yīng)該努力做到如下幾點(diǎn):
1、無(wú)論是在校外或是校內(nèi),遇見(jiàn)老師應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好。
2、進(jìn)出校門(mén)或是在樓梯上遇見(jiàn)老師時(shí),不要與老師搶道,應(yīng)該主動(dòng)給老師讓道,讓老師先行。
3、看見(jiàn)老師手中拿著許多東西,要主動(dòng)上前幫忙。
4、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)”,老師回答后,應(yīng)說(shuō)“謝謝”,然后再對(duì)老師說(shuō)“再見(jiàn)”方可離開(kāi)。
5、老師在與人交談或做事時(shí),不可隨意打斷、干擾老師,應(yīng)站立在一側(cè),等老師交談完畢或是做完事后再找老師。
6、上課認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不惹老師生氣,老師不在時(shí),嚴(yán)格要求自己、管好自己,不讓老師擔(dān)心。
7、珍惜老師的工作及勞動(dòng)成果,認(rèn)真完成老師每次布置的各項(xiàng)任務(wù)。
8、課堂上不與老師說(shuō)開(kāi)玩笑或是不雅的話,任何時(shí)候都不能直呼老師的姓名。尊敬老師,應(yīng)發(fā)自內(nèi)心,落實(shí)在行動(dòng)上,孩子們,讓我們一起常懷感恩之心,將尊師的禮儀落實(shí)在學(xué)習(xí)生活的方方面面,共建文明、和諧校園。謝謝大家!
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